เครื่องดนตรีประเภท Timbres คืออะไร การพัฒนาอย่างเป็นระบบของบทเรียนเปิดเกี่ยวกับวรรณกรรมดนตรี " Timbres ของเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี

นักร้องหลายคนในช่วงเริ่มต้นของเส้นทางการร้องของพวกเขาพบว่าการเข้าใจคำศัพท์ทางทฤษฎีที่สำคัญของอาชีพนี้เป็นเรื่องที่น่าสนใจ (แนวคิดดังกล่าวมีความเสียงต่ำ) ระดับเสียงต่ำเป็นตัวกำหนดโทนและสีของเสียงที่ได้ยินระหว่างการสร้างเสียง

การเรียนรู้เสียงร้องโดยปราศจากความรู้ทางทฤษฎีพิเศษเป็นเรื่องยากมาก หากปราศจากความรู้ด้านทฤษฎีพิเศษ หากไม่มีทักษะดังกล่าว การประเมินข้อมูลเสียงร้องหรือคำพูดเพียงอย่างเดียวอาจเป็นเรื่องยาก

ในการพิจารณาลักษณะเฉพาะของเสียงของคุณ ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจโดยทั่วไปว่าเสียงต่ำคืออะไร คำนี้เป็นที่เข้าใจกันว่าเสียงมีสีในกระบวนการพูดหรือร้องเพลงอย่างไรและเท่าใด ลักษณะเฉพาะของเสียง ตลอดจนความอบอุ่นของเสียงที่ออกเสียง

เสียงลีดและโอเวอร์โทน (เฉดสีเฉพาะของโทนนำ) กำหนดเสียงของเสียงโดยรวม หากเสียงหวือหวาอิ่มตัว (สว่าง) เสียงที่พูดจะมีคุณภาพเหมือนกัน ปฏิสัมพันธ์ของโทนเสียงและโอเวอร์โทนที่สอดคล้องกันนั้นเป็นลักษณะเฉพาะของเสียงร้องเท่านั้น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะพบกับคนสองคนที่มีโทนเสียงเดียวกัน

• รูปร่างทางกายวิภาคของหลอดลม
• ขนาดหลอดลม;
• ปริมาตรของเครื่องสะท้อน (resonator - โพรงในร่างกายมนุษย์ที่มีหน้าที่ในการขยายเสียง - ช่องปากและโพรงจมูกตลอดจนลำคอ)
• ความแน่นของสายเสียง

สภาวะทางจิตใจ เช่นเดียวกับลักษณะทางกายวิภาคเหล่านี้ เป็นตัวกำหนดประเภทของเสียงในเวลาที่กำหนด นั่นคือเหตุผลที่เสียงต่ำสามารถใช้ตัดสินสภาพของบุคคลได้เช่นเดียวกับความเป็นอยู่ของเขา ลักษณะนี้ไม่เสถียร - บุคคลสามารถเปลี่ยนน้ำเสียงได้ตามอำเภอใจ

• ท่าทางของบุคคล
• ความเร็วในการออกเสียงคำ
• ความเหนื่อยล้า.

โทนเสียงจะมีความชัดเจนน้อยลงหากผู้พูดเหนื่อยหรือออกเสียงทุกคำอย่างรวดเร็ว ด้วยท่าทางที่บิดเบี้ยวบุคคลก็หายใจผิดเช่นกัน คำพูดจะออกมาเป็นอย่างไรขึ้นอยู่กับการหายใจ ดังนั้นท่าทางจะส่งผลต่อเสียงต่ำไม่ได้

ประเภทเสียง

เมื่อบุคคลมีน้ำเสียงที่สงบและวัดได้ คำพูดของเขาจะกลายเป็นความสามัคคี "ถูกต้อง" สำหรับผู้อื่น ไม่ใช่ทุกคนที่มีคุณสมบัตินี้ที่พัฒนามาตั้งแต่เด็ก เสียงต่ำเริ่มต้นใด ๆ สามารถบริสุทธิ์ได้หากได้รับการฝึกฝนอย่างเหมาะสม

ในระดับมืออาชีพ นักร้องได้รับการสอนให้ควบคุมองค์ประกอบทางอารมณ์ของคำพูดและความถี่ของเสียง เพื่อฝึกฝนทักษะดังกล่าว ให้หันไปหาผู้ที่เข้าใจเสียงร้องหรือการผลิตเสียงแบบคลาสสิกก็เพียงพอแล้ว

ทิมเบอร์มีหลายประเภท การจำแนกประเภทที่ง่ายที่สุดคำนึงถึงลักษณะทางเพศและอายุ - นั่นคือน้ำเสียงเป็นเพศชายเพศหญิงเด็ก

• เมซโซโซปราโน;
• โซปราโน (เสียงร้องเพลงสูง - โซปราโนแบ่งออกเป็น coloratura, เนื้อเพลง, ละคร);
• contralto (ร้องเพลงเสียงผู้หญิงต่ำ)

• บาริโทน;
• เบส (เสียงต่ำชาย, แบ่งออกเป็นกลาง, ไพเราะ);
• เทเนอร์ (โทนเสียงร้องสูงในผู้ชาย แบ่งเป็นละคร แนวโคลงสั้น)

กุญแจเด็ก:

• อัลโต (สูงกว่าอายุ);
• เสียงแหลม (ฟังดูเหมือนนักร้องเสียงโซปราโน แต่เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กผู้ชาย)

• อ่อน;
• ไพเราะ;
• ดี;
• โลหะ;
• หูหนวก.

ปุ่มบนเวที (เป็นสิ่งสำคัญที่เป็นเรื่องปกติสำหรับนักร้องเท่านั้น):

• กำมะหยี่;
• ทอง;
• ทองแดง;
• เงิน.

• เย็น;
• อ่อน;
• หนัก;
• อ่อนแอ;
• แข็ง;
• แข็ง.

