"Obrti od prirodnog materijala" - Nos je okrugao i tako! Rukotvorine od prirodnih materijala. Sjedoše na zeleni list, Tiho pjesmu pjevahu. Naš prasac je ekscentrik, Izgubio novčić u rijeci. Tata jež ujutro reče: Vrijeme je za polazak u vrtić! Zamahnuo je krilima, Požurio nam u susret. Cvjeta cvijeće neviđene ljepote. U Ljetnom vilinskom vrtu Labud pliva u ribnjaku.

"Obrti za bajke" - Zalijepite ruke. Vođa čopora vukova koji je sklonio Mowglija. Zadaci za grupe. Najjača djevojka na svijetu. Izrežite zanatske uzorke. Oblici provedbe projekta. Projekt lekcije na temu: "Kazalište na stolu." Akela. Pas koji je živio u selu sa ujakom Fjodorom. Što bi se trebalo dogoditi. Carlo. Lopta. Zalijepite predloške papirom u boji ili tkaninom.

"Marshak Samuil Yakovlevich" - S.Ya. Marshak s ocem i braćom. Većina života Samuila Yakovlevicha povezana je s Moskvom. O životu i radu S. Ya. Marshaka za učenike osnovnih škola. Kuća na Chkalovskaya. Kritičar - stručnjak koji se bavi kritikom; (Ozhegov S.I. Rječnik ruskog jezika.). Sofia Mikhailovna Marshak supruga. PRIŠVIN Mihail Mihajlovič.

"Marshak cijelu godinu" - Kosi se sijeno u srpnju, Ponegdje grmljavina gunđa. Lipanj!" - Ptice cvrkuću u vrtu ... Lagani snijeg juri zemljom kao zmija. Flaperi svjetlucaju zlatom. Ožujak. Rahli snijeg potamni u ožujku. Puno radosti ljudima nakon svih trudova. Tijekom cijele godine. Dim se diže u nebo. Ogrjev se priprema za zimu za peći. S.Ya.Marshak.

"Zanati od pamuka" - Pamuk u medicini. Sortiranje "bala od prešanih pamučnih vlakana". Misterija. Bijelo zlato. Proizvodnja "pamučnog vlakna". Pamuk. Pamučna odjeća. Stabljike pamuka su stočna hrana. Nitrocelulozni proizvodi. Domovina pamuka. Branje pamuka. Zapaljeni pamuk. "Bijelo zlato". Ulje sjemenki pamuka.

"Obrt od jaja" - pčela. Objesite gotov vijenac na vrata. Uskrsni pilići. Neka se ljepilo osuši. Stavite piletinu u čašu - i zanat je spreman! Nacrtajte oči i krila. Nacrtajte oči, zalijepite papirnati kljun i pravo perje (s maminog jastuka). Na drugom kraju jajeta formira se "repić" od papira.

Anna Andreevna Nenashkina

I tako je završio rujan. Cijeli mjesec smo s dečkima putovao kroz djela. ja Marshak. Njegove pjesme i bajke svima donose radost. Ne samo djeca, već i njihovi roditelji, bake i djedovi poznaju smiješne, bajkovite likove iz Marshakova djela. Zašto volimo njegove pjesme i bajke? Jer su ljubazni, duhoviti, zanimljivi i poučni. Njegove pjesme se lako pamte. Samuil Yakovlevich cijeli život bio je vjeran drug i dobar prijatelj djece. Pokazao je da se poezijom mogu crtati živopisne slike svijeta, pričati zabavne i poučne priče i bajke, da se savršeno može ismijati neprijatelj i da se u čovjeku može pobuditi zanimanje, razmišljanje, suosjećanje s nesrećom, naučiti sanjati o budućnosti, učiti o svijetu oko sebe.

Njegovo upoznavanje s radom S. Ya. Marshak započeli smo s uređenjem izložbe njegovih knjiga.

Pažljivo pogledajte ilustracije u knjigama.

Sa zadovoljstvom smo slušali pjesme iz ciklusa „Djeca u kavezu“ i pokušali neke od njih naučiti.

