Prečítajte si rozprávku Ivana Kostyra o solárnych bratoch. Kostyria, Ivan Sergejevič - Príbeh solárnych bratov

Ak chcete zúžiť výsledky vyhľadávania, môžete dotaz spresniť zadaním polí, v ktorých sa má hľadať. Zoznam polí je uvedený vyššie. Napríklad:

Môžete vyhľadávať vo viacerých poliach súčasne:

logické operátory

Predvolený operátor je A.
Operátor A znamená, že dokument sa musí zhodovať so všetkými prvkami v skupine:

Výskum a vývoj

Operátor ALEBO znamená, že dokument sa musí zhodovať s jednou z hodnôt v skupine:

štúdium ALEBO rozvoj

Operátor NIE nezahŕňa dokumenty obsahujúce tento prvok:

štúdium NIE rozvoj

Typ vyhľadávania

Pri písaní dotazu môžete určiť spôsob, akým sa bude fráza hľadať. Podporované sú štyri metódy: vyhľadávanie na základe morfológie, bez morfológie, hľadanie predpony, hľadanie frázy.
Štandardne je vyhľadávanie založené na morfológii.
Ak chcete hľadať bez morfológie, stačí pred slová vo fráze umiestniť znak „dolár“:

$ štúdium $ rozvoj

Ak chcete vyhľadať predponu, musíte za dopyt vložiť hviezdičku:

štúdium *

Ak chcete vyhľadať frázu, musíte dopyt uzavrieť do dvojitých úvodzoviek:

" výskum a vývoj "

Hľadajte podľa synoným

Ak chcete do výsledkov vyhľadávania zahrnúť synonymá slova, vložte značku hash " # “ pred slovom alebo pred výrazom v zátvorkách.
Pri aplikácii na jedno slovo sa preň nájdu až tri synonymá.
Pri použití na výraz v zátvorkách sa ku každému slovu pridá synonymum, ak sa nejaké nájde.
Nie je kompatibilné s vyhľadávaním bez morfológie, predpony alebo fráz.

# štúdium

zoskupenie

Zátvorky sa používajú na zoskupovanie vyhľadávaných fráz. To vám umožňuje ovládať boolovskú logiku požiadavky.
Napríklad musíte požiadať: nájdite dokumenty, ktorých autorom je Ivanov alebo Petrov a názov obsahuje slová výskum alebo vývoj:

Približné vyhľadávanie slov

Pre približné vyhľadávanie musíte dať vlnovku " ~ “ na konci slova vo fráze. Napríklad:

bróm ~

Vyhľadávanie nájde slová ako "bróm", "rum", "prom" atď.
Voliteľne môžete určiť maximálny počet možných úprav: 0, 1 alebo 2. Napríklad:

bróm ~1

Predvolená hodnota je 2 úpravy.

Kritérium blízkosti

Ak chcete hľadať podľa blízkosti, musíte umiestniť vlnovku " ~ " na konci frázy. Ak napríklad chcete nájsť dokumenty so slovami výskum a vývoj v rámci 2 slov, použite nasledujúci dopyt:

" Výskum a vývoj "~2

Relevantnosť výrazu

Ak chcete zmeniť relevantnosť jednotlivých výrazov vo vyhľadávaní, použite znak " ^ “ na konci výrazu a potom uveďte úroveň relevantnosti tohto výrazu vo vzťahu k ostatným.
Čím vyššia úroveň, tým relevantnejší je daný výraz.
Napríklad v tomto výraze je slovo „výskum“ štyrikrát relevantnejšie ako slovo „vývoj“:

štúdium ^4 rozvoj

Štandardne je úroveň 1. Platné hodnoty sú kladné reálne číslo.

Vyhľadajte v rámci intervalu

Ak chcete určiť interval, v ktorom by mala byť hodnota niektorého poľa, mali by ste zadať hraničné hodnoty v zátvorkách oddelené operátorom TO.
Vykoná sa lexikografické triedenie.

Takýto dotaz vráti výsledky s autorom počnúc Ivanovom a končiacim Petrovom, ale Ivanov a Petrov nebudú zahrnutí do výsledku.
Ak chcete zahrnúť hodnotu do intervalu, použite hranaté zátvorky. Ak chcete uniknúť hodnote, použite zložené zátvorky.

téma: rodnej literatúry. Spisovatelia z Donbasu. Ivan Kostyrya „Príbeh o sloních bratoch“ 7. ročník

Ciele lekcie:

predmet: oboznámiť študentov s biografiou a tvorivou činnosťou spisovateľa-krajana I. Kostyreyho, s jeho dielom „Rozprávka o solárnych bratoch“, naučiť rozlúštiť autorský zámer, prehĺbiť vedomosti detí o takom žánri literatúry, ako je rozprávkový príbeh, o koncepte „sci-fi“, presvedčiť školákov, že literatúra ich rodnej krajiny je neoddeliteľnou súčasťou celoeurópskej a svetovej kultúry;

Metapredmet: rozvíjať schopnosť predložiť hypotézu,vyberať argumenty na potvrdenie vlastného postoja, podporovať rozvoj myslenia študentov, ktoré sú potrebné nielen pri štúdiu, ale aj v bežnom živote: schopnosť pracovať s informáciami, analyzovať rôzne situácie, schopnosť klásť otázky; rozvíjať svoj vlastný názor; rozvíjať schopnosť prevziať zodpovednosť, podieľať sa na spoločnom rozhodovaní, budovať konštruktívne vzťahy s inými ľuďmi, schopnosť spolupracovať a pracovať v skupine; robiť vedomú voľbu vo vzdelávacích a kognitívnych aktivitách.

Osobné: rozvíjať u mladej generácie DĽR správne chápanie národných a univerzálnych hodnôt, formovať morálne a etické presvedčenie, schopnosť robiť morálnu voľbu, schopnosť adekvátne reagovať na ťažkosti a nebáť sa chýb, kultivovať národná hrdosť na Donbas, úcta k rodnej krajine, jej bohatstvu a talentu krajanov uvedomenie si svojej občianskej identity.

Typ lekcie : Lekcia komplexnej aplikácie vedomostí

Vybavenie : portrét spisovateľa, text diela, študentské literárne slovníky.

Literárna teória : rozprávka, príbeh, fantázia.

Interdisciplinárne prepojenia: Ruský jazyk, geografia, fyzika.

Netreba dodávať, že príťažlivá sila a sila zeme je veľká
menom Donbass!
A predsa ľudia vytvorili toto meno, našinci

Ivan Kostyria "Myšlienka krajanov"

Počas tried:

ja . Mobilizačné štádium.

ІІ . Aktualizácia základných vedomostí.

Konverzácia.

Chlapci, stretli ste sa na hodinách literatúry a ukrajinskej literatúry s dielami o Donbase, spisovateľov Donbasu. Pomenujte ich.

Ako sa volá lekcia literatúry venovaná rodnej krajine, rodnej krajine? (Literatúra rodnej zeme )

III .Motivácia výchovno-vzdelávacej činnosti.Sebaurčenie žiakov na základe predvídania (definovanie výchovných úloh žiakmi).

Naša dnešná lekcia je venovaná spisovateľovi Donbasu. A ako voláme Donbass? Ako toto zložené podstatné meno znamená?

DONBASS - skrátený názov Doneckej uhoľnej panvy.

Mám v rukách kúsok donbasského zlata, srdce Donbasu, srdce, ktoré dáva teplo a svetlo miliónom ľudí, dáva energiu rastlinám a továrňam. Toto je naše donecké uhlie. Bohatstvo donecké krajiny, práca ľudí, ktorí ju ťažia, bola viackrát chválená v literárnych dielach našimi talentovanými krajanmi. Jedným z nich je Ivan Sergejevič Kostyria. Dnes sa zoznámime s týmto spisovateľom, zvážime jeho prácu „Príbeh solárnych bratov“

Čo si myslíte, že nám dnešná lekcia prinesie? Uveďte jeho ciele.

