Vypracovanie príbehu podľa obrázka „Zimná zábava“. Rozprávanie obrázkov na hodinách o rozvoji súvislej reči detí stredného predškolského veku

Povolanie v seniorská skupina:

rozprávanie podľa obrázka

"Zimné radovánky".

Vychovávateľ: Neprokina N.V.

Lekcia v skupine seniorov: rozprávanie na obrázku

"Zimné radovánky".

Ciele: naučiť deti cieľavedomému prezeraniu obrazu (cielené vnímanie, postupné skúmanie obrazu jednotlivých nezávislých epizód, hodnotenie zobrazeného);

Vzdelávacie úlohy:

Upevnenie tvorenia jednokoreňových slov;

Aktivácia slovesného slovníka;

Aktivácia slovníka funkcií.

Vzdelávacie:

vzbudiť záujem o popis a skúmanie obrázka.

vyvíja sa:

Rozvíjať Tvorivé schopnosti a fantázie.

Rozvíjať schopnosť detí vytvárať jednoduché spoločné vety na obrázku.

1. rozširovať a zintenzívňovať lexikón na tému "Zima", "Zimné radovánky",

2. formovať schopnosť pracovať a hrať v tíme,

3. pestovať tolerantný postoj k odpovediam detí.

Prípravné práce:rozhovory s deťmi o zime a zimných radovánkach, čítanie fikcia o zime a zimných aktivitách.

pohybovať sa

1. Vychovávateľ: Chlapci! Vypočujte si hádanku: Prezentácia.

Biely koberec, mráz, sneh,

Sánky, lyže, korčule, snežné skútre.

Kopec, klzisko, záveje, snehové gule,

Vianočný stromček, Snehulienka, snehuliaci.

Valenki, kožuch, nohavice, palčiaky.

Ďateľ, sova, vrana, sýkorka.

Rýchlo sa stmieva, snehové vločky poletujú...

No a kedy sa to všetko stane?

(zima)

Aké je teraz ročné obdobie? (Zima)

Ako spoznáte zimu? (Všade naokolo sneh, zamrznuté rieky, záveje.)

Áno ľudia, zima je úžasné ročné obdobie. Deti nechcú odísť z prechádzky, pretože ulica je zaujímavá. A čo je zaujímavé na ulici v zime? (v zime sa dá sánkovať a korčuľovať. Lyžovať, stavať snehové pevnosti, hrať snehové gule, stavať snehuliaka) Chlapci, keď som bol malý, veľmi som sa rád sánkoval a hral snehové gule. Stále chcem s tebou hrať snehové gule. Hodím po tebe snehovú guľu a položím ti otázku. A musíte ho chytiť a odpovedať na otázku.

Ako môžem zmeniť slovo sneh (Snehová guľa, vločka, Snehulienka, sneh, snehuliak).
Takže, začnime. čo je zima? (zasnežený, drsný, mrazivý, studený)
Aký sneh? (nadýchané, biele, svetlé, strieborné, lepkavé)
Aká je nálada? (šťastný, radostný, krásny)

Opäť máme telocvičňu
Zohnutý, poď, poď!
Natiahnuté, natiahnuté
A teraz sa naklonili dozadu.
Natiahneme ruky, ramená,
Aby sa nám ľahšie sedelo
Hrať, skákať, tancovať
A vôbec sa neunaviť.
Aj hlava je unavená.
Tak jej pomôžme!
Doľava a doprava, raz a dva.
Mysli, mysli, hlavou.
Aj keď je náboj krátky,
Trochu sme si oddýchli.

A pozrime saAko trávia čas v zime ostatné deti?
Prezentácia.

Zvážte obrázok.

Vos-l číta báseň.

Ako na kopci, na hore.

Na širokom dvore

Kto je na saniach

Kto lyžuje

Kto je vyšší

Kto je nižší

Kto je tichší

Kto na úteku

Kto je na ľade

A kto v snehu.

Vos-l. O čom je táto báseň? -O zime, o tom, ako sa deti chodia sánkovať, lyžovať a korčuľovať.

Pozrime sa na obrázok.Čo na ňom vidíš? Povedz mi. pýtam sa jeden po druhom. (deti sa sánkujú z kopca. Dievča sa korčuľuje na ľade. Niekoľko detí vyrába snehuliaka)

Chlapci, aký bol podľa vás deň, keď deti chodili? (slnečno, jasno)

A aký bol sneh v deň, keď deti chodili? (Biely, čistý, lepkavý)

Prečo bol sneh lepkavý? (pretože deti z toho robia snehuliaka)

Čo myslíte, akú náladu mali deti? (radostné, veselé) ako ste uhádli? (pretože sa deti usmievajú)

Vos-l. Dnes v lekcii s vami vymyslíme príbeh podľa obrazu „Zimné radovánky“.