ลักษณะทั้งหมดเหล่านี้ไม่สิ้นสุด - นักร้องคนเดียวกันสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามอำเภอใจในระหว่างการฝึก

สิ่งที่ส่งผลต่อโทนเสียง

มีปัจจัยหลายประการที่สามารถเปลี่ยนน้ำเสียงของบุคคลได้เองตามธรรมชาติ ซึ่งรวมถึง:

• วัยแรกรุ่น (เป็นผลมาจากการเติบโตน้ำเสียงของบุคคลเปลี่ยนไปแข็งแรงขึ้นหยาบกร้านไม่สามารถหยุดกระบวนการนี้ได้เสียงจะไม่เหมือนเดิมเหมือนตอนอายุยังน้อย);
• หวัด, ภาวะอุณหภูมิร่างกายต่ำ (ดังนั้นเมื่อเป็นหวัด, เจ็บคอและไออาจปรากฏขึ้น, น้ำเสียงในช่วงเวลานี้เปลี่ยนไป, กลายเป็นเสียงแหบ, หูหนวก, เสียงต่ำมีอำนาจเหนือกว่าในช่วงที่เป็นหวัด);
• การขาดการนอนหลับเรื้อรัง, ความเครียดทางอารมณ์;
• การสูบบุหรี่ (ด้วยการสูบบุหรี่เป็นเวลานานเสียงต่ำจะค่อยๆลดลงรุนแรงขึ้น);
• การใช้แอลกอฮอล์เรื้อรัง (แอลกอฮอล์ทำให้สายเสียงระคายเคืองและเปลี่ยนเสียงเป็นเสียงต่ำและแหบแห้ง)

ปัจจัยเกือบทั้งหมดสามารถกำจัดได้ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นการดีกว่าที่จะเลิกนิสัยที่ไม่ดี พยายามหลีกเลี่ยงความเครียดและไม่สูบบุหรี่ เพื่อรักษาน้ำเสียงที่พูดให้บริสุทธิ์เหมือนในตอนแรก

เปลี่ยนโทนได้มั้ยคะ

เสียงต่ำไม่ได้ถูกกำหนดโดยพันธุกรรม ดังนั้นจึงสามารถแก้ไขได้ระหว่างเรียนกับผู้เชี่ยวชาญเสียงร้อง คุณสมบัติทางกายวิภาคของเอ็น (นี่คือรอยพับในบริเวณศูนย์กลางการผลิตเสียง) บุคคลไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอย่างอนุรักษ์นิยมได้ เนื่องจากพวกมันถูกวางตามหลักกายวิภาคตั้งแต่ช่วงที่คุณสมบัติทางพันธุกรรมเกิดขึ้น การทำเช่นนี้มีการผ่าตัดพิเศษในระหว่างที่มีการแก้ไขข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น

ต้นกำเนิดของเสียงเริ่มต้นที่กล่องเสียง แต่การก่อตัวขั้นสุดท้ายและทำให้เกิดเสียงต่ำเกิดขึ้นในโพรงเรโซเนเตอร์ (ช่องปาก จมูก คอ) ดังนั้นการปรับการตั้งค่าและความตึงของกล้ามเนื้อบางอย่างอาจส่งผลต่อเสียงต่ำได้เช่นกัน

วิธีการระบุและเปลี่ยนโทน

เนื่องจากขาดความรู้พิเศษจึงเป็นเรื่องยากที่จะกำหนดเสียงต่ำที่บ้านใคร ๆ ก็เดาได้ คุณควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญด้านเสียงหรือใช้สเปกโตรมิเตอร์แบบพิเศษเพื่อการตัดสินใจที่ถูกต้อง

สเปกโตรมิเตอร์กำหนดระดับเสียงต่ำอย่างน่าเชื่อถือที่สุด อุปกรณ์วิเคราะห์เสียงที่ออกเสียงโดยบุคคลในขณะเดียวกันก็จัดประเภท อุปกรณ์นี้มีเครื่องขยายเสียงและไมโครโฟน - สเปกโตรมิเตอร์ที่มีตัวกรองช่วยแบ่งเสียงออกเป็นส่วนประกอบพื้นฐานและกำหนดความสูงของเสียง บ่อยครั้งที่อุปกรณ์ตอบสนองต่อตัวอักษรพยัญชนะ (เพียงพอที่จะวิเคราะห์พยัญชนะสามตัวที่ออกเสียงก่อนเป็นคำพูด)

โดยธรรมชาติ น้ำเสียงจะเปลี่ยนเฉพาะในช่วงวัยรุ่น ในขณะเดียวกัน คนๆ หนึ่งก็เลิกใช้ศักยภาพในการพูดของเขา เนื่องจากส่วนใหญ่จะไปควบคุมเสียงที่ออกเสียง - น้ำเสียงหรือระดับเสียง บางครั้งน้ำเสียงและเสียงต่ำจะเปลี่ยนไปภายใต้ความเครียด แต่สิ่งนี้เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก

วิธีได้ยินเสียงที่แท้จริงของคุณ

บุคคลไม่สามารถกำหนดเสียงในตัวเองอย่างเป็นกลางได้เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าเขาได้ยินตัวเองแตกต่างจากที่คนอื่นได้ยิน คลื่นเสียงเดินทางเข้าไปข้างในและบิดเบี้ยวในหูชั้นในและหูชั้นกลาง เทคนิคนี้จับเสียงจริงที่ผู้อื่นได้ยิน ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้ยากต่อการจดจำในการบันทึกในบางครั้ง

คุณยังสามารถนำกระดาษแข็ง 2 แผ่น (บางครั้งใช้กระดาษเป็นกองหรือโฟลเดอร์) แล้วติดหูทั้งสองข้าง กระดาษป้องกันคลื่นเสียง ดังนั้นเมื่อออกเสียงคำในตำแหน่งนี้ บุคคลจะได้ยินเสียงจริง เนื่องจากการป้องกันนี้ส่งผลต่อน้ำเสียงที่ได้ยิน

เสียงทุ้มของเสียงหญิงและชายเป็นลักษณะสำคัญของเสียงและคำพูดสำหรับนักร้อง ก็ยังมีความสำคัญกับคนทั่วไป เสียงต่ำสามารถแก้ไขได้ด้วยการออกกำลังกายหรือยิมนาสติกที่เลือกสรรมาเป็นพิเศษ เนื่องจากมักไม่ค่อยเหมาะกับคนทั่วไป

