Сценарий на празника по приказките на Чуковски за деца от старша подготвителна група. Театрално представление по приказката на Чуковски "Мухата - Цокотуха" за деца от старша подготвителна група на предучилищната образователна институция Встъпителна реч на учителя

Логопедично матине за ученици от 1-4 клас „Удивителният свят на приказките от К.И. Чуковски"

Цели:
Запознаване с творчеството на детския писател К.И. Чуковски.
Развитие на творческото въображение.
Развитие на речеви умения.

Задачи:
Запознаване с произведенията на детския писател К.И. Чуковски,.
Да възпитава лични качества: дружелюбие, отзивчивост, уважение към възрастните, любов към животните.
Развийте когнитивната активност, комуникативните умения, креативността, въображението, мисленето, активирайте речника.
Формиране на чувство за колективизъм, внимание и чувствителност един към друг и към околните.

членове:ученици от 1-4 клас

Оборудване:празнично украсена зала, портрет на К.И. Чуковски, изложба на книги, маски, костюми и атрибути на героите от приказките на К.И. Чуковски.

Напредък на събитието

(звучи музика, водещи на сцената, портрет на K.I. Чуковски на екрана)

1 лидер.- Здравейте момчета и скъпи възрастни! Днес се събрахме на литературно матине, посветено на творчеството на детския поет Корней Иванович Чуковски.

2 лидер.- Без книгите на К.И. Чуковски, невъзможно е да си представим нашето детство. Вашите майки и бащи, дори баби и дядовци са запознати с неговите стихове и приказки.

1 лидер.– К.И. Чуковски е невероятно мил човек.
Висок, с големи черти на лицето: голям любопитен нос, четка от мустаци, смеещи се светли очи. Такъв е портретът на един детски поет.

2 лидер.- Той живееше в селцето Переделкино, недалеч от Москва. Рано сутринта, щом слънцето изгря, Корней Иванович вече седеше на бюрото си и работеше - пишеше. След като поработи няколко часа, той излезе на разходка.

1 лидер.- Когато Чуковски излезе от портата на вилата, цяла армия от големи и малки деца веднага отиде при него и го помоли да разкаже някаква история. Децата много харесваха този весел човек и го наричаха с нежно име - Чукоша. И винаги разказваше интересни истории, съчинявайки в движение.

(учениците четат стихотворението "Чудното дърво")
дърво чудо

1. Като нашите на портата
Чудо - дървото расте.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Чудесен.

2. Без листа върху него
Няма цветя по него
И чорапи и обувки,
Като ябълки.

3. Мама ще мине през градината
Мама ще бере от дървото
Обувки, ботуши,
Нови галоши.

4. Татко ще мине през градината
Татко ще бере от дървото
Маше - клин,
Zinke - ботуши,
Ninke - чорапи.

5. И за Murochka такива
мъничко синьо
Плетени обувки!

Заедно:Ето едно дърво
Прекрасно дърво.

2 лидер.К. И. Чуковски построи къща за библиотеката. Самият той раздаваше книги на деца, четеше им приказки. 1300 ученици се записаха в библиотеката му.

1 лидер.Стиховете на Чуковски звучат страхотно. Всеки ред на поета блести от смях, усмивка.

(ученикът чете стиха "Радост")
радост
Щастлив, щастлив, щастлив
леки брези
И на тях с радост
Розите растат.

Щастлив, щастлив, щастлив
тъмни трепетлики
И на тях с радост
Отглеждане на портокали.

2 лидер. K.I. Чуковски беше отличен преводач. Такива весели стихотворения „Робин Бобин Барабек“, „Джени“, „Смело“, „Пиле“ и други са народни песни. Те са преведени от Корни Иванович от английски на руски. Нека чуем някои от тях.

(учениците четат стиховете „Пиле“, „Човек живееше в света“)

Пиле
Пилето е красиво
Живях.
Ах, какво умно пиле беше!

Тя уши палта за мен,
шити ботуши,
Сладък, румен
Печеше пайове за мен.

И когато свърши,
Седнете на портата
Ще разкаже история
Ще изпее песен.

Живял в света един човек
Живял в света един човек
криви крака,
И той вървеше цял век
По криволичещ път.

И отвъд криволичещата река
В крива къща
Живот през лятото и зимата
Криви мишки.

И застана на портата
криви дървета,
Вървяха без притеснение
Криви вълци.

И те имаха един
крива котка,
И тя измяука
Седя до прозореца.

1 лидер.Невероятни песни и колко лесни за запомняне.
(звъни звънец)

Чакайте момчета!
Телефонът ми звънна.
-Кой говори?
-Слон.
-Където?
- От камила.
-Какво ти е необходимо?
- Шоколад.
-За кого?
- За моя син.

И тогава крокодилът се обади
И със сълзи попита:
Скъпи, добре
Изпратете ми галоши.
И аз, и жена ми, и Тотоша.
- Чакай, нали
Миналата седмица
Изпратих два чифта
Отлични галоши?
- О, тези, които изпратихте
Миналата седмица
Вече ядохме.

И тогава зайчетата се обадиха:
Можете ли да изпратите ръкавици?

И тогава маймуните се обадиха:
Моля, изпращайте книги!

И тогава мечката се обади
Да, започна да плаче.
Чакай, мечо, не плачи.
Обяснете какво искате?
Но той е само "му", да "му".
И защо, защо...
не разбирам!
Моля, затворете!

2 лидер.Освен това К. И. Чуковски беше прекрасен разказвач. Вярно, той стана разказвач съвсем случайно, когато трябваше да разказва приказки на децата си.

1 лидер.Нека заедно с вас отидем в прекрасния свят на приказките на К. И. Чуковски.

(звучи музика, Fly-Tsokotuha се появява, танцува, намира стотинка)

Лети Цокотуха
Лети, лети-Цокотуха,
Позлатен корем.
Мухата тръгна през полето
Мухата намери парите.
Флай отиде на пазара
И си купих самовар.

Ела ела!
Ще те почерпя с чай
Днес Fly-Tsokotuha -
Рожденичка!

(самовар, чаши са на масата .., муха е заета на масата,

бягат хлебарки)

1, 2 хлебарки (заедно)
Хлебарките дотичаха.

(включва бълхи)

1 бълха.
Бълхите дойдоха при Муха,
Донесоха й ботуши.

2 бълхи.
И ботушите не са прости -
Имат златни закопчалки.

(Дайте подаръка на Мухата и седнете на масата.
пеперуда се втурва и дава на Мухата букет цветя, зад нея се появява пчела)

Пчела.
Дойде в Муха
баба пчела.
Мухе-Цокотухе
Донесох мед.

Лети Цокотуха
Помогнете си, скъпи гости!
Днес Fly-Tsokotuha -
Рожденичка.

Уважаеми гости!
Кажи ми къде беше? какво си видял какво си чул

1 хлебарка
Това е историята, която се случи с нашия роднина, червенокосата и мустаката Таратайка.

