Онлайн четене на книгата Този странен живот от Даниил Гранин. Този странен живот

за причините и странностите на любовта.

Дълго време се смущавах от ентусиазма на неговите фенове. Не за първи път епитетите им изглеждаха твърде ентусиазирани. Когато дойде в Ленинград, той беше посрещнат, придружен, хората постоянно се рояха около него. Бил е „грабнат” на лекции в различни институти. Същото се случи и в Москва. И това го направиха не сензационисти, не журналисти - откриватели на непризнати гении: има такава публика - точно обратното, сериозни учени, млади доктори на науките - много точни науки, скептични хора, готови по-скоро да свалят авторитети, отколкото да установяват.

Какво беше за тях Любишчев - изглежда, провинциален професор, някъде от Уляновск, не лауреат, не член на ВАК ... Неговите научни трудове? Те бяха високо оценени, но имаше математици, по-големи от Любищев, и генетици, по-заслужили от него.

Неговата ерудиция? Да, той знаеше много, но в наше време ерудицията може да изненада, а не да спечели.

Неговата почтеност, смелост? Разбира се...

Но аз, например, не можех да оценя много, а мнозинството разбираше малко от специалните му изследвания... Какво значение имаше за тях, че Любишчев получи най-добрата дискриминация от трите вида Hatocknam? Нямах представа какво е Хатокнам и все още съм. засега не знам. И аз също не представям дискриминантни функции. Въпреки това редките срещи с Любищев ми направиха силно впечатление. Оставяйки работите си, аз го последвах, слушайки с часове бързата му реч с отвратителна, нечетлива дикция като почерка му.

Симптомите на това влюбване и алчен интерес ми напомниха за хора като Николай Владимирович Тимофеев-Ресовски, Лев Давидович Ландау и Виктор Борисович Шкловски. Вярно, там знаех, че пред мен са изключителни хора, признати от всички за изключителни. Любищев нямаше такава слава. Видях го без никакъв ореол: бедно облечен, едър, грозен старец, с провинциален интерес към всякакви литературни слухове. Какво би могло да го плени? Отначало изглеждаше, че е привлечен от ереста на своите възгледи. Всичко, което каза, изглеждаше против зърното. Умееше да поставя под въпрос и най-непоклатимите позиции. Не се страхуваше да оспорва каквито и да било авторитети – Дарвин, Тимирязев, Тайер дьо Шарден, Шрьодингер... Всеки път, убедително, неочаквано, той мислеше от там, където никой не мислеше. Личеше си, че не е вземал нищо назаем, всичко си беше негово, носено, тествано. И той говореше със собствените си думи, в първоначалния им смисъл.

Кой съм аз? Аз съм любител, всеобщ любител. Думата идва от италианското „diletto“, което означава удоволствие. Тоест човек, който се наслаждава на процеса на всяка работа.

Ереста беше само знак, зад него се отгатваше обща система на мироглед, нещо необичайно, контурите на грандиозна структура, отиваща някъде нагоре. Формите на тази все още незавършена сграда бяха странни и привлекателни...

Но това не беше достатъчно. Нещо в този човек ме плени. Не само аз. При него се обръщаха учители, затворници, академици, изкуствоведи и хора, които не знам кои са. Не съм чел техните писма, а отговорите на Любищев. Подробно, свободно, сериозно, някои много интересно и във всяко писмо той оставаше себе си. Имаше усещане за неговата несходство, отделност. Чрез писмата разбрах по-добре чувствата си. В писмата той се разкри, очевидно, по-добре, отколкото в комуникацията. Поне така ми се стори сега.

Неслучайно почти не е имал ученици. Въпреки че това обикновено е характерно за много големи учени, създатели на цели области и учения. Айнщайн също не е имал ученици, а Менделеев и Лобачевски. Ученици, научна школа - това не се случва толкова често. Любишчев имаше почитатели, имаше поддръжници, имаше почитатели и имаше читатели. Вместо ученици той имаше ученици, тоест не той ги преподаваше, но те се учеха от него - трудно е да се определи какво точно, най-вероятно как трябва да се живее и мисли. Като че ли най-накрая срещнахме човек, който знае защо живее, за какво... Сякаш имаше по-висока цел. и може би дори му разкри смисъла на неговото съществуване. Не просто да живее нравствено и да работи съвестно, но изглежда разбираше скрития смисъл на всичко, което правеше. Ясно е, че това е било добре само за него. Алберт Швейцер не е насърчавал никого да отиде в Африка като лекар. Той намери свой собствен начин, свой собствен начин да въплъти принципите си. Въпреки това примерът на Швайцер трогва съвестта на хората.

Любищев имаше своя история. Не е очевидно, най-вече скрито, така да се каже, в грудките. Те започнаха да се излагат едва сега, но присъствието им винаги се усещаше. Каквото и да пише, човешкият интелект и душа имат особено свойство на излъчване - освен делата, освен думите, освен всички известни закони на физиката. Колкото по-значима е душата, толкова по-силно е впечатлението...

Други свързани новини:

Тестови въпроси

1. Коя фразеологична единица е обяснена правилно?

О. Мечешката услуга е много голяма, значителна услуга.

Б. Преувеличавам - обърквам някого.

В. Божието глухарче е тих, слаб, обикновено възрастен човек.

2. Назовете група думи, в които родът на поне едно от несклоняемите съществителни имена е определен неправилно.