Bilo je jako zabavno igrati igre na otvorenom ("Sova", "Mačka i miš", "Likava lisica").

Dečki su se jako potrudili nacrtati pruge za zebre,

a također je napravio mrlje od salveta do žirafe.

Također, učinili smo djela C. ja Marshak nekoliko kolektivnih djela:

"Brkati - prugasti"

"Jež" ("Tiha priča")

Ovaj mjesec imamo puno zanimljivih stvari za raditi.

Djeca su uživala u izgradnji zoološkog vrta.

Gledali smo prezentaciju za "Priču o glupom mišu".

Na kraju projektčak smo pokušali napraviti malu predstavu proizvod C. ja Marshak"Priča o glupom mišu".

Evo naših malih umjetnika:

Tako je uvedena umjetnost Samuil Yakovlevich Marshak.

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije "Susret s glazbom Vladimira Yakovlevicha Shainskog" Svrha: upoznati djecu sa skladateljem i njegovim djelom; proširiti vidike djece u poznavanju dječjih pjesama; usaditi ljubav prema glazbi i pjesmi.

Učitelj, nastavnik, profesor. Danas ćemo govoriti o djelu Samuila Yakovlevicha Marshaka - izvanrednog ruskog pisca i pjesnika, jednog od utemeljitelja književnosti.

Književni kviz o djelu S. Ya Marshaka Zadaci. Sažeti znanje djece o piscu S. Ya. Marshaku, njegovim djelima. Razvijte vještine.

Svrha: formirati punopravni fonetski sustav jezika, automatizirati vještine i sposobnosti izgovora sluha u različitim situacijama.

Književni kviz prema djelima S. Ya. Marshaka za djecu starije predškolske dobi Svrha: Konsolidirati znanje djece o djelima S. Ya. Marshaka, s kojima su se djeca upoznala u procesu provedbe projekta. Zadaci: 1. Vježba.

Projekt fikcije "Putovanje kroz djela S. Ya Marshaka" Općinska državna predškolska odgojno-obrazovna ustanova Dječji vrtić br. 1 "Romashka" grada Mirny, Arkhangelsk regija Umjetnički projekt.

Vrsta projekta: kreativan, složen Sudionici projekta: odgojitelji srednje skupine, djeca srednje skupine, roditelji. Relevantnost projekta:.

Rukotvorine na temu "Priče": s djecom izrađujemo panoe i kompozicije od prirodnih materijala.

Rukotvorine na temu "Priče"

Danas s vama nastavljamo našu jesensku radionicu dječjih rukotvorina. S vama smo već radili obrte temeljene na dječjim bajkama - detaljne majstorske tečajeve možete pronaći na fotografijama korak po korak s opisima korak po korak u člancima:

I danas u ovom članku - više ideja za obrte na temu "Bajke" s djecom predškolske dobi. Njih nam je na „Rodni put“ poslala Lyubov Anatolyevna Petushkova, učiteljica srednje grupe br. 11 „Zvjezdogledači“ iz grada Yugorska, Tjumenska oblast (srednja škola MBOU br. 5). Održano je obiteljsko natjecanje u izradi rukotvorina od prirodnih materijala na temu „Priče“ u grupi „Zvjezdari“. Evo nekoliko zanata na temu bajke koje su roditelji stvorili sa svojom djecom.

Bit će nam drago ako vam ove ideje i fotografije rada djece i roditelja pomognu da napravite svoje zanimljive rukotvorine na temelju zapleta različitih bajki s djecom.

Rukotvorine na temu bajki o Babi Yagi

Baba Yaga u malteru

Baba - Yaga s metlom

Obrt na temu bajke o Koloboku

Obrt na temu bajke "Tri praščića"

Obrt na temu bajke: Maša i medvjed

Ova rukotvorina izrađena je u tehnici aplikacije od prirodnog materijala.

Rukotvorine na temu "Priče o zlatnoj ribici"

Zanat - zlatna ribica - također je izrađen tehnikom aplikacije. Vrlo ga je jednostavno napraviti. Na komadu kartona nacrtamo skicu budućeg zanata. Jedan od detalja skice namažemo PVA ljepilom i ispunimo konturu prirodnim materijalom. Zatim ispunite ostale detalje dok ne dobijete sliku.

