Изложба „Сприятели се с книгите на Борис Житков! Лазарева - Училищна библиотека и детско четене Библиотечни форми на работа върху творчеството на Житков.

Ковильновская библиотека

За рожден ден детски писателБорис Житков (135 години) в Ковилновская селска библиотекабеше осъществена литературна мозайка „Вещ в реалния живот”.

Библиотекарката Галина Науменко разказа на децата руски писатели пътешественик.

Борис Житков се доказва не само в литературата, хобитата му са безброй.

През живота си създава 192 творби. От тях повечето- за деца. Той беше приятел с Корней Чуковски, написа невероятни истории за пътувания и далечни страни и създаде енциклопедия за 4-годишни деца.

Децата с интерес слушаха за живота и хобитата на Б. Житков. В края на събитието бяха прочетени разказите „Колапс” и „На леденика”.

Присъстваха 11 души.

Луганска библиотека

В рамките на юбилея на руския писател Б.С. Житкова На 11 септември ръководителят на Луганската селска библиотека проведе литературен час „Борис Житков за деца“ за ученици от 2 клас, посветен на живота и творчеството на писателя. Учениците научиха биографията на Борис Степанович, след което с удоволствие си припомниха и преразказаха историите „Чака“, „За маймуната“, „Как слон спаси собственика си от тигър“ и „Кенгуру“. След това малките читатели участваха в шумни четения на приказката „Чашата под коледната елха“. В края на литературния час, за затвърждаване на получените знания, се проведе викторина „Героите на разказите на Житков“, а за децата беше подготвена викторина книжна изложба„Всичко за животните“. На събитието присъстваха 12 души.

Новокримковская библиотека

На 11 септември Новокримската селска библиотека беше домакин на литературен час „Майкъл на всички занаяти", посветен на 135-годишнината от рождението на изключителния съветски детски писател Борис Степанович Житков. Ръководителят на библиотеката Е. Г. Нимчук разказа на децата за живота и работата на това невероятен човек, който става професионален писател едва след като е обиколил целия свят и е изпробвал силите си в много професии. Творчеството на Борис Житков с право заема почетно място в руската литература за деца. Способността да се правят фини наблюдения, да се забелязват навиците на животните и характеристиките на природата, причинени от прост език дълбока любов детски четецкъм творчеството на Борис Житков. Следните творби станаха широко известни: „Истории за животни“, „Боа констриктор“, „Черно платно“, „На ледено поле“ и др. След това децата нарисуваха любимите си герои от произведенията на Б. Житков. Присъстваха 25 души.

Победненска библиотека

Кой е този мистериозен гражданин Житков, който стана главният герой на детската поема на Самуел Маршак „Поща“? Читателите за това по-млада възрастказа ръководителят на Победненската селска библиотека Татяна Борисовна Кареева. Можем да кажем, че това беше човек – приключение с необикновени таланти и необикновена съдба. През живота си Борис Степанович Житков работи като химик, корабостроител и навигатор на дълги разстояния. Той се ангажира околосветско пътешествие: посети много градове и държави глобус, бил участник в много научни експедиции. Всичко, което видя, беше описано в разказите му. И остави ни много, ни малко истории, а повече от петстотин. Момчетата срещнаха един от тях. Това е разказът "Мангуса". Със затаен дъх децата слушаха приключенията на малкото космато животинче.

За събитието библиотеката разполага с тематичен рафт „Вечният Колумб“.

На събитието присъстваха 28 души.

Преди 135 години е роден известният детски писател Борис Житков, а любителите на неговото творчество се събраха в Татарско-Бурнашевската библиотека, за да участват в игра-пътешествие из страниците на неговите произведения. На децата бяха предложени много вълнуващи задачи. В състезанието „Имена на животни“ трябваше да се познае на кое животно принадлежи псевдонимът и в разказа на кой писател се появява. Състезанието „Птици и зверове“ кара хората да познаят героя въз основа на неговото описание. А задачата „Внимателен читател“ беше бърза анкета. Децата с ентусиазъм изпълняваха поставените задачи, преживяваха неуспехите и се радваха на победите. Приятен завършек на срещата беше гледането на анимационния филм „Защо слонове” по разказа „Какво видях” на Б. Житков.

На 13 септември в Окръжната детска библиотека се проведе час на книгата „Истории за животни” за ученици от 3 клас на Верхнеуслонската школа, посветен на 135-годишнината на руския писател Борис Житков.

Способността да се правят фини наблюдения, да се забелязват навиците на животните и особеностите на природата, простият език събудиха дълбоката любов на детския читател към творчеството на Борис Житков. Следните творби станаха широко известни: „Истории за животни“, „Морски истории“, „Черно платно“, „На ледено поле“ и много други.

На събитието децата научиха за живота и творчеството на този невероятен човек, който става професионален писател едва след като е обиколил целия свят и е изпробвал силите си в много професии. Децата участваха и във викторина по произведения на писателя.

За домашно четенеНа учениците беше представена изложба с книги на писателя. Събитието завърши с гледане на анимационния филм „Защо слонове“, „Копчета и мъже“ по разказа „Какво видях“ на Б. Житков.

В Кировска библиотека за студенти начални класовебеше организиран литературна игра-пътешествие “Морски истории на Борис Житков”.

Житков Борис Степанович промени много професии в живота си: той беше рибар, ловец, морски офицер, корабостроител, учител по физика. Става писател случайно: по молба на Корней Чуковски Житков записва един от неговите разкази. И скоро в списанието се появиха истории за деца.

