ฉากข้างต้นสื่อถึงการสนทนาที่มีชีวิตชีวา Denis Ivanovich Fonvizin Comedy "Undergrowth" (1782) ความหมายของชื่อ
ความคิดริเริ่มประเภท
ทดสอบ
Fonvizin "พง"
คุณ Prostakova(ตรีชกา). ออกไปนะควาย (Eremeevna.) มาเลย Eremeevna ให้ลูกกินอาหารเช้า จิบชาแล้วเดี๋ยวครูจะมา
เอเรมีฟนาเขาแล้วแม่ยอมกินห้าซาลาเปา
คุณ Prostakovaงั้นคุณขอโทษสำหรับวันที่หก, ไอ้สารเลว? กระตือรือร้นอะไรอย่างนี้! รู้สึกอิสระที่จะดู
เอเรมีฟนาสวัสดีแม่. ท้ายที่สุดฉันพูดสิ่งนี้เพื่อ Mitrofan Terentyevich โปรโตสโควาลจนถึงเช้า
คุณ Prostakovaอาแม่ของพระเจ้า! เกิดอะไรขึ้นกับคุณ Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน.ใช่แม่. เมื่อวานหลังอาหารเย็น ฉันมีอาการชัก
สโกตินิน.ใช่ ชัดเจน พี่ชาย คุณมีอาหารมื้อเย็นแสนอร่อย
ไมโตรฟาน.และฉันลุงแทบจะไม่กินข้าวเย็นเลย
โพรสตาคอฟฉันจำได้ เพื่อนของฉัน คุณตั้งใจจะกินอะไร
ไมโตรฟาน.อะไร! เนื้อ corned สามชิ้น ใช่เตา ฉันจำไม่ได้ ห้า ฉันจำไม่ได้ หก
เอเรมีฟนาตอนกลางคืนเขาขอเครื่องดื่มทุกครั้ง เหยือกทั้งหมดยอมกิน kvass
ไมโตรฟาน.และตอนนี้ฉันกำลังเดินอย่างบ้าคลั่ง ขยะเหล่านั้นเข้าตาตลอดคืน
คุณ Prostakova Mitrofanushka ขยะประเภทไหน?
ไมโตรฟาน.ใช่แล้วคุณ แม่ แล้วก็พ่อ
คุณ Prostakova. เป็นอย่างไรบ้าง?
ไมโตรฟาน.พอเริ่มง่วงก็เห็นว่าแม่ยอมทุบตีพ่อ
Prostakov(ไปด้านข้าง). ดี! ปัญหาของฉัน! ฝันในมือ!
Mitrofan(กระจายออกไป). ดังนั้นฉันจึงรู้สึกเสียใจ
คุณ Prostakova(ด้วยความรำคาญ). ใคร Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน.คุณ แม่ : เหนื่อยมากตีพ่อ
คุณ Prostakovaกอดฉันเพื่อนหัวใจของฉัน! ลูกชายนี่เป็นหนึ่งในการปลอบใจของฉัน
สโกตินิน.มิโตรฟานุชก้า! ฉันเข้าใจแล้ว คุณเป็นลูกของแม่ ไม่ใช่ของพ่อ
โพรสตาคอฟอย่างน้อย ฉันก็รักเขาอย่างที่พ่อแม่ควรจะเป็น เป็นเด็กฉลาด เป็นเด็กที่มีเหตุผล น่าขบขัน เป็นผู้ให้ความบันเทิง บางครั้งฉันก็อยู่ข้างเขาด้วยความปิติซึ่งตัวฉันเองไม่เชื่อว่าเขาเป็นลูกชายของฉัน Skotinin เฉพาะตอนนี้เพื่อนที่น่าขบขันของเรากำลังขมวดคิ้วในบางสิ่ง
คุณ Prostakovaทำไมไม่ส่งหมอเข้าเมือง?
Mitrofan. ไม่ ไม่ แม่. ฉันขออยู่คนเดียวดีกว่า ฉันจะวิ่งไปที่นกพิราบตอนนี้ดังนั้นอาจจะ ...
คุณ Prostakovaดังนั้นบางทีพระเจ้าอาจทรงเมตตา มาสนุกกันเถอะ Mitrofanushka
Mitrofan และ Yeremeevna ออกเดินทาง
ใน 1ระบุประเภทที่เล่น "พง" ของ D.I. Fonvizin
ใน 2ตั้งชื่อกระแสวรรณกรรมที่พัฒนาขึ้นในวรรณคดีของศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นหลักการที่ D.I. ฟอนวิซิน
ที่ 3ฉากข้างต้นสื่อถึงการสนทนาที่มีชีวิตชีวาระหว่างตัวละคร รูปแบบของการสื่อสารระหว่างวีรบุรุษในงานศิลปะนี้มีชื่อว่าอะไร?
AT4. ในระหว่างการแสดงคำอธิบายและข้อสังเกตของผู้เขียน ("ด้านข้าง", "ผ่อนคลาย", "ด้วยความรำคาญ") คำศัพท์สำหรับพวกเขาคืออะไร?
ที่ 5.คำพูดของตัวละครนั้นเต็มไปด้วยคำและสำนวนที่ละเมิดบรรทัดฐานทางวรรณกรรม (“ขยะมาก”, “จับฉันไว้” เป็นต้น) ระบุประเภทของคำพูดนี้
ที่ 6.ชื่อและนามสกุลของตัวละครในตอนนี้มีความหมายบางอย่าง ชื่อและนามสกุลเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
วันที่ 7ฉากด้านบนประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับตัวละคร สถานที่ และเวลาของการกระทำ และอธิบายสถานการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนเริ่ม ระบุขั้นตอนในการพัฒนาพล็อตซึ่งมีคุณลักษณะเหล่านี้
C1.จะพูดอะไรเกี่ยวกับระบบการศึกษาในตระกูล Prostakov ได้บ้าง
ค2.ในงานของนักเขียนชาวรัสเซียที่แสดงถึงศีลธรรมของขุนนางเสียดสีและอะไรที่ทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับบทละครของ D.I. Fonvizin?
ทดสอบ
Fonvizin "พง"
ปราฟดิน.เป็นแพ็คเกจที่พนักงานต้อนรับที่นี่แจ้งฉันเกี่ยวกับเมื่อวานนี้เอง
สตาร์โดม.ตอนนี้คุณมีวิธีหยุดความไร้มนุษยธรรมของเจ้าของที่ดินที่ชั่วร้ายหรือไม่?
ปราฟดิน. ฉันได้รับคำสั่งให้ดูแลบ้านและหมู่บ้านที่โรคพิษสุนัขบ้าครั้งแรก ซึ่งผู้คนอาจต้องทนทุกข์ทรมาน
สตาร์โดม.ขอบคุณพระเจ้าที่มนุษยชาติสามารถหาการป้องกันได้! เชื่อฉันเถอะ เพื่อนเอ๋ย ที่ซึ่งกษัตริย์คิด ที่ซึ่งเขารู้ว่าสง่าราศีที่แท้จริงของเขาอยู่ที่ใด สิทธิของเขาไม่สามารถกลับคืนสู่มนุษยชาติได้ ที่นั่นทุกคนจะรู้สึกว่าทุกคนควรแสวงหาความสุขและผลประโยชน์ในสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย ... และการกดขี่ข่มเหงตนเองด้วยการเป็นทาสเป็นเรื่องผิดกฎหมาย
ปราฟดิน.ฉันเห็นด้วยกับคุณในเรื่องนี้ ใช่ มันยากสักเพียงไรที่จะกำจัดอคติที่หยั่งรากซึ่งวิญญาณพื้นฐานพบข้อได้เปรียบของพวกเขา!
Starodum. ฟังนะเพื่อน! อธิปไตยที่ยิ่งใหญ่คืออธิปไตยที่ฉลาด งานของเขาคือแสดงให้ผู้คนเห็นถึงประโยชน์โดยตรงของพวกเขา ความรุ่งโรจน์แห่งปัญญาของเขาคือการปกครองผู้คน เพราะไม่มีปัญญาในการจัดการรูปเคารพ ชาวนาที่เลวที่สุดในหมู่บ้าน มักจะเลือกเลี้ยงฝูง เพราะต้องใช้สติปัญญาเพียงเล็กน้อยในการดูแลฝูงสัตว์ จักรพรรดิผู้คู่ควรกับบัลลังก์พยายามที่จะยกระดับจิตวิญญาณของราษฎรของเขา เราเห็นกับตาของเราเอง
ปราฟดิน.ความสุขที่กษัตริย์มีในการครอบครองวิญญาณที่เป็นอิสระจะต้องยิ่งใหญ่มากจนฉันไม่เข้าใจว่าแรงจูงใจใดที่จะทำให้เสียสมาธิ ...
สตาร์โดม.แต่! ดวงวิญญาณต้องยิ่งใหญ่สักเพียงไรในอำนาจอธิปไตยจึงจะเดินไปตามทางแห่งความจริงและไม่เคยเบี่ยงเบนไปจากมัน! มีกี่ตาข่ายที่จะจับวิญญาณของคนที่มีชะตากรรมของตัวเองอยู่ในมือของเขา! และประการแรก ฝูงคนประจบสอพลอตระหนี่...
ปราฟดิน.หากปราศจากการดูหมิ่นฝ่ายวิญญาณ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการว่าคนที่ประจบสอพลอคืออะไร
สตาร์โดม.ผู้ประจบสอพลอเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับคนอื่น แต่ยังเกี่ยวกับตัวเขาเองด้วยไม่มีความคิดเห็นที่ดี ความปรารถนาทั้งหมดของเขาคือการทำให้จิตใจของคนมืดบอดก่อนแล้วจึงทำสิ่งที่เขาต้องการ เขาเป็นโจรกลางคืนที่ดับเทียนก่อนแล้วจึงเริ่มขโมย
ปราฟดิน. แน่นอนว่าความโชคร้ายของมนุษย์นั้นเกิดจากการทุจริตของพวกเขาเอง แต่วิธีทำให้คนมีเมตตา...
สตาร์โดม.พวกเขาอยู่ในมือของอธิปไตย เร็วแค่ไหนที่ทุกคนเห็นว่าหากไม่มีมารยาทที่ดีก็ไม่มีใครสามารถกลายเป็นคนได้ ว่าการรับใช้ที่เลวทรามหรือเพื่อเงินใด ๆ ไม่สามารถซื้อสิ่งตอบแทนบุญได้ ว่าผู้คนถูกเลือกสำหรับสถานที่และไม่ใช่สถานที่ที่ถูกขโมยโดยผู้คน - จากนั้นทุกคนก็พบว่าตัวเองได้เปรียบในการประพฤติตัวดีและทุกคนก็เป็นคนดี
ปราฟดิน. ยุติธรรม. มหาราชให้...
สตาร์โดม.
ปราฟดิน. เพื่อไม่ให้คนที่มีค่าควรขาดแคลนขณะนี้กำลังพยายามเป็นพิเศษเพื่อให้ความรู้ ...
สตาร์โดม.ควรเป็นกุญแจสู่ความเป็นอยู่ที่ดีของรัฐ เรามองเห็นผลลัพธ์ที่โชคร้ายทั้งหมดของการศึกษาที่ไม่ดี แล้วอะไรจะเกิดขึ้นจาก Mitrofanushka เพื่อบ้านเกิดซึ่งพ่อแม่ที่โง่เขลาก็จ่ายเงินให้กับครูที่โง่เขลาด้วยเช่นกัน? มีบิดาผู้สูงศักดิ์กี่คนที่มอบความไว้วางใจการเลี้ยงดูบุตรของตนให้เป็นทาสทาสของตน! สิบห้าปีต่อมา แทนที่จะเป็นทาสหนึ่งคน สองคนก็ออกมา ลุงแก่และนายหนุ่ม
ปราฟดิน.แต่บุคคลจากรัฐที่สูงกว่าย่อมสอนลูกหลานของตน...
สตาร์โดม.ดังนั้นเพื่อนของฉัน ใช่ฉันต้องการสิ่งนั้นกับแมงมุมทั้งหมดเป้าหมายหลักของความรู้ของมนุษย์มารยาทที่ดีจะไม่ถูกลืม เชื่อฉันเถอะว่าวิทยาศาสตร์ในคนเลวทรามเป็นอาวุธร้ายแรงในการทำความชั่ว การตรัสรู้ยกระดับจิตวิญญาณคุณธรรมหนึ่ง ฉันต้องการยกตัวอย่างเช่นว่าเมื่อให้การศึกษาแก่บุตรชายของสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ พี่เลี้ยงของเขาได้เปิดเผยประวัติศาสตร์ให้เขาทุกวันและแสดงให้เขาเห็นสองแห่งในนั้น: ในที่เดียวผู้คนจำนวนมากมีส่วนดีต่อความดีของบ้านเกิดของพวกเขาอย่างไร ในอีกเหมือนขุนนางที่ไม่คู่ควร เขาใช้อำนาจและอำนาจเพื่อชั่วร้าย จากความสูงของขุนนางที่สง่างามของเขาเขาตกลงไปในขุมนรกของการดูหมิ่นและการประณาม
ใน 1ภายในกรอบของทิศทางวรรณกรรมใดที่ D.I. Fonvizin's Play "Undergrowth" สร้างขึ้น?
ใน 2แนวคิดของยุคใดที่ได้รับการส่งเสริมในส่วนนี้ของบทละคร "พง" ของ D.I. Fonvizin?
ที่ 3ระบุชื่อประเภทละครที่เล่น "พง" ของ D.I. Fonvizin?
AT4. คำใดแสดงถึงรูปแบบของคำพูดของตัวละครซึ่งเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น:
“สตาร์โดมความเมตตาและมิตรภาพกับผู้ที่พอใจ สะพานและยศแก่บรรดาผู้สมควร
ปราฟดิน. เพื่อไม่ให้คนที่มีค่าควรขาดแคลนขณะนี้มีความพยายามพิเศษในการให้ความรู้ ... ”?
ที่ 5.สุภาษิตที่แสดงออกมาในรูปแบบที่รัดกุมและทั่วถึงเรียกว่าอะไร: “ผู้ยิ่งใหญ่คือจักรพรรดิที่ฉลาด”, “ทุกคนควรแสวงหาความสุขและผลประโยชน์ของตนในสิ่งเดียวที่ชอบด้วยกฎหมาย ... ”, “ วิทยาศาสตร์ในคนเลวทรามเป็นอาวุธร้ายแรงในการทำชั่ว” เป็นต้น?
ที่ 6.ระบุชื่อนางเอกของละครเรื่อง "Undergrowth" ของ D.I. Fonvizin ซึ่งในส่วนนี้ของละครเรื่องนี้เธอเรียกว่าเจ้าของที่ดินที่ชั่วร้าย
C1.เหตุใด D.I. Fonvizin จึงอุทิศพื้นที่ในส่วนนี้มากเพื่อการอภิปรายเกี่ยวกับ "จักรพรรดิผู้ยิ่งใหญ่"?
C1.หัวข้อหลักของส่วนนี้คืออะไรและเกี่ยวข้องกับปัญหาทั่วไปของการเล่นอย่างไร
ค2.นักเขียนชาวรัสเซียคนใดพยายามสร้างภาพลักษณ์ของผู้ปกครองในอุดมคติบนหน้าผลงานของพวกเขา
ทดสอบ
Fonvizin "พง"
คุณ Prostakovaเอ่อ พ่อคะ คำถามนี้คืออะไรคะ? ฉันไม่มีอำนาจในคนของฉันด้วยหรือ? ปราฟดิน.คุณคิดว่าคุณมีสิทธิ์ที่จะต่อสู้เมื่อใดก็ได้ที่คุณต้องการหรือไม่? สโกตินิน.ขุนนางมีอิสระที่จะเฆี่ยนคนรับใช้เมื่อไรก็ตามที่เขาต้องการไม่ใช่หรือ? ปราฟดิน.เมื่อเขาต้องการ! แล้วการล่าสัตว์คืออะไร? คุณคือโดยตรง Skotinin (ถึงคุณนายพรอสตาโคว่า) ไม่หรอก ท่านหญิง ไม่มีใครเป็นอิสระที่จะกดขี่ข่มเหง คุณ Prostakova. ไม่ฟรี! ขุนนางเมื่อเขาต้องการและคนใช้ไม่มีอิสระที่จะเฆี่ยนตี: ทำไมเราจึงได้รับพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับเสรีภาพของขุนนาง? * * "พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยเสรีภาพของขุนนาง" ซึ่งออกในปี พ.ศ. 2305 โดยปีเตอร์ที่ 3 ทำให้ขุนนางมีข้อดีหลายประการ รวมถึงการปลดปล่อยขุนนางจากการรับราชการภาคบังคับไปยังรัฐ ในทางกลับกัน Prostakova เข้าใจพระราชกฤษฎีกาว่าอนุญาตให้บรรดาขุนนางทำสิ่งที่พวกเขาต้องการ สตาร์โดม.ปรมาจารย์ด้านการตีความพระราชกฤษฎีกา! คุณ Prostakova. ได้โปรด เยาะเย้ยฉัน แต่ตอนนี้กลับหัวกลับหางแล้ว... (พยายามจะไปแล้ว) ปราฟดิน(หยุดเธอ). หยุดนะนาย (นำกระดาษออกมาและพูดเป็นเสียงสำคัญไปยัง Prostakov) ในนามของรัฐบาล ฉันสั่งให้คุณรวบรวมประชาชนและชาวนาของคุณในเวลานี้ เพื่อประกาศกฤษฎีกาสำหรับความไร้มนุษยธรรมของภรรยาของคุณ ซึ่งคุณ ความอ่อนแออย่างสุดขีดทำให้เธอได้ รัฐบาลสั่งให้ฉันดูแลบ้านและหมู่บ้านของคุณ โพรสตาคอฟแต่! เรามาเพื่ออะไร! คุณ Prostakova. ยังไง! ปัญหาใหม่! เพื่ออะไรครับพ่อ? ว่าฉันเป็นผู้หญิงในบ้านของฉัน ... ปราฟดิน.ผู้หญิงที่ไร้มนุษยธรรมซึ่งไม่สามารถทนต่อสภาพที่มั่นคงได้ (ถึง Prostakov) มาเลย Prostakov(ใบไม้จับมือเขา) มันมาจากใครคะแม่? คุณ Prostakova(โหยหา). โอ้ความเศร้าโศกได้เกิดขึ้นแล้ว! โอ้เศร้า! สโกตินิน.บา! บา! บา! ใช่ พวกเขาจะมาหาฉัน ใช่และทุกคน สโกตินินสามารถตกอยู่ภายใต้การปกครองได้ ... ฉันจะจากที่นี่ไปในทางที่ดีและมีสุขภาพที่ดี คุณ Prostakova. ฉันสูญเสียทุกอย่าง ฉันกำลังจะตายอย่างสมบูรณ์! สโกตินิน(สตาร์โดม). ฉันไปหาคุณ เจ้าบ่าว... Starodum(ชี้ไปที่ไมโล) เขาอยู่ที่นั่น สโกตินิน.อ้า! ดังนั้นไม่มีอะไรให้ฉันทำที่นี่ ควบคุม kibitka และ ... ปราฟดิน. ใช่และไปหาหมูของคุณ อย่างไรก็ตาม อย่าลืมบอกชาวสโกตินินทั้งหมดว่าต้องเผชิญอะไรบ้าง สโกตินิน. จะไม่เตือนเพื่อนได้อย่างไร! ฉันจะบอกพวกเขาว่าพวกเขาเป็นคน ... ปราฟดิน.รักมากขึ้นหรืออย่างน้อย... สโกตินิน. ดี... ปราฟดิน.อย่างน้อยก็ไม่ได้แตะต้องมัน สโกตินิน(ออกเดินทาง). อย่างน้อยก็ไม่ได้แตะต้องมันใน 1องค์ประกอบใดในการพัฒนาโครงงานนี้เป็นส่วนใดส่วนหนึ่ง?
