Mejorar las actividades de los oficiales de policía en la etapa actual implica no solo elevar el nivel de cultura psicológica de los especialistas en aplicación de la ley, sino también una organización especial del servicio psicológico en los órganos (divisiones, instituciones) de asuntos internos. El trabajo psicológico en el departamento de asuntos internos está regulado actualmente por la orden del Ministerio del Interior de Rusia del 2 de septiembre de 2013 No. 660 "Sobre la aprobación de las Regulaciones sobre los fundamentos de la organización del trabajo psicológico en los órganos de asuntos internos de Rusia Federación".

Según la orden, el trabajo psicológico en los órganos de asuntos internos de la Federación Rusa se lleva a cabo:

1. En las subdivisiones de la oficina central del Ministerio del Interior de Rusia, las oficinas operativas del Ministerio del Interior de Rusia, los centros especiales del Ministerio del Interior de Rusia, así como en otras organizaciones y divisiones creadas para realizar tareas y ejercer los poderes asignados a los órganos de asuntos internos de la Federación Rusa, estacionados en Moscú (con la excepción de los subordinados a los órganos territoriales del Ministerio del Interior de Rusia), - psicólogos de departamentos para trabajar con personal , funcionarios con formación superior (de posgrado) psicológica (en las especialidades "Psicología", "Psicología de la actividad oficial", "Psicología clínica") o médica (por especialidad "Psiquiatría"), que de acuerdo con el procedimiento establecido tenga a su cargo los deberes de realizar trabajo psicológico, y en su ausencia, por psicólogos, determinados por el Departamento de Servicio Público y