Žiaci formulujú ciele hodiny (zoznámte sa s biografiou I. Kostyria, analyzujte jeho prácu, doplňte si vedomosti o vynikajúcich ľuďoch Donbasu, schvaľte myšlienku, že rodná zem je najlepším bodom na svete).

Zaznamenajte si dátum a tému hodiny do zošita.

IV. Práca na téme lekcie.

Práca na epigrafe lekcie.

Chlapci, zapíšte si do zošita epigraf k našej lekcii. Vyjadrite svoj názor na tieto slová Ivana Kostyria. ( Odpovede študentov)

Áno, zem nám, obyvateľom Donbasu, dáva veľký dar, rozdáva bohatstvo zo svojich hlbín. Je to však jediné, čím je náš región preslávený? Veľa talentovaných, slávnych ľudí nám dalo krajinu Donecka. A medzi nimi je spisovateľ Ivan Sergejevič Kostyria, ktorý povedal:Donecká oblasť mala šťastie na skvelých krajanov. Nie každý
krajina v Európe alebo na inom kontinente
chváliť sa takým počtom, celou plejádou sveta
mená, ako je dnes zvykom prirovnávať ľudí k hviezdam, aby
zdôrazňujú ich dôstojnosť.

2. Zoznámenie sa so spisovateľom.

- Ivan Sergejevič Kostyria (1932 - 2003) - známy spisovateľ, ktorého literárna činnosť bola úzko spätá s miestnou históriou, s zvelebovaním rodnej zeme, miest, kde sa narodil, vyrastal, žil.

Čo to bolo za človeka? Dnes povie o sebe. (Študent, ktorý sa pripravil samostatne, pod vedením učiteľa, rozpráva autobiografiu na obraz spisovateľa a s jeho portrétom)

ukážkový príbeh

ja sa narodil 13. januára 1932 na farme Fedorovka v Meževskom okrese v Dnepropetrovskej oblasti v rodine vidieckeho učiteľa. Detstvo a mladosť strávili na Donbase.
Študoval v Dnepropetrovskej oblasti - absolvoval Dnepropetrovskú zdravotnícku školu. Následne študoval na Kyjevskom lekárskom inštitúte a po ukončení sa vrátil na Donbas.
V rokoch 1957 až 1965 Bol som v Gorlovke v Doneckej oblasti ako školský lekár pre deti, pohotovostný lekár a potom psychiater.
Moja prvá poviedka vyšla ešte počas štúdia, vo veľkom náklade ústavu.
V roku 1967 som absolvoval Vyššie literárne kurzy na Literárnom inštitúte M. Gorkého v Moskve. Skúsenosti z mojej lekárskej praxe sa odrážajú v príbehoch, ktorých dej sa odohráva v Doneckej oblasti:

"Čas Nového Mesiaca"

"nočná služba"

"Detský lekár"

"Lekárske tajomstvo",

„Naliehavý hovor.

Za zobrazenie práce baníkov v literatúre som bol ocenený:

odznak „Sláva baníkov“ III a II stupňa;

bol laureátom literárnych cien po V. Korolenkovi a po V. Šutovovi;

v roku 1999 získal motivačnú cenu a diplom od Aleksa Tichiy Memorial Foundation za najlepšiu publikáciu

Za svoj život som stihol napísať a vydať viac ako štyridsať kníh pre deti i dospelých. Miestne ľudové témy sa prejavili najmä v knihách vydaných v posledných rokoch jeho života.
V roku 2002 boli publikované „Myšlienky o Donbase“ (legendy, tradície, príbehy, príbehy o krajine Doneck, jej povahe, minulosti a súčasnosti) a „Slovo o území Donecka“ (druh literárnej histórie Donbasu).
A mojou poslednou prácou bola kniha „Mezhevskaya Side“ o mojom rodnom regióne Dnepropetrovsk, kde som sa narodil a vyrastal.

- učiteľ:
Ivan Sergejevič je preč v auguste 2003.

3. Práca na rozprávke - príbeh "Príbeh solárnych bratov"

Kedysi na území nášho regiónu nebolo uhlie, bol tam obrovský prales. Slnko svietilo, zúrili búrky, pršalo, v rašeliniskách, jazerách či lagúnach viac ako 300 miliónov rokov rôzne rastlinné zvyšky sa vplyvom vysokých teplôt a tlaku postupne menili na hnedé uhlie, uhlie, antracit . To nám hovorí Ivan Kostyria vo svojej knihe.

1.Problém-hľadanie riešenia

Predtým ste dostali za úlohu prečítať Príbeh slnečných bratov. Definujme žáner tohto diela. Musíte svoj názor zdôvodniť. vzorové odpovede žiakov - rozprávka, príbeh, fantasy príbeh)

Máte pravdu, v tomto diele sú znaky rozprávky, fantázie ( neskutočné, fantastické postavy, udalosti, takmer mágia). Ale môžeme tiež vidieť znaky príbehu - stredná veľkosť, veľa hrdinov, veľa udalostí v čase, rozdelenie na kapitoly. Preto takémuto dielu hovoríme rozprávka.

A tento príbeh môžeme nazvať aj my sci-fi. prečo? ( odpovede detí)

O procese vzniku uhlia sme sa mohli dočítať v odbornej literatúre, v prácach z fyziky, geografie, geológie. Ale vy, deti, by ste nemali veľký záujem o čítanie takýchto kníh. Tu prichádza na rad sci-fi. Čítať o zložitých fyzikálnych a chemických procesoch bolo pre vás ľahké a zaujímavé.

Ale povolanie akejkoľvek fikcie nespočíva len v sprostredkovaní faktov. Prináša v nás tie najlepšie ľudské vlastnosti.

Kolektívne zostavenie plánu rozprávky.

Práca na ideovom a umeleckom obsahu

Skupinová práca

najprv skupina: určuje zloženie "Rozprávky ..."vyplnenie tabuľky

Po druhé skupina: určuje tému a myšlienku diela

Téma: obraz v rozprávkovej, fantastickej podobe formovania uhoľných skál, zápasu slnečných lúčov s rôznymi prvkami, ktoré im stoja v ceste.

Nápad: potvrdenie myšlienky, že človek, ktorý prekonáva ťažkosti, nepodlieha pokušeniam, nosí v sebe iskru tepla a svetla, bude žiť v srdciach ľudí aj po mnohých rokoch.

Po tretie skupina: práca na umeleckých prostriedkoch diela (napísať niekoľko epitet, metafor, personifikácií a iných trópov)

Prezentácia skupinových rečníkov s ďalšou diskusiou.

Samostatná práca na obrazoch rozprávkového príbehu

Identifikujte hlavné charakterové črty postáv a znázornite ich schematicky

Deti spektra : nad každým lúčom napíšte črty jeho charakteru, pod lúč - jeho osud.

Prejavy detí s odôvodnením, na základe textu.

Pracovať v pároch. Kompilácia syncwine. ( 1. riadok - nadpis, do ktorého sa zadáva kľúčové slovo, pojem, téma syncwine, vyjadrený vo forme podstatného mena, 2. riadok - dve prídavné mená, 3. riadok - tri slovesá, 4. riadok - fráza, ktorá má určitý význam práce, riadok 5 - záver, jedno slovo (možno dve), podstatné meno)

Čítanie a diskusia o dielach.

V. Reflexia.

Chlapci, dnes sme sa stretli s úžasným krajanom Ivanom Kostyrim a jeho úžasnou prácou. Dosiahli sme ciele lekcie stanovené na začiatku lekcie? (odpovede detí).

