Общински етап на Всеруската олимпиада за ученици по изкуство. Б) Дефинирайте термините

Тук ли си: интересно

Общинскасцена Всеруска олимпиадаученициизкуство

(световна художествена култура)

Ханти-Мансийски автономен окръг - Югра

2015-2016 академична година

11 клас

ШИФЪР_________________

Максимален брой точки - 141

Време за изпълнение - 4 часа
Задача № 1 (36 точки)
В квадратните клетки са написани думи-символи. Те могат да се четат по прекъсната линия, която не трябва да се пресича и не трябва да влиза в нито един квадрат два пъти.

1. Съберете думи-символи и ги запишете в таблица.

2. Дайте им кратко обяснение и определение.

3. Запишете името на епохата, художествено явление, което съчетава всички думи, които сте намерили.

4. Запишете ЕДНО ярък пример културно наследство, отнасящи се до определената от вас епоха. Обяснете избора си.

П	О	л	И	д	Ж	T
м	T	И	Р	Р	g∙	А
И	V	И	Да се	А	н	th
i∙	с	н	g∙	н	О	m∙
д	с	и∙	Р	T	Р	А
Р	л	Ю	ч	l∙	T	Р
П	и∙	м	И	Да се	с	м

Думи-символи	Дефиниции








Име форма на изкуството, период на разпространение, кратко описание на	Музикалното западноевропейско изкуство на ХХ век.
Пример културен наследство, обяснение на избора

Задача № 2 (10 точки)

Помислете за репродукция на работата на скулптора Вадим Сидур.

1. Напишете 15 определения (единични или разширени), които ще помогнат за възпроизвеждане на настроението, генерирано от него.

2. Дайте заглавие на произведението и обяснете избора му.

Отговор:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача № 3 (15 точки)

Принадлежи на френските художници Реноар, Моне, Дега, Писаро, Мане голяма сумакартини, но всеки художник има творба, която най-пълно изразява творчеството му. Посочете кой от тези произведения е създаден.

1	2	3	4	5

Задача № 4 (30 точки)

2. Определете и опишете накратко функцията на цвета в тези творби, емоционалната доминанта на всяка от тях. Обосновете отговора си.

3. Обобщете функциите и възможностите от син цвятв изкуството.

Отговор:

Задача № 5 (35 точки)

Вие сте куратор на изложбения проект, посветен на историятаРуски портрет.

1. Запомнете 10 - 15 известни портрети, принадлежаща на четките на руските художници от 19-20 век.

2. Очертайте основните групи експонати и ги подредете в хронологичен ред. Обосновете своя избор.

3. Предложете общо заглавие на изложбата.
Отговор:

Задача № 6 (15 точки)

Правите обиколка на Музея на Лондон във френската стая класическа живопис, трябва да говорите за тази работа. Моля, напишете отговора си под формата на разширено есе.

Отговор:

1. Съберете символи от думи (дефиниции, фамилни имена) и ги запишете в таблица.

2. Дайте им кратко обяснение и определение.

3. Дайте примери за произведения на изкуството от това време.

4. Напишете името на културно-историческата епоха или явление, за което се отнасят намерените думи.

5. Допълнителна информация.

	Ш	ДА СЕ	М,	б	ОТНОСНО	Ж
Ш	И	И	З	И	T	А
IN	А	Н,	Р	Л	Y	Р
ДА СЕ	T	СЪС	д	А	Л	, И
а,	Р	Y	IN	, Н	д	IN
П	д	д	Р	А	T	И
И	Н,	П	ОТНОСНО	IN,	Ж	д.

