Kompjuterske igrice na biblijsku temu. Zbirka biblijskih igara

Predlažem drugu verziju igre "Sve Sveto pismo" - ona ima složeniji opis knjiga. Ovo je za one kojima je previše lako. Nadam se da ste uživali u sjećanju na ovaj razigran način. različite činjenice o biblijskim knjigama.

Kartice za igru ​​su također korisne za pamćenje redoslijeda pisanih knjiga Biblije. Moja starija djeca su imala period kada su već čitala i poznavala biblijske knjige, ali nisu mogla brzo da ih nađu na sastanku – takve kartice su nam puno pomogle. U obliku igre sve se brže pamti.

Igra se sastoji od 66 karata. Svaka kartica je dvostrana. Prva strana sadrži: naslov, crtež i naznake ko je, gdje i kada napisao ovu knjigu. Druga strana - opis sadržaja i karakteristika knjige. Obje strane su igrive, možete nastupiti s njima različite vrste zadatke, koji su napisani u pravilima igre.

Pravila igre:

Rasporedite promešane karte strana sa opisom gore. Učesnici igre naizmjenično uzimaju jednu po jednu kartu, čitaju naglas i pogađaju naziv knjige.

Ako je igraču teško odgovoriti, onda sljedeći u smjeru kazaljke na satu igrač ima pravo dati moj Mogući odgovor. Karta se okreće i kao pobjednički bod ide igraču koji daje u pravu odgovori. Bez obzira na tačan odgovor, igrač može samo uzeti jedan kartica.

Kada se sve karte pogode i okrenu naslov knjiga , onda bi ih svi zajedno trebali razložiti u grupe:

1. Mojsijeve knjige(6)
2. Izraelci ulaze u Obećanu zemlju (3)
3. Vremena izraelskih kraljeva (6)
4. Povratak Jevreja iz zatočeništva (3)
5. Knjige poezije i zbirke mudrih izreka(4)
6. Proroci(16)
7. Naracija o životu i službi Hristovoj (4)
8. Formiranje i rast kršćanske kongregacije (1)
9. Pisma apostola Pavla (14)
10. Knjige drugih apostola i Hristovih učenika(7)

Kako napraviti:

Mora biti odštampan na u bojištampač:

1) PDF kartice

a) ime i sliku

b) opis

2) Pravila igre i kutija u PDF formatu

Print. Na karticama sa opisom sa strane polja za nagovještaj - morat ćete ih ukloniti nakon što budu zalijepljene. U suprotnom, čak i prije početka igre, tražit ćete kojoj knjizi koji opis odgovara. Odrežite bijele margine oko kartica i zalijepite. Bolje je rezati klerikalnim nožem duž ravnala. Osušite pod pritiskom (na stranicama debele velike knjige), a zatim isecite na kartice.

Pravila igre i naljepnice na kutiji se lako štampaju. Shema i proizvodni proces kutije napisano . Zalijepite naljepnice na vrh i strane kutije kako biste je kasnije lakše pronašli.

SAMO ZA LIČNU UPOTREBU.

10 igara koje će pomoći učiteljima da duhovno obrazuju dijete - moralna ličnost. Mogu se bezbedno koristiti tokom praznika iu bilo koje vreme. slobodno vrijeme kako u zatvorenom tako i svježi zrak. Ove igre deca posebno vole da igraju na prazniku, kada učestvuju roditelji.

1. "Odaberi boju"

Zadaci: stvoriti uslove za samoafirmaciju djeteta u grupi djece i odraslih; proširite vokabular antonima i naučite ih koristiti u određenim situacijama.

Pripremni radovi. Učitelj čita djeci pjesmu V. Majakovskog "Šta je dobro, a šta loše." Zatim djeci daje kartice od 2 boje: bijele i crne i nudi da odaberu boju kartice za riječ "dobro" ( Bijela boja) i za riječ "loše" (crna boja).

Učitelj naziva riječi, a djeca podižu i pokazuju željenu boju za antonime.

Dobro zlo

tuga - radost

dobro loše

marljivost - lijenost

pohlepa - velikodušnost

kukavičluk - hrabrost

ljubav je mržnja

grubost - ljubaznost

mir je rat

tama - svetlost

prijateljstvo - neprijateljstvo

prljavština - čistoća itd.

