Рисуване на празнични знамена във втора младша група. Рисуване във втора младша група: как да събудим вдъхновение

BDOU Omsk "Център за развитие на детето - детска градина № 44"

Група втора младша възраст №2 "Звездичка"

Резюме на пряка образователна дейност (ООД) по рисуване

Тема: "Красиви знамена на струни"

Задачи: Образователни:Да научите децата да рисуват правоъгълни обекти с отделни вертикални и хоризонтални линии. Представете правоъгълната форма. Продължете да развивате техниките за рисуване и рисуване върху рисунките с цветни моливи.

Образователни: Култивирайте независимост.

Разработване: Развивайте активност и креативност.

Материали: Флагчета на връв (многоцветни). Цветни моливи, лента хартия с размери 10/20 см с начертана от учителя линия с конец (за всяко дете).

Връзка с други професии и дейности:В игрите запознайте децата с правоъгълни предмети. В свободното си време направете заедно с децата знамена на връв за украса на сайта (2-3 гирлянда).

Напредък на GCD:

Начало:

Момчета, днес, когато отивах на работа в нашата детска градина, Незнайко ме срещна и се оплака, че не знае как да украси стаята си за пристигането на гостите за рождения му ден. Да видим как можем да му помогнем. (Слушам отговорите на децата) И, разбира се, закачете знамената на връв - както направихме, за да украсим верандата! И нека нарисуваме знамена за Dunno точно сега - сега той ще бъде възхитен!

Учителят показва на децата как да рисуват знамена: първо начертайте вертикална линия надолу от нишката (страната на знамето), свържете я с нишката с хоризонтална линия, след това спрете и начертайте долната страна на знамето. Не трябва да е дълго. Спрете отново и, обръщайки линията нагоре, нарисувайте страната на знамето отдолу нагоре. Отдръпвайки се малко от изтегления флаг, нарисувайте втория флаг по същия начин, като обръщате внимание на движението на ръката. Поканете всички деца да покажат във въздуха как ще нарисуват знамената. Обърнете внимание на децата, че знамената са с различни цветове и ги нарисувайте с различни моливи. Напомнете на децата как да запълнят цялото изображение с щрихи, без да оставят празни пространства и да не излизат извън очертанията.

Възпитател: Момчета, за да се подготвят пръстите ни за работа, нека направим гимнастика за пръсти!

Днес изтеглихме
Пръстите ни са уморени.
Разтърсим пръстите си
Нека започнем да рисуваме отново.
- Вдигнете ръцете си пред себе си, разклатете ръцете си и тропнете.

Главна част:

Самостоятелна работа на децата, учителят осигурява индивидуална помощ. В процеса на работа напомнете на децата, че флаговете трябва да са равномерни.

Заключение:

Разгледайте всички рисунки с момчетата и маркирайте красиво нарисуваните и попълнени знамена. Насладете се на ярки знамена с децата си.

Поканете децата да играят играта „Бягай до флага“

Литература:

1. Комарова Т.С. Визуална дейност в детската градина: По-млада група. - М .: MOSAIC-SYNTHESIS, 2015. - 112 с.: цвят вкл.
2. Здравей пръст! Как живееш?: картотека на тематични игри с пръсти / комп. Л.Н. Калмиков. - Волгоград: Учител, 20015. - 247 с.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Научете се да предавате структурата на ябълка чрез техническите умения на пластилинографията. Развивайте въображаемо възприятие, творческо въображение ....

Синопсис на GCD върху приложението "Красиви салфетки" (2 мл. група).

Приложение на тема „Красиви салфетки". Цели: Научете се да залепвате кръгове върху лента, като ги редувате по размер. Фиксирайте техники за залепване....

Т. С. Комарова. Занимания по изобразително изкуство във втора младша група на детската градина. Конспект на пряко образователни дейности "Многоцветни знамена на низ"

Представено е резюме на урока по визуална дейност във II-младша група ....

