Международен ден на майчиния език. Международен ден на майчиния език: произход, честване, перспективи

Всеки народ има своя уникална култура, история, традиции, начин на живот. И, разбира се, езикът. Опазването му е много важна задача. В революционна Русия през 1917 г. имаше 193 езика по време на разпадането на СССР, само 40. Около два езика изчезваха всяка година ... 5

Денят на родния език е празник, който започна да се празнува не толкова отдавна. На този ден всеки трябва да се замисли за отношението си към родния език, задръстваме ли го с ненужни думи, говорим ли правилно. И на този ден трябва да си спомним колко езици има на земята и всеки трябва да бъде ценен. Все пак езикът е културата на народа. Опознаването на други езици помага да се разбере колко интересен и разнообразен е светът.

За да оцелее един език, поне човек трябва да го говори. По всяко време езиците са се раждали, съществували, след това изчезвали, понякога дори без да оставят следа. Но никога досега не са изчезвали толкова бързо. С появата на новите технологии за националните малцинства стана още по-трудно да постигнат признаване на езиците си. В края на краищата език, който не е представен в Интернет, „не съществува“ за съвременния свят. 7

Международната организация ЮНЕСКО е регистрирала около 6000 хиляди езика, използвани в целия свят. Половината от тях са на ръба на изчезване. Само 4% от населението може да говори свободно 96% от езиците. И около 80% от езиците на африканските региони нямат писмено представяне.Международната организация на ЮНЕСКО е регистрирала около 6000 хиляди езика, използвани в целия свят. Половината от тях са на ръба на изчезване. Само 4% от населението може да говори свободно 96% от езиците. И около 80% от езиците в африканските региони нямат писмен дисплей 8

Около 81% от страниците в глобалната мрежа са на английски език. Немският и японският следват с голяма разлика, всеки по 2%, следвани от испанския, френския и скандинавските езици, всеки по 1%. Останалите съществуващи езици, взети заедно, заемат не повече от 8% от цялото уеб пространство. 9

С помощта на ЮНЕСКО в мрежата беше създаден портал, който позволява на националните малцинства достъп до знания и образователни ресурси. На първо място, ЮНЕСКО призовава за помощ на страните, които желаят да запазят своето културно многообразие, и предоставя на националните малцинства качествени образователни материали. десет

В крайна сметка уважението и признаването на всички езици е едно от основните условия за поддържане на мира на планетата. Всички езици са уникални по свой начин. Те имат онези думи, изрази и фрази, които точно отразяват обичаите и манталитета на хората. Както нашите имена, ние научаваме и усвояваме родния си език в дълбокото детство от устата на майка си. Той оформя нашето възприятие за живота и съзнанието, насища го с национална култура и обичаи. единадесет

12

Роден език! Той ми е познат от дете, На него за първи път казах "мамо", На него се заклех във вярност на ината, И всеки дъх ми е ясен на него. Роден език! Той ми е скъп, той е мой, Ветровете свирят върху него в подножието, На него за първи път ми се случи да чуя бърборене на птици в зелената пролет ...

Се си бзер - адыгебзеш Бзе зими 1 еж л'епкыр л'епкйыжкйым. Zi bzer zezymypesyzham и laepkyri ig'epezhyrykym. Anadelhubzer 1 umpem zysch 1 ym kazylhua aneri egepud. Aner zerytlagum huede kaabzeu anadel'khubzeri tlaguu, ar ane feeplu di lyym hepshchaue shymytme, di schkhyem psch 1 e huedmysch 1 yzhu arashch .... Boziy Ludin

Международният ден на майчиния език през 2020 г. се отбелязва на 21 февруари. Празникът се празнува от хора, които изучават и предават знания за езика: учители по литература, език, изследователи на писмеността, библиотечен персонал, студенти, преподаватели и докторанти от филологическите факултети на висшите учебни заведения, хора, които са запалени по лингвистиката.

Целта на празника е насърчаване на езиковото и културно многообразие, защита на застрашените езици. Всяка година е посветена на определена тема.

история на празника

На 17 ноември 1999 г. Генералната конференция на ЮНЕСКО обявява 21 февруари за Международен ден на майчиния език. Първите тържества се състояха през 2000 г. Общото събрание на ООН подкрепи инициативата за обявяване на празника през 2002 г. с Резолюция № Α/RES/56/262. Тя призова страните членки да насърчават опазването и защитата на езиците на народите по света.

Датата на празника е посветена на паметта на трагедията, станала в Бангладеш на 21 февруари 1952 г. Пакистанската полиция застреля протестиращи, които се застъпваха за признаването на бенгалския език за държавен.

Празнични традиции

На този ден се провеждат образователни лекции, конференции, семинари. Предприемат се действия за защита на държавния език. В централата на ЮНЕСКО в Париж и нейните клонове се организират изложби и презентации, посветени на езиците, организират се празнични концерти. В учебните заведения се провеждат тематични занятия. Провеждат се конкурси сред познавачите на родния език. В медиите се публикуват статии за активни и застрашени езици.