A na konci hodiny náš hosť Ivan Sergejevič prečíta úryvok zo svojho diela „Myšlienka krajanov“ (príhovor študenta, ktorý hrá úlohu spisovateľa)

„Akýkoľvek rozsah zeme v sublunárnom svete, vrátane toho vášho
vlasť, z ktorej si urobil prvý krok do šíreho sveta,
zostáva neznáma, kým nie je objavená, obývaná, transformovaná
oslavovať v najbližšom okrese a dokonca aj vo všetkých vzdialených vzdialenostiach
s ich neúnavnou horlivosťou, ich asketou
človek so svojimi asketickými skutkami a talentom.
Toto sa stalo s Donbasom. Jeho celosvetová autorita
vyvinuli aj vďaka ľuďom, našim krajanom.
Bolo by to ako neobývaná step, Divoké pole, alebo podľa geografickej definície len Doneck
krúžkujeme, a to aj bez vlastného mena, ak nie pre prvých osadníkov, nie pre objaviteľov jeho podzemných pokladov a nie
priekopníci horľavého kameňa, soli, železných rúd a ortuti,
vzácne íly a stavebné kamene, a keby to neboli priekopníci domácej vedy a literatúry, ktorí po prvý raz pochopili nebývalé bohatstvo donecké krajiny a rozprávali o tomto regióne celému ľudstvu; keby to nebolo pre umelcov
vtlačené na ich plátna a v sochárstve a odhalené
svet svoj jedinečný obraz a tí, ktorí tento obraz
na rovnakej úrovni ako príroda stvorená a pretvorená vlastným spôsobom,
deň čo deň sa bdelo lopotí novými spôsobmi v poznaní jeho tajomstiev
a bohatstvo, ovládnuť ich a znásobiť pracovnú slávu tohto prevažne robotníckeho regiónu; a keby nebolo slávikov, ktorí v cudzích i cudzích mestách a dedinách rozprávali o nesmrteľnej duši baníkovskej vlasti.

- Ďakujem. A pridám slová Konstantin Kudievsky, ktorý spolupracoval s I. Kostyrim v redakcii časopisu Raduga

„Písať o knihách je ťažké – stačí si ich prečítať. Čitateľom preto priateľským spôsobom odporúčam zoznámiť sa s knihami Ivana Kostyriu. Exotiku, ohromujúce zápletky a očarujúcich hrdinov v tých knihách nenájdu. Ale spoznajú znaky skutočného života: zachytia vôňu zeme a dažďa, budú počuť vzdialené hrkotanie kolies vozov v nočnej stepi, stretnú obyčajné ľudské radosti i utrpenia.

VI. Hodnotenie.

VII. Domáca úloha: pripravte si koláž k Rozprávke o solárnych bratoch.

Použité zdroje:

http://www.tourdnepr.com

Lekcia literatúry rodnej zeme

Ivan Kostyria

Príbeh solárnych bratov

Spracoval: učiteľ ruského jazyka a literatúry školy AmvrosievskajaStupne І-ІІІ №2 Zikeeva S.I.

Ak chcete zúžiť výsledky vyhľadávania, môžete dotaz spresniť zadaním polí, v ktorých sa má hľadať. Zoznam polí je uvedený vyššie. Napríklad:

Môžete vyhľadávať vo viacerých poliach súčasne:

logické operátory

Predvolený operátor je A.
Operátor A znamená, že dokument sa musí zhodovať so všetkými prvkami v skupine:

Výskum a vývoj

Operátor ALEBO znamená, že dokument sa musí zhodovať s jednou z hodnôt v skupine:

štúdium ALEBO rozvoj

Operátor NIE nezahŕňa dokumenty obsahujúce tento prvok:

štúdium NIE rozvoj

Typ vyhľadávania

Pri písaní dotazu môžete určiť spôsob, akým sa bude fráza hľadať. Podporované sú štyri metódy: vyhľadávanie na základe morfológie, bez morfológie, hľadanie predpony, hľadanie frázy.
Štandardne je vyhľadávanie založené na morfológii.
Ak chcete hľadať bez morfológie, stačí pred slová vo fráze umiestniť znak „dolár“:

$ štúdium $ rozvoj

Ak chcete vyhľadať predponu, musíte za dopyt vložiť hviezdičku:

štúdium *

Ak chcete vyhľadať frázu, musíte dopyt uzavrieť do dvojitých úvodzoviek:

" výskum a vývoj "

Hľadajte podľa synoným

Ak chcete do výsledkov vyhľadávania zahrnúť synonymá slova, vložte značku hash " # “ pred slovom alebo pred výrazom v zátvorkách.
Pri aplikácii na jedno slovo sa preň nájdu až tri synonymá.
Pri použití na výraz v zátvorkách sa ku každému slovu pridá synonymum, ak sa nejaké nájde.
Nie je kompatibilné s vyhľadávaním bez morfológie, predpony alebo fráz.

# štúdium

zoskupenie

Zátvorky sa používajú na zoskupovanie vyhľadávaných fráz. To vám umožňuje ovládať boolovskú logiku požiadavky.
Napríklad musíte požiadať: nájdite dokumenty, ktorých autorom je Ivanov alebo Petrov a názov obsahuje slová výskum alebo vývoj:

Približné vyhľadávanie slov

Pre približné vyhľadávanie musíte dať vlnovku " ~ “ na konci slova vo fráze. Napríklad:

bróm ~

Vyhľadávanie nájde slová ako "bróm", "rum", "prom" atď.
Voliteľne môžete určiť maximálny počet možných úprav: 0, 1 alebo 2. Napríklad:

bróm ~1

Predvolená hodnota je 2 úpravy.

Kritérium blízkosti

Ak chcete hľadať podľa blízkosti, musíte umiestniť vlnovku " ~ " na konci frázy. Ak napríklad chcete nájsť dokumenty so slovami výskum a vývoj v rámci 2 slov, použite nasledujúci dopyt:

" Výskum a vývoj "~2

Relevantnosť výrazu

Ak chcete zmeniť relevantnosť jednotlivých výrazov vo vyhľadávaní, použite znak " ^ “ na konci výrazu a potom uveďte úroveň relevantnosti tohto výrazu vo vzťahu k ostatným.
Čím vyššia úroveň, tým relevantnejší je daný výraz.
Napríklad v tomto výraze je slovo „výskum“ štyrikrát relevantnejšie ako slovo „vývoj“:

štúdium ^4 rozvoj

Štandardne je úroveň 1. Platné hodnoty sú kladné reálne číslo.

Vyhľadajte v rámci intervalu

Ak chcete určiť interval, v ktorom by mala byť hodnota niektorého poľa, mali by ste zadať hraničné hodnoty v zátvorkách oddelené operátorom TO.
Vykoná sa lexikografické triedenie.

Takýto dotaz vráti výsledky s autorom počnúc Ivanovom a končiacim Petrovom, ale Ivanov a Petrov nebudú zahrnutí do výsledku.
Ak chcete zahrnúť hodnotu do intervalu, použite hranaté zátvorky. Ak chcete uniknúť hodnote, použite zložené zátvorky.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image002_21.gif" alt="(!LANG:Slnečná krajina" width="468" height="121 src=">!}

Uljanovsk, 2012

Obraz slnka v kultúra ruský ľudí

Cieľ:na základ analýza Tvorba ruský populárny tvorivosť formulovať obrázok slnko.

Slnko je najstarším kozmickým symbolom, ktorý poznajú všetky národy, znamená život, zdroj života, svetlo.

Slnko je hrdinská a odvážna sila, tvorivá a vedúca, začiatok pozemského života, rastliny, svet zvierat.

V kresťanskom svete je slnko symbol nesmrteľnosti a vzkriesenie. Slnko ako zdroj tepla predstavuje vitalitu, vášeň, odvahu a večnú mladosť. Symbolizuje poznanie, inteligenciu.

V kultúre ruského ľudu je Slnko väčšinou mužské. Kresťania majú slnko Boh Otec, vládca vesmíru, vyžarujúci svetlo a lásku, božský princíp v človeku.

V literatúre ranné slnko symbol narodenia a prebudenia. Okrem toho Slnko označuje hrdinský začiatok.

