Likovni kviz za djecu pripremne grupe. Kognitivni i govorni kviz za starije predškolce „Kroz stranice umjetničkih djela Učite sa strašću, igrajte se i takmičite se

Kviz o bajkama. "Naše omiljene bajke"

Cilj:
- Učvrstiti i proširiti znanje djece o bajkama;
- razvijaju individualne književne sklonosti;
- probuditi kod djece interesovanje za pozorišnu igru, razviti intonacijsku izražajnost govora, razviti sposobnost izgradnje dijaloga između bajkovitih likova, obogatiti leksikon djeca;
- neguju osobine kao što su uzajamna pomoć, drugarstvo, prijateljstvo;
- doprinosi osnivanju međuljudskih odnosa između djece grupe, njihovih roditelja i nastavnika;
- izazivaju pozitivan emocionalni odgovor, želju za učešćem u timskim takmičarskim igrama razvojnog karaktera

Integracija:
Spoznaja, komunikacija, čitanje fikcija, socijalizacija, muzika, fizičko vaspitanje.
Preliminarni rad: čitanje, pričanje bajki, razgovori o bajkama, tematska izložba “U svijetu bajki”, pozorišna aktivnost igranja sa stolnim pozorištem.
Organiziranje vremena: djeca su podijeljena u 2 tima, smislite nazive timova.
Materijal: audio snimci, slajdovi bajkoviti junaci, bajkoviti predmeti i ilustracije za bajke.
Napredak kviza:
Deca se pridružuju grupi uz muziku „U poseti bajci“.
Zdravo momci! Recite mi, da li volite bajke? Bajka je neverovatna Magični svijet, u kojem se događaju najneobičnija čuda i transformacije. Volite li bajke? Onda predlažem da provedete književni kviz „Naše omiljene bajke“. Pozdravimo jedni druge, ekipa - "Pripovjedači" i ekipa - "Čarobnjaci", pozdravimo naš žiri. Žiri će svaki vaš tačan odgovor ocijeniti jednim bodom, a na kraju našeg kviza će ga sumirati.
I zato započnimo naš kviz zagrijavanjem. Postavljaću pitanja svakom timu redom, a vi morate brzo odgovoriti. Spreman? Počni!
1 takmičenje “Zagrijavanje”
1. Koga je Kolobok sreo na svojim putovanjima? (sa zecem, vukom, medvjedom, lisicama)
2. Ko je vukao repu? (djed, baka, unuka, buba, mačka, miš)
3. Koje je jaje snela kokoš Ryabya? (zlatni)
4. Kome je išla Crvenkapica? (baki)
5. Krokodil, prijatelj Čeburaške. (Gena)
6. Kako su se zvala tri praščića? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
7. Ko je izgubio staklenu papuču? (Pepeljuga)
8. Šta je Mukha – Tsokotukha kupio na pijaci? (samovar)
9. Ko je razbio zlatno jaje? (miš)
10. Čime je vuk pecao u ruskoj narodnoj priči “Lisica i vuk”? (rep)
11. Ko je napravio Pinokija? (Papa Carlo)
12. Ko je pomogao djevojci i njenom bratu da se sakriju od gusaka? (mliječna rijeka - žele banke, jabuka, šporet)
13. Ko je uhvatio strelu Ivana Tsareviča? (princeza žaba)
14. Kakvu kolibu je imala lisica? (ledeno)
2. takmičenje “Saznaj bajku po opisu”
Bravo, vidim da ste dobro pripremljeni. Za sljedeće takmičenje „Saznaj bajku po opisu“, prvo pažljivo slušaj, a zatim odgovori.
1. U bajci je nebo plavo,
U bajci su ptice strašne.
Drvo jabuke, pokrij me!
Rečenka, spasi me!
"guske labudovi"

2.Na rubu šume
Bile su dvije kolibe.
Jedna od njih se istopila
Jedan još stoji.
"Zajuškina koliba"

3. Lopov je ukrao pšenicu,
I Ivan ga je uhvatio.
Ispostavilo se da je lopov magičan
I Ivan ga je jahao.
"Sivka-burka"

4. Rekao je riječ -
Peć se zakotrljala
Pravo iz sela
Za kralja i princezu.
A za šta, ne znam
Srećni lijenčina?
"magijom"

5. O ti Petya-jednostavnost,
malo sam zabrljao:
Nisam slušao mačku
Pogledao kroz prozor.
"Mačka, pijetao i lisica"

6. Nema rijeke ni ribnjaka.
Gdje mogu piti vodu?
Veoma ukusna voda
U rupi od kopita.
"Sestra Alyonushka i brat Ivanushka"

7. Ali put je dug, a korpa nije laka.
Htjela bih sjesti na panj i jesti pitu.
"Maša i medvjed"

8. Pečen je od brašna,
Pomešano je sa pavlakom.
Hladio se na prozoru,
Otkotrljao se stazom.
Bio je veseo, bio je hrabar
I usput je otpevao pesmu.
Zeka je htela da ga pojede,
Sivi vuk i smeđi medvjed.
I kada je beba u šumi
Upoznao sam crvenu lisicu
Nisam je mogao ostaviti.
Kakva bajka?
"Kolobok"

9. Miš je našao dom za sebe.
Miš je bio ljubazan.
Uostalom, u toj kući
Bilo je puno stanovnika.
"teremok"

10. Djevojka je lijepa, tužna
Ne voli proleće
Teško joj je na suncu
Jadnica lije suze.
"Snjegurica"
3 takmičenje "Pogodi junaka bajke."
Ljudi, sada je sva vaša pažnja na ekranu. Morate pogoditi junaka bajke i iz koje je bajke došao do nas. (Slajdovi se prikazuju na TV ekranu) Ljudi, pogodite o kome je zagonetka