А. Син меджид, царевица, авеню са съществителни от женски род.

Б. Метро, ​​фламинго, танго са съществителни имена от среден род.

V. Торнадо, шампоан, тюл – съществителни от мъжки род.

3. Как се пишат следните думи: половин / Европа, мини / футбол, лисичка / сестра?

А. Заедно.

Б. Чрез тире.

Б. Отделно.

4. Продължете изречението: "Вълкът се промъкна ..."

А. тайно.

Б. изпотен.

V. подмолно.

5. Как се пише числото "две хиляди петстотин тридесет и седем" в инструментален падеж?

А. Две хиляди петстотин тридесет и седем.

Б. Две хиляди петстотин тридесет и седем.

Б. Две хиляди петстотин тридесет и седем.

6. Какво е правилното име и бащино име?

А. Инокентий Николаевич.

Б. Агрипина Юриевна.

В. Вячеслав Сергеевич.

8. ... има същата структура като цигулката.

А. Виолончело

Б. Виолончело.

В. Виалончело.

9. Посочете изречението, в което препинателните знаци са поставени правилно?

А. Това езеро изглеждаше като огромно огледало, рамкирано в тръстика.

Б. Над безбрежното море, което още не беше утихнало след скорошна буря, се издигаше небето, унизено от ярки мигащи звезди.

В. В писмата той явно се е разкрил по-добре, отколкото в комуникацията.

Изтеглете книга
Цялата книга на една страница (значително увеличава времето за зареждане)
Общо страници: 83
Размер на файла: 466 Kb

Произлиза от италианското "diletto", което означава удоволствие. Тоест човек, който се наслаждава на процеса на всяка работа. Ереста беше само знак, зад него се отгатваше нещо повече - система на мироглед, нещо необичайно, контурите на грандиозна структура, отиваща някъде нагоре. Формите на тази все още незавършена сграда бяха странни и привлекателни... Но това не беше достатъчно. Нещо друго плени този човек. Не само аз. При него идваха учители, затворници, академици, изкуствоведи, журналисти, агрономи и хора, които не знам кои са. Не съм чел техните писма, а отговорите на Любищев. Подробно, свободно, сериозно, някои много интересно и във всяко писмо той оставаше себе си. Имаше усещане за неговата несходство, отделност. Чрез писмата разбрах по-добре чувствата си. В писмата той се разкри, очевидно, по-добре, отколкото в комуникацията. Поне сега така ми изглежда. Неслучайно почти не е имал ученици. Въпреки че това обикновено е характерно за много големи учени, създателите на цели области и учения. Айнщайн също не е имал ученици, а Менделеев и Лобачевски. Ученици, научна школа - това не се случва толкова често. Любишчев имаше почитатели, имаше поддръжници, имаше почитатели и имаше читатели. Вместо ученици той имаше ученици, тоест не той ги преподаваше, но те се учеха от него - трудно е да се определи какво точно, най-вероятно как трябва да се живее и мисли. Изглеждаше, че най-накрая срещнахме човек, който знае защо живее, за какво... Сякаш имаше по-висока цел и може би дори му разкри смисъла на своето същество. Но само за да живее морално и да работи съвестно, но изглежда, че той разбираше скрития смисъл на всичко, което правеше. Ясно е, че това е било добре само за него. Алберт Швейцер не е насърчавал никого да отиде в Африка като лекар. Той намери свой собствен начин, свой собствен начин да въплъти принципите си. Въпреки това примерът на Швайцер трогва съвестта на хората. Любищев имаше своя история. Не е очевидно, предимно скрито, както при грудките. Те започнаха да се излагат едва сега, но присъствието им винаги се усещаше. Каквото и да се говори, човешкият интелект и душа имат особено свойство на излъчване - освен делата, освен думите, освен всички известни закони на физиката... Колкото по-значима е душата, толкова по-силно е впечатлението. ГЛАВА ТРЕТА, В КОЯТО АВТОРЪТ ПРЕДОСТАВЯ ИНФОРМАЦИЯ, РАЗБИРА СЕ, КОЯТО СИ СТРУВА ИЗНЕНАДА И ОБМИСЛЯНЕ

Гранин Д. А., 1974

Декор. ООО "Ман, Иванов и Фербер", 2013 г

Всички права запазени. Никаква част от електронната версия на тази книга не може да бъде възпроизвеждана под каквато и да е форма или по какъвто и да е начин, включително публикуване в интернет и корпоративни мрежи, за лична и обществена употреба, без писменото разрешение на собственика на авторските права.

Електронната версия на книгата е изготвена от Liters (www.litres.ru)

Зареден с Гранин. Обвинен от Любищев

В далечните си студентски години попаднах в ръцете на книга на Даниил Гранин, която прочетох - първо пиян, а след това препрочитах, препрочитах и ​​препрочитах, вкусвайки я като скъп коняк ...

И си помислих: „Ето човек! ..“

А такива имаше много - тогава в СССР.

Учени, спортисти, изобретатели, учители, студенти… стотици, хиляди, десетки хиляди хора се опитваха да станат по-добри, по-ефективни, по-професионални.

Не всеки направи такива жертви като героя на Гранин, не всеки работеше според неговата система един на един - но мнозина взеха пример от него и бяха равни на него.

Колко хора, "обвинени" от Гранин, работят в Русия (и, уви, в чужбина), не знам - но знам със сигурност, че мнозина биха могли - като мен - да признаят, че сме до голяма степен задължени на него и неговия герой с неговия постижения и успехи.

