ข้อเสนอกับการสื่อสารประเภทต่างๆ "ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ"

อาจประกอบด้วยสองส่วนขึ้นไป ประโยคที่ประกอบด้วยสามส่วนขึ้นไปสามารถเชื่อมต่อได้ด้วยความช่วยเหลือของพันธมิตร (การแต่งและการอยู่ใต้บังคับบัญชา) และการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ

มาวิเคราะห์ตัวอย่างกัน:

ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนนี้เชื่อมต่อกันโดยใช้สหภาพประสานงาน แต่: , (ถึง) แต่ .

2. Grushnitsky สะดุด กิ่งไม้ที่เขายึดไว้หัก และเขาคงจะกลิ้งลงมาบนหลังของเขา ถ้าวินาทีของเขาไม่ค้ำจุนเขา (M. Lermontov)- ข้อเสนอที่ซับซ้อน
ประกอบด้วยสามส่วน:
ส่วนที่ 1 - Grushnitsky สะดุด;
ส่วนที่ 2 - กิ่งที่เขายึดไว้หัก- ประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคแสดงที่มาซึ่งอยู่ภายในประโยคหลัก
ส่วนที่ 3 - เขาจะกลิ้งลงมาบนหลังของเขาถ้าวินาทีของเขาไม่สนับสนุนเขา- ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคย่อย

ดังนั้นส่วนแรกและส่วนที่สองจึงเชื่อมต่อกันโดยไม่มีสหภาพด้วยความช่วยเหลือของ น้ำเสียงส่วนที่สามเข้าร่วมด้วยความช่วยเหลือของสหภาพประสานงานและ:
, [, (ซึ่ง...), ], และ , (ถ้า).

มีสี่ตัวเลือกสำหรับการผสมผสานประเภทของการสื่อสารในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยสามส่วนขึ้นไป

1. การรวมวัสดุการศึกษา

สร้างการรวมประเภทของการเชื่อมต่อที่เป็นไปได้ในประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ:

1) ประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา;
2)
3)
4)

เพื่อให้เข้าใจความหมายของประโยคที่ประกอบด้วยหลายส่วนอย่างถูกต้อง และคั่นวรรคตอนให้ถูกต้อง ให้เหตุผลตามลำดับต่อไปนี้
1) โดยความหมายและน้ำเสียง เน้นส่วนความหมายในประโยค กำหนดบทบาทวากยสัมพันธ์
2) กำหนดว่าส่วนต่าง ๆ ของประโยคเชื่อมต่อกันอย่างไรแยกส่วนด้วยสัญญาณที่เหมาะสม
3) วิเคราะห์ว่าแต่ละส่วนมีความซับซ้อนอย่างไร (แยกประโยค, เกริ่นนำ, เป็นเนื้อเดียวกัน) สมาชิกประโยค) ตรวจสอบเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับพวกเขา

2. การวิเคราะห์สื่อการสอน

เขียนคำแนะนำเหล่านี้ วิเคราะห์เป็นลายลักษณ์อักษรตามแบบฉบับที่ให้ไว้ในย่อหน้า ร่างพวกเขาออกมา

1. ฉันมักจะวิ่งขึ้นไปที่ท่อก่อนเสมอ หมาเธอเห่าอย่างร่าเริงและรีบร้อน ราวกับว่าเธอพยายามจะบอกอะไรบางอย่างในภาษาสุนัขของเธอ ( F. Iskander). 2. คอกสุนัขดูเหมือนบ้านของเล่นซึ่งอยู่ในสวนสาธารณะสำหรับเด็ก และมีเพียงวงกลมสีดำของรูทางเข้าเท่านั้นที่เตือนถึงจุดประสงค์ที่แท้จริงของมัน ( F. Iskander). 3. แล้วลมก็พัดเข้ามาในห้องเพื่อให้เปลวเทียนในเชิงเทียนนอนลง ม่านหนาๆ ที่หน้าต่างเลื่อนออกไป หน้าต่างเปิดออก และพระจันทร์เต็มดวงก็เปิดออกในระดับความสูงที่ห่างไกลออกไป ( M. Bulgakov). 4. สวนนี้ดูน่าประทับใจมาก พื้นที่นี้ปกคลุมไปด้วยก้อนกรวดสีเทาอ่อนขนาดใหญ่ และปลูกต้นไม้ในระยะห่างพอสมควรเพื่อให้มองเห็นได้ชัดเจนขึ้น 5. เขาหยุดอีกครั้ง และทันใดนั้นนายพลก็ตระหนักว่าเขาเห็นคนที่เปลี่ยนไปต่อหน้าเขา: ดวงตาไร้สีนับร้อยดวงส่องประกายด้วยพลังงานและเขาดูเหมือนอาจารย์มาก ( I. Akimov).

3. การฟื้นฟูข้อเสนอ

คืนค่าประโยคโดยการเชื่อมต่อแต่ละประโยคด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อพันธมิตรและพันธมิตร (มีสหภาพแรงงานอยู่ในวงเล็บ) เขียนลงโดยวาง เครื่องหมายวรรคตอน .

1. ต้นเบิร์ชเกิดเสียงกรอบแกรบใกล้กองไฟ ดูเหมือนคนตัวใหญ่กำลังเดินอยู่บนใบไม้แห้ง ( และ) (Y. Kazakov). 2. พวกเขาออกไปที่จัตุรัสสถานี โคมไฟถูกเปิด เมืองที่มีเสียงดัง หิมะถูกลบไปแล้ว ทั้งสองคนรู้สึกว่าจำเป็นต้องบอกลาตอนนี้ ก และ) (Y. Kazakov). 3. เขาถูกยึดอย่างสงบเพราะวันนั้นหมดลง ความสงบสุขดังกล่าวครอบคลุมบางครั้งเมื่อคุณแก้ปัญหาที่ทรมานคุณมานาน ( A. de Saint-Exupery). 4. หิมะตกลงมาอย่างช้าๆ และที่สำคัญมาก สะเก็ดของมันใหญ่มากจนดูเหมือน: ดอกไม้สีขาวอ่อนกำลังโบยบินจากฟากฟ้าสู่เมือง ( และ) (V. Soloukhin). 5. ที่ทำงานมีเยอะ บ้านขี้เกียจว่างเปล่า เอ) (สุภาษิต)..6. อย่าเชื่อทุกสิ่งที่คุณได้ยิน ไม่ต้องการทุกอย่างที่คุณเห็น อย่าทำทุกอย่างที่ทำได้ สุภาษิต ).