Библиотекарят покани младите читатели на „пътешествие“ из книгите на автора: увлекателни истории за смелостта, добротата, смелостта, благородството и взаимопомощта на хора, поставени в трудни ситуации. Децата се запознаха с произведения като: „Компас“, „Как хванах човечета“, „На ледено парче“, „Бялата къща“.

Въз основа на колекцията на Борис Житков „Какво се случи“ за морските истории се проведе викторина: учениците познаха имената на историите, отговориха на въпроси за техните сюжети и изразително прочетоха откъси от книгата.

В края на събитието всички избраха изданията на писателя за домашно четене.

В Нижнеуслонската библиотека е организирана книжна изложба - препоръката „Запознайте се с книгите на Борис“.

Изложбата представя колоритни сборници на автора: „Какво видях”, „Разкази и приказки”, „Из морски истории“, „Истории за животни” и други произведения, написани за деца.

Ученици посетиха изложбата младши класове. Разглеждайки изложбата, децата научиха как Борис Степанович става писател и научиха интересни факти от неговата биография. Разказът на библиотекаря за завладяващото, пълен с приключениядетството на писателя.

Събитието продължи с литературна игра – гатанка „Зоологическата градина на Борис Житков”. Събитието премина под формата на „тихо четене“. Слушайки разказите на Житков от книгата „Какво видях“, децата направиха увлекателна и образователна разходка из зоопарка. Децата бяха помолени да познаят животното по описанието на Борис Житков. След като децата отгатнаха животното, библиотекарят показа илюстрация в книгата с неговото изображение. В края на събитието всяко от децата можеше да избере любимите си книги, които да чете у дома.

В Патриковската селска библиотека читателите се запознаха с живота и творчеството на известния детски писател Борис Житков..

Книгите на Борис Житков едва ли някога ще остареят, защото децата по всяко време се нуждаят от отговори на въпроси: защо вали, защо морето е солено, кой живее на другия край на Земята.

На децата беше организирана викторина по произведенията на писателя „Какво се случи“, „Какво видях“, „Седем светлини“ и гледане на презентацията „Вечният Колумб“, както и изложба на книги „Сприятели се с книгите на Борис Житков“ беше уредено.

Изложбата-портрет „Вечният Колумб” е представена на вниманието на читателите на библиотека „Маматкозин”.

„Навигатор на дълги разстояния, който е видял половината страни на земното кълбо, корабостроителен инженер, изобретател, „майстор на всички занаяти... и освен това надарен... с голям талант на художник - учудващо ли е, че такъв човек накрая хваща перото и... веднага създава книги, които са безпрецедентни в световната литература !“ В. Бианки Борис Степанович Житков ()

Борис Житков е роден на 30 август (11 септември) 1882 г. Б. С. Житков е обиколил половината свят - Русия, Европа, Азия, Японски острови. Той говореше свободно много езици, свиреше отлично на цигулка и беше опитен учител. Най-богатият житейски опити способността интересно и точно да изразява мислите си на хартия доведе Б. С. Житков до детската литература. Той създава около двеста творби и сред тях - невероятна книга— Това, което видях. Нейният герой е четиригодишното момче Альоша. Писателят разказва на децата всичко, което е видял по време на своите вълнуващи летни приключения. Няколко поколения деца са възпитани на книгите на Б. С. Житков, които учат на доброто и най-доброто човешки качества. Семейството беше доста голямо: родители, три дъщери и по-малък син. Той е роден близо до Новгород, в село на брега на Волхов, където родителите му наели дача. Баща ми преподаваше математика: една от задачниците му беше издадена тринадесет пъти. Семейството трябваше да пътува из Русия, докато се установи в Одеса, където баща му успя да намери работа като касиер в корабна компания. Майката на Борис обожаваше музиката. В младостта си тя дори взема уроци от великия Антон Рубинщайн.

В Одеса Борис отиде за първи път на училище: частно, френско, където вместо оценки за старание дадоха опаковки от бонбони и играчки. След това влязох в гимназията. Той беше необичаен гимназист. Хобитата му нямаха граници. Изглеждаше, че се интересуваше от всичко: прекарваше часове в свирене на цигулка или изучаваше фотография. Трябва да кажа, че той беше педантичен „излъчвател“. И често постигаше отлични резултати. Например, след като се интересуваше от спорта, той не само спечели награди в състезания, но и построи яхта с приятелите си.

Той нямаше дори десет години, но вече плуваше превъзходно, гмуркаше се и отиде сам на лодка далеч в морето, предизвиквайки завистта на съседските момчета. Никой от неговите съученици не можеше да връзва морски възли, да гребе, да предсказва времето или да разпознава насекоми и птици по-добре или по-бързо от него. Той винаги е харесвал прости и смели хора, които не се страхуват от никакви трудности и опасности.

След гимназията постъпва в катедрата по естествени науки на Новоросийския университет, където учи математика и химия (1906 г.) След това от 1911 до 1916 г. учи във факултета по корабостроене на Петербургския политехнически институт.