2. balon sa željama

Zadaci: proširiti vokabular riječi i naučiti djecu da ih koriste u određenim situacijama.

Pripremni radovi. Učiteljica podsjeća djecu da je svakome drago čuti dobre želje.

U jednostavnom slobodnom okruženju možete igrati igru ​​- želju.

Napuhnite mali balon i pozovite sve prisutne da ga prebacuju s jedne osobe na drugu kako balon ne bi pao na pod i na druge predmete. U tom slučaju, domaćin mora uključiti kasetofon ili svirati bilo koji muzički instrument.

Nakon kratkog vremena, domaćin zaustavlja muziku. Osoba koja je posljednja dodirnula loptu prije nego što muzika prestane, mora svima prisutnima ili bilo kojoj osobi reći želju naglas.

3. Pet oraha.

Zadaci: stvoriti uslove za samoafirmaciju djeteta u grupi djece i odraslih; proširite svoj vokabular i naučite kako ih koristiti u određenim situacijama.

Pripremni radovi. Učitelj skreće pažnju djeci na činjenicu da svaka osoba ima dobre kvalitete.

Pozovite djecu da navedu dobre osobine neke osobe. Pozivaju se 2-3 djece, koja naizmjenično zovu riječi. Za svaku ispravno izgovorenu riječ daje se orah. Onaj ko sakupi 5 oraha pobjeđuje. Osobine: dobar, ljubazan, brižan, vrijedan, nježan, vjeran, privržen, pun ljubavi, pošten, vrijedan, pametan, velikodušan, hrabar, svrsishodan, marljiv, veseo, dobroćudan, simpatičan, skroman, društven, čist, itd.

4. „Pomozite dedi i baki.

Zadaci: vaspitavati decu marljivost, želju za pomoći, milosrđe, saosećanje.

Preliminarni rad. Učitelj podsjeća djecu da u porodici djeca treba da brinu o svojim bakama i djedovima, koji su svojevremeno brinuli i brinuli o njihovim unucima. Onda ćete nakon mnogo godina dobiti vezu kojoj ste težili. Vaši unuci će se zainteresovati za vaše zdravlje, raspoloženje i brinuće o vama.

Igra. Na stolu su u neredu nagomilane novine i knjige, čaše su „pale“ na pod. U blizini, u blizini stolice, nalazi se korpa. Oko nje su razbacane klupčice vune, u blizini stolice leži „pala“ bakin šal.

Dvoje djece se zove. Ko može brže pomoći? Jedno dijete pomaže dedi da pospremi sto. Ona slaže knjige u hrpu, odvaja novine u hrpu, diže naočare s poda. A drugi, skuplja loptice u korpu, podiže i kači bakin šal na stolicu.

5. Uskršnja torta

Zadaci: podstaknite djecu da žele znati koji proizvodi se koriste za pravljenje uskršnje torte, Uskrsa.

preliminarni rad

Na flanelgrafu su slike neuređenih proizvoda: brašno, šećer, zelje, jaja, kobasica, krastavci, mleko, paradajz, kvasac, krompir, puter, šargarepa, so.

vježba: ostavite samo one proizvode od kojih možete kuhati uskršnji kolač. Ostatak crteža se mora ukloniti.

6. "Dragana pisma"

Zadaci: naučiti djecu između nekoliko slova da izaberu pravo.

preliminarni rad: Razgovor o proslavi Uskrsa.

Na magnetnoj tabli je crtež sa slikom uskršnjeg jajeta. U blizini su slova iz magnetne abecede. Djeca su pozvana da na uskršnje jaje stave ona dva slova na kojima su uvijek ispisana Uskršnja jaja i uskršnji kolači.

7. "Pink naočare"

Zadaci: stvoriti uslove za samoafirmaciju djeteta u grupi djece i odraslih; proširite svoj vokabular i naučite kako ih koristiti u određenim situacijama.

Pripremni radovi. Učiteljica skreće pažnju djeci da su svi dobri. I u tome treba da vidite samo ono dobro.

Učitelj objašnjava djeci šta znači izraz „pogledati kroz ružičaste naočare“. Zatim čita pjesmu.

