แบบทดสอบนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "เยี่ยมชมเทพนิยาย แบบทดสอบเทพนิยาย

โรงเรียนอนุบาล MKDOU "เทพนิยาย" ของประเภทรวมของเขต Kupinsky

แบบทดสอบสำหรับเด็กกลุ่มกลาง

"เยี่ยมชมเทพนิยาย"

ดำเนินการและเตรียม:

ติวเตอร์ Zakharenko Anna Ivanovna

เป้า:กระตุ้นความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

งาน:

แนะนำเด็กให้รู้จักศิลปะพื้นบ้าน

เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีกับนักเรียน

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความคิดและกิจกรรมการเรียนรู้ความสามารถในการสร้างสรรค์การสร้างทีมระดับ

พัฒนาจินตนาการ ความเฉลียวฉลาด ความคิด คำพูดของนักเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน

เพื่อนรัก!

วันนี้ชวนไปชมเทพนิยาย ใช่ ๆ! เธอคือสกาสก้าที่จะเป็นพนักงานต้อนรับในคำถามของเรา หัวข้อคือ "การเยี่ยมชมเทพนิยาย"

พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? (คำตอบของเด็ก)

และฉันรัก. นิทานที่ตลกและเศร้าน่ากลัวและตลกนั้นคุ้นเคยกับเราตั้งแต่วัยเด็ก ความคิดของเราเกี่ยวกับความดีและความชั่ว เกี่ยวกับสันติภาพและความยุติธรรมนั้นเชื่อมโยงกับความคิดเหล่านี้

เทพนิยายเป็นที่รักของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ พวกเขาสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเขียน กวี นักแต่งเพลง และศิลปิน การแสดงและภาพยนตร์สร้างจากเทพนิยาย โอเปร่าและบัลเลต์ถูกสร้างขึ้น

เทพนิยายมาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณ

อ่านนิทาน คุณเจาะเข้าไปในโลกมหัศจรรย์ ลึกลับ และลึกลับ

ปาฏิหาริย์ที่เหลือเชื่อที่สุดเกิดขึ้นในเทพนิยาย

และวันนี้เราจะเดินทางเข้าสู่โลกลึกลับนี้

ฉันแนะนำให้คุณใช้ถนน ระหว่างทางจะพบกับสถานีหลายแห่ง:

กล่องดนตรี;

ต่อชื่อ;

หีบวิเศษ;

วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย

ฉันรู้ว่าพวกคุณเป็นมิตรและกล้าหาญมาก ระหว่างการเดินทาง คุณจะได้ช่วยเหลือและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ใช่ฉันพูด? (คำตอบของเด็ก)

พร้อม? แล้ว - ไป! สู่โลกแห่งสิ่งมหัศจรรย์และเวทมนตร์!

1. เรามาถึงสถานีแรกแล้ว "กล่องดนตรี".มาดูกันว่าคุณรู้จักเพลงในเทพนิยายได้อย่างไร

1. แพะร้องเพลงอะไรเมื่อกลับไปหาลูก ๆ ?

(เด็ก ๆ เด็ก ๆ !

เปิดสิ เปิดสิ!

แม่เจ้ามาแล้ว

เธอนำนมมา

น้ำนมไหลไปตามรอยบาก

จากรอยบากบนกีบ

จากกีบถึงพื้นชีส .. )

2. กระทงหวีทองร้องขอความช่วยเหลือได้อย่างไร?

(สุนัขจิ้งจอกอุ้มฉัน

สำหรับป่ามืด

สำหรับภูเขาสูง

สำหรับแม่น้ำกว้าง

แมวและนักร้องหญิงอาชีพช่วยฉันด้วย!)

3. กระทงจิ้งจอกร้องเพลงอะไรออกมาจากกระท่อม?

(กระทง, กระทง,

หอยเชลล์สีทอง,

หัวเนย,

เคราไหม,

มองออกไปนอกหน้าต่าง

ฉันจะให้ถั่วกับคุณ)

4. Kolobok ร้องเพลงอะไรให้สุนัขจิ้งจอก?

(ฉันคือมนุษย์ขนมปังขิง!

มันกวาดไปทั่วยุ้งฉาง

ขูดโดยด้านล่างของถัง,

ผสมกับครีมเปรี้ยว

ปลูกในเตาอบ.

เย็นที่หน้าต่าง

ฉันทิ้งปู่ของฉัน

ฉันทิ้งยายของฉัน

ฉันทิ้งกระต่าย

ฉันทิ้งหมาป่า

ฉันทิ้งหมี

และจากคุณจิ้งจอกมันไม่ฉลาดแกมโกงที่จะหนีไป .. )

5. Ivanushka เรียก Sivka-burka อย่างไร

(ซิฟกา-บูร์กา

kaurka พยากรณ์,

ยืนอยู่ตรงหน้าฉัน

เหมือนใบไม้ต่อหน้าหญ้า!)

6. สุนัขจิ้งจอกพูดว่าช่วยหมาป่าจับปลาได้อย่างไร

(แจง แจงดาวบนฟ้า!

แช่แข็ง แช่แข็ง หางหมาป่า!)

วาซิลิซ่า -

เด็กผู้ชาย -

ขนาดเล็ก -

พี่สาว -

ทำได้ดี!

3. สถานีต่อไป "หีบวิเศษ"

(ภาพวาด 2 ถังจากเทพนิยาย "โดยคำสั่งของไพค์", หมุดเกลียว - "ชานเทอเรลที่มีหมุดกลิ้ง", ขวาน - "ข้าวต้มจากขวาน", เคียวและรองเท้าบูท - "กระท่อมของ Zayushkina", นวม - "นวม" พิณ - "แมว ไก่ และจิ้งจอก"

เราไปถึงสถานี "วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย"

1. ลูกศรบิน
และตกลงไปในหนองน้ำ
และในหนองน้ำแห่งนี้
มีคนจับเธอ
ใครบอกลา

ด้วยผิวสีเขียว
ทำทันที

สวย น่ารัก ? (กบ)

2. กลืนม้วน

ผู้ชายคนนั้นขี่บนเตา

ขี่ผ่านหมู่บ้าน

และได้แต่งงานกับเจ้าหญิง (เอมิเลีย)

3. ฉันบินในครก

ฉันลักพาตัวเด็ก

ในกระท่อมไก่

ฉันอาศัยอยู่บนขา (บาบายากะ)

4. Alyonushka มีพี่สาวน้องสาว

พวกเขาเอาน้องชายของนกไป

พวกมันบินได้สูง

พวกเขามองไกล (ห่านหงส์)

5. ให้คำตอบสำหรับคำถาม:

ที่ถือ Masha ไว้ในตะกร้า

ใครนั่งตอไม้

และอยากกินพาย? (หมี)

6. รสแอปเปิ้ลหวาน

ล่อนกตัวนั้นเข้าไปในสวน

ขนนกเปล่งประกายด้วยไฟ

และแสงสว่างในเวลากลางคืนเช่นเดียวกับในตอนกลางวัน (ไฟร์เบิร์ด)

7. ฉันไม่ได้อยู่คนเดียวในครอบครัว
สาม ลูกชายที่ไม่ประสบความสำเร็จ
แต่ละ,

ใครรู้จักบ้าง
เรียกเขาว่าคนโง่
ฉันไม่เห็นด้วยเลย -
ฉันไม่ได้โง่แต่ใจดี (อีวาน)

8. คุณปู่มาทางป่า
เขาสวมเสื้อคลุมที่อบอุ่น
บนไหล่ของเขามีกระเป๋า
มีหิมะตกบนเคราของเขา
พบหญิงสาวในป่า

และเขาก็พาเธอมาหาเขา

เขาสงสารคนยากจน

เขาสวมเสื้อคลุมที่อบอุ่น

ทองและเงิน

ฉันให้รางวัลเธอในภายหลัง (โมรอซโก)

9. จากแป้งเขาถูกอบ
เมื่อผสมครีมเปรี้ยว
บนหน้าต่างเขาหนาวเหน็บ
กลิ้งไปตามเส้นทาง
กระต่ายอยากกิน
หมาป่าสีเทาและหมีสีน้ำตาล
และเมื่อลูกอยู่ในป่า
เจอคนหัวแดง
ฉันไม่สามารถไปจากเธอได้

นี่คือใคร? (โกโบก)

10. สาวแดงเศร้า:
เธอไม่ชอบฤดูใบไม้ผลิ
มันยากสำหรับเธอในแสงแดด
สิ่งที่น่าสงสารทำให้น้ำตาไหล (สาวหิมะ).