Конспект на организирани образователни дейности за художествено-естетическо развитие (рисуване)
"Многоцветни знамена"
за по-малки деца.
Цел: - За да се научите да рисувате правоъгълна форма;
- Боядисвайте с молив в рамките на контура, рисувайки линии и щрихи в една посока; развиват умения за рисуване с молив;
- Да се ​​консолидира способността за разграничаване и правилно назоваване на цветове (червено, жълто, зелено, синьо, нюанси; синьо, розово, сиво); - Развиване на естетическо възприятие, точност, независимост, креативност.
Материали и оборудване: играчка заек, статив, цветни моливи, листове хартия, скицници, флаг, лаптоп, презентация "Знамена". Съдържание на организирани образователни дейности за деца
1. Организационен момент.
Възпитател: - Момчета, Бъни дойде да ни посети и казва, че утре ще има рожден ден. Защо си толкова тъжно зайче?
- Момчета, Бъни не знае какво да прави за рожден ден.
- Момчета, какво ви трябва за това? (отговори на децата: изпечете торта, поканете гости, украсете стаята, ....)
Възпитател: - И с какво украсяват стаята? (отговорите на децата)
Възпитател: - И нека помогнем на Бъни да украси стаята със знамена!
2. Основната част.
Знамената се предлагат в различни цветове. Какъв цвят са знамената на снимката?
Слайд номер 1 - Слайд номер 5 (децата наричат ​​на свой ред, заедно, в хор, индивидуално цветовете на флаговете)
Възпитател: Виждате ли, момчета, знамената са в различни цветове.
Възпитател: - Зайче, хареса ли ти знамената?
Бъни: Да!
Възпитател: - И вие също трябва да научите зайчето да танцува за вашия рожден ден. Ще се превърнем в зайчета, ще излезем на поляната и ще танцуваме.
Физминутка: "Зайчета"
Възпитател: - А сега нека помогнем на Бъни да украси стаята със знамена? Какво можем да направим?
Деца: - Ще рисуваме.
3. Рисуване "Многоцветни знамена".
Педагог: - Преди да започнем да рисуваме, нека видим каква форма имат знамената. Кръгли ли са? Знамената са правоъгълни. Начертайте знамена във въздуха. (Децата рисуват с пръст във въздуха).
- И знамето има пръчка, на която е закрепена нашивка.
На статива показвам на децата как да нарисуват знаме, като първо рисуват пръчка, а след това самото знаме. След това показвам техниките за рисуване с молив в контура на рисунката. (отгоре надолу или отляво надясно).
Педагог: -Нека нарисуваме много ярки знамена, така че зайчето в стаята да стане красиво.
Децата допълват рисунката, като сами избират цвета на молива. Учителят контролира методите на работа, помага на тези, които се затрудняват, насърчава децата да допълват допълнителни подробности.
4. Рефлексия.
Възпитател: - Момчета, какво нарисувахме? (отговорите на децата)
- Какви могат да бъдат знамената по форма, цвят?
Възпитател: - Зайче, вижте колко красиви, многоцветни знамена имате! Ксюша, какъв цвят е вашето знаме? Имаш ли Женя? Бъни, каква красива стая ще имаш! Благодаря момчета, че ви помогнахте.

Прикачени файлове

Софтуерно съдържание.Запознайте децата с нова форма за тях - квадрат. Научете се да сравнявате квадрат и кръг, да назовавате разликите им. Научете се да залепвате форми, като ги редувате. Фиксирайте правилните техники за залепване. Усъвършенствайте знанията си за цветовете.

Урок 26. Моделиране "Меденки"
Софтуерно съдържание.Укрепване на способността на децата да извайват топки. Научете се да сплесквате топката, като я стискате с длани. Развийте желание да направите нещо за другите.

Урок 27. Рисуване "Нарисувай нещо кръгло"
Софтуерно съдържание.Практикувайте да рисувате кръгли предмети. Да затвърдите способността да използвате бои, да държите четката правилно. Научете се да изплаквате четката, преди да вземете друга боя и в края на работата. Научете се да се наслаждавате на рисунките си, да назовавате изобразените предмети и явления. Развивайте независимост и креативност.