Той излезе от портата
страшен великан,
Червен и мустакат
Хлебарка!
Хлебарка! Хлебарка! Хлебарка!

Той ръмжи и крещи
И мустаците му се движат:
„Чакай, не бързай
Ще те погълна на мига
Ще глътна, ще глътна, милост няма да имам!

Животни
Тичаха през горите, през полята:
Те се страхуваха от мустаци на хлебарки.
Ето го, братко наш,
хлебарка победител,
И гори и полета господар.
Зверове, подчинени на мустакатия.

Само изведнъж иззад един храст,
Заради синята гора
Спароу пристига.
Взел и кълвал хлебарката,
Няма Великан.
(хлебарката сяда, чува се дрънкането на чинии)

Пеперуда (става от масата)
Съжалявам! Ще отида да видя какво е станало. (се завръща)
Решетото скача през нивите,
И корито в ливадите,
Зад лопатата метла
Вървя по улицата.
И зад тях покрай оградата
Бабата на Фьодор препуска в галоп.

Лети Цокотуха
Да, всички чинии избягаха от тази Fedora, защото тя не ги изми.

2 хлебарки
Познавам този Федор.
Живеех в нейната къща със семейството си.
Да, беше толкова добре там, толкова мръсно!
Федор не ни караше, Федор ни уважаваше.

(Fedora влиза)

Fedora
О, вие, моите бедни сирачета,
Ютиите и тиганите са мои!
Прибираш се вкъщи, некъпан,
Ще те измия с вода,
Ще те шлайфам.
И пак ще го направиш
Сякаш слънцето грее.
Няма, няма да
Обиждам ястия.
Аз ще, аз ще мия чиниите
И любов и уважение.

(Федора събира чиниите, разпръснати по пода, тръгва)

1 бълха
Ето коригирана Fedora.
И мъката й изчезна.

Лети Цокотуха
Какво само не се случва в света?
(позовавайки се на пеперудата)
Пеперудата е красива
Яжте сладко
Или не ви харесва
Нашата храна?

2 бълхи
Познавах и момчето - мръсно, от което бягаха и чорапи, и обувки.
Ето слушайте!

(Мръсен влиза)

Мръсен
Одеялото избяга
Чаршафът е отлетял
И възглавница
Като жаба
Избяга от мен.
Аз съм за свещта
Свещ във фурната!
Аз съм за книгата
Та - бягай
И прескачане
Под леглото!

Искам да пия чай
Тичам до самовара,
Но шкембе от мен
Бягай като огън.

Какво,
Какво стана,
Защо всичко е наоколо
започна да се върти
завъртя се
И се завъртя.

(включва мивка)

Мивка
Аз съм великият умивалник,
Известният Moidodyr
Глава за мивка
И кърпи Командир.

О, ти си грозна
О ти мръсен
Немито прасе!
По-черен си от коминочистач
Обичай себе си.
Восък под носа
Имате петно ​​на врата си.
Имаш такива ръце
Че и гащите избягаха
Дори панталони
Те избягаха от теб.

Трябва, трябва да се измие
Сутрин и вечер
И нечисти - коминочистачи
Срам и позор!
(Дърти бяга, а Умивалникът си тръгва.)

Лети Цокотуха
Скъпи гости, яжте
Да, забавлявай се.

гости (всички в унисон)
Днес Fly-Tsokotuha -
Рожденичка.

(звуци на плач)

Пчела
чувам плач! Какъв е този шум? Какво е рев?

(Появява се Бармалей, води вързаните и плачещи деца Таня и Ваня)

Таня
Скъпи, скъпи Бармалей
Смили се над нас
Нека тръгваме бързо
На нашата мила майка.

Ваня
Бягаме от мама
Ние никога няма да го направим
И да се разхождам из Африка
Завинаги забрави.

Бармалей
Не не не!

Лети Цокотуха
Кой си ти?

Бармалей
Аз съм кръвожаден
Аз съм безмилостен
Аз съм зъл разбойник
Бармалей.
И не ми трябва
Без мармалад
Без шоколад
Но само малки
Да, много малки деца.

2 хлебарки
Чакай, злодей!
Не бързай Бармалей!
Сега ще се обадим
крокодил,
И в стомаха на крокодил
Тясно, тъмно и мрачно.

Бармалей
Не! Няма нужда!
Ще, ще бъда по-добър!
Обичам деца!
Не ме съсипвай!
Пощади ме!

Лети Цокотуха
Ами тогава побързай
Пуснете тези малки деца.

Бармалей
Добре! Добре! Сега съм.
(отвързва и освобождава децата)

Ваня
Бягаме от мама
Ние никога няма да го направим
И да се разхождам из Африка
Завинаги забрави.

Лети Цокотуха
Помогнете си, скъпи гости!

гости (заедно)
Днес Fly-Tsokotuha -
Рожденичка!

(звучи смущаваща музика, Паякът се появява и хвърля въже върху Мухата)

1 хлебарка
О, някакъв стар паяк
Завлякоха нашата Муха в ъгъла.

2 хлебарки
Иска да убие бедните
Унищожи Цокотуха.

Лети Цокотуха
Уважаеми гости!
Помогне!
Паяк - убийте злодея!
И те нахраних
И те напоих
не ме оставяй
В последния ми час!

2 бълхи
Но бръмбари, червеи
уплашен
В ъглите, в пукнатините
Те избягаха.

Паяк
И злодейката не се шегува
Ръце - крака той Лети
Усукване на въжета.

Лети Цокотуха
Мухата крещи
Разкъсване:
Помогне!
Спестете!

1 бълха
Ох! Летящ отнякъде
малък комар,
И в ръката му гори
Малко фенерче.

комар
Къде е убиецът? Къде е злодеят?
Не ме е страх от ноктите му.

(Комарът се бие с Паяк и печели, Мухата припада)

Пчела
Нужен е доктор Айболит!
Обадете се на д-р Айболит.

(Д-р Айболит влиза)
Д-р Айболит
Излекувайте всички, излекувайте
Добър доктор Айболит.
Елате при мен за лечение
И кравата, и вълка
И буболечка и червей.

(Доктор Айболит съживява Мухата)

Всички гости
Слава, слава на Айболит!
Слава на добрите лекари!

Д-р Айболит
Сега е време да бягам
Помогнете на други деца.

Пчела
И Комарик, Комар!
Хваща муха за ръка
И води до прозореца

комар
Убих злодея.
Аз те освободих.
И сега душата е момиче
Искам да се омъжа за теб!

Всички гости
Слава, слава
Komaru е победител!

Пеперуда
Хората се забавляват -
Мухата се жени
За смелост, дързост
Млад комар.

Всички гости
Днес Fly-Tsokotuha -
Рожденичка!