ทำได้ดีมาก คำตอบที่เป็นมิตรของคุณแสดงให้เห็นว่าคุณรักและรู้จักเทพนิยาย

5. สรุปแบบทดสอบ

ดังนั้นการเดินทางของเราในโลกแห่งปาฏิหาริย์และเวทมนตร์จึงสิ้นสุดลง ขอบคุณความรู้เรื่องเทพนิยาย มิตรภาพของคุณ ทำให้เราไปได้แบบนี้ คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

เรื่องราวเหล่านี้สามารถรวมกันเป็นกลุ่มเดียวได้หรือไม่? อะไร (พื้นบ้าน).
ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องการเทพนิยาย? พวกเขากำลังสอนอะไร (คำตอบของเด็ก)

นิทานสอนให้เป็นคนฉลาดและใจดี ซื่อสัตย์และขยัน เป็นมิตรและกล้าหาญ พวกเขาสอนวิธีเอาชนะความชั่วร้าย การโกหก การหลอกลวง ไม่เคยสูญเสียศรัทธาในโชค รักบ้านเกิดเมืองนอน และปกป้องผู้อ่อนแอ

มาสรุปกัน มาคำนวณกันดีกว่าว่าใครทำแต้มจากเรามากที่สุด?

(ขอแสดงความยินดีกับผู้ชนะด้วยประกาศนียบัตร).

แบบทดสอบ "ในดินแดนแห่งเทพนิยาย" สำหรับเด็กกลุ่มกลาง

แบบทดสอบวรรณกรรมนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็กกลุ่มกลาง

Botyakova Tatyana Alexandrovna นักการศึกษาของโรงเรียนอนุบาล Krasnoborsky "Kolosok" Krasny Bor ภูมิภาค Nizhny Novgorod
คำอธิบายวัสดุ:เนื้อหาจะเป็นประโยชน์กับครู ผู้กำกับเพลง และผู้ปกครอง ในการจัดทำแบบทดสอบวรรณกรรมกับเด็กในกลุ่มกลาง
เป้า:การก่อตัวของความสนใจในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนในนิยาย
งาน:
รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เพื่อสร้างความสามารถในการจดจำเทพนิยายวีรบุรุษของพวกเขา
พัฒนาความสนใจในศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย
ให้การศึกษาความรักในหนังสือเคารพมัน
งานเบื้องต้น:
อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ดูภาพประกอบ วาดภาพประกอบจากเทพนิยายเพื่อตกแต่งห้องโถง เรียนนิทานเทเรม็อกกับเด็กๆ
อุปกรณ์: บ้าน - เทเรม็อก, หน้ากากของสัตว์สำหรับการแสดง, เครื่องบันทึกเทป, กระจก, ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย, หน้าอก, ผ้าปูโต๊ะ, รองเท้าบูท, หมวก, พรม, ดาบ
วิธี:การใช้ปริศนา บทกวี บททดสอบ การแสดงนิทาน เกมกลางแจ้ง
ตกแต่ง:มีหอคอยอยู่ตรงกลางห้องโถง ด้านข้างมี "กระจกวิเศษ" ต้นโอ๊กพร้อมโซ่ ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย ภาพวาดของเด็ก ๆ แขวนอยู่บนผนัง
สมาชิก: พรีเซ็นเตอร์, แมว, เด็ก ๆ
ความคืบหน้าด้านความบันเทิง:
ชั้นนำ: 2 เมษายน เป็นวันหนังสือเด็กสากล วันหยุดนี้มีการเฉลิมฉลองในวันเกิดของนักเขียนชาวเดนมาร์ก G. H. Andersen

วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปเที่ยวดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย คุณจะไปที่นั่นได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก). ฉันแนะนำให้เข้าไปในดินแดนแห่งเทพนิยายผ่านกระจกวิเศษเก่า
(เด็ก ๆ ร่วมกับผู้นำผ่านกระจก "วิเศษ")
ชั้นนำ:
ใกล้ชายทะเล ต้นโอ๊กเป็นสีเขียว
โซ่ทองบนต้นโอ๊ค:
และทั้งกลางวันและกลางคืนแมวเป็นนักวิทยาศาสตร์
ทุกสิ่งหมุนวนเป็นโซ่ตรวน
ไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ทางซ้าย - เล่านิทาน ...

(แมวนักวิทยาศาสตร์ปรากฏตัว)
แมว:สวัสดีทุกคน! ฉันเป็นนักวิทยาศาสตร์คนเดียวกับ Cat ที่เล่านิทาน คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?
เด็ก:ใช่! "
แมว:
เพื่อให้รู้จักวีรบุรุษของหนังสือ ทุกคนต้องอ่านหนังสือ
ฉันอ่านฉันรู้มากและฉันหวังว่าคุณจะเหมือนกัน
ผู้ที่อ่านนิทานมากมายจะพบคำตอบได้ง่าย
ใช่ คุณรู้จักพวกเขามานานแล้ว เรามาลองดูกันดีไหม?

แมว:เพื่อค้นหาว่าคุณรู้จักและรักเทพนิยายมากแค่ไหน เราจะทำแบบทดสอบ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ฉันจะให้โทเค็นและเมื่อสิ้นสุดการทดสอบ เราจะดูว่าใครมีโทเค็นมากกว่า - เขาชนะ ดังนั้นภารกิจแรก...

1. เรียนรู้เทพนิยายจากปริศนา
1. ฉันทิ้งยายของฉัน
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
เดาโดยไม่มีเงื่อนงำ
อันไหนที่ฉันจากไป ฉันเป็นเทพนิยาย? (โกโบก)

2. หนูหาบ้านให้ตัวเอง
หนูก็ใจดี
ในบ้านที่หลังจากทั้งหมด

มีผู้อยู่อาศัยจำนวนมาก (เทเรโมก)

3. เบื่อมาก;
ไม่ใช่หนึ่ง แต่เหมือนสิบ
คุณปู่ที่จะดึงผักนั้นออกมา
เขาเรียกทุกคนเพื่อขอความช่วยเหลือ (หัวผักกาด)

4. บ้านน้ำแข็งละลาย -
ฉันขอร้านพนัน
เป็นลูกบุญธรรมของกระต่าย
เขาถูกทิ้งไว้โดยไม่มีบ้าน
กระทงช่วยกระต่าย
ขับสุนัขจิ้งจอกออกจากประตู (กระท่อม Zayushkina)

5. พี่สาวของฉันพูดว่า:
"การดื่มจากแอ่งน้ำไม่ดี"
ไม่ฟังพี่สาว
กลายเป็นแพะในตอนเช้า ( ซิสเตอร์ Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka)

แมว:ฉันมีหน้าอก มันมีรายการมายากล ตอนนี้ฉันจะแสดงให้พวกเขาเห็นและคุณจะเดาชื่อเต็มของเรื่อง

2. นางฟ้าล็อตโต้: "กรอกชื่อ"
ฉันตั้งชื่อคำแรก และคุณเดาชื่อเต็มของไอเท็มวิเศษ
บู๊ทส์ - ... (วอล์คเกอร์)
ดาบ - ... (ผู้สะสม)
ผ้าปูโต๊ะ - ... (ประกอบเอง)
พรมวิเศษ)
หมวกที่มองไม่เห็น)

3. เรียนรู้เรื่องราวจากเนื้อเรื่อง
ตอนนี้ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่คุ้นเคย
ก)“ปู่หมี พวกมันจะแจกหางที่นั่น ช่วยจับหางให้ข้าด้วย!” (กระต่ายจากเทพนิยาย "หาง")
ข)“จับปลาทั้งเล็กและใหญ่ จับปลาใหญ่และเล็ก (หมาป่าจากเทพนิยาย "น้องสาวจิ้งจอกและหมาป่าสีเทา")
ใน)เมื่อฉันกระโดดออกไป เมื่อฉันกระโดดออกมา เศษเล็กเศษน้อยจะบินผ่านถนนด้านหลัง (สุนัขจิ้งจอกจากเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina")
ช)"ฉันจะนั่งบนตอไม้กินพาย" (หมีจากเทพนิยาย "Masha and the Bear")
จ)“ต้นแอปเปิล ต้นแอปเปิล ซ่อนพวกเรา!” (Masha จากเทพนิยาย "ห่าน - หงส์")

เกมกลางแจ้ง: "ที่หมีในป่า"

4. เกม: โทรเลข: "ช่วยด้วย!"
แมว:ฉันจะอ่านโทรเลขและคุณจะเดาชื่อเทพนิยาย
"ช่วย! หมาป่าสีเทาอยากกินพวกเรา!” (หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด")
"ช่วย! ฉันอ้าปากค้างที่อีกาและตกลงไปในบ่อน้ำ!” ("สุนัขจิ้งจอกกับแพะ")
"ช่วย! สุนัขจิ้งจอกเอาช้อนสลักจากฉัน! ("จิฮาร์กา")
"ช่วย! สุนัขจิ้งจอกพาฉันไปไกลกว่าป่าที่มืดมิด เหนือภูเขาสูง!” ("แมว ไก่ และจิ้งจอก")
"ช่วย! ฉันสำลักเมล็ดถั่ว!” ("กระทงและก้านถั่ว")
“ช่วยด้วย หมีกำลังไล่ตามฉัน!” ("หมีสามตัว")

5. ค้นหาเรื่องราวจากภาพประกอบ
แมว:และตอนนี้เราจะดูภาพประกอบสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเดาชื่อของพวกเขา (บนผนังมีนิทรรศการภาพประกอบตามนิทาน "ลูกวัวดำกีบขาว", "Zhikharka", "น้องสาวสุนัขจิ้งจอกและหมาป่าสีเทา", "กระทงและเมล็ดถั่ว", "กระท่อมฤดูหนาวสำหรับสัตว์")
เด็ก ๆ เดาชื่อของเรื่อง
เทพนิยาย "Zhikharka"

เทพนิยาย "ปลาบู่ถังดำกีบขาว"

เทพนิยาย "กระท่อมฤดูหนาวของสัตว์"

เทพนิยาย "กระทงกับก้านถั่ว"

เทพนิยาย "น้องสาวจิ้งจอกและหมาป่าสีเทา"

6. การทดสอบนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

1. ฮีโร่ในเทพนิยายคนใดที่นำ Snow Maiden กลับบ้านจากป่า:
ก) หมาป่า
b) หมี;
ใน) ฟ็อกซ์.