Урок 28. Моделиране по дизайн
Софтуерно съдържание.Затвърдяване на придобитите преди това умения за моделиране на глина. Учете децата да назовават формовани предмети. Развивайте независимост и креативност.

Урок 29. Рисуване "Нарисувай това, което искаш красиво"
Софтуерно съдържание.Събудете желание за рисуване. Развийте способността самостоятелно да измисляте съдържанието на картината, да изпълнявате своя план. Практикувайте рисуване с моливи. Да ви научи да се наслаждавате на своите рисунки и на рисунките на вашите другари; назовават нарисуваните предмети и явления. Култивирайте независимост, развивайте креативност.

Урок 30. Моделиране "Бисквитки"
Софтуерно съдържание.Да консолидира способността на децата да търкалят глина с кръгови движения; сплескайте топката, като я стиснете с длани. Развийте желание за извайване. Продължавайте да упражнявате уменията си за скулптуриране. За консолидиране на способността за точна работа с глина (пластилин).

декември

Урок 31. Рисуване "Снежни топки, големи и малки"("памучни топки")
Софтуерно съдържание.Укрепване на способността на децата да рисуват кръгли предмети. Научете правилните техники за рисуване с бои (без да излизате от контура, рисувайте линии с четка отгоре надолу или отляво надясно). Научете се да повтаряте изображението, запълвайки свободното пространство на листа.

Урок 32. Скулптуриране "Младички големи и малки"
Софтуерно съдържание.Продължете да учите децата да отщипват големи и малки бучки от голямо парче глина; разточете бучки глина с кръгови движения. Укрепете способността да сплесквате топката, като я стискате с длани.

Урок 33. Моделиране "Дрънкалка"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да извайват предмет, състоящ се от две части: топка и пръчка; свържете частите, като ги притиснете здраво една към друга. Упражнение в търкаляне на глина с прави и кръгови движения на дланите.

Урок 34. Рисуване "Дървета на нашия сайт"
Софтуерно съдържание.Да научи децата да създават изображение на дърво в рисунка; рисувайте обекти, състоящи се от прави вертикални и наклонени линии, поставяйте изображения върху целия лист хартия, рисувайте голям, цял лист. Продължете да се учите да рисувате.

Урок 35. Приложение "Пирамида"
Софтуерно съдържание.Да научи децата да предават образа на играчка в приложения; изобразяват предмет, състоящ се от няколко части; Подредете елементите в низходящ ред. Затвърдете знанията за цветовете. Развийте цветовото възприятие.

Урок 36. Рисуване "Рибена кост"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да предават образа на коледно дърво в рисунката; рисувайте обекти, състоящи се от линии (вертикални, хоризонтални или наклонени). Продължете да учите как да използвате бои и четка (изплакнете четката във вода и я попийте върху кърпа (салфетка), преди да вземете боя с различен цвят).

Урок 37. Моделиране "Кула" ("Пирамида от дискове (пръстени)")
Софтуерно съдържание.Продължете да учите децата да търкалят бучки глина между дланите с кръгови движения; изравнете топката между дланите; съставяне на обект от няколко части, наслагващи се една върху друга. Укрепване на способността за извайване спретнато.

Урок 38. Рисунка „Въведение в играчките Димково. Рисуване на шаблони»
Софтуерно съдържание.Запознаване с народните дымковски играчки. Причинете радост от гледането на ярка, елегантна рисувана играчка. Насочете вниманието на децата към моделите, украсяващи играчките. Научете се да подчертавате и назовавате отделните елементи на шаблона, техния цвят.

Урок 39. Моделиране по дизайн
Софтуерно съдържание.Развийте способността самостоятелно да мислите за съдържанието на моделирането. Практикувайте различни техники за моделиране.

Урок 40. Приложение "Залепи каквато искаш играчка"
Софтуерно съдържание.Развивайте въображението и креативността на децата. Да затвърдите знанията за формата и размера. Упражнение в правилните техники за композиране на изображения от части, залепване.

