1

1. Teória a metódy vyučovania fyziky v škole. Všeobecné otázky. Ed. S.E. Kamenetsky, N.S. Purysheva. M.: Vydavateľské centrum "Akadémia", 2000.

2. Pokusy a pozorovania v domácich úlohách z fyziky. S.F. Pokrovského. Moskva, 1963.

3. Perelman Ya.I. zbierka zábavných kníh (29 ks). Kvantové. Rok vydania: 1919-2011.

"Povedz mi a ja zabudnem, ukáž mi a ja si zapamätám, skúsim a naučím sa."

staré čínske príslovie

Jednou z hlavných zložiek poskytovania informačného a vzdelávacieho prostredia pre predmet fyzika sú vzdelávacie zdroje a správna organizácia vzdelávacích aktivít. Moderný študent, ktorý sa ľahko orientuje na internete, môže využiť rôzne vzdelávacie zdroje: http://sites.google.com/site/physics239/poleznye-ssylki/sajty, http://www.fizika.ru, http://www . alleng.ru/edu/phys, http://www.int-edu.ru/index.php, http://class-fizika.narod.ru, http://www.globallab.ru, http:// barsic.spbu.ru/www/edu/edunet.html, http://www.374.ru/index.php?x=2007-11-13-14 atď. Dnes je hlavnou úlohou učiteľa naučiť žiakov učiť sa, posilňovať ich schopnosť sebarozvoja v procese vzdelávania v modernom informačnom prostredí.

Štúdium fyzikálnych zákonov a javov žiakmi by malo byť vždy posilnené praktickým experimentom. Na to potrebujete príslušné vybavenie, ktoré je v učebni fyziky. Využitie moderných technológií vo výchovno-vzdelávacom procese umožňuje nahradiť vizuálny praktický experiment počítačovým modelom. Na stránke http://www.youtube.com (hľadajte „experimenty vo fyzike“) sú uvedené experimenty realizované v reálnych podmienkach.

Alternatívou k používaniu internetu môže byť nezávislý vzdelávací experiment, ktorý môže študent vykonávať mimo školy: na ulici alebo doma. Je jasné, že experimenty vykonávané doma by nemali využívať zložité tréningové zariadenia, ako aj investície do materiálových nákladov. Môžu to byť pokusy so vzduchom, vodou, s rôznymi predmetmi, ktoré má dieťa k dispozícii. Samozrejme, vedecký charakter a hodnota takýchto experimentov je minimálna. Ale ak si dieťa samo dokáže overiť zákon alebo jav objavený mnoho rokov pred ním, je to jednoducho na nezaplatenie pre rozvoj jeho praktických zručností. Skúsenosť je tvorivá úloha a po tom, čo študent sám niečo urobil, si, či to chce alebo nie, pomyslí: aké jednoduchšie je vykonať experiment, pri ktorom sa v praxi stretol s podobným javom, kde tento jav ešte stále môže byť. užitočné.

Čo potrebuje dieťa na vykonanie experimentu doma? V prvom rade ide o pomerne podrobný popis zážitku s uvedením potrebných položiek, kde je pre študenta prístupnou formou povedané, čo treba urobiť, na čo si dať pozor. V školských učebniciach fyziky na domácu úlohu sa navrhuje buď riešiť úlohy, alebo odpovedať na otázky položené na konci odseku. Je zriedkavé nájsť opis zážitku, ktorý sa odporúča školákom vykonávať samostatne doma. Ak teda učiteľ vyzve žiakov, aby niečo robili doma, potom je povinný dať im podrobné pokyny.

Prvýkrát domáce experimenty a pozorovania vo fyzike začal vykonávať v školskom roku 1934/35 Pokrovsky S.F. v škole č. 85 v moskovskom okrese Krasnopresnensky. Samozrejme, že tento dátum je podmienený, už v dávnych dobách mohli učitelia (filozofovia) svojim žiakom radiť, aby pozorovali prírodné javy, testovali akýkoľvek zákon či hypotézu v praxi doma. Vo svojej knihe S.F. Pokrovsky ukázal, že domáce experimenty a pozorovania vo fyzike realizované samotnými študentmi: 1) umožňujú našej škole rozširovať oblasť prepojenia teórie a praxe; 2) rozvíjať záujem študentov o fyziku a techniku; 3) prebudiť tvorivé myslenie a rozvíjať schopnosť vynájsť sa; 4) privykať študentov na samostatnú výskumnú prácu; 5) rozvíjať v nich cenné vlastnosti: pozorovanie, pozornosť, vytrvalosť a presnosť; 6) doplniť laboratórne práce v triede o materiál, ktorý sa nedá robiť v triede (séria dlhodobých pozorovaní, pozorovanie prírodných javov a pod.); 7) privykať žiakov na vedomú, účelnú prácu.

V učebniciach „Fyzika-7“, „Fyzika-8“ (autori A.V. Peryshkin) sú po preštudovaní určitých tém študentom ponúknuté experimentálne úlohy na pozorovania, ktoré je možné vykonať doma, vysvetliť ich výsledky a zostaviť stručnú správu o práca.

Keďže jednou z požiadaviek na domácu skúsenosť je jednoduchosť implementácie, je vhodné ich používať v počiatočnej fáze vyučovania fyziky, keď prirodzená zvedavosť u detí ešte nevymrela. Je ťažké vymyslieť pokusy pre domáce použitie na také témy, ako sú napr.: väčšina témy "Elektrodynamika" (okrem elektrostatiky a najjednoduchších elektrických obvodov), "Fyzika atómu", "Kvantová fyzika". Na internete nájdete popis domácich experimentov: http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/op13.shtml, http://ponomari-school.ucoz.ru/index/0-52, http:/ /ponomari-school .ucoz.ru/index/0-53, http://elkin52.narod.ru/opit/opit.htm, http://festival. 1september.ru/articles/599512 a iné Pripravil som výber domácich experimentov so stručnými pokynmi na realizáciu.

Domáce pokusy z fyziky predstavujú výchovno-vzdelávaciu aktivitu žiakov, ktorá umožňuje nielen riešiť výchovno-metodické výchovno-vzdelávacie úlohy učiteľa, ale umožňuje žiakovi vidieť, že fyzika nie je len predmetom školského vzdelávacieho programu. Poznatky získané na lekcii sú niečo, čo sa dá reálne využiť v živote ako z hľadiska praktickosti, tak aj na hodnotenie niektorých parametrov telies či javov a na predpovedanie dôsledkov akýchkoľvek činov. No je 1 dm3 veľa alebo málo? Pre väčšinu študentov (a tiež dospelých) je ťažké odpovedať na túto otázku. Stačí si však uvedomiť, že objem 1 dm3 má obyčajné balenie mlieka a hneď je ľahšie odhadnúť objemy tiel: veď 1 m3 je tisíc takýchto vrecúšok! Práve na takýchto jednoduchých príkladoch prichádza pochopenie fyzikálnych veličín. Pri laboratórnych prácach si žiaci prepracujú svoje výpočtové schopnosti a z vlastnej skúsenosti sa presvedčia o platnosti prírodných zákonov. Niet divu, že Galileo Galilei tvrdil, že veda je pravdivá, keď je to jasné aj pre nezasvätených. Domáce experimenty sú teda rozšírením informačného a vzdelávacieho prostredia moderného študenta. Životné skúsenosti získané rokmi pokusom a omylom totiž nie sú ničím iným ako elementárnymi znalosťami fyziky.

Najjednoduchšie merania.

Cvičenie 1.

Keď sa v triede naučíte používať pravítko a zvinovací meter, použite tieto nástroje na meranie dĺžok a vzdialeností nasledujúcich predmetov:

a) dĺžka ukazováka; b) dĺžka lakťa, t.j. vzdialenosť od konca lakťa po koniec prostredníka; c) dĺžka chodidla od konca päty po koniec palca; d) obvod krku, obvod hlavy; e) dĺžka pera alebo ceruzky, zápalky, ihly, dĺžka a šírka zošita.

Získané údaje si zapíšte do zošita.

Úloha 2.

Zmerajte svoju výšku:

1. Večer pred spaním si vyzujte topánky, postavte sa chrbtom k rámu dverí a pevne sa oprite. Hlavu držte rovno. Požiadajte niekoho, aby pomocou štvorca urobil ceruzkou malú čiaru na zárubni. Zmerajte vzdialenosť od podlahy k vyznačenej pomlčke pomocou metra alebo centimetra. Výsledok merania vyjadrite v centimetroch a milimetroch, zapíšte si ho do zošita s dátumom (rok, mesiac, deň, hodina).

2. Urobte to isté ráno. Znova zaznamenajte výsledok a porovnajte výsledky večerného a ranného merania. Prineste poznámku do triedy.

Úloha 3.

Zmerajte hrúbku listu papiera.

Vezmite knihu s hrúbkou o niečo viac ako 1 cm a otvorením horného a spodného krytu krytu pripevnite na stoh papiera pravítko. Zoberte stoh s hrúbkou 1 cm = 10 mm = 10 000 mikrónov. Vydeľte 10 000 mikrónov počtom listov, aby ste vyjadrili hrúbku jedného listu v mikrónoch. Výsledok si zapíšte do zošita. Zamyslite sa nad tým, ako môžete zvýšiť presnosť merania?

Úloha 4.

Určte objem zápalkovej škatuľky, obdĺžnikovej gumy, vrecka na džús alebo mlieko. Zmerajte dĺžku, šírku a výšku zápalkovej škatuľky v milimetroch. Výsledné čísla vynásobte, t.j. nájsť hlasitosť. Výsledok vyjadrite v kubických milimetroch a v kubických decimetroch (litroch), zapíšte si ho. Vykonajte merania a vypočítajte objemy ďalších navrhovaných telies.

Úloha 5.

Vezmite hodinky so sekundovou ručičkou (môžete použiť elektronické hodinky alebo stopky) a pri pohľade na sekundovú ručičku jednu minútu sledujte, ako sa pohybuje (na elektronických hodinkách sledujte digitálne hodnoty). Potom niekoho požiadajte, aby na hodinách označil začiatok a koniec minúty, pričom vy sami zatvorte oči a so zavretými očami vnímajte dobu trvania jednej minúty. Urobte to naopak: v stoji so zavretými očami skúste nastaviť dĺžku jednej minúty. Nechajte druhú osobu, aby vás kontrolovala podľa hodín.

Úloha 6.

Naučte sa rýchlo nájsť svoj pulz, potom si zoberte hodinky so sekundovou ručičkou alebo elektronikou a nastavte, koľko úderov pulzu zaznamenáte za jednu minútu. Potom vykonajte opačnú prácu: počítajte údery pulzu, nastavte trvanie na jednu minútu (zverte hodinky inej osobe)

Poznámka. Veľký vedec Galileo, ktorý pozoroval výkyvy lustra vo florentskej katedrále a využíval (namiesto hodín) tep vlastného pulzu, stanovil prvý zákon kmitania kyvadla, ktorý tvoril základ doktríny kmitavého pohybu.

Úloha 7.

Pomocou stopiek nastavte čo najpresnejšie počet sekúnd, za ktoré zabehnete vzdialenosť 60 (100) m.. Dráhu vydeľte časom, t.j. Určte priemernú rýchlosť v metroch za sekundu. Preveďte metre za sekundu na kilometre za hodinu. Výsledky si zapíšte do zošita.

Tlak.

Cvičenie 1.

Určte tlak, ktorý vytvára stolica. Položte kúsok kockovaného papiera pod nohu stoličky, zakrúžkujte nohu nabrúsenou ceruzkou a po vybratí papiera spočítajte počet štvorcových centimetrov. Vypočítajte plochu podpory pre štyri nohy stoličky. Premýšľajte o tom, ako inak môžete vypočítať oblasť podpory nôh?

Zistite svoju váhu spolu so stoličkou. Dá sa to urobiť pomocou váh určených na váženie ľudí. Aby ste to urobili, musíte si vziať stoličku a postaviť sa na váhu, t.j. odvážte sa spolu so stoličkou.

Ak z nejakého dôvodu nie je možné zistiť hmotnosť stoličky, ktorú máte, vezmite hmotnosť stoličky na 7 kg (priemerná hmotnosť stoličiek). Pridajte svoju priemernú hmotnosť stolice k vašej vlastnej telesnej hmotnosti.

Spočítajte svoju hmotnosť so stoličkou. Na to je potrebné vynásobiť súčet hmotností stoličky a osoby asi desiatimi (presnejšie 9,81 m/s2). Ak bola hmotnosť v kilogramoch, dostanete hmotnosť v newtonoch. Pomocou vzorca p = F/S vypočítajte tlak stoličky na podlahu, ak sedíte na stoličke bez toho, aby sa vaše nohy dotýkali podlahy. Všetky merania a výpočty si zapíšte do zošita a prineste do triedy.

Úloha 2.

Naplňte pohár vodou až po okraj. Pohár prikryte hárkom hrubého papiera a držte papier dlaňou a rýchlo otočte pohár hore dnom. Teraz odstráňte ruku. Voda sa z pohára nevyleje. Tlak atmosférického vzduchu na kus papiera je väčší ako tlak vody na ňom.

Pre každý prípad to všetko urobte nad umývadlom, pretože pri miernom zdeformovaní papiera a s nedostatočnými skúsenosťami sa môže voda rozliať.

Úloha 3.

"Potápačský zvon" je veľký kovový uzáver, ktorý sa spúšťa otvorenou stranou ku dnu nádrže pre vykonávanie akejkoľvek práce. Po spustení do vody sa vzduch obsiahnutý v uzávere stlačí a neprepustí vodu do tohto zariadenia. Len na samom dne zostáva trochu vody. V takomto zvone sa ľudia môžu pohybovať a vykonávať zverenú prácu. Urobme si model tohto zariadenia.

Vezmite pohár a tanier. Do taniera nalejte vodu a vložte do nej pohár otočený hore dnom. Vzduch v pohári sa stlačí a spodok taniera pod pohárom sa naplní veľmi malým množstvom vody. Pred vložením pohára do taniera položte korok na vodu. Ukáže, ako málo vody zostáva na dne.

Úloha 4.

Tento zábavný zážitok je starý asi tristo rokov. Pripisuje sa francúzskemu vedcovi René Descartesovi (v latinčine je jeho priezvisko Cartesius). Zážitok bol taký populárny, že na jeho základe vytvorili hračku Kartuziánsky potápač. Túto skúsenosť môžeme urobiť s vami. Na to budete potrebovať plastovú fľašu s korkom, pipetu a vodu. Naplňte fľašu vodou a nechajte dva až tri milimetre po okraj hrdla. Vezmite pipetu, natiahnite do nej trochu vody a spustite ju do hrdla fľaše. Mala by byť na alebo mierne nad hladinou vody vo fľaši s horným gumeným koncom. V tomto prípade je potrebné dosiahnuť, aby sa pipeta po miernom zatlačení prstom potopila a potom sama pomaly stúpala hore. Teraz zatvorte korok a stlačte boky fľaše. Pipeta pôjde na dno fľaše. Uvoľnite tlak na fľašu a znova vyskočí. Ide o to, že sme mierne stlačili vzduch v hrdle fľaše a tento tlak sa preniesol do vody. Voda prenikla do pipety – oťažela a utopila sa. Po uvoľnení tlaku stlačený vzduch vo vnútri pipety odstránil prebytočnú vodu, náš „potápač“ sa stal ľahším a vznášal sa. Ak vás na začiatku experimentu „potápač“ neposlúchne, musíte upraviť množstvo vody v pipete.

Keď je pipeta na dne fľaše, je ľahké vidieť, ako voda vstupuje do pipety v dôsledku zvyšujúceho sa tlaku na steny fľaše a vystupuje z nej, keď sa tlak uvoľní.

Úloha 5.

Urobte fontánu, ktorá je v histórii fyziky známa ako Heronova fontána. Kus sklenenej trubice s natiahnutým koncom prevlečte korkom vloženým do hrubostennej fľaše. Naplňte fľašu takým množstvom vody, koľko je potrebné, aby sa koniec trubice ponoril do vody. Teraz v dvoch alebo troch krokoch vyfúknite vzduch do fľaše ústami, pričom po každom údere upevnite koniec hadičky. Uvoľnite prst a sledujte fontánu.

Ak chcete získať veľmi silnú fontánu, potom na pumpovanie vzduchu použite pumpu na bicykel. Pamätajte však, že pri viac ako jednom alebo dvoch zdvihoch pumpy môže korok vyletieť z fľaše a budete ho musieť držať prstom a pri veľmi veľkom počte zdvihov môže stlačený vzduch rozbiť fľašu, preto musíte pumpu používať veľmi opatrne.

Archimedov zákon.

Cvičenie 1.

Pripravte si drevenú palicu (vetvičku), širokú nádobu, vedro s vodou, širokú fľaštičku s korkom a gumenú niť dlhú aspoň 25 cm.