U mračnoj šumi je koliba, koja stoji unazad.
U toj kolibi je starica - I zove se (Yaga).
Bravo, hajde da se malo odmorimo.
Fizički minut “Baba Yaga”. (počinje audio snimanje)
4 takmičenje “Ispravi grešku”
"Pjetao Ryaba", "Daša i medvjed"
“Vuk i sedam jaganjaca”, “Patke i labudovi”
"Lisica sa loncu", "Zajuškinova kuća"
“Turska princeza”, “Katja i brat Ivanuška”
“Carevič Ivan i zeleni vuk”, “Sestra Lisica i sivi miš”
“Po nalogu psa”, “Mjehurić, slama i cipela”.
5. takmičenje “Pogodi bajku”
Sva pažnja je na ekranu. Morate pogoditi i imenovati naziv bajke. (Na ekranu su prikazane ilustracije za bajke).
6. takmičenje “Imenuj magični predmet”
Ljudi, pogledajte TV ekran, nazovite predmet iz bajke i koja je njegova snaga.
Stavke se pojavljuju na ekranu:
rukavica, tepih od aviona, cizme za hodanje, ogledalo, metla, čarobni štapić, lopta, staklena papuča, zlatni ključ, zlatno jaje, kit riba, kočija od bundeve.
Bravo, svi su se prozvali i odgovorili.
Ljudi, naš kviz je došao kraju. A sada će naš uvaženi žiri sumirati i objaviti rezultat.
Rezultat se objavljuje i mališanima se daju mali pokloni.
Momci, mi se ne opraštamo od bajki, nego se opraštamo od njih i vidimo se ponovo.

Svetlana Mihajlovna Larchenko
Književni kviz za stariju djecu predškolskog uzrasta. "Moje omiljene knjige"

KNJIŽEVNI KVIZ

Za djeca starijeg predškolskog uzrasta

„Moj omiljene knjige»

Target: Učvrstiti znanje djeca o djelima koja ste pročitali. Nastavite učiti kako raditi kao tim. Spomenuti pažljiv stav To knjige. Usadite ljubav prema čitanju beletristike književnost.

Materijal: Ilustracije za bajke, poslovice i izreke. Izložba omiljene knjige dece. Igračke su heroji radova i crtanih filmova.

Preliminarni rad: priprema timova djecu da učestvuju u kvizu. Čitanje fikcije književnost.

Vodeći. Dobar dan Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu u ovu salu. Danas smo se okupili na slavlju snalažljivosti i domišljatosti, nadmetanja i uzajamne pomoći. Zajedno ćemo krenuti na uzbudljivo putovanje u zemlju kreativnosti, fantazije i bajki.

I tako, ekipa je pozvana za crveni sto "Snalažljiv". Kapetan... Za plavi sto - tim "pamet". Kapetane... Takmičenje će ocjenjivati ​​žiri (nastavnici). Za sudijskim stolom su pozvani: ...Za svaki tačan odgovor tim dobija jedan bod. Na kraju kvizu žiri će sumirati rezultate.

Vodeći. Pa, jeste li spremni? Dakle, počnimo! Takmičenje br. 1. « Kviz» .

1. Kako se zvala mačka iz bajki o ujaku Fjodoru iz Prostokvašina?

A) Murzik

B) Poloskin

B) Matroskin

A) Grimizni cvijet.

B) Cvijet - sedam cvjetova.

B) Tri praščića.

3. Zapamtite i nazovite ruskog heroja narodna priča, koja se istopila od vatre.

A) Ne znam.

B) Moroz Ivanović.

A) Nikolaj Nikolajevič Nosov.

B) Sergej Vladimirovič Mihalkov.

B) Samuil Yakovlevich Marshak.

5. Kako su se zvali glavni likovi iz Wald Diznijeve bajke? "Tri praseta"?

A) Nik-Nik, Nak-Nak, Nuk-Nuk.

B) Hruša, Stepaška i Filja.

B) Nif-Nif, Naf-Naf i Nuf-Nuf.

A) S. V. Mihalkov.

B) Ivan Andrejevič Krilov.

B) A. S. Puškin

Koje basne znate?

A) "Vilini konjic i vrabac".

B) "Vrana i lisica".

IN) "Greška".

Vodeći: Dobro urađeno! Dok žiri raspravlja, hajde da svi zajedno otpevamo pesmu "Zabavno je šetati zajedno..."

(Žiri sumira rezultate prvog takmičenja.)

Vodeći. A sada takmičenje kapitena.

U ovom takmičenju kapetani moraju pogoditi naziv bajke i autora. U prezentaciji su predstavljeni predmeti i junaci radova, iz kojih morate pogoditi o kakvoj se bajci radi.

1. Huts: liko i led, lisica i zec. (Zajuškina koliba).

2. Tanjir, vrč, lisica i ždral. (lisica i ždral)

3. Vuk, koza i jarad. (Vuk i sedam mladih koza)

4. Luk, strijela, žaba. (princeza žaba)

Vodeći. Dok žiri ocjenjuje takmičenje, pozivam sve da se zagriju i zaplešu. "Ples malih patkica"

(Žiri sumira rezultate drugog takmičenja.)

I sada svaki tim mora pokazati prisebnost i inteligenciju.

Takmičenje N3. "Pogodi zagonetku"

Živeo je u Prostokvašinu

I bio je prijatelj sa Matroskinom.

Bio je malo prostodušan.

Pas se zvao. (Totoshka - Lopta)

Hrabro je hodao kroz šumu.

Ali lisica je pojela heroja.

Jadnica je otpjevala zbogom.