Príbeh pozostáva z troch častí.

Štart. stredná. Koniec.

Na začiatku príbehu je opis počasia, prírody.

Akými slovami začneme príbeh?

Jeden deň. Bol jasný slnečný deň s množstvom snehu.

Chlapi (deti, deti, deti) sa vybrali na prechádzku.

Každý si našiel to svoje.

stredná. Teraz sa porozprávajme o tom, čo robia deti.

Čo tu robia deti?

Deti robia snehuliakov zo snehu.

Ako deti vyrábajú snehuliaka?

Kotúľali snehové gule.

Jeden je veľký, druhý menší, tretí najmenší. Z najmenšieho spravili hlavu, z gombíkov oči, z mrkvy nos, namiesto rúk sa vkladali vetvičky. Na hlavu si dali vedro. Snehuliak dopadol úžasne.

Vos-l. Ako hrajú deti snehové gule?Či sa bavia, že môžu na seba kričať.

Deti pri rieke hrajú snehové gule. Sneh je mokrý a sypký, dobre sa formuje, snehové gule sú okrúhle, úhľadné. Deti po sebe hádžu snehové gule, na ich tvárach je vidieť, že sa bavia, nahlas kričia, niečo, možno: "Pozor."

Vos-l. Myslite na dievčenské meno. Povedz mi, ako je oblečená, ako korčuľuje.

Máša si obula korčule, teplú teplákovú súpravu a šiltovku. A išiel sa korčuľovať na ľad. Máša sa točila a skákala. Kĺzanie po ľade. Čepeľou korčule som kreslila krásne vzory.

Vos-l. Vymyslite meno pre lyžujúceho chlapca, povedzte nám, ako sa pripravoval na prechádzku.

Peťa miluje lyžovanie. Obul si lyžiarky, lyže, zobral palice na odhŕňanie snehu. Napadlo veľa snehu, chlapcove lyže sa ľahko kĺzali po snehu.

Vos-l. Zoberme si deti, ktoré sa sánkujú dolu z hory.

Deti sa sánkujú dolu horou. Z ich tvárí vidieť, že sa bavia, niečo si vykrikujú. Možno pozor!

Pretože sane dolu horou sa kotúľajú rýchlo.

A ak sa priblížite k deťom, čo môžete počuť?

Môžete počuť, ako bude sneh držať pohromade v mraze, hluk, smiech detí, veselý plač, hlasy.

Vos-l. Spomenuli ste všetky deti na obrázku. Teraz musíme dokončiť príbeh.

Deti vymyslia koniec príbehu.

Napríklad: chalani sa dlho hrali a chodili, kým nevychladli, unavení a spokojní išli si domov oddýchnuť a zahriať sa. Zábava pre deti v zime.

Učiteľ zhrnie príbeh. Opakuje celý príbeh.

Výsledok. Naša lekcia sa teda skončila. Dnes sme si pripomenuli, aké zábavné obdobie roka je zima. Koľko hier a zábavy si pre nás pripravila. Chlapci, čo sa vám páčilo na lekcii? Pamätáš si?

Valentína Štukalová
Synopsa GCD v seniorskej skupine. Kreslenie príbehu podľa obrazu „Zimné radovánky“

Lekcia na kognitívny vývoj v seniorská skupina

Téma: « Kreslenie príbehu z obrázka« Zimné radovánky"

Programové úlohy: Cvičenie detí v dialogickej reči, Kladenie otázok na fragmenty maľby, Vymýšľanie príbehov- miniatúry 3-4 viet na prezentáciu detí. Rozvíjať tvorivá predstavivosť. Pestovať lásku k pôvodná príroda, do ruskej zimy.

Vybavenie: Maľovanie« Zimné radovánky» .

Priebeh kurzu.

Hudba znie, učiteľ háda hádanka:

Kto - Hádaj

Biela milenka?

Potriasť pierkom -

Nad svetom páperia. (zima).

opatrovateľka: Deti, prečo ste sa rozhodli, že táto hádanka je o zime? (odpovedzte deťom).

Máte radi zimu? (odpovede detí).

Prečo miluješ zimu? (odpovede detí).

