Lección introductoria del héroe de nuestro tiempo. "Héroe de nuestro tiempo" (1) - Lección

Fecha de:

Literatura Rusa. Noveno grado.

Lección No. 32.

Tema de la lección: "Héroe de nuestro tiempo" - el primero novela psicológica en la literatura rusa.

Objetivos de la lección:

Presente a los estudiantes la novela de M.Yu. "El héroe de nuestro tiempo" de Lermontov, las características de su género, composición y trama;

Desarrollar el pensamiento, la memoria y el habla analíticos e imaginativos;

Cultivar la intolerancia hacia el egoísmo y el individualismo;

Formar una cultura de percepción del texto literario.

Durante las clases:

I . Etapa organizacional.

II . Formación de nuevos conceptos y métodos de acción.

“Un héroe de nuestro tiempo no es el retrato de una sola persona, sino un retrato. compuesto de vicios sociedad moderna»

V.G. belinsky

1. El significado del título de la novela. "Héroe de nuestro tiempo".

La única novela completa de Lermontov no fue concebida como una obra completa y, por lo tanto, su nombre no apareció de inmediato. El problemático título aforístico "Héroe de nuestro tiempo" fue propuesto por el experimentado periodista A.A. Kraevsky en lugar del autor: "Uno de los héroes de nuestro siglo".

Incluso antes, Lermontov tituló su novela "Uno de los héroes de principios de siglo". EN versión definitiva nombra la palabra que más dudas e interpretaciones causa eshéroe . ¿Hay realmente algo heroico en Pechorin o se esconde una ironía detrás de esta palabra?

Artículo estudio artístico Lermontova no es la típica “niña del siglo” infectada con su enfermedad, sino una personalidad dotada de rasgos heroicos y que entra en lucha con su siglo. Otra cosa es que esta pelea es personaje trágico. En este caso, la palabra "héroe" suena sin ironía y, tal vez, alude directamente a los decembristas.

La novela plantea el problema del destino de un individuo talentoso y de voluntad fuerte en una era de atemporalidad. Un intento heroico de cambiar orden social Rusia se convirtió en una tragedia para toda una generación gente pensante. Las décadas que siguieron a la derrota del levantamiento decembrista fueron años de reacción y opresión política. Para mantener la fe en el futuro, para encontrar la fuerza para trabajar activamente en nombre del futuro, era necesario poder ver formas reales de lucha y de servicio a la verdad. La inmensa mayoría de las personas pensantes de los años treinta fueron precisamente aquellos que no pudieron o no tuvieron tiempo de lograr esta claridad de propósito, a quienes el orden de vida establecido les quitó la fe en la conveniencia de servir al bien.

El ambiente difícil, las denuncias, los exilios, la vigilancia hicieron imposible que los progresistas expresaran sus propias opiniones. puntos de vista políticos. Se valoraba la mediocridad gris, mientras que cualquier pensamiento vivo Me estaba ahogando. Lo principal era el orden y las buenas intenciones. Y para una persona pensante que se esfuerza por comprender el mundo, esta vez fue extremadamente difícil.

En la literatura, esto condujo al surgimiento de un nuevo "héroe". Al utilizar esta palabra, es posible que el autor no se refiera a su significado directo y heroico. Al contrario, subraya que ya pasó la época de los pueblos heroicos. Una persona tiende a encerrarse en sí misma y se sumerge en la introspección. Esto es lo que él hace protagonista novela Pechorin.

La ambigüedad del personaje de Grigory Alexandrovich Pechorin, la inconsistencia de su imagen se pueden descubrir al estudiar su apariencia espiritual, analizando sus relaciones con otros personajes. Este psicologismo espiritual es consecuencia de las características de “nuestro tiempo”. "Nuestro tiempo", como dice el título de la novela, es una época en la que las personas que dominaban la cultura estaban condenadas a una vida despiadada, ya que la realidad histórica no podía brindarles oportunidades de autorrealización y actividades socialmente útiles.

Así, en la formulación final (“Héroe de nuestro tiempo”) hay una connotación irónica que no recae en la palabra “héroe”, sino en la palabra “nuestro”, es decir, no en una persona, sino en una época.

M.Yu. Lermontov definió el propósito de la novela como la descripción de toda una generación. "Héroe de nuestro tiempo" es a la vez una "burla amarga" y una indicación de la tipicidad de la imagen de Pechorin, "compuesta por los vicios de toda ... generación, en su pleno desarrollo", y simpatía y comprensión.

2. La palabra del maestro.

- El período principal de la creatividad de Lermontov está asociado con la era de los años 30 del siglo XIX, la época de reacción y estancamiento social tras la derrota del levantamiento decembrista. Lermontov ofrece una caracterización emocional de esta época en el poema "Duma". Por eso el “héroe de nuestro tiempo” para el autor es el héroe de los años 30.

La importancia de esta obra es muy grande porque "Héroe de nuestro tiempo" es la primera en prosa rusa.novela psicológica : su centro ideológico y argumental no es biografía externa(vida y aventuras), y la personalidad de una persona es su vida espiritual y mental, vista desde adentro como un proceso. Este “psicologismo” artístico, característico de Rusia y literatura francés 30 años El siglo pasado fue el resultado de profundos trastornos sociohistóricos.

En 1829, cuando Lermontov tenía 15 años y Pushkin 30, las esperanzas de una constitución, una república y la liberación del pueblo se derrumbaron. nicolásIRecordó las lecciones de 1825 y no solo envió a los decembristas a la horca, sino que también tomó medidas para garantizar que su causa no reviviera. Toda actividad para la gente de esta época se reducía a la obediencia. La atmósfera de pensamientos, disputas y esperanzas fue reemplazada por una atmósfera de miedo y desesperanza.

Las personas dotadas y activas en estas condiciones no encontraron uso para sus fortalezas y talentos que despreciaban; sociedad secular Los jóvenes, sumidos en el interés propio, la mezquindad, la intriga y la depravación, se sintieron decepcionados por los ideales que eran tan importantes recientemente. Este espíritu de decepción y escepticismo se refleja en la imagen del personaje principal de la novela "Un héroe de nuestro tiempo".

El enfrentamiento entre Pechorin y el entorno social se revela no tanto en la trama de la novela, sino en forma de una "proyección" sobre mundo interior héroe, aunque los acontecimientos de la novela se basan en la realidad. contexto histórico. Por tanto, es necesario aclarar el género de esta obra: “Héroe de nuestro tiempo” esnovela sociopsicológica .

Inconsistencia - caracteristica principal el personaje de Pechorin, en cuya imagen la extraordinaria personalidad que se coloca por encima de la sociedad que lo rodea, la fuerza y ​​​​el talento de su naturaleza pensante y enérgica, realizada en una introspección activa, el coraje y la honestidad de su carácter se combinan con la incredulidad, el escepticismo y el individualismo. llevando al desprecio y la hostilidad hacia las personas. El héroe no está satisfecho con la moralidad moderna y no cree en la amistad y el amor. Pero al mismo tiempo se esfuerza por decidir su propio destino y ser responsable de su comportamiento.

