¿Cómo se ve el número? ¿Cómo es el número seis? la apariencia de una persona

¿Cómo es el número seis?
En la pipa del abuelo, así es.

(G. Vieru)

Número seis - cerradura de la puerta:
Gancho en la parte superior, círculo en la parte inferior.

(S. Marshak)

Esta figura es acróbatas:
Ahora un seis, luego un nueve.

(V Danko)

Uno comentó:
"Cero con cola".
Otro: "Con cola,
Pero solo un gato.
y el tercero
Se quedó callado un rato.

(F. Daglaja)

Rosquilla
a la dona
Pegamento.
Simplemente no te atrevas a comerlo.

no es un pretzel
Comer.
Y solo -
¡Numero seis!

(V. Bakaldin)

LA MAGIA DE LOS NÚMEROS

Pitágoras consideraba al 6 un número asombroso, ya que tiene una propiedad maravillosa: se obtiene como resultado de sumar o multiplicar todos los números por los que se divide. El seis es divisible por 1, 2, 3. Y si sumas o multiplicas estos números, nuevamente obtienes 6: 14-2+3=1x2x3=6. Ningún otro número tiene esta propiedad. ¿Quieres saber qué significa 6 como número de nombre?

Gali, Bori, Dashi, Lisa, Igori, Yulia y Tanya! Escucha y recuerda.

Como el nombre número 6 presagia éxito en los negocios. Gran fama te espera en la sociedad gracias a tus excepcionalmente valiosos descubrimientos científicos y filosóficos, pero con la condición de que las palabras coincidan con los hechos. Después de todo, la sociedad no espera de ti palabras, sino hechos. Y sus buenas obras honestas y amables lo llevarán a una meta alta.

Trate de no defraudar a la ciencia antigua y justificar sus predicciones.

poemas alegres

Chicos, sigan contando...
siguiendo los cinco
Viene el seis.
tengo un vecino en mi casa
Tenía seis años.
Es curioso, inteligente,
aun no va a la escuela
Pero él sabe las letras en una fila.
He leído la cartilla y estoy muy contento.
Le dijo a su madre y a su abuela:
- Alcancé a los de primer grado.

(G.Kaitukov)

RAMO INCREÍBLE

¡Mirar!
¡Mirar! -
la gente se sorprende,
a lo largo de la pista
solo, solo
El ramo está llegando.
Ramo increíble
en uniforme escolar
Vestido
mochila nueva
Detrás de la espalda,
lazo blanco
Sobre tu cabeza...
- ¿Quién es?
- Este es nuestro
¡Natasha, de seis años! -
Gente sonriente:
- A la escuela la chica esta caminando!

(S. Trigo)

PRONTO A LA ESCUELA

¿Escuchaste las buenas noticias?
¡Tendré exactamente seis pronto!
Y si una persona tiene seis años,
y tiene cuadernos
Y hay una cartera y hay una forma,
Y contando palos no cuentan,
y trata de leer
Eso significa que él (o mejor dicho, yo),
Eso significa que él (o mejor dicho, yo),
¡Él va a la escuela!

(I.Tokmakova)

Tengo seis sirvientes,
Ágil, remoto,
Y todo lo que veo alrededor -
Sé todo de ellos.

están a mi llamada
Están en necesidad.
Se denominan: cómo y por qué, quién, qué,
Cuando y donde..

(R. Kipling)

Seis gatitos tienen hambre.
Dales papilla con leche
Que se laman la lengua
Porque los gatos
No coma de una cuchara.

ANT-VSEUMEY

No necesito ayudantes.
Yo mismo soy todo un equipo:
En la primera pata - una paleta,
En el tercero - un pedazo de piedra,
Y el cuarto y sexto
Mezclo la solución espesa.
Y la segunda y quinta patas
Toco la armónica.
No necesito ayudantes.
Yo mismo soy todo un equipo.

(E. Chapovetski)

CONTADORES

eres un hamster
Y tú eres un hurón.
Eres un conejito, salta y salta.
eres un zorro
eres una perra..
Eres una artesana.
Eres un cazador...
¡Ay, problemas!
¡Huye quien sea!

(¿Cuántos animales contaste?)

Beberé seis manantiales, comeré seis montones de hierba, me crecerán grandes cuernos, cornearé a todos los toros.

TRABALENGUAS

Sasha seca rápidamente las secadoras.
Sasha se secó alrededor de las seis.
Y las ancianas graciosas se dan prisa
Sushek Sasha para comer.