1. Zatlačte tyčinku do vody a sledujte, ako vyskočí z vody. Urobte to niekoľkokrát.

2. Zatlačte plechovku hore dnom do vody a sledujte, ako vyskočí z vody. Urobte to niekoľkokrát. Pamätajte si, aké ťažké je vtlačiť vedro hore nohami do suda s vodou (ak ste to nespozorovali, urobte to pri každej príležitosti).

3. Naplňte fľašu vodou, uzavrite korok a priviažte k nemu gumenú niť. Držte niť za voľný koniec a sledujte, ako sa skracuje, keď je bublina ponorená do vody. Urobte to niekoľkokrát.

4. Plechový tanier klesá na vodu. Okraje taniera ohnite tak, aby ste dostali škatuľu. Polož ju na vodu. Ona pláva. Namiesto plechu môžete použiť kúsok fólie, najlepšie pevnej. Vytvorte alobalovú škatuľu a položte ju na vodu. Ak škatuľka (z fólie alebo kovu) netečie, bude plávať na hladine vody. Ak box naberie vodu a potopí sa, popremýšľajte, ako ho zložiť tak, aby sa dovnútra nedostala voda.

Opíšte a vysvetlite tieto javy vo svojom zošite.

Úloha 2.

Vezmite kúsok smoly z topánok alebo vosku vo veľkosti obyčajného lieskového orecha, vytvorte z neho obyčajnú guľu a s malou záťažou (vložte kúsok drôtu) ju nechajte hladko ponoriť do pohára alebo skúmavky s vodou. Ak sa lopta potopí bez zaťaženia, potom by sa samozrejme nemala zaťažovať. Pri absencii varu alebo vosku môžete z dužiny surového zemiaka odrezať malú guľu.

Do vody nalejte trochu nasýteného roztoku čistej kuchynskej soli a zľahka premiešajte. Najprv sa uistite, že je gulička v strede pohára alebo skúmavky v rovnováhe a potom vypláva na hladinu vody.

Poznámka. Navrhovaný pokus je variantom známeho pokusu s kuracím vajcom a oproti poslednému pokusu má množstvo výhod (nevyžaduje si čerstvo znesené kuracie vajce, veľkú vysokú nádobu a veľké množstvo soli).

Úloha 3.

Vezmite gumenú loptičku, loptičku na stolný tenis, kúsky dubového, brezového a borovicového dreva a nechajte ich plávať na vode (vo vedre alebo v umývadle). Pozorne sledujte plávanie týchto telies a okom určte, aká časť týchto telies sa pri plávaní ponára do vody. Pamätajte si, ako hlboko sa ponorí do vody čln, poleno, ľadová kryha, loď atď.

Sily povrchového napätia.

Cvičenie 1.

Na tento experiment si pripravte sklenenú platňu. Dobre ho umyte mydlom a teplou vodou. Keď zaschne, utrite jednu stranu vatovým tampónom namočeným v kolínskej. Nedotýkajte sa jej povrchu ničím a teraz musíte tanier brať iba za okraje.

Vezmite kúsok hladkého bieleho papiera a nakvapkajte naň stearín zo sviečky, aby ste vytvorili rovnomerný plochý stearínový tanier veľkosti dna pohára.

Položte stearín a sklenené taniere vedľa seba. Na každý z nich dajte malú kvapku vody z pipety. Na stearínovom tanieri sa získa polguľa s priemerom asi 3 milimetre a na sklenenom tanieri sa rozprestrie kvapka. Teraz vezmite sklenenú dosku a nakloňte ju. Kvapka sa už rozšírila a teraz potečie ďalej. Molekuly vody sa ľahšie priťahujú ku sklu ako k sebe navzájom. Ďalšia kvapka sa bude kotúľať na stearín, keď sa tanier nakloní v rôznych smeroch. Voda nemôže zostať na stearíne, nezmáča ho, molekuly vody sa k sebe priťahujú silnejšie ako k molekulám stearínu.

Poznámka. V experimente sa namiesto stearínu môžu použiť sadze. Je potrebné nakvapkať vodu z pipety na zašpinený povrch kovovej platne. Kvapka sa zmení na guľu a rýchlo sa prevalí cez sadze. Aby sa ďalšie kvapky okamžite neodvalili z taniera, musíte ho držať prísne vodorovne.

Úloha 2.

Čepeľ holiaceho strojčeka, napriek tomu, že je oceľová, môže plávať na hladine vody. Len sa uistite, že nezmáča vodou. Aby ste to urobili, je potrebné ho jemne namazať. Opatrne položte čepeľ na hladinu vody. Umiestnite ihlu cez čepeľ a jedno tlačidlo na koniec čepele. Záťaž sa ukáže byť celkom pevná a dokonca môžete vidieť, ako je žiletka vtlačená do vody. Zdá sa, že na hladine vody je elastický film, ktorý na seba drží také zaťaženie.

Ihlu môžete nechať plávať aj tak, že ju najprv namažete tenkou vrstvou tuku. Na vodu ho treba položiť veľmi opatrne, aby neprepichol povrchovú vrstvu vody. Možno to nepôjde hneď, bude to chcieť trochu trpezlivosti a cviku.

Venujte pozornosť tomu, ako je ihla umiestnená na vode. Ak je strelka magnetizovaná, potom je to plávajúci kompas! A ak vezmete magnet, môžete prinútiť ihlu cestovať cez vodu.

Úloha 3.

Na povrch čistej vody položte dva rovnaké kusy korku. Spojte ich so špičkami zápalky. Upozornenie: akonáhle sa vzdialenosť medzi zátkami zníži na pol centimetra, táto vodná medzera medzi zátkami sa sama zmenší a zátky sa rýchlo pritiahnu. Dopravné zápchy však nezvyknú len na seba. Dobre ich priťahuje okraj riadu, v ktorom plávajú. Aby ste to dosiahli, stačí ich k nemu priblížiť na krátku vzdialenosť.

Pokúste sa vysvetliť, čo vidíte.

Úloha 4.

Vezmite dva poháre. Jeden z nich naplňte vodou a položte vyššie. Ďalší pohár, prázdny, položte nižšie. Ponorte koniec prúžku čistej hmoty do pohára s vodou a jeho druhý koniec do spodného pohára. Voda, využívajúca úzke medzery medzi vláknami hmoty, začne stúpať a potom pod vplyvom gravitácie preteká do spodného skla. Takže prúžok hmoty môže byť použitý ako čerpadlo.

Úloha 5.

Tento experiment (Platónov experiment) jasne ukazuje, ako sa pôsobením síl povrchového napätia mení kvapalina na guľu. Pre tento experiment sa alkohol zmieša s vodou v takom pomere, aby zmes mala hustotu oleja. Nalejte túto zmes do sklenenej nádoby a pridajte do nej rastlinný olej. Olej sa okamžite nachádza v strede nádoby a vytvára krásnu, priehľadnú, žltú guľu. Pre loptu sú vytvorené také podmienky, ako keby bola v nulovej gravitácii.

Ak chcete urobiť experiment Plateau v miniatúre, musíte si vziať veľmi malú priehľadnú liekovku. Mal by obsahovať trochu slnečnicového oleja – asi dve polievkové lyžice. Faktom je, že po skúsenostiach sa olej stane úplne nepoužiteľným a výrobky musia byť chránené.

Do pripravenej liekovky nalejte trochu slnečnicového oleja. Vezmite si náprstok ako jedlo. Nakvapkajte do nej niekoľko kvapiek vody a rovnaké množstvo kolínskej. Zmes premiešajte, natiahnite do pipety a jednu kvapku pustite do oleja. Ak kvapka, ktorá sa stane guľou, ide ku dnu, potom sa ukázalo, že zmes je ťažšia ako olej, musí sa odľahčiť. Za týmto účelom pridajte do náprstku jednu alebo dve kvapky kolínskej vody. Kolínska voda sa vyrába z alkoholu a je ľahšia ako voda a olej. Ak guľôčka z novej zmesi nezačne klesať, ale naopak stúpa, znamená to, že zmes sa stala ľahšou ako olej a treba do nej pridať kvapku vody. Takže striedavým pridávaním vody a kolínskej vody v malých, kvapkových dávkach je možné dosiahnuť, že guľa vody a kolínskej vody bude „visieť“ v oleji na akejkoľvek úrovni. Klasická Platónova skúsenosť v našom prípade vyzerá opačne: olej a zmes alkoholu a vody sú obrátené.

Poznámka. Skúsenosti môžu byť poskytnuté doma a pri štúdiu témy "Archimedov zákon".

Úloha 6.

Ako zmeniť povrchové napätie vody? Nalejte čistú vodu do dvoch misiek. Vezmite nožnice a vystrihnite dva úzke pásiky na šírku jedného štvorca z listu papiera do škatule. Vezmite jeden prúžok a držte ho nad jedným tanierom, odrežte kúsky z prúžku jeden po druhom, snažte sa to urobiť tak, aby sa kúsky padajúce do vody nachádzali na vode v krúžku v strede taniera a aby sa dotýkajte sa navzájom alebo okrajov taniera.

Vezmite mydlo so špičatým koncom a dotknite sa špičatým koncom hladiny vody v strede papierového krúžku. Čo pozeráš? Prečo sa kúsky papiera začínajú rozhadzovať?

Teraz vezmite ďalší prúžok, tiež z neho odrežte niekoľko kúskov papiera cez ďalší tanier a dotknite sa kúska cukru uprostred povrchu vody vo vnútri krúžku a nechajte ho nejaký čas vo vode. Kúsky papiera sa priblížia k sebe a zhromažďujú sa.

Odpovedzte na otázku: ako sa zmenilo povrchové napätie vody z prímesi mydla do nej a z prímesi cukru?

Cvičenie 1.

Vezmite dlhú ťažkú ​​knihu, zviažte ju tenkou niťou a na niť pripevnite gumenú niť dlhú 20 cm.

Položte knihu na stôl a veľmi pomaly začnite ťahať za koniec gumenej nite. Skúste zmerať dĺžku natiahnutej gumenej nite v momente, keď sa kniha začne šmýkať.

Odmerajte dĺžku napnutej knihy pri rovnomernom pohybe knihy.

Pod knihu umiestnite dve tenké valcové perá (alebo dve valcové ceruzky) a rovnakým spôsobom potiahnite koniec nite. Dĺžku natiahnutej nite odmerajte rovnomerným pohybom knihy po valčekoch.

Porovnajte tri výsledky a vyvodte závery.

Poznámka. Ďalšia úloha je variáciou predchádzajúcej. Cieľom je tiež porovnať statické trenie, klzné trenie a valivé trenie.

Úloha 2.

Položte šesťhrannú ceruzku na hornú časť knihy rovnobežne s chrbtom. Pomaly nadvihnite horný okraj knihy, kým sa ceruzka nezačne posúvať nadol. Mierne znížte sklon knihy a zaistite ju v tejto polohe tak, že pod ňu niečo umiestnite. Teraz sa ceruzka, ak ju znova položíte na knihu, nepohne von. Na mieste ho drží sila trenia – sila statického trenia. Ale stojí za to túto silu trochu oslabiť - a na to stačí kliknúť na knihu prstom - a ceruzka sa bude plaziť dole, kým nespadne na stôl. (Rovnaký experiment je možné urobiť napríklad s peračníkom, zápalkovou krabičkou, gumou atď.)

Zamyslite sa nad tým, prečo je ľahšie vytiahnuť klinec z dosky, ak ho otáčate okolo jeho osi?

Ak chcete presunúť hrubú knihu na stole jedným prstom, musíte vynaložiť určité úsilie. A ak pod knihu vložíte dve okrúhle ceruzky alebo perá, čo budú v tomto prípade valčekové ložiská, kniha sa ľahko pohne z mierneho zatlačenia malíkom.

Urobte experimenty a porovnajte silu statického trenia, silu klzného trenia a silu valivého trenia.

Úloha 3.

V tomto experimente možno pozorovať dva javy naraz: zotrvačnosť, experimenty, ktoré budú popísané neskôr, a trenie.

Vezmite dve vajcia, jedno surové a jedno uvarené natvrdo. Obe vajíčka vyvaľkáme na veľkom tanieri. Môžete vidieť, že varené vajce sa správa inak ako surové: točí sa oveľa rýchlejšie.

Vo uvarenom vajci sú bielkoviny a žĺtky pevne spojené so škrupinou a navzájom. sú v pevnom stave. A keď točíme surové vajce, najprv roztočíme iba škrupinu, až potom sa v dôsledku trenia vrstva po vrstve rotácia prenáša na bielkovinu a žĺtok. Kvapalný proteín a žĺtok teda svojím trením medzi vrstvami inhibujú rotáciu škrupiny.

Poznámka. Namiesto surových a varených vajec môžete roztočiť dve panvice, z ktorých jedna obsahuje vodu a druhá obsahuje rovnaké množstvo obilnín.

Ťažisko.

Cvičenie 1.

Vezmite dve fazetové ceruzky a držte ich pred sebou rovnobežne a položte na ne pravítko. Začnite približovať ceruzky k sebe. K zblíženiu dôjde v postupných pohyboch: potom sa pohne jedna ceruzka, potom druhá. Aj keby ste im chceli prekážať v pohybe, nepodarí sa vám to. Stále budú napredovať.

Akonáhle je na jednu ceruzku väčší tlak a trenie sa zväčšilo natoľko, že sa ceruzka nemôže ďalej pohnúť, zastaví sa. Ale druhá ceruzka sa teraz môže pohybovať pod pravítkom. Ale po chvíli sa tlak nad ním tiež zväčší ako nad prvou ceruzkou a kvôli zvýšenému treniu sa zastaví. A teraz sa prvá ceruzka môže pohybovať. Takže pri pohybe v poradí sa ceruzky stretnú v samom strede pravítka v jeho ťažisku. To sa dá ľahko overiť rozdeleniami pravítka.

Tento experiment je možné vykonať aj s palicou, držiac ju na natiahnutých prstoch. Keď budete pohybovať prstami, všimnete si, že sa tiež striedavo pohybujú pod stredom palice. Pravda, toto je len špeciálny prípad. Skúste urobiť to isté s bežnou metlou, lopatou alebo hrabľami. Uvidíte, že prsty sa v strede palice nestretnú. Pokúste sa vysvetliť, prečo sa to deje.

Úloha 2.

Toto je starý, veľmi vizuálny zážitok. Perový nôž (skladací) pravdepodobne máte aj ceruzku. Ceruzku naostrite tak, aby mala ostrý koniec, a pootvorený perový nôž napichnite o niečo vyššie ako koniec. Položte špičku ceruzky na ukazovák. Nájdite takú polohu pootvoreného noža na ceruzke, v ktorej bude ceruzka stáť na prste a mierne sa kývať.

Teraz otázka znie: kde je ťažisko ceruzky a perového noža?

Úloha 3.

Určte polohu ťažiska zápalky s hlavou a bez nej.

Položte zápalkovú škatuľku na stôl na jeho dlhý úzky okraj a na škatuľku položte zápalku bez hlavičky. Tento zápas poslúži ako podpora na ďalší zápas. Vezmite zápalku s hlavičkou a vyvážte ju na podperu tak, aby ležala vodorovne. Perom vyznačte polohu ťažiska zápalky s hlavou.

Zoškrabte hlavičku zápalky a položte zápalku na podperu tak, aby atramentová bodka, ktorú ste označili, ležala na podpere. Teraz to už nebudete môcť urobiť: zápalka nebude ležať vodorovne, pretože ťažisko zápalky sa posunulo. Určite polohu nového ťažiska a poznačte si, ktorým smerom sa posunulo. Označte perom ťažisko zápalky bez hlavy.

Prineste do triedy zápalku s dvoma bodkami.

Úloha 4.

Určte polohu ťažiska plochej postavy.

Vystrihnite figúrku ľubovoľného (niektorého ozdobného) tvaru z kartónu a prepichnite niekoľko otvorov na rôznych ľubovoľných miestach (je lepšie, ak sú umiestnené bližšie k okrajom obrázku, zvýši sa tým presnosť). Zapichnite malý klinec bez klobúka alebo ihly do zvislej steny alebo stojana a zaveste naň postavu cez ľubovoľný otvor. Venujte pozornosť: figúrka by sa mala na čape voľne hojdať.

Vezmite olovnicu pozostávajúcu z tenkej nite a závažia a prehoďte jej niť cez čap tak, aby označovala vertikálny smer nezavesenej postavy. Ceruzkou si na obrázku vyznačte zvislý smer nite.

Odstráňte figúrku, zaveste ju z akéhokoľvek iného otvoru a opäť pomocou olovnice a ceruzky na nej vyznačte zvislý smer vlákna.

Priesečník zvislých čiar bude označovať polohu ťažiska tohto obrázku.

Cez nájdené ťažisko prevlečte niť, na konci ktorej sa urobí uzol, a na túto niť zaveste figúrku. Postava by mala byť držaná takmer vodorovne. Čím presnejšie bude experiment vykonaný, tým bude obrázok vodorovnejší.

Úloha 5.

Určte ťažisko obruče.