ระดับเสียงของเครื่องดนตรีถูกกำหนดโดยวัสดุ รูปร่าง การออกแบบและสภาพการสั่นสะเทือนของเครื่องสั่น คุณสมบัติต่างๆ ของเครื่องสะท้อนเสียง เช่นเดียวกับเสียงของห้องที่เครื่องดนตรีนี้ส่งเสียง ในการก่อตัวของเสียงต่ำของแต่ละเสียงนั้น เสียงหวือหวาและอัตราส่วนของความสูงและระดับเสียง เสียงหวือหวา พารามิเตอร์การโจมตี (แรงกระตุ้นเริ่มต้นของการผลิตเสียง) รูปแบบ ลักษณะการสั่น และปัจจัยอื่นๆ มีความสำคัญหลัก

เมื่อรับรู้เสียงต่ำ มักจะเกิดความเกี่ยวข้องกัน: ความจำเพาะของเสียงจะเปรียบเทียบกับความรู้สึกทางประสาทสัมผัสจากวัตถุและปรากฏการณ์บางอย่าง เช่น เสียงจะเรียกว่า สว่าง, แวววาว, แมตต์, อบอุ่น, เย็น, ลึก, เสร็จสิ้น, คม, รวย, ฉ่ำ, โลหะ, กระจก; นอกจากนี้ยังใช้คำจำกัดความของการได้ยิน (เช่น เปล่งออกมา, หูหนวก, เสียงดัง).

การจำแนกประเภทของเสียงต่ำที่พิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้รับการพัฒนา เป็นที่ยอมรับแล้วว่าการได้ยินของเสียงต่ำมีลักษณะเป็นเขต

Timbre ถูกใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสดงออกทางดนตรี: ด้วยความช่วยเหลือของเสียงต่ำ ส่วนประกอบหนึ่งหรือองค์ประกอบอื่นของดนตรีทั้งหมดสามารถแยกแยะได้ ความแตกต่างสามารถเสริมหรือลดทอนได้ การเปลี่ยนเสียงต่ำเป็นองค์ประกอบหนึ่งของละครเพลง

ทุกวันนี้มีการสร้างธนาคารใหม่ (ส่วนใหญ่สังเคราะห์เทียม) อย่างกว้างขวางในด้านดนตรีอิเล็กทรอนิกส์

ดูสิ่งนี้ด้วย

วรรณกรรม

• นาไซคินสกี้ อี., เพจ ยู., Perception of music timbres and the meaning of each sound harmonics, in the book: Application of acoustic research methods in musicology, M., 1964.
• การ์บูซอฟ เอ็น., หวือหวาที่เป็นธรรมชาติและความหมายที่กลมกลืนกันในหนังสือ: การรวบรวมผลงานของคณะกรรมการเกี่ยวกับเสียงดนตรี การดำเนินการของ HYMN, vol. 1, ม., 2468.
• การ์บูซอฟ เอ็น., โซนธรรมชาติของการได้ยินเสียงต่ำ, ม., 2499.
• โวโลดิน เอ., บทบาทของฮาร์มอนิกสเปกตรัมในการรับรู้ระดับเสียงและระดับเสียงในหนังสือ: Musical Art and Science ฉบับที่ 1, M. , 1970

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010 .

ดูว่า "Timbre" ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:

Timbre, a [te] ... ความเครียดคำภาษารัสเซีย

timbre- เสียงต่ำและ ... พจนานุกรมการสะกดคำภาษารัสเซีย

timbre- ท่อนไม้/... พจนานุกรมการสะกดคำแบบสัณฐาน

- (เผ.). โทนเสียงเดียวกันในเสียงหรือเครื่องดนตรีต่างๆ พจนานุกรมคำต่างประเทศรวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 1910. TEMP เป็นเฉดสีของเสียงเดียวกันบนเสียงหรือเครื่องดนตรีต่างๆ ... ... พจนานุกรมคำต่างประเทศของภาษารัสเซีย

- [ชา; ม. [ฝรั่งเศส. เสียงต่ำ] สีที่เป็นลักษณะเฉพาะของเสียงที่กำหนดโดยเสียงหวือหวา, เสียงหวือหวาตามที่เสียงของระดับเสียงเดียวกันแตกต่างกัน น่าอยู่ ต่ำ t. timbres ต่างๆ. ต. เสียง, เครื่องดนตรี. ◁ ทิมเบอร์ โอ่ โอ่… … พจนานุกรมสารานุกรม

- [เสียงต่ำ], เสียงต่ำ, สามี (เสียงกลองฝรั่งเศส). สีที่เป็นลักษณะเฉพาะที่ถ่ายทอดให้กับเสียงของเครื่องดนตรีหรือเสียงโดยหวือหวา หวือหวา โทนอ่อน. โทนคมชัด. เชลโล, ทื่อไวโอลิน. เสียงสระของคำพูดต่างกันใน ... ... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov

timbre- คุณลักษณะการรับรู้ของเสียงในรูปแบบของสีที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบที่เกิดขึ้นพร้อม ๆ กันของการสั่นสะเทือนของเสียงที่มีความถี่ต่างกันซึ่งประกอบเป็นเสียงที่ซับซ้อน พจนานุกรมของนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ มอสโก: AST เก็บเกี่ยว ส. ยู. โกโลวิน. 2541.… … สารานุกรมจิตวิทยาที่ยิ่งใหญ่

timbre- คำจำกัดความที่ใช้กันทั่วไปในจิตอะคูสติก Timbre เป็นคุณลักษณะของความรู้สึกทางการได้ยิน โดยที่ผู้ฟังสามารถตัดสินได้ว่าเสียงสองเสียงมีความแตกต่างกันอย่างไร นำเสนอในลักษณะที่คล้ายคลึงกันและมีความดังเท่ากัน ... คู่มือนักแปลทางเทคนิค