Много ще се радвам, ако книгата, която издават моите колеги, бъде толкова популярна, колкото беше при излизането й (тогава първоначалният тираж на книгата беше 100 000 екземпляра).

Обръщам се към моите връстници – нека (задължително!) прочетете книгата на децата си.

Поколение YYY - Прочетете тази книга, като оставите настрана вашите социални медии и компютърни игри.

Всички имаме нужда тази книга да бъде прочетена от колкото се може повече млади хора.

Може би тогава сегашното поколение няма да се изгуби – и ще бъде съсредоточено, съсредоточено и фокусирано върху намирането на целите си и постигането им.

Моите колеги от Mann, Ivanov и Ferber ви помогнаха с каквото могат - пред вас е книга, както винаги, отлично издадена.

Остава да дишаме ... намерете време и се потопете в четенето ...

Заредете с Гранин. Заредете се с Любищев.

И действай, действай, действай.

Имаме нужда от нови герои.

Игор Ман

Исках да разкажа за този човек така, че да се придържа към фактите и да бъде интересно. Доста трудно е да се съчетаят и двете изисквания. Фактите са интересни, когато не е нужно да се придържате към тях. Човек може да се опита да намери някакво свежо устройство и, използвайки го, да изгради забавен сюжет от фактите. Да има тайна, и борба, и опасност. И така, че с всичко това се запазва надеждността.

Бих могъл например да опиша този човек като запоен самотен борец срещу мощни противници. Един срещу всички. Още по-добре - всички срещу един. Несправедливостта веднага привлича съчувствие. Но в действителност беше просто - един срещу всички. Той нападна. Той скочи първи и се смачка. Смисълът на неговата научна борба беше доста сложен и противоречив. Това беше истинска научна борба, в която никой не успява да бъде напълно прав. Възможно беше да му се припише по-прост проблем, да се добави, но тогава беше неудобно да се остави истинско фамилно име. Тогава беше необходимо да се изоставят много други фамилни имена. Но тогава никой нямаше да ми повярва. Освен това исках да отдам дължимото на този човек, особено сега, когато вече не е между живите.

Разбира се, автентичността се намеси, вързани ръце. Много по-лесно е да се справите с измислен герой. Той е едновременно сговорчив и откровен – авторът знае всичките му мисли и намерения, както миналото, така и бъдещето му.

Имах друга задача: да въведа цялата полезна информация в читателя, да дам описания - разбира се, невероятни, невероятни, но, за съжаление, неподходящи за литературно произведение. Бяха по-подходящи за научно-популярно есе. Представете си да вмъкнете описание на фехтовка в средата на Тримата мускетари. Читателят със сигурност ще пропусне тези страници. И трябваше да накарам читателя да прочете информацията ми, защото това е най-важното нещо...

Исках много хора да прочетат за него, за това по същество се започна това нещо.

... Също така беше напълно възможно да вземете тайна на куката. Обещанието за тайна, мистерия - винаги привлича, особено след като тази мистерия не е измислена: наистина се борих дълго време над дневниците и архивите на моя герой и всичко, което извадих от там, беше откритие за мен, ключ към тайната на невероятния живот.

Въпреки това, честно казано, тази мистерия не е придружена от приключения, преследване, не е свързана с интриги и опасности.

Тайната е как да живеем по-добре. И тук също може да се събуди любопитство, като се заяви, че това нещо - за най-поучителния пример за най-добрата структура на живота - предоставя уникална Система на живота.

„Нашата система ви позволява да постигнете голям успех във всяка област, във всяка професия!“

„Системата осигурява най-високите постижения с най-обикновени способности!“

„Получавате не абстрактна система, а гарантирана, доказана с дългогодишен опит, достъпна, продуктивна…“

"Минимален разход - максимален ефект!"

"Най-добрият на света!.."

Човек може да обещае на читателя да разкаже за непозната за него изключителна личност от 20-ти век. Да се ​​даде портрет на морален герой, с такива възвишени правила на морала, които изглеждат старомодни днес. Животът, който е живял, е външно най-обикновен, според някои признаци дори нещастен; от гледна точка на лаика той е типичен неудачник, но според вътрешния смисъл той беше хармоничен и щастлив човек, а щастието му беше от най-висок стандарт. Честно казано, мислех, че хора от такъв мащаб са еволюирали, това са динозаври ...

Както в стари времена са били открити земите, както астрономите са откривали звездите, така писателят може да има късмета да открие човек. Има големи открития на характери и типове: Гончаров открива Обломов, Тургенев - Базаров, Сервантес - Дон Кихот.

Това също беше откритие, не от общ тип, а като че ли лично, мое, и не от тип, а по-скоро от идеал; обаче тази дума не пасваше. Любишчев също не беше подходящ за идеала ...

Седях в голяма неудобна аудитория. Голата електрическа крушка осветяваше рязко сивите коси и плешивите петна, гладките гребени на абитуриентите, дългите кичури и модните перуки и къдравата чернота на негрите. Преподаватели, доктори, студенти, журналисти, историци, биолози... Най-много имаше математици, защото това се случи в техния факултет - първата среща в памет на Александър Александрович Любищев.