Čo môžete robiť v zime? (odpovede detí).

opatrovateľka: Zima je nádherné obdobie roka, spievali mnohí spisovatelia, básnici zimná krása , Počúvajte, akú krásnu báseň o zime napísal veľký ruský básnik A. S. Puškin.

dieťa číta: Dobrý deň, zimný hosť!

Prosím, zmiluj sa nad nami

Spievajte piesne severu

Cez lesy a stepi.

Máme priestor -

Choďte kamkoľvek;

Stavajte mosty cez rieky

A koberce rozšírený.

Nevieme si zvyknúť

Nechajte svoj mráz prasknúť:

Naša ruská krv horí v mraze!

opatrovateľka: Veľmi krásna báseň, ktorú napísalo veľa umelcov obrázky zimy. Pozri, priniesol som obrázok. Dnes budeme študovať napíš príbeh o tomto obrázku. Ako môžeš zavolať obrázok? (odpovede detí). si vymyslel dobré meno ale toto je správne obrázok sa volá« Zimné radovánky» . Aké ročné obdobie na tomto umelec zobrazil obrázok? (odpovede detí). Prečo si myslíš, že je zima? (odpovede detí). Na kom sa vidíš obrázok? Ako sú deti oblečené? (odpovede detí). Prečo nemôžete nosiť kožuchy, plstené topánky pri korčuľovaní, lyžovaní? (odpovede detí).

Prstová gymnastika:

Na prah napadol sneh

Mačka si urobila tortu

Medzitým vytvarované a upečené

Brook koláč odtiekol

Pečte koláče pre seba

Nie zo snehu - z múky.

opatrovateľka: zamyslime sa príbeh o tomto obrázku, vymyslel som a ty počúvaj.

„Na slnku zimný deň, prišli deti k rieke sánkovať sa dolu kopcom. Deti sa zabavia jazdou dolu kopcom. Seryozha a Alyosha idú lyžovať. V diaľke sa na zamrznutej rieke korčuľujú deti. Všetci si ten deň užili veľa zábavy.“

Deti, kto z vás chce povedz svoj príbeh obrázkom« Zimné radovánky» .

Približné detské príbehy:

Deti sa prišli sánkovať dolu kopcom. Deti sa zabavia korčuľovaním na rieke. Dvaja chlapci sa pripravili na lyžovanie dole kopcom.

Deti sa idú sánkovať dolu kopcom. Dvaja chlapci spadli zo sánok, náramne sa bavia, Na rieke je ľad zamrznutý, deti sa korčuľujú.

jasný, zimný deň Deti sa rozhodli lyžovať a korčuľovať. Staršia deti sa chodia lyžovať a korčuľovať. Deti sa zabavia pri sánkovaní.

opatrovateľka: Výborne, deti, vymysleli ste zaujímavé príbehy podľa obrázku. Ale Lera spolu s tvojím otcom vymysleli báseň, na ktorú odkazuje zimné radovánky.

Dieťa číta báseň:

« Zimné radovánky» .

Pekná zima zasnežená

Pretekáme dole kopcom na lyžiach,

A z vysokej, klzkej hory

Jazdíme na saniach.

Rieka bola zviazaná priehľadným ľadom,

Korčuľujeme na ľade

A potom je nám to všetkým jasné

Prečo milujeme zimu!

opatrovateľka: Dobrá báseň, ktorú si vymyslel s otcom.

Zhrnutie lekcie: Deti, o čom sme sa dnes rozprávali. (odpovede detí). Čo ste sa naučili robiť? ( písať príbehy z obrázka« Zimné radovánky» ).

Všetci ste skvelí.

Súvisiace publikácie:

Lekcia o vývoji reči v strednej skupine "Zostavenie príbehu založeného na maľbe" Zimná zábava " Téma: „Skladanie príbehu podľa obrázka“ Zimné radovánky„Cieľ lekcie: 1. Vytvoriť schopnosť starostlivo zvážiť obraz, uvažovať.

Abstrakt lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine. Opisný príbeh podľa obrazu "Zimné radovánky" Abstrakt lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine: opisný príbeh na základe maľby „Zimná zábava“ (s využitím socio-herných technológií).

Ciele: Výchovno-vzdelávacie ciele: - naučiť zostaviť popisný príbeh podľa obrazu „Líška s mláďatami“ na základe mnemotechnickej tabuľky; - naučiť sa skladať.

Afonina Tatyana Mikhailovna

Vychovávateľka, MŠ MBDOO č.15, Sarov

Afonina T.M. Zhrnutie lekcie o rozvoji reči „Zostavenie príbehu na dejový obrázok"Zimná zábava" // Sova. 2016. č. 3(5)..02.2019).

