Dedinská knižnica Yarkovskaya

Dňa 2. marca, na Svetový deň hlasného čítania, navštívila dedinská knihovníčka Tatyana Gennadievna Shcherbanyuk žiakov druhého stupňa (triedna učiteľka Kushnir Tamara Vladimirovna) a ponúkla im, že budú nahlas čítať milé a dojemné príbehy Valentiny Oseevovej „Čarovné slovo“, „Traja kamaráti“. a neobyčajne originálna rozprávka Evgenyho Schwartza „Príbeh strateného času“.

Tieto príbehy, rôzne náladou a významom – vtipné, smutné, poučné, nútia deti uvažovať o konaní knižných postáv, spomínať na svoj malý, no niekedy veľmi pohnutý život. Deti pozorne počúvali a niekedy sa v týchto príbehoch spoznali. Poznamenali, že v skutočnom živote, žiaľ, existujú situácie, keď je zlo silnejšie ako dobro, ale dospeli k záveru, že na to, aby bol náš život jasný a radostný, musíme robiť dobré skutky, byť dobrými ľuďmi. A na konci podujatia Tatyana Gennadievna všetkým pripomenula radu V.A. Oseeva čítaj a premýšľaj. Čítanie bolo sprevádzané multimediálnou prezentáciou „K dobru cez knihu!“. Čítania sa zúčastnilo 24 ľudí.

Vidiecka knižnica Maryinskaya

Začiatkom marca sa na celom svete oslavuje Deň čítania nahlas. Toto je nádherná dovolenka, keď ľudia berú knihy a čítajú ich svojim príbuzným, známym, priateľom.

S cieľom popularizovať čítanie uskutočnila knihovníčka Maryinskej vidieckej knižnice Fatime Mukhammedovna Alijeva cyklus hlasných čítaní pod mottom „Čítanie je najlepšia výučba“ pre predškolákov a žiakov 1. – 4. ročníka.

Pozornosť detí mladšej skupiny materskej školy bola venovaná dielu - hrdinu roka 2016 "Zmätok" Korney Chukovsky a pre deti staršej skupiny materskej školy čítala knihovníčka "Fly-Tsokotukha" od Korneyho Chukovského. Žiaci 1. až 4. ročníka čítali dielo známeho nemeckého spisovateľa Ericha Raspeho „Dobrodružstvá baróna Munchausena“ a chlapci dostali príležitosť cestovať s hlavnou postavou zasneženými lesmi Ruska, cez moria a oceány, dostať sa do rôznych problémov, no úspešne z nich vyšli ako víťazi .

Akcie sa zúčastnilo 46 ľudí.

Dedinská knižnica Mirnovskaja

Mirnovskij knihovníčka Kosenková Natalya Nikolaevna predniesla hlasné čítanie „Rozprávka je bohatá na múdrosť“ venované Medzinárodnému dňu hlasného čítania pre žiakov tretieho ročníka. Natalya Nikolaevna hovorila o histórii tohto sviatku a prečítala deťom niekoľko rozprávok spisovateľov výročia 2016, ako sú A. N. Tolstoy „Dobrodružstvá Pinocchia“, Nosov „Dobrodružstvá Tolya Klyukvina“.

Po prečítaní rozprávok pani knihovníčka hovorila o významnej úlohe čítania v živote a výchove detí, žiaci zase sami dospeli k záveru, že rozprávka vychováva k láskavosti, múdrosti, súcitu a úcte k starším.

Pre žiakov tretieho ročníka sa uskutočnila prehliadka na výstave kníh „Vo svete ruskej rozprávky“, s ktorou sa chalani zoznámili a odniesli si knihy na domáce čítanie.

Prítomní: 20 ľudí

Novokrymská vidiecka knižnica

2. marca pri príležitosti Svetového dňa hlasného čítania vedúci novokrymskej vidieckej knižnice Nimčuk E.G. navštívila seniorskú skupinu materskej školy "Romashka" (učiteľka Ablyalimova Aishe Kazimovna). Stretnutie v materskej škole sa nieslo pod názvom „Jar. Jar." O jari. Elena Grigoryevna čítala deťom básne básnikov o jari, o matke, príbehy G. Skrebitského, I. Sokolova-Mikitova, B. Belasha a potom zorganizovali hlasné čítanie po slabikách, Esma Absilyamová zarecitovala báseň „Vtáky prileteli “. Pre deti bola pripravená minivýstava kníh zo série „Čítali sme sami seba“.

Deti inšpirované čítaním chceli preskúmať knižnicu. V ten istý deň knižnicu navštívila stredná skupina materskej školy (učiteľka Zorinová Kristína Viktorovna) a žiaci 2. stupňa (učiteľka Lesavina Galina Petrovna). Vedúca knižnice Nimchuk Elena Grigoryevna čítala deťom rozprávku A.S. Puškina „Zlatý kohút“. Pre žiakov 2. stupňa sa konal literárny sortiment venovaný 110. výročiu narodenia filmového režiséra - rozprávkara A.A. Rowe „Nositeľ rozprávok“. Elena Grigoryevna predstavila deťom zaujímavé fakty o životopise spisovateľa. Počas podujatia sa čítali najzaujímavejšie pasáže z rozprávok a pozeralo sa video.

Pavlovská vidiecka knižnica

Na Svetový deň čítania sa v pavlovskej vidieckej knižnici konal skutočný sviatok detí, povesť, ktorá sa konala pod heslom „Čítame spolu, čítame sami!“. Deti v tento deň v knižnici nielen čítali rozprávky Korneya Čukovského „Telefón“ a „Fedorinov smútok“, ale s veľkým nadšením inscenovali aj veselú a poučnú rozprávku „Aibolit“. Podujatia sa zúčastnilo 12 ľudí.

