بازی های فضای باز 1 2 سال کابینت فایل. بازی های فضای باز برای کودکان خردسال در مهدکودک

بازی برای گروه دوم دوران کودکی در مهدکودک

قطار - تعلیم دادن

مواد.در نسخه پیچیده تر بازی: دو پرچم - قرمز و سبز. تخته 15-20 سانتی متر عرض.

پیشرفت بازیبچه ها یکی پس از دیگری تبدیل می شوند. هر کودک یک واگن را به تصویر می کشد، و معلم ایستاده در مقابل یک لوکوموتیو بخار است. لوکوموتیو زمزمه می کند و قطار شروع به حرکت می کند، ابتدا به آرامی و سپس سریعتر. با نزدیک شدن به ایستگاه (محل از قبل مشخص شده)، قطار سرعت خود را کاهش می دهد، متوقف می شود. سپس لوکوموتیو یک سوت می دهد و حرکت از سر گرفته می شود.

دستورالعمل بازی. در ابتدا نقش لوکوموتیو توسط مربی و بعداً توسط یکی از بچه ها بازی می شود. بهتر است یک قطار بدون کلاچ ترتیب دهید تا مانع حرکت کودکان نشود.

با به تصویر کشیدن یک قطار، هر کودک می تواند آزادانه بازوهای خود را بچرخاند، زمزمه کند، بگوید "چو، چو، چو ...".

پس از مدتی می توان تعدادی اضافات را به این بازی معرفی کرد. به عنوان مثال، کسی می تواند سمافور باشد، دو پرچم به او داده می شود - قرمز و سبز: وقتی پرچم قرمز برافراشته می شود، قطار متوقف می شود، وقتی پرچم سبز برافراشته می شود، به حرکت خود ادامه می دهد. (کودکان به نوبت این نقش را انجام می دهند.)

قطار می تواند از روی یک "پل" عبور کند - تخته ای که محکم تقویت شده است (کودکان نوپا را فقط می توان در تابستان روی تخته راند، در زمستان می توانند بلغزند و سقوط کنند) یا بین دو خط که به وضوح روی زمین یا در برف مشخص شده اند. اگر ماشین "از ریل خارج شود" (کسی از خط عبور کند)، قطار متوقف شود، ماشین برای "تعمیر" از هم جدا شود، سپس یک لوکوموتیو بخار به آن متصل می شود و اجازه می دهد دوباره از پل عبور کند. بنابراین کودک حرکتی را که شکست خورده تکرار می کند.

بازی را می توان به شرح زیر به پایان رساند: قطار با مسافران وارد شهر شد، همه به بازدید از "مهدکودک" (مکان مشروط) می روند، جایی که می توانید بنشینید و از حرکات استراحت کنید.

در آینده، گزینه های زیر را می توان به بازی اضافه کرد: با قطار، می توانید به جنگل، برای اسباب بازی به شهر، به خانه روستایی و غیره بروید. اینجا یکی از گزینه هاچنین بازی بچه ها با قطار به جنگل می روند تا توت یا گل پیدا کنند (پیاده روی می کنند یا می دوند). بعد از مدتی قطار می ایستد و همه مسافران توت یا گل می چینند، یعنی. خم شدن، چمباتمه زدن، وانمود کردن به نگاه کردن، و غیره. سپس بچه ها به خانه برمی گردند. با استفاده از این گزینه، نمی توانید عوارضی را در حرکت قطار ایجاد کنید تا بچه ها را با قوانین زیادی خسته نکنید.

حرکت به کلبه

مواد. طناب‌هایی برای اتصال «ماشین‌ها»، دستگاه‌های ماشینی یا به‌عنوان مهار (ماشین‌ها می‌توانند نشان دهنده صندلی‌های بلندی باشند که یکی پس از دیگری قرار گرفته‌اند). حرکت قطار (پیاده روی) را می توان با خواندن آهنگ قطار توسط N. Metlov همراه کرد.

پیشرفت بازیکودکان به دو گروه تقسیم می شوند: یک گروه کودکانی را به تصویر می کشد که با قطار به ویلا می روند، گروه دوم اتوبوس، کامیون یا کالسکه سواران را با اسب به تصویر می کشد.

می توانید یک قطار را به روش های مختلف به تصویر بکشید:

الف) در اطراف سایت حرکت کنید و یکی پس از دیگری قدم بردارید (اگر بازی در وسط سال انجام شود، می توانید طناب هایی برای کشش بدهید).

ب) روی صندلی هایی که پشت سر هم قرار گرفته اند یا نیمکت هایی بنشینید.

در حالی که قطار در حال حرکت است، ماشین ها در گاراژ منتظر هستند (مستطیلی که روی زمین مشخص شده است)، اسب ها در اصطبل هستند.

به محض اینکه سیگنالی مبنی بر نزدیک شدن قطار به ایستگاه داده می شود (زنگ، بوق یا سخنی از معلم یا کودکی که وانمود می کند رئیس ایستگاه است)، ماشین ها یا اسب ها برای ملاقات با بچه ها حرکت می کنند.

هنگامی که قطار متوقف می شود، همه بچه ها روی واگن ها یا اسب ها قرار می گیرند (زیر طناب هایی که واگن ها با آن چیده شده اند یا "لنگ" می خزند).

وقتی بازی تکرار می شود، نقش ها تغییر می کنند.

دستورالعمل بازی. این بازی دشوارتر از بازی توضیح داده شده در بالا است. این نیاز به استقلال زیاد و توانایی صبر دارد. برای کودکان خردسالی که به تازگی در مهدکودک پذیرفته شده اند، این بازی بسیار دشوار خواهد بود.

اگر بازی به صورت گروهی انجام شود، بچه های بزرگتر می توانند با اسب ها و ماشین هایی که برای بچه ها آمده اند وانمود کنند که یک کالسکه هستند و کوچکترین بچه ها با معلم در قطار می روند.

در فرآیند سوار شدن به ماشین، معلم باید مشارکت فعال داشته باشد و از شلوغی و ناراحتی که مانع حرکت کودکان می شود، اجتناب کند. برای سهولت در بازی می توانید همه بچه ها را از ایستگاه در دو یا سه مرحله با یک ماشین حمل کنید.

در مسیری صاف

پیشرفت بازیمعلم بچه ها را به پیاده روی دعوت می کند. همه دنبال هم می آیند و می گویند:

در مسیری صاف

در مسیری صاف

توسط سنگ،

روی سنگریزه ها، (پرش روی دو پا.)

توسط سنگ،

در گودال - بنگ ... (آنها چمباتمه زده اند.)

اوه اوه! (آنها صاف می شوند.)

این متن و حرکات مربوطه 2 بار تکرار می شود. سپس بچه ها کلمات زیر را می گویند:

در مسیری صاف

در یک مسیر صاف، (آنها یکی پس از دیگری می روند و اندکی بدن را آرام می کنند، انگار خسته هستند.)

پاهایمان خسته است.

پاهایمان خسته است.

اینجا خانه ماست - (آنها به سمت صندلی های طرف مقابل می دوند و می نشینند.)

ما آنجا زندگی می کنیم!

دستورالعمل بازی.در ابتدا معلم می تواند حرکات را با خود بچه ها انجام دهد و برای آنها نمونه باشد. وقتی بچه ها به قوانین و حرکات عادت می کنند، معلم ممکن است حرکات را انجام ندهد، بلکه فقط متن را تلفظ کند و بچه ها را تماشا کند و دستورات لازم را به آنها بدهد.

آفتاب و باران

مواد. صندلی‌ها به سمت بالا برگشته‌اند و خانه‌ها را نشان می‌دهند (دایره‌هایی که روی زمین مشخص شده‌اند). در طول بازی، کودکان آهنگ "خورشید" (کلمات A. Barto، موسیقی M. Rauchverger) را می خوانند.

پیشرفت بازی. خانه ها در یک نیم دایره و در فاصله ای از یکدیگر قرار گرفته اند. بچه ها همراه با معلم در خانه ها هستند (چمباتمه جلوی صندلی). همه از پنجره (در سوراخ پشت صندلی) به بیرون نگاه می کنند. معلم از پنجره بیرون را نگاه می کند و می گوید:

- چه هوای فوق العاده ای! حالا من می روم بیرون و بچه ها را صدا می کنم که بازی کنند.

او به وسط اتاق می رود و همه بازیکنان را صدا می کند. بچه‌ها بیرون می‌روند، دست در دست هم می‌آیند، یک رقص گرد تشکیل می‌دهند و آهنگی می‌خوانند:

خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند

در اتاق ما روشن می شود. (آنها آواز می خوانند و در یک دایره راه می روند.)

دست می زنیم

از آفتاب خیلی خوشحالم

بالا بالا، بالا بالا

بالا-بالا-بالا، (لگد می زنند، ثابت می ایستند (ملودی تکرار می شود، اما بدون کلام).)

بالا تاپ بالا

بالا-بالا-بالا.

کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن. (به ضرب آهنگ آهنگ سیلی بزنید.)

کف زدن، کف زدن، کف زدن.

کف زدن، کف زدن، کف زدن.

معلم به طور غیر منتظره ای برای بچه ها می گوید:

"ببین، داره بارون میاد، سریع برو خونه!"

همه با عجله به جای خود می روند.

به صدای باران روی پشت بام ها گوش کن.

معلم که با انگشتان خمیده روی صندلی صندلی ضربه می زند، صدای باران را به تصویر می کشد. ابتدا باران شدید است، سپس فروکش کرده و به تدریج قطع می شود.

-الان ببینم تو خیابون چطوره و بهت زنگ میزنم.

معلم خانه اش را ترک می کند، وانمود می کند که به آسمان نگاه می کند و همه را صدا می کند:

خورشید می درخشد، باران نمی بارد. برای پیاده روی بیرون بیا!

اکنون می توانید دوباره رقص دور بازی کنید یا آزادانه جلوی صندلی ها بدوید، برقصید و غیره. به طور غیرمنتظره برای بچه ها (اما پس از مدتی انتظار)، دوباره سیگنال "باران می آید!" داده می شود و همه به سمت مکان های خود فرار می کنند.

بازی چندین بار تکرار می شود.

قوانین بازی. در سیگنال "باران است!" شما باید به سمت مکان، به سیگنال "خورشید می درخشد!" - به وسط سایت بروید. حرکات را مطابق آهنگ انجام دهید.

دستورالعمل بازی.بازی را می توان هم در داخل خانه و هم در فضای باز انجام داد. به جای صندلی، می توانید دایره ها - خانه ها را روی زمین بسازید (از مخروط ها دراز کنید یا بکشید).

مطلوب است که همه خانه ها روشن باشد مسافت مساویاز یکدیگر و به صورت نیم دایره یا اطراف فضای کوچکی برای رقص گرد و حرکات آزاد قرار داشتند.

در آینده، می توانید یک قانون وارد کنید: مکان خود را به خاطر بسپارید و فقط به خانه خود بازگردید. معلم با بچه ها همتراز بازی می کند، مخصوصاً در ابتدای کار، زمانی که بازی برای بچه ها جدید و جدید است.

هر از گاهی معلم با عادت دادن کودکان به استقلال بیشتر، بدون انجام حرکات فقط سیگنال می دهد. می توانید به جای آهنگ "خورشید" آهنگ دیگری مناسب با محتوای بازی بخوانید.

ماشین ها

مواد.صندلی ها، لیوان های سرسو (حلقه های کوچک، دایره های تخته سه لا).

وقتی بازی سخت تر می شود: پرچم های قرمز و سبز.

پیشرفت بازی. در یک طرف زمین بازی که در آن بازی انجام می شود، یک گاراژ چیده شده است (صندلی های بلند قرار می گیرند و لیوان هایی از cerso روی آنها قرار می گیرند، یا حلقه های کوچک یا دایره های تخته سه لا که می تواند به عنوان فرمان باشد). از سوی دیگر، فضای کوچکی روی زمین ترسیم شده است - این خانه ای است که "شوفرها" (کودکان) در آن زندگی می کنند.

بازی با آماده شدن برای کار شروع می شود. "شوفرها" صورت های خود را می شویند، چای می نوشند (حرکات آزاد است) و به گاراژ می روند (1-2 بار در محل می روند). هر "راننده" جلوی ماشین (نزدیک دایره) می ایستد. "مدیر گاراژ" (آموزگار) بررسی می کند که آیا همه چیز مرتب است یا خیر و یک سیگنال می دهد: "موتور را روشن کنید!" بچه ها با کمی کج کردن بدن و تکیه دادن به نیمکت، حرکات چرخشی را با دستان خود انجام می دهند و "tr-tr-r" را تلفظ می کنند. "برو!" معلم اعلام می کند. کودکان فرمان را برمی دارند و در اطراف سایت پراکنده می شوند (منطقه ای که ماشین ها می توانند رانندگی کنند از قبل مشخص شده است یا با بند ناف، پرچم ها و غیره مشخص شده است). رانندگان می توانند بدون خروج از خیابان (منطقه مشخص شده) در جهت و نظم دیگری رانندگی کنند. «مدیر» سر جای خود می ماند و سواری را زیر نظر دارد. اگر "حادثه" یا نوعی اختلال رخ دهد، "مدیر" می تواند خودش برود و همه چیز را درست کند یا یک دستیار - یکی از بچه ها را بفرستد. "ماشین ها، گاراژ!" مدیر تماس می گیرد و معتقد است که بچه ها قبلاً به اندازه کافی دویده اند. همه رانندگان باید بلافاصله برگردند و ماشین را در جای خود قرار دهند، یعنی روی صندلی بنشینند. سپس "مدیر" در اطراف دستگاه ها قدم می زند، بررسی می کند که همه چیز مرتب است و نشان می دهد که چه تعمیراتی لازم است. (این کار برای استراحت پس از دویدن انجام می شود.) انجام تعمیرات با استفاده از حرکات مختلف مطلوب است. به عنوان مثال، می‌توانید هوا را به داخل لاستیک‌ها پمپ کنید (کودکان در جای خود نشسته، مشت‌های خود را به هم متصل کرده، کمی آن‌ها را بالا بیاورند و پایین بیاورند و با گفتن «psh ... psh ...» یا «s ... s ... ...)؛ می توانید عقب را بررسی کنید (کودکان می چرخند، در جای خود نشسته اند، فرمان خود را می گویند، "tr ... tr ...")؛ می توانید ماشین را بشویید (لباس ها را تکان دهید، دست ها، پاها و غیره را به نوبه خود بکشید). می توانید چرخ ها را درست کنید (بند کفش باز شده را ببندید، جوراب های خود را سفت کنید و غیره) وقتی بچه ها بعد از دویدن کمی استراحت کنند، معلم اعلام می کند که "گاراژ در حال بسته شدن است." راننده ها به خانه می روند. ممکن است بازی دوباره شروع شود.

قوانین بازی. به موقع، به دستور، گاراژ را ترک کرده و به آن بازگردید. حرکات را به صورت هماهنگ انجام دهید. با پیچیدگی، قانون سوم معرفی می شود: تغییر پرچم ها را دنبال کنید و زمانی که قرمز بلند شد متوقف شوید (زمانی که بچه ها به اندازه کافی بر بازی تسلط داشته باشند معرفی می شود).

دستورالعمل بازی. متفرقه حرکات مختلفدر هنگام استراحت، آنها به علاقه مند کردن کودکان و مشارکت آنها در بازگشت به موقع به مکان کمک می کنند.

بعداً می توان نقش پلیس ها را به بازی معرفی کرد - آنها در امتداد لبه های سایت قرار می گیرند. "پلیس ها" با دریافت پرچم های قرمز و سبز آنها را با الگوبرداری از معلم که همان پرچم ها را دارد بالا می برند. هنگامی که پرچم قرمز برافراشته می شود، اتومبیل ها متوقف می شوند. وقتی سبزه را بلند کردی - برو. راننده ای که قوانین راهنمایی و رانندگی را نقض کرده است جریمه می پردازد - دست خود را روی کف دست پلیس می زند.

هواپیما

مواد.گلدسته با پرچم; پرچم های سبز و قرمز

پیشرفت بازی. در یک طرف سایت (اتاق) نیمکت یا صندلی وجود دارد. گلدسته ای با پرچم ها در جلو کشیده شده و طاقی چیده شده است. اینجا یک فرودگاه است. نوزادان خلبان هستند. آنها روی صندلی ها نشسته اند و منتظر سیگنال شروع پرواز هستند. خلبانان، آیا برای پرواز آماده هستید؟ - از «رئیس فرودگاه» (آموزگار) می پرسد. بچه ها بلند می شوند و پاسخ می دهند: "آماده!" "موتور را روشن کن!" - به "رئیس" دستور می دهد. بچه ها می چرخند دست راست، گویی موتور را روشن می کند و می گوید "tr-tr-r". "رئیس" یک پرچم سبز را بلند می کند - شما می توانید پرواز کنید. "خلبانان" در هواپیما در سراسر سایت پرواز می کنند جهت های مختلفتا زمانی که "رئیس" یک پرچم قرمز نشان دهد. "خلبانان، پرواز به عقب!" - معلم زنگ می زند و یادآوری می کند که پرچم قرمز به چه معنی است. همه به فرودگاه برمی گردند و روی صندلی می نشینند.

رئیس هواپیماها را دور می زند، آنها را بازرسی می کند و نشان می دهد که چه تعمیراتی لازم است (بازی ماشین ها را ببینید)

سپس سیگنال پرواز دوباره داده می شود و بازی تکرار می شود. قوانین بازی. سیگنال ها را به خاطر بسپارید: هنگامی که پرچم سبز برافراشته شد، بلند شوید، هنگامی که پرچم قرمز برافراشته شد، به فرودگاه بازگردید.

دستورالعمل بازی.برای تسهیل بازی، می توانید بلافاصله سیگنال پرواز بدهید، بدون اینکه موتورها چگونه روشن می شوند. یا سیگنال ها را با یک پرچم با پیام "در رادیو" جایگزین کنید ("گوش دهید، گوش دهید! خلبانان، برگردید!").

بعد از مدتی معلم یکی از بچه ها را به عنوان دستیار انتخاب می کند، او هم پرچم ها را دریافت می کند و همراه با معلم علامت می دهد. این فرصتی برای تجلی استقلال کودکان است تا در آینده آنها بتوانند بدون مشارکت معلم بازی کنند.

اگر بازی در فضای باز انجام می شود، لازم است منطقه ای که پرواز مجاز است محدود شود، در غیر این صورت پیگیری سیگنال ها برای بچه ها دشوار خواهد بود.

گنجشک و ماشین

پیشرفت بازیدر حین پیاده روی، معلم توجه بچه ها را به نحوه پرواز گنجشک ها، نحوه پرش و پراکندگی آنها جلب می کند. طرف های مختلفوقتی ماشینی می گذرد یا مردم نزدیک می شوند.

معلم با یادآوری مشاهدات خود به کودکان، پیشنهاد می کند گنجشک بازی کند. او سکویی را ترسیم می کند که گنجشک ها می توانند پرواز کنند و بپرند - او نیمکت ها یا صندلی هایی را در امتداد لبه های سکو قرار می دهد و می گوید:

با رسیدن ماشین گنجشک ها به اینجا پرواز خواهند کرد. روی درخت و پشت بام گنجشک ها نمی ترسند ماشینشان له شود. می نشینند و تماشا می کنند. به محض رفتن ماشین، گنجشک ها دوباره پرواز می کنند تا به دنبال دانه ها و خرده ها بگردند.

بلافاصله معلم با بچه ها موافقت می کند که ماشین شود، به بچه ها نشان می دهد که ماشین چگونه عبور می کند و وزوز می کند.

بیرون خلوت، کسی آنجا نیست. پرواز کن گنجشک ها!