Ръководи ихтиологична експедиция по Енисей, работи във фабрики в Копенхаген и Николаев. Ходих с платноходки до България и Турция. Издържал изпит за навигатор на дълги разстояния като външен ученик, той тръгва през три океана от Одеса до Владивосток като навигатор на товарен кораб. По време на революцията от 1905 г. той прави експлозиви за бомби и помага за печатането на листовки. А през Първата световна война приема двигатели за руски самолети в Англия. Работеше в училище, преподаваше математика и рисуване. Трябваше да гладува, да се скита, да се крие. След колежа той прави кариера като моряк и усвоява няколко други професии. И така, със страстта, с която караше яхта по Черно море като момче, той, мъж на средна възраст, се втурна в литературна творба

Посещавайки Чуковски, Борис Степанович каза различни истории. Децата го слушаха със затаен дъх. Корни Иванович го посъветва да опита силите си в литературата, да опише приключенията, които са му се случили в различни части на света. През 1923 г., на 42-годишна възраст, Б. Житков неочаквано идва при Чуковски. В парцаливи дрехи, с изтощено лице. Не са се виждали пет години. Корней Иванович вече беше по това време известен писател. Веднъж учили заедно в Одеса, по едно време дори били приятели, а Чуковски (тогава Коля Корнейчуков) често посещавал семейството на Житков. Оказа се, че Б. Житков в свободно времеводеше необичаен дневник-дневник. Имаше всичко като в истинско списание: стихове, разкази и дори цветни илюстрации.

През 1924 г. е публикуван първият му разказ „Над морето“. Пишеше за видяното и преживяното от самия него и го разказваше с голямо умение, интересно, правдиво. Житков беше писател с изключителна правдивост. Той никога не се е отклонявал от това правило. Той е публикуван, като първо се обръща към възрастни, а след това все повече към детска аудитория, която открива по-специално като редовен автор на детски списания и вестници „Нов Робинсън“, „Чиж“, „Таралеж“, „Млад натуралист“, „ Пионер”, „Ленинските искри”...

Скоро се появи в списанията забавни историиЖиткова за деца: „За слона“, „За мангуста“, „Мангуза“, „Компас“, „Измерения“ и др. Борис Степанович пише за истинската смелост, за другарството, за много от най-интересните неща в свят. И децата веднага се влюбиха в книгите му. А разказите „За един слон” или „Една бездомна котка” можеха да бъдат написани от човек, който не само обичаше животните, но и ги разбираше. Как да не си спомним, че Борис Житков имаше и обучен вълк, и котка, които умееха да „стават на маймуни“.

Създава цикли от детски разкази „Какво видях“ и „Какво се случи“. Главен геройот първия цикъл, любознателното момче „Альоша-Почемучка“, чийто прототип беше малкият съсед на писателя в общинския апартамент Альоша. През 1939 г. е издадена книга „за малки читатели“, озаглавена „Какво видях“. Тя беше последна за Борис Житков.

Всичко, за което пише Житков, той има шанс да види в живота със собствените си очи или да направи със собствените си ръце. Ето защо историите му са толкова увлекателни. Още от първите редове читателите се притесняват дали пътниците на ветроходен кораб, който се преобърна по време на буря, ще бъдат спасени (разказът „Шквал“), дали моряците ще успеят да извадят компаса от кораба, заловен от предатели ( „Компас“), дали дивата котка ще свикне с човек и дали ще се сприятели с куче („Бездомна котка“). И Борис Житков ни разказа много такива истински истории за състраданието на човека към животните от „по-малките ни братя“.

Заради вечните си скитания някога е бил наречен „вечният Колумб“. Какво би бил Колумб без открития! През 1936 г. Житков се заема с безпрецедентна книга, „енциклопедия за четиригодишни граждани“. Той я нарече "Защо". Първият слушател и критик на отделни глави беше истинският му съсед Альоша, на когото „обяснението за метрото ще ви изкълчи мозъка“.

Човек, който умело и творчески изпълнява работата си, се нарича майстор. Наричаме Борис Степанович Житков майстор. Четейки книгите му, ние попадаме в работилница, богата, елегантна, талантлива работилница на думите.

Интересен фактБорис Житков е главният герой на известната детска поема „Поща“ на Самуил Маршак. Поръчано от Ростов За другаря Житков! По поръчка за Житков? Съжалявам, няма такова нещо! Летях за Лондон вчера в седем и четиринадесет сутринта. Житков отива в чужбина Земята се втурва във въздуха и зеленее отдолу. И след Житков препоръчано писмо се носи в пощенска карета.

Б. С. Житков обиколи половината свят - Русия, Европа, Азия, Японските острови. Той говореше свободно много езици, свиреше отлично на цигулка и беше опитен учител. Житков беше организатор театър на сенкитеи специална поредица от книги за неграмотни, авторът на незавършената книга „Историята на кораба“, цикълът „Истории за техниката“, адресиран към младите хора. Творчеството на Житков, класик на руската детска литература, който, заедно с В. В. Бианки и Е. И. Чарушин, може да се счита и за основател на научната художествен жанрв детската литература, оказва значително влияние върху много детски писатели.

През 1937 г. Житков се разболява тежко. Един приятел му предложи да се лекува с гладуване. И той гладува 21 дни, изненадан, че гладът не се отразява на представянето му. Лечението не помогна. На 10 октомври 1938 г. умира Борис Степанович Житков. Живял е 56 години, 15 от които е посветил на литературата. Но той успя да направи толкова много и с такъв талант, както рядко някой би могъл. Останало е наследство: почти двеста разказа, повести, статии.