ใน 2กำหนดประเภทของงานของ D.I. Fonvizin "พง"?
AT3. ความต้องการทางวรรณกรรมใดที่เป็นจริงในละครเรื่องนี้เพื่อสังเกตความสามัคคีของเวลา สถานที่ และการกระทำ?
ที่ 4ส่วนนี้สื่อถึงการสื่อสารคำพูดของตัวละคร การจัดรูปแบบการพูดนี้เรียกว่าการวิจารณ์วรรณกรรมคืออะไร?
ที่ 5. หยุดเธอ; เดินออกไปจับมือเขา ชี้ไปที่ไมโล - เขียนชื่อคำปราศรัยของผู้แต่งดังกล่าวลงในข้อความของงานละคร
ที่ 6.คำปราศรัยของปราฟดิน "ผู้เป็นที่รักของการตีความพระราชกฤษฎีกา" ถูกนำมาใช้ในการกล่าวสุนทรพจน์เป็นข้อสรุปที่สมบูรณ์ คำตัดสินสั้น ๆ ที่แสดงออกมาในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่าง การตัดสินดังกล่าวเรียกว่าอะไร?
C1.ชื่อ Mitrofan ในภาษากรีกแปลว่า "เหมือนแม่" พระเอกดำเนินชีวิตตามชื่อของเขาหรือไม่? ปรับมุมมองของคุณ
ค2.ธีมหลักของละคร "พง" ยังคงดำเนินต่อไปและพัฒนาในวรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 19? ระบุผู้แต่งและชื่อผลงาน
ทดสอบ
Fonvizin "พง"
คุณ Prostakova. แต่! พ่อคนนี้คือครูของ Mitrofanushka, Sidorych Kuteikin...
เอเรมีฟนาและพาฟนูติช ไซเฟอร์กิน
Mitrofan(ไปด้านข้าง). ยิงพวกเขาและพาพวกเขาไปกับ Eremeevna
คูเทกิ้น.เจ้านายของบ้านคือความสงบสุขและหลายปีจากลูกและบ้าน
ไซเฟอร์กิน.เราหวังว่าคุณจะได้รับเกียรติเป็นเวลาร้อยปี ใช่ ยี่สิบหรือสิบห้า นับปีไม่ได้
ไมโล.บา! นี่คือพี่ชายทหารของเรา! มันมาจากไหนเพื่อนของฉัน?
ไซเฟอร์กิน.มีทหารรักษาการณ์เป็นเกียรติของคุณ! และตอนนี้เขาก็หายสะอาดแล้ว
ไมโล.คุณกำลังกินอะไร?
ไซเฟอร์กิน.อย่างใดเกียรติของคุณ! เสาวรสเลขคณิตนิดหน่อยก็เลยกินในเมืองใกล้เสมียนแผนกบัญชี พระเจ้าไม่ได้เปิดเผยวิทยาศาสตร์แก่ทุกคน ดังนั้นใครก็ตามที่ไม่เข้าใจตัวเอง นักบัญชีจึงจ้างฉันให้เชื่อ แล้วสรุปผลลัพธ์ นั่นคือสิ่งที่ฉันกิน ฉันไม่ชอบอยู่อย่างเกียจคร้าน เวลาว่างฉันสอนเด็ก เป็นปีที่สามแล้ว ขุนนางของพวกเขาและชายผู้นี้ต่อสู้กันเพื่อแย่งชิงกัน แต่มีบางอย่างที่ไม่ค่อยติดกาว ก็จริง ผู้ชายไม่ได้มาหาผู้ชาย
คุณ Prostakovaอะไร คุณพัฟนุติช โกหกอะไร? ฉันไม่ฟัง
ไซเฟอร์กิน.ดังนั้น. ฉันรายงานกับขุนนางของเขาว่าในสิบปีคุณไม่สามารถทุบตอไม้อื่นที่คนอื่นจับได้
ปราฟดิน(ถึง Kuteikin). แล้วคุณล่ะ คุณคูเทกิ้น คุณเป็นนักวิทยาศาสตร์คนหนึ่งไม่ใช่หรือ?
คูเทกิ้น.จากนักวิทยาศาสตร์ ฝ่าบาท! เซมินารีของสังฆมณฑลท้องถิ่น ฉันไปวาทศาสตร์ แต่พระเจ้าเต็มใจ ฉันหันหลังกลับ เขายื่นคำร้องไปยังกลุ่มผู้ชุมนุมซึ่งเขาเขียนว่า: "ศิษย์เก่าในโบสถ์ที่กลัวขุมนรกแห่งปัญญาเช่นนี้และจากเด็กในโบสถ์ขอให้เธอเลิกจ้างเธอ" ซึ่งในไม่นานก็มีมติที่สุภาพตามมา โดยมีข้อความว่า "ผู้ฝึกสอนเช่นนี้ควรถูกไล่ออกจากคำสอนใดๆ ก็ตาม มันถูกเขียนไว้สำหรับสิ่งนั้น อย่าโยนไข่มุกให้สุกร แต่จะไม่เหยียบย่ำเขา"
คุณ Prostakova Adam Adamych ของเราอยู่ที่ไหน
เอเรมีฟนาฉันถูกผลักไปทางเขา แต่ด้วยแรงฉันก็อุ้มขาออกไป เสาควันแม่! ถูกรัดคอ สาปแช่ง ด้วยยาสูบ คนบาปอย่างนั้น
คูเทกิ้น.เปล่านะ เอเรมีฟน่า! การสูบบุหรี่ไม่มีบาป
ปราฟดิน(ไปด้านข้าง). Kuteikin ยังฉลาด!
คูเทกิ้น.อนุญาตให้มีหนังสือหลายเล่ม: ในสดุดีพิมพ์ว่า: "และซีเรียลสำหรับการรับใช้มนุษย์"
ปราฟดิน.ดีที่อื่น?
คูเทกิ้น.และสิ่งเดียวกันนี้ถูกพิมพ์ในสดุดีอื่น นักบวชของเรามีองค์เล็กๆ ในรูปแปดเหลี่ยม และทรงเดียวกัน
ปราฟดิน(ถึงนาง Prostakova) ฉันไม่ต้องการรบกวนการออกกำลังกายของลูกชายคุณ คนรับใช้ที่เชื่อฟัง
D.I. Fonvizin "พง"
ใน 1ทิศทางใดในวรรณคดีที่แสดงโดย "พง" โดย D.I. Fonvizin?
ใน 2กำหนดประเภทของงาน
ที่ 3สร้างการติดต่อระหว่างตัวละครทั้งสามกับความสำคัญเชิงหน้าที่ของพวกมัน สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ที่ 4สร้างความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครทั้งสามที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวความรักและความตั้งใจของพวกเขาที่มีต่อโซเฟีย สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ที่ 6.ชื่อคำอธิบายที่มาพร้อมกับการเล่นคืออะไร: Pravdin ( สู่ Kuteikin), ปราฟดิน ( ด้านข้าง), ปราฟดิน ( ถึงนาง Prostakova)?
วันที่ 7ในคำพูดของเขา Kuteikin ใช้ "ข้อความต่างประเทศ" อย่างต่อเนื่องเช่น "อย่าโยนไข่มุกให้สุกร อย่าให้มันเหยียบย่ำ"ที่มาของคำพูดที่ไม่ถูกต้องนี้คืออะไร?
C1. D.I. Fonvizin ใช้รูปแบบศิลปะใดในการสร้างภาพของครูของ Mitrofanushka
ค2.ในภาพยนตร์ตลกเรื่อง "พง" มีการสร้างภาพลักษณ์ที่สำคัญทางสังคมและสวยงามของครูที่ "ต่ำ" การพัฒนาของภาพนี้ในผลงานของศตวรรษที่ 19 คืออะไร
เดนิส อิวาโนวิช ฟอนวิซินตลก "พง" (1782)
ความหมายของชื่อ
|
ในศตวรรษที่สิบแปด พงถูกเรียกว่าเด็กผู้สูงศักดิ์ที่อายุต่ำกว่า 15 ปีนั่นคืออายุที่ปีเตอร์ที่ 1 แต่งตั้งให้เข้ารับราชการ ในฟอนวิซิน คำนี้ได้รับความหมายเยาะเย้ยถากถาง |
||
|
Mitrofan |
||
|
ความไม่บรรลุนิติภาวะในจิตใจ เคารพ: ไม่รู้เลขคณิตหรือภูมิศาสตร์ แยกไม่ออก คำคุณศัพท์จากคำนาม |
ความไม่รู้ในศีลธรรม เคารพ: ไม่รู้จักเคารพศักดิ์ศรี บุคคลอื่น ๆ |
ยังไม่บรรลุนิติภาวะในพลเรือน ความรู้สึก: ยังไม่โตพอที่จะเข้าใจหน้าที่ของเขาที่จะ สถานะ: " แล้วมาตุภูมิจะออกมาจากอะไรได้ มิโตรฟานุสกี้?..» (สตาร์โดม) |
ระบบตัวละครตลก
ฮีโร่เชิงลบ
Prostakov
|
ความหมายของชื่อ |
จาก "เรียบง่าย เรียบง่าย" ในศตวรรษที่สิบแปด คำว่า "เรียบง่าย" หมายถึง "ว่างเปล่า ไม่ว่าง" |
|
ลักษณะตัวละคร |
- เผด็จการ, ไม่มีหลักการ. เมื่อเผชิญหน้ากับคนที่แข็งแกร่งกว่า เขาก็เริ่มที่จะพอใจและประจบประแจง เขาปล้นและลงโทษชาวนาโดยพิจารณาว่าเป็นสิ่งมีชีวิตที่ด้อยกว่า หยาบคาย บูดบึ้ง รับจ้าง ห่วงแต่ผลประโยชน์ของตัวเอง เห็นความหมายของชีวิตในตัวลูกชาย แอบรักเขา |
|
การเลี้ยงดูและการศึกษา Prostakova |
- การขาดหลักการทางศีลธรรม Prostakova สืบทอดมาจากพ่อแม่ของเธอ เธอเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่มีลูกสิบแปดคน ซึ่งมีเพียงสองคนเท่านั้นที่รอดชีวิต ที่เหลือเสียชีวิตเนื่องจากการกำกับดูแลของพ่อแม่ พ่อของ Prostakova ซึ่งดำรงตำแหน่งผู้ว่าการสิบห้าปียังคงไม่รู้หนังสือ แต่สามารถร่ำรวยได้และเสียชีวิตจากความอดอยากนอนอยู่บนหน้าอกที่มีเงิน |
|
ความคลุมเครือของภาพ |
- ในตอนจบของหนังตลกของ Prostakov เมื่อลูกชายสุดที่รักของเธอปฏิเสธเธอ มันทำให้เกิดความสงสารในหมู่วีรบุรุษและผู้ชม ตัวละครและทัศนคติของ Prostakova ไม่ใช่ความผิดของเธอ แต่เป็นผลมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่ดี |
|
หน้าที่ในการพัฒนาพล็อต |
- ก่อนเริ่มเรื่องตลก: ใช้ประโยชน์จากความเป็นเด็กกำพร้าของโซเฟีย เขาเข้าครอบครองที่ดินของเธอ เรื่องตลกเกิดขึ้นที่บ้านของ Prostakova Prostakova ตัดสินใจส่งผู้ร้ายข้ามแดน Sofya โดยไม่ได้รับความยินยอมจากเธอ โดยเริ่มจาก Skotinin น้องชายของเธอก่อน จากนั้นจึงส่ง Mitrofan ลูกชายของเธอ เขาพยายามที่จะจัดระเบียบการลักพาตัวของโซเฟียเพื่อแต่งงานกับ Mitrofan |
|
Prostakov |
- “ฉันชอบที่คนแปลกหน้าฟังฉัน” - “ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ ราวกับถูกแขวนคอ ฉันไม่วางมือ ไม่ว่าฉันจะดุหรือไม่ก็ต่อสู้ บ้านคงอยู่อย่างนั้น" - “ตั้งแต่เราเอาทุกอย่างที่ชาวนามีไป เราก็ไม่สามารถฉีกอะไรออกได้” - “ขุนนางเมื่อเขาต้องการและคนใช้ไม่มีอิสระที่จะเฆี่ยน! แต่ทำไมพระราชกฤษฎีกาถึงเราเกี่ยวกับเสรีภาพของขุนนาง? - “หนึ่งในความกังวลของฉัน ความสุขอย่างหนึ่งของฉันคือ Mitrofanushka อายุของฉันกำลังจะผ่านไป ฉันกำลังเตรียมมันสำหรับผู้คน” Prostakova เกี่ยวกับพ่อของเธอ: “บางทีก็กรี๊ด: ฉันจะสาปแช่งเด็กที่เรียนรู้บางอย่างจากพวกนอกศาสนา และถ้าไม่ใช่สำหรับ Skotinin ที่อยากจะเรียนรู้อะไรบางอย่าง”
|
|
Pravdin เกี่ยวกับ Prostakova |
- “ฉันพบว่าเจ้าของที่ดินเป็นคนโง่นับไม่ถ้วน และภรรยาของเขาก็โมโหโกรธา ผู้ซึ่งอารมณ์ร้ายกาจทำให้บ้านทั้งหลังของพวกเขาโชคร้าย” - “อยากหยาบคายกับแม่ไหม? ความรักที่บ้าคลั่งของเธอที่มีต่อคุณและนำพาเธอไปสู่ความโชคร้ายมากที่สุด(Mitrofan) |
|
โซเฟียเกี่ยวกับ Prostakova |
“เมื่อได้ยินว่าลุงของฉันทำให้ฉันเป็นทายาท จู่ๆ เธอก็กลายเป็นที่รักใคร่จากนิสัยหยาบคายและทะเลาะวิวาทถึงก้นบึ้ง” |
สโกตินิน
|
ความหมายของชื่อ |
เกิดจาก "วัวควาย", "โค" ด้านหนึ่งสะท้อนความรักของฮีโร่ที่มีต่อสัตว์เลี้ยงในบ้าน (หมู) อีกด้านหนึ่ง ข้าง ๆ มีลักษณะเป็นคนหยาบคาย เลวทราม |
|
ลักษณะตัวละคร |
- หยาบคาย โง่เขลา เผด็จการ ( “ไม่ใช่ขุนนางที่มีอิสระที่จะเอาชนะ คนรับใช้เมื่อใดก็ตามที่เขาต้องการ? "การสูญเสียใด ๆ มากกว่าที่จะตามเขาฉันจะฉีกชาวนาของฉันและจบลงในน้ำ”). หลงตัวเอง ( “ฉันจะพูดโดยไม่โอ้อวดในสิ่งที่ฉันเป็น จริงๆ แล้ว มีไม่กี่คนหรอก”). จิตใจไม่พัฒนา ความหลงใหลหลัก - รักหมู ( “ฉันรักหมู พี่สาว”) |
|
การเลี้ยงดู |
- เขาถูกเลี้ยงดูมาในสภาพแวดล้อมเดียวกับ Prostakova โม้เกี่ยวกับความเขลาของเขา |
|
หน้าที่ในการพัฒนาพล็อต |
- อย่างแรก เขาต้องการแต่งงานกับโซเฟียเพื่อให้ได้มรดกของเธอ มีชื่อเสียงเรื่องหมู และ "เพื่อให้ได้ลูกหมูของเขาเอง" แล้ว - เพื่อแลก "หมูทั้งหมดจากโลก" เป็นมรดกของโซเฟีย ในตอนท้ายของเรื่องตลกเขาได้รับคำสั่งให้แจ้ง "Skotinins ทั้งหมด" (เช่นเจ้าของที่ดินทั้งหมดซึ่ง Skotinin เป็นตัวแทนทั่วไป) ว่าพวกเขาจะถูกลงโทษเนื่องจากทัศนคติที่หยาบคายต่อสนามหญ้า |
Mitrofan
|
ความหมายของชื่อ |
แปลจากภาษากรีก "เป็นแม่", "ให้โดยแม่" ชื่อของฮีโร่เน้นว่าแม่ของเขามีอิทธิพลทำลายล้างมากที่สุดกับเขา Mitrofan กลายเป็นสิ่งที่เขาเป็นเนื่องจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม |
|
ลักษณะตัวละคร |
- เอาแต่ใจ เอาแต่ใจ เห็นแก่ตัว เขาไม่สามารถรักได้: เขาประจบประแจงเหนือแม่ของเขาในขณะที่เขารู้สึกถึงความแข็งแกร่งของเธอ แต่เมื่อ Prostakova ถูกลิดรอนอำนาจในบ้าน เธอก็ผลักไสเธอ เห็นแก่ตัวฉลาดแกมโกง - ขู่ว่าจะฆ่าตัวตายแสร้งทำเป็นป่วย เกียจคร้าน ชอบกิน เบื่อหน่ายกับงานใด ๆ - ใช้เวลากับนกพิราบตลอดเวลา ในการติดต่อกับผู้คน เขาเป็นคนหยาบคาย หยิ่ง เพราะเขารู้สึกถึงการปกป้องจากแม่ของเขา ขี้ขลาด (ซ่อนตัวอยู่หลัง Yeremeevna เมื่อ Skotinin โจมตีเขา) |
|
การเลี้ยงดูและการศึกษา |
- คนโง่เง่าอย่างสมบูรณ์แม้ว่าครูจะจัดการกับเขาก็ตาม " ไซเฟอร์กิน. พระเจ้าประทานลูกศิษย์ให้ฉัน เป็นลูกโบยาร์ ทะเลาะกับเขามาปีสามแล้ว นับสาม ไม่ได้. - คูเทกิ้น. ดังนั้นเราจึงมีหนึ่งบิด ฉันทรมานท้องมาสี่ปีแล้ว นั่งลงหนึ่งชั่วโมงยกเว้นหลังเขาจะไม่ขึ้นบรรทัดใหม่ ใช่ แล้วคนข้างหลังก็พึมพำ พระเจ้ายกโทษให้ฉัน โดยไม่มีโกดังในโกดัง ไม่มีประโยชน์ในข่าวลือ». วลีของ Mitrofan "ไม่อยากเรียน อยากแต่งงาน" กลายเป็นติดปีก |
|
หน้าที่ในการพัฒนาพล็อต |
- การดูแล Mitrofan ทำให้ Prostakova ปรารถนาที่จะแต่งงานกับ Sophia กับเขา ไม่ได้มีส่วนร่วมโดยตรงในการพัฒนาการกระทำตลก แต่เป็นสาเหตุของความขัดแย้งมากมาย |
Prostakov
สารพัด
Starodum
|
ความหมายของชื่อ |
หมายถึง "การคิดแบบเก่า" แสดงว่าอุดมคติของเขาเป็นของอดีต, ของปีเตอร์, ยุค |
|
ลักษณะตัวละคร |
- ซื่อสัตย์ มีเกียรติ Pravdin พูดเกี่ยวกับ Starodum: “ตั้งแต่เกิด ลิ้นของเขาไม่พูด "ใช่" เมื่อวิญญาณของเขารู้สึกว่า "ไม่" ความเฉื่อยความไร้มนุษยธรรมทำให้เกิดความขุ่นเคืองและดูถูกในตัวเขา ( “ไม่มีอะไรหรอก ข่มเหงใจฉันเหมือนความไร้เดียงสาในตาข่าย หลอกลวง ฉันไม่เคยเป็นแบบนี้ พอใจในตัวเองราวกับจะอาเจียนออกมา โจรจากเงื้อมมือ"). ทุกสิ่งสำเร็จได้ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ( “ข้าพเจ้าเกษียณมาหลายปีแล้ว ณ ดินแดนที่พวกเขาได้เงิน โดยไม่แลกกับมโนธรรม ไม่มีอายุงาน ชั่วช้า ไม่ปล้นแผ่นดินมาตุภูมิ”). เขาประเมินผู้คนจากผลประโยชน์ที่พวกเขานำมาสู่บ้านเกิด ไม่ใช่จากอันดับและตำแหน่งในสังคม |
|
คำวิจารณ์ของศาลและพระมหากษัตริย์ |
