แผนการทำงานร่วมกับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการ obzh แผนงานระยะยาว “การสร้างรากฐานความปลอดภัยในเด็กก่อนวัยเรียน” กลุ่มเตรียมความพร้อม

กิจกรรมร่วมกับเด็กๆ

กิจกรรมอิสระเด็ก

ทำงานกับผู้ปกครอง

โดยตรง-

เกี่ยวกับการศึกษา

กิจกรรม

กิจกรรมการศึกษา

ดำเนินการในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

กันยายน

"ป้ายถนน"

5.การฟังเพลง:

1.เกมกระดาน"ถนนแห่งความสนใจ"

"กฎหมายว่าด้วยถนนและถนน"

2. เกมเล่นตามบทบาทเฉพาะเรื่อง "ถนน"

3. การวาดภาพในหัวข้อ:

"ถนนในเมืองของเรา"

1.แบบสอบถามหัวข้อ “ความปลอดภัยทางถนน”

2. ประชุมผู้ปกครอง “ความปลอดภัยบนท้องถนน”

3.การลงทะเบียนบันทึกช่วยจำ

“แบบอย่างของพ่อแม่คือหนึ่งในปัจจัยหลักในการพัฒนาทักษะเด็กให้ประพฤติตนปลอดภัยบนท้องถนนได้สำเร็จ”

4.ให้ผู้ปกครองจัดกิจกรรมเล่นเกมตามกฎเกณฑ์ การจราจร.

“ไฟคือมิตร ไฟคือศัตรู”

“รถยนต์บนถนนของเรา” โดย A. Ilyin

“คุณต้องระวัง” โดย T. Kosova

“กฎของคนเดินถนนตัวน้อย” โดย N. Nikitin

“อย่าเล่นบนท้องถนน” โดย N. Dedyaev

2. การตรวจสอบโปสเตอร์ “กฎจราจร”

3. การสนทนาในหัวข้อ: “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับกฎจราจร”

4. ท่องจำบทกวี "ABC of the City" โดย Ya

5.การฟังเพลง:

“ป้ายจราจร” “สัญญาณไฟจราจร” “เมื่อสัญญาณไฟจราจรร้อง”

6.แรงงานมือ การสร้างแบบจำลองถนน ( การทำงานเป็นทีม)

7. เกมกลางแจ้ง “รถหลากสี”

8. กิจกรรมเกมเกี่ยวกับกฎจราจร “รู้กฎทั้งหมดและปฏิบัติตามเสมอ”

1.เกมเล่นตามบทบาท “เราคือนักผจญเพลิง”

2.เสนอภาพระบายสี “รถกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน” แก่เด็กๆ

3. สอบโปสเตอร์ “เพื่อน้องเรื่องไฟ”

4.การผลิต การ์ดเชิญเพื่อการแสดง

1.การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: “พื้นฐาน ความปลอดภัยจากอัคคีภัย»

2. การออกแบบบันทึก: “กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย”

3. การแข่งขันชิงโปสเตอร์ยอดเยี่ยม หัวข้อ “ความปลอดภัยจากอัคคีภัย”

"เครื่องใช้ไฟฟ้า"

1.บอกเด็กๆ เกี่ยวกับอันตรายของกระแสไฟฟ้า

2.เรียนรู้กฎเกณฑ์การใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า

3. รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าและวิธีการใช้งาน

4.งานสร้างสรรค์:

“ทำปริศนา - วาดคำตอบ”

5. เกมการสอน:

“อะไรไม่จำเป็น?”, “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า...”

6. ทายปริศนาในหัวข้อนี้

7.จิต-ยิมนาสติก

ภาพร่างเพื่อแสดงท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าในหัวข้อ: “เครื่องใช้ไฟฟ้า”

1.เกมเล่นตามบทบาท “ครอบครัว”

2.Loto “พื้นฐานของความปลอดภัยในบ้าน”

“วิวัฒนาการของสรรพสิ่ง”

3. เกมกลางแจ้งตามคำขอของเด็ก ๆ

1. การออกแบบโฟลเดอร์ - การเคลื่อนไหว "ความปลอดภัย"

2. การออกแบบบันทึกช่วยจำ: “เตรียมลูกไปโรงเรียนอย่างไร”

"มนุษย์กับสุขภาพของเขา"

1. เรื่องราวจากรูปภาพ “ทำไมพวกเขาถึงป่วย”

2. บทสนทนา “อันตรายที่มองไม่เห็น” (จุลินทรีย์)

3. การทดลอง - กิจกรรมการวิจัย“ฉันเห็นอะไรผ่านกล้องจุลทรรศน์”

4.ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับสุขภาพ

5. เกมการสอน:

“ Ascorbinka และเพื่อน ๆ ของเธอ”, “ทารกที่มีสุขภาพดี”, “สร้างคำพูด” (ยา)

6. “แก้ปริศนาอักษรไขว้”

7. การท่องจำ “ หิมะเปียก” โดย I. Kovalev (L. F. Tikhomirova “ บทเรียนเรื่องสุขภาพ”)

8.เพลงรัดคอเกี่ยวกับสุขภาพ

9. กิจกรรมทัศนศิลป์ในหัวข้อ: “เด็กชายสุขภาพดีหรือเด็กป่วย”

10. อ่าน “Inflammation of Cunning” โดย A. Milne

1. เกมการสอน “วิตามินครอบครัว”

2.ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"เกมโปรดและความสนุกสนาน"

3. เกมกลางแจ้ง: “คนสวน”, “กินได้ - กินไม่ได้”

1. การออกแบบโฟลเดอร์ - การเคลื่อนไหว “โรคในวัยเด็ก”

2.ตั้งคำถาม “สุขภาพดีขึ้น”