2. สุนัขจิ้งจอกเสนอไก่อะไรให้มองออกไปนอกหน้าต่าง
ก) เมล็ดถั่ว;
ข) เมล็ดพืช;
ค) นม

3 . กระต่ายมีกระท่อมแบบไหนในเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina"?
ก) บันทึก;
ข) น้ำแข็ง;
ใน) การพนัน

4. ใครทำไข่ทองคำแตก?
ก) คุณปู่
ข) หนู;
c) คุณยาย

5. ฮีโร่ในเทพนิยายคนใดที่ช่วยดึงหัวผักกาดหลังจากแมลง?
ก) แมว;
ข) หลานสาว;
c) เมาส์

6. ฮีโร่ในเทพนิยายคนใดที่ไม่หลับไปบนพื้นหญ้าและสอดแนม Khavroshechka?
ก) ตาเดียว;
b) สองตา;
ใน) สามตา

แสดงเทพนิยาย: "เทเรโมกข์".

แมว:
มีเทพนิยายมากมายในโลก
เศร้าและตลก
แต่อยู่ในโลก
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา!
การอ่านเทพนิยาย คุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในโลกที่มหัศจรรย์ ลึกลับ และลึกลับ

แมว:เทพนิยายมีทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ร่าเริงและเศร้า เรียบง่ายและฉลาด แต่ความชั่วร้าย น่าเบื่อ และโง่ไม่เคยเกิดขึ้น! ฉันให้หนังสือนิทานแก่คุณ ลาก่อนพวก! พบกันเร็ว ๆ นี้!
ครูและเด็ก "กลับ" ไปที่กลุ่มผ่าน "กระจกวิเศษ"

บทสรุปของ

แบบทดสอบเกมในกลุ่มกลาง

"ในดินแดนแห่งการ์ตูนและเทพนิยาย"

เนื้อหาของโปรแกรม:

1) เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยายและการ์ตูนที่พวกเขาชื่นชอบ

2) พัฒนากระบวนการคิดต่อไป: ความจำ, จินตนาการเชิงสร้างสรรค์, คำพูด;

3) ปลูกฝังความรักในนิยาย เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กในระหว่างเกม

วัสดุและอุปกรณ์: โทเค็น; รูปภาพแสดงคำตอบที่ถูกต้อง ชุดพล็อตภาพตามเทพนิยาย "หัวผักกาด", "มนุษย์ขนมปังขิง"; โทเค็นในรูปของกระต่าย, ของเล่น - ปืนสำหรับนักล่า, ใบรับรอง, รางวัล

ชั้นนำ:

มีเทพนิยายมากมายในโลก -

เศร้าและตลก

และอยู่ในโลก

เราไม่สามารถทำได้หากไม่มีพวกเขา

ในเทพนิยายอะไรก็เกิดขึ้นได้

เทพนิยายของเราอยู่ข้างหน้า

เทพนิยายกำลังเคาะประตูของเรา

สมมติว่าเทพนิยาย: "เข้ามา!"

มีเทพนิยายมากมายในโลก

เด็กรักเรื่องราวเหล่านี้

และนั่นคือวิธีที่พวกเขารู้จักพวกเขา

พวกเขาจะแสดงให้เราเห็น!

เรียนทุกคน วันนี้ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมในเกมที่น่าตื่นเต้น! ในการทำเช่นนี้เราต้องแบ่งออกเป็น 2 ทีมที่จะสามารถแสดงให้เห็นว่าใครรู้เทพนิยายดีที่สุด! และเพื่อให้เกมของเรายุติธรรม ด้วยเหตุนี้ เราจึงเชิญคณะลูกขุนที่จะประเมินคำตอบของคุณ! มาเริ่มเกมกันเลย!

งานหมายเลข 1 "เดาเรื่อง"

ชั้นนำ: พวกคุณต้องเดาเทพนิยายจากข้อความเล็ก ๆ อย่างแรก ข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายจะอ่านสำหรับทีม 1 จากนั้นสำหรับทีม 2 เมื่อทีม 1 ตอบ ทีม 2 ไม่ถาม สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมงานจะได้รับโทเค็นเหล่านี้ ยิ่งโทเค็นมาก ยิ่งเข้าใกล้ชัยชนะ! เริ่มกันเลย:

ตัดตอนมาสำหรับ 1 ทีม:

“ หนูสำหรับแมว, แมวสำหรับแมลง, แมลงสำหรับหลานสาว, หลานสาวสำหรับคุณยาย, คุณยายสำหรับปู่ ... ” (หัวผักกาด)

ตัดตอนมาจาก 2 ทีม:

“ หนูวิ่งโบกหางลูกอัณฑะตกลงมาหัก ... ” (Ryaba Hen)

ตัดตอนมาสำหรับ 1 ทีม:

“ อย่ากินฉันฉันจะร้องเพลงให้คุณ ... ฉันทิ้งคุณปู่ของฉันทิ้งย่าของฉันทิ้งกระต่ายไว้และหมาป่าจะจากคุณไป แล้วก็ลุย!" (โกโบก)

ตัดตอนมาจาก 2 ทีม:

“เด็ก ๆ เด็ก ๆ เปิดใจเปิด! แม่ของคุณมา เธอเอานมมาให้ (หมาป่าและแพะ)

ตัดตอนมาสำหรับ 1 ทีม:

“มีบ้านอยู่ในทุ่งนา ... เขาไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง ... ” (Teremok)

ตัดตอนมาจาก 2 ทีม:

“กาลครั้งหนึ่งมีสุนัขจิ้งจอกและกระต่ายตัวหนึ่ง สุนัขจิ้งจอกมีกระท่อมน้ำแข็งและกระต่ายก็เล่นการพนัน ... ” (ฟ็อกซ์กระต่ายและไก่ตัวผู้)

งานหมายเลข 2 "ตอบถูกต้อง"

ผู้ดำเนินรายการ: เอาล่ะ ไปต่อกันที่ภารกิจที่ 2 แต่ละทีมต้องตอบคำถามที่กำหนด จากนั้นเลือกและแสดง 1 ภาพที่มีคำตอบที่ถูกต้อง (ภาพที่ตอบถูกจะอยู่ในตารางของแต่ละทีม) เกมเริ่มต้นขึ้น! ตั้งใจฟัง:

คำถามสำหรับทีม 1:

1) ใครได้หางเป็นของขวัญวันเกิดในวินนี่เดอะพูห์? (ลาอียอร์)

คำถามสำหรับทีม 2:

1) ย่าของลุนติกชื่ออะไร? (ป๊ากะป๊า)

คำถามสำหรับทีม 1:

2) เพื่อนสนิทของ Krosh ชื่ออะไร? (เม่น)

คำถามสำหรับทีม 2:

2) การ์ตูนชื่ออะไร "Masha ของเราและ ... "

คำถามสำหรับทีม 1:

3) นางฟ้าสร้างรถม้าให้ซินเดอเรลล่าจากอะไร? (จากฟักทอง)

คำถามสำหรับทีม 2:

3) Bug ยึดติดกับใคร? (สำหรับหลานสาว)

คำถามสำหรับทีม 1:

4) ชื่อของแมวจากการ์ตูนเรื่อง "Three from Prostokvashino" คืออะไร? (Cat Matroskin)

คำถามสำหรับทีม 2:

4) ตัวการ์ตูนตัวไหนอาศัยอยู่บนหลังคา? (คาร์โลสัน)

คำถามพิเศษ: เจ้าหญิงการ์ตูนคนไหนที่อาศัยอยู่ในทะเล? (เงือก)

งานหมายเลข 3 "แก้ไขข้อผิดพลาด"

แต่ละทีมจะได้รับภาพพล็อตตามนิทาน "มนุษย์ขนมปังขิง" และ "หัวผักกาด"

ผู้ดำเนินรายการ: พวกคุณทุกคนรู้จักเทพนิยายดีหรือไม่? ก่อนที่คุณจะเป็นภาพที่พรรณนาเหตุการณ์จากเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง" และ "หัวผักกาด" จำไว้ว่าเทพนิยายเริ่มต้นอย่างไร เกิดอะไรขึ้นต่อไป และจบลงอย่างไร! จัดเรียงรูปภาพในลำดับที่ถูกต้องตามที่บอกไว้ในเทพนิยายของเรา

งานหมายเลข 4 "Riddles-Tricks"

ผู้ดำเนินรายการ: และตอนนี้พวกเขาต้องเดาปริศนา

1. วิ่งโดยไม่หันหลังกลับ

ส้นเท้าเป็นประกายเท่านั้น

มันรีบมีวิญญาณ,

หางสั้นกว่าหู

เดาสด

นี่คือใคร? (กระต่าย)

2. เขานอนในเสื้อคลุมขนสัตว์ตลอดฤดูหนาว

เขาดูดอุ้งเท้าสีน้ำตาลของเขา

และตื่นขึ้นเขาก็เริ่มคำราม

สัตว์ร้ายตัวนี้คือป่า (หมี)

3. เราจะรู้จักสัตว์

ตามสองสัญญาณดังกล่าว:

เขาอยู่ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาในฤดูหนาว

และในเสื้อคลุมสีแดง - ในฤดูร้อน (กระรอก)

4. ใครหนาวในฤดูหนาว

เดินโกรธหิว?