4. การเขียนตามคำบอกร่วมกัน

І. ทำงานเป็นคู่ . แจกจ่ายเป็นคู่ซึ่งจะกำหนดว่าข้อความขนาดเล็กใด อ่านข้อความของคุณให้ตัวเองฟังและเขียนข้อความให้กันและกัน แลกเปลี่ยนโน้ตบุ๊กและตรวจดูคำสั่งของกันและกันโดยไม่มีหนังสือเรียน แก้ไขข้อผิดพลาดของผู้อื่นด้วยการเติมสีเขียว

ครั้งที่สอง ตรวจสอบการเขียนตามคำบอกในตำราเรียนของคุณ หากมีข้อผิดพลาด ให้แก้ไขด้วยหมึกสีแดงและอธิบายข้อผิดพลาด

1. Yashka มองไปรอบ ๆ พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ใบไม้ของพุ่มไม้และต้นหลิวก็ส่องแสง ใยแมงมุมระหว่างดอกไม้ก็ไหม้เป็นสีรุ้ง และหางม้ากำลังนั่งอยู่บนท่อนซุงบนท่อนซุง เขย่าหางแล้วมองดู ที่ Yashka ด้วยดวงตาที่เปล่งประกายและทุกอย่างก็เหมือนเดิมทุกอย่างหายใจอย่างสงบและเงียบสงบและเช้าอันเงียบสงบยืนอยู่เหนือโลก ( Y. Kazakov).

2. เขาไม่เคยหัวเราะ แต่ยิ้มแบบนี้: ฟันของเขาจะแสดงทุกอย่างเป็นหนึ่งเดียวและผิวหนังบนแก้มของเขาเกือบจะนิ่งเฉยราวกับยืดออกและกลัวว่าเขาจะระเบิด สิ่งเดียวกันนี้จะเกิดขึ้นเมื่อคุณโกรธ: ดวงตาของคุณหดลงอย่างสมบูรณ์ หรี่ตา ริมฝีปากของคุณเปลี่ยนเป็นสีขาว คุณสามารถเห็นได้ว่าคุณไม่พอใจกับบางสิ่ง โกรธจัด และหากมองใกล้ ๆ ใบหน้าของคุณเกือบจะเหมือนกับเมื่อ 5 นาทีที่แล้ว คุณยิ้ม ( A. Volos).

เมื่อรวมสองสหภาพแรงงานย่อย: จะเป็นอย่างไรถ้า เมื่อใด ดังนั้น แม้ว่า ถ้าหรือด้วยการรวมกันของสหภาพแรงงานผู้ประสานงานและรอง: และ เมื่อไร และ ถ้า และ ที่ไหน แต่เมื่อฯลฯ เครื่องหมายจุลภาคจะไม่อยู่ระหว่างพวกเขาหากส่วนที่สองของสหภาพดังต่อไปนี้: ก็ใช่ แต่.

5. งานเครื่องหมายวรรคตอน

เขียนข้อเสนอแนะ พิจารณาว่าในกรณีใดเมื่อรวมสหภาพแรงงานเข้าด้วยกันจำเป็นต้องใส่เครื่องหมายจุลภาคซึ่งไม่มี วางเครื่องหมายจุลภาคเมื่อจำเป็น

1. เด็กชายกลัวชายชราและเมื่อเขาปรากฏตัวในบ้านเป็นครั้งคราวเขาก็พยายามอยู่ห่างจากแขกคนสำคัญ ( อ. วาร์ลามอฟ). 2. Venya ไม่ได้ขัดจังหวะ Rodya แต่เมื่อเขาเล่าเรื่องจบเขาก็มองเขาด้วยความรำคาญ ( Y. Sotnik). 3. เขาไม่ได้สังเกตว่าเวลาผ่านไปอย่างไร แต่เมื่อมองดูนาฬิกาก็พบว่ามันดึกแล้ว ( วี. เชฟเนอร์). 4. ในฤดูใบไม้ร่วง ชายหาดร้าง และเมื่อเรากลับจากโรงเรียน ฉันเดินกลับบ้านผ่านชายหาดที่รกร้าง ( วี. เชฟเนอร์). 5. เด็กสาวหน้าซีดจากความหนาวเย็นในยามค่ำคืน และเมื่อพวกเขาออกจากสวน ผลักใบไม้สีฟ้าที่เปียกชื้น เธอก็ตัวสั่น ( F. Iskander).

6. เปลี่ยนประโยค

ฉัน. เขียนประโยคโดยใช้เครื่องหมายวรรคตอน

ครั้งที่สอง จัดเรียงประโยคใหม่โดยการกำจัด แล้วในประโยคที่คำว่า แล้วคือ และแนะนำเป็นประโยคที่คำว่า แล้วหายไปและเขียนมันลง เครื่องหมายวรรคตอนจะเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อรวมคำสันธานเข้าด้วยกัน

1. รถขับไปจอดใกล้มากแล้ว คนขับก็เลี้ยวเข้าเลนที่ใกล้ที่สุด 2. ฉันลุกจากเตียง ถ้าไม่จับมือพยาบาล ฉันคงล้ม 3. เราไม่รีบ แต่เมื่อฝนเริ่มตก เราก็เร่งฝีเท้า 4. ฉันนอนเป็นเวลาสี่ชั่วโมงและเมื่อฉันตื่นนอนก็มืดแล้ว

เมื่อรวมสหภาพและถ้าและเมื่อใดและที่ไหนและในขณะที่และแม้ว่า ฯลฯ เครื่องหมายจุลภาคแยกจะไม่วางไว้ข้างหน้าสหภาพและ ตรวจสอบสิ่งที่เชื่อมโยงสหภาพและ - สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคหรือบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อน เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้กำจัดประโยคที่แนบมาด้วยคำสันธานรองและ

7. งานคัดเลือกตัวแทนจำหน่าย

จากแบบฝึกหัดที่ 5 และ 6 เขียนประโยคที่มีคำสันธานร่วมกัน และถ้าและเมื่อไหร่. ขั้นแรกให้เขียนประโยคที่สหภาพ และเชื่อมต่อสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคแล้วประโยคที่สหภาพ และเชื่อมส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน

8. เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำ

ฉัน. อ่านประโยค. วิเคราะห์ด้วยวาจาว่ามีส่วนประกอบกี่ส่วนในองค์ประกอบ อธิบายแต่ละส่วน ระบุว่าแต่ละส่วนมีความซับซ้อนอย่างไร

ครั้งที่สอง เขียนข้อเสนอแนะ ตั้งค่าเครื่องหมายวรรคตอน อธิบายการสะกดคำที่ผสานและแยกจากกัน