Vezmite malú obruč (ako obruč) alebo vytvorte krúžok z pružnej vetvičky, úzkeho prúžku preglejky alebo tvrdého kartónu. Zaveste ho na čap a spustite olovnicu z bodu zavesenia. Keď sa olovnica upokojí, označte si na obruči body jej dotyku s obručou a medzi tieto body potiahnite a upevnite kúsok tenkého drôtu alebo vlasca (treba potiahnuť dostatočne silno, ale nie tak, aby sa obruč zmenila jeho tvar).

Zaveste obruč na čap v akomkoľvek inom bode a urobte to isté. Priesečníkom drôtov alebo čiar bude ťažisko obruče.

Poznámka: ťažisko obruče leží mimo hmoty tela.

Priviažte niť na priesečník drôtov alebo čiar a zaveste na ňu obruč. Obruč bude v indiferentnej rovnováhe, pretože ťažisko obruče a bod jej podpery (zavesenia) sa zhodujú.

Úloha 6.

Viete, že stabilita tela závisí od polohy ťažiska a od veľkosti oblasti podpory: čím nižšie je ťažisko a čím väčšia je plocha podpory, tým je telo stabilnejšie .

Majte to na pamäti, vezmite tyčinku alebo prázdnu škatuľku od zápaliek a položte ju striedavo na papier v škatuľke na najširšom, strednom a najmenšom okraji, zakaždým zakrúžkujte ceruzkou, aby ste získali tri rôzne oblasti podpory. Vypočítajte veľkosť každej oblasti v centimetroch štvorcových a vložte ich na papier.

Zmerajte a zaznamenajte výšku ťažiska škatuľky pre všetky tri prípady (ťažisko zápalkovej škatuľky leží v priesečníku uhlopriečok). Uzavrite, aká poloha boxov je najstabilnejšia.

Úloha 7.

Sadnite si na stoličku. Postavte nohy vzpriamene bez toho, aby ste ich zasunuli pod sedadlo. Posaďte sa úplne rovno. Pokúste sa vstať bez toho, aby ste sa naklonili dopredu, bez naťahovania rúk dopredu a bez posúvania nôh pod sedadlo. Nepodarí sa ti to – nebudeš môcť vstať. Vaše ťažisko, ktoré je niekde v strede tela, vám nedovolí vstať.

Aká podmienka musí byť splnená, aby ste vstali? Je potrebné predkloniť sa alebo zastrčiť nohy pod sedadlo. Keď vstaneme, vždy robíme oboje. V tomto prípade musí vertikálna čiara prechádzajúca vašim ťažiskom nevyhnutne prechádzať aspoň jedným z chodidiel vašich nôh alebo medzi nimi. Potom bude rovnováha vášho tela dostatočne stabilná, môžete sa ľahko postaviť.

No a teraz sa skúste postaviť, vezmite činky alebo žehličku. Natiahnite ruky dopredu. Možno sa vám podarí postaviť sa bez toho, aby ste sa zohýbali alebo ohýbali nohy pod sebou.

Cvičenie 1.

Položte pohľadnicu na sklo a položte mincu alebo dámu na pohľadnicu tak, aby bola minca nad sklom. Kliknite na kartu. Pohľadnica by mala vyletieť a minca (dáma) by mala spadnúť do pohára.

Úloha 2.

Položte na stôl dvojitý hárok zošitového papiera. Na jednu polovicu listu položte stoh kníh vysoký aspoň 25 cm.

Mierne zdvihnite druhú polovicu listu oboma rukami nad úroveň stola a rýchlo potiahnite list smerom k sebe. List by sa mal uvoľniť spod kníh a knihy by mali zostať na mieste.

Položte knihu späť na list a veľmi pomaly ju vytiahnite. Knihy sa budú pohybovať spolu s listom.

Úloha 3.

Vezmite kladivo, priviažte k nemu tenkú niť, ale tak, aby vydržala váhu kladiva. Ak jedno vlákno zlyhá, zoberte dve vlákna. Pomaly zdvihnite kladivo za niť. Kladivo bude visieť na nite. A ak ho budete chcieť znova zdvihnúť, ale nie pomaly, ale rýchlym trhnutím, niť sa pretrhne (uistite sa, že kladivo pri páde pod ním nič nezlomí). Zotrvačnosť kladiva je taká veľká, že to vlákno nevydržalo. Kladivo nestihlo rýchlo nasledovať vašu ruku, zostalo na mieste a niť sa zlomila.

Úloha 4.

Vezmite malú guľu vyrobenú z dreva, plastu alebo skla. Vytvorte drážku z hrubého papiera, vložte do nej guľu. Rýchlo posuňte drážku po stole a potom ju náhle zastavte. Zotrvačnosťou sa loptička bude ďalej pohybovať a kotúľať, pričom vyskočí z drážky. Skontrolujte, kam sa bude loptička kotúľať, ak:

a) veľmi rýchlo potiahnite žľab a prudko ho zastavte;

b) pomaly ťahajte žľab a prudko zastavte.

Úloha 5.

Jablko prekrojíme na polovicu, nie však úplne, a necháme visieť na noži.

Teraz udrite tupou stranou noža s jablkom visiacim na ňom o niečo tvrdé, ako je kladivo. Jablko, ktoré pokračuje v pohybe zotrvačnosťou, sa rozreže a rozdelí na dve polovice.

Presne to isté sa deje aj pri rúbaní dreva: ak nebolo možné rozštiepiť blok dreva, zvyčajne ho prevrátia a celou silou udierajú pažbou sekery o pevnú podperu. Churbak, ktorý pokračuje v pohybe zotrvačnosťou, je zasadený hlbšie na sekeru a rozdelí sa na dve časti.

Cvičenie 1.

Položte na stôl, vedľa neho, drevenú dosku a zrkadlo. Umiestnite medzi ne izbový teplomer. Po nejakom dosť dlhom čase môžeme predpokladať, že teploty drevenej dosky a zrkadla sa vyrovnali. Teplomer ukazuje teplotu vzduchu. To isté ako tabuľa aj zrkadlo.

Dotknite sa zrkadla dlaňou. Ucítite studené sklo. Okamžite sa dotknite dosky. Bude sa zdať oveľa teplejšie. Čo sa deje? Koniec koncov, teplota vzduchu, dosiek a zrkadiel je rovnaká.

Prečo sa sklo zdalo chladnejšie ako drevo? Skúste na túto otázku odpovedať.

Sklo je dobrý vodič tepla. Ako dobrý vodič tepla sa sklo začne okamžite zohrievať od vašej ruky a bude z nej dychtivo „odčerpávať“ teplo. Z toho cítite chlad na dlani. Drevo je zlý vodič tepla. Začne do seba „pumpovať“ aj teplo, zohrievať sa z ruky, no robí to oveľa pomalšie, takže necítite prudký chlad. Tu sa zdá, že strom je teplejší ako sklo, hoci oba majú rovnakú teplotu.

Poznámka. Namiesto dreva je možné použiť polystyrén.

Úloha 2.

Vezmite dva rovnaké hladké poháre, do jedného pohára nalejte vriacu vodu do 3/4 jeho výšky a ihneď pohár prikryte kúskom poréznej (nie laminovanej) lepenky. Položte suchý pohár hore dnom na kartón a sledujte, ako sa jeho steny postupne zahmlievajú. Tieto skúsenosti potvrdzujú vlastnosti pár difundovať cez priečky.

Úloha 3.

Vezmite sklenenú fľašu a dobre ju vychlaďte (napríklad vložte do chladu alebo do chladničky). Nalejte vodu do pohára, označte čas v sekundách, vezmite studenú fľašu a držte ju v oboch rukách a ponorte hrdlo do vody.

Spočítajte, koľko vzduchových bublín vyjde z fľaše počas prvej minúty, počas druhej a počas tretej minúty.

Zapíšte si výsledky. Prineste do triedy pracovný výkaz.

Úloha 4.

Vezmite sklenenú fľašu, dobre ju zohrejte nad vodnou parou a nalejte do nej vriacu vodu až po vrch. Fľašu takto položte na parapet a poznačte si čas. Po 1 hodine označte novú hladinu vody vo fľaši.

Prineste do triedy pracovný výkaz.

Úloha 5.

Stanovte závislosť rýchlosti odparovania od voľnej plochy povrchu kvapaliny.

Naplňte skúmavku (malú fľaštičku alebo fľaštičku) vodou a nalejte na tácku alebo rovnú dosku. Naplňte tú istú nádobu opäť vodou a položte vedľa taniera na pokojné miesto (napríklad na skriňu), aby sa voda mohla pokojne vypariť. Zapíšte si dátum začiatku experimentu.

Keď sa voda na tanieri vyparí, označte a znova zaznamenajte čas. Pozrite sa, aká časť vody sa vyparila zo skúmavky (fľaštičky).

Urobte záver.

Úloha 6.

Vezmite pohár na čaj, naplňte ho kúskami čistého ľadu (napríklad z rozbitého cencúľa) a prineste pohár do miestnosti. Nalejte izbovú vodu do pohára až po okraj. Keď sa všetok ľad roztopí, uvidíte, ako sa zmenila hladina vody v pohári. Urobte záver o zmene objemu ľadu počas topenia ao hustote ľadu a vody.

Úloha 7.

Sledujte padať sneh. Vezmite pol pohára suchého snehu v mrazivý deň v zime a položte ho pred dom pod nejaký baldachýn, aby sa do pohára nedostal sneh zo vzduchu.

Zapíšte si dátum začiatku experimentu a sledujte, ako sneh sublimuje. Keď zmizne všetok sneh, zapíšte si dátum znova.

Napíšte správu.

Téma: "Určenie priemernej rýchlosti človeka."

Účel: Pomocou vzorca rýchlosti určte rýchlosť pohybu osoby.

Výbava: mobilný telefón, pravítko.

Pokrok:

1. Pomocou pravítka určte dĺžku svojho kroku.

2. Prejdite sa po byte, počítajte počet krokov.

3. Pomocou stopiek mobilného telefónu určte čas svojho pohybu.

4. Pomocou rýchlostného vzorca určte rýchlosť pohybu (všetky veličiny musia byť vyjadrené v sústave SI).

Téma: "Stanovenie hustoty mlieka."

Účel: skontrolovať kvalitu produktu porovnaním hodnoty tabuľkovej hustoty látky s experimentálnou.

Pokrok:

1. Odmerajte hmotnosť balenia mlieka pomocou kontrolných váh v predajni (na obale musí byť označovací kupón).

2. Pomocou pravítka určte rozmery balíka: dĺžka, šírka, výška, - preveďte namerané údaje do sústavy SI a vypočítajte objem balíka.

4. Porovnajte získané údaje s tabuľkovou hodnotou hustoty.

5. Urobte záver o výsledkoch práce.

Téma: "Určenie hmotnosti balenia mlieka."

Účel: pomocou hodnoty tabuľkovej hustoty látky vypočítajte hmotnosť balenia mlieka.

Vybavenie: kartón od mlieka, tabuľka hustoty látky, pravítko.

Pokrok:

1. Pravítkom určte rozmery balíka: dĺžka, šírka, výška, - namerané údaje preveďte do sústavy SI a vypočítajte objem balíka.

2. Pomocou hodnoty tabuľkovej hustoty mlieka určíme hmotnosť balenia.

3. Určte hmotnosť balíka pomocou vzorca.

4. Graficky znázornite lineárne rozmery balíka a jeho hmotnosť (dva výkresy).

5. Urobte záver o výsledkoch práce.

Téma: "Určenie tlaku vytváraného osobou na podlahe"

Účel: pomocou vzorca určite tlak osoby na podlahu.

Vybavenie: podlahové váhy, list na notebook v klietke.

Pokrok:

1. Postavte sa na list zošita a krúžte chodidlom.

2. Ak chcete určiť oblasť nohy, spočítajte počet plných buniek a oddelene - neúplné bunky. Znížte počet neúplných buniek na polovicu, k získanému výsledku pridajte počet plných buniek a vydeľte súčet štyrmi. Toto je oblasť jednej nohy.

3. Pomocou podlahových váh zistite hmotnosť svojho tela.

4. Pomocou vzorca pre tlak v tuhom tele určte tlak vyvíjaný na podlahu (všetky hodnoty musia byť vyjadrené v jednotkách SI). Nezabúdajte, že človek stojí na dvoch nohách!

5. Urobte záver o výsledkoch práce. Do práce pripevnite list s obrysom chodidla.

Téma: "Kontrola fenoménu hydrostatického paradoxu".

Účel: Pomocou všeobecného vzorca pre tlak určite tlak kvapaliny na dne nádoby.

Vybavenie: odmerná nádoba, vysokostenné sklo, váza, pravítko.

Pokrok:

1. Pomocou pravítka určite výšku tekutiny naliatej do pohára a vázy; malo by to byť rovnaké.

2. Určte hmotnosť kvapaliny v pohári a váze; Na tento účel použite odmernú nádobu.

3. Určite plochu dna pohára a vázy; Za týmto účelom zmerajte priemer dna pomocou pravítka a použite vzorec pre oblasť kruhu.

4. Pomocou všeobecného vzorca pre tlak určite tlak vody na dne pohára a vázy (všetky hodnoty musia byť vyjadrené v jednotkách SI).

5. Priebeh pokusu znázornite kresbou.

Téma: "Určenie hustoty ľudského tela."

Účel: pomocou Archimedovho princípu a vzorca na výpočet hustoty určiť hustotu ľudského tela.

Vybavenie: litrová nádoba, podlahová váha.

Pokrok:

4. Pomocou podlahovej váhy zistite svoju hmotnosť.

5. Pomocou vzorca určte hustotu svojho tela.

6. Urobte záver o výsledkoch práce.

Téma: "Definícia Archimedovskej sily".

Účel: pomocou Archimedovho zákona určiť vztlakovú silu pôsobiacu zo strany kvapaliny na ľudské telo.

Vybavenie: litrová nádoba, vaňa.

Pokrok:

1. Naplňte vaňu vodou, označte hladinu vody pozdĺž okraja.

2. Ponorte sa do kúpeľa. Tým sa zvýši hladina kvapaliny. Vytvorte značku pozdĺž okraja.

3. Pomocou litrovej nádoby určite svoj objem: rovná sa rozdielu medzi objemami vyznačenými pozdĺž okraja vane. Preveďte svoj výsledok do sústavy SI.

5. Znázornite uskutočnený experiment uvedením vektora Archimedovej sily.

6. Na základe výsledkov práce urobte záver.

Téma: "Určenie podmienok pre plávanie tela."

Účel: Pomocou princípu Archimedes určte polohu svojho tela v kvapaline.

Vybavenie: litrová nádoba, podlahová váha, vaňa.

Pokrok:

1. Naplňte vaňu vodou, označte hladinu vody pozdĺž okraja.

2. Ponorte sa do kúpeľa. Tým sa zvýši hladina kvapaliny. Vytvorte značku pozdĺž okraja.

3. Pomocou litrovej nádoby určite svoj objem: rovná sa rozdielu medzi objemami vyznačenými pozdĺž okraja vane. Preveďte svoj výsledok do sústavy SI.

4. Pomocou Archimedovho zákona určite vztlakové pôsobenie kvapaliny.

5. Na meranie hmotnosti a výpočet hmotnosti použite podlahovú váhu.

6. Porovnajte svoju váhu s Archimedovou silou a lokalizujte svoje telo v tekutine.

7. Znázornite uskutočnený experiment uvedením vektorov hmotnosti a sily Archimeda.

8. Na základe výsledkov práce urobte záver.

Téma: "Definícia práce na prekonanie gravitačnej sily."

Účel: pomocou pracovného vzorca určiť fyzické zaťaženie osoby pri skoku.

Pokrok:

1. Pomocou pravítka určte výšku svojho skoku.

3. Pomocou vzorca určte prácu potrebnú na dokončenie skoku (všetky veličiny musia byť vyjadrené v jednotkách SI).

Téma: "Určenie rýchlosti pristátia."

Účel: pomocou vzorcov kinetickej a potenciálnej energie, zákona o zachovaní energie, určiť rýchlosť pristátia pri skoku.

Vybavenie: podlahové váhy, pravítko.

Pokrok:

1. Pomocou pravítka určte výšku stoličky, z ktorej sa bude skákať.

2. Na určenie hmotnosti použite podlahovú váhu.

3. Pomocou vzorcov kinetickej a potenciálnej energie, zákona zachovania energie odvodiť vzorec na výpočet pristávacej rýchlosti pri zoskoku a vykonať potrebné výpočty (všetky veličiny musia byť vyjadrené v sústave SI).

4. Urobte záver o výsledkoch práce.

Téma: "Vzájomná príťažlivosť molekúl"

Vybavenie: kartón, nožnice, miska s vatou, prostriedok na umývanie riadu.

Pokrok:

1. Vystrihnite loď vo forme trojuholníkovej šípky z lepenky.

2. Do misky nalejte vodu.

3. Opatrne položte čln na hladinu vody.

4. Namočte prst do prostriedku na umývanie riadu.

5. Jemne ponorte prst do vody hneď za člnom.

6. Opíšte pozorovania.

7. Urobte záver.

Téma: "Ako rôzne tkaniny absorbujú vlhkosť"

Vybavenie: rôzne kúsky látky, voda, polievková lyžica, pohár, gumička, nožnice.