- (เสียงต่ำภาษาฝรั่งเศส) ..1) ในสัทศาสตร์ สีของเสียง กำหนดโดยตำแหน่งของรูปแบบในสเปกตรัมความถี่ของเสียง2)] ในดนตรี คุณภาพของเสียง (สีของมัน) ซึ่งทำให้แยกแยะได้ เสียงที่มีความสูงเท่ากัน, เล่นบนเครื่องดนตรีที่แตกต่างกันหรือต่างกัน ... พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

TIMBRE- TEMBR. ลักษณะเชิงคุณภาพหรือสีเฉพาะของเสียง ในแง่กายภาพ แสดงถึงการผสมผสานของโทนเสียง ต. เป็นลักษณะของเสียงดนตรี สำหรับเสียงพูดของมนุษย์. ภาษาที่มีอยู่แตกต่างกันในต. เช่น ... พจนานุกรมใหม่เกี่ยวกับคำศัพท์และแนวคิดเชิงระเบียบวิธี (ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการสอนภาษา)

TIMBRE- เสียงต่ำ คุณภาพเสียงที่ช่วยให้แยกแยะเสียงของเครื่องดนตรีแต่ละชิ้นได้ เสียงของคนอื่น เป็นต้น ระดับเสียงต่ำเกิดจากการมีเสียงหวือหวาในองค์ประกอบของเสียงและเป็น กำหนดโดยความเข้มสัมพัทธ์ ... ... สารานุกรมทางการแพทย์ขนาดใหญ่

หนังสือ

• ชุดโต๊ะ. ฟิสิกส์. คลื่นกล อะคูสติก (8 โต๊ะ) , . อัลบั้มการศึกษา 8 แผ่น บทความ - 5-8665-008. กระบวนการของคลื่น คลื่นตามยาว คลื่นตามขวาง คลื่นเป็นระยะ การสะท้อนของคลื่น คลื่นนิ่ง คลื่นเสียง. ระดับเสียง...

(การนำเสนอสำหรับบทเรียน "เสียง - สีดนตรี")

"ทิมเบรส - สีสันแห่งดนตรี"

(การพัฒนาบทเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

เป้า: การก่อตัวของความต้องการสื่อสารกับดนตรีผ่านกิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อทำความคุ้นเคยกับเสียงต่ำของวงซิมโฟนีออร์เคสตรา

เกี่ยวกับการศึกษา -ให้ความรู้แก่รสนิยมทางดนตรี วัฒนธรรมการแสดง วัฒนธรรมการฟัง เพื่อสร้างสำนึกรับผิดชอบต่อผลงานร่วมกัน

เกี่ยวกับการศึกษา -พัฒนาทักษะ ความสามารถ วิถีทางดนตรีและกิจกรรมสร้างสรรค์ (ร้องประสานเสียง ร้องและด้นสด)

ปัญหาบทเรียน:ทำไมเสียงต่ำในดนตรีจึงเรียกว่าสีดนตรีได้?

ประเภทบทเรียน: บทเรียนการค้นพบความรู้ใหม่

วิธีการสอน:

วาจาอุปนัย (การสนทนา, บทสนทนา)

วิธีทำเพลง

วิธีการ "มีส่วนร่วม"

วิธีการดำน้ำ

รูปแบบการศึกษา:รวมกลุ่ม

วัสดุสำหรับบทเรียน:โยฮันน์ สเตราส์ "Rose Waltz of the South""; บน. Rimsky-Korsakov Symphonic Suite "Scheherazade"; I. สเตราส์ "Polka - pizzicato"; พี.ไอ. "Neapolitan Dance" ของ Tchaikovsky จากบัลเล่ต์ "Swan Lake"; เป็น. Bach Suite No. 2 "โจ๊ก"; จีเอ Struve "เพื่อนอยู่กับเรา!"; การทำสำเนาภาพวาดของ A. Lyamin "Waltz"; บทกวีโดย ฮิตาคาระ ฮาคุชู กวีชาวญี่ปุ่น "Ton.ton.ton"

อุปกรณ์การเรียน:คอมพิวเตอร์ , โปรเจ็กเตอร์, จอภาพ, เครื่องดนตรี (เปียโน, ระนาด, เมทัลโลโฟน, กลอง, ดาร์บูก้า, ระฆัง, คลาวิส, กล่อง, มาราคัส, สามเหลี่ยม), 3เครื่องเล่น MP3 ดินสอสี การ์ดพร้อมเครื่องดนตรี

ข้อกำหนดแนวคิด: pizzicato, ภาพ, โหมด, จังหวะ, ไดนามิก, timbre

ระหว่างเรียน.

บทนำสู่บทเรียน:

ดนตรีทักทาย.

W: พวกเราเพิ่งทักทายกัน คำทักทายของเราเป็นอย่างไร?

D: ร่าเริง สดใส และสวยงาม

U: และถ้าคุณวาดภาพระบายสี แปรง และวาดคำทักทายเป็นภาพ - สีอะไรจะเหนือกว่าในนั้น?

ง : เหลือง แดง...

ก : มองไปรอบๆ โลกเต็มไปด้วยสีสัน หลากสีสัน จำสวนฤดูใบไม้ผลิ ทุ่งหญ้าฤดูร้อน ป่าฤดูใบไม้ร่วง ประกายหิมะในฤดูหนาว ใช่ เราถูกล้อมรอบด้วยโลกที่มีสีสัน ศิลปินได้เรียนรู้ที่จะแสดงมันบนผืนผ้าใบ - ด้วยความช่วยเหลือของสี แต่ในดนตรี? สีสันในดนตรีจะเป็นอย่างไร อะไรจะช่วยให้เราเล่นและร้องเพลงโลกหลากสีได้?

สไลด์ #1

ธีมของบทเรียนของเรา: "Timbres - สีสันแห่งดนตรี"

แต่ละบทเรียนเกี่ยวข้องกับการทำซ้ำของสิ่งที่รู้จัก การค้นพบสิ่งใหม่ คุณต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เพื่อเรียนรู้อะไร?