(звучи музика, водещи на сцената)

1 водещ
Нашето пътуване в прекрасния свят на творчеството на К. И. Чуковски приключи.
Какви прекрасни книги ни даде детският писател К. И. Чуковски!

2 водещи
Момчета! Прочетете стихотворения и приказки на K.I. Чуковски, елате в нашата библиотека!
А дотогава довиждане! Ще се видим скоро!

Общинско бюджетно учебно заведение

"Средно училище №11"

Тюменска област, Ямало-Ненецки автономен окръг

Литературен празник за ученици от начален етап

„Пътешествие из приказките на Корней Чуковски“

подготвени от библиотекаря

Сердобинцева Валентина Федоровна

Град Нови Уренгой

2013

ПЪТЕШЕСТВИЕ ИЗ ПРИКАЗКИТЕ НА КОРНЕЙ ЧУКОВСКИ

„Според мен целта на разказвачите е

в образованието на всяка цена

в едно дете човечеството - това чудно

способността на човек да се тревожи за другите

нещастия, радвайте се на радостите на другия,

изживей чуждата съдба като своя собствена"

К.И. Чуковски

Литературен празник за ученици от начален етап.

герои:

Водещ, Fly-Tsokotuha, Spider.

Цели:

Да разшири знанията на децата за писателя K.I. Чуковски, да внуши любов към творчеството му. Да научите да разбирате забавните сюжети на приказките на писателя, особеностите на неговия език. На произведенията на Корней Чуковски, за да покаже, че доброто побеждава злото, да възпитава у децата чувство на състрадание към слабите и беззащитните. Изградете силен интерес към четенето.

Декорация и оборудване:

Портрет на писателя, книжна изложба, щанд с модел на дърво и детски рисунки, кошница с неща от произведенията на писателя, самовар и чаши и чинийки, маса с лакомства за пиене на чай, запис на стихове и песни .

Напредък на събитието:

(свирят детски песни)

Водещ 1:

Здравейте мили момчета! Радваме се да ви видим отново в нашата библиотека. Днес ще направим едно малко пътешествие. А къде - огледайте се и познайте сами... Някакво странно дърво е израснало в нашата библиотека, просто "Дърво чудо". И листата по него са много интересни. вие момчета знаете ли (Отговори на деца). Да, това са вашите рисунки с героите от приказките на Корней Чуковски. Кой не знае историите му? Дори възрастните, сега самите бащи и майки, баби и дядовци, помнят неговите забавни стихове и приказки от детството. И днес ще тръгнем на пътешествие из приказките на Корней Иванович Чуковски.

Домакин 2:

Но това е неговият литературен псевдоним. И кой ще може да назове истинското фамилно име, име и бащино име на Чуковски? Николай Василиевич Корнейчуков. Корни Иванович имаше страхотен и интересен живот. Роден през 1882 г. в Санкт Петербург. Рано започва да работи като художник, но в същото време се занимава със самообразование: учи английски, чете много. И тогава той издържа изпита за курса на гимназията и започна работа във вестника. Талантът му е многостранен: литературен критик, преводач, разказвач. Чуковски пише книгите си в дача край Москва, в село Переделкино. Децата на селото и цялата страна го наричаха с галеното име Чукоша. Имаше голямо и приятелско семейство: четири деца, петима внуци и правнуци.

Водещ 1:

Корни Иванович, по собствено признание, написа първата си приказка за деца случайно. Беше приказка "Крокодил". Съчинява я по пътя, във влака, успокоявайки болния си син. Помните ли тази приказка?

живял и бил

Крокодил.

Той вървеше по улиците

Пушенето на цигари,

говореше турски,

Крокодил, крокодил, крокодил!

А зад него хората

И пее и вика:

Ето един изрод толкова изрод!

Какъв нос, каква уста!

И откъде идва това чудовище?

Гимназисти зад него

Коминочистачи зад него

И го бутни

обиди го;

И някакво дете

Показа му шиш

И малко барбос

Ухапете го по носа,

Лош пазач, невъзпитан.

Момчета, кой помни как свърши приказката за Крокодила?

(Крокодилът отлетя в Африка, дойде да посети писателя и пи чай с него)

И какви интересни събития се случиха в тази приказка, ще си спомните, когато я прочетете отново. Момчета, моля, кажете ми в какви стихотворения и приказки на Чуковски срещнахте Крокодила? Детски отговори. („Объркване“, „Хлебарка“, „Мойдодир“, „Телефон“, „Бармалей“, „Откраднато слънце“, „Крокодил“). Корней Иванович е написал много прекрасни стихове и приказки. В нашата библиотека част от тях са представени на изложбата. Днес ще се срещнем с героите на тези книги. (Телефонът звъни).

Домакин 2:

Телефонът ми звънна. Кой говори?

деца: Слон.

Домакин 2: Където?

деца: От камила.

Домакин 2: Какво ти е необходимо?

деца: шоколад.

Домакин 2: Момчета! Откъде знаеш всичко това?

деца: От книгата на Чуковски "Телефон".

Домакин 2: Точно така момчета! Много добре!

Познавате ли тези герои от приказката на Корней Иванович? (Флай-Цокотуха изтича).

Fly Tsokotukha:

Аз съм Мухата Цокотуха, позлатен корем!

Днес чакам гости, днес съм рожденичка!

Отидох на пазара и си купих самовар.

Ще почерпя приятелите си с чай, нека дойдат вечерта.

Имам много вкусни сладки за всички гости!

А, забравих, забравих кого поканих на гости.

Момчета, помагайте.

Обадете ми се на всички гости!

деца: Насекоми, бълхи, хлебарки, пчела баба, скакалец, молци ...

Fly Tsokotukha:

Благодаря момчета! Имам много гости.

Аз ще подредя масата и ще посрещна всички гости!

(Мухата-Цокотуха обикаля около масата със самовар. Изведнъж се появява Паяк и грабва Мухата-Цокотуха).

Fly Tsokotukha:

Уважаеми гости, помогнете!

Убийте злодейския паяк.

Водещ 1:

Какво стана? Кого обиждаме на празника?

паяк:

Аз съм зъл паяк, дълги крака и ръце!

Завлякохте вашия Fly в ъгъла

Искам да убия бедните, да унищожа Цокотуха!

Водещ 1:

Пусни я. Защо си толкова ядосан?

паяк:

Водещ 1:

Всичко е ясно. Момчета, ще помогнете ли да спасим Муха-Цокотуха? (Отговори на деца).

Паякови гатанки за нас. И ние ще ги познаем с момчетата.

паяк:

Имам два коня, два коня,

Носят ме по водата.

А водата е твърда като камък!

(Кънки)

О, не ме докосвай

Ще го изгоря без огън!

(Коприва)

Расте с главата надолу

Не расте през лятото, а през зимата.

Но слънцето ще го изпече -

Тя ще заплаче и ще умре.

(Icicle)

Вървя, скитам се не из горите,

И в мустаците, в косите,

И зъбите ми са по-дълги

От вълците и мечките.