Programové úlohy:

1. Pokračujte v učení sa, ako zostaviť popisný príbeh na základe zápletkového obrázku.

2. Upevniť schopnosť podrobne a logicky vyjadriť obsah obrázka. Nezávisle vymýšľajte udalosti predchádzajúce a nasledujúce udalostiam zobrazeným na obrázku.

3. Cvičenie v zostavovaní viet so slovami synonymického radu (slová rýchlo, okamžite, famózne, ako strela, ako vietor, rýchlo, v plnej rýchlosti atď.) a zahrnúť tieto slová do súvislej výpovede.

4. Obohaťte slovnú zásobu detí o slová, definície, porovnávacie obraty.

5. Cvičenie na koordináciu podstatných mien v rode (mužský rod, porov., f.).

6. Formovať zručnosti spoločných vzdelávacích aktivít.

Slovník: č.: deti, sane, lyže, korčule, pevnosť, zábava, zábava, snehové gule, nálada, šmýkačky, klobúky, kožuchy, plstené topánky, klzisko.

Príd.: zasnežený, drsný, mrazivý, veselý, krásny, elegantný, studený, fujavica, nadýchaný, biely, ľahký, mäkký, studený, pichľavý, lepkavý, iskrivý, drobivý, chrumkavý, striebristý, vlhký, veselý, radostný, slávnostný, Nový Ročné, smutné, hravé, dobré, krásne, zlé.

Slovesá: jazdiť, vyrezávať, stavať, ísť dole, ísť, skákať, ísť, ponáhľať sa, šmýkať sa, baviť sa, smiať sa, smiať sa, červenať sa.

Príslovky: rýchlo, svižne, prudko, v plnom prúde, bezhlavo, so šípom, v okamihu, hneď, ďaleko.

Materiál: obrazy "Marcový deň", "Sasha a snehuliak", "Zimná prechádzka", "Zimná zábava", flanelograf, ploché "snehové gule", ploché sane, prázdna kniha, papier, fixka.

prípravné práce; rozhovory s deťmi o zime a zimnej zábave, výber definícií, výber synoným k slovu.

POSTUP ŠTÚDIE:

1. Vychovávateľ:

Popletené cesty

Ozdobené okná

Rozdával deťom radosť

A jazdil na saniach.

Krátky rozhovor na tému:

Chlapci, o čom je táto hádanka? (o zime)

Kto z vás miluje zimu? Čo môžete robiť v zime? (Sánkovanie, lyžovanie, korčuľovanie, stavanie pevností, stavanie snehuliakov...)

Vychovávateľ: Keď som bol malý, tiež som sa rád sánkoval a lyžoval. Vyrábali sme šmýkačky zo snehu. Viete, napokon, sklíčko sa dá postaviť z čohokoľvek, aj zo slov. Chcete si vyskúšať zostaviť snímku zo slov? Navrhujem, aby ste vytvorili snímku slov.

Pomenujeme slová-znaky a hrudkové slovo položíme na tabuľu. Uvidíme, ako vysoko bude sklznica. Začať:

ZIMA čo? (Zasnežený, silný mrazivý, veselý krásny elegantný studený blizzard)

Aký druh SNEHU? (Načechraný biely Svetlý Mäkký Studený Pichľavý Lepkavý Šumivý Chrumkavý Chrumkavý Strieborný Mokrý)

Aká je NÁLADA? (Veselý Radostný Slávnostný Nový Rok Smutný Hravý Dobrý Dobrý Dobrý Zlý)

Akí ste dobrí chlapi, veľa ste toho vymenovali rôzne slová, dostali sme vysoký kopec.

pedagóg: A na jazdu na tomto kopci potrebujete sane. Ale sánky pôjdu, keď poviete, ako rýchlo sa môžete kotúľať z hory.

Zídem z vrchu v plnom duchu a ty...

(Rýchlo zídem z hory. Rýchlo skočím z hory. Zídem z hory vo víchrici. Šípom zídem dolu kopcom. Z hory skočím prudko. )

Vybral si správne slová, aj vietor mi hvízdal v ušiach, ako rýchlo sme sa kotúľali dole.

Učiteľ: Hovorili sme o sánkovaní a spomenul som si na štvorveršie:

Rúti sa ako vietor na saniach

Pozdĺž okraja lesa.

Rukavice na rukách

Čiapka navrchu. (Sasha Cherny)

Pedagóg: Mnoho básnikov, spisovateľov a umelcov zobrazovalo zimu vo svojich dielach. A v našom galéria umenia o zime je viacero diel.