بچه ها تا وسط می دوند و نحوه پرواز و پریدن گنجشک ها را به تصویر می کشند. ناگهان صدای "بیپ" شنیده می شود و "ماشین" از محل عبور می کند. «گنجشک ها» به سرعت می دوند و روی نیمکت ها می نشینند. برای اینکه بچه ها کمی استراحت کنند، معلم کمی از این طرف به آن سر یا اطراف زمین بازی «راننده» می کند و کنار می رود. بچه ها دوباره به وسط می دوند. این کار چندین بار تکرار می شود.

قوانین بازی. وقتی ماشینی ظاهر شد به سمت نیمکت ها بدوید، وقتی ناپدید شد به وسط سایت برگردید.

دستورالعمل بازی. برای اینکه بچه ها خسته نشوند، می توان تعدادی از اقدامات آرام را وارد بازی کرد - به عنوان مثال، گنجشک ها می نشینند، پرهای خود را تمیز می کنند (خود را تکان می دهند)، در حالی که روی شاخه ها (روی نیمکت ها) نشسته اند، جیر جیر می کنند.

قورباغه ها

مواد. هنگام معرفی یک افزودنی: یک نیمکت یا یک تخته.

پیشرفت بازی. معلم شعر را می خواند، بچه ها حرکات مناسب را انجام می دهند.

اینجا قورباغه ها در طول مسیر هستند

با پاهای دراز می پرند. (آنها از روی سکو می پرند.)

"کوا کوا کوا، کوا کوا"

با پاهای دراز می پرند. (آنها می ایستند، استراحت می کنند، سپس می پرند، به سمت تخته یا چوب کوهنوردی به ارتفاع 10-15 سانتی متر می روند.)

اینجا از یک گودال به یک دست انداز،

بله، پشت پرش مگس. (آنها از روی تخته بالا می روند، استراحت می کنند و نحوه وزوز مگس ها را تقلید می کنند.)

آنها بیشتر تمایلی به خوردن ندارند، دوباره به باتلاق خود بپرید. (آنها طوری از تخته می پرند که انگار مگس می گیرند.)

بازی دوباره شروع می شود.

دستورالعمل بازی. به عنوان استراحت، می توانید چنین افزودنی را وارد کنید: قورباغه ها روی یک "برآمدگی" (روی یک نیمکت، تخته یا چمن) می نشینند و در آفتاب غرق می شوند. این بازی بهتر است در گروه های کوچک انجام شود. به عنوان مثال، می توانید کودکان را به دو گروه تقسیم کنید: برخی از قورباغه ها در باتلاق خود استراحت می کنند (دایره ای که در آن می توانید روی چمن یا روی یک نیمکت بنشینید)، برخی دیگر می پرند و مگس می گیرند. سپس نقش ها تغییر می کند.

به تدریج باید استقلال بیشتری در کودکان در هنگام انجام این بازی ایجاد شود. به عنوان مثال ، معلم یکی از بچه ها را انتخاب می کند - او "قورباغه ها" را به شکار مگس ها هدایت می کند ، در حالی که حرکات آنها را تماشا می کند و متن را می گوید. معلم می تواند نقش یک جرثقیل یا حواصیل را بازی کند که در ظاهر قورباغه ها در باتلاق پنهان می شوند (به یک دایره می روند). گرفتن در چنین بازی نیازی به معرفی ندارد تا بچه ها را خسته نکند، زیرا بازی در حال حاضر غنی از حرکات است. در این صورت ظاهر حواصیل که دور قورباغه ها می چرخد، اما آنها را نمی گیرد، برای طولانی شدن بقیه از حرکات (قورباغه ها تا خروج حواصیل از باتلاق بیرون نمی خزند) و تشویق کودکان ضروری است. مستقل عمل کردن: آنها خودشان باید بفهمند که وقتی می توانید از باتلاق بیرون بیایید کجا پنهان شوید.

مرغ و جوجه

پیشرفت بازی. معلم به بچه ها می گوید:

- مرغ مادر با جوجه ها بیرون رفت تا قدم بزند. جوجه ها کوچک هستند، مایل به زرد، دور مرغ می دوند و به دانه ها نوک می زنند. «بنوش، بنوش، آب بنوش! بنوش، بنوش، آب بنوش!» - جوجه ها جیرجیر می کنند و در جهات مختلف پراکنده می شوند. و مرغ می ترسد که جوجه ها گم شوند. به محض اینکه کمی دور می شوند، آنها را صدا می کند: "کل، چسب - همه به من! Kle, kle - همه برای من!

معلم یک مرغ را به تصویر می کشد و بچه ها - جوجه ها. مرغ روی صندلی یا فرش می نشیند، جوجه های اطراف او در یک گروه متراکم هستند. مرغ چرت می‌زند و جوجه‌ها آرام آرام در جهات مختلف پراکنده می‌شوند، راه می‌روند، نوک می‌زنند و می‌گویند: «بنوش، بنوش، آب بخور!» لازم است اجازه دهید بچه ها راه بروند، کمی در اتاق یا زمین بازی بدوند.

مرغ بیدار شد اما جوجه ای نبود. او آنها را دعوت می کند: "Kle, kle - همه برای من!" جوجه ها به سمت تماس می دوند.

سپس بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. جوجه ها در تمام اتاق یا منطقه راه می روند یا می دوند. به صداي مرغ همه جوجه ها بايد دوان بيايند.

دستورالعمل بازی. این بازی برای کوچکترین کودکان مناسب است. اگر در حیاط نگهداری می شود، لازم است که مرزهای منطقه ای که جوجه ها می توانند راه بروند و بدوند مشخص شود. خطوط ترسیم شده نشان دهنده حصار خواهد بود. اگر بچه ها در اطراف معلم جمع شوند، باید به آنها توضیح داده شود که جوجه ها بیشتر از همه دوست دارند به دنبال کرم ها و میخ ها در زیر حصار بگردند - این باعث می شود بچه ها در کل منطقه حرکت کنند.

هنگام تکرار بازی برای ایجاد استقلال بیشتر، نقش مرغ به یکی از بچه ها سپرده می شود. اما در عین حال معلم باید پیدا کند راه راحتبه مرغ بگویید چه زمانی جوجه ها را صدا کند. به عنوان مثال، او می تواند نقش گربه ای را بر عهده بگیرد که مرغ را با میو خود بیدار می کند، یا توله سگی که می دود و پارس می کند و غیره.

جوجه ها در باغچه

مواد. 4 عدد چوب؛ طناب؛ استند بلوک.

اگر بازی در داخل خانه انجام شود، به جای چوب، طناب و زیر لیوانی از مصالح ساختمانی استفاده می شود.

پیشرفت بازی. باغی از چوب ها و بند ناف بسته شده به آنها ساخته شده است. "جوجه ها" (کودکان) می خواهند در آن بخزند. چوب ها را باید روی بلوک های پایه محکم کرد تا هنگام خزیدن "مرغ ها" زیر حصار (زیر طناب) واژگون نشوند. از یک طرف، آنها یک مکان بدون حصار را ترک می کنند، به طوری که راحت از باغ فرار می کنند.

معلم وانمود می کند که یک نگهبان است. او در کلبه ای در لبه باغ (روی یک صندلی یا نیمکت) می نشیند و چشمانش را می بندد، انگار که خواب است. "مرغ ها" زیر حصار (زیر طناب) می خزند و شروع به نوک زدن می کنند، در اطراف باغ می دوند، قلقلک می دهند. نگهبان از خواب بیدار می شود (پس از کمی انتظار) و آنها را از باغ بیرون می کند: "شو، شو" و دست هایش را می زند.

"مرغ ها" فرار می کنند و "نگهبان" دور باغ می چرخد ​​تا ببیند جای دیگری جوجه ای هست یا نه و به خانه اش برمی گردد.

بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. وقتی دیده‌بان دست‌هایش را می‌زند و می‌گوید «شو، شو»، باید از باغ فرار کنی. شما باید بدون دست زدن به آن زیر طناب خزیده باشید.

دستورالعمل بازی.در ابتدا، باغ را می توان با خطوط روی زمین ترسیم کرد، سپس تنها قانون اول باید رعایت شود. سپس می توانید بازی را پیچیده کنید - قانون دوم را معرفی کنید. اگر بازی در داخل خانه انجام می شود، می توان حصار را از آن ساخت مواد و مصالح ساختمانی(در یک ردیف) به طوری که بچه ها از روی آن بپرند (ارتفاع 8-10 سانتی متر). از یک طرف، لازم است یک خروجی از جایی که جوجه ها فرار می کنند ترتیب دهید.

نقش نگهبان به تدریج به بچه ها منتقل می شود: در ابتدا می توانید آنها را به عنوان یاور نگهبان درگیر کنید (با هم جوجه ها را بدرقه می کنند) سپس این نقش را به طور کامل منتقل کنید.

سگ پشمالو

پیشرفت بازی. معلم به تصویر می کشد سگ پشمالو. کودکان در یک خانه (مستطیل مشخص یا مکانی حصار شده با نیمکت) یا در خانه های مختلف (نشستن روی صندلی های بلند) "زندگی" می کنند.

"سگ پشمالو" استخوانی را می جود، سپس در لانه خود (روی صندلی بلند) می نشیند یا روی فرش دراز می کشد و به خواب می رود (چشم هایش را می بندد).

سپس بچه‌ها دست در دست هم می‌گیرند و یک زنجیره را تشکیل می‌دهند، به سمت او می‌روند و کلمات زیر را به زبان می‌آورند:

اینجا سگ پشمالو خوابیده است،

بینی خود را در پنجه های خود فرو کنید.

آرام، بی سر و صدا دروغ می گوید،

نه چرت زدن، نه خوابیدن.

بریم پیشش بیدارش کن

و ببینیم چه می شود؟

"سگ" در این زمان نباید حرکت کند، حتی زمانی که به آرامی لمس می شود، فقط زمانی که گفتن قافیه را تمام کردید می توانید آن را نوازش کنید.

به طور غیر منتظره ای برای بچه ها، "سگ" چشمانش را باز می کند و پارس می کند و بچه ها فرار می کنند و در خانه خود پنهان می شوند. سگ می دود، پارس می کند و دوباره دراز می کشد. بچه ها دوباره از خانه شان بیرون می روند و بازی دوباره شروع می شود.

قوانین بازی.کودکان تا زمانی که متن را تمام نکرده اند به سگ دست نمی زنند. سگ تا لمسش نشود حرکت نمی کند.

دستورالعمل بازی. مهم است که فاصله خانه بچه ها و لانه را طوری محاسبه کنیم که بچه ها قبل از پایان متن به آن نزدیک نشوند. در غیر این صورت مقاومت و دست نزدن به سگ برایشان سخت خواهد بود. در این صورت نظمی در بازی وجود نخواهد داشت.

باید به تدریج به بچه ها یاد بدهید که زودتر فرار نکنند، یعنی شجاعت و استقامت را پرورش دهند. هنگام انجام این بازی با کودکان بزرگتر، می توانید فاصله تا لانه را کاهش دهید، گرفتن را معرفی کنید (سگ بچه ها را می گیرد)، بقیه قوانین ثابت می مانند.

نقش سگ به تدریج به کودکان منتقل می شود.

خرس و زنبور عسل

مواد. حصار شش گوش.

پیشرفت بازیحصار ایستاده در سایت، کندوی زنبور عسل را نشان می دهد که در آن "زنبورها" (کودکان) زندگی می کنند. معلم در نقش خرس پشت درخت یا بوته پنهان می شود.

"زنبورها" برای جمع آوری عسل از کندو به بیرون پرواز می کنند. آنها در اطراف سایت پرواز می کنند و وزوز می کنند. ناگهان یک خرس ظاهر می شود. او راه می‌رود، از پا به پا می‌چرخد و عسل را بو می‌کشد. "زنبورها" وقتی ظاهر می شود به داخل کندو پرواز می کنند (به شکل شش ضلعی) و "خرس" به کندو نزدیک می شود و سعی می کند با پنجه خود عسل را جمع کند. "زنبورها" وزوز می کنند، خرس را نیش می زنند (آنها سعی می کنند دست معلم را لمس کنند وقتی او آن را بین میله های عرضی قرار می دهد). معلم وانمود می کند که زنبورها او را نیش زده اند، "پنجه" او را تکان می دهد و فرار می کند. زنبورها دوباره برای عسل به بیرون پرواز می کنند و بازی تکرار می شود.

قوانین بازی.هنگامی که خرس ظاهر می شود، به سمت کندو پرواز کنید (به سمت حصار - یک شش ضلعی) و هنگامی که او را ترک کرد، برای عسل پرواز کنید. در سراسر سایت پرواز کنید و در نزدیکی حصار ازدحام نکنید.

دستورالعمل بازی."خرس" باید دور از کندو پنهان شود تا بچه ها از دویدن در سراسر سایت نترسند. برای اینکه به آنها بیاموزید جسورتر باشند و از کندو فرار کنند، می توانید یک باغچه (مستطیل) روی زمین در مقابل شش ضلعی (تقریباً 25-30 پله) بکشید، جایی که "زنبورها" برای عسل پرواز می کنند.

خرس باید به زنبورها این فرصت را بدهد که در کندو پنهان شوند - حرکات او بدون عجله و آرام است و به وضوح تصویر یک خرس لذیذ فوت کلاب را به تصویر می کشد.

گرگ خاکستری

پیشرفت بازییکی از بازیکنان را گرگ منصوب می کنند و به لانه می برند (برای این کار، قسمتی از سایت مشخص شده است)، بقیه بچه ها بزهایی را به تصویر می کشند که در چمنزار می چرند، علف ها را نیش می زنند و می گویند:

ما نیشگون می گیریم، چمن ها را نیشگون می گیریم،

ما از گرگ نمی ترسیم

بیایید همه مورچه ها را بخوریم

سریع فرار کنیم

پس از گفتن آخرین کلمه، "گرگ" از لانه می پرد و بزها را می گیرد. هنگامی که گرگ دو بز را می گیرد، آنها یک گرگ جدید را تعیین می کنند و دوباره شروع به بازی می کنند.

قوانین بازی. فقط بعد از اینکه قافیه را تا آخر گفتند باید بدوید و بگیرید.

دستورالعمل بازی. این بازی باید در بهار یا تابستان انجام شود، زمانی که بچه ها با لباس های اضافی محدودیت ندارند و می توانند با خیال راحت بپرند و در یک تیم بدوند. این بازی به استقامت و استقلال بیشتری نسبت به بازی های قبلی نیاز دارد، زیرا گرفتن در اینجا معرفی شده است. علاوه بر این، خود بچه ها باید قوانین بازی و ترتیب اعمال را به خاطر بسپارند؛ در بازی های قبلی، معلم اقدامات آینده را به آنها یادآوری می کرد.

وقتی بچه ها با بازی آشنا می شوند، مهم است که معلم با آنها همراه باشد و متن را تلفظ کند. او با مثال خود به بچه ها کمک می کند تا قوانین بازی را درک کنند. در آینده، مشارکت مربی در این نقش اختیاری است - او می تواند یک گرگ یا یک مادربزرگ باشد که بزها را برای چرا بیرون می راند. نقش دوم امکان شرکت در بازی را فقط برای لذت کودکان فراهم می کند که اساساً به طور مستقل همه حرکات را انجام می دهند و از قوانین بازی پیروی می کنند. آنها عمدتاً در انتخاب گرگ بودن به کمک نیاز دارند. آنها می توانند کسی باشند که توسط گرگ قبلی یا همه بچه ها صدا زده می شود یا کسی که با کمک یک قافیه شمارش انتخاب می شود.

حباب

پیشرفت بازیبچه ها در یک دایره محکم می ایستند و "حباب را باد می کنند": سر خود را کج می کنند و به مشت می زنند و یکی زیر دیگری ساخته می شوند - با یک لوله. در همان زمان، آنها صاف می شوند و هوا می گیرند، و سپس، دوباره خم می شوند، "ffff" را تلفظ می کنند، هوا را به لوله خود می دمند (این عمل فقط 2-3 بار تکرار می شود). با هر تورم بچه ها یک قدم به عقب برمی گردند انگار که حباب کمی باد کرده باشد. سپس همه دست به دست هم می دهند و به تدریج دایره را باز می کنند و به عقب حرکت می کنند و کلمات زیر را می گویند:

منفجر، حباب

منفجر بزرگ...

همینطور بمان

تصادف نکن

در حالی که بچه ها متن را می گویند، یک دایره کشیده بزرگ تشکیل می شود. معلم می گوید که حباب زیبا، بزرگ است و می رود تا بررسی کند که آیا حباب خوب باد شده است یا خیر (در عین حال دست نزدیکترین همسایگان خود را می بندد و وارد دایره می شود). معلم هر جفت دست های به هم پیوسته را لمس می کند و در جایی می ایستد و می گوید: هوا، بیا بیرون. همه بچه ها بدون اینکه دستشان را رها کنند با گفتن «تس...تس ...» به سمت مرکز می دوند. سپس حباب دوباره باد می شود و بازی از ابتدا تکرار می شود.

اگر تکرار کنید، می توانید بازی را متفاوت به پایان برسانید. می توانید بگویید: "حباب ترکیده است." سپس بچه ها دست های به هم چسبیده خود را می شکنند و چمباتمه می زنند و می گویند «کف کن!» و با دستشان پنبه درست می کنند. معلم می رود تا حباب را درست کند: بچه ها را دور می زند و همه را لمس می کند، بچه ای که معلم او را لمس کرده است بلند می شود و به مرکز می رود. به تدریج یک دایره کوچک دوباره تشکیل می شود و می توانید بازی را دوباره شروع کنید.

دستورالعمل بازی. این بازی به ویژه در گروه های مختلط که در آن کودکان بزرگتر وجود دارد یا در مواردی که کودکان به دیدار کوچکترها می آیند به خوبی کار می کند. گروه ارشدو با هم بازی کنیم

شما می توانید با برخی از بچه ها بازی کنید، اما این بازی ای نیست که باید اولین بازی های جمعی را با قوانین شروع کنید.

بهتر است بچه ها را با بازی آشنا کنید، آن را با یک گروه کوچک در حین پیاده روی شروع کنید و سپس به تدریج بقیه بچه ها را در آغوش بگیرید (حرکت در دایره بچه ها معمولاً دشوار است - آنها دایره را می شکنند و هماهنگی بازی خراب است).

به خرس برسد

مواد. خرس عروسکی بزرگ.

پیشرفت بازی. معلم یک خرس در دست دارد. به طرف بچه هایی که روی صندلی نشسته اند می آید و می گوید:

- حالا خرس نشان می دهد که چه کسی او را می گیرد.

بچه ها را دور می زند و با پنجه خرس 2-3 کودک را لمس می کند. دستور "خرس را بگیر!" دنبال می شود و معلم با خرس در آغوش می دود و بچه های منتخب به او می رسند.

معلم بعد از کمی دویدن به خودش اجازه می دهد که گرفتار شود. آنهایی که خرس را گرفتند پنجه هایش را گرفته و به سمت بچه ها می برند. خرس دوباره نشان می دهد که به چه کسی برسد. بنابراین همه بچه ها به نوبت خرس را می گیرند. به تدریج تعداد گیره ها افزایش می یابد تا مجبور نباشید مدت زیادی منتظر نوبت خود باشید.

در نهایت همه بچه ها خرس را می گیرند. معلم می گوید:

- حالا خرس استراحت می کند، از دویدن خسته شده است.

بازی تمام می شود.

قوانین بازی. شما فقط می توانید به کسانی برسید که خرس آنها را لمس کرده است. کسانی که خرس آنها را انتخاب نکرد، باید آرام روی نیمکت بنشینند و در صف منتظر بمانند.

دستورالعمل بازی.این بازی را می توان در داخل خانه و در یک روز گرم - در حیاط بازی کرد. معلم نباید خیلی سریع بدود و خیلی دور نباشد. بچه های جدید باید هر دفعه به آن ها برسند.