Njegovo ime je bilo. (Čeburaška - Kolobok)

I lepa i slatka.

Samo je premali!

Vitka figura

I ime je. (Snjegurica - Thumbelina)

Sa plavom kosom

I ogromne oči.

Ova lutka je glumica

I njeno ime je. (Alice - Malvina)

On je veliki nevaljalac i komičar,

Ima kuću na krovu.

Hvalisavac i arogantan,

I zove se. (Ne znam - Carlson)

Kako je ovo vrlo čudna stvar

Drveni čovek?

Na kopnu i pod vodom

Tražim zlatni ključ.

Svuda gura svoj dugi nos.

Ko je ovo? (Pinokio)

Djevojčičina baka je jako volio.

Dao sam joj crvenu kapu.

Djevojka je zaboravila ime.

Pa, reci mi njeno ime.

(Crvenkapica)

Tretira male djeca,

Liječi ptice i životinje

Gleda kroz naočare

Dobar doktor. (Aibolit).

Ima pijavice

Prodao sam Karabasua.

Cijeli miris močvarnog blata.

Njegovo ime je bilo. (Pinokio - Duremar)

baka, stari deda i unuka,

Miš, mačka, pas Buba -

Svi su me zajedno napravili

Izvuci ga iz zemlje.

(repa)

(Žiri sumira rezultate trećeg takmičenja.)

Vodeći: Dok žiri sumira ukupne rezultate takmičenja, predlažem da napravimo još jednu muzičku pauzu i da ekipe otpevaju pesmu "osmijeh".

Vodeći. Našem je došao kraj kviz. Ko god da je ispred, možemo sa sigurnošću reći da je danas pobedilo prijateljstvo, domišljatost i snalažljivost.

(Žiri sumira rezultate takmičenja, a svaka ekipa dobija mali poklon za pamćenje.)

Učesnici: specijalisti, vaspitači, predškolci.

Target. Razvijanje interesovanja za beletristiku i čitanje kroz kreativnost S.Ya. Marshak - pjesnik, dramaturg, prevodilac.

Zadaci.

• Sumirajte saznanja djece o piscu, brojna djela S.Ya. Marshak.
• Probudite interesovanje za rad S.Ya. Marshak.
• Naučite da percipirate sadržaj radova.
• Razvijati vještine rješavanja zagonetki.
• Razvijati slušnu percepciju, maštu, mišljenje, pamćenje i govor, komunikacijske vještine, kulturu komunikacije i ponašanja, emocionalno-voljnu sferu.
• Nastavite da usađujete interesovanje za beletristiku, čitanje knjiga, želju da se upoznate sa radom S.Ya. Marshak.

Dekoracija dvorane: portret S.Ya. Marshak; izložba knjiga S.Ya. Marshak i ilustracije za njegova djela; izložba dječjih crteža; "Književni kviz" slova, baloni.

Pripremni radovi:čitajući djeci djela S.Ya. Marshak, učenje odlomaka i pjesama napamet.

Oprema: IKT, prezentacija za kviz, zagonetke na karticama, slike junaka za bajke, izrezane slike, štafelaji, magneti, lopta, bojanke.

Napredak događaja

Vodeći:- Zdravo, dragi momci. Mislim da su se danas ovdje okupili pravi stručnjaci za rad S.Ya. Marshak, jer je naš današnji kviz posvećen njegovom radu.

Šta znate o S.Ya. Marshak?

S.Ya. Marshak, poznati dječiji pisac, rođen 3. novembra 1887. godine u gradu Voronježu u porodici fabričkog tehničara.

Pogledajte kakav je bio kao dete.

Poeziju je počeo pisati vrlo rano, kada nije ni znao da piše. Prvu pesmu komponovao je sa četiri godine.

Ljudi, znate li da je Marshakov tata radio u fabrici u kojoj se proizvodio sapun? Mama je radila kućne poslove.

Sa osam godina je krenuo u školu. Zaista je uživao u učenju. Njegov omiljeni čas bio je čas književnosti.

Ali takav je bio Samuil Marshak kada je studirao u gimnaziji. U to vreme je napisao svoje prve pesme.

Nakon što je završio srednju školu, Marshak je otišao u Englesku i studirao na univerzitetu. A onda se vratio u Rusiju i počeo pisati djela za djecu.

Pesnik je voleo da putuje, posetio je mnoge zemlje. I tokom rata je čitao svoje pjesme vojnicima na frontu.

Pesnik je veoma voleo decu, pa je često organizovao sastanke sa decom, gde ih je upoznavao sa svojim novim delima i prisećao se onih koje su već poznavali.

Ovo je spomenik u Moskvi posvećen poznati pesnik S.Ya. Marshak.

Vodeći:- Ko zna šta je kviz? (Ovo je igra u kojoj se postavljaju pitanja i daju odgovori).

Danas ćemo postavljati pitanja, a vi ćete na njih odgovarati. Da vidimo ko je od vas pažljivo pročitao radove S.Ya. Marshak.

Počnimo.

Ljudi, znamo da ste naučili pesme (deca čitaju poeziju)

Zvuči i pojavljuje se muzika Raštrkano iz ulice Basseynaya.

R. sa B.: - Zdravo! Oh, greškom sam završio na pogrešnom mestu, gde sam?

Vodeći:- Zdravo, ti si u vrtiću, danas imamo kviz.

R. sa B.: - Kviz????? A-A ovo je kada svi čitaju poeziju?

Vodeći:- Ne, kviz je igra u kojoj se postavljaju pitanja i daju odgovori. Ne razumem ko je, malo je čudan (obraća se deci, sluša njihove predloge).