Операторско майсторство В киното Б. С. Житков, един от главните герои във филма „Погледни назад за момент” / „Живях тогава” (1984, Одеско филмово студио, реж. Вяч. Колегаев), се играе от актьора Виктор Проскурин ( и приятеля му К. И. Чуковски Олег Ефремов) „Погледнете назад за миг” 1984 Одеско филмово студио Вяч. Колегаев Виктор ПроскуринК. И. Чуковски Олег Ефремов През 1967 г. в студиото на Мосфилм режисьорите Алексей Сахаров и Александър Светлов въз основа на историите „Разрушение“, „Вата“ и „Компас“ продуцираха филма „ Морски истории". 1967 Мосфилм Алексей Сахаров Александър Светлов Морски истории През 1968 г. в Одеското филмово студио режисьорът Станислав Говорухин по разказа на Б. Житков "Механикът от Салерно" поставя филма "Денят на ангела". 1968 г. Одеско филмово студио на Станислав Говорухин „Денят на ангела“ Въз основа на историите Житков създава анимационни филми от поредицата „Какво видях“: Бутони и мъже. Сцена В. Голованова. Реж. М. Новогрудская. Comp. М. Меерович. СССР, 1980.М. НовогрудскаяМ. Meerovich Защо слонове? Сцена J. Witenzon. Реж. М. Новогрудская. Comp. М. Меерович. СССР, 1980.J. ВитензонМ. НовогрудскаяМ. Меерович Пудя. Реж. И. Воробьова. Comp. И. Ефремов. СССР, 1990 [редактиране]Източникредакт

Тест върху произведенията на Борис Житков 3. От коя книга на Житков можете да научите за всичко на света? („Какво видях“) 4. Как се казваше главният герой в тази книга? (Альоша Защо чка) 1. В коя книга Житков комбинира истории за смели действияхора: възрастни и деца? („Какво се случи“, „Истории за смелост“, „Помощта идва“) 2. Какво е смелост? Дайте примери от книги, които сте чели. 3. От коя книга на Житков можете да научите за всичко на света? („Какво видях“) 4. Как се казваше главният герой в тази книга? (Альоша Почемучка) 5. За какви предмети и явления говори авторът в книгата „Какво видях“? ( Железопътна линия, зоопарк, метро, ​​армия, гора, параход, къща, газ, електричество, летище, детска градина)

За какви животни научихте от книгите на Б. Житков? (дикобраз, пеликан, орел, магаре, мечки, зебра, слонове, тигър, лъв, орангутан, макаци, паун, кенгуру, крокодил, птицечовка) 7. Назовете най-голямата птица. (Щраус) 8. Как се казва приказката, в която патенцата се страхували от водното конче? („Смелото патенце”) 9. Назовете творбата, като я познаете от откъса: „Човечетата май нещо ядат. Ако им дадете бонбони, това е много за тях. Трябва да отчупите парче бонбон и да го поставите на парахода, близо до кабината ... Те ще отворят вратите през нощта и ще гледат през пролуката. Еха! Захарни изделия! За тях това е като цяла кутия. Сега те ще изскочат, бързо ще вземат бонбона за себе си. („Как хванах човечета“) 10. Какво могат да направят опитомените слонове? (носете деца, вземете вода, носете и подреждайте трупи)

Как един слон спаси собственика си от тигър? 12. Колко години живеят слоновете? (влизат в сила на 40, живеят 150 години) 13. Как се казваше маймуната в разказа „За маймуната”? (Яша) 14. Как беше облечена? как изглеждаше (синя жилетка, набръчкана муцуна, като на стара жена, червена козина, черни лапи и живи, лъскави очи) 15. Какво обича да яде Яша? (сладък чай) 16. Защо Яша нямаше опашка? (породата макак е без опашка) 17. Какво малко животно може да се справи със змия? (мангуста) 18. Какви качества помагат на мангустата да се справи със змията? (смелост, гъвкавост, сръчност) 19. Кое животно се крие под името Puda? (опашка от кожено палто) 20. Каква годишнина от рождението на Житков се празнува от благодарни читатели на 12 септември?

От какво се е интересувал Борис като дете? (цигулка, море, звезди) 22. До какви места е пътувал Борис Житков? (Индия, Япония, Цейлон, Сингапур, Енисей, Север) 23. Кое от децата разпозна дарбата на Б. Житков за писане? (K.I. Chukovsky) 24. Как Житков се чувстваше за работата си като писател? (много взискателен, съвестен, креативен) 25. Какви животни живееха в къщата на Житков в различни периодинеговият живот? (котка, куче, пудел, вълче) 26. Защо Б. Житков се нарича опитен човек? 27. Кой според вас се нарича майстор? Можем ли да наречем писателя Б.С. Житкова като майстор?

Списък на ресурсите 1. Б. С. Житков: [биография]. htm 2. Житков Борис Степанович//Кой кой е. – М.Слово, Олма-Прес, – С.: Илчук, Надежда. Житков Борис Степанович Илчук, Надежда. ЛИТЕРАТУРА ЗА ЖИВОТА И ДЕЙСТВИЕТО НА Б.С.ЖИТКОВ/О. Мургина Илчук, Надежда. За творчеството на Б. Житков/О. Мургина Илчук, Надежда. Екранизация по произведения на Б. Житков/О. Мургина Всякакви издания на книгите на Б. Житков. 8. Черненко, Г. Два живота на Борис Житков // Изследвам света: Литература. Б. С. Житков. – М., С.: Шумала, Лидия. ДВОЕН ПОРТРЕТ.

ЛИТЕРАТУРЕН ЧАС

до 135 години от рождението на Борис Степанович Житков

Подготвен от: учител-библиотекар Бобичева Наталия Николаевна

МКОУ Средно училище с. Гаровка-2

Нива на образование: начален общо образование

Клас(ове): 3-4 клас

Артикул(и): Библиотекарство Извънкласни дейности Литературно четене

Тип ресурс: сценарий на събитието

Кратко описаниересурс: Литературен час за живота и творчеството

Б.С. Житкова, придружена с презентация

МИШЕНА: въведе живот и творчествописател, прозаик, учител, пътешественик и изследовател.