1. ฉันพยายามปลูกลา แต่เขากลับดื้อรั้น และเมื่อฉันตีเขา เขาเพียงแต่ขยับหูด้วยความงุนงง ( F. Iskander). 2. ทั้งหมดนี้เริ่มรบกวนฉันและเมื่อเราเดินต่อไปฉันสังเกตเห็นที่ด้านหน้าของบ้านหลังหนึ่งมีช่องว่างบางอย่างเช่นโพรงที่ป้องกันจากลม ( F. Iskander). 3. สัตว์ร้ายตกหลุมรัก Nikita มากจนเมื่อเด็กชายทิ้งสัตว์ร้ายให้ดมกลิ่นอย่างกังวล อากาศ (น. เลสคอฟ). 4. ใบไม้เปียกที่ร่วงหล่นบนพื้นสีเข้มใต้ต้นไม้และถ้าคุณเข้าใกล้พวกเขาราวกับว่ามีกลิ่นเล็กน้อยม้วนตัวจากพวกเขา - ไม่ว่าจะเป็นเศษของสิ่งที่ได้รับในช่วงชีวิตหรือระอุครั้งแรกแล้ว ( A. Solzhenitsyn). 5. Dina เล่นเกมต่าง ๆ กับ Olya และ Igor และมันก็ส่งเสียงดังในบ้านเพราะเมื่อมีเด็กอยู่ในบ้านก็เป็นเรื่องหนึ่งและเมื่อมีมากกว่าหนึ่งคนก็เป็นกลุ่มเล็ก ๆ อยู่แล้ว ( A. Rybakov).

สาม. ทำข้อเสนอ

9. การกู้คืนข้อความ

ฉัน. อ่านประโยค. คืนค่าลำดับของประโยคในข้อความ ชื่อเรื่องมัน เขียนประโยค เว้นวรรค อธิบายสูตรของพวกเขา

ครั้งที่สอง เขียนสรุปข้อความที่กู้คืน

1. ฉันเริ่มเดาอย่างคลุมเครือเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งของและเหตุการณ์
2. แต่เราเป็นคนหัวแดงจริง ๆ และไม่มีใครสังเกตเห็นรอยแดงของอาลิก
3. และฉันก็คิดด้วยว่าถ้าวันก่อนป้ายที่มีชื่อไม่ถูกฉีกออกจากประตูของเรา ระดับบางทีภรรยาของหมอไม่ได้มาหาเราและจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น
4. เมื่อมองไปที่อาลิก ฉันคิดว่าถ้าเราไม่มีผมสีแดงจริงๆ ในชั้นเรียน เขาจะผ่านมันไปเพราะผมของเขาเป็นสีบลอนด์ และกระที่เขาซ่อนไว้ก็เผยให้เห็นในระหว่างการฉีด
(F. Iskander)

10. การบ้าน

เขียนข้อความด้วยเครื่องหมายวรรคตอน ระบุประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยหลายส่วน ร่างพวกเขาออกมา

ดนตรี... ศิลปะที่ไม่มีวันจางหาย มันล้อมรอบมนุษย์ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเสียงเพลงจำนวนมากในปัจจุบันในยุคของผู้เล่นและคาราโอเกะ โทรทัศน์และคอมพิวเตอร์ เมื่อมีคอนเสิร์ตมากมาย และเกือบทุกคนสามารถเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรีชนิดใดก็ได้

ใช่ ฟังดูเหมือนเยอะ ดนตรีเพลงที่แตกต่างกันมาก - โบราณและสมัยใหม่ที่เรียกว่า "คลาสสิก" และ "แสง" ที่ดำเนินการโดยศิลปินมืออาชีพและมือสมัครเล่น ยังไง
หาวิธีนำทางในทะเลเสียงอันไร้ขอบเขตนี้? วิธีการเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างในศิลปะของดนตรีของแท้จากของปลอมเป็นเพลงที่มีความหมายจากเพลงฮิตที่ทันสมัย ​​​​แต่ว่างเปล่า? วิธีสัมผัสความงามของงานจริงจังที่ในตอนแรกอาจดูน่าเบื่อและไม่น่าสนใจ แต่จริงๆ แล้วมีความหมายลึกซึ้งและสวยงามอย่างแท้จริง?

คำแนะนำหนึ่งคือการพยายามเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับศิลปะดนตรี ประวัติศาสตร์ของมัน ลักษณะเฉพาะของภาษา กฎหมายที่ใช้สร้างชิ้นส่วนของดนตรี
(M. Zilberquit)

พจนานุกรม:
ทุบตี- เพลงฮิต.

A.N. Rudyakov, T.Ya. โฟรโลวา ภาษารัสเซียเกรด 9

ส่งโดยผู้อ่านจากเว็บไซต์อินเทอร์เน็ต

ภาษารัสเซียออนไลน์ ดาวน์โหลดแบบทดสอบฟรี เตรียมบทเรียน และทั้งหมดนี้สำหรับการดาวน์โหลดฟรีหรือเตรียมออนไลน์ หนังสือ ตำราเรียน บันทึกย่อเพื่อช่วยครูและนักเรียน รายการหัวข้อทั้งหมดตามรายวิชาและชั้นเรียน

เนื้อหาบทเรียน โครงร่างบทเรียนและกรอบการสนับสนุน การนำเสนอบทเรียน วิธีการเร่งความเร็วและเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ แบบฝึกหัดแบบปิด (สำหรับครูใช้เท่านั้น) การประเมิน ฝึกฝน งานและแบบฝึกหัด, การประชุมเชิงปฏิบัติการตรวจสอบตนเอง, ห้องปฏิบัติการ, กรณีระดับความซับซ้อนของงาน: ปกติ, สูง, การบ้านโอลิมปิก ภาพประกอบ ภาพประกอบ: วิดีโอคลิป, เสียง, ภาพถ่าย, กราฟิก, ตาราง, การ์ตูน, ชิปเรียงความมัลติมีเดียสำหรับอารมณ์ขันของเปลที่อยากรู้อยากเห็น, อุปมา, เรื่องตลก, คำพูด, ปริศนาอักษรไขว้, คำพูด ส่วนเสริม การทดสอบอิสระภายนอก (VNT) ตำราหลักและเพิ่มเติม วันหยุดเฉพาะเรื่อง, บทความสโลแกน คุณสมบัติแห่งชาติ อภิธานศัพท์ เงื่อนไขอื่น ๆ สำหรับครูเท่านั้น

งานทฤษฎี 14.