بدو به سمت من

پیشرفت بازیکودکان پشت سر هم روی صندلی های نزدیک یکی از دیوارهای اتاق یا لبه زمین بازی می نشینند. معلم از بچه ها فاصله می گیرد و می گوید:

- بدو به سمت من!

در همان حال با دست به آنها اشاره می کند:

- بدو بدو بدو!

بچه ها می دوند و معلم با دست های دراز آنها را در آغوش می گیرد و می گوید:

- دویدن اومدی؟ خب حالا فرار کن

بچه ها به سمت صندلی ها می دوند و روی آن ها می نشینند.

وقتی همه آرام می‌شوند و استراحت می‌کنند، معلم دوباره صدا می‌زند:

- استراحت کردی؟ خوب، به سمت من فرار کن!

بازی تکرار می شود.

قوانین بازی. فقط زمانی اجرا کنید که معلم تماس بگیرد. وقتی می گوید فرار کن، باید به سمت صندلی ها بدوی و بنشینی.

دستورالعمل بازی.این بازی در حرکات و قوانین خود بسیار ابتدایی است. در عین حال، او بچه ها را به خوبی سازماندهی می کند و به آنها لذت می دهد. چنین بازی ای را می توان با کوچکترین کودکانی که برای اولین بار وارد مهد کودک شده اند انجام داد.

در آینده می توانید اضافات مختلفی روی آن ایجاد کنید که پس از دویدن به عنوان استراحت عمل کرده و به آن تنوع می بخشد. مثلاً وقتی بچه ها روی صندلی ها می نشینند، معلم به دیدن آنها می رود. به کودکان ارائه می دهد:

دستاتو نشونم بده

بچه‌ها دست‌هایشان را دراز می‌کنند و معلم برای هر یک «یک آب نبات» می‌گذارد (کف دستش را به آرامی می‌زند). بار دیگر، او می خواهد پاها را نشان دهد و در حالی که با مشت زانوهای آنها را لمس می کند، می گوید: «بکوب، بکوب!». بقیه بازی طبق توضیحات بالا انجام می شود.

نوع بازی.بچه ها روی صندلی می نشینند. معلم دور می شود و صدا می زند:

- به سمت من بدوید، اسب ها!

بچه ها به سمت معلم می دوند و پاهای خود را بالاتر می آورند. بار دوم معلم خرگوش ها را صدا می کند و بچه ها روی دو پا به سمت او می پرند (شما باید به آنها نزدیک شوید). برای بار سوم معلم بچه گربه ها را صدا می کند و بچه ها چهار دست و پا به سمت او می دوند.

این گزینه در حرکات پیچیده تر است و با کودکان بزرگتر انجام می شود. هنگام بازی با کودکان کوچکتر، برخی از حرکات را می توان در صورتی که دشوار به نظر می رسد تغییر داد. به عنوان مثال، به جای اسب، پرندگان می توانند پرواز کنند، به جای خرگوش ها، مرغ ها می توانند بدوند و غیره.

توپ

پیشرفت بازیاین بازی در زمستان در خارج از خانه با کودکانی که می خواهند گرم بمانند انجام می شود.

کودک که توپی را به تصویر می کشد، در جای خود روی دو پا می پرد و معلم در حالی که با کف دستش بالا و پایین روی سرش حرکت می کند، می گوید:

توپ زنگ شاد من

کجا فرار کردی؟

قرمز، زرد، آبی...

تعقیبت نکن...

بعد از این حرف ها توپ فرار می کند و معلم یا هرکسی که صدا می کند آن را می گیرد. اگر چند کودک در حال بازی هستند، دور توپ می ایستند و با آن می پرند. وقتی توپ فرار می کند، بچه ها آن را می گیرند. هرکس اول آن را بگیرد، توپ می شود و به وسط دایره می رود.

دستورالعمل بازی. شما می توانید بدون گرفتن بازی کنید، سپس معلم از کلمات دیگری استفاده می کند:

توپ لاستیکی خاکستری

پریدن، پریدن بدون تردید.

کم، کم، کم، کم

خیلی نزدیک به زمین!

پانزده با روبان

مواد.روبان های چند رنگ با توجه به تعداد بازیکنان.

پیشرفت بازییک روبان به پشت هر یک از بچه های بازی (به یقه) چسبانده شده است. معلم تگ می شود. بچه ها در همه جهات پراکنده می شوند و برچسب آنها را می گیرد. معلم کمی به بچه ها می دود، سپس روبان را از پشت یقه یکی از بچه ها بیرون می آورد. کسی که روبان را گم کرده، تبدیل به یک برچسب می شود و معلم نوار خود را به کمربندش می بندد. تگ روبان شخص دیگری را بیرون می کشد و توسط یقه به خودش وصل می شود و یک تگ جدید بچه ها را می گیرد و غیره.

قوانین بازی. بچه ها از تگ فرار می کنند و او را از بیرون کشیدن روبان باز می دارند. کسی که روبان را گم می کند تگ می شود.

دستورالعمل بازی.این بازی به بچه ها می آموزد که از شکارچی فرار کنند، در حالی که معمولاً آنها برعکس دور او می چرخند تا زودتر گرفتار شوند. علاوه بر این، کودکان دوست دارند با تکان دادن "دم" های رنگارنگ خود به اطراف بدوند، که بازی را رنگارنگ و به ویژه سرگرم کننده می کند.

چه کسی سریعتر خواهد دوید

موادل یک پرچم به عنوان راهنما (می توانید از درخت یا بوته برای پیاده روی استفاده کنید).

پیشرفت بازیهمه بچه ها در یک ردیف ایستاده اند. معلم درخت یا پرچمی را به آنها نشان می دهد که برای همه قابل مشاهده است و می گوید:

- چه کسی به احتمال زیاد به سمت درخت کریسمس (توس، پرچم و غیره) خواهد دوید؟

بچه ها (به همراه معلم) 3 بار دست می زنند و می دوند. سپس آنها برمی گردند و بازی تکرار می شود، اما مکانی که باید اجرا کنید تغییر می کند (پرچم به جای دیگری منتقل می شود، به جای یک درخت، دیگری برنامه ریزی شده است و غیره).

قوانین بازی. باید به محل مشخص شده بدوید. قبل از دویدن 3 بار دست بزنید.

دستورالعمل بازی.بازی را می توان در فضای باز انجام داد زمان متفاوتاز سال. در تابستان، می توانید به سمت گل هایی که کودکان در دسته های گل جمع آوری کرده و در یک ردیف (در فواصل زمانی) روی چمن یا روی یک نیمکت گذاشته اند، بدوید.

شما می توانید بازی را با درختان متمایز متصل کنید (یک بار برای دویدن به درخت کریسمس، بار دیگر به درخت غان). کودکان باید آزادتر قرار گیرند تا در هنگام دویدن با یکدیگر تداخل نداشته باشند. اطمینان از اینکه کودکان از قانون دوم بازی پیروی می کنند و تا زمانی که 3 بار کف بزنند ندوند، باید تدریجی باشد.

اگر تعداد بازیکنان زیاد باشد، می توان آنها را به دو گروه تقسیم کرد: برخی در حال دویدن، برخی دیگر در حال استراحت و تماشای این زمان هستند. وقتی اولین گروه به مکان مناسب رسیدند، می توانند آنجا بنشینند و بعد از دویدن استراحت کنند. در عین حال پیگیری می کنند که از بچه های گروه دوم چه کسانی زودتر بدودند.

فاصله باید کم باشد، تقریباً 25-30 قدم، تا بچه ها خسته نشوند.

زمین بازی که کودکان در آن می دوند باید صاف و بدون کنده و گودال باشد. باید به کودکان نوپا هشدار داد که هنگام دویدن به زیر پای خود نگاه کنند. اگر بچه ها خیلی کوچک هستند، تغییری در بازی ایجاد می شود: لازم است که نه "چه کسی اول بدود"، بلکه "بیایید به سمت پرچم بدویم" (یا گل ها و غیره) ، با تمرکز نه روی سرعت، بلکه باید گفت: در مورد محل اجرا

اگر بازی برای اولین بار انجام می شود، معلم باید ابتدا با بچه ها تا جایی که نیاز به دویدن دارد راه برود تا همه بفهمند چه چیزی از او خواسته می شود. می توانید از 1-2 کودک بخواهید به این مکان بدوند و ببینید کجا می دوند.

توپ بازی

مواد.توپ بزرگ روشن

گزینه های بازی

1. کودکان به صورت دایره ای روی زمین می نشینند و توپ را به سمت یکدیگر می چرخانند. معلم به بچه ها نشان می دهد که چگونه توپ را با دو دست فشار دهند تا در جهت درست بغلتد.

2. بچه ها به صورت نیم دایره می ایستند و معلم به نوبه خود توپ را به سمت آنها پرتاب می کند. اگر کودک توپ را بگیرد، چمباتمه زده و توپ را به سمت معلم می‌چرخاند. اگر گیر نیاورد، به دنبال توپ می دود و آن را نزد معلم می آورد.

3. معلم توپ را می گیرد و 2-3 کودک را به بازی با آن دعوت می کند. بچه ها در فاصله 80-100 سانتی متری مقابل معلم می ایستند. معلم به طور متناوب توپ را پرتاب می کند و دستور می دهد "بگیر!". بچه ها توپ را می گیرند و آن را به سمت معلم می اندازند.

دستورالعمل بازی. بازی با یک گروه 8-10 نفره پر جنب و جوش تر اجرا می شود.

مطلوب است که توپ ها متفاوت باشند. اگر این امکان پذیر نباشد، یک قانون معرفی می شود - رسیدن به هر توپی، بدون اینکه مشخص شود چه کسی آن را پرتاب کرده است.

از عروسک ها دیدن کنید

مواد. عروسک (با توجه به تعداد بازیکنان).

پیشرفت بازیعروسک ها (8-10 به تعداد بازیکنان) روی صندلی روی فرش نشسته اند. معلم پس از دعوت از بچه ها به بازی، می گوید که اکنون آنها برای بازدید از عروسک ها خواهند رفت و نشان می دهد که عروسک ها کجا نشسته اند. بچه ها به همراه معلم با آرامش به عروسک ها نزدیک می شوند و به آنها سلام می کنند. معلم پیشنهاد می کند که عروسک ها را بردارد و با آنها برقصد. بچه ها پس از کمی پریدن با عروسک ها، آنها را در جای خود قرار می دهند و به «خانه» باز می گردند.

هنگام تکرار بازی، کودکان می توانند به دیدار خرس ها، خرگوش ها بروند (معلم ابتدا آنها را در قسمت دیگری از اتاق قرار می دهد). با این اسباب بازی ها، کودکان به «خانه» باز می گردند و هر طور که می خواهند با آنها بازی می کنند.

کجا زنگ می زند؟

مواد. زنگ.

پیشرفت بازیبچه ها رو به دیوار هستند. دستیار معلم در انتهای دیگر اتاق پنهان می شود و زنگ را به صدا در می آورد. معلم به بچه ها می گوید: "به جایی که زنگ می خورد گوش کنید و زنگ را پیدا کنید." وقتی بچه‌ها زنگ را پیدا می‌کنند، معلم آنها را تحسین می‌کند و سپس از آنها دعوت می‌کند که به سمت دیوار برگردند. دستیار معلم دوباره زنگ را به صدا در می آورد و در جای دیگری پنهان می شود.

در طول مسیر (مسیر)

مواد.هنگام بازی در داخل خانه: چند پرچم یا اسباب بازی.

پیشرفت بازیمعلم بچه ها را نزد خود می خواند و نشان می دهد که چه مسیر همواری کشیده شده است (دو خطوط موازیدر فاصله 20-30 سانتی متر). سپس از بچه ها دعوت می شود در این مسیر قدم بردارند، اما از خط فراتر نروید. بچه ها همدیگر را در یک جهت دنبال می کنند و به همان ترتیب برمی گردند.

این بازی برای بازی در بیرون عالی است. بهتر است 5-6 نفر را همزمان وارد بازی کنید تا بچه ها با هم برخورد نکنند.

در پاییز، در سایت، می توانید مسیر را به درخت هدایت کنید و از کودکان دعوت کنید تا در امتداد آن قدم بزنند و 2-3 برگ بیاورند. این بازی را احیا می کند. در داخل خانه می توانید پرچم یا چند اسباب بازی را در انتهای مسیر قرار دهید تا بچه ها آنها را بیاورند.

قوانین.با حرکت در مسیر، از خط فراتر نروید. به همان ترتیب به جلو و عقب حرکت کنید، فشار ندهید.

روی پل روی رودخانه

مواد. تخته 2-3 متر طول، 25-60 سانتی متر عرض.

پیشرفت بازی. معلم دو خط می کشد (طناب ها را می توان در داخل خانه استفاده کرد) و به بچه ها می گوید که این یک رودخانه است، سپس یک تخته، یک پل روی آن قرار می دهد و پیشنهاد می دهد:

راه رفتن روی پل را یاد بگیریم!

معلم با مشاهده اینکه بچه ها فقط در امتداد تخته راه می روند بدون اینکه به یکدیگر برخورد کنند، به آنها یادآوری می کند که باید با احتیاط راه بروند تا در رودخانه نیفتند. کودکان در امتداد تخته در یک جهت و در جهت دیگر 2-3 بار راه می روند.

قوانین.در امتداد پل با احتیاط قدم بزنید، سعی کنید "به رودخانه نیفتید"، فشار نیاورید.

پرچم را بیاورید (از چوب عبور کنید)

مواد. پرچم ها (با توجه به تعداد بازیکنان).

پیشرفت بازی. معلم پس از جمع آوری گروهی از کودکان (4-6 نفر)، پرچم ها را به آنها نشان می دهد و آنها را به بازی با آنها دعوت می کند. بچه ها نزدیک خطی که با فاصله کمی از دیوار کشیده شده می ایستند. در طرف مقابل سایت (اتاق) معلم صندلی می گذارد و پرچم ها را روی آن می گذارد. چوب ها (2-3) بین خط و صندلی در فاصله 1 متری از یکدیگر قرار می گیرند. معلم به طور متناوب با کسانی که پرچم را دنبال می کنند تماس می گیرد و مطمئن می شود که همه با دقت از موانع عبور می کنند. با برداشتن یک پرچم از روی صندلی، کودک به همان ترتیب برمی گردد.

وقتی همه بچه ها با پرچم برگشتند، معلم پیشنهاد می کند که آنها را بلند کرده و راهپیمایی کنند (معلم می تواند به طور ریتمیک به تنبور ضربه بزند یا بگوید "یک-دو، یک-دو").

سپس بازی با گروه دیگری از کودکان انجام می شود.

قوانین. فقط نامبرده باید پرچم را دنبال کند. فقط یک پرچم را از روی صندلی بردارید.

رسیدن به توپ

مواد.سبد با توپ (تعداد توپ ها با تعداد شرکت کنندگان مطابقت دارد).

در یکی از انواع بازی، به جای توپ از توپ های چوبی یا پلاستیکی چند رنگ استفاده می شود.

پیشرفت بازیمعلم سبدی از توپ را به بچه ها نشان می دهد و پیشنهاد می کند در کنار آن در امتداد یکی از طرفین زمین بازی بایستند. سپس با عبارت "به توپ ها برس!" آنها را از سبد بیرون می اندازد و سعی می کند آنها را به دور از بچه ها در جهات مختلف غلت بزند. بچه ها به دنبال توپ ها می دوند، آنها را می گیرند و در سبد می گذارند.

بازی تکرار می شود.

نوع بازی. توپ ها برای بازی انتخاب می شوند رنگهای متفاوت. معلم با قرار دادن آنها در یک سبد، از بچه ها دعوت می کند تا ببینند توپ های او چقدر زیبا هستند، به آنها زنگ می زند که چه رنگی هستند. سپس آنها را با این کلمات می ریزد:

- اینطوری توپ ها غلتیدند ... به آنها برسید و دوباره آنها را در سبد قرار دهید.

بچه ها به دنبال توپ ها می دوند و آنها را به سبد می برند.

هنگام تکرار بازی، معلم صدا می کند که چه کسی کدام توپ را آورده است: قرمز، زرد و غیره.

با توپ های پلاستیکی، بازی را می توان هم در سایت و هم در پاکسازی انجام داد. با توپ های چوبی صیقلی بهتر است در داخل خانه روی فرش بازی کنید تا خراب نشوند.

معلم مطمئن می شود که بچه ها جمع نمی شوند، بلکه در سراسر سایت می دوند (هر کودک با سرعت خود می دود).

دستورالعمل بازی. در ابتدا، بازی با گروه کوچکی از کودکان انجام می شود، به تدریج تعداد بازیکنان افزایش می یابد.

خرگوش های خورشیدی

مواد.آینه.

پیشرفت بازیمعلم که گروهی از بچه ها را دور خود جمع می کند، با کمک آینه، نور خورشید را روی دیوار می گذارد و می گوید:

خرگوش های خورشیدی

بازی روی دیوار

با انگشت خود به آنها اشاره کنید

آنها به سمت شما خواهند دوید.

بعد از مکث، علامتی می‌دهد: «خرگوش را بگیر!» بچه‌ها به سمت دیوار می‌دوند و سعی می‌کنند یک خرگوش را بگیرند که از زیر دست‌هایشان بیرون می‌رود.

منو بگیر

پیشرفت بازیکودکان روی صندلی هایی می نشینند که روی یکی از دیوارهای اتاق یا کنار زمین بازی قرار گرفته اند. "منو بگیر!" - فرمان معلم به صدا در می آید، او به طرف مقابل سایت می دود. بچه ها دنبالش می دوند و سعی می کنند او را بگیرند. دوباره این فرمان به صدا در می آید: "به من دست پیدا کن!" - و معلم در جهت مخالف می دود، بچه ها دوباره به او می رسند. بعد از دو دویدن بچه ها روی صندلی می نشینند و استراحت می کنند. سپس بازی دوباره شروع می شود.

دستورالعمل بازی. این بازی بهتر است با گروه های کوچکی از کودکان انجام شود: در حالی که یک گروه در حال بازی هستند، گروه دیگر در حال تماشا هستند، سپس کودکان نقش خود را تغییر می دهند.

گربه و موش

مواد. نردبان یا طناب ژیمناستیک؛ یک صندلی یا کنده بزرگ

پیشرفت بازی. بازی با گروه کوچکی از کودکان در یک اتاق (روی فرش) یا روی یک چمن پوشیده از چمن نرم انجام می شود.

با کمک یک نردبان ژیمناستیک، که روی لبه قرار می گیرد، یا یک بند ناف، مکانی برای "موش ها" (کودکان) حصار می کشد. یکی از بچه ها به عنوان گربه منصوب می شود. او روی یک صندلی بزرگ یا کنده می نشیند. "موش ها" در راسوها (پشت نردبان یا طناب) می نشینند.

معلم می گوید:

گربه از موش ها محافظت می کند

وانمود کرد که خواب است.

"موش ها" از راسوها خارج می شوند (بین ریل پله ها می خزد یا زیر طناب می خزد) و شروع به دویدن می کنند. بعد از مدتی استاد می گوید:

ساکت، موش، سر و صدا نکنید،

گربه را بیدار نکن...

این یک سیگنال برای گربه است: او از صندلی پیاده می شود، چهار دست و پا می شود، پشت خود را قوس می دهد، با صدای بلند میو می گوید و شروع به گرفتن موش هایی می کند که به راسوهایشان می افتند.

قوانین. مطابق کلمات شعر عمل کنید. از "گربه" پشت یک نردبان ژیمناستیک یا یک طناب کشیده فرار کنید.

دستورالعمل بازی.بازی را می توان 3-4 بار تکرار کرد و هر بار یک گربه جدید انتخاب کرد. برای نقش یک گربه، ابتدا باید رشد یافته ترین و متحرک ترین کودکان و سپس ترسوتر را انتخاب کنید و آنها را به هر طریق ممکن تشویق کنید.