Cambiado Praskovya crucian
Para tres parejas de lechones rayados.

(¿Tres pares es cuánto?)

La pesca de Policarpo son tres crucianos, tres carpas.

ROMPECABEZAS

Seis patas, dos cabezas, una cola. ¿Quién es?

(Jinete en un caballo)

Hay una conmoción en el patio.
Los guisantes caen del cielo.
Nina comió seis guisantes,
Ahora tiene angina.

(graduado)

Cheren, pero no un cuervo,
Con cuernos, pero no un toro,
Seis patas sin pezuñas.
Volando - zumbando
Caídas - cava el suelo.

(Insecto)

Casa sin ventanas y puertas
como un cofre verde
Tiene seis hijos redondos.
Se llama...

(Vaina)

Adivinen chicos
¿Qué es un número de acróbata?
Si te paras de cabeza,
Exactamente tres más serán.

(Seis)

TAREAS EN LA POESÍA

El héroe se yergue rico,
Trata a todos los niños:

Vania - fresas,
Tanya - hueso,

Mashenka - una nuez,
Petia - Russula,

Katenka - frambuesas,
Vasya es una ramita.

(¿De qué héroe se trata este acertijo? Enumere lo que el bosque puede tratar).

nabo en el suelo
me senté firmemente
uno no puede hacer frente
Y para el abuelo viejo
Siguiendo
La cola es larga y se estira.
Todos llegaron a uno.
¿Cuántos hay ahora?

En el gran sofá en fila
Las muñecas de Tannin están sentadas:
Dos osos, Pinocho
y alegre Chippolino,
Y un gatito, y un elefante,
Ayuda a Tania,
¡Cuenta sus juguetes!

Tres sí tres - sumen, niños.
- No puedo, - respondió Andrey.
Fuerte fuera de la puerta inmediatamente
El perro ladró en fila...

(seis veces.)

Uno se para como centinela
Otro miente - sobrecarga de hierba.
Y cuatro en el borde soleado
Juegan a las escondidas, con las orejas encima.
Cuenta, amigo mío, administra,
Toda la familia liebre alegre.

Tres grandes, tres pequeños,
Pequeño, remoto -
Toda la familia.
¿Cuántos de ellos están sentados en el tocón?

La muñeca tiene cinco vestidos elegantes.
¿Qué debe usar ella hoy?
Tengo lana para la muñeca.
Tejeré, y habrá vestidos ...

(seis).

Una lota vivía en el río,
Dos ruffs eran amigos de él.
Tres patos volaron hacia ellos.
Cuatro veces al día
Y les enseñó a contar:
Uno dos tres CUATRO CINCO.

(¿Cuántos peces y pájaros hay?)

Tiro de la red, atrapo peces.
Obtuve mucho.
Dos perchas, tres crucianos,
Un cepillo, y eso en una olla.
Cocinaré la oreja, trataré a todos.
¿Cuántos pescados voy a cocinar?

Natasha tiene una muñeca Masha.
Oso de peluche - Pasha.
Tanya tiene un gato.
Zhenya tiene una muñeca de anidación.
El caballo está con Pavlusha.
El coche de Ilyusha.

(¿Cuántos juguetes hay?)

En nuestra Alenka
repollo en un barril
Pepinos en una tina
Zanahorias en el jardín.
En nuestro tiburón
Patatas en una olla
frijoles en la ventana
Perejil en la palma.

(¿Cuántos tipos de vegetales contaste?)

Organizado por Andryushka
Dos filas de juguetes.
Junto al mono -
oso de peluche.
Junto con el zorro
Conejito oblicuo.
Siguiéndolos -
Erizo y rana.
cuantos juguetes
Arreglado Andryushka?

Seis oseznos divertidos
Corren al bosque por frambuesas.
Pero un niño está cansado
Se quedó atrás de sus compañeros.
Ahora encuentra la respuesta:
¿Cuántos osos hay por delante?

la abuela zorro da
Tres nietos mitones:
- Esto es para ustedes para el invierno, nietos,
Dos mitones.
Cuidate, no pierdas
¡Cuántos, cuenta!

Tres están leyendo. Y estos dos
Algo cuidadosamente dibujado.
Problema vecino sobre el embalse
Definitivamente hay que decidirlo.

Aquí hay un desafío para ti, mi amigo:
¿Cuántos amigos están reunidos alrededor?

Seis bufandas. y dos de ellos
Bordado con patrones.
Cuanto nos queda por bordar -
Calcularemos pronto.