ЗАДАЧИ: използвайки примера на любопитството и решителността на писателя в живота, за да възпитате у учениците интерес към хобита и приключения;

въз основа на историите на писателя, за да формирате внимателно отношениеи любов към света около нас;

да култивира интерес към четене чрез произведенията на B.S. Житкова.

ОБОРУДВАНЕ: книжна изложба „135 години от рождението на

Б.С. Житкова“, компютър, мултимедиен проектор

Прогрес на събитието

Разбира се, всеки човек обича природата. Но понякога има хора, надарени с някакво специално отношение към всичко живо. Външно резервиран, но искрен и трогателна любовБорис Степанович Житков имаше достъп до този свят, до всичко живо и нуждаещо се от защита. Умееше да се удивлява на красотата на живота, а в разказите си да пробужда състрадание към слабите, вкл. към „нашите по-малки братя“ и проявяват интерес към тайните на природата.

Слайд: 1 Посвещаваме нашия литературен час на живота и творчествотопрозаик, учител, пътешественик и изследовател Борис Степанович Житковтой щеше да навърши 135 тази година. Слайд: 2

Слайд: 3 Борис Степанович Житков е роден недалеч от Новгород, в село на брега на река Волхов, където родителите му са наели дача. По това време в Новгород живее семейство Житков. татко,Степан Василиевич, преподавал математика в Новгородската учителска семинария,пишеше учебници.

майка,Татяна Павловна,беше отлична пианистка, боготвореше музиката. Борис получава отлично начално образование у дома.Семейството трябваше да пътува много из Русия, докато се установи в Одеса, къдетоБорис е изпратен във втората Одеска гимназия. В същия клас като Житков седеше висок, слаб, много нервен гимназист, бъдещ писател. Един ден Борис убеди Коля Корнейчуков да отиде в Киев пеша! А това са 400 км. Тръгнахме призори. Всеки има чанта през рамо. Но те не издържаха дълго. Борис беше властен, неотстъпчив командир, а Коля се оказа упорит подчинен. Скараха се и пътищата им се разделиха... за няколко десетилетия. Чуковски отиде в литературата, а Житков дълго се скиташе по света.

Слайд: 4 Борис беше необичаен гимназист. Хобитата му нямаха граници. Изглеждаше, че се интересуваше от всичко: прекарваше часове в свирене на цигулка или изучаваше фотография.Той беше абсолютно пристрастен различни дейности: цитирани сцени от литературни произведения, свирел на цигулка и се научил да гребе. Бъдещият писател получи няколко награди за спортните си постижения. По време на страстта си към гребането той успява да построи малка лодка с кабина, разбира се, с помощта на приятели.

Слайд 5: МБорис учи математика и химия в Новоросийския университет. Но Борис Степанович винаги е бил привлечен от свободните ветрове и откритите морски пространства. Издържа изпит за навигатор като външен студент. През лятото беше нает на ветроходни кораби, плаваше по Черно море и до далечни брегове: до Турция, България. плува и Средиземно море, и по Красное. И къде е бил?

През същата година Житков тръгва на учебен товарен кораб, за да обиколи света. Той започва това пътуване като момче в кабината, след това става пожарникар и в края на плаването вече е помощник-капитан. Бях в Индия, Цейлон, Китай, Япония. Житков не знаеше, че ще стане писател, но завинаги запомни умните индийски слонове, аромата на жегата и черния тънък гръб на сингалезската рикша.

Сред хобитата на Борис Степанович имаше едно, което упорито „водеше“ до тази порта в оградата, която „отвори“ писателя Житков. Може да се каже, че от детството си ръката му е привлечена от писалката, „писалката към хартията“. Издаваше ръкописни списания. Цял живот си водех дневници. Писмата му понякога са цели истории. Пишеше и поезия: имаше цяла тетрадка с тях.

Слайд: 6 През есента на 1923 г. Борис Житков се завръща в Петроград.Нямаше пари и здравето му остави много да се желае. Поради това Борис отиде при своя приятел от училище Корней Чуковски. Там той забавляваше децата на писателя с историите си за морето и пътуването и в резултат на това Николай покани приятеля си да прехвърли тези истории на хартия.

След няколко дни Житков написа разказа „Шквал“. Новелата е отнесена в издателство „Время“ и още през 1924 г. излиза първата книга на Житков, озаглавена „Злото море“.

Чуковски беше изумен от умението на приятеля си, той дори не трябваше да редактира историята. Възхищаваше се на безпогрешното чувство за стил и стил на писане на другаря си, когото преди смяташе за аматьор.

Слайд 7-10: Борис Степанович предпочиташе да пише за това, което знаеше добре, така че творбите му бяха пълни невероятни историиза пътувания и далечни страни. Прозаикът влага морал във всяка своя история и се стреми да научи деца и възрастни на това, което вече знае.Героите на Житков често се оказват в екстремни ситуации. За това са циклите “По водата”, “Над водата”, “Под водата”, “Механикът от Салерно” и др.

Но Борис Степанович пише не само за морето. Той има много истории за животни.Например в къщата на Житкови всъщност живееше опитомен вълк, който по-късно стана герой на едноименната история.

Творбите на Житков са изпълнени с действие, той често използва формата на разговор с читателя и винаги пише образно и ясно. Целта на творчеството на Житков е да предостави на децата полезна информация и да култивира в тях най-добрите човешки качества.