Pobednenskaja vidiecka knižnica

V rámci Svetového dňa čítania nahlas zavítala vedúca Pobednenskej knižnice Tatyana Borisovna Kareeva do Materskej školy Pobednenského. Ako povedal V. Suchomlinsky: „Čítanie je jedným zo zdrojov myslenia a duševného rozvoja“. A je potrebné sa venovať rozvoju detí už od útleho veku. Ako priviesť malé deti k čítaniu, ako v nich vzbudiť lásku ku knihe? Iba prostredníctvom čítania nahlas. "Rozprávka nahlas" - pod týmto názvom sa toto podujatie nieslo. Žiakom staršieho ročníka bola ponúknutá kniha „Rozprávky o princoch“. V rozprávkach zozbieraných v tejto knihe je skutočne celé magické kráľovstvo. Obsahuje nielen zázračné sily a mágiu, ale čo je najdôležitejšie, víťazstvo dobra nad zlom, víťazstvo lásky, krásy a spravodlivosti. Deti si vypočuli rozprávky „Morský kráľ a Vasilisa Múdra“ a „Finist the Clear Falcon“. Potom si so záujmom prezerali ilustrácie a odpovedali na otázky. Pri počúvaní alebo čítaní rozprávok deti chápu, že sa môžu naučiť prekonávať rôzne prekážky: poraziť zlých a zákerných protivníkov, pomáhať tým, ktorí to potrebujú, milovať svojich príbuzných a svoj domov.

Svetlovskaja vidiecka knižnica

2. marca, v deň hlasného čítania v knižnici Svetlovskaja pre žiakov materskej školy "Solnyshko", čítali nahlas s improvizáciou, počúvali, pozerali, empatizovali, diskutovali o dielach S.Ya. Marshaka "Príbeh hlúpej myši". , "Príbeh inteligentnej myši", " Fúzovitá - pruhovaná "a ďalšie v podaní vedúcej knižnice Koshman Oksana Ivanovna a učiteľky Cheranevy Tamary Frantsevny. Básne S. Marshaka čítajú s veľkým záujmom deti a opakovane čítajú dospelí. Doteraz sa knihy Samuila Yakovlevicha vyrábajú vo veľkých vydaniach a neležia na regáloch obchodov a knižníc. Predškolské deti sa zoznámili s literárnym portrétom spisovateľa, na konci podujatia si vypočuli poéziu a pozreli si karikatúru s rovnakým názvom „Príbeh hlúpej myši“. Všetci si tento zážitok veľmi užili!

Komsomolská vidiecka knižnica

2. marca, v predvečer spisovateľských výročí básnikov 19. storočia, usporiadala knihovníčka Mallaliyeva Elzara pre žiakov 4. ročníka Maslovskej literárnej hodiny „Svet magických zázračných kníh je obrovský a veľký“. škola, učiteľka Gulshen Shefketovna.

Mottom literárnej hodiny bolo:

Kniha je pravdivá

Kniha je prvá

Kniha je najlepším priateľom dieťaťa

Bez knihy nemôžeme žiť

Bez knihy sa nezaobídeme! - Hovoria všetci chlapci.

Toto stretnutie sa uskutočnilo v rámci knižničného kreatívneho projektu „Súčasníci M.E. Saltykov-Shchedrin, A.S. Puškin, A.A. Barto, N.A. Nekrasová a ďalší. Po pozornom vypočutí príbehu o básnikoch, o histórii ich tvorivého života, si všetky deti s potešením prečítali svoje básne na pamiatku a zaspomínali si aj na riekanky A. A. Barto „Lopta“, „Kôň“, „Hrastka“. Deti si pripravili a na hodiny priniesli knižky, ktoré si veľmi vážia a radi čítajú vo svojom voľnom čase. Počas literárnej hodiny deti aktívne odpovedali, počúvali, zdieľali medzi sebou svoje dojmy. Študenti sa tešia na ďalšie takéto zaujímavé a zábavné hodiny od organizátorov.

Dnes je Svetový deň čítania nahlas. Ako to označiť?

Kam ísť, aké knihy si otvoriť, koho zavolať na čítanie a prečo je to vôbec potrebné?

1. februára ľudia na celom svete oslavujú Svetový deň čítania nahlas. Sviatok vytvoril LitWorld, aby zdôraznil, že „zdieľanie príbehov a emócií je neodňateľným právom každého človeka“. Nie viac nie menej. Využime teda toto právo.

Ako označiť?

Tento sviatok je pozoruhodný v tom, že vždy bude existovať spôsob, ako ho osláviť, bez ohľadu na to, čo sa stane vo vašom živote. Si sám na pustom ostrove? Ihneď po tom, čo hodíte fľašu s odkazom do mora a vyložíte SOS na breh, môžete svojmu milému nahlas čítať. Bez váhania! Môžete čítať samostatne, no zároveň vysielať na Periscope, Instagrame či Facebooku. Každý rodič má vďačné publikum – dieťa, ktoré vás bude rado počúvať. Mnoho knižníc robí v tento deň niečo zaujímavé: zastavte sa, možno budete počuť niekoho pôsobivého? Máte rodinu, priateľov alebo kolegov? Vo všeobecnosti skvelé. Spoločne ste silní a dokážete sa dokázať, dokázať svoju lásku k čítaniu a zorganizovať podujatie na vysokej úrovni. Tu je niekoľko nápadov.

Čítanie s hviezdou

Vždy máte možnosť pritiahnuť špeciálneho hosťa do vašej knižnice, kancelárie alebo neďalekej kaviarne, aby si tam mohol čítať nahlas. Môže to byť herec, ktorého poznáte, obľúbený učiteľ, odchádzajúci šéf, odchádzajúci spisovateľ, ktorého sledujete na sociálnych sieťach, alebo obchodný partner.

Poetický flash mob

Pravdepodobne ste takéto video videli na webe viac ako raz: deň čo deň, v kaviarni alebo v interiéri autobusu, obyčajne vyzerajúci človek vstane a zrazu začne nahlas čítať poéziu? Napríklad Shakespearove sonety či črty od Majakovského. A za ním sa postaví ďalší a chopí sa recitácie. Všeobecný úžas, úsmevy, potlesk. Je pre vás ťažké vytiahnuť takýto flash mob?