- “บนถนนตรงเส้นใหญ่แทบไม่มีคนขับเลย ทุกคนก็อ้อมไปโดยหวังว่าจะไปถึงที่นั่นโดยเร็วที่สุด” - “คนหนึ่งล้มลงอีกคน และคนที่ยืนไม่เคยยกคนที่อยู่บนพื้น” - “ฉันออกจากศาลโดยไม่มีหมู่บ้าน ไม่มีริบบิ้น ไม่มียศ แต่ฉันพาฉันกลับบ้านโดยสมบูรณ์ จิตวิญญาณ เกียรติยศ กฎเกณฑ์ของฉัน” - “อธิปไตยที่ยิ่งใหญ่คือจักรพรรดิที่ฉลาด งานของเขาคือแสดงให้ผู้คนเห็นถึงประโยชน์โดยตรงของพวกเขา ... จักรพรรดิผู้คู่ควรกับบัลลังก์พยายามที่จะยกระดับจิตวิญญาณของอาสาสมัครของเขา ความมุ่งมั่นของ Starodum ต่อ "สมัยก่อน" ของปีเตอร์เป็นการปฏิเสธ "ความแปลกใหม่" ของ Catherine |
|
คำแนะนำของ Starodum ถึงโซเฟีย |
- “ทุกคนจะพบพลังในตัวเองมากพอที่จะมีคุณธรรม คุณต้องอยากได้มันอย่างเด็ดเดี่ยว และมันจะง่ายกว่าที่จะไม่ทำสิ่งที่มโนธรรมของคุณจะกัดเพื่อ - “ฉันจะคำนวณระดับของขุนนางตามจำนวนการกระทำที่นายผู้ยิ่งใหญ่ได้ทำเพื่อบ้านเกิดและไม่ใช่ตามจำนวนการกระทำที่ฉันได้ถือไว้ด้วยความเย่อหยิ่ง; ไม่ใช่ด้วยจำนวนคนที่เดินโซเซอยู่ข้างหน้า แต่ด้วยจำนวนคนที่พอใจในความประพฤติและการกระทำของเขา - “ตามการคำนวณของฉันไม่ใช่คนรวยที่นับเงินเพื่อซ่อนไว้ในหีบ แต่เป็นคนที่คำนวณส่วนเกินในตัวเองเพื่อช่วยคนที่ไม่มีสิ่งที่เขาต้องการ” - “ด้วยความคิดที่ลี้ภัย เราเห็นสามีเลว พ่อเลว พลเมืองเลว มารยาทที่ดีทำให้เขาได้รับราคาโดยตรง ถ้าไม่มีมัน คนฉลาดก็คือสัตว์ประหลาด” - “ศักดิ์ศรีของหัวใจแยกกันไม่ออก ผู้ชายที่ซื่อสัตย์จะต้องเป็นคนที่ซื่อสัตย์อย่างสมบูรณ์”
|
|
การเลี้ยงดูและการศึกษา |
- “การเลี้ยงดูที่พ่อมอบให้ฉันนั้นดีที่สุดในยุคนั้น ในเวลานั้น มีไม่กี่วิธีที่จะเรียนรู้ และพวกเขาก็ยังไม่รู้ว่าจะเติมหัวที่ว่างเปล่าด้วยความคิดของคนอื่นได้อย่างไร - “พ่อของฉันบอกฉันเสมอในสิ่งเดียวกัน: มีใจ มีวิญญาณ และลูกจะเป็นผู้ชายตลอดไป” |
|
หน้าที่ในการพัฒนาพล็อต |
- ด้วยการมาถึงของ Starodum เหตุการณ์หลักของหนังตลกก็เริ่มต้นขึ้น: การจับคู่ของ Skotinin และ Mitrofan การปฏิเสธที่จะแต่งงานกับ Sophia องค์กรของการลักพาตัว Sophia ของ Prostakova มรดกที่เขาทิ้งไว้ให้โซเฟียทำให้เธอเป็นอิสระ ทำให้เกิดความชื่นชมยินดีจากตัวละครด้านลบ ความปรารถนาที่จะแต่งงานกับโซเฟียกับชายหนุ่มบางคนที่มีความรักซึ่งกันและกันของโซเฟียและมิลอนและในขณะเดียวกันความพร้อมที่จะเชื่อฟังลุงของเธอในทุกสิ่งก็สร้างอุบายจนเป็นที่ชัดเจนว่าชายหนุ่มที่ Starodum อ่านว่าเป็นสามีของเขา หลานสาวและมิลอนก็คนๆ หนึ่ง ความคิดและมุมมองของฟอนวิซินแสดงออกผ่านปากของ Starodum; นี่คือฮีโร่ที่แสดงเนื้อหาเชิงอุดมคติของตลก |
ปราฟดิน
|
ความหมายของชื่อ |
เกิดขึ้นจาก "ความจริง" มันคือความจริง นั่นคือ ความยุติธรรม ที่พระเอกคนนี้รับใช้ ความสนใจมุ่งเน้นไปที่ชื่อของฮีโร่ซึ่งให้ความสำคัญเป็นพิเศษ: “สโกตินิน แล้วนามสกุลล่ะ? ฉันไม่ได้ยิน ปราฟดิน. ฉันชื่อแพรวดินเพื่อเธอ เคยได้ยิน" |
|
กิจกรรมปราบดิน |
- ทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่ในอุปราช - สถาบันที่สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2318 โดยแคทเธอรีนที่ 2 ในแต่ละจังหวัดเพื่อติดตามการดำเนินการตามพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลในพื้นที่ ปราฟดินถือว่างานหลักของเขาไม่เพียงแต่โดยอาศัยอำนาจตามตำแหน่งของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึง "จากความสามารถของเขาเอง" ที่จะเป็นการปราบปรามเจตจำนงของตนเองของเจ้าของบ้านซึ่ง "มีมากกว่า คนที่มีกำลังเต็มที่ จงใช้ ความชั่วร้ายของเธอไร้มนุษยธรรม" |
|
หน้าที่ในการพัฒนาพล็อต |
ในตอนจบของหนังตลก Pravdin ในนามของรัฐบาลได้ดูแลทรัพย์สินของ Prostakova ซึ่งทำให้เธอไม่มีสิทธิ์ในการกำจัดชาวนาโดยพลการ |
ไมลอน
|
ลักษณะ |
- เจ้าหน้าที่ที่เป็นแบบอย่าง กล้าหาญ และเสียสละ รักโซเฟียอย่างจริงใจไม่แสวงหาผลประโยชน์จากการแต่งงานกับเธอ - “และอะไรคือความแตกต่างระหว่างความกล้าหาญของทหารที่กล้าเสี่ยงชีวิตร่วมกับผู้อื่นในการโจมตี และระหว่างความกล้าของรัฐบุรุษที่บอกความจริงกับกษัตริย์ที่กล้าทำให้เขาโกรธ ผู้พิพากษาที่ไม่กลัวการแก้แค้นหรือคำขู่ของผู้แข็งแกร่ง ให้ความยุติธรรมแก่ผู้ที่ช่วยเหลือไม่ได้ อยู่ในสายตาของฉันคือวีรบุรุษ
|
|
หน้าที่ในการพัฒนาพล็อต |
- อ้างสิทธิ์ในมือของโซเฟียซึ่งตรงกันข้ามกับผู้สมัครที่ไม่คู่ควร - Skotinin และ Mitrofan กลายเป็นคู่หมั้นของโซเฟีย จึงทำให้ Prostakova ขุ่นเคือง ช่วยโซเฟียจากการถูกลักพาตัว |
โซเฟีย
|
ความหมายของชื่อ |
แปลจากภาษากรีกแปลว่า "ปัญญา" (ค่าสูงสุดของการตรัสรู้) |
|
ลักษณะ |
- เจียมเนื้อเจียมตัว รอบคอบ มีคุณธรรม มันเป็นศูนย์รวมของ "คุณธรรมในมือรอง" กระหายความรู้แสวงหาคำแนะนำทางศีลธรรม (“คำแนะนำของคุณลุงจะทำให้ผมมีสุขภาพที่ดีขึ้น ให้ฉันกฎที่ฉันต้องปฏิบัติตาม นำหัวใจของฉัน ก็พร้อมจะเชื่อฟังท่าน"). เคารพผู้เฒ่า |
|
หน้าที่ในการพัฒนาพล็อต |
- ทัศนคติของ Prostakova ต่อโซเฟียเผยให้เห็นถึงความโลภและการปกครองแบบเผด็จการของเจ้าของที่ดิน การเกี้ยวพาราสีของ Sofya Skotinin, Mitrofan และ Milon เป็นโครงเรื่องหลักของเรื่องตลก ในตอนท้ายของหนังตลก ความพยายามที่จะลักพาตัว Sofya นำไปสู่การล่มสลายของอำนาจของ Prostakova ซึ่ง Pravdin ที่ดินอยู่ภายใต้การปกครอง |
นักการศึกษา
|
Eremeevna |
- "แม่" นั่นคือพยาบาลของ Mitrofan ผูกติดอยู่กับบ้านและเจ้าของ ปกป้องและปกป้อง Mitrofan เป็นเวลาสี่สิบปีของการบริการที่ได้รับ " ห้ารูเบิลต่อปีและห้าตบต่อวัน». ธรรมชาติของทาส ไม่เคารพตนเอง |
|
Pafnutich Tsyfirkin |
- ครูคณิตศาสตร์ อดีตทหาร เขาไม่ชอบที่จะ "อยู่เฉยๆ" เขาเคยทำงาน แต่เขาไม่ได้ทำธุรกิจของตัวเอง ปฏิเสธเงินเพื่อการศึกษาของ Mitrofan เนื่องจากนักเรียนไม่ได้เรียนรู้อะไรเลย: “ข้าพเจ้ารับใช้อธิปไตยมากว่ายี่สิบปี ฉันรับเงินสำหรับบริการฉันไม่ได้ใช้มันอย่างว่างเปล่าและฉันจะไม่รับ” สิ่งนี้ได้รับความเคารพจากสารพัดและให้รางวัลแก่เขาเกินคาด |
|
Sidorych Kuteikin |
- ครูสอนภาษาสลาฟรัสเซียและคริสตจักร เมื่อไม่สำเร็จการศึกษาที่เซมินารี เขาขอให้ออกจากการศึกษาโดยกลัว "ขุมนรกแห่งปัญญา" ซึ่งเขาได้รับคำตอบว่า: “ผู้ฝึกสอนเช่นนี้ควรละทิ้งจากคำสอนใดๆ มีเขียนไว้ว่าห้ามโยนไข่มุกให้สุกร แต่จะไม่เหยียบย่ำเขา” Heather โลภซึ่งเขาถูกลงโทษในรอบสุดท้าย |
|
วรัลมาน |
- ครูสอนประวัติศาสตร์ เยอรมัน ปรากฎว่าเป็นอดีตโค้ชที่ไม่สามารถหาที่สำหรับตัวเองได้ย้ายไปเป็นครู ความจริงที่ว่า Vralman กลายเป็นครูที่เจ้าของบ้านเคารพนับถือพูดถึงความไม่รู้ของ Prostakov เกี่ยวกับความโง่เขลาของพวกเขาตามแฟชั่นสำหรับครูต่างชาติ |
คุณสมบัติของวิธีการสร้างสรรค์ในเรื่องตลก
|
คุณสมบัติของความคลาสสิค |
|
- หลักการของการประเมินสูงสุดของบุคคล: รับใช้รัฐ, ปฏิบัติหน้าที่พลเมือง; ลักษณะเฉพาะของลัทธิคลาสสิกของรัสเซียคือการต่อต้านของสองยุค: ปีเตอร์และยุคที่ผู้เขียนเป็นสมาชิก มีการสังเกตกฎของ "สามความสามัคคี": เวลา, สถานที่, การกระทำ (การกระทำเกิดขึ้นในระหว่างวันในที่ดินของ Prostakova); พล็อตถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานคลาสสิกดั้งเดิม - การแข่งขันระหว่างคู่แข่งที่คู่ควรและไม่คู่ควรกับมือของนางเอก ระบบภาพที่เข้มงวด การแบ่งตัวละครออกเป็นด้านบวกและด้านลบ การพูดชื่อและนามสกุล ฮีโร่คงที่ (ตัวละครของพวกเขาไม่เปลี่ยนแปลง) |
ความคิดริเริ่มประเภท
|
การ์ตูนใช้ตัวละครที่น่าเศร้าอย่างมืดมิด การต่อสู้แบบตลกจะไม่ถูกมองว่าเป็นการสลับฉากตลกแบบดั้งเดิมอีกต่อไป |
|
Fonvizin เป็นผู้สร้างตลกสาธารณะในรัสเซีย ผ่านการต่อต้านการศึกษาของโลกแห่งความชั่วร้ายสู่โลกแห่งเหตุผลเนื้อหาของตลกเสียดสีทุกวัน ได้รับการตีความทางปรัชญา |
|
หน้าที่ของผู้ให้เหตุผลของการแสดงละครคลาสสิกเปลี่ยนไป Starodum Fonvizin ทำหน้าที่เป็นวิทยากรทางการเมืองและสุนทรพจน์ของเขาเป็นรูปแบบการนำเสนอรายการทางการเมือง |
|
เป็นครั้งแรกในละครรัสเซียเรื่องรัก ๆ ใคร่ ๆ ของหนังตลกถูกผลักไสให้อยู่ด้านหลังอย่างสมบูรณ์และได้รับคุณค่าเสริม |
คุณ Prostakova(ตรีชกา). ออกไปนะควาย (Eremeevna.) มาเลย Eremeevna ให้ลูกกินอาหารเช้า จิบชาแล้วเดี๋ยวครูจะมา
เอเรมีฟนาเขาแล้วแม่ยอมกินห้าซาลาเปา
คุณ Prostakovaงั้นคุณขอโทษสำหรับวันที่หก, ไอ้สารเลว? กระตือรือร้นอะไรอย่างนี้! รู้สึกอิสระที่จะดู
เอเรมีฟนาสวัสดีแม่. ท้ายที่สุดฉันพูดสิ่งนี้เพื่อ Mitrofan Terentyevich โปรโตสโควาลจนถึงเช้า
คุณ Prostakovaอาแม่ของพระเจ้า! เกิดอะไรขึ้นกับคุณ Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน.ใช่แม่. เมื่อวานหลังอาหารเย็น ฉันมีอาการชัก
สโกตินิน.ใช่ ชัดเจน พี่ชาย คุณมีอาหารมื้อเย็นแสนอร่อย
ไมโตรฟาน.และฉันลุงแทบจะไม่กินข้าวเย็นเลย
โพรสตาคอฟฉันจำได้ เพื่อนของฉัน คุณตั้งใจจะกินอะไร
ไมโตรฟาน.อะไร! เนื้อ corned สามชิ้น ใช่เตา ฉันจำไม่ได้ ห้า ฉันจำไม่ได้ หก
เอเรมีฟนาตอนกลางคืนเขาขอเครื่องดื่มทุกครั้ง เหยือกทั้งหมดยอมกิน kvass
ไมโตรฟาน.และตอนนี้ฉันกำลังเดินอย่างบ้าคลั่ง ขยะเหล่านั้นเข้าตาตลอดคืน
คุณ Prostakova Mitrofanushka ขยะประเภทไหน?
ไมโตรฟาน.ใช่แล้วคุณ แม่ แล้วก็พ่อ
คุณ Prostakova. เป็นอย่างไรบ้าง?
ไมโตรฟาน.พอเริ่มง่วงก็เห็นว่าแม่ยอมทุบตีพ่อ
Prostakov(ไปด้านข้าง). ดี! ปัญหาของฉัน! ฝันในมือ!
Mitrofan(กระจายออกไป). ดังนั้นฉันจึงรู้สึกเสียใจ
คุณ Prostakova(ด้วยความรำคาญ). ใคร Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน.คุณ แม่ : เหนื่อยมากตีพ่อ
คุณ Prostakovaกอดฉันเพื่อนหัวใจของฉัน! ลูกชายนี่เป็นหนึ่งในการปลอบใจของฉัน
สโกตินิน.มิโตรฟานุชก้า! ฉันเข้าใจแล้ว คุณเป็นลูกของแม่ ไม่ใช่ของพ่อ
โพรสตาคอฟอย่างน้อย ฉันก็รักเขาอย่างที่พ่อแม่ควรจะเป็น เป็นเด็กฉลาด เป็นเด็กที่มีเหตุผล น่าขบขัน เป็นผู้ให้ความบันเทิง บางครั้งฉันก็อยู่ข้างเขาด้วยความปิติซึ่งตัวฉันเองไม่เชื่อว่าเขาเป็นลูกชายของฉัน Skotinin เฉพาะตอนนี้เพื่อนที่น่าขบขันของเรากำลังขมวดคิ้วในบางสิ่ง
คุณ Prostakovaทำไมไม่ส่งหมอเข้าเมือง?
Mitrofan. ไม่ ไม่ แม่. ฉันขออยู่คนเดียวดีกว่า ฉันจะวิ่งไปที่นกพิราบตอนนี้ดังนั้นอาจจะ ...
คุณ Prostakovaดังนั้นบางทีพระเจ้าอาจทรงเมตตา มาสนุกกันเถอะ Mitrofanushka
Mitrofan และ Yeremeevna ออกเดินทาง
ใน 1ระบุประเภทที่เล่น "พง" ของ D.I. Fonvizin
ใน 2ตั้งชื่อกระแสวรรณกรรมที่พัฒนาขึ้นในวรรณคดีของศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นหลักการที่ D.I. ฟอนวิซิน
ที่ 3ฉากข้างต้นสื่อถึงการสนทนาที่มีชีวิตชีวาระหว่างตัวละคร รูปแบบของการสื่อสารระหว่างวีรบุรุษในงานศิลปะนี้มีชื่อว่าอะไร?
AT4. ในระหว่างการแสดงคำอธิบายและข้อสังเกตของผู้เขียน ("ด้านข้าง", "ผ่อนคลาย", "ด้วยความรำคาญ") คำศัพท์สำหรับพวกเขาคืออะไร?
ที่ 5.คำพูดของตัวละครนั้นเต็มไปด้วยคำและสำนวนที่ละเมิดบรรทัดฐานทางวรรณกรรม (“ขยะมาก”, “จับฉันไว้” เป็นต้น) ระบุประเภทของคำพูดนี้
ที่ 6.ชื่อและนามสกุลของตัวละครในตอนนี้มีความหมายบางอย่าง ชื่อและนามสกุลเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
วันที่ 7ฉากด้านบนประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับตัวละคร สถานที่ และเวลาของการกระทำ และอธิบายสถานการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนเริ่ม ระบุขั้นตอนในการพัฒนาพล็อตซึ่งมีคุณลักษณะเหล่านี้
C1.จะพูดอะไรเกี่ยวกับระบบการศึกษาในตระกูล Prostakov ได้บ้าง
ค2.ในงานของนักเขียนชาวรัสเซียที่แสดงถึงศีลธรรมของขุนนางเสียดสีและอะไรที่ทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับบทละครของ D.I. Fonvizin?
ใน 1 ตลก
ใน 2 ความคลาสสิค
ที่ 3 ไดอะล็อก
ที่ 4 หมายเหตุ
ที่ 5. ภาษาถิ่น
ที่ 6. การพูด
วันที่ 7 นิทรรศการ
|
Starodum และ Pravdin |
ปราฟดิน.เป็นแพ็คเกจที่พนักงานต้อนรับที่นี่แจ้งฉันเกี่ยวกับเมื่อวานนี้เอง
สตาร์โดม.ตอนนี้คุณมีวิธีหยุดความไร้มนุษยธรรมของเจ้าของที่ดินที่ชั่วร้ายหรือไม่?