Всеки официален език на ООН има свой празник. 6 юни е Денят на руския език, 23 април - английският, 12 октомври - испанският, 20 март - френският, 18 декември - арабският и 20 април - китайският. 26 септември е Европейският ден на езиците, 18 август - Ден на общия език.

54% от интернет ресурсите са на английски, 6% са на руски.

На Земята има 7 хиляди езика. Една от причините за изчезването им е неравномерното разпределение по брой носители. Един език умира, ако се говори от по-малко от 100 000 души.

През 2009 г. ЮНЕСКО призна 136 езика в Русия за застрашени.

Общото събрание на ООН обяви 2008 г. за Международна година на езиците.

Пиджин е опростен, немайчин език, средство за комуникация между няколко етнически групи.

Изследователите твърдят, че примитивният праезик се е появил преди 2,3 милиона години при Homo habilis - високоразвити австралопитеци.

Историята на лингвистиката започва през 5 век пр.н.е. д.

Международният ден на майчиния език се отбелязва всяка година по света на 21 февруари. Този празник е учреден на 17 ноември 1999 г. от Генералната конференция на ЮНЕСКО и започва да се чества през февруари 2000 г. Основната цел на празника „Международен ден на майчиния език“ може да се нарече насърчаване на езиковото и културно многообразие в света.

Припомняме, че 2008 г. беше обявена с резолюция на Общото събрание на ООН за Международна година на езиците, а 2010 г. стана Международна година на сближаването на културите.

Езиците се считат за най-ефективният инструмент за съхраняване и развитие на материалното и духовно наследство на всеки народ. Днес в света има около 6000 езика. Според ЮНЕСКО в близко бъдеще около половината от тях може да загубят последните си носители и да изчезнат напълно.

Около 80% от африканските езици изобщо нямат писменост. Тенденцията на изчезване на езици в бъдеще само ще се засили.

Един език може да оцелее, ако се говори от поне 100 000 души. Езиците изчезват не само в съвременния свят, това винаги се е случвало, понякога изчезналите езици дори не оставят следа. Никога досега обаче езиците не са изчезвали толкова бързо. Много често желанието на владетелите да постигнат единството на своята страна водеше до изчезването на езиците, за това те трябваше да принудят хората да използват един общ език.

Една от най-важните цели на Международния ден на майчиния език е защитата на застрашените езици. Проблемът с изчезването на езиците е много актуален днес, тъй като в света в момента около два езика изчезват всеки месец.

Появата на нови технологии направи все по-трудно за националните малцинства да постигнат признаване на техните езици. Това се дължи на бързото развитие на интернет по света. И днес се смята, че език, който не е представен в Интернет, изобщо не съществува. Изчислено е, че около 81% от всички страници в Интернет са на английски език. Следват немски и японски, френски, испански и скандинавски езици с огромна разлика.

ЮНЕСКО дори създаде специален портал за националните малцинства в неравностойно положение. Тя позволява на тези хора достъп до човешкото знание и образование.

Значение на майчиния език

Езикът е система от звукови и писмени символи, които хората използват, за да предадат своите мисли и чувства. Учените като цяло са съгласни, че езикът е възникнал преди около половин милион години. Досега обаче никой от тях не може да обясни със сигурност как точно е възникнал неговият произход. Всички езици на нашата планета са приблизително еднакви по структурна сложност.

Нашето материално и духовно наследство се развива и съхранява именно благодарение на тях. Всеки език е уникален по свой собствен начин, поради което представлява много голяма културна ценност, която трябва да се опитаме да запазим възможно най-дълго.

Всички стъпки, насочени към разпространението на родните езици, допринасят за езиковото разнообразие и многоезичното образование. Хората по света трябва да се запознаят по-пълно с езиковите и културни традиции на своите страни. Това дава възможност за укрепване на солидарността, основана на взаимно разбиране и диалог.

Необходимо е да се обръща голямо внимание на родния език, т.к. той е инструмент за комуникация, размисъл и възприятие, описва нашето виждане за света. Освен това езикът е способен да отразява връзката между миналото, настоящето и бъдещето, като служи като средство за изразяване на творчеството.

Майчиният език оставя неповторим отпечатък върху всеки от нас още от раждането. Освен родния, човек може да владее и чужди езици. Това ни позволява да се запознаем с различна култура и различен мироглед. Всеки език има уникални изрази, които отразяват манталитета и обичаите на хората, които го говорят. Човек разбира родния си език от ранна детска възраст. Още в утробата детето вече чува реч. Когато се роди, постепенно започва да говори езика, който говорят хората около него в семейството.

Може да се каже, че родният език формира нашето съзнание в рамките на културата, която е заложена в него.

Науката обаче е доказала, че ако човек говори само един език, тогава част от мозъка му се развива по-малко и творческите способности също не се развиват в най-голяма степен. Следователно изучаването на чужди езици е много полезно за нашето развитие. В същото време трябва да се отбележи, че за децата е много по-лесно да учат чужди езици, отколкото за възрастните.