Vytváranie príbehu okolo

Nie je potrebné recitovať už napísané dielo. Môžete skladať na cestách a okamžite to vysloviť. Sedieť v kruhu, striedať sa rad za radom, vymýšľať príbeh.

Prečo je to potrebné?

Čítanie zapája väčšinu vyšších oblastí mozgu. Je to skvelé cvičenie, ako ho udržať vo forme. Čítanie nahlas zlepšuje dikciu, pomáha vám zapamätať si, čo čítate, a buduje vzťahy medzi čitateľom a jeho publikom. Podľa najnovších výskumov sú deti, ktoré sa čítajú nahlas, takmer o rok pred svojimi rovesníkmi, ktorí sú o takéto potešenie ochudobnení.

Ako čítať? Najdôležitejšie je neponáhľať sa: maximálna povolená rýchlosť je 120 slov za minútu. Hovorte slová jasne, s prízvukmi a prestávkami. Akrobacia - pri čítaní vyslovujte text, akoby ste vyjadrovali svoje vlastné myšlienky: nie „čítať“, ale „rozprávať“.

Ste pripravení oslavovať? Ak chcete začať, pozrite si stránku, ktorú pripravil ReadRate.

Každoročne sa prvú marcovú stredu oslavuje Svetový deň čítania nahlas. Táto akcia prebieha po celej krajine od roku 2010 z iniciatívy neziskovej organizácie „LitWorld“. K dnešnému dňu túto akciu podporujú a úspešne realizujú knižnice, školy a univerzity vo viac ako 65 krajinách sveta. Tento rok si knižnice regiónu Tobolsk na čítanie nahlas vybrali diela Ťumenského spisovateľa K. Ya. Lagunova v ...

Deň mačiek v Irtyšskej knižnici

02.03.2017 Správy

1. marca Rusko oslavuje Deň mačiek, ktorý sa tento rok zhodoval so Svetovým dňom čítania nahlas. Túto udalosť oslávili v Priirtyšskej vidieckej knižnici žiaci 2. stupňa spolu s učiteľmi. Na podujatí sa deti mohli dozvedieť viac o mačke domácej, o jej divokých príbuzných a zapojiť sa do kvízu „Mäkké labky a škrabance v labkách“ Počas podujatia sa zoznámili s výstavou „Moja láskavá. ..

Svetový deň čítania nahlas

02.03.2017 Správy

Každoročne tisícky ľudí na celom svete venujú každú prvú marcovú stredu hlasnému čítaniu. Tento rok pripadá Svetový deň čítania nahlas na 1. marca. Slogan tohto dňa je „Čítanie ide vpred!“ Hlavným cieľom tohto dňa je ukázať čítanie ako spôsob interakcie s vonkajším svetom a ako príležitosť sprostredkovať svoje emócie inej osobe spolu so znejúcim slovom. 2017...

"Čítajte nahlas!"

02.03.2017 Správy

1. marca usporiadal knihovník vidieckej pobočky Degtyarevsky na pôde školy akciu „Čítajte nahlas!“. Vzhľadom na to, že rok 2017 bol pre deti základných škôl vyhlásený za Rok ekológie, čítali sa príbehy V. Bianchiho, K. Paustovského, G. Skrebitského, K. Ushinského, M. Prishvina. Ich diela naďalej vštepujú deťom lásku k prírode, k okolitému svetu, učia ich byť láskavými, pomáhať slabším a bezbranným, starať sa o nich. ...

Reading Island

02.03.2017 Správy

Knižnica je útočiskom pre zvedavcov. Každý deň ju navštevujú užívatelia osady Abalak. V knižnici sa stalo dobrým zvykom mať v stredu pokojné aj hlasné hodiny čítania. Výnimkou nebol ani 1. marec, študenti sa ponáhľali na stretnutie do knižnice, kde sa konala ďalšia akcia „Deň hlasného čítania.“ V útulnej sále knižnice sa konala výstava kníh „Nechajte knihy prísť do domu ako priatelia“. čakal na nich, pri ktorom stáli...

Svetový deň čítania nahlas v knižnici Tobolturin

02.03.2017 Správy

Na Svetový deň čítania nahlas sa čitatelia vidieckej knižnice Tobolturin aktívne zapojili do akcie „Čítajte spolu, čítajte nahlas!“. V rámci tejto akcie sa uskutočnila literárna hodina „V službách svojmu ľudu, alebo dobrí Jakuba Zankieva“. 6. apríla 2017 by sa náš legendárny krajan dožil 100 rokov. Pani knihovníčka oboznámila prítomných s niektorými momentmi zo spisovateľovho životopisu. Prvý prozaik zo sibírskych Tatárov, ...

Čítajte nahlas deň

02.03.2017 Správy

Dňa 1. marca 2017 sa vo vidieckej pobočke Sannikov uskutočnila akcia „Deň hlasného čítania!“. V tento deň navštívila knižnicu skupina predškolákov s rodičmi a učiteľkou G.Kh. Kulmametova, kde si deti prečítali príbehy o zvieratkách zo savany. V krúžku „Ako dobre čítať“ čítali ruskú ľudovú rozprávku „Na príkaz šťuky“. Večer sa dospelí čitatelia s deťmi zišli v knižnici, kde si prečítali príbehy Izaiáša...

02.03.2017 Správy

Vidiecka knižnica Nadtsynskaja sa 1. marca aktívne zapojila do kampane Svetového dňa čítania nahlas. Malých čitateľov čakal ozajstný sviatok čítania, kde vládla harmónia: kniha, čitateľ, slovo, poslucháč sa stali jedným. Od skorého rána sa vo vidieckej knižnici konali hlasné čítania pre deti z materskej školy „Yolochka“. - "Ktoré knihy čítate najradšej: s obrázkami alebo bez nich?" Odtiaľto...