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จหมายเลข 14

• ค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าประโยคที่กำหนดนั้นซับซ้อน ต้องมีอย่างน้อยสองฐานไวยากรณ์ อย่าลืมว่าประโยคสามารถเป็นส่วนเดียวได้ ดังนั้นจึงไม่มีประธานในก้านเสมอไป สิ่งสำคัญคือประโยคกำลังพูดถึงบางสิ่งที่แตกต่างออกไป
• หากไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่าย ๆ แล้วนี่ พันธนาการ. นี่เป็นการเชื่อมต่อประโยคที่ง่ายที่สุดในรูปแบบที่ซับซ้อน
• หากมีคำสันธานประสานกันระหว่างคำธรรมดา ๆ แล้วนี่ ลิงค์ประสานงานพันธมิตร. จำคำสันธาน.
• ถ้าคนธรรมดาเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชา นี่ การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตร. อย่าลืมว่าประโยคย่อยสามารถอยู่ข้างหน้าประโยคหลักได้ แล้วมองหาสหภาพที่จุดเริ่มต้นของประโยค ประโยคย่อยอาจอยู่ตรงกลางของประโยคหลัก จากนั้นคำตอบจะมีตัวเลขสองตัวแสดงเครื่องหมายจุลภาค คิดเกี่ยวกับประเภทของคำสันธานรอง

ตัวอย่าง.

พลทหารปรากฏตัวที่แบตเตอรี่พร้อมกับข่าวดี: เขาเห็นว่าพวกนาซีถูกขับออกจาก Krasnaya Polyana อย่างไร

รูปแบบการให้เหตุผล

• ฉันพบพื้นฐานทางไวยากรณ์: PRIVATE APPEARED, HE SAW, KNOWED ในประโยคนี้มีฐานไวยากรณ์สามฐาน
• มีทวิภาคระหว่างประโยคที่หนึ่งและประโยคที่สองไม่มีสหภาพ - นี่คือ ความสัมพันธ์ที่ไร้สหภาพ
• ประโยคที่สองและสามเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน HOW ซึ่งเป็นคำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ดังนั้นนี่คือคำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชา
• ฉันสรุปได้ว่าข้อเสนอนี้ ฉันกำลังเขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้ หากมีภารกิจ: เพื่อค้นหา ซับซ้อนด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตรและพันธมิตร

ฝึกฝน

ในบรรดาประโยคที่ 1-5 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของฝ่ายพันธมิตรและฝ่ายสัมพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

(1) ฝนท่วมผืนป่า บนขอบที่ Gorbunov อยู่นั้นเกิดทะเลสาบเดือด (2) กิ่งก้านของต้นไม้สั่นสะท้านเพราะน้ำหนักของน้ำที่ตกลงมา (3) ท่ามกลางเมฆครึ้ม อากาศเบ้ มองไม่เห็นป้อมปราการของเยอรมัน (4) แต่การระดมยิงของศัตรูก็ไม่สงบลง (5) เสาสีน้ำเงินอันน่าสยดสยองที่แตกเป็นเสี่ยง ๆ ถูกโยนทิ้งไปในความมืดแห่งสายฝนที่ตกลงมา เปลวไฟวิ่งไปทั่วสนาม (เบเรซโก้ จี.)

(๑) ครั้นนุ่งห่มและห่มเสื้อคลุมแล้ว ท่านแม่ทัพก็ออกไปที่สวนข้างบ้าน (2) เริ่มมีแสงสว่างแล้ว ต้นแอปเปิ้ลเตี้ยไร้ใบที่มีกิ่งก้านบิดเบี้ยวอยู่ในอากาศสีเทา (3) ผู้บังคับบัญชาค่อย ๆ เดินไปตามทางเปียกไปยังรั้วต่ำ (4) สวนตั้งอยู่ริมเนินเขา และจากที่นี่ น้ำท่วมครึ่งทางที่ทอดยาวไปรอบ ๆ ก็มองเห็นได้ไม่ชัดเจน มีรถแทรกเตอร์สามคันลากไปที่นั่น ลากปืนใหญ่ลำกล้องยาวหนัก (5) ผู้บังคับบัญชา - สูง อ้วนท้วน สวมเสื้อโค้ตกว้างขวาง - มองจากด้านบน (6) รถยนต์คำราม อ้าปากค้าง และไฟสีแดงเข้มพุ่งออกจากท่อไอเสีย (เบเรซโก้ จี.)

ในประโยคที่ 1-7 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของฝ่ายพันธมิตรและฝ่ายพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

(1) ฝนไปทางทิศตะวันตก แต่ป่ากลับมืดลงอีกครั้ง (2) จากทางทิศตะวันออก มีเมฆสีน้ำเงินครึ่งท้องฟ้าลอยขึ้นไป ลำต้นของต้นเบิร์ชสีขาวโดดเด่นสะดุดตากับพื้นหลัง (3) กอร์บูนอฟมองผ่านกล้องส่องทางไกล คุกเข่าใกล้ต้นไม้ (4) อูลานอฟนั่งลงจากผู้บัญชาการไม่กี่ก้าว (5) เขาเห็น: ข้ามทุ่ง ข้างหน้าไกล ผู้คนกำลังคลาน แทบจะไม่แตกต่างจากที่นี่ เพราะพวกเขาเบากว่าพื้นดินเล็กน้อย (6) Nicholas รู้ว่าสิ่งนี้กำลังเคลื่อนไปเพื่อเสริมกำลังบริษัทที่สามของการรวมกลุ่ม (7) รอการพัฒนาต่อไปอย่างกระวนกระวาย เขารู้สึกรำคาญที่การโจมตีไม่เร็วพอ (เบเรซโก้ จี.)

ในประโยคที่ 1-6 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมโยงระหว่างฝ่ายพันธมิตรและฝ่ายพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

(1) พวกนั้นไปทั่วเกาะเพื่อค้นหาหิมะที่ยังไม่ละลาย (2) Seryozha Koltovoi โชคดีที่พบเศษหิมะของปีที่แล้วในรอยแยกระหว่างก้อนหิน บีบอัดเหมือนน้ำแข็ง (3) แอบจาก Petrovich พวกเขาหย่อน Seryozha บนเชือกเขาใช้ขวานสับหิมะแล้วส่งมันขึ้นไปชั้นบนในถัง (4) การปีนโขดหินท่ามกลางลมพายุเป็นสิ่งที่อันตราย (5) Petrovich ห้ามมิให้ทำเช่นนี้อย่างเด็ดขาด แต่พวกลักลอบนำถังหิมะของปีที่แล้วไปที่ Ilyinichna (6) เธอบ่นขู่ว่าจะบ่นกับหัวหน้าคนงาน แต่ไม่ได้ปฏิเสธหิมะ: จำเป็นต้องทำอาหารเย็น (Vurdov N.)