ปราฟดิน. ฉันได้รับคำสั่งให้ดูแลบ้านและหมู่บ้านที่โรคพิษสุนัขบ้าครั้งแรก ซึ่งผู้คนอาจต้องทนทุกข์ทรมาน
สตาร์โดม.ขอบคุณพระเจ้าที่มนุษยชาติสามารถหาการป้องกันได้! เชื่อฉันเถอะ เพื่อนเอ๋ย ที่ซึ่งกษัตริย์คิด ที่ซึ่งเขารู้ว่าสง่าราศีที่แท้จริงของเขาอยู่ที่ใด สิทธิของเขาไม่สามารถกลับคืนสู่มนุษยชาติได้ ที่นั่นทุกคนจะรู้สึกว่าทุกคนควรแสวงหาความสุขและผลประโยชน์ในสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย ... และการกดขี่ข่มเหงตนเองด้วยการเป็นทาสเป็นเรื่องผิดกฎหมาย
ปราฟดิน.ฉันเห็นด้วยกับคุณในเรื่องนี้ ใช่ มันยากสักเพียงไรที่จะกำจัดอคติที่หยั่งรากซึ่งวิญญาณพื้นฐานพบข้อได้เปรียบของพวกเขา!
Starodum. ฟังนะเพื่อน! อธิปไตยที่ยิ่งใหญ่คืออธิปไตยที่ฉลาด งานของเขาคือแสดงให้ผู้คนเห็นถึงประโยชน์โดยตรงของพวกเขา ความรุ่งโรจน์แห่งปัญญาของเขาคือการปกครองผู้คน เพราะไม่มีปัญญาในการจัดการรูปเคารพ ชาวนาที่เลวที่สุดในหมู่บ้าน มักจะเลือกเลี้ยงฝูง เพราะต้องใช้สติปัญญาเพียงเล็กน้อยในการดูแลฝูงสัตว์ จักรพรรดิผู้คู่ควรกับบัลลังก์พยายามที่จะยกระดับจิตวิญญาณของราษฎรของเขา เราเห็นกับตาของเราเอง
ปราฟดิน.ความสุขที่กษัตริย์มีในการครอบครองวิญญาณที่เป็นอิสระจะต้องยิ่งใหญ่มากจนฉันไม่เข้าใจว่าแรงจูงใจใดที่จะทำให้เสียสมาธิ ...
สตาร์โดม.แต่! ดวงวิญญาณต้องยิ่งใหญ่สักเพียงไรในอำนาจอธิปไตยจึงจะเดินไปตามทางแห่งความจริงและไม่เคยเบี่ยงเบนไปจากมัน! มีกี่ตาข่ายที่จะจับวิญญาณของคนที่มีชะตากรรมของตัวเองอยู่ในมือของเขา! และประการแรก ฝูงคนประจบสอพลอตระหนี่...
ปราฟดิน.หากปราศจากการดูหมิ่นฝ่ายวิญญาณ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการว่าคนที่ประจบสอพลอคืออะไร
สตาร์โดม.ผู้ประจบสอพลอเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับคนอื่น แต่ยังเกี่ยวกับตัวเขาเองด้วยไม่มีความคิดเห็นที่ดี ความปรารถนาทั้งหมดของเขาคือการทำให้จิตใจของคนมืดบอดก่อนแล้วจึงทำสิ่งที่เขาต้องการ เขาเป็นโจรกลางคืนที่ดับเทียนก่อนแล้วจึงเริ่มขโมย
ปราฟดิน. แน่นอนว่าความโชคร้ายของมนุษย์นั้นเกิดจากการทุจริตของพวกเขาเอง แต่วิธีทำให้คนมีเมตตา...
สตาร์โดม.พวกเขาอยู่ในมือของอธิปไตย เร็วแค่ไหนที่ทุกคนเห็นว่าหากไม่มีมารยาทที่ดีก็ไม่มีใครสามารถกลายเป็นคนได้ ว่าการรับใช้ที่เลวทรามหรือเพื่อเงินใด ๆ ไม่สามารถซื้อสิ่งตอบแทนบุญได้ ว่าผู้คนถูกเลือกสำหรับสถานที่และไม่ใช่สถานที่ที่ถูกขโมยโดยผู้คน - จากนั้นทุกคนก็พบว่าตัวเองได้เปรียบในการประพฤติตัวดีและทุกคนก็เป็นคนดี
ปราฟดิน. ยุติธรรม. มหาราชให้...
สตาร์โดม.
ปราฟดิน. เพื่อไม่ให้คนที่มีค่าควรขาดแคลนขณะนี้กำลังพยายามเป็นพิเศษเพื่อให้ความรู้ ...
สตาร์โดม.ควรเป็นกุญแจสู่ความเป็นอยู่ที่ดีของรัฐ เรามองเห็นผลลัพธ์ที่โชคร้ายทั้งหมดของการศึกษาที่ไม่ดี แล้วอะไรจะเกิดขึ้นจาก Mitrofanushka เพื่อบ้านเกิดซึ่งพ่อแม่ที่โง่เขลาก็จ่ายเงินให้กับครูที่โง่เขลาด้วยเช่นกัน? มีบิดาผู้สูงศักดิ์กี่คนที่มอบความไว้วางใจการเลี้ยงดูบุตรของตนให้เป็นทาสทาสของตน! สิบห้าปีต่อมา แทนที่จะเป็นทาสหนึ่งคน สองคนก็ออกมา ลุงแก่และนายหนุ่ม
ปราฟดิน.แต่บุคคลจากรัฐที่สูงกว่าย่อมสอนลูกหลานของตน...
สตาร์โดม.ดังนั้นเพื่อนของฉัน ใช่ฉันต้องการสิ่งนั้นกับแมงมุมทั้งหมดเป้าหมายหลักของความรู้ของมนุษย์มารยาทที่ดีจะไม่ถูกลืม เชื่อฉันเถอะว่าวิทยาศาสตร์ในคนเลวทรามเป็นอาวุธร้ายแรงในการทำความชั่ว การตรัสรู้ยกระดับจิตวิญญาณคุณธรรมหนึ่ง ฉันต้องการยกตัวอย่างเช่นว่าเมื่อให้การศึกษาแก่บุตรชายของสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ พี่เลี้ยงของเขาได้เปิดเผยประวัติศาสตร์ให้เขาทุกวันและแสดงให้เขาเห็นสองแห่งในนั้น: ในที่เดียวผู้คนจำนวนมากมีส่วนดีต่อความดีของบ้านเกิดของพวกเขาอย่างไร ในอีกเหมือนขุนนางที่ไม่คู่ควร เขาใช้อำนาจและอำนาจเพื่อชั่วร้าย จากความสูงของขุนนางที่สง่างามของเขาเขาตกลงไปในขุมนรกของการดูหมิ่นและการประณาม
ใน 1ภายในกรอบของทิศทางวรรณกรรมใดที่ D.I. Fonvizin's Play "Undergrowth" สร้างขึ้น?
ใน 2แนวคิดของยุคใดที่ได้รับการส่งเสริมในส่วนนี้ของบทละคร "พง" ของ D.I. Fonvizin?
ที่ 3ระบุชื่อประเภทละครที่เล่น "พง" ของ D.I. Fonvizin?
AT4. คำใดแสดงถึงรูปแบบของคำพูดของตัวละครซึ่งเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น:
« สตาร์โดม.ความเมตตาและมิตรภาพกับผู้ที่พอใจ สะพานและยศแก่บรรดาผู้สมควร
ปราฟดิน. เพื่อไม่ให้คนที่มีค่าควรขาดแคลนขณะนี้มีความพยายามพิเศษในการให้ความรู้ ... ”?
ที่ 5.สุภาษิตที่แสดงออกมาในรูปแบบที่รัดกุมและทั่วถึงเรียกว่าอะไร: “ผู้ยิ่งใหญ่คือจักรพรรดิที่ฉลาด”, “ทุกคนควรแสวงหาความสุขและผลประโยชน์ของตนในสิ่งเดียวที่ชอบด้วยกฎหมาย ... ”, “ วิทยาศาสตร์ในคนเลวทรามเป็นอาวุธร้ายแรงในการทำชั่ว” เป็นต้น?
ที่ 6.ระบุชื่อนางเอกของละครเรื่อง "Undergrowth" ของ D.I. Fonvizin ซึ่งในส่วนนี้ของละครเรื่องนี้เธอเรียกว่าเจ้าของที่ดินที่ชั่วร้าย
C1.เหตุใด D.I. Fonvizin จึงอุทิศพื้นที่ในส่วนนี้มากเพื่อการอภิปรายเกี่ยวกับ "จักรพรรดิผู้ยิ่งใหญ่"?
C1.หัวข้อหลักของส่วนนี้คืออะไรและเกี่ยวข้องกับปัญหาทั่วไปของการเล่นอย่างไร
ค2.นักเขียนชาวรัสเซียคนใดพยายามสร้างภาพลักษณ์ของผู้ปกครองในอุดมคติบนหน้าผลงานของพวกเขา
ใน 1 ความคลาสสิค
ใน 2 การศึกษา
ที่ 3 ตลก
ที่ 4 ไดอะล็อก
ที่ 5. พังเพย
ที่ 6. Prostakov
ปราฟดิน. คุณไม่ละอายใจเหรอ Kuteikin?
คูเตกิน(ก้มศีรษะลง). อัปยศที่คุณสาปแช่ง
Starodum(ไซเฟอร์กิน). นี่เพื่อคุณเพื่อนของฉันเพื่อจิตวิญญาณที่ดี
Tsyfirkin. ขอบพระคุณครับท่าน. ขอบคุณ คุณมีอิสระที่จะให้ฉัน ตัวเองไม่สมควรฉันจะไม่เรียกร้องศตวรรษ
ไมลอน(ให้เงินเขา) นี่เพื่อคุณเพื่อนของฉัน!
Tsyfirkin. และขอขอบคุณอีกครั้ง
Pravdin ก็ให้เงินเขาเช่นกัน
Tsyfirkin. คุณกำลังบ่นเกี่ยวกับอะไร เกียรติของคุณ?
ปราฟดิน.เพราะคุณดูไม่เหมือนคูเทกิ้น
Tsyfirkin. และ! เกียรติของคุณ. ฉันเป็นทหาร.
ปราฟดิน (ไซเฟอร์กิน).ไปเพื่อนของฉันกับพระเจ้า
Tsyfirkin ออกเดินทาง
ปราฟดิน.และคุณ Kuteikin อาจมาที่นี่ในวันพรุ่งนี้และนำปัญหามาหวีดนายตัวเอง
คูเตกิน (ของหมด)กับตัวเอง! ฉันถอยห่างจากทุกสิ่ง
วรัลมาน (สตาร์โดม).อย่าปล่อยให้ชายชราได้ยิน fashe fysokrotie พาฉันกลับไปที่เซเป
Starodum. ใช่คุณ Vralman ฉันชาอยู่หลังม้า?
วรัลมันเฮ้ไม่ที่รักของฉัน! Shiuchi กับ hospots กลิ่นเหม็น ฉันกังวลว่าฉันเป็น fse กับม้า
นาง Prostakova, Starodum, Milon, Sophia, Pravdin, Mitrofan, Eremeevna
Starodum (ถึงปราฟดินจับมือโซเฟียและมิลาน)ก็เพื่อนของฉัน! พวกเราไป. ขอให้เรา...
ปราฟดิน.ความสุขทั้งหมดที่ใจเที่ยงตรงสมควรได้รับ
คุณ Prostakova (รีบวิ่งไปกอดลูกชายของเขา)คุณอยู่คนเดียวกับฉัน Mitrofanushka เพื่อนที่รักของฉัน!
ไมโตรฟาน.ใช่ออกไปแม่ตามที่กำหนด ...
คุณ Prostakova. และคุณ! และคุณทิ้งฉัน! แต่! เนรคุณ! (เธอเป็นลม.)
โซเฟีย(วิ่งไปหาเธอ)พระเจ้า! เธอไม่มีความทรงจำ
Starodum (โซเฟีย).ช่วยเธอ ช่วยเธอ
โซเฟียและเอเรมีฟน่าช่วยด้วย
ปราฟดิน (ถึง มิโตรฟาน).วายร้าย! คุณควรหยาบคายกับแม่ของคุณหรือไม่? ความรักที่คลั่งไคล้ของเธอที่มีต่อคุณทำให้เธอต้องพบกับความโชคร้าย
ไมโตรฟาน.ใช่เธอดูเหมือนจะไม่รู้จัก ...
ปราฟดิน. หยาบคาย!
Starodum(เอเรมีฟนา).ตอนนี้เธอเป็นอะไร? อะไร
Eremeevna(มองมาดามโปรสตาโคว่าอย่างตั้งใจและจับมือกัน)ตื่นได้แล้วพ่อ ตื่นได้แล้ว
ปราฟดิน (ถึง มิโตรฟาน). จากคุณเพื่อนของฉันฉันรู้ว่าต้องทำอย่างไร ได้ไปใช้บริการ...
Mitrofan (โบกมือของเขา).สำหรับฉันที่พวกเขาพูด
คุณ Prostakova (ตื่นขึ้นมาด้วยความสิ้นหวัง)ฉันตายสนิท! พลังของฉันถูกพรากไป! จากความอัปยศคุณไม่สามารถแสดงตาได้ทุกที่! ฉันไม่มีลูกชาย!
Starodum (ชี้ไปที่นาง Prostakova)นี่คือผลของความชั่วที่คู่ควร!
ใน 1
ใน 2
ที่ 3ตัวละครใดในตอนจบของละครที่แสดงถึงการประเมินเหตุการณ์ของผู้แต่ง?
ที่ 4ข้อความของชิ้นส่วนเป็นการสลับข้อความสั้น ๆ ของบุคคลต่างๆ ประเภทของการสื่อสารด้วยวาจาในงานละครชื่ออะไร?
ที่ 5.ค้นหาและจดคำจากคำพูดสุดท้ายของ Prostakova ซึ่งหมายถึงภาษาถิ่น
ที่ 6.หนึ่งในเทคนิคลักษณะเฉพาะของลัทธิคลาสสิคคือการเปิดเผยตัวละครของฮีโร่ผ่านนามสกุลของเขา นามสกุลเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
ค2.ผลงานคลาสสิกของรัสเซียมีการเปิดเผย "ผลที่มีคุณค่าทางศีลธรรมอันชั่วร้าย" หรือไม่?
ใน 1 ข้อไขข้อข้องใจ
ใน 2 ตลก
ที่ 3 Starodum
ที่ 4 ไดอะล็อก
ที่ 5. ไม่มีที่ไหนเลย
ที่ 6. การพูด
คุณ Prostakovaเอ่อ พ่อคะ คำถามนี้คืออะไรคะ? ฉันไม่มีอำนาจในคนของฉันด้วยหรือ?
ปราฟดิน.คุณคิดว่าคุณมีสิทธิ์ที่จะต่อสู้เมื่อใดก็ได้ที่คุณต้องการหรือไม่?
สโกตินิน.ขุนนางมีอิสระที่จะเฆี่ยนคนรับใช้เมื่อไรก็ตามที่เขาต้องการไม่ใช่หรือ?
ปราฟดิน.เมื่อเขาต้องการ! แล้วการล่าสัตว์คืออะไร? คุณคือโดยตรง Skotinin (ถึงคุณนายพรอสตาโคว่า) ไม่หรอก ท่านหญิง ไม่มีใครเป็นอิสระที่จะกดขี่ข่มเหง
คุณ Prostakova. ไม่ฟรี! ขุนนางเมื่อเขาต้องการและคนใช้ไม่มีอิสระที่จะเฆี่ยนตี: ทำไมเราจึงได้รับพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับเสรีภาพของขุนนาง? *
* "พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยเสรีภาพของขุนนาง" ออกในปี พ.ศ. 2305 โดย Peter III
ให้ขุนนางมีข้อดีหลายประการรวมถึงการปลดปล่อยขุนนาง
จากบริการบังคับสู่รัฐ Prostakova เข้าใจพระราชกฤษฎีกาว่า
ยอมให้พวกขุนนางทำอะไรก็ได้ตามต้องการ
สตาร์โดม.ปรมาจารย์ด้านการตีความพระราชกฤษฎีกา!
คุณ Prostakova. ได้โปรด เยาะเย้ยฉัน แต่ตอนนี้กลับหัวกลับหางแล้ว... (พยายามจะไปแล้ว)
ปราฟดิน(หยุดเธอ). หยุดนะนาย (หยิบกระดาษและพูดเป็นเสียงสำคัญไปยัง Prostakov) ในนามของรัฐบาล ฉันสั่งให้คุณรวบรวมประชาชนและชาวนาของคุณทันทีเพื่อประกาศกฤษฎีกาสำหรับความไร้มนุษยธรรมของภรรยาคุณ ซึ่งคุณอ่อนแอที่สุด -ความใจกว้างยอมให้เธอ รัฐบาลสั่งให้ฉันดูแลบ้านเธอและ
หมู่บ้าน
โพรสตาคอฟแต่! เรามาเพื่ออะไร!
คุณ Prostakova. ยังไง! ปัญหาใหม่! เพื่ออะไรครับพ่อ? ว่าฉันเป็นผู้หญิงในบ้านของฉัน ...
ปราฟดิน.ผู้หญิงที่ไร้มนุษยธรรมซึ่งไม่สามารถทนต่อสภาพที่มั่นคงได้ (ถึง Prostakov) มาเลย
Prostakov(ใบไม้จับมือเขา) มันมาจากใครคะแม่?
คุณ Prostakova(โหยหา). โอ้ความเศร้าโศกได้เกิดขึ้นแล้ว! โอ้เศร้า!
สโกตินิน.บา! บา! บา! ใช่ พวกเขาจะมาหาฉัน ใช่และทุกคน
สโกตินินสามารถตกอยู่ภายใต้การปกครองได้ ... ฉันจะจากที่นี่ไปในทางที่ดีและมีสุขภาพที่ดี
คุณ Prostakova. ฉันสูญเสียทุกอย่าง ฉันกำลังจะตายอย่างสมบูรณ์!
สโกตินิน(สตาร์โดม). ฉันไปหาคุณ เจ้าบ่าว...
Starodum(ชี้ไปที่ไมโล) เขาอยู่ที่นั่น
สโกตินิน.อ้า! ดังนั้นไม่มีอะไรให้ฉันทำที่นี่ ควบคุม kibitka และ ...
ปราฟดิน. ใช่และไปหาหมูของคุณ อย่างไรก็ตาม อย่าลืมบอกชาวสโกตินินทั้งหมดว่าต้องเผชิญอะไรบ้าง
สโกตินิน. จะไม่เตือนเพื่อนได้อย่างไร! ฉันจะบอกพวกเขาว่าพวกเขาเป็นคน ...
ปราฟดิน.รักมากขึ้นหรืออย่างน้อย...
สโกตินิน. ดี...
ปราฟดิน.อย่างน้อยก็ไม่ได้แตะต้องมัน
สโกตินิน(ออกเดินทาง). อย่างน้อยก็ไม่ได้แตะต้องมัน
ใน 1องค์ประกอบใดในการพัฒนาโครงงานนี้เป็นส่วนใดส่วนหนึ่ง?
ใน 2กำหนดประเภทของงานของ D.I. Fonvizin "พง"?
AT3. ความต้องการทางวรรณกรรมใดที่เป็นจริงในละครเรื่องนี้เพื่อสังเกตความสามัคคีของเวลา สถานที่ และการกระทำ?
ที่ 4ส่วนนี้สื่อถึงการสื่อสารคำพูดของตัวละคร การจัดรูปแบบการพูดนี้เรียกว่าการวิจารณ์วรรณกรรมคืออะไร?