Tužno uzdišeš

Vidjeti jazavčara - krokodila,

U narandzi - kora,

Ljeti - strašna vrućina,

Prašina u ormanu, fleke na suncu...

Vjerovatno je to stvar vida.

Zato poslušajte savjet

starice,

NOSITE ZIMI I LJETI

SA ROŽIM STAKLENIM NAOČAMA.

Ove naočare će ti pristajati...

Vidjet ćete - i to uskoro

U jazavčaru - najboljoj djevojci,

U pomorandzi - šolja soka,

Ljeti - rijeka i pijesak,

A u ormaru - neke odjevne kombinacije...

Znam da ćeš biti sretan!

A onda nudi da isproba "ružičaste naočale" za samu djecu, a oni, nakon što su odabrali bilo koje dijete, govore samo dobre stvari o njemu.

8. "čarobna stolica"

Zadaci: stvoriti uslove za samoafirmaciju djeteta u grupi djece i odraslih; proširite zalihu ljubaznih riječi i naučite kako ih koristiti u određenim situacijama.

Pripremni radovi. Učitelj djeci skreće pažnju da je svaka osoba dobra na svoj način: jedno lijepo pjeva; drugi je prijateljski nastrojen, ljubazan prema ljudima, uvijek spreman pomoći; treći je pouzdan u poslu, itd. Predlaže da se organizuje igra Magic Chair. Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba. Jedan od njih sjeda na "magičnu" stolicu. Djeca pričaju samo o njegovim dobrim djelima.

Djeca sjede na „čarobnoj“ stolici po volji, kao da jedni drugima prenose štafetu.

Prva faza- Igra se u malim grupama.

Druga faza- Igra se igra uz učešće sve djece grupe.

9. Svijeća

Zadaci: proširite vokabular riječi, naučite djecu da pravilno grade rečenice i pokušajte da ne ponavljaju ono što je rečeno.

preliminarni rad. Učitelj čita nekoliko želja u poetskom obliku, a zatim nudi igru.

Učitelj pali svijeću i poziva djecu da stanu u krug. Prolazeći uz pažljivo upaljenu svijeću, djeca jedni drugima izgovaraju dobre želje.

10. Anđeo čuvar.

Zadaci: naučiti djecu da pokazuju ljubav prema drugima, milosrđe, saosećanje.

preliminarni rad. Učiteljica podsjeća djecu da Bog na krštenju svakom kršćaninu daje Anđela čuvara koji nevidljivo štiti čovjeka od svakog zla, upozorava na grijehe. On je naš pomoćnik i zaštitnik. On nas vodi na pravi put, odvodeći nas od opasnosti. Ali čovjek ne vidi svog anđela.

Igra. Učitelj nudi igru ​​"Anđeo čuvar". Na podu su prepreke. Dvoje djece se zove. Jedan ima povez preko očiju. Drugi je pozvan da pažljivo vodi slijepo dijete kroz prepreke, odnosno da postane njegov anđeo čuvar.

Savjeti za organizatore

1. Ako se djeci svidjela igra, igrajte je više puta. Pokušajte da navedete svako dijete da učestvuje u igri.

2 . Ako postoje djeca koja ne izražavaju posebnu želju za igrom, ni u kom slučaju ih ne prisiljavajte - oni imaju pravo izbora.

3. Obratite posebnu pažnju na ton igre koji ste postavili. Stoga, obavezno ravnopravno sudjelujte u igri sa djecom. Vaša pomoć je posebno potrebna tamo gdje dijete malo govori.

4 . Ne plašite se pauza, tišine, kada deca ćute, ne nalaze šta da kažu. Razblažite situaciju: mirno recite da je to tako lako, bez truda nećete uvijek pronaći prave riječi. Ali morate učiti i pokušati. Od vaših riječi će postati ugodnije, a grupa će govoriti.

1 Pripremite spisak ljudi u Bibliji čija zanimanja poznajete. Za to možete koristiti biblijski rječnik. Recite ime i neka osoba koja želi da odgovori na pitanje o svom zanimanju. Također možete podijeliti igrače u grupe.