Las características principales de la imagen de Pechorin ayudan a revelar el sistema de imágenes de la novela, cada una de las cuales resalta a su manera diferentes facetas del carácter del héroe.

Por supuesto, has notado cuán específica y compleja es la composición de la novela, que combina los rasgos del romanticismo y el realismo: esta es la discrepancia entre trama y trama, la introducción de varias fuentes de información sobre Pechorin, la presencia de varios narradores. , el papel especial del paisaje y los detalles del tema.

trabajo de vocabulario

trama llamar a un conjunto de eventos en su forma natural. orden cronológico. Fábula se enfrentatrama , en el que los mismos eventos se muestran en el orden en que el autor los relata.

La novela en su versión canónica consta de los siguientes elementos:

Prefacio a la novela;

Capítulo "Bela";

Capítulo "Maxim Maksimych";

Prefacio a la revista de Pechorin;

Diario de Pechorin:

"Tamán";

"Princesa María";

"Fatalista".

Se rompe el orden cronológico en la presentación de los acontecimientos. Si lo restauramos, la situación se verá así.

Orden cronológico:

- "Taman" (Pechorin se dirige al Cáucaso);

- "Princesa María" (acontecimientos en el Cáucaso Mineral'nye Vody, un duelo con Grushnitsky, enviando a Pechorin por mala conducta a la fortaleza bajo el liderazgo de Maxim Maksimych);

- "Fatalista" (servicio en la fortaleza bajo el mando de Maxim Maksimych, viaje a la aldea cosaca);

- "Bela" (la historia de Bela, lo que le sucedió a Pechorin durante su vida en la fortaleza y presentada en forma de memorias de Maxim Maksimych; la segunda parte de la historia es la historia del viaje por el Cáucaso de Maxim Maksimych y su compañero de viaje (esto sucede después de la salida de Pechorin de la fortaleza y su separación de Maxim Maksimych);

- "Maksim Maksimych" (el oficial de viaje se encuentra personalmente con Pechorin, Pechorin se va a Persia);

Prefacio al diario de Pechorin (se informa de la muerte de Pechorin en el camino de Persia de regreso a Rusia).

Esta violación de la lógica de la narrativa no es accidental. Lermontov abandonó una cadena cronológica sencilla para resolver con éxito otro problema: la tarea de revelar gradualmente la personalidad del personaje principal. Pechorin es el centro de la historia; toda la novela se construye en torno a él. El resto de héroes son sus dobles (Werner, Grushnitsky, Vulich) o antípodas (Maksim Maksimych), o dependen de él y lo obligan a revelar rasgos de carácter ocultos (Bela, Vera, Mary). La narración está estructurada de tal manera que el lector poco a poco va conociendo a Pechorin, se interesa por él y descubre constantemente esta personalidad. El efecto gradual se logra cambiando el narrador y la forma de la historia. Para visualizar todo claramente, veamos la tabla.

Nombre

El personaje principal

Narrador

forma narrativa

"Bela"

Pechorin

Maxim Maksimych, cuya historia, a su vez, la cuenta un oficial de viaje que no conoce personalmente a Pechorin.

historia oral registrada por escrito por un extraño

"Maxim Maksimych"

Pechorin y Maxim Maksimych

oficial de viajes

notas de un oficial viajero, tomadas después de una reunión con Pechorin

"Tamán"

Pechorin

Pechorin

Recuerdos del pasado registrados por Pechorin.

"Princesa María"

Pechorin

Pechorin

entradas del diario, que se realizaron directamente durante los hechos + un registro de memoria sobre el final del incidente

"Fatalista"

Pechorin

Pechorin

un registro de eventos pasados ​​que el héroe después del hecho intenta comprender de una manera filosófica

Como vemos, la novela comienza con una historia donde Pechorin se muestra desde fuera, a través de los ojos de Maxim Maksimych, quien lo admira, pero no lo comprende. Naturalmente, en la interpretación de Maxim Maksimych, los pensamientos y acciones de Pechorin deberían adquirir un color único. La situación se ve agravada por el hecho de que la historia de Maxim Maksimych en realidad "pasa por segundas manos", es decir, es transmitida al lector por un oficial viajero anónimo que nunca conoció a Pechorin. Esta es la primera etapa para conocer al héroe.

En el cuento "Maksim Maksimych" El capitán del personal pasa de la posición del narrador a la posición actor, y el oficial-viajero expone su propia visión de la situación, sin “intermediarios”. Es importante que en esta parte de la novela el oficial ya se encuentre personalmente con Pechorin y pueda reflejar su punto de vista sobre el personaje. Este es el siguiente nivel de enfoque.

Próximo parte integral el autor hizo la novelaEl diario de Pechorin , es decir, las notas escritas a mano del propio héroe. Tres historias representan episodios en los que Pechorin combina al héroe y al narrador. Al mismo tiempo, la novela corta “Taman” es una historia romantica Los tiempos de la juventud de Pechorin en una presentación gratuita. Luego viene "La princesa María", donde, gracias a la forma del diario, se lleva a cabo un análisis psicológico de manera más consistente, y también hay un registro detallado de los eventos, literalmente, día a día.Novela "Fatalista" ocupa el último lugar, su forma es similar acuento "Taman" sin embargo, representa por primera vez el intento de Pechorin no sólo de analizar sus motivos y los de quienes lo rodean, sino también de formular su visión sobre el problema filosófico de la existencia del destino y la predestinación. Así, el lector se enfrenta sucesivamente primero a las opiniones de otras personas sobre Pechorin, luego se familiariza con su propia evaluación de sí mismo, y las notas de Pechorin reflejan una amplia gama de puntos de vista, desde la introspección hasta la decisión. problemas filosóficos, lo que nos permite aclarar el género de la novela y cómofilosófico .

Ahora pasemos alos problemas de la novela . En el prefacio de la novela de Lermontov, son muy importantes las palabras de que el público "no entiende una fábula si al final no hay una enseñanza moral" y que su novela experimentó "la desafortunada credulidad de algunos lectores e incluso de revistas en el sentido literal". de palabras." Este es un indicio claro de que hay algún tipo de segundo significado en la novela, no directamente declarado.

Hay que suponer que este segundo significado, sentido a lo largo de toda la novela, empezando por el título, reside en sutema sociohistórico - en la tragedia de la intelectualidad noble rusa del período posdecembrista. Lermontov sólo pudo insinuar esto; Pocos contemporáneos pudieron comprender plenamente estas sugerencias, pero nadie pudo hablar de ellas en voz alta. Es característico, sin embargo, que la crítica reaccionaria atacara a “Un héroe de nuestro tiempo” precisamente comonovela sociopolítica , que supuestamente contiene calumnias contra una persona rusa.