януари

Урок 41. Рисунка "Коледно дърво със светлини и топки"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да предават в рисунката образа на елегантно коледно дърво; нарисувайте коледно дърво голямо, в цял лист; украсете го с помощта на техниките на залепване, рисуване на кръгли форми и линии. Развийте естетическо възприятие, формирайте образни представи. Представете розови и сини цветя. Предизвиквайте чувство на радост от красиви рисунки.

Урок 42. Рисуване "Украсете къщата с ръкавици"(Интегриран урок, базиран на театрално действие)
Софтуерно съдържание.Да научите децата да рисуват въз основа на приказката „Ръкавица“, за да създадат страхотен образ. Развийте въображението и креативността. Да се ​​​​формира способността за украса на предмет. Да консолидира способността да използва бои с различни цветове в процеса на рисуване; изплакнете чисто четката и я подсушете върху салфетка, преди да вземете друга боя.

Урок 43. Моделиране "Мандарини и портокали"
Софтуерно съдържание.Да се ​​затвърди способността на децата да извайват кръгли предмети чрез търкаляне на глина с кръгови движения между дланите. Научете се да извайвате предмети с различни размери.

Урок 44. Рисунка "Украсете патица Димково"
Софтуерно съдържание.Продължете да запознавате децата с играчката Димково. Научете се да подчертавате елементите на картината, да ги прилагате върху патица, изрязана от хартия. Причинете радост от резултата; от яркостта и красотата на димковската живопис.

Урок 45. Приложение "Красива салфетка"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да правят шаблон върху хартия с квадратна форма, като поставят големи кръгове от един и същи цвят в ъглите и в средата и в средата на всяка страна – малки кръгове с различен цвят. Развийте композиционни умения, цветово възприятие, естетически чувства.

Урок 46. Рисуване по намерение
Софтуерно съдържание.Да научи децата да мислят за съдържанието на рисунката, да използват научените техники за рисуване. Научете се да запълвате целия лист с изображения. Предизвиквайте желание да разгледате рисунки, да ги обсъдите; насладете се на цветни изображения, тяхното разнообразие.

Урок 47. Скулптура "Вкусни подаръци за рождения ден на Мечето"
Софтуерно съдържание.Развийте въображението и креативността. Научете децата как да използват познати техники за моделиране, за да създават различни изображения. Фиксирайте техники за моделиране; Умение за внимателно боравене с материали и оборудване.

Урок 48. Приложение "Снежен човек"
Софтуерно съдържание.Затвърдете знанията на децата за кръглата форма, за разликата в размерите на обектите. Научете се да съставяте изображение от части, като ги подреждате правилно по размер. Практикувайте внимателно залепване.

Урок 49. Моделиране "Малки кукли вървят в снежна поляна"
Софтуерно съдържание.Научете се да създавате образ на кукла в моделирането. Научете се да извайвате предмет, състоящ се от две части: колона (шуба) и кръгла форма (глава). Да се ​​затвърди способността да се търкаля глина между дланите с прави и кръгови движения, да се свързват двете части на предмета чрез натискане.

Урок 50. Моделиране "Слепи любимата си играчка"
Софтуерно съдържание.Да научите децата самостоятелно да избират съдържанието на моделирането, да използват предварително научени техники за моделиране. Да консолидира способността да извайва предмети, състоящи се от една или повече части, предавайки тяхната форма и размер. Причинете радост от създадения образ.

февруари

Урок 51. Рисуване "Направихме снежни човеци на разходка"
Софтуерно съдържание.Събудете у децата желанието да създават изображения на забавни снежни човеци в рисунката. Практикувайте да рисувате кръгли предмети. Продължете да учите да предавате в чертежа структурата на обект, състоящ се от няколко части; за консолидиране на умението за рисуване на кръгла форма с непрекъснати линии отгоре надолу или отляво надясно с цялата четина на четката.