Na primjer:
1. Petar (ribar)
2. Lidija (prodana odjeća)
3. Pavle (misionar)
4. Dmitrij (srebro)
5. Zaharija (sveštenik)
6. David (kralj, pastir)
7. Luka (doktor)
8. Habakuk (prorok)
9. Isaiah (prorok)
10. Zakej (poreznik)

2 Svrha ove igre je razviti sposobnost povezivanja ljudi s mjestima u Bibliji. Navedite imena ljudi koji su se sreli na posebnim mjestima spomenutim u Bibliji. Igrači moraju navesti mjesto gdje su se ovi heroji sreli.

Na primjer:
1. Isus i žena Samaritanka (Jakovljev bunar)
2. Isus i Jovan Krstitelj (Rijeka Jordan)
3. Gabrijel i Marija (njen dom u Nazaretu)
4. Adam i Eva (Edenski vrt)
5. Dva špijuna i Rahab (Jericho)
6. Ruta i Boaz (polje blizu Betlehema)

3 Pripremite listu biblijskih gradova s ​​kojima bi igrači mogli povezati događaj iz Biblije. Nakon što date naziv gradu, igrači moraju reći šta se tamo dogodilo.

Na primjer: Domaćin kaže: "Posjetio sam grad..."
1. Jerusalim - Pasha
2. Nazaret - rodni grad Isuse
3. Betanija - Isus je podigao Lazara
4. Nain - Isus je uskrsnuo udovičinog sina
5. Kafarnaum - Isus je izliječio sina dvorjana
6. Betlehem - Isusovo rođenje

5Postoji takva dječja igra s loptom. Dijete udara loptu o zemlju i kaže: "Znam pet imena djevojčica: Olya - jedno, Sveta - dva, Katya - tri ...". I tako je nazvao pet ženskih imena. Važno je reći jednu riječ za svaki udarac lopte.

Pokušajte da prepravite ovu igru ​​na biblijski način - "Znam pet biblijskih ženskih imena: Marija - jedno, Eva - dva...", itd. Ako igrač nije u ritmu, ili ne može smisliti ime, ili govori pogrešno, lopta prelazi na sljedećeg igrača.

Evo kako se još može nazvati u ovoj igri (igrač uvijek zove pet zadatih riječi):

• Biblijska muška imena
• Biblijski gradovi
• biblijske planine
• Izraelova plemena
• Apostoli Isusa Krista
• starozavetne knjige
• Knjige Novog Zaveta
• Poslanice apostola Pavla
• itd.

6 Voditelj crta riječ na ploči koja se nalazi u Bibliji. Igrači moraju pogoditi šta je nacrtao i zapamtiti sve priče u kojima se pominje ova riječ.

Na primjer, riječ "zmija". Spominje se:

• u priči o padu čoveka
• bronzana zmija koju je Mojsije napravio, itd.

7 Na devet karata ispisana su imena savremenika patrijarha Jakova: Abraham, Sara, Lot, Agara, Eliezer, Ismail, Isak, Melkisedek, Rebeka

Dva igrača naizmjenično izvlače karte. Pobjednik je onaj koji prvi uzme tri karte sa imenima ljudi koji su uključeni u jedan događaj.

Na primjer:

Sara, Hagara, Išmael ("Izmailovo izgnanstvo") ili Abraham, Lot, Melkisedek ("Spasenje Lota")

Napomena: možete pripremiti kartice s drugim nazivima povezanim s drugim događajima.

8Ova igra zahtijeva pripremu, ali je višekratna. Uzmite nekoliko listova A4 kartona u boji. Zalijepite po 5 džepića na dnu svakog lista sa brojevima od 1 do 5. Na svakom takvom listu napišite temu pitanja: "Imena", "Ptice", "Životinje", "Gradovi", "Biblijski stih" itd. . (vidi sliku desno).