Слайд: 11 Върхът на творчеството на Житков е енциклопедичният разказ „Какво видях“ (публикуван през 1938 г., посмъртно), който се превърна в наръчник за много поколения деца. Главният герой е любознателното момче „Альоша-Почемучка“, чийто прототип е малкият съсед на писателя в общинския апартамент Альоша Некрасов.

Тогава в живота Алексей Всеволодович Некрасов става професор, доктор географски науки, ръководител на катедра в Хидрометеорологичния университет в Санкт Петербург.

Историите от този сериал по-късно формират основата анимационни филми: “Копчета и човечета”, “Защо слонове?”, “Пудя”.

Слайд 12: Всичко, за което пише Житков, той има шанс да види в живота със собствените си очи или да направи със собствените си ръце. Ето защо историите му са толкова увлекателни.

Слайд 13: Почина Борис Степанович Житков. Той е живял само петдесет и шест години и животът на писателяживотът му беше много кратък - около петнадесет години. Но успя да напише толкова много и с такъв талант, както на рядко някой е успявал.Заедно с В. В. Бианки и Е. И. Чарушин, Борис Житков се смята за основоположник на научно-художествения жанр в детската литература. Творчеството му оказва значително влияние върху много детски писатели.

Слайд 14: Практическа част:

азЗАДАЧА: „Откъде знаете биографията на писателя“

В кой град живее семейството на писателя?

Как се казваше бащата на писателя?

Какво обичаше най-много Борис Степанович?

За кого и за какво е писал писателят?

Слайд 15-16: Деца от 4 клас прочетоха приказката „Как хванах човечета” и сега ще се опитат да отговорят на няколко въпроса за тази приказка.

Намерете и прочетете описанието на кораба.

През чии очи е видян (през очите на баба, през очите на момче, през очите на автора). Прочетете каквото ви трябва.

Защо момчето реши, че на кораба живеят малки хора? Намерете го в текста.

Намерете и прочетете в текста думи, които характеризират малките хора (техния ръст, поведение и навици).

Може ли едно момче да се нарече мечтател и изобретател? Вярва ли в собствената си измислица?

Слайд 17-18: А момчетата от 3 клас ще ни разкажат за приказката „За един слон“, която прочетоха.

Кажете ми момчета за какво е тази история?

Намерете и прочетете пасаж, в който авторът описва слонове, къпещи се в река.

Каква работа са свършили слоновете в разказа на Борис Житков?

И така нашият урок приключи. Бих искал да имате желание да прочетете не само други книги на Б. Житков, но и произведения на други писатели натуралисти, има много от тях: Чарушин Е., Чаплина В., Снегирев Г., Сладков Н., Скребицки Г., М. Пришвина и много други. Тези прекрасни произведения ще ви позволят да се запознаете с родната природа, да научите повече за птиците и животните, за лова и гората и да ви научат как да се отнасяте към родна природа, обичайте и защитавайте всички живи същества.

Училищна библиотекаИ детско четене

Истории за животни от Борис Житков: KVN

Сценарий на събитието за ученици от 3-4 клас



Лазарева Т.А., библиотекар на средното учебно заведение "Середкинская". общообразователно училище» Псковска област, Псковска област

Цели:
- привличане на четене в библиотеката;
- насърчаване на екологичното образование.
Задачи:
- представят творчеството на писателя Борис Житков;
- развиват умения за работа в екип;
- внуши умения за внимателно четене;
- възпитаване на отговорност към домашните животни.
Оборудване:
- портрет на писател
- компютър с проектор;
- плакат - колаж „изображения на различни животни“;
- раздаване на карти
- Книжна изложба.
Предварителна подготовка
Децата получават задача да прочетат разказите на Борис Житков:
1. Бездомна котка
2. Мангуста
3. За вълка
4. За маймуната
5. За слона
6. Тихон Матвеевич

Класът се разделя предварително на два отбора, избира капитан и измисля име на отбора. За името на отбора трябва да изберете едно от животните - герои, които харесвате, на които бихте искали да приличате по някои качества, за да спечелите.
Прогрес на събитието

Библиотекар:Здравейте момчета! ( Разказът на библиотекаря е придружен с презентация)

Слайд 2. Нашата среща е посветена на прекрасния руски писател Борис Житков и неговите книги. Сега ще ви разкажа за писателя, неговите детски години, а вие слушайте внимателно, защото ще имаме състезание „Внимателен слушател“.

Какъв човек беше Борис Степанович Житков? Какво знаем за живота му? Когато един прекрасен човек вече не е на света, онези, които са го познавали, се опитват да запишат всичко, което си спомнят за него. От разказите на тези хора (съвременници) можем да научим за много прекрасни хора. Прочетох много интересни неща за живота на Б. Житков, но ще ви разкажа само някои страници от живота му.

Слайд 3. Борис Житков доживява до 56 години. Той е роден на 11 септември 1882 г. близо до град Новгород.Баща му е учител по математика, майка му отглежда деца, обича музиката, свири на пиано. Борис имаше три по-големи сестри. Децата в това семейство израснаха независими. И Борис от самото ранно детствоимаше характер. Когато Борис беше на три години, един от гостите му подари две копейки на именния му ден. Без да каже на никого, Борис отиде на кея да си купи кораб, а на кея обясниха на детето, че корабът не се продава. Но има магазин в другия край на града, където можете да си купите играчка параход. И Борис тръгна да търси магазин. Намериха го извън града, той застана сред момчетата и им разказа за кораба, какъв е и откъде да го купят.