(Vl upozorňuje deti na obrazy: „Marcový deň“, „Sasha a snehuliak“, „Zimná prechádzka“, „Zimné radovánky“)

Veľmi sa mi páči jeden z obrazov a ktorý, skúste uhádnuť.

Pomenujem kľúčové slová a vy sa pokúsite uhádnuť, o akom obrázku sa bude diskutovať.

Počúvajte: Mrazivý deň, Radostná nálada, Zimné radovánky, Deti spadli zo sánky.

Presne tak, pozorne si počúval a rýchlo uhádol

Vychovávateľ. Deti, zima je nádherné obdobie roka! Poďme sa spoločne na tento obrázok pozrieť bližšie. Ukážka obrazu „Zimná zábava“.

Aké ročné obdobie je zobrazené na obrázku?

Venujte pozornosť prírode, aký deň, počasie?

Koho vidíme na obrázku?

Ako ich ešte môžete nazvať?

Ako sú deti oblečené?

Kam sa podeli deti?

Čo je na obrázku v popredí?

Čo robia deti?

Aká je nálada detí?

Prečo si myslíš, že sa smejú?

A čo sa stalo s deťmi, ktoré sa už skotúľali z kopca?

Nie je to pre chlapcov urážlivé, že sa im smejú?

Ak sa priblížite, čo môžete počuť?

Čo je zobrazené v pozadí, v diaľke?

Čo robia deti?

Ako by ste pomenovali obraz?

D / a "Dokončiť vetu."

Jedného dňa, v zimný deň, keď bolo dobré mrazivé počasie ... (chlapci vyšli na kopec.)

Deti teplo oblečené: (v zime čiapky, kožuchy, plstené čižmy).

Mrazivý vzduch a hry sčervenané (líčka detí).

Na kopci bolo veľa chlapov. Každý sa chcel skĺznuť dole, ale (cestou sa stala vtipná príhoda).

Dvaja kamaráti sa rozhodli famózne skĺznuť z hory na saniach (ale v polovici cesty zabočili doprava do snehu). Bavia sa, smejú sa a mávajú kamarátom.

A v diaľke, na klzisku, (chlapci sa šmýkajú po ľade na korčuliach).

Všetci zhromaždení chlapci majú veselé tváre (dobrú, radostnú náladu).

Milujú zimu (pre úžasnú zábavu).

Vychovávateľ. Skúsme spolu na tomto obrázku poskladať príbeh.

Aby bol príbeh zaujímavý, nezabudnite:

Na začiatok povedz, aký bol deň...

V strede, prečo prišli deti na kopec a čo sa tam stalo ...

Na konci príbehu povedzte, akú náladu mali chlapci, prečo ste sa tak rozhodli ...

Vymyslite slová, ktoré ozdobia váš príbeh a urobia ho zaujímavým. Aké ročné obdobie, časť dňa, čo sa deje na kopci, blízko kopca. Vymyslite zaujímavý spôsob, ako ukončiť svoj príbeh. Kto chce, začnite príbeh... pokračujte... dokončite. Kto povie celý príbeh. Odznejú 2-3 príbehy.

Skúsili ste to dnes, vymysleli ste to inak zaujímavé príbehy. Navrhujem, aby ste vytvorili knihu, v ktorej budú zaznamenané všetky vaše príbehy. Zdá sa mi, že tento príbeh bude zaujímavé počúvať doma a vaše mamy a oteckov.

Grachanová Mária Valerievna
Pozícia: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: Súkromná škôlka vzdelávacia inštitúcia"Ryzhiki"
lokalita:Čeľabinsk
Názov materiálu: abstraktné
téma: Vypracovanie príbehu podľa obrazu „Zimná zábava“
Dátum publikácie: 21.03.2016
kapitola: predškolská výchova