D: ทำไมเสียงต่ำถึงเรียกว่าสีดนตรี เพื่อค้นหาว่าเครื่องดนตรีต่างกันอย่างไร

T: นั่นจะเป็นจุดประสงค์ของบทเรียนของเรา

มากำหนดหน้าที่เราต้องแก้ไขในบทเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหรือไม่

D: คุณต้องฟังผลงานดนตรี พยายามฟังว่าเสียงต่ำของเครื่องดนตรีทำให้มีสีสันได้อย่างไร คุณต้องเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบภาพวาดของศิลปินและผลงานดนตรี

T: เยี่ยม นั่นคือสิ่งที่เราจะทุ่มเทให้กับบทเรียน คุณเป็นนักเรียนที่ดีและเราได้เสร็จสิ้นส่วนหนึ่งของบทเรียนที่คุณเป็นแค่นักเรียน

และตอนนี้เราจะเปลี่ยนไป: มีอาชีพที่หายากมากในโลก ต้องขอบคุณวัฒนธรรมที่ได้รับการอนุรักษ์และส่งต่อไปยังคนรุ่นต่อไปจากศตวรรษสู่ศตวรรษ

มาทำความรู้จักกัน:

ก่อนคุณ - ผู้ฟื้นฟู - นี่คือกลุ่มหมายเลข 1

กลุ่มที่ 2 - นักวิจารณ์ศิลปะ

กลุ่มที่ 3 - นักดนตรีจากวงดุริยางค์ซิมโฟนี

กลุ่มที่ 4 คือผู้ชมที่มาที่ Philharmonic เพื่อเข้าร่วมการประชุมที่ชาญฉลาดซึ่งอุทิศให้กับเสียงต่ำในดนตรีโดยการสมัครรับข้อมูล

แต่ละกลุ่มจะทำงานที่สำคัญมาก และฉันจะทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยอาวุโสที่มาพร้อมกับการศึกษากลุ่ม เป็นผู้ดูแล (หัวหน้า) ของห้องบรรยายดนตรีและเป็นผู้ควบคุมวง

(เด็กรับการ์ดพร้อมภารกิจตอบคำถามภายใน 3-4 นาที)

กลุ่มงานหมายเลข 1:

เรียนนักฟื้นฟู! เหตุการณ์ที่น่าเศร้าเกิดขึ้น: ภาพของศิลปินร่วมสมัย Alexei Lyamin สูญเสียสีและชื่อ โปรดคืนค่าทั้งสอง

มีอะไรเปลี่ยนแปลงในภาพหลังจากการกลับมาของสีและชื่อ?

เริ่มตอบแบบนี้...

“เราตรวจสอบภาพวาดโดยศิลปิน Alexei Lyamin และตัดสินใจว่าควรมี ___________________________________________________________________

สีเพราะ __________________________________________________________

______________________________________________________________________.

เมื่อสีทาแล้วเรารู้สึกว่ามัน _____________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»

กลุ่มงานหมายเลข 2:

นักวิจารณ์ศิลปะที่รัก! ดูรูปภาพของศิลปิน Alexei Lyamin อย่างระมัดระวังฟังเพลงที่บรรเลงโดยวงดุริยางค์ซิมโฟนี ดนตรีกับงานศิลปะชิ้นไหนรวมกันเป็นหนึ่งเดียว? พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

(กำลังฟังหูฟัง) I. สเตราส์ "วอลซ์"

กลุ่มงานหมายเลข 3:

นักดนตรีที่รัก! พิจารณาภาพถ่ายของวงดุริยางค์ซิมโฟนี เตรียมพร้อมที่จะบอกทุกคนว่าวงดุริยางค์ซิมโฟนีคืออะไร เครื่องดนตรีอะไรที่เล่นในวงดุริยางค์ซิมโฟนี? จัดเรียงเครื่องมือออกเป็นกลุ่ม

เตรียมพร้อมที่จะบอกว่าคุณจัดกลุ่มพวกเขาอย่างไร

จัดเรียงเครื่องดนตรีตามที่อยู่ในวงออเคสตรา ทำไมเครื่องดนตรีถึงครอบครองสถานที่ดังกล่าวในวงออเคสตรา?

มอบหมายให้กลุ่มที่ 4

เรียนผู้ชม! เรารู้อยู่แล้วว่าดนตรีและภาพวาดเป็นพยัญชนะ แต่รูปแบบดนตรีของงานกวีสร้างขึ้นได้อย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานที่ไม่มีคล้องจอง? ลองจับจังหวะดนตรีและเล่นกับเสียงต่ำอ่านบทกวีของกวีชาวญี่ปุ่น Hitakari Hakoshu พวกคุณแต่ละคนมีน้ำเสียงของตัวเอง มาสร้างเสียงของวงออเคสตรากันเถอะ

อ่านบทกวีเป็นจังหวะโดยเลือกเสียงต่ำของคุณ

และตอนนี้ - คำถึงผู้พิทักษ์วัฒนธรรมรุ่นเยาว์!

สไลด์ #2

U: คำพูดถึงผู้ฟื้นฟู:

(ในขณะนี้บนหน้าจอ - ภาพสไลด์) เด็กๆ ตอบคำถาม.

ว:บทสรุป. ดังนั้น คุณจึงรู้สึกว่าภาพที่ได้ฟังในรูปแบบใหม่

สไลด์ #3

U: ฝากถึงคุณ นักประวัติศาสตร์ศิลป์:

ในขณะนี้ ภาพสีปรากฏขึ้นบนหน้าจอและเสียงเพลงวอลทซ์จะดังขึ้น เด็กๆตอบคำถาม .

U: สรุปงานของคุณ เราสามารถพูดได้ว่ามีวิธีการทั่วไปในการแสดงออกทางดนตรีและการวาดภาพ

W: พูดกับคุณนักดนตรี!

ดีมาก แต่ละกลุ่มทำได้ดีมาก!

และตอนนี้ก็ถึงเวลาเยี่ยมชมห้องบรรยายดนตรีของเราแล้ว หัวข้อของการสนทนาของเราคือเสียงต่ำของเครื่องดนตรี

ดังนั้นราชินีแห่งเสียงเพลง - ไวโอลิน

สไลด์ #4

ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากซิมโฟนิกสวีทโดย N.A. ริมสกี - Korsakov "Shezerazade"

ง:อย่างแผ่วเบา, ไพเราะ, แผ่วเบา...