ในประโยคที่ 1-7 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมโยงระหว่างฝ่ายพันธมิตรและฝ่ายพันธมิตรระหว่างส่วนต่างๆ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้

(1) วันนั้นอบอุ่น (2) ความเย็นสบายของฤดูใบไม้ผลิอยู่ในอากาศ (3) ไทกานั้นสง่างามและสงบ แต่นี่เป็นเพียงความสงบที่เห็นได้ชัดเท่านั้น: ภายในต้นไม้ทุกต้น ทุกพุ่มไม้ มีการงานมากมาย (4) รากดูดความชื้นจากดินทั้งกลางวันและกลางคืน เต็มไปด้วยหิมะที่ละลายสดใหม่ (5) ลูกแกะสีขาวเหมือนหิมะบนต้นหลิวมีขนปุยออกแล้ว ตุ้มหูบนต้นออลเดอร์เปลี่ยนเป็นสีเหลือง แม้ว่ารากจะยังอยู่ใต้หิมะ (6) สนามหญ้าเล็กๆ ยังไม่มีความเขียวขจีหรือดอกไม้ แต่กิจกรรมที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยยังคงดำเนินต่อไป (7) เป็นเรื่องดีในเดือนพฤษภาคมนี้ในไทกะ! (Fedoseev G. )

©2015-2019 เว็บไซต์
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์ในการประพันธ์ แต่ให้ใช้งานฟรี
วันที่สร้างเพจ: 2017-03-31

การอยู่ใต้บังคับบัญชา

การอยู่ใต้บังคับบัญชา, หรือ การอยู่ใต้บังคับบัญชา- ความสัมพันธ์ของความไม่เท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำในวลีและประโยค ตลอดจนระหว่างส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อน

ในการเชื่อมต่อดังกล่าว หนึ่งในองค์ประกอบ (คำหรือประโยค) ทำหน้าที่เป็น หลัก, อื่น ๆ - as ขึ้นอยู่กับ.

แนวคิดทางภาษาศาสตร์ของ "การอยู่ใต้บังคับบัญชา" นำหน้าด้วยแนวคิดที่เก่าแก่กว่า - "ภาวะขาดออกซิเจน"

คุณสมบัติของผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา

เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างการประสานงานและการเชื่อมต่อรอง A. M. Peshkovsky เสนอเกณฑ์การย้อนกลับ ส่งเป็นลักษณะ กลับไม่ได้ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของการเชื่อมต่อ: ส่วนหนึ่งไม่สามารถแทนที่ส่วนอื่นได้โดยไม่กระทบต่อเนื้อหาโดยรวม อย่างไรก็ตาม เกณฑ์นี้ไม่ถือว่าเด็ดขาด

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชา (ตาม S. O. Kartsevsky) คือมัน ทำงานได้ใกล้เคียงกับความสามัคคีของข้อมูล (คำถาม - คำตอบ) typeประการแรกและส่วนใหญ่มี สรรพนามของวิธีการแสดงออก, ประการที่สอง .

การอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลีและประโยคง่ายๆ

ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลีและประโยค:

• ข้อตกลง
• ความต่อเนื่อง

การอยู่ใต้บังคับบัญชาในประโยคที่ซับซ้อน

ความสัมพันธ์รองระหว่างประโยคง่าย ๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำสันธานรองหรือคำที่เกี่ยวข้อง (ญาติ) ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อดังกล่าวเรียกว่าประโยคที่ซับซ้อน ส่วนที่เป็นอิสระเรียกว่า หลักส่วนหนึ่งและขึ้นอยู่กับ - ต่อมลูกหมาก.

ประเภทของการเชื่อมต่อรองในประโยคที่ซับซ้อน:

• การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตร
  - การอยู่ใต้บังคับบัญชาของประโยคด้วยความช่วยเหลือของสหภาพแรงงาน
  ฉันไม่ต้องการให้โลกรู้เรื่องราวลึกลับของฉัน(เลร์มอนตอฟ).
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาญาติ
  - การอยู่ใต้บังคับบัญชาของประโยคด้วยความช่วยเหลือของคำที่เกี่ยวข้อง (ญาติ)
  ถึงเวลาที่ฉันได้รู้คุณค่าของคำเหล่านี้อย่างเต็มที่(กอนชารอฟ).
• การส่งคำถามทางอ้อม(เชิงคำถาม-ญาติ, ค่อนข้าง-คำถาม)
  - การอยู่ใต้บังคับบัญชาด้วยความช่วยเหลือของคำสรรพนามเชิงคำถามและคำวิเศษณ์ที่เชื่อมโยงส่วนรองกับส่วนหลักซึ่งสมาชิกของประโยคที่อธิบายโดยส่วนรองจะแสดงโดยกริยาหรือคำนามที่มีความหมายของคำพูดการรับรู้ กิจกรรมทางจิตความรู้สึกสภาพภายใน
  ตอนแรกฉันไม่รู้ว่าอีโมคืออะไรกันแน่(โคโรเลนโก).
• การส่งแบบอนุกรม (เปิด)
  - ผู้ใต้บังคับบัญชาซึ่งส่วนย่อยแรกหมายถึงส่วนหลัก, ผู้ใต้บังคับบัญชาที่สอง - ถึงผู้ใต้บังคับบัญชาคนแรก, ผู้ใต้บังคับบัญชาที่สาม - ถึง, ผู้ใต้บังคับบัญชาที่สอง ฯลฯ
  ฉันหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะทำให้ชัดเจนเพียงพอที่ฉันไม่ลังเลที่จะเขียนความจริงเมื่อฉันต้องการ(ขม).
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาซึ่งกันและกัน
  - การพึ่งพาซึ่งกันและกันของส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งไม่ได้แยกแยะอนุประโยคหลักและรอง ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่าง ๆ นั้นแสดงโดยวิธีวากยสัมพันธ์
  ก่อนที่ชิชิคอฟจะมีเวลามองไปรอบ ๆ เขาถูกจับโดยแขนของผู้ว่าราชการแล้ว(โกกอล).
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนาน (การอยู่ใต้บังคับบัญชา)

หมายเหตุ

ลิงค์

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010 .