Pokrok:

1. Z rôznych kúskov látky si vystrihneme štvorec 10x10 cm.

2. Zakryte pohár týmito kúskami.

3. Pripevnite ich na sklo gumičkou.

4. Na každý kúsok opatrne nalejte lyžicu vody.

5. Odstráňte klapky, dávajte pozor na množstvo vody v pohári.

6. Vyvodzujte závery.

Téma: "Miešanie nemiešaných látok"

Vybavenie: plastová fľaša alebo priehľadné jednorazové sklo, rastlinný olej, voda, lyžica, prostriedok na umývanie riadu.

Pokrok:

1. Nalejte trochu oleja a vody do pohára alebo fľaše.

2. Dôkladne premiešajte olej a vodu.

3. Pridajte trochu prostriedku na umývanie riadu. Miešajte.

4. Opíšte pozorovania.

Téma: "Určenie prejdenej vzdialenosti z domu do školy"

Pokrok:

1. Vyberte trasu.

2. Približne vypočítajte dĺžku jedného kroku pomocou zvinovacieho metra alebo centimetrovej pásky. (S1)

3. Vypočítajte počet krokov pri pohybe po zvolenej trase (n).

4. Vypočítajte dĺžku cesty: S = S1 · n, v metroch, kilometroch, vyplňte tabuľku.

5. Nakreslite trasu v mierke.

6. Urobte záver.

Téma: "Interakcia telies"

Vybavenie: sklo, kartón.

Pokrok:

1. Položte pohár na kartón.

2. Pomaly potiahnite kartón.

3. Rýchlo vytiahnite kartón.

4. Popíšte pohyb skla v oboch prípadoch.

5. Urobte záver.

Téma: "Výpočet hustoty kusu mydla"

Vybavenie: kus mydla na pranie, pravítko.

Pokrok:

3. Pomocou pravítka určíme dĺžku, šírku, výšku kusu (v cm)

4. Vypočítajte objem mydla: V = a b c (v cm3)

5. Pomocou vzorca vypočítajte hustotu mydla: p \u003d m / V

6. Vyplňte tabuľku:

7. Preveďte hustotu vyjadrenú v g / cm 3 na kg / m 3

8. Urobte záver.

Téma: "Je vzduch ťažký?"

Výbava: dva rovnaké balóny, drôtený vešiak, dva štipce na prádlo, špendlík, niť.

Pokrok:

1. Nafúknite dva balóny na jednu veľkosť a previažte niťou.

2. Zaveste vešiak na koľajnicu. (Na operadlá dvoch stoličiek môžete položiť palicu alebo mop a pripevniť naň vešiak.)

3. Ku každému koncu vešiaka pripevnite pomocou špendlíka balónik. Zostatok.

4. Prepichnite jednu guľu špendlíkom.

5. Opíšte pozorované javy.

6. Urobte záver.

Téma: "Určenie hmotnosti a hmotnosti v mojej izbe"

Vybavenie: zvinovací meter alebo krajčírsky meter.

Pokrok:

1. Pomocou krajčírskeho metra alebo krajčírskeho metra určte rozmery miestnosti: dĺžka, šírka, výška, vyjadrené v metroch.

2. Vypočítajte objem miestnosti: V = a b c.

3. Keď poznáte hustotu vzduchu, vypočítajte hmotnosť vzduchu v miestnosti: m = p·V.

4. Vypočítajte hmotnosť vzduchu: P = mg.

5. Vyplňte tabuľku:

6. Urobte záver.

Téma: "Cíťte trenie"

Vybavenie: prostriedok na umývanie riadu.

Pokrok:

1. Umyte si ruky a osušte ich.

2. Rýchlo trieť dlane o seba 1-2 minúty.

3. Naneste si do dlaní trochu prostriedku na umývanie riadu. Znova si trieť dlane 1-2 minúty.

4. Opíšte pozorované javy.

5. Urobte záver.

Téma: "Určenie závislosti tlaku plynu na teplote"

Výbava: balón, niť.

Pokrok:

1. Nafúknite balón, previažte ho niťou.

2. Zaveste loptu von.

3. Po chvíli venujte pozornosť tvaru lopty.

4. Vysvetlite prečo:

a) Smerovaním prúdu vzduchu pri nafukovaní balóna jedným smerom ho nafúkneme do všetkých smerov naraz.

b) Prečo všetky gule nenadobudnú guľový tvar.

c) Prečo lopta pri znížení teploty mení svoj tvar?

5. Urobte záver.

Téma: "Výpočet sily, ktorou atmosféra tlačí na povrch stola?"

Vybavenie: meracia páska.

Pokrok:

1. Pomocou krajčírskeho metra alebo krajčírskeho metra vypočítajte dĺžku a šírku tabuľky vyjadrenú v metroch.

2. Vypočítajte plochu tabuľky: S = a b

3. Odoberte tlak z atmosféry rovný Rat = 760 mm Hg. preložiť Pa.

4. Vypočítajte silu pôsobiacu z atmosféry na tabuľku:

P = F/S; F = PS; F = P a b

5. Vyplňte tabuľku.

6. Urobte záver.

Téma: "Plováky alebo drezy?"

Vybavenie: veľká misa, voda, spinka, plátok jablka, ceruzka, minca, korok, zemiak, soľ, pohár.

Pokrok:

1. Nalejte vodu do misy alebo umývadla.

2. Opatrne spustite všetky uvedené položky do vody.

3. Vezmite pohár vody, rozpustite v nej 2 polievkové lyžice soli.

4. Ponorte do roztoku tie predmety, ktoré sa utopili ako prvé.

5. Opíšte pozorovania.

6. Urobte záver.

Téma: "Výpočet práce vykonanej študentom pri zdvíhaní z prvého na druhé poschodie školy alebo domu"

Výbava: zvinovací meter.

Pokrok:

1. Pomocou krajčírskeho metra zmerajte výšku jedného schodu: Tak.

2. Vypočítajte počet krokov: n

3. Určte výšku schodov: S = So n.

4. Ak je to možné, zistite hmotnosť svojho tela, ak nie, vezmite si približné údaje: m, kg.

5. Vypočítajte gravitáciu vášho tela: F = mg

6. Určte prácu: A = F S.

7. Vyplňte tabuľku:

8. Urobte záver.

Téma: "Určenie sily, ktorú študent rozvíja, rovnomerne pomaly a rýchlo stúpa z prvého na druhé poschodie školy alebo domu"

Vybavenie: údaje o práci „Výpočet práce vykonanej študentom pri zdvíhaní z prvého do druhého poschodia školy alebo domu“, stopky.

Pokrok:

1. Pomocou údajov práce „Výpočet práce vykonanej študentom pri výstupe z prvého na druhé poschodie školy alebo domu“ určite prácu vykonanú pri výstupe po schodoch: A.

2. Pomocou stopiek určte čas potrebný na pomalé stúpanie po schodoch: t1.

3. Pomocou stopiek určte čas potrebný na rýchle zdolanie schodov: t2.

4. Vypočítajte výkon v oboch prípadoch: N1, N2, N1 = A/ t1, N2 = A/t2

5. Zaznamenajte výsledky do tabuľky:

6. Urobte záver.

Téma: "Objasnenie rovnovážneho stavu páky"

Výbava: pravítko, ceruzka, gumička, staré mince (1 k, 2 k, 3 k, 5 k).

Pokrok:

1. Položte ceruzku pod stred pravítka tak, aby bolo pravítko v rovnováhe.

2. Na jeden koniec pravítka navlečte gumičku.

3. Vyvážte páku mincami.

4. Ak vezmeme do úvahy, že hmotnosť mincí starej vzorky je 1 k - 1 g, 2 k - 2 g, 3 k - 3 g, 5 k - 5 g Vypočítajte hmotnosť gumy, m1, kg.

5. Presuňte ceruzku na jeden z koncov pravítka.

6. Zmerajte ramená l1 a l2, m.

7. Vyvážte páku mincami m2, kg.

8. Určte sily pôsobiace na konce páky F1 = m1g, F2 = m2g

9. Vypočítajte moment síl M1 = F1l1, M2 = P2l2

10. Vyplňte tabuľku.

11. Urobte záver.

Bibliografický odkaz

Vikhareva E.V. DOMÁCE EXPERIMENTY Z FYZIKY 7. – 9. ROČNÍK // Začnite vo vede. - 2017. - č. 4-1. - S. 163-175;
URL: http://science-start.ru/ru/article/view?id=702 (dátum prístupu: 21.02.2019).

Priatelia, dobré popoludnie! Súhlaste, ako niekedy je zaujímavé prekvapiť naše drobky! Majú takú vtipnú reakciu. Ukazuje, že sú pripravení učiť sa, pripravení učiť sa nový materiál. V tomto momente sa pred nimi a pre nich otvára celý svet! A my, rodičia, pôsobíme ako skutoční čarodejníci s klobúkom, z ktorého „vyťahujeme“ niečo úžasne zaujímavé, nové a veľmi dôležité!

Čo si dnes vytiahneme z „čarovného“ klobúka? Máme tam 25 experimentálnych experimentov deti a dospelí. Budú pripravené pre deti rôzneho veku, aby ich zaujali a zapojili do procesu. Niektoré sa dajú zrealizovať bez akejkoľvek prípravy, s pomocou šikovných pomôcok, ktoré má každý z nás doma. Ostatným nakúpime ty a ja nejaké materiály, aby nám všetko išlo ako po masle. dobre? Prajem nám všetkým veľa šťastia a vpred!

Dnes to bude skutočný sviatok! A v našom programe:

Poďme teda ozdobiť dovolenku prípravou experimentu na narodeniny, Nový rok, 8. marca atď.

Ľadové bubliny

Čo si myslíte, že by sa stalo, keby jednoduché bubliny, ktoré sa rozpadajú 4 roky tak miluje nafukovať, behať za nimi a praskať ich, nafukovať ich v mraze. Alebo skôr priamo do záveja.

Dám ti tip:

• okamžite prasknú!
• vzlietnuť a odletieť!
• zmraziť!

Čokoľvek si vyberiete, hovorím hneď, prekvapí vás! Viete si predstaviť, čo bude s malým?

Ale v spomalenom zábere – je to len rozprávka!

komplikujem otázku. Je možné túto skúsenosť zopakovať v lete, aby ste získali podobnú možnosť?

Vyberte odpovede:

• Áno. Potrebujete však ľad z chladničky.

Viete, aj keď vám chcem všetko povedať, ale to je presne to, čo neurobím! Nech je pre vás aspoň jedno prekvapenie!

Papier vs voda

Čakáme na to skutočné experimentovať. Je naozaj možné, aby papier zvíťazil nad vodou? Toto je výzva pre každého, kto hrá Rock-Paper-Scissors!

Čo potrebujeme:

• Papier;
• Voda v pohári.

Zakryte pohár. Bolo by pekné, keby jeho okraje boli trochu mokré, potom sa papier prilepí. Jemne otočte pohár hore dnom... Bez úniku vody!

Nafúknuť balóny bez dýchania?

Už sme vykonali chemické detská skúsenosti. Pamätajte, že prvá pre veľmi malých drobcov bola miestnosť s octom a sódou. Takže, pokračujme! A energiu, alebo skôr vzduch, ktorý sa uvoľní pri reakcii, využívame na mierové účely.

Ingrediencie:

• sóda;
• Fľaša je plastová;
• ocot;
• Lopta.

Do fľaše nasypte sódu a zalejte 1/3 octu. Zľahka potraste a rýchlo pretiahnite loptičku cez krk. Keď sa nafúkne, obviažte a vyberte z fľaše.

Takýto zážitok bude môcť malý prejaviť aj v MATERSKÁ ŠKOLA.

Dážď z oblaku

Potrebujeme:

• Banka s vodou;
• Pena na holenie;
• Potravinárske farbivo (akákoľvek farba, môžete použiť niekoľko farieb).

Vytvárame oblak peny. Veľký a krásny oblak! Nechajte to na najlepšieho tvorcu cloudu, vaše dieťa 5 rokov. Určite ju urobí skutočnou!

autor fotografie

Zostáva len distribuovať farbivo cez oblak a ... kvapkať! Dážď sa blíži!

Rainbow

Možno, fyzika deti sú stále neznáme. Ale keď vyrobia Dúhu, túto vedu si určite zamilujú!

• Hlboká priehľadná nádoba s vodou;
• zrkadlo;
• baterka;
• papier.

Na spodok nádoby umiestnite zrkadlo. V miernom uhle posvieťte baterkou na zrkadlo. Zostáva chytiť Rainbow na papier.

Ešte jednoduchšie je použiť kotúč a baterku.

kryštály

Existuje podobná, len už hotová hra. Ale naša skúsenosť zaujímavé skutočnosť, že my sami budeme od samého začiatku pestovať kryštály zo soli vo vode. Aby ste to urobili, vezmite niť alebo drôt. A podržíme niekoľko dní v takej slanej vode, kde sa soľ už nemôže rozpúšťať, ale hromadí sa vo vrstve na drôte.

Dá sa pestovať z cukru

lávová nádoba

Ak pridáte olej do pohára s vodou, všetko sa zhromaždí na vrchu. Môže byť tónovaný potravinárskym farbivom. Aby však svetlý olej klesol na dno, musíte naň nasypať soľ. Potom sa olej usadí. Nie však dlho. Soľ sa postupne rozpustí a „uvoľní“ krásne kvapôčky oleja. Farebný olej stúpa postupne, ako keby vo vnútri nádoby vrela tajomná sopka.

Erupcia

Pre batoľatá 7 rokov bude veľmi zaujímavé niečo vyhodiť do vzduchu, zdemolovať, zničiť. Jedným slovom, skutočný prvok je pre nich. a preto vytvárame skutočnú, explodujúcu sopku!

Vyrezávame z plastelíny alebo vyrábame „horu“ z lepenky. Dovnútra vložíme pohár. Áno, aby jej krk zapadol do „krátera“. Nádobu naplníme sódou, farbivom, teplou vodou a ... octom. A všetko začne „explodovať, láva sa vyrúti a zaplaví všetko naokolo!

Diera v taške nie je problém.

To je to, čo presvedčí kniha vedeckých experimentov pre deti a dospelých Dmitrij Mokhov "Jednoduchá veda". A toto tvrdenie si môžeme sami overiť! Najprv naplňte vrecúško vodou. a potom to prepichneme. Ale to, čo prepichli (ceruzka, špáradlo alebo špendlík), sa neodstráni. Dochádza nám voda? Kontrola!

Voda, ktorá sa nevyleje

Len takú vodu treba ešte vyrobiť.

Vezmeme vodu, farbu a škrob (toľko, koľko vody) a premiešame. Konečným výsledkom je obyčajná voda. Len to nerozliať!

"klzké" vajíčko

Aby vajce naozaj vliezlo do hrdla fľaše, oplatí sa zapáliť kúsok papiera a hodiť ho do fľaše. A jamku prikryjeme vajíčkom. Keď oheň zhasne, vajíčko vkĺzne dovnútra.

sneh v lete

Tento trik je obzvlášť zaujímavé opakovať v teplom období. Odstráňte obsah plienok a namočte do vody. Všetky! Sneh je pripravený! Teraz je ľahké nájsť takýto sneh v obchode v detských hračkách. Požiadajte predajcu o umelé zasnežovanie. A neničte plienky.

pohybujúce sa hady

Na vytvorenie pohyblivej postavy potrebujeme:

• Piesok;
• alkohol;
• cukor;
• sóda;
• Oheň.

Nalejte lieh na kopec piesku a nechajte nasiaknuť. Potom na vrch nalejte cukor a sódu a zapáľte! Oh čo a šťasný tento experiment! Deti aj dospelí budú milovať to, čo had ožije!

Samozrejme, je to pre staršie deti. Áno, a vyzerá to dosť strašidelne!

batériový vlak

Medený drôt, ktorý stočíme do rovnomernej špirály, sa stane naším tunelom. Ako? Spojte jeho okraje a vytvorte okrúhly tunel. Ešte predtým ale „spustíme“ batériu dovnútra, len na jej okraje pripevníme neodýmové magnety. A považujte sa za stroj na večný pohyb! Parná lokomotíva ušla.

Sviečková hojdačka

Na zapálenie oboch koncov sviečky je potrebné vyčistiť jej spodok až po knôt od vosku. Nahrejte ihlu nad ohňom a prepichnite ňou sviečku v strede. Nasaďte sviečku na 2 poháre tak, aby spočívala na ihle. Okraje spálime a mierne potrasieme. Potom sa sviečka sama rozkýva.

Pasta na slonie zuby

Slon potrebuje všetko veľké a veľa. Poďme na to! Manganistan draselný rozpustíme vo vode. Pridajte tekuté mydlo. Posledná zložka, peroxid vodíka, premení našu zmes na obrovskú sloniu pastu!