Entonces, ante nosotros hay una novela, en el centro de la cual se encuentran las siguientesProblemas:

El hombre y el mundo

El significado de la existencia humana,

Voluntad y destino (destino),

Talento extraordinario y destino ordinario,

Inacción humana

Honor, dignidad,

Amar.

IV . Solicitud. Formación de habilidades y destrezas.

1. Trabajar con el libro de texto.

Lea el artículo del libro de texto "La historia creativa de la novela". Responde a las preguntas.

V . Etapa de información de tareas.

VI . Etapa de reflexión.

Objetivo: en el proceso de lectura y análisis de la novela, rastrear las propiedades del personaje principal, comprender la singularidad de la creación de una imagen psicológica, ver sus inconsistencias, rarezas, establecer el objetivo de resolver el enigma de Pechorin.

Medios electronicos: película de A. Kott “Héroe de nuestro tiempo”

Ayudas visuales: ilustraciones y otros artistas para la novela “Héroe de nuestro tiempo”

LECCIÓN 1 La historia "BELA".

Grabación de pantalla:

Vl. Nabokov construye los acontecimientos cronológicos y el orden de las historias:

1. “Taman” (c. 1830) Pechorin va de San Petersburgo al ejército activo y se detiene en Taman.

2. “Princesa María” (10 de mayo – 17 de junio de 1832). Pechorin sale del destacamento activo al agua en Pyatigorsk y luego a Kislovodsk; Después de un duelo con Grushnitsky, fue trasladado a la fortaleza bajo el mando de Maxim Maksimovich.

3. "Fatalista" (diciembre de 1832) Pechorin viene de la fortaleza de Maxim Maksimovich a la aldea cosaca durante dos semanas.

4. “Bela” (primavera de 1833) Pechorin secuestra a la hija del “Príncipe Mirnov”, y después de 4 meses ella muere a manos de Kazbich.

5. “Maxim Maksimych” (otoño de 1837) Pechorin va a Persia, se encuentra nuevamente en el Cáucaso y se encuentra con Maxim Maksimych.

PREGUNTA PARA DISCUSIÓN: ¿Por qué Lermontov no construyó la novela en orden cronológico, sino que confundió y reorganizó todo?

(Las opciones de respuesta están escritas en la pizarra)

CONCLUSIÓN: Esto se explica por la atención del autor al mundo interior del héroe. Al lector se le muestra primero un lado u otro de su personaje, pero el personaje en sí no cambia, se formó antes, y el propio Pechorin a veces explica sus acciones como "su desafortunada educación".

2 GRABACIÓN DE PANTALLA:

“¡Y tal vez mañana muera!... y no quedará una sola criatura en la tierra que me comprenda completamente. Algunos me honran peor, otros mejor de lo que realmente lo hago. Algunos dirán: era un tipo amable, otros – ¡un sinvergüenza!... Ambos serán falsos”.

¿QUIÉN ES ÉL? EL HÉROE DE LERMONTOV?

Pasemos a la prueba del "Prefacio".

¿Qué epítetos encontramos al explicar el propósito del ensayo? (males de una generación, ficciones estúpidas, mucho más terribles y más feas, medicinas amargas, verdades cáusticas, vicios humanos).

¿Qué imagen del héroe está surgiendo? (este no es el héroe en sentido romantico, pero un retrato de una generación con sus vicios, acciones inmorales, sin adornos, sobre la cual Lermontov escribió amargamente en la Duma (GRABACIÓN DE PANTALLA):

¡Miro con tristeza a nuestra generación!

Su futuro es vacío u oscuro,

Mientras tanto, bajo el peso del conocimiento y la duda,

Envejecerá en la inacción...

Y odiamos y amamos por casualidad,

Sin sacrificar nada, ni la ira ni el amor,

Y en el alma reina un frío secreto,

Cuando el fuego hierve en la sangre.

Conclusión:

Este héroe contradictorio, en el que se entrelazan un sinvergüenza y un buen tipo, evoca en el autor tanto tristeza como arrepentimiento, porque es su contemporáneo, lo que significa que hay una parte de Lermontov en él; y su destino y su vida inútil se repetirán muchas veces en las generaciones futuras: “la amarga burla de un hijo engañado por desperdiciado padre."

Pasemos a la historia "Bela".

Aquí está el capitán del Estado Mayor Maxim Maksimovich, durante el viaje: el ascenso a la montaña Gud, el descenso al Valle del Diablo, la parada forzosa en la cabaña osetia, entreteniendo a su compañero con una historia sobre su extraño colega Pechorin.

¿Qué sorprende y qué le resulta incomprensible a Maxim Maksimovich en Pechorin?

Trabajar con texto (citar, parafrasear):

Su inconsistencia: durante la caza todos estarán cansados ​​y tendrán frío, pero a él no le importará. Pero hay un olor a viento en la habitación, lo que me asegura que estoy resfriado. O se quedará en silencio durante horas o empezará a hablar y te romperás el estómago.

Vuelve a contar las explicaciones de Pechorin de por qué rápidamente se aburre de todo, pero explica que todas las desgracias provienen de la embriaguez o el deterioro: "lo que tengas en mente, dámelo, aparentemente, mi madre me mimó cuando era niño".

Interesado en esto hombre extraño, pasaremos a sus acciones.

¿Cómo se manifiesta el héroe en la historia de Bela?

- Le agradó inmediatamente cuando se acercó y le cantó un cumplido. 16 años, delgada, ojos negros, como un rebeco de montaña, y mira dentro de tu alma. Descubrió cómo robarlo y lo robó.

Para conquistarla, la colmó de regalos, pero rápidamente se dio cuenta de que tenía que apelar a sus sentimientos: “Adiós...

Soy culpable ante ti... Tal vez no estaré persiguiendo una bala por mucho tiempo... entonces recuérdame y perdóname”.

Calculó el momento en que Bela se convertiría en suya, incluso discutió con Maxim Maksimovich: en una semana.

Estuvieron felices por un tiempo. Pero esto no duró mucho. Pechorin se aburrió de Bela y comenzó a abandonar la fortaleza durante mucho tiempo.

Bela abandonó la fortaleza hacia el río, fue capturado por Kazbich y herido de muerte. Entonces Kazbich se vengó de Pechorin por el caballo. Pechorin golpeó a Maxim Maksimovich risa extraña Después de la muerte de Bela, estuvo enfermo durante mucho tiempo y perdió peso.

¿Estos acontecimientos y las acciones del héroe aclararon algo sobre el carácter de Pechorin?

- Es una persona encantadora, Maxim Maksimovich se enamoró de él como si fuera su propio hijo y Bela se enamoró de él.