3. โต๊ะกลม “มาเลี้ยงลูกสุขภาพดีกันเถอะ” (โดยมีแพทย์และหัวหน้าพยาบาลเข้าร่วม)

4. " การเฉลิมฉลองปีใหม่»

"รูปลักษณ์ภายนอกของบุคคลสามารถหลอกลวงได้"

1.การอ่าน บทกวี: "เกี่ยวกับคนแปลกหน้า" (ดูภาคผนวก) เทพนิยาย "เกี่ยวกับ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและวีรบุรุษทั้งเจ็ด" A.S. Pushkin และเทพนิยาย " ดอกไม้สีแดง" การสนทนาในเนื้อหา

2. ท่องจำบทกวี "Strangers" โดย E. Sagalakov (ดูภาคผนวก)

3. การแสดงสถานการณ์ในหัวข้อนี้

4. การสร้างแบบจำลอง: “ วีรบุรุษในเทพนิยายที่ใจง่ายเกินไป”

5. เกมการสอน:

“โกรธ-ใจดี เศร้า-ร่าเริง”, “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า...”

6.ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิต: “ไม่ใช่ทุกอย่าง

เชื่อฉันเถอะล็อคประตูให้แน่น”

7. การแสดงบทกวีโดย M. Tambovtseva - Shirokova:“ Nakhod -

กุ้ยช่ายดิมา”

8. มหกรรมกีฬา “วันสุขภาพ”

1. เกมกระดานและสิ่งพิมพ์: “พื้นฐานด้านความปลอดภัย”, ล็อตโต้ “พื้นฐานของความปลอดภัยในบ้าน”, “วิธีหลีกเลี่ยงปัญหา”, “ กรณีฉุกเฉินในบ้าน"

2.เสนอให้เด็กๆ โรงละครบนโต๊ะตามเทพนิยาย

1. เขียนบันทึก: “ใครมาเคาะประตูบ้านฉัน”

3. การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองของ Leva, Timofey, Dani K. ในหัวข้อ: "อยู่บ้านคนเดียว"

2. มหกรรมกีฬา “วันสุขภาพ”

3. รายงานภาพถ่ายเกี่ยวกับวันหยุด

4. หนังสือพิมพ์วอลล์ “Penza - 2014”; วันหนึ่งในประวัติศาสตร์ของรีเลย์ เปลวไฟโอลิมปิก»

“ถ้ามีคนแปลกหน้าเข้ามาในบ้าน”

1.การอ่าน เทพนิยาย “หญิงชรา ปิดประตู!” อ๊าก S. Ya. Marshak และเทพนิยาย " ราชินีหิมะ» G.H. Andersen การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา

2. ท่องจำบทกวี "อย่าเปิดให้คนแปลกหน้า" โดย G. Shalaev (ดูภาคผนวก)

3. บทสนทนา “บ้านของฉันคือป้อมปราการของฉัน”

4.การวาดภาพ: “จำและวาดใครแกล้งทำเป็นใจดีในเทพนิยาย?”

5. เกมการสอน:

6. เกมกลางแจ้ง: “Two Frosts”

7.ความบันเทิง” กีฬาโอลิมปิก»

8. แบบฝึกหัดเกม “เพื่อน คนแปลกหน้า คนรู้จัก”

9. กายบริหารจิต “หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด”

10. บทเรียนเฉพาะเรื่อง"ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ"

1.เกมเล่นตามบทบาท “Family” (โครงเรื่อง “Home Alone”)

2.เสนอภาพระบายสีตามนิทานสำหรับเด็ก

3. เกมกระดานในหัวข้อ: “ความปลอดภัย”

4. เกมที่มีหิมะ เลื่อนหิมะและเล่นสกี

1.การให้คำปรึกษาในหัวข้อ “พื้นฐานความปลอดภัยของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน»

2. แบบสอบถาม: “คุณภาพอาหารใน โรงเรียนอนุบาล».

3. การแข่งขันเพื่อสร้างหิมะที่ดีที่สุด

4. บทเรียนเฉพาะเรื่อง: “วันแห่งผู้พิทักษ์ปิตุภูมิ”

“ถ้าคุณหายไป”

1.การอ่าน เทพนิยายเรื่อง "Thumbelina" โดย G. H. Andersen "ถ้าคุณมาจากโรงเรียน" โดย M. Mironov "เกี่ยวกับการลาออกจากบ้านโดยไม่ได้รับอนุญาต" โดย E. Sagalakov

(ดูเอกสารแนบ).

2. การท่องจำ "เกิดอะไรขึ้น?" ส. มิคาลคอฟ.

3. พิจารณาโปสเตอร์ “ดูแลความปลอดภัยของคุณ”

4. การเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ “จะทำอย่างไรถ้าคุณหลงทาง”

5. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ “ของขวัญสำหรับแม่”

7. หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก“เป็นไปได้ มันเป็นไปไม่ได้”

8. เกม “จริงหรือไม่?” (ดู "เกม")

9. เต้นเป็นจังหวะ “เดินด้วยกันก็สนุก” (“กิจกรรมเพื่อสุขภาพสำหรับเด็กอายุ 6 - 7 ปี” โดย M. Yu. Kartushina)

10. การแสดง “10 เคล็ดลับจากพันตรีมูรอฟ”

1. เกมเล่นตามบทบาทตามพล็อตเรื่อง “ผู้ช่วยชีวิต”

2. การสร้างแบบจำลอง “นี่คือฉันและเพื่อนของฉัน”

3. งานสร้างสรรค์ “จำลองใบหน้า” (ดี ชั่ว เศร้า ร่าเริง)

4. เกมกลางแจ้งตามคำขอของเด็ก ๆ

1.การนำเสนอ “เพื่อสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล”

3.การออกแบบหน้าจอหลัก “ระวังน้ำท่วม!”

4. กิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็กในหัวข้อ “อันตราย - ปลอดภัย!

“ติดต่อกับ. คนแปลกหน้า»

1. ละครโต๊ะที่สร้างจากเทพนิยายเรื่อง “แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก” อภิปรายหลังการฉายภาพยนตร์

2. ท่องจำบทกวี “ทุกคน เด็กเล็ก" (ดูเอกสารแนบ)

3. บทสนทนา “ระวังนะคนแปลกหน้า!”

4.การฝึกอบรม การจำลองสถานการณ์อันตรายที่เกี่ยวข้องกับการกระทำรุนแรง

5. เกมการสอน:

“คนลักพาตัวและคนเก่ง”, “จะหนีไปไหนถ้าคุณถูกไล่ล่า”

6.กายบริหารเพื่อการแสดงอารมณ์ต่างๆ

7. ยิมนาสติกเพื่อดวงตา

8.การใช้แรงงานคน ทำป้ายถนน (สำหรับเกม)

9.ทำงาน “จัดพื้นที่ให้เรียบร้อย”

10.KVN “กฎจราจร”

1. ฟังเพลง: “Wave”, “Barmaley’s Song”

2. เกมกลางแจ้ง: “นักดับเพลิงกำลังฝึกซ้อม”, “สิ่งกีดขวางบนถนน”, “รถหลากสี”

3. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เสนอหน้าระบายสีให้เด็ก ๆ “ป้ายถนน”

1. คัดสรรสูตร “ชาวิตามิน”

2.เยี่ยมแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ จุดประสงค์คือการสอบก่อนวัยเรียน

3.ทำเหรียญรางวัล” ถึงผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดกฎจราจร"

4. การแข่งขันชิงผ้าโพกศีรษะที่ดีที่สุด

“กฎความปลอดภัยในธรรมชาติ”

1. การตรวจสอบโปสเตอร์ “ผลเบอร์รี่และเห็ดกินไม่ได้”

2. การฝึกออโตเจนิก “ในป่า”

3. เสวนา “วิธีหลีกเลี่ยงปัญหาทางน้ำและธรรมชาติ”

4. ท่องเที่ยว “เราจะไปเคลียร์และค้นหาสมุนไพร”

5. การทำสมุนไพร

6. เกมการสอน:

“อะไรเติบโตที่ไหน”, “ค้นหาด้วยกลิ่น”, “ใส่เชื้อราที่กินได้ลงในกล่อง”, “จะหลีกเลี่ยงปัญหาทางน้ำและธรรมชาติได้อย่างไร”

7. การวาดภาพ “ ฟังปริศนา - วาดคำตอบ”

8.การพักผ่อน “เด็กน้อยทุกคน...”

9.เยี่ยมชมศูนย์กีฬาและนันทนาการกับผู้ปกครอง

1. ฟังเพลง “เวฟ” และเพลงเกี่ยวกับสุขภาพ

2.Plot - เกมเล่นตามบทบาท " รถพยาบาล»

3. สร้างสรรค์งานศิลปะ “สร้างสัญลักษณ์สุขภาพ”

4.เกมกระดาน: “Loto”, “Dominoes” ในหัวข้อ “First Aid”

1. รายงานภาพถ่าย “กิจกรรมกลางแจ้ง”

2.การออกแบบนิทรรศการผู้ปกครอง “เด็กในชนบท”

3.เยี่ยมชมศูนย์กีฬาและนันทนาการกับบุตรหลานของคุณ

บูรณาการตามงานและเนื้อหาของงานจิตวิทยาและการสอน

บูรณาการโดยการจัดและเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการศึกษา

"สุขภาพ" -การก่อตัวของแนวคิดค่านิยมหลักเกี่ยวกับสุขภาพและ สุขภาพดีชีวิตมนุษย์.

"วัฒนธรรมทางกายภาพ" -การใช้เกม แบบฝึกหัดการเล่น และการแสดงด้นสดเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ความสามารถของมอเตอร์ที่มีอยู่อย่างเพียงพอสูงสุดในสภาวะที่จำลองสถานการณ์ชีวิตที่ซับซ้อนและอันตราย

"การอ่าน นิยาย, "ดนตรี", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" -การใช้งาน งานศิลปะเพื่อสร้างพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิตของตนเองและความปลอดภัยของโลกโดยรอบ

"วัฒนธรรมทางกายภาพ" -การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพและการสะสมประสบการณ์การเคลื่อนไหวที่จำเป็นในด้านต่างๆ สถานการณ์ชีวิตเพื่อรักษาชีวิตและสุขภาพ

"การเข้าสังคม"- การก่อตัวของแนวคิดหลักเกี่ยวกับตนเอง ลักษณะทางเพศ ครอบครัว การเรียนรู้บรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปและกฎของความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และคนรอบข้างในบริบทของพฤติกรรมที่ปลอดภัย

"แรงงาน" -การก่อตัวของความคิดและวิธีการควบคุมพฤติกรรมที่ปลอดภัยในกระบวนการทำงาน

"การสื่อสาร"- การพัฒนาการสื่อสารอย่างเสรีกับผู้ใหญ่และเด็กในกระบวนการเรียนรู้วิธีพฤติกรรมที่ปลอดภัยวิธีการช่วยเหลือตนเองและช่วยเหลือผู้อื่น

"ความรู้ความเข้าใจ" -การสร้างภาพโลกแบบองค์รวม ขยายขอบเขตความคิดให้กว้างไกล อันตรายที่อาจเกิดขึ้นวิธีหลีกเลี่ยง วิธีรักษาสุขภาพและชีวิต และความปลอดภัยของสิ่งแวดล้อม