Pričvrstite listove tako da vise jedan ispod drugog (kao što je prikazano na slici). Stavite letke sa pitanjima prema temama u džepove. Kako više figure na džepu - pitanje bi trebalo biti teže. Možete sami kreirati pitanja ili možete koristiti odjeljak

BIBLIJSKA PITANJA. Igra se odvija na sljedeći način. Igraju 2-5 ekipa. Svaki tim naizmjence bira pitanje. Na primjer, ona zove "Ptice 3". To znači da voditelj vadi iz džepa pitanje sa brojem 3 na listu "Ptice". Ako je tim tačno odgovorio, dobija 3 boda. Ako ne odgovori tačno, onda bilo koja druga ekipa koja je prva podigla ruku može koristiti njeno pitanje, a ovaj tim će dobiti 3 boda za tačan odgovor. Igra se završava kada se izvade svi listovi, odnosno nema pitanja. Ko ima više bodova pobjeđuje!

9 Igrajte 3-15 ljudi.
Nagađa se jedan biblijski heroj. Jedan igrač to mora pogoditi,
a ostali mu pomažu. Svi naizmjence izgovaraju jednu riječ koja asocira na ovog heroja.
Na primjer, nagađa se Adam. Riječi za to mogu biti: prvo, grijeh, zabrana, itd. Sljedeći pogađa igrač na čiju je riječ dat tačan odgovor.

10 Ovo je igra za djecu ili za one koji tek počinju proučavati Bibliju.
Igra 5-10 ljudi.
Svaki učesnik na malom papiru napiše ime jednog biblijskog junaka, priču o kojoj i sam dobro zna. Zatim se listovi umotaju i izmešaju. Igrači izvlače jedan komad papira i naizmjence pričaju o biblijskom junaku čije su ime dobili.
Ako je igrač na gubitku u priči, onda treba da mu pomogne onaj ko je napisao ime koje je ispalo.

11 Za igru ​​je potrebno 3-10 ljudi. Jedna osoba izlazi, a ostali misle na neku riječ ili koncept iz Biblije, na primjer, Vitlejemska zvijezda. Pogađač ulazi i počinje da postavlja svima redom pitanja na koja se može odgovoriti samo sa "da" ili "ne".
Na primjer:

• je li živo?
• je li drveno?
• je li ovo jestivo?
• da li ga je Isus imao?
• sada to možemo imati (vidjeti)?

Kada, konačno, igrač pogodi riječ,
onda je sljedeći koji pogađa onaj kome je postavljeno posljednje pitanje.

15 tematska igra

Pozovite sve prisutne (5-35 osoba) da napišu 5-10 imenica s kojima se mogu povezati. Na primjer: muškarac, žena, student, itd.

Nakon što su svi napisali, pitajte ko je napisao

• o sebi, da je muškarac
• o njihovoj pripadnosti porodici (supruzi, majci, ocu, itd.)
• o njihovoj pripadnosti profesiji (lekar, student)
• o njegovom odnosu prema crkvi i službi

A ko je napisao da je grešnik? Većina vas će vjerovatno zaboraviti na to.

ZAKLJUČAK: Dobro mislite o sebi. Malo je grešnika među vama. Ali Biblija kaže da je Hristos došao da spase grešnike. gdje ćeš biti?

Jedna osoba sjedi na stolici, oči su mu vezane. Candy je fiksiran ispod stolice (možete koristiti ljepljivu traku). Tri volontera, smještena na različitim krajevima prostorije, pokušavaju doći do osobe koja sjedi i od njega uzeti slatkiše. Osoba koja sjedi pokušava ih zaustaviti govoreći "STOP" i pokazujući na stranu odakle misli da dolazi buka. Ako je dobro pokazao, uhvaćeni igrač ostaje na mjestu, ostali nastavljaju svoj opasan put.

17Uvod u lekciju o slijepom Bartimeju.

Jedan volonter ima povez preko očiju, nakon što je prethodno saznao da li je dobro orijentisan u prostoriji. Stavite predmet na teško dostupno mjesto, odmotajte osobu u zavoju i pošaljite po predmet.

18 Uvod u temu: „Rim. 10:15 (A kako mogu propovijedati ako nisu poslani? kao što je napisano: Kako su lijepe noge onih koji donose dobre vijesti!)

Pronađite najveće stopalo u grupi... najmanju... najoriginalniju... i razgovarajte o Rimljanima 10:15

19 Igra je vrlo jednostavna. Njegova glavna prednost je što pomaže u učenju biblijskih stihova na zabavan način. Utakmica je dobra za igranje u domaćoj grupi. Može učestvovati od 3 do 15 osoba.