Es un egoísta calculador, un sinvergüenza talentoso. Él es el culpable de la muerte de Bela y su familia. Trató a Bela de manera egoísta e inhumana: la cambió por el caballo de otra persona.

Él sufre y sufre. La muerte de Bela dejó una larga huella en su alma.

Cuando lo necesita, utiliza sus métodos de encanto y nadie puede resistirse a él, tiene una naturaleza de carácter fuerte y sabe tocar los hilos humanos.

Conclusión general: Entonces, a juzgar por las acciones contadas por Maxim Maksimovich, Pechorin es una persona misteriosa, extraña y contradictoria. dijo de él: “En “Bel” es una especie de persona misteriosa, como si apareciera con un nombre ficticio para no ser reconocido”.

Tarea escrita: escribir un ensayo "Primer contacto con Pechorin"

LECCIÓN 2 .

La historia "Maksim Maksimych"

OBJETIVO: Ver al héroe a través de los ojos de un narrador psicológico, encontrar confirmación de las observaciones de Maxim Maksimych y obtener explicaciones a algunas de sus contradicciones examinando su retrato.

1. Compartamos nuestros pensamientos sobre Pechorin (leemos los ensayos de nuestra tarea)

3. Trabajar con el texto del capítulo.

El encuentro con el héroe va precedido de una descripción de la mañana. Leámoslo: “La mañana era fresca y hermosa. Nubes doradas se amontonaban sobre las montañas, como nueva fila montañas de aire..." En el fondo mañana fresca aparece tan esperado y esperado con impaciencia (junto con Maxim Maksimych) - Él. ¿Quizás haya algún significado oculto en esto?

Sí, era claramente indiferente a la belleza de la mañana: bostezó dos veces y se sentó en el banco al otro lado de la puerta.

Leamos el retrato de Pechorin y observemos en él los rasgos de su personalidad (la capacidad de soportar dificultades vida nómada, los hábitos de una persona decente, el carácter reservado, la debilidad nerviosa, una sonrisa infantil, sus ojos no se reían cuando reía, un signo de mala disposición o de una profunda tristeza constante, su mirada podría haber parecido insolente si no lo hubiera sido; estado tan indiferentemente tranquilo).

¿Qué te llama inmediatamente la atención en el retrato de Pechorin?

Sí, y el retrato enfatiza. inconsecuencia. Confirmemos esto con observaciones: hagamos una tabla de contradicciones.

Hombros anchos - Manos de mujer

Sonrisa infantil - Mirada pesada y penetrante.

Apariencia juvenil: arrugas que se cruzan entre sí.

Cabello rubio - Bigote y cejas negras.

La marcha es descuidada y perezosa. No balancea los brazos.

Físico fuerte: cintura recta y doblada, como si no hubiera un solo hueso, etc.

¿Qué le sorprendió y asombró de su actitud hacia Maxim Maksimych?

De hecho, es tan indiferente, tan frío encontrarse con un viejo amigo, negarse a hablar, recordar la vieja vida. Belú. ¡Detener! Al oír el nombre de Bela, Pechorin palideció y se dio la vuelta. ¡No olvidó nada! ¿Podemos explicar su comportamiento ahora?

Sí, se va a Persia y nunca regresará. Recuerde, en la fortaleza le dijo a Maxim Maksimych: "Tan pronto como sea posible, iré... a América, a Arabia, a la India, y tal vez muera en algún lugar del camino". ¿Le importa hablar, le importan los recuerdos? Incluso los diarios ya no son necesarios: él está rompiendo los lazos con todo lo que era querido...

¿Cuál es su opinión sobre Pechorin ahora (extraño, triste, solitario, cansado, reservado, devastado, indiferente tanto al pasado como al futuro, sorprendentemente lindo, que despierta simpatía e interés)

Escribe un ensayo sobre esto.

(En el tiempo restante, vemos un episodio de la película de Cott “Hero of Our Time” “Bela”)

Y en el alma reina un frío secreto,

Cuando el fuego hierve en la sangre.

M. Yu. Pensamiento

I. "Héroe de nuestro tiempo" de M. Yu Lermontov es la primera novela psicológica de la literatura rusa, una novela sobre una personalidad extraordinaria. La era de Lermontov en la novela. Complejidad de la composición

Antes de estudiar la novela "Un héroe de nuestro tiempo", es necesario repetir los hechos de la biografía de Lermontov relacionados con la historia de sus dos exiliados al Cáucaso, para aclarar qué hechos de la vida del escritor influyeron en la creación de la imagen de Pechorin. . Un comienzo emocional de una lección puede
estar leyendo uno de escenas clímax novelas, por ejemplo "La herida de Bela", "Explicación con María", "Captura de un cosaco borracho" u otras.

Conferencia
La principal forma de trabajo en la lección es una conferencia, durante la cual se desarrollarán las siguientes tesis:
1. El período principal de la creatividad de Lermontov está asociado con la era de la década de 1830, la época de reacción y estancamiento social después de la derrota del levantamiento decembrista. Las características emocionales de esta época se dan en el poema "Duma". Los rasgos de sus contemporáneos, plasmados en la Duma, también son característicos de Pechorin. Por tanto, el “héroe de nuestro tiempo” es un hombre de la década de 1830.
2. La composición de la novela es específica y compleja, combinando los rasgos del romanticismo y el realismo: la discrepancia entre trama y trama, la introducción de diversas fuentes de información sobre Pechorin, la presencia de varios narradores, el papel especial del paisaje y el tema. detalles.
3. El enfrentamiento entre Pechorin y la sociedad no se revela en la trama de la novela, sino en forma de una “proyección” sobre el mundo interior del héroe, una imagen de los estados de su alma, aunque los hechos se basan en un contexto histórico real. Por tanto, "Un héroe de nuestro tiempo" se considera la primera novela sociopsicológica rusa.
4. La contradicción es el rasgo principal del carácter de Pechorin, en cuya imagen se combinan una personalidad extraordinaria que se destaca por encima de la sociedad que lo rodea, la fuerza y ​​​​el talento de su pensamiento y su naturaleza enérgica, realizada en un autoanálisis activo. La valentía y la honestidad de su carácter se combinan con la incredulidad, el escepticismo y el individualismo, lo que lleva al desprecio y la hostilidad hacia las personas. El héroe no está satisfecho con la moralidad moderna y no cree en la amistad y el amor. Pero se esfuerza por decidir su propio destino y ser responsable de su comportamiento.
5. Las características principales de la imagen de Pechorin ayudan a revelar el sistema de imágenes de la novela, cada una de las cuales resalta a su manera varias facetas del carácter del héroe. La base metodológica del trabajo será el análisis de problemas. Para ello, primero se debe leer la novela.
El siguiente paso de la lección podría ser leer la introducción a la novela e identificar sus puntos clave.