Слайд 4. На четиригодишна възраст Борис поиска да му купят: „големи ботуши и брадвичка...“ И оттогава той направи нещо от буци и дървени стърготини, опитвайки се да направи маси, пейки и, разбира се, параходи. След това семейството се премества в Санкт Петербург. Борис живееше с баба си на брега на реката и дълго гледаше през пролуката в оградата реката и минаващите лодки. На рафта на баба ми имаше модел на истински кораб. Борис не можеше да откъсне очи от него и все си мислеше: - как тичат там човечета, как живеят там? Момчета, това не ви ли напомня за някой разказ на Б. Житков? Назовете го. Правилно „Как хванах човечета“ .

Слайд 5.Когато Борис беше на седем години, семейството се премести в Одеса. Борис беше щастлив, наблизо имаше море, пристанище, където акостираха кораби. Борис се срещна с момчетата от пристанището, отиде с тях на риболов, катери се на всички кораби и малки ветроходи. Къщата, в която живееха Житкови, гледаше към двора, където се намираха цеховете на корабната компания, имаше дърводелски, водопроводни и стругови работи, на които Борис се научи да работи малко по малко. Сега правеше истински модели на яхти.

Борис учи в гимназията и кипи от хобита. Учи фотография, обича да рисува и се увлича по свиренето на цигулка. Заедно със съседските деца той се ангажира да издава ръкописно списание.

Когато бил на единадесет години, семейството им получило платноходка, на която той и сестрите му се возили. Борис Житков цял живот е имал страст към морето, корабите и пътешествията, но никога не е мечтал да стане писател. Борис имаше късмета да направи първото си морско пътешествие на тринадесет години.

Слайд 6. През тези години той се втурна с цялата си енергия, за да развие своя характер и воля. Коля Корнейчуков учи в гимназията с Борис, той си спомни, че Борис беше мълчалив, арогантен и много прям. Той винаги седеше отпред в класа, но момчетата го уважаваха, харесваха факта, че Борис живее сред кораби, че всичките му чичовци са адмирали, че има собствена лодка, телескоп, цигулка, чугунени гимнастически топки и обучено куче.

Слайд 7. След гимназията Борис учи много, получава няколко професии, занимава се с корабостроене, плава по света, посещава различни градовеи държави.

Но дойде време в живота на Борис Житков, когато той остана без работа като морски инженер. Той се премества в град Санкт Петербург и се среща там с приятеля си от детството Коля Корнейчуков, който става известен писател. Момчета, кажете ми името на този писател. Да, това е Корней Иванович Чуковски. Той покани Б. Житков да напише разкази за неговите пътувания и видя, че има голям успех. интересни истории, му предложи да се занимава с писане.

Слайд 8. Редакторът хареса разказите на Б. Житков детско списаниеС.Я. Маршак и те започнаха да се публикуват в списания и да се публикуват като отделни книги. Книгите на Житков бяха обичани от деца и възрастни, защото писателят говореше за това, което самият той видя, какво се случи пред очите му, за истинската смелост, за другарството. На тази книжна изложба можете да видите книги на Борис Степанович Житков.

Слайд 9.Момчета, вие прочетохте историите на Борис Житков за животни и сега ще проведем състезание за тези, които са внимателни и добре начетени - KVN въз основа на тези истории. Ще ви бъдат предложени различни задачи, а вие се опитайте да работите активно, да отговаряте на въпроси, а журито (представителство на членове на журито) ще оцени вашите отговори. Резултатите се обявяват за всяко състезание.

Слайд 10.

Днес два отбора участват в KVN.

Състезание 1
Представяне на отборите (Отборите се представят, обяснявайки защо са избрали това име).

Конкуренция 2
Отборите се редуват, за да покажат на плаката няколко животни, които се появяват в една от историите на B.S. Житкова
1. Бездомна котка - котка, куче, мишки, риби, лястовици.
2. Мангуста - мангуста, змия, котка.
3. За вълка - вълк, куче, котка.
4. За маймуната - маймуна, куче, котка.
5. За слона - слонове
6. Тихон Матвеевич - орангутан, горила, тигър.

Конкуренция3
Задание за най-внимателните читатели „Словесен портрет”. Разберете животното по описанието на автора, назовете историята (Можете да прочетете или да раздадете три портрета на карти на всеки отбор).

1. “...Какъв изрод беше той! Състоеше се почти изцяло от глава - като муцуна на четири крака, и тази муцуна се състоеше изцяло от уста, а устата беше направена от зъби...” (Малкият вълк, “За вълка”).
2. „...И двамата погледнаха назад към хората. Гледаха спокойно, дори с лениво любопитство. Червената брада (му) придаваше вид на глупак, малко глупав, но добродушен и без хитрост...” (Орангутан и жена му, “Тихон Матвеевич”).
3. „...Тя се суетеше, тичаше по пода, подушваше всичко и крякаше: kryk! Крик! - като врана. Исках да го хвана, наведох се, протегнах ръката си и в един миг (то) мина покрай ръката ми и вече беше в ръкава ми. Вдигнах ръка - и беше готово: (тя) беше вече в пазвата ми... И тогава чух - тя вече беше под мишницата ми, пробиваше си път в другия ръкав и изскочи от другия ръкав на свобода. ..” (мангуста)
4. “...Муцуната е набръчкана, като на стара жена, но очите са живи и лъскави. Козината е червена, а лапите са черни. Това е като човешки ръце в черни ръкавици. Носеше синя жилетка..." (Маймуна, "За маймуната")
5. „... Голям, сив, с голямо лице. Когато ме видя, отскочи встрани и седна. Гледа ме със зли очи. Тя се напрегна, замръзна, само опашката й трепереше...” (Котка, "Бездомната котка")
6. „... И веднага стана ясно, че той вече е доста възрастен човек - кожата му беше напълно увиснала и втвърдена... Някакви изгризани уши (Старият слон, „За слона“)