Традиции за празника 21 февруари

На този празничен ден, 21 февруари, Международния ден на майчиния език, в централата на ЮНЕСКО и нейните филиали по света се провеждат различни изложби, концерти и презентации, посветени на езиците.

За да защити езиците, ЮНЕСКО дори планира да създаде система за превантивен мониторинг. Тази система ще помогне да се проследи състоянието на онези езици, които са застрашени от пълно изчезване, а също така ще помогне за подобряване на ситуацията.

Трябва да се отбележи, че датата на тържеството съвпада с датата на празника, който се празнува в Бангладеш в памет на кървавите събития от средата на миналия век. След това, през 1952 г., привържениците на бенгалския език да бъде признат за официален език на Източен Пакистан бяха брутално избити от пакистанската полиция.

В нашата многонационална страна има голям брой различни езици. В същото време 136 от тях са признати за застрашени от ЮНЕСКО през 2009 г.

В различни градове на нашата страна по случай празника 21 февруари - Международния ден на майчиния език - те се опитват да съвпаднат с различни събития и акции за защита на руския език.

Много хора не харесват настоящата ситуация, която се е развила около съвременните медии. Всички те широко използват ругатни, жаргон, криминална лексика, огромен брой чужди думи и др. Всичко това допринася за замърсяването на руския език.

Цел:да запознае децата с малко известен празник - Международен ден на майчиния език, да формира внимателно отношение както към родния, така и към други езици, гордост от родния си руски език, чувство за принадлежност към своите предци, народ, култура, култивира патриотизъм, толерантност, развиване на детската реч, памет, мислене, ораторско изкуство, разкриване на талантите на децата.

Напредък на събитието

1. Днес на празника ще говорим за езика като средство за общуване. Неслучайно 21 февруари е Международният ден на майчиния език! Създадена е през 1999г.

2. Земята е обитавана от различни живи същества: от най-малките бактерии до такива гиганти като слонове и китове. Но само човек има дар слово. И както и да определяме този дар - свещен, божествен, величествен, великолепен, безценен, безсмъртен, чудотворен - няма да отразим в неговата цялост огромното му значение.

3. Обичам родния си език!
На всички е ясно
Той е мелодичен
Той, като руския народ, е многостранен,
Като нашата сила, могъща ...

4. Той е езикът на луната и планетите,
Нашите сателити и ракети
На борда
кръгла маса
Говори го:
недвусмислено и директно,
Това е като самата истина.

5. В целия свят има от 3 до 5 хиляди различни езика. Сред тях са така наречените световни езици - руски, английски, френски, немски, испански.

6. Има държавни или официални езици - полски в Полша, монголски в Монголия, шведски в Швеция и много други.

7. И повечето езици нямат официална „позиция“ - те просто се говорят ... единият - 10 души, другият - 100, третият - 1000, а четвъртият - 10 000 ...

8. Международният ден на майчиния език е насочен предимно към защита на езиците, които изчезват. И тази задача е важна, защото в днешно време два езика изчезват в света всеки месец.

9. В Международния ден на майчиния език всички езици се признават за равни, тъй като всеки от тях е уникален.В Русия един език е държавен - руският. В района на Москва, в района на Чехов, живеят хора, говорещи различни езици. Нека да чуем поздравленията на децата на техните родни езици.

Децата поздравяват гостите на празника на английски, азербайджански, украински, молдовски, държейки флаговете на тези страни в ръцете си.

10. Но, като роден, аз обичам руския език,
Имам нужда от него като от рая, всеки момент,
На живо, трепетни чувства ми се отвориха
И светът се отвори в тях.

Руска народна песен в изпълнение на ученик от 2 клас.

11. От първите дни на живота си човек чува речта на близките си хора - майки, бащи, баби и, така да се каже, поглъща интонациите на техните гласове. Дори без да знае думите, детето разпознава близки и скъпи хора по звуците на гласовете. Постепенно бебето започва да овладява речта. И до седемгодишна възраст, както са изчислили учените, детето помни повече думи, отколкото през останалата част от живота си.

12. Могъщ и красив е нашият роден руски език. Чуйте какво са казали за него видни руски писатели.

Децата четат твърдения за руския език:

13. "Езикът е историята на народа. Езикът е пътят към цивилизацията на културата: затова изучаването и опазването на руския език не е празно занимание без нищо, а неотложна необходимост." (Александър Иванович Куприн)

14. "За да пишеш добре, трябва да знаеш добре родния си език." (Максим Горки)

15. „Руският народ създаде руския език - ярък, като дъга след пролетен дъжд, точен като стрели, мелодичен и богат, искрен, като песен над люлка: Какво е Родината? Това е целият народ. е неговата култура, неговият език (Алексей Николаевич Толстой)

16. "Грижете се за нашия език, нашия красив руски език, това съкровище, това състояние, предадено ни от нашите предшественици. Отнасяйте се с уважение към този мощен инструмент: в ръцете на квалифицирани, той е в състояние да извърши чудеса!". (Иван Сергеевич Тургенев)

17. Александър Сергеевич Пушкин се отнасяше с благоговение към родния си език, призова да го обича и изучава. Руският език "има неоспоримо превъзходство над всички европейски", той е "звучен и изразителен език", "гъвкав и мощен в своите обороти и средства", характеризира се с "величествена гладкост, яркост, простота и хармонична точност" . Той отразява всички най-добри качества на своя създател и носител - руския народ.