ดูว่า "ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชา" ในพจนานุกรมอื่นคืออะไร:

การเชื่อมโยงระหว่างคำสองคำที่ไม่เท่ากันทางวากยสัมพันธ์ในวลีและประโยค คำหนึ่งทำหน้าที่เป็นคำหลัก อีกคำหนึ่งทำหน้าที่เป็นคำอ้างอิง ตำราใหม่ การดำเนินการตามแผน ตอบถูก ดู การประสานงาน การควบคุม การอยู่ติดกัน ที่… …

การเชื่อมต่อที่ทำหน้าที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของวลีและประโยค การเชื่อมต่อรองดูการส่ง ประสานงานสื่อสาร ดูเรียงความ ... พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์

การเชื่อมต่อของคำที่แสดงถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกันขององค์ประกอบของวลีและประโยค ความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชา การเขียนการสื่อสาร… พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์

การเชื่อมต่อที่เกิดขึ้นระหว่างส่วนประกอบของประโยคที่ซับซ้อน สารบัญ 1 คำอธิบาย 2 ประเภทของความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ 3 หมายเหตุ ... Wikipedia

ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชา หมายถึง การพึ่งพาองค์ประกอบวากยสัมพันธ์หนึ่ง (คำ ประโยค) อย่างเป็นทางการกับอีกองค์ประกอบหนึ่ง หน่วยวากยสัมพันธ์ของวลี 2 ประเภทและประโยคที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ P.. คำ (ใน ... ... สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่

บทความหรือส่วนนี้อธิบายปรากฏการณ์ทางภาษาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับภาษารัสเซียเท่านั้น คุณสามารถช่วยวิกิพีเดียได้โดยเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้ในภาษาอื่นและเนื้อหาที่ครอบคลุม ... Wikipedia

การอยู่ใต้บังคับบัญชาหรือการเชื่อมต่อรองคือความสัมพันธ์ของความไม่เท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำในวลีและประโยคตลอดจนระหว่างส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อน ในการเชื่อมต่อดังกล่าว หนึ่งในองค์ประกอบ (คำหรือประโยค) ... ... Wikipedia

- (SPP) เป็นประเภทของประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งจำแนกออกเป็นสองส่วนหลัก: หลักและรอง ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาในประโยคดังกล่าวถูกกำหนดโดยการพึ่งพาส่วนหนึ่งส่วนอื่นนั่นคือส่วนหลักแนะนำ ... ... วิกิพีเดีย หนังสือเสียง

ประโยคประสมประกอบด้วยประโยคที่เรียบง่ายสองประโยคขึ้นไปเสมอ (เรียกอีกอย่างว่าส่วนกริยา) ที่เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: การประสานงานแบบพันธมิตร, การไม่เข้าร่วมและการเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของฝ่ายสัมพันธมิตร การมีหรือไม่มีสหภาพแรงงานและความหมายที่ทำให้สามารถสร้างประเภทของการเชื่อมต่อในประโยคได้

ความหมายของความสัมพันธ์รองในประโยค

การอยู่ใต้บังคับบัญชาหรือการอยู่ใต้บังคับบัญชา- ประเภทของการเชื่อมต่อที่กริยาส่วนใดส่วนหนึ่งเป็นส่วนหลัก ผู้ใต้บังคับบัญชา และอีกประเภทหนึ่งขึ้นอยู่กับผู้ใต้บังคับบัญชา การเชื่อมต่อดังกล่าวถูกส่งผ่านคำสันธานรองหรือคำที่เกี่ยวข้อง จากส่วนหลักไปยังผู้ใต้บังคับบัญชาสามารถถามคำถามได้เสมอ ดังนั้นการเชื่อมต่อรอง (ต่างจากผู้ประสานงาน) แสดงถึงความไม่เท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนกริยาของประโยค

ตัวอย่างเช่น: ในบทเรียนภูมิศาสตร์ เราได้เรียนรู้ (เกี่ยวกับอะไร?) เหตุใดจึงมีการขึ้นๆลงๆที่ไหน ในบทเรียนภูมิศาสตร์ที่เราได้เรียนรู้- ส่วนสำคัญ, มีความขึ้นๆลงๆ- อนุประโยคทำไม - อนุประโยคย่อย

คำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้อง

ส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาเชื่อมต่อกันโดยใช้ คำสันธานรองคำพันธมิตร. ในทางกลับกัน คำสันธานรองจะแบ่งออกเป็นแบบง่ายและซับซ้อน

สหภาพแรงงานอย่างง่าย ได้แก่ : อะไร, ไป, อย่างไร, เมื่อ, แทบจะไม่, ในขณะที่, ราวกับว่า, ตรง, สำหรับ, แม้ว่าและคนอื่น ๆ. เราต้องการให้ทุกประเทศอยู่อย่างมีความสุข

คำสันธานแบบผสมประกอบด้วยคำอย่างน้อยสองคำ: เพราะ, เพราะ, เนื่องจาก, เพื่อ, ทันที, ในขณะที่, จนกระทั่ง, ทั้งที่ข้อเท็จจริงว่า, ประหนึ่งว่าและคนอื่น ๆ. ครั้งหนึ่งพระอาทิตย์กำลังขึ้น เหล่านกขับขานตื่นขึ้น

คำสรรพนามสัมพัทธ์และคำวิเศษณ์สามารถทำหน้าที่เป็นคำที่เกี่ยวข้อง: ใคร อะไร อะไร ใคร อะไร เท่าไหร่(ในทุกกรณี); ที่ไหน, ที่ไหน, ที่ไหน, เมื่อไร, อย่างไร, ทำไม, ทำไมและคนอื่น ๆ. คำที่เป็นพันธมิตรจะตอบคำถามเสมอและเป็นหนึ่งในสมาชิกของประโยคย่อย ฉันพาคุณมาที่นั่น ที่แม้แต่หมาป่าสีเทาก็ไม่วิ่ง!(จี. โรเซ่น)

คุณจำเป็นต้องรู้: มันคืออะไรตัวอย่างในวรรณคดี

ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในประโยคที่ซับซ้อน

ขึ้นอยู่กับวิธีการ เชื่อมโยงส่วนกริยาการอยู่ใต้บังคับบัญชาประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

• การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพันธมิตร - ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนนั้นเชื่อมโยงกันด้วยสหภาพที่เรียบง่ายหรือซับซ้อน เขาเปิดประตูให้กว้างขึ้นเพื่อให้ขบวนผ่านไปอย่างอิสระ
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาญาติ - มีคำที่เป็นพันธมิตรระหว่างส่วนกริยา หลังความตายผู้คนต่างกลับมาที่เดิมจากที่ใด พวกเขามาแล้ว.
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาเชิงคำถาม - สัมพันธ์ - ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเชื่อมต่อกันโดยใช้คำสรรพนามและคำวิเศษณ์เชิงเปรียบเทียบ ในส่วนรองจะอธิบายสมาชิกของประโยคหลักที่แสดงโดยกริยาหรือคำนามซึ่งมีความหมายของคำพูด, กิจกรรมทางจิต, ความรู้สึก, การรับรู้, สถานะภายใน แบร์ลิออซมองไปรอบๆ อย่างเศร้าใจ ไม่เข้าใจสิ่งที่ทำให้เขาตกใจ(เอ็ม. บุลกาคอฟ).