Toma uno, amigo mío, un lápiz.
Y ponlo con los otros cinco en la caja.
Ahora dime: ¿cuánto me darás,
¿Entonces solo quedan tres lápices?

Yo, Seryoga, Kolya, Wanda...
Equipo de voleibol.
Zhenya con Igor por ahora
Reparte dos jugadores.
Y cuando aprenden
¿Cuántos de nosotros haremos?

Hay una colina empinada,
tiene una calabaza grande
Y más bajo también
Tres calabazas son más jóvenes.
Y bajo la colina en la hierba
Dos más.
Bueno, ¿quién puede decir ahora?
¿Cuántas calabazas tenemos?

Aquí hay un gatito travieso
Al plato de leche se aferraba.
Aquí hay otro. Él es divertido
Ver al perro a través de la ventana.
Aquí hay otro sentado
Guardando en silencio al ratón.
Mis otros tres gatitos
Duermen, ronroneando lentamente.
Aquí hay un desafío para los chicos.
¡Cuenta todos los gatitos!

Un día unas cabras estúpidas
Fueron al bosque a alimentarse.
Y ellos, por supuesto, ¡qué pregunta! -
Los lobos olieron, encontraron...
Había seis de ellos, esas estúpidas cabras,
Y aquí hay uno Lobo gris llevado lejos
Lamentablemente, por supuesto, ¡qué pregunta! -
Pero, ¿cuántas cabras regresaron a casa?

mamá ganso led
Seis niños caminan por el prado.
Todos los pichones son como pelotas.
Tres hijos, ¿cuántas hijas?

Dos Klavochki estaban sentados en un banco,
Pines compartidos:
- Tú, Klavochka, alfiler,
Y yo, Klavochka, un alfiler.
Y resultó que cada Klavochka
Tres pines.
¿Cuántos pines Klavochek?

cinco cachorros
Además de mamá como.
¿Cuánto será?
¡Contar!

¿Qué estás cojeando, bicho?
- Se lastimó la pierna con un nudo.
Antes en mis seis
Podría gatear muy rápido.

(¿Sobre cuántas patas se arrastra el insecto ahora?)

Ha caído una tarde tranquila
Sobre el camino del bosque.
La ardilla hizo clic en la reunión -
Me saludó.

(¿Cómo dividir seis de nuevo por la mitad?)

En un arbusto frente a una cerca
Seis tomates rojos brillantes.
Luego salieron cuatro
¿Y cuánto queda en el arbusto?

Una rana estaba sentada junto al estanque,
Dos patos nadan hacia nadie sabe dónde,
Tres peces cerca de la orilla salpicaron tranquilamente
Y se sumergió de nuevo en el agua azul.

(¿Cuántos de ellos todos?)

Volaron hacia la ventana de la niña.
Dos pajaritos.
Luego detrás de ellos al mismo tiempo
Cuatro pájaros más.
Los pájaros revoloteaban sobre la mesa.
Chirriando y cantando
Casi un minuto y luego
Volaron a alguna parte.
Atrás - aleteo - a través de la ventana,
Uno, luego cuatro.
Entonces, ¿cuánto con esa chica?
¿Se quedan en el apartamento?

Encontré en el hueco de una ardilla
Cinco avellanas pequeñas.
Aquí yace otro
Musgo cuidadosamente cubierto.
¡Pues una ardilla! ¡Aquí está la señora!
Cuenta todas las nueces.

Masha tiene dos cubos,
Cuatro - con Natasha,
Eres todos estos cubos
Date prisa, niños.

Se pusieron a trabajar juntos
Y el trabajo empezó a hervir.
Corre por la vid
Gopher con un zorro rojo,
El erizo rodó como una pelota,
Ardilla y Comadreja también corrieron,
Incluso el oso jactancioso
Luego saltó hacia adelante.

¿Cuántos animales trabajaban aquí?
¿Qué pasó en la respuesta?

La anciana decidió hornear pasteles de queso.
Poner la masa y encender el horno.
La anciana decidió hornear pasteles de queso,
Y cuántos necesitan, lo olvidé por completo.

Dos cosas - para la nieta,
Dos cosas - para el abuelo,
Dos cosas - para Tanya,
las hijas de los vecinos...

Pensé, pensé, lo perdí.
Y el horno estaba completamente encendido.
Ayuda a la anciana
Contar. tartas de queso

Una ardilla se sienta en un carro
vende nueces a sus amigos -
Oso gordo quinto,
Zainka bigotudo,
Chanterelle-hermana;
Gorrión, carbonero.