R. sa B.: - Tako je, ja sam Odsutni čovjek iz Basseyne ulice i izmislio me autor A.S. Puškin!

Vodeći:- Puškin, čini mi se da opet nešto zbunjuješ. Ljudi, da li je ovo istina? (odgovori djece, junak se slaže da je opet sve pomiješao i jako je zabrinut)

Vodeći:- Ali naši momci gledaju veoma pažljivo, igraćemo sada i videćete.

Muzička pauza, ples "Ono što ti treba."

Vodeći:- Pogledajte u ekran da vidite koje zadatke morate obaviti.

Zadatak br. 1 “Master Lomaster”

U naslov književnog djela ubaci riječ koja nedostaje:

Na primjer:

• majstor - (lomaster)
• Usatiy -… (prugasta)
• Vanka -... (ustani)
• Djeca u... (kavez)
• drijemanje i... (zijevati)
• Ovo je šta... (rastreseno)
• Okrugli... (godina)
• mačka i... (mokasine)
• Priča o nepoznatom... (heroj)

Zadatak br. 2 “Zagonetke”. DRŽA HEROJ

Saznajte šta je u koferu?

Napravim zagonetku koju je sastavio Marshak, a ko zna odgovor diže ruku (zagonetke S.Ya. Marshaka).

Šta je pred nama:
Dve drške iza ušiju,
Pred našim očima na volanu
I medicinska sestra na nosu. (naočale)

Tukli su ga rukom i motkom
Niko ga ne sažaljeva.
Zašto tuku jadnika?
I zbog činjenice da je naduvan. (lopta)

Bacila se na posao
Cvilila je i pevala,
Jeo, jeo hrast, hrast
Slomio zub, zub. (pila)

samo nastavljam,
I ako ustanem, pasti ću. (bicikl)

Proljeće i ljeto
Videli smo ga obučenog.
I u jesen od jadnika
Sve majice su bile pocepane.
Ali zimske snježne oluje
Obukli su ga u krzna. (drvo)

Šetamo noću
Šetamo tokom dana
Ali nigde
Nećemo otići.
Dobro smo pogodili
Svaki sat.
A vi, prijatelji,
Ne udarajte nas! (Gledajte)

Zadatak br. 3 “Pogodi”

Vodeći:- Pomoću slika, uz pomoć junaka djela, zapamtite i imenujte ovo djelo.

1. Priča “O glupom mišu”: miš, patka, žaba, konj, svinja, piletina, štuka, mačka.

2. Bajka “Teremok”: žaba, miš, pijetao, jež, vuk, lisica, medvjed.

Zadatak br. 4 “Prikupi sliku”

Vodeći:- Momci, morate sastaviti delove isečene slike, zapamtiti i imenovati ovaj rad. (Djeca u kavezu. Mačja kuća. Pudlica.)

Zadatak br. 5 “Poznajete li ove heroje?”

Vodeći:- Sada pogodite kome od junaka pripadaju riječi:

Izvini! Izvini!
Jesam li stigao tamo?
Ne poznajemo se...
Oh, oh, kakav skandal!
Izgleda da nosim pogrešnu stvar...
Jeste li primijetili, prijatelji?
Ili sam možda ja taj koji nisam?
Reci mi ko sam ja? (Apstraktno iz ulice Basseynaya, "Tako odsutno")

Otišla je u Žitomir,
Sa sobom sam poneo ogromnu količinu prtljaga.
Ali usput sam izgubio svog psa,
I jako je tugovala. ( Dama, "prtljaga")

Njihova princeza je naredila
Donesite ga iz šume zimi.
Donesite cveće zimi!
Koji? Sjećaš li se? (Snowdrops, "Dvanaest mjeseci")

Došao je da me poseti
Sa debelom torbom,
Sa brojem 5 na bakrenoj ploči,
U plavoj uniformi... (Lenjingradski poštar, "Pošta")

Igra na otvorenom “Moja smiješna zvona lopta”

Djeca(unisono).

Moja vesela, zvonka lopta,
Gde si pobegao?
žuta, crvena, plava,
Ne mogu držati korak s tobom! Jedan, dva, tri - trči!!!

Djeca prenose loptu iz ruke u ruku u krugu; onaj kome je ostala lopta na kraju rečenice se okreće i drži loptu ispruženih ruku ispred sebe. Djeca koja stoje desno i lijevo od lopte stanu jedan jedan do drugog i, na komandu, trče oko kruga i pokušavaju prvo uzeti loptu.

Zadatak br. 6 “Reci riječ”

Vodeći:- Koje reči završavaju takve redove pesama S.Ya.? Marshak:

Mačić nije hteo da se okupa -
Pobjegao je iz korita
I u uglu iza sanduka
Poceo da perem... (jezik) (“brkati - prugasti”)

Hej, nemoj stajati preblizu -
Ja sam tigar, ne... (maca)! ("Djeca u kavezu")

Gdje je vrabac ručao?
U zoološkom vrtu (životinje) ("Gdje je vrabac večerao?")

Ona ima mačku
Na nogama su mi cizme,
Na nogama su mi cizme,
I u ušima... (naušnice) ("Mačja kuća")

Zadatak br. 7 “Pronađi dodatnu sliku”

Vodeći:- Pogledajte ekran, pronađite dodatnu sliku. (Dama, „Prtljaga“, „Mačja kuća“, Lenjingradski poštar, „Pošta“).

Vodeći:- Naš kviz je priveden kraju, uspješno ste obavili sve zadatke.

R. sa B.: - Zaista sam uživao kod vas, divno je što toliko čitate i znate. Ljudi, znate čega sam se setio, pojavio sam se sa vama sa razlogom, doneo sam vam pismo od samog S.Ya. Marshak.