Думи-символи	Определение, обяснение.	Произведения на изкуството (заглавия на 1-2 картини)
Шишкин	Иван Иванович, пътуващ художник, втора половина на 19 век	Картини: „Ръж“, „Сутрин в борова гора“, „В дивия север“, „Карабелная горичка“, „Дъбове“ и др.
Реализъм	В превод „реално” е направление в изкуството, което има за цел да пресъздаде правдиво реалността в нейния типични характеристики. СЪС началото на XIXвек ежедневната тема става популярна в руската живопис; А. Г. Венецианов е един от първите, които се обръщат към нея. П.А. Федотов става основоположник на жанра на критическия реализъм на руски език изящни изкуства. През втората половина на 19 век е организирана Асоциацията на художниците-передвижници. Критичен реализъмв творчеството им достига голяма дълбочина на психологическите обобщения.	Алексей Гаврилович Венецианов „Спящият пастир“, „На разораната нива. Пролет“. Павел Андреевич Федотов „Закуска на аристократ“, „Сватовство на майор“
"Богатирци"	„Богатирци” - картина на Виктор Михайлович Васнецов. Художникът работи върху картината около двадесет години, тя е закупена от П. М. Третяков за неговата галерия, където се съхранява и до днес. Картината „Богатир“ изобразява трима руски герои: Иля Муромец, Добриня Никитич и Альоша Попович - известни героинародни епоси.	“Альонушка”, “Рицарят на кръстопът”, “Снежанка”, “Иван Царевич на сив вълк“, „Богородица с младенеца” и др.
Левитан	Исак Илич, руски художник, майстор на „пейзажа на настроението“, втора половина на 19 век	"Март", " Тиха обител», « Златна есен“, „Пролет. Голяма вода“, „Владимирка”, „Езерото. Рус" и др.
Изложба	Публично представяне на постижения в областта на икономиката, науката, технологиите, културата, изкуството и други области Публичен живот. Концепцията може да се отнася както до самото събитие, така и до мястото на събитието. В този случай изложба от картини на пътуващи художници.	Изложби на живопис в музеи в Русия и света.
Репин	Иля Ефимович Репин става една от ключовите фигури на руския реализъм. Създава галерия от портрети на свои съвременници, работи като исторически художники майстор на ежедневните сцени. XIX -XX век	„Баржи на Волга“, „Казаците пишат писмо на турския султан"", "Иван Грозни и неговият син Иван 16 ноември 1581 г.", "Те не очакваха", "Портрет на писателя Л.Н. Толстой“ и др.
Перов	Василий Григориевич - руски художник, един от членовете-учредители на Асоциацията на пътуващите художествени изложби, е създател на инкриминирани жанрови картини	“Тройка”, “Удавница”, “Ловци на почивка”, “Рибар”, “Птичар”, “ Риболов“, „Спящи деца” и др.
Ge	Николай Николаевич, пътуващ художник, втора половина на 19 век	« Тайната вечеря“, „Петър I разпитва царевич Алексей Петрович в Петерхоф“, „Какво е истината?“ Христос и Пилат“, „Разпятие“ и др.
Културно-историческа епоха, феномен.	Русия. Втората половина на 19 век. Асоциация на пътуващите художествени изложби (Передвижники) - сдружение Руски художници, съществувал през посл трети на XIXвек. В естетически план участниците в Партньорството, или Пътешественици, целенасочено се противопоставиха на представители на официалния академизъм. Основатели на дружеството са I.N. Крамской, Г.Г. Мясоедов, Н.Н. Ге и В.Г. Перов. В дейността си скитниците се вдъхновяват от идеите на народничеството. Уондърърс бяха активни образователни дейности, по-специално чрез организиране на пътуващи изложби.
Допълнителна информация.	През 1863 г. четиринадесет възпитаници на Художествената академия я напускат в знак на протест срещу академичната догма, тъй като традиционната тема тезатрябва да са написани на исторически или религиозно-митологични теми. Под ръководството на И. Н. Крамской (1837-1887) и с участието на критика В. В. Стасов и филантропа П. М. Третяков от 1870 г. Партньорството беше създадено пътуващи изложби. Обхватът на творчеството на Peredvizhniki беше необичайно широк: историческа живописи социално-битов, портрет, пейзаж.

Критерии за оценка на отговора.

1. Участникът дешифрира 8 думи – по 2 точкиза всеки препис. Максимум 16 точки.

2. Участникът дава 8 обяснения на дешифрираните думи. (Назовава името на художника, посочва характеристиките на творчеството и т.н.) – по 2 точкиза всяко обяснение. Максимум 16 точки.

3. Участникът дава примери за произведения на изкуството от това време - по 2 точкиза всяка дефиниция. Максимум 32 точки.

4. Участникът идентифицира правилно културно-историческата епоха, явление – 4 точки.

5. Дава допълнителна информация за художници, картини и други видове изкуство от това време - до 16 точки.

Резултат: 84 точки.

Задача 3.