Не очаквах да дойдат толкова много хора. И най-вече младежта. Може би са били водени от любопитство. Защото знаеха малко за Любищев. Нито биолог, нито математик. любител? Любовник? Изглежда като аматьор. Но пощенският служител от Тулуза - великият Ферма - също беше аматьор ... Любищев - кой е той? Не виталист, не позитивист или идеалист, във всеки случай еретик.

И говорителите също не изясниха. Някои го смятаха за биолог, други - за историк на науката, трети - за ентомолог, трети - за философ...

Всеки от ораторите имаше нов Любищев. Всеки имаше своя интерпретация, свои оценки.

За някои Любишев се оказва революционер, бунтар, оспорващ догмите на еволюцията и генетиката. За други изникна най-милата фигура на руски интелектуалец, неизчерпаемо толерантен към опонентите си.

- ... Във всяка философия за него беше ценна живата критична и творческа мисъл!

- ... Неговата сила беше в непрекъснатото генериране на идеи, той повдигаше въпроси, той събуждаше мисъл!

- ... Както отбеляза един от великите математици, брилянтните геометри предлагат теорема, талантливите геометри я доказват. Така че той беше предложителят.

- ... Той беше твърде разпръснат, трябваше да се съсредоточи върху систематиката, а не да се хаби във философски проблеми.

- ... Александър Александрович е пример за концентрация, целенасоченост на творческия дух, той е последователен през целия си живот ...

- ... Дарбата на математика определи неговия мироглед ...

- ... Ширината на неговото философско образование направи възможно преосмислянето на проблема за произхода на видовете.

„...Той беше рационалист!“

– …Виталист!

- ... Визионер, човек, който обича, интуитивист!

От много години познаваха Любишчев, с работата му, но всеки разказваше за Любищев, когото познаваше.

Те, разбира се, бяха представяли неговата гъвкавост и преди. Но едва сега, слушайки се един друг, те разбраха, че всеки познава само част от Любищев.

Предишната седмица бях прекарал в четене на неговите дневници и писма, ровейки се в историята на душевните му тревоги. Започнах да чета безцелно. Само писма на други хора. Просто добре написани свидетелства за нечия друга душа, минали грижи, минал гняв, запомнящи се и за мен, защото веднъж си мислех за същото, но не го обмислих...

Скоро се убедих, че не познавам Любищев. Тоест познавах, срещах го, разбирах, че е рядък човек, но не подозирах мащаба на неговата личност. Със срам признах пред себе си, че го смятам за ексцентричен, мъдър, скъп ексцентрик и беше горчиво, че съм пропуснал много възможности да бъда с него. Толкова много пъти щях да отида при него в Уляновск и всичко изглеждаше навреме.

Колко пъти животът ме е учил да не отлагам нищо. Животът, ако се замислите, е търпелива болногледачка, тя отново и отново ме събираше с най-интересните хора на нашия век, а аз бързах някъде и често бързах, отлагайки го за по-късно. Защо го отлагах, къде бързах? Днес тези минали бързини изглеждат толкова незначителни, а загубите - толкова обидни и най-важното - непоправими.

Студентът, който седеше до мен, вдигаше рамене в недоумение, неспособен да обедини противоречивите разкази на говорещите в едно.

Измина само година след смъртта на Любищев - и вече не беше възможно да се разбере какво всъщност е той.

Заминалият принадлежи на всички, нищо не може да се направи по въпроса. Говорителите избраха от Любищев това, което им хареса, или това, което им трябваше като аргументи, аргументи. Както казаха, те също изградиха свои собствени истории. С течение на годините техните портрети ще се окажат нещо средно, или по-скоро приемливо средно, лишено от противоречия, загадки - изгладени и малко разпознаваеми.

Тази средна стойност ще бъде обяснена, ще се установи в какво е грешил и в какво е изпреварил времето си, ще бъдат направени напълно разбираеми. И безжизнен. Ако, разбира се, се поддаде. Над амвона висеше голяма снимка в черна рамка - стар плешив мъж, сбърчил увисналия си нос и се почесваше по главата. Гледаше озадачено или публиката, или ораторите, сякаш решаваше какво друго да изхвърли. И беше ясно, че всички тези умни речи, теории сега нямат нищо общо с онзи старец, който вече не може да се види и който беше толкова необходим точно сега. Прекалено съм свикнал с това, което е. За мен беше достатъчно да знам, че някъде има човек, с когото мога да говоря за всичко и да питам за всичко.

Когато човек умре, много се разкрива, много става известно. И нашето отношение към покойника е обобщено. Усетих го в изказванията на ораторите. Те имаха сигурност. Животът на Любищев се яви пред тях пълен, сега те решиха да го обмислят, да го обобщят. И беше ясно, че сега много от неговите идеи ще бъдат признати, много от неговите произведения ще бъдат публикувани и преиздавани. По някаква причина мъртвите имат повече права, позволено им е повече ...

... Или можете да го направите по следния начин: предупредете читателя, че няма да има забавление, напротив, ще има много суха, чисто делова проза. И не можете да го наречете проза. Авторът не направи много за украса и забавление. Самият автор едва ли е разбрал този материал и всичко, което е направено тук, е направено по причини, които авторът съобщава в самия край на тази необичайна за него история.

Глава втора

За причините и странностите на любовта

Дълго време се смущавах от ентусиазма на неговите фенове. Не за първи път епитетите им изглеждаха твърде ентусиазирани. Когато дойде в Ленинград, той беше посрещнат, придружен, хората постоянно се рояха около него. Бил е „грабнат” на лекции в различни институти. Същото се случи и в Москва. И това го направиха не любители на сензациите, не журналисти - откриватели на непризнати гении: има такава публика - точно обратното, сериозни учени, млади доктори на науките - много точни науки, скептични хора, готови по-скоро да свалят авторитети, отколкото установявам.