مرغ کوریدالیس

پیشرفت بازی. معلم یک مرغ را به تصویر می کشد، بچه ها - جوجه ها. یک کودک (بزرگتر) یک گربه است. روی صندلی کناری می نشیند. مرغ و جوجه ها در اتاق قدم می زنند. معلم می گوید:

مرغ بیرون آمد

با جوجه های زردش،

مرغ غرغر می کند: «کو-کو،

راه دور نرو."

معلم با نزدیک شدن به "گربه" ادامه می دهد:

روی یک نیمکت کنار مسیر

گربه دراز کشید و چرت می زد...

گربه چشمانش را باز می کند

و جوجه ها تعقیب می کنند.

"گربه" چشمان خود را باز می کند، میومیو می کند و به دنبال جوجه هایی می دود که به آنها می دوند زاویه معیناتاق - "خانه"، به مرغ مادر.

معلم (مرغ) از جوجه ها محافظت می کند و بازوهای خود را به طرفین باز می کند و در همان حال می گوید:

- برو گربه جوجه بهت نمیدم!

وقتی بازی تکرار می شود، نقش گربه به کودک دیگری محول می شود.

قوانین. مطابق کلمات شعر عمل کنید. فرار از "گربه" به "مرغ" (مراقب).

یک خرگوش سفید نشسته است ...

پیشرفت بازیدر یک طرف سایت، مکان هایی برای "خرگوش ها" (کودکان) مشخص شده است. هر کودکی جای خود را می گیرد. با علامت معلم، "در یک دایره بدوید!" همه بچه ها در یک دایره جمع می شوند و یکی از "خرگوش ها" در وسط می شود.

بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و همراه با معلم، آیاتی را می خوانند و حرکاتی را انجام می دهند که متن را نشان می دهد.

یک خرگوش سفید نشسته است

گوش هایش را تکان می دهد.

اینجوری، اینجوری

گوش هایش را تکان می دهد. (از عبارت «اینطور» تا آخر رباعی، بچه‌ها دست‌هایشان را حرکت می‌دهند و تا سرشان بالا می‌برند.)

برای نشستن خرگوش سرد است

باید پنجه ها را گرم کرد

کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن،

باید پنجه های خود را گرم کنید. (از کلمه کف زدن تا آخر رباعی بچه ها دست می زنند).

برای ایستادن خرگوش سرد است

اسم حیوان دست اموز نیاز به پریدن دارد.

پرش-پرش،پرش-پرش،

اسم حیوان دست اموز نیاز به پریدن دارد. (از کلمه «پرش» تا آخر رباعی، بچه ها روی دو پا در جای خود می پرند).

یک نفر خرگوش را ترساند

بانی پرید... و فرار کرد. (معلم دست هایش را می زند و بچه ها به خانه هایشان پراکنده می شوند.)

سپس بازی با یک خرگوش جدید دوباره شروع می شود.

قوانین. با توجه به نشانه های مربی و کلمات آیه عمل کنید. کودکانی که در یک دایره ایستاده اند حرکات لازم را انجام می دهند ، "خرگوش" در دایره بعد از آنها تکرار می شود.

دستورالعمل بازی. قبل از شروع بازی، معلم به همراه بچه ها مکان هایی را برای خرگوش ها آماده می کند. در زمستان، خوب است که دایره هایی را روی سایت با رنگ روی برف بکشید. در اتاق، صندلی ها می توانند خانه هایی برای خرگوش ها باشند.

شستن خرگوش خاکستری...

پیشرفت بازییکی از بازیکنان به عنوان یک اسم حیوان دست اموز تعیین شده است. بقیه در یک دایره می شوند.

"Bunny" در وسط دایره قرار می گیرد. بچه هایی که دایره ای تشکیل می دهند به همراه معلم می گویند:

خرگوش خاکستری شستشو می دهد.

ظاهراً او قصد بازدید دارد

بینی را شسته است

دم را شست.

گوشم را شست

خشک کن!

"Bunny" تمام حرکات مربوط به متن را انجام می دهد: بینی، دم، گوش خود را می شویید و همه چیز را پاک می کند.

سپس روی دو پا می پرد و به سمت یکی از کسانی که به صورت دایره ای ایستاده اند حرکت می کند (به دیدار می رود). او جای خرگوش را می گیرد و بازی تکرار می شود.

بازی با تغییر 5-6 خرگوش به پایان می رسد.

قانون. بچه ها آیه را می خوانند، " اسم حیوان دست اموز" حرکات مناسب را انجام می دهد.

توپ نورد

مواد.مجموعه ای از بادکنک های رنگی؛ جعبه یا سبد

پیشرفت بازی. معلم مجموعه ای از توپ های رنگی را به کودکان نشان می دهد، به کودکان این فرصت را می دهد که نه تنها نگاه کنند، بلکه توپ ها را نیز لمس کنند، از آنها می خواهد که رنگ های خود را نام ببرند. پس از آن، معلم نحوه چرخاندن توپ ها را نشان می دهد و سپس بچه ها را یکی یکی صدا می کند و از آنها دعوت می کند که 1-2 توپ بغلتند. کودکی که توپ ها را غلت داده است خودش به دنبال آنها می دود و آنها را در جعبه یا سبد می گذارد.

دستورالعمل بازی. هنگام تکرار بازی، معلم می تواند توجه کودکان را به رنگ توپ ها معطوف کند. مثلاً خودش یک توپ قرمز می غلتاند و بچه را دعوت می کند که همان توپ را بغلتد. یا او این وظیفه را می دهد که 2-3 توپ را به ترتیب خاصی (قرمز، زرد، سبز) بچرخاند، هر بار رنگ ها را نام می برد.

وظایف می تواند متنوع باشد.

به سمت دروازه بغلتید

مواد.توپ (توپ های رنگارنگ)؛ دروازه های ساخته شده از مصالح ساختمانی بزرگ (صندلی کودکان - پاهای آن به عنوان دروازه عمل می کند).

پیشرفت بازی. معلم پیشنهاد می کند با توپ ها (یا توپ های چند رنگ) بازی کند و خطی را ترسیم می کند که کودکانی که می خواهند یا جذب بازی می شوند فراتر از آن جمع می شوند. دروازه ها در فاصله 1-1.5 متر از خط نصب می شوند. معلم با توزیع یک توپ بین بچه ها ، از همه دعوت می کند تا آن را از دروازه عبور دهند. کودکی که توپ را غلت داده به دنبال او می دود و از روی خط برمی گردد.

5-6 کودک در بازی شرکت می کنند. گروه‌های بازیکنان می‌توانند تغییر کنند: برای کسانی که قبلاً 2-3 بار توپ را غلت داده‌اند، معلم پیشنهاد می‌کند استراحت کنند، ببینند دیگران چگونه غلت می‌زنند.

قوانین. می توانید توپ را در پشت خط بغلتانید. کسی که آن را غلت داده است باید توپ را بگیرد.

پرتاب توپ در سبد (بهتر هدف گیری کنید)

مواد. توپ های کوچک (با توجه به تعداد بازیکنان)؛ جعبه (سبد بزرگ).

پیشرفت بازی. کودکان در یک دایره قرار می گیرند. هر کودک یک توپ کوچک در دست دارد. در مرکز دایره یک جعبه یا یک سبد بزرگ وجود دارد (فاصله از هدف تا کودکان بیش از 1.5-2 متر نیست). با علامت معلم، بچه ها توپ ها را داخل جعبه می اندازند، سپس آنها را بیرون می آورند و به جای خود باز می گردند. اگر کودک به هدف نخورد، توپ را از روی زمین (از روی زمین) برمی دارد و همچنین به صورت دایره ای می ایستد.

بازی از ابتدا تکرار می شود.

8-10 نفر می توانند همزمان در بازی شرکت کنند.

به سمت جغجغه خزیدن

مواد. جغجغه (یک یا چند).

پیشرفت بازیبچه ها روی صندلی ها می نشینند، در فاصله 2.5 - 3 متری آنها صدای جغجغه قرار دارد.

معلم به نوبت بچه ها را صدا می کند و پیشنهاد می کند با جغجغه بازی کنند. برای انجام این کار، باید به سمت جغجغه خزیده، آن را بردارید، روی پاهای خود بایستید، جغجغه کنید، آن را به عقب برگردانید و به جای خود برگردید.

قانون. شما باید مراحلی را که معلم نشان می دهد به ترتیب دقیق دنبال کنید.

دستورالعمل بازی. هنگامی که کودکان به طرز ماهرانه خزیدن را یاد می گیرند، توصیه می شود 3-4 جغجغه قرار دهند: سپس تعداد مربوطه از کودکان می توانند به طور همزمان عمل کنند.

میمون ها

مواد. دیوار ژیمناستیک (حصار سه وجهی).

پیشرفت بازی. معلم می گوید:

امروز یاد می گیرید مثل میمون ها بالا بروید.

و 2-3 بچه را دعوت می کند که روبه روی نردبان بایستند و چند پله بالا بروند.

وقتی بچه ها 5-6 پله بالا می روند معلم می گوید:

- میمون ها چقدر از درخت بالا رفتند! حالا برگرد پایین

دستورالعمل بازی. اطمینان از این امر ضروری است که هنگام بالا رفتن و پیاده شدن، کودکان بر روی هر پله قدم بگذارند. در حالی که برخی از میمون ها در حال بالا رفتن هستند، برخی دیگر در حال تماشای آن هستند.

حلقه را بگیر

مواد. به طول 0.5 متر، بند ناف، حلقه های روشن (با توجه به تعداد شرکت کنندگان) بچسبانید.

پیشرفت بازی. معلم توجه بچه ها را به یک حلقه روشن که با یک بند ناف در انتهای چوب آویزان است جلب می کند.

وقتی یک گروه 4-6 نفری دور هم جمع می شوند، معلم حلقه را بلند می کند و به صورت دایره ای از روی سر بچه ها می گذرد و می گوید "بگیر، بگیر!". بچه ها به انگشتر می رسند. معلم در مقابل آن دسته از کودکانی که تمایل چندانی به گرفتن انگشتر ندارند، چوب را پایین می‌آورد و امکان لمس انگشتر را فراهم می‌کند و به سرعت آن را دوباره بالا می‌آورد تا باعث حرکت فعال در کودکان شود.

بعد از اینکه 2-3 بار حلقه را به این ترتیب از روی بچه ها رد می کند، معلم یادداشت می کند که چه کسی به او رسیده است و بلافاصله همان ها را به آنها می دهد. به تدریج همه بچه ها یک انگشتر دریافت می کنند. معلم پیشنهاد می کند که حلقه ها را به عنوان چرخ فرمان گرفته و رانندگان را بازی کند - در اتاق بدوید.

پاهای کوچک و بزرگ

پیشرفت بازی. کودکان به صورت نیم دایره روی صندلی می نشینند. معلم روبه‌رو می‌نشیند و از بچه‌ها می‌خواهد که نشان دهند چه پاهایی دارند. بچه ها پاهای خود را کمی جلو می گیرند، آنها را بلند می کنند. معلم با خوشحالی می گوید:

پاهای کوچک در طول مسیر دویدند. ببینید چگونه می دوند. بالا، بالا، بالا!

در عین حال چند بار با سرعت زیاد پاهایش را می کوبد. بچه ها هم همین کار را می کنند. سپس معلم با کاهش سرعت حرکت می گوید:

پاهای بزرگ در طول جاده راه می رفتند. بالا، بالا!

معلم چندین بار متن را می گوید، ابتدا در مورد پاهای کوچک، سپس در مورد پاهای بزرگ. بچه ها بعد از او تکرار می کنند و حرکات سریع و آهسته را به طور متناوب انجام می دهند.

زینکا بیا بیرون...

پیشرفت بازی. گروهی از بچه ها به همراه معلم در یک دایره ایستاده اند. معلم می گوید که خرگوش کی خواهد بود. همه در یک دایره راه می روند و می خوانند:

زینکا بیا بیرون

خاکستری، برو بیرون!

همین، برو بیرون!

همین، برو بیرون!

کودکی که خرگوش نام دارد به داخل دایره می رود. با خواندن بیت بعدی، همه بازیکنان حرکات مناسب را انجام می دهند، گویی به خرگوش نشان می دهند که چه کاری انجام دهد و او هر حرکت را بعد از بچه ها تکرار می کند.

زینکا، پای خود را بکوب،

خاکستری، پای خود را بکوب!

اینجوری پاتو بزن!

اینجوری پاتو بزن!

زینکا، رقص،

خاکستری، برقص!

همین، همین، برقص

همینطوری، همینطور برقص!

زینکا، بپر،

خاکستری، بپر!

اینجوری، اینجوری بپر

اینجوری، اینجوری بپر

زینکا، انتخاب کن

خاکستری، انتخاب کن!

اینجوری اینجوری انتخاب کن

اینجوری انتخاب میکنی!

بعد از این حرف ها خرگوش به سمت یکی از بچه ها می آید. بقیه، ایستاده، آواز می خوانند:

زینکا، تعظیم،

خاکستری، کمان بگیر!

اینجوری تعظیم کن

همین، تعظیم کن!

کسی که به او تعظیم کرد تبدیل به خرگوش می شود و بازی دوباره شروع می شود.

دستورالعمل بازی. بعد از هر آیه باید جهت حرکت را تغییر دهید.

آفتاب، آفتاب...

پیشرفت بازیبچه ها دور معلم می ایستند که شعر می خواند و حرکات را نشان می دهد. بچه ها بعد از او تکرار می کنند:

آفتاب، آفتاب، (به‌طور ریتمیک دست‌هایشان را می‌زنند، نیمه فنری روی استرس می‌چرخند.)

از پنجره بیرون را نگاه کن! (با ادامه دست زدن، در جای خود می پرند.)

بچه های شما گریه می کنند

از روی سنگریزه ها می پرند.

بازی های فضای باز برای کودکان 3 تا 4 ساله (گروه دوم خردسالان)

"حباب"

هدف: به کودکان بیاموزیم که در یک دایره بایستند، آن را گسترده تر و سپس باریکتر کنند، به آنها بیاموزیم که حرکات خود را با کلمات گفتاری هماهنگ کنند.

بچه ها در یک دایره نزدیک می ایستند و دست در دست هم می گیرند. به همراه معلم می گویند:

منفجر، حباب

منفجر بزرگ

همینطور بمان

تصادف نکن

بچه ها در حین خواندن آیات، به تدریج دایره را گسترش می دهند.

او پرواز کرد، او پرواز کرد، او پرواز کرد

و به شاخه بزن.

پش-ش-ش و ترکیدن!

بعد از آخرین کلمات، همه بچه ها دست های خود را پایین می آورند و به حالت چمباتمه می زنند.

معلم پیشنهاد می کند یک حباب جدید باد کند: بچه ها بلند می شوند، دوباره یک دایره کوچک تشکیل می دهند، بازی از سر گرفته می شود. گزینه بازی:

بعد از کلمات "ترک نشو"، معلم می گوید: "حباب ها پرواز کردند." بچه ها پراکنده می شوند، پراکنده می شوند (در زمین بازی)، و معلم می گوید: "پرواز، پرواز، پرواز! .."

در این نسخه می توان بازی را 3-4 بار تکرار کرد.

"جوجه ها و گربه"

هدف: به کودکان بیاموزیم به آرامی بپرند، زانوهای خود را خم کنند، بدون ضربه زدن به یکدیگر بدوند، از شکارچی طفره بروند، سریع فرار کنند، جای خود را پیدا کنند، به کودکان بیاموزیم که در مکان گرفتن مراقب باشند، فشار ندهند. دوست

کودکان در امتداد دیوارهای اتاق روی نیمکت ها، روی مکعب های بزرگ یا حلقه هایی که روی زمین قرار می گیرند می ایستند. اینها "گنجشکهای روی بام" یا در "لانه" هستند. در فاصله دور یک "گربه" نشسته است که نقش آن را یکی از بچه ها بازی می کند. معلم می گوید: گنجشک ها پرواز کردند. گنجشک ها از پشت بام می پرند یا از لانه بیرون می پرند و بال های خود را باز می کنند و در تمام جهات در اتاق می دوند. گربه خواب است. اما حالا بیدار می‌شود، می‌و میو می‌گوید و می‌دوید تا به گنجشک‌هایی برسد که باید روی پشت بام یا در لانه‌ها از او پنهان شوند و جایشان را بگیرند. گربه گنجشک های گرفتار شده را به "خانه" خود می برد.

"کلاه و جوجه"

هدف: به کودکان آموزش دهیم که بدون دست زدن به آن زیر طناب بخزند، از راننده طفره روند، مراقب و مراقب باشند. به آنها بیاموزیم که بر اساس یک سیگنال عمل کنند، به کودکان دیگر فشار نیاورند و به آنها کمک کنند.

بچه ها "مرغ ها" را به تصویر می کشند، معلم - "مرغ".

در یک طرف سایت، مکانی با طناب حصار شده است - "خانه"، که در آن جوجه ها با یک مرغ مادر قرار می گیرند (طناب بین درختان یا دو قفسه در ارتفاع 40-50 سانتی متر کشیده می شود).

مرغ مادر از طناب رد می شود و به دنبال غذا می رود. بعد از مدتی جوجه ها را صدا می کند: "کو-کو-کو-کو". با این سیگنال، همه جوجه ها از طناب بالا می روند، به سمت مرغ می دوند و با او در اطراف سایت قدم می زنند.

وقتی معلم می گوید "پرنده بزرگ" همه جوجه ها به خانه فرار می کنند.

معلم فقط بعد از اینکه همه بچه ها از طناب رد شدند و کمی دور زمین بازی دویدند، می گوید "پرنده بزرگ".

"قورباغه ها"

هدف: آموزش به کودکان گوش دادن به متن و انجام حرکات با متن. به آنها بیاموزید که بپرند، دست بزنند، وقتی شنیدند فرار کنند کلمات اخرمتن; شادی را برای کودکان به ارمغان بیاورد

یک دایره بزرگ در وسط سایت کشیده می شود یا یک طناب ضخیم به شکل دایره قرار می گیرد. گروهی از کودکان در لبه دایره قرار دارند، بقیه روی صندلی هایی که در یک طرف سایت قرار گرفته اند می نشینند. معلم به همراه بچه هایی که روی صندلی ها نشسته اند آیات زیر را می گوید:

اینجا قورباغه ها در طول مسیر هستند

پریدن، پاها دراز،

کوا-کوا-کوا، کوا-کوا-کوا،

با پاهای دراز می پرند.

کودکانی که در یک دایره ایستاده اند به بالا می پرند و "قورباغه ها" را به تصویر می کشند. در پایان شعر، بچه هایی که روی صندلی نشسته اند، دست می زنند (قورباغه ها را می ترسانند). قورباغه ها در "مرداب" می پرند - از روی خط می پرند - و بی سر و صدا چمباتمه می زنند. وقتی بازی تکرار می شود، نقش ها تغییر می کنند.

"WIDE WALK"

هدف: تمرین پیاده روی در یک منطقه محدود، پریدن، عادت به عمل کردن بر اساس سیگنال

حلقه ها (پلای وود پلاستیکی یا تخت با قطر 60 سانتی متر) در 2-3 ردیف ، 5-6 حلقه در هر ردیف در محل قرار می گیرند. 2-3 کودک، در یک علامت، از حلقه به حلقه گام برمی دارند. وقتی به آخر می رسند، می پرند، دست می زنند و برمی گردند.

قوانین: با یک پله میانی در حلقه راه بروید، اما بدون خارج شدن از لبه های آن، حلقه ها را لمس نکنید.

"خورشید و باران"

هدف: آموزش به کودکان راه رفتن و دویدن در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر، به آنها آموزش دهیم که بر اساس سیگنال معلم عمل کنند.

کودکان در یک دایره ایستاده اند.

خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند

در اتاق ما روشن می شود. دایره می روند.

دست می زنیم

از آفتاب خیلی خوشحالم ایستاده دست می زنند.

بالا-بالا-بالا-بالا!