18. Сцена (откъс от приказката на А. С. Пушкин „Приказката за цар Салтан“)

19. Колко красив е моят роден език,
Магически, мелодичен, свирещ.
Като прозрачен кристален извор
Галене на сърцето и душата.

20. Всяка дума в него е безценен диамант.
Всяка песен в него е красива.
Понякога красива, понякога груба,
С тях се слави Отечеството ни.

Момичета 2б изпълняват руската народна песен „Имаше бреза в полето“ и танцуват.

21. Нашият красив език -
Богат и резонансен.
Толкова мощен и страстен
Нежно е мелодично.

22. Има и усмивка,
И точност, и привързаност.
Написано от него
И истории, и приказки -

23. Страници на магия,
Вълнуващи книги!
Обичайте и пазете
Страхотният ни език!

24. Постановка на баснята на И. А. Крилов „Квартет“.

25. Както е невъзможно да си представим земята без сеяч, живота без хляб, човек без родина, така е невъзможно да си представим великия руски език без пословици и поговорки.

26. Притчи не се казват без причина,
Не можете да живеете без тях!
Страхотни помощници са.
И истински приятели в живота.

Притчи.

27. Първо помислете - тогава говорете.
Не смели с думи, а покажете с дела.
Говори по-малко прави повече.
Думата не е врабче, ще излети - няма да я хванеш.
Да говориш без да мислиш, да стреляш без да се прицелваш.

28. За хората словото е съюзник,
Той изля душата си в нея
В сърцето, като в ковачница,
Той фалшифицира всички думи.

29. Когато искаш да кажеш дума,
Приятелю, помисли, не бързай:
Случва се да е олово
Това се ражда от топлината на душата.

30. Ще ограби или ще подари,
Нека по невнимание, нека любящ
Помислете как да не удряте
Този, който те слуша.

31. Сцена “Думи-пръстени”.

Тъжен, сънлив, нещастен
Женя дойде от училище.

(Ученик влиза с чанта)

Седна на масата. Разок се прозя.
И заспа над книгите.
Ето три думи
“ПОРТОКАЛ”, “БОР”, “ПРЪСТЕН”.

(Влизат три момичета. В ръцете си държат рисунки: портокал, бор, пръстен.)

Какво ни направи ти Женя?
Оплакваме се на мама!

портокал.

Не съм някакъв "OPLSYN"!

Пръстен (плаче).

Аз не съм „САКАЛ”!
Възмутена съм до сълзи!

Може да се направи само от сън
Напишете, че съм “SASNA”!

портокал.

Ние думите сме обидени
Като е толкова изкривен!
Женя! Женя! Спрете да мързелувате!
Така че учете, не е добре!

Невъзможно без внимание
Получете образование.
Ще бъде късно! Така че знайте:
Стани невежа мързелив!

Ако някога отново
Ще ни осакатиш, момче,
Ще правим страхотни неща с вас:
Ценим честта си
Назовете Женя след половин минута
Нека го превърнем в таралеж.

Ще бъдеш бодлив таралеж!
Ето как ви учим!

Женя потръпна, ужасена,
Протегна се и се събуди.
Потисна прозявката си
Захващам се за работа.

32. Два удара, два потопа,
От петата до петите
Руски танци танц
Над носа и ръцете настрани!

Руски народен танц изпълнява ученик от 2 клас.

33. Вървя по тясна пътека -
Дървета към рая!
Могъщ е моят руски език.
Като тази руска гора.

34. И в радост, и в тъга -
Той е с мен всеки час
Моят роден език е руски,
Като родина!

35. Русия е богата на таланти,
Русия е силна с таланти.
Ако момичетата пеят, -
Така че тя ще живее.

Частушки в изпълнение на деца от 2 клас.

36. Два триместъра вече са минали
Радваме се до ушите,
А сега ще ви пеем
Училищни приказки.

37. Да научиш глагол
Изисква се търпение
В крайна сметка той е такъв балабол,
С него една мъка.

38. Обичам те, граматика,
Вие сте умни и строги.
Ти си моята граматика
ще ми мине малко!

39. Срещнах знак за обект:
О, какво! - казах на Лайт
Червено, синьо, циан
Изберете който и да е!

40. На урок по литература,
Като на крила летя.
Чел съм всички писатели.
Искам да стана писател.