บ่อยครั้ง ประโยคที่ซับซ้อนหนึ่งประโยคประกอบด้วยกริยามากกว่าสองส่วนซึ่งขึ้นอยู่กับประโยคหลัก เกี่ยวกับ การส่งมีหลายประเภท:

สิ่งนี้น่าสนใจ: ในกฎของภาษารัสเซีย

ขึ้นอยู่กับสมาชิกในประโยคหลักที่อธิบายหรือขยายโดยผู้อยู่ในอุปการะ อนุประโยคย่อยในบางแหล่งจะถูกแบ่งย่อยหัวเรื่อง, เพรดิเคต, แอตทริบิวต์, ประกอบและกริยาวิเศษณ์

• แต่ละ, ซึ่งเขาพบที่นี่ได้ให้ความช่วยเหลือเขา. ประโยคย่อยขยายเรื่องของประโยคหลัก แต่ละ.
• อย่าคิดว่าคุณรู้ทุกอย่างแล้ว(I. Pavlov) ส่วนรองอธิบายภาคแสดงของหลัก คิด.
• คุณไม่ควรเสียใจในสิ่งที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้อีกต่อไป ในกรณีนี้ ส่วนรองจะตอบคำถามของกรณีบุพบท

การจำแนกประเภททั่วไปคือ ขึ้นอยู่กับคำถามที่พวกเขาตอบ ส่วนเสริมแบ่งออกเป็น:

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ- นี่คือ ประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งประกอบด้วยอย่างน้อย สามประโยคง่ายๆ , เชื่อมต่อกันด้วยการประสานงาน, ใต้บังคับบัญชาและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ

เพื่อให้เข้าใจความหมายของโครงสร้างที่ซับซ้อนดังกล่าว สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ในนั้นถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันอย่างไร

มักจะ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆแบ่งออกเป็นสองส่วนขึ้นไป (บล็อก) เชื่อมต่อด้วยความช่วยเหลือของการประสานงานสหภาพแรงงานหรือสหภาพฟรี และแต่ละส่วนในโครงสร้างอาจเป็นประโยคที่ซับซ้อนหรือประโยคธรรมดาก็ได้

ตัวอย่างเช่น:

1) [เศร้า ฉัน]: [ไม่มีเพื่อนกับฉัน] (ซึ่งฉันจะล้างการจากกันเป็นเวลานาน) (ซึ่งฉันสามารถจับมือจากหัวใจและขอให้มีความสุขเป็นเวลาหลายปี)(ก. พุชกิน).

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการสื่อสารประเภทต่างๆ: non-union และ subordinating, ประกอบด้วยสองส่วน (บล็อก) ที่เชื่อมต่อกันโดยไม่มีลี้ภัย; ส่วนที่สองเปิดเผยเหตุผลของสิ่งที่พูดในตอนแรก ส่วนแรกของโครงสร้างเป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ II เป็นประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อยสองประโยคโดยมีการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน

2) [เลนอยู่ในสวนทั้งหมด] และ [รั้วก็งอกขึ้น ต้นไม้ดอกเหลืองขว้างไปข้างดวงจันทร์เป็นเงากว้าง], (ดังนั้น รั้วและ ประตูด้านหนึ่งจมน้ำตายในความมืด)(อ. เชคอฟ).

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการสื่อสารประเภทต่างๆ: การประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา ประกอบด้วยสองส่วนที่เชื่อมต่อกันโดยสหภาพเชื่อมต่อที่ประสานกัน และความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ เป็นการแจงนับ ส่วนแรกของโครงสร้างเป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ II - ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคย่อย อนุประโยคย่อยขึ้นอยู่กับทุกสิ่ง หลัก เข้าร่วมกับสหภาพดังนั้น

ในประโยคที่ซับซ้อน อาจมีประโยคที่มีความสัมพันธ์ระหว่างพันธมิตรและพันธมิตรหลายประเภท

ซึ่งรวมถึง:

1) องค์ประกอบและการส่ง

ตัวอย่างเช่น: พระอาทิตย์ตกและกลางคืนตามวันโดยไม่มีช่วงเวลาตามปกติในภาคใต้(เลร์มอนตอฟ).

(และ - สหภาพผู้ประสานงานในฐานะ - สหภาพผู้ใต้บังคับบัญชา)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

2) องค์ประกอบและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปนานแล้ว แต่ป่าไม้ยังไม่มีเวลาจะสงบลง นกเขาบ่นอยู่ใกล้ นกกาเหว่าบินมาแต่ไกล(บูนิน).

(แต่ - คำสันธาน)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

3) การอยู่ใต้บังคับบัญชาและการสื่อสารที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: เมื่อเขาตื่นขึ้น ดวงอาทิตย์ก็ขึ้นแล้ว รถเข็นปิดบังเขา(เชคอฟ).

(เมื่อ - สังกัดสหภาพแรงงาน.)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

4) องค์ประกอบการอยู่ใต้บังคับบัญชาและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: สวนกว้างขวางและเติบโตเพียงต้นโอ๊ก พวกมันเพิ่งเริ่มผลิบาน ดังนั้นเมื่อเห็นใบไม้อ่อนๆ จะเห็นสวนทั้งสวนด้วยเวที โต๊ะ และชิงช้า

(และเป็นสันธานประสานงาน จึงเป็นสันธานรอง)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีความเกี่ยวโยงในการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา สหภาพแรงงานผู้ประสานงานและผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาอาจอยู่ใกล้เคียง

ตัวอย่างเช่น: อากาศดีทั้งวัน แต่เมื่อเราแล่นเรือไปโอเดสซา ฝนก็เริ่มตกหนัก

(แต่ - สหภาพผู้ประสานงาน เมื่อ - สหภาพผู้ใต้บังคับบัญชา)

แผนผังของข้อเสนอนี้:

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

เพื่อที่จะคั่นประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องแยกประโยคง่ายๆ ออก กำหนดประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา และเลือกเครื่องหมายวรรคตอนที่เหมาะสม

ตามกฎแล้ว เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ระหว่างประโยคง่าย ๆ โดยเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

ตัวอย่างเช่น: [ในตอนเช้าภายใต้แสงแดด ต้นไม้ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งที่หรูหรา] , และ [สิ่งนี้ดำเนินไปเป็นเวลาสองชั่วโมง] , [จากนั้นน้ำค้างแข็งก็หายไป] , [อาทิตย์ปิด] , และ [วันนั้นผ่านไปอย่างเงียบ ๆ ครุ่นคิด , โดยลดลงในตอนกลางวันและดวงจันทร์พลบค่ำผิดปกติในตอนเย็น]