Preguntas para la discusión del prefacio

Párrafo 1. ¿Cuál es la opinión del autor sobre los lectores y la audiencia? ¿Por qué el autor acusa al lector, que acaba de abrir el libro, de “mala educación”?
Párrafo 2. ¿Qué opina el autor de las valoraciones que los lectores hacen del “héroe de nuestro tiempo”? ¿Cuál es el patetismo del argumento del autor?
Párrafo 3. ¿Cómo explica Lermontov las características del retrato de un “héroe de nuestro tiempo”? ¿Qué tipo de héroe quería mostrarle al lector?
Párrafo 4. ¿Cuál es el objetivo principal del autor al escribir una novela? ¿Cómo pretende crear un retrato de su héroe?

Es interesante comparar las impresiones del prefacio expresadas por los estudiantes con la opinión de N. G. Dolinina (Dolinina N. G. Pechorin y nuestro tiempo / N. G. Dolinina. -L., 1975. - P. 14-16), pero dar para lectura y discutir con estudiantes individuales o en grupos pequeños fragmentos de sus comentarios al prefacio (párrafo por párrafo).

II. Resumen de contenido

Después breve recuento Trama de cada uno de los cuentos y los fragmentos más memorables de la novela, es posible comentar las características del género de cada cuento:
"Bela" es una historia romántica sobre el amor de un europeo por un salvaje. (Compárese con el poema "Gitanos" de Pushkin).
"Maksim Maksimych" es una historia realista de un oficial viajero sobre un héroe del que había conocido previamente las historias de Maksim Maksimych.
"Tamán" - historia romantica sobre el fugaz enamoramiento del héroe por una chica que prepara su muerte.
“La princesa María” es una historia secular con “ triángulo amoroso", que termina en un duelo entre los rivales.
"El fatalista" es una prosa fantástica, que se caracteriza por el misterio y la intervención de poderes superiores.

Fábula	Trama
tamán	Bella
princesa maria	Maxim Maksimych
Bella
Fatalista	tamán
Maxim Maksimych	princesa maria
Prefacio al diario de Pechorin	Fatalista

Trabajo independiente
Al final de la lección, es apropiado un breve trabajo escrito sobre el conocimiento del texto de la novela:
1. ¿De qué capítulos están tomados estos paisajes? Justifica tu opinión.

a) “¡Este valle es un lugar glorioso! Por todos lados hay montañas inaccesibles, rocas rojizas, cubiertas de hiedra verde y coronadas por matas de plátanos, acantilados amarillos surcados de barrancos, y allí, alto, alto, una franja dorada de nieve, y debajo Aragva, abrazando otro sin nombre. El río, que brota ruidosamente de un desfiladero negro lleno de oscuridad, se extiende como un hilo de plata y brilla como una serpiente con sus escamas”.
(“Bela”, ya que estamos hablando del valle de Koishauri.)

b) “Muchas casas bajas esparcidas a lo largo de la orilla del Terek, que se extiende cada vez más, brillaban desde detrás de los árboles, y más allá de la pared azul irregular de la montaña, y desde detrás de ellas Kazbek miraba con su sombrero blanco de cardenal. "
("Maksim Maksimych", ya que "muchas casas bajas", Terek y Kazbek indican que la acción tiene lugar en Vladikavkaz).

c) “Mientras tanto, la luna comenzó a nublarse y la niebla se levantó sobre el mar; la linterna en la popa del barco más cercano apenas brillaba a través de él; la espuma de las rocas brillaba cerca de la orilla, amenazando con ahogarla a cada minuto”.
(“Taman”, ya que el fragmento menciona el mar y los barcos).

d) “Tengo una vista maravillosa desde tres lados. Al oeste, el Beshtu de cinco cabezas se vuelve azul, como “la última nube de una tormenta dispersa”; Mashuk se eleva hacia el norte como un peludo sombrero persa y cubre toda esta parte del cielo..."
("Princesa María", ya que Beshtu y Mashuk se encuentran cerca de Pyatigorsk y Kislovodsk, donde se desarrolla la acción).

e) “Regresaba a casa por los callejones vacíos del pueblo; la luna, llena y roja, como el resplandor de un fuego, empezó a asomar detrás del horizonte dentado de las casas; las estrellas brillaban tranquilamente
en la bóveda azul oscuro, y me sentí raro al recordar que hubo una vez gente sabia que pensaba que los cuerpos celestes participaban en nuestras insignificantes disputas por un pedazo de tierra o por unos derechos ficticios!...”
(“Fatalista”, ya que la acción se desarrolla en un pueblo y en el pasaje se ve claramente el razonamiento filosófico del autor sobre la relación entre el hombre y los “cuerpos celestes”).

2. ¿Quién canta estas canciones y dónde?
a) Como por libre albedrío -
A lo largo del mar verde
Todos los barcos están navegando.
Colas de golondrina blancas.
(Niña Ondine en el techo de la cabaña.)

b) Hay muchas bellezas en nuestros pueblos,
Las estrellas brillan en la oscuridad de sus ojos.
Es dulce amarlos, un lote envidiable;
Pero la voluntad valiente es más divertida.
(Kazbich conversa con Azamat en la valla junto a su casa.)

c) “Nuestros jóvenes jinetes son delgados y sus caftanes están forrados de plata, pero el joven oficial ruso es más delgado que ellos y su trenza es de oro. Él es como un álamo entre nosotros; solono crezcas, no florezcas en nuestro jardín”.
(Bela en la boda de su hermana).

3. Une los personajes y su vestimenta:
a) “un abrigo de oficial sin charreteras y un sombrero peludo circasiano”
(Maksim Maksimych);
b) “el beshmet... roto... y el arma es de plata”
(Kazbich);
c) “vestido de rayas”
(niña ondina);
d) “beshmet de seda negra”
(Bela);
e) “levita de terciopelo polvoriento”, “guantes manchados”
(Pechorin);
f) “vestido cerrado gris de perlas”, “botas color puce”
(Princesa María);
g) “abrigo, corbata y chaleco negros”
(Werner);
h) “sombrero de paja”, “mantón negro”
(Fe);
i) “abrigo de soldado gris”, “charreteras de tamaño increíble”
(Grushnitsky).

¿Dónde comienza y dónde termina el romance de las razas? ¿La historia de Pechorin?
(En la fortaleza más allá del Terek.)
¿Cuantos narradores hay en la novela?
(Tres. Maxim Maksimych, oficial de viajes, Pechorin.)
¿Cuál es el orden cronológico de los cuentos?
("Taman", "Princesa María", "Bela", "Fatalista", "Maksim Maksimych", "Prefacio al Diario de Pechorin".)