Vypijeme sviečku

Pre väčší efekt namaľujeme vodu v jasnej farbe. Do stredu podšálky dáme sviečku. Zapálime a prikryjeme priehľadnou nádobou. Nalejte vodu do taniera. Najprv bude voda okolo nádoby, ale potom všetko nasiakne dovnútra, až po sviečku.
Kyslík sa spaľuje, tlak vo vnútri skla klesá a

Skutočný chameleón

Čo pomôže nášmu chameleónovi zmeniť farbu? Prefíkaný! Dajte svojmu batoľaťu 6 rokov maľovať plastový tanier v rôznych farbách. A vy sami ste vystrihli postavu chameleóna na inom tanieri, podobného tvaru a veľkosti. Zostáva nespojovať pevne obe dosky v strede, aby sa horná s vyrezanou figúrkou mohla otáčať. Potom sa farba zvieraťa vždy zmení.

Rozsvieťte dúhu

Usporiadajte kolky na tanieri do kruhu. Nalejte vodu do misky. len chvíľu počkajte a získajte dúhu!

dymové krúžky

Odrežte spodok plastovej fľaše. A natiahnite okraj vyrezaného balóna, aby ste získali membránu, ako na fotografii. Zapáľte vonnú tyčinku a vložte ju do fľaštičky. Zatvorte veko. Keď je v banke tuhý dym, odskrutkujte veko a poklepte na membránu. Dym bude vychádzať v krúžkoch.

farebná tekutina

Aby všetko vyzeralo veľkolepejšie, namaľte tekutinu v rôznych farbách. Vytvorte 2-3 polotovary farebnej vody. nalejte vodu rovnakej farby na dno nádoby. Potom opatrne nalejte rastlinný olej pozdĺž steny z rôznych strán. Zalejeme vodou zmiešanou s alkoholom.

Vajíčko bez škrupiny

Vložte surové vajíčko do octu aspoň na deň, niektorí hovoria na týždeň. A zameranie je pripravené! Vajíčko bez tvrdej škrupiny.
Škrupina vajec je bohatá na vápnik. Ocot aktívne reaguje s vápnikom a postupne ho rozpúšťa. Výsledkom je, že vajíčko je pokryté filmom, ale úplne bez škrupiny. Na dotyk pôsobí ako elastická guľa.
Vajíčko bude tiež väčšie ako jeho pôvodná veľkosť, pretože absorbuje časť octu.

Tancujúci malí muži

Je čas pomotať sa! Zmiešajte 2 diely kukuričného škrobu s 1 dielom vody. Položte misku so škrobovou tekutinou na reproduktory a zvýšte basy!

Zdobenie ľadu

Ľadové postavičky rôznych tvarov zdobíme pomocou potravinárskej farby zmiešanej s vodou a soľou. Soľ koroduje ľad a presakuje hlboko a vytvára zaujímavé chodby. Skvelý nápad na farebnú terapiu.

Odpaľovanie papierových rakiet

Čajové vrecúška oslobodíme od čaju odrezaním vrchnej časti. Zapálili sme! Teplý vzduch zdvihne balík!

Zážitkov je toľko, že s deťmi si určite niečo nájdete, stačí si vybrať! A nezabudnite sa vrátiť pre nový článok, o ktorom sa dozviete, ak sa prihlásite na odber! Pozvite svojich priateľov, aby nás navštívili! A to je na dnes všetko! Zbohom!

Domáce pokusy sú skvelým spôsobom, ako deti zoznámiť so základmi fyziky a chémie a pomocou názornej ukážky im uľahčia pochopenie zložitých abstraktných zákonov a pojmov. Navyše na ich implementáciu nie je potrebné kupovať drahé činidlá alebo špeciálne vybavenie. Koniec koncov, bez váhania robíme experimenty každý deň doma - od pridávania hasenej sódy do cesta až po pripojenie batérií k baterke. Čítajte ďalej a zistite, aké ľahké, jednoduché a bezpečné je vykonávať zaujímavé experimenty.

Okamžite sa vám v hlave vynorí predstava profesora so sklenenou bankou a spáleným obočím? Nebojte sa, naše chemické pokusy doma sú úplne bezpečné, zaujímavé a užitočné. Dieťa si vďaka nim ľahko zapamätá, čo sú to exo- a endotermické reakcie a aký je medzi nimi rozdiel.

Poďme si teda vyrobiť násadové dinosaurie vajcia, ktoré sa dajú úspešne použiť ako bomby do kúpeľa.

Pre skúsenosti potrebujete:

• malé figúrky dinosaurov;
• prášok na pečenie;
• zeleninový olej;
• citrónová kyselina;
• potravinárske farbivo alebo tekuté vodové farby.

1. Nalejte ½ šálky jedlej sódy do malej misky a pridajte asi ¼ lyžičky. tekuté farby (alebo rozpustite 1-2 kvapky potravinárskeho farbiva v ¼ ČL vody), sódu bikarbónu premiešajte prstami, aby ste získali rovnomernú farbu.
2. Pridajte 1 polievkovú lyžičku. l. kyselina citrónová. Suché ingrediencie dôkladne premiešame.
3. Pridajte 1 lyžičku. zeleninový olej.
4. Mali by ste skončiť s drobivým cestom, ktoré sa pri stlačení takmer nelepí. Ak sa vôbec nechce zlepiť, pomaly pridajte ¼ lyžičky. maslo, kým nedosiahnete požadovanú konzistenciu.
5. Teraz vezmite figúrku dinosaura a zakryte ju cestom v tvare vajíčka. Spočiatku bude veľmi krehký, preto ho treba nechať cez noc (minimálne 10 hodín), aby vytvrdol.
6. Potom môžete začať so zábavným experimentom: naplňte kúpeľňu vodou a vhoďte do nej vajíčko. Keď sa rozpustí vo vode, bude zúrivo syčať. Pri dotyku bude chladný, pretože ide o endotermickú reakciu medzi kyselinou a zásadou, ktorá absorbuje teplo z prostredia.

Upozorňujeme, že kúpeľňa môže byť šmykľavá v dôsledku pridania oleja.

U detí sú veľmi obľúbené pokusy doma, ktorých výsledok je cítiť a dotýkať sa ich. Jedným z nich je tento zábavný projekt, ktorý končí množstvom hustej, nadýchanej farebnej peny.

Na jeho vykonanie budete potrebovať:

• okuliare pre dieťa;
• suché aktívne droždie;
• teplá voda;
• peroxid vodíka 6%;
• prostriedok na umývanie riadu alebo tekuté mydlo (nie antibakteriálne);
• lievik;
• plastové flitre (nutne nekovové);
• potravinárske farbivá;
• fľaša 0,5 l (najlepšie je vziať fľašu so širokým dnom, pre väčšiu stabilitu, ale postačí aj obyčajná plastová).

Samotný experiment je veľmi jednoduchý:

1. 1 lyžička rozpustite suché droždie v 2 polievkových lyžiciach. l. teplá voda.
2. Do fľaše umiestnenej v dreze alebo riade s vysokými stenami nalejte ½ šálky peroxidu vodíka, kvapku farbiva, trblietky a trochu prostriedku na umývanie riadu (niekoľko pumpičiek na dávkovači).
3. Vložte lievik a nalejte kvások. Reakcia sa spustí okamžite, preto konajte rýchlo.

Kvasinky pôsobia ako katalyzátor a urýchľujú uvoľňovanie vodíka z peroxidu a pri interakcii plynu s mydlom vytvára obrovské množstvo peny. Ide o exotermickú reakciu, pri ktorej sa uvoľňuje teplo, takže ak sa fľaše dotknete po zastavení „erupcie“, bude teplá. Keďže vodík okamžite uniká, je to len mydlová pena na hranie.

Vedeli ste, že citrón možno použiť ako batériu? Pravda, veľmi slabé. Domáce pokusy s citrusovými plodmi predvedú deťom fungovanie batérie a uzavretého elektrického obvodu.

Na experiment budete potrebovať:

• citróny - 4 ks;
• pozinkované klince - 4 ks;
• malé kúsky medi (môžete si vziať mince) - 4 ks;
• krokosvorky s krátkymi drôtmi (asi 20 cm) - 5 ks;
• malá žiarovka alebo baterka - 1 ks.

Tu je návod, ako urobiť zážitok:

1. Vyvaľkajte na tvrdej podložke, potom citróny zľahka vytlačte, aby uvoľnili šťavu vo vnútri šupiek.
2. Do každého citrónu vložte jeden pozinkovaný klinec a jeden kúsok medi. Zoraďte ich.
3. Pripojte jeden koniec drôtu k pozinkovanému klincu a druhý koniec k kúsku medi v inom citróne. Tento krok opakujte, kým sa všetky druhy ovocia nespoja.
4. Po dokončení by vám mal zostať jeden 1 klinec a 1 kus medi, ktoré nie sú s ničím spojené. Pripravte si žiarovku, určite polaritu batérie.
5. Pripojte zostávajúci kus medi (plus) a klinca (mínus) k plusu a mínusu baterky. Reťazec spojených citrónov je teda batéria.
6. Zapnite žiarovku, ktorá bude pracovať na energii ovocia!

Na zopakovanie takýchto pokusov doma sú vhodné aj zemiaky, najmä zelené.

Ako to funguje? Kyselina citrónová v citróne reaguje s dvoma rôznymi kovmi, čo spôsobuje, že sa ióny pohybujú rovnakým smerom a vytvárajú elektrický prúd. Na tomto princípe fungujú všetky chemické zdroje elektriny.

Na vykonávanie pokusov s deťmi doma nie je potrebné zostať vo vnútri. Niektoré experimenty budú fungovať lepšie vonku a po ich dokončení už nebudete musieť nič čistiť. Patria sem zaujímavé pokusy doma so vzduchovými bublinami, a nie jednoduché, ale obrovské.

Na ich výrobu budete potrebovať:

• 2 drevené palice dlhé 50-100 cm (v závislosti od veku a výšky dieťaťa);
• 2 kovové skrutkovacie uši;
• 1 kovová podložka;
• 3 m bavlnená šnúra;
• vedro s vodou;
• akýkoľvek čistiaci prostriedok - na riad, šampón, tekuté mydlo.

Tu je návod, ako vykonávať veľkolepé experimenty pre deti doma:

1. Do koncov tyčiniek naskrutkujte kovové uši.
2. Bavlnenú šnúru rozstrihnite na dve časti dlhé 1 a 2 m. Tieto miery nemôžete presne dodržať, ale je dôležité, aby pomer medzi nimi bol 1 ku 2.
3. Na dlhý kus lana nasaďte podložku tak, aby sa v strede rovnomerne prehýbala, a obe laná priviažte k ušiam na paličkách, čím vytvoríte slučku.
4. Zmiešajte malé množstvo čistiaceho prostriedku vo vedre s vodou.
5. Jemne ponorte slučku na tyčinkách do tekutiny a začnite vyfukovať obrovské bubliny. Aby ste ich od seba oddelili, opatrne spojte konce dvoch tyčiniek k sebe.

Aká je vedecká zložka tejto skúsenosti? Vysvetlite deťom, že bubliny drží pohromade povrchové napätie, príťažlivá sila, ktorá drží pohromade molekuly akejkoľvek kvapaliny. Jeho pôsobenie sa prejavuje v tom, že rozliata voda sa zhromažďuje v kvapkách, ktoré majú tendenciu nadobúdať guľovitý tvar, ako najkompaktnejší zo všetkých, čo v prírode existuje, alebo sa voda, keď sa leje, zhromažďuje vo valcovitých prúdoch. Na bubline je vrstva molekúl kvapaliny na oboch stranách zovretá molekulami mydla, ktoré pri rozmiestnení po povrchu bubliny zvyšujú jej povrchové napätie a bránia jej rýchlemu vyparovaniu. Pokiaľ sú tyčinky otvorené, voda sa drží vo forme valca, akonáhle sú zatvorené, má tendenciu mať guľovitý tvar.

Tu je niekoľko experimentov, ktoré môžete robiť s deťmi doma.

7 jednoduchých experimentov, ktoré môžete ukázať deťom

Existujú veľmi jednoduché zážitky, ktoré si deti pamätajú na celý život. Chalani možno úplne nerozumejú, prečo sa to všetko deje, ale keď čas uplynie a ocitnú sa na hodine fyziky alebo chémie, určite sa im v pamäti vynorí veľmi jasný príklad.

Svetlá stránka zozbieral 7 zaujímavých pokusov, ktoré si deti zapamätajú. Všetko, čo potrebujete pre tieto experimenty, máte na dosah ruky.

To bude trvať: 2 loptičky, sviečka, zápalky, voda.

Skúsenosť: Nafúknite balón a podržte ho nad zapálenou sviečkou, aby ste deťom ukázali, že balón vybuchne z ohňa. Potom do druhej gule nalejte obyčajnú vodu z vodovodu, zaviažte ju a opäť priveďte k sviečke. Ukazuje sa, že s vodou môže lopta ľahko vydržať plameň sviečky.

Vysvetlenie: Voda v balóne absorbuje teplo generované sviečkou. Preto samotná guľa nebude horieť, a preto nepraskne.

Budete potrebovať: plastové vrecko, ceruzky, voda.

Skúsenosť: Nalejte vodu do polovice do plastového vrecka. Vrecko prepichneme ceruzkou v mieste, kde je naplnené vodou.

Vysvetlenie: Ak prepichnete igelitové vrecko a potom doň nalejete vodu, vytečie cez otvory. Ak ale vrecúško najskôr naplníte do polovice vodou a potom ho prepichnete ostrým predmetom, aby predmet zostal zapichnutý vo vrecku, tak cez tieto otvory takmer žiadna voda nevytečie. Je to spôsobené tým, že keď sa polyetylén zlomí, jeho molekuly sa priťahujú bližšie k sebe. V našom prípade sa polyetylén ťahá okolo ceruziek.

Budete potrebovať: balón, drevený špíz a trochu prostriedku na umývanie riadu.

Skúsenosť: Namažte hornú a spodnú časť prípravkom a prepichnite guľôčku, počnúc zdola.

Vysvetlenie: Tajomstvo tohto triku je jednoduché. Aby ste loptičku zachránili, musíte ju prepichnúť v miestach najmenšieho napätia a nachádzajú sa v spodnej a hornej časti lopty.

To bude trvať: 4 šálky vody, potravinárske farbivo, kapustné listy alebo biele kvety.

Skúsenosť: Do každého pohára pridajte potravinárske farbivo akejkoľvek farby a do vody vložte jeden list alebo kvet. Nechajte ich cez noc. Ráno uvidíte, že sa zmenili na rôzne farby.

Vysvetlenie: Rastliny absorbujú vodu a tým vyživujú svoje kvety a listy. Je to spôsobené kapilárnym efektom, pri ktorom samotná voda má tendenciu napĺňať tenké rúrky vo vnútri rastlín. Takto sa živia kvety, tráva a veľké stromy. Nasávaním tónovanej vody menia svoju farbu.

To bude trvať: 2 vajcia, 2 poháre vody, soľ.

Skúsenosť: Opatrne vložte vajíčko do pohára čistej čistej vody. Podľa očakávania klesne na dno (ak nie, vajíčko môže byť zhnité a nemalo by sa vrátiť do chladničky). Do druhého pohára nalejte teplú vodu a rozmiešajte v nej 4-5 lyžíc soli. Pre čistotu experimentu môžete počkať, kým voda nevychladne. Potom ponorte druhé vajce do vody. Bude plávať blízko povrchu.

Vysvetlenie: Všetko je to o hustote. Priemerná hustota vajca je oveľa väčšia ako hustota čistej vody, takže vajce klesá. A hustota soľného roztoku je vyššia, a preto vajíčko stúpa.

To bude trvať: 2 hrnčeky vody, 5 hrnčekov cukru, drevené špajdle na mini špízy, hrubý papier, priehľadné poháre, kastról, potravinárske farbivo.

Skúsenosť: V štvrť šálky vody uvarte cukrový sirup s niekoľkými polievkovými lyžicami cukru. Na papier nasypte trochu cukru. Potom musíte tyčinku ponoriť do sirupu a zbierať cukor. Potom ich rovnomerne rozložte na palicu.

Tyčinky nechajte cez noc zaschnúť. Ráno rozpustite 5 šálok cukru v 2 šálkach vody na ohni. Sirup môžete nechať vychladnúť 15 minút, nemal by však veľmi vychladnúť, inak kryštáliky nenarastú. Potom ju nalejte do pohárov a pridajte rôzne potravinárske farby. Pripravené tyčinky spustite do pohára so sirupom tak, aby sa nedotýkali stien a dna pohára, pomôže to špendlík na prádlo.

Vysvetlenie: Ako sa voda ochladzuje, rozpustnosť cukru sa znižuje a ten sa začne zrážať a usadzovať na stenách nádoby a na vašej palici so semiačkami cukrových zŕn.