41. Първо щеше да научиш
Пиши безупречно.
Ти с двойка в диктовките
Никога не ставай писател!

42. Трябва да сме приятели с езика
В клас и у дома.
Укрепва нашето приятелство
Любовта към родния език.

43. Части на речта, изречения,
Падежи, местоимения.
Всичко е роден език
Всеки трябва да го познава.

44. Сцена „Разговор на приятели“ (Изпълнение на деца от 2-ри клас)

45. Нашият език е едновременно скромен и богат.
Във всяка дума се крие прекрасно съкровище.
Кажете думата "високо" -
И веднага си представете, че небето е синьо.

46. ​​​​Казвате: „Бяло-бяло наоколо“ -
И ще видите зимното село,
Бял сняг виси от белите покриви,
Не виждам реките под белия сняг.

47. Спомнете си наречието "светлина" -
И ще видите, че слънцето е изгряло
Ако кажеш думата "тъмен",
Веднага вечерта ще погледне през прозореца.

48. Ако кажете "ароматно", вие
Веднага си спомнете цветята на момина сълза.
Е, ако кажеш "красиво",
Пред вас - цяла Русия наведнъж!

49. Константин Ушински “НАШЕТО ОТЕЧЕСТВО”

Нашето отечество, нашата родина е Майка Русия. Наричаме го Отечество, защото нашите бащи и деди са живели в него от незапомнени времена. Наричаме я Родина, защото в нея сме родени, в нея говорят на родния ни език и всичко в нея ни е родно. Майка - защото тя отхрани с водите си, научи езика си и като майка ни пази и пази от всички врагове ... Има много хубави държави в света, но човек има една майка, той има една Родина.

Децата пеят песента „В моята Русия“.

50. Ако искате да спорите със съдбата,
Ако търсите радостта от цветна градина,
Ако имате нужда от солидна опора
Научете руски език!

51. Той е вашият наставник - велик, могъщ,
Той е преводач, той е диригент,
Ако щурмуваш стръмно знание,
Научете руски език!

52. Руското слово живее на страниците
Светът на вдъхновяващите книги на Пушкин.
Руската дума е свобода светкавица,
Научете руски език!

53. Бдителността на Горки, безграничността на Толстой,
Лириката на Пушкин е чист извор,
Руската дума блести с огледало -
Научете руски език!

Децата пеят песента „Какво учат в училище“.

54. Така нашият празник, посветен на Международния ден на майчиния език, приключи. Обичайте руския! Това е нашето минало, настояще и бъдеще!

Без устна комуникация цивилизованият свят не би могъл да съществува и да се развива. Всеки народ има много образни изрази, пословици и поговорки за езика. От древни времена руските хора са знаели, че „думата не е врабче, тя ще излети - няма да я хванете“, „езикът бяга пред краката“, „където са думите на здравей, има усмивка за отговор”, а също, че „език ми е враг” и „език пред Киев ще донесе.

Един от официалните езикови празници може да се нарече Международният ден на майчиния език, обявен от Генералната конференция на ЮНЕСКО. През 2011 г. президентът на Русия подписа указ за ежегодното честване на Деня на руския език в Русия. Освен това Департаментът по обществените въпроси на ООН предложи да се установят празници, посветени на шестте официални езика на организацията. Руският език получи и официален празник - 6 юни.

Езиците са най-мощният инструмент за опазване и развитие на нашето наследство.

Международният ден на майчиния език, обявен от Генералната конференция на ЮНЕСКО на 17 ноември 1999 г., се отбелязва всяка година на 21 февруари от 2000 г. насам за насърчаване на езиковото и културно многообразие и многоезичието.

От своя страна Общото събрание на ООН в своя резолюция обяви 2008 г. за Международна година на езиците.

2010 г. е обявена за Международна година на сближаването на културите.

Датата за деня е избрана в памет на събитията, случили се в Дака (сега столица на Бангладеш) на 21 февруари 1952 г., когато студенти, които демонстрират в защита на родния си език бенгалски, който настояват да бъде признат за един от държавните езици на страната, бяха убити от полицейски куршуми.

Езиците са най-мощният инструмент за опазване и развитие на нашето материално и духовно наследство. ЮНЕСКО изчислява, че половината от около 6000 езика в света може скоро да загубят последните си носители на езика. Всички стъпки за насърчаване на разпространението на майчините езици служат не само за насърчаване на езиковото многообразие и многоезичното образование, за развиване на по-пълно запознаване с езиковите и културни традиции по света, но и за укрепване на солидарността, основана на взаимно разбиране, толерантност и диалог.

На 21 февруари 2003 г. по повод Международния ден на майчиния език генералният директор на ЮНЕСКО К. Мацуура каза: „Защо се обръща толкова много внимание на родния език? Защото езиците представляват уникален израз на човешкото творчество в цялото му многообразие. Като инструмент за комуникация, възприятие и размисъл, езикът също така описва как виждаме света и отразява връзката между минало, настояще и бъдеще. Езиците носят следи от случайни срещи, различни източници, от които са наситени, всеки според своята отделна история. Родните езици са уникални по начина, по който оставят отпечатък върху всеки човек от момента на раждането му, дарявайки го със специална визия за неща, които никога няма да изчезнат, въпреки факта, че човек впоследствие владее много езици. Изучаването на чужд език е начин да се запознаеш с една различна визия за света, с други подходи.”