Január Február Marec Apríl Máj Jún Júl August September Október November December

20.03.14 3:25

Svetový deň čítania nahlas

Bolo to prvýkrát, čo sa v Čeľabinsku konala akcia takéhoto rozsahu. Spolu s detskými knižnicami čítalo a počúvalo čítanky 6. marca 2014 viac ako 1200 malých i veľkých obyvateľov nášho mesta.

Najpočetnejšími poslucháčmi boli predškoláci. „Prehliadka knižnice“ v materských školách mala veľký úspech. Knihovníci brali výber diel na čítanie deťom obzvlášť vážne.

Zamestnanci knižnice č. 17 si vybrali na čítanie svoju obľúbenú jarnú tému - o mamičkách. Stretnutie v MŠ č.28 malo názov „Rozprávka od srdca a duše o tom, aké sú dobré mamy“. Najprv deťom knihovníci prečítali básne čeľabinských básnikov a potom zorganizovali detskú čitateľskú súťaž „Naše mamy, mamy, mamky“. Čítanie je dobré, pretože v ňom prebúdza chuť prejaviť zažité pocity nielen slovami. Deti inšpirované čítaním kreslili portréty svojich mamičiek a všetci spoločne spievali „jarné“ pesničky.

V MŠ č.236 knihovníčky z knižnice č.3 pomenované po. V. Kuznecovová prečítala knihu Johna Rowea „Objím ma, prosím!“. Deti pozorne počúvali dojímavý príbeh o tom, ako si pichľavý ježko s láskavým srdcom našiel kamaráta.

V materských školách č. 337 (knižnica č. 10), č. 425 (knižnica č. 11), č. 352 (knižnica č. 15) sa čítali príbehy pozoruhodných spisovateľov N. Nosova, V. Dragunského, K. Paustovského. Príbehy odlišné svojou náladou a významom – vtipné, smutné, poučné, nútia deti uvažovať nad konaním knižných postáv, zaspomínať si na svoj malý, no niekedy veľmi pohnutý život.

Vedúca detskej knižnice č. 16 Lilia Nikolaevna Vasina prišla do MŠ č. 455 s cieľom nerušiť, ale upokojiť pocity detí. Rozprávku L. Tolstého „Filippok“, ktorú deti dobre poznajú a milujú, čítala v spálni pred prebudením. Určite sa potom deťom snívali pekné sny.

Knižniční „vojaci“ úspešne splnili poslanie popularizácie hlasného čítania na mnohých školách v meste.

S knihovníkmi z knižnice č. 8 sa stretli žiaci 1. – 4. ročníka školy č. 153. S nadšením čítali a počúvali celú hodinu!

Zamestnanci knižnice č. 9 prilákali na čítanie svojich podobne zmýšľajúcich ľudí: učiteľov a školských knihovníkov. Základná škola č. 37 mala skutočný Deň hlasného čítania. Učiteľka Trofimova Tatyana Viktorovna čítala deťom príbeh V. Astafyeva „Kôň s ružovou hrivou“. A opäť, pocity, ktoré deti premohli, vyústili do kresieb: po listoch albumu sa „prehnalo“ celé stádo koní. Knihovníčka Lyubov Dmitrievna Dobrydina čítala deťom vtipné príbehy V. Golyavkina. Deti s radosťou počúvali. Tentoraz čítanie prebudilo dramatický dar: chalani zinscenovali niektoré príbehy.

Ako vždy, Knižnica č. 16 bola vynaliezavá. V škole č. 123 knihovníci zhromaždili deti priamo vo foyer, kde s veľkým úspechom čítali príbehy M. Zoshchenka. V škole č. 154 sa v knižnici, v triede, na chodbe a dokonca aj v jedálni čítala rozprávka A. Aksakova „Šarlátový kvet“! Pri čítaní nenarúšajú žiadne hlučné prestávky ani chutné pachy. A knihovníci priniesli do školy číslo 78 na hodinu ... mačku, skutočnú, živú! Pretože príbeh B. Zhitkova "Túlavá mačka" bol vybraný na hlasné čítanie. Osobná prítomnosť hlavnej „hrdinky“ výrazne posilnila efekt čítania.

Knihovníci viedli hlasné čítanie v herni detského psychologického centra „Indigo“ (knižnica č. 3), v Detskom centre „Dúha“ pre deti výtvarného ateliéru „Tsvetik-Semitsvetik“ (knižnica č. 12), v sirotinec č. 14 (knižnica č. 10)

Najkompletnejšie ponorenie do hlasného čítania sa odohralo v knižniciach. Tu sa z čitateľov aj poslucháčov stali všetci „od mladých po starých“. Knihovníci čítajú nahlas čitateľom, čitatelia knihovníkom. Mamičky čítajú deťom, deti čítajú všetkým návštevníkom knižnice, študentom – budúcim hercom, čítajú tínedžerom – budúcim študentom. „Sólové“ čítanie sa striedalo s čítaním podľa rolí. V mnohých knižniciach sa nepretržite vysielali zvukové záznamy najlepších literárnych diel známych hercov. Mohli ste si len sadnúť a počúvať a užívať si predstavenie.

V detskej knižnici č. 1 zahrali rozprávky N. Nosova pracovníčky Eleny Sukhanovej a Iriny Sokolovej. Ťažko povedať z čoho školáci z predškolského vzdelávacieho zariadenia č. 80 mali väčšiu radosť - z majstrovského čítania knihovníkov alebo zo sledovania kreslených filmov. Pre žiakov 1. – 3. ročníkaškoly číslo 91 si vybrali knihovníci Príbeh Viktora Dragunského „Dvadsať rokov pod posteľou“. Čítanie občas preruší veselý detský smiech. Chlapci pocítili hrdosť na svojho obľúbeného spisovateľa, keď sa dozvedeli, že jeho knihy čítajú nielen v Rusku, ale aj na Ukrajine, v Moldavsku, Uzbekistane, Azerbajdžane, Nórsku, Českej republike, Nemecku a dokonca aj v Japonsku. A v celom tomto veľkom svete sa deti spoznávajú v hrdinoch Dragunských, vaše skúsenosti.