Урок 52. Моделиране "Врабчета и котка"(Въз основа на мобилната игра)
Софтуерно съдържание.Продължете да формирате способността да отразявате образите на игра на открито в моделирането. Развийте въображението и креативността. Да консолидира придобитите преди това умения и способности в процеса на създаване на образи на играта при моделиране и при възприемане на цялостния резултат.

Урок 53. Рисуване "Слънцето грее"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да предават образа на слънцето в рисунката, да комбинират заоблена форма с прави и извити линии. За да се консолидира способността за изстискване на излишната боя на ръба на изхода (буркана). Научете се да допълвате рисунката с изображения, подходящи за темата. Развиване на независимост, креативност на децата в предучилищна възраст.

Урок 54. Приложение "Модел върху кръг"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да поставят шаблона по ръба на кръга, като правилно редуват фигурите по размер; направете шаблон в определена последователност: отгоре, отдолу, отдясно, отляво - големи кръгове, а между тях - малки. Укрепване на способността за молитва
залепете цялата форма. Развийте чувство за ритъм. Култивирайте независимост.

Урок 55. Моделиране "Самолети са на летището"
Програмно съдържание. Да научите децата да извайват предмет, състоящ се от две части с еднаква форма, формовани от продълговати парчета глина. За да затвърдите способността да разделяте буца глина на око на две равни части, разточете ги с надлъжни движения на дланите и ги сплеснете между дланите, за да получите желаната форма. Причинете радост от създадения образ.

Урок 56. Рисуване "Самолети летят"
Софтуерно съдържание.Да консолидира способността да рисува обекти, състоящи се от няколко части; начертайте прави линии в различни посоки. Научете се да предавате образа на обект в рисунка. Развийте естетическо възприятие.

Урок 57. Моделиране по дизайн
Софтуерно съдържание.Развийте способността на децата да възприемат съдържанието на моделирането, да доведат идеята докрай. Култивирайте независимост; развиват креативността и въображението. За консолидиране на предварително научени техники за моделиране.

Урок 58. Рисуване "Дървета в снега"(Вариант "Зимна гора" - колективна работа)
Софтуерно съдържание.Да научите децата да предават картина на зимата в рисунка. Практикувайте да рисувате дървета. Научете се да подреждате няколко дървета на лист. Укрепване на способността за измиване на четката. Развийте естетическо възприятие.

Урок 59. Моделиране "Големи и малки птици на хранилка"
Софтуерно съдържание.Продължавайте да формирате у децата желанието да предават изображения на птици в моделирането, като правилно предават формата на тялото, главата, опашката. Фиксирайте техники за скулптуриране. Развийте способността да говорите за това, което са заслепили. Култивирайте креативност, инициативност, независимост. Развийте въображението.

Урок 60. Приложение "Цветя като подарък за мама, баба"
Софтуерно съдържание.Научете децата да съставят изображение от детайлите. Култивирайте желанието да направите красиво нещо (подарък). Развийте естетическо възприятие, формирайте образни представи.

Март

Урок 61. Приложение "Флагове"
Софтуерно съдържание.Да консолидира способността да създава в приложението изображение на правоъгълен обект, състоящ се от две части; правилно позиционират обекта върху лист хартия, различават и правилно назовават цветовете; внимателно използвайте лепило, нанесете го върху цялата форма. Култивирайте способността да се наслаждавате на общия резултат от урока.

Урок 62. Рисуване "Красиви знамена на връв"(Опция "Лопатки за кукли")
Софтуерно съдържание.Да научите децата да рисуват правоъгълни обекти с отделни вертикални и хоризонтални линии. Представете правоъгълната форма. Продължете да развивате техниките за рисуване и рисуване върху рисунки с цветни моливи.

Урок 63. Скулптуриране "Чаша"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да извайват предмет, състоящ се от няколко части с еднаква форма, но с различни размери, плътно притискайки частите една към друга. Предизвиквайте желанието да украсите артикула с малки детайли (помпон на шапка, копчета на рокля). Изяснете представите на децата за размера на предметите. Укрепване на способността за извайване спретнато. Предизвиквайте чувство на радост от създаденото.