بالا-بالا-بالا-بالا! به صورت ریتمیک در جای خود کوبید.

کف زدن-کف زدن-کف زدن!

کف زدن-کف زدن-کف زدن ریتمیک دستانتان را کف بزنید،

به سیگنال "باران است، عجله کن به خانه!" بچه ها فرار می کنند سپس معلم می گوید: "خورشید می درخشد!" - بازی تکرار می شود.

"موش و گربه"

هدف: به کودکان بیاموزد که به راحتی، روی انگشتان پا، بدون برخورد با یکدیگر بدوند. در فضا حرکت کنید، حرکات را با سیگنال مربی تغییر دهید.

کودکان - "موش ها" در "راسوها" می نشینند - روی صندلی ها یا نیمکتی که در امتداد یک دیوار اتاق یا در طرفین سایت قرار گرفته است. در یکی از گوشه های سایت یک "گربه" نشسته است که نقش آن را معلم بازی می کند. گربه به خواب می رود و تنها پس از آن موش ها در اتاق پراکنده می شوند. اما بعد از آن گربه از خواب بیدار می شود، میو میو می کند و شروع به گرفتن موش ها می کند، موش ها به راسوهایشان می افتند و جای خود را روی صندلی ها می گیرند. بعد از اینکه همه موش ها به جای خود برگشتند، گربه یک بار دیگر در اتاق قدم می زند و سپس به جای خود باز می گردد، به خواب می رود و بازی تکرار می شود.

"قطار - تعلیم دادن"

هدف: آموزش به کودکان راه رفتن و دویدن در یک ستون در یک زمان، سرعت بخشیدن و کاهش سرعت حرکت، توقف در یک سیگنال. به کودکان بیاموزیم که جای خود را در ستون پیدا کنند، رفقا را هل ندهند، مراقب باشند.

کودکان در یک ستون یکی یکی در یک طرف زمین بازی یا در امتداد دیوار اتاق می ایستند. اولین ایستاده در ستون "لوکوموتیو" است، بقیه "ماشین" هستند. معلم بوق می زند و بچه ها شروع به حرکت می کنند. ابتدا آهسته، سپس سریعتر، و در نهایت شروع به دویدن می کنند (هنگامی که آهسته حرکت می کنند، می توانند صدای "چو-چو-چو" را تلفظ کنند). معلم می گوید: «قطار به سمت ایستگاه می رود. کودکان به تدریج سرعت خود را کاهش داده و متوقف می شوند.

معلم سرعت، جهت و مدت حرکت کودکان را تنظیم می کند.

ابتدا خود معلم ستون را هدایت می کند و سپس کودک فعال تری را جلوتر می گذارد.

"پرندگان در لانه"

هدف: آموزش به کودکان راه رفتن و دویدن در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر. به آنها بیاموزید که به سرعت بر اساس سیگنال مربی عمل کنند تا به یکدیگر کمک کنند.

در انتهای مختلف سایت یا دو طرف اتاق، 3-4 "لانه" نصب شده است (می توانید صندلی ها قرار دهید، حلقه ها قرار دهید یا دایره های بزرگ بکشید). کودکان - "پرندگان" در لانه قرار می گیرند. با علامت معلم، پرندگان از لانه خود خارج می شوند و در سراسر سایت پراکنده می شوند. معلم به پرندگان در یک یا آن طرف سایت غذا می دهد. کودکان چمباتمه می زنند و با نوک انگشتان خود به زانو ضربه می زنند (نوک زدن غذا). پس از سخنان معلم "پرندگان در لانه!" بچه ها به سمت جای خود می دوند.

"سگ شاشی"

یکی از بچه ها "سگ" را به تصویر می کشد. بقیه بچه ها به آرامی به او نزدیک می شوند و این کلمات را زمزمه می کنند:

اینجا سگ پشمالو خوابیده است،

بینی خود را در پنجه های خود فرو کنید.

آرام، بی سر و صدا دروغ می گوید،

نه چرت زدن، نه خوابیدن.

بریم پیشش بیدارش کن

و ببینیم آیا اتفاقی می افتد.

سگ می پرد، شروع به پارس می کند - بچه ها پراکنده می شوند. سگ سعی می کند به آنها برسد. وقتی همه بچه ها پراکنده می شوند و پنهان می شوند، سگ دوباره روی فرش دراز می کشد. بازی با درایور جدید تکرار می شود.

"جوجه ها و گربه"

هدف: به کودکان بیاموزیم به آرامی بپرند، زانوهای خود را خم کنند، بدون ضربه زدن به یکدیگر بدوند، از شکارچی طفره بروند، سریع فرار کنند، جای خود را پیدا کنند، به کودکان بیاموزیم که در مکان گرفتن مراقب باشند، به آنها فشار نیاورند. رفقا

کودکان در امتداد دیوارها روی نیمکت ها، روی مکعب های بزرگ یا حلقه هایی روی زمین می ایستند. اینها "گنجشکهای روی پشت بام" یا "در لانه" هستند. در فاصله دور یک "گربه" نشسته است که نقش آن را یکی از بچه ها بازی می کند. معلم می گوید: گنجشک ها پرواز کردند. گنجشک ها از پشت بام می پرند یا از لانه بیرون می پرند و با بازکردن بال ها، یعنی بازوهای خود را به طرفین دراز می کنند، به صورت پراکنده در اطراف اتاق می دوند. گربه خواب است. اما بعد از خواب بیدار می شود و می گوید: "میو میو!" و می دود تا به گنجشک ها برسد که باید از او روی پشت بام یا لانه پنهان شوند و جای آنها را بگیرند. با گرفتن گنجشک ها، گربه آنها را به خانه خود می برد.

"خیار"

هدف: به کودکان آموزش دهید که مطابق با متن حرکت کنند، به سرعت تغییر جهت دهند، بدوند، سعی کنند توسط شکارچی گیر نکنند و هل ندهند.

در یک سر زمین بازی یک معلم "تله" است و در سمت دیگر کودکان. کودکان با پریدن روی دو پا و تلفظ کلمات به تله نزدیک می شوند:

خیار، خیار،

به آن انتها نرو

موش آنجا زندگی می کند

دم شما گاز خواهد گرفت.

در پایان کلمات، بچه ها به جای خود فرار می کنند، دام آنها را می گیرد.

"رنگ خود را پیدا کن"

کودکان پرچم های 3-4 رنگ را دریافت می کنند: یکی - قرمز، دیگران - آبی، سوم - زرد، و توسط 4-6 نفر در گوشه های مختلف اتاق گروه بندی می شوند. در هر گوشه، معلم یک پرچم رنگی (قرمز، آبی، زرد) را روی پایه قرار می دهد.

با علامت معلم "بیا بریم قدم بزنیم!" کودکان به صورت گروهی یا به تنهایی در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. با سیگنال معلم "رنگ خود را پیدا کنید!" بچه ها به سمت پرچم رنگ مربوطه می دوند.

"جفت خود را پیدا کن"

هدف: به کودکان آموزش دهیم که به سرعت بر روی سیگنال عمل کنند، در فضا حرکت کنند. مهارت را توسعه دهید

برای بازی باید پرچم هایی را با توجه به تعداد بچه ها آماده کنید. نیمی از پرچم ها یک رنگ هستند - بقیه رنگ های دیگر. کودکان هر کدام یک پرچم دریافت می کنند. با علامت معلم، بچه ها در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. در سیگنال دیگری، کودکان با همان پرچم ها برای خود جفتی پیدا می کنند.

بازی باید بگیرد عدد فردکودکان به طوری که یکی از بازیکنان بدون شریک باقی بماند. با چرخاندن به بازیکنی که بدون جفت باقی مانده است، همه بازیکنان گروه کر می گویند:

وانیا، وانیا، خمیازه نکش، یک جفت برای خودت انتخاب کن.

سپس با ضربه تنبور بچه ها دوباره پراکنده می شوند، بازی تکرار می شود.

"تراموا"

هدف: آموزش به کودکان حرکت به صورت جفت، هماهنگ کردن حرکات آنها با حرکات سایر بازیکنان. به آنها بیاموزید که رنگ ها را تشخیص دهند و حرکت را بر اساس آن تغییر دهند

کودکان دوتایی در کنار دیوار اتاق یا کنار زمین بازی به صورت ستونی می ایستند و دست یکدیگر را گرفته اند. آنها با دست آزاد خود یک بند ناف می گیرند که انتهای آن بسته است (یکی با دست راست و دیگری با دست چپ). معلم در یکی از گوشه های اتاق است و سه پرچم رنگی (دایره، کارت) - زرد، قرمز، سبز را در دست دارد. معلم پرچم سبز را بلند می کند، بچه ها می دوند، تراموا حرکت می کند. با رسیدن به معلم، بچه ها نگاه می کنند تا ببینند آیا رنگ پرچم تغییر کرده است: اگر پرچم سبز برافراشته شود، حرکت ادامه می یابد، اگر پرچم زرد یا قرمز ظاهر شود، بچه ها می ایستند و منتظر می مانند تا ظاهر شود. رنگ سبزتا بتوان دوباره حرکت کرد

"اسب ها"

هدف: به کودکان بیاموزیم که یکی پس از دیگری با هم حرکت کنند، حرکات را هماهنگ کنند، به کسی که از جلو می دود فشار نیاورند، حتی اگر خیلی سریع حرکت نمی کند.

بچه ها زوج می شوند. در یک جفت، یکی "اسب" است. دیگری «حامل» است. افسار استفاده می شود یا بچه ها همدیگر را با کمربند نگه می دارند. معلم می گوید:

بیا بریم، بیا بریم، آجیل، آجیل

به پدربزرگ برای شلغم، برای یک پسر،

برای شیرینی ها، برای قوزک ها.

با پایان متن، بچه ها با همان ریتم به تلفظ معلم ادامه می دهند: "گپ، گوپ"، آنها می دوند تا معلم بگوید: "وای."

"در جنگل خرس"

هدف: توسعه سرعت واکنش به یک سیگنال کلامی در کودکان، توسعه توجه. بچه ها را وادار به دویدن کنید

یک خط در یک انتهای سایت رسم می شود. اینجا لبه جنگل است. در پشت خط، در فاصله 3-2 قدمی آن، مکانی برای یک خرس مشخص شده است. در طرف مقابل با خط "خانه کودکان" نشان داده شده است. معلم یک خرس را با قافیه انتخاب می کند. معلم می گوید: بیا بریم قدم بزنیم. بچه ها می روند و این کلمات را می گویند:

در خرس در جنگل

قارچ، انواع توت ها،

خرس نمیخوابه

همه چیز بر سر ما غرغر می شود.

خرس باید در جای خود بنشیند. وقتی بازیکنان آخرین "غرغر می کند" را می گویند، خرس با غر زدن بلند می شود و به بچه هایی می رسد که به سمت "خانه" خود می دوند. گرفتار، خرس به خود منتهی می شود.

پس از اینکه خرس 3-2 را گرفت، یک خرس جدید انتخاب می شود.

"CONNIKI"

هدف: آموزش به کودکان بدون برخورد با یکدیگر، سرعت بخشیدن یا کاهش سرعت حرکات، جهت یابی در فضا.

گروهی از کودکان در یک انتهای زمین بازی ایستاده اند. معلم به هر کدام یک چوب به طول 50-60 سانتی متر می دهد.کودکان روی یک چوب می نشینند و به طرف مقابل سایت می پرند و سوارکاران را به تصویر می کشند و سعی می کنند با یکدیگر برخورد نکنند و به اشیاء و تجهیزات موجود در سایت دست نزنند.

در طول بازی، معلم می تواند از بچه ها دعوت کند تا در جهات مختلف سریعتر یا کندتر حرکت کنند. وقتی بچه ها سریع دویدن را یاد می گیرند، می توانید مسابقاتی ترتیب دهید.

"تاکسی"

هدف: به کودکان آموزش دهیم که با هم حرکت کنند، حرکات را با یکدیگر اندازه گیری کنند، جهت حرکات را تغییر دهند، به شرکای بازی توجه کنند.

بچه ها داخل یک حلقه بزرگ (قطر 1 متر) می ایستند، آن را با دست های پایین نگه می دارند: یکی در یک طرف لبه، دیگری در طرف مقابل، یکی پس از دیگری. فرزند اول راننده تاکسی است، دومی مسافر. کودکان در اطراف زمین بازی یا در طول مسیر می دوند. بعد از مدتی نقش ها را عوض می کنند.

2-3 جفت کودک می توانند همزمان بازی کنند، و اگر منطقه اجازه می دهد، بیشتر. وقتی بچه ها دویدن در یک جهت را یاد می گیرند، معلم می تواند این وظیفه را بدهد که در جهات مختلف بدود، توقف کند. می توانید نقطه توقف را با یک پرچم مشخص کنید. در ایستگاه اتوبوس مسافرها عوض می شوند، یکی از تاکسی پیاده می شود، دیگری می نشیند.

"خرگوش و گرگ"

هدف: آموزش کودکان به دقت به معلم گوش دادن، انجام پرش و سایر اقدامات مطابق با متن. یاد بگیرید در فضا حرکت کنید، مکان خود را پیدا کنید.

بچه ها - خرگوش ها پشت بوته ها و درختان پنهان می شوند. در سمت پشت بوته یک گرگ است. خرگوش‌ها به داخل پاک‌سازی می‌روند، می‌پرند، چمن می‌خورند، شادی می‌کنند. با علامت معلم: "گرگ می آید!" - خرگوش ها فرار می کنند و پشت بوته ها، زیر درختان پنهان می شوند. گرگ در تلاش است تا به آنها برسد. در بازی می توانید از یک تست کوچک استفاده کنید:

خرگوش ها می پرند، پرش-پرش،

به چمنزار سبز

علف ها را می کوبند و می خورند.

با دقت گوش کن

آیا گرگ می آید؟

کودکان اقداماتی را که در شعر توضیح داده شده است انجام می دهند. با پایان کلمات، گرگی ظاهر می شود و شروع به گرفتن خرگوش می کند.

"خرگوش ها"

هدف: ایجاد توانایی انجام حرکات در یک سیگنال در کودکان. کودکان را در خزیدن، دویدن و چمباتمه زدن تمرین دهید.

در یک طرف اتاق، صندلی ها به صورت نیم دایره چیده شده اند که صندلی ها در داخل نیم دایره قرار دارند. اینها سلولهای خرگوش هستند. طرف مقابل خانه سرایدار است. در وسط چمنزاری قرار دارد که خرگوش ها را برای پیاده روی بیرون می گذارند. بچه ها پشت صندلی ها می ایستند، به دستور معلم، چمباتمه می زنند - خرگوش ها در قفس می نشینند. معلم - "نگهبان" به قفس می آید و خرگوش ها را در چمنزار رها می کند: بچه ها یکی یکی از زیر صندلی ها بیرون می آیند و سپس می پرند و در سراسر چمنزار به جلو حرکت می کنند. با سیگنال معلم "به قفس ها بدوید!" خرگوش ها به جای خود باز می گردند و دوباره زیر صندلی ها می خزند.

معلم باید اطمینان حاصل کند که کودکان در حال خزیدن زیر صندلی، سعی کنند با پشت آنها را لمس نکنند. به جای صندلی می توانید از قوس هایی برای خزیدن یا چوب ها و لت هایی که روی صندلی های صندلی قرار می گیرند استفاده کنید.

"دیر نکن"

هدف: به کودکان آموزش دهیم که به سرعت بر روی سیگنال عمل کنند، در فضا حرکت کنند. توسعه مهارت، توجه.

معلم مکعب ها را روی زمین می گذارد. بچه ها کنار مکعب ها می ایستند. با علامت معلم، آنها در سراسر اتاق پراکنده می شوند، با علامت "دیر نکن!" به سمت مکعب ها بدوید در ابتدا، بچه ها می توانند به سمت هر شی آزاد فرار کنند، به تدریج آنها به جای آنها عادت می کنند. هنگام تکرار بازی، می توانید کودکان را به دویدن مانند اسب دعوت کنید.

در طول بازی، معلم مطمئن می شود که بچه ها از مکعب ها فرار می کنند، با یکدیگر برخورد نمی کنند، به یکدیگر کمک می کنند تا وقتی سیگنال به صدا در می آید، مکعب خود را پیدا کنند.

"جوجه ها در باغ"

هدف: توسعه هماهنگی حرکات، سرعت واکنش. ورزش در دویدن، چمباتمه زدن و خزیدن.

یک فضای بزرگ در وسط سایت محدود شده است - یک باغ. از یک طرف، یک نگهبان، از طرف دیگر، یک مرغداری وجود دارد که در آن "جوجه ها" کودکان هستند. نقش نگهبان توسط معلم یا یکی از بچه ها انجام می شود. با علامت "مرغ ها راه می روند"، کودکان زیر طناب ها می خزند، در باغ راه می روند، به دنبال غذا می گردند و می دوند. نگهبان متوجه مرغ ها در باغ می شود و آنها را می راند - دست هایش را می زند و می گوید "شو شو". جوجه ها فرار می کنند، زیر بند ناف می خزند، در خانه پنهان می شوند. نگهبان دور باغ می چرخد ​​و همچنین به خانه برمی گردد.

"خانه خود را پیدا کن"

هدف: به کودکان آموزش دهیم که به سرعت بر روی سیگنال عمل کنند، در فضا حرکت کنند. سرعت و چابکی را توسعه دهید

هر کودکی برای خود خانه ای انتخاب می کند. میتونه یه حلقه صاف باشه… در یک علامت، بچه ها به سمت زمین بازی می دوند و به جهات مختلف می دوند. در سیگنال "خانه خود را پیدا کنید!" خانه ها را اشغال کنند

"سریع در دایره"

هدف: به کودکان آموزش دهیم که به سرعت بر روی سیگنال عمل کنند، در فضا حرکت کنند. ورزش در دویدن، توسعه سرعت، چابکی

کودکان باید به راحتی، در جهات مختلف بدوند، نه اینکه با آنها برخورد کنند. تا زمانی که سیگنال "عجله در دایره" به خانه نروید!

در سایت، یک دایره با قطر 4 متر در وسط کشیده شده است - یک دایره کوچکتر با قطر 2 متر. بچه ها یکی پس از دیگری در یک دایره بزرگ راه می روند. معلمی بین دایره بزرگ و کوچک راه می‌رود. در سیگنال "عجله در یک دایره!" بچه ها سعی می کنند وارد یک دایره کوچک شوند، معلم آنها را می گیرد، کسانی که گرفتار می شوند در جای خود می ایستند. سپس آنها دوباره در یک دایره قرار می گیرند.

"بچه ها دستور اکید دارند"

هدف: آموزش دادن به کودکان برای دویدن در جهات مختلف بدون برخورد با یکدیگر. در یک سیگنال، جای خود را در خط پیدا کنید.

در اولین علامت، بازیکنان از خط پراکنده می شوند و شعار می دهند: "بچه ها دستور دقیقی دارند، آنها همه مکان های خود را می دانند، خوب، بیشتر سرگرم کننده باشید: ترا تا-تا، ترا-تا-تا." با سیگنال دوم، همه به سرعت صف کشیدند.

در ابتدا می توانید در مکان های آزاد بایستید، اما تا پایان سال در جای خود.

"توپ همراه بامزه من"

هدف: آموزش پریدن روی دو پا به کودکان، با دقت به متن گوش دهید و تنها زمانی که آخرین کلمات گفته می شود فرار کنید.

بچه ها در یک دایره ایستاده اند، معلمی با سبدی از توپ های کوچک در مرکز. همه با هم کلمات را می گویند:

توپ صوتی شاد من

کجا دویدی

قرمز، زرد، آبی،

دنبالت نرو

در پایان کلمات، معلم توپ ها را به سمت بالا پرتاب می کند تا در جهات مختلف پراکنده شوند. کودکان باید سریعاً آنها را در سبد برگردانند.