Skúsenosť: Zapáľte zápalku a držte ju vo vzdialenosti 10-15 centimetrov od steny. Posvieťte si baterkou na zápalku a uvidíte, že na stene sa odráža iba vaša ruka a samotná zápalka. Zdalo by sa to samozrejmé, ale nikdy som o tom nepremýšľal.

Vysvetlenie: Oheň nevrhá tiene, pretože nebráni prechodu svetla cez neho.

Jednoduché experimenty

Máte radi fyziku? Radi experimentujete? Svet fyziky na vás čaká!

Čo môže byť zaujímavejšie ako experimenty vo fyzike? A samozrejme, čím jednoduchšie, tým lepšie!

Tieto vzrušujúce zážitky vám pomôžu vidieť mimoriadne javy svetla a zvuku, elektriny a magnetizmu. Všetko, čo na pokusy potrebujete, ľahko nájdete doma a samotné pokusy sú jednoduché a bezpečné.

Oči pália, ruky svrbia!

Robert Wood je génius na experimentovanie. sledovať

- Hore alebo dole? Otočná reťaz. Soľné prsty. sledovať

- Hračka IO-IO. Soľné kyvadlo. Papierové tanečnice. Elektrický tanec. sledovať

- Záhada zmrzliny. Ktorá voda zamrzne rýchlejšie? Je zima a ľad sa topí! . sledovať

- Sneh vŕzga. Čo sa stane so námrazou? Snehové kvety. sledovať

- Kto rýchlo? Prúdový balón. Vzduchový kolotoč. sledovať

- Viacfarebné gule. Morský obyvateľ. Vyrovnávacie vajíčko. sledovať

- Elektromotor za 10 sekúnd. Gramofón. sledovať

- Varenie, chladenie. sledovať

— Faradayov pokus. Segnerovo koleso. Luskáčik. sledovať

Experimenty s beztiažovým stavom. Beztiažová voda. Ako znížiť svoju váhu. sledovať

- Kobylka skákajúca. Skákací krúžok. Elastické mince. sledovať

— Zapadnutý náprstok. Poslušná lopta. Meriame trenie. Vtipná opica. Vortexové krúžky. sledovať

- Rolovacie a posuvné. Trenie odpočinku. Akrobat chodí na kolese. Brzda vo vajci. sledovať

- Získajte mincu. Experimenty s tehlami. Skúsenosti so šatníkom. Skúsenosti so zápasmi. zotrvačnosť mince. Skúsenosti s kladivom. Cirkusový zážitok s džbánom. Zážitok z lopty. sledovať

- Experimenty s dámou. Domino zážitok. Zážitok z vajec. Guľa v pohári. Tajomné klzisko. sledovať

— Experimenty s mincami. Vodne kladivo. Prekabátiť zotrvačnosť. sledovať

— Skúsenosti s krabicami. Skúsenosti s dámou. Skúsenosti s mincami. Katapult. Jablková hybnosť. sledovať

— Experimenty so zotrvačnosťou otáčania. Zážitok z lopty. sledovať

— Prvý Newtonov zákon. Tretí Newtonov zákon. Akcia a reakcia. Zákon zachovania hybnosti. Množstvo pohybu. sledovať

- Trysková sprcha. Experimenty s prúdovými rotačkami: vzduchová rotačka, prúdový balón, éterová rotačka, Segnerovo koleso. sledovať

- Balónová raketa. Viacstupňová raketa. Impulzná loď. Prúdový čln. sledovať

- Odstredivá sila. Jednoduchšie na zákrutách. Skúsenosti s prsteňom. sledovať

- Gyroskopické hračky. Clarkov vlk. Greigov vlk. Lietajúci top Lopatin. Gyroskopický stroj. sledovať

— Gyroskopy a vrcholy. Experimenty s gyroskopom. Spinning Top Skúsenosti. Skúsenosti s kolesom. Skúsenosti s mincami. Jazda na bicykli bez rúk. Skúsenosti s bumerangom. sledovať

— Experimenty s neviditeľnými osami. Skúsenosti so sponkami. Rotácia zápalkovej škatuľky. Slalom na papieri. sledovať

- Rotácia mení tvar. Chladené alebo surové. Tancujúce vajíčko. Ako dať zápas. sledovať

— Keď sa voda nevyleje. Malý cirkus. Skúsenosti s mincou a loptou. Keď sa voda vyleje. Dáždnik a oddeľovač. sledovať

- Roly-upy. Tajomná matrioška. sledovať

- Ťažisko. Rovnováha. Výška ťažiska a mechanická stabilita. Základná plocha a rovnováha. Poslušné a nezbedné vajíčko. sledovať

- Ľudské ťažisko. Vyváženie vidlice. Vtipná hojdačka. Pilný pílič. Vrabec na konári. sledovať

- Ťažisko. Ceruzková súťaž. Skúsenosti s nestabilnou rovnováhou. Ľudská rovnováha. Stabilná ceruzka. Nôž hore. Skúsenosti s varením. Skúsenosti s pokrievkou hrnca. sledovať

— Plasticita ľadu. Prasknutý orech. Vlastnosti nenewtonskej tekutiny. Rastúce kryštály. Vlastnosti vody a vaječných škrupín. sledovať

— Rozšírenie tuhého telesa. Pozemné zátky. Predĺženie ihly. Tepelné váhy. Oddelenie pohárov. Hrdzavá skrutka. Doska na kúsky. Rozšírenie lopty. Rozšírenie mincí. sledovať

— Expanzia plynu a kvapaliny. Ohrev vzduchu. Znejúca minca. Vodná fajka a huby. Ohrev vody. Vyhrievanie snehu. Vysušte z vody. Sklo sa plazí. sledovať

— Platónova skúsenosť. Milá skúsenosť. Zmáčanie a nezmáčanie. Plávajúci holiaci strojček. sledovať

- Príťažlivosť dopravných zápch. Priľnavosť k vode. Zážitok z miniatúrnej plošiny. Bublina. sledovať

- Živá ryba. Skúsenosti s kancelárskou sponkou. Experimenty s čistiacimi prostriedkami. Farebné prúdy. Otočná špirála. sledovať

— Skúsenosti s pijacom. Skúsenosti s pipetami. Skúsenosti so zápasmi. kapilárne čerpadlo. sledovať

— Vodíkové mydlové bubliny. Vedecká príprava. Bublina v banke. Farebné krúžky. Dva v jednom. sledovať

- Transformácia energie. Zakrivený pásik a guľa. Kliešte a cukor. Fotoexpozimeter a fotoelektrický efekt. sledovať

— Premena mechanickej energie na tepelnú energiu. Skúsenosti s vrtuľou. Bogatyr v náprstku. sledovať

— Skúsenosť so železným klincom. Skúsenosť so stromom. Skúsenosti so sklom. Skúsenosti s lyžičkou. Skúsenosti s mincami. Tepelná vodivosť poréznych telies. Tepelná vodivosť plynu. sledovať

- Čo je chladnejšie. Kúrenie bez ohňa. Absorpcia tepla. Vyžarovanie tepla. Chladenie odparovaním. Skúsenosti so zhasnutou sviečkou. Experimenty s vonkajšou časťou plameňa. sledovať

— Prenos energie žiarením. Experimenty so slnečnou energiou. sledovať

- Hmotnosť - regulátor tepla. Skúsenosti so stearínom. Vytváranie trakcie. Skúsenosti s váhami. Spinner zážitok. Veterník na špendlíku. sledovať

- Experimenty s mydlovými bublinami v chlade. Kryštalizačné hodinky

— Mráz na teplomere. Odparovanie na žehličke. Regulujeme proces varu. okamžitá kryštalizácia. rastúce kryštály. Vyrábame ľad. Rezanie ľadu. Dážď v kuchyni. sledovať

— Voda zmrazuje vodu. Ľadové odliatky. Vytvárame oblak. Vytvárame oblak. Uvaríme sneh. Ľadová návnada. Ako získať horúci ľad. sledovať

- Rastúce kryštály. Kryštály soli. Zlaté kryštály. Veľké aj malé. Peligova skúsenosť. V centre pozornosti sú skúsenosti. kovové kryštály. sledovať

- Rastúce kryštály. medené kryštály. Rozprávkové korálky. Halite vzory. Domáci mráz. sledovať

- Papierová miska. Skúsenosti so suchým ľadom. Ponožkové skúsenosti. sledovať

- Experiment na zákone Boyle-Mariotte. Experiment s Charlesovým zákonom. Pozrime sa na Claiperonovu rovnicu. Kontrola Gay-Lusacovho zákona. Sústreďte sa s loptou. Ešte raz o zákone Boyle-Mariotte. sledovať

- Parný motor. Skúsenosti Clauda a Bouchereaua. sledovať

- Vodná turbína. Parná turbína. Veterná turbína. Vodné koleso. Vodná turbína. Hračky na veterné mlyny. sledovať

- Pevný tlak tela. Prerazenie mince ihlou. Rezanie ľadu. sledovať

— Fontány. Najjednoduchšia fontána Tri fontány. Fontána vo fľaši. Fontána na stole. sledovať

- Atmosférický tlak. Zážitok z fľaše. Vajcia v karafe. Prilepenie banky. Skúsenosti so sklom. Skúsenosti s kanistrom. Experimenty s piestom. Sploštenie banky. Skúsenosti zo skúmavky. sledovať

— Vákuová pumpa pijavice. Tlak vzduchu. Namiesto magdeburských hemisfér. Sklenený potápačský zvon. kartuziánsky potápač. Potrestaná zvedavosť. sledovať

— Experimenty s mincami. Zážitok z vajec. Skúsenosti z novín. Školská prísavka na ďasná. Ako vyprázdniť pohár. sledovať

— Experimenty s okuliarmi. Tajomná vlastnosť reďkovky. Zážitok z fľaše. sledovať

— Nezbedný korok. Čo je pneumatika. Skúsenosti s vyhrievaným pohárom. Ako zdvihnúť pohár dlaňou. sledovať

- Studená vriaca voda. Koľko vody váži v pohári. Určte objem pľúc. Trvalý lievik. Ako prepichnúť balón, aby nepraskol. sledovať

- Vlhkomer. Hygroskop. Kužeľový barometer. sledovať

- Tri lopty. Najjednoduchšia ponorka. Skúsenosti s hroznom. Železo pláva? sledovať

- Návrh lode. Vajíčko pláva? Korok vo fľaši. Vodný svietnik. Potápajúce sa alebo plávajúce. Najmä pre utopencov. Skúsenosti so zápasmi. Úžasné vajíčko. Potápa sa tanier? Hádanka váh. sledovať

- Plavák vo fľaši. Poslušná ryba. Pipeta vo fľaši je kartuziánsky potápač. sledovať

— Hladina oceánu. Loď na zemi. Či sa ryba utopí. Tyčinkové váhy. sledovať

— Archimedov zákon. Živá hračka ryby. Hladina fľaše. sledovať

— Skúsenosti s lievikom. Skúsenosti s vodným lúčom. Zážitok z lopty. Skúsenosti s váhami. Valcovacie valce. tvrdohlavé listy. sledovať

- Skladacia plachta. Prečo nespadne. Prečo sviečka zhasne. Prečo sviečka nezhasne? Môže za to závan vzduchu. sledovať

- Páka druhého druhu. Polyspast. sledovať

- Rameno páky. Brána. Pákové váhy. sledovať

- Kyvadlo a bicykel. Kyvadlo a zemeguľa. Zábavný súboj. Nezvyčajné kyvadlo. sledovať

- Torzné kyvadlo. Experimenty s hojdacou hornou časťou. Rotujúce kyvadlo. sledovať

- Experimentujte s Foucaultovým kyvadlom. Pridanie vibrácií. Skúsenosti s figúrkami Lissajous. Kyvadlová rezonancia. Hroch a vták. sledovať

- Zábavné hojdačky. Vibrácie a rezonancia. sledovať

- Výkyvy. Nútené vibrácie. Rezonancia. Využite moment. sledovať

— Fyzika hudobných nástrojov. Reťazec. Magický luk. Ratchet. Poháre na pitie. Fľaškový telefón. Od fľaše po orgán. sledovať

- Dopplerov efekt. zvuková šošovka. Chladniho pokusy. sledovať

- Zvukové vlny. Šírenie zvuku. sledovať

- Ozvučné sklo. Slamená flauta. Zvuk struny. Odraz zvuku. sledovať

- Telefón zo zápalkovej škatuľky. Telefónna stanica. sledovať

- Spievajúce hrebene. Spoon call. Pohár na pitie. sledovať

- Spievajúca voda. Strašidelný drôt. sledovať

- Počuť tlkot srdca. Okuliare do uší. Rázová vlna alebo cracker. sledovať

- Spievaj so mnou. Rezonancia. Zvuk cez kosť. sledovať

- Ladička. Búrka v pohári. Hlasnejší zvuk. sledovať

- Moje struny. Zmeňte výšku tónu. Ding Ding. Krištáľovo čistý. sledovať

- Nechávame loptu škrípať. Kazu. Fľaše na pitie. Zborový spev. sledovať

- Interkom. Gong. Vŕzgajúce sklo. sledovať

- Spustite zvuk. Strunový nástroj. Malá diera. Blues na gajdách. sledovať

- Zvuky prírody. Slamka na pitie. Maestro, pochod. sledovať

- Zrnka zvuku. Čo je v taške. Povrchový zvuk. Deň neposlušnosti. sledovať

- Zvukové vlny. Viditeľný zvuk. Zvuk pomáha vidieť. sledovať

- Elektrifikácia. Elektrický zbabelec. Elektrina odpudzuje. Tanec mydlových bublín. Elektrina na hrebeňoch. Ihla je bleskozvod. Elektrifikácia závitu. sledovať

- skákacie lopty. Interakcia poplatkov. Lepkavá guľa. sledovať

— Skúsenosti s neónovou žiarovkou. Lietajúci vták. Lietajúci motýľ. Oživený svet. sledovať

- Elektrická lyžička. Oheň svätého Elma. Elektrifikácia vody. Lietajúca bavlna. Elektrizácia mydlových bublín. Naplnená panvica. sledovať

— Elektrifikácia kvetu. Pokusy o elektrifikácii človeka. Blesk na stole. sledovať

— Elektroskop. Elektrické divadlo. Elektrická mačka. Elektrina priťahuje. sledovať

— Elektroskop. Bublina. Ovocná batéria. Gravitačný boj. Batéria galvanických prvkov. Pripojte cievky. sledovať

- Otočte šípku. Balansovanie na hrane. Odpudzujúce orechy. Rozžiarte svet. sledovať

- Úžasné pásky. Rádiový signál. statický separátor. Skákajúce zrná. Statický dážď. sledovať

- Zabaliť film. Magické figúrky. Vplyv vlhkosti vzduchu. Živá kľučka. Trblietavé oblečenie. sledovať

— Nabíjanie na diaľku. Rolovací krúžok. Prasknutie a kliknutia. Kúzelná palička. sledovať

Všetko sa dá dobiť. kladný náboj. Príťažlivosť tiel statické lepidlo. Nabitý plast. Duchova noha. sledovať

Elektrifikácia. Experimenty s páskou. Voláme blesk. Oheň svätého Elma. Teplo a prúd. Nasáva elektrický prúd. sledovať

- Vysávač z hrebeňov. Tanečné cereálie. Elektrický vietor. Elektrická chobotnica. sledovať

— Aktuálne zdroje. Prvá batéria. Termoprvok. Chemický zdroj prúdu. sledovať

Vyrábame batériu. Grenetový prvok. Zdroj suchého prúdu. Zo starej batérie. Vylepšená položka. Posledný pohľad. sledovať

- Experimenty-triky s Thomsonovou cievkou. sledovať

- Ako vyrobiť magnet. Experimenty s ihlami. Skúsenosti so železnými pilinami. magnetické obrázky. Rezanie magnetických siločiar. Zánik magnetizmu. Lepkavý vlk. Železný vlk. Magnetické kyvadlo. sledovať

— Magnetická brigantina. Magnetický rybár. magnetická infekcia. Vyberavá hus. Magnetická strelnica. Ďateľ. sledovať

- Magnetický kompas. magnetizácia pokru. Magnetizácia pomocou pierka. sledovať

— Magnety. Curieov bod. Železný vlk. oceľová bariéra. Perpetuum mobile z dvoch magnetov. sledovať

- Vytvorte magnet. Demagnetizujte magnet. Kam ukazuje strelka kompasu? Magnetické predĺženie. Zbavte sa nebezpečenstva. sledovať

- Interakcia. Vo svete protikladov. Tyče oproti stredu magnetu. Reťazová hra. Antigravitačné kotúče. sledovať

- Pozrite sa na magnetické pole. Nakreslite magnetické pole. Magnetické kovy. Zatraste ich Bariéra magnetického poľa. Lietajúci pohár. sledovať

- Lúč svetla. Ako vidieť svetlo. Rotácia svetelného lúča. Viacfarebné svetlá. Svetlý cukor. sledovať