ใครรู้เรื่องกระต่ายมาก

แน่นอนสีเทา (หมาป่า)

ผู้ดำเนินรายการ: งานทั้งหมดเสร็จสิ้นแล้ว และตอนนี้เราต้องคำนวณว่าทีมใดรวบรวมโทเค็นได้มากที่สุด เราจะถามคณะลูกขุนของเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ ในระหว่างนี้ เราจะเล่นกันเล็กน้อย:

เกมมือถือ: "ฮันเตอร์และกระต่าย"

“กระต่ายออกไปเดินเล่น

หยิกหญ้าสด!

นักล่ามาแล้ว

กลัวกระต่ายทุกตัว!”

ผู้ดำเนินรายการ: เอาล่ะ ได้เวลาสรุปเกมของเราแล้ว ทีมใดทำคะแนนได้มากที่สุด มาถามคณะลูกขุนกันเถอะ!

สรุป. นับคะแนนเสียง. การมอบรางวัลผู้ชนะและผู้เข้าร่วมเกม การนำเสนอใบรับรองการเข้าร่วมตอบคำถามเกม

แบบทดสอบ "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" สำหรับเด็กกลุ่มกลาง

ความคืบหน้าของแบบทดสอบ:

- เรียนพวกคุณ! วันนี้เรารวมตัวกันที่นี่เพื่อรำลึกและ
พูดคุยเกี่ยวกับเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ ตั้งแต่อายุยังน้อย พ่อแม่ของคุณ
คุณย่าอ่านนิทานเกี่ยวกับสัตว์เกี่ยวกับวีรบุรุษในเทพนิยายและเรื่องต่างๆ
สิ่งมีชีวิต. คุณรู้จักเทพนิยายมากมายหรือไม่? คุณชอบฟังและอ่านหรือไม่? นั่นเป็นเหตุผลที่
ฉันแนะนำให้คุณไปที่ดินแดนแห่งเทพนิยาย คุณเห็นด้วยหรือไม่?

พวกคุณรู้ไหมว่าดินแดนแห่งเทพนิยายอยู่ที่ไหน? และฉันไม่รู้ ถึง
ระหว่างทางอย่าหลงทางเราจะพาไกด์ไปกับเรา นี่คือใคร
คุณจะได้เรียนรู้จากการเดาปริศนา:

ใต้ต้นสน ใต้ต้นไม้
มีถุงเข็ม. (เม่น)

เม่นมีงานมากมายในตะกร้า - การแข่งขัน เพื่อเอาชนะการทดลองทั้งหมดที่รอเราอยู่บนเส้นทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยายได้สำเร็จ คุณต้องแบ่งออกเป็น 2 ทีม แต่ละทีมต้องตั้งชื่อตัวเอง

1 ถึง การแข่งขัน "โทรเลข"

เด็กๆ เม่นมีโทรเลขอยู่ในตะกร้า มาค้นหาคำตอบกันว่าพวกเขาเป็นใคร (โทรเลขจะถูกอ่านในแต่ละคำสั่ง )

- "ช่วยเรา เราถูกหมาป่าสีเทากิน" (เด็ก )

- “อารมณ์เสียมาก ลูกอัณฑะแตกโดยบังเอิญหนู )

- “ทุกอย่างจบลงด้วยดี มีเพียงหางของฉันเท่านั้นที่ยังคงอยู่ในรู” (หมาป่า )

- "ช่วยด้วย บ้านเราพังแต่ไม่บุบสลาย" (สัตว์จาก "เทเรโมกข์" )

“ปู่ย่าตายายที่รักไม่ต้องกังวล ฉันคิดหาวิธีหลอกหมี ฉันจะกลับบ้านเร็ว ๆ นี้ " (Masha )

- "ช่วยด้วย พี่ชายของฉันกลายเป็นแพะ" (Alyonushka )

- “น่าอับอาย มีคนกินข้าวต้มของฉันแล้วเก้าอี้ของฉันหัก” (ลูกหมี )

- "พ่อลูกธนูของฉันอยู่ในหนองน้ำ ฉันกำลังแต่งงานกับกบ" (Ivan Tsarevich )

2 การแข่งขัน "Ears on top"

(ทีมตั้งใจฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานและตั้งชื่อ)

ไม่มีแม่น้ำหรือสระน้ำ
ดื่มน้ำที่ไหน?
น้ำจิ้มอร่อยมาก
ในรูจากกีบ(น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka)

ผสมกับครีมเปรี้ยว
เย็นที่หน้าต่าง
เขามีด้านแดงก่ำ
นี่คือใคร? (Kolobok )

เพื่อกันเป็นลูกโซ่
ทุกอย่างแน่นมาก!
แต่อีกไม่นานจะมีผู้ช่วยวิ่งเข้ามา
งานทั่วไปที่เป็นมิตรจะชนะความดื้อรั้น
นั่งแน่นแค่ไหน! นี่คือใคร? …(หัวผักกาด )

ฉันเป็นเด็กช่างไม้
นี่คือกุญแจสีทอง!
อาร์เตมอน, เปียโรต์, มัลวินา -
พวกเขาทั้งหมดเป็นเพื่อนกับฉัน
ฉันติดจมูกของฉันทุกที่
ชื่อของฉัน … (พิน็อกคิโอ )

และล้างบนแม่เลี้ยงของฉัน
และคัดแยกเมล็ดถั่ว
ยามค่ำคืนใต้แสงเทียน
และนอนข้างเตา
ดีเท่าดวงอาทิตย์
นี่คือใคร? …(ซินเดอเรลล่า )

ผู้หญิงใจดีอาศัยอยู่ในเทพนิยาย
ฉันไปเยี่ยมย่าที่ป่า
แม่ทำหมวกสวยๆ
และอย่าลืมนำพายมาด้วย
สาวอะไรน่ารัก.
เธอชื่ออะไร? …(หมวกแดง )

สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม
มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ
สามเตียง สามหมอน.
เดาโดยไม่มีเงื่อนงำ
ฮีโร่ของเรื่องนี้คือใคร? (หมีสามตัว )

น้องเล่น.
พวกเขาเอาน้องชายของนกไป (ห่านหงส์ )

3 การแข่งขัน "หีบวิเศษ"

( "Magic Chest" มีไอเท็มจากเทพนิยายต่างๆ ทีมผลัดกันเดาว่าไอเท็มนี้มาจากเทพนิยายเรื่องใด )

ABC - "กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของ Pinocchio"
- รองเท้า - "ซินเดอเรลล่า"
- เหรียญ - "Fly-clatter"
- มิเรอร์ - "เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับกับโบกาเทียร์ทั้งเจ็ด"
- ไข่ - "Ryaba Hen"
- หมวกสีขาว - "หมอไอโบลิต ย่าของหนูน้อยหมวกแดง"
- เตา - "ตามคำสั่งของหอก"
- บูต - "พุซในบู๊ทส์"

4 การแข่งขัน "ทีมไหนเร็วกว่า"

ใครอ่านนิยายเยอะ
ค้นหาคำตอบได้อย่างง่ายดาย
ใช่ คุณรู้จักพวกเขามานานแล้ว
เรามาลองดูกันดีไหม?