"حتی دایره"

هدف: ایجاد هماهنگی در حرکت بازوها و پاها در کودکان. آموزش راه رفتن آزادانه در یک ستون در یک زمان؛ ایجاد حس تعادل، توجه.

بچه ها دست در دست هم می گیرند و به صورت موزون در یک دایره راه می روند و می گویند:

«در یک دایره مساوی یکی پس از دیگری

قدم به قدم پیش می رویم، ایستاده!

این کار را با هم انجام دهید!»

در پایان کلمات می ایستند و حرکاتی را که معلم نشان می دهد تکرار می کنند، مثلاً بچرخید، خم شوید. شما باید به طور ریتمیک در یک دایره حرکت کنید و فاصله را حفظ کنید. داخل دایره نرو

"هواپیما"

هدف: آموزش دادن به کودکان برای دویدن در جهات مختلف بدون برخورد با یکدیگر. به آنها بیاموزید که با دقت به سیگنال گوش دهند و شروع به حرکت بر روی سیگنال شفاهی کنند.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا برای "پرواز" آماده شوند و قبلاً نحوه "راه اندازی" موتور و نحوه "پرواز" را نشان داده اند. معلم می گوید: برای پرواز آماده شوید. موتورها را روشن کن!" - کودکان با دستان خود در جلوی سینه حرکات چرخشی انجام می دهند و صدا را تلفظ می کنند: "Rrr". بعد از علامت معلم: "بیا پرواز کنیم!" - کودکان بازوهای خود را به طرفین باز می کنند (مانند بال های هواپیما) و "پرواز" می کنند - در جهات مختلف پراکنده می شوند. در سیگنال مربی: "به زمین!" - بچه ها روی نیمکت می نشینند.

"کوسه و ماهی"

هدف: توسعه توانایی کودکان برای دویدن در یک جهت خاص. در فضا حرکت کنید

کودکان - "ماهی" "شنا". با سیگنال معلم: "کوسه" - بچه ها پنهان می شوند، "شنا می شوند" به پناهگاه (خانه طناب).

بازی موبایل برای کودکان 2-3 ساله

توپ را بغلتانید

وظایف: آموزش دهید بازی های سادهبا یک توپ؛ توجه و سرعت واکنش را توسعه دهید.

توضیحات بازی : معلم بچه ها را به صورت دایره ای (قطر 3-4 متر) یا نیم دایره می نشاند. کودک با پاهای باز روی زمین می نشیند. معلم در مرکز می نشیند و در حالی که نام او را صدا می کند، توپ را به نوبه خود به سمت هر کودک می چرخاند. کودک توپ را می گیرد و سپس آن را به سمت معلم می چرخاند.

آفتاب و باران

وظایف: ایجاد توانایی در کودکان برای دویدن در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر، برای پاسخ سریع به سیگنال.

توضیحات بازی: بازی را می توان هم در داخل خانه و هم در فضای باز انجام داد. خانه ها یا صندلی هستند یا دایره هایی روی زمین.

معلم صندلی کودک را به عقب برمی گرداند و از همه دعوت می کند که همین کار را با صندلی کودک خود انجام دهند. او می‌گوید: «ببین، معلوم شد که یک خانه است. بزرگسالان با صدا زدن بچه ها، از هر یک از آنها دعوت می کند "از پنجره به بیرون نگاه کنند" و دست خود را تکان دهند.

بنابراین صندلی هایی که به صورت نیم دایره ردیف شده اند به خانه هایی تبدیل می شوند که کودکان در آن زندگی می کنند.

"چه هوای فوق العاده ای! - معلم می گوید که از پنجره به بیرون نگاه می کند. حالا من می‌روم بیرون و بچه‌ها را صدا می‌کنم تا بازی کنند!» به وسط اتاق می رود و همه را به قدم زدن دعوت می کند. بچه ها فرار می کنند و دور معلم جمع می شوند و او این متن را تلفظ می کند:

خورشید از پنجره به بیرون نگاه می کند

چشمان ما چروک می شود.

دست می زنیم

و به بیرون بدوید!

بچه ها قافیه را تکرار می کنند و سپس زیر کلمات "بالا-بالا-بالا" و "کف زدن-کف زدن-کف زدن" همه به تقلید از معلم پاهای خود را می کوبند و دست می زنند.

"حالا بیا فرار کنیم!" - معلم پیشنهاد می دهد و فرار می کند. بچه ها در جهات مختلف می دوند. ناگهان معلم می گوید: «ببین، باران می بارد! عجله کن به خانه!» همه با عجله به خانه های خود می روند.

معلم می‌گوید: «بشنوید که چگونه طبل‌های باران روی پشت‌بام‌ها می‌کوبد. - خیلی خسته کننده شد. بیایید از باران بخواهیم که نبارد.» معلم یک قافیه عامیانه را می خواند:

باران، باران، لذت بیشتر

قطره قطره، پشیمان نباشید.

فقط ما را خیس نکن

به پنجره نکوبید!

صدای باران در ابتدا افزایش می یابد، اما به تدریج فروکش می کند و به زودی به طور کامل قطع می شود. معلم در حالی که خانه اش را ترک می کند، می گوید: «حالا می روم بیرون و ببینم باران بند آمده یا نه. وانمود می کند که به آسمان نگاه می کند و بچه ها را صدا می کند: «خورشید می درخشد! باران نمی بارد! برای پیاده روی بیا بیرون!"

بچه ها دوباره دور معلم جمع می شوند و بعد از او شعر خورشید را تکرار می کنند و حرکات خنده دار انجام می دهند. می توانید بدوید، بپرید، برقصید، اما تا زمانی که معلم دوباره بگوید: "اوه، باران شروع شده است!"

حباب

وظایف: ایجاد توانایی هماهنگی حرکات با کلمات، حرکت موزون در کودکان. کودکان را در حالت چمباتمه و ساختن در یک دایره، دویدن در جهات مختلف ورزش دهید.

توضیحات بازی: بچه ها در یک دایره نزدیک می ایستند و دست در دست هم می گیرند. به همراه معلم می گویند: «حباب را باد کن! منفجر بزرگ! همینطور بمان، اما نترکان.» بچه ها در حین خواندن آیات، به تدریج دایره را گسترش می دهند. وقتی معلم می گوید - "حباب ترکیده است" ، همه بچه ها دستان خود را پایین می آورند و با همخوانی می گویند "کف زدن!" و چمباتمه زدن معلم پیشنهاد می کند یک حباب جدید باد کند: بچه ها بلند می شوند، دوباره یک دایره کوچک تشکیل می دهند، بازی از سر گرفته می شود.

خرگوش های خنده دار

وظایف: ورزش کودکان در دویدن، پریدن، توسعه مهارت. استقلال را تشویق کنید. برای برانگیختن احساس شادی از اقدامات مشترک با یک بزرگسال و همسالان.

توضیحات بازی: معلم می گوید آنها در جنگل زندگی می کنند خرگوش های بامزهبا اسم حیوان دست اموز مادر و گرگ خاکستریکه می خواهد آنها را بگیرد. سپس او پیشنهاد بازی می دهد: "شما خرگوش های بامزه خواهید بود و من خرگوش مادر شما هستم. خرگوش ها در خانه ها زندگی می کنند. معلم می گوید:

خانه های کوچک

آنها در یک جنگل انبوه ایستاده اند.

خرگوش های کوچک

در خانه ها می نشینند.

بچه ها چمباتمه می زنند، دست های خود را روی سر خود می گذارند و خرگوش ها را به تصویر می کشند.

مامان اسم حیوان دست اموز

او در جنگل دوید.

پنجه او

همه به پنجره زدند.

معلم به هر خانه می آید، در می زند و می گوید: «بکوب، خرگوش ها، بیا بریم قدم بزنیم. اگر گرگ ظاهر شود، دوباره پنهان می شویم.» خرگوش‌ها از خانه‌های خود بیرون می‌روند، می‌پرند، می‌دوند، تا زمانی که یک گرگ ظاهر شود (بزرگ‌سال یا کودک گروه بزرگ‌تر) شادی می‌کنند. میره بیرون و میگه: اوه چقدر خرگوش! چه سرگرم کننده هستند. حالا من آنها را می گیرم." خرگوش ها فرار می کنند. گرگ ناله می کند: «اوه، خرگوش ها چقدر سریع می دوند. من نمی توانم به آنها برسم."

بازی چندین بار تکرار می شود.

اسب ها

وظایف: به کودکان بیاموزیم که یکی پس از دیگری با هم حرکت کنند، حرکات را هماهنگ کنند، کسی که از جلو می دود را فشار ندهند، حتی اگر آهسته حرکت کند.

توضیحات بازی: بچه ها به میل خود به جفت تقسیم می شوند: یکی اسب است، دیگری یک کالسکه است که اسب را مهار می کند (افسار را به دست می گیرد) و از این طرف به آن طرف سالن می چرخد ​​و برمی گردد. آنها پس از تلفظ کلمات توسط مربی شروع به حرکت می کنند:

تسوک! تسوک! تسوک! تسوک!

من یک اسب خاکستری هستم.

با سم در می زنم

اگر شما بخواهید، من می کنم.

سپس به پیشنهاد معلم نقش بچه ها عوض می شود و بازی تکرار می شود.

چرخ فلک ها

وظایف: یاد بگیرید که حرکات را با یکدیگر و ریتم متن هماهنگ کنید. توسعه توجه

توضیحات بازی: معلم می گوید: «حالا سوار چرخ و فلک می شویم. - کلمات را بعد از من تکرار کنید و با هم به صورت دایره ای حرکت کنید تا چرخ فلک نشکند. بچه ها دست در دست هم به همراه معلم به صورت دایره ای حرکت می کنند و کلمات زیر را تلفظ می کنند:

به سختی، به سختی، به سختی

چرخ و فلک ها شروع به چرخیدن کردند.

و سپس، سپس، سپس

همه بدوید، بدوید، بدوید!

بدو بدو بدو!

ساکت، ساکت، عجله نکن

چرخ فلک را متوقف کنید.

یک - دو، یک - دو ... (مکث)،

اینجا بازی تمام شده است.

در زیر این کلمات، چرخ فلک ابتدا به آرامی در یک جهت حرکت می کند، سپس سرعت گفتار و حرکات افزایش می یابد. سپس سرعت حرکات به تدریج کاهش می یابد و با عبارت "بازی تمام شد" همه متوقف می شوند.

گرفتن - گرفتن!

وظایف: تمرین پریدن

توضیحات بازی: یک جسم سبک و آسان برای گرفتن به چوبی به طول حدود نیم متر روی یک طناب محکم - یک توپ فوم نرم، یک تکه تکه و غیره وصل می شود. قبل از شروع بازی، معلم این عصا را نشان می دهد. با پایین آوردن و بالا بردن آن، چند کودک را دعوت می کند تا شیئی را روی یک ریسمان بگیرند. یک بزرگسال بچه هایی را که علاقه مند به گرفتن توپ هستند دور خود جمع می کند و از آنها دعوت می کند تا در یک دایره بایستند. خودش در مرکز می شود.

"گرفتن - گرفتن!" - مربی می گوید و جسم آویزان شده به چوب را به یک یا آن کودک نزدیک می کند. هنگامی که کودک سعی می کند توپ را بگیرد، چوب کمی بالا می رود و کودک برای گرفتن آن بالا می پرد. با چرخش به جهات مختلف، بزرگسال سعی می کند همه کودکان را در این سرگرمی مشارکت دهد.

پس از کمی بازی به این صورت، می توانید کمی قوانین را تغییر دهید. بنابراین، بچه ها به نوبت توپ را می گیرند و یکی پس از دیگری از کنار چوب می دوند.

ما از گربه نمی ترسیم

وظایف : آموزش گوش دادن به متن و پاسخ سریع به سیگنال به کودکان.

توضیحات بازی: معلم یک اسباب بازی گربه را می گیرد، آن را روی صندلی می گذارد - "گربه خواب است". میزبان می گوید:

موش، موش، بیا بیرون

شادی، رقص،

سریع بیا بیرون

گربه شرور سبیل خوابیده.

موش ها گربه را احاطه کرده و با این کلمات شروع به رقصیدن می کنند:

ترا تا تا، ترا تا تا

ما از گربه نمی ترسیم.

گربه بیدار می شود و موش ها را می گیرد (معلم با یک اسباب بازی با بچه ها می رسد). موش ها به لانه ها می روند (روی صندلی ها می نشینند).

توپ ها

وظایف: تمرین در پرتاب توپ به دور.

توضیحات بازی: برای بازی باید توپ ها را روی زمین پخش کنید اندازه های مختلف: بزرگ و کوچک. معلم قوانین را توضیح می دهد: یک توپ بزرگ را با دو دست و توپ های کوچک را با یک دست به دوردست پرتاب کنید. نحوه پرتاب توپ را نشان می دهد. بچه ها در یک طرف سالن می ایستند، اقدامات معلم را تکرار می کنند. بعد از پرتاب شدن همه توپ ها، بچه ها می روند تا آنها را جمع کنند.

مرغ برای قدم زدن بیرون رفت

وظایف: آموزش گوش دادن با دقت به یک بزرگسال، انجام حرکات مطابق با متن.

توضیحات بازی: بچه ها پشت سر معلم می ایستند. معلم این کلمات را می گوید:

مرغ برای قدم زدن بیرون رفت

گیاهان تازه را خرد کنید.

و پشت سر بچه هاش

جوجه های زرد.

کو-کو-کو بله کو-کو-کو

راه دور نرو!

با پنجه هایت ردیف کن،

به دنبال غلات باشید

یک سوسک چاق خورد

کرم خاکی،

کمی آب خوردیم

طاق کامل.

بچه‌ها حرکات را بعد از معلم تکرار می‌کنند: راه می‌روند، زانوهای خود را بالا می‌برند، «بال‌ها» را تکان می‌دهند. به این کلمات: "کو-کو-کو دور نرو!" - تکان دادن انگشتان "با پنجه های خود ردیف کنید، به دنبال دانه ها باشید" - آنها چمباتمه زده اند و به دنبال دانه ها هستند. "آنها یک سوسک چاق خوردند" - ضخامت سوسک را نشان دهید، "کرم خاکی" - طول کرم را نشان دهید، "مقداری آب نوشید" - به جلو خم شوید، دست ها به عقب کشیده می شوند.

قطار - تعلیم دادن

وظایف: برای ایجاد توانایی در کودکان برای انجام حرکات مطابق با سیگنال صوتی، ورزش در پیاده روی، دویدن پشت سر هم.

توضیحات بازی : کودکان به صورت ستونی در کنار دیوار سالن ساخته می شوند.

معلم جلو می ایستد، او "لوکوموتیو" است، بچه ها "ماشین" هستند. بچه ها همدیگر را در آغوش نمی گیرند. معلم یک بوق می دهد و بچه ها شروع به حرکت به جلو می کنند. ابتدا به آرامی، سپس سریعتر، و در نهایت شروع به دویدن می کنند (با حرکت آهسته، کودکان صداهای "چو-چو-چو" را تلفظ می کنند). معلم می گوید: «قطار به سمت ایستگاه می رود. کودکان به تدریج سرعت خود را کاهش داده و متوقف می شوند.

پاس دادن به توپ

وظایف: یاد بگیرید که توپ را به یکدیگر پاس دهید. توسعه سرعت

توضیحات بازی : بچه ها به همراه معلم به صورت دایره ای می ایستند. معلم توپ را به کودک ایستاده، او - به همسایه اش. توپ را باید سریع پاس داد، می توان آن را با موسیقی همراه کرد. معلم سعی می کند به توپ برسد.

مگس سنگی

وظایف:

توضیحات بازی: کودکان با معلم در یک دایره ایستاده اند. معلم می گوید:

آفتاب، آفتاب

ته طلایی.

بسوز، روشن بسوز

برای بیرون نرفتن

نهرى در باغ روان شد،

صد تخته پرواز کرده اند

و برف ها آب می شوند، ذوب می شوند،

و گلها در حال رشد هستند.

حرکت: کودکان در یک دایره راه می روند. از کلمات "یک نهر در باغ جاری شد" - بچه ها در یک دایره می دوند ، "صد قور به داخل پرواز کردند" - دستان خود را تکان می دهند ، "برف ها آب می شوند" - آنها به آرامی چمباتمه می زنند ، "گل ها بزرگ می شوند" - روی انگشتان پا بایستند، دراز شوند.

پرش به سمت بالون

وظایف: ورزش کودکان در پریدن

توضیحات بازی: بچه ها در یک دایره می ایستند، معلم در یک دایره راه می رود بالوندر دست. بچه ها می پرند و سعی می کنند توپ را لمس کنند.

پرندگان در حال پرواز هستند

وظایف: یاد بگیرید که حرکات پرندگان را تقلید کنید، بر اساس یک سیگنال عمل کنید.

توضیحات بازی: کودکان - "پرندگان" روی صندلی می نشینند. به سخنان معلم: "آه، پرندگان پرواز کردند!" پرندگان در همه جا پرواز می کنند. به سخنان معلم: "پرنده ها به داخل لانه پرواز کردند!" بچه ها عجله می کنند و روی صندلی های خود می نشینند. معلم زبردست ترین و سریع ترین پرنده ای را نام می برد که اولین بار در لانه خود پرواز کرد. بازی تکرار می شود.

تله ها

وظایف: مهارت و سرعت را توسعه دهید.

توضیحات بازی: بچه ها در یک طرف سالن می ایستند. معلم تله در مرکز ایستاده است. بچه ها می گویند: "یک، دو، سه، بگیر!" و به طرف دیگر اتاق بدوید. معلم با این جمله: "الان آن را می گیرم!" بچه ها را می گیرد

پرندگان و گربه

وظایف: کودکان را در دویدن در جهات مختلف تمرین دهید.

توضیحات بازی: بچه ها "پرنده" هستند، معلم "گربه" است. معلم یک گربه خوابیده را به تصویر می کشد و بچه ها در این زمان راه می روند: دستان خود را تکان می دهند، می نشینند، به دانه ها نوک می زنند. گربه بیدار می شود، می گوید "میو"، سعی می کند پرندگان را بگیرد، بچه ها در جهات مختلف پراکنده می شوند، در خانه ها پنهان می شوند (روی صندلی ها بنشینند).

خرگوش های خورشیدی

وظایف: یاد بگیرید که به راحتی بدوید، به نور خورشید نزدیک شوید، جهت و سرعت حرکت را مطابق با ماهیت حرکت تغییر دهید. پرتو خورشید، سرعت حرکت را توسعه دهید. آموزش علاقه به مشارکت مشترک با همسالان در بازی های فضای باز. کمک به بهبود فعالیت سیستم تنفسی و اسکلتی عضلانی بدن کودک. روحیه عاطفی مثبت را در بین بازیکنان حفظ کنید.

توضیحات بازی: بازی در یک روز آفتابی صاف انجام می شود. یک بزرگسال آینه کوچکی را بیرون می‌برد و کودکان را به تماشای ظاهر پرتو خورشید جذب می‌کند.

اسم حیوان دست اموز آفتابی، پرش-پرش،

برای پیاده روی بیرون رفت

ماهرانه از پنجره بیرون پرید،

از پشت بام دوید.

بپر و بپر، بپر و بپر

پرید روی پنجره.

بپر و بپر، بپر و بپر

و روی بینی آنتوشکا.

سلام بچه ها خمیازه نکشید

و اسم حیوان دست اموز را تعقیب کنید!

یک بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا پرتوهای خورشیدی را که در امتداد دیوار ایوان یا مسیر می پرند، "گرفتن" کنند. وظیفه او: حرکت دادن سریع پرتو خورشید به طوری که بچه ها مجبور شدند به طور فعال در اطراف سایت با تغییر جهت حرکت بدود. کسی که اولین بار موفق به "گرفتن" پرتو خورشید شود برنده است.