ธีมส์

เทคนิคระเบียบวิธี

กันยายน

"เด็กและสุขภาพของเขา"

เป็นการดีที่จะมีสุขภาพดี ผักและผลไม้

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับสุขภาพ การตรวจสอบผักและผลไม้ การตรวจสอบภาพประกอบ บทสนทนา "ผลไม้ที่อร่อยและดีต่อสุขภาพ" เกมการสอน: "ตั้งชื่อผักและผลไม้ให้ถูกต้อง" "ค้นหารูปภาพ" เกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายผัก" กิจกรรมการผลิต: "ผักกระป๋องในขวด" การอ่าน: 3. Alexandrova “ Katya ในเรือนเพาะชำ”, S. Kaputikyan “ Masha กำลังรับประทานอาหารกลางวัน”, E. Yankovskaya “ ฉันไปโรงเรียนอนุบาล” เกมการสอน: "มาเลี้ยงตุ๊กตาด้วยชา", "เอาตุ๊กตาไปนอนกันเถอะ", "จดจำและตั้งชื่อผัก", "จะเก็บผลผลิตของกระต่ายไว้ที่ไหน", "เดารสชาติ", "ตั้งชื่อให้ถูกต้อง"

"เด็กบนถนนในเมือง"

เรากำลังเดินไปตามถนน

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับกฎจราจร

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

ไฟเป็นเพื่อนและศัตรูของเรา

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

“เด็กและคนอื่นๆ”

คุณกำลังมา

ไปโรงเรียนอนุบาล

บทสนทนากับโรงเรียนอนุบาลและคนงาน: “อะไรอยู่ที่ไหน” “เราเก็บของเล่นอย่างไร” เกมการสอน: "เรามีระเบียบ", "จะวางสิ่งของไว้ที่ไหน" เกมเล่นตามบทบาท "โรงเรียนอนุบาล"

ตุลาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

แต่งกายอย่างไรไม่ให้ป่วย

แสดงลำดับการแต่งตัว เรื่องราวของครู การอ่านเพลงกล่อมเด็ก: “มาแสดงให้หมีแต่งตัวอย่างไรไม่ให้เป็นหวัด” “มาแต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่นกันเถอะ” ”

"เด็กบนถนนในเมือง"

มีรถยนต์ประเภทใดบ้าง?

มุ่งเป้าเดินไปตามถนน สำรวจภาพประกอบ บทสนทนา “รถบนถนนของเรา”

เกมการสอน: "ค้นหาและตั้งชื่อ", "ค้นหาสิ่งเดียวกัน" เกมเล่นตามบทบาท "การเดินทางไปสวนสัตว์"

กิจกรรมการผลิต: “มาสร้างรถบัส (รถยนต์) กันเถอะ”

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้

เรื่องราวของครู การตรวจสอบภาพประกอบ

กิจกรรมการผลิต “สวยแต่อันตราย”

แมลงวันอะครีลิค", "เห็ดกินได้" พิจารณาภาพประกอบ บทสนทนา "ฉันจะดูแลสัตว์เลี้ยงของฉันอย่างไร" การก่อสร้าง: "โรงพยาบาลสัตว์"

“เด็กและคนอื่นๆ”

พ่อแม่และคนแปลกหน้า

บทสนทนา “ครอบครัวของฉันและคนอื่นๆ”

พฤศจิกายน

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ความสะอาดและสุขภาพ: ความสำคัญของขั้นตอนสุขอนามัย

การอ่าน: K. Chukovsky "Moidodyr", "ฉันเป็นลูกชายคนเดียวของแม่" เกมเล่นตามบทบาท "อนุบาล"

กิจกรรมสร้างสรรค์ “มาวาดผ้าเช็ดตัวสวยๆ กันเถอะ”

"เด็กบนถนนในเมือง"

ใครขับรถ.

การสังเกตการขนส่ง การตรวจสอบเรื่องราวของครู การอ่าน: A. Barto "รถบรรทุก", "เครื่องบิน", "เรือ", B. Zakhoder "คนขับรถ"

เกมเล่นตามบทบาท "การขนส่ง"

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

สัตว์เลี้ยงคือเพื่อนของเรา

ตรวจสอบภาพประกอบ บทสนทนา “ฉันดูแลสัตว์เลี้ยงของฉันอย่างไร” การก่อสร้าง: “โรงพยาบาลสัตว์”

“เด็กและคนอื่นๆ”

มันเป็นไปได้ - มันเป็นไปไม่ได้

สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์ความประพฤติในกลุ่ม เกี่ยวกับความสัมพันธ์กับเด็กและผู้ใหญ่

ธันวาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ราชินี-voditsa

การสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของขั้นตอนการใช้น้ำ ประโยชน์และโทษของน้ำ ดีอัพ ดีหรือไม่ดี” สถานการณ์ “มาช่วยมิชุตกะรักษาคอของเขากันเถอะ” ส.อาร์.ไอ. "แบทช์"; การทดลองด้วยน้ำ

"เด็กบนถนนในเมือง"

พฤติกรรมในการขนส่ง

สำรวจภาพประกอบ บทสนทนา “เด็กมีมารยาทดีอย่างไรในการขนส่ง”

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

ของเล่นที่สวยงามอันตราย

การพิจารณา ตกแต่งคริสต์มาส- บทสนทนา "ระวังแก้ว!"; "ประทัดหลากสี"

กิจกรรมสร้างสรรค์ “มาประดับต้นคริสต์มาสกันเถอะ”

“เด็กและคนอื่นๆ”