Ako spomienku na Deň čítania odovzdal poslanec čeľabinskej mestskej dumy A.N. Depershmidt malým čitateľom knižnice č. 1 knihy „Na okraji lesa“ a „Starí ruskí bogatýri“.

Na Svetový deň hlasného čítania sa v detskej knižnici číslo 5 zišli žiaci 2. - 6. ročníka školy č. 83. Všetkých čakalo stretnutie s dielom spisovateľa Sergeja Georgieviča Georgieva. Pred niekoľkými mesiacmi navštívil čitateľov knižnice Sergej Georgievič. Na Deň čítania bolo obzvlášť skvelé pripomenúť si, koľko radosti toto stretnutie prinieslo deťom. Vedúci knižnice N.V. Nechaeva, ktorá nešetrila hlasom, niekoľko hodín po sebe čítala zábavné príbehy o žiakovi tretieho ročníka Vasya Zakharychev a jeho psovi Dyushke, o veľmi inteligentnom učiteľovi telesnej výchovy Alexejovi Alekseevičovi, o jednom dievčati a jednom chlapcovi. Všetci, ktorí 6. marca navštívili Knižnicu číslo 5, neskôr povedali, že dobrú náladu si udržiavali ešte dlho.

Knihovníci knižnice č. 13 si vybrali na čítanie knihu Y. Kovala „Scarlet“ a pozvali svojich stálych čitateľov, žiakov 2. ročníka školy č. 42, aby si ju vypočuli. Príbeh o osude statočného a obetavého psa – pohraničníka vyvolal medzi deťmi búrku emócií. Boli prekvapení, obdivovaní, smiali sa aj smútili. Kniha sa mi tak páčila, že sa všetci vrhli na predplatné, aby si ju vzali domov a prečítali si ju znova s ​​celou rodinou.

Knižnica №9 pomenovaná po N.P. Shilova 6. marca hostila prvákov zo školy č.99. Deti prišli do knižnice prvýkrát. Zoznámenie sa začalo exkurziou a čítaním básní Nikolaja Petroviča Shilova. Deťom sa veľmi páčili veselé a vtipné básne čeľabinského básnika. Prváci sa hneď rozhodli prihlásiť do knižnice, aby pokračovali v čítaní nielen svojich obľúbených diel, ale aj iných nádherných kníh.

Prváci zo školy č.130 si prišli do detskej knižnice č.7 vypočuť Andersenove rozprávky. Deti predškolského veku z MŠ č.472 navštívili knižnicu č.12, deti zo seniorskej skupiny MŠ č.125 navštívili knižnicu č.15. Čítali sme príbehy L.N. Tolstého.

Prefíkané knihovníčky detskej knižnice č.6 pripravili na čítanie svojich najlepších čitateľov - žiakov 1., 4., 5. a 7. ročníka školy č.5 a sami sa rozhodli stráviť celý deň ako poslucháči. Na čítanie bola vybratá kniha „Kotolet v hlave“. Žiaci 4. ročníka Daniil Kirpichenko a Iľja Botvin sa pustili do čítania. Malí čitatelia boli veľmi znepokojení. Ale veselý autor Viktor Golyavkin „pomohol“: publikum sa toľko smialo na dobrodružstvách hrdinov knihy, že umelci rýchlo zabudli na svoje obavy a smiali sa spolu so všetkými. Navyše, „nakazení“ čítaním, diváci začali medzi sebou súťažiť, kto si vyžiada knihu, aby si sami čítali nahlas. Tu to knihovníci nevydržali, chceli ukázať aj svoje čitateľské vlohy. Bola to skutočná súťaž!

6. marca prišiel poslanec Mestskej dumy v Čeľabinsku do detskej knižnice č. Sergej Gennadievič Ovčinnikov. V tento deň mali knihovníci sviatok venovaný Medzinárodnému dňu žien. Pre žiakov 3. ročníka školy č. 110 a veteránky z Centra sociálnej ochrany sovietskeho okresu Sergej Gennadievič nahlas prečítal knihu I. Pankin "Legendy matiek: Oblačná loď". Takéto nezvyčajné blahoželanie k nadchádzajúcej dovolenke sa dotklo detí aj dospelých.

Takto organicky a harmonicky organizovali Svetový deň čítania s predškolákmi, žiakmi základných škôl a mladšími tínedžermi.

So stredoškolákmi to bolo ťažšie. Spočiatku boli skeptickí voči myšlienke Dňa čítania nahlas. Ironicky prijal pozvanie do knižnice. Jednoducho netušili, že taký mocný pomocník, akým je divadlo, príde na pomoc knihovníkom. Nech je to zatiaľ študent, ale preto je to „svoje“, milé a blízke.

Študenti 3. ročníka Juhouralského inštitútu umenia pomenovaného po A.I. P.I. Čajkovskij, odbor "herecké umenie a divadelná tvorivosť." Čítali báseň od M.Yu. Lermontov "Démon" pre študentov ročníka 8A, škola č. 62. Inscenované emotívne čítanie sprevádzala veľkolepá hudobná séria. Budúci umelci sa snažili cítiť a sprostredkovať všetku drámu romantického diela. Ôsmaci, takmer v rovnakom veku ako žiaci, so zatajeným dychom sledovali a počúvali, cítili každé slovo, prijímali a chápali každý intonačný odtieň básne. A potom sa ozval búrlivý a dlhotrvajúci potlesk.

V rámci projektu „Čítanie ako umenie“ sa v Ústrednej mestskej detskej knižnici 6. marca uskutočnilo stretnutie pedagógov a študentov 2. a 4. kurzov DF. Čeľabinská štátna akadémia kultúry a umenia so žiakmi deviateho ročníka Technologického lýcea č.142 mesta Čeľabinsk.