Всеруска олимпиада за ученици по изкуство

Свят художествена култура) 2015-1016 учебна година

общински етап

ЗАДАЧИ за 10 клас

Задача 1. 40 точки.

В квадратните клетки са написани думи-символи. Те могат да се четат по прекъсната линия, която не трябва да се пресича и не трябва да влиза в нито един квадрат два пъти.

1. Съберете думи-символи и ги запишете в таблица.

2. Дайте им кратко обяснение и определение.

3. Запишете името на епохата, художествено явление, което съчетава всички думи, които сте намерили.

4. Запишете ЕДИН ярък пример за културно наследство, свързано с епохата, която сте посочили.

Обяснете избора си.

А	н	T,	R,	П	T	д
ДА СЕ	А	З	д	А	н	ОТНОСНО
U	М	д	д	Р	Ж	,Н
З	л,	IN	С,	ОТНОСНО	ОТНОСНО	М
Y,	ДА СЕ	А	А	Л	Л	д
Е	Р	Р	д	а,	д	,Р
н	ОТНОСНО	д	Ж	ДА СЕ	ОТНОСНО	Л
T	ОТНОСНО	Н.	,Y	д	З	И

Задача 2. 32 б.

А. Сред изброените термини три са комбинирани обща черта. Намерете и задраскайте допълнителния термин във всяка колона. (12б.)

Б. Какви характеристики древна цивилизацияСледващите редове се отнасят за какъв паметник говорим, къде се намира? (12б.)

„Неговата характеристика е сложно, асиметрично оформление, а основната украса са скулптури на кариатиди, момичета, поддържащи корниза. Техните фигури са величествени и стройни, гънките на дрехите им драпират стройните им тела. Може би така ходеха жриците, носейки на главите си кошници със свещени атрибути? (4б.)

________________

„Пълно е с пукнатини и изглежда изкривено от пясъка, който го покрива диагонално. Но колко спокоен той гледа някъде на изток... Неговата женствена глава, неговото пет ярдово лице без нос предизвикват в сърцето ми почти същото благоговение, което беше в сърцата на поданиците на Хуфу. (4б.)

_________________

„Основната му цел беше да концентрира всички духовни сили и мисли на човек, който тук се запозна с идеята за вечността и единството на света. Наричали го „храмът на всички богове“. Неслучайно в него сега е създадена гробницата на великите хора на страната.” (4б.)

_________________

В. Кои твърдения са верни? Маркирайте със знак + (8б.)

1. Романтици, преживели разочарование в Френската революция, които не оправдаха надеждите им, обърнаха поглед към вътрешен святчовек, създаден нов типгерой. (2б.)

2. Характерна особеносттеатър от епохата на класицизма е създаването закон на тритеединици: място, време и действие. Молиер, Бомарше, Волтер и Дидро следват тези норми в творчеството си. (2б.)

3. Финалът на Деветата симфония на Лудвиг ван Бетовен е необичаен: той е написан по текста на ода на немския поет I.V. Гьоте. За първи път в симфонична музиказвукът на оркестъра и хора се сля заедно, призовавайки за братство на всички хора на земята. (2б.)

4. Руски портрет втори половината на XVIIIпредставен век творчеството на трима изключителни артисти: Ф. Рокотов, Д. Левицки, Д. Бортнянски, които уловиха външния вид на своите съвременници в жанра на церемониални, камерни, костюмни, семейни портрети. (2б.)

Задача 3. 28 б.

Прочети текста.

2. Назовете паметника, споменат в предложения текст, и неговия създател. (4б.)

3. Име артистични медиина тази творба и поезия, за да предадат емоционалната атмосфера на творбата. (за 4б.)

4. Определете и напишете емоционалните доминанти на всяка творба. (6b всеки)

Блис все още диша

В празни стаи и градини;

Водите играят, розите греят,

И лозите се връзват,

И злато блести по стените.

Видях порутените решетки

За което през пролетта си,

Амбър подрежда броеницата,

Съпругите въздъхнаха мълчаливо.

Видях ханското гробище,

Последният дом на Господ.

Тези надгробни паметници,

Увенчан с мраморен тюрбан...

Фонтан на любовта, жив фонтан!

Донесох ти две рози като подарък.

Обичам тихия ти разговор

И поетични сълзи.