U znak zahvalnosti na pomoći, zanimljive stranice za bojanje za vas.

Zbogom, vidimo se opet.

Želje za prijatelje

Želim ti da cvjetaš, rasteš,
Uštedite novac, poboljšajte svoje zdravlje.
To je za dugo putovanje -
Najvažniji uslov.
Neka svaki dan i svaki sat
On će ti nabaviti nešto novo.
Neka tvoj um bude dobar,
I srce će biti pametno.
zelim ti od srca,
Prijatelji sve najbolje.
I sve je dobro, prijatelji,
Nama to nije jeftino!

Kaže zbogom i odlazi.

Nagrađivanje.

Književni kviz

za starije predškolce

"Na putu dobrote"

Pripremio: logoped nastavnik

Sumina E. K.

2015

Cilj: pomažu privlačenju djece vrijednostima fikcije

Zadaci: razvoj kreativna aktivnost djeca pod uticajem domaće i strane beletristike; izazivaju pozitivan emocionalni odgovor, želju za učešćem u takmičarskim timskim igrama razvojnog karaktera i gaje ljubaznost prema drugima.

„Podna daska škripi o nečemu,

I igla za pletenje opet ne može zaspati,

Sjedenje na krevetu, jastuci

Uši su već načuljene,

I odmah se lica menjaju,

Zvukovi i boje se menjaju...

Podna daska tiho škripi,

Bajka se šeta po sobi..."

Voditelj: Danas, momci, želim da vas pozovem da odete neverovatna zemlja bajke Video.

Putovat ćemo stranicama naših omiljenih bajki uz pomoć dvije ekipe senior grupa "Zlatni ključ" i pripremne grupe "znatiželjan" a vi momci, fanovi, pomoći ćete nam.

Do tamo nije teško, samo treba na nekoliko trenutaka zatvoriti oči i zamisliti da na čarobnom tepihu letimo daleko, daleko, preko mora i okeana, šuma i stepa. Tako on tone sve niže i niže, i konačno, stojimo na nepoznatoj ulici.

Djevojka Zhenya: Zdravo momci! Drago mi je da vas sve vidim. Sjećate li se čarolije iz bajke?

Leti, leti. Petal.

preko zapada na istok,

Kroz sjever, kroz jug.

Vratite se nakon što napravite krug.

Čim dodirnete zemlju,

Da budem po mom mišljenju vođen.

Voditelj: Naravno, ovo je čarolija iz bajke „Cvjetik-Semitsvetik“. A tvoje ime je……. Zhenya.

Voditelj. Ženja vas moli za pomoć da latica odleti i da stignemo u zemlju „Bajki“. Članovi tima treba da pogode ime cvijeta.

Takmičenje "Zagrijavanje" Igrači po redu izlaze iz svake ekipe, vođa otkida latice, čita zagonetku svim timovima, a svi članovi tima pogađaju naziv cvijeta. Čiji tim je tačno pogodio dobija žeton.

1 latica: Bijeli grašak. Na zelenoj nozi. (đurđevaci)

2 latice: Raž klasje u polju. Tamo, u raži, naći ćeš cvijet. Jarko plava i pahuljasta, samo šteta što nije mirisna. (različak)

3 latice: Malo plavo zvonce visi, nikad ne zvoni. (zvono)

4 latice: U polju stoje sestrice, žuto oko, bijele trepavice. (tratinčice)

5 latica: Grana u grozdu je dotjerana i ljubičasta. Ovo je vrelog letnjeg dana. Procvetao u bašti... (jorgovan)

6 latica: Zlatno sito, puno crnih kuća. (suncokret)

7 latica: Evo hrapave stabljike, u sredini je ugalj, latice se sjaje kao lak, procvjetao je u polju... (mak)

Djevojka Zhenya: Bravo momci! Uradio si odličan posao. Hvala na pomoći.

Voditelj. Latica je odletjela u zemlju "Zagonetki o bajkama", putujemo kroz nju.

Voditelj: „Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja. Dobri momci- lekcija." Svi volimo da čitamo i slušamo bajke. A na svijetu postoji mnogo bajki. Poznajete li bajke i bajkovite likove?

To ćemo sada saznati.

Konkurs "Zagonetke o bajkama"

1 ekipa (senior grupa)

Djed ga je posadio u bašti

Čudo - povrće za jelo,

Leto već prolazi,

Deda ide da pogleda radove.

Počeo je da vuče, ali nije izašlo,

Ne možete ovdje bez porodice.

Samo uz pomoć noruške

Povrće smo uspjeli izvaditi. (repa)

2. tim "Ljuboznayki" (pripremna grupa)

Dva miša su se nastavila igrati

Pevali su pesme i plesali.

Kockali su se, zabavljali se,

Nisu pomogli petlu.

“Ne ja!”, “Ne ja!”,

Vikali su boreći se međusobno.

Petao se ovde naljutio,

Udarao je nogom i razbarušen!

Ovdje se kriju miševi,

Odmah se pretvorio u dobre . (klasić)

1 ekipa (senior grupa)

Bio je sa svojim dedom, sa svojom ženom,

Na prozoru je postalo dosadno

Prevrnuo se preko rupa

U gustu šumu u daljini.

Avanture su počele ovde:

Sivi zec je tu,

Da, vuk je zubat i opasan

Čekaju našeg heroja.

(Kolobok)

Ko sam ja?
trčim, trčim, trčim,
Ne mogu da zakasnim!
Jahaću vuka
Ja ću leteti na orlu!
ne plašim se morskog talasa,
Ne bojim se planine, kul je.
Letim, plivam, skacem, -
Želim da pomognem svim bolesnima! („Dr. Aibolit»)

1 ekipa (senior grupa)

Ova kuća nije mala,

Okupio je toliko gostiju.