(¿Cuántos animales contaste? Haz una lista).

Tipo de lección: una lección sobre cómo explicar material nuevo (una lección sobre la formación de habilidades de materias iniciales y UUD, dominar nuevas habilidades de materias).

Objetivo de la lección: Enseñar a los estudiantes a reconocer y escribir el número 6.

Objetivos de la lección.

Educativo (tema):

Desarrollar la capacidad de reconocer el número 6 en un entorno de signos (en una serie de números, letras y símbolos);
enseñar a escribir el número 6 correctamente y correlacionar el número de objetos con el número (del 1 al 6).

Educativo(metasujeto):

Regulador:

Contribuir a la implementación de una acción educativa de prueba: la búsqueda del número 6;
crear la posibilidad de planificar, junto con el docente, sus acciones de acuerdo con la tarea y las condiciones para su implementación;
desarrollar la capacidad del estudiante más joven para controlar sus actividades en el curso de completar la tarea.

Cognitivo:

Desarrollar la capacidad de analizar, comparar, comparar y generalizar;
ayudar a identificar y formular una meta cognitiva;
continuar trabajando en la formación de habilidades para navegar en un libro de texto y cuadernos para el trabajo independiente.

Comunicativo:

Crear condiciones para la cooperación educativa con el docente y los compañeros;
promover la implementación de la interacción del niño con un vecino en el escritorio;
ayudar al niño a argumentar su opinión.

Educativo (personal):

Para formar una base motivacional para las actividades educativas, una actitud positiva hacia la lección, una comprensión de la necesidad de aprender;
promover la manifestación de la iniciativa cognitiva para ayudar a los compañeros (a través de un sistema de tareas que orienta al estudiante más joven a ayudar a los héroes del libro de texto);
promover la independencia en diferentes tipos actividades para niños.

durante las clases

I. Motivación para Actividades de aprendizaje.

Saludos.

Sonríe el uno al otro. Vamos a desearles a todos paz y bien. “Yo te doy bien, tú me das bien, nosotros le damos bien a todos”.

Ahora deséense mutuamente éxito en esta lección.

¿Qué debemos tener en cuenta (qué debemos descubrir) en cada lección? (En cada lección debemos descubrir algo nuevo para nosotros mismos)

Y notar algo nuevo. ¿Qué habilidades necesitas desarrollar en ti mismo? (La capacidad de escuchar, observar, desarrollar su discurso)

¿Cómo quieres que resulte nuestra lección? (Interesante, divertido, informativo)

Dependerá de cómo nos ayudemos unos a otros.

II. Dar sentido a los objetivos de aprendizaje

1. Tarea para el desarrollo de la atención, la memoria y el pensamiento lógico.

Chicos, abrí la ventana en el recreo. viento de invierno

Voló a nuestra clase y borró los números de la pizarra usando los ejemplos que preparé para ti. Chicos, por favor ayúdenme a restaurarlos.

2. Tarea para el desarrollo de habilidades de conteo (repetición de la composición del número).

Juego Día y Noche. Los números se enumeran en la pizarra en orden. Los niños los llaman a coro. A la orden de "noche", cierran los ojos, mientras se intercambian los números en el tablero.

Tengo una pregunta. (Muestra una tarjeta con una imagen de una pregunta). Quiero ponerlo aquí 012345?

¿Cuál crees que es mi pregunta?

¿Cuál crees que es el tema de la lección de hoy?

¿Quién sabe la respuesta?

¿Quieres ponerte a prueba? (Se abre el reverso de la pregunta)

Entonces, ¿cuál es el número detrás del número 5?

¿Qué número es mayor que 5 o 6? ¿Por qué?

¿Cuánto más?

tercero Salida sobre el tema de la lección de co-creación con niños.

Adivina los acertijos:

Hay una conmoción en el patio.
Los guisantes caen del cielo.
Nina comió seis guisantes,
Ahora tiene angina. (graduado)

Cheren, pero no un cuervo,
Con cuernos, pero no un toro,
Seis patas sin pezuñas.
Volando - aullando
Caídas - cava el suelo. (Insecto)

¿Qué número se usa en estos acertijos? (Seis)

¿Por qué crees? (El tema de la lección de hoy)

IV. Organización del diálogo con los alumnos sobre la asimilación de nuevos conocimientos.

¿Qué está conectado con el número 6 en tu vida?