Вашият сребърен прах

Пръска ме със студена роса:

О, налей, налей, радостен ключ!

Мърмър, тананикай ми твоята история...

Задача 4. 26 б.

1.В. Жуковски:„Не разбирам как ограниченото рисуване може да произведе огромното. И наистина, идва на ум, че тази картина се роди в момент на чудо: завесата беше дръпната и тайната на небето беше разкрита пред човешките очи. Всичко се случва на небето: изглежда празно и сякаш мъгливо, но не е пустота или мъгла, а някаква тиха, неестествена светлина, пълна с ангели, чието присъствие усещаш повече, отколкото забелязваш. Тези, пред които се случва това видение, също са на небето; вие не можете да видите това на земята.

2. Името й се превежда от древен езикозначава „красивият дойде“. За нейния портрет в кралската шапка се казва, че това е един от най-възхитителните и поетични изображения на жени, не по-малко известен от Венера Милоска или Джокондата на Леонардо. Археологът, който намери този портрет, пише в дневника си: „Няма смисъл да описвам - просто гледам!“ Самият живот блести в тази чудна скулптура.

3. Това е храмът на боговете, покровителите на императорския дом, прославящ гордата обединителна мечта на империята... Величествена сила, осветена отвътре ярка светлина. Нито преди, нито след това древен святтакива грандиозни куполни сводове не са били построени... Известна тежест се компенсира от безпрецедентното пространство, което се разкрива пред удивения посетител вътре в храма. Наистина – царството на светлината!

4. 5. 6.

Задача 5. 27 б.

Гледайте видеоклипа (видео фрагментът ще бъде показан два пъти с интервал от 10-15 минути)

1. Напишете заглавието на произведението (4б.)

3. Определете и напишете емоционалната доминанта на епизода. (9б.)

4. Допълнителна информация (до 10б.)

З задача 6. 82 б.

А. Дадени са изображения на архитектурни структури различни стилове. (60 б.)

1. Съберете номерата на сградите в групи по стил (8b. + 16b. = 24б.).

2. Пишете отличително характерни особеностивсеки архитектурен стил,

подреждане на групите в хронологичен ред (20б.).

3. Допълнителна информация (до 16 точки).

№ 1 № 2 № 3 № 4

№ 5 № 6 № 7 № 8

Б. Свържете и запишете избраното число в таблицата. (22 точки)

Задача 7. 38 б.

Дефинирайте художествено платнопо фрагменти.

Избор на редакторите

Нова година Новогодишни игри и забавления

Всяка Нова година е уникална и затова трябва да се подготвите за нея по специален начин. Най-светлият и дългоочакван празник в годината заслужава...

Новогодишни състезания и забавления Игри за Нова година у дома

Нова година е преди всичко семеен празник и ако планирате да го празнувате в компания за възрастни, би било хубаво първо да празнувате...

Знаци за седмицата на Масленица за момичета и още!

Масленица се празнува широко в цяла Русия. Този празник отразява вековни традиции, грижливо съхранявани и предавани от поколение на...

Възможно ли е да се мие на Цветница?

Много вярващи се интересуват от въпроса какво да не правят. на Цветница? Второ, този празник има своя специална...

Подаръци за Нова година - какво да подарите на близки, приятели, колеги и деца

Предновогодишната суматоха, свързана с подготовката за празника, не е само обмисляне на декора и ястията, които ще бъдат представени...

Подаръци за Нова година - какво да подарите на близки, приятели, колеги и деца

Изборът на подарък е важен момент при подготовката на всяко тържество. И на Нова година искам да подаря нещо специално, приятно и...

Благовещение: история и традиции на празника Православен празник Благовещение на Пресвета Богородица

[Гръцки Εὐαγγελισμός; лат. Annuntiatio], един от основните християни. празници, посветени на паметта на евангелието на арх. Габриел прес. Зодия Дева...

Най-добрите криминални игри на всички времена

Мафията в игрите е толкова често срещано явление, колкото и в киното. И така, игри за гангстери. The GodfatherGodfather, игрален проект...

Играта "Чичо дядо за двама"

Отдавна сте чували за известния анимационен филм, който ви удиви от една страна със своята безсмисленост, от друга - с весел филмов сюжет и забавни...

Нов

Популярен