Lekcia o vývine reči v prípravná skupina"Zostavenie príbehu z obrázku"
OBSAH PROGRAMU: naučiť sa písať jednotlivé vety a generálku zápletka príbehu podľa obrázka; rozvíjať schopnosť samostatne vymyslieť zápletku, ktorá neopakuje príbeh súdruhov; rozvíjať súvislú reč; rozvíjať pamäť, pozornosť, logické myslenie; pestovať lásku a schopnosť vidieť krásu zimnej prírody. METODICKÉ TECHNIKY: Verbálne - otázky, vysvetlenia, hádanky, slovná hra, písanie viet, písanie príbehov, prstová gymnastika. Vizuálne - pri pohľade na obraz "Zimná zábava". Praktické - riešenie krížovky. PRÁCA SLOVNÁ ZÁSOBA: precvičiť deti v správnom výbere znakov, definícií a prirovnaní k danému slovu, aktivizovať používanie jednokoreňových slov v reči, pri slove zima - sneh. Formujte gramaticky správnu reč a aktivujte slovnú zásobu. PRÍPRAVNÉ PRÁCE: prechádzky, denné pozorovania, prezeranie ilustrácií o zime, prezeranie obrazu „Zimné radovánky“. Oboznámenie sa s prísloviami, básňami o zime; riešenie hádaniek o zimných javoch a lúštenie krížoviek. Ukážkový materiál: referenčné obrázky o zime, krížovka, fixka, obrázok „Zimná zábava“, modely snehových gúľ. Priebeh hodiny: Pedagóg: Chlapci, pripravil som si pre vás krížovku, chcete ju vyriešiť? Potom pozorne počúvajte hádanky, ktoré sa vás opýtam, a odpovede zapíšeme do prázdnych buniek. - Si pripravený? Začať. (Hádanky) Stáli celé leto, očakávali sa zimy. Čakali sme na čas - Ponáhľali sme sa z hory. (Sánka) Žil som uprostred dvora, Kde sa deti hrajú, Ale zo slnečných lúčov som sa premenil na potok. (Snehuliak) Rieka tečie - ležíme, ľad je na rieke - bežíme. (korčule) Myslel som si, že je to krieda, pretože bol biely. A vzal to do svojich rúk - A stal sa vodou. (Sneh). 1
Pedagóg: Kto uhádol, o čom sa dnes budeme rozprávať? (o zime). Ale nie je náhoda, že sa dnes budeme baviť o tomto ročnom období, vlastne aké ročné obdobie je teraz (neskorá jeseň)? Aký je dnes deň, aký dátum? (18. novembra) Ktovie, aký je deň? (18. novembra – narodeniny otca Frosta). Pozývam našu skupinu, aby pripravila darček pre Santa Clausa, ale nebude to hračka, nie pohľadnica, ale vaše nezvyčajné príbehy o zimnej zábave. Vaše príbehy nahráme na hlasový záznamník a pošleme e-mail Santa Clausovi so zvukovým záznamom príbehov. A aby boli naše príbehy zaujímavé a jedinečné, pripomeňme si Čím je zem pokrytá zimou? Aké sú vetry? Čo sa deje v zime na rieke? Čo sú to stromy? Čo sa stane len v zime? Aby sa to stalo v zime (referenčné obrázky) Pedagóg: Hovorili sme o sánkovaní v zime a spomenul som si na štvorveršie:
Ponáhľať sa ako vietor na saniach,

Pozdĺž okraja lesa.