ที่ 5. หยุดเธอ; เดินออกไปจับมือเขา ชี้ไปที่ไมโล - เขียนชื่อคำปราศรัยของผู้แต่งดังกล่าวลงในข้อความของงานละคร
ที่ 6.คำปราศรัยของปราฟดิน "ผู้เป็นที่รักของการตีความพระราชกฤษฎีกา" ถูกนำมาใช้ในการกล่าวสุนทรพจน์เป็นข้อสรุปที่สมบูรณ์ คำตัดสินสั้น ๆ ที่แสดงออกมาในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่าง การตัดสินดังกล่าวเรียกว่าอะไร?
C1.ชื่อ Mitrofan ในภาษากรีกแปลว่า "เหมือนแม่" พระเอกดำเนินชีวิตตามชื่อของเขาหรือไม่? ปรับมุมมองของคุณ
ค2.ธีมหลักของละคร "พง" ยังคงดำเนินต่อไปและพัฒนาในวรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 19? ระบุผู้แต่งและชื่อผลงาน
ใน 1 ข้อไขข้อข้องใจ
ใน 2 ตลก
ที่ 3 ความคลาสสิค
ที่ 4 ไดอะล็อก
ที่ 5. ข้อสังเกต
ที่ 6. พังเพย
คุณ Prostakova. แต่! พ่อคนนี้คือครูของ Mitrofanushka, Sidorych Kuteikin...
เอเรมีฟนาและพาฟนูติช ไซเฟอร์กิน
Mitrofan(ไปด้านข้าง). ยิงพวกเขาและพาพวกเขาไปกับ Eremeevna
คูเทกิ้น.เจ้านายของบ้านคือความสงบสุขและหลายปีจากลูกและบ้าน
ไซเฟอร์กิน.เราหวังว่าคุณจะได้รับเกียรติเป็นเวลาร้อยปี ใช่ ยี่สิบหรือสิบห้า นับปีไม่ได้
ไมโล.บา! นี่คือพี่ชายทหารของเรา! มันมาจากไหนเพื่อนของฉัน?
ไซเฟอร์กิน.มีทหารรักษาการณ์เป็นเกียรติของคุณ! และตอนนี้เขาก็หายสะอาดแล้ว
ไมโล.คุณกำลังกินอะไร?
ไซเฟอร์กิน.อย่างใดเกียรติของคุณ! เสาวรสเลขคณิตนิดหน่อยก็เลยกินในเมืองใกล้เสมียนแผนกบัญชี พระเจ้าไม่ได้เปิดเผยวิทยาศาสตร์แก่ทุกคน ดังนั้นใครก็ตามที่ไม่เข้าใจตัวเอง นักบัญชีจึงจ้างฉันให้เชื่อ แล้วสรุปผลลัพธ์ นั่นคือสิ่งที่ฉันกิน ฉันไม่ชอบอยู่อย่างเกียจคร้าน เวลาว่างฉันสอนเด็ก เป็นปีที่สามแล้ว ขุนนางของพวกเขาและชายผู้นี้ต่อสู้กันเพื่อแย่งชิงกัน แต่มีบางอย่างที่ไม่ค่อยติดกาว ก็จริง ผู้ชายไม่ได้มาหาผู้ชาย
คุณ Prostakovaอะไร คุณพัฟนุติช โกหกอะไร? ฉันไม่ฟัง
ไซเฟอร์กิน.ดังนั้น. ฉันรายงานกับขุนนางของเขาว่าในสิบปีคุณไม่สามารถทุบตอไม้อื่นที่คนอื่นจับได้
ปราฟดิน(ถึง Kuteikin). แล้วคุณล่ะ คุณคูเทกิ้น คุณเป็นนักวิทยาศาสตร์คนหนึ่งไม่ใช่หรือ?
คูเทกิ้น.จากนักวิทยาศาสตร์ ฝ่าบาท! เซมินารีของสังฆมณฑลท้องถิ่น ฉันไปวาทศาสตร์ แต่พระเจ้าเต็มใจ ฉันหันหลังกลับ เขายื่นคำร้องไปยังกลุ่มผู้ชุมนุมซึ่งเขาเขียนว่า: "ศิษย์เก่าในโบสถ์ที่กลัวขุมนรกแห่งปัญญาเช่นนี้และจากเด็กในโบสถ์ขอให้เธอเลิกจ้างเธอ" ซึ่งในไม่นานก็มีมติที่สุภาพตามมา โดยมีข้อความว่า "ผู้ฝึกสอนเช่นนี้ควรถูกไล่ออกจากคำสอนใดๆ ก็ตาม มันถูกเขียนไว้สำหรับสิ่งนั้น อย่าโยนไข่มุกให้สุกร แต่จะไม่เหยียบย่ำเขา"
คุณ Prostakova Adam Adamych ของเราอยู่ที่ไหน
เอเรมีฟนาฉันถูกผลักไปทางเขา แต่ด้วยแรงฉันก็อุ้มขาออกไป เสาควันแม่! ถูกรัดคอ สาปแช่ง ด้วยยาสูบ คนบาปอย่างนั้น
คูเทกิ้น.เปล่านะ เอเรมีฟน่า! การสูบบุหรี่ไม่มีบาป
ปราฟดิน(ไปด้านข้าง). Kuteikin ยังฉลาด!
คูเทกิ้น.อนุญาตให้มีหนังสือหลายเล่ม: ในสดุดีพิมพ์ว่า: "และซีเรียลสำหรับการรับใช้มนุษย์"
ปราฟดิน.ดีที่อื่น?
คูเทกิ้น.และสิ่งเดียวกันนี้ถูกพิมพ์ในสดุดีอื่น นักบวชของเรามีองค์เล็กๆ ในรูปแปดเหลี่ยม และทรงเดียวกัน
ปราฟดิน(ถึงนาง Prostakova) ฉันไม่ต้องการรบกวนการออกกำลังกายของลูกชายคุณ คนรับใช้ที่เชื่อฟัง
D.I. Fonvizin "พง"
ใน 1ทิศทางใดในวรรณคดีที่แสดงโดย "พง" โดย D.I. Fonvizin?
ใน 2กำหนดประเภทของงาน
ที่ 3สร้างการติดต่อระหว่างตัวละครทั้งสามกับความสำคัญเชิงหน้าที่ของพวกมัน สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ที่ 4สร้างความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครทั้งสามที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวความรักและความตั้งใจของพวกเขาที่มีต่อโซเฟีย สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ที่ 5.ผู้เขียนมอบนามสกุลให้อาจารย์ของ Mitrofanushka ด้วยนามสกุลพิเศษ คำใดที่ใช้ในการกำหนดนามสกุลเช่น Tsyfirkin, Kuteikin?
ที่ 6.ชื่อคำอธิบายที่มาพร้อมกับการเล่นคืออะไร: Pravdin ( สู่ Kuteikin), ปราฟดิน ( ด้านข้าง), ปราฟดิน ( ถึงนาง Prostakova)?
วันที่ 7ในคำพูดของเขา Kuteikin ใช้ "ข้อความต่างประเทศ" อย่างต่อเนื่องเช่น "อย่าโยนไข่มุกให้สุกร อย่าให้มันเหยียบย่ำ"ที่มาของคำพูดที่ไม่ถูกต้องนี้คืออะไร?
C1. D.I. Fonvizin ใช้รูปแบบศิลปะใดในการสร้างภาพของครูของ Mitrofanushka
ค2.ในภาพยนตร์ตลกเรื่อง "พง" มีการสร้างภาพลักษณ์ที่สำคัญทางสังคมและสวยงามของครูที่ "ต่ำ" การพัฒนาของภาพนี้ในผลงานของศตวรรษที่ 19 คืออะไร
ใน 1 ความคลาสสิค
ใน 2 ตลก
ที่ 5. การพูด
ที่ 6. หมายเหตุ
วันที่ 7 พระกิตติคุณมัทธิว (คำเทศนาบนภูเขา)
องก์ที่ 2 เหตุการณ์ VI
คุณ Prostakovaอย่างน้อยตอนนี้ก็อ่านด้านหลังเป็นภาษารัสเซีย Mitrofanushka
ไมโตรฟาน.ใช่ลาอย่างไร
คุณ Prostakovaใช้ชีวิตและเรียนรู้เพื่อนรักของฉัน! สิ่งนั้น
Mitrofan. ไม่เหมือนยังไง! การเรียนรู้มาถึงใจ คุณควรพาคุณลุงมาที่นี่!
คุณ Prostakovaอะไร อะไร
ไมโตรฟาน.ใช่! และดูว่าเป็นงานของลุงอะไร และจากหมัดของเขาและสำหรับสมุดจด ไม่ ขอบคุณ ฉันมีจุดสิ้นสุดกับฉันแล้ว!
คุณ Prostakova(ตระหนก). คุณต้องการทำอะไร จำไว้นะที่รัก!
ไมโตรฟาน. Vite ที่นี่และแม่น้ำอยู่ใกล้ ดำน้ำดังนั้นจำชื่อของคุณ
คุณ Prostakova(นอกเหนือตัวเอง). ตาย! ตาย! พระเจ้าสถิตกับท่าน!
เอเรมีฟนาลุงทุกคนกลัว เกือบจับผมของเขา และเพื่ออะไร...เพื่ออะไร...
คุณ Prostakova(ด้วยความโกรธ) ดี...
เอเรมีฟนาฉันรบกวนเขา: คุณต้องการแต่งงานหรือไม่ ..
คุณ Prostakova. ดี...
เอเรมีฟนาเด็กไม่ได้ซ่อนเป็นเวลานานเดอลุงล่าสัตว์ เขาจะประหลาดแค่ไหนแม่ของฉันเขาจะโยนตัวเองได้อย่างไร! ..
คุณ Prostakova(ตัวสั่น). ก็... และเจ้า เจ้าสัตว์ร้ายนั้นก็ตกตะลึง และเจ้าไม่ได้กัดแก้วของพี่ชายของเจ้า และเจ้าไม่ได้ดึงจมูกเขาขึ้นแนบหูของเขา...
เอเรมีฟนาได้รับการยอมรับ! ใช่ฉันทำ ...
คุณ Prostakova. ใช่ ... ใช่ ... ไม่ใช่ลูกของคุณเจ้าสัตว์ร้าย! สำหรับคุณแม้กระทั่งฆ่าเด็กจนตาย
เอเรมีฟนาโอ้ผู้สร้างบันทึกและเมตตา! ใช่ ถ้าพี่ชายของฉันไม่ยินยอมที่จะจากไปในขณะนั้น ฉันก็คงจะเลิกกับเขาแล้ว นั่นคือสิ่งที่พระเจ้าจะไม่ทรงใส่ ถ้าสิ่งเหล่านี้ทื่อ (ชี้ไปที่เล็บ) ฉันจะไม่ดูแลเขี้ยว
คุณ Prostakova. บรรดาสัตว์ร้ายทั้งหลายย่อมมีใจร้อนรนด้วยวาจาเท่านั้น มิใช่ด้วยการกระทำ...
Eremeevna(ร้องไห้). ฉันไม่กระตือรือร้นสำหรับเราแม่! คุณไม่รู้วิธีให้บริการมากขึ้น ... ฉันดีใจไม่เพียงแค่นั้น ... คุณไม่รู้สึกเสียใจกับท้องของคุณ ... แต่คุณไม่ต้องการ
คูเทกิ้น.คุณจะสั่งเราคืนไหม
ไซเฟอร์กิน.เราจะไปไหนกัน ท่านผู้มีเกียรติ? (ด้วยกัน.)
คุณ Prostakovaคุณยังคงเป็นแม่มดเฒ่าและหลั่งน้ำตา ไป ให้อาหารพวกมันกับเจ้า แล้วหลังอาหารเย็นก็กลับมาที่นี่ทันที (ถึง Mitrofan) มากับฉัน Mitrofanushka ฉันจะไม่ปล่อยให้คุณออกจากสายตาของฉันตอนนี้ อย่างที่ฉันบอกคุณเล็กน้อยดังนั้นการอยู่ในโลกจะตกหลุมรัก ไม่ใช่ศตวรรษสำหรับคุณ เพื่อนของฉัน ไม่ใช่ศตวรรษสำหรับคุณที่จะเรียนรู้ ขอบคุณพระเจ้าที่คุณเข้าใจมากจนคุณเองจะไก่เด็ก (ถึง Eremeyevna) ฉันจะไม่คุยกับพี่ชายในแบบของคุณ ให้คนดีทุกคนเห็นว่าแม่และแม่เป็นที่รัก (ออกไปพร้อมกับไมโตรฟาน)
คูเทกิ้น.ชีวิตของคุณ Eremeevna เป็นเหมือนความมืดมิด ไปกินข้าวกันแต่เศร้าก่อนดื่มสักแก้ว ...
ไซเฟอร์กิน.และมีอีกอย่างหนึ่ง นี่คือสิ่งเหล่านั้นและการคูณ
Eremeevna(น้ำตา). ไม่ง่ายจะไม่พาฉันไป! รับใช้มาสี่สิบปีแล้ว แต่ความเมตตายังเหมือนเดิม...
คูเทกิ้น.ได้บุญมากขนาดไหน?
เอเรมีฟนาห้ารูเบิลต่อปีและห้าตบต่อวัน
|
Kuteikin และ Tsyfirkin จับมือเธอ |
ไซเฟอร์กิน.มาดูกันที่ตารางสิ่งที่คุณได้รับตลอดทั้งปี
ใน 1ประเภทของละครเรื่อง "Undergrowth" ของ D.I. Fonvizin คืออะไร?
ใน 2งานของ D.I. Fonvizin อยู่ในทิศทางใด?
ที่ 3ลุงมิโตรฟานชื่ออะไรครับ
ที่ 4ตำแหน่งของอดีตนักเลง Kuteikin และจ่าสิบเอก Tsyfirkin ที่เกษียณแล้วในบ้านของ Prostakovs คืออะไร?
ที่ 5.คำอธิบายสั้น ๆ ของผู้เขียนที่มาพร้อมกับแบบจำลองของตัวละครคืออะไร?
ที่ 6.สำนวนพื้นบ้านสั้นชื่ออะไร ในรูปแบบที่กว้างขวางซึ่งสรุปประสบการณ์ชีวิตให้เป็นความจริงที่เถียงไม่ได้ (เช่น “ใช้ชีวิตหนึ่งศตวรรษ เรียนรู้หนึ่งศตวรรษ”)?
C1.นาง Prostakova กล่าวว่าความรักของมารดาและหน้าที่ของมารดาควรแสดงออกในเรื่องใด?
ค2.งานวรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19 หัวข้อของการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูของขุนนางหนุ่มมาก่อนและอะไรคือความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างวีรบุรุษของพวกเขากับ Mitrofan Prostakov?
ใน 1 ตลก
ใน 2 ความคลาสสิค
ที่ 3 สโกตินิน
ที่ 4 ครู
หน้าแรก > โปรแกรม1. โปรแกรมการสอบเข้าสำหรับผู้สมัครหลักสูตรระดับปริญญาตรี (ผู้เชี่ยวชาญ) ที่ FGBOU VPO "PGGTU" ในปี 2555
โปรแกรมการสอบเข้าในภาษารัสเซีย
การสอบเข้าในภาษารัสเซียสำหรับผู้ที่เข้าสู่ PSGTU จะจัดขึ้นในรูปแบบการทดสอบ ผู้สมัครจะได้รับการทดสอบซึ่งคุณจำเป็นต้องทราบข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับภาษารัสเซีย คำจำกัดความของหน่วยการเรียนรู้หลักของภาษาและหมวดหมู่ กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน ในการสอบเข้า จะมีการทดสอบกับงานที่คล้ายกัน : - ใส่ตัวอักษรที่ต้องการลงในคำ โสปริก ... หลับไป a) - o b) - a - คำต่อท้ายในคำคืออะไร แบนเนอร์ในสัมพันธการก? a) - en- b) - in- c) - yan- - Participle turnover คือ a) กริยาที่มีคำที่กำหนดไว้ b) กริยาที่มีคำที่ขึ้นต่อกัน c) ผู้เข้าร่วมสองคน - ค้นหาประโยคส่วนหนึ่ง a) สถานีทะเลที่สวยงาม b) เมืองใหญ่เติบโตใกล้อ่าว c) โรงงานถูกสร้างขึ้น ง) มีการจัดพิพิธภัณฑ์ - ค้นหาประโยคที่ซับซ้อน ก) หิมะหยุดกะทันหัน ราวกับว่าประตูสวรรค์ปิดอย่างแรง ข) ลมพัดจากแม่น้ำ พัดหิมะหนุ่มออกจากสะพานแล้วขับไปที่ผนังของวัด ค) ดวงจันทร์วิ่งตามหลังก้อนเมฆ แล้วกระโจนออกจากด้านหลังไปยังท้องฟ้าโปร่ง - กำหนดประเภทข้อเสนอ: พวกเขาได้รับคำสั่งให้อยู่บนเตียง a) ส่วนตัวแน่นอน b) ไม่มีตัวตน c) ส่วนตัวไม่มีกำหนด d) ระบุ - ประโยคใดที่มีเครื่องหมายวรรคตอนถูกต้อง a) ฉันไปที่ป้ายที่ไม่มีใครเพราะรถบัสเพิ่งออก b) ฉันไปที่ป้าย ที่ซึ่งไม่มีใครอยู่ที่นั่นเพราะรถบัสเพิ่งออกไป c) ฉันไปที่ป้ายที่ไม่มีใครอยู่ที่นั่นเพราะรถบัสเพิ่งออก
ส่วนของภาษารัสเซียความรู้ที่จำเป็น
เพื่อเตรียมตัวสอบเข้า
สัทศาสตร์
เสียงพูด: สระและพยัญชนะ
สระมีความเครียดและไม่เครียด
พยัญชนะจะอ่อนและแข็ง เปล่งเสียงและหูหนวก
ศัพท์และวลี
ลักษณะของคำศัพท์ภาษารัสเซีย (ในแง่ของที่มา, การใช้งาน, สต็อกแบบแอคทีฟและพาสซีฟ, การลงสีโวหาร)
คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม คำพ้องเสียง คำพ้องความหมาย
เงินกู้ยืมในรัสเซีย
สำนวนความแตกต่างในโครงสร้างไวยากรณ์ บทบาทวากยสัมพันธ์ของหน่วยวลี
การสร้างคำ
องค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำ: ต้นกำเนิดและตอนจบ; ส่วนลำต้น (ราก คำนำหน้า คำต่อท้าย)
ตัวเลือกมอร์ฟ การสลับสระและพยัญชนะในหน่วยหน่วยคำ
วิธีการสร้างคำ
คำยาก. คำประสม.
สัณฐานวิทยา
ส่วนของสุนทรพจน์ในภาษารัสเซีย คำพูดที่เป็นอิสระและเสริม
คำอุทาน
คำนาม: ความหมาย ลักษณะถาวรและไม่ถาวร บทบาทวากยสัมพันธ์ คำนามที่เคลื่อนไหวและไม่มีชีวิต คำนามที่เหมาะสมและคำนามทั่วไป ประเภท. ประเภทการปฏิเสธ ตัวเลข. กรณี.