Možete postaviti cijelu sliku samo od prirodnih materijala ili možete samo dio nje, nadopunjujući sliku parcele detaljima nacrtanim flomasterom ili bojama ili aplikacijom od papira u boji.

Zanat: nevjerojatna koliba na pilećim nogama

Zanat iz bajke: Čudesno drvo

Tehnologiju izrade zanata od prirodnih materijala kod djece možete naučiti iz detaljnih majstorskih tečajeva korak po korak u naslovu

Rimma Brynza
Aplikacija temeljena na djelu S. Marshaka "Tko će pronaći prsten?"

Aplikacija temeljena na djelu C. Marshak"WHO naći će prsten?»

Svrha z i n I t i I.

Nastavite učiti djecu izrezati okrugle oblike iz pravokutnika, izraditi figure životinja od zasebnih dijelova, izraditi figure za igru ​​dramatizacije. Razvijati maštu djece u smišljanju dodatnih sadržaja za igru. Nastavite razvijati interes među predškolcima za ilustracije umjetnika V. Lebedeva. Obratite pozornost na značajke dizajna naslovnice knjige, na konstrukciju slike za "Slon" Kiplinga, o umjetnikovoj sposobnosti da prenese osobine zvijeri.

Materijal. Multimedijska oprema za demonstraciju prezentacije na temu. Papir u boji (pravokutnici i dodatni detalji - u omotnicama, koji prikazuju figure poznatih životinja, škare, ljepilo, krpe.

Pripremni radovi. Igre dramatizacije prema bajci S. Marshak"WHO naći će prsten?» . Korištenje životinjske kape, stolno kazalište (prst, okvir, ravnina, flanelograf). Igra se ponavlja sve dok djeca ne zapamte tekst i ne počnu maštati, izmišljati događaje uz prisutnost drugih likova. Vođenje igre aplikacije"Napravi figuricu".

Napredak tečaja.

Učiteljica poziva djecu da igraju igru ​​bajke "WHO naći će prsten?» . Skreće pozornost na činjenicu da danas neće biti kazališta lutaka i da djeca moraju sama izraditi junake bajke, koristeći ilustracije knjiga. pita djece: „Tko je nacrtao ilustracije za bajku "WHO" naći će prsten?» Kako ste to znali?

Zatim učitelj skreće pozornost djece na činjenicu da V. Lebedev, ilustrirajući knjige, već na naslovnici upoznaje čitatelja s likovima djela. U isto vrijeme, oni ne samo sjede ili stoje, oni djeluju.

Učitelj objašnjava da djeca sama mogu odabrati bilo koju omotnicu s papirom u boji na stolu. U svakoj kuverti "skriven" zagonetka koju treba dati odgovor: "Koji se junak ovdje krije?" Treba napraviti sliku aplikacija tako da junak živi, ​​djeluje, nečim se bavi. Nadalje, predlaže razmatranje 1-2 ilustracije za Kiplingovu knjigu "slončić", skreće pozornost djece na pojednostavljenje oblika koje umjetnik koristi pri prikazivanju životinja, na njihovu sličnost s ovalom, krugom.

Zatim učitelj poziva djecu da izrežu ovalne i zaobljene oblike i od njih naprave poznate figure, nadopunjujući ih detaljima koji se nalaze u omotnici. Podsjeća na pravilo da pri rezanju zaobljenih oblika iz pravokutnih, odrezani uglovi trebaju otpasti. Zatim se figure životinja lijepe na list papira.

Igra se igra na sljedeći način. Učitelj odabire 3-5 likova. Djeca izlaze sa svojim "heroji". Učitelj počinje igra: Smotano, smotano Olino prstenjak, Valjano, valjano s našeg trijema. Tko će sići s trijema? WHO naći će prsten? Djeca odgovaraju redom glasom svog lika, koristeći riječi teksta i objašnjavajući što njegov lik radi tako hitno da ne može pomoći Olyji. njegovatelj On govori: Ne traži prstenje, medo (lisica i sl., Ne pokušavaj tako revati. Naša Olenka je mala, ali je otišla sama tražiti. Na kraju igre dramatizacije učitelj treba pohvaliti one koji su mogli najtočnije aplikacije dočarati svoj lik i izražajno čitati tekst. Pojasnite koji je umjetnik predložio svojim ilustracijama za "Slon" da od jednostavnih detalja možete napraviti životinje.