- Úplne čierne telo. sledovať

- diaprojektor. Tieňová fyzika. sledovať

- Čarovná guľa. Dierková kamera. Hore nohami. sledovať

Ako funguje objektív. Vodná lupa. Zapneme kúrenie. sledovať

— Záhada temných pruhov. Viac svetla. Farba na skle. sledovať

- Kopírka. Zrkadlová mágia. Vzhľad odnikiaľ. Zamerajte sa na zážitok pomocou mince. sledovať

— Odraz v lyžičke. Zabalené zakrivené zrkadlo. Priehľadné zrkadlo. sledovať

- Aký uhol. Diaľkové ovládanie. Zrkadlová miestnosť. sledovať

- Na žarty. odrazené lúče. Skoky sveta. Zrkadlový list. sledovať

- Poškriabať zrkadlo. Ako ťa vidia ostatní. Zrkadlo do zrkadla. sledovať

- Pridávanie farieb. Otočná biela. Farebný top. sledovať

- Šírenie svetla. Získanie spektra. spektrum na strope. sledovať

— Aritmetika farebných lúčov. Zaostrenie pomocou disku. Banham disk. sledovať

- Miešanie farieb pomocou topov. Hviezdny zážitok. sledovať

- Zrkadlo. Obrátený názov. Viacnásobný odraz. Zrkadlo a TV. sledovať

— Stav beztiaže v zrkadle. Rozmnožujeme. Priame zrkadlo. Falošné zrkadlo. sledovať

- Objektívy. Cylindrická šošovka. Dvojvrstvová šošovka. Divergentná šošovka. Podomácky vyrobená sférická šošovka. Keď objektív prestane fungovať. sledovať

- Kvapôčková šošovka. Oheň z ľadovej kryhy. Zväčšuje lupa? Obrázok sa dá zachytiť. Po stopách Leeuwenhoeku. sledovať

- Ohnisková vzdialenosť objektívu. Tajomná skúmavka, šípka. sledovať

— Pokusy o rozptyle svetla. sledovať

- Miznúca minca. Zlomená ceruzka. Živý tieň. Experimenty so svetlom. sledovať

— Tieň plameňa. Zákon odrazu svetla. Zrkadlový odraz. Odraz rovnobežných lúčov. Experimenty na úplnom vnútornom odraze. Priebeh svetelných lúčov vo svetlovode. Skúsenosti s lyžičkou. Lom svetla. Refrakcia v šošovke. sledovať

— Rušenie. Zážitok zo štrbiny. Skúsenosti s tenkým filmom. Membrána alebo otáčanie ihly. sledovať

- Rušenie mydlových bublín. Zásah do lakového filmu. Výroba dúhového papiera sledovať

- Získanie spektra pomocou akvária. Spektrum pomocou vodného hranolu. Anomálny rozptyl. sledovať

— Skúsenosti so špendlíkom. Papierové skúsenosti. Experimentujte s difrakciou štrbinou. Experimentujte s difrakciou laserom. sledovať

Máte radi fyziku? Ty miluješ experimentovať? Svet fyziky na vás čaká!
Čo môže byť zaujímavejšie ako experimenty vo fyzike? A samozrejme, čím jednoduchšie, tým lepšie!
Tieto vzrušujúce zážitky vám pomôžu vidieť mimoriadne javy svetlo a zvuk, elektrina a magnetizmus Všetko potrebné na experimenty ľahko nájdete doma, ako aj samotné experimenty jednoduché a bezpečné.
Oči pália, ruky svrbia!
Choďte na prieskumníkov!

Robert Wood - génius experimentov..........
- Hore alebo dole? Otočná reťaz. Soľné prsty.......... - Mesiac a difrakcia. Akú farbu má hmla? Rings of Newton.......... - Horná časť pred televízorom. Magická vrtuľa. Ping-pong vo vani.......... - Sférické akvárium - šošovka. umelá fatamorgána. Poháre na mydlo .......... - Večná soľná fontána. Fontána v skúmavke. Točiaca sa špirála .......... - Kondenzácia v banke. Kde je vodná para? Vodný motor.......... - Praskajúce vajíčko. Obrátené sklo. Víchrica v pohári. Ťažký papier...........
- Hračka IO-IO. Soľné kyvadlo. Papierové tanečnice. Elektrický tanec..............
- Záhada zmrzliny. Ktorá voda zamrzne rýchlejšie? Je zima a ľad sa topí! .......... - Urobme dúhu. Zrkadlo, ktoré nezmätie. Mikroskop z kvapky vody
- Sneh vŕzga. Čo sa stane so námrazou? Snehové kvety.......... - Interakcia potápajúcich sa predmetov. Lopta je dotyková ..........
- Kto rýchlo? Prúdový balón. Vzduchový kolotoč .......... - Bublinky z lievika. Zelený ježko. Bez otvárania fliaš.......... - Motor sviečky. Hrbolček alebo diera? Pohybujúca sa raketa. Divergujúce prstene ...........
- Viacfarebné gule. Morský obyvateľ. Vyrovnávacie vajíčko ...........
- Elektromotor za 10 sekúnd. Gramofón...........
- Var, chladenie .......... - Valčíkové bábiky. Plamene na papieri. Robinsonské pierko...........
- Faradayova skúsenosť. Segnerovo koleso. Luskáčiky .......... - Tanečnica v zrkadle. Postriebrené vajíčko. Trik so zápalkami .......... - Oerstedova skúsenosť. Horská dráha. Nenechajte to! ..........

Telesná hmotnosť. Stav beztiaže.
Experimenty s beztiažovým stavom. Beztiažová voda. Ako schudnúť............

Elastická sila
- Kobylka skákajúca. Skákací krúžok. Elastické mince...........
Trenie
- Pásová cievka............
- Potopený náprstok. Poslušná lopta. Meriame trenie. Vtipná opica. Vortexové krúžky ............
- Rolovacie a posuvné. Trenie odpočinku. Akrobat chodí na kolese. Brzda vo vajci...........
Zotrvačnosť a zotrvačnosť
- Získajte mincu. Experimenty s tehlami. Skúsenosti so šatníkom. Skúsenosti so zápasmi. zotrvačnosť mince. Skúsenosti s kladivom. Cirkusový zážitok s džbánom. Zážitok z plesu....
- Experimenty s dámou. Domino zážitok. Zážitok z vajec. Guľa v pohári. Tajomné klzisko............
- Experimenty s mincami. Vodne kladivo. Prekonať zotrvačnosť...........
- Skúsenosti s krabicami. Skúsenosti s dámou. Skúsenosti s mincami. Katapult. Jablková hybnosť...........
- Experimenty so zotrvačnosťou otáčania. Zážitok z plesu....

Mechanika. Zákony mechaniky
- Prvý Newtonov zákon. Tretí Newtonov zákon. Akcia a reakcia. Zákon zachovania hybnosti. Počet pohybov...........

Prúdový pohon
- Trysková sprcha. Pokusy s reaktívnymi veterníkmi: vzduchový veterník, prúdový balón, éterický veterník, Segnerovo koleso ..........
- Balónová raketa. Viacstupňová raketa. Impulzná loď. Prúdový čln...........

Voľný pád
- Čo je rýchlejšie...........

Kruhový pohyb
- Odstredivá sila. Jednoduchšie na zákrutách. Zážitok s prsteňom....

Rotácia
- Gyroskopické hračky. Clarkov vlk. Greigov vlk. Lietajúci top Lopatin. Gyro stroj ...........
- Gyroskopy a vrcholy. Experimenty s gyroskopom. Spinning Top Skúsenosti. Skúsenosti s kolesom. Skúsenosti s mincami. Jazda na bicykli bez rúk. Skúsenosti s bumerangom ............
- Experimenty s neviditeľnými osami. Skúsenosti so sponkami. Rotácia zápalkovej škatuľky. Slalom na papieri............
- Rotácia mení tvar. Chladené alebo surové. Tancujúce vajíčko. Ako škrtnúť zápalku...........
- Keď voda nevyleje. Malý cirkus. Skúsenosti s mincou a loptou. Keď sa voda vyleje. Dáždnik a oddeľovač ..........

Statika. Rovnováha. Ťažisko
- Roly-upy. Tajomná matrioška.........
- Ťažisko. Rovnováha. Výška ťažiska a mechanická stabilita. Základná plocha a rovnováha. Poslušné a nezbedné vajíčko............
- Ľudské ťažisko. Vyváženie vidlice. Vtipná hojdačka. Pilný pílič. Vrabec na konári............
- Ťažisko. Ceruzková súťaž. Skúsenosti s nestabilnou rovnováhou. Ľudská rovnováha. Stabilná ceruzka. Nôž hore. Skúsenosti s varením. Skúsenosti s pokrievkou hrnca ..........

Štruktúra hmoty
- Fluidný model. Z akých plynov sa skladá vzduch? Najvyššia hustota vody. Veža hustoty. Štyri poschodia...........
- Plasticita ľadu. Prasknutý orech. Vlastnosti nenewtonskej tekutiny. Rastúce kryštály. Vlastnosti vody a vaječných škrupín.........

tepelná rozťažnosť
- Rozšírenie tuhého telesa. Pozemné zátky. Predĺženie ihly. Tepelné váhy. Oddelenie pohárov. Hrdzavá skrutka. Doska na kúsky. Rozšírenie lopty. Rozšírenie mincí...........
- Expanzia plynu a kvapaliny. Ohrev vzduchu. Znejúca minca. Vodná fajka a huby. Ohrev vody. Vyhrievanie snehu. Vysušte z vody. Sklo sa plazí............

Povrchové napätie kvapaliny. zmáčanie
- Skúsenosti z náhornej plošiny. Milá skúsenosť. Zmáčanie a nezmáčanie. Plávajúci holiaci strojček...........
- Príťažlivosť dopravných zápch. Priľnavosť k vode. Zážitok z miniatúrnej plošiny. Bublina...........
- Živá ryba. Skúsenosti s kancelárskou sponkou. Experimenty s čistiacimi prostriedkami. Farebné prúdy. Rotujúca špirála ...........

Kapilárne javy
- Skúsenosti s hlúposťou. Skúsenosti s pipetami. Skúsenosti so zápasmi. Kapilárne čerpadlo...........

Bublina
- Vodíkové mydlové bubliny. Vedecká príprava. Bublina v banke. Farebné krúžky. Dva v jednom..............

Energia
- Transformácia energie. Zakrivený pásik a guľa. Kliešte a cukor. Fotoexpozimeter a fotoelektrický efekt ..........
- Premena mechanickej energie na teplo. Skúsenosti s vrtuľou. Bogatyr v náprstku.........

Tepelná vodivosť
- Skúsenosti so železným klincom. Skúsenosť so stromom. Skúsenosti so sklom. Skúsenosti s lyžičkou. Skúsenosti s mincami. Tepelná vodivosť poréznych telies. Tepelná vodivosť plynu ...........

Teplo
- Čo je chladnejšie. Kúrenie bez ohňa. Absorpcia tepla. Vyžarovanie tepla. Chladenie odparovaním. Skúsenosti so zhasnutou sviečkou. Pokusy s vonkajšou časťou plameňa ..........

Žiarenie. Prenos energie
- Prenos energie žiarením. Experimenty so slnečnou energiou

Konvekcia
- Hmotnosť - regulátor tepla. Skúsenosti so stearínom. Vytváranie trakcie. Skúsenosti s váhami. Spinner zážitok. Koláč na špendlíku...........

súhrnné stavy.
- Experimenty s mydlovými bublinami v chlade. Kryštalizácia
- Na teplomere námraza. Odparovanie na žehličke. Regulujeme proces varu. okamžitá kryštalizácia. rastúce kryštály. Vyrábame ľad. Rezanie ľadu. Dážď v kuchyni....
- Voda zmrazuje vodu. Ľadové odliatky. Vytvárame oblak. Vytvárame oblak. Uvaríme sneh. Ľadová návnada. Ako získať horúci ľad ............
- Rastúce kryštály. Kryštály soli. Zlaté kryštály. Veľké aj malé. Peligova skúsenosť. V centre pozornosti sú skúsenosti. Kovové kryštály...........
- Rastúce kryštály. medené kryštály. Rozprávkové korálky. Halite vzory. Domáca jinovatka...........
- Papierová miska. Skúsenosti so suchým ľadom. Skúsenosti s ponožkami

Zákony o plyne
- Skúsenosti so zákonom Boyle-Mariotte. Experiment s Charlesovým zákonom. Pozrime sa na Claiperonovu rovnicu. Kontrola Gay-Lusacovho zákona. Sústreďte sa s loptou. Ešte raz o zákone Boyle-Mariotte ..........

motory
- Parný motor. Skúsenosti Clauda a Bouchereaua.........
- Vodná turbína. Parná turbína. Veterná turbína. Vodné koleso. Vodná turbína. Veterné mlyny-hračky...........

Tlak
- Pevný tlak tela. Prerazenie mince ihlou. Rezanie ľadu...........
- Sifón - Tantalová váza.........
- Fontány. Najjednoduchšia fontána Tri fontány. Fontána vo fľaši. Fontána na stole...........
- Atmosférický tlak. Zážitok z fľaše. Vajcia v karafe. Prilepenie banky. Skúsenosti so sklom. Skúsenosti s kanistrom. Experimenty s piestom. Sploštenie banky. Skúsenosti so skúmavkami............
- Vákuová pumpa. Tlak vzduchu. Namiesto magdeburských hemisfér. Sklenený potápačský zvon. kartuziánsky potápač. Potrestaná zvedavosť...........
- Experimenty s mincami. Zážitok z vajec. Skúsenosti z novín. Školská prísavka na ďasná. Ako vyprázdniť pohár ............
- Čerpadlá. Sprej...........
- Experimenty s okuliarmi. Tajomná vlastnosť reďkovky. Skúsenosti s fľašou ...........
- Nezbedný korok. Čo je pneumatika. Skúsenosti s vyhrievaným pohárom. Ako zdvihnúť pohár dlaňou ..........
- Studená vriaca voda. Koľko vody váži v pohári. Určte objem pľúc. Trvalý lievik. Ako prepichnúť balón, aby nepraskol ..........
- Vlhkomer. Hygroskop. Kužeľový barometer .......... - Barometer. Urob si sám aneroidný barometer. Guľôčkový barometer. Najjednoduchší barometer .......... - Barometer žiarovky .......... - Barometer vzduchu. vodný barometer. Vlhkomer...........

Komunikačné nádoby
- Skúsenosti s obrázkom ............

Archimedov zákon. Sila ťahu. Plávajúce telá
- Tri lopty. Najjednoduchšia ponorka. Skúsenosti s hroznom. Železo pláva?
- Návrh lode. Vajíčko pláva? Korok vo fľaši. Vodný svietnik. Potápajúce sa alebo plávajúce. Najmä pre utopencov. Skúsenosti so zápasmi. Úžasné vajíčko. Potápa sa tanier? Hádanka váh ............
- Plavák vo fľaši. Poslušná ryba. Pipeta vo fľaštičke - karteziánsky potápač..........
- Hladina oceánu. Loď na zemi. Či sa ryba utopí. Váhy z palice ..........
- Archimedov zákon. Živá hračka ryby. Hladina fľaše ...........

Bernoulliho zákon
- Skúsenosti s lievikom. Skúsenosti s vodným lúčom. Zážitok z lopty. Skúsenosti s váhami. Valcovacie valce. tvrdohlavé plachty...........
- Ohýbanie plechu. Prečo nespadne. Prečo sviečka zhasne. Prečo sviečka nezhasne? Obviňujte prúdenie vzduchu............

jednoduché mechanizmy
- Blokovať. Polyspast ...........
- Páka druhého druhu. Polyspast ...........
- Rameno páky. Brána. Pákové váhy...........

výkyvy
- Kyvadlo a bicykel. Kyvadlo a zemeguľa. Zábavný súboj. Nezvyčajné kyvadlo...........
- Torzné kyvadlo. Experimenty s hojdacou hornou časťou. Otočné kyvadlo...........
- Skúsenosti s Foucaultovým kyvadlom. Pridanie vibrácií. Skúsenosti s figúrkami Lissajous. Kyvadlová rezonancia. Hroch a vták...........
- Zábavná hojdačka. Vibrácie a rezonancia ...........
- Výkyvy. Nútené vibrácie. Rezonancia. Využite moment..............