ทัศนคติที่เป็นมิตร

ถึงสหาย

การสังเกตเกมสำหรับเด็ก การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับเกมสำหรับเด็ก เรื่องราวของครูเกี่ยวกับทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเพื่อน ๆ เกี่ยวกับความสามารถในการแบ่งปันของเล่น: "หมีเล่นกับกระรอกได้อย่างไร"

มกราคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

My body: ความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของร่างกาย

กำลังดูภาพประกอบ. เรื่องราวของครู. เกมตลก "ร่างกายของฉัน"

"เด็กบนถนนในเมือง"

วิธีปฏิบัติตนบนท้องถนน

กำลังดูภาพประกอบ. เรื่องราวของครู. การจำลองสถานการณ์ เกมเล่นตามบทบาท “เราเป็นคนเดินถนน”

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

อย่าสัมผัสไม้ขีดไฟ มีไฟอยู่ในไม้ขีด

สอบเรื่องภาพประกอบของอาจารย์

การอ่าน: K. Chukovsky "ความสับสน"

“เด็กและคนอื่นๆ”

"เราเป็นเพื่อนกัน"

เรื่องราวของครู. สถานการณ์การสร้างแบบจำลอง ง. การควบคุม “แก้ไขข้อพิพาท” บทสนทนา “จะปฏิบัติตนอย่างไรถ้ามีคนทะเลาะกัน” “ทะเลาะวิวาทและอันตราย” กำลังชมภาพยนตร์

กุมภาพันธ์

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ให้เติบใหญ่.

เรื่องราวของอาจารย์เกี่ยวกับ โภชนาการที่เหมาะสมและการยึดมั่นในระบอบการปกครอง

เกมการสอน “เราทำอะไรในตอนเช้า (บ่าย, เย็น)”

"เด็กบนถนนในเมือง"

สัญญาณไฟจราจร

เดินไปที่สัญญาณไฟจราจรแบบกำหนดเป้าหมาย "บนถนนในเมือง" บทสนทนา "วิธีข้ามถนน" การอ่าน: G. Georgiev "สัญญาณไฟจราจร", A. Severny "สัญญาณไฟจราจร", O. Tarutin “การเปลี่ยนแปลง” เกมการสอน “สัญญาณไฟจราจรพูดว่าอย่างไร” เกมเล่นตามบทบาท: “รถต่างๆ ขับไปตามถนน คนเดินถนนกำลังเดินไปตามเส้นทาง” “รถบัส” กิจกรรมที่มีประสิทธิผล: “มาสร้างรถยนต์กันเถอะ” ", "รสบัส"

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

ยาอันตราย

การสนทนาเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ในการจัดการยา

“เด็กและคนอื่นๆ”

หากคุณหลงทาง

การจำลองสถานการณ์ อดีต. “ มาช่วยตุ๊กตาคัทย่าตามหาแม่กันเถอะ” อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี S. Mikhalkova “ ลุง Styopa”

มีนาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

วิตามินเป็นสิ่งที่ดีสำหรับ

การตรวจสอบผักและผลไม้ การตรวจสอบภาพประกอบ

สุขภาพ

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับเกมการสอน: "ถุงวิเศษ", "ค้นหาและตั้งชื่อ",

“แสดงอันเดียวกันให้ฉันดู” เกมเล่นตามบทบาท “โรงพยาบาล”

"เด็กบนถนนในเมือง"

กฎเกณฑ์ในการข้ามถนน

กำลังดูภาพประกอบ. บทสนทนา “วิธีข้ามถนน” การจำลองสถานการณ์ เกมเล่นตามบทบาท "การขนส่ง" กิจกรรมสร้างสรรค์ “มาทำทางม้าลายกันเถอะ”

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

เพื่อไม่ให้เกิดปัญหา

สอบภาพประกอบเรื่องกฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า

เกมการสอน: "ค้นหาและตั้งชื่อ", "เพื่ออะไร", "คุณทำได้หรือทำไม่ได้"

“เด็กและคนอื่นๆ”

ปฏิบัติต่อจากคนแปลกหน้า

เรื่องราวของครู. การจำลองสถานการณ์ กำลังดูภาพประกอบ.

เมษายน

"เด็กและสุขภาพของเขา"

เรารักพลศึกษา

กำลังดูรูปถ่ายชั้นเรียนพลศึกษา บทสนทนา “เราพลศึกษาอย่างไร”

"เด็กบนถนนในเมือง"

หากคุณหลงทางบนถนน

เรื่องราวของครู. แบบฝึกหัด "ถ้าคุณหลงทาง"

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

วัตถุอันตราย กฎการจัดการกับพวกมัน

ดูภาพ: กาต้มน้ำเดือด ไม้ขีด เข็ม ฯลฯ พูดถึงเกมการสอนที่มีรูปภาพ “เลือกวัตถุที่ไม่สามารถสัมผัสได้”

อาจ

"เด็กและสุขภาพของเขา"

ร่างกายของฉัน: ความรู้เกี่ยวกับประสาทสัมผัส

สอบภาพประกอบ นิทาน-สนทนา “มีไว้เพื่ออะไร” เกมการสอน “แสดงสิ่งที่ฉันเรียกว่าหมี (ตุ๊กตา กระต่าย)”

"เด็กบนถนนในเมือง"

กฎของคนเดินเท้า

เรื่องราวของครู “มาจำกฎสำคัญกันเถอะ” การอ่าน: A. Barto “รถบรรทุก”, S. Mikhalkov “ถนนของฉัน”

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

ปลอดภัยเมื่อ

การสื่อสารกับสัตว์ที่ไม่คุ้นเคย แมลง

การตรวจสอบภาพวาด "แมวกับลูกแมว", "สุนัข"

กับลูกหมา" "ผึ้ง" เรื่องราวของครู

การอ่าน: ปริศนาเกี่ยวกับสุนัขและแมว เกมกลางแจ้ง

“เด็กและคนอื่นๆ”

เรากำลังไปเที่ยวพักผ่อน

การสนทนาเกี่ยวกับพฤติกรรมกับคนแปลกหน้า

มิถุนายน- สิงหาคม

"เด็กและสุขภาพของเขา"

เราได้เติบโตขึ้น

และทรงเข้มแข็งขึ้น

และแข็งแกร่ง

ดูรูปแล้วคุยกันเรื่องสุขภาพ..