(Гребен)

Малки къщички се спускат по улицата

Момчетата и момичетата се водят по къщите.

(Автобус)

Ето ги иглите и карфиците

Изпълзя изпод пейката

Те ме гледат

Искат мляко.

(таралеж)

паяк:

Благодаря ви момчета! Сега ще знам отговорите. А сега ми помогни да си спомня имената на приказките. Аз ще започна репликата, а вие ще продължите фразата и ще назовете приказката.

дотичаха хлебарки

(Всички чаши изпиха)

"Fly Tsokotukha"

Мечките яздеха

(С колело)

А зад тях котка

(Наопаки)

"Хлебарка"

Одеяло

избяга

Чаршафът е отлетял

И възглавница

(Като жаба

махна се от мен)

"Мойдодир"

Без листа върху него

Няма цветя по него

И чорапи и обувки,

(Като ябълки)

"Чудното дърво"

Изведнъж отнякъде чакал

Яздил на кобила:

„Ето една телеграма за вас

(от Hippo)

"Айболит"

Малки деца!

Няма начин

Не ходете в Африка

(До Африка на разходка!)

"Бармалей"

Хей, глупави цимбали

Как караш

(катерици) "Федорино скръб"

Но безсрамникът се смее

Така че дървото се разклаща:

„Само ако искам

(И ще глътна луната!)

"Откраднато слънце"

паяк:

Благодаря момчета! Много добре! Колко сте чели. Какви забавни приказки от Чуковски. И се забавлявах с теб. Сега съм мил. Мога ли да се забавлявам с вас на празника?

Fly Tsokotukha:

Простете му момчета? (Отговори на деца). Хареса ми начина, по който ме спаси и отговори на въпросите на Паяка в унисон. Можете ли да отговорите и на моите въпроси? Ако не знаете отговора, добрият Паяк ще ви помогне. В кошницата под Дървото на чудото сме събрали различни неща от творчеството на Чуковски. Трябва да ни помогнете да намерим собствениците. Назовете кой е собственик на нещото и прочетете реда от произведението, който казва за това:

(Вади неща от кошницата и ги показва на децата).

балон;

(А зад него има комари в балон)

комарите. "Хлебарка"

чинийка;

(И зад тях чинии -

Звън-ла-ла! Звън-ла-ла!)

Fedora. "Федоринова скръб"

сапун;

(Тук сапунът скочи

И хванат в косата)

Мойдодир. "Мойдодир"

Термометър;

(И поставя, и поставя термометри за тях!)

Айболит. "Айболит"

Меденки;

(Джинджифилова мента,

ароматно,

Изненадващо приятно.)

Бармалей. "Бармалей"

Така че нашата кошница е празна. Но имам още интересни въпроси за теста за вас. Нека си спомним забавните стихотворения на Корни Иванович заедно:

Какво растеше на дърветата в стихотворението "Радост"?

• На бреза; (рози)

  На трепетлика. (портокали)

Какво поискаха поповите лъжички за своята баба-крастава жаба в стихотворението „Попови лъжички“?

(играя)

От кого се страхуваше Мурочка в стихотворението "Закаляка"?

(Неговата рисунка "Бяки-Закаляки ухапвания")

На какво плава Бибигон в приказката "Приключенията на Бибигон"?

(на галош)

Кой спаси Бибигон в неговите приключения?

(Прасе, жаба, Федося, внучки)

Какво падна на слона в приказката "Хлебарка"?

(Луна)

Как добрият лекар Айболит лекуваше болни животни в Африка?

(Гогол-могол)

Защо прасето от стихотворението "Телефон" поиска да й изпрати славей?

(Да пея с него)

Fly Tsokotukha:

Браво момчета! И ти отговори на въпросите ми в унисон. Знам, че много от вас помнят стиховете на Корней Чуковски наизуст. А сега ще се радваме да чуем стихотворенията, които учениците от втори клас са подготвили за вас. (Децата четат стихове)

Водещ 1:

Днес си спомнихме много герои от приказки и стихове на К. И. Чуковски: Муха-Цокотуха, Мойдодир, Айболит и дори злия Бармалей, който стана мил. Без тези прекрасни приказни герои животът би бил тъжен за нас. Още много пъти ще се срещаме с произведенията на Корней Иванович. Когато остареете, запознайте се с преводите на Чуковски на произведения на чужди писатели и се запознайте с нови герои: Робинзон Крузо, Том Сойер, барон Мюнхаузен и др. Талантът на Чуковски е неизчерпаем, умен, весел. Във всичките му книги доброто винаги побеждава злото. Приказките и стиховете на Чуковски са много музикални. На почти всички от тях са написани музикални опери и песни. Нека чуем кратък откъс от музикалната приказка на Чуковски "Телефон". (Звучи като приказка.)

Домакин 2:

Така че нашето пътуване из творчеството на Корней Иванович Чуковски приключи. Прекрасен и забавен разказвач и поет. Предстоят ви нови срещи с героите от неговите книги. И нашите герои Fly-Tsokotuha и Spider се сбогуват с вас. Ще се видим скоро! Очакваме ви в библиотеката!

Fly-Tsokotuha и Spider лекуват децата със сладкиши. Чуват се мелодии на детски песни.

Списък на използваната литература

Петровски, М. Корней Чуковски.- М.: Дет. лит., 1989.-125с.

руски писатели. ХХ век. Биографичен речник: На 2 с. Грознова и др.; Изд. Н.Н. Скатова.- М.: Просвещение, 1998.- 656 с.: ил.

Тубелская, Г.Н. Детски писатели на Русия. Стоте имена: био-библиографска справка. Част 2. М-Я.- М .: Училищна библиотека, 2002.- 224 с.

Чуковски, К.И. Събрани съчинения в 2 тома / Корней Чуковски - М .: Правда, 1990.

Т.1: Приказки; Две до пет; Живейте като живота - 653s.

T.2: Критични истории.- 620s.

5. Чуковски, К.И. Любими стихове.- М.: АСТ-ПРЕС, 1997.- 256 с.: ил.

6. Чуковски, К. Стихове и приказки. От две до пет / Предговор. В. Смирнова;

Сценарий на празника, посветен на рождения ден на Корней Чуковски.

Арчавадзе Юлия Дмитриевна, начален учител.
Месторабота: MBOU "Будановская гимназия на името на Героя на Съветския съюз М. В. Грешилов", село Будановка, Золотухински район, Курска област.
Описание на материала:Празникът е посветен на 135-годишнината от рождението на К. И. Чуковски. Материалът може да бъде полезен за начални учители, учители в детски градини, деца и техните родители. В изданието са използвани авторски стихове на Ю. Д. Арчвадзе.
Цел:формирането у децата от предучилищна и начална училищна възраст на интерес и потребност от четене (възприемане) на книги.
Задачи:
- запознайте се с произведенията на детския писател К.И. Чуковски,
- възпитават любов към литературата и поезията;
- да развиват творчески способности, способността да използват фигуративни и изразителни средства на езика; - възпитавайте лични качества: дружелюбие, отзивчивост, уважение към възрастните, любов към животните.
Оборудване:
портрет на К. И. Чуковски; изложба на книги на К.И. Чуковски; детски илюстрации към приказките на К. И. Чуковски, костюми на приказни герои.

