บทเรียนวรรณคดีบูรณาการ ยุคประวัติศาสตร์ที่พัฒนาจากการเล่าเรื่องสมมติ ยุคประวัติศาสตร์ที่พัฒนาจากการเล่าเรื่องโดยสังเขป

A. S. พุชกินเริ่มสนใจเหตุการณ์กบฏ Pugachev (ตัดสินโดยจดหมายถึงพี่ชายของเขา) ในปี พ.ศ. 2367 ระหว่างการเนรเทศของมิคาอิลอฟ ขอให้ส่งนวนิยายที่มีชื่อเสียงและทันสมัย ​​(แม้ว่าจะเต็มไปด้วยความไร้สาระและไร้สาระ) นวนิยายเรื่อง "False Peter III หรือ Life and Adventures of the Rebel Yemelyan Pugachev"

ในฤดูร้อนปี 2375 (หรือตามที่ Pushkinists เชื่อก่อนหน้านี้เล็กน้อย) พุชกินร่างแผนแรกของเรื่องราวหรือนวนิยายที่เรารู้จักซึ่งคาดเดาลักษณะของ "ลูกสาวกัปตัน" ในอนาคต หลังจากนั้นครู่หนึ่งก็ปรากฏตัวขึ้นและที่สาม ด้านล่างเป็นวันที่: “31 ม.ค. พ.ศ. 2376" แต่นิยายเรื่อง "ไม่ไป"... ทำไม? - เหตุผลหนึ่งที่เราเห็นคือ พุชกิน ส่วนใหญ่ ไม่รู้ยุคของการจลาจล Pugachev ดีนักที่จะเขียนนวนิยายอิงประวัติศาสตร์

พุชกินศึกษาหนังสือพิมพ์และหนังสือและในไม่ช้าก็รู้ "ทุกอย่างที่รัฐบาลเปิดเผยเกี่ยวกับ Pugachev"

ในต้นเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2376 พุชกินหันไปหารัฐมนตรีว่าการกระทรวงสงคราม Count Alexander Ivanovich Chernyshev โดยขออนุญาตใช้วัสดุของคลังข้อมูลทางทหาร เขาอธิบายความปรารถนาของเขาด้วยความตั้งใจที่จะเขียน "ประวัติของนายพลแห่งอิตาลี Count Suvorov-Rymniksky" แต่ Pushkin ไม่ได้ถูกครอบครองโดยผู้บัญชาการที่ยอดเยี่ยม แต่โดย "ซาร์ชาวนา" ที่ต้องห้าม Emelka Pugachev: ในขณะนี้ ความตั้งใจจริงถูกบังคับให้ซ่อน

คำตอบมาอย่างรวดเร็ว - ได้รับอนุญาตแล้ว ปลายเดือนกุมภาพันธ์ - ต้นเดือนมีนาคม พุชกินได้คุ้นเคยกับวัสดุแล้ว

แผนที่-แผนการเดินทางของพุชกิน

การเดินทางลับของวิทยาลัยการทหาร เอกสารสำคัญของเจ้าหน้าที่ทั่วไป และในเดือนเมษายน เขาเริ่ม "ประวัติศาสตร์ของปูกาเชฟ" และทำงานให้เสร็จภายในเวลาเพียงห้าสัปดาห์ ความเร็วดังกล่าวอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่า "ประวัติศาสตร์" เกิดขึ้นอาจเป็นการแนะนำนวนิยาย แต่พัฒนาอย่างรวดเร็วในการศึกษาอิสระที่ไม่ข้ามแนวคิดของนวนิยาย แต่เป็นพื้นฐานทางประวัติศาสตร์ที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว .

ในเดือนกันยายน Pushkin ได้เยี่ยมชมสถานที่ของกบฏ Pugachev ใน Nizhny Novgorod, Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk, สัมภาษณ์คนชรา, โคตรและพยานของสงครามชาวนา, เขียนเรื่องราวของพวกเขา, การอุทิศตน, เพลง; รวบรวมวัสดุในจดหมายเหตุของจังหวัด

ในเดือนตุลาคมเขามาถึง Boldino; จัดเรียงเอกสารที่นี่เขียนคำนำใหม่เกี่ยวกับ "ประวัติศาสตร์ของ Pugachev" และกลับไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กหันไปหาหัวหน้าแผนก III ของสำนักงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พลเรือเอก A. Kh. Benckendorff พร้อมจดหมาย :

“ เรียนท่านอธิปไตย Alexander Khristoforovich!

แม้ว่าฉันจะพยายามใช้การอนุญาตอันล้ำค่าของฉันให้น้อยที่สุดเพื่อรบกวนความสนใจของจักรพรรดิผู้ยิ่งใหญ่ แต่ตอนนี้ฉันกล้าขออนุญาตสูงสุดสำหรับสิ่งนี้: ฉันเคยคิดที่จะเขียนนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ย้อนหลังไปถึงสมัยของ Pugachev แต่ เมื่อพบเนื้อหามากมายฉันจึงออกจากนิยายและเขียนประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Pugachev ข้าพเจ้ากล้าขอขออนุญาตนำเสนอโดย ฯพณฯ เพื่อพิจารณาอย่างสูงสุด

ซาร์อ่านต้นฉบับแก้ไข 23 ครั้งโดยสังเกตว่าควรแทนที่ชื่อ "History of Pugachev" ด้วย "History of the Pugachev rebellion" (ซึ่ง Pushkin เห็นด้วย: "เรายอมรับชื่อราชวงศ์ให้แม่นยำยิ่งขึ้น" ) และไม่เพียงแต่อนุญาตให้พิมพ์หนังสือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงค่าใช้จ่ายตามสิ่งพิมพ์ด้วย เขานำมาประกอบกับบัญชีของเขาเอง: พุชกินได้รับเงินกู้ 20,000 รูเบิลจากเงินกู้

ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2377 ประวัติความเป็นมาของกบฏ Pugachev ได้รับการตีพิมพ์ หนังสือได้รับอย่างเย็นชา การหมุนเวียนขายได้ไม่ดีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ Sergei Semenovich Uvaroa "ตะโกน" เกี่ยวกับเรื่องนี้ "เป็นงานที่อุกอาจ" ในสมัยของพุชกิน คำว่า "รบกวน" มีความหมายดังต่อไปนี้: "ทำให้ตื่นเต้น, รบกวน, รบกวน, ปลุกระดมให้บ่น, ความไม่พอใจ, การกบฏ, ก่อให้เกิดการจลาจล"

ตื่นเต้นอะไรขนาดนั้น รัฐมนตรีตื่นตระหนก? เขาพบ "อุกอาจ" อะไรใน "ประวัติความเป็นมาของกบฏ Pugachev"? อะไรคือความหมายทั่วไปของงานประวัติศาสตร์ของกวีผู้ยิ่งใหญ่แห่งรัสเซีย?

พุชกินเป็นคนแรกที่ฝ่าฝืนพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับประเพณีนิรันดร์

สถาบันการศึกษาทั่วไปในเขตปกครองตนเอง
"โรงเรียนประถมศึกษาขั้นพื้นฐาน ครั้งที่ 19", กันดาลักษะ

บทเรียนแบบบูรณาการ

“ผ่านหน้าเรื่องราวของพุชกิน

“สาวชาวนา”

ที่พัฒนา
ครูวรรณคดี Kotikova T.M.
ตามหน้าเรื่องราวของพุชกิน "ผู้หญิงชาวนา"

อุปกรณ์การเรียน. ภาพเหมือนของ A.S. Pushkin
ชุดของการทำสำเนาภาพวาด
ศิลปินรัสเซีย.
ชุดรูปถ่ายของชาวบ้าน
เครื่องแต่งกายชาวนา
Phonograms ของงานโดย M. Glinka
บนโต๊ะเด็ก - กรรไกร, กาว,
สีกระดาษสี
รายการสำหรับการจัดโต๊ะ
เศษเล็กเศษน้อย ภาพยนตร์เรื่อง "หญิงสาว"
หญิงชาวนา"

เค้าโครงบอร์ด หัวข้อของบทเรียน: “ผ่านหน้าของ A.S.
พุชกิน "หญิงสาวชาวนา"
Epigraph ของบทเรียน:
เขียนเรื่องที่นี่
ดังนั้น: เรียบง่าย สั้น และชัดเจน
เช่น. พุชกิน
คำศัพท์ใหม่:
ภูมิทัศน์ ซุ้ม ตกแต่งภายใน
ห้องนั่งเล่นขุนนาง

แผนการเรียน.