И всяка година, като част от честването на Деня на майчиния език, в различни страни се провеждат различни събития, посветени на конкретна тема и насочени към насърчаване на уважението, както и популяризирането и защитата на всички езици (особено езиците ​които са на ръба на изчезване), езиково разнообразие и многоезичие. Така през различните години Денят беше посветен на следните теми: връзката между родния език и многоезичието, особено в образованието; Брайлова система и език на знаците; повишаване на общественото съзнание относно езиковите и културни традиции, основани на взаимно разбирателство, толерантност и диалог; опазване на нематериалното наследство на човечеството и опазване на културното многообразие и други.

свързани празници

Арабски ден. Денят на арабския език се отбелязва от 2010 г. Тогава, в навечерието на Международния ден на майчиния език, отделът за връзки с обществеността на ООН предложи да се създаде свой празник за всеки от шестте официални езика на организацията.

Ден на френския език (Международен ден на франкофонията). Денят на френския език, подобно на дните на другите езици на ООН, се празнува наскоро - едва от 2010 г. Инициатор на въвеждането на новия празник беше отделът за връзки с обществеността на ООН.

Ден на провъзгласяването на корейската азбука. 9 октомври е Ден на прокламацията на хангъл в Южна Корея. Оригиналната азбука на корейския език се нарича хангъл и днес празнуват нейното създаване и провъзгласяване в страната от крал Седжонг Велики.

Limba Noastra - Ден на националния език в Молдова В последния летен ден Молдова празнува традиционен и по свой начин уникален празник - Ден на националния език - Limba Noastra. „Лимба ноастра” означава – „нашият език” или „майчиният език”.

Ден на държавния език в Киргизстан. Държавният език на Киргизстан е киргизки. През 2009 г. се навършиха 20 години от деня, в който през 1989 г. Върховният съвет на Киргизката ССР единодушно прие Закона „За държавния език на Киргизката ССР“.

„Скъпоценно наследство“

Езиците, които говорим днес, са дошли при нас от древни времена. През всичките тези години те са претърпели промени, непрекъснато се развиват и подробният анализ на тези процеси ще ни помогне да разберем по-добре както света около нас, така и самите себе си. Предлагам селекция от факти за произхода и първоначалното значение на добре познати думи, както и обяснения на някои трудни, противоречиви случаи на тяхното използване.

Познаването на обичаите, нравите на древните народи, познаването на тяхната митология, техните представи за света помагат да се разбере първоначалното значение на много думи. И по същия начин анализът на думите помага да се разбере начина на живот и възгледите на нашите далечни предци. Например, можем да заключим, че нашите предци са инвестирали в понятието "щастие". Коренът на тази дума е част, което означава щастлив - това е да имаш част, част от богатство, наследство, който е получил дял. Имайте предвид, че думата дял също означава не само „част“, ​​но и „съдба“, „съдба“ (съставът на тази дума също е прозрачен: y-част).

„Вода“ и „огън“ са най-важните понятия в съзнанието на древния човек. Те са породили много митове, приказки, легенди, както и много думи. И така, думата скръб е свързана с огъня, това, което гори в човешката душа. Постоянният епитет на тази дума е горчив: "горко е горчиво". Сълзите са горчиви, но може да се каже и че сълзите са изгарящи; онези сълзи, които горят. Горчивото в старите времена означаваше "огнено". Излишно е да казвам, че един и същ корен в думите горя, топля, ковам, грънчар и т.н. Синонимът на думата скръб - съществителното тъга - също се свързва с огъня: това, което пече. Мъка от печката. Изключителният лингвист А. А. Потебня пише: „Гневът е огън; и от него сърцето пламва „повече от огън“ или, което означава същото, „без огън“ ... Като цяло представянето на огъня доминира в думите за гняв и сродни понятия.

В митологията на славяните Ярило, богът на пролетта, слънцето и плодородието, заема важно място. Оттук и много думи с корен яр: пролет (пролет, засято през пролетта), ярка (млада овца), пламенни пчели (млад, днешен рояк). Какво означава пролет? Слънчево е, лъчезарно, ясно. Също така е топъл, горещ, след това значението се развива: горещ, развълнуван, ядосан. Оттук имаме думите: ярък, пламенен, ярост.

Гледайки изразите все още на езика на червеното момиче, червения ъгъл (в колибата), предполагаме, че за нашите предци червеното е „красиво“. В думата работа вече не чуваме думата роб. Но някога един работник всъщност е бил роб. Дълго време в селото имаше работници (спомнете си „Майстор и работник“ на Л. Н. Толстой). Думата работник, появила се в средата на 19 век, започва да измества работника, работника. Думата работник остана в езика, защото промени значението си. Става дума за хора на умствения труд: научен работник, литературен работник.