Какво беше за тях Любишчев - изглежда, провинциален професор, някъде от Уляновск, не лауреат, не член на ВАК ... Неговите научни трудове? Те бяха високо оценени, но имаше математици, по-големи от Любищев, и генетици, по-заслужили от него.

Неговата ерудиция? Да, той знаеше много, но в наше време ерудицията може да изненада, а не да спечели. Неговата почтеност, смелост? Да, разбира се... Но аз, например, не можех да оценя много, а мнозинството разбираше малко от специалните му изследвания... Какво значение имаше за тях, че Любишчев получи най-добрата дискриминация от трите вида Hatocknam? Нямах представа какво е Хатокнам и все още не знам. И аз също не представям дискриминантни функции. Въпреки това редките срещи с Любищев ми направиха силно впечатление. Оставяйки работите си, аз го последвах, слушайки с часове бързата му реч с отвратителна, нечетлива дикция като почерка му.

Симптомите на това влюбване и алчен интерес ми напомниха за хора като Николай Владимирович Тимофеев-Ресовски, Лев Давидович Ландау и Виктор Борисович Шкловски. Вярно, там знаех, че пред мен са изключителни хора, признати от всички за изключителни. Любищев нямаше такава слава. Видях го без никакъв ореол: бедно облечен, едър, грозен старец, с провинциален интерес към всякакви литературни слухове. Какво би могло да го плени? Отначало изглеждаше, че е привлечен от ереста на своите възгледи. Всичко, което каза, изглеждаше против зърното. Умееше да поставя под въпрос и най-непоклатимите позиции. Не се страхуваше да оспори нито един авторитет – Дарвин, Тимирязев, Тейяр дьо Шарден, Шрьодингер... Всеки път, убедително, неочаквано, той мислеше от там, където никой не мислеше. Личеше си, че не е вземал нищо назаем, всичко си беше негово, носено, тествано. И той говореше със собствените си думи, в първоначалния им смисъл.

- Кой съм аз? Аз съм любител, всеобщ любител. Думата идва от италианското „diletto“, което означава удоволствие. Тоест човек, който се наслаждава на процеса на всяка работа.

Ереста беше само знак, зад него се отгатваше обща система на мироглед, нещо необичайно, контурите на грандиозна структура, отиваща някъде нагоре. Формите на тази незавършена сграда бяха странни и привлекателни ...

Но това не беше достатъчно. Нещо в този човек ме плени. Не само аз. При него се обръщаха учители, затворници, академици, изкуствоведи и хора, които не знам кои са. Не съм чел техните писма, а отговорите на Любищев. Подробно, свободно, сериозно, някои много интересно и във всяко писмо той не снизхождаваше, а се замисляше здраво. Имаше усещане за неговата несходство, отделност. Чрез писмата разбрах по-добре чувствата си. В писмата той се разкри, очевидно, по-добре, отколкото в комуникацията. Поне така ми се стори сега.

Неслучайно почти не е имал ученици. Въпреки че това обикновено е характерно за много големи учени, създателите на цели области и учения. Айнщайн също не е имал ученици, а Менделеев и Лобачевски. Ученици, научна школа - това не се случва толкова често. Любишчев имаше почитатели, имаше поддръжници, имаше почитатели и имаше читатели. Вместо ученици той имаше ученици, тоест не той ги преподаваше, но те се учеха от него - трудно е да се определи какво точно, най-вероятно как трябва да се живее и мисли. Изглеждаше, че най-накрая срещнахме човек, който знае защо живее, за какво ... Сякаш имаше по-висока цел и може би дори смисълът на неговото същество му се разкри. Не просто да живее морално и да работи съвестно, не, той разбираше скрития смисъл на всичко, което правеше. Ясно е, че това е било добре само за него. Алберт Швейцер не е насърчавал никого да отиде в Африка като лекар. Той намери свой собствен начин, свой собствен начин да въплъти принципите си. Въпреки това примерът на Швайцер трогва съвестта на хората.

Любищев имаше своя история. Не е очевидно, най-вече скрито, така да се каже, в грудките. Те започнаха да се излагат едва сега, но присъствието им винаги се усещаше. Каквото и да се говори, човешкият интелект и душа имат особено свойство на излъчване – освен делата, освен думите, освен всички известни закони на физиката. Колкото по-значима е душата, толкова по-силно е впечатлението...

Никой, дори приближените на Александър Александрович Любищев, не подозираше за мащаба на наследството, оставено от него.

Общо той написа повече от петстотин листа различни статии и изследвания. Петстотин листа означават дванадесет и половина хиляди страници машинописен текст: от гледна точка дори на професионален писател цифрата е колосална.

Историята на науката познава огромното наследство на Ойлер, Гаус, Хелмхолц, Менделеев. Такава производителност винаги е била загадка за мен. В същото време изглеждаше необяснимо, но естествено, че в старите времена хората са писали повече. За днешните учени обаче многотомните събрани съчинения са рядко и дори странно явление. Писатели - и те, изглежда, започнаха да пишат по-малко.