วิธีการสร้างคำนาม
คำคุณศัพท์: ความหมาย ลักษณะถาวรและไม่ถาวร บทบาทวากยสัมพันธ์ การปล่อยชื่อตัวเลขตามค่า
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแบบเต็มและสั้น องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ การลดลงของคำคุณศัพท์
วิธีการสร้างคำคุณศัพท์
ชื่อตัวเลข: ความหมาย ลักษณะถาวรและไม่ถาวร บทบาทวากยสัมพันธ์
ตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ การคายประจุของตัวเลขเชิงปริมาณ
การลดลงของตัวเลข
สรรพนาม ความหมายของคำสรรพนาม ปลดประจำการ การลดลงของสรรพนาม
กริยา: ความหมาย. สัญญาณถาวรและไม่ถาวร บทบาทวากยสัมพันธ์ อินฟินิตี้ ประเภทของกริยา กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา
การผันคำกริยา ความโน้มเอียงของกริยา กริยากาล บุคคลและจำนวน (กาลปัจจุบันและอนาคต); เพศและจำนวน (อดีตกาล)
วิธีการสร้างกริยา
กริยา
กริยาทั่วไป
คำวิเศษณ์ ความหมายของคำวิเศษณ์และหมวดหมู่ วิธีการสร้างคำวิเศษณ์
ข้ออ้าง. แนวคิดของคำบุพบท หน้าที่ของคำบุพบท ชั้นเรียนของข้อเสนอแนะ
ยูเนี่ยน แนวคิดของสหภาพแรงงาน ฟังก์ชั่นยูเนี่ยน อันดับของสหภาพแรงงานตามมูลค่า
อนุภาค. แนวคิดของอนุภาค หน้าที่ของอนุภาค อันดับอนุภาคตามค่า
คำอุทาน ความหมายของคำอุทาน
ไวยากรณ์
วลี. โครงสร้างของวลี ประเภทของการสื่อสารเป็นวลี (การประสานงาน การควบคุม ความใกล้เคียง)
ประโยคง่ายๆ.
พื้นฐานทางไวยากรณ์ ประเภทของประโยคง่าย ๆ ตามวัตถุประสงค์ของประโยคตามเสียงสูงต่ำ ประโยคหนึ่งส่วนและสองส่วน
ประเภทของประโยคที่มีองค์ประกอบเดียว (ส่วนตัวแน่นอน ส่วนตัวไม่มีกำหนด ไม่มีตัวตน ไม่มีชื่อ)
สมาชิกของข้อเสนอ: สมาชิกหลักและรอง; วิธีการแสดงสมาชิกประโยค ข้อเสนอทั่วไปและไม่ใช่ทั่วไป ประโยคที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของข้อเสนอ
แยกสมาชิกของข้อเสนอ
แอพพลิเคชั่น
อุทธรณ์ คำนำและประโยคแนะนำ
ประโยคที่ยาก
ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนของพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพ
ประโยคที่ซับซ้อนของฝ่ายสัมพันธมิตร: ประโยคผสมและประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคประสมประสานที่มีคำสันธานประสานกันประเภทต่างๆ
ประโยคที่ซับซ้อนด้วยวิธีการสื่อสารที่หลากหลาย
ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคประสมประสาน
โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
คำพูดโดยตรงและโดยอ้อม
การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน
การสะกดคำ การสะกดคำสระ: ก) นำหน้า; b) ในราก; c) ต่อท้ายของส่วนต่าง ๆ ของคำพูด; d) ในการสิ้นสุดของส่วนต่าง ๆ ของคำพูด
การสะกดพยัญชนะ: ก) ในคำนำหน้า; b) ในรากของคำและส่วนต่อท้ายของคำพูดส่วนต่างๆ
การใช้เครื่องหมายคั่น ъ และ ь การใช้เครื่องหมายไม่แยก
การใช้อักษรตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่
การสะกดคำที่ผสาน แยก และใส่ยัติภังค์
ไม่มีส่วนต่าง ๆ ของคำพูด
เครื่องหมายวรรคตอน
เครื่องหมายวรรคตอนท้ายประโยค เส้นประระหว่างสมาชิกของประโยค เครื่องหมายวรรคตอนทำเครื่องหมายในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน
เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับที่อยู่ คำเกริ่นนำ และประโยคเกริ่นนำ
เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีสมาชิกแยกกัน
เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคประสมและประโยคที่ซับซ้อน เครื่องหมายวรรคตอนในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
เครื่องหมายวรรคตอนในการพูดโดยตรงและในบทสนทนา
- รูปแบบการพูดตามหน้าที่ (ธุรกิจอย่างเป็นทางการ, วิทยาศาสตร์, วารสารศาสตร์, ศิลปะ, ทุกวัน) ข้อความ. ประเภทของคำพูด (บรรยาย คำอธิบาย การให้เหตุผล)
โปรแกรมการสอบเข้าในวรรณคดี
การสอบเข้าในวรรณคดีดำเนินการในรูปแบบการทดสอบและเป็นการทดสอบซึ่งคุณต้องทำกิจกรรมต่อไปนี้: - การอ่านงานศิลปะประเภทต่าง ๆ อย่างมีสติและสร้างสรรค์ (จากหลักสูตรมัธยมศึกษาเกี่ยวกับวรรณคดีรัสเซียครั้งที่ 8 -20 ศตวรรษ); - การกำหนดความเป็นเจ้าของของข้อความวรรณกรรมในประเภทและประเภทเฉพาะ - การวิเคราะห์ข้อความ เปิดเผยความตั้งใจของผู้เขียนและวิธีการต่างๆ ในการดำเนินการ กำหนดแรงจูงใจของการกระทำของตัวละครและสาระสำคัญของความขัดแย้ง - การตีความเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับงานศิลปะ - การระบุวิธีการทางภาษาศาสตร์ของจินตภาพทางศิลปะและการกำหนดบทบาทในการเปิดเผยเนื้อหาเชิงอุดมการณ์และเฉพาะเรื่องของงาน - ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามโดยอิสระแสดงความคิดเห็นในข้อความวรรณกรรม - การเขียนคำตอบโดยละเอียดตามผลงานศิลปะ
คำถามตัวอย่าง:
อ่านข้อความด้านล่างและทำงานให้เสร็จania หลังข้อความ
คุณ Prostakova (ตรีชกา).ออกไปนะควาย (เอเรมีฟนา)มาเถอะ Eremeevna ให้เด็กกินอาหารเช้า Vit ฉันมีชาเร็ว ๆ นี้ครูจะมา
เอเรมีฟนา เขาแล้วแม่ยอมกินห้าซาลาเปา-เช็ค
คุณ Prostakova ดังนั้นคุณรู้สึกเสียใจสำหรับปีศาจที่หก? กระตือรือร้นอะไรอย่างนี้! รู้สึกอิสระที่จะดู
เอเรมีฟนา สวัสดีแม่. ฉันพูดสิ่งนี้เพื่อ Mitrofan Terentyevich เขาเสียใจจนถึงเช้า
นางพรอสตาโคว่า อาแม่ของพระเจ้า! เกิดอะไรขึ้นกับคุณ Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน. ใช่แม่. เมื่อวานหลังอาหารเย็น ฉันมีอาการชัก
สโกตินิน. ได้สิครับพี่ กินข้าวอิ่มแล้ว
Mitrofan และฉันลุงแทบจะไม่มีอาหารมื้อเย็นเลย
โพรสตาคอฟ ฉันจำได้ เพื่อนของฉัน คุณตั้งใจจะกินอะไร
ไมโตรฟาน. อะไร! เนื้อ corned สามชิ้น ใช่ ฉันจำไม่ได้ ห้า ฉันจำไม่ได้ หก
เอเรมีฟนา ตอนกลางคืนเขาขอเครื่องดื่มทุกครั้ง Kva-su ยอมกินทั้งเหยือก
ไมโตรฟาน. และตอนนี้ฉันกำลังเดินอย่างบ้าคลั่ง ขยะเหล่านั้นเข้าตาตลอดคืน
คุณ Prostakova ขยะอะไร Mitrofa-nushka?
ไมโตรฟาน. ใช่แล้วคุณ แม่ แล้วก็พ่อ
นางพรอสตาโคว่า เป็นอย่างไรบ้าง?
ไมโตรฟาน. พอเริ่มง่วงก็เห็นว่าแม่ยอมทุบตีพ่อ
Prostakov (ในด้านข้าง).ปัญหาของฉัน! ฝันในมือ!
Mitrofan (กระจายออกไป).ดังนั้นฉันจึงรู้สึกเสียใจ
คุณ Prostakova (ด้วยความรำคาญ).ใคร Mitrofa-nushka?
ไมโตรฟาน. คุณ แม่ : เหนื่อยมากตีพ่อ
คุณ Prostakova กอดฉันเพื่อนรักของฉัน! ลูกชายนี่เป็นหนึ่งในการปลอบใจของฉัน
สโกตินิน. Mitrofanushka ฉันเห็นคุณเป็นลูกชายของแม่ไม่ใช่พ่อ!
โพรสตาคอฟ อย่างน้อย ฉันก็รักเขาอย่างที่พ่อแม่ควรจะเป็น เป็นเด็กฉลาด เป็นเด็กที่มีเหตุผล น่าขบขัน เป็นผู้ให้ความบันเทิง บางครั้งฉันอยู่กับเขาและด้วยความปิติ ตัวฉันเองไม่เชื่อว่าเขาเป็นลูกของฉันจริงๆ
สโกตินิน. เฉพาะตอนนี้เพื่อนที่น่าขบขันของเรากำลังขมวดคิ้วในบางสิ่ง
คุณ Prostakova ทำไมไม่ส่งหมอเข้าเมือง?
ไมโตรฟาน. ไม่ ไม่ แม่. ฉันขออยู่คนเดียวดีกว่า ฉันจะวิ่งไปที่นกพิราบตอนนี้ดังนั้นบางที ...
คุณ Prostakova ดังนั้นบางทีพระเจ้าอาจทรงเมตตา มาสนุกกันเถอะ Mitrofanushka
Mitrofan และ Eremeevna ออกไป
(D.I. Fonvizin "พง")
คำตอบของภารกิจที่ 1-7 คือคำหรือวลีหรือความสามารถในการกินของตัวเลข เขียนคำตอบของคุณในข้อความของงาน คำตอบที่มีชุดตัวเลขจะถือว่าถูกต้องหากระบุตัวเลขทั้งหมดตามลำดับที่ต้องการ
1. ระบุประเภทที่เล่น "พง" ของ D. I. Fonvizin
2. ตั้งชื่อขบวนการวรรณกรรมที่ได้รับ
การพัฒนาใน
วรรณกรรมของศตวรรษที่ 18 หลักการที่ว่า
เขาพบศูนย์รวมของพวกเขาในการเล่นโดย D. I. Fonvizin
ตอบ: _____________________.
3. ฉากด้านบนสื่อถึงการสนทนาที่มีชีวิตชีวาระหว่างตัวละคร รูปแบบของการสื่อสารระหว่างวีรบุรุษในงานศิลปะนี้มีชื่อว่าอะไร?
ตอบ: _______________________.
ตอบ: ______________________.
5. คำพูดของฮีโร่นั้นเต็มไปด้วยคำพูดและสำนวน
ละเมิดบรรทัดฐานวรรณกรรม ("ขยะดังกล่าว"
“จับฉันไว้” เป็นต้น) ระบุประเภทของคำพูดนี้
ตอบ: _____________________.
6. ชื่อและนามสกุลของฮีโร่ในตอนนี้คือ
โหลดความหมายบางอย่าง วิธีการโทร-
มีชื่อและนามสกุลดังกล่าวหรือไม่?
ตอบ: _____________________.
7. ฉากด้านบนมีข้อมูลเกี่ยวกับฉากแรก
บทละคร สถานที่ และเวลาของการกระทำ สถานการณ์ต่าง ๆ อธิบายไว้
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนที่จะเริ่ม ระบุเวทีใน
การพัฒนาโครงเรื่องซึ่งมีลักษณะที่ชื่อว่า
สัญญาณ
ตอบ: _____________________.
การปฏิบัติงาน 8 และ 9 อาศัยตำแหน่งของผู้เขียนเผยให้เห็นวิสัยทัศน์ของคุณเองเกี่ยวกับปัญหา ให้คำตอบที่สอดคล้องกันสำหรับคำถามในจำนวน 5-10 ประโยค เขียนคำตอบของคุณอย่างชัดเจนและอ่านออกตามกฎของคำพูด
8. สิ่งที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับระบบการศึกษาในตระกูล Prostakov?
9. ในงานของนักเขียนชาวรัสเซียที่แสดงถึงศีลธรรมของขุนนางเสียดสีและอะไรที่ทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับบทละครของ D. I. Fonvizin?
โปรแกรมสอบเข้าฟิสิกส์.
คำแนะนำทั่วไป
1. กลศาสตร์
จลนศาสตร์
พลวัต
กฎการอนุรักษ์ในกลศาสตร์
สถิตย์ร่างกายแข็ง
กลศาสตร์ของของเหลวและก๊าซ
การสั่นและคลื่นทางกล เสียง
โปรแกรมสอบเข้าสำหรับผู้เข้ารับการอบรม 050100 68 ครุศาสตร์ (1)
โปรแกรมผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาศาสตร์เมื่อเข้าสู่โปรแกรมปริญญาโทในทิศทางของการเตรียมการ 050100.68 ครุศาสตร์สำหรับโปรแกรม "วรรณคดีรัสเซีย" ผ่านการสอบเข้าหนึ่งครั้ง - "วรรณกรรม"
โปรแกรมการสอบเข้าและกฎสำหรับการดำเนินการใน fgbou vpo "RGEU (rinh)" (11)
โปรแกรมโปรแกรมประกอบด้วยคำอธิบายของเงื่อนไขทั่วไปสำหรับการรับสมัครและการศึกษาในหลักสูตรปริญญาโทในทิศทางของ "เศรษฐศาสตร์" โดยมีข้อกำหนดสำหรับโปรแกรมปริญญาโท "การบริหารความเสี่ยงขององค์กรและสถาบันการเงิน" รวมถึงรายการ
โปรแกรมการสอบเข้าและกฎสำหรับการดำเนินการใน fgbou vpo "RGEU (rinh)" (9)
โปรแกรมคู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้ที่เข้ารับการฝึกอบรมในระยะเวลาสั้น ๆ สำหรับโปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับการจัดทำปริญญาตรีของโปรไฟล์ "การจัดการทางการเงิน" ภายในกรอบของทิศทาง "การจัดการ" บนพื้นฐานของมืออาชีพรอง
โปรแกรมการสอบเข้าและกฎสำหรับการดำเนินการใน fgbou vpo "RGEU (rinh)" (12)
โปรแกรมคู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้ที่เข้ารับการฝึกอบรมในกรอบเวลาที่สั้นลงสำหรับโปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับการจัดเตรียมปริญญาตรีของโปรไฟล์ "การเงินและเครดิต" ภายในกรอบของทิศทาง "เศรษฐศาสตร์" บนพื้นฐานของอาชีวศึกษา
กฎสำหรับการดำเนินการสอบเข้า (การรับรอง) ดำเนินการโดยมหาวิทยาลัยอย่างอิสระใน fgbou vpo "pgl" (เป็นลายลักษณ์อักษร) ในปี 2012
เอกสารมีอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนเข้าศึกษาในหลักสูตรระดับปริญญาตรีหรือโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง
ที่ 5. ชื่อและนามสกุลของตัวละครในตอนนี้มีความหมายบางอย่าง ชื่อและนามสกุลเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
ที่ 3 ฉากข้างต้นสื่อถึงบทสนทนาที่มีชีวิตชีวาของตัวละคร รูปแบบของการสื่อสารระหว่างวีรบุรุษในงานศิลปะนี้มีชื่อว่าอะไร?
นาง Prostakova (Trishke) ออกไปนะควาย (Eremeevna.) มาเลย Eremeevna ให้ลูกกินอาหารเช้า Vit ฉันมีชาเร็ว ๆ นี้ครูจะมา
เอเรมีฟนา เขาแล้วแม่ยอมกินห้าซาลาเปา
คุณ Prostakova งั้นคุณขอโทษสำหรับวันที่หก, ไอ้สารเลว? กระตือรือร้นอะไรอย่างนี้! รู้สึกอิสระที่จะดู
เอเรมีฟนา สวัสดีแม่. ฉันพูดสิ่งนี้เพื่อ Mitrofan Terentyevich โปรโตสโควาลจนถึงเช้า
คุณ Prostakova อาแม่ของพระเจ้า! เกิดอะไรขึ้นกับคุณ Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน. ใช่แม่. ฉันมีอาการชักหลังอาหารเย็นเมื่อวานนี้ สโกตินิน ได้สิครับพี่ กินข้าวอิ่มแล้ว
ไมโตรฟาน. และฉันลุงแทบไม่ได้ทานอาหารเย็นเลย Prostakov ฉันจำได้ เพื่อนของฉัน คุณตั้งใจจะกินอะไร
ไมโตรฟาน. อะไร! เนื้อ corned สามชิ้น ใช่เตา ฉันจำไม่ได้ ห้า ฉันจำไม่ได้ หก
เอเรมีฟนา ตอนกลางคืนเขาขอเครื่องดื่มทุกครั้ง เหยือกทั้งหมดยอมกิน kvass
ไมโตรฟาน. และตอนนี้ฉันกำลังเดินอย่างบ้าคลั่ง ขยะเหล่านั้นเข้าตาตลอดคืน
คุณ Prostakova Mitrofanushka ขยะประเภทไหน?
ไมโตรฟาน. ใช่แล้วคุณ แม่ แล้วก็พ่อ
คุณ Prostakova เป็นอย่างไรบ้าง?
ไมโตรฟาน. พอเริ่มง่วงก็เห็นว่าแม่ยอมทุบตีพ่อ
Prostakov (กัน) ปัญหาของฉัน! ฝันในมือ!
Mitrofan (โกรธ) ดังนั้นฉันจึงรู้สึกเสียใจ
Mme. Prostakova (ด้วยความรำคาญ) ใคร Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน. คุณ แม่ : เหนื่อยมากตีพ่อ
คุณ Prostakova กอดฉันเพื่อนหัวใจของฉัน! ลูกชายนี่เป็นหนึ่งในการปลอบใจของฉัน
สโกตินิน. Mitrofanushka ฉันเห็นคุณเป็นลูกชายของแม่ไม่ใช่พ่อ!
โพรสตาคอฟ อย่างน้อย ฉันก็รักเขาอย่างที่พ่อแม่ควรจะเป็น เป็นเด็กฉลาด เป็นเด็กที่มีเหตุผล น่าขบขัน เป็นผู้ให้ความบันเทิง บางครั้งฉันอยู่กับเขาและด้วยความปิติ ตัวฉันเองไม่เชื่อว่าเขาเป็นลูกของฉันจริงๆ
สโกตินิน. เฉพาะตอนนี้เพื่อนที่น่าขบขันของเรากำลังขมวดคิ้วในบางสิ่ง
คุณ Prostakova ทำไมไม่ส่งหมอเข้าเมือง?
ไมโตรฟาน. ไม่ ไม่ แม่. ฉันขออยู่คนเดียวดีกว่า ฉันจะวิ่งไปที่นกพิราบตอนนี้ดังนั้นบางที ...
คุณ Prostakova ดังนั้นบางทีพระเจ้าอาจทรงเมตตา มาสนุกกันเถอะ Mitrofanushka
Mitrofan และ Eremeevna ออกไป (ดี. ไอ. ฟอนวิซิน, "พง".)