Resumen de la lección

• Novela "Héroe de nuestro tiempo" - fenómeno único en la literatura rusa.
• El autor presta la mayor atención no a los acontecimientos y aventuras del héroe, que tiene una mente extraordinaria y se diferencia de quienes lo rodean en que somete a todas las personas al escrutinio moral, sino a la historia de su alma, las razones y motivos de su comportamiento.
• El autoanálisis de los personajes de la novela está sujeto a un cuidadoso análisis por parte del autor o narrador, lo que sugiere que se trata de una novela psicológica.
• El autor también muestra las relaciones sociales de rusos y montañeses, dibujando diferentes tipos de oficiales del ejército ruso que lucharon en el Cáucaso.
• La novela también refleja las impresiones caucásicas del propio Lermontov.

Tarea
Lea atentamente los capítulos "Bela" y "Maksim Maksimych". Repita el algoritmo de análisis de episodios. Responder preguntas por escrito sobre las dos primeras historias (capítulos).

Guseva A.A., profesora de lengua y literatura rusas
MBOU "Liceo nº 4" distrito municipal de Ruzaevsky
República de Mordovia.

Resumen de una lección de literatura en noveno grado.
Tema: “Características de la composición de la novela “Un héroe de nuestro tiempo”

Objetivos:
1. Presente a los estudiantes las características de la composición de la novela "Un héroe de nuestro tiempo".
2. Distinguir entre los conceptos de “trama” y “composición” en la mente de los estudiantes.
3. Presente a los estudiantes la historia de la creación de la novela "Un héroe de nuestro tiempo".
4. Desarrollar el pensamiento lógico en los niños (restaurando la cronología de los eventos).
5. Cultivar la atención a la base espiritual del individuo.
Formato de lección: discusión de lecciones.
Equipo: el texto del trabajo, un diagrama (en la pizarra y frente a los alumnos), pegatinas de colores (puedes utilizar la pizarra interactiva, luego no necesitarás pegatinas), lápices de colores (rotuladores, resaltadores) según el color de las pegatinas. Se escribe un epígrafe en la pizarra y se muestra la tabla 1 en blanco.
durante las clases
I. Organizar el tiempo. Saludos.
- ¡Hola queridos chicos! ¡Me alegro de verte! ¡Gracias por el saludo! Siéntate.
II. Actualización de conocimientos. Revisando la tarea.
En la última lección comenzamos a estudiar la novela de M. Yu Lermontov "El héroe de nuestro tiempo". Te han asignado la siguiente tarea:
1) leer una novela,
2) da tu explicación del orden de las partes de la novela,
3) extracto de estudios literarios y diccionarios explicativos definiciones de los conceptos “trama” y “composición”.
Comencemos a revisar tu tarea.
- (nombre del estudiante), lea las definiciones que anotó. (Respuestas de los estudiantes).
- Nombre los diccionarios con los que trabajó.
- Gracias, siéntate. Chicos, ¿quién trabajó con otros diccionarios? ¿Qué definiciones escribiste? (Respuestas de los estudiantes).
- Gracias. Estoy muy satisfecho con tu trabajo. Resumamos. Explica con tus propias palabras ¿qué es la composición? (Construcción de la obra). ¿Qué es una trama? (Cadena de eventos). ¡Bien hecho! Pasemos ahora al análisis de la trama y la composición de la novela "Un héroe de nuestro tiempo".
III. Trabajar en el tema de la lección.
La historia creativa de la creación de la novela se restauró sólo en bosquejo general. Sólo se sabe que se basó en las impresiones de Lermontov de un viaje al Cáucaso en 1837, donde estuvo exiliado por escribir poemas sobre la muerte de Pushkin, y que la novela en sí fue creada en San Petersburgo en el período comprendido entre 1838 y principios de 1840. Desafortunadamente, ni las cartas de Lermontov ni sus notas contienen información sobre el trabajo en la novela.
Según las memorias de A.P. Shan-Girey, Lermontov comenzó a trabajar en "Un héroe de nuestro tiempo" al regresar a San Petersburgo de su primer exilio, es decir, en 1838. “Esta fue la época más activa de su vida en respeto literario, escribió Shan-Girey. - A partir de 1839 comenzó a publicar sus obras en Otechestvennye zapiski. En 1839 se publicaron "Bela" y "Fatalist", y a principios de 1840, "Taman", pero este orden de publicación aún no da motivos para sacar una conclusión sobre la secuencia del trabajo en "Un héroe de nuestro tiempo". ”. Algunos investigadores creen que ya en 1837 "Taman" estaba escrito en forma aproximada.
"Taman" y "Fatalist", según algunos científicos, fueron concebidos originalmente como cuentos caucásicos independientes, no relacionados con "Héroe de nuestro tiempo".
Cabe señalar de inmediato que existen otras hipótesis sobre la secuencia de escritura de la novela por parte de Lermontov, basadas en diferentes interpretaciones el texto de la novela e indicaciones en la literatura de memorias. todos ellos recrean historia creativa novela con cierto grado de probabilidad, por lo que la pregunta permanece abierta.
"Héroe de nuestro tiempo" de M. Yu Lermontov es la primera prosa sociopsicológica y profundamente. novela filosófica en la literatura rusa. Ha vivido más de siglo y medio, enriqueciendo la vida espiritual de muchas generaciones, dando lugar a disputas y discusiones, afirmando así la idea de su inagotabilidad.
La novela consta de 5 historias, cada una con su propia trama, su propia sistema figurativo, tema propio, propio la idea principal. ¿Qué tienen en común? (Respuestas de los estudiantes).
- Tienes razón. La historia está unida por la imagen del personaje principal, tema general, la idea expresada en el "Prefacio del Diario de Pechorin": "La historia del alma humana, incluso el alma más pequeña, es quizás más curiosa y útil que la historia de todo un pueblo", estas palabras servirán de epígrafe a nuestra lección. Anótenlas en sus cuadernos.
Prestemos atención al hecho de que este libro es una “historia del alma” y no una historia de vida. En consecuencia, la elección de la solución compositiva está determinada por la intención del autor.
Entonces, Lermontov abandona el principio cronológico de presentar la historia de Pechorin.
Chicos, intentemos reproducir la cronología de los eventos relacionados con Pechorin. ¿Qué historia saldrá primero y por qué? (Respuestas de los estudiantes).
- Notaste correctamente que cronológicamente la novela comienza con la historia “Taman”. Pechorin viaja desde San Petersburgo para unirse al destacamento activo. Así, en “Taman” se menciona: “Hacía frío”. Los eventos tienen lugar a principios de primavera. Entonces Pechorin llega a Pyatigorsk. La historia "La princesa María" es un diario; el héroe comienza a hacer sus anotaciones el 11 de mayo. Pechorin concluye la narración de los acontecimientos que ya tuvieron lugar en la fortaleza: “Y ahora, aquí, en esta aburrida fortaleza, a menudo, repasando el pasado en mis pensamientos, me pregunto: ¿por qué no quise tomar este camino abierto para mí? por destino, donde me esperaban grandes alegrías y tranquilidad?..”
- ¿Qué eventos sucedieron después? ¿La historia de Bela o el caso de Vulich? (Respuestas de los estudiantes). (Llamamos la atención de los estudiantes sobre el hecho de que en "Bel" Maxim Maksimych habla de la llegada de Pechorin a la fortaleza, donde fue enviado a duelo con Grushnitsky, en el otoño: “Una vez, en el otoño, llegó un transporte con provisiones ; en el transporte iba un oficial, un joven de unos veinte años “Fatalista” son las notas de Pechorin sobre su estancia en el pueblo cosaco, y la acción se desarrolla a finales de otoño o invierno: “Vivía con un viejo policía, a quien yo Amado por su amable carácter, y especialmente por su linda hija Nastya, como de costumbre, ella me estaba esperando en la puerta, envuelta en un abrigo de piel; la luna iluminaba sus lindos labios, azules por el frío de la noche”.
- Chicos, algunos investigadores creen que la historia "Bela" viene cronológicamente después de "El fatalista". Los científicos argumentan que después de la historia con Bela, Pechorin ya no escribió nada porque perdió el interés en la vida. ¿Qué opinas? (Respuestas de los estudiantes).
- Entonces, resumamos nuestro razonamiento completando la tabla:
tabla 1
Cronología de acontecimientos en la vida de Pechorin. ...... Ubicación de partes de la novela.
"Taman" ...... "Bela"
"Princesa María" ...... "Maksim Maksimych"
"Fatalista" ...... "Prefacio al Diario de Pechorin"
"Bela" ...... "Taman"
"Maksim Maksimych" ...... "Princesa María"
"Prefacio al "Diario de Pechorin" ...... "Fatalista"
- También V.G. Belinsky señaló que la novela "no se puede leer de otra manera que no sea el orden en que el propio autor la dispuso y la obra comienza con la historia "Bela, ¿de quién es la boca del héroe?". (De labios de Maxim Maksimych).
- Bien. Etiquetemos a este narrador en el diagrama. (Hay un diagrama de diagrama con pegatinas multicolores en la pizarra, cada narrador está indicado por una pegatina del color correspondiente, por ejemplo, Maxim Maksimych tiene una pegatina verde, un oficial de viaje es roja, Pechorin es amarilla. Delante de los estudiantes es un diagrama del diagrama, lápices de colores (rotuladores, resaltadores). Uno de los estudiantes pega la pegatina correspondiente en el diagrama, el resto de los estudiantes pintan parte del diagrama con el color correspondiente).