در یک مسیر سطح

وظایف: در کودکان توانایی حرکت ریتمیک، هماهنگ کردن حرکات با کلمات، پیدا کردن مکان خود را در کودکان ایجاد کنید. ورزش در راه رفتن، پریدن، چمباتمه زدن، دویدن.

توضیحات بازی: بچه ها روی صندلی می نشینند، معلم آنها را دعوت می کند که به پیاده روی بروند. آنها از جای خود بلند می شوند، آزادانه گروه بندی می شوند یا در یک ستون ساخته می شوند. معلم می گوید: "در یک مسیر صاف، پاهای ما راه می روند، یک-دو، یک-دو، روی سنگریزه ها، روی سنگریزه ها، به داخل گودال - بنگ." با عبارت "در یک مسیر صاف ..." کودکان قدم به قدم راه می روند. "روی سنگریزه ها" روی دو پا بپرید که کمی به جلو حرکت می کند. "In the pit boo" - چمباتمه بزنید. ما از گودال بیرون آمدیم - بچه ها بلند می شوند. پس از 2-3 تکرار، معلم می گوید "پاهای ما در طول مسیر صاف خسته شده اند، اینجا خانه ما است - ما آنجا زندگی می کنیم."

یه پشه بگیر

وظایف : ایجاد توانایی هماهنگی حرکات با سیگنال بصری در کودکان، تمرین دادن کودکان در پریدن (پریدن در محل).

توضیحات بازی: بازیکنان در یک دایره، در طول بازو، رو به مرکز ایستاده اند. معلم در وسط دایره است. او در دستانش میله ای به طول 1-1.2 متر با پشه مقوایی که روی طناب بسته شده است، نگه می دارد. طول طناب 50 سانتی متر است. معلم با یک میله حلقه می زند، "دور یک پشه" را کمی بالاتر از سر بازیکنان. وقتی پشه ای بالای سرش پرواز می کند، کودک سعی می کند آن را بگیرد. اونی که پشه رو میگیره میگه "گرفتمش!" سپس معلم دوباره با میله دور دایره را می چرخاند. بازیکنان به صورت دایره ای، در امتداد بازو، رو به مرکز ایستاده اند. معلم در وسط دایره است. او در دستانش میله ای به طول 1-1.2 متر با پشه مقوایی که روی طناب بسته شده است، نگه می دارد. طول طناب 50 سانتی متر است. معلم با یک میله حلقه می زند، "دور یک پشه" را کمی بالاتر از سر بازیکنان. وقتی پشه ای بالای سرش پرواز می کند، کودک سعی می کند آن را بگیرد. اونی که پشه رو میگیره میگه "گرفتمش!" سپس معلم دوباره با میله دور دایره را می چرخاند.

خرگوش کوچک

وظایف: یاد بگیرید که حرکات را مطابق متن انجام دهید.

توضیحات بازی: یک " اسم حیوان دست اموز" را از بین بچه ها انتخاب کنید، آن را در مرکز دایره قرار دهید. کودکان حرکات زیر کلمات را انجام می دهند:

اسم حیوان دست اموز سفید کوچک نشسته است

و گوش هایش را تکان می دهد

اینجوری، اینجوری

و گوش هایش را تکان می دهد!

برای نشستن خرگوش سرد است

باید پنجه ها را گرم کرد

کف زدن-کف زدن-کف زدن،

باید پنجه ها را گرم کرد!

برای ایستادن خرگوش سرد است

اسم حیوان دست اموز باید بپرد!

هاپ هاپ هاپ هاپ،

اسم حیوان دست اموز باید بپرد!

ابتدا بچه ها چمباتمه می زنند و با دستانشان نحوه حرکت دادن گوش های خرگوش را به تصویر می کشند. سپس یک یا آن دست را نوازش می کنند، دست می زنند. سپس بلند می شوند، روی دو پا به سمت " اسم حیوان دست اموز" ایستاده در داخل دایره می پرند، سعی می کنند آن را گرم کنند، با محبت آن را نوازش می کنند، سپس به جای خود باز می گردند. "Bunny" جایگزینی را انتخاب می کند و بازی دوباره شروع می شود.

مادربزرگ مالانیا

وظایف: یاد بگیرید که در یک دایره قرار بگیرید، حرکات را مطابق با متن انجام دهید، نمایش دهید.

توضیحات بازی: بچه ها دست می گیرند، دایره ای تشکیل می دهند، یک بزرگسال این کلمات را می گوید:

در مالانیا، در خانه پیرزن

در یک کلبه کوچک زندگی می کرد

هفت پسر، همه بدون ابرو،

با اینجور چشما

با این گوش ها

با چنین بینی هایی

با چنین سر

با چنین ریشی ...

چیزی نخورد

تمام روز نشستن

به او نگاه کردند

اینطوری کردند...

با این کلمات ابتدا بچه ها به صورت دایره ای به یک سمت می روند و دست در دست هم می گیرند. سپس می ایستند و با کمک حرکات و حالات صورت، آنچه در متن گفته شده است را به تصویر می کشند: ابروهای خود را با دست می پوشانند، "چشم های گرد" را می سازند. "بزرگ بینی"، سر بزرگ، ریش و غیره. چمباتمه می زنند و چانه خود را با یک دست نگه می دارند. در پایان هر حرکتی را بعد از لیدر تکرار می کنند: شاخ بسازید، دست تکان دهید، بپرید، بچرخید، تعظیم کنید، از این طرف به طرف دیگر تاب بخورید و غیره.

دقیق ترین

وظایف: تمرین در پرتاب کیسه هدف افقی; دقت را توسعه دهید

توضیحات بازی: کودکان در یک دایره ایستاده اند. یک سبد بزرگ در مرکز دایره در فاصله 1-1.5 متری بازیکنان قرار می گیرد. بچه ها کیسه های شن در دست دارند. بچه ها به علامت معلم کیسه ها را پرتاب می کنند و سعی می کنند وارد سبد شوند. معلم از کسانی که وارد سبد شده اند تمجید می کند و کسانی را که از دست داده اند تشویق می کند. شما می توانید با افزایش فاصله تا سبد بازی را پیچیده کنید (کودکان یک قدم به عقب بر می دارند).

خرس و بچه ها

وظایف : یاد بگیرید که در یک جهت بدوید، مطابق با کلمات یک بزرگسال عمل کنید. ایجاد لذت از اقدامات مشترک؛ کودکان را به مستقل بودن تشویق کنید.

توضیحات بازی: خرس توسط یک معلم یا یک کودک از گروه بزرگتر اجرا می شود. کودکان در یک انتهای اتاق یا منطقه گروه قرار می گیرند. معلم این کلمات را می گوید:

خرس در جنگل قدم زد، او برای مدت طولانی جستجو کرد،

خرس به دنبال بچه ها بود، روی چمن ها نشست، چرت زد.

خرس دور گروه راه می رود و وانمود می کند که به دنبال بچه ها می گردد. سپس روی صندلی روبروی اتاق می نشیند و چرت می زند. معلم می گوید:

بچه ها شروع به رقصیدن کردند، آنها شروع کردند به در زدن با پاهای خود.

خرس، خرس، برخیز، به فرزندان ما برسد.

زیر این کلمات بچه ها دور اتاق می دوند، پاهایشان را می کوبند، حرکاتی را که می خواهند انجام می دهند. بزرگسال آنها را تشویق می کند.

جوجه و گربه

وظایف : بهبود دویدن؛ توانایی تقلید، توجه و عمل بر روی یک سیگنال را توسعه دهید. تشویق اقدام مستقل؛ حس شادی را از اقدامات مشترک برانگیزید.

توضیحات بازی : بچه ها جوجه ها را به تصویر می کشند. نقش گربه را دستیار مراقب بازی می کند. معلم با بچه ها توضیح می دهد که جوجه ها چگونه بال می زنند، چگونه راه می روند، دانه ها را نوک می زنند. محل زندگی مرغ ها و جایی که از گربه پنهان می شوند را تعیین می کند. سپس معلم کلمات زیر را می گوید:

بیا بیرون جوجه ها

خرده ها را جمع کنید

حشرات، عنکبوت ها

در خط سبز.

بچه های مرغ به وسط سالن می دوند، بال می زنند، پرواز می کنند. معلم ادامه می دهد:

جوجه ها بال زدند: جوجه ها منقارشان را می زنند:

کو-کو-کو-کو-کو-کو!

در زدن-تق زدن-درق-تق زدن!

بچه های مرغ چمباتمه می زنند و انگشتانشان را روی زمین می زنند و می گویند:تق تق !"

ناگهان گربه ای ظاهر می شود (دستیار معلم):

می روم بیرون، می روم در مسیر، جایی که جوجه ها دنبال خرده می گردند،

میو میو میو! میو میو میو!

مرغ ها با صدای بلند جیغ می زنند:"همکار، همکار!"- و به خانه هایشان فرار کنند.

گزینه های بازی

1. وظایف : برای بهبود توانایی خزیدن زیر طناب کشیده شده در ارتفاع 30-35 سانتی متری از کف. جوجه ها باید زیر آن بخزند.

2. وظایف: برای بهبود توانایی بالا رفتن از یک شی به ارتفاع 10-15 سانتی متر (مکعب) و پیاده شدن از آن. جوجه ها، از گربه فرار می کنند، از مکعب ها، جعبه ها بالا می روند.

اردک و سگ

وظایف : بهبود راه رفتن، دویدن؛ تشویق به تقلید؛ احساس شادی را از اقدامات مشترک با یک بزرگسال و همسالان برانگیزید.

مواد : کلاه یا نشان سینه با تصویر اردک با توجه به تعداد کودکان در حال بازی، کلاه سگ یا سگ اسباب بازی.

توضیحات بازی : بزرگسال نقش اردک مادر را بر عهده می گیرد و بچه ها به عنوان جوجه اردک کوچک عمل می کنند. اردک مادر به جوجه اردک‌ها نشان می‌دهد که حوض کجاست و به آنها پیشنهاد می‌کند بروند و شنا یاد بگیرند:

صبح زود

اردک مادر بیرون آمد

به اردک ها آموزش دهید

او به آنها یاد می دهد، به آنها یاد می دهد!

شما شنا می کنید، بچه های بدبخت،

به خوبی در صف.

(A. Barto)

اردک مادر به آرامی حرکت می کند، دستان خود را کمی به سمت عقب حرکت می دهد، بچه های اردک از او تقلید می کنند. سپس می گوید:«اردک‌ها در برکه شنا می‌کنند، بال‌هاصاف «(با حرکات صاف بازوها، پهلوها را نوازش می کند)، کودکان اردک را می ستاید:«اینجا افراد خوب هستند، چقدر خوببال های خود را صاف کردند، کواک-کواک-کواک-کواک.

ناگهان، سگی ظاهر می شود که پارس می کند (یک کمک معلم یا یک کودک از یک گروه بزرگتر). اردک مادر می گوید:

سگی، پارس نکن!

اردک های ما را نترسانید!

اردک های سفید ما

بدون آن، آنها شجاع نیستند.

(I. Tokmakova)

سگ به سمت حوض می دود و جوجه اردک ها به سرعت به سمت اردک مادر شنا می کنند و زیر بال های او پنهان می شوند. سگ فرار می کند. بازی تکرار می شود. سپس اردک مادر می گوید:

سگی، پارس نکن!

اردک های ما را نترسانید!

بهتره با ما بازی کن

به ما سر بزنید، ما شما را با غذای خوشمزه پذیرایی می کنیم. (کودکان سگ را درمان می کنند.)

من عاشق اسبم هستم

وظایف : یادگیری دویدن در یک تاخت. توجه را توسعه دهید، یاد بگیرید بر اساس یک سیگنال عمل کنید. توسعه تخیل، تقلید.

توضیحات بازی : کودکان از سوارکاران تقلید می کنند. به کلماتی از شعری از A. Barto"من عاشق اسبم هستم، موهایش را صاف شانه می کنم، دم را با شانه صاف می کنم ..."نوازش، شانه زدن اسب هایشان.

به کلمات "و من سوار بر اسب می روم تا دیدار کنم ..." تاختن (اگر هنوز نمی دانند چگونه، پس چگونه می توانند). بزرگسال ابتدا با بچه ها عمل می کند و آنها از او تقلید می کنند. سپس بچه ها مستقل عمل می کنند و بزرگسال آنها را تشویق می کند.

کلاغ ها

وظایف : بهبود دویدن در ترکیب با حرکات دست. تشویق به تقلید از یک بزرگسال؛ یاد بگیرید که طبق متن عمل کنید.

توضیحات بازی : کودکان کلاغ ها را به تصویر می کشند، آنها در یک گله می ایستند و از حرکات معلمی که آواز می خواند یا با صدای آواز صحبت می کند تقلید می کنند:

اینجا زیر درخت سبز

کلاغ ها با خوشحالی می پرند

کار-کار-کار!

(بچه ها دور اتاق می دوند و بازوهای خود را مانند بال تکان می دهند و می گویند"کار-کار-کار!".)

تمام روز آنها فریاد می زدند

بچه ها اجازه نداشتند بخوابند

کار-کار-کار!

(آنها به دویدن ادامه می دهند.)

فقط شب ها ساکت می شوند

و همه با هم به خواب میروند

کار-کار-کار!

(آنها چمباتمه می زنند، دست ها را زیر گونه قرار می دهند و به خواب می روند و به آرامی می گویند:کار-کار-کار!.)

کلاغ ها

وظایف : ورزش در دویدن; توسعه توجه، توانایی تقلید؛ یاد بگیرید که مطابق متن عمل کنید. حس شادی را از اقدامات مشترک برانگیزید.

مواد : کلاه یا نشان هایی که کلاغ ها را نشان می دهد، اسباب بازی سگ.

توضیحات بازی : کودکان کلاغ ها را به تصویر می کشند. یک بزرگسال نشان می دهد که کجا لانه ها (دایره هایی که بر اساس تعداد کلاغ ها روی زمین کشیده شده اند) که در آن کلاغ ها زندگی می کنند، با بچه ها به یاد می آورد که چگونه کلاغ ها فریاد می زنند، چگونه دانه ها نوک می زنند. سپس کلاغ ها لانه های خود را اشغال می کنند و بزرگسال شعر می خواند:

کلاغ ها در خواب عمیق هستند

همه در لانه می نشینند و سحر بیدار می شوند

در حیاط غر می زنند.

مطابق متن، کلاغ ها چمباتمه می زنند، سر خود را خم می کنند، چشمان خود را می بندند. در آخرین کلمات متن از خواب بیدار می شوند و می گویند:"کار-کار-کار!"، سپس آنها در اطراف اتاق پرواز می کنند و بال های خود را تکان می دهند. یک بزرگسال اعمال خود را با این کلمات همراه می کند:

پرواز پرواز

کلاغ ها پرواز کردند

تانیا روی پیست رفت،

کلاغ خرده نان می پاشد.

کلاغ ها پرواز کردند

همه از خرده ها گاز گرفته بودند.

کوبیدن کوبیدن، کوبیدن، کوبیدن، - با منقار در زدند.

بچه های کلاغ چمباتمه می زنند و انگشتانشان را روی زمین می کوبند و می گویند:"تق تق!"

بزرگسال سگ را می گیرد و می گوید:

توزیک دور حیاط قدم زد،

ریون ترسیده:

"واو واو واو!"

سگ به کلاغ ها می رسد و کلاغ ها به سمت لانه هایشان پرواز می کنند.

زنبور و خرس

وظایف : بهبود دویدن در جهت خاصی. یاد بگیرید که در فضا حرکت کنید، از زنبورها تقلید کنید.

توضیحات بازی . بچه ها وانمود می کنند که زنبور هستند، آنها در اتاق می دوند، بال های خود را تکان می دهند و وزوز می کنند: "F-f-f". یک خرس ظاهر می شود (دستیار معلم). معلم زنبور عسل می گوید:

خرس در حال راه رفتن است

عسل زنبورها را از بین خواهد برد،

زنبورها، به خانه بروید!

زنبورها به گوشه خاصی از اتاق پرواز می کنند - کندوی عسل. خرس که از پا به پا می‌چرخد نیز به آنجا می‌رود. زنبورها و بزرگسالان می گویند:

این کندو خانه ماست

برو، خرس، از ما،

و-و-و-و!

بال می زنند، وزوز می کنند و خرس را دور می کنند. خرس ترک می‌کند و زنبورها دوباره به داخل محوطه بیرون می‌روند. آنها می توانند در پایان بازی خرس را با عسل درمان کنند.

اسم حیوان دست اموز در خانه

وظایف : ورزش کودکان در پریدن; یاد بگیرید که به شدت از زمین فشار بیاورید. وادار به عمل بر روی سیگنال

توضیحات بازی : حلقه ها روی زمین خوابیده اند - اینها خانه های خرگوش هستند. خرگوش ها دور اتاق می پرند، بدوید. به سیگنال یک بزرگسال"گرگ خاکستری!" به خانه هایشان بدوید

سپس بازی ادامه می یابد.

یک کودک یا چند کودک می توانند در بازی شرکت کنند.

معلم از بچه ها تعریف می کند:"آفرین، خرگوش ها! همه از گرگ فرار کردند!»

پرندگان در لانه

وظایف : پرش از ارتفاع کم را یاد بگیرید، در همه جهات بدوید. توسعه توجه

توضیحات بازی . کودکان پرنده در ارتفاعات کوچک (مکعب ها، میله ها به ارتفاع 5-10 سانتی متر) که در یک طرف اتاق، سکو قرار دارند، می ایستند.

بزرگسال می گوید:"خورشید بیرون می درخشد، همه پرندگان از لانه خود بیرون می روند و به دنبال دانه می گردند."

بچه های پرنده از ارتفاعات می پرند یا پایین می آیند، پرواز می کنند، بال می زنند، چمباتمه می زنند، دانه ها را نوک می زنند.

به سیگنال یک بزرگسال"باران شروع شد!" پرندگان به سمت لانه خود پرواز می کنند.

وقتی بچه ها بر بازی مسلط می شوند، یک بزرگسال به جای کلمات"باران شروع شد!" - چتر را باز می کند و بچه های پرنده با این علامت لانه های خود را پنهان می کنند.

غازها

وظایف: با بهبود دویدن در ترکیب با حرکات دست؛ موجب نیاز به تقلید; از فعالیت های مشترک لذت ببرید

توضیحات بازی . کودکان غازهایی را به تصویر می کشند که در یک انتهای اتاق قرار دارند، یک بزرگسال در انتهای دیگر ایستاده است. به نوبت می گویند:

بالغ. غازها-غازها!

فرزندان . ها-ها-ها!

بالغ. می خوای بخوری؟

فرزندان. بله بله بله!

بالغ. بیا پیش من!

بچه غازها به سمت یک بزرگسال پرواز می کنند، بال می زنند و خش خش می کنند:"شس"

بعد بزرگتر می گوید:"کش! بدوید توی میدان!"

غازها به سمت جای خود می دوند.

گربه واسکا

وظایف : افزایش فعالیت بدنی به ظهور احساسات مثبت از اقدامات مشترک کمک می کند.

توضیحات بازی . بچه های موش روی صندلی می نشینند. یک کودک گربه واسکا را به تصویر می کشد. او با تقلید از گربه جلوی بچه های موش راه می رود.

بزرگسالان و کودکان می گویند:

واسکا سفید راه می رود،

دم واسکا خاکستری است، و او مانند یک تیر می دود،

و مثل یک تیر می دود.

گربه به سمت صندلی انتهای اتاق می دود و روی آن می نشیند و به خواب می رود. بزرگسالان و کودکان می خوانند:

چشم ها در حال بسته شدن هستند

خوابیدن یا تظاهر کردن؟ دندان های گربه

سوزن تیز.

یک بزرگسال می رود تا ببیند گربه خواب است یا خیر و بچه های موش را به قدم زدن دعوت می کند. موش ها به سمت صندلی می دوند و آن را می خراشند. بزرگسال می گوید:

فقط موش ها می خراشند,

خاکستری واسکا - همان جا.