Ovde je svako našao mesto,

Ovde je svako našao prijatelja.

Ali medvjed je šuljao

Ova kuća je uništena. (teremok)

2. ekipa (pripremna grupa)

Ko nije slušao svoju sestru,

Pio je vodu iz kopita.

Ko je onda koga tražio?

Zvao je iz jezerskog blata.

Odgovorite bez upita

Ko su junaci ove bajke? ( Sestra Alyonushka i brat Ivanushka)

1 ekipa (senior grupa)

Foxy - sestra

Bila je veoma lukava.

Zeko - gaćice

Istjerala me iz kolibe.

Petao je samo uspeo

Zauzmi se za lisicu

Uzeo je oštru kosu

I uspio otjerati lisicu . (Zajuškina koliba)

2. ekipa (pripremna grupa)

Baka je veoma volela devojčicu.
Dao sam joj crvenu kapu.
Djevojka je zaboravila ime
Pa, reci mi njeno ime.

1 ekipa (senior grupa)

Neko je došao u njihovu kuću

Napravio je nered u njemu.

Jeo iz činije

Stolica se slomila

I ležao u krevetiću (tri medvjeda)

2. ekipa (pripremna grupa)

Ko nije delio ribu -

Pretvarao se da je mrtva životinja.

Ko je ribu uhvatio repom,

Onda su ga tukli kantom.

Pogodi o kome govorim (lisica i vuk)

1 ekipa (senior grupa)

Devojka sedi u korpi iza Miške

Ne znajući, on je nosi kući.

Htio je sjesti na panj i jesti ukusna pita,

Ali Maša sjedi u kutiji i tiho, tiho kaže:

„Ne sedi na panj i ne jedi pitu.

Odnesi to baki, odnesi djedu.” (maša i medvjed)

2. ekipa (pripremna grupa)

Moj otac je imao čudnog dečaka,

Neobična, drvena,

Svuda je gurnuo svoj dugi nos,

Ko je ovo?... (Pinokio)

Pinokio (utrčava). - Jesi li me zvao?

Voditelj: I ovdje pripadate dug nos ti pray. Zašto si tako tužan Pinokio.

Pinokio: Malvina mi je dala toliko zadataka da završim na osnovu bajki, ali ja nisam čitao mnogo bajki.

Voditelj. Ljudi, šta da radim? Pomozimo Pinokiju, ali svakako pročitajte bajke koje ne znate!

Takmičenje "Trkovi iz škrinje".

Voditelj: Ovo je takmičenje i za vrijeme i za domišljatost, svima ću dati sliku, treba da napravite krug, nastavnik će vam pročitati zadatak, a vi pogodite. Čim su svi zadaci obavljeni, ekipa podiže ruke i publici i žiriju odgovara na cijeli odgovor, naziv bajke i pitanje na kartici.

Voditelj: Spremite se, momci brojite: “1,2,3 - start”

Pinokio: Bravo, momci! Uradili ste odličan posao!

Voditelj: Pinokio, ostani s nama i pleši sa momcima.

Minut fizičkog vaspitanja.

Voditelj: Naše putovanje se nastavlja, a mi se približavamo zemlji "Zbuna".

Takmičenje "Zabuna"

Dakle, da počnemo, bajka se zove “Vuk i sedam kozlića”.

“Bila jednom koza. I imala je šest klinci. Koza je otišla za pašnjak jedite svilenu travu, pijte hladnu vodu. Čim ode, koze će zaključati kolibu i neće same izaći. Jarac se vraća povuci zvono na vratima i otpevaj njegovu pesmu.

Koze će otključati vrata i pustiti svoju majku unutra. Ona će ih nahraniti, dati da piju i opet izaći na pašu, a klinci će se čvrsto zatvoriti i idi u krevet.

Jednog dana medvjedČuo sam kozu kako pjeva. Jednom kada je koza otišla, medvjed otrčao do kolibe i viknuo kozju pjesmu gustim glasom. Deca mu odgovaraju:

Za medveda ništa za raditi. Otišao je u šumar i naredio da mu se prekuje grlo kako bi mogao da peva visokim glasom. Forester prekovao mu grlo. Medvjed opet je otrčao do kolibe i sakrio se iza jednog žbunja. Evo koze povukao zvono na vratima i otpevala njenu pesmu.

Klinci su pustili majku da uđe i da nam ispričaju kako je medvjed došao i htio da ih pojede.

Koza je nahranila i napojila jarad i strogo ih kaznila:

Ko dođe u kolibu i pita gustim glasom da ne prođe sve što ti čitam - vrata otvoren, svima pusti me unutra.

Koza je upravo otišla medvjed opet došetao do kolibe, pokucao i počeo da nariče koziju pjesmu tankim glasom.

Djeca su otvorila vrata, medvjed je uletio u kolibu i pojeo svu djecu. Zakopana je samo jedna koza ispod stola.

Dođe koza, koliko god zvala ili jadikovala, niko joj ne odgovara. Vidi otvorena vrata, utrča u kolibu - nema nikoga. Pogledao sam unutra ispod stola i pronašao jednu malu kozu.

Kada je koza saznala za svoju nesreću, sela je na klupu i počela da tuguje i gorko plače:

Medved je to čuo, ušao u kolibu i rekao kozi:

Zašto grešiš o mene, kume? Nisam pojeo tvoju decu. Prestani tugovati, idemo u šumu, hajmo plesati.

Ušli su u šumu, a u šumi je bila rupa, a u rupi je gorjela vatra. Jarac govori medvjedu:

hajde, medvjed, hajde da probamo, ko ce preskociti rupu?