Урок 64. Моделиране "Малката Маша"(Въз основа на шега)
Софтуерно съдържание.Да научите децата да извайват малка кукла: коженото палто е дебела колона, главата е топка, ръцете са пръчки. За консолидиране на способността за търкаляне на глина с директни движения (колона - кожено палто, пръчки - ръкави) и кръгови движения (глава). Научете се да композирате изображение от части. Предизвикайте чувство на радост от полученото изображение.

Урок 65. Рисуване "Рисувай, който иска нещо красиво"
Софтуерно съдържание.Развийте естетическо възприятие. Научете се да виждате и подчертавате красиви предмети, явления. Да се ​​затвърди способността на децата да рисуват с различни материали, като ги избират по свое желание.

Урок 66. Моделиране "Лакомство за кукли, мечета, зайчета"
Софтуерно съдържание.Да се ​​развие способността на децата да избират от посочените обекти съдържанието на тяхното моделиране. Култивирайте независимост. Фиксирайте техники за скулптуриране. Да формирате желание да изваяте нещо необходимо за играта. Развийте въображението.

Урок 67. Рисуване "Бебешки книжки"
Софтуерно съдържание.Да научите оформящите движения за рисуване на четириъгълни форми с непрекъснато движение на ръката отляво надясно, отгоре надолу и т.н. (можете да започнете движението от всяка страна). Изяснете метода на рисуване с движение на ръката отгоре надолу или отляво надясно. Развийте въображението.

Урок 68. Приложение "Салфетка"
Софтуерно съдържание.Научете се да правите шаблон от кръгове и квадрати върху хартиена салфетка с квадратна форма, като поставяте кръговете в ъглите на квадрата и в средата, а квадратите – между тях. Развийте чувство за ритъм. Укрепване на способността за спретнато залепване на части.

Урок 69. Рисуване "Нарисувай нещо правоъгълно"
Софтуерно съдържание.Да научите децата самостоятелно да възприемат съдържанието на картината, да прилагат придобитите умения за изобразяване на различни обекти с правоъгълна форма. Научете се да избирате моливи с правилните цветове за рисуване. Практикувайте да рисувате и рисувате правоъгълни обекти. Развийте чувство за цвят, въображение.

Урок 70. Скулптура "Мечка-тумблер"
Софтуерно съдържание.Упражнявайте децата в образа на предмети, състоящи се от части с кръгла форма с различни размери. Да практикувате способността да закрепвате части от предмет, като ги притискате плътно една към друга.

април

Урок 71. Моделиране "Зайче (заек)"(Опция „Нашият зоопарк за играчки“ - работа в екип)
Софтуерно съдържание.Развийте интереса на децата към извайване на познати предмети, състоящи се от няколко части. Научете се да разделяте буца глина на необходимия брой части; когато скулптурирате торса и главата, използвайте техниката на търкаляне на глина с кръгови движения между дланите, докато скулптурирате ушите, използвайте техниките на търкаляне на пръчици и сплескване. За консолидиране на способността за здраво свързване на частите на обект, като ги притискате една към друга.

Урок 72. Рисунка "Разноцветни носни кърпички съхнат"("Заровете са на масата")
Софтуерно съдържание.Упражнете децата да рисуват познати предмети с квадратна форма в непрекъснато движение. Да консолидира способността внимателно да рисува изображения в една посока - отгоре надолу, без да излиза извън контура; поставете изображения върху целия лист хартия.

Урок 73. Приложение "Къщичка за птици"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да изобразяват обекти в приложението, състоящо се от няколко части; определяне на формата на частите (правоъгълна, кръгла, триъгълна). Усъвършенствайте знанията си за цветовете. Развийте цветовото възприятие.

Урок 74. Моделиране "Красива птица"(Според играчката Димково)
Софтуерно съдържание.Научете се да извайвате обект, състоящ се от няколко части. Фиксирайте техниката на прищипване с върховете на пръстите си (клюн, опашка); способността за здраво закрепване на частите, като ги притискате плътно една към друга. Научете се да извайвате по модела на народна (Димковска) играчка.