ใน 1 ระบุประเภทที่เล่น "พง" ของ D. I. Fonvizin
ที่ 3 ตั้งชื่อแนวโน้มวรรณกรรมที่พัฒนาขึ้นในวรรณคดีของศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นหลักการที่รวมอยู่ในบทละครของ D. I. Fonvizin
ที่ 5. คำพูดของตัวละครนั้นเต็มไปด้วยคำและสำนวนที่ละเมิดบรรทัดฐานทางวรรณกรรม ("ขยะดังกล่าว", "จับฉัน" ฯลฯ ) ระบุประเภทของคำพูดนี้
วันที่ 7 ฉากด้านบนประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับตัวละคร สถานที่ และเวลาของการกระทำ และอธิบายสถานการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนเริ่ม ระบุขั้นตอนในการพัฒนาพล็อตซึ่งมีคุณลักษณะเหล่านี้
ทดสอบเรื่องตลก "NEDOROSL"
คุณ Prostakova(ตรีชกา). ออกไปนะควาย (Eremeevna.) มาเลย Eremeevna ให้ลูกกินอาหารเช้า จิบชาแล้วเดี๋ยวครูจะมา
เอเรมีฟนาเขาแล้วแม่ยอมกินห้าซาลาเปา
คุณ Prostakovaงั้นคุณขอโทษสำหรับวันที่หก, ไอ้สารเลว? กระตือรือร้นอะไรอย่างนี้! รู้สึกอิสระที่จะดู
เอเรมีฟนาสวัสดีแม่. ท้ายที่สุดฉันพูดสิ่งนี้เพื่อ Mitrofan Terentyevich โปรโตสโควาลจนถึงเช้า
คุณ Prostakovaอาแม่ของพระเจ้า! เกิดอะไรขึ้นกับคุณ Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน.ใช่แม่. เมื่อวานหลังอาหารเย็น ฉันมีอาการชัก
สโกตินิน.ใช่ ชัดเจน พี่ชาย คุณมีอาหารมื้อเย็นแสนอร่อย
ไมโตรฟาน.และฉันลุงแทบจะไม่กินข้าวเย็นเลย
โพรสตาคอฟฉันจำได้ เพื่อนของฉัน คุณตั้งใจจะกินอะไร
ไมโตรฟาน.อะไร! เนื้อ corned สามชิ้น ใช่เตา ฉันจำไม่ได้ ห้า ฉันจำไม่ได้ หก
เอเรมีฟนาตอนกลางคืนเขาขอเครื่องดื่มทุกครั้ง เหยือกทั้งหมดยอมกิน kvass
ไมโตรฟาน.และตอนนี้ฉันกำลังเดินอย่างบ้าคลั่ง ขยะเหล่านั้นเข้าตาตลอดคืน
คุณ Prostakova Mitrofanushka ขยะประเภทไหน?
ไมโตรฟาน.ใช่แล้วคุณ แม่ แล้วก็พ่อ
คุณ Prostakova. เป็นอย่างไรบ้าง?
ไมโตรฟาน.พอเริ่มง่วงก็เห็นว่าแม่ยอมทุบตีพ่อ
Prostakov(ไปด้านข้าง). ดี! ปัญหาของฉัน! ฝันในมือ!
Mitrofan(กระจายออกไป). ดังนั้นฉันจึงรู้สึกเสียใจ
คุณ Prostakova(ด้วยความรำคาญ). ใคร Mitrofanushka?
ไมโตรฟาน.คุณ แม่ : เหนื่อยมากตีพ่อ
คุณ Prostakovaกอดฉันเพื่อนหัวใจของฉัน! ลูกชายนี่เป็นหนึ่งในการปลอบใจของฉัน
สโกตินิน.มิโตรฟานุชก้า! ฉันเข้าใจแล้ว คุณเป็นลูกของแม่ ไม่ใช่ของพ่อ
โพรสตาคอฟอย่างน้อย ฉันก็รักเขาอย่างที่พ่อแม่ควรจะเป็น เป็นเด็กฉลาด เป็นเด็กที่มีเหตุผล น่าขบขัน เป็นผู้ให้ความบันเทิง บางครั้งฉันก็อยู่ข้างเขาด้วยความปิติซึ่งตัวฉันเองไม่เชื่อว่าเขาเป็นลูกชายของฉัน Skotinin เฉพาะตอนนี้เพื่อนที่น่าขบขันของเรากำลังขมวดคิ้วในบางสิ่ง
คุณ Prostakovaทำไมไม่ส่งหมอเข้าเมือง?
Mitrofan. ไม่ ไม่ แม่. ฉันขออยู่คนเดียวดีกว่า ฉันจะวิ่งไปที่นกพิราบตอนนี้ดังนั้นอาจจะ ...
คุณ Prostakovaดังนั้นบางทีพระเจ้าอาจทรงเมตตา มาสนุกกันเถอะ Mitrofanushka
Mitrofan และ Yeremeevna ออกเดินทาง
ใน 1ระบุประเภทที่เล่น "พง" อยู่
ใน 2บอกชื่อแนวความคิดทางวรรณกรรมที่พัฒนาขึ้นในวรรณคดีของศตวรรษที่ 18 ซึ่งมีหลักการอยู่ในบทละคร
ที่ 3ฉากข้างต้นสื่อถึงการสนทนาที่มีชีวิตชีวาระหว่างตัวละคร รูปแบบของการสื่อสารระหว่างวีรบุรุษในงานศิลปะนี้มีชื่อว่าอะไร?
AT4. ในระหว่างการแสดงคำอธิบายและข้อสังเกตของผู้เขียน ("ด้านข้าง", "ผ่อนคลาย", "ด้วยความรำคาญ") คำศัพท์สำหรับพวกเขาคืออะไร?
ที่ 5.คำพูดของตัวละครนั้นเต็มไปด้วยคำและสำนวนที่ละเมิดบรรทัดฐานทางวรรณกรรม (“ขยะมาก”, “จับฉันไว้” เป็นต้น) ระบุประเภทของคำพูดนี้
ที่ 6.ชื่อและนามสกุลของตัวละครในตอนนี้มีความหมายบางอย่าง ชื่อและนามสกุลเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
วันที่ 7ฉากด้านบนประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับตัวละคร สถานที่ และเวลาของการกระทำ และอธิบายสถานการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนเริ่ม ระบุขั้นตอนในการพัฒนาพล็อตซึ่งมีคุณลักษณะเหล่านี้
C1.จะพูดอะไรเกี่ยวกับระบบการศึกษาในตระกูล Prostakov ได้บ้าง
ค2.ในงานของนักเขียนชาวรัสเซียที่แสดงถึงศีลธรรมของขุนนางเสียดสีและอะไรทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับบทละครมากขึ้น?
ใน 1 ตลก
ใน 2 ความคลาสสิค
ที่ 3 ไดอะล็อก
ที่ 4 หมายเหตุ
ที่ 5. ภาษาถิ่น
ที่ 6. การพูด
วันที่ 7 นิทรรศการ
Starodum และ Pravdin |
ปราฟดิน.เป็นแพ็คเกจที่พนักงานต้อนรับที่นี่แจ้งฉันเกี่ยวกับเมื่อวานนี้เอง
สตาร์โดม.ตอนนี้คุณมีวิธีหยุดความไร้มนุษยธรรมของเจ้าของที่ดินที่ชั่วร้ายหรือไม่?
ปราฟดิน. ฉันได้รับคำสั่งให้ดูแลบ้านและหมู่บ้านที่โรคพิษสุนัขบ้าครั้งแรก ซึ่งผู้คนที่อยู่ภายใต้การดูแลของเธออาจต้องทนทุกข์ทรมาน
สตาร์โดม.ขอบคุณพระเจ้าที่มนุษยชาติสามารถหาการป้องกันได้! เชื่อฉันเถอะ เพื่อนเอ๋ย ที่ซึ่งกษัตริย์คิด ที่ซึ่งเขารู้ว่าสง่าราศีที่แท้จริงของเขาอยู่ที่ใด สิทธิของเขาไม่สามารถกลับคืนสู่มนุษยชาติได้ ที่นั่นทุกคนจะรู้สึกว่าทุกคนควรแสวงหาความสุขและผลประโยชน์ในสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย ... และการกดขี่ข่มเหงตนเองด้วยการเป็นทาสเป็นเรื่องผิดกฎหมาย
ปราฟดิน.ฉันเห็นด้วยกับคุณในเรื่องนี้ ใช่ มันยากสักเพียงไรที่จะกำจัดอคติที่หยั่งรากซึ่งวิญญาณพื้นฐานพบข้อได้เปรียบของพวกเขา!
Starodum. ฟังนะเพื่อน! อธิปไตยที่ยิ่งใหญ่คืออธิปไตยที่ฉลาด งานของเขาคือแสดงให้ผู้คนเห็นถึงประโยชน์โดยตรงของพวกเขา ความรุ่งโรจน์แห่งปัญญาของเขาคือการปกครองผู้คน เพราะไม่มีปัญญาในการจัดการรูปเคารพ ชาวนาที่เลวที่สุดในหมู่บ้าน มักจะเลือกเลี้ยงฝูง เพราะต้องใช้สติปัญญาเพียงเล็กน้อยในการดูแลฝูงสัตว์ จักรพรรดิผู้คู่ควรกับบัลลังก์พยายามที่จะยกระดับจิตวิญญาณของราษฎรของเขา เราเห็นกับตาของเราเอง
ปราฟดิน.ความสุขที่กษัตริย์มีในการครอบครองวิญญาณที่เป็นอิสระจะต้องยิ่งใหญ่มากจนฉันไม่เข้าใจว่าแรงจูงใจใดที่จะทำให้เสียสมาธิ ...
สตาร์โดม.แต่! ดวงวิญญาณต้องยิ่งใหญ่สักเพียงไรในอำนาจอธิปไตยจึงจะเดินไปตามทางแห่งความจริงและไม่เคยเบี่ยงเบนไปจากมัน! มีกี่ตาข่ายที่จะจับวิญญาณของคนที่มีชะตากรรมของตัวเองอยู่ในมือของเขา! และประการแรก ฝูงคนประจบสอพลอตระหนี่...
ปราฟดิน.หากปราศจากการดูหมิ่นฝ่ายวิญญาณ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการว่าคนที่ประจบสอพลอคืออะไร
สตาร์โดม.ผู้ประจบสอพลอเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับคนอื่น แต่ยังเกี่ยวกับตัวเขาเองด้วยไม่มีความคิดเห็นที่ดี ความปรารถนาทั้งหมดของเขาคือการทำให้จิตใจของคนมืดบอดก่อนแล้วจึงทำสิ่งที่เขาต้องการ เขาเป็นโจรกลางคืนที่ดับเทียนก่อนแล้วจึงเริ่มขโมย
ปราฟดิน. แน่นอนว่าความโชคร้ายของมนุษย์นั้นเกิดจากการทุจริตของพวกเขาเอง แต่วิธีทำให้คนมีเมตตา...
สตาร์โดม.พวกเขาอยู่ในมือของอธิปไตย เร็วแค่ไหนที่ทุกคนเห็นว่าหากไม่มีมารยาทที่ดีก็ไม่มีใครสามารถกลายเป็นคนได้ ว่าการรับใช้ที่เลวทรามหรือเพื่อเงินใด ๆ ไม่สามารถซื้อสิ่งตอบแทนบุญได้ ว่าผู้คนถูกเลือกสำหรับสถานที่และไม่ใช่สถานที่ที่ถูกขโมยโดยผู้คน - จากนั้นทุกคนก็พบว่าตัวเองได้เปรียบในการประพฤติตัวดีและทุกคนก็เป็นคนดี
ปราฟดิน. ยุติธรรม. มหาราชให้...
สตาร์โดม.
ปราฟดิน. เพื่อไม่ให้คนที่มีค่าควรขาดแคลนขณะนี้กำลังพยายามเป็นพิเศษเพื่อให้ความรู้ ...
สตาร์โดม.มันควรจะเป็นกุญแจสู่ความเป็นอยู่ที่ดีของรัฐ เรามองเห็นผลลัพธ์ที่โชคร้ายทั้งหมดของการศึกษาที่ไม่ดี แล้วอะไรจะเกิดขึ้นจาก Mitrofanushka เพื่อบ้านเกิดซึ่งพ่อแม่ที่โง่เขลาก็จ่ายเงินให้กับครูที่โง่เขลาด้วยเช่นกัน? มีบิดาผู้สูงศักดิ์กี่คนที่มอบความไว้วางใจการเลี้ยงดูบุตรของตนให้เป็นทาสทาสของตน! สิบห้าปีต่อมา แทนที่จะเป็นทาสหนึ่งคน สองคนก็ออกมา ลุงแก่และนายหนุ่ม
ปราฟดิน.แต่บุคคลจากรัฐที่สูงกว่าย่อมสอนลูกหลานของตน...
สตาร์โดม.ดังนั้นเพื่อนของฉัน ใช่ฉันต้องการสิ่งนั้นกับแมงมุมทั้งหมดเป้าหมายหลักของความรู้ของมนุษย์มารยาทที่ดีจะไม่ถูกลืม เชื่อฉันเถอะว่าวิทยาศาสตร์ในคนเลวทรามเป็นอาวุธร้ายแรงในการทำความชั่ว การตรัสรู้ยกระดับจิตวิญญาณคุณธรรมหนึ่ง ฉันต้องการยกตัวอย่างเช่นว่าเมื่อให้การศึกษาแก่บุตรชายของสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ พี่เลี้ยงของเขาได้เปิดเผยประวัติศาสตร์ให้เขาทุกวันและแสดงให้เขาเห็นสองแห่งในนั้น: ในที่เดียวผู้คนจำนวนมากมีส่วนดีต่อความดีของบ้านเกิดของพวกเขาอย่างไร ในอีกเหมือนขุนนางที่ไม่คู่ควร เขาใช้อำนาจและอำนาจเพื่อชั่วร้าย จากความสูงของขุนนางที่สง่างามของเขาเขาตกลงไปในขุมนรกของการดูหมิ่นและการประณาม
ใน 1ภายใต้กรอบของทิศทางวรรณกรรมใดที่ละครเรื่อง "Undergrowth" สร้างขึ้น?
ใน 2ความคิดของยุคใดที่ได้รับการส่งเสริมในส่วนนี้ของละคร "พง"?
ที่ 3ประเภทของละครที่ละครเรื่อง "Undergrowth" เป็นชื่ออะไร?
AT4. คำใดแสดงถึงรูปแบบของคำพูดของตัวละครซึ่งเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น:
« สตาร์โดม.ความเมตตาและมิตรภาพกับผู้ที่พอใจ สะพานและยศแก่บรรดาผู้สมควร
ปราฟดิน. เพื่อไม่ให้คนที่มีค่าควรขาดแคลนขณะนี้มีความพยายามพิเศษในการให้ความรู้ ... ”?
ที่ 5.สุภาษิตที่แสดงออกมาในรูปแบบที่รัดกุมและทั่วถึงเรียกว่าอะไร: “ผู้ยิ่งใหญ่คือจักรพรรดิที่ฉลาด”, “ทุกคนควรแสวงหาความสุขและผลประโยชน์ของตนในสิ่งเดียวที่ชอบด้วยกฎหมาย ... ”, “ วิทยาศาสตร์ในคนเลวทรามเป็นอาวุธร้ายแรงในการทำชั่ว” เป็นต้น?
ที่ 6.ระบุชื่อนางเอกของละครเรื่อง "พง" ซึ่งในส่วนนี้ของการเล่นเรียกว่าเจ้าของที่ดินชั่วร้าย
C1. เหตุใดข้อความนี้จึงใช้พื้นที่มากมายในการอภิปรายเกี่ยวกับ “จักรพรรดิผู้ยิ่งใหญ่”?
C1. หัวข้อหลักของส่วนนี้คืออะไรและเกี่ยวข้องกับปัญหาทั่วไปของการเล่นอย่างไร
ค2. นักเขียนชาวรัสเซียคนใดพยายามสร้างภาพลักษณ์ของผู้ปกครองในอุดมคติบนหน้าผลงานของพวกเขา
ใน 1 ความคลาสสิค
ใน 2 การศึกษา
ที่ 3 ตลก
ที่ 4 ไดอะล็อก
ที่ 5. พังเพย
ที่ 6. Prostakov
ปราฟดิน. คุณไม่ละอายใจเหรอ Kuteikin?
คูเตกิน(ก้มศีรษะลง). อัปยศที่คุณสาปแช่ง
Starodum(ไซเฟอร์กิน). นี่เพื่อคุณเพื่อนของฉันเพื่อจิตวิญญาณที่ดี
Tsyfirkin. ขอบพระคุณครับท่าน. ขอบคุณ คุณมีอิสระที่จะให้ฉัน ตัวเองไม่สมควรฉันจะไม่เรียกร้องศตวรรษ
ไมลอน(ให้เงินเขา) นี่เพื่อคุณเพื่อนของฉัน!
Tsyfirkin. และขอขอบคุณอีกครั้ง
Pravdin ก็ให้เงินเขาเช่นกัน
Tsyfirkin. คุณกำลังบ่นเกี่ยวกับอะไร เกียรติของคุณ?
ปราฟดิน.เพราะคุณดูไม่เหมือนคูเทกิ้น
Tsyfirkin. และ! เกียรติของคุณ. ฉันเป็นทหาร.
ปราฟดิน (ไซเฟอร์กิน).ไปเพื่อนของฉันกับพระเจ้า
Tsyfirkin ออกเดินทาง
ปราฟดิน.และคุณ Kuteikin อาจมาที่นี่ในวันพรุ่งนี้และนำปัญหามาหวีดนายตัวเอง
คูเตกิน (ของหมด)กับตัวเอง! ฉันถอยห่างจากทุกสิ่ง
วรัลมาน (สตาร์โดม).อย่าปล่อยให้ชายชราได้ยิน fashe fysokrotie พาฉันกลับไปที่เซเป
Starodum. ใช่คุณ Vralman ฉันชาอยู่หลังม้า?
วรัลมันเฮ้ไม่ที่รักของฉัน! Shiuchi กับ hospots กลิ่นเหม็น ฉันกังวลว่าฉันเป็น fse กับม้า
นาง Prostakova, Starodum, Milon, Sophia, Pravdin, Mitrofan, Eremeevna
Starodum (ถึงปราฟดินจับมือโซเฟียและมิลาน)ก็เพื่อนของฉัน! พวกเราไป. ขอให้เรา...
ปราฟดิน.ความสุขทั้งหมดที่ใจเที่ยงตรงสมควรได้รับ
คุณ Prostakova (รีบวิ่งไปกอดลูกชายของเขา)คุณอยู่คนเดียวกับฉัน Mitrofanushka เพื่อนที่รักของฉัน!
ไมโตรฟาน.ใช่ออกไปแม่ตามที่กำหนด ...
คุณ Prostakova. และคุณ! และคุณทิ้งฉัน! แต่! เนรคุณ! (เธอเป็นลม.)
โซเฟีย(วิ่งไปหาเธอ)พระเจ้า! เธอไม่มีความทรงจำ
Starodum (โซเฟีย).ช่วยเธอ ช่วยเธอ
โซเฟียและเอเรมีฟน่าช่วยด้วย
ปราฟดิน (ถึง มิโตรฟาน).วายร้าย! คุณควรหยาบคายกับแม่ของคุณหรือไม่? ความรักที่คลั่งไคล้ของเธอที่มีต่อคุณทำให้เธอต้องพบกับความโชคร้าย
ไมโตรฟาน.ใช่เธอดูเหมือนจะไม่รู้จัก ...
ปราฟดิน. หยาบคาย!
Starodum(เอเรมีฟนา).ตอนนี้เธอเป็นอะไร? อะไร
Eremeevna(มองมาดามโปรสตาโคว่าอย่างตั้งใจและจับมือกัน)ตื่นได้แล้วพ่อ ตื่นได้แล้ว
ปราฟดิน (ถึง มิโตรฟาน). จากคุณเพื่อนของฉันฉันรู้ว่าต้องทำอย่างไร ได้ไปใช้บริการ...
Mitrofan (โบกมือของเขา).สำหรับฉันที่พวกเขาพูด
คุณ Prostakova (ตื่นขึ้นมาด้วยความสิ้นหวัง)ฉันตายสนิท! พลังของฉันถูกพรากไป! จากความอัปยศคุณไม่สามารถแสดงตาได้ทุกที่! ฉันไม่มีลูกชาย!
Starodum (ชี้ไปที่นาง Prostakova)นี่คือผลของความชั่วที่คู่ควร!
ใน 1องค์ประกอบใดในการพัฒนาโครงงานนี้เป็นส่วนใดส่วนหนึ่ง?
ใน 2กำหนดประเภทของงาน "พง"?
ที่ 3ตัวละครใดในตอนจบของละครที่แสดงถึงการประเมินเหตุการณ์ของผู้แต่ง?