คุ้นเคย เกมการสอนตามคำขอของเด็ก ๆ

"เด็กบนถนนในเมือง"

คนเดินถนนวัยหัดเดิน

เดินไปที่สัญญาณไฟจราจร การสนทนาเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนและในการขนส่ง เกมการสอน: "ผู้คนขับรถอะไร", "ค้นหาและตั้งชื่อ" ประเทศ”, “ไปขึ้นรถบัสกันเถอะ”

“ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน”

เล่นกับทราย

บทสนทนาเกี่ยวกับกฎในการจัดการวัสดุเทกอง กรวด และการเล่นทราย

“เด็กและคนอื่นๆ”

การรวมความรู้ที่ได้รับ

กำลังดูภาพประกอบ. เกมการศึกษาที่คุ้นเคย

เดือน

หัวข้อคำศัพท์

งาน

กันยายน

กฎหมายจราจร

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในโรงเรียนอนุบาลต่อไป

การสนทนา:

“กฎความประพฤติในกลุ่ม”

เพิ่มความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับครอบครัวและกฎเกณฑ์ในการสื่อสารกับคนแปลกหน้า

บทสนทนา:

"คนคุ้นเคยและคนแปลกหน้า"

“อันตรายของการไม่เชื่อฟัง”

ตุลาคม

สวน. ผัก

แนะนำกฎการเล่นทราย: อย่าทำลายอาคารที่สร้างโดยเด็กคนอื่น อย่าขว้างทราย ฯลฯ

บทสนทนา:

“กฎของพฤติกรรมในแซนด์บ็อกซ์”

"สินค้าคงคลังที่เป็นอันตราย"

พัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยในเกมกลางแจ้งและเมื่อใช้อุปกรณ์กีฬา

การสนทนา:

"กฎการปฏิบัติในเกมกลางแจ้ง"

สวน. ผลไม้

เรียนรู้การใช้กรรไกร (ต่อหน้าผู้ใหญ่)

การสนทนา:

“กฎความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกร”

ป่า. เห็ด. เบอร์รี่

การศึกษาพื้นฐานพฤติกรรมปลอดภัยในป่า

การอ่าน ภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"Masha และหมี"

การสนทนา: “ Mashenka หลงทาง”

พฤศจิกายน

สอนเด็กๆ ต่อไปให้รักษาความสงบเรียบร้อยในห้องกลุ่ม เพื่อคาดการณ์อันตรายที่ซ่อนอยู่ในของเล่นที่ “อันตราย” ที่แตกหักและกระจัดกระจาย

บทสนทนา:

“เราได้รับคำสั่งในกลุ่มของเรา”, “ของเล่นอันตราย”

เกมการสอน:

“อะไรอยู่ไหน”

“ทุกสิ่งย่อมมีที่ของมัน”

แนะนำให้เด็กรู้จักวัตถุอันตรายและวิธีจัดการกับวัตถุเหล่านั้น

การสนทนา:

“อันตรายจากหนาม”

การตรวจสอบรายการ: กรรไกร เข็ม กระดุม ฯลฯ

กิจกรรมการวิจัย: คุณสามารถทำอะไรกับวัตถุอันตราย?

เกมการสอน: “ คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้”, “ นำวัตถุอันตรายออกไป”

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในโรงเรียนอนุบาลต่อไปเมื่อแต่งตัวและเปลื้องผ้า

การสนทนา:

“กฎการปฏิบัติตัวในห้องล็อกเกอร์เมื่อแต่งกายและเปลื้องผ้า”

เสริมสร้างกฎเกณฑ์ การเคลื่อนไหวที่ปลอดภัยในอาคาร: ขึ้นลงบันไดอย่างระมัดระวัง ยึดราวบันไดไว้ เปิดและปิดประตูโดยจับที่มือจับประตู

การสนทนา:

“กฎการปฏิบัติในโรงเรียนอนุบาล”

เดือน

งาน

กันยายน

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจร (คนเดินถนน รถยนต์ ยืนไฟแดง เตรียมเคลื่อนตัวที่ไฟเหลือง และเคลื่อนตัวเมื่อไฟเขียว)

เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร: ข้ามถนนกับผู้ใหญ่เท่านั้น ในพื้นที่ที่กำหนดอย่างเคร่งครัด และเมื่อสัญญาณไฟจราจรเป็นสีเขียว

เป้าหมายการเดิน ไปที่สัญญาณไฟจราจร บนถนน

กำลังดูภาพประกอบ "บนถนนในเมือง"

การสนทนา:

“วิธีข้ามถนนตรงสัญญาณไฟจราจร”

การก่อสร้าง: "ถนนของเรา"

การอ่าน :

S. Mikhalkov "สัญญาณไฟจราจร";

M. Druzhinin “เพื่อนของเราคือสัญญาณไฟจราจร”

N. Pavlova “ ทางรถยนต์”

โอ. ตะรุทิน “คนเดินเท้า”

เกมเล่นตามบทบาท: "ถนน"

สถานการณ์ของเกม: “หมีป่วย”, “ถนน”

เกมกลางแจ้ง:

"สัญญาณไฟจราจร", "หยุด"