Tarea número 1

Masha y Misha también vieron un escarabajo..

Abre los libros de texto en la p.58.

Comprueba con tus dedos si Misha contó correctamente el número de patas del escarabajo.

¿De qué otra manera puedes mostrarlo? ¿De que otra forma? ¿Más?

Tarea número 2

Hagamos la siguiente tarea del libro de texto. n° 2 Encuentra el número 6 y ponles círculos del conjunto. ¿Cuanto?

¿Quién más también?

El profesor muestra una tarjeta con el número 6.

¿Cómo es el número 6? ¿Vamos a "revivir" el número 6? Y ahora escucha los versos, ¿cómo se ve?

Número seis - cerradura de la puerta:
Gancho en la parte superior, círculo en la parte inferior.

Esta figura es un acróbata,
Ahora un seis, luego un nueve.

S. Marshak

Tarea número 3

La tarea devuelve a los estudiantes al estudio del significado cuantitativo del número 6.

¿Qué hay en las fotos?

Encuentra la imagen que muestra 6 objetos. Ponle un círculo.

Fizkultminutka.

Uno: levántate, estírate,
Dos - doblar, desdoblar,
Tres - tres palmadas en la palma de tu mano,
Tres asentimientos de cabeza.
Cuatro - brazos más anchos,
Cinco - mueve tus manos,
Seis: siéntate en silencio en el escritorio.

Tarea número 4

El maestro demuestra la tabla de escribir números.

Considere cómo se escribe el número 6, que representa el número seis. Explica cómo escribirlo correctamente.

Explicación. El número 6 consta de dos elementos: un semióvalo grande a la izquierda y uno pequeño a la derecha. Comenzamos a escribir un semióvalo izquierdo grande un poco debajo de la esquina superior derecha de la jaula, redondeamos, tocamos el lado superior de la jaula y conducimos hacia abajo; dar la vuelta, tocando el medio del lado inferior de la jaula, y conducir hacia arriba, redondear sin tocar el lado derecho de la jaula, luego dar la vuelta a la izquierda un poco por encima del medio de la jaula.

Anote este número (cuaderno p. 76 No. 1).

Subraya el número más bonito.

Tarea número 5

Recuerde el cuento de hadas "Sobre el niño que podía contar hasta diez".

Y junto al mismo camino, en el potrero, dormía un Cerdo grande y gordo.

Oink oink oink! ¿Donde estan todos? preguntó el Cerdo curioso, y corrió detrás de los demás.

Entonces el Niño contó el Cerdo.

Uno soy yo, dos el Ternero, tres la Vaca, cuatro el Buey, cinco el Caballo, seis el Cerdo. ¡Uno dos tres CUATRO CINCO SEIS!

Considere el dibujo. ¿Quién subió a la sexta cabra?

¿Cuántos animales hay en la imagen?

Tarea número 6

¿Qué se dibuja?

Encuentra el sexto tablero desde la izquierda en la cerca y coloca una ficha en él.

Cuente 6 tableros desde la derecha y coloque una ficha en cada uno de ellos.

Educación física para los ojos.

v. Fijación primaria.

Tarea número 3

Preparémonos para escribir el número 6.

voy a abrir mi cuaderno
Y lo dejaré.
Yo, amigos, no me esconderé de ustedes,
Tomo mi mano correctamente.
Me sentaré derecho, no me doblaré
Tomaré el trabajo.

Tarea número 9

Así que resumamos la lección.

¿Qué deberíamos haber aprendido en la lección?

¿Has completado la tarea?

¿Qué te gustaría decirles a tus padres?

¿Qué fue lo que más te gustó de la lección?

VIII. Reflexión de las actividades de aprendizaje en el aula.

Dibuja una línea mágica en el medio de la hoja. Con un solo punto verde, designe el lugar donde logró escalar hoy, adquiriendo conocimiento en la lección. Espectáculo.

Apéndice (El curso de la lección en la edición del autor)

Respuesta izquierda Invitado

Proverbios y refranes sobre el número 6.

Me quedaron 6, me quedaron siete (en broma le dicen al que se equivocó al contar, dicho gitano).
Dar, recibir, compartir un secreto, pedir, tratar, aceptar un regalo: estos son 6 signos de amistad (antiguo indio).
Cuando 6 mujeres van a llorar, cada una llora por la suya (kirguís).
Tiene 6 trucos y cinco engaños (Tuvian).