Rukavice na rukách

Čiapka navrchu. (Sasha Cherny)
Pedagóg: Chlapci, v tejto básni je slovo, ktoré sa používa v rôznych významoch. Zamyslite sa a povedzte, čo je toto slovo a v akom zmysle sa tu používa. Klobúk je pokrývka hlavy. - Dobre, ale aké ďalšie významy slova klobúk poznáme? Klobúk snehu na stromoch. Keď som bol malý, miloval som aj sánkovanie a lyžovanie. A zo snehu sme urobili kopce. A viete, veď aj zo slov sa dá postaviť snímka. Chcete si vyskúšať zostaviť snímku zo slov? Budeme vymýšľať, pomenovávať slová a stavať šmykľavku. Pozrime sa, akú vysokú šmýkačku dostanete (na dosku pripevníme snehové gule z vaty). Začnime: Čo je zima? (zasnežený, drsný, mrazivý, krásny, veselý, elegantný, studený, fujavica). 2
Aký sneh? (nadýchané, biele, ľahké, mäkké, studené, pichľavé, drobivé, lepkavé, šumivé, chrumkavé, striebristé, mokré). Aká je nálada? (veselý, radostný, sviatočný, novoročný, hravý, dobrý, krásny). Akí ste dobrí chlapi, pomenovali ste veľa rôznych slov, dostali ste vysoký sklz.
Minúta telesnej výchovy
Poď, priateľ môj, buď odvážny, priateľ môj, kotúľaj sa v snehu (deti chodia v kruhu) Zmení sa na snehovú guľu A stane sa z nej snehuliak. (krúži rukami) Jeho úsmev je taký žiarivý.Dve oči, klobúk, nos, metla. (deti ukazujú úsmev, oči) Ale slniečko trochu pečie - Ále, ... a snehuliak nie je. (deti čupnú) Rozhovor na obrázku. Pri zostavovaní príbehu zvážte: - Aké ročné obdobie je tu zobrazené? - Prečo prišli deti na kopec a čo sa tam stalo? -Čo robili deti? - Na konci príbehu povedzte, akú náladu mali chalani, prečo ste sa tak rozhodli. - Pamätajte na slová, ktoré ozdobia váš príbeh a urobia ho zaujímavým. Nezabudnite, že deti môžu byť pri rozprávaní príbehov nazývané inak (deti - deti, chlapci, chlapci a dievčatá, sú). Detské príbehy na obrázku. Učiteľ nahrá príbehy na hlasový záznamník. Zhrnutie lekcie. Reflexia. čo sme dnes robili? Aké pocity bude mať podľa vás Santa Claus pri počúvaní našich príbehov? Aká bude jeho nálada? P.S. Po hodine sme si s deťmi spoločne vypočuli všetky nahrané príbehy. A povedal som im, že pošlem e-mail Mikuláš. Ona sama napísala odpoveď od Santa Clausa, pričom zaznamenala každé dieťa v skupine. Radosť detí nemala hraníc! 3
Aké je počasie v zime, ak je vonku: Sneh - zasnežený Chlad - zima Mráz - mráz Vietor - veterno Slnko - slnečno Nazvime to láskyplne Sneh - sneh mráz - mráz vietor - vánok Ľad - ľad zima - zimná fujavica - fujavica Sánky - sánka zima - chlad strom - strom Hviezda - hviezdička slnko - slnko deň - deň Noc - noc 4
Možnosť 1. Raz, v zimný deň, keď bolo pekné a mrazivé počasie, prišli chalani na kopec. Hoci kopec nebol vysoký, vždy sa tu zíde veľa detí. Deti teplo oblečené: v zime čiapky, kožuchy, plstené čižmy. Mrazivý vzduch a hry sčervenali chlapom líca. Najzúfalejší lyžiar si vyzliekol kabát, z rýchlej jazdy sa rozpálil. Na kopci bolo veľa chlapov. Všetci sa chceli skĺznuť dole, no cestou sa stala vtipná príhoda. Dvaja kamaráti sa rozhodli famózne sánkovať dolu horou, no v polovici cesty sa prevrátili rovno do snehu. Bavia sa, smejú sa a mávajú kamarátom. Deti na vrchu trpezlivo čakajú, kým na ne príde rad a smejú sa, čo sa stalo. A v diaľke, na klzisku, sa chlapci ako skutoční športovci rýchlo kĺžu po ľade na korčuliach. Všetci zhromaždení chlapci majú veselé tváre, majú dobrú, radostnú náladu. Zimu milujú pre skvelú zábavu. Možnosť 2. Prišiel deň voľna. Vonku bolo mrazivé počasie a veľa snehu. Sneh ležal v klobúkoch na strechách domov a konároch stromov. Deti sa teplo obliekli: obliekli si zimné čiapky, kožuchy a plstené čižmy, vzali sane a lyže a vyšli na kopec. Hoci kopec nebol vysoký, vždy sa tu zišlo veľa chlapov. Deti začali zábavnú hru: rýchlo sa skotúľali dolu z hory a vybehli hore. Cestou dolu z hory sa však stala zábavná vec. Dvaja chlapci sa prevrátili zo saní do záveja. Bavia sa, smejú sa a kričia na svojich súdruhov, aby počkali, kým chlapi vstanú. Deti na hore netrpezlivo čakajú. Každý sa chce valiť dole kopcom plnou rýchlosťou. Od mrazivého vzduchu a hry sa deťom začervenali líčka. Zabávajú sa. Nádherným obdobím roka je zima. Možnosť 3. Prišla zima. Pokryla zem bielym nadýchaným snehom. Nádrže zviazala hrubým ľadom... obliekla stromy až po korene do ťažkých snehových kabátov, natiahla si snehobiele klobúky, nasadila na konáre páperové palčiaky. Zabalené, aby im nebola zima. Len deti Frost Red Nose pre nič za nič. Pozrite sa, akú zábavu majú. Tí menší si zobrali sánky a lyže a vyšli na kopec a tí starší si vzali korčule a išli na klzisko. Porušuje ticho zimnej prírody veselá, energická detský smiech. Na obrázku umelec zobrazil veselé radostné tváre detí. Smejú sa, smejú, usmievajú sa, užívajú si nádherný zimný deň. Dvaja chlapci spadli do záveja, ale neublížili, do náručia ich vzal nadýchaný sneh ako páperie. Aká krásna ruská zima! päť

Cieľ:

1. Učiť deti vyrábať krátky príbeh (z 3-4 viet) odrážajúci obsah obrázka. Podľa plánu navrhnutého učiteľom rozvíjať spojenú reč, upevňovať zručnosť.
2. Práca so slovnou zásobou: rozprávať príslovia o zime, pomenovať znamenia zimy.
3. Pestovať schopnosť pozorne počúvať príbehy svojich kamarátov, dopĺňať odpovede.