Počeli su da skaču. Jarac je preskočio i medvjed skočio i pao u vruću jamu.

Pukao mu je stomak od vatre, klinci su iskočili, svi živi, ​​i da - skočili su do majke! I počeli su da žive – da žive kao pre.”

Voditelj: Hajde da izbrojimo broj žetona. Tim starijih grupa. Tim pripremne grupe.

Voditelj: Ljudi, zabuna nije nastala samo u tekstu bajke, već su i glavni likovi bili zbunjeni.

Konkurs „Razgolimo likove iz bajki”

Voditelj: Bravo, momci, uradili ste sve zadatke tokom putovanja. Ali bez obzira na to kakva je bajka, u njoj dobro uvijek pobjeđuje zlo. Čitajte bajke i odrastajte ljubazni, pametni, pošteni ljudi. I naše putovanje u svijet bajki je završeno. Naš žiri će sumirati kviz.

Otpevaćemo svi zajedno dobru pesmu „Put dobrote“ iz crtanog filma „Mali Muk“.

Voditelj. Žiri daje riječ.

Scenario za likovni kviz za starije predškolce

Autor: Ryazantseva Valentina Mikhailovna, učiteljica predškolske obrazovne ustanove „Vrtić br. 52 „Čeburaška“, Novoaleksandrovsk, Stavropoljska teritorija
Likovni kviz namijenjen je djeci starijeg predškolskog uzrasta i mogu ga koristiti nastavnici osnovna škola, kao i nastavnici dodatno obrazovanje u ljetnim zdravstvenim kampovima.
Art Quiz
Cilj: Potaknite interesovanje i emocionalni odgovor na likovnu umjetnost.
Zadaci: Ojačati znanje djece o sredstvima izražavanja u likovne umjetnosti, o žanrovima slikarstva. Ojačati vještine samostalnog rada umjetnička aktivnost, sposobnost da se crtežom prenese svoj stav prema prikazanom objektu, postižući ekspresivnost slike. Razvijati osjećaj za boje, zapažanje, sposobnost poređenja, sposobnost izražavanja sopstveno mišljenje. Razvijajte se intelektualno - Kreativne vještine djeca. Negujte pozitivne odnose kod dece, osećaj prijateljstva i odgovornosti.
Materijali i oprema: Kompleti reprodukcija slika različitih žanrova. Setovi karata koji prikazuju elemente pejzaža, portreta i mrtve prirode. Amblemi za svaki tim. Pencil Suit. Muzička pratnja od klasičnih djela. Tabla sa slikom 2 šoljice i olovke u boji od kartona za sumiranje takmičarski zadaci. Atributi za igre: 2 lista Whatman papira, postavljena na štafelaje; dugi flomaster (vezati za štap, dužine oko 50 cm, flomaster); albumski list presavijen na tri. Nagrade (bojanke, olovke, boje). Umetnički materijali: boje, olovke, markeri, četke, listovi papira.
Preliminarni rad. Razgovori o žanrovima slikarstva, o rasponu boja. Ispitivanje reprodukcija. Provođenje umjetničkih i edukativnih igara „Sakupi portret (pejzaž, mrtva priroda).“ Aktivnost miješanja boja.
Napredak kviza.
Zvuci svečana muzika. Žiri zauzima svoje mjesto. Učesnici igre ulaze u salu.
Vodeći. Zdravo, dragi prijatelji! Danas je za nas neobičan i značajan dan! Ovdje u ovoj sali okupili su se momci iz dvije grupe da učestvuju likovni kviz. Ovo je ekipa „Olovke“ i ekipa „Boje“, koji su jedni drugima pripremili pozdrave:
Tim “Olovke”:
Četke, boje, olovke
Djeci i odraslima je zaista potrebno!
Pomažu da oživi cijeli svijet,
Pretvorite komad papira u san!
Tim “Boje”:
Ako uzmete boje u ruke,
Tada vam neće biti dosadno!
Vodeći: Pred vama je strog i pošten žiri (predstavite članove žirija). Ocjenu za tačan odgovor bit će olovke u boji, koje će članovi žirija staviti u čaše tima „Olovke“ ili „Boje“. Čiji će tim postići gol više olovaka, ona će se smatrati pobjednicom. Sada poslušajte pravila igre:
Voditelj postavlja pitanje svakom timu redom. Drugi tim ćuti.
Svaki učesnik može odgovoriti na pitanje, ali mora podići ruku.
Članovi tima se mogu konsultovati prije nego što odgovore.
Ako tim ne odgovori na pitanje, pravo na odgovor se prenosi na drugi tim.
Odgovor mora biti jasan i precizan.
Ljudi, puno je gostiju na našem odmoru, ali iz nekog razloga nedostaje ono najvažnije. Sada ću vam reći jednu zagonetku, kada je pogodite odmah ćete shvatiti ko nije u prostoriji:
Volim trčati po papiru
Arkaška oštrog nosa
(olovka).
Pojavljuje se Olovka: Zdravo momci! Izvinite što kasnim, hajde da počnemo naš kviz uskoro.
Vodeći: Dakle, krenimo s 1. rundom kviza "Zabavna paleta".
prvo pitanje:
Ukorijenjen u zemlju na minut