Zvuk
- Gramofón - urob si sám ..........
- Fyzika hudobných nástrojov. Reťazec. Magický luk. Ratchet. Poháre na pitie. Fľaškový telefón. Od fľaše k organu...........
- Dopplerov efekt. zvuková šošovka. Chladniho pokusy ..........
- Zvukové vlny. Šíri sa zvuk...........
- Ozvučné sklo. Slamená flauta. Zvuk struny. Odraz zvuku..............
- Telefón zo zápalkovej škatuľky. Výmena telefónnych čísiel ..........
- Spievajúce hrebene. Spoon call. Pohár na pitie..........
- Spievajúca voda. Strašidelný drôt...........
- Audio osciloskop ...........
- Staroveký zvukový záznam. Kozmické hlasy....
- Počuť tlkot srdca. Okuliare do uší. Rázová vlna alebo klapka ..........
- Spievaj so mnou. Rezonancia. Zvuk cez kosť............
- Ladička. Búrka v pohári. Hlasnejší zvuk...........
- Moje struny. Zmeňte výšku tónu. Ding Ding. Krištáľovo čistý..........
- Nechávame loptu škrípať. Kazu. Fľaše na pitie. Zborový spev...........
- Interkom. Gong. Vranské sklo...........
- Spustite zvuk. Strunový nástroj. Malá diera. Blues na gajdách............
- Zvuky prírody. Slamka na pitie. Maestro, pochod...........
- Zrnka zvuku. Čo je v taške. Povrchový zvuk. Deň neposlušnosti...........
- Zvukové vlny. Viditeľný zvuk. Zvuk pomáha vidieť ..........

Elektrostatika
- Elektrifikácia. Elektrický zbabelec. Elektrina odpudzuje. Tanec mydlových bublín. Elektrina na hrebeňoch. Ihla - bleskozvod. Elektrifikácia závitu ..........
- skákacie lopty. Interakcia poplatkov. Lepkavá guľa...........
- Skúsenosti s neónovou žiarovkou. Lietajúci vták. Lietajúci motýľ. Živý svet...........
- Elektrická lyžička. Oheň svätého Elma. Elektrifikácia vody. Lietajúca bavlna. Elektrizácia mydlových bublín. Naplnená panvica ...........
- Elektrifikácia kvetu. Pokusy o elektrifikácii človeka. Blesk na stole...........
- Elektroskop. Elektrické divadlo. Elektrická mačka. Elektrina priťahuje...
- Elektroskop. Bublina. Ovocná batéria. Gravitačný boj. Batéria galvanických prvkov. Pripojte cievky............
- Otočte šípku. Balansovanie na hrane. Odpudzujúce orechy. Rozsvietiť svetlo..........
- Úžasné pásky. Rádiový signál. statický separátor. Skákajúce zrná. Statický dážď...........
- Zabaliť film. Magické figúrky. Vplyv vlhkosti vzduchu. Živá kľučka. Lesklé oblečenie..............
- Nabíjanie na diaľku. Rolovací krúžok. Prasknutie a kliknutia. Kúzelná palička..........
- Všetko sa dá spoplatniť. kladný náboj. Príťažlivosť tiel statické lepidlo. Nabitý plast. Noha ducha...........

Úvod

Všetky naše vedomosti začínajú bezpochyby skúsenosťou.
(Kant Emmanuel. Nemecký filozof 1724-1804)

Fyzikálne experimenty zábavnou formou zoznamujú žiakov s rôznymi aplikáciami fyzikálnych zákonov. Experimenty môžu byť použité v triede na upútanie pozornosti študentov na skúmaný jav, pri opakovaní a upevňovaní vzdelávacieho materiálu a na fyzikálnych večeroch. Zábavné experimenty prehlbujú a rozširujú vedomosti žiakov, prispievajú k rozvoju logického myslenia, vzbudzujú záujem o predmet.

Tento článok popisuje 10 zábavných experimentov, 5 demonštračných experimentov s použitím školského vybavenia. Autormi prác sú žiaci 10. ročníka MOU SOŠ č.1 obce Zabajkalsk, Zabajkalský kraj - Chuguevsky Artyom, Lavrentiev Arkady, Chipizubov Dmitrij. Chlapci nezávisle robili tieto experimenty, zhrnuli výsledky a prezentovali ich vo forme tejto práce.

Úloha experimentu vo fyzikálnej vede

Že fyzika je mladá veda
Tu sa nedá s istotou povedať.
A v dávnych dobách poznajúc vedu,
Vždy sa ho snažte dosiahnuť.

Účel vyučovania fyziky je špecifický,
Vedieť aplikovať všetky poznatky v praxi.
A je dôležité si zapamätať - úlohu experimentu
Musí byť na prvom mieste.

Vedieť plánovať a vykonávať experimenty.
Analyzujte a oživte.
Zostavte model, predložte hypotézu,
Snažte sa dosiahnuť nové výšky

Fyzikálne zákony sú založené na faktoch zistených skúsenosťou. Navyše, interpretácia tých istých faktov sa v priebehu historického vývoja fyziky často mení. Fakty sa hromadia ako výsledok pozorovaní. No zároveň sa nemôžu obmedziť len na nich. Toto je len prvý krok k poznaniu. Nasleduje experiment, vývoj konceptov, ktoré umožňujú kvalitatívne charakteristiky. Na vyvodenie všeobecných záverov z pozorovaní, na zistenie príčin javov je potrebné stanoviť kvantitatívne vzťahy medzi veličinami. Ak sa získa takáto závislosť, potom sa nájde fyzikálny zákon. Ak sa nájde fyzikálny zákon, potom nie je potrebné nastavovať experiment v každom jednotlivom prípade, stačí vykonať príslušné výpočty. Po experimentálnom štúdiu kvantitatívnych vzťahov medzi veličinami je možné identifikovať vzory. Na základe týchto zákonitostí sa rozvíja všeobecná teória javov.

Preto bez experimentu nemôže existovať racionálne vyučovanie fyziky. Štúdium fyziky zahŕňa široké využitie experimentu, diskusiu o vlastnostiach jeho formulácie a pozorovaných výsledkoch.

Zábavné experimenty vo fyzike

Opis experimentov sa uskutočnil pomocou nasledujúceho algoritmu:

1. Názov skúsenosti
2. Nástroje a materiály potrebné na experiment
3. Etapy experimentu
4. Vysvetlenie skúseností

Zážitok č. 1 Štyri poschodia

Vybavenie a materiály: sklo, papier, nožnice, voda, soľ, červené víno, slnečnicový olej, farebný lieh.

Etapy experimentu

Skúsme si do pohára naliať štyri rôzne tekutiny, aby sa nezmiešali a stáli nad sebou v piatich poschodiach. Pre nás však bude pohodlnejšie vziať si nie pohár, ale úzky pohár rozširujúci sa smerom hore.

1. Nalejte osolenú tónovanú vodu na dno pohára.
2. Rozviňte papier „Funtik“ a ohnite jeho koniec v pravom uhle; odrežte jej hrot. Otvor vo Funtiku by mal mať veľkosť špendlíkovej hlavičky. Do tohto kužeľa nalejte červené víno; mal by z nej vodorovne vytekať tenký pramienok, ktorý by sa mal rozbiť o steny pohára a stekať po ňom do slanej vody.
   Keď je výška vrstvy červeného vína rovnaká ako výška vrstvy tónovanej vody, prestaňte víno nalievať.
3. Z druhej šišky rovnakým spôsobom nalejeme do pohára slnečnicový olej.
4. Nalejte vrstvu farebného liehu z tretieho rohu.

Obrázok 1

Tak sme dostali štyri poschodia tekutín v jednom pohári. Všetky rôzne farby a rôzne hustoty.

Vysvetlenie skúseností

Tekutiny v potravinách boli usporiadané v tomto poradí: tónovaná voda, červené víno, slnečnicový olej, tónovaný alkohol. Najťažšie sú dole, najľahšie sú hore. Slaná voda má najvyššiu hustotu, tónovaný alkohol má najmenšiu.

Zažite úžasný svietnik č. 2

Pomôcky a materiály: sviečka, klinec, pohár, zápalky, voda.

Etapy experimentu

No nie je to úžasný svietnik - pohár vody? A tento svietnik nie je vôbec zlý.

Obrázok 2

1. Zaťažte koniec sviečky klincom.
2. Vypočítajte veľkosť nechtu tak, aby bola sviečka úplne ponorená vo vode, nad vodu by mal vyčnievať iba knôt a samotný hrot parafínu.
3. Zapáľte poistku.

Vysvetlenie skúseností

Dovoľte mi, povedia vám, lebo o minútu sviečka zhorí na vodu a zhasne!

O to ide, - odpovieš, - že sviečka sa každú minútu skracuje. A ak je to kratšie, je to jednoduchšie. Ak je to jednoduchšie, potom bude plávať.

A pravda, sviečka bude postupne plávať hore a parafín ochladený vodou na okraji sviečky sa topí pomalšie ako parafín obklopujúci knôt. Preto je okolo knôtu vytvorený pomerne hlboký lievik. Táto prázdnota zase zapáli sviečku, a preto naša sviečka dohorí až do konca.

Zážitok č.3 Sviečka za fľašou

Vybavenie a materiál: sviečka, fľaša, zápalky

Etapy experimentu

1. Za fľašu postavte zapálenú sviečku a postavte sa tak, aby bola vaša tvár od fľaše vzdialená 20-30 cm.
2. Teraz stojí za to sfúknuť a sviečka zhasne, akoby medzi vami a sviečkou nebola žiadna prekážka.

Obrázok 3

Vysvetlenie skúseností

Sviečka zhasne, pretože fľaša je „obletovaná“ vzduchom: prúd vzduchu sa fľašou rozdelí na dva prúdy; jeden obteká ho sprava a druhý zľava; a stretnú sa približne tam, kde stojí plameň sviečky.

Skúsenosť číslo 4 Rotujúci had

Nástroje a materiály: hrubý papier, sviečka, nožnice.

Etapy experimentu

1. Z hrubého papiera vystrihnite špirálu, trochu ju roztiahnite a nasaďte na koniec ohnutého drôtu.
2. Držanie tejto cievky nad sviečkou v prúde vzduchu spôsobí, že sa had roztočí.

Vysvetlenie skúseností

Had sa otáča, pretože dochádza pôsobením tepla k expanzii vzduchu a k premene teplej energie na pohyb.

Obrázok 4

Zážitok č. 5 Erupcia Vezuvu

Zariadenia a materiály: sklenená nádoba, liekovka, korok, alkoholový atrament, voda.

Etapy experimentu

1. Do širokej sklenenej nádoby naplnenej vodou vložte fľaštičku s alkoholovým atramentom.
2. V zátke injekčnej liekovky by mal byť malý otvor.

Obrázok 5

Vysvetlenie skúseností

Voda má vyššiu hustotu ako alkohol; postupne sa dostane do liekovky a vytlačí odtiaľ maskaru. Červená, modrá alebo čierna kvapalina bude stúpať tenkým prúdom z bubliny nahor.

Pokus č. 6 Pätnásť zápasov na jednu

Vybavenie a materiály: 15 zápaliek.

Etapy experimentu

1. Položte jednu zápalku na stôl a 14 zápaliek naprieč tak, aby ich hlavy trčali hore a konce sa dotýkali stola.
2. Ako zdvihnúť prvú zápalku, držať ju za jeden koniec a s ňou aj všetky ostatné zápalky?

Vysvetlenie skúseností

Aby ste to dosiahli, musíte na všetky zápalky umiestniť ešte jednu, pätnástu zápalku, do priehlbiny medzi nimi.

Obrázok 6

Zážitok č.7 Stojan na hrnce

Vybavenie a materiály: tanier, 3 vidličky, krúžok na obrúsky, kastról.

Etapy experimentu

1. Do krúžku vložte tri vidličky.
2. Na tento dizajn položte tanier.
3. Postavte hrniec s vodou na stojan.

Obrázok 7

Obrázok 8

Vysvetlenie skúseností

Táto skúsenosť sa vysvetľuje pravidlom pákového efektu a stabilnej rovnováhy.

Obrázok 9

Skúsenosť č.8 Parafínový motor

Pomôcky a materiály: sviečka, ihlica na pletenie, 2 poháre, 2 taniere, zápalky.

Etapy experimentu

Na výrobu tohto motora nepotrebujeme elektrinu ani benzín. Potrebujeme na to len sviečku.

1. Zahrejte ihlu a zapichnite ju hlavami do sviečky. Toto bude os nášho motora.
2. Na okraje dvoch pohárov položte sviečku s ihlou na pletenie a vyvážte.
3. Zapáľte sviečku na oboch koncoch.

Vysvetlenie skúseností

Kvapka parafínu padne do jedného z tanierov umiestnených pod koncami sviečky. Rovnováha bude narušená, druhý koniec sviečky sa potiahne a spadne; zároveň z nej odtečie niekoľko kvapiek parafínu a stane sa ľahším ako prvý koniec; zdvihne sa na vrchol, prvý koniec spadne, klesne kvapka, bude to jednoduchšie a náš motor začne pracovať so silou a hlavným; postupne sa kolísanie sviečky bude viac a viac zvyšovať.

Obrázok 10

Zážitok č.9 Bezplatná výmena tekutín

Vybavenie a materiály: pomaranč, sklo, červené víno alebo mlieko, voda, 2 špáradlá.

Etapy experimentu

1. Pomaranč opatrne rozrežte na polovicu, ošúpte tak, aby sa šupka odstránila o celý pohár.
2. Do tohto pohára vypichnite dva otvory vedľa seba a vložte ho do pohára. Priemer pohára by mal byť o niečo väčší ako priemer stredovej časti pohára, pohár potom zostane na stenách bez toho, aby spadol na dno.
3. Spustite oranžový pohár do nádoby v jednej tretine výšky.
4. Do pomarančovej kôry nalejeme červené víno alebo farebný alkohol. Prejde otvorom, kým hladina vína nedosiahne dno pohára.
5. Potom zalejeme vodou takmer po okraj. Môžete vidieť, ako prúd vína stúpa jedným otvorom na hladinu vody, zatiaľ čo ťažšia voda prechádza druhým otvorom a začína klesať na dno pohára. O pár chvíľ bude víno hore a voda dole.

Zážitok č.10 Spievajúci pohár

Vybavenie a materiály: tenké sklo, voda.

Etapy experimentu

1. Naplňte pohár vodou a utrite okraj pohára.
2. Navlhčeným prstom pošúchajte kdekoľvek v pohári, bude spievať.

Obrázok 11

Demonštračné experimenty

1. Difúzia kvapalín a plynov

Difúzia (z lat. diflusio - šírenie, šírenie, rozptyl), prenos častíc rôznej povahy, v dôsledku chaotického tepelného pohybu molekúl (atómov). Rozlišujte medzi difúziou v kvapalinách, plynoch a pevných látkach

Demonštračný experiment "Pozorovanie difúzie"

Prístroje a materiály: vata, amoniak, fenolftaleín, prístroj na pozorovanie difúzie.

Etapy experimentu

1. Vezmite dva kusy vaty.
2. Jeden kúsok vaty navlhčíme fenolftaleínom, druhý čpavkom.
3. Spojíme ratolesti.
4. Dochádza k ružovému zafarbeniu rúna v dôsledku fenoménu difúzie.

Obrázok 12

Obrázok 13

Obrázok 14

Fenomén difúzie možno pozorovať pomocou špeciálnej inštalácie

1. Do jedného z kornútkov nalejte čpavok.
2. Navlhčite kúsok vaty fenolftaleínom a vložte ho na vrch do banky.
3. Po chvíli pozorujeme sfarbenie rúna. Tento experiment demonštruje fenomén difúzie na diaľku.

Obrázok 15

Dokážme, že jav difúzie závisí od teploty. Čím vyššia je teplota, tým rýchlejšie prebieha difúzia.

Obrázok 16

Na demonštráciu tohto experimentu si zoberme dva rovnaké poháre. Do jedného pohára nalejte studenú vodu, do druhého horúcu. Do skiel pridávame síran meďnatý, pozorujeme, že síran meďnatý sa v horúcej vode rýchlejšie rozpúšťa, čo dokazuje závislosť difúzie od teploty.

Obrázok 17

Obrázok 18

2. Komunikačné nádoby

Na demonštráciu komunikujúcich nádob si zoberme niekoľko nádob rôznych tvarov, spojených v spodnej časti rúrkami.

Obrázok 19

Obrázok 20

Do jednej z nich nalejeme kvapalinu: okamžite zistíme, že kvapalina pretečie rúrkami do zvyšných nádob a bude sa usadzovať vo všetkých nádobách na rovnakej úrovni.

Vysvetlenie tejto skúsenosti je nasledovné. Tlak na voľné povrchy kvapaliny v nádobách je rovnaký; rovná sa atmosférickému tlaku. Všetky voľné plochy teda patria k rovnakému rovnému povrchu, a preto musia byť v rovnakej horizontálnej rovine a horný okraj samotnej nádoby: inak sa čajník nedá naplniť až po vrch.

Obrázok 21

3. Pascalova lopta

Pascalova guľa je zariadenie určené na demonštráciu rovnomerného prenosu tlaku vyvíjaného na kvapalinu alebo plyn v uzavretej nádobe, ako aj stúpania kvapaliny za piestom pod vplyvom atmosférického tlaku.

Na preukázanie rovnomerného prenosu tlaku vytváraného na kvapalinu v uzavretej nádobe je potrebné pomocou piestu nasať vodu do nádoby a pevne nasadiť guľu na trysku. Zatlačením piestu do nádoby demonštrujte výtok kvapaliny z otvorov v guľôčke, pričom dbajte na rovnomerný výtok kvapaliny vo všetkých smeroch.