ในเทพนิยายใครใช้หางแทนคันเบ็ด? (หมาป่า)
- ใครเรียกว่า Patrikeevna โดยผู้อุปถัมภ์? (ฟ็อกซ์)
ซินเดอเรลล่าเสียไอเท็มอะไรไป? (รองเท้าคริสตัล)
- พบกับสิ่งที่ปลาเปลี่ยนชีวิตของ Emelya มาก? (หอก)
- พี่สาวสามคนในเทพนิยาย Khavroshechka ชื่ออะไร? (ตาเดียว สองตา สามตา)
- ดร.ไอโบลิท ไปอยู่ที่ไหนทางโทรเลข? (ไปแอฟริกา)
- ตัวละคร Mustachioed ในเทพนิยายของ Chukovsky (แมลงสาบ)
- ใครคือกบในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย? (เจ้าหญิง)
- นางเอกของเทพนิยาย "สิบสองเดือน" ดอกไม้อะไรในวันส่งท้ายปีเก่า? (หลังเกล็ดหิมะ)
- ฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่สวมรองเท้าบู๊ตสีแดง? (พุซ อิน บู๊ทส์)
- หนูน้อยหมวกแดงถือพายและหม้อเนยให้ใคร (ยาย)
- Tsokotukha บินซื้ออะไรที่ตลาด? (ซาโมวาร์)
- สุนัขจิ้งจอกมีกระท่อมแบบไหนในเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina"? (ไอซ์ซี่)
- เพื่อนของวินนี่เดอะพูห์ (ลูกหมู)
- ใครบอกว่าเขาเป็นคนหล่อเลี้ยงอาหารพอประมาณ? (คาร์ลสัน)
- เครื่องบินลำโปรดของ Baba Yaga? (ไม้กวาดและปูน)

สรุปข้อสอบ.

ขนาด: px

ความประทับใจเริ่มต้นจากหน้า:

การถอดเสียง

1 MDOU DS s. Pushanina เขต Belinsky ภูมิภาค Penza แบบทดสอบเทพนิยาย "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" (กลุ่มกลาง) นักการศึกษา: Isaeva E.A.

3 เห็นว่าทีมพร้อม และการเดินทางของเรายังคงดำเนินต่อไปและเรากำลังรอการแข่งขันครั้งต่อไป 1. การแข่งขัน: "เดาฮีโร่โดยแบบจำลอง" ถึงทีม "หัวผักกาด" - "ฉันกำลังนั่งมองออกไป" (Masha "Masha and the Bear") ถึงทีม "Gingerbread Man" - "ฉันทิ้งคุณปู่ของฉันไว้ (Kolobok“ Gingerbread Man”) ถึงทีม“ หัวผักกาด” -“ ไปดึงแมลง” (หลานสาว“ หัวผักกาด”) ถึงทีม“ Kolobok”“ เราได้ยินเราได้ยิน ใช่นี่ไม่ใช่เสียงของแม่” (แพะ“ หมาป่าและลูกทั้งเจ็ด”) ทีม“ หัวผักกาด” -“ ​​จิ้งจอกพาฉันผ่านป่ามืด” (ไก่“ แมวไก่และจิ้งจอก”) ทีม“ มนุษย์ขนมปังขิง” - “ จับปลาตัวเล็กและตัวใหญ่” (หมาป่า "น้องสาวสุนัขจิ้งจอกและหมาป่าสีเทา") ทีม "หัวผักกาด" - "ใช่ฉันจะไม่ผลักคุณ: ตัวฉันเองจะนอนบนม้านั่งหางใต้ม้านั่งไก่ใต้เตา ." (“จิ้งจอกกับหมุดกลิ้ง”) ถึงทีม“ Kolobok” -“ มาเถอะคุมาเน็กมาที่รัก! ฉันจะกินนาย!" (Fox "Fox and Crane") ทีม "Turnip" - "River River Cover Me" ("Geese Swans") ทีม "Gingerbread Man" - "นี่เป็นช้อนของ Petin ธรรมดา แต่อันนี้ไม่ใช่สิ่วธรรมดา จับปิดทอง (Zhikharka "Zhikharka") 2 การแข่งขัน “ จดจำลักษณะของเทพนิยายด้วยคำอธิบาย” 1. “และเธอเริ่มเติบโตอย่างก้าวกระโดด: ทุกวันมันสวยงามขึ้นเรื่อย ๆ ตัวเธอเองเป็นสีขาวเหมือนหิมะถักเปียของเธอเป็นสีบลอนด์ถึงเอว แต่ไม่มีอายเลย (“The Snow Maiden”) 2. “เธอถูกทิ้งให้เป็นเด็กกำพร้า คนเหล่านี้พาเธอไป เลี้ยงดูเธอ และให้เธออดอยากทำงาน เธอทอผ้าและหมุนตัว เธอทำความสะอาด เธอรับผิดชอบทุกอย่าง” ("ฮาวโรเชคก้า")

4 1. ตัวละครตัวนี้กล้าหาญ ฉลาด เห็นอกเห็นใจ ทุกครั้งที่เขาช่วยเพื่อนของเขาจากปัญหา (แมวจากเทพนิยาย "แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก") 2. ตัวละครตัวนี้มีไหวพริบ ประจบสอพลอ เจ้าเล่ห์ เจ้าเล่ห์ ตะกละ เห็นแก่ตัว เสแสร้งและโกง ชอบภูมิใจในตัวเองและโอ้อวด (“น้องสาวสุนัขจิ้งจอกและหมาป่าสีเทา”) 3. การแข่งขัน“ รู้จักเทพนิยาย” (คำตอบที่ถูกต้อง 1 คะแนน) การนำเสนอ“ รู้จักเทพนิยาย” 4. การแข่งขัน:“ รู้จักตัวละครจากคำอธิบายเดาไหม” 1. ฉันไม่สั่นต่อหน้าหมาป่าฉันวิ่งหนีหมี และสุนัขจิ้งจอกก็อยู่บนฟัน เหมือนกัน เขาได้ (kolobok) 2. ต้นแอปเปิ้ลช่วยเรา เตาช่วยเรา แม่น้ำสีฟ้าที่ดีช่วย ทุกคนช่วยเรา ทุกคนปกป้องเรา เรากลับบ้านไปหาแม่ และพ่อ ใครเอาพี่ ชื่อหนังสือ? (ห่าน - หงส์) 5. “ ตั้งชื่อเทพนิยายให้ถูกต้อง” “ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Nikitushka”“ Ivan Tsarevich และหมาป่าสีเขียว” “ น้องสาวสุนัขจิ้งจอกและหนูสีเทา” “ ตามคำสั่งของสุนัข” “ Daryushkina hut” “ Sivka-booth” “ หมาป่ากับลูก 7 ตัว "Pashenka and the Bear" "Crow Geese" "Turkey Princess" 6. "รวบรวมเทพนิยาย" เด็ก ๆ จะได้รับภาพแยกชุดหนึ่งชุดสำหรับเนื้อเรื่องของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เด็ก ๆ ต้องรวบรวมภาพประกอบสำหรับเทพนิยายและกำหนดชื่อของมัน 7. "เพลงของวีรบุรุษในเทพนิยาย" ผู้เข้าร่วมเกมจำเป็นต้องพิจารณาว่าตัวละครใดเป็นของเพลงหรือคำจากเทพนิยาย ไม่มีหนวดแต่มีหนวด ไม่มีอุ้งเท้า แต่มีอุ้งเท้า ไม่มีฟัน แต่มีฟัน ไม่กลัวใคร! (Hare-brag) อย่านั่งตอไม้ อย่ากินพาย! พาคุณย่ามาพาคุณปู่! (Masha and the Bear) แช่แข็ง แช่แข็ง หางหมาป่า! (สุนัขจิ้งจอกและหมาป่าสีเทา) Alyonushka น้องสาวของฉัน! สุนัขจิ้งจอกกำลังอุ้มฉัน ว่ายออกไปที่ฝั่ง เพื่อป่ามืด ไฟไหม้สูง สำหรับแม่น้ำเร็ว หม้อต้มเหล็กหล่อ สำหรับภูเขาสูง มีด Damask จะลับให้คม พี่น้องคิตตี้ พวกเขาต้องการฆ่าฉัน! (แพะ) ช่วยฉันด้วย! (กระทง)

5 8. "Fairytale Lotto" ฉันจะตั้งชื่อคำแรกและคุณเดาชื่อเต็มของเทพนิยาย 1. ห่าน - (หงส์) 2. สีแดง (หมวก) 1. Zayushkina (กระท่อม) 2. เจ้าหญิง (กบ) 9. "แบบสำรวจแบบสายฟ้าแลบ" ฉันจะถามคำถามแต่ละทีมและคุณควรตอบอย่างรวดเร็ว 1. หญิงสาวทำลายเฟอร์นิเจอร์ในเทพนิยายเรื่องใด? "หมีสามตัว" 2. ในเทพนิยายเรื่องใดที่ฮีโร่ตัวหนึ่งขับไล่ฮีโร่อีกตัวหนึ่งออกจากบ้านและเริ่มอาศัยอยู่ที่นั่น? "กระท่อมของ Zayushkina" 1. ในเทพนิยายอะไรที่พระเอกล่อไก่กระทงออกจากบ้านโดยไหวพริบแล้วนำมันออกไปนอกป่ามืด? “แมว ไก่ และจิ้งจอก” 2. ในเทพนิยายเรื่องไหนที่พระเอกกินข้าวต้มหมด และอีกคนยังคงหิวอยู่? สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน” 1. ฮีโร่ตัวหนึ่งทำลายบ้านทั้งหลังในเทพนิยายเรื่องใด? "Teremok" 2. วีรบุรุษในเทพนิยายเรื่องไหนที่ทำให้หลานสาวที่เยือกเย็นของพวกเขาตาบอด? "Snegurochka" 1. สุนัขจิ้งจอกกินฮีโร่อะไร? "มนุษย์ขนมปังขิง" 2. นกพาเด็กชายไปในเทพนิยายอะไร? "ห่านหงส์" 1. ฮีโร่ตัวไหนที่ใช้พาย? (หมี) "มาช่ากับหมี" 2. ผักกลายพันธุ์ในเทพนิยายอะไร? "หัวผักกาด" การเดินทางผ่านเทพนิยายของเราจบลงแล้ว สรุป. พิธีมอบรางวัลผู้ชนะ.