Študenti Aleksey Shvetsov, Andrey Suvorov, Nikita Manylov čítali z listu, podľa rolí, úryvok z prózy E. Jevtušenka. Potom prišiel rad na poéziu. Najprv sa chceli obmedziť na pár básní, ale čítanie ma unieslo. Čítame naspamäť básne M.Yu. Lermontov, V.V. Majakovskij, A.S. Puškin, S.A. Yesenin, moderní básnici. Emocionálne rozpoloženie študentov sa prenieslo aj na školákov, roztopilo prvotné odcudzenie sály. Chlapci začali chodiť na improvizované pódium a čítať svoje obľúbené diela. K čítaniu sa pridali aj knihovníci. Vládla tam nezvyčajná atmosféra vrúcnosti a dôvery. Aké dobré tváre mali všetci, keď sa stretnutie skončilo.

Osobitne treba spomenúť tento spôsob konania Svetového dňa čítania nahlas ako čítanie na skype, ktorú organizuje pracovníčka detskej knižnice č.3 Svetlana Grigorievna Odnorog. Svetlana Grigorievna sa vopred dohodla na komunikačnom stretnutí so spisovateľom Sergejom Georgievom. Spisovateľ žijúci v Moskve si v určený čas posadil vnuka na kolená, sadol si pred videokameru a začal čítať svoje príbehy deťom 2. ročníka školy č. 136 v Čeľabinsku. Takéto čítanie vyvolalo u detí búrku rozkoše! Spisovateľovi položili veľa otázok a podelili sa o svoje dojmy. Samotný Sergej Georgievič však mohol pozorovať reakciu mladých poslucháčov na čítanie. Živé priame Čeľabinské deti mali spisovateľa naozaj radi. Niet pochýb o tom, že pre deti aj pre Sergeja Georgieva zostane toto nezvyčajné stretnutie jasnou udalosťou v ich pamäti.

Ďalšou príjemnou udalosťou pre všetkých zúčastnených bola akcia „Svetový deň čítania nahlas“, vďaka ktorej každodenná činnosť pre knihovníkov a čitateľov zrazu získala iný, vôbec nie obyčajný charakter.

Na základe listu Ministerstva školstva, kultúry a športu regiónu Kaluga č.3736/021-12 bol 24. november vyhlásený za Deň čítania.

V rámci tohto dňa sa na škole uskutočnili tematické podujatia:

• 1-4 bunky - súťaž v kreslení „Moja obľúbená knižná postava“;
• 5-8 buniek - rozhovor „O výhodách čítania“ a kvíz „Na stránkach kníh“;
• 9-11 buniek. - správy "Evolúcia kníh".
• výstava kníh a kresieb na danú tému.

Najlepšie kresby súťaže „Moja obľúbená knižná postava“, obsah rozhovoru „O výhodách čítania“ a kvízu „Cez stránky kníh“, najlepší odkaz „Vývoj kníh“ v prílohe.

TÉMA: "O výhodách čítania"

Cieľ: presvedčiť o výhodách čítania.

Forma: rozhovor.

Výzdoba a vybavenie:výstava kníh, kresieb na danú tému.

Priebeh udalosti.

„Márná je myseľ, ak niet pokrmu pre múdrosť, ktorý sa prináša

Dobré knihy plné dobrých návodov, príkladov,

Morálne predpisy, zákony a zbožné pravidlá.

Ako spriaznené duše sa s nami ochotne rozprávajú...

Učia nás, povzbudzujú nás, utešujú nás a ako to viditeľne ukazujú

Veci ďaleko od našich očí...“

Ján Amos Komenský.

PLÁN:

1. Počúvanie odkazov „Evolúcia kníh“.
2. Test „Žáner literatúry“.
3. Konverzácia.
4. Zhrnutie.

1. Správa „Evolúcia kníh“.

Prvá kniha... Bola dvojnohá, dvojruká, nikdy nechcela ležať na poličke. Vedela rozprávať a spievať. Pretože prvá kniha, ak sa to tak dá nazvať, bol muž. Koniec koncov, v tých časoch, keď nebol papier a atrament, už existovali rozprávači a spisovatelia. Ich diela neboli uložené v knižniciach, ale v ľudskej pamäti.

Človek, ktorý si dokáže pevne zapamätať a prerozprávať to či ono dielo s inšpiráciou, akoby sa stal knihou. O veľkom spisovateľovi Homérovi vie veľa ľudí, kto nepozná, určite sa zoznámi s jeho dielami. Jeho „Ilias“ a „Odyssey“ teraz vychádzajú každoročne vo všetkých krajinách sveta. Sám autor svoju knihu nestihol vidieť. Koniec koncov, jeho knihy boli zaznamenané niekoľko storočí po tom, čo ich zložil. A predtým rozprávači alebo aedovia, ako ich nazývali Gréci, rozprávali fantastický príbeh o putovaní Odysea.

Jeden muž založil knižnicu ľudových kníh. Stalo sa to v Ríme. Bohatý obchodník Itzel nariadil zhromaždiť najschopnejších otrokov. Každý by mal byť nejakou knihou. Itzel dosiahol svoje. Čoskoro v Ríme hovorili len o jeho knižnici. Jedného dňa, po prepychovej večeri, sa rozhovor zvrtol na všelijaké naučené predmety. Rozprávali sme sa o tom, ako sa za starých čias hodovalo.

V Iliade je o tom pekná pasáž,“ povedal Itzel. "Prineste mi Iliadu," prikázal manažérovi.

Potom steward padol na kolená a trasúcim sa hlasom oznámil:

Prepáčte, pane! Iliadu bolí žalúdok! Nemôže vstať!

S príchodom písania sa začali písať knihy. Objavili sa prvé ručne písané knihy. Pred vynálezom papiera, aké knihy neboli vynájdené! V Indii boli napríklad knihy o palmových listoch. Boli napísané ihlou. Po orezaní okrajov boli listy zošité niťou, pričom sa okraje predtým odrezali. Okraj bol pozlátený, takže to vyšlo veľmi krásne.