Конкуренция 4
Следвай ме. Прочетох редове от разказа на Б. Житков, а вие продължавате, какво стана след това? (по две задачи)

1. „Приятелят ми се готви за лов и ме пита: „Какво да ти донеса?“ Кажи ми, ще го донеса. Помислих си: „Хей, той се хвали! Дай нещо по-хитро” и каза…” („Донесете ми жив вълк...”, „За вълка”)
2. „Тук баща ми отива на работа сутрин. Изчисти се, сложи си шапката и слезе по стълбите...” (“Поп! Отгоре пада мазилка”, “За маймуната”)
3. „Помолих готвачката за месо, купих банани, донесох хляб, чинийка с мляко. Поставих всичко това в средата на кабината и отворих клетката. Той се качи на леглото и започна да гледа...” (Мангъсите първо изядоха месото, а след това банана, “Mongoose”)
4. „Затова заредих пистолета и тръгнах по брега. Ще застрелям някого: на брега имаше диви зайци, живеещи в дупки. Изведнъж виждам: на мястото на заешката дупка е изкопана голяма дупка, сякаш е изход за голямо животно. Предпочитам да отида там. Приклекнах и погледнах в дупката. Тъмно. И когато се вгледах по-отблизо, видях: две очи светеха в дълбините. Какво животно е това според вас? Избрах една клонка и влязох в дупката. И оттам ще съска!” („Отдръпнах се! Това е котка!“, „Бездомна котка“)

Конкуренция 5.Състезание за следотърсачи, които забелязват всичко. Сравнения.

1. „Сякаш като дете са ми донесли цяла кутия с играчки и едва утре мога да я отпуша.“ С какво авторът сравнява това очакване? Назовете историята (Желанието да видите слонове, „За един слон“)
2. „И момчетата също ни зяпат и шепнат помежду си. Те седят, като у дома си, на покрива.” Къде седяха момчетата? (На слона, „За слона“)
3. „Той ми подаде писалката си. Тут погледна колко красиви са черните й нокти. Играчка жива писалка." Чия е тази химикалка? (Маймуни, „За маймуната“)
4. „Но на кораба имахме нашия дългогодишен господар на палубата. Не, не капитанът... Огромен, добре охранен, с медна яка. Той вървеше важно по палубата. Кой се смяташе за господар на палубата? (Кота, "Mongoose")

Състезание 6
Задача за отборите: запомнете смешни случкив разказите на Борис Житков.
Можете да поканите децата да представят пантомима на тези случаи, така че противниковият отбор да ги разпознае. Например: историята „За маймуната“. Инцидент на масата с момичетата; случаят с доктора по време на обяд, случаят с дамата и нейната прическа и т.н.

Конкуренция 7
В историите на Житков за животни се запознаваме различни хора, сега нека проверим кои от тях си спомняте. Кой е странният? На отборите се раздават карти:

1. Майка, Манефа, Аннушка, портиер, генерал Чистякова, съдебен изпълнител. (Манефа, „За вълка“)
2. Юхименко, баща, Яшка, момичета, лекар, дама, Кащан. (Яшка, Кащан, „За маймуната“)
3. Храмцов, Марков, Сингалски, Асейкин, Тихон Матвеевич, Дама, Серьожка, Тит Адамович (Тихон Матвеевич, Дама, „Тихон Матвеевич“)
4. Володя, Рябка, Мурка (Рябка, Мурка, „Бездомната котка“)

Състезание 8

Кажете ни какво ви разстрои в разказите, които прочетохте? Назовете епизода и обяснете защо?
Например:
1 „За слона“ - отношението на хората към слоновете по време на работа.
2. „За вълка“ - поведението на съдебния изпълнител.
3. “Бездомна котка” - диви кучета.

Конкуренция 9.„Внимателен слушател“
Момчета, в началото на нашия урок слушахте разговор за писателя, а сега нека проверим кой от вас слуша внимателно?

1. От кого се състоеше семейството на Борис Житков? (Баща е учител, майка, две сестри, баба, чичовци са военноморски адмирали)
2. Какви бяха твоите хобита? малкия Борис? (Направено с дървена брадвичка).
3. Кои са любимите занимания на Борис като гимназист? (фотография, рисуване, свирене на цигулка и др.)
4. Кой беше съученик на Борис Житков? (Корней Чуковски)

Библиотекар: Момчета, надявам се, че разбирате, че историите на Борис Степанович Житков за животните казват на читателя колко е важно не само да обичаш животните и да им се възхищаваш, но и да ги разбираш, да можеш да общуваш с тях, да се грижиш за тях и да носиш отговорност тях .

Обобщаване, връчване на сертификати: най-добър отбор, най-активните участници.

Препратки:

1. Глоцер В. За Борис Житков // Житков Б.С. Любими. - М.: Образование, 1989. - С.5-20.
2. Житков Б. Любими - М.: Образование, 1989. - 192 с. (Училищна библиотека).
3. Юбилейни книги / авт.-съст. ТОЙ. Кондратиева. - М.: RSBA, 2010.
4. Федин К. Майстор // Житков Б.С. Това, което видях. - Л.: Дет. Лит., 1979. - С.5.