6 MDOU DS น. Pushanina เขต Belinsky ภูมิภาค Penza "วันแห่งเทพนิยาย" ในกลุ่มอายุ 2 นักการศึกษา: Isaeva E.A.

7 "วันเทพนิยายในกลุ่มต่างวัย 2" "วันเทพนิยายในโรงเรียนอนุบาล" นิทานสอนดีให้เข้าใจ ให้เหตุผลเกี่ยวกับการกระทำของคน ไม่ดีก็ประณาม แต่คนอ่อนแอก็ปกป้อง! เด็กๆ เรียนรู้ที่จะคิด ฝัน ได้คำตอบ ทุกครั้งที่พวกเขาเรียนรู้อะไรบางอย่าง พวกเขารู้โลกรอบตัวพวกเขา เช้า: - ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งเทพนิยาย: ให้เด็ก ๆ ฟังเสียงกรอบแกรบที่มาจากชั้นหนังสือ - ในมุมหนังสือเพื่อเตรียมนิทรรศการหนังสือเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย - เกมการสอน "วาดภาพวีรบุรุษในเทพนิยาย" แบบฝึกหัดตอนเช้าในข้อ (ตามเทพนิยายโดย V. Suteev) เช้าตรู่ตามลำดับ เด็ก ๆ เข้าแถวเดิน เราออกไปออกกำลังกาย: Petya กระทงเป็นคนแรก ขว้างหวีอย่างภาคภูมิใจ ท่าเดินที่สำคัญ เคราไหม เดินอย่างร่าเริงและเป็นแบบอย่างสำหรับเรา ดูสิ มีสองสหายที่ดี เดินเป็นคู่ พวกเขาเพิ่งออกมาจากไข่: ทั้งไก่และลูกเป็ด Chino ไปเป็นคู่ และไม่ล้าหลังเรา ทางแคบมาก เดินบนทางสันดาน

8 เราจะเอาขาไปไว้ไหน? ไปเป็นเพื่อนกันเถอะ แล้วเราจะเดินไปตามทางนั้น ดูสิ ลูกแมวสามตัวเดินเป็นสามตัว เด็กสามคนขี้เล่น เดินด้วยกันเป็นสามคน พวกมันนำเราข้างหลัง จากลูกแมว เราจะไม่ล้าหลัง เราจะยืนหลังพวกมันเป็นสามตัว ยกมือขึ้นสูง พวกเขาเดินบนส้นเท้าของพวกเขา คุณย่ากับหลานสาวของหนู เงียบกว่า เขย่งปลายเท้า เงียบกว่า แล้วเราจะไปเหมือนหนู แล้วก็เดินธรรมดาๆ ก็มักจะไป พวกเขาเดินเป็นเสาเดียว แต่เดินแบบนี้ได้ไม่นานก็เจอหนองน้ำ เราไม่ได้คิดเลยเกี่ยวกับการก้าวไปข้างหน้า และพวกเขาก็เริ่มกระโดดข้ามกระแทก: กระแทก, กระแทก, ตุ่ม, นี่มันไม้! พวกเราสนุกมาก พวกเขาวิ่ง และพวกเขาก็เริ่มวิ่ง! เหมือนม้าที่เราวิ่ง

9 พวกเขาวิ่งเหมือนม้า และพวกเขาก็คุกเข่าลง! ที่นี่เราเห็นหมาป่าวิ่งไปทุกทิศทุกทาง พวกเขาวิ่งไปทุกทิศทุกทาง ตามเส้นทาง ตามเส้นทาง มีเพียงขาของเราเท่านั้นที่สั่นไหว! ป่าถูกทิ้งไว้ข้างหลัง พวกเขาเดินช้าๆ คุณไปได้ช้า: หมาป่าจะไม่ตามเรา เขาอาศัยอยู่ในป่าทึบเท่านั้น! หยุด. แบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป 1. ออกมาเถอะกระต่าย: อุ้งเท้าเหยียดหลังของคุณ ยกอุ้งเท้าของคุณให้สูงขึ้นและมองไปที่ดวงอาทิตย์ อุ้งเท้าเขย่า และทำซ้ำทุกอย่างอีกครั้ง 2. เชิญเมาส์ไปที่สนามกีฬา เฮ้ หนูน้อย ยิ้ม โค้งซ้ายขวา 3. ช่างเป็นแมวที่ไม่แน่นอน! ทันใดนั้นเธอก็โกรธเล็กน้อย: เธอโค้งหลังและเย้ยหยันคุณและฉัน! แล้วเธอก็โค้งหลังใส่หางด้วยไปป์ แมวของเราดีขึ้นแล้ว เก่งแค่ไหน!

10 4. เม่นนั่งลงบนเส้นทางที่เขาต้องการพักผ่อน เม่นเริ่มนวดเท้า โยกไปมา! 5. โอ้บนหญ้าอ่อนฉันเห็น Petya-cockerel! ดูแมลงวันและกบ พวกมันนวดทุกด้าน มันกลิ้งบนพื้นหญ้า: พวกมันยังแข็ง! มานี่คิตตี้ ออกมา คุณพาทุกคนมาทานอาหารเช้า! เราต้องไม่ลืม: ล้างอุ้งเท้าของเด็ก ๆ สำหรับทุกคน! 6. ดูสิ กระต่ายสีเทากับกบกระโดดเข้าหากัน! เราต้องยกตัวอย่างจากพวกเขา กระโดดไปพร้อมกับพวกเขา! ผู้ช่วยครูนำอาหารเช้ามาในหม้อ "วิเศษ" เคลฟเวอร์ คาเท็นก้า กินโจ๊กหวาน อร่อย ฟู หอมนุ่ม เซโมลิน่า เซโมลิน่า เด็ดมาก อร่อย นุ่ม มีประโยชน์มาก! วัน: ก่อนบทเรียน จะมีการจัดสิ่งต่อไปนี้: - แบบทดสอบ "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" - เกมนิ้ว "Teremok" การเตรียมตัวสำหรับการเดิน: ในห้องล็อกเกอร์ เด็กๆ ค้นพบรอยเท้าของกระต่าย จากนั้นพวกเขาก็ค้นพบของเล่นกระต่ายในพื้นที่ กระต่ายส่งเสริมให้เด็กสังเกตธรรมชาติ การสังเกตเมฆ เราเดาว่าฮีโร่ในเทพนิยายคนใดที่เมฆดูเหมือน เราวาดโครงร่างบนทราย การแข่งขันวิ่งผลัดเกมมือถือ เดินไปตามทางเดียวกับที่ม้วนขนมปัง งาน "ไม้กวาดวิเศษ" กวาดขยะออกจากระเบียงและทางเดิน

11 อาหารกลางวันเรียกว่า "อาหารกลางวันของ Bogatyr" การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ: ใครก็ตามที่หลับตาเขาจะฝันถึงเทพนิยาย ครึ่งหลังของวัน: - ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ "กระทง" - เล่นด้วยมือพร้อมกับการเคลื่อนไหวในรูปแบบบทกวีตามเนื้อเรื่องของเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina" - ฟังบันทึกเสียงและดูการนำเสนอนิทานเรื่อง "ข้าวต้มจากขวาน" - เกมก่อสร้าง "กระท่อมบนขาไก่" ตอนเย็น: พบกับผู้ปกครอง การบ้านสำหรับเด็ก: วาดภาพว่าวันนั้นเป็นอย่างไรในเทพนิยาย คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: อ่านนิทานก่อนนอนให้ลูกฟัง

เมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2559 ในกลุ่มกลาง "อาทิตย์" และ "ดวงดาว" มีการตอบคำถามสำหรับเด็ก "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" ผู้สอนเตรียมและทำแบบทดสอบ: Neganova N.M. และ Shavlo I.V. วัตถุประสงค์: เพื่อนำมา

เทศบาลนคร งบประมาณ ก่อนวัยเรียน สถานศึกษา อนุบาล 1 "หิ่งห้อย" การพัฒนาระเบียบวิธี Nogliki "เทพนิยายที่ฉันชอบ" (เกมตอบคำถามสำหรับกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน) จัดทำโดย:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 18" นามธรรมความบันเทิงสำหรับเด็กกลุ่มกลางในหัวข้อ: "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย" เสร็จสมบูรณ์โดย: ครูคุณสมบัติแรก