ขี่ต่อไป รถสามล้อ, เลี้ยวขวา, ซ้าย

ตุลาคม

แนะนำองค์ประกอบของถนนต่อไป (ทางแยก ทางม้าลาย ป้ายหยุดรถสาธารณะ) เตือนว่าคนเดินถนนจะต้องข้ามถนนที่พื้นผิวหรือทางม้าลายตามสัญญาณไฟจราจร

เป้าหมายการเดิน บนถนน

กำลังดูภาพประกอบ "บนถนนในเมือง"

การสนทนา:

“สิ่งที่เราเห็นบนถนน”

เกมการสอนและแบบฝึกหัด: “ประกอบภาพ” “ประกอบรถ” “สัญญาณไฟจราจรหัก” “คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้”

การก่อสร้าง: "ถนนของเรา"

การอ่าน :

S. Mikhalkov "ถนนของฉัน";

V. Lebedev – Kumach “ เกี่ยวกับสัตว์ตัวน้อยที่ฉลาด”

N. Kalinina “ พวกเขาข้ามถนนได้อย่างไร”

เกมเล่นตามบทบาท: "การเดินทางไปตามถนนในเมือง"

สถานการณ์ของเกม: “หมีกำลังเดินไปตามถนน” ละครสถานการณ์ “วิวปิด 1” “เรากำลังเดินไปตามถนน”

เกมกลางแจ้ง:

“รถยนต์คือคนเดินถนน”, “นกกระจอกกับรถยนต์”, “รถสี”

พฤศจิกายน

แนะนำป้ายจราจร: “ทางม้าลาย”, “สถานีปฐมพยาบาล”

เป้าหมายการเดิน ทางม้าลาย

กำลังดูภาพประกอบ พร้อมป้ายบอกทาง

การสนทนา:

“วิธีข้ามถนน”

เกมการสอนและแบบฝึกหัด: "รวบรวมสัญญาณ"

เกมเล่นตามบทบาท: "ถนน"

สถานการณ์ของเกม: “มาสอนกระต่ายให้ข้ามถนนกันเถอะ”

เกมกลางแจ้ง:

"รถยนต์คือคนเดินถนน"

เดือน

ทักษะในพฤติกรรมที่ปลอดภัยตามธรรมชาติ

กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

พื้นฐานของความปลอดภัยส่วนบุคคล

กฎหมายจราจร

กันยายน

สนทนากับเด็กๆ.

เที่ยวชมสวนสาธารณะ

“ฤดูกาล” โดย P.I. ไชคอฟสกี, ดนตรีอื่นๆ. การอ่านและการสนทนาหลังจากอ่านเกี่ยวกับความสามารถของสัตว์ในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม (V. Zotov “ Giraffe and Okapi”. M. , 1981)

บทสนทนา “นักผจญเพลิงเป็นอาชีพที่กล้าหาญ”, อ่านโดย S. Marshak “เรื่องราวของฮีโร่ที่ไม่รู้จัก”, P/i “ใครเร็วกว่ากัน”

ความปลอดภัยภายในบ้าน"ของมีคม เจาะ และตัดได้

อุปกรณ์ไฟฟ้า.

“ ฉันเป็นคนเดินถนน - ฉันเป็นผู้โดยสาร”

เป้าหมายเดินไปทางม้าลาย

งานอ่าน: G. Georgiev "สัญญาณไฟจราจร", S. Mikhalkov "ลุง Styopa - ตำรวจ"

ตุลาคม

ดาวเคราะห์โลก

เกม "ค้นหาข้อผิดพลาด"

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบริการ “01” การฝึกเล่นเกมด้วยโทรศัพท์ D/i “นักดับเพลิงต้องการอะไร” การอ่าน L. Tolstoy เรื่อง “Fire Dogs”

ยาและสารเคมีในครัวเรือน

D/i “มีอะไรพิเศษ?”

"ความปลอดภัยที่บ้าน" แก๊ส.

กฎจราจรบนท้องถนน”

“ทางเท้าสำหรับรถยนต์ ทางเท้าสำหรับคนเดินเท้า”

D\ และ “เดาประเภทการขนส่งจากคำอธิบาย”

พฤศจิกายน

การเตรียมสัตว์ป่าสำหรับฤดูหนาว

บทสนทนา: “แมตช์นี้มีขนาดเล็ก” อ่าน S. Marshak “ The Tale of Matches” บทสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา D/i “วัตถุอันตรายจากไฟไหม้”

ระเบียง. ราวบันได

D\i "สูง-ต่ำ" “ความปลอดภัยส่วนบุคคลที่บ้าน”

“เรื่องทางม้าลายลายและป้ายถนน”ทางม้าลาย”

D\i “เป็นไปได้-เป็นไปไม่ได้ ถูก-ผิด”

ธันวาคม

บทสนทนา บทสนทนาเกี่ยวกับป่าไม้

สถานการณ์การอ่าน การสนทนา และการสร้างแบบจำลองในหัวข้อ: “การตกแต่งต้นคริสต์มาส” บทสนทนาพร้อมตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับกฎพฤติกรรมใกล้ต้นคริสต์มาส การกระทำกับวัตถุอันตราย (แครกเกอร์ ดอกไม้ไฟ ฯลฯ) D/i “มันไหม้ - มันไม่ไหม้”

การสนทนา ความปลอดภัยส่วนบุคคลบนท้องถนน” (ไม่ใช่ทุกคนที่คุณพบจะเป็นเพื่อนรัก)

D/i “พูดสักคำ”, D/i “ผู้สังเกตการณ์”

"แดง เหลือง เขียว"

D/i “แสดงสัญลักษณ์เดียวกัน”, “ค้นหาตามคำอธิบาย”

มกราคม

ใครเป็นผู้ปกป้องป่าจากไฟและอย่างไร?