Povezane publikacije:

Tko će pronaći prsten? Sinopsis GCD na FEMP (orijentacija u prostoru) u srednjoj skupini Tko će pronaći prsten? Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti u srednjoj skupini. OO "Znanje": FEMP - orijentacija u prostoru.

Razgovor o djelu V. A. Oseeve "Samo stara žena" u starijoj skupini Svrha: upoznati djecu s radom V. A. Oseeva. Zadaci: - unaprijediti sposobnost djece da se dostojanstveno ponašaju u različitim životnim situacijama.

Sinopsis integrirane lekcije o upoznavanju s prirodom na temelju djela K. D. Ushinsky "Bishka" Svrha: - upoznati djecu s autorovom bajkom - naučiti djecu odgovarati na pitanja o bajci - potaknuti ih da se prisjete imena i prezimena autora bajke.

Sažetak lekcije o upoznavanju s fikcijom. Prepričavanje bajke S. Marshaka "Tko će pronaći prsten?" Sadržaj programa: - upoznati djecu s dječjim piscem Samuilom Marshakom i njegovim djelom “Tko će pronaći prsten?”; - pažljivo učiti.

Scenarij glazbene bajke prema djelu L. Moorea "Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku""Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku" Scenarij glazbene bajke prema djelu L. Moorea Uz glazbu, Raccoonova majka i beba izlaze na pozornicu.

Lekcija čitanja u 3. razredu na temelju djela K. D. Ushinskog "Naša domovina" SAT LEKTIRE „NAŠA DOMOVINA” Svrha: razvijanje tehnike čitanja, izražajnosti, smisleno čitanje teksta. Zadaci: 1. Razvijati čitanje.

Večer književnog kviza prema djelu V. G. Sutejeva Književni kviz s djecom i roditeljima u pripremnoj skupini Svrha: 1. Formirati interes za fikciju, razvijati.

63 učenika od 1. do 4. razreda sudjelovalo je u natjecanju crteža i rukotvorina prema djelu Samuila Yakovlevicha Marshaka. 18 pisama napisanih za natjecanje u pisanju. Upućene su i samom pjesniku i junacima njegovih djela: Lenochki iz pjesme "Vatra", mački iz "Mačje kuće", malom glupom mišu iz istoimene bajke, raštrkanom čovjeku iz pjesma "Rastreseni čovjek", Blinov Nikolaj iz "Četiri kraja", Griška Skvorcov iz Knjige nad knjigama, medvjed iz pjesme Lekcija uljudnosti, pokćerka iz bajke Dvanaest mjeseci. U čitaonici školske knjižnice otvorena je izložba crteža i rukotvorina „Pričajte pjesme S.Ya. Marshakove ruke"

Shadrin Daniil 3B S.Ya. Marshak “Tako je odsutan” Radovi učenika 3. razreda Aryun Bairova 3G Pismo odsutnoj osobi ... Želim vam reći da ne postoji riječ “cijenjeni auto” i “stanica” ne može stati u blizini “tramvaja” ” .... ... Hvala vam, upoznali ste nas sa stanicama: Balogoye, Popovka, Dibuny, Yamskaya i grad Lenjingrad. ... Htio sam te pitati za tvoje ime, patronim i prezime? Koliko si star? Gdje živiš? …Moje želje vama: Ne dajte se omesti! Budi oprezan! Pogledajte znakove! Ne ulazite u nespojeno vozilo, jer neće ići! S poštovanjem, Bairova Aryuna 3G razred