Sin embargo, la narrativa proviene de la perspectiva de un oficial viajero. Agreguemos a nuestro diagrama. (El siguiente alumno pone una pegatina).
-¿Y en qué otras historias vemos a Pechorin a través de los ojos de un oficial? ("Maksim Maksimych", "Prefacio al Diario de Pechorin").
-Así es, completemos el diagrama. (Poner pegatinas).
- Chicos, ¿quién es el narrador de las otras historias de la novela? (El propio Pechorin).
- Absolutamente correcto. Lo indicamos en el diagrama.
- Tenga en cuenta que la historia "Fatalista" termina en la fortaleza que se analiza en "Bel": Pechorin le cuenta la historia de Vulich a Maxim Maksimych. No hay accidentes en obras de arte brillantes. El círculo de la vida de Pechorin se cerró, pero se cerró sólo para repetirse una y otra vez en la percepción que el lector tenía de la novela de Lermontov. Este círculo, que simboliza el infinito, el movimiento eterno de la vida, lleva consigo otro aspecto de la comprensión del destino del héroe y expresa el problema filosófico de la libertad y la necesidad personales.
Así, el anillo compositivo de "Un héroe de nuestro tiempo" se convierte en un símbolo tanto del contenido histórico específico de la obra como de su comienzo universal y eterno.
Y ahora le pediré que responda la pregunta: "¿Qué le aportó el estudio de las características de la composición de la novela de Lermontov "Un héroe de nuestro tiempo"?" (Respuestas de los estudiantes).
IV. Tarea.
-Muchas gracias por las respuestas. Por favor escribe tu tarea:
1. Responda por escrito la pregunta: "¿Por qué la historia "El fatalista" es la última de la novela?"
2. Lea y tome notas sobre el artículo "Héroe de nuestro tiempo" de V.G. Un ensayo de M. Lermontov”, cita que ya habrás escuchado en la lección de hoy.
V. Resumiendo la lección, calificando.
- Hoy hiciste un buen trabajo y recibiste las siguientes calificaciones:...
- Resumiendo la lección de hoy, me gustaría volver a nuestro epígrafe: “La historia del alma humana, incluso la más pequeña, es casi más interesante y útil que la historia de todo un pueblo”. Muchas gracias por su atención. Todos son libres. La lección ha terminado.

Tema: "Héroe de nuestro tiempo": la primera novela psicológica de la literatura rusa. Una novela sobre una personalidad extraordinaria.

Objetivos:

1) análisis de la obra: identificar las características de la novela “Héroe de nuestro tiempo” como trabajo psicológico; rastrear cómo en el contexto de la vida la gente común La inconsistencia de Pechorin se destaca marcadamente; identificar actitud del autor al héroe en su conjunto y comprender las razones de la tragedia de Pechorin;

2) entrenamiento discurso monólogo, desarrollo de habilidades de lectura expresiva;

3) fomentar el interés por estudiar la creatividad de M.Yu. Lérmontov.

Equipo:

Ilustraciones para la novela de M.Yu.Lermontov "Héroe de nuestro tiempo".

durante las clases

I. Momento organizativo.

II. Comunicar el tema y los objetivos de la lección.

Lermontov contribuyó a la creación de la novela "El héroe de nuestro tiempo". gran contribución en el desarrollo de la literatura rusa, continuando las tradiciones realistas de Pushkin. M.Yu. Lermontov resumido en la imagen de Pechorin. características típicas Generación más joven de su época, los años 30 del siglo XIX, la época que vino después de la derrota del levantamiento decembrista en Rusia, cuando se perseguían las opiniones amantes de la libertad, cuando Las mejores personas En ese momento no pudieron encontrar aplicación para sus conocimientos y habilidades, perdieron prematuramente la juventud del alma y devastaron sus vidas en busca de nuevas impresiones. Este es exactamente el destino de Grigory Pechorin, el personaje principal de la novela de Lermontov.

El tema de la lección de hoy es "El héroe de nuestro tiempo", la primera novela psicológica de la literatura rusa. Una novela sobre una personalidad extraordinaria"

¿Cómo entiendes la expresión “personalidad extraordinaria”?

(Inusual, destacándose entre otros)

Debemos descubrir qué tiene de especial la personalidad de Pechorin.

Y además, hay que identificar en qué consiste el psicologismo de la novela.