Nadyusha tiene cinco cuadernos,
Manchas en ellos y un desastre.
Nadia necesita un borrador.
Vasya, el primer estudiante,
Le dio otro cuaderno a Nadia.
¿Cuántos cuadernos tiene ella?
(seis)

y mi amiga tonia
Tuve que sentarme en un pony,
Y Tony con un pony
Se convirtió en piernas inmediatamente... Respuesta: Seis

si el candado
Levanta la probóscide,
Entonces veremos aquí
No un candado, sino el número seis.
Remojamos el grano.
Brotó rápidamente.
Tiene un brote.
¡Con él, el grano es como el número 6!

Te daré un ejemplo:
El zancudo acuático tiene seis patas.
Y los escarabajos tienen seis patas,
Abejas, moscas y polillas.

Seis parece una manzana:
La misma cola, redondez también.
Y su hermana es una nueve.
Pero vamos en orden.

Cerradura de puerta número seis:
Gancho en la parte superior, círculo en la parte inferior.

¡Suelta el número seis!
Si hay una cola de ratón,
eso no significa nada
Lo que esconden seis patas.

Seis se sienta a la mesa.
Frente a ella hay una pila de galletas.
Seis bombones gigantes
Seis mermeladas transparentes,
Seis cajas de malvaviscos
Seis botellas de kéfir.
Los Seis comieron todo, se levantaron,
¡Y luego atascado en la puerta!
- Ah, - suspira el número Seis,
- ¡Tienes que comer menos!
Seis ratones se ríen de ella
¡Seis abejorros se ciernen sobre la figura!
- Oye, seis, tu estómago.
¡No entrará por la puerta!
Para pasar por esta puerta
¡Tienes que ponerte a dieta!

Seis invitados vinieron al Gato,
Para charlar un poco.
Dos gatitos, dos elefantes,
Erizo y Antoshka.

Número seis - cerradura de la puerta,
En guardia día y noche.
Una vez colgado en la puerta
Ningún animal da miedo.
Además, necesitas saber
Le gusta conocer a seis invitados.
Seis platos, cucharas, tenedores,
Seis vasos, seis botellas.
Con limonada y vino.
Todo está arreglado sabiamente.
Seis elegantes tazas de té
Y una empanada, para no aburrirnos.
Six, como puede ver, no es una persona perezosa.
Una anfitriona muy agradable.

¿Pero que? ¿Pero que?
¿El número SEIS es similar a nosotros?
¡Fantasear! ¡Imaginar!
¡Y dar ideas!
Hay algo de la letra "B",
Mujer, Pantalones, Blusa
Sólo el número - ¡redondo!
¿Cómo estás cargando?

Seis atletas, seis chicos,
Disco, palos, hielo, hockey.
Puntuación 6:6, y de nuevo: "¡Gol!"
¡El entrenador de "lo nuestro" está muy enojado!

Al amanecer desde SEIS patios
SEIS vacas salieron al prado.
Traer de vuelta del prado
SEIS cubos de leche.

Seis pepinos en una rama,
No podemos comer tanto de una vez.
Hagamos una rica ensalada.
Vamos a darles de comer a todos los chicos

APARIENCIA DE UN HUMANO "Uno de los más útiles
lecciones que yo
vida enseñada, es
que una persona siempre permanece
hombre. si es noruego
polinesio, italiano o
Ruso, donde sea y cuando sea
vivido - en piedra o atómico
siglo, bajo palmeras o en
bordes de hielo. Bien y mal,
coraje y miedo, inteligencia y estupidez
no reconoce geográfica
límites, están en todos
hombre."
Thor Heyerdahl -
noruego
viajero, científico, etnógrafo, escritor.
(1914-2002)

LA APARIENCIA DE UNA PERSONA

La especie biológica de las personas difiere en su forma física.
variedad: altas y bajas, gruesas y delgadas, morenas
y rubias Cuanto más viven las personas unas de otras, más
más características distintivas en forma fisica

ANTROPOLOGÍA

Los científicos siempre han estado interesados ​​en lo que las personas que vivían
Antropología - la ciencia de los orígenes
hace muchos cientos e incluso miles de años. Después de todo, entonces no había
humano
su evolución
Foto,
niiretrato
cuadro
MM. Gerasimov -
antropólogo soviético,
arqueólogo y escultor,
Doctor en Ciencias Históricas
(1956). Autor de la metodología
restauración de exterior
forma humana basada en
restos óseos - por lo que
llamado "método
Gerasimov" (alrededor de 200
obras)

ANTROPOLOGÍA

PRÍNCIPE ANDREY
BOGOLYUBSKY
Zar Iván el Terrible
TIMUR
Trate de determinar la edad de las personas.
presentado en las reconstrucciones. que caracteristicas
carácter, en su opinión que tienen?