V rozprávkach sa najčastejšie nepoužíva slovo slnko, ale slnko, čo naznačuje úctivý postoj k objektu. Tiež sa vo väčšine prípadov nepoužíva jedno slovo, ale s prídavným menom: červené slnko. V rozprávke "Brat a sestra» hrdinku porovnávajú so slnkom: Marta Krásna, že slnko je červené. V tomto prípade „červená“ znamená krásna, čo potvrdzuje ďalší výraz z tejto rozprávky: Ruky po lakte v zlatej farbe, nohy po kolená v striebornej farbe, červené slnko v čele a jasný mesiac v zadnej časti. hlava.

Príbeh "Slnko, Mesiac a Raven Voronovič" hovorí o Slnku ako o aktívnej postave, na rovnakej úrovni ako ľudskí hrdinovia. Najčastejšie sa Slnko objavuje v mužskej úlohe. Slnko sa ožení s dievčaťom: "Slnko je milovaná, významná osoba."

V rozprávke "Biela košeľa Yuvashka" rozpráva o kráľovi, ktorý nemal slnko, mesiac, hviezdy a polnoc, a to bolo najväčšie nešťastie. Tu sa slnko porovnáva s bohatstvom.

príbeh" V čele je slnko, na zadnej strane hlavy je mesiac, po stranách hviezda " porovnáva Slnko s krásou: slnko je v čele a mesiac je na zadnej strane hlavy, po stranách hviezdy.

V rozprávke "Mráz, slnko a vietor" O sile Slnka sa hovorí: Existuje niekto silnejší ako Slnko!

Slnko v rozprávkach zohráva pozitívnu úlohu, je považované za požehnanie a darcu požehnania, takmer vo všetkých rozprávkach je slnko bohatstvom.

M. Prishvin "Špajza slnka"

K. Chukovsky "Ukradnuté slnko"

"Pred východom slnka"

M. Gorkij "Deti slnka"

Ivan Kostyria "Príbeh solárnych bratov"

M. Lermontov "Slnko"

Aké krásne je zimné slnko

Keď blúdim medzi šedými mrakmi,

Na bielych snehoch márne

Vyžaruje slabý lúč! ..

Presne tak, mladé dievča

Tvoj obraz žiari predo mnou;

Ale tvoj pohľad, sľubujúci šťastie,

Oživí moju dušu?

A Akhmatova "Pamäť slnka ..."

Žltá tráva.

Vietor fúka so skorými snehovými vločkami

Sotva.

Už netečie v úzkych kanáloch -

Voda zamrzne.

Tu sa nikdy nič nestane

Ach nikdy!

Pamäť na slnko v srdci slabne.

Čo je toto? Tmavý?

Možno! .. Počas noci bude mať čas prísť

Na oblohe svieti slnko

Na tráve sa leskne rosa.

Prichádza len ráno -

Prichádza slnečný lúč

A pozerá von oknom.

trochu sa s nami pohraj

Ráno chce slnko.

Hovorí: - Je čas vstať!

A volá nás všetkých na dvor -

teplý letný rozhovor

Slnečný lúč pokračuje

Pozýva vás na prechádzku.

Vychádza letné slnko

Zazvonia na zvonček.

Husi chodia po lúke

Letné ráno je splnené.

Kačice rýchlo z dvora

Všetci sa ráno ponáhľajú k rieke.

Rieka uteká.

zlomyseľné mraky

Stretnite sa nad riekou

A okúpať sa v rieke.

Vietor blúdi v poli.

Kvitne nevädza.

A sedmokrásky rastú

Na lúke a všetci snívajú

Zoznámte sa v letnej kytici

Na pamiatku leta.

Udrží každého v teple

Horúci, jasný slnečný kruh.

Leto nám dalo:

Rieka, pole, les a tam -

Všade slnečné lúče.

Aké horúce!

Ó, Slnko, Božie stvorenie!

Žiariš pre nás z vesmíru.

Milujem ťa celým svojím srdcom.

Dávaš dúšok radosti,

Tvoj prúd tepla nevyschol,

Tvoje lúče obklopujú Zem

A ja sa teším a počúvam ich.

V tvojich lúčoch lásky, klíčok

A teraz hľadám východ,

Celý svet podlieha vašim lúčom

A vaša tvár je farebná a jasná.

A zrazu tam bude škvrna,

Nevidíme ho.

Pre mojich predkov si Yarilo;

A Boží obraz im ukázal,

Ráno sa k tebe modlili

A ja ti splatím svoj dlh.

V tvojich lúčoch zasejem pole,

Aby ste ho mohli vyčesať

A úroda by prišla

A vzdal by som ti hold.

Si meradlom šťastného života,

Ale stvoril si aj púšť.

Môžete rozdávať radosť

Ale môžete aj zabiť.

Dal si život mnohým

A slúžil si mojim predkom

V tvojich lúčoch žil šťastne;

A tvorili a tvorili,

A zanechali nám dedičstvo

Tvoje božské kráľovstvo

A musíme to transformovať

Je krásne žiť, rodiť deti,

Keby len - moje svietidlo;

Vždy si ráno vstal!

Fedor Tyutchev

Slnko svieti, voda svieti,

Úsmev na všetko, život vo všetkom,

Stromy sa trasú radosťou

Plávanie na modrej oblohe

Stromy spievajú, vody sa lesknú,

Láska rozpúšťa vzduch

A svet, kvitnúci svet prírody,

Opojený hojnosťou života.

K. Balmont "BUDEME AKO SLNKO"

Buďme ako slnko! Zabudnime na

Kto nás vedie zlatou cestou,

Budeme si to pamätať navždy pre druhého,

K novému, k silnému, k dobrému, k zlému

Jasne sa snažíme vo sne o zlate.

Vždy sa budeme modliť nadpozemsky

V našej pozemskej túžbe!

Vždy budeme ako slnko - mladí,

Jemne pohládzajte ohnivé kvety,

Vzduch je čistý a všetko je zlaté.

Si šťastný? Buďte dvakrát tak šťastní

Buďte stelesnením náhleho sna!

Len neváhaj v nehybnom pokoji,

Do večnosti, kde sa rozžiaria nové kvety.

Buďme ako slnko, je mladé

Toto je prikázanie Krásy!

SLNKO

Slnko sa pozerá z oblohy

Milióny rokov.

Slnko padá na zem

A teplo a svetlo.

Ale bude svietiť slnko

A odchádza preč

A živé srdce

Teplý deň aj noc.

Takže srdce je lepšie

samotné slnko.

žiadne mraky

Nezatieni ho!

D. Gulia. Marshak

SLNKO

Slnko svieti veľmi jasne

Jemne a jemne hreje.

Skoro ráno v mojom okne

Vyzeral dôležito.

Dotknutý lúčom

Na ružové líce.

Osvetlil všetko okolo.

Trám - stlačím ho v ruke.

Nepustím ho

Nech sa mi zohreje ruka.

v ňom nájdem leto,

Nie každý to dokáže.

"SLNKO A MESIAC"

Slnko sa teda raz pohádalo s Mesiacom:

"Nemôžeš," hovorí, "ty sa mi vyrovnáš:

Práve som vyskočil z Fethidinovej postele,

Zatemním všetky hviezdy

A ty predo mnou zbledneš

Neopovažuješ sa odolať môjmu žiareniu

Opäť k nám zavítala jar

A zobudil prírodu zo spánku,

Vtáky a zvieratá, stromy, kvety

Po studenej zime!

Jasné teplé slnko

Na každého sa šťastne usmieva.

Zrazu dážď zašuští z neba, zleje sa.

Vôkol bude jasne kvitnúť!

Mäkký a jemný vánok

Volá nás na prechádzku do prírody -

Na poli a v lese, na trávniku na hranie,

Zoznámte sa s dúhou na oblohe!

Východ po celý rok

Ráno vychádza slnko

Zmyté dažďom

Rolky s ohnivou guľou

Na nebeskej ceste

Prísť na západ.