Наследството на Любишчев се състои от няколко раздела: има работи по систематиката на земните бълхи, историята на науката, селското стопанство, генетиката, растителната защита, философията, ентомологията, зоологията, теорията на еволюцията ... Освен това той пише мемоари за брой учени, за Пермския университет.

Той изнасяше лекции, ръководеше отдел, отдел в научен институт, ходеше на експедиции: през тридесетте години пътуваше нагоре и надолу по Европейска Русия, пътуваше до колективни ферми, занимаваше се с градински вредители, стъблени вредители, земни катерици ... В така нареченото свободно време, за "почивка", той се занимаваше с класификацията на земните бълхи. Обемът само на тези произведения изглежда така: до 1955 г. Любищев е събрал 35 кутии с монтирани бълхи. Там те бяха 13 000. От тях той дисектира органи на 5 000 мъже. Триста вида. Те трябваше да бъдат идентифицирани, измерени, дисектирани, етикетирани. Той събра шест пъти повече материали, отколкото имаше в Зоологическия институт. Цял живот се е занимавал с класификацията на видовете Халтик. За да направите това, човек трябва да има специален талант за задълбочаване, трябва да може да разбере такива произведения, тяхната стойност и неизчерпаема новост. Когато известният хистолог Невмиваки беше попитан как може да изучава структурата на червея през целия си живот, той беше изненадан: „Червеят е толкова дълъг, но животът е толкова кратък!“

Любишчев успя да работи както на широчина, така и в дълбочина, да бъде тесен специалист и да бъде широк специалист.

Обхватът на неговите знания беше трудно да се определи. Говореше се за английската монархия - той можеше да даде подробности за управлението на всеки от английските крале; говореха за религия - оказа се, че познава добре Корана, Талмуда, историята на папството, учението на Лутер, идеите на питагорейците... Знаеше теорията за комплексната променлива, икономиката на селското стопанство , социалният дарвинизъм на Р. Фишър, Античността и бог знае какво още. Не беше нито всезнание, нито догматизъм, нито феноменът на паметта. Такова знание възникна поради причини, които ще бъдат разгледани по-долу. Отбелязвам, че той, разбира се, притежаваше колосална упоритост. Постоянството също е свойство на някои таланти, между другото - обичайно и необходимо за такава специалност като ентомологията: самият Любищев каза, че принадлежи към учените, които трябва да бъдат премахнати не от лицето, а отзад.

Съдейки по мненията на специалисти - учени като Лев Берг, Николай Вавилов, Владимир Беклемишев, Павел Светлев - цената на написаното от Любишчев е висока. Сега някои от неговите идеи са се превърнали от еретични в противоречиви, други от противоречиви в несъмнени. Няма защо да се тревожим за съдбата на научната му репутация, дори и славата.

Няма да говоря популярно за неговите идеи и заслуги. Мен ме интересува друго: как той, нашият съвременник, успя да направи толкова много, да помисли толкова много? През последните десетилетия - а той почина на осемдесет и две години - ефективността и идейната му продуктивност се увеличиха. Дори не става въпрос за количеството, а за това как, по какъв начин е постигнал това. Именно този метод представляваше същността на най-привлекателното за мен творение на Любищев. Това, което разработи, беше откритие, което съществуваше независимо от цялата му друга работа и изследвания. На външен вид това беше чисто технологична техника, която не претендираше за нищо - така се появи, но в течение на десетилетия придоби морална сила. Тя стана, така да се каже, рамката на живота на Любищев. Не само най-висока производителност, но и най-висока жизненост.

Историята на живота на А. А. Любищев е доста интересна сама по себе си, бих казал романтична. Благодарение на усилията на неговите ученици и почитатели, през годините фигурата и произведенията на този човек се появиха пред широката публика повече или по-малко пълно. Издадени са няколко монографии за Любишчев, отпечатани са повечето от неговите биологични и философски трудове, както и забележителните му писма. Справедливостта е възстановена. Въпреки че това също установява несправедливостта на приживената му съдба.

За пореден път се представя пример за голям учен, естествоизпитател, неоценен докрай от съвременниците си, отхвърлен от официалната наука (имаше и такава!), потиснат от партийната идеология.

В огромното наследство на Любишчев, а и в живота му, най-много ме интересуваше една особеност, една удивителна черта - как той използва времето на живота си. Той създаде специална система за управление на времето и в резултат получи напълно ново качество на живот.

Край на уводния сегмент.

Текстът е предоставен от liters LLC.

Прочетете тази книга изцяло като закупите пълната легална версияна LitRes.

Можете безопасно да платите за книгата с банкова карта Visa, MasterCard, Maestro, от сметка на мобилен телефон, от платежен терминал, в салон MTS или Svyaznoy, чрез PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, бонус карти или друг удобен за вас метод.

Отговорите на задачи 1–24 са дума, израз, число или поредица от думи, числа. Напишете отговора си отдясно на номера на задачата без интервали, запетаи или други допълнителни знаци.

Прочетете текста и изпълнете задачи 1-3.

(1) През 14 век баловете и танцовите маскаради стават популярна форма на забавление за богатите хора. (2) Основният фокус на тези събития беше обсъждането на костюмите и показването на бижута. (3) _____ танците на баловете бяха бавни, тържествени и се състояха от разнообразно движение на колони от танцьори около залата.

1

Кое от изреченията предава правилно ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста?

1. През 14 век танците на баловете са много тържествени, тъй като основното внимание се обръща на обсъждането на костюмите и показването на бижута.