ORIGEN DE LAS CARRERAS

Carlos Linneo (1707-1778) -
naturalista, naturalista
botánico, médico, fundador
biológico moderno
taxónomo, creador del sistema
Flora y fauna,
primer presidente de la Academia Sueca de Ciencias (desde
1739), miembro honorario extranjero
Academia de Ciencias de San Petersburgo (1754). Autor
"Sistemas de la naturaleza" (1735),
"Filosofía de la Botánica" (1751)
y etc.
La primera clasificación de tipos de personas es asiática,
Africana, Americana, Europea

ORIGEN DE LAS CARRERAS

Raza - un grupo histórico
humanidad, origen unido y
rasgos físicos hereditarios
EUROPEOIDE
MONGOLOIDE
NEGROIDE

CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LAS RAZAS HUMANAS

Peculiaridades
la raza
1. Color de piel
2. Rasgos faciales
3. La forma de los ojos
4. Color y tipo
pelo

EUROPEO = 42%

piel clara u oscura
pelo liso u ondulado suave
nariz estrecha que sobresale
color de ojos claro
labios finos
al caucasoide
raza incluyen:
mayoría
pueblos de eurasia
(rusos, griegos,
indios,
Franceses,
húngaros, etc.)

RAZA MONGOLOIDE = 20%

al mongoloide
piel oscura o clara
raza incluyen:
cabello lacio y bastante grueso
buriatos, japoneses,
forma de cara aplanada con prominente
indios,
pómulos y labios protuberantes
Vietnamita,
fisura palpebral estrecha
chino, etc

NEGROIDE = 7%

color de piel oscuro
rizado, torcido en espiral
pelo
nariz ancha y ligeramente saliente
labios gruesos
A la raza negroide
relatar:
numeroso
pueblos africanos:
(pigmeos, bosquimanos,
papúes),
nativos
Australia, etc

FORMACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES

Razas formadas bajo la influencia de las condiciones naturales.
su territorio de origen. La carrera es el resultado
adaptación cuerpo humano bajo esos naturales
condiciones en que tuvo que vivir. Pero poco a poco esto
factor pierde su valor.

MEZCLA DE CARRERAS

Un ejemplo sorprendente del impacto de los cambios socioeconómicos
el curso del desarrollo de la humanidad en sus razas puede servir
el proceso de mezclarlos.

MEZCLA DE CARRERAS

En nuestro país, los pueblos de los Urales y del sur de Siberia.
surgió de una mezcla de razas Caucasoide y Mongoloide -
Khanty, Mansi, Nenets, Evenks, Yakuts, etc.

MEZCLA DE CARRERAS

AISLAMIENTO DE LA POBLACIÓN

Aislamiento de algunos pueblos del resto del mundo
(selva infranqueable, montañas altas, remoto
islas) ayudaron a salvar cultura antigua y
originalidad de la apariencia.
Papúa Nueva Guinea
NATIVOS
AUSTRALIA

RACISMO

El racismo es una teoría que atribuye la superioridad
o inferioridad al individuo racial
o Grupos étnicos fundamentando
el derecho de unas personas a dominar a otras
o rechazarlos.
A Alemania nazi racismo
fue elevado al rango
política pública
y sirvió de excusa
destrucción de inferior
pueblos en los ocupados
territorios.

RESUMIENDO

Cualquier persona, independientemente de su raza.
accesorios, es un "producto"
herencia genetica y
ambiente social.
Puntas de flecha de piedra traídas
desde los rincones más remotos de la tierra y
perteneciente a los más remotos
antigüedad, casi idénticos entre sí.
Este hecho sólo puede explicarse
similitud de inventiva y mental
habilidades de diferentes razas.
c darwin

TAREAS PARA EL HOGAR

Tarea: párr. 2
Elaborar un informe sobre los científicos-viajeros que han dedicado su
estudio de vida pueblos diferentes y tribus.
Encuentra información sobre famosos
figuras que lucharon contra el racismo
opresión (mensaje corto)

El número 6 es el héroe de muchos cuentos de hadas y otros géneros orales. arte popular. Entre la gente, este número se consideraba desafortunado y trataron de evitarlo. Sin embargo, hoy en día, cuando las viejas supersticiones se están desvaneciendo gradualmente, es muy interesante que los niños estudien esta figura, porque es muy similar a un nueve invertido.