Višebojno čudo - most.
(duga)
Drugo pitanje:
Imenujte sve dugine boje.
(crvena, narandžasta, žuta, zelena, plava, indigo, ljubičasta)
Treće pitanje:
Koje su boje primarne ili glavne?
(Plava, crvena, žuta - uz njihovu pomoć dobijaju se sve ostale boje)
četvrto pitanje:
Kako se ispostavilo ljubičasta?
(pomiješati plavu i crvenu)
peto pitanje:
A ako pomiješamo žutu i crvenu,
Koju boju onda dobijamo?
(narandžasta)
olovka: A boja za jelku, krastavac i boja za travu na verandi?
Vodeći: Ovo će biti šesto pitanje.
O kojoj boji olovka traži i kako je dobiti?
(Ovo zelene boje. Pomiješajte žutu i plavu)
Vodeći: Sve boje su podijeljene u dvije grupe.
U koje su dvije grupe podijeljene sve boje?
(toplo i hladno)
Koje boje se nazivaju hladnim i zašto?
(Plava, cijan, ljubičasta su hladne boje. To su boje vode, leda, boje noći, magle)
Koje su boje tople? A zašto se tako zovu?
(Žuta, crvena, narandžasta – boja vatre, sunca)
Voditelj: U dugi nema belog i crnog. Ali ove boje postoje u prirodi. Kada se pomešaju sa drugim bojama menjaju boju. Sljedeće pitanje:
Koju boju ćete dobiti ako pomiješate bijelu i crvenu?
(ružičasta)
Koju boju ćete dobiti ako pomešate bijelu i plavu?
(plava)
A sada najviše glavno pitanje za oba tima - šta pomaže umjetnicima da stvaraju slike koje su tako svijetle, živahne i izražajne?
(Boja)
Šta bi se dogodilo kada bi sve odjednom postalo bezbojno?
(Svijet okolo će postati siv, bez radosti: tužna priroda, ružna odjeća u javnosti, stvari, igračke, knjige će postati nezanimljivi, tužni ljudi)
Olovka: Boja je umjetnikov prvi asistent uz pomoć boje možemo prikazati sve ono što nas okružuje; možete ukrasiti stvari, predmete, odjeću, igračke! Dok žiri sumira rezultate 1. kola, najavljujem “Zabavno zagrijavanje”.
Igra "Veliki flomaster"
olovka: Nacrtajte osobu „velikim flomasterom“. (Djeca naizmjence crtaju čovjeka na listovima Whatman papira).
olovka: Crteži su ispali odlični, vrlo smiješni. U međuvremenu, žiri ocjenjuje “Zabavno zagrijavanje”, počinjemo 2. krug kviza.
Vodeći: Dakle, započnimo drugi krug kviza "Svijet slikarstva". Dobro poznajete žanrove slikarstva. Ovdje su setovi reprodukcija. Treba ih razvrstati po žanrovima, a zatim objasniti u koje ste ih grupe podijelili. Tim koji brže završi zadatak i da tačan odgovor pobjeđuje.
(Djeca ispunjavaju zadatak, odgovaraju na pitanje - žanrovi, portret, pejzaž, mrtva priroda)
Vodeći: Sljedeći zadatak: razvrstajte u grupe kartice s elementima portreta, mrtve prirode i pejzaža. Ocjenjuje se brzina, ispravnost izvođenja i prijateljski koordinisane akcije između momaka.
(Djeca dobijaju komplete kartica sa elementima žanrova i dijele ih u tri grupe)
olovka: Radili ste veoma naporno, izjavljujem "Promenu"
Igra "Tri sanjara"
Svaka tri učesnika u igri dobijaju list papira presavijen na troje. Prvi brojevi na vrhu lista crtaju neku vrstu glave (ljudsku, životinjsku, pticu, itd.). i to rade tako da niko ne vidi sliku. Nakon što su na jednoj trećini lista nacrtali mjesto gdje završava vrat, prvi brojevi predaju list svojim drugovima. Drugi brojevi dovršavaju crtež trupa i ruku (kao i bilo koji), a treći brojevi - noge, šape, rep itd. Sve što preostaje je da čudovištu date ime. Može se sastojati od prvih slogova imena koja čine sliku, na primjer: ptica cvijeća (cvijet, ptica, mačka).
olovka: Bravo momci! Dobro urađeno. A sada su najavljena zadnja 3 kola kviza.
Vodeći: Treći krug kviza “Mali umjetnici”. Danas smo naučili mnogo o boji, žanrovima slikarstva, a sada ćete se pretvoriti u umjetnike.
Olovka: Nacrtaj Čeburašku!
Vodeći: Dobra ideja, ali malo čudno! Hoće li sva djeca crtati samo Čeburašku?
olovka: Ali svako će crtati drugačije! Neko će nacrtati ljubazno i ​​veselo lice - to će biti portret. Neko može nacrtati Čeburašku dok šeta šumom ili rijekom - to će biti pejzaž. A neko će ga, možda, nacrtati u obliku igračke s loptom ili olovkama i bojama - tada će to biti mrtva priroda. Tako se ispostavilo da će crteži biti drugačiji, ali s Cheburashkom posvuda.
Voditelj: Pa šta ćemo odlučiti, momci? Da li prihvatamo ponudu Pencil-a?
(Djeca se slažu)
Vodeći: Možete koristiti bilo koji materijal koji nađete za stolom ili za štafelajem: boje, olovke u boji, flomastere, bojice.
(Djeca biraju umjetnički materijal opciono. Samostalna aktivnost. Zvuči mirna, tiha muzika. Radovi se izlažu pred žirijem. Rezimirajući. Reč žirija. Čestitamo pobjednicima. Dodjela nagrada.)
Vodeći: Pa, naša igra je gotova.
I u šest, i u deset, i u pet
Sva djeca vole crtati.
I svi će hrabro crtati
Sve što ga zanima!
Cveće i ptice,
Šuma iz bajke...
Nacrtaće sve, samo da ima boja,
Da, list papira je na stolu,
I mir u porodici i na zemlji!
(S. Šmakov)
olovka: Zbogom dragi moji prijatelji. Hvala na crtežima. Vidimo se opet!