В руския език има другар и стока, сякаш не са свързани помежду си. Но как беше всъщност? Търговците се скитаха из Русия, но беше опасно да пътуват сами, така че те избраха другар за себе си, който им помогна да продадат стоките. Тогава думата другар придобива значението на "приятел, приятел" изобщо, а не само в търговията, в пътуването. След Великата октомврийска революция започва нов живот за думата другар.

Всеки знае умалителните суфикси -ik и -ok: къща - къща - къща; час - час - час. Но вече никой не възприема конец, частица, шал, чанта (някога образувана от козина), карфица, чук, пейка, кора и десетки други като умалителни. За човека, който свали колана, няма да кажем: Той се разпаса.

Сравнението, съпоставянето на думи може да надхвърли границите на един език и тогава се разкриват много прилики и разлики в светогледа на различните народи. Думата, човешката реч винаги е изглеждала на хората неразбираемо, мистериозно явление. Думата получаваше специално, мистично значение. Най-мистериозни бяха съвпаденията в звученето и значението на думите, принадлежащи на различни езици. За лингвистите обаче подобни съвпадения често изглеждат естествени.

Така че лесно можем да намерим предците и роднините на думата бог, преди всичко в славянските езици, което показва дълбоката древност на думата. Обръщайки се към други индоевропейски езици, откриваме, че славянският бог е свързан с древноиндийското bhagah, което означава „богатство, щастие“, а този, който го дава – „дарящ, господар, господар“. Древноперсийското baga - "Господ, Бог" се връща към древноиндийското bhajati - "дарява, дава". Така учените стигат до извода, че първоначалното значение на думата бог е „дарящият благословии, даряващ с благословии“. Неговото значение като "върховното митично създание" се развива по-късно в славянските езици. Сега съзвучието на думите бог и богатство, богат и беден, в които префиксът у- има отрицателно значение, вече няма да изглежда случайно.

Ето някои други примери за произхода на думите и правилното им използване:

Записал се

Поглеждайки в речниците, можете да сте сигурни, че първоначалното значение на думата „кандидат“ изобщо не е този, който влиза в университета, а този, който току-що е завършил училище (както знаете, сред завършилите има такива които няма да ходят някъде). Обяснителният речник на чуждите думи L. Krysin показва, че думата "влизащ" идва от латинското abituriens (abiturientis), тоест "ще напусна".

Но думата наистина се русифицирана и стана независима от латинския източник. Съвременните речници - и вече споменатият Тълковен речник на чуждите думи, и Тълковният речник под редакцията на Н. Шведова - предлагат две значения на думата "кандидат". Първият, остарял, е абитуриент. Вторият, модерен, е кандидат, който влиза във висше или средно специализирано учебно заведение.

Благодарение на

Добре ли е да се каже: „Пожарът в сградата изгори някои прекрасни театрални костюми“ или „Ураганът остави стотици хора без дом“? Разбира се, по-добре е да не казваме това: някак си е странно да благодарим за това! Трябва да се помни, че след думата "благодаря" могат да следват само положителни факти. В противен случай е по-добре да използвате неутрални предлози „поради“, „поради“, „поради“ („Заради обилния сняг се изгубихме вчера“).

Контекстът е много важен за предлога „благодаря“, защото дори ураганът може да бъде добра новина, както например в тази ситуация: „Благодарение на урагана се разпадна старата ни барака, която щяхме да разглобим за дълго време, но все не успях да намеря време.“ В този случай използването на този предлог е допустимо.

бог и бог

Понякога може да има съмнения дали думата "бог" трябва да се пише с малка или главна буква. Всичко ще зависи от това какво (или кого) имате предвид и в какъв смисъл произнасяте тази дума.

Ако говорите и пишете за Бог като едно върховно същество в различни религии (в същото време трябва да е монотеистична религия, която твърди, че Бог е един), тогава тази дума трябва да бъде написана с главна буква - „Бог“. И така, за святото и свещеното - с главна буква "Бог". Освен това прилагателните, получени от него, също трябва да се пишат с главна буква („Божествен“, „Божествен“). И дори ако в религиозен или философски текст думата „бог“ е заменена с други думи (местоимения), те също се пишат с главна буква: „Да бъде Твоята воля“, „Да бъде Неговата свята воля“.

Въпреки това, веднага щом „слезем от небето на земята“, преминем към нивото на ежедневието, веднага започват промени в изписването на думата „бог“. В стабилни изрази, които вече нямат пряка връзка с религията (като „с Божието желание“, „слава Богу“, „От Бога“), „Бог“ не трябва да се пише с главна буква. Дори и да сте вярващ е напълно възможно да минете с малка буква в думите и изразите „бога”, „божествен вкус” или „бабино глухарче”.