Para llamar la atención de los niños sobre el estudio de los números, use acertijos, poemas, proverbios, trabalenguas, pequeñas rimas y dichos. Cualquiera que sea la clase a la que vaya un niño, siempre estará interesado en ver fotos, imágenes y presentaciones. un papel importante en el desarrollo las habilidades motoras finas puede jugar a colorear.

Fotos de fotos

Una excelente técnica para llamar la atención de los preescolares y niños que van al grado 1 puede ser la pregunta: ¿cómo es el número seis? Los chicos pueden responder que parece un nueve, si le das la vuelta. ¿Y qué más puede parecer un seis? Deje que los niños expresen sus suposiciones, a veces las más inesperadas. Tales preguntas estimulan el desarrollo de la fantasía, el pensamiento creativo. También puedes preguntarles a los chicos cómo es un número romano. Se ve muy inusual y parece una anciana apoyada en una varita.

Para que sea más fácil para los niños mostrar su imaginación y encontrar asociaciones, una imagen, foto, presentación lo ayudará, donde encontrará muchos artículos similares en apariencia con el numero 6

Poemas, contar rimas

Las tablas del piso, los refranes, los trabalenguas, los poemas y los acertijos serán excelentes asistentes para los maestros y los padres en el trabajo con los niños. Puede descargarlos en nuestro sitio web. A los niños que van a los grados 1-4 se les puede dar una tarea para aprender una rima en la que estarán involucrados el número y el número 6. Deje que recojan el material y lo aprendan de memoria.

Los acertijos juegan un papel muy importante en el desarrollo del pensamiento. Ellos representan clase especial arte popular oral, en el que se da una descripción de un objeto o fenómeno, y el niño debe adivinar de qué se trata. Los acertijos usan un tipo especial expresividad artistica llamado metáfora. Los acertijos sobre números ayudarán a los niños a recordar mejor cómo son el número y el número 6.

Los refranes y refranes también son géneros del arte popular, pero adquieren un carácter más instructivo. Los proverbios y refranes se pueden usar durante la lección para niños que van a los grados 1-4 para desarrollar el habla. Se puede pedir a los niños que encuentren proverbios y refranes en casa, donde suena el número 6. Tales tareas desarrollan la independencia y la capacidad de pensar. No fue sin razón que los proverbios se convirtieron en una expresión sabiduria popular.

Para el desarrollo del habla, los poemas, los trabalenguas o los poemas de autores modernos son perfectos. Los trabalenguas existen no solo populares, sino también de autor.

Si toma poemas para clases con niños, es mejor usar poemas escritos por S. Marshak, A. Barto y otros famosos. autores contemporáneos. Dichos poemas se crean especialmente para niños.

Técnicas Visuales

Una gran oportunidad para interesar a los niños en edad preescolar en el aprendizaje del número 6 es colorear. Además, la coloración será útil para los niños que van a los grados 1-4 para el desarrollo de las habilidades motoras finas de las manos.

Excelentes ayudas visuales para trabajar con los muchachos serán una imagen, presentación, foto. fotos interesantes se pueden mostrar en video, también pueden incluir una presentación. El número "seis" se puede colocar en la foto, rodeado de objetos que los niños necesitan contar. Además, la presentación puede tener como objetivo familiarizarse con ejemplos en los que está involucrado el número 6. Debe resolverlos con el maestro o junto con los padres. La presentación y las fotos están en nuestro sitio web: se pueden descargar de forma gratuita.

¿Cómo escribir?

Presentación

Composición de números

Tareas de desarrollo y recetas.

Propongo imprimir y realizar simples y tareas interesantes sobre el número 6.

Entonces, ¿qué nos espera?

1. Necesitarás contar 6 corazones multicolores.
2. Encuentra el número 6 entre los otros números y enciérralo en un círculo.
3. Cuente paraguas, relámpagos y monos (habrá 6 de ellos).
4. Dibuja una línea y encuentra el número 6 escondido en los corazones.
5. Circulo Número grande 6 a partir de la flecha lápices de colores.
6. Dibuja 6 estrellas alrededor de la luna.
7. Encuentra el número seis en la imagen con el conejito y coloréalo.

Las tareas en sí sobre el número seis se pueden descargar de forma gratuita aquí.