เทศบาลงบประมาณโรงเรียนอนุบาลก่อนวัยเรียนอนุบาล 28 "อา" กิจกรรมการศึกษาโดยตรงเพื่อทำความคุ้นเคยกับนวนิยาย "นิทานเป็นเพื่อนของเรา" (S

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "ศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล 188" ครู Kharitonenko Svetlana Sergeevna วรรณกรรมบันเทิง "บนถนนแห่งเทพนิยาย" (รุ่นน้องที่สอง

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล อนุบาล 34 ประเภทรวมของเมือง Yeysk เทศบาล Yeysk District NGO "การพัฒนาคำพูด" / การอ่านนิยาย /

แบบทดสอบวรรณกรรม "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" (สำหรับเด็กกลุ่มที่มีอายุมากกว่าและผู้ปกครอง) 10/20/2016 นักการศึกษา: Palun O.A. วัตถุประสงค์: - เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทาน; - พัฒนาบุคคล

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลของเขต Toguchinsky "Toguchinsky kindergarten 2" ความบันเทิงในกลุ่มกลาง "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" นักการศึกษา: Sannikova Yu.V. Popova N.V. ความบันเทิง

สถานการณ์ความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ: "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" (อุทิศให้กับ "วันหนังสือ") ภารกิจ: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย; พัฒนาความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อ

โรงเรียนอนุบาล MDOU 1 ของประเภทรวมของหมู่บ้าน Urazovo เขต Valuysky ภูมิภาค Belgorod กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสุนทรพจน์ในกลุ่มกลาง "การเดินทางสู่เทพนิยาย" Teremok "" 2016 จัดทำโดย

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล 115 ของเขต Nevsky ของเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "เทพนิยายหลังเทพนิยาย" (บทสรุปของกิจกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

Tyusheva Svetlana Nikolaevna เทศบาลสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "ศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล "Druzhba" ภาค Sverdlovsk, Kachkanarsky Urban District, Kachkanar โครงการการศึกษา

MADOU "ศูนย์การศึกษา" ความสำเร็จ "บทสรุปของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มเตรียมการไปโรงเรียน: "Glade of Fairy Tales" จัดทำโดยอาจารย์ Antoshina K.V. มอสโก, ทรอยต์สค์, 2016 1 เนื้อหาของโปรแกรม:

เกมตอบคำถาม อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร? เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย (ความคิดริเริ่ม, ภาษา, ตัวละคร, การสร้างงานประกอบ, การทำซ้ำ, ตอนจบ); เรียนรู้ที่จะพูด

บทสรุปของ GCD เกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ: "เทพนิยายเหล่านี้ช่างมีเสน่ห์จริงๆ!" พัฒนาโดยอาจารย์ของ MKDOU "อนุบาล 1" ใน Povorino ภูมิภาค Voronezh Anna Viktorovna Luneva 2016 ภารกิจ:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง โรงเรียนอนุบาล "โรซิงก้า" น.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสนใจในหนังสือเพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย ภารกิจ: เพื่อช่วยให้เด็กจำนิทานและบทกวีที่คุ้นเคย พัฒนาความสนใจทางสายตาและการได้ยิน ความสามารถในการ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 5 น. Iglino" ของเขตเทศบาล Iglinsky District แห่งสาธารณรัฐ Bashkortostan เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้น

บทเรียนแบบบูรณาการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หัวข้อ: "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย" การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: การสื่อสาร ความรู้ สุขภาพ ดนตรี การขัดเกลาทางสังคม วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: 1. ดำเนินการต่อ

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นในด้านการพัฒนาคำพูดกับเด็กวัยกลางคน ในหัวข้อ: การเดินทางสู่เทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina" ภารกิจ:

MADOU อนุบาล 8 "เทพนิยาย" เมือง Kuvandyk เขต Kuvandyk ของภูมิภาค Orenburg เรื่องย่อของความบันเทิงกีฬาในกลุ่มอาวุโส จัดทำและดำเนินการโดยนักกายภาพบำบัด Kagirova L. I. Kuvandyk 2015

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพของเด็ก 109" "การแสดงละคร"

โครงการ "เทพนิยายอยู่กับเราเสมอ!" (กลุ่มรองที่สอง 2) นักการศึกษา: Nafikova D.N. , Gazieva N.V. พาสปอร์ตโครงการ ประเภทของโครงการ : ศิลปะและสุนทรียภาพ โดยวิธีที่โดดเด่น: สร้างสรรค์ โดยเนื้อหา:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐเทศบาลรวมประเภทอนุบาล 73 "Iskorka", กิจกรรมการศึกษา Mineralnye Vody สำหรับการก่อตัวของจิตสำนึกที่อดทนในเด็ก

แผน - สรุปกิจกรรมยามว่างสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ ชื่อเรื่อง: "การเดินทางผ่านเทพนิยายเพื่อค้นหาขุมทรัพย์" วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรักให้กับครอบครัว ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจถึงความสำคัญของครอบครัว งาน:

MBDOU 21 "หิ่งห้อย" สรุปบทเรียนสุดท้ายในกลุ่มกลาง การเดินทางสู่ดินแดนแห่งความรู้ จัดทำโดยครูของกลุ่มกลาง Vagapova U.V. สรุปบทเรียนกลุ่มกลาง ภารกิจ: - สามารถ

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Starobezginskaya" (หน่วยโครงสร้าง "อนุบาล" บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาด้านสังคมและการสื่อสาร

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "KINDERGARTEN 20 "CINDERELLA" โครงการ "นิทานอยู่กับเราเสมอ!" 2 รุ่นน้อง "เอ" ปี 2016 ครู: Domchenko M.R. ประเภทโครงการ: ศิลปะและความงาม

เทศบาล ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา ทั่วไป พัฒนา อนุบาล 42 "หิ่งห้อย" สรุปสาระบันเทิง "คนดี คนดี" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-4 ปี จัดทำโดย

แผนที่เทคโนโลยีของ OD กับเด็กในกลุ่มกลาง การอ่านสำหรับเด็กของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "The Little Fox and the Wolf" (การพัฒนาคำพูด) กลุ่มอายุ: เฉลี่ย นักการศึกษา: Bakhilova Alla Viktorovna Educational

บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับการสอนการรู้หนังสือในกลุ่มอาวุโสตามเนื้อเรื่องของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Kolobok" เนื้อหาซอฟต์แวร์ 1. สอนเด็กผันผวนต่อไป 2. พัฒนาทักษะการอ่าน 3. ดำเนินการต่อ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลโรงเรียนอนุบาลประเภทการพัฒนาทั่วไปโดยมีการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาศิลปะและความงามของเด็ก 206 แห่ง Chelyabinsk ก่อน

ความบันเทิงสำหรับเด็กอายุ 2 3 ปี "เยี่ยมแม่บ้าน" วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและนก แนะนำให้เด็กรู้จักศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก สอน

MDOU "อนุบาล 32 รวมประเภท" ยามว่าง "การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ผลิสู่กระต่าย" สำหรับเด็กวัยกลางคนผู้สอนวิชาพลศึกษา Andreeva Ya.V. 2016 กีฬาสันทนาการ "การเดินทาง

มนุษย์ขนมปังขิง (พลศึกษา) มนุษย์ขนมปังขิง, มนุษย์ขนมปังขิง, พวกเขาเข้าไปในหมอบกึ่งวางมือบนเข็มขัด มนุษย์ขนมปังขิงด้านสีดอกกุหลาบ กลิ้งไปตามเส้นทาง วิ่งเขย่งปลายเท้าจับเข็มขัดไว้ และไม่ได้หันหลังกลับ เจอหมี

ไฟล์การ์ดเกมการสอนเพื่อการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันโดยใช้นิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เสร็จสมบูรณ์โดย: Lyapina Marina Anatolyevna ผู้สอน MBDOU 1 d / s "Sun" Kholmsk, 2016

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน สถาบันอุดมศึกษา 55 "JOY" บทสรุปของกิจกรรมการศึกษาแบบบูรณาการร่วมกับเด็กวัยเรียนก่อนวัยเรียน "การเดินทาง"

1. ช่วงเวลาขององค์กร คำพูดของครู: ระฆังดังขึ้นเพื่อพวกเรา ทุกคนเข้ามาในห้องเรียนอย่างเงียบ ๆ ทุกคนยืนขึ้นที่โต๊ะอย่างสวยงาม ทักทายอย่างสุภาพ นั่งเงียบ ๆ กลับตัวตรง ฉันเห็นชั้นเรียนของเราอย่างน้อยที่! ดี,

Volkova Tatyana Alexandrovna Vasilyeva Olga Anatolyevna Fiskovets Oksana Vladimirovna สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "อนุบาล 257 Traktorozavodsky เขตของ Volgograd" บทคัดย่อ

หัวข้อ: การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย วัตถุประสงค์: การรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ภารกิจ: ทางการศึกษา: สอนให้รู้จักเทพนิยายด้วยภาพประกอบ ปริศนา ตอน; รวมทักษะ