ที่ 4ข้อความของชิ้นส่วนเป็นการสลับข้อความสั้น ๆ ของบุคคลต่างๆ ประเภทของการสื่อสารด้วยวาจาในงานละครชื่ออะไร?
ที่ 5.ค้นหาและจดคำจากคำพูดสุดท้ายของ Prostakova ซึ่งหมายถึงภาษาถิ่น
ที่ 6.หนึ่งในเทคนิคลักษณะเฉพาะของลัทธิคลาสสิคคือการเปิดเผยตัวละครของฮีโร่ผ่านนามสกุลของเขา นามสกุลเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
ค2. ผลงานคลาสสิกของรัสเซียมีการเปิดเผย "ผลที่มีคุณค่าทางศีลธรรมอันชั่วร้าย" หรือไม่?
ใน 1 ข้อไขข้อข้องใจ
ใน 2 ตลก
ที่ 3 Starodum
ที่ 4 ไดอะล็อก
ที่ 5. ไม่มีที่ไหนเลย
ที่ 6. การพูด
. "พง"
1. อ่านส่วนข้อความด้านล่างและทำงานให้เสร็จ B1-B4
องก์ที่สอง ลักษณะที่ปรากฏVI
คุณ Prostakova. อย่างน้อยตอนนี้ก็อ่านด้านหลังเป็นภาษารัสเซีย Mitrofanushka
ไมโตรฟาน.ใช่ลาอย่างไร
คุณ Prostakova. ใช้ชีวิตและเรียนรู้เพื่อนรักของฉัน! สิ่งนั้น
ไมโตรฟาน.ไม่เหมือนยังไง! การเรียนรู้มาถึงใจ คุณควรพาคุณลุงมาที่นี่!
นางสาว Prostakov ก.อะไร อะไร
ไมโตรฟาน.ใช่! และเห็นว่าจากความเศร้าโศกของลุง; และจากหมัดของเขาและสำหรับสมุดจด ไม่ ขอบคุณ ฉันมีจุดสิ้นสุดกับฉันแล้ว!
คุณ Prostakova (ตระหนก).คุณต้องการทำอะไร จำไว้นะที่รัก!
Mitrofan. Vite ที่นี่และแม่น้ำอยู่ใกล้ ดำน้ำดังนั้นจำชื่อของคุณ
คุณ Prostakova (ภายนอกตัวเอง)ตาย! ตาย! พระเจ้าสถิตกับท่าน!
Eremeevna. ลุงกลัวทุกอย่าง เกือบจับผมของเขา และเพื่ออะไร...เพื่ออะไร...
คุณ Prostakova (ความอาฆาตพยาบาท).ดี...
เอเรมีฟนาฉันรบกวนเขา: คุณต้องการแต่งงานหรือไม่ ..
คุณ Prostakovaดี...
Eremeevna. เด็กไม่ได้ซ่อนเป็นเวลานานเดอลุงล่าสัตว์ เขาจะประหลาดแค่ไหนแม่ของฉันเขาจะโยนตัวเองได้อย่างไร! ..
คุณ Prostakova (ตัวสั่น).ก็... และเจ้า เจ้าสัตว์ร้ายนั้นก็ตกตะลึง และเจ้าไม่ได้กัดแก้วของพี่ชายของเจ้า และเจ้าไม่ได้ดึงจมูกเขาขึ้นแนบหูของเขา...
เอเรมีฟนาได้รับการยอมรับ! โอ้ฉันยอมรับใช่ ... คุณ Prostakova ใช่ ... ใช่ ... ไม่ใช่ลูกของคุณเจ้าสัตว์ร้าย! สำหรับคุณโรเบ็งก้าถึงกับฆ่าให้ตาย
Eremeevna. โอ้ผู้สร้างบันทึกและเมตตา! ใช่ ถ้าพี่ชายของฉันไม่ยินยอมที่จะจากไปในขณะนั้น ฉันก็คงจะเลิกกับเขาแล้ว นั่นคือสิ่งที่พระเจ้าจะไม่ทรงใส่ พวกนี้จะน่าเบื่อ (ชี้ไปที่เล็บ)ฉันจะไม่บันทึกเขี้ยว
คุณ Prostakovaบรรดาสัตว์ร้ายทั้งหลายย่อมมีใจร้อนรนด้วยวาจาเท่านั้น มิใช่ด้วยการกระทำ...
Eremeevna (ร้องไห้).ฉันไม่กระตือรือร้นสำหรับคุณแม่! คุณไม่รู้วิธีให้บริการมากขึ้น ... ฉันดีใจไม่เพียงแค่นั้น ... คุณไม่รู้สึกเสียใจกับท้องของคุณ ... แต่คุณไม่ต้องการ
คูเตกิน. คุณจะสั่งเราคืนไหม
Tsyfirkin. เราจะไปไหนของคุณ (ด้วยกัน.)
ขุนนาง?
คุณ Prostakova. คุณยังคงเป็นแม่มดเฒ่าและหลั่งน้ำตา ไป ให้อาหารพวกมันกับเจ้า แล้วหลังอาหารเย็นก็กลับมาที่นี่ทันที (ถึง มิโตรฟาน)มากับฉัน Mitrofanushka ฉันจะไม่ปล่อยให้คุณออกจากสายตาของฉันตอนนี้ อย่างที่ฉันบอกคุณเล็กน้อยดังนั้นการอยู่ในโลกจะตกหลุมรัก ไม่ใช่ศตวรรษสำหรับคุณ เพื่อนของฉัน ไม่ใช่ศตวรรษสำหรับคุณที่จะเรียนรู้ ขอบคุณพระเจ้าที่เข้าใจคุณมากจนคุณเองจะง้อเด็ก ๆ (ถึงเอเรมีฟนา)ฉันจะแปลกับพี่ชายของฉัน ไม่ใช่ในแบบของคุณ ให้คนดีทุกคนเห็นว่าแม่และแม่เป็นที่รัก (ออกไปพร้อมกับไมโตรฟาน)
คูเตกิน. ชีวิตของคุณ Eremeevna เป็นเหมือนความมืดมิด ไปกินข้าวกันแต่เศร้าก่อนดื่มสักแก้ว ...
Tsyfirkin. และมีอีกอย่างหนึ่ง ต่อไปนี้คือสิ่งเหล่านั้นและการคูณ
Eremeevna(น้ำตา).ไม่ง่ายจะไม่พาฉันไป!
รับใช้มาสี่สิบปีแล้ว แต่ความเมตตายังเหมือนเดิม...
คูเทกิ้น.ได้บุญมากขนาดไหน?
เอเรมีฟนา ห้ารูเบิลต่อปีใช่ห้าตบต่อวัน
Kuteikin และ Tsyfirkin พาเธอไป ใต้วงแขน
Tsyfirkin. มาดูกันที่ตารางสิ่งที่คุณได้รับตลอดทั้งปี
ใน 1ประเภทของการเล่น "พง" คืออะไร?
ใน2. ศิลปะเป็นของขบวนการวรรณกรรมใด?
AT3. ลุงมิโตรฟานชื่ออะไรครับ
ที่ 4ตำแหน่งของอดีตนักเลง Kuteikin และจ่าสิบเอก Tsyfirkin ที่เกษียณแล้วในบ้านของ Prostakovs คืออะไร?
2. งานที่มีคำตอบโดยละเอียดในจำนวนจำกัด (5-10 ประโยค)CI, ค2
C1.ในสิ่งที่นาง Prostakova กล่าวว่าความรักของมารดาและหน้าที่ของมารดาควรแสดงออกอย่างไร?
C2. ในงานวรรณกรรมรัสเซียของศตวรรษที่ 19 หัวข้อการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูของขุนนางหนุ่มมาถึงเบื้องหน้าและอะไร ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างฮีโร่ของพวกเขากับ Mitrofan Prostakov?
คำตอบ:
C1. ความรักของมารดาของนาง Prostakova นั้นโดดเด่นด้วยความก้าวร้าวและความหยาบคายของการแสดงออก ในมุมมองของ Prostakova ความรักก่อนอื่นควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นความพร้อมของแม้แต่พี่ชายที่จะ "กัด ... ลงในแก้ว" และ "ดึงจมูกและ ....... หู" หาก Mitrofanushka สนใจ อย่างน้อยก็ได้รับบาดเจ็บอย่างใด การได้รับการศึกษาไม่ควรขัดขวางลูกชายสุดที่รักของคุณจากการเที่ยวเล่น และยิ่งกว่านั้นไม่ควรส่งผลกระทบต่อสุขภาพของเขา: การเลือกระหว่างบทเรียนและอาหารกลางวันมื้อใหญ่มักจะเลือกทานเป็นอาหารกลางวันเสมอ ในท้ายที่สุดด้วยความรักที่มีต่อ Mitrofanushka Prostakova ก็พร้อมที่จะก่ออาชญากรรม (การลักพาตัวของโซเฟีย) และการกลับใจอย่างโอ้อวด แต่สิ่งสำคัญสำหรับเธอคือการให้ความรู้แก่ Mitrofanushka ในฐานะ Prostakov ตัวจริง: “จากนามสกุลของเราเอง Prostakov ดูท่านอนตะแคงข้างคุณ แม่ของเขาให้โอกาสได้นอนตะแคงตั้งแต่วัยเด็ก คงต้องรอรับออเดอร์...
ค2.หัวข้อของการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูของขุนนางหนุ่มดึงดูดความสนใจของนักเขียนชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 19 ซ้ำแล้วซ้ำอีก การอ้างอิงโดยตรงถึง "พง" มีอยู่ใน "ลูกสาวของกัปตัน": Grinev รายงานในบทแรกว่าเขา "ยังไม่บรรลุนิติภาวะ" ไล่นกพิราบและเล่นกระโดดโลดเต้นกับเด็กชายในสนาม ในเรื่องการศึกษาเล่าเรียน กรีเนฟเป็นเรื่องน่าขันอย่างยิ่ง โบเพรไม่สามารถสอนอะไรเขาได้อย่างแน่นอน แต่ Grinev ได้รับบทเรียนชีวิตหลักของเขา "พง" จากพ่อของเขา - พันธสัญญา "เพื่อรักษาเกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย" อีกตัวอย่างหนึ่งคือเรื่องราวการเลี้ยงดูของ Oblomov ในนวนิยายชื่อเดียวกัน เพื่อความสนุกสนาน ทานอาหารมื้อใหญ่ ฟังนิทานจากพี่เลี้ยง - โอกาสทั้งหมดเหล่านี้มอบให้เขาแม้อย่างมากมาย และเป็นสิ่งที่นำหลักการของการศึกษาของเขามาใกล้ชิดกับสิ่งที่ Mitrofan Prostakov ถูกเลี้ยงดูมา . อย่างไรก็ตาม หากฮีโร่ของฟอนวิซินถูกลิขิตให้ยังคงเพิกเฉยและเพิกเฉย ผู้เขียนก็แสดงให้โอโบลมอฟเห็นว่าเป็นคนใจดี จริงใจ กอปรด้วย "ความอ่อนโยนของนกพิราบ" และหัวใจแห่งทองคำ
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทละครและทำภารกิจทั้งหมดให้เสร็จสิ้น ตัวเลือกที่ 1
กิจกรรมที่ 3 เหตุการณ์ที่ 7
จากคำพูด: นางสาว Prostakova ในขณะที่เขากำลังพักผ่อนเพื่อนของฉันอย่างน้อยก็เพื่อประโยชน์ของการศึกษาเพื่อที่ Mitrofanushka ทำงานอย่างไรกับหูของเขา
ก่อนคำ: Mitrofan. "การดูถูกคน".
Kuteikin "และยูนิ ... "
ใน 1เหตุใดนาง Prostakova จึงแนะนำให้ Mitrofanushka ศึกษา
ใน 2อ่านจบยังไง?
ที่ 3 Tsyfirkin คือใครตามเนื้อเรื่องของละคร?
ที่ 4 Mrs. Prostakova เสนอคำแนะนำอะไรให้ Mitrofan เมื่อเขาแก้ปัญหาเรื่องเงิน
AT 5. Mitrofan มีคุณสมบัติอะไรบ้างในปรากฏการณ์ตลกนี้?
ที่ 6.ปัญหาหลักของละครเรื่อง "พง" คืออะไร?
วันที่ 7ตามบทบัญญัติของวรรณกรรมเรื่องใดที่ละครเรื่อง "Undergrowth" เขียนขึ้น?
ที่ 8เนื้อหาหลักของปรากฏการณ์การอ่านคืออะไร?
ที่ 9เขียนชื่อคำศัพท์ในรูปแบบวาจาและไวยากรณ์ที่ทำให้คำพูดของฮีโร่มีเฉดสีที่หยาบและหยาบกร้าน: "คุณต้องการทำงานหนักอยู่เสมอ", "แล้วแต่งงาน", "หลอกลวง"
เวลา 10 โมง.คำพูดของคุณ Prostakova มีบทบาทอย่างไรในปรากฏการณ์นี้?
วันที่ 11ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าจุดสุดยอดในการพัฒนาการกระทำได้หรือไม่?
ที่ 12.ระบุประเภทของละคร "พง" ให้คำจำกัดความ
B13.การสนทนาระหว่างตัวละครสองตัวหรือมากกว่าที่เกิดขึ้นระหว่างการกระทำที่เรียกว่าการวิจารณ์วรรณกรรมคืออะไร?
ทดสอบควบคุมเรื่องตลก "พง"
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทละครและทำภารกิจทั้งหมดให้เสร็จสิ้น ตัวเลือกที่ 2
การกระทำ 5 ปรากฏการณ์ 1
จากคำพูด: Pravdin นี่คือแพ็คเกจที่พนักงานต้อนรับที่นี่บอกฉันเกี่ยวกับคุณเมื่อวานนี้
ถึงคำพูด: Starodum เกิดอะไรขึ้น?
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ B1-B7 ให้ตอบคำถามในรูปแบบของการรวมคำ
ใน 1ลักษณะนิสัยของเจ้าของที่ดิน Prostakova ที่ Starodum ต้องการกำจัดคืออะไร?
ใน 2ตามเนื้อเรื่องละครเรื่อง Starodum คือใคร?
ที่ 3ในมือของใครคือวิธีการที่จะทำให้คนใจดีตาม Starodum?
ที่ 4 Starodum พูดอะไรเกี่ยวกับการบริการที่แท้จริงของบุคคล?
ที่ 5.ปรากฏการณ์นี้จบลงอย่างไร?
ที่ 6. Starodum มองว่าอะไรเป็นสาเหตุของการเลี้ยงดูที่ไม่ดีของ Mitrofan?
วันที่ 7ตาม Starodum วิทยาศาสตร์ในคนเลวทรามคืออะไร?
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ B8-B13 ให้ตอบคำถามโดยละเอียด
AT8. หัวข้อใดในปรากฏการณ์นี้กลายเป็นหัวข้อหลักในบทสนทนาระหว่าง Starodum และ Pravdin?
ที่ 9ผู้เข้าร่วมคนใดในบทสนทนานี้แสดงวิจารณญาณที่ฉลาดกว่าเกี่ยวกับการเลี้ยงดูบุคคล
เวลา 10 โมง.วลีใดของ Starodum เกี่ยวกับการตรัสรู้ที่ถือได้ว่าเป็นปีก
ที่ 12.วลีที่มีชื่อเสียงของ Starodum เกี่ยวกับนาง Prostakova จบเรื่องตลก "พง"?
B13.อะไรคือความหมายของคำว่า "เด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ" ในเรื่องตลก?
คำตอบ
ตัวเลือกที่ 1.
ใน 1เพื่อประโยชน์ของมัน
ใน 2การอ่านหนังสือชั่วโมง
ที่ 3 Tsyfirkin - จ่าเกษียณ
ที่ 4หาเงินไม่แบ่งให้ใคร
ที่ 5.ความโง่เขลาและขาดวัฒนธรรม
ที่ 6.ครัวเรือนของครอบครัว
วันที่ 7ตามหลักการของความคลาสสิค
ที่ 8เนื้อหาหลักของปรากฏการณ์ที่อ่านคือบทเรียนเลขคณิตของ Mitrofan กับ Tsyfirkin
ที่ 9ภาษาพื้นถิ่น
วันที่ 11ไม่ นี่ไม่ใช่จุดไคลแม็กซ์
ที่ 12.งานนี้อยู่ในประเภทตลก ตลก (จากภาษากรีก "กลุ่มผู้ร่าเริง") เป็นงานละครที่บรรยายถึงสถานการณ์ในชีวิตและตัวละครที่ก่อให้เกิดเสียงหัวเราะ
B13.ไดอะล็อก
คำตอบ
ตัวเลือกที่ 2
ใน 1ความไร้มนุษยธรรม
ใน 2เป็นผู้มีคุณธรรมสูงส่ง
ที่ 3อยู่ในมือของเผด็จการ
ที่ 4"ผู้คนถูกเลือกสำหรับสถานที่ ไม่ใช่สถานที่ถูกขโมยโดยผู้คน"
ที่ 5.คำถามที่น่าประหลาดใจของ Starodum
ที่ 6.ในการจ่ายเงินของผู้ปกครองที่โง่เขลาเพื่อการศึกษาของลูกชายให้กับครูที่โง่เขลา
วันที่ 7ทำความชั่วด้วยอาวุธที่ดุร้าย
ที่ 8หัวข้อหลักของการสนทนาระหว่าง Starodum และ Pravdin คือหัวข้อการให้ความรู้แก่บุคคลในสังคม
ที่ 9สตาร์โดม.
เวลา 10 โมง.การตรัสรู้ยกระดับจิตวิญญาณคุณธรรมหนึ่ง
วันที่ 11ใช่คุณสามารถ.
ที่ 12.“นี่คือผลแห่งความชั่วร้ายที่คู่ควร”
B13.คำนี้มีความหมายเหมือนกันกับคนโง่เขลาและลูกรักของแม่
- มะเขือเทศสีเขียวยัดไส้สำหรับฤดูหนาว - ของว่างแสนอร่อย
- มะเขือเทศสำหรับฤดูหนาวยัดไส้ด้วยกระเทียมและสมุนไพร
- Grissini - พิสูจน์สูตรขนมปังแท่งอิตาลี
- Raf coffee: ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์และทางเลือกในการเตรียมเครื่องดื่มกาแฟ
- อาหารว่างจานด่วน
- เคล็ดลับการทำอาหารที่มีประโยชน์สำหรับแม่บ้าน
- มายองเนสมังสวิรัติที่บ้าน
- พายแอปเปิ้ล - สูตรอาหารด่วน
- เคล็ดลับการทำขนมตาตาร์จากจักจั่น
- ปรับปรุงช่วงและเพิ่มคุณค่าทางโภชนาการของผลิตภัณฑ์ขนมปังและเบเกอรี่
- คุณสมบัติและสูตรสำหรับใส่หอมหัวใหญ่และแยม
- ที่บ้านปลาอะไรเค็มได้: ทางเลือกและเคล็ดลับในการทำอาหาร เกลือปลาขาว
- ยันต์คืออะไร ประเภทของยันต์ หมายถึง
- เทคโนโลยีการเผาไม้
- วิธีการคำนวณความถ่วงจำเพาะในพื้นที่ต่างๆ?
- ภูมิศาสตร์การเพาะพันธุ์โคเนื้อ (โค สุกร แกะ) การเลี้ยงสัตว์ปีก
- การวิเคราะห์ส่วนแบ่งการตลาดของบริษัทเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ ส่วนแบ่งในการขายใดถือเป็นบรรทัดฐาน
- โหมดเทคโนโลยีที่เจ็ดคือการรับรู้
- ประเภทของประโยคส่วนเดียว
- แนวคิดของภาษาถิ่น ภาษาถิ่นคืออะไร? พจนานุกรมไวยากรณ์: ศัพท์ไวยากรณ์และภาษาศาสตร์