Písali knihy o hline. Hlina vysušená na slnku a vypálená v peci bola tvrdá ako kameň. Každá dlaždica bola očíslovaná a ku každej bolo pripevnené meno.

A čo knihy, ktoré sa dajú roztopiť?

Hovoríme o voskových knihách. Tento vynález, podobne ako mnohé iné, patrí starým Grékom. Voskové knihy boli niekoľko tabletov vo veľkosti našich notebookov. Každá doska bola v strede ohobľovaná.

Výsledná štvorcová priehlbina bola vyplnená voskom - žltým alebo natretým čiernou farbou. V rohoch boli vyrazené diery. Cez ne sa vyrábali čipky, ktorými sa dosky upevňovali do jednej knižočky. Ostrým koncom palice písali na voskové stránky a ten tupý vedel ako guma chybu hneď zmazať. Do konca 18. storočia bolo možné voskové knihy nájsť vo Francúzsku a v niektorých ďalších európskych krajinách.

Predstavte si, že ste si vzali knihu, aby ste prečítali dlhú, dlhú - asi sto krokov. Boli to knihy starých Egypťanov. Potom prišli s nápadom umiestniť text do stĺpcov. Zavrieť takúto knihu tiež nebolo možné. Písalo sa na papyrus, ktorý sa nedal rozrezať a zošiť. Egypťania si uvedomili, že takáto kniha sa dá zrolovať do tuby. Koniec palice bol ozdobený zložitými rezbami, aby kniha vyzerala krásne.

Túto knihu čítali takto: ľavou rukou držali prútik za tvarovaný koniec a pravou rukou rozvinuli zvitok. Ak spustíte ruku, zvitok sa okamžite zroluje. Začať odznova. Potom tam boli kožené knihy, teda písané na pergamene. Pre pergamen bol vynájdený špeciálny atrament. Pergamenová kniha vyzerala takto: je to spravidla obrovský, ťažký zväzok v pevnej väzbe z dvoch dosiek potiahnutých kožou. Na ochranu väzby pred poškriabaním boli na ňu pripevnené medené plakety a štvorce. Takáto kniha v medenej väzbe vyzerala ako truhlica, najmä preto, že bola zamknutá zámkami alebo prackami.

Drahé knižné väzby boli pokryté marokom alebo zamatom, viazané striebrom a zlatom, zdobené drahými kameňmi.

S príchodom papiera, najlacnejšieho materiálu na písanie, sú všetky ostatné materiály minulosťou. Knihy sa však stále kopírovali ručne.

A teraz zaujímavý fakt.

Kedysi boli majitelia kníh považovaní za majiteľov pokladov. V európskych knižniciach boli knihy pripútané reťazami k stolom. Toto bolo urobené, aby kniha zostala neporušená.

Knihy boli vždy cenené a považované za poklady.

1. Test „Žáner literatúry“.

Každé z detí dostane papier, na ktorý si potrebuje napísať svoju obľúbenú knihu. Potom sa výsledky zrátajú a ukáže sa, že najobľúbenejším žánrom literatúry medzi študentmi je dobrodružná, fantasy.

1. Konverzácia.

Oheň sa opäť mieša v sporáku,

Mačka sa schúlila do tepla

A z lampy na knihách si ľahne

Pokojný kruh na večernom stole.

Tu sú naše obavy:

Problémová kniha spí, zápisník je zatvorený.

Ruky siahajú po knihe. Ale čo si ty?

Stlačený ľadom, bez ohňa a kompasu,

V súmraku arktických krajín

Zachránime výstredného Hatterasa

Prechod cez ľadový oceán.

Cez rokliny, podzemné jazerá,

Cez jaskyne, v tme a prachu,

Robme to s neutíchajúcou vášňou

Cesta do stredu zeme.

S láskavou pomocou kariet a sextantu,

S napoly vymazanou poznámkou v ruke

Kapitán, chudák Grant,

Na neznámom nájdeme ostrov.

Uvidíte lesy Orinoka

Mestá opíc a slonov,

Balón plávajúci nízko

Tieň nad jazerom Čad.

A v koralových útesoch, kde sa točí

"Nautilus", tulák po moriach,

Hluchý cintorín sa zatrasie

Lode potopené v boji.

Čo je krajšie ako takéto dobrodružstvá,

Viac zábavných objavov, víťazstiev,

Múdre potulky, šťastné zrážky,

Lety medzi hviezdami a kométami?

A zatvorte čítaný zväzok,

Vďačne opúšťa loď

Myslíš, chlapče, čo,

Zem plná tajomstiev na nás čaká.

Koľko sa môžete naučiť z kníh, veľa sa naučiť, veľa pochopiť a nájsť odpovede na otázky.

Vypočujte si, čo povedal Boris Pasternak: "Kniha je kubický kúsok horúceho, pariaceho sa svedomia - a nič iné."

Ukazovanie je záujmom prírody o zachovanie vtákov, jeho vonkajšie zvonenie v ušiach. Kniha je ako tetrov na prúde. Nikoho a nič nepočuje, ohluchnutá sama od seba, počúva...

Bez nej by duchovné preteky nepokračovali. Preniesol by sa. Opice to nemali.

Bola napísaná. Vyrástla, získala rozum, videla pamiatky - a teraz vyrástla a - to je všetko. Nie je to jej chyba, že je cez ňu vidieť. Toto je poriadok duchovného vesmíru.

A nedávno sa myslelo, že scény v knihe sú zinscenované, to je klam. Prečo ju potrebujú? Zabudli sme, že jediné, čo je v našej moci, je dokázať neskresliť hlas života, ktorý v nás znie.

Neschopnosť nájsť a povedať pravdu je nedostatok, ktorý nedokáže zakryť žiadna schopnosť klamať. Kniha je živá bytosť. Je v pamäti a v plnej mysli: obrázky a scény sú to, čo si vzala z minulosti, zapamätala si a nechce zabudnúť.