คำพูดของครู ลักษณะของยุคพุชกิน (ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19)
การสนทนาเกี่ยวกับการรับรู้ของงาน
การวิเคราะห์ทางวรรณกรรม
การแสดงละครของข้อความที่ตัดตอนมา
การวิเคราะห์ทางวรรณกรรม
งานกลุ่ม. วาดภูมิทัศน์สำหรับเรื่องราวของพุชกิน
คำพูดของครู ภูมิทัศน์รัสเซียบนผืนผ้าใบของศิลปินที่มีชื่อเสียง
การวิเคราะห์ทางวรรณกรรม
คำพูดของครู ชุดชาวนาในภาพวาดของศิลปินรัสเซียและภาพถ่าย
การประชุมเชิงปฏิบัติการศิลปะ การทำรายละเอียดของชุดชาวนา
การแสดงข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวโดยใช้รายละเอียดที่ผลิตขึ้นจากชุดชาวนา
คำพูดของครู สถาปัตยกรรมของบ้านขุนนาง ที่ดินผ่านการวิเคราะห์ข้อความ

ระหว่างเรียน.

1. คำพูดของครูวรรณคดี
ใน "Tales of Belkin" (และในเรื่อง "The Stationmaster" และในเรื่อง "Snowstorm" และในเรื่อง "The Young Lady-Peasant Woman") พุชกินแสดงชีวิตเหมือนในตอนนั้นโดยไม่ต้องประดิษฐ์อะไรเลย ,โดยไม่ต้องตกแต่ง. เขาเล่าเกี่ยวกับชีวิตของชนชั้นและที่ดินที่แตกต่างกันของสังคมรัสเซีย: เกี่ยวกับเจ้าหน้าที่ผู้บังคับการเรือ เกี่ยวกับคนจนในเมือง เกี่ยวกับชนชั้นสูงของจังหวัด
พุชกินและยุคของพุชกิน - ศตวรรษที่ 19 เวลานั้นคืออะไร? เราอยู่ยุคนี้มาช้านาน ศึกษาเรื่อง Belkin's Tales พุชกินได้พบปะกับ Samson Vyrin กับเหล่าฮีโร่ของเรื่อง "The Snowstorm"
วันนี้ขอเปิดเรื่อง "สาวชาวนา" ลองอ่านหน้าของงานนี้อีกครั้ง มาใช้ชีวิตกับเหล่าฮีโร่ของเรื่องราวในยุคนั้นกันบ้าง ซึ่งเราจะเรียกแบบมีเงื่อนไขว่าพุชกิน
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19?
(- ทาสมีสองชนชั้น: ขุนนางและชาวนา)
มีขุนนางของเมืองหลวงและท้องถิ่น ขุนนางส่วนใหญ่ชอบชีวิตในมุมที่เงียบสงบของรัสเซียไปจนถึงเมืองที่มีเสียงดัง พุชกินเองชอบ Mikhailovskoye, Boldino ไปมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาเขียนได้ดีขึ้นท่ามกลางภูมิทัศน์ในชนบท เรารู้มากเกี่ยวกับยุคพุชกินจากนวนิยาย บันทึกความทรงจำ และบทความทางประวัติศาสตร์
เคาท์มินสกี้และแซมซั่น ไวริน สองขั้วของชีวิตคือความฟุ่มเฟือยและความยากจน ความผาสุกทางวัตถุและความยากจน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พุชกินในเรื่อง“ The Stationmaster” แสดงให้เห็นถึงโศกนาฏกรรมของชายร่างเล็กที่เกิดในช่วงเวลาของการเป็นทาสทำให้ถูกต้องตามกฎหมายซึ่งอนุญาตให้ผู้แข็งแกร่งรวยและประสบความสำเร็จในการทำลายชีวิตของคนตัวเล็ก
ไม่เห็นน้ำตา ไม่ฟังเสียงคร่ำครวญ
เลือกโดยโชคชะตาเพื่อทำลายล้างผู้คน
เหล่าขุนนางนั้นดุร้าย ไร้ความรู้สึก ปราศจากธรรมบัญญัติ
เหมาะสมกับเถาวัลย์รุนแรง
และแรงงานและทรัพย์สินและเวลาของชาวนา
เอนเอียงบนคันไถเอเลี่ยน, ยอมจำนนต่อแส้,
ที่นี่เป็นทาสแบบลีนลากไปตามบังเหียน
เจ้าของอย่างไม่หยุดยั้ง
หมู่บ้าน พ.ศ. 2355

แต่ที่นี่เรามีงานอื่นที่รวมอยู่ใน Belkin's Tales งานเบาอย่างน่าประหลาดใจ

2. ลองอ่านหน้าของเรื่องนี้อีกครั้งแล้วคิดว่า:
พุชกินสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะในยุคนี้ใน The Young Lady-Peasant Woman? (การสนทนาเกี่ยวกับการรับรู้ของงาน)
เหตุการณ์ที่ปรากฎในเรื่องเกิดขึ้นที่ไหน? (จังหวัดห่างไกลของ Berestovy, Murom)
ภาพของขุนนางจังหวัดอะไรเกิดขึ้นเมื่ออ่านเรื่อง? (อาหารเย็น, พักผ่อน, ล่าสัตว์, แขกรับเชิญ)
คุณชอบตัวละครใดมากที่สุด เพราะอะไร
อะไรที่ทำให้เราประหลาดใจในความสัมพันธ์ของตัวละคร? (ความสว่างความเมตตา).

ตอนจบของเรื่องทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

3. การทำงานกับข้อความ
ค้นหาคำอธิบายของตอนเช้าในข้อความซึ่งเป็นป่าที่ Lisa และ Alexei Berestov พบกัน อ่านข้อความออกเสียง
ผู้เขียนใช้ความหมายทางศิลปะใดในคำอธิบาย

บทสนทนาดำเนินไปโดยครูวิจิตรศิลป์

ครูพูดถึงธรรมชาติของรัสเซียบนผืนผ้าใบของศิลปินชาวรัสเซีย Levitan, Polenov, Savrasov, Shishkin

เช้านี้ศิลปินจะใช้สีอะไรในการวาดภาพป่า? (ทอง ฟ้า ชมพู)
ภูมิทัศน์คืออะไร?

วาดภูมิทัศน์ที่คุณจินตนาการได้ด้วยคำพูดของพุชกิน (งานทำบนแผ่นงานที่แนบมากับกระดาน)

ครูวรรณคดีทำงานร่วมกับนักเรียนในชั้นที่เหลือ

ค้นหาและอ่านคำอธิบายของชุดชาวนาที่สาวเสิร์ฟเตรียมไว้สำหรับ Lisa of Murom
ตั้งชื่อรายละเอียดของชุดชาวนา
ใครทำเสื้อผ้าชาวนา?
ชาวนาตกแต่งเสื้อผ้าอย่างไร?