ว:ในเพลงถัดไป คุณจะได้ยินเสียงของไวโอลินไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเครื่องดนตรีอื่นๆ ด้วย สังเกตว่าเสียงไวโอลินเปลี่ยนไปหรือไม่?

ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานเพลงของ I. Strauss "Pizzicato Polka"

ง:เปลี่ยน

ว:อะไรทำให้เกิดสีสันของเสียงที่แตกต่างกัน?

ง:จากวิธีการสกัด

ว:วิธีการสกัดนี้เรียกว่า pizzicato (บนหน้าจอ)

สไลด์ #5

ว:ทีนี้มาทำความคุ้นเคยกับเสียงต่ำของเครื่องมือลม ในยุคกลาง เครื่องมือนี้มาพร้อมกับงานเฉลิมฉลองและพิธีการอันเคร่งขรึม เรียกกองทัพให้ออกรบ คุณคิดว่าเป็นเครื่องมืออะไร? ดูที่หน้าจอ

ง:มันเป็นท่อ

ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจาก P.I. ไชคอฟสกี "การเต้นรำแบบเนเปิลส์"

จากบัลเล่ต์ "สวอนเลค"

ว:เลือกคำคุณศัพท์ที่แสดงลักษณะของเสียงแตร

ง:ให้เสียงที่สดใส บินไกล รื่นเริง เคร่งขรึม

U: ดูสิ: ในมือของฉันคือเครื่องดนตรีประเภทเป่าที่มีชื่อเสียงที่สุดชิ้นหนึ่ง: ขลุ่ย ฟังว่าเสียงเป็นอย่างไร (ครูเป่าขลุ่ย) นี่คือเครื่องดนตรีสำหรับนักดนตรีมือใหม่ และบนหน้าจอ คุณจะเห็นขลุ่ยของวงซิมโฟนีออร์เคสตรา ให้ความสนใจกับเสียงของขลุ่ย

เป็น. Bach "โจ๊กจากห้องหมายเลข 2

ถาม: ขลุ่ยมีเสียงอย่างไร?

D: (คำตอบของเด็ก)

U: ขอบคุณสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและสร้างสรรค์ในห้องบรรยายของเรา และเรากำลังก้าวขึ้นสู่เวที ตอนนี้เราเป็นวงออเคสตรา และเรามีการซ้อมส่วนหนึ่งของห้องบรรยายในอนาคต: เราจำเป็นต้องรวม เสียงทุ้มและเสียงต่ำของเครื่องดนตรี เรามีวงออเคสตราเยาวชน ดังนั้นเราจึงรักจังหวะมากและด้วยเหตุนี้ เครื่องเพอร์คัชชัน มีเครื่องดนตรีประเภทเคาะอยู่บนโต๊ะ - เลือกเครื่องดนตรีที่คุณชอบ แต่ละคนมีเสียงต่ำ: ฟังเครื่องดนตรีที่เลือกเสียงเป็นอย่างไร?

สไลด์ №7

T: ตอนนี้ฉันขอให้คุณแสดงงานที่เสร็จแล้วให้สมาชิกกลุ่มที่ 4

U: พวกระวังด้วย ตอนนี้ผู้เข้าร่วมที่เป็นผู้ใหญ่จะอ่านข้อความของบทกวี และงานของวงออเคสตราของเราคือการจับคู่เสียงต่ำของเครื่องดนตรีกับภาพบทกวีของบทกวี

ผู้ใหญ่อ่าน

T: คุณสามารถระบุภาพบทกวีได้กี่ภาพ?

D: ใบเมเปิ้ล ลมภูเขา แสงจันทร์

ถาม: เสียงเหมือนหรือต่างกันหรือไม่? เครื่องมือใดที่จะถ่ายทอดภาพใบเมเปิ้ลได้ดีที่สุด? (มาราคัส ฤดูใบไม้ผลิ)

ลมภูเขา? (จาน)

แสงจันทร์? (เมทัลโลโฟน, สามเหลี่ยม)

U: และตอนนี้ เรามาลองด้วยกัน ผู้ใหญ่อ่าน และเราออกเสียงประโยคเหล่านี้

(การดำเนิน)

ว: ขอบคุณค่ะ เรามีทีมงานสร้างสรรค์ที่ดี

คุณคิดว่าเราสามารถรวมเสียงต่ำและเสียงต่ำของเครื่องดนตรีเข้าด้วยกันหรือไม่?

(ผู้ใหญ่ขอบคุณนั่งลง)

U: การสร้างและนำเสนอภาพหลากสีที่ได้รับอิทธิพลจากเสียงต่ำและเสียงต่ำของเครื่องดนตรี เราพูดได้ไหมว่าเสียงต่ำเป็นสีในดนตรี?

ขอบคุณสำหรับคำตอบอันชาญฉลาด วางเครื่องมือและนั่งลง

อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับวงออเคสตรา?

ความเป็นมืออาชีพและความสามารถของนักดนตรี ความสามัคคี ความร่วมมือ

ท: ในตอนต้นของบทเรียน คุณกำหนดว่าวงออเคสตราคืออะไร จดจำความรู้สึกของคุณเมื่อทำงานในวงออเคสตรา และพูดได้คำเดียวว่า: วงออเคสตราคือ ... ..

U: คุณคิดว่าคุณสมบัติเช่นการร่วมสร้างสรรค์ ความสามัคคี มิตรภาพ จะยังคงมีความสำคัญอยู่ไหมถ้าเราสร้างวงออเคสตรา จากเสียงร้องเท่านั้น - คณะนักร้องประสานเสียง? และด้วยความช่วยเหลือของเสียงต่ำของเราในการถ่ายทอดความสุขที่มีเพื่อนแท้อยู่ใกล้ ๆ ว่าเราสามารถทำความดีมากมายร่วมกันได้อย่างไร?

D: ร้องเพลงด้วยกัน!