Урок 75. Рисуване "Къщичка за птици"(Опция "Къща за кученца")
Софтуерно съдържание.Да научите децата да рисуват обект, състоящ се от правоъгълна форма, кръг, прав покрив; правилно предава относителния размер на частите на предмета. Фиксирайте техниките за рисуване.

Урок 76. Рисунка "Красив килим"
Софтуерно съдържание.Упражнете децата да рисуват линии от различно естество (прави, наклонени, вълнообразни и др.). Научете се да пресичате линии; украсете квадратен лист хартия с многоцветни линии, начертани в различни посоки. Предизвиква положителна емоционална реакция към общия резултат.

Урок 77. Моделиране "Купи от три мечки"
Софтуерно съдържание.Да научите децата да извайват купи с различни размери, като използват техниката на търкаляне на глина с кръгови движения. Научете се да сплесквате и издърпвате ръбовете на купата нагоре. Укрепване на способността за извайване спретнато.

Урок 78. Рисунка "Красива количка"(Опция "Красив влак")
Софтуерно съдържание.Продължете да формирате способността да изобразявате обект, състоящ се от няколко части с правоъгълна и кръгла форма. Практикувайте рисуване и оцветяване. Насърчавайте способността да избирате боя по ваш вкус; допълнете чертежа с детайли, които съответстват на съдържанието на основното изображение. Развивайте инициативност, въображение.

Край на безплатния пробен период

Конспект на GCD във 2-ра младша група на предучилищна образователна институция. Рисунка: "Мишутка има рожден ден."

Чертеж:"Мишутка има рожден ден."
Задачи: Запознайте децата с правоъгълната форма. Да научите децата да рисуват правоъгълни обекти с отделни вертикални и хоризонтални линии. Продължете да развивате техниките за рисуване и рисуване върху рисунките с цветни пастели. Култивирайте доброта.
Материал: Цветни пастели, хартия с начертан конец - линия, многоцветни флагчета на конец. Уводна част:
Момчета, днес е рожденият ден на нашата Мишутка. Днес при него ще дойдат гости: кукли, зайчета, кукли. И ни покани на гости. Но какво да направим, за да угодим на Мишутка? Какво можем да му дадем?
(отговори на децата).
Какви добри хора сте, колко интересни подаръци сте избрали за нашия рожден ден. И определено ще ги дадем на Мишутка днес.
Момчета, нека зарадваме Мишутка и да украсим празника му с цветни знамена. Искам да?
След това седнете на масите.

Главна част:
Вижте, ще ви покажа как да рисувате знамена. Нишки се рисуват по моя лист и по твоите листа. Така че вземам лист хартия и започвам да рисувам от мястото, където ръката държи листа хартия.
Първо ще трябва да начертаете вертикална линия надолу от нишката, това ще бъде страната на флага. След това го свържете с нишката с хоризонтална линия. Така го правя.
Сега ще нарисуваме долната страна на знамето, не трябва да е дълго. Вижте как го рисувам.
Сега трябва да начертаем страната на квадратчето отдолу нагоре. Като този.
Вижте момчета, какво знаме имам.
Е, сега опитайте да нарисувате себе си.
Изберете цвета на пастел, с който искате да нарисувате знамето. Сега вземете тебешира в дясната си ръка (ако има деца левичари, предложете да вземете тебешира в лявата си ръка). Нека първо се опитаме да нарисуваме знаме във въздуха.
Браво момчета, но за да украсим стаята на Мишуткин, трябват много знамена. Нека нарисуваме друго знаме, но в различен цвят. Да изберем тебешир с различен цвят.
За да нарисуваме друг флаг, трябва да се оттеглим от изтегления флаг с вас и да нарисуваме втория флаг по същия начин.
Браво, просто умници, всички го направиха и нарисуваха гладки и красиви знамена.
Е, за да станат нашите знамена още по-ярки, нека ги оцветим с вас.
А за да рисуваме красиво и точно, трябва да рисуваме линии отгоре надолу, без да вдигаме молива от хартията и да махаме с ръка.
Опитайте се да рисувате върху момчетата внимателно, опитайте се да не надхвърляте линията.
Браво, просто сте умни!
Е, нашият подарък е готов. Вземете вашите знамена и пратете на именника.
Финална част:
Децата поздравяват Мишутка за рождения му ден, танцуват с него: „Като на ... имен ден“, дават знамена и си помагат.
(На масата за кукли се приготвя лакомство).