บทสนทนาดำเนินไปโดยครูวิจิตรศิลป์

เรื่องราวเกี่ยวกับชุดชาวนา สไลด์โชว์ชุดเครื่องแต่งกายรัสเซียของศตวรรษที่ 19 จากคอลเล็กชันของเขตสงวนพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และศิลปะแห่ง Zagorsk

งานกลุ่ม (3-4 คน)

ใช้กระดาษสี กรรไกร กาว ฯลฯ เพื่อทำรายละเอียดของเครื่องแต่งกายสตรีชาวนา เช่น ผ้าโพกศีรษะ ลูกปัด ริบบิ้น แหวน ฯลฯ

ระหว่างแสดงงานกลุ่ม ดนตรีของ M.I. กลินก้า

บทสนทนาดำเนินไปโดยครูวิจิตรศิลป์

สรุปผลงานกลุ่มศิลปิน ประเมินผลงาน.
สรุปงานการผลิตรายละเอียดของชุดชาวนา .(ผลงานที่ดีที่สุดถูกใช้เพื่อสร้างชุดของลิซ่า).

4. การแสดงละครชิ้นส่วนของเรื่อง

(นัสยาขอไปเยี่ยมพริลูชิโน เธอบอกลิซ่าเกี่ยวกับอเล็กซี่ เบเรสตอฟ)
(วันที่ของ Lisa และ Alexei Berestov ทิวทัศน์เป็นภูมิทัศน์ที่วาดโดยกลุ่มเด็ก)

ค้นหาในข้อความที่ G.I. แขกของ Murom - Berestovs พ่อและลูกชาย
ห้องนั่งเล่นในบ้านของขุนนางรัสเซียมีลักษณะอย่างไร เฟอร์นิเจอร์ประเภทใดสิ่งที่ตกแต่งห้องโถง (ดูชิ้นส่วนของภาพยนตร์เรื่อง“ The Young Lady-Peasant Woman”)

บทสนทนาดำเนินไปโดยครูวิจิตรศิลป์

(เรื่องราวเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมและการตกแต่งภายในของคฤหาสน์ชั้นสูงของศตวรรษที่ 19 การสาธิตการทำสำเนาภาพวาดโดย K.A. Zelentsov “ในห้อง ห้องนั่งเล่นที่มีเสาบนชั้นลอย”, 1833)

ครูวรรณคดีให้ความหมายคำศัพท์ของคำว่า "ภายใน", "ห้องนั่งเล่น", "ซุ้ม"

งานกลุ่ม (5-6 คน)

วาดรายละเอียดการตกแต่งภายในห้องนั่งเล่นของบ้านชั้นสูง

การสนทนาดำเนินไปโดยครูวรรณคดี

Muromsky รับแขกอย่างไร เขาให้อาหารอะไร

งานกลุ่ม (2-3 คน)

การจัดโต๊ะอาหารมื้อค่ำในบ้านขุนนางสมัยศตวรรษที่ 19
การแสดงข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่อง "หญิงสาวชาวนา" (Berestovs ในงานเลี้ยงอาหารค่ำที่ Muromskys)

คำพูดสุดท้ายของอาจารย์วรรณกรรม

พุชกินสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะในยุคใดในเรื่อง“ The Young Lady-Peasant Woman” (ยุคแห่งความสุข ความรัก ความสุข วันหยุด)
เป็นเรื่องปกติในยุคนั้นหรือไม่? (ไม่ บรรทัดฐานของชีวิตคือโศกนาฏกรรมของแซมซั่น ไวริน)
ดังนั้นเขาจึงทำให้เป็นอุดมคติของยุค? Nastya สาวชาวนาและลิซ่าลูกสาวของเจ้าของที่ดินเป็นเพื่อนกัน เจ้าของที่ดิน Aleksey Berestov เล่นคบเพลิงกับคนใช้และพร้อมที่จะแต่งงานกับลูกสาวของ Akulina ช่างตีเหล็ก ไม่พุชกินไม่ได้อุดมคติ เขาต้องการให้ชีวิตของเจ้าของที่ดินเช่น Berestov และ Muromsky เป็นบรรทัดฐาน นี่คือสิ่งที่คุณควรมุ่งมั่นเพื่อ ท้ายที่สุด เรื่องราวเกี่ยวกับค่านิยมนิรันดร์นี้ ความรัก ความเข้าใจซึ่งกันและกัน การให้อภัย ความงามของธรรมชาติ ความสัมพันธ์ที่สวยงามของมนุษย์โดยไม่มีการหลอกลวง ไม่มีการเสแสร้ง พุชกินเรียกร้องเรื่องนี้

การบ้าน (ไม่จำเป็น)

องค์ประกอบ "ประสบการณ์การอ่านของฉันหลังจากอ่าน Belkin's Tales"
ภาพประกอบตอนโปรดของเรื่อง
เลือกเพลง ให้เหตุผลกับตอนที่คุณชอบ

ส่วน: ประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา , วรรณกรรม

ระดับ: 8

หัวข้อบทเรียน:ยุคประวัติศาสตร์พัฒนาขึ้นในการเล่าเรื่องสมมติ

(ตามนวนิยายของ A.S. Pushkin "The Captain's Daughter")

ไม่เพียงแต่เป็นไปได้เท่านั้น แต่ยังจำเป็นที่จะภาคภูมิใจในสง่าราศีของบรรพบุรุษ การดูหมิ่นมันเป็นความขี้ขลาดที่น่าละอาย

เอ.เอส.พุชกิน

การนำเสนอโครงการการศึกษา

หัวข้อของโครงการได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงสถานการณ์การศึกษาในเรื่องเพื่อให้ความรู้ของนักเรียนลึกซึ้งยิ่งขึ้น

เป้าหมาย:

1. เพื่อสำรวจยุคประวัติศาสตร์ที่แสดงโดยพุชกินในนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" เพื่อนำเสนอผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินที่อุทิศให้กับยุคนี้
2. ค้นหาทัศนคติของประชาชนและนักประวัติศาสตร์ที่มีต่อ Pugachev คืออะไร
3. พัฒนาทักษะการทำงานอิสระด้วยแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศ
4. ทำให้เด็กมีความสนใจในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัสเซีย

การดำเนินโครงการการศึกษา

เพื่อสร้างทักษะของกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย โครงการจะดำเนินการในหลายขั้นตอน

ฉันเวที- ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม:

นักประวัติศาสตร์กำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับยุคประวัติศาสตร์ของ Catherine II;

ชาวพุชกินกำลังทำงานเกี่ยวกับงานประวัติศาสตร์ของพุชกินเรื่อง The History of the Pugachev Rebellion และนวนิยายเรื่อง The Captain's Daughter;

ศิลปินแสดงข้อความ

ครั้งที่สอง เวที- สรุปผลขั้นกลาง:

ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มนำเสนอรายงานเกี่ยวกับงานที่ทำและจัดทำแผนสำหรับกิจกรรมต่อไป

ด่าน III- ทำงานกับคอมพิวเตอร์:

ตำแหน่งของข้อมูลที่รวบรวมบนสไลด์

ระยะที่สี่- การนำเสนอ:

นักเรียนนำเสนอผลลัพธ์ของกิจกรรมโครงงานด้วยสายตา

"ยุคของแคทเธอรีนที่ 2"

สไลด์หมายเลข 1หัวข้อของการวิจัยถูกนำเสนอโดยให้ epigraph - คำพูดของ A.S. Pushkin

สไลด์หมายเลข 2วัตถุประสงค์ของบทเรียนจะปรากฏขึ้น

สไลด์หมายเลข 3บนสไลด์ - ภาพเหมือนของ Catherine II และ Peter III

นักประวัติศาสตร์นำเสนอข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2

สไลด์ 4, 5สไลด์นี้มีตารางแสดงการทวีความรุนแรงของความเป็นทาสในยุคของแคทเธอรีนที่ 2

นักประวัติศาสตร์สำรวจสถานการณ์ของข้าแผ่นดินและชาวนาของรัฐ คนทำงาน และคอสแซคในยุคนั้นที่กำลังพิจารณา

สไลด์หมายเลข 6บนสไลด์ - แผนที่สงครามชาวนานำโดย Emelyan Pugachev

นักประวัติศาสตร์นำเสนอข้อมูลที่เก็บรวบรวมเกี่ยวกับการทำสงครามของชาวนา

สไลด์หมายเลข 7สไลด์นี้มีคำกล่าวของนักประวัติศาสตร์ในยุคของ Catherine II เกี่ยวกับ Emelyan Pugachev

“ศึกษานวนิยาย

“ลูกสาวกัปตัน”

สไลด์หมายเลข 8บนสไลด์ - ชื่อของงานประวัติศาสตร์ของ A.S. Pushkin

สไลด์หมายเลข 9บนสไลด์ - ภาพเหมือนของ A.S. Pushkin และภาพหนังสือ "History of the Pugachev rebellion" ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1934

นักเรียนสำรวจประวัติศาสตร์ของการสร้างสรรค์ผลงานทางประวัติศาสตร์ของ A.S. Pushkin

สไลด์หมายเลข 10บนสไลด์ - เส้นทางของการเดินทางของ A.S. Pushkin ไปยังสถานที่ของการจลาจล Pugachev

นักเรียนบนแผนที่ศึกษาเส้นทางของพุชกินอธิบายการพบปะกับผู้เห็นเหตุการณ์

สไลด์หมายเลข 11บทสรุปของนักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของ A.S. Pushkin ในการศึกษายุค Catherine II จะได้รับ

นักเรียนสรุปกิจกรรมของกวีในฐานะนักประวัติศาสตร์

สไลด์หมายเลข 12บนสไลด์ - ชื่อของนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" และคำถามจากเรียงความของ M.I. Tsvetaeva "Pushkin and Pugachev"

นักเรียนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถาม: "ความจริงทางประวัติศาสตร์และนิยายมีความสัมพันธ์อย่างไรในนวนิยาย เขาชอบ Pugachev ตัวจริงอย่างไร"

สไลด์หมายเลข 13ตอบคำถามของ M.I. Tsvetaeva ในสไลด์หมายเลข 5

สไลด์หมายเลข 14คำสั่งของ A.S. Pushkin เกี่ยวกับความไร้สติและความโหดเหี้ยมของการจลาจลของรัสเซียนั้นได้รับ

นักเรียนพยายามทำความเข้าใจข้อความที่นำเสนอเพื่อเชื่อมโยงกับความทันสมัย

สไลด์ 15, 16, 17, 18, 19สไลด์แสดงภาพประกอบของศิลปินสำหรับนวนิยายเรื่อง The Captain's Daughter

นักเรียนนำเสนอภาพประกอบสำหรับนวนิยายเรื่องนี้

บทสรุปของครูในบทเรียน

หัวข้อบทเรียน: ยุคประวัติศาสตร์พัฒนาขึ้นในการเล่าเรื่องสมมติ (ตามนวนิยายของ A.S. Pushkin "The Captain's Daughter") ไม่เพียงแต่เป็นไปได้เท่านั้น แต่ยังจำเป็นที่จะภาคภูมิใจในสง่าราศีของบรรพบุรุษ การดูหมิ่นมันเป็นความขี้ขลาดที่น่าละอาย A.S. วัตถุประสงค์ของพุชกิน: เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในปี ค.ศ. 1773 เพื่อแสดงเหตุผลของการอุทธรณ์ของพุชกินในหัวข้อการจลาจลของ Pugachev สงสัยเกี่ยวกับการเลือกตัวละครหลัก เพื่อสำรวจยุคประวัติศาสตร์ที่แสดงโดยพุชกินในนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" เพื่อนำเสนอผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินที่อุทิศให้กับยุคนี้ ค้นหาทัศนคติของประชาชนและนักประวัติศาสตร์ที่มีต่อ Pugachev คืออะไร เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานอิสระกับแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ภารกิจ: ทำซ้ำข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับพุชกินที่เด็กรู้จัก ทำซ้ำแนวคิดของนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของกบฏ Pugachev การดำเนินโครงการการศึกษา เพื่อสร้างทักษะของกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย โครงการจะดำเนินการในหลายขั้นตอน Stage I - ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม: - นักประวัติศาสตร์รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับยุคประวัติศาสตร์ของ Catherine II; - Pushkinists กำลังทำงานเกี่ยวกับงานประวัติศาสตร์ของ Pushkin "History of the Pugachev rebellion" และนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter"; - ศิลปินแสดงข้อความ ระยะที่ 2 - สรุปผลขั้นกลาง: - ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มนำเสนอรายงานเกี่ยวกับงานที่ทำ และพัฒนาแผนสำหรับกิจกรรมต่อไป ด่าน III - ทำงานกับคอมพิวเตอร์: - ตำแหน่งของข้อมูลที่รวบรวมบนสไลด์ ระยะที่ 4 - การนำเสนอ: - นักเรียนนำเสนอผลงานโครงการด้วยสายตา หลักสูตรของบทเรียนที่ 1 ช่วงเวลาขององค์กร บทนำ. ครูสอนประวัติศาสตร์: - เมื่อวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2318 Emelyan Pugachev ถูกประหารชีวิตในเช้าที่หนาวจัดในมอสโกที่จัตุรัส Bolotnaya บุคลิกภาพของกบฏในตำนานนั้นแยกออกไม่ได้จากประวัติศาสตร์รัสเซีย ครูสอนวรรณคดี: นอกจากนี้ โศกนาฏกรรมของ Pugachev และกบฏ Pugachev ยังดึงดูดความสนใจของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ของเรามากที่สุด: Pushkin ในศตวรรษที่ 19, Yesenin ในศตวรรษที่ 20 วันนี้ในบทเรียนเราจะพิจารณาสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์เรียนรู้ประวัติศาสตร์ของการสร้างเรื่องราวของ A.S. Pushkin เรื่อง "The Captain's Daughter" 1. ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง "The Captain's Daughter" โดย A. S. Pushkin – ประวัติศาสตร์และวรรณคดีเกี่ยวพันกันในงานศิลปะชิ้นนี้ โดยการศึกษาสองแหล่งนี้เท่านั้นที่จะไขปริศนาของวีรบุรุษของพุชกินได้ 1) เหตุผลในการอุทธรณ์ของกวีต่อกบฏ Pugachev เหตุผลที่กระตุ้นให้พุชกินหันไปหาประวัติศาสตร์ของ Pugachev นั้นเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ในวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 หลังจากพุชกินรู้เรื่องการจลาจลของ Decembrist ไม่ว่าเขาจะคิดอะไร ไม่ว่าเขาจะเขียนอะไร ความคิดของ "เพื่อน พี่น้อง สหาย" ก็ตามเข้าครอบงำเขาอย่างไม่ลดละ กวีผู้นี้ตกตะลึงกับข่าวความกล้าหาญและการตายของเพื่อนๆ ของเขา กวีจึงหันกลับมาที่ประวัติศาสตร์ของผู้คนของเขาในหัวข้อของการลุกฮือที่ได้รับความนิยม ในเวลานี้เกิด "เพลงเกี่ยวกับ Stenka Razin" จากนั้น "ส่งข้อความถึงไซบีเรีย" กวีผู้นี้แบ่งปันความคิดของเขากับพวก Decembrists ที่ถูกเนรเทศไปยังไซบีเรีย:“ ฉันต้องการเขียนเรียงความเกี่ยวกับ Pugachev:“ ฉันจะไปที่ต่าง ๆ ฉันจะย้ายผ่านเทือกเขาอูราลฉันจะไปไกลกว่านี้และมาที่ ขอลี้ภัยในเหมือง Nerchinsk” พุชกินกังวลเกี่ยวกับคำถามที่ว่าทำไมการประท้วงของชาวนาและการกบฏอันสูงส่งถึงพ่ายแพ้? เป็นไปได้ไหมที่จะหาวิธีอื่นเพื่อความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซีย? ร่างของ Pugachev ที่ดื้อรั้นดึงดูดพุชกินมากขึ้น เขาตัดสินใจที่จะอุทิศงานประวัติศาสตร์ "ประวัติศาสตร์ของ Pugachev" และงานศิลปะให้กับเขา เพื่อระบุสาเหตุของการปรากฏตัวของกบฏ Pugachev ให้จำไว้ว่าสถานการณ์ในรัสเซียในยุค 60-70 ของศตวรรษที่สิบแปดเป็นอย่างไร 2. สถานการณ์ในรัสเซีย เสริมสร้างความเป็นทาส - เมื่อพิจารณาถึงรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 ว่าเป็นยุครุ่งเรืองของความเป็นทาส เราเห็นว่าความโกรธของประชาชนซึ่งส่งผลให้เกิดการลุกฮือครั้งใหญ่ในปี ค.ศ. 1773-1774 เป็นการตอบสนองต่อการปราบปรามอย่างมหันต์ทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และศีลธรรมของประชาชน การเสริมสร้างความเป็นทาสและการเติบโตของหน้าที่อย่างต่อเนื่องในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 ได้กระตุ้นการต่อต้านอย่างรุนแรงจากชาวนา เที่ยวบินเป็นรูปแบบหลัก ผู้หลบหนีไปที่ภูมิภาคคอซแซคไปยังเทือกเขาอูราลไปยังไซบีเรียไปยังยูเครนไปยังป่าทางตอนเหนือ บ่อยครั้งที่พวกเขาสร้าง "แก๊งโจร" ซึ่งไม่เพียง แต่ถูกปล้นบนท้องถนน แต่ยังทำลายที่ดินของเจ้าของที่ดินและทำลายเอกสารสำหรับการเป็นเจ้าของที่ดินและข้าแผ่นดิน หลายครั้งที่ชาวนาก่อกบฏอย่างเปิดเผย ทุบตี และแม้กระทั่งสังหารเจ้านายของพวกเขา และต่อต้านกองกำลังที่ทำให้พวกเขาสงบลง คำสั่งของข้าแผ่นดินที่จัดตั้งขึ้นในที่สุดในปี ค.ศ. 1762-1769 ทำให้เกิดการลุกฮือขึ้น 120 ครั้ง นโยบายของรัฐที่มีต่อชาวนาเป็นอย่างไร? พุชกินปรากฎในเรื่องศตวรรษที่ 17 รัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 นีโซเฟียเฟรเดอริกาออกัสตาเจ้าหญิงแห่ง Anhalt-Zerbst ในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1745 เธอแต่งงานกับทายาทแห่งราชบัลลังก์รัสเซีย Grand Duke Pyotr Fedorovich ในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1762 แคทเธอรีนที่ 2 ขึ้นสู่อำนาจด้วยความช่วยเหลือของทหารยาม โค่นล้มปีเตอร์ที่ 3 สามีของเธอซึ่งถูกสังหาร และบรรดาขุนนางที่รับใช้ในยามและช่วยเหลือเธอได้รับรางวัลมากมาย เวลาในรัชกาลของเธอเรียกว่ายุคแคทเธอรีน ในช่วงเวลานี้ รัสเซียได้ขยายอาณาเขตของตน ดำเนินการค้าขายอย่างกว้างขวางผ่านท่าเรือของทะเลบอลติกและทะเลดำ อุปกรณ์แห่งพลังแข็งแกร่งขึ้น ลานกว้างขึ้น วิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้น ตำแหน่งของข้ารับใช้ในเวลานั้นยิ่งแย่ลงไปอีก ชาวนากำลังขอทาน พวกเขาสามารถขายได้เหมือนสิ่งของ เช่น วัวควาย หนังสือพิมพ์เต็มไปด้วยโฆษณาขายชาวนา โดยพระราชกฤษฎีกาของจักรพรรดินี เจ้าของที่ดินได้รับสิทธิที่จะลงโทษชาวนาที่มีความผิดโดยไม่มีการพิจารณาคดี เนรเทศพวกเขาไปใช้แรงงานหนัก และกระทำตามอำเภอใจ ขาดสิทธิ ความยากจนผลักดันชาวนาให้ก่อการจลาจล ซึ่งถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณี ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ หลังจากการสิ้นพระชนม์อย่างลึกลับของปีเตอร์ที่ 3 เพื่อประชาชน มีข่าวลือแพร่สะพัดว่าจักรพรรดิ์ยังมีชีวิตอยู่ มีคนอื่นถูกสังหาร และจักรพรรดิซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่เขาจะปรากฏขึ้นและช่วยผู้คนให้ชาวนามีอิสระและที่ดิน 3. ทำงานกับเอกสาร “การวิจัยนวนิยายเรื่อง “The Captain's Daughter” นักเรียนสำรวจประวัติศาสตร์ของการสร้างสรรค์ผลงานทางประวัติศาสตร์ของ A.S. Pushkin สไลด์หมายเลข 10 บนสไลด์ - เส้นทางของการเดินทางของ A.S. Pushkin ไปยังสถานที่ของการจลาจล Pugachev นักเรียนบนแผนที่ศึกษาเส้นทางของพุชกินอธิบายการพบปะกับผู้เห็นเหตุการณ์ สไลด์หมายเลข 11 ให้ข้อสรุปของนักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของ A.S. Pushkin ในการศึกษายุคของ Catherine II นักเรียนสรุปกิจกรรมของกวีในฐานะนักประวัติศาสตร์ 2) วิธีที่พุชกินรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับ Pugachev แม้กระทั่งจากการถูกเนรเทศใน Mikhailovsky ในจดหมายถึงพี่ชายและเพื่อน ๆ ของเขา เขาขอให้พวกเขาส่ง "The Life of Emelka Pugachev" และเอกสารอื่น ๆ เกี่ยวกับเขา ในปีต่อ ๆ มาเขาอ่านเกี่ยวกับ Pugachev มากมายศึกษาเอกสารเก็บถาวร แต่ทั้งหมดนี้ดูเหมือนไม่เพียงพอสำหรับเขา เขาต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติม ดีขึ้น ในปี ค.ศ. 1833 หลังจากลางานเป็นเวลาสี่เดือน เขาตัดสินใจเดินทางไปรอบๆ สถานที่ที่เกิดการลุกฮือของชาวนา เพื่อดูว่ากองทหารของ Pugachev ประจำการอยู่ที่ใด ที่ซึ่งที่ดินของเจ้าของที่ดินกำลังลุกไหม้ ที่ซึ่งบางที คนเฒ่าคนแก่ยังมีชีวิตอยู่ - พยานการจลาจล สไลด์ 8 เขาไปที่จังหวัดคาซานและโอเรนเบิร์ก ในเดือนกันยายนเขาไปเยี่ยม Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - หมู่บ้าน Berda สไลด์ 9-10 เขาทำงานด้วยความกระตือรือร้น พูดคุยกับคนชรา เขียนเพลง นิทาน เรื่องราวเกี่ยวกับปูกาเชฟ “ ฉันนอนหลับและเห็นว่าจะมาที่ Boldino และขังตัวเองอยู่ที่นั่น ... ” - เขาเขียนถึงภรรยาของเขาและในปลายฤดูใบไม้ร่วงก็อยู่ใน Boldino แล้วเขียนบันทึกของเขาตามลำดับเขียนว่า "The History of Pugachev" ในตอนท้ายของปีหน้า The History of Pugachev ได้รับการตีพิมพ์ ซาร์นิโคลัสที่ฉันเปลี่ยนชื่อ เขาเชื่อว่าอาชญากรอย่าง Pugachev ไม่สามารถมีประวัติได้ และสั่งให้หนังสือเล่มนี้เรียกว่า "The History of the Pugachev Rebellion" แต่พุชกินเห็นว่าไม่ใช่อาชญากรใน Pugachev แต่เป็นผู้นำหลักของขบวนการชาวนาแสดงบทบาทนำของเขาในการจลาจลที่เป็นที่นิยมพูดถึงเขาว่าเป็นคนฉลาดและมีความสามารถที่รู้วิธีปฏิบัติต่อศัตรูอย่างไร้ความปราณีและมีน้ำใจต่อคนธรรมดา 3) เวลาที่ปรากฎในเรื่อง และตอนนี้ ในที่ราบกว้างใหญ่ Orenburg ที่ไร้ขอบเขต การอุทธรณ์ปรากฏขึ้น เขียนด้วยภาษาที่เรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับประชาชนในนามของจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 3 - การประท้วงที่ได้รับความนิยมซ้ำ ๆ ความขมขื่นของผู้ก่อกบฏเป็นพยานถึงปัญหาในประเทศถึงอันตรายที่ใกล้เข้ามา มีการพูดเช่นเดียวกันเกี่ยวกับการแพร่กระจายของสิ่งเร้นลับ ผู้อ้างสิทธิ์ภายใต้ชื่อ Pyotr Fedorovich ปรากฏในที่ต่าง ๆ ภายใต้หน้ากากที่แตกต่างกัน พูดคุยเกี่ยวกับการช่วยเหลือ Peter III เริ่มขึ้นทันทีหลังจากที่เขาเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2305 ผู้คนพูดถึงเรื่องนี้ส่งข่าวลือจากปากต่อปากทั้งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเองและห่างไกลจากมัน จนกระทั่งปี ค.ศ. 1773 มีผู้แอบแฝงของ Peter III หกคนปรากฏตัวขึ้น พ่อค้าต่อรอง Anton Aslanbekov วางตัวเป็นจักรพรรดิในปี 1764 ในภูมิภาค Kursk, Oboyan, Miropolye เขาได้รับการสนับสนุนจาก odnodvortsy ในท้องถิ่น ผู้หลบหนี Ivan Evdokimov รับบทเป็น Peter III ในเขต Nizhny Novgorod Gavrila Kremnev - วังเดียวในหมู่บ้าน Gryaznovka เขต Lebedinsky ดำเนินการในปี 1765 ในจังหวัด Voronezh และ Sloboda ยูเครน กับชาวนาที่หลบหนีสองคน (คนหนึ่งเขาเรียกว่า - นายพล Rumyantsev อีกคน - นายพลอเล็กซี่พุชกิน) เขาเดินทางผ่านหมู่บ้านต่างๆและสาบานต่อประชากรกับ "จักรพรรดิ" - กับตัวเอง เขาสัญญากับชาวบ้านว่าจะปลอดภาษีเพื่อปล่อยนักโทษออกจากเรือนจำ ในเวลาเดียวกัน "จักรพรรดิ" อีกคนก็ปรากฏตัวขึ้นในจังหวัด Izyum - ทหารลี้ภัย Pyotr Chernyshev ในปี ค.ศ. 1772 หนึ่งใน Kozlovsky odnodvortsev อ้างว่า Peter III ซ่อนตัวอยู่กับ Don Cossacks หลายคนก็พูดถึงเรื่องนี้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม ผู้หลอกลวงเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถเขย่าอาณาจักรได้อย่างจริงจัง ยักษ์คอซแซค Emelyan Ivanovich Pugachev เรียกตัวเองว่าจักรพรรดิองค์นี้ ผู้คนติดตามเขา การจลาจลครอบคลุมพื้นที่กว้างใหญ่และกินเวลาหนึ่งปีครึ่ง มันถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณีและ Pugachev ถูกประหารชีวิต 3. ข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับ Emelyan Pugachev (รายงานนักเรียน) - Emelyan Pugachev เกิดที่หมู่บ้าน Zimoveyskaya Don พ่อ - Ivan Mikhailovich Pugachev เสียชีวิตในปี 2305 แม่ - Anna Mikhailovna ในปี 1771 นามสกุล Pugachev มาจากชื่อเล่นของปู่ของเขา - Mikhail Pugach ในครอบครัวนอกจาก Emelyan แล้วยังมีพี่ชาย - Dementey และพี่สาวสองคน - Ulyana และ Fedosya ตามที่ Pugachev ชี้ให้เห็นในระหว่างการสอบสวน ครอบครัวของเขาอยู่ในความเชื่อดั้งเดิมอย่างเป็นทางการ ซึ่งแตกต่างจาก Don และ Yaik Cossacks ส่วนใหญ่ที่ยึดมั่นในความเชื่อแบบเก่า เขารับราชการตั้งแต่อายุ 18 ปี ตอนอายุ 19 ปี เขาแต่งงานกับ Sofya Dmitrievna Nedyuzheva หญิงชาวคอซแซคจากหมู่บ้าน Esaulovskaya ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1763 ถึง พ.ศ. 2310 Pugachev รับใช้ในหมู่บ้านของเขาซึ่งลูกชายของเขา Trofim เกิดในปี พ.ศ. 2307 และลูกสาวของเขา Agrafena ในปี พ.ศ. 2311 ในช่วงเวลาระหว่างการคลอดบุตร Pugachev ถูกส่งไปยังโปแลนด์พร้อมกับทีมของ Yesaul Elisey Yakovlev เพื่อค้นหาและกลับไปรัสเซียผู้เชื่อเก่าที่หลบหนี หลังจากการถอนทหารไปยังที่พักฤดูหนาวใน Elizavetgrad ในปี ค.ศ. 1771 Pugachev ก็ล้มป่วย ("... และหน้าอกและขาของเขาเน่าเปื่อย") พันเอก Kuteinikov ส่งเขาไปที่ Don โดยเป็นส่วนหนึ่งของทีม 100 Cossacks เพื่อแทนที่ม้า เนื่องจากความเจ็บป่วย Pugachev ไม่สามารถกลับมาได้เขาจึงจ้างคนมาแทน -“ หมู่บ้าน Glazunovskaya (บนแม่น้ำ Medveditsa) ของ Cossack Biryukov ซึ่งเขาให้ม้าสองตัวพร้อมอานม้าดาบเสื้อคลุมสีน้ำเงิน zipun ด้วงและ เงินสิบสองรูเบิล ตัวเขาเองไปที่เมืองหลวง Cherkassk เพื่อขอลาออก เขาถูกปฏิเสธไม่ให้ลาออก เสนอว่าจะรักษาในโรงพยาบาลหรือด้วยตัวเอง Pugachev ชอบที่จะได้รับการปฏิบัติด้วยตัวเองหลังจากนั้นเขาไปหา Theodosia น้องสาวของเขาและ Simon Pavlov ใน Taganrog ซึ่งเขารับใช้ ในการสนทนากับลูกเขยของเขา Pugachev ได้เรียนรู้ว่าเขาและสหายหลายคนต้องการหนีจากการรับใช้และอาสาที่จะช่วยเขา หลังจากการจับกุม Pavlov ได้พูดถึงสถานการณ์ของการหลบหนี เป็นผลให้ Pugachev ถูกบังคับให้ซ่อนถูกกักขังและหลบหนีซ้ำแล้วซ้ำอีกพยายามข้ามไปที่ Terek ไม่สำเร็จ ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2315 Pugachev ซ่อนตัวอยู่ใน Old Believer skete of the Presentation of the Virgin ที่อธิการ Filaret ซึ่งเขาได้ยินเกี่ยวกับความไม่สงบในกองทัพ Yaik ไม่กี่วันต่อมา ในปลายเดือนพฤศจิกายน - ต้นเดือนธันวาคม Pugachev ไปตกปลาที่เมือง Yaitsky ซึ่งเขาได้พบกับ Denis Pyanov หนึ่งในผู้เข้าร่วมการจลาจลในปี 1772 ในการสนทนากับเขา Pugachev เรียกตัวเองว่า Peter III ที่รอดตายเป็นครั้งแรกและกล่าวถึงความเป็นไปได้ในการจัดระเบียบการหลบหนีของผู้เข้าร่วมที่ซ่อนตัวในการจลาจลสู่ Kuban เมื่อเขากลับมาที่ Mechetnaya Sloboda ในการบอกเลิกชาวนา Filippov Pugachev ซึ่งอยู่กับเขาในการเดินทางถูกจับกุมและส่งไปสอบสวนครั้งแรกที่ Simbirsk และในเดือนมกราคม พ.ศ. 2316 ถึงคาซาน ระหว่างทางเขาสามารถหลบหนีได้ 4) ทำงานในเรื่องราว การทำงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของ Pugachev เป็นแรงบันดาลใจให้พุชกิน: เขาเริ่มเขียนเรื่อง "The Captain's Daughter" ซึ่งเป็นงานที่ดีที่สุดของเขาในด้านร้อยแก้ว เขาเปลี่ยนแผนหกแผน ไม่เคยปักหลักแผนเดียว การทำงานเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นเรื่องยากเพราะ Pugachevism เป็นหัวข้อต้องห้าม ในเรื่องพุชกินต้องการทำให้ตัวละครหลักเป็นเจ้าหน้าที่ผู้สูงศักดิ์ที่เดินไปด้านข้างของกลุ่มกบฏ หลายครั้งที่เขาเปลี่ยนโครงเรื่อง เปลี่ยนชื่อตัวละคร ในที่สุดเขาก็ตัดสินที่หนึ่งซึ่งจะยังคงอยู่ในเวอร์ชั่นสุดท้ายของข้อความของนวนิยาย - Grinev นามสกุลนี้นำมาจากเอกสารสำคัญ ผู้หมวด A.M. Grinev อยู่ในรายชื่อเจ้าหน้าที่ที่สงสัยว่า "ส่งข้อความกับคนร้าย แต่จากการสอบสวนกลับกลายเป็นผู้บริสุทธิ์" Grinev ในเรื่องราวของ Pushkin กลายเป็นพยานผู้เห็นเหตุการณ์และผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ เราจะผ่านการทดลอง ความผิดพลาดและชัยชนะ การค้นพบและความยากลำบากร่วมกับพระองค์ ผ่านความรู้ความจริง ความเข้าใจในปัญญา ความรักและความเมตตา ในเรื่องพุชกินแสดงให้เห็นตอนของ Pugachevism ที่เปื้อนเลือด แต่เขาไม่ชื่นชมการจลาจลของชาวนา แม้แต่ในงานประวัติศาสตร์ เขาแสดงให้เห็นว่าความโหดร้ายของพวกกบฏนั้นถูกกระตุ้นโดยความอยุติธรรมของหน่วยงานท้องถิ่นและรัฐบาล Bashkirian ผู้เข้าร่วมในการจลาจลในปี 1741 ปรากฏบนหน้าของเรื่อง ไม่สามารถอ่านหน้าที่อธิบายชายคนนี้ได้หากไม่มีอาการสั่น ดังนั้น พุชกินจึงจบเรื่องหนึ่งปีก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2379 เขามอบลูกสาวกัปตันให้เซ็นเซอร์เพื่อขออนุญาตพิมพ์ เขาส่งจดหมายถึงเซ็นเซอร์ที่เขาเขียนว่า: “นวนิยายของฉันมีพื้นฐานมาจากตำนานที่ฉันได้ยินมาว่าเจ้าหน้าที่คนหนึ่งที่ทรยศต่อหน้าที่ของเขาและไปที่แก๊ง Pugachev ได้รับการอภัยโทษจากจักรพรรดินีตามคำร้องขอของเธอ บิดาผู้เฒ่าผู้พลัดพรากแทบเท้าของนาง” Pushkin กล่าวถึงเรื่องราวของเจ้าหน้าที่ Shvanvich พ่อของเขา ชายที่แข็งแกร่ง นักวิวาทและคนพาล แม้แต่ในช่วงเวลาของปีเตอร์ที่ 3 ในการทะเลาะวิวาทโรงเตี๊ยม เขากรีดแก้มของอเล็กซี่ ออร์ลอฟ ซึ่งเป็นที่โปรดปรานของแคทเธอรีนที่ 2 ภรรยาของปีเตอร์ที่ 3 Alexei Orlov นำแผนการสมคบคิดซึ่งส่งผลให้ Peter III ถูกโค่นล้มจากบัลลังก์และ Catherine กลายเป็นจักรพรรดินี Shvanvich คิดว่าเขาจะถูกประหารชีวิต แต่ Orlov ไม่ได้แก้แค้นผู้กระทำความผิด แต่ยังคงเป็นเพื่อนกับ Shvanvich หลายปีต่อมา ลูกชายของ Shvanvich "ขี้ขลาดที่จะยึดติดกับ Pugachev และความโง่เขลาที่จะรับใช้เขาด้วยความเต็มใจ" ว่ากันว่าเป็นอเล็กซี่ออร์ลอฟซึ่งตอนนี้นับแล้วซึ่งเป็นที่โปรดปรานของจักรพรรดินีที่ "ขอร้องให้จักรพรรดินีลดโทษ" สำหรับลูกชายของอดีตศัตรูของเขาและจากนั้นก็เป็นเพื่อน อะไรคือความจริงเกี่ยวกับ "เรื่องตลก" นี้? หนุ่ม Shvanvich ถูกจับโดยกลุ่มกบฏ สาบานว่าจะจงรักภักดีต่อ Pugachev และรับใช้ในสำนักงานใหญ่ของเขา หลังจากความพ่ายแพ้ของการจลาจล Shvanvich หนีไป แต่ถูกจับและถูกจับ เขาถูกลิดรอนจากขุนนางและยศศักดิ์ ถูกเนรเทศไปยังไซบีเรีย เขาเสียชีวิตโดยไม่รอการบรรเทาชะตากรรมของเขา "การให้อภัยของจักรพรรดินี" ซึ่งสร้างความประทับใจให้กับพุชกินมากจนทำให้เขาเป็นพื้นฐานของนวนิยายเรื่องนี้? ไม่มีการให้อภัย และแน่นอนว่าไม่มีฉากใดที่พ่อล้มลงแทบเท้าจักรพรรดินี พุชกินรู้เรื่องนี้ แต่มันเป็น "ความฟุ้งซ่าน" พุชกินอธิบายให้ผู้ตรวจสอบทราบว่าพล็อตเรื่อง The Captain's Daughter คืออะไร เขาอ้างถึงตำนานนี้สร้างแรงบันดาลใจให้เขาว่าในความเป็นจริงนวนิยายเรื่องนี้เขียนขึ้นเพื่อประโยชน์ในตอนสุดท้าย - การประชุมของ Masha Mironova และ Catherine II และด้วยเหตุนี้จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อเชิดชูพระเมตตา พุชกินถูกบังคับให้ตีความเนื้อเรื่องของนวนิยายในลักษณะนี้ เพราะพล็อตเรื่อง The Captain's Daughter แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทต่อๆ ไป นักเรียนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถาม: "ความจริงทางประวัติศาสตร์และนิยายมีความสัมพันธ์อย่างไรในนวนิยาย เขาชอบ Pugachev ตัวจริงอย่างไร" สไลด์หมายเลข 13 คำตอบสำหรับคำถามที่ให้ไว้ในสไลด์หมายเลข 5 โดย M.I. Tsvetaeva สไลด์หมายเลข 14 A.S. ได้ให้คำแถลงของ A.S. Pushkin เกี่ยวกับความไร้สติและความโหดเหี้ยมของการกบฏของรัสเซีย นักเรียนพยายามทำความเข้าใจข้อความที่นำเสนอเพื่อเชื่อมโยงกับความทันสมัย สไลด์หมายเลข 15, 16, 17, 18, 19 สไลด์แสดงภาพประกอบโดยศิลปินสำหรับนวนิยายเรื่อง The Captain's Daughter นักเรียนนำเสนอภาพประกอบสำหรับนวนิยายเรื่องนี้ สรุปบทเรียน. การบ้าน.

ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง "ลูกสาวกัปตัน"

ตั้งแต่กลางปี ​​1832 A. S. Pushkin เริ่มทำงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการจลาจลที่นำโดย Emelyan Pugachev ซาร์ได้เปิดโอกาสให้กวีได้ทำความคุ้นเคยกับเอกสารลับเกี่ยวกับการจลาจลและการกระทำของเจ้าหน้าที่ในการปราบปราม พุชกินหมายถึงเอกสารที่ไม่ได้เผยแพร่จากเอกสารสำคัญของครอบครัวและคอลเล็กชันส่วนตัว ในสำเนา "สมุดบันทึกจดหมายเหตุ" สำเนาพระราชกฤษฎีกาส่วนตัวและจดหมายของ Pugachev สารสกัดจากรายงานเกี่ยวกับการสู้รบกับการแยกตัวของ Pugachev ได้รับการเก็บรักษาไว้
ในปี 1833 พุชกินตัดสินใจที่จะไปยังสถานที่เหล่านั้นในภูมิภาคโวลก้าและอูราลที่มีการจลาจล เขาตั้งหน้าตั้งตารอที่จะพบกับผู้เห็นเหตุการณ์เหล่านี้ เมื่อได้รับอนุญาตจากจักรพรรดินิโคลัสที่ 1 พุชกินก็เดินทางไปคาซาน “ ฉันอยู่ที่ Kazan ตั้งแต่วันที่ 5 ที่นี่ฉันยุ่งกับคนชราผู้ร่วมสมัยของฮีโร่ของฉัน เดินทางไปรอบ ๆ เมืองสำรวจสนามรบถามคำถามเขียนและยินดีเป็นอย่างยิ่งที่เขาไม่ได้ไปเยี่ยมเยียนด้านนี้” เขาเขียนถึง Natalya Nikolaevna ภรรยาของเขาเมื่อวันที่ 8 กันยายน จากนั้นกวีก็ไปที่ Simbirsk และ Orenburg ซึ่งเขาไปเยี่ยมสนามรบด้วยพบกับโคตรของเหตุการณ์
จากเนื้อหาเกี่ยวกับการจลาจล "ประวัติศาสตร์ของ Pugachev" ได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งเขียนขึ้นใน Boldin ในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2376 ผลงานของพุชกินนี้ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2377 ภายใต้ชื่อ "History of the Pugachev rebellion" ซึ่งจักรพรรดิมอบให้เขา แต่พุชกินได้พัฒนาความคิดเกี่ยวกับงานศิลปะเกี่ยวกับการจลาจลของ Pugachev ในปี ค.ศ. 1773-1775 มันเกิดขึ้นขณะทำงานกับ Dubrovsky ในปี 1832 แผนของนวนิยายเกี่ยวกับขุนนางทรยศที่ลงเอยในค่ายของ Pugachev เปลี่ยนไปหลายครั้ง สิ่งนี้อธิบายได้ด้วยความจริงที่ว่าหัวข้อที่พุชกินกล่าวถึงนั้นรุนแรงและซับซ้อนในแง่ของอุดมการณ์และการเมือง กวีไม่สามารถช่วยคิดเกี่ยวกับอุปสรรคในการเซ็นเซอร์ที่ต้องเอาชนะได้ วัสดุเก็บถาวร เรื่องราวของ Pugachevites ที่มีชีวิตซึ่งเขาได้ยินระหว่างการเดินทางไปยังสถานที่ที่มีการจลาจลในปี ค.ศ. 1773-1774 สามารถใช้ด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง
ตามแผนเดิม ฮีโร่ของนวนิยายเรื่องนี้จะเป็นขุนนางที่สมัครใจไปที่ด้านข้างของ Pugachev ต้นแบบของมันคือร้อยโทของกรมทหารราบที่ 2 Mikhail Shvanovich (ในแผนการของนวนิยาย Shvanvich) ซึ่ง "ชอบชีวิตที่ชั่วร้ายมากกว่าความตายที่ซื่อสัตย์" ชื่อของเขาถูกกล่าวถึงในเอกสาร "เกี่ยวกับโทษประหารชีวิตสำหรับผู้ทรยศ ผู้ก่อกบฏ ผู้หลอกลวง Pugachev และผู้สมรู้ร่วมคิดของเขา" ต่อมาพุชกินเลือกชะตากรรมของผู้เข้าร่วมจริงอีกคนในกิจกรรม Pugachev - Basharin Basharin ถูกจับเข้าคุกโดย Pugachev หนีจากการถูกจองจำและเข้ารับราชการของหนึ่งในผู้ปราบปรามการจลาจลนายพล Mikhelson ชื่อของตัวเอกเปลี่ยนไปหลายครั้งจนกระทั่งพุชกินใช้นามสกุล Grinev ในรายงานของรัฐบาลเกี่ยวกับการชำระบัญชีของการจลาจล Pugachev และการลงโทษของ Pugachev และผู้สมรู้ร่วมของเขาลงวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2318 ชื่อของ Grinev ถูกระบุว่าเป็นผู้ที่สงสัยว่า "สื่อสารกับคนร้าย" ในขั้นต้น แต่ "เป็นผลมาจากการสอบสวน กลับกลายเป็นผู้บริสุทธิ์" และถูกปล่อยตัวจากการจับกุม เป็นผลให้แทนที่จะเป็นวีรบุรุษผู้สูงศักดิ์คนหนึ่งในนวนิยายมีสองเรื่อง: Grinev ถูกต่อต้านโดยขุนนางผู้ทรยศ "จอมวายร้ายที่เลวทราม" Shvabrin ซึ่งสามารถอำนวยความสะดวกในเนื้อเรื่องของนวนิยายผ่านอุปสรรคการเซ็นเซอร์
พุชกินยังคงทำงานนี้ต่อไปในปี พ.ศ. 2377 ในปี ค.ศ. 1836 เขาทำใหม่ 19 ตุลาคม พ.ศ. 2379 เป็นวันที่งานเรื่อง The Captain's Daughter เสร็จสมบูรณ์ Captain's Daughter ได้รับการตีพิมพ์ในฉบับที่สี่ของ Pushkin's Sovremennik เมื่อปลายเดือนธันวาคม พ.ศ. 2379 ประมาณหนึ่งเดือนก่อนที่กวีจะเสียชีวิต
ประเภทของ The Captain's Daughter คืออะไร? พุชกินเขียนถึงเซ็นเซอร์ส่งต้นฉบับให้เขา:“ ชื่อของหญิงสาว Mironova เป็นเรื่องสมมติ นิยายของฉันมีพื้นฐานมาจากตำนาน…” พุชกินอธิบายว่านวนิยายเรื่องนี้เป็นอย่างไร: "ในสมัยของเรา คำว่านวนิยายหมายถึงยุคประวัติศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นในการเล่าเรื่องสมมติ" นั่นคือพุชกินถือว่างานของเขาเป็นนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ และถึงกระนั้น "ลูกสาวของกัปตัน" ซึ่งเป็นผลงานชิ้นเล็กชิ้นน้อยในการวิจารณ์วรรณกรรมมักถูกเรียกว่าเป็นเรื่องราว