2. Танците на балове през 14-ти век са били много тържествени и се състоят главно от разнообразно движение на колони от танцьори из залата.

3. Баловете и танцовите маскаради стават популярна форма на забавление за богатите през 14 век, които обсъждат костюми и показват бижута по време на спокойни танци.

4. Обсъждането на костюмите и демонстрацията на бижута на балове през XIV век беше обърнато основно внимание, така че танците бяха бавни и тържествени.

5. Основният фокус на баловете и танцовите маскаради през 14 век е върху обсъждането на костюмите и показването на бижута.

2

Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде на мястото на празнината в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).

1. Наистина

2. Напротив,

3. Срещу всички шансове

4. Следователно

5. Едва ли

3

Прочетете фрагмента от речниковия запис, който дава значението на думата ДЕМОНСТРАЦИЯ. Определете значението, в което се използва тази дума във второто (2) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.

ДЕМОНСТРАЦИЯ, -и, е.

1. Демонстрация, показване. Г. физически инструменти на лекцията.

2. Масово шествие за изразяване на обществено-политически настроения. Празничен протест на д.д. Г. в сградата на посолството.

3. Проявление, свидетелство за нещо. Светла къща на патриотизма.

4. Военна маневра във второстепенно направление, отклоняваща вниманието на противника от точката, където се планира основната операция.

5. Действие, което подчертано изразява протест срещу нещо, несъгласие с нещо, враждебност. Организирайте демонстрация за някого. Още една къща.

4

В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударената гласна, е маркирана НЕПРАВИЛНО. Изпишете тази дума.

пробивате

поглезете се

5

В едно от изреченията по-долу подчертаната дума е използвана НЕПРАВИЛНО. Поправете грешката и напишете думата правилно.

1. Боксьорът трябва да избягва ударите бързо и навреме.

2. Днес е трудно да ПРЕДПАЗИТЕ дете от влиянието на улицата.

3. Музиката създаде несравнимо впечатление: още на входа силата и силата на звука го накараха да настръхне.

4. Той вървеше, осветявайки пътя с фенерче, механично ИЗБЕРЕТЕ пътя.

5. Раницата стана тежка, като тежест; презрамките, блъскайки се в раменете, причиняваха НЕПОНОСИМА болка.

6

В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

ЛЕЖЕТЕ на пода

противно на ОЧАКВАНЕТО

килограм ЧЕРЕШИ

НАЙ-МИЛИЯТ човек

около час и половина

7

Установете съответствие между изреченията и допуснатите в тях граматически грешки: за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

Напишете отговора си с цифри без интервали или други знаци.

8

Определете думата, в която липсва неударената редуваща се гласна на корена. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.

ut...пик

награда...

9

Определете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи в префикса. Запишете тези думи с липсващата буква.

н...ядене, пр...родители

пр ... градушка, пр ... да мога

ra...призрак, нито...падане

да...хапя, о...гребам

ra ... бъдете щедри и ... подкрепяйте

10

Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата Д.

играчка...

молив...до

прекрача...

цвят...

променлив...

11

Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата И.

пораснал..

направи..ш

залепен..

забавяне..ш

меч .. шиене

12

Посочете изречението, в което НЕ с думата се пише ПРОДЪЛЖИТЕЛНО. Отворете скобите и напишете тази дума.

1. Ако няма цветя посред зима, (НЕ) Е НЕОБХОДИМО да тъгуваме за тях.

2. Княз Андрей беше раздразнен от студения (НЕ)ПУСКАЩ в душата поглед на Сперански.

3. (НЕ)ВСЕКИ може да формулира точно мисълта си.

4. Иван започна да мисли за факта, че хирургичното отделение има много (НЕ) ЛОС екип.

5. Липи в старата градина (НЕ) ИЗСЕЧЕНИ, успяха да защитят.

13

Определете изречението, в което и двете подчертани думи се пишат ЕДНО. Отворете скобите и напишете тези две думи.

1. В камината пращяха дърва (ЗА) ДОМ, (В) БОКУ мирно тиктакаше висока часовникова кула с тъмен циферблат.

2. Гледаш от единия бряг на другия, така че всичко (B) се вижда там през дима: върби, ливади (CO) СЪС СОБСТВЕНИ цветя и гора.

3. Гръм удари ЗАЩО (ЧЕ) не в най-високото дърво, нашия голям бор, а до него, в дървото, което го догонва (ОТ) ОТДАВНА.

4. (Б) ДРУГО, (Б) ПОРАДИ липса на време да не се отклоняваме от темата на лекцията.

5. Пътят отиде (ДО) ПЛАНИНАТА и, като се издигнахме (ДО) ВЪРХА, видяхме морето, простиращо се в подножието на планината.

14

Посочете всички числа, на мястото на които е изписано HN.

После се опита да си представи в какво име (1) за странната форма ще се излее гневът на избухливия прокурор с тази нечувана (2) дързост на ареста (3).

15

Поставете препинателни знаци. Посочете номерата на изреченията, в които трябва да поставите ЕДНА запетая.

1. Смели и пъргави бързеи се втурнаха над водата и бърбореха оживено.

2. Нажежаеми лъчи изпълват кръгла цветна леха с цветя, тъмнозелени люлякови градински алеи.

3. Сред ливадните треви има не само анасон и лайка, но и бял равнец и жълт кантарион и детелина.

4. Можете да получите добро възпитание не само в семейството или в училище, но и от себе си.