บางครั้ง สอง สาม หรือมากกว่านั้นง่าย คำแนะนำ เกี่ยวข้องกันมากที่สุดในความหมายและ แยกออกได้ จากส่วนอื่นของประโยคที่ซับซ้อน อัฒภาค . ส่วนใหญ่มักใช้เครื่องหมายอัฒภาคแทนการเชื่อมต่อแบบพันธมิตร

ตัวอย่างเช่น: (เมื่อเขาตื่นขึ้น) [พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว] ; [รถเข็นปิดบังเขา](ข้อเสนอมีความซับซ้อน โดยมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: กับพันธมิตรและพันธมิตร)

แทนพันธนาการฝ่ายสัมพันธมิตร ระหว่างประโยคง่าย ๆ ในคอมเพล็กซ์ เป็นไปได้ อีกด้วย ลูกน้ำ , รีบ และ ลำไส้ใหญ่ ซึ่งวางตามกฎสำหรับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ

ตัวอย่างเช่น: [ดวงอาทิตย์ตกนานแล้ว] , แต่[ป่ายังไม่ตาย] : [นกพิราบบ่นใกล้ ๆ ] , [นกกาเหว่าในระยะไกล]. (ข้อเสนอมีความซับซ้อน โดยมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: กับพันธมิตรและพันธมิตร)

[ลีโอ ตอลสตอยเห็นหญ้าเจ้าชู้หัก] – และ [ฟ้าแลบ] : [มีความคิดเกี่ยวกับเรื่องราวที่น่าทึ่งเกี่ยวกับ Hadji Murad](หยุด.). (ประโยคนี้ซับซ้อน มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: การประสานงานและไม่ใช่สหภาพ)

ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนซึ่งแบ่งออกเป็นบล็อกวากยสัมพันธ์เชิงตรรกะขนาดใหญ่ ซึ่งตัวมันเองเป็นประโยคที่ซับซ้อนหรือที่หนึ่งในบล็อกกลายเป็นประโยคที่ซับซ้อน เครื่องหมายวรรคตอนจะถูกวางไว้ที่ทางแยกของบล็อกซึ่งบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของบล็อก ขณะรักษาเครื่องหมายภายในไว้ด้วยตนเอง วากยสัมพันธ์ของตนเอง

ตัวอย่างเช่น: [ฉันคุ้นเคยกับพุ่มไม้ ต้นไม้ แม้แต่ตอไม้] (ป่าที่โล่งกลายเป็นเหมือนสวนสำหรับฉัน) : [พุ่มไม้ทุกต้น ต้นสนทุกต้น ต้นสนทุกต้นที่ลูบไล้] และ [ทั้งหมดกลายเป็นของฉัน] และ [เหมือนกับว่าฉันปลูกมัน] [นี่คือสวนของฉันเอง](Prishv.) - ที่ทางแยกของบล็อกมีเครื่องหมายทวิภาค [เมื่อวานมีนกตัวหนึ่งติดจมูกเข้าไปในใบไม้นี้] (เพื่อเอาตัวหนอนออกจากใต้ต้นไม้) ; [ตอนนี้เราเข้าใกล้] และ [เขาถูกบังคับให้ถอดโดยไม่ทิ้งใบแอสเพนเก่า ๆ ที่เสื่อมสภาพออกจากปากของเขา](Shv.) - ที่ทางแยกของบล็อกมีอัฒภาค

ยากเป็นพิเศษคือ เครื่องหมายวรรคตอนที่ทางแยกของการเขียน และ สหภาพแรงงานใต้บังคับบัญชา (หรือสหภาพประสานงานและคำพันธมิตร) เครื่องหมายวรรคตอนของพวกเขาอยู่ภายใต้กฎหมายของการออกแบบประโยคด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกันใต้บังคับบัญชาและไม่ใช่สหภาพ อย่างไรก็ตาม ในขณะเดียวกัน ข้อเสนอที่มีสหภาพแรงงานหลายแห่งอยู่ใกล้เคียงมีความโดดเด่นและต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ

ในกรณีเช่นนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ระหว่างสหภาพแรงงาน ถ้าส่วนที่สองของสหภาพคู่ไม่ปฏิบัติตาม ก็ใช่ แต่(ในกรณีนี้สามารถละเว้นประโยคย่อยได้) ในกรณีอื่นๆ จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคระหว่างสองสหภาพแรงงาน

ตัวอย่างเช่น: ฤดูหนาวกำลังจะมาและ , เมื่อน้ำค้างแข็งครั้งแรกกระทบ ก็ยากที่จะอยู่ในป่า - ฤดูหนาวกำลังใกล้เข้ามา และเมื่อน้ำค้างแข็งครั้งแรกกระทบ มันก็ยากที่จะอยู่ในป่า

คุณสามารถโทรหาฉันได้แต่ , ถ้าคุณไม่โทรวันนี้ เราจะไปพรุ่งนี้ คุณโทรหาฉันได้ แต่ถ้าคุณไม่โทรวันนี้ เราจะไปพรุ่งนี้

ฉันคิดว่า , ถ้าคุณพยายามอย่างหนัก คุณจะประสบความสำเร็จ “ผมคิดว่าถ้าคุณพยายามอย่างหนัก คุณจะประสบความสำเร็จ

การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

แบบแผนสำหรับการแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

1. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (บรรยาย, คำถาม, แรงจูงใจ)

2. ระบุประเภทของประโยคด้วยการใช้สีตามอารมณ์ (อัศเจรีย์หรือไม่อัศเจรีย์)

3. กำหนด (โดยพื้นฐานทางไวยากรณ์) จำนวนประโยคง่าย ๆ ค้นหาขอบเขต

4. กำหนดส่วนความหมาย (บล็อก) และประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา (สหภาพฟรีหรือประสานงาน)

5. ให้คำอธิบายของแต่ละส่วน (บล็อก) ในแง่ของโครงสร้าง (ประโยคง่ายหรือซับซ้อน)

6. จัดทำโครงร่างข้อเสนอ

ตัวอย่างการวิเคราะห์ข้อเสนอที่ซับซ้อนพร้อมการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

[จู่ๆก็หนา หมอก], [ราวกับถูกกั้นด้วยกำแพง เขาฉันจากส่วนที่เหลือของโลก] และ (เพื่อไม่ให้หลงทาง) [ ฉันฉันตัดสินใจ