“ปัญหามาจากไหน?” หรือ “เหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้น” โดยมีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดที่อาจารย์แนะนำ

กิจกรรมเกม “สิ่งที่ไม่ควรทำหากไม่มีผู้ใหญ่” การอ่าน S. Marshak "บ้านแมว"

การสนทนา ความสนุกสนานในฤดูหนาว(กฎความปลอดภัยในระหว่างเกมฤดูหนาว)

สอบภาพประกอบ ภาพวาด “เอ่อ ฉันไปขี่...” สอนใช้เลื่อน เล่นสโนว์บอล D/i “งั้น - ไม่อย่างนั้น”

ความปลอดภัยในการขนส่งสาธารณะ

บทสนทนา “ทางแยกคืออะไร”

D/i “ถ้าคุณจะข้ามถนน”

กุมภาพันธ์

การดูแลสัตว์ป่า

ในธรรมชาติ ทุกสิ่งเชื่อมโยงถึงกัน

บทสนทนา "เกี่ยวกับไฟความดีและความชั่ว" อ่านเรื่องราวโดย V. Podolny “มนุษย์ควบคุมไฟได้อย่างไร” D/i "วัตถุ - แหล่งกำเนิดไฟ"

การประกวดวาดภาพเด็ก “ไฟคือมิตร ไฟคือศัตรู”

บทสนทนา "ความปลอดภัยบนน้ำแข็ง"

ทำความรู้จักกับกฎเกณฑ์ต่างๆ

D/i “ดังนั้น - ไม่เป็นเช่นนั้น” การอ่านบทกวีในหัวข้อ กำลังดูภาพประกอบ. รูปภาพ. สารละลาย สถานการณ์ที่มีปัญหา: ทำไม Emelya จากเทพนิยายเรื่อง "โป" คำสั่งหอก“ไม่ได้กลัว.

ไปที่หลุมน้ำแข็งเหรอ?

“ความปลอดภัยในการมีปฏิสัมพันธ์กับสัตว์”

ทำความรู้จักกับกฎเกณฑ์ต่างๆ

สถานการณ์จำลอง “เจอหมาแปลกหน้า”

การมอบหมาย: จำไว้ว่าลูกวัว Gavryusha ทำกับบุรุษไปรษณีย์ Pechkin ใน Prostokvashino บทสนทนา “แมวก็เป็นอันตรายได้เช่นกัน”

บทสนทนา “สัญญาณไฟจราจรทำงานอย่างไร”

D/i “ใครควบคุมอะไร”

กำลังดูภาพประกอบ.

เกมเล่นตามบทบาท "รถราง"

แอปพลิเคชั่นรวม “ถนนในหมู่บ้านของเรา”

มีนาคม

สัมผัสกับสัตว์และแมลง

D/I กรุณาตรงกับคำอธิบาย

บทสนทนา “ถ้าเกิดไฟไหม้ในบ้าน” โทรศัพท์ "01" การอ่านและการอภิปรายบทกวีของ I. Tverabukin เรื่อง "Andreikin's Watch" D/i “ใครต้องการอะไรในการทำงาน”

“ เพื่อเราจะไม่ป่วย” (สร้างทัศนคติที่มีสติต่อความจำเป็นในการปรับปรุงสุขภาพ)

S/r เกม “โรงพยาบาล”, d/i “จุดไฟฉาย” (พืชสมุนไพร) สถานการณ์จำลอง: ผู้หญิงที่มีลูกขอสีเขียวสดใสเพื่อเจิมเข่าที่หัก...

บทสนทนา “ยังไม่ถึงเวลา อย่าออกจากสนาม”

D/i “ค้นหาและบอก” “ตั้งชื่อป้าย”

เมษายน

พืชมีพิษและเห็ด

กำลังดูภาพประกอบ

“การดำเนินการในกรณีเกิดเพลิงไหม้” โดยใช้ภาพประกอบและโปสเตอร์

กำลังดูภาพประกอบรถดับเพลิง

วาดภาพ "รถดับเพลิง"

การสนทนา เห็ดมีพิษและพืช

ทำความรู้จักกับกฎเกณฑ์ต่างๆ

ดูภาพเห็ดที่กินได้และกินไม่ได้

D/i “กินได้ - กินไม่ได้”, “ค้นหาข้อผิดพลาด”

วาดรูป “วาดให้จำอย่าแตะ!” (อมานิตา)

บทสนทนา “ถ้าคุณจะเดินคนเดียว”

D/i “วางป้าย”

อาจ

ข้อปฏิบัติสำหรับ

ปฐมพยาบาล

D/I “ช่วยเพื่อน”

“ตัดสินใจว่าสัญลักษณ์หมายถึงอะไร”

บทสนทนาเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยโดยธรรมชาติพร้อมดูภาพประกอบที่เกี่ยวข้อง การอ่านบทกวีของ N. Belyanina "ในยามว่างเด็กๆ ... ", "จากการแข่งขันที่ร้อนแรงในฤดูร้อน ... " การสนทนาในเนื้อหา D/i "สารดับเพลิง

“ความปลอดภัยในธรรมชาติ”

ทำความรู้จักกับกฎเกณฑ์ต่างๆ

การดูภาพประกอบและรูปภาพ

D/i ดังนั้น – ไม่เป็นเช่นนั้น” สถานการณ์จำลอง “เราอยู่ในป่า...”

เกม S/r “ไปเดชากันเถอะ”

"ความปลอดภัยทางน้ำ"

การสนทนา " กฎเกณฑ์ที่สำคัญสำหรับคนเดินเท้า”

D/i "สัญญาณไฟจราจร"