(втора младша група) по темата:

"Руско знаме" (цветни моливи)

Цел: Учете децата да рисуват правоъгълни предмети и внимателно да рисуват върху тях. Активирайте думите "армия", "знаме" в речта.

Демо материал: Руско знаме (малко).

Раздаване: Албумен лист, обикновен молив, цветни моливи.

Напредък на урока:

Гимнастика за пръсти.

Нашата армия

Ати-бати! Ати-бати!

(редувайте стъпка с индекса

и средните пръсти на дясната, след това на лявата ръка)

Войниците са на парада.

Ето ги и танкерите

след това артилеристите

И след това пехотата

Компания след компания.

(на свой ред свързваме подложките на пръстите,

започвайки с палеца)

болногледач : Какъв празник ще е скоро? 23февруарицялата страна ще празнува голям празник -Ден на защитника на отечеството . Отечеството е нашата страна , Родина.

– И какво може да се нарече Родина?

Родината е нашата страна, градът, къщата, в която живеем. И за да живеем всички в мир и свобода, нашата армиязащитаванстраната ни от врагове от древни времена. Без страх те застанаха рамо до рамо, за да победят врага.

Армията включва войници, моряци, пилоти, разузнавачи, парашутисти ги наричат ​​-защитници на Отечеството .

Педагог: Момчета, днес ще говорим за нашата страна. Как се казва страната ни?

деца:Русия.

болногледач : Момчета, всяка държава има свое знаме, в нашата страна - Русия - също има държавафлаг (показване на флаг).Какви цветове виждате на знамето?

деца: Бяло синьо червено.

Педагог: А сега ще ви прочета стихотворението „Знаме на Русия“, написано от Владимир Степанов:

Бял цвят - бреза.

Синьото е цветът на небето.

Червената ивица е слънчева зора.

(Учителят показва картината "Знаме на Русия")

Учителят предлага да разгледа флага.Има правоъгълна форма и се състои от три ивици: горната е бяла, средната е синя, а долната е червена.(белият цвят символизира мир; син - небе; червен - огън, смелост и любов), обяснява, че всяко знаме има плат и жезъл (пръчка). Момчета, знамето е държавният символ на Русия. Трябва да се пази и уважава.Днес ще нарисуваме знамето на Русия. Но първо, нека направим едно физическо упражнение.

Физкултурна минута

Ръцете отстрани - в полет

Изпращане на самолет

Дясно крило напред

Ляво крило напред.

Едно две три четири

Нашият самолет излетя. (Разкрачете краката си, ръцете отстрани, завъртете се надясно; завъртете се наляво.)

Педагог: Сега всички седнете на масата.Първо, трябва да нарисуваме пръчка с обикновен молив, върху която ще се държи знамето. Отстрани трябва да нарисувате правоъгълник и да го разделите на три части. След това внимателно боядисайте ивиците с бял, син и червен молив. (Децата рисуват знамена, извършва се индивидуална работа).

Педагог: Момчета, кажете ми какво сме нарисували.

деца:Флаг.

Педагог: Знаме на коя държава. Какви цветове има на руското знаме?Защо всяка страна трябва да има собствен флаг?(За да се разграничи чия армия, чий кораб.)

(отговорите на децата)

Педагог: Всички се постарахте днес и се получиха прекрасни знамена на Русия.

След като завършат работата, децата се възхищават на своите рисунки.