Между другото, руските класици (Ф. Достоевски, например) пишат думата "Бог" с малка буква.

Мнозинство

Често възниква въпросът дали мнозинството от другарите са „съгласни“ или „съгласни“ е правилно. Тук е важно да разберем дали говорим за анимирани обекти или не. Едно е - маси, книги, прозорци, врати. Съвсем различни - ученици, приятели, граждани, другари и т.н.

Да вземем темата за изборите. „По-голямата част от избирателите подкрепиха кандидатурата на Н.Н. - така казваме. Тоест предикатът ще бъде в множествено число, въпреки думата "мнозинство". И всички защо? Защото избирателят е оживен обект, човек!

Неодушевените предмети не се нуждаят от множествено число на сказуемото. За активни действия не се говори: „повечето прозорци светнаха“, „повечето къщи бяха ремонтирани“. Изглежда нюанс, но краят е различен. Сега повечето от вас знаят за това!

Брак

Всеки знае мрачната шега, че „доброто дело няма да се нарече „брак“. Интересен езиков ефект: и бракът е брак, и некачествените продукти също са брак. Това обаче са две различни думи - това, което лингвистите наричат ​​омоними.

Поглеждайки към етимологичния речник, можете да разберете, че думата "брак" в смисъла на "брак" все още е била в староруския език и нейният произход е доста неясен. Смята се, че е дошло в руския език от старославянски, а там - от общославянски, от "брати", тоест "да вземеш" ("да се ожениш"). Във всеки случай - нашата дума, изконна.

Какво не може да се каже за друг "брак" - този, който означава неизползваеми продукти. Думата "брак" и "брак" в този смисъл са ни известни едва от края на 17-ти - началото на 18-ти век, а думата "брак" идва от немския език. В него brak означаваше "поре, дефект", а преди това, още по-рано, "отломки". Сравнете английски brack (flaw, fragments).

Ако по-рано, когато видяхме или чухме нещо удивително, необичайно, страшно или радостно, ние възкликвахме „ах!”, „ох!”, „ай!”, „Ох!”, сега „уау!” лети от езика все повече и по често.. Това възклицание обикновено изразява емоцията на изключително удивление или наслада. Всичко това са междуметия.

В американския английски жаргонът wow се използва като съществително в смисъл на „нещо необичайно“; глагол със значение "зашеметявам, удивлявам"; междуметие, изразяващо изненада и наслада. В шотландския жаргон същото междуметие изразява точно противоположни емоции: отвращение, изненада, мъка, съболезнования.

Повечето лингвисти са склонни да вярват, че думата уау идва от бойния вик на индианците Окото. Има и друга версия, тя е свързана с т.нар. Ако носител на руски език чува звуците на "бау-уау" в лай на куче, тогава англоговорящ - комбинация от "бау-вау". С други думи, руското "woof" може да бъде аналог на английското междуметие wow.

Лед или лед

За ревностните фенове на руския език възниква въпросът каква е разликата между думите "леден" и "леден". Такъв е случаят, когато обикновените, често използвани думи са едновременно термини на синоптиците, но техните значения не съвпадат.

Обяснителният речник на С. Ожегов поставя "лед" и "леден лед" един до друг. Както можете да очаквате, това е времето, когато земята е покрита със слой лед без сняг и, разбира се, самата повърхност, която е покрита с лед. Само едно докосване: „леден лед“ е по-уважавана дума, счита се за безусловно литературна. Но "лед" е разговорна дума.

За синоптиците "лед" и "киша" се превърнаха в две различни думи, те означават различни неща. „Лед“ е по-общ термин. Ледът е образуването на лед върху всякаква повърхност: по пътища, по жици, по дървета. Когато има лед навсякъде, това е лед. Е, черният лед е това, което шофьорите не харесват толкова много: лед върху хоризонтални повърхности, предимно по пътищата.

Един от героите на Анатол Франс изрази отношението си към езиците, в което всички трябва да се вслушваме: „Езиците са като гъсти гори, където думите растат както искат или както могат, има странни думи, дори странни думи. В съгласувана реч те звучат красиво и би било варварско да ги режем като липи в градска градина ... Такива думи несъмнено са изроди. Ние казваме: "днес", тоест "днес", междувременно е ясно, че това е купчина от едно и също понятие; казваме: "утре сутрин", а това е същото като "сутринта сутринта" и други подобни. Езикът идва от недрата на народа. В него има много неграмотност, грешки, фантазии, а висшите му красавици са наивни. Създаден е не от учени, а от хора, близки до природата. Достигнал е до нас от незапомнени времена... Ще го използваме като ценно наследство. И нека не бъдем много придирчиви…”

По материали от книгите на В. В. Одинцов „Лингвистични парадокси” (издателство „Просвещение”) и М. А. Королева „Чисто по руски” („pagedown studio”).

Александър Михайлов чете стихотворението "Език наш" от К. Ю. Фролов

Изпълнява Вениамин Смехов

Ден след ден... (2: 21 февруари)