Ide sa spať večer

V oblakoch - tvoja posteľ.

Oblak sa skrýva za lesom,

Slnko sa pozerá z neba.

A taký čistý

Dobré, žiarivé.

Keby sme ho dostali

Bozkávali by sme ho.

Na modrej oblohe

Slnko hrá

svetlé lúče

Osvetľuje zem.

Slnko je zlaté slnko

Si taký jasný!

Asi je leto

Bude veľmi horúco.

Na kopci, na trávniku

Slnko pekne svieti.

Je dobré, že je to také ľahké

Slnko je moje slnko!

kvety kvitnú,

Objavujú sa listy.

Toto slnko dáva svetlo.

Ahoj odo mňa!

Pribehli mraky

Blokované slnko

A jarný dážď

Zaklopal na okno.

Ale potom znovu

Začalo svietiť slnko.

Je dobré, že je to také ľahké!

Slnko je moje slnko!

Slnko rozšírilo zlatý lúč,

Hovorí Alyonushke: hraj so mnou.

Alyonushka sa hnevá: nie je čas hrať,

Dostali sme náročnú úlohu na riešenie.

A potom sa na nás ten žiariaci pozrel,

Veselo sa usmieval na deti a starých ľudí.

Pre ľudí na dvore sa to stalo veľmi radostným:

Chlapci a dievčatá - nádherné deti.

Babička zvolala: Moje slnko,

Vidíte, zavesil som sem oblečenie, aby som ho vysušil.

Dúfal som v teba, priateľ môj, ráno,

Urobím všetku prácu, budem včas.

Slnko je dosť: potrebujem ma,

Budem pomáhať ľuďom na Zemi.

Vyzerá to a Alyonushka vyšla na lúku,

Otočila sa k Slnku: Kde si, priateľ môj?

Hrajte sa so mnou a mojou mačkou

A problém vyriešim neskôr.

Slnko sa pokúsilo, zohrialo jej dlane,

A jasne žiaril po bokoch mačky.

Je čas, aby sa všetci vrátili domov.

A je čas, aby sa svietidlo schovalo za horu.

Veselo sa rozlúčili so slnkom detí,

Zajtra príď k nám, Slniečko, ráno.

Alyonushka si myslí: aké dobré,

(Rozhodla sa správne).

Koniec koncov, úlohu som mal veľmi rýchlo hotovou.

Ďakujem, Sunshine, teraz sme priatelia.

Uprostred jari na ulici

Maslák obdivuje slnko:

- Zaujímavé, slnko!

Musíme byť rodina!

Si krásna a žltá

A vyzerá to na mňa!

Slnko zostalo s Tanyou.

Päť vpravo, päť vľavo:

Kto sa bojí skoro ráno?

Kto frčí za oknom?

Toto slnko je ako návnada

Trám bol hodený do môjho domu.

Trills ma zobudili.

Aký je refrén ráno?

Vtáky hlasno spievali

Toto je vtáčie mláďa.

Ktorí viseli na stromoch

Smaragdové oči?

Z opuchnutých zrelých púčikov

Klíčky prerazia.

Čo sa deje s prírodou?

Zaspal som - bola zima.

Možno sa mi to všetko sníva?

Hovoria: "Prišla jar!"

Tu nahradím slnečnú dlaň -

Možno to dodá západu slnka krásu?

Vezmem si len trochu

No, veľa odnesiem mame.

Mama bude prekvapená, usmievaj sa,

Potichu povedzte: "Moje slnko ..."

A srdce mojej matky sa prebudí

Odíďte zo šedých smutných snov.

A mama uvidí, čo bude ďalej

Jej slnko, pri ktorom som blízko.

Nechajte ho pochopiť: viac nepotrebujeme.

Dvaja z nás? No, sme rodina!

Slnko víta v okne

Lúč sa škodoradostne natiahol.

Kĺže po líci: „Vstaň, Seryozhka,

Hraj sa so mnou trochu!"

Ako keby som rozlúštil tajomstvo úsvitu,

Môj syn žmúri zo spánku.

Špliechanie svetla z okna

Fidget - dievča-jar.

Pozrel som sa a znova na strechy,

Bežala, veselo zvonila.

A Seryozhka zašepkal: „Počul som

Ako ma zavolala so sebou.

Tu sa plazí slnečný lúč

Vikusha ho už čaká.

Otvorí okno

Podáva mu ruky.

Ľahol si, aby si trochu oddýchol.

Dýchajte palacinkový vzduch -

A unavený z dlhej cesty.

Rozhodol som sa zdriemnuť si pri okne.

Lúč zožral vôňu,

Okenný parapet sa už zahrial -

A vedieť, že je čas, aby sa plazil:

"A ty, Vikusha, počkaj zajtra."

Nie vždy príde lúč

A Vika je smutná pri okne:

A dážď únavne leje a leje

Vikusha ho nenechá chodiť.

Vika vie, mama zajtra.

Pečieme palacinky na raňajky

Lúč neprejde

Neklopať na okno vstúpi.

K nám lietajú lúče zo slnka -

Zlato: červená, modrá,

Toto slnko sa tak smeje

So svojou krásnou dúhou.

A keď lúče prejdú

Cez túto výšku

Na oblohe nájdu dážď

Maľujte oblohu za behu.

Ak je slnko miskou ovsenej kaše,

Kde je veľká lyžica?

Ak je slnko guľa

Prečo je skákanie pomalé?

Ak je slnko plátok syra

Prečo nevidím diery?

Ak - guľa karamelu,

Prečo nebol zjedený?

Slnko páli ako kachle

Slnko svieti ako sviečka

Zahrieva hlavičky bábätiek

Možno je slnko choré?

Medovník bez rúčok a nôh,

bacuľaté, so žltou kožou,

Kráľ v nebi, najdôležitejší,

Je dôležitejší ako mama?

SLNKO

Slnko svieti veľmi jasne

Jemne a jemne hreje.

Skoro ráno v mojom okne

Vyzeral dôležito.

Dotknutý lúčom

Na ružové líce.

Osvetlil všetko okolo.

Trám - stlačím ho v ruke.

Nepustím ho

Nech sa mi zohreje ruka.

v ňom nájdem leto,

Nie každý to dokáže.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image013_8.gif" alt="(!LANG:Fables" width="219 height=75" height="75"> !}

J. La Fontaine, bájka "Slnko a žaby"

V tvári kráľa žiarila pevnosť od všetkého zla

Mal dcéry močiarov;

Žiadna chudoba, žiadna vojna, žiadne bremeno iných katastrof

Žaba nezaťažila kmeň:

Jeho moc rástla a šírila sa.

Ale bez ohľadu na to, ako dobre žili kráľovné rybníky

(Nazývame tak žaby, pretože

Aké hlasné meno dávať veciam a osobám

Nič to nestojí.)

https://pandia.ru/text/78/243/images/image015_9.gif" alt="(!LANG: Hádanky o slnku." width="298" height="70">!}

1. Veľká slnečnica na oblohe,

Kvitne dlhé roky

Kvitne v zime aj v lete

A nie sú tam žiadne semená!

2. Nie vysoká, nie nízka,

Nie ďaleko, nie blízko.

Vznáša sa na oblohe Shar-

Horúci ako oheň.

3. Nad lesom Kolobok.

Kolobok je horúca stránka.

A ako sa schovať za lesom.

Oranžová na oblohe

4. Žltý baret

Oblečený do neba.

5.Zlatá minca

Prevalcoval sa nad morom.

Nájdené ráno

6. Červená Antoshka

Pozrel sa von oknom.

Kde bolo vlhko – sivá.

Všetko bolo hneď zábavné.

7. Čo je to za žltú guľu?

Skákanie cez lesy za nami.

Okno so zlatým lúčom,

Volajú ho…

8. Kolobok - horúca strana.

Ach, on nemá rád gaučové zemiaky.

Oblečie si obláčikové šaty

Vstáva ako prvý.