او همه را خواهد گرفت!

گربه موش ها را تعقیب می کند و آنها از او فرار می کنند.

زنگ

وظایف : یادگیری جهت یابی در فضا. توسعه توانایی دویدن در جهات مختلف؛ حس شادی را از اقدامات مشترک برانگیزید.

توضیحات بازی : یک بزرگسال با صدای زنگ توجه کودکان را به خود جلب می کند، آن را به کودکان نشان می دهد، زنگ می زند و سریع آن را پشت سر خود پنهان می کند (این کار را چند بار تکرار کنید). کودکان ممکن است بگویند:"دینگ دینگ ".

سپس بزرگسال در جهت مخالف می دود و زنگ را به صدا در می آورد و آواز می خواند:می دویدم، می دویدم، می دویدم، زنگ را می زنم.

با رسیدن به طرف مقابل اتاق، بزرگسال به سرعت بر می گردد، چمباتمه می زند، زنگ را پشت سر خود پنهان می کند، دستانش را گسترده می کند و می گوید:"همه به سمت من بدوید، زنگ من را پیدا کنید."

کودکی که زودتر از بقیه دوان دوان آمده بود و زنگ را پیدا کرده بود، زنگ می زند و به بزرگی می دهد.

بازی تکرار می شود.

قایم باشک

وظایف : یادگیری مسیریابی مستقل در فضا. ایجاد و حفظ علاقه به برقراری ارتباط با بزرگسالان؛ بهبود راه رفتن

گزینه های بازی

1. بزرگسالی از کودک پنهان می شود و فریاد می زند: "آی، ای!" کودک آن را پیدا می کند.

2. بزرگسال از کودک پنهان می شود و زنگ را به صدا در می آورد. کودک در تماس او را پیدا می کند.

3. کودک پنهان می شود و بزرگسال به دنبال او می گردد و می گوید:

دور اتاق قدم می زنم

ماشینو پیدا نمیکنم

خب کجا برم؟

کجا می توانم ماشنکا را پیدا کنم؟

پس از این کلمات، کودک فریاد می زند: "آی، ای!" بزرگسال او را پیدا می کند.

روباه و مرغ

وظایف : بهبود راه رفتن و دویدن در جهت خاصی. توسعه توجه؛ تشویق استقلال؛ تشویق اعمال کودکان، برانگیختن حس شادی از اقدامات موفق در آنها.

توضیحات بازی: د بچه ها نشان دهنده جوجه هایی هستند که به پیاده روی رفته اند. جوجه ها با شادی می دوند، بال می زنند، دانه ها را نوک می زنند. بزرگسال صحبت می کند و بچه ها اقدامات زیر را انجام می دهند:

جلوتر از پشت بوته

روباه حیله گر به نظر می رسد

(مرغ ها هوشیار هستند.)

ما از روباه سبقت خواهیم گرفت

بیایید بی سر و صدا فرار کنیم.

(جوجه ها روی انگشتان پا فراتر از خط مشخص شده می دوند.)

یک بزرگسال مطمئن می شود که جوجه ها فقط پس از کلمات "فرار می کنند"بی‌صدا بدویم."

نوع بازی.

در حین پیاده روی، جوجه ها می توانند بپرند، از کنده ای بالا بروند، زیر طناب، تور و غیره بخزند.

ماشین ها

وظایف : یادگیری حرکت، حفظ جهت. انجام اقدامات در شرایط مختلف; حفظ علاقه به حرکات؛ توسعه توجه، توانایی عمل در یک تیم؛ ادغام ایده ها در مورد رنگ، شکل جسم؛ ایجاد حس شادی از برقراری ارتباط با بزرگسالان و همسالان.

مواد : نشان‌های سینه‌ای که ماشین‌ها را به تصویر می‌کشد (بر اساس تعداد بازیکنان)، مسیرهایی از انواع مختلف، دایره‌ها، مربع‌ها، مثلث‌های ساخته شده از مقوا (گاراژ).

توضیحات بازی: د بچه ها ماشین ها را نمایندگی می کنند و پشت خط مشخص شده - گاراژ - می ایستند. با سیگنال یک بزرگسال، اتومبیل ها با رعایت قوانین اولیه (رانندگی در یک جهت بدون برخورد با یکدیگر) گاراژ را ترک می کنند و در امتداد جاده حرکت می کنند. با سیگنال یک بزرگسال، "ماشین ها، به گاراژ!" بچه ها مسیر را عوض می کنند و به گاراژ می روند.

گزینه های بازی

1. اتومبیل ها می توانند روی پل (تخته ای که روی زمین خوابیده است)، مسیر پر پیچ و خم، مسیر نرم (باتلاق) و غیره رانندگی کنند.

2. هر ماشین می تواند گاراژ خود را به شکل دایره، مثلث، مربع داشته باشد. گاراژ را می توان با یک پرچم رنگی مشخص کرد، در این صورت بچه ها به یاد می آورند که گاراژ آنها چه شکل یا رنگی است.

گنجشک ها و ماشین ها

وظایف : بهبود راه رفتن در جهات مختلف، در یک سطح محدود. توسعه توجه، توانایی پاسخ دادن به یک سیگنال؛ تشويق كردن تعامل فعالبا همسالان

مواد : لوبیا یا نشان هایی با تصویر پرندگان، نشان ماشین، نیمکت، مکعب یا اشیاء دیگر.

توضیحات بازی : همه بچه ها پرنده ها را به تصویر می کشند. نقش ماشین در ابتدا توسط یک بزرگسال انجام می شود. او می گوید:"پرنده ها برای پیاده روی به بیرون پرواز کرد". بچه های پرنده دسته جمعی پرواز می کنند، بال می زنند و دانه ها را نوک می زنند.

به سیگنال یک بزرگسالخودرو !" پرندگان به سرعت از جاده فرار می کنند.

نوع بازی.

یک قسمت از کودکان در یک طرف گروه قرار می گیرد - اینها پرندگان هستند. در طرف دیگر قسمت دیگری از بچه ها وجود دارد - اینها ماشین هستند. بزرگسال می گوید:پرندگان در حال پرواز هستند! -

پرندگان پرواز می کنند، بال می زنند، چمباتمه می زنند، دانه ها را نوک می زنند. در سیگنال "ماشین ها بیرون هستند!»کودکانی که ماشین‌ها را به تصویر می‌کشند به جاده می‌روند، و پرندگان به سمت لانه‌های خود پرواز می‌کنند. اتومبیل ها در امتداد جاده حرکت می کنند و از موانع (نیمکت ها، مکعب ها) اجتناب می کنند. وقتی بازی تکرار می شود، بچه ها نقش ها را عوض می کنند.

در مسیری صاف

وظایف: در ورزش کودکان در راه رفتن روی سطح محدود. ایجاد تعادل؛ تقویت پا یاد بگیرید که به صورت ریتمیک عمل کنید و اقدامات را با ریتم شعر هماهنگ کنید. تشویق استقلال، حفظ اعتماد به نفس در اقدامات خود.

مواد: د شاخ با طول های مختلف (1-2.5 متر) و عرض (15-30-60 سانتی متر)؛ مسیر نرم، سخت، پیچ در پیچ به طول 2 متر، عرض 30-40 سانتی متر.

توضیحات بازی . بزرگسال متن را تلفظ می کند و کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند:

1. در مسیری صاف، (در طول مسیر قدم می زنند.)

در مسیری صاف

پاهای ما راه می روند

یک - دو، یک - دو.

2 . با سنگریزه، با سنگریزه

(آنها می پرند.)

با سنگریزه، با سنگریزه

یک - دو، یک - دو.

3. در مسیری صاف

در مسیری صاف

پاهایمان خسته است

پاهایمان خسته است.

اینجا خانه ماست

در آن زندگی می کنیم . (آنها می ایستند.)

نوع بازی.

به جای یک مسیر صاف، می توانید یک مسیر پر پیچ و خم، کوتاه، طولانی، باریک، عریض، نرم و سخت را انتخاب کنید. سپس، مطابق با کیفیت آهنگ، متن تغییر می کند، به عنوان مثال:پاهای ما در مسیر نرم قدم می‌زنند...»و غیره.

دانه های برف در حال چرخش هستند

وظایف : ایجاد تعادل احساس شادی و لذت را برانگیزد.

شرح بازی. بچه ها دانه های برف را به تصویر می کشند. بزرگسال می گوید:"در اینجا دانه های برف از آسمان فرود آمدندزمین."

دانه های برف در اطراف گروه پرواز می کنند و چمباتمه می زنند.

به قول یک بزرگسالناگهان باد وزید، آنها را به هوا بردو چرخید !" دانه های برف در ابتدا بالا می آیند و به آرامی می چرخند.

بزرگسال می گوید:اما اینجا باد شدیدتر می وزد". بچه ها قوی تر می چرخند، اما هر کدام با سرعت خاص خود.

به سیگنال یک بزرگسال"اینجا باد شروع به فروکش کرد!سرعت خود را کم کنید و چمباتمه بزنید.

وارد حلقه شوید

وظایف : یادگیری پرتاب به سمت هدف، حفظ جهت پرتاب. باعث لذت بردن از حرکت انجام شده شود.

توضیحات بازی : یک فرد بزرگسال بسته به سن و توانایی کودک حلقه را در فاصله 1-1.5 متری قرار می دهد. از بچه ها دعوت می شود که توپ را داخل حلقه بیندازند، سپس به سمت توپ بدویند، آن را بگیرند و دوباره پرتاب کنند.

موش

وظایف : کودکان را تشویق کنید تا مطابق با کلمات عمل کنند. یاد بگیرند که اقدامات خود را با اقدامات سایر کودکان هماهنگ کنند. توسعه تقلید؛ تشویق استقلال، ابتکار کودکان.

توضیحات بازی : کودکان موش های ترسو را به تصویر می کشند. یک کلمه از یک بزرگسال (کودکان می توانند تکرار کنند)

موش ها یک بار بیرون آمدند تا ببینند ساعت چند است.(موش ها به صورت گروهی راه می روند).

یک دو سه چهار -

موش ها وزنه ها را کشیدند.

(موش حرکت دست را تقلید می کند)

ناگهان صدای زنگ وحشتناکی به گوش رسید -(می توانید زنگ را بزنید، تنبور را بزنید)موش ها فرار کردند.

(بچه ها فرار می کنند).

بچه ها باید سعی کنند طبق گفته های بزرگتر رفتار کنند.

زینکا

وظایف : آموزش گوش دادن به آواز، درک محتوای آهنگ و انجام حرکات مطابق با متن آن به کودکان. از یک بزرگسال تقلید کنید

توضیحات بازی : معلم با بچه ها در یک دایره می شود، آهنگی می خواند و حرکات را نشان می دهد:

زینکا، پایت را بزن، اینطوری، پایت را بزن،

خاکستری، پای خود را بکوب! همین، پاهایت را بکوب!

(بچه ها که در یک دایره ایستاده اند، در حالی که دست های خود را روی کمربند خود گرفته اند، پاهای خود را با پا می کوبند)

زینکا، دست هایت را بزن، سرنکی، دست هایت را بزن!

همین، دست بزن

همین، دست بزن!

(بچه ها دست می زنند)

اسم حیوان دست اموز، بچرخ

خاکستری، برگرد!

همین، بچرخ

همین، بچرخ!

(کودکان 1-2 بار می چرخند، دست ها روی کمربند نگه داشته می شوند)

زینکا، برقص، سرنکی، برقص!

همین، برقص

همین، برقص!

(کودکان تا جایی که می توانند روی دو پا می پرند)

زینکا، تعظیم،

خاکستری، کمان بگیر!

همین، تعظیم کن

همین است، تعظیم کنید!

(کودکان تعظیم می کنند و دستان خود را به طرفین باز می کنند)

هنگام انجام یک بازی، می توان تعداد آیات را کاهش داد، به خصوص زمانی که بازی هنوز به اندازه کافی برای کودکان آشنا نیست. در ابتدا فقط می توانید آیه های اول، دوم و چهارم را بگیرید. در آینده بچه ها هر پنج بیت را اجرا می کنند. علاوه بر این، هنگامی که بچه ها محتوای آهنگ را به خوبی می دانند، می توانید یک کودک را انتخاب کنید - زینکا، که در وسط دایره قرار می گیرد و تمام حرکات را مطابق متن آهنگ انجام می دهد.

نقش زینکا را باید به دلیر سپرد و کودک فعالکه با انجام حرکات خجالت نمی کشند. اگر نقش زینکا وارد شود می توان یک بیت دیگر اضافه کرد:

زینکا، انتخاب کن

خاکستری، انتخاب کن!

همین، انتخاب کن

همین، انتخاب کن!

کودک زاینکا دیگری را انتخاب می کند و بازی تکرار می شود.

مرغ - کوریدالیس

وظایف : بهبود دویدن، توسعه توجه و جهت گیری در فضا. حفظ علاقه به تعامل با همسالان؛ تشویق به تقلید از حیوانات، توسعه تخیل.

توضیحات بازی:

معلم یک مرغ را به تصویر می کشد، بچه ها - جوجه ها. یکی از بچه ها را به عنوان «گربه» انتخاب می کنند، او روی صندلی دور از بچه ها می نشیند و «در آفتاب چرت می زند». مرغ مادر با جوجه ها بیرون می رود تا قدم بزند. معلم به جوجه ها می گوید:

مرغ بیرون آمد

جوجه های زرد با خود دارد.

مرغ غرغر می کند: «کو-کو،

راه دور نرو."

معلم با نزدیک شدن به گربه خواب به بچه های مرغ می گوید:

روی یک نیمکت کنار مسیر

گربه دراز کشید و چرت می زد.

گربه چشمانش را باز می کند

و جوجه ها تعقیب می کنند.

گربه به آرامی چشمانش را باز می کند، میومیو می کند و سعی می کند جوجه ها را بگیرد و بگیرد که با مرغ فرار می کنند.

توپ را بگیر

وظایف : یاد بگیرید که توپ را با دو دست از پایین در جهت خاصی پرتاب کنید. توسعه توجه؛ تشویق اقدام مستقل؛ احساس شادی را از اقدامات مشترک حفظ کنید.

توضیحات بازی : کودکان در یک دایره می ایستند، یک بزرگسال با یک توپ بزرگ در مرکز دایره این کلمات را می گوید:"میشا، بگیر توپ!"، "ایرا، توپ را بگیر!"و غیره.

روی برجستگی ها

وظایف : بهبود توانایی کودکان برای بالا رفتن از روی اشیاء و پایین آمدن از آنها (ارتفاع اجسام به تدریج افزایش می یابد: 10-15-20 سانتی متر). حفظ استقلال، علاقه به عمل.

توضیحات بازی : 2-3 جعبه یا مکعب به عرض 40-60 سانتی متر و ارتفاع 5-20 سانتی متر (هومک) روی زمین قرار می گیرد. بین برجستگی ها، می توانید آهنگ های نرم یا یک تشک فوم (باتلاق) قرار دهید. یک بزرگسال از کودکان دعوت می کند تا از یک خرس یا یک خرگوش دیدن کنند. بچه ها به سفر می روند و در راه باتلاقی وجود دارد. آنها از برجستگی ها بالا می روند و از آنها پایین می آیند، بنابراین از باتلاق عبور می کنند و به خرس یا خرگوش می رسند. می‌توانید با خرس بازی‌های اختلاس یا مخفی‌کاری را انجام دهید و سپس از میان باتلاق بر روی دست اندازها به خانه بازگردید.

شما نمی توانید از روی دست انداز بپرید، باید با آرامش به پایین بروید.

پشه و قورباغه

وظایف : آموزش انجام اعمال طبق قول یک بزرگسال. تشویق استقلال، ابتکار کودکان؛ حس شادی را از اقدامات مشترک برانگیزید.

مواد : کلاه یا نشان سینه که پشه ها و قورباغه ها را نشان می دهد، صندلی هایی که دستمال روی آن ها قرار دارد (به تعداد بچه ها).

توضیحات بازی : کودکان پشه در اطراف گروه پرواز می کنند و صدای "ز-ز-ز" را به زبان می آورند، می نشینند، پس از سخنان یک بزرگسال، بال-بازوهای خود را پایین می آورند:

پشه ای روی بوته ای نشسته بود، روی کنده صنوبر،

پاهایش را زیر برگ آویزان کرد،

پنهان شد!

پشه ها روی صندلی می نشینند و پشت دستمال پنهان می شوند. راننده با کلاه یا با نشان قورباغه بیرون می آید و می گوید:"پشه ها کجا هستند؟ الان پیداشون میکنم! چهار-چهارو!»جستجو می کند اما پیدا نمی کند.

بازی تکرار می شود.

سپس راننده قورباغه با کلمات"اینجا اند!" پشه ها را پیدا می کند اما پشه ها پراکنده می شوند و قورباغه سعی می کند آنها را بگیرد.

خانه خود را پیدا کنید

وظایف : به کودکان بیاموزید راه رفتن را با سایر حرکات ترکیب کنند. توانایی حرکت در فضا، هماهنگ کردن اقدامات با سایر کودکان را توسعه دهید. ادغام دانش رنگ، شکل، اندازه؛ از استقلال و ابتکار کودکان حمایت کنید.

مواد : دایره ها یا مربع هایی با اندازه ها یا رنگ های مختلف.

توضیحات بازی : کودکان را در خانه های خود قرار می دهند که بسته به هدف ممکن است اندازه، رنگ یا شکل متفاوتی داشته باشد.

بچه‌ها خانه‌هایشان را حفظ می‌کنند و با علامت یک بزرگسال، برای قدم زدن در محوطه بیرون می‌روند. آنها به صلاحدید خود حرکات مختلفی را به طور مستقل انجام می دهند (راه رفتن، دویدن، پرتاب مخروط ها به سمت هدف، گذر از رودخانه ها).

به سیگنال یک بزرگسالباران! » بچه ها به سمت خانه هایشان می دوند. یک بزرگسال به همراه آنها بررسی می‌کند که آیا همه خانه‌هایشان را اشغال کرده‌اند یا خیر، به بچه‌ها کمک می‌کند تا خانه‌هایشان را پیدا کنند، اگر آنها را به خاطر نمی‌آورند.

سفر به جنگل

وظایف : بهبود حرکات اساسی؛ یاد بگیرید که از حیوانات تقلید کنید. یاد بگیرید که در یک تیم کار کنید؛ تشویق استقلال؛ حس شادی را از اقدامات مشترک برانگیزید.

مواد : نشان هایی که حیوانات را به تصویر می کشند، روی پایه ها در فاصله 4-5 متری از یکدیگر قرار می گیرند.

توضیحات بازی : یک بزرگسال بچه ها را دعوت می کند تا با قطار به جنگل بروند. بچه ها یکی پس از دیگری می ایستند و با علامت یک بزرگسال حرکت می کنند و می گویند:"چو-چو-چو-چو!" به سیگنال یک بزرگسال"ایست کن، واگن ها ایستاده اند!"کودکان متوقف می شوند

یک بزرگسال توجه بچه ها را به نشانی با تصویر یک خرگوش جلب می کند و می پرسد:"این چه کسی است؟" بچه ها پاسخ می دهند: " اسم حیوان دست اموز." یک بزرگسال همه را دعوت می کند که به داخل محوطه بروند و مانند خرگوش ها بپرند.

سپس، با علامت یک بزرگسال، بچه ها دوباره یکی پس از دیگری صف می کشند و به ایستگاه بعدی می روند، جایی که خرس روی نشان نشان داده شده است. سپس همه دوباره به داخل محوطه بیرون می روند و از خرس ها تقلید می کنند، راه می روند و از این طرف به آن طرف می چرخند.

تعداد نمادهایی که حیوانات را نشان می دهند با در نظر گرفتن سطح رشد و سن کودکان در نظر گرفته می شود، اما بیش از 6 قطعه نیست.