GCD ของกิจกรรมแบบบูรณาการ ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย" จัดทำโดย: นักการศึกษาประเภทคุณสมบัติแรก Kabankina Irina Vladimirovna วัตถุประสงค์: - เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจ

เปิดบทเรียนกิจกรรมนอกหลักสูตร "เรนโบว์" หัวข้อ: "เยี่ยมชมเทพนิยาย" วัตถุประสงค์: ในรูปแบบที่สนุกสนานเพื่อทดสอบและรวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของนิทานต่างๆ พัฒนาความสนใจในการอ่านความเฉลียวฉลาด

สถาบันปกครองตนเองทางการศึกษาระดับอาชีวศึกษาแห่งภูมิภาคยาโรสลาฟล์ วิทยาลัยอาชีวศึกษา Rybinsk สำหรับกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน แบบทดสอบพื้นบ้านรัสเซีย

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN 80 "หิ่งห้อย" บทสรุปของบทเรียน: "ห่านหงส์" (กลุ่มกลาง) Nizhnevartovsk เรื่องย่อเกี่ยวกับ FEMP ในกลุ่มกลาง "ห่าน - หงส์"

เรื่องย่อของ OD "เม่น" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กรู้จักเทคนิคการวาดซีเรียล ภารกิจ: การศึกษา: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทคนิคการวาดภาพโดยใช้กาวและซีเรียลต่างๆ กำลังพัฒนา: พัฒนา

MBOU "โรงเรียนมัธยม Starobezginskaya" KVN "เทพนิยายที่ชื่นชอบ" หมู่บ้าน Staraya Bezginka วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเทพนิยาย สร้างการรับรู้และคำพูดทางอารมณ์ การศึกษาของนักเรียนเกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้าน 1. เกริ่นนำ

โรงเรียนอนุบาลในเขตปกครองตนเองของโรงเรียนอนุบาลประเภทการพัฒนาทั่วไป "รอยยิ้ม" พร้อมการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลของเด็ก (MDOAU d / s "Smile")

โครงการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "นิทานอยู่กับเราเสมอ!" ดำเนินการโดย: นักการศึกษา MBDOU 70 "Thumbelina" Shevchenko Tatyana Grigorievna โครงการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "นิทานอยู่กับเราเสมอ!" ประเภทโครงการ: ศิลป์

Demina Liya Alekseevna ผู้กำกับดนตรี Scenario ของวันหยุดที่อุทิศให้กับวันของครอบครัว (เด็ก ๆ ผู้ปกครองนักการศึกษาเข้าสู่ห้องโถงด้วยเพลง "Inseparable Friends") ผู้ดำเนินรายการ: วันนี้มีพวกเราหลายคนในห้องโถง

โรงเรียนอนุบาลเทศบาลทั่วไป โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป 12 "Thumbelina" บทเรียน "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" แมว ไก่ และจิ้งจอก ". (สำหรับนักการศึกษาที่กลุ่มจูเนียร์ RMO) Mocheneva Irina

แผนที่เทคโนโลยีของ OOD กลุ่ม: ระดับสูง พื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาคำพูด". ส่วน: “การพัฒนาคำพูด” หัวข้อ: “โลงศพของนิทาน” วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับนิทาน วัตถุประสงค์: การศึกษา.

เหตุการณ์สุดท้าย ความบันเทิง "จดจำเทพนิยาย" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง 2 นักการศึกษา Akhmedova S.N. วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเพื่อจดจำเนื้อหาของเทพนิยายที่คุ้นเคยกับเด็ก ๆ

ครู MDOU "อนุบาล 13": Vinokurova Tatyana Stanislavovna วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์และเชิงสร้างสรรค์เบื้องต้นในเด็ก ๆ ในสถานการณ์ที่สนุกสนานและเป็นเทพนิยายโดยใช้การโต้ตอบ

การเดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย (แผนที่เทคโนโลยีของ OUD) SholpanBoranovnaautegen นักการศึกษาของโรงเรียนอนุบาล GKKP 3 "Kunshuak", Astana Bilim ใช้ศาลา / พื้นที่การศึกษา: "สังคม", "ความคิดสร้างสรรค์" Bilimkozderі/

เทศบาลงบประมาณโรงเรียนอนุบาลก่อนวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล 36 ของเมือง Kuznetsk (MBDOU TsRR DS 36 ของ Kuznetsk) เรื่องย่อของการศึกษาร่วมกันสำหรับเด็ก - ผู้ใหญ่

กิจกรรมการแสดงละครและเกมเป็นปัจจัยในการพัฒนาการพูดในเด็กเล็ก เทพนิยาย "ห่านหงส์" ตัวละคร: แม่พ่อ Masha ลูกสาว Vanechka ลูกชายม้าห่าน - หงส์กลุ่มเด็ก

สรุปแบบทดสอบในกลุ่มเตรียมการ“ เทพนิยายเหล่านี้ช่างมีเสน่ห์อะไรเช่นนี้” ผู้แต่ง: Zamyatina Svetlana Aleksandrovna อาจารย์หมวดคุณวุฒิระดับแรกโรงเรียนอนุบาล MBDOU“ Rodnichok” ซอฟต์แวร์

การก่อตัวเทศบาล เขต Tazovsky งบประมาณโรงเรียนอนุบาลก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล โรงเรียนอนุบาล "Raduga" นักธรณีวิทยาขนาดเล็ก, 15 นิคม Tazovsky, เขต Tazovsky, Yamalo-Nenets ปกครองตนเอง

เปิดบทเรียน "NEPOSEDY" สรุป GCD แบบบูรณาการด้านสุนทรพจน์และการพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ หัวข้อ: การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มนุษย์ขนมปังขิง" วัตถุประสงค์: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก

KVN เกี่ยวกับเทพนิยายในกลุ่มกลาง หัวข้อ: "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" ผู้แต่ง: Korobova V.S. อาจารย์ของโรงเรียนอนุบาล NDOU (ChU) "Cinderella" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายที่มีชื่อเสียง สร้าง

ฉากเทพนิยายปีใหม่อันมหัศจรรย์ของงานเลี้ยงปีใหม่ในกลุ่มกลาง ผู้นำเสนอเข้ามาในห้องโถงและแสดงความยินดีกับแขกในวันหยุด เพื่อฟังเพลง เด็ก ๆ วิ่งเข้าไปในห้องโถงและยืนรอบต้นคริสต์มาส ชั้นนำ สำหรับพวกเราทุกคน

เรื่องย่อของ GCD สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี หัวข้อ: "มิตรภาพควรเป็นที่หวงแหน" ผู้แต่ง: Boyko Natalia Aleksandrovna นักการศึกษาประเภทคุณวุฒิสูงสุด Madou, Nizhnevartovsk DC 90 "Aibolit", KhMAO-Yugra, Nizhnevartovsk

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง "อนุบาล 3" Teremok "บทสรุปของบทเรียนในหัวข้อ:" การเดินทางสู่ประเทศแห่งรูปทรงเรขาคณิต "(กลุ่มรองที่สอง) นักการศึกษา: Salimova

เทศบาล งบประมาณ ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็ก โรงเรียนอนุบาล 37 "ไนติงเกล" สรุปกิจกรรมบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มวัยกลางคน "ช่วยคนที่ยอดเยี่ยม

บทเรียนบูรณาการในการพัฒนาคำพูดและการสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี หัวข้อ: "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" นักการศึกษา: Shcheglova Elena Ivanovna MBDOU "อนุบาล" Beryozka ", เขต Sampursky, ภูมิภาค Tambov

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล อนุบาล 9 "เด็ก" ประเภทรวม บทคัดย่อของบทเรียนกิจกรรมการแสดงละคร "ตามรอยเทพนิยาย" (กลุ่มอาวุโส) นักการศึกษา MDOU 9

การศึกษากับการนำเสนอเทพนิยาย Streltsova Nadezhda Pavlovna - ความหมายมหัศจรรย์ของเทพนิยายเป็นที่รู้กันมานาน นิทานไม่กี่เรื่องได้มาถึงเราแล้ว ซึ่งสะท้อนถึงประสบการณ์อันเก่าแก่หลายศตวรรษของคนรุ่นก่อน

Petrushka ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ Masha และหมี ปีเตอร์: สวัสดีกระต่าย! Vosp: ผักชีฝรั่ง นี่ไม่ใช่กระต่าย ปีเตอร์: สวัสดีลูกแมว! พระเวท: เหล่านี้ไม่ใช่ลูกแมว ปีเตอร์: นี่ใคร? Vosp: นี่คือพวกของเรา

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐ อนุบาล 85 เขต Primorsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องในหัวข้อ "การเล่นหนูน้อย" (สำหรับ

สถานการณ์บันเทิงสำหรับกลุ่มที่สองของโรงเรียนอนุบาลในหัวข้อ: "พิธีขึ้นบ้านใหม่ในกลุ่มของเรา!" ผู้เขียน: Borisova L.N. (MKOU "KNOSH") 10.02.2014 ภารกิจ: เพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการปรับตัวในกลุ่มใหม่ให้มากที่สุด