9. Na modrej oblohe žltá Palacinka.

No, poďme to jesť!

Nie, bolí to sakramentsky horúco

Skryješ si ruky.

10. Valenie po oblohe

Zlatý Pyatak,

A v žiadnom prípade.

11. Ohnivé oko

Pozerá sa na nás!

12. Zlatý kohút odišiel.

Vonkajší deň potu

13. Lieta na zamračenej oblohe

Ohnivý vták.

Každý večer umiera

Byť znovuzrodený

14. Vtáčik je jasný!

Perie je horúce!

Hody z hora

Zlaté pierka.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image017_9.gif" alt="(!LANG: Detské rozprávky o slnku" width="434" height="51"> !}

Slnko svieti, raduje sa. Dobré slniečko, s úsmevom. A z tohto úsmevu lúče na všetky strany. Okolo slnka preletela kométa, nespokojná, nahnevaná. Hovorí Slnku: „Prečo sa usmievaš, pozri, vidíš za mnou chvost, to sú slzy z tvojho úsmevu. A vo všeobecnosti ťa nemám rád, taký veľký, spokojný sám so sebou a nielen ja. - - Jupiter - otočil sa, letím hore k planéte kométa - prišiel čas, nemlč!

Už dlho som ti to chcel povedať, ale akosi to nevyšlo - nevrčal agilný Jupiter - nepáči sa mi, že si taký veľký. Keby nie teba, bol by som najmajestátnejší v systéme! Saturn teda moje slová potvrdí. -

A vôbec sa s ním nechcem rozprávať - ​​zamrmlal Saturn - keby nebolo jeho a jeho príťažlivosti, bol by som s krásnou Venušou dlho, predložil prsteň a ponúkol. Urán a Neptún sa stanú dohadzovačmi.

Okolo Venuše preletela kométa: „Čo hovoríš na túto krásku“? Venuša odpovedala, že sa o Slnko vôbec nestará, keďže je taká krásna, že si ho nevšímala. A miluje len seba a svojho brata Mercuryho.

Potom zasiahol červený, nahnevaný Mars: "Hej, Slnko sa už nevie dočkať, kedy zoslabneš, zníži sa ti gravitácia a ja letím k Saturnu, aby som to riešil! Zloduch sa pozerá na moju milovanú Venušu. Áno, a dostaneš to."

Slnko si pomyslelo, jeho úsmev sa zmenšil.

"To nie je všetko - odkiaľsi ďaleko sa k Slnku dostal nosový šepot Pluta: "Pohŕdam tebou, si slabý a chýba mi tvoje teplo."

Slnko bolo smutné, úsmev takmer zmizol. Nosníky sa zmenšili.

V slnečnej sústave sa to stalo nepríjemným. - Prečo sa ma neopýtaš? - modrooká Zem sa obrátila k Slnku. - - A čo sa ťa pýtať - Slnko bolo smutné - všetko mi je jasné, odo mňa nikomu niet radosti, len problémy. - No, čo si, Slnko, sú hlúpi, nechápu, že existujú vďaka tebe - usmiala sa Zem - pozri sa na mňa, lebo z toho, že si taký veľký, milý a teplý, život bol. narodený na mne. Sunny nebuď smutná, milujeme ťa.

Slnko sa pozorne pozrelo na Zem a videlo nespočetné množstvo tvorov, ktorí ju milovali. Usmiala som sa a už nikdy som sa necítila smutná.

A kométa odletela. Zasiať nezhody v iných hviezdnych sústavách.

Čo môže byť horšie ako zamračený deň? Len zamračený večer,“ pomyslel si vrabec Griša.Sedel na gaštanovom konári so zavretými očami, aby neplakal.

"No, prečo, prečo sa to deje? Prečo sa celú zimu tešíš na teplo, a keď čakáš a už si cvrlikáš jarnú pesničku, opäť prídu mrazy a schladia tvoje srdce skrz naskrz?!"

Telom gaštana prebehla triaška. Aj on sa už začal prebúdzať, vyhrievaný marcovým slnkom a dokonca mu začali rásť púčiky. Teraz mu bola zima a vietor stále fúkal, pískal a smial sa.

"Ak teraz nevyjde slnko, zamrznem. Na zlo všetkých," pomyslel si Grisha.

Hej, ty hlúpy vrabec, neseď, zamrzneš! - zaškrípala, preletela okolo, Adelaide Markovna.

zamrznem! Grisha rezolútne zareagoval.

Vrana urobila kruh a vrátila sa.

Čo sa ti stalo? Si chorý?

Vrabec neodpovedal, len sa ešte viac zamračil.

Nebuď ticho. Nemôžem ti pomôcť, ak neviem, čo sa ti stalo.

Nemusíš mi pomáhať, - zavrčal Grisha.

A potom som sám taký hlúpy, že neviem, kedy a kto potrebuje pomoc! No kedy! Povedz, čo ti je.

Chcem jar.

Vietor sa zosilnil a zafúkal tak, že perie nedokázalo ochrániť pred chladom, a Grisha sa celá triasla.

Všetci to chcú, - priblížila sa Adelaida Markovna a prikryla Griša krídlom. Pod krídlom bolo mäkké a teplé. - Nečakajte dlho. Len trochu úplne. Počkaj. A čo poviem slnku, keď vyjde, a ty zamrzneš?

No, nech! - naštartoval Griša a tvrdohlavo vyliezol do chladu. - Hanba mu!

OK. Sadni si, teraz som, - zamávala vrana krídlami a vzlietla. - Aký hrdina! Slnko sa bude hanbiť!

Grisha zostal sám a bol taký smutný, že bol pripravený zavýjať ako pes. Znova zavrel oči a pritisol sa bližšie k konáru.

Mačka Chetan podišla k stromu, vyskočila na kmeň a obratne vyliezla na konár k vrabcovi. Grisha zavrel oči a od strachu cvakol zobákom, no nepohol sa.

Čo som ti povedal? Celkom zle, - vrana si sadla neďaleko a konár sa nebezpečne zohol. - Je mu zima. Poď von, hovorí, slnko, inak zamrznem.

Dovoľ mi, aby som ťa zahrial, - navrhla mačka. - Prikryjem chvostom a ty si už ako v hniezde. Dokonca sa oteplí.

Grisha sa chcel odsťahovať, no na druhej strane sedela vrana. Zo strany mačky bolo teplo. Adelaida Markovna chránená pred vetrom.

Ja nič nepotrebujem! - štebotal a trepotal sa na ďalší konár. "Nepotrebujem nič iné ako slnko!"

Tu vidíte! Pozrite sa, čo sa s ním deje! zvolala vrana. - Čo budeme robiť?

Musíme zavolať vtáka, - zamyslene povedal Chetan.

Ešte jeden?

Nie ďalší, ale jediný. Len ona môže pomôcť.

Dokáže presvedčiť vrabca, aby nebol hlúpy?

Nie, vie privolať slnko.

Čo!? Vrana vyskočila na konár a Chetan zovrel pazúry pevnejšie. - Priviedol som blázna, aby som sa s ním porozprával! Nikto nemá moc nad slnkom! Nikto! Počuješ?!

Chetan pozrel na vranu a mierne sa usmial. Adelaida Markovna stíchla a pokojným hlasom sa spýtala:

A čo je to za vtáka?

Moja žena, - odpovedala mačka a usmiala sa trochu silnejšie, ale keď videl, že vrana naberá vzduch do hrude, aby sa znova rozhorčila, dodal, - len ona nie je vták, ale vták. Volá sa tak, pre zvučný hlas. Nejako v lete nás na poli zastihol dážď, tak cez mrak nad nami mňaukala a nezmokli sme.

Vrana pokrútila hlavou.

Neuverím, kým to sám neuvidím. Utekaj, zavolaj jej.

Grisha, aj keď sa ďalej triasol na ďalšom konári, predsa len sa trochu vzchopil, chcel vidieť aj čarovnú mačku. Snáď len o niečo menej ako vyhrievanie sa na slnku.