¿Cómo entiendes el significado de la palabra “psicologismo”?

(Nota en el cuaderno:El psicologismo es una descripción profunda de experiencias mentales y emocionales.

(Diccionario)

III. Revisando la tarea.

¿Qué tiene de especial la composición de la obra?

(La novela consta de 5 historias independientes. héroe central, Pechorin, conecta todas las partes de la novela. Las historias están dispuestas de tal manera que la cronología de la vida del héroe queda claramente alterada.

Era necesario restaurar la trama de la obra. ¿Recuerdas qué es Fábula?

(Fábula - ubicación de los eventos principales (episodios) trabajo literario en su orden cronológico).

Orden de las parcelas Orden de las parcelas

1. "Bela" 4

2. “Maxim Maksimych” 5

3. "Tamán" 1

4. "Prefacio al Diario de Pechorin" 6

5. “Princesa María” 2

6. "Fatalista" 3

(El autor utiliza el principio de divulgación "externa" a "interna" del carácter del personaje principal. Primero, otras personas hablan de Pechorin (Maksim Maksimych, oficial "Viajando por necesidad oficial"). Luego, el propio Pechorin habla de sí mismo en las historias “Taman”, “Fatalista” ", así como en su diario - confesión.)

IV. Trabajar sobre el tema de la lección (análisis del trabajo)

1) Trabajar en preguntas:

En el primer capítulo vemos a Grigory Aleksandrovich Pechorin a través de los ojos de Maxim Maksimych. ¿Qué puedes decir sobre esta persona?

(Personal - capitán que pasó mayoría La vida en una fortaleza caucásica es capaz de reproducir con precisión el curso externo de los acontecimientos, pero no puede explicarlos. Está lejos de comprender la búsqueda espiritual del héroe. Los motivos de sus acciones son inexplicables para Maxim Maksimych. Sólo se da cuenta de las "rarezas del héroe")

¿Qué aprendiste de la historia "Bela" sobre la vida de Pechorin en la fortaleza?

¿Qué rasgos de carácter indican sus acciones?

(Pechorin tiene una mente analítica brillante, evalúa a las personas, los motivos de sus acciones, pero, por otro lado, el aburrimiento lo supera rápidamente, no tiene ningún objetivo en la vida).

¿Qué aprendiste sobre la vida de Pechorin antes de aparecer en la fortaleza?

¿Cómo se manifiesta el psicologismo en este episodio?

(Vemos aquí no sólo una descripción de la vida, sino también las experiencias emocionales del héroe)

¿En qué circunstancias nos encontramos con el héroe al leer el capítulo "Maksim Maksimych"?

¿Quién describe el retrato de Pechorin?

¿Qué parecía inusual en la apariencia del héroe?

(La combinación de cabello rubio y ojos negros, "los ojos no se reían cuando él reía". El autor concluye que esto es un signo de mal carácter o de una tristeza profunda y constante).

¿Pechorin cambió después de abandonar la fortaleza?

(La indiferencia de Pechorin hacia la vida, hacia las personas, la apatía y el egoísmo han aumentado).

¿Con qué propósito publica el narrador el Diario de Pechorin?

(Muestre la historia del alma humana)

¿Quién actúa como narrador en el cuento "Taman"?

¿Quien es el personaje principal?

¿Cómo se mostró Pechorin en el enfrentamiento con los contrabandistas, cómo se reveló su carácter?

(Pechorin se encuentra en el papel de un observador que accidentalmente presencia las acciones de los contrabandistas. Pero gradualmente emerge del papel de observador y se convierte en participante de los eventos. El deseo de intervenir en los eventos habla de la actividad del héroe; no quiere contentarse con el papel pasivo de contemplador de la vida.)

¿Qué aspectos del personaje nos permite juzgar la historia “Taman”?

(Actividad, deseo de acción, atracción por el peligro, perseverancia, observación)

¿Por qué, teniendo tales oportunidades en su carácter, Pechorin no parece feliz?

(Todas sus acciones no tienen un propósito profundo. Es activo, pero ni él ni los demás necesitan actividad. Es inteligente, ingenioso, observador, pero todo esto trae desgracias a las personas. No hay meta en su vida, sus acciones son aleatorio).

En la historia "La princesa María" vemos a Pechorin en Pyatigorsk.

¿Cómo fue su relación con la “sociedad del agua”?

¿Cómo es la relación de Pechorin con Grushnitsky?

Analiza la historia de la relación de Pechorin con la princesa María.

(La historia de la seducción de María se basa en el conocimiento del corazón humano. Esto significa que Pechorin conoce bien a las personas)

¿Cómo y por qué se desarrolla la relación entre Pechorin y Vera?

¿Qué indica la trágica escena de la persecución de Vera?

(Su amor por Vera despierta con nueva fuerza Precisamente cuando existe el peligro de perder para siempre. la única mujer, que lo entendió.)

¿Por qué el héroe no encuentra la felicidad en el amor? ¿Cómo habla él mismo de esto?

(Leer extractos)

"Fatalista"

¿Cómo tienta Pechorin al destino?

¿Qué dice su acción?

V. Trabajar con ilustraciones.

1) Ilustración de L. M. Nepomniachtchi para la novela “Héroe de nuestro tiempo”

"La muerte de Bela"

Ejercicio:

1. Describe la ilustración.

2. Encuentra líneas del texto que transmitan el estado de los personajes en la ilustración.

(En el primer plano de la imagen se representa a Maxim Maksimych, conmocionado por la muerte de Bela. En la puerta cerca de la cama de Bela, se ve a Pechorin, representado en toda su altura. Su rostro expresa la misma sentimientos complicados, como en la narración de Lermontov (“... En todo momento no noté ni una sola lágrima en sus pestañas: si realmente no podía llorar o controlarse, no lo sé...”, “... su rostro no expresaba nada especial, y me resultó molesto: si yo fuera él, habría muerto de pena”).

2) Ilustración de L.E. Feinberg por la novela “Un héroe de nuestro tiempo”

"Pechorin y el oficial errante"

3) Ilustración de P. Ya Pavlinov “Pechorin y el contrabandista”

VI. Resumen de la lección

¿Qué tiene de especial la personalidad de Pechorin?

¿Cuál es el psicologismo de la novela?

El carácter de Pechorin no se puede evaluar sin ambigüedades. El bien y el mal, el bien y el mal están intrincadamente entrelazados en él. El hecho es que en sus acciones procede de sus propios motivos egoístas. Tu propio "yo" es la meta, y todas las personas que te rodean son sólo un medio para satisfacer los deseos de este "yo". El individualismo de Pechorinsky se formó en una era de transición, cuyo signo fue la ausencia meta alta, ideales sociales.

VI. Tarea:

Preparación de un ensayo sobre las obras de M.Yu. Lérmontov