Ход на празника

Учител:
Здравейте момчета и скъпи възрастни! Днес се събрахме на тържество, посветено на 135 години от рождението на детския поет Корней Иванович Чуковски.

В село Переделкино (това е близо до Москва)
Живял едър човек с добра душа.
Той беше магьосник
Със странно име Корени.

Четка за мустаци, засмян поглед
Винаги имаше много момчета около него.
Поетът е наричан галено Чукош
И знаеха всичките му истории наизуст. (Архвадзе Ю. Д.)

Учител:
Без книгите на К.И. Чуковски, невъзможно е да си представим нашето детство. Вашите майки и бащи, дори баби и дядовци са запознати с неговите стихове и приказки.

Децата четат стихотворение "Дядо Корней"
1-ви ученик:
Тара-ра! Тара-ра!
Празник от ранна сутрин.
135 години от рождението на магьосника
Разказвачът на добрия Корней.
2-ри ученик:
За момичета и момчета
Написа много книги.
И така на сутринта
Децата се забавляват.
3-ти ученик:
Забавление с деца
И приказни хора
Радва се, отива да танцува,
Той пее песни силно.
4-ти ученик:
Врабче и хлебарка
Удариха огромен барабан.
Мухата танцува с комара,
Със Синсинела Бибигон.
5-ти ученик:
С Мойдодир Айболит,
С Каракула син кит.
Не щадя нито обувки, нито ботуши,
Баба Федор танцува с Бармалей.
6 ученик:
Мурочка и крокодил,
Тази, която слънцето погълна.
И с Топтигин и Фокс.
Това са чудеса!
7-ми ученик:
Масата е поставена на поляната,
Самоварът вече кипи.
Ще има, ще има деца
Забавлявайте се до сутринта.
Днес разказвачът
Чуковски рожденик! (Архвадзе Ю. Д.)

Учител:
Книгите на Корней Иванович Чуковски ни радват много, много години. Те правят невероятни чудеса. Неговите забавни, забавни стихове могат да се пеят, а приказките могат да се четат и препрочитат на всяка възраст.
Нека отново се потопим в удивителния приказен свят на Корней Чуковски.

Тест "Познай името на приказката" Автор Archvadze Yu.D.
Той показа на момчето целия свят
Кърпи, паста, миди и сапун.
На кого тогава благодари героят?
Страхотен почистващ препарат ... ("Moydodyr")

Той обиколи Африка
Отвлечени малки деца.
Злодеят беше ужасен.
Името му беше ... ("Barmaley")

В тази история е обратното.
Котката влезе в капана за мишки
Кукувицата лае кучката,
Наблизо едно врабче се мъчи като крава,
Само малък заек не прави шеги. ("Объркване")

В тази приказка слава и чест на героя.
Той е уважаван от животните.
Той ги спаси от злодейския гигант
Червени мустакати...
И след това тези животни
Забавляваха се като деца. ("Хлебарка")

Пеперуди, насекоми, мушици
Побързах да посетя по пътеката.
Те пиха чай, ядоха сладко,
Пеят, забавляват се
Е, как дойде бедата,
Пропълзя през пукнатините. ("Fly Tsokotukha")

В тази приказка от мръсен
Табелите ги няма
Няма ги гърнетата.
Те бяха водени от Самовара през гората, през полето.
И приказката се казва ... („Мъката на Федорино“)

Мама, татко, дори деца
Откъснато е призори
Басти, обувки, сандали,
Галоши, ботуши, ботуши.
На портата растеше
Прекрасно чудо. ("Чудното дърво")

Този лекар е най-добрият
Той лекува болни животни.
И побързайте да помогнете
Той само ще чуе техния вик ... ("Айболит")

В тази приказка крокодилът извърши злодеяние.
Но мечката го намери в тъмното,
Даваше добри ръкавели и ритници.
Злодеят ще помни, ще знае -
Какво много лошо нещо за кражба! ("Откраднатото слънце")

От сутрин до вечер в апартамента се чува звънене,
Вече от звъненето цялата къща се тресе.
Но пак се чува: Дин-де-мързел!
Кога ще спрат тези глупости? ("Телефон")

Мишка скърби и плака,
Който е роден без опашка.
И съветът на Лиза
Беше му дадено с причина.
Закопчах опашката на пауна
Забравих за опасността.
Развява красота през гората
Стана лесна плячка за ловците. ("Топтигин и лисицата")

Луната примамваше с медена светлина
Плохо крак Мишка към себе си.
И така имаше мечка
На най-високия бор.
И въпреки че му дадоха криле,
Едва ли ще стигне до Луната. ("Топтигин и луната")

Врагът беше победен от смело момче -
Зъл, кръвожаден пуяк Брундуляк.
Всеки от нас познава малкото момче.
Смелият носи името ... ("Приключенията на Бибигон")

Постановката на приказката "Fly-sokotuha"

Студент:
Обичаме и познаваме приказките на Чуковски.
С удоволствие четем тези истории.
За да направите живота си по-забавен
Дядо ги е измислил всичките...
Деца в хор:КОРЕН!
Учител:
Доброто побеждава злото - мотото на приказките на Корней Иванович Чуковски. Те ни учат да се радваме, да съпреживяваме, да съчувстваме. Без тези качества човек не е човек. Иракли Андроников пише, че "талантът на Чуковски е неизчерпаем, умен, блестящ, празничен. Не се разделяйте с такъв писател цял живот"
Деца пеят песен (по мотиви на песента "Малка страна")
Има планини, гори
Малка страна
Всички я познаваме от деца.
Тя е пълна с истории.
Ще чукнем на приказки
В тях ще срещнем много чудеса
Разходка из приказките
И в тях има много магия.
Припев:

От детството ви познаваме, обожаваме
Вие сте нашите любимци.
Приказките на Чуковски са мили, сладки
От детството ви познаваме, обожаваме
Вие сте нашите любимци.

Ето едно голямо дърво чудо
И под океана
Тук има акула каракула
А таратайката е великан.
Тук Бармалей живее и лети,
Moidodyr живее тук
Тук ходи Бибигон смелият
И Айболит ви очаква.
Припев:
Добре че е живял на света
Разказвач на мъдри корени
Има много умни и добри книги
Пишеше за деца.
Посетете моя приятел, елате скоро
Прочетете историите му.
Ще бъдете по-послушни, по-мъдри,
Знаеш това със сигурност.

ирина аверина
Сценарий на представлението по приказките на К. И. Чуковски

Здравейте колеги!