Svaka osoba (ili tim od nekoliko ljudi, ako vas ima mnogo) dobija list papira na kojem je ispisan stih. Nakon nekog vremena, igrači se naizmjence gestikuliraju pokazujući svoj stih (gestove sami smišljaju), a stih treba izgovoriti naglas. Također možete objasniti kako razumjeti ovaj stih i zašto su određeni gestovi izmišljeni. Također možete dati isti stih za dva tima. Njihove performanse se porede i vrednuju, čiji je bolji.

Na primjer, daću vam kako pomoću gestikulacije pokažete stih "Jer Bog tako zavolje svijet da dade svog jedinorođenog sina, da svaki koji vjeruje u njega ne pogine, nego da ima život vječni." (Jovan 3:16)

Za tako voljene - dva udarca u predjelu srca (kada smo zaljubljeni, srce nam često kuca)

Bog - ruka pokazuje na nebo

svijet - dlan je otvoren, pokazujemo oko sebe

šta je dao - obema rukama otkidamo kao nešto sa grudi

Njegov sin - ruka kao da dodiruje glavu malog djeteta

tako da svi kažiprst m pokazati na jedno, drugo, treće lice

vjernik - spoji dlanove, kao za molitvu

u Njemu - opet pokazujemo na nebo,

nije umro - prvo pokazujemo kažiprst kao "nije dozvoljeno", zatim prikazujemo smrt - prekrižene ruke na grudima

ali imao život - osjećamo puls (postoji puls - znači da je osoba živa)

vječni - simbol vječnosti - začarani krug, rukom crtamo krug u zraku.

Obavezno izgovorite stih iz Svetog pisma odakle dolazi stih. Pjesme je najbolje odabrati tako da ih nije teško prikazati. nudim sljedeće:

• Jer želim milost, a ne žrtvu, i spoznaju Boga više od žrtava paljenica. (Osija 6:6)
• U početku je Bog stvorio nebo i zemlju. (Postanak 1:1)
• Jer plata za grijeh je smrt, a dar Božji je život vječni u Kristu Isusu, Gospodinu našem. (Rim 6:23)
• Bolje je komad suhog hljeba i mir s njim, nego puna kuća zaklane stoke sa svađom. (Izreke 17:1)
• Dakle, ako ste uskrsli sa Hristom, onda tražite stvari gore, gde Hrist sedi s desne strane Boga; misli na stvari iznad, a ne na stvari na zemlji. (Kol. 3:1-2)
• Evo, stojim na vratima i kucam: ako ko čuje moj glas i otvori vrata, ući ću k njemu, i večeraću s njim, i on sa mnom. (Otkrivenje 3:20)
• Bog je svjetlost i u Njemu nema tame. (1. Jovanova 1:5)
• Jer kao što je tijelo bez duha mrtvo, tako je i vjera bez djela mrtva (Jakovljeva 2:26)
• Zato idite i učinite učenicima sve narode, krsteći ih u ime Oca i Sina i Svetoga Duha. (Mt 28:19)

Uz dobar trening, možete zakomplikovati igru. Neka neko pokaže stih (samo poznati), a drugi pogode.

20 Ova igra je dobra za mlade i djecu koja već znaju osnovne biblijske priče. Igrajte 2-4 tima od po 3-10 ljudi. Svaki tim ima zadatak da zvukovima prikaže biblijsku priču. Ostali timovi moraju slušati (svi zatvoriti oči!) i pogoditi o čemu se radi. Predlažem da predstavim sljedeće zvukove:

• Kako životinje ulaze u arku
• Pad zidina Jerihona
• Parabola o izgubljenoj ovci
• Izgradnja Vavilonske kule

21 Fasilitator brzo izgovara riječi. Djeca moraju mentalno preurediti slova ove riječi u obrnutom smjeru i odmah ih kredom ili na komad papira ispisati na ploču "pozadi naprijed". Na primjer, vođa kaže riječ "pilot", dijete piše riječ "tolip", "salamander" - "ardnamalas". Možete početi s kratkim riječima i zamijeniti ih dužim. Možete koristiti biblijske termine i riječi - kraj ćelije.