สไลด์ #8

การแสดงเพลง "Friend with us!" จีเอ สตรูฟ

นี่คือสีที่เราได้ยิน

ดูภาพวาดหรือภาพถ่ายใด ๆ แต่ไม่มีภาพใดปรากฏออกมาหากมันถูกวาดด้วยสีเดียวกันทั้งหมดโดยไม่มีเฉดสี
ลองดูว่ามีกี่เฉดสีที่พูดได้เหล่านี้
เฉดสีเดียวกันหลายสิบเฉด พวกเขายังมีเสียง
โน้ตตัวเดียวกัน เสียงพิทช์เดียวกัน สามารถเล่นด้วยเครื่องดนตรีต่างๆ ได้ และถึงแม้ว่าระดับเสียงจะเหมือนกันทุกประการ แต่เรารู้จักเสียงของไวโอลิน เสียงขลุ่ย หรือเสียงแตร หรือเสียงมนุษย์
เราจะทำอย่างไร?

การได้ยินของเราไวพอๆ กับการมองเห็นของเรา แม้แต่เด็กที่ตัวเล็กที่สุดในบรรดาหลาย ๆ เสียงก็ยังจำเสียงของแม่ได้ทันทีและไม่สับสนกับเสียงของคุณยาย เรารู้จักเพื่อนและคนรู้จักด้วยเสียงในเครื่อง คุณอาจจะจำเสียงของศิลปินและนักร้องที่คุณชื่นชอบได้ทันทีด้วยเสียงแรก และเราสนุกด้วยกัน คาดเดาเสียงของพวกเขาในล้อเลียนขี้เล่นของศิลปินล้อเลียน เพื่อให้บรรลุความคล้ายคลึงกัน เขาเปลี่ยนสีเสียงต่ำ
และเรารู้จักเครื่องดนตรีที่แตกต่างกันเพราะแต่ละอันมีสีเสียงของตัวเอง เสียงอาจมีความสูงเท่ากัน แต่บางครั้งก็มีเสียงนกหวีด บางครั้งก็ดังเล็กน้อย บางครั้งราวกับเรียบ และบางครั้งก็หยาบ สตริงฟังดูแตกต่างจากแผ่นโลหะและท่อไม้ให้เสียงที่แตกต่างจากท่อทองแดง ท้ายที่สุดแล้ว ทุกเสียงมีความหวือหวา เฉดสีเหล่านี้เป็นสีหวือหวาและเปลี่ยน "สี" ของเสียง สีของเสียงเป็นเสียงต่ำ และเครื่องดนตรีแต่ละชิ้นก็มีของตัวเอง
TIMBRE- วิธีสำคัญในการแสดงออกทางศิลปะ ความคิดทางดนตรีหนึ่งเดียวและเหมือนกัน ขึ้นอยู่กับการกำเนิดของเสียงต่ำ สามารถฟังด้วยระดับความสว่าง ความฉลาด ความนุ่มนวล ความอ่อนโยน ความเด็ดขาด ความรุนแรง ความรุนแรง ฯลฯ ดังนั้นเสียงต่ำจึงช่วยเพิ่มผลกระทบทางอารมณ์ของดนตรี ช่วยให้เข้าใจถึงความแตกต่างของความหมาย และท้ายที่สุดก็มีส่วนช่วยในการเปิดเผยภาพศิลปะที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
การเปลี่ยนเสียงต่ำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการประพันธ์เพลง มักกลายเป็นปัจจัยสำคัญในการแสดงออกทางดนตรี
การจำแนกประเภทเริ่มต้นของ Timbres เครื่องดนตรีออร์เคสตราคือการแบ่งออกเป็น Timbres บริสุทธิ์ (เรียบง่าย) และผสม (ซับซ้อน)
เสียงต่ำ (เรียบง่าย) - เสียงต่ำของเครื่องดนตรีเดี่ยว เช่นเดียวกับเครื่องดนตรีที่เหมือนกันทั้งหมด เสียงบริสุทธิ์ถูกนำมาใช้ทั้งในเสียงโมโนโฟนีและโพลีโฟนี
เสียงผสม (ซับซ้อน) เป็นผลมาจากการผสมผสานของเครื่องดนตรีต่างๆ ใช้ในโมโนโฟนีและโพลีโฟนี ชุดค่าผสมดังกล่าวใช้เพื่อเปลี่ยนคุณภาพเสียงของเสียงและตระการตา และเกิดจากปัจจัยที่แสดงออกหรือรูปแบบ
ในองค์ประกอบต่างๆ ของวงออร์เคสตราพื้นบ้าน ความสามัคคีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดพบได้ในตระการตาของเครื่องดนตรีที่เหมือนกัน เช่นเดียวกับเครื่องดนตรี - ตัวแทนของตระกูลเดียวกัน Balalaikas ผสานเข้ากับกลุ่ม domra อย่างเป็นธรรมชาติมากที่สุดเพราะเทคนิคการแสดงบน domras, balalaikas เช่นเดียวกับเครื่องเพอร์คัชชันนั้นขึ้นอยู่กับหลักการทั่วไปของการสกัดเสียง: เสียงสั้น ๆ ทำได้โดยการเป่า (ถอนขน) และแบบยาว - โดย หมายถึงลูกคอ
เครื่องมือลม (ขลุ่ย โอโบ) เข้ากันได้ดีกับปุ่มหีบเพลงและหีบเพลง ความหลากหลายของเสียงของหีบเพลง (บายัน) เกิดจากการมีรีจิสเตอร์ บางคนได้รับชื่อคล้ายกับเครื่องดนตรีเหล่านี้หรือเครื่องดนตรีอื่น ๆ ของวงดุริยางค์ซิมโฟนี: คลาริเน็ต, บาสซูน, ออร์แกน, เซเลสตา, โอโบ
ระดับความสัมพันธ์กันของเสียงต่ำและการหลอมรวมของเสียงที่ไกลที่สุดเกิดขึ้นเมื่อเครื่องมือลมและเครื่องเพอร์คัชชันรวมกัน
TIMBER RELATIONS ของเครื่องดนตรีออร์เคสตราและตระการตาเป็นแนวคิดที่กำหนดระดับการหลอมรวมและคอนทราสต์ของเครื่องดนตรีเหล่านี้ในขณะที่ให้เสียงพร้อมกัน

ในดนตรีของศตวรรษที่ 20 ลักษณะของเสียงเช่นเสียงต่ำเริ่มมีบทบาทสำคัญในแนวคิดของใหม่และในรูปแบบของเทคนิคการร้องใหม่ timbre คืออะไรและมีความหลากหลายอย่างไร?