В момента работя с деца от предучилищна възраст и един ден на мен и децата ми хрумна идея. Покана за посещение производителностдеца от по-малка група от съседна детска градина.

Ние направихме покана за нашите производителност, на разходка с децата отнесоха поканата на нашите съседи, децата бяха възхитени, приеха поканата ни с радост.

Започнахме подготовката. Заедно с децата изработихме „Вълшебна книжка“. Родителите помогнаха да се направят костюми за приказка. Предлагам сценарий на нашата приказкатя се състои от три приказки. И. Чуковски„Объркване“, „Скръбта на Федорино“, „Мойдодир“.

Сценарият на представлението по приказките на К. И. Чуковски

Образователни задачи:

Продължете да запознавате децата с работата на K.I. Чуковски

Да насърчава развитието на творческата активност на децата в достъпни видове музикално-изпълнителски дейности

Задачи за развитие:

Продължете да развивате способността да предавате отношението си към съдържанието на литературна фраза с интонация, жест, изражение на лицето;

Да се ​​консолидира способността да се изпълняват различни роли в съответствие със сюжета на произведение на изкуството, да се използват атрибути, костюми, инструменти;

Образователни задачи:

Да култивира култура на общуване с връстници в завършените съвместни действия;

Продължете да възпитавате необходимостта от наблюдение на външния вид, чистотата и реда.

Оборудване:

Пиано, музикален център;

мултимедийна техника, лаптоп;

костюми за деца: костюм за Fedora: престилка, шал; костюм за Moidodyr,

декори за приказки: (самовар, черпаци, лъжици, гребени, кърпи, легени, възглавница, покривка, метла и др., книга със сюжети приказки: "объркване", "Федоринова скръб", "Мойдодир".

Акт първи

Водещ: Момчета, обичате ли приказки? Виж, в ръцете си държа вълшебна книга, всички страници в нея са живи, отваряме първата страница:

Животните изтичат: котенца, патета, прасета, пилета

Свири музика, животните танцуват. В края на танца животните започват да се държат лошо. Музиката спира, животните са заедно недоволни и тъжни те казват:

На-то-е-ло! На-то-е-ло! На-то-е-ло.

Веди. - Котетата измяукаха!

котенца: Писна ни да мяукаме!

Искаме, като прасета,

Веди. - И зад тях и патета.

патета: Не искаме да крякаме повече!

Искаме, като жаби,

Веди. Прасетата измяукаха.

прасета: Мяу мяу!

Веди. – измърмориха котките.

котенца: Oink oink oink!

Веди. – изгракаха патиците.

патета: Ква-ква-ква!

Веди. – квакаха кокошките.

пилета: Кряк-кряк-кряк!

Веди. – скочи Спароу (врабче изтича)

И мучеше като крава.

Врабче: Му-у-у-у!

Веди. - избягала мечката

И да ревем.

Мечка: Ку-ка-ре-ку!

Веди. - Само заекът беше добро момче

(излиза заек, минава между животните, заплашва ги с пръст)

Не мяукаше или сумтеше

Той убеди неразумни малки животни.

Заек: (обръща се към публиката)

На когото му е казано да чурулика - не мърка!

На когото му е заповядано да мърка - да не чурулика!

Не бъди врана крава

Не летете жаби под облака!

(сяда на стол, клати глава и оплаква)

Веди. - Но смешни животни -

Прасета, мечки,

Те са по-палави от преди,

Заекът не иска да слуша!

(на веселата музика животните, хванати за ръце, танцуват и се забавляват, след това животните сядат тук на поляната, музиката продължава да свири, но по-тихо)

Веди. - Рибите се разхождат из полето.

(две риби за дръжката вървят сцена)

Краставите жаби летят по небето.

(две жаби тичат сцена, махат с ръце)

Музиката затихва.

Веди. - И лисичките взеха кибрита,

(на пръсти, промъквайки се, излизат две лисички с кутия кибрит)

Да отидем на синьото море

Синьото море беше осветено.

(огън изскача от морето, лисички бягат уплашени, огън танцува)

Веди. - Морето гори

От морето изтича кит.

кит: - Хей, пожарникари, бягайте!

Помощ помощ!

Веди. - Дълъг, дълъг крокодил

Синьото море угасна.

(Крокодилът гаси морето от кофи)

Баници и палачинки и сушени гъби.

Веди. - Дотичаха две пилета

Полива се от буре.

(поене на пилета)

дотичаха путки

Вода от купа.

(котенца изтичат към водата)

Веди. - Всички животни тичаха,

Полива се, полива се.

(всички животни изтичат, застават едно след друго, вода)

Гаси, гаси, не гаси,

Наводняват, не наводняват.

Ето я пеперудата

(момиче изтича)

маха с криле,

Морето започна да избледнява и угасна.

(пеперудата се издига до други животни, огънят се присъединява)

Веди. - Животните се зарадваха!

Смееше се и пееше!

(звучи весела музика, животните танцуват произволен танц)

Водещ: отворете друга страница от нашата книга.

Вижте бъркотията, знаете ли кой е?

и героите оживяват.

Звучи музика излиза Fedora

Действие две

Fedora: (посочва празната маса)

Не искам да мия чинии - по-добре да забравя за това!

О, бих искал да спя поне час, обърнат се на една страна.

(взема метла в ръцете си, но променя решението си)

Подът трябва да бъде пометен, но салфетките трябва да бъдат разклатени ...

Навсякъде трохи, прах, да боклуци.

Само да помете някой!

(гледа се в огледалото)

Кога се измих? Дали днес или вчера?

Ох, хайде, какво да гадая, по-добре да спя!

(Сяда на масата, слага глава на скръстените си ръце)

Ами как! Чао чао! Спи, Федора, спи!

(заспивам)

Веди: О, не, не, не! Дори чиниите бяха на път да напуснат Федора, обидиха се и не искаха да живеят с нея. Ще остане ли Fedora сама?

деца "посуда"те изтичат, вземат ястия от масата на Федора, тихо тичат около кръга

ТАНЦ НА ИЗДЕЛИЯ

потпури по музика на моцарт

(В края на танца те се събират в средата "шепот")

1-во: Трябва да бягаме, приятели,

Не издържа повече!

2-ро: Не мога да живея повече така

Не искам да бъда приятел с нея!

3-то: Ние сме бедни, бедни нещастни ястия

Да живеем с Fedora, приятели, е много, много лошо за нас!

4-ти: В тази къща има прах и мръсотия

Да тръгваме веднага!

всичко: Сбогом, Фьодор Егоровна!

(Вървят един след друг и казват)

Веди: Това е бедата!

Е, Федор се справи отлично!

И душата не боли,

Само стене и спи!

(Федора пляска сладко в съня си, преобръща се на другата страна)

Но тогава Федора се събужда, не вижда чинии, скача, грабва метла, стои объркана, избухнала в сълзи.