Pisma upućena junacima djela S.Ya. Marshak ... Jako volim čitati knjige i jednog dana sam naišao na pjesmu "Knjiga o knjigama" S. Ya. Marshaka. Ja sam, nakon čitanja djela, bio uznemiren tako okrutnim postupanjem s knjigama ... ... Razumijem. Da je ova priča izmišljena. Knjige ne mogu pobjeći svom vlasniku. Ono što bih ponekad stvarno želio... ...svidjelo mi se. Da je vaš sin inteligentan pionir i da cijeni knjige. Želim da nikada ne ponovi tvoje greške. Viktorova Ekaterina 4D razred ... Iz pjesme sam saznao da živiš sa svojom majkom, a moja velika i prijateljska obitelj sastoji se od 5 ljudi. Naša najstarija baka je Tonya. Ona ima 77 godina, svi je jako volimo i slušamo njezine mudre savjete ... ... Lena, ti si mlađa od mene. Stoga sam ti odlučio dati jedan prijateljski savjet... Nisi poslušala majku i dogodila se velika nesreća - požar. Pokušajte sada poslušati svoju majku i ne igrati se vatrom! Badlueva Liza 4D raz

Ten Andrey 4D razred S.Ya. Marshak "Vatra" ... Čuo sam tvoju tužnu priču o tome kako si postupao sa svojim knjigama ... Uostalom, toliko je ljudi radilo da te knjige dođu do čitatelja ... ... Ti si, Grishka, postupio tako glupo, ali Drago mi je da su sve vaše knjige ozdravile i našle svoje mjesto u čistoj i ugodnoj biblioteci, među ostalim knjigama kod dobrih ljudi čije je zanimanje najmirnije. Ovo zanimanje je knjižničar... Želim vam uspjeh, sve najbolje i dobro. S poštovanjem, učenik 4D razreda Gimnazije 14, Ulan-Ude Donskoy Nikita

Budazhapov Marat 4D Pismo Blinovu Nikolaju iz pjesme “Četiri kraja” Khankharaev Ardan 4D Pismo medvjedu iz pjesme “Lekcija pristojnosti” Dragi medo!... Dakle, evo mog savjeta: bez unutarnje kulture, poštovanja prema ljudima, maniri te neće spasiti od nepristojnosti i nepristojnosti.... Khankharaev Ardan 4D Molim vas napišite mi odgovor. Pozdrav mišu! Žao mi je tvoje majke koja je bila iscrpljena dok je tražila dadilju za tebe. Moraš žaliti svoju mamu. Nitko bolji od tvoje majke neće ti ispričati bajku. Ne možeš biti tako hirovit i zločest. Vaši hirovi mogu dovesti do nevolja. Još si mali i glup, ne znaš i ne razumiješ mnogo. Znajte da je mačka pametna i lukava. Vrlo je opasno za male miševe. Ne budi više zločesta i slušaj mamu! Tvoja prijateljica, Nadia Banzaraktsaeva - 3B

Nakon čitanja pjesme došao sam do zaključka da se uvijek treba pokoravati roditeljima, raditi kako oni kažu. Uvijek nas upozoravaju na opasnosti koje se mogu dogoditi. Lena, ne možeš se igrati s vatrom, jer te je majka prije odlaska zamolila: "Ne diraj peć, Lenočka. Gori, Lenočka, vatra! A ti je nisi poslušao!.. Pa ipak, ne poslušavši svoju majku, ugrozio si svoj život i život svoje mačke! A da nije bilo hrabrog vatrogasca Kuzme, koji vas je na rukama iznio iz goruće kuće, sve je moglo biti i gore!! Vampilova Zhenya 4D razred Zdravo, draga teta mačko! Pogriješio si. Kad si živio bogato, sretao bogate prijatelje, nisi puštao svoje nećake siročad na prag. Zamolili su vas da ostanete preko noći, barem da legnete na pod i pokrijete se prostirkama. I kad ti je kuća izgorjela, tražio si da prespavaš kod prijatelja, ali te nitko nije pustio. Sklonili su te samo mačići koji poznaju hladnoću i glad. Sada shvaćate da se morate držati svojih voljenih. Oni će pomoći u nevolji, za razliku od bogatih prijatelja. Doviđenja. S poštovanjem, Anton Korchagin 3D.