Chetan sa čoskoro vrátil. Ponáhľal sa a celý čas sa obzeral za ním kráčajúcou štíhlou miniatúrnou mačkou, ktorá kráčala hrdo a dôstojne a úhľadne šľapala svojimi malými labkami.

Tu je, vtáčik môj, - predstavil ju kocúr.

Vták podišiel k stromu a pozrel na vranu a potom na vrabca.

Takže, koho treba zachrániť?

Ja,“ štebotal Grisha a sám bol prekvapený svojou drzosťou.

Bez slnka sa to stratí,“ povedal Chetan.

Áno áno! Nepochybne padne. Zvädnúť, zohnúť sa bez slnka! zdvihla Adelaida Markovna. - A ak naozaj viete, ako robiť to, o čom nám vaša mačka povedala, tak to prosím urobte. Koniec koncov, aby som bol úprimný, veľmi si želám samotnú jar.

Vták sa usmieval a premýšľal, hľadiac na husté tmavé oblaky, ktoré pokrývali oblohu.

Si si istý, že nemôžeš čakať pár dní?

Potom potrebujem vašu pomoc. Kto z vás vie kričať mňau?

Dokážeme všetko! Grisha štebotal.

Môžeš mňaukať? Nerozosmievaj ma! zasmiala sa vrana.

Môžeš?

ja? Nie Ja neviem, ako. Ale nechválim sa. Uvidím, ako to urobíš.

Nuž, - prerušil túto zbytočnú hádku Vtáčik, - potom sa priprav, celý našuchorený a operený. Každý, kto verí vo veľkú silu mňau. pripravený?

Chetan prikývol.

Áno, - štebotal Grisha.

Adelaida Markovna pozrela na Ptichku pravým okom a tiež mierne prikývla.

Chcem slnko, - skoro zastonala, - nakazil si nás všetkých, vrabček.

Potom do troch. Raz dva...

Silné, zvučné, vrúcne mňaukanie vyletelo do neba a preniklo do oblakov. Radostný jarný spev mačiek a vtákov zasiahol oblakový pancier a oblaky sa najskôr neochotne a potom čoraz rýchlejšie začali rozchádzať. Objavila sa malá modrá škvrna, ktorá však začala rýchlo rásť ako kaluž v letnej búrke. Diera v oblakoch sa zmenila na okno, ktorého okraje boli zlatisté od večerného slnka a teraz je polovica oblohy jasná a čistá, žiari tyrkysom a slnko svieti teplo a jemne, čo vás núti žmúriť.

Aj ja som mňaukal? - spýtala sa vrana a rozprestrela krídla smerom k slnku. - Niečo som kričal, ale viac ma zaujímalo, čo sa deje na oblohe, a nepočúval som ...

A slnko svietilo veľkoryso a snažilo sa mať čas pred západom zohriať všetkých, ktorým chýbalo teplo počas dlhej, krutej zimy. Vietor sa prehnal okolo a oblial každého pichľavou sviežosťou, ale to už nikoho nedesilo. Dokonca aj úsmevy na ich tvárach zostali rovnaké. A Griša vyskočil na konár a neprestajne štebotal, sťažujúc sa slnku na tuhú zimu.

Už sa nebudeš skrývať, však? spýtal sa ho. - Budeš teraz s nami celú jar, leto a jeseň? Chick-chirp! Chirik! - Grisha sa pozrel na ustupujúce mraky a zrazu sa mu zdalo, že sa znova začínajú zhromažďovať, opäť chceli skryť slnko za chrbtom. Hrozivo a sebavedomo sa na nich pozrel a zakričal: MAU!!!

Svojím spôsobom ako vrabec, ale mraky ho pochopili a ustúpili.

solárne vrkoče

Raz na jar si Slnko zo svojich žiarivých lúčov zapletlo dva zlaté vrkoče. Pozerá sa na ne a má obrovskú radosť: ukázali sa ako krásne! Dlhé, hodvábne a také lesklé, že je to priam pastva pre oči!

"Dám ich niekomu pre šťastie," pomyslela si Sunny.

A dal: jeden - koňovi, druhý - breze.

Ach, a z koňa sa stal krásavec! Beží po lúke, bije kopytom a zlatý vrkoč v jeho hrive sa leskne vo vetre, siaha až na zem.

A biela breza je na nepoznanie. Spieva piesne, pletie solárny vrkoč do pružných dlhých konárov. A jeho konáre šumia lístím, lesknú sa zlatom. No proste nie Birch, ale skutočná princezná!

Brook videl takú jasnú jarnú krásu a závidel. „Ale nič som nedostal,“ myslí si.

Kôň a breza však nezabudli ani na potok. Striasli zo seba zlaté iskry a dali ich potoku. Nechajte ho šomrať a predvádzať sa a neurážajte sa na nich.

zlatá špachtľa

Mama povedala, že zajtra pôjdeme sadiť stromy. Tešil som sa z tejto pripravovanej akcie, pretože veľmi rád kopem lopatou.

Mám zlatú lopatu, ktorú mi dali v zime. V obchode mali špachtle rôznych farieb, ale otec mi kúpil zlatú a ja som s jeho výberom súhlasil. V zime sa bez špachtle nezaobídete! Potreboval som ju, keď som pomáhal ujovi školníkovi čistiť ľadovú plochu. Potom bolo veľa snehu - celé hory! A školník pracoval sám až do večera. S mamou sme išli na ľad a ja som začal odhŕňať sneh lopatou. Strýko školník sa dokonca zastavil a trochu si oddýchol, keď som pracoval. Potriasol mi rukou a poďakoval za pomoc.

Potom som pri našom dome urobil snehové záveje. A ešte keď sme išli s mamou na iné dvory, zobral som si so sebou lopatu, aby som s ňou niekam pracoval. A raz som stretol dievča a ona a ja sme maľovali špachtľami do snehu. Nakreslila čajník a misku so sladkosťami. A nakreslil som dlhú cestu a bežali sme po nej jedna za druhou. Zažili sme veľa zábavy! A naše mamy sa na okraji veselo usmievali.

Na jar som nabral lopatou trochu vody z mlák a polieval sneh, ktorý ležal neďaleko. Tak som pomohol rýchlejšiemu topeniu snehu. Voda zohriala sneh a stal sa ako tekutý ľad. Potom som túto snehovú kašu pošliapal čižmami a sneh sa rozpustil vo vode. Skoré kaluže sú veľmi čisté a priehľadné, ale studené. A keď priložíte lopatu k tečúcemu potoku, potom do lopaty vtečie samotná voda a kypí v nej ako prameň. Takéto pramene som mohol preniesť aj na iné miesta, kam ešte pramenitá voda nedorazila.

Bližšie k letu mama špachtľu odstránila, aby ju neskôr dostala až do ďalšej zimy. A chcel som sa s tým ďalej hrať v lete, v piesku. Ale mama mi dala naberačku s vedierkom a stali sa mojimi letnými pomôckami. A zrazu nám zavolali a povedali nám, že v našom meste bude „rodinná aleja“, kde nám bolo zverené zasadiť jeden strom ako symbol našej rodiny. "Takže v lete bude potrebná moja lopatka," potešila som sa.

Naša rodina je veľká a priateľská. Pre seba sme pod oknom zasadili už päť stromov ako symbol nás všetkých. Mama hovorí, že najprv sme boli štyria a pod oknom nám rástli štyri stromy. A potom zasadili do zeme vyklíčené vŕbové konáre, ktoré boli doma, do vázy. Vetvy rástli a vzrástol veľmi rovný a štíhly strom. Rýchlo predbehla zvyšok stromov. Moji rodičia sa naňho pozreli a čudovali sa: "Komu je zasvätený piaty strom?" A po chvíli som sa narodil.