Fedora:

Ох, ох, ох! Ох, ох, ох!

Прибери се!

Хей, глупави цимбали

Какво скачате като катерици?

Плочи:

По-добре се изгубете в полето

Нека не отиваме във Fedora!

(ходете в кръг под музиката, по-бавно, по-бавно)

(Федора отива зад паравана, излиза облечена, сресана, застава до оградата)

Водещ: Но чайникът прошепна желязо:

Водещ: И те плакаха чинийки:

Чинийки: Няма ли да е по-добре да се върна?

Тиган:

Вижте кой се труди там?

Седи, плаче, тъжно?

Посуда за хранене (деца в хор):

Да, на оградата е.

Нашата домакиня е Федора!

Водещ:

Но с нея се случи чудо

Федор стана по-мил.

Fedora:

О, вие, моите бедни сирачета,

Моите ютии и тигани,

Прибираш се неизмит,

Ще те измия с вода!

няма да го направя!

няма да го направя!

Обиждам съдовете

Аз ще, аз ще мия чиниите

И любов и уважение

Водещ:

Потс се засмя

Самоварът намигна.

Чайник:

Е, Fedora, така да бъде,

Радваме се да ви простим!

Водещ: И чинийките се зарадваха

Звън-ла-ла!

Звън-ла-ла!

И танцувайте и се смейте

Звън-ла-ла!

Звън-ла-ла!

(Диш и Федора изпълняват танца на самовара „О, ти, балдахин…“.)

Fedora:

Е, време е да се сбогуваме

Забавлявахте се.

Довиждане!

Добро време!

(Федора се сбогува и напуска зад кулисите с чиниите.)

Трето действие

Водещ: и отваряме следващата страница от нашата книга.

мръсно момче изтича на музиката "мръсен"избрани от музикалния директор.

Мръсен:

Одеялото избяга

Чаршафът е отлетял

И възглавница като жаба

Избяга от мен.

Аз съм за свещ, резка в печката.

Аз съм за книга, тя бяга

И прескачане - под леглото.

Искам да пия чай

Тичам до самовара,

Но шкембе от мен

Бягайте като огън!

дете: (изтича)

Господи, Боже, какво стана?

Защо е наоколо

завъртя се, завъртя се

И се втурна салто.

Водещ:

Изведнъж от спалнята на майка ми

Кривокрак и куц

Умивалникът свършва

И поклаща глава.

(По музика на Ю. Левитин "Moidodyr Exit".)

Мойдодир:

О ти грозна, о ти мръсна

Немито прасе!

По-черен си от коминочистач

Обичай себе си.

Имате восък на врата си

Имаш петно ​​на носа си,

Имаш такива ръце

Че дори панталоните избягаха

Дори панталони, дори панталони избягаха от вас!

дете:

Рано сутрин на разсъмване

Мишките се мият

И котенца, и патета

И буболечки и паяци.

Мойдодир:

Ти сам не си се измил

И остана мръсен

И избяга от мръсното

И чорапи и ботуши.

Водещ: той удари медния леген и извика:

Мойдодир: КАРАБАРИТЕ.

(четките свършват, мръсното става в легена)

Мръсен:

А сега четки, четки

Пукаха като дрънкалки

И да разтрия, изречение.

четки:

Ми, моят коминочистач

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Ще бъде, ще бъде коминочистач

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Мръсен:

Тук сапунът скочи

(излиза сапун, присъединява се към четките)

И се вкопчи в косата

И увехнало, и насапунено,

И ухапа като оса.

(четките и сапунът се оставят, момичетата обличат чиста тениска върху мръсна)

Всички застават заедно в полукръг

Мойдодир:

Да живее ароматизиран сапун,

И пухкава кърпа

И прах за зъби

И гъста мида.

дете:

Да се ​​измием, напръскаме,

Плувайте, гмуркайте се, търкаляйте се.

В корито, в корито, в корито,

В реката, в потока, в океана.

И във ваната, и във ваната, винаги и навсякъде!

деца: (в хор)Вечна слава на водата!

(Звучи музика по избор на музикалния директор, героите си тръгват).

Водещ: И така, страниците на нашата вълшебна книга свършиха

Пожелавам ви да бъдете красиви, здрави, да миете ръцете и чиниите си, тогава никой никога няма да избяга от вас.

Сценарий на поучително представление за деца от предучилищна възраст с участието на възрастни
(по мотиви от приказката на К. И. Чуковски "Айболит")

Цел:Да обучава деца в предучилищна възраст на правилата за безопасно поведение по пътищата.

Задачи:

1. Затвърдете знанията на децата за правилата на пътя.

2. Развиване на наблюдение, скорост, реакция на движенията.

3. Събудете интерес у децата и добро отношение един към друг.

Предварителна работа:

1. Екскурзии с деца по улиците на селото до пътното платно

2. Разговори, наблюдения, практически упражнения на транспортни обекти в д/с секцията и в залата,

3. Четене работи върху превенцията на ДДТТ

4. Участие в регионални, общински, градински състезания за превенция на ДДТТ, гледане на анимационни филми, презентации, клипове за правилата на ДДТ.

Музикален съпровод:магнетофон, пиано.

Напредък в развлеченията

РазказвачДобър доктор Айболит, той седи под едно дърво.

Елате при него за лечение, и крава, и вълчица,

И буболечка, и червей, и мечка!

Добрият лекар Айболит ще излекува всички, ще излекува всички!

(Айболит влиза, пее мелодия, сяда, започва да прелиства енциклопедията)

РазказвачИ Лиза дойде при Айболит.

(Влиза лисица, лапа в готовност, ролки на рамото, бум на челото)

лисица:О, тялото ме боли

Айболит:Какво стана? И какво боли?

Айболит ще ви помогне сега

(разглежда Лиза, тя пее мотива на песента „Карахме в лодка“, народна музика, текст на автора)

лисицаКарах ролери по широката магистрала

По някаква причина се озовах в отсрещното платно.

В гората, казват те, в гората, казват те

Израснал, казват, бор,

Но това дърво беше съборено с ролкови кънки от момиче!

Майка ми се кара, баща ми не ми дава воля,

Прибирам се от ски, той ме чака на портата

И аз, казва той, на теб, казва той, няма да го оставя,

Ще те накарам да научиш правилата за движение!

(плаче, клати лапа и се държи за челото)

Айболит:Е, Лиза, ще ти предпиша

Лосиони на лапата, лосиони на челото,

Ще ви изпратя и указания (пише)

За това ще ходиш на училище, скъпи приятелю,

Имаме училище по светофарни науки.

Директор там е Лео, той е много строг,

Надявам се да научиш всеки урок.

И скоро ще разпознаете всички пътни знаци.

И, разбира се, ще бъдете по-внимателни!

РазказвачИ тогава маймуната дотича,

(една маймуна се втурва, трепери.)