5. Гледката на събудената мощна река беше ако не ужасна, то наистина величествена гледка.

16

Росата (1), която пада вечер (2), е толкова изобилна, че дори блести през нощта (3), отразявайки светлината на звездите (4) и по този начин предсказва горещ ден за утре.

17

Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които трябва да има запетаи в изреченията.

Водата (1) изглеждаше (2) като огромно вълнообразно огледало, отразяващо невидима светлина, и (3) може би (4) наистина беше така.

18

Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които трябва да има запетаи в изречението.

Капитанът веднага записа в корабния дневник (1) какво се е случило (2), но не се приближи до острова (3), защото видя много рифове (4) и отвесни скали по крайбрежието.

19

Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които трябва да има запетаи в изречението.

Кучето продължи да лае силно и рязко (1) и (2), щом Обломов се движи (3) или конят почука с копитото си (4), започва галоп на веригата (5) и непрекъснат лай.

20

Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, като замените неправилно използваната дума. Запишете избраната дума, като спазвате нормите на съвременния руски литературен език.

За да сте грамотни и да имате много жаргонни думи, трябва да четете много.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-26.

(1) Колкото повече вода изтеглите от кладенец, толкова по-прясна и изобилна е тя. (2) Тя излъчва аромата на дълбока земя и постоянния студ на топящия се сняг. (Z) Всяка глътка кладенческа вода сладко утолява жаждата и изпълва със сила. (4) Сутрин слънцето изгрява от дъното, вечер потъва на дъното. (5) Така живее кладенецът.

(6) Ако кофа не звъни в полутъмна дървена къща и разпръснатите връзки на веригата не са опънати с тетива, а ръждясват от бездействие, ако в относноустата не скърца весело под ръка и падащите капки не падат като сребърници обратно в ехтящите дълбини - изворът спира да бие, кладенецът се поглъща с тиня, завяхва. (7) Идва смъртта на кладенеца.

(8) С нахлуването на врага се появиха мъртви кладенци. (9) Те умряха с хората. (10) Мъртвите кладенци изглеждаха като непогребани гробове.

(11) Сега кладенците оживяха, или по-точно хората ги съживиха - живите, които замениха мъртвите. (12) Весело дрънчат кофи и блестят веригите на слънцето, освободени от ръжда от докосването на много ръце. (13) Кладенци напояват хора, крави, земя, дървета. (14) Те изливат вода върху нажежените до червено черни камъни на баните и меката, спираща дъха пара върши своята чиста работа, утаявайки се на капки върху мудната миризлива зеленина на брезовите метли.

(15) Кладенците оживяха. (16) Но този, който умря във войната, умря завинаги.

(17) Взех тежка студена кофа, бавно я доближих до устните си и изведнъж се видях като момче. (18) Непохватен, неподстриган, с ожулване на челото, с олющен нос. (19) Това момче ме погледна от кофа с вода. (20) Държах стария си живот в ръцете си. (21) Тя не беше лесна. (22) Ръцете започнаха леко да треперят и бръчките започнаха да се появяват по водата: малкият ми двойник направи физиономии и ми се смееше - солидни, възрастни, градски.

(23) Наведох се към кофата и отпих глътка. (24) Момчето също отпи. (25) Така че заедно пихме вкусна кладенческа вода, сякаш се карахме кой кого ще пие.

(26) Момчето ми се ядоса. (27) С удоволствие бих изпил цялата кофа, за да не го видя. (28) Вече не можех да пия - зъбите ми вече се бяха смачкали от студ - замахнах и излях вода на пътя. (29) Излях водата, но двойникът остана. (30) И когато вървях през селото, той винаги се чувстваше.

(31) Изведнъж почувствах, че дълго време не си спомням много събития от моя предишен живот. (32) Хората, с които някога живях близо, се преместиха далеч в космоса и техните очертания бяха изтрити. (ЗЗ) Образувала се е повреда. (34) Празнота, от която се чувствах неспокоен. (35) Сега този небръснат, с ожулване на челото, приближи едно далечно време. (36) Видях детството си с много подробности.

(37) Спомних си пукнатините в трупите над леглото ми, сенника на пейката, завесите, заковани с пирони за тапети, клапата на печката с нитованата дръжка, роговите щипки. (38) Чух скърцането на дъските - всяка има свой специален звук: старите напукани дъски бяха клавишите на някакъв тайнствен инструмент. (39) Наистина усетих миризмата на печено мляко - лепкава, сладко-кисела миризма, която неочаквано изтичаше от фурната и изтласкваше всички други миризми от къщата.

(40) Видях майка си. (41) При кладенеца, със замъглени кофи.

(42) В сламените лъчи на слънцето.

(43) Всяко лято с майка ми ходехме на село.

(44) Градският човек рядко среща земята. (45) 3 земята е скрита от очите му от каменни плочи, втвърдена асфалтова лава. (46) Тя почива в дълбините черна, кафява, червена, сребриста. (47) Тя затаи дъх и се скри. (48) Градският човек не знае как мирише земята, как диша през различните времена на годината, как страда от жажда, как ражда хляб. (49) Той не чувства, че целият му живот, неговото благополучие зависят от земята. (50) Не се тревожи за сухо лято, не се радва на обилен снеговалеж. (51) И понякога се страхува от земята, като неясна, непозната стихия. (52) И тогава в душата утихва необходимото, естествено чувство на синовна любов към земята.