22 Igrači su podijeljeni u dva tima, još uvijek možete izabrati sudiju za rješavanje spornih pitanja. Slovo abecede se bira nasumično, isključujući b, y, b, za ovo možete uzeti prvu knjigu koja vam naiđe i slovo koje se nalazi na unaprijed dogovorenom mjestu u redu sa unaprijed određenim brojem na unaprijed određenoj stranici. Tokom igre, timovi jednostavno pozivaju riječi iz Svetog pisma naizmjence počevši od odabranog slova. Nemoguće je ponoviti, riječi moraju biti česte imenice in početni oblik- imenski padež, jednina, i dovoljno poznati da njihovo postojanje učini neospornim. Nije važno ko će iz tima nazvati riječ.

23 igrača su podijeljeni u 2-5 timova od po 2-7 ljudi. Timovima se daju letci (preuzmite) Na ovim lecima nalazi se velika tabela sa mnogo slova. Morate pronaći skrivene riječi (to će biti biblijska imena). Riječi se mogu pisati horizontalno (zdesna nalijevo i slijeva nadesno), okomito (od vrha do dna i odozdo prema gore) i dijagonalno. ko brže pronađe 10 skrivenih riječi pobjeđuje.!-- kraj ćelije -->

U ovoj igri može učestvovati nekoliko grupa djece ili čak cijeli kamp. Svaka grupa dobija parče papira sa mestima iz kojih Sveto pismo(vidi listu ispod). Svaki stih spominje 1-2 stvari. Ove stvari se moraju pronaći i doneti na određeno mesto. Grupa koja to najbrže uradi je pobednik!

Evo uzorak liste. Djeca dobijaju spisak samo sa mjestima iz Svetog pisma, a objekte opisane u stihovima pronalaze sami otvarajući Bibliju.

• kamen - Matej 21:42
• zlato - Matej 2:11
• voda - Jovan 14:4
• košulja ili vanjska odjeća— Matej 5:40
• pehar - Matej 26:27
• hleb ili riba - Jovan 6:9
• kosa ili ulje - Jovan 12:3
• zemlja - Matej 13:5
• igla - Matej 19:24
• krst - Marko 8:34

24 Ideja za ovu igru ​​preuzeta je iz televizijske emisije Guess the Melody. Ovu igru ​​možete koristiti s tinejdžerima da provjerite koliko dobro poznaju Bibliju.

Podijelite tinejdžere u dva tima, koji treba da stanu uz suprotne zidove sobe sa vođom u sredini svake ekipe. Vođa vodi listu od deset do dvanaest reči dobro poznatih biblijskih stihova.

Timovi tada šalju po jednog predstavnika u prvi krug. Igrač se "kladi" na prvi stih. Kaže: "Mogu završiti stih nakon šest riječi!" Njegov protivnik bi mogao reći: "Mogu završiti ovaj stih u pet riječi!" Igrači nastavljaju sve dok jedan od njih ne kaže "Završi", u kom slučaju računa na to da drugi igrač ne može završiti stih, ali može.

Ako se igrači zaustave, na primjer, na dvije riječi stiha, tada vođa mora izgovoriti prve dvije riječi stiha, a igrač koji dobije priliku prvi probati završava taj stih. Ako igrač pobijedi, tim dobiva bod. Ako je igrač napravio grešku ili nije uspio. onda se prilika daje drugom igraču, a stihu se dodaje još jedna riječ. Ako je uspješan, njegov tim dobija bod. Drugim riječima, onaj kome je rečeno "Završi" počinje da pogađa. Ako drugi igrač nije mogao završiti stih, onda prvi igrač pokušava ponovo, a za poznate riječi se traži i drugi.

Da biste povećali rizik od igrača, koristite sljedeće pravilo. Ako ste dobili priliku da prvi završite stih, a niste ga mogli dobro zapamtiti, onda drugi igrač, u slučaju pobjede, donosi ekipi dva boda. Da biste još više povećali rizik, pustite drugog igrača da se posavjetuje sa svojim timom prije nego što odgovori. Ovo pravilo uvjerava da se "klade" prave ozbiljno. Ova igra ima puno zabave, ali i mnogo učenja.