маймуна:Ох, Мишка ме изплаши вчера,

И сега треперя

Айболит:Не трепери! По-добре е да кажете всичко по ред.

маймуна (уплашено пее мотива на песента "Разговор с щастието"

от филма "Иван Василиевич сменя професията си", музика. А.Зацепина, думи на автора)

1. Някой внезапно почука на вратата в тишина

Спите ли или не, искаме да проверим

Приятели ме поканиха да играем на топка.

Вчера играхме футбол на път.

Изведнъж, като в приказка, вратата се хлопна,

От колата изскочи животно.

Не го познах веднага, защото беше тъмно.

Той грабна нашата розова топка, скочи върху нея,

Оказа се, че това е Мечката, започна да ръмжи и да ни реве!

2. Изръмжа и извика, че сме на пътя

Всички ще бъдат смачкани с опашки, лапи, уши, крака,

За това са детските площадки.

Трябва да играете там - всичко ще бъде наред.

Искаме да знаем всички правила - къде можем ние, животните, да играем,

На пътя се чувстваме добре, топката се търкаля бързо, лесно,

Но колите са тук и там,

Свирят и не ни дават да играем, не ни дават да играем.

КАКВО ОЗНАЧАВА ВСИЧКО ТОВА??? (треперещо)

Айболи t: Уведомете приятелите си: не можете да играете на магистралата!

Не изтичайте на пътното платно

На пътя НИКОГА! Не играйте с топка!

Ще ти предпиша валериан с чай,

вече няма да трепериш маймуно!

(дава флакон валериан. Сяда, пише посока)

Айболит: Ще ти напиша посока за училище,

За да знаете всички правила на движението!

Режисьор е Лео (показва се на снимката)той е много строг

Ще трябва да научиш всеки урок, за да са спокойни родителите ти

И не ви се караха на магистралата от шофьори! (маймунски листа)

Разказвач: и тогава дотича Сивият вълк, той също леко потрепери

(Влиза треперещ Вълк.)

Вълк: Напълно спрях да различавам цветните светлини от светофара,

Помощ, Айболит, помощ !(пее на мотива на песента "Букет", музика на А. Барыкин, думи на автора)

1. Карах мотора дълго време, не намалих на светофара,

Изведнъж левият силно ми даде знак

Огромен, огромен син Зил.

2. Шофьорът ме хвана за яката, намусено ме показа на светофара

Ако червената светлина свети, той каза:

Така че трябва да стоите тогава!

Разказвач:И Айболит каза

Айболи t: няма проблем

Ела тук пак утре.

Заедно ще изучаваме цветовете, аз ще ти помагам да ги различаваш!

(сяда, пише)

Айболит: Ето още една посока за вас,

Утре ще отидеш на училище призори,

Училището е науки за светофара,

Ще учиш ли там, приятелю,

Ще познаваш цвета на светофара и винаги ще караш според правилата!

(вълкът си тръгва)

Разказвач: Отново нов звяр почука на тази врата

(влиза котка, куца)

котка: О, аз съм котка, о, аз съм котка, помогни ми малко!

Вратата на колата се затвори, лапата ми удари вратата,

Боли ме петата, помогни ми, Айболит!

котка ( пее на мелодията на песента „Иди си, затвори вратата“, думите на автора):

Имаше нощи, имаше дни, бяха скучни,

докато взех заем, купих мерцедес,

Само аз не знаех правилата и управлявах, когато удари,

на моста, боже, пазачът ми вика:

Излез, затвори вратата, не сте приятели с главата си,

Ако не знаете правилата, можете да бъдете ранени.

Ами ти превиши правата и изпревари двама,

Това е двойно изпреварване, забранено е на моста!

Айболит: Ще Ви предпиша физиотерапия,

И на петата на левия гипс ще сложа, (прилага актьорски състав, изписва посока)

И ще те насоча към училище, за да научиш правилата на движението

В училище се учиш по-добре и тогава сядаш зад волана! (Котката си тръгва.)

Разказвач: И такива боклуци цял ден!

Ще дотича или елен, после тюлен,

и тази сутрин таралежът дотича, видя доктора и започна да бърбори!

(таралеж влиза с пръчка, накуцва)

таралеж:Паднах под копитата, легнах на пътя,

Кракът ме боли, помогни ми, Айболит!

Айболит:Какво ти се е случило? Кажи ми, братко!

таралеж:(пее на мелодията „Яздих циганин на кон..“, народна музика, думи на автора)

1. Яздих заек на кон и го срещнах пеша

Погледнах напред-назад,

Сега няма начин да избегнем неприятностите.

2. Куц съм, не мога да бягам,

Как можете да се спасите от неприятности?

Не мога да разбера как съм бил съборен

Защо не ме пусна?

Айболит:За да не бъдете ранени - не ходете по пътя!

Пешеходен тротоар за пешеходци

и ще пресичаш пътя само на прехода!

Вникни в думите ми - ще има цяла глава!

Ще ти излекувам крака, със сигурност ти казвам!

(превързва, изписва направление)

Да научиш правилата - къде да ходиш, кога да стоиш,

Ще отидеш на училище и ще научиш тези правила!

Директорът там е лъв, много е строг,

Трябва да ходите на всеки клас!

(таралежът си тръгва, Айболит сяда на масата, проверява лекарствата...)

Звучи музика "Посещение на приказка")

Разказвач: Нашият Айболит помогна на всички, каза къде, какво боли

И предписа лекарства, даде указания,

така че всеки звяр от гората да учи в училището за това

Така че всички знаят правилата за движение без изключение!

Учебната година мина и горските хора дойдоха

Върнете се в къщата на Айболит, покажете знанията си, разкажете всичко на момчетата

(включени всички животни)

маймуна: Вече знаем отлично как да се държим на пътя,

ние не играем по пътищата, за да се спасим от неприятности!

Вълк: Знам, че светофарът има три заветни светлини -

Ако е червено, опасно е, така че не можете да мърдате!

Жълто - той казва на шофьора да се приготви и да изчака

А зеленият казва: пътят вече е отворен за вас!

коткаИ сега знаем със сигурност - не можете да стоите на моста,

Ако сега сте в колата, тогава се движете, приятели!

На моста двойното изпреварване, разбира се, е забранено!

таралеж:Ако сте пешеходец - погледнете прелеза,

за да пресечете пътя - трябва да го намерите!

(звучи музика „На посещение в приказка“)

Айболит: Приказката е към своя край, сега те гледам

И искам вие винаги да бъдете бдителни,

Така че неприятностите никога и никъде не ви застигат!

Разказвач-има край на приказката и който е слушал браво!

Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора!

Заглавие: Сценарий на представлението за старши и подготвителни групи по приказката "Айболит" от К. И. Чуковски

Длъжност: старши учител
Място на работа: MBDOU "Детска градина на село Шунга"
Местоположение: село Шунга, област Кострома, област Кострома, Русия