Materiál: stojan, maľba "zimná zábava", farebné ceruzky, albumové listy.

Priebeh kurzu.

Deti sedia v polkruhu.

Vychovávateľ: Chlapci, počúvajte hádanku, hádajte - dozviete sa, o ktorej sezóne budeme dnes hovoriť:

Starec pri bráne vrúcne odtiahol (zmrazenie).

Obrus ​​je biely oblečený celý svet (sneh).

Sám neuteká a neprikazuje postaviť sa (zmrazenie).

Vychovávateľ: Chlapci, uhádli ste, o akom ročnom období sa dnes budeme rozprávať?

deti: O zime.

Vychovávateľ: Aké znaky zimy poznáte?

deti:

• V zime ľudia nosia teplé oblečenie;
• Vonku je veľká zima a veľa snehu;
• Slnko svieti málo.

Vychovávateľ: Chlapci, teraz si spomeňte na príslovia o zime, ktoré nás varujú, že zima je chladné obdobie:

• V zime, bez kožuchu, to nie je hanebné, ale studené;
• Slnko na leto, zima na mráz;
• Dvaja priatelia mráz a fujavica;
• Postarajte sa o svoj nos vo veľkom mraze.

Učiteľ vyzve deti, aby si vypočuli úryvok z básne:

„Bežať ako vietor na korčuliach

Na okraji lesa...

Rukavice na rukách

Čiapka navrchu.

Raz dva! Tam som sa pošmykol...

Raz dva! Takmer spadnutý...

Raz dva! Tvrdý na vaše prsty!"

(S. Cherny "Korčuľovanie").

Vychovávateľ: Chlapci, o čom je tá báseň?

deti: O tom, ako sa chlapec korčuľoval

Vychovávateľ: Presne tak chlapi. Zima nie je len chladné obdobie, ale je to aj obdobie zábavy. V zime môžete... (deti dopĺňajú svoje odpovede).

deti: Sánkovať sa, lyžovať, korčuľovať, hrať hokej, vyrábať snehuliakov.

Minúta telesnej výchovy "snehuliak":

Jedna ruka, dve ruky

Vyrobili sme snehuliaka (ukázať, ako vyrezávajú).

Urobili sme snehovú guľu

Tu je jeden takýto... (ukázať veľkú loptu),

A potom menšie

Tu je jeden takýto... (ukáž menšiu)

A navrch položte malú hrudku (zobrazuje malú hrudku),

Tak vyšiel snehuliak, snehuliak.

Sneh, vedro a mrkva (ohnite prsty na ruke),

Áno zručnosť a šikovnosť

A snehuliak je pripravený, veľmi roztomilý tučný muž.

Zobrazí sa obrázok "Zimná zábava".

Vychovávateľ:

• Aký je názov obrazu?
• Aké ročné a denné obdobie je znázornené na obrázku?
• Aké bolo počasie v ten zimný deň?

Učiteľ ponúka príklad príbehu:

Kedysi jedného zimného teplého slnečného dňa MATERSKÁ ŠKOLAšiel sa prejsť. Mnohé z detí kopec vybehli, no nie každému sa podarí bezpečne sa z neho zošmyknúť. Chlapcovi v čiernom kabáte sa prevrátila sánka a chlapi z kopca už naňho niečo kričali, asi ho žiadali, aby čo najskôr uvoľnil cestu. Vedľa kopca je veľký snehuliak. Chlapec a dievča mu pripínajú gombíky. Deti nezabudli ani na vtáčiky, ktoré to majú v zime ťažké, chlapi priniesli horský popol a trochu omrviniek. Dobrý, zábavný čas - zima!

Vypočujte si dva alebo tri príbehy. Učiteľ ich hodnotí spolu s deťmi. Chváli dieťa, ktoré sa dokázalo vyhnúť opakovaniu.

opatrovateľka (Zhrnutie relácie): chlapci, na lekcii ste odviedli dobrú prácu a teraz navrhujem stať sa umelcami a kresliť, ako sa radi zabávate v zime.