Teraz idem s mamou a otcom na túto rodinnú dovolenku. Hudba nahlas hrá, slniečko pekne svieti, stromčeky si prišli zasadiť aj iné rodiny. Pristúpili sme k vopred vykopaným jamám, v ktorých boli zapustené mladé stromčeky. Tieto stromy sa zmenia na priateľskú alej. Stane sa z nich rodina! Stačí, ak ich vrcholy nasmerujeme na slnko, posypeme teplou zemou a zalejeme čistou vodou, aby tu začali žiť.

„Výsadba stromu je veľmi zodpovedná vec,“ pomyslel som si. A vec zobral vážne. Ale spomenul som si, že sme doma zabudli moju zlatú špachtľu. Všetci naokolo začali jednohlasne rozoberať veľké lopaty prinesené na červenom traktore a vyberať si vlastnú jamu. Dali mi aj lopatu, ktorá bola odo mňa vyššia. Držal som ho a pomyslel som si: „Pravdepodobne, keď človek vyrastie, zmenia sa nástroje, s ktorými musí pracovať, a jeho záležitosti. Veľká lopata, aj keď ťažšia ako moja, je zlatá, ale zaviedla ma do iného sveta. Videl som, že aj dospelí radi kopú lopatami a robia to rovnako zodpovedne, spoločne a veselo ako my - deti.

Nerozčuľoval som sa kvôli svojej lopate, ktorú som nechal doma, ale začal som sa veľkou lopatou chytať za ťažkú ​​zem a spúšťať ju do diery, kde už presne stál náš strom, starostlivo podopieraný rukami mojej mamy. S ockom sme naplnili dieru zeminou, zaliali vodou a udusili nohami. Pri presádzaní nám už na strome zvädli listy, no ja som ho pohladkal perom a zaželal si ho a mama obviazala zlomený konár. Veríme, že stromček našej rodiny sa uchytí v jeho novom domčeku, ktorý sme mu postavili vlastnými rukami.

A keď sme prišli domov a sadli sme si za okrúhly stôl, aby sme pili čaj, otec povedal, že ľudia by si mali postaviť domy pre svoje rodiny vlastnými rukami. "Ale máme už dom?" spýtal som sa. Potom moja matka odpovedala: „Je tu dom, čo znamená, že nám zostáva rásť v tomto dome, nasmerovať svoje konáre k Slnku, ako náš strom, a tešiť ľudí našou krásou a našimi skutkami. Bol som rád, že naša rodina je ako strom. A moja mama povedala, že mojím nástrojom pri budovaní našej rodiny je môj úsmev.

Potom som si spomenul na svoju zlatú špachtľu. Viem, že zlatá farba je symbolom Slnka, Dokonalosti alebo Najvyššieho úspechu. Moja špachtľa mi pomohla to pochopiť. Nech si všetci ľudia postavia svoje domy zlatými lopatami, potom ich rodiny dosiahnu Dokonalosť.

https://pandia.ru/text/78/243/images/image021_7.gif" alt="(!JAZYK: Príslovia a výroky o slnku" width="377" height="63 src="> !}

V ruskom ľudovom umení príslovia a príslovia spomínajú slnko z pozitívnej stránky, porovnávajú ho s teplom, láskavosťou, krásou a vzorom pravdy.

Vyjde červené slnko, rozlúčka s jasným mesiacom.

V zime je slnko ako macocha: svieti, ale nehreje.

A červené slnko nepoteší každého.

A sokol nelieta nad slnkom.

A slnko prechádza zlými miestami, aby sa nepoškvrnilo.

Slnko s taškou nezachytíš.

Nedá sa pozerať na slnko všetkými očami.

Nepozeraj sa do slnka, oslepneš.

Utekaj pred slnkom - svetlo nevidíš.

Keď slnko hreje, keď je matka dobrá.

Slnko príde do našich okien.

Nemôžeš zavrieť slnko, ale nemôžeš skryť pravdu.

Slnko vyjde a ráno tiež.

Slnko vychádza - radosť starým a zapadá - sladkosť mladým.

Slnko je nízko a večer sa blíži.

Slnko svieti, ale svieti len mesiac.

Slnko svieti na každého.

Slnko nás nečaká.

Leto je zlé, ak nie je slnko.

Čo je pre mňa zlato - slnko by svietilo.

Lexikálny význam prísloví a výrokov o Slnku.

V ruštine príslovia a príslovia rozširujú úlohu Slnka v živote ľudí, potvrdzujú úzke duchovné spojenie. V kultúre ruského ľudu veľa závisí od veľkého a silného svietidla - Slnka. Preto obraz slnka zaberá jedno z hlavných miest v živote ľudí.

"Borovice osvetlené slnkom"

Laurent Parcelier "Slnko"

https://pandia.ru/text/78/243/images/image027_3.jpg" width="647" height="613">

N. Krymov "Slnečný deň"

Julius Klever "Východ slnka"

https://pandia.ru/text/78/243/images/image030_2.jpg" width="623" height="612">

Claude Monet Východ slnka

https://pandia.ru/text/78/243/images/image032_2.jpg" width="624" height="554 src=">

Testovanie čitateľských zručností: práca s textom umeleckého diela

"Vietor a slnko"

Jedného dňa Slnko a nahnevaný Severný vietor začali spor o to, kto z nich je silnejší. Dlho sa hádali a nakoniec sa rozhodli zmerať svoje sily s cestovateľom, ktorý práve v tom čase jazdil na koni po hlavnej ceste.

„Pozri,“ povedal Vietor, „ako sa naňho vrhnem: v okamihu strhnem z neho plášť.

Povedal - a začal fúkať, že to bol moč. Ale čím viac sa Vietor snažil, tým pevnejšie sa cestovateľ zahalil do svojho plášťa: reptal na zlé počasie, ale jazdil ďalej a ďalej.

Vietor sa nahneval, zúril, zasypal úbohého pocestného dažďom a snehom; pocestný preklial Vietor, dal si plášť do rukávov a previazal ho opaskom. Tu sa sám Vietor presvedčil, že si nevie stiahnuť plášť.

Slnko, vidiac impotenciu svojho rivala, sa usmialo, pozrelo spoza mrakov, zohrialo a vysušilo zem a zároveň úbohého napoly zamrznutého cestovateľa.

Pocítil teplo slnečných lúčov, rozveselil sa, požehnal Slnko, sám si vyzliekol plášť, zroloval ho a priviazal k sedlu.

„Vidíš,“ povedalo potom pokorné Slnko nahnevanému Vetru, „dokážeš oveľa viac s pohladením a láskavosťou ako s hnevom.

(164 slov)

Prečítajte si text „Vietor a slnko“. Dokončite úlohy. Označte výroky zodpovedajúce obsahu prečítaného textu.

1. Definujte znaky diela.

a) Slnko, Vietor, cestovateľ;

b) Slnko, Vietor;

c) Slnko, vietor, kôň.

2. Kde, na akom mieste sa odohrávajú udalosti opísané v texte?

a) na lesnom chodníku;

b) v horskej rokline;

c) na diaľnici.

3. O čom bol spor medzi Slnkom a vetrom?

a) Ktorý je dôležitejší?

b) ktorý z nich je silnejší;

c) ktorý z nich je milovaný viac.

4. Vyberte frázu, ktorá je významovo blízka významu výrazu rana, ktorá bola moč.

a) Z posledných síl;

b) zo všetkých síl

c) kedykoľvek je to možné.

5. Obnovte postupnosť činností cestujúceho v reakcii na úsilie vetra.

b) pevne zabalené;

c) obliecť si pršiplášť do rukávov;

d) reptal na zlé počasie;

d) previazané opaskom.

6. Obnovte postupnosť akcií Slnka.

a) Vyhliadnuté;

b) usmial sa

c) vysušené;

d) zahriaty.

8. Dajte svoje vlastnosti Slnku.

9. Vypíšte z textu slová, ktoré pomáhajú pochopiť, o čom nám chcel autor povedať.

10. Definujte žáner diela. Svoju odpoveď zdôvodnite.