Knihy bez partnera sú mŕtve.

Môžu byť na mnoho rokov ticho. Ale keď príde partner, ožijú. Majú zvláštny osud. Na rozdiel od vecí vedia smútiť a radovať sa, pretože okrem rozumu a vynaliezavosti sú do nich investované vášne.

Ešte sme neboli na svete a vášne už žili v knihách, práve tie, ktoré sa nás zmocnili, keď sme sa narodili. Premýšľali sme o našej existencii a cesty našich úvah boli dávno položené v knihách. Vynašli sme bicykle a v knihách bolo naznačené, že bicykel bol v tejto oblasti už dávno vynájdený.

Knihy čakajú na partnera. A na rozdiel od vecí ich vôbec nezaujíma, kto k nim v tejto funkcii príde. Pretože sú tajnostkárski a zhovorčiví, prefíkaní a jednoduchí, hanbliví a výreční.

Ľudia používajú veci rovnakým spôsobom. Aby sa opil, každý otvára kohútik rovnakým smerom. Ale každý s knihou narába inak. Jeden číta, čo je v ňom napísané, druhý nečíta, čo je napísané, ale to, čo čítať chce, tretí nevidí, čo je napísané, lebo nechce vidieť. Veci žijú v čase. Čas žije v knihách.

Čas sa do nich zmestí na nekonečne malých priestoroch, nameraný, vypočítaný, vopred určený.

Čas je múdrejší ako veci. Knihy sú múdrejšie ako čas.

Pretože čas, ktorý sa do knihy dostal, v nej zamrzne tak, ako to naozaj bolo.

Knihy sú múdrejšie ako čas. Nechávajú v sebe čas, ktorý uplynul. Nájdeme v nich opadané lístie, ktoré nikdy nezhnije a čerstvé kvety, ktoré nikdy nezvädnú.

Čas je poslušný knihám. Niekedy ich to páli a deptá v zúfalstve či hneve.

Ale na stránkach zostáva aj popol aj špina. Čas sa kráti a knihy šuštia krídlami...

Čas je poslušný knihám. Pretože sa stretávajú s tými, ktorí sa časovo nezhodovali. Stretnú toho, kto sa ešte nenarodil, s tým, ktorý je navždy preč. Stretnite sa, aby ste sa našli na rozhovor...

Prichádzajú roky a my sa do nich púšťame a nechávame za sebou skutky a knihy. Pravdy a bludy zostávajú na stránkach a čakajú na spolubesedníka, ktorý príde oddeliť plevy od zŕn.

Pravdepodobne sa na novoročnú hostinu chystajú aj knihy. Je pre nich ľahké to urobiť - nemusíte kvôli tomu opúšťať police. Zhromažďujú sa na najtichšej hostine, akú si možno predstaviť, a dvíhajú tiché prípitky.

Prinášajú prípitok svojim bratom, ktorí sa narodili a musia sa narodiť, aby o nás hovorili.

A radujte sa z radosti múdrosti...

1. Kvíz "Na stránkach kníh."

1. Pomenujte rozprávku talianskeho spisovateľa, kde sú všetky postavy ovocie a zelenina?

(Gianni Rodari. "Dobrodružstvá Cipollina")

2. Koľko ciest absolvoval Gulliver, hrdina knihy Jonathana Swifta?(Osem)

3. Ako sa volali traja tuční muži z rozprávky Jurija Olesha „Traja tuční muži“?(nemali mená)

Za horami, za lesmi

Za šírym morom

Proti oblohe - na zemi

V dedine žil starý muž.

Stará žena má troch synov:

Starší bol šikovný,

Stredný syn a tak a tak
Ten mladší bol idiot.

(Pyotr Pavlovič Ershov "Hrbatý kôň")

1. Ako začína A.S. Pushkin „Príbeh o cárovi Saltanovi...“?

(Tri panny pri okne

Točenie neskoro večer)

1. Aké sú slová, ktorými A.S. Puškin končí „Príbeh zlatého kohúta“?

(Príbeh je lož, ale je v ňom náznak!

Hodina dobrých kolegov)

1. Pomenujte spoločníkov dievčaťa Ellie, ktoré s ňou odišlo do Smaragdového mesta.

(Podľa knihy A. Volkova „Čarodejník zo smaragdového mesta“,

Pes Totoshka, vypchatý strašiak,

cínový drevorubač, zbabelý lev)

1. Ako sa volá autor známej rozprávky „Luskáčik a myší kráľ“?

(Erist Theodor Amadeus Hoffmann)

1. Ako sa volali tri medvede z rozprávky Leva Tolstého „Tri medvede“?

(Michail Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka)

1. Zhrnutie.

učiteľ: Náš rozhovor by som uzavrel egyptským „Glorifikácia zákonníkov“, ktorý do ruštiny preložila Anna Achmatovová.

Človek mizne, jeho telo sa stáva prachom,

Všetci jeho príbuzní zmiznú zo zeme,

Ale písma ťa nútia pamätať si ho

Ústami tých, ktorí to prenášajú do úst iných.

Kniha je potrebnejšia ako postavený dom,

Lepšie ako hrobky na Západe

Lepšie ako luxusný palác

Lepšie ako pomník v chráme.

Áno, skutočne: človek zomrie. A pre neho po smrti Kniha predstavuje. Kniha v literatúre je rovnaká. Čo sú noty v hudbe. Kniha je v podstate len hudobným zápisníkom ducha. Pôvodne obsahoval niečo živé, akúsi horiacu a magnetickú silu, dokonca ... silu.

Vážte si knihu, starajte sa o knihy, čítajte knihy a stanete sa vlastníkom nevýslovného bohatstva.

(najlepší študent v súťaži v kreslení, najlepší študent v súťaži správ, najlepší spolubesedníci, najlepší v kvíze sú ocenení darčekovými knihami, ostatní účastníci podujatí dostanú ceny útechy - záložky do kníh) .