Timbre ในดนตรี - หมวดหมู่นี้คืออะไร?

"Timbre" แปลมาจากภาษาฝรั่งเศส เป็น "สัญญาณ" Timbre ในดนตรีเป็นสีเฉพาะของเสียง หากคุณจดระดับเสียงหรือระดับเสียงเดียวกันในเครื่องดนตรีต่างๆ เสียงจะยังคงแตกต่างกันอย่างมากเนื่องจากลักษณะเฉพาะของเสียงต่ำของเครื่องดนตรี ส่วนเสียงร้องเดียวกันที่ขับร้องโดยนักร้องสองคนต่างกัน แยกแยะได้ง่ายด้วยหูเนื่องจากสีเสียงแบบพิเศษของเสียง

แนวคิดของคำจำกัดความของ "เสียงต่ำ" ในดนตรีนั้นห่างไกลจากแนวคิดเดียว แต่ทั้งหมดนั้นรวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่าเสียงต่ำเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของเสียงเช่นเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ความดัง ระดับเสียง หรือระยะเวลา คำคุณศัพท์ที่หลากหลายใช้เพื่ออธิบายเสียงต่ำ: ต่ำ, หนาแน่น, ลึก, นุ่มนวล, สว่าง, อู้อี้, ดัง ฯลฯ

ประเภทของ Timbres ตาม A.N. โซโฮรู

Timbre ในดนตรีเป็นปรากฏการณ์ที่มีหลายองค์ประกอบ นักดนตรีชื่อดัง A.N. Sohor แยกความแตกต่างของเสียงต่ำ 4 ประเภท:

• เครื่องมือ - ขึ้นอยู่กับลักษณะโครงสร้างของเครื่องดนตรีและลักษณะของการแยกเสียง
• ฮาร์มอนิก - ขึ้นอยู่กับลักษณะของการรวมกันของเสียง
• การลงทะเบียน - ขึ้นอยู่กับ tessitura ธรรมชาติของเสียงโดยตรงหรือการลงทะเบียนของเครื่องดนตรี
• พื้นผิว - ขึ้นอยู่กับระดับความหนาแน่นและ "ความหนืด" ของเสียง อะคูสติก ฯลฯ

เสียง timbres

Timbre ในดนตรีเป็นลักษณะสำคัญสำหรับเสียงร้องเพลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพการแข่งขันเพลงป๊อป สิ่งสำคัญคือต้องจดจำเสียงทุ้มของนักร้อง

เสียงต่ำของมนุษย์ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของอุปกรณ์เสียงเป็นหลัก ระดับของการพัฒนาและ "การฝึก" ของอุปกรณ์เสียงก็มีอิทธิพลเพียงพอต่อลักษณะเฉพาะของเสียงต่ำ บ่อยครั้งหลังจากการทำงานหนัก นักร้องเปลี่ยนเสียงให้สูงขึ้น และหลังจากทุกข์ทรมานจากโรคของอุปกรณ์เสียง เสียงต่ำลง

เหตุใดลักษณะไม้เลื้อยจึงมีความสำคัญ?

ความจำเป็นในการแยกแยะประเภทอื่นออกจากลักษณะของเสียง - เสียงต่ำ - เกิดจากสาเหตุหลายประการ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเสียงต่ำ (ไม่ว่าจะเป็นเสียงบรรเลงหรือเสียงร้อง) ช่วยสร้างอารมณ์ที่เหมาะสมให้กับเพลงหนึ่งๆ เพื่อเน้นเสียงที่สำคัญ

เมื่อมีการจัดเตรียมดนตรี (โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป็นการเรียบเรียง) เป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่คำนึงถึงงานสร้างสรรค์และลักษณะเฉพาะของเสียงต่ำของเครื่องดนตรี ตัวอย่างเช่น เป็นไปไม่ได้ที่จะให้เสียงที่เบาและโปร่งสบาย หากคุณมอบการแสดงท่อนดนตรีให้กับดับเบิลเบสหรือทรอมโบน ซึ่งเสียงต่ำมีความโดดเด่นด้วยเสียงหวือหวาต่ำจำนวนมาก เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลของการบังคับบรรยากาศโดยใช้พิณที่นุ่มนวล

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นระหว่างการเลือกเพลงสำหรับนักร้อง ตามกฎแล้ว ชิ้นส่วนบลูส์และแจ๊สใช้ไม่ได้ผลดีสำหรับนักร้องเสียงโซปราโนหรือเทเนอร์ เพราะต้องใช้เสียงที่หนาแน่น นุ่มนวล ชุ่มฉ่ำ และโทนเสียงต่ำ แม้กระทั่งกับ "เสียงแหบ" ซึ่งจำเป็นสำหรับรายละเอียดเฉพาะของ ประเภท (บรรยากาศควันบุหรี่ของคาบาเร่ต์ คาเฟ่ และอื่นๆ) ในเวลาเดียวกัน นักแสดงที่มีเสียงต่ำจะดูไม่เอื้ออำนวยในแนวดนตรีและเทคนิคการแสดงอื่นๆ มากมาย (เช่น ใน "เสียงกรีดร้อง" ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับเสียงที่ดังมาก)

ดังนั้นเสียงต่ำจึงเป็นลักษณะที่กำหนดบรรยากาศของเพลงที่ฟังดูเป็นส่วนใหญ่ และที่สำคัญที่สุดคือมันกระตุ้นอารมณ์บางอย่างในตัวบุคคลเกี่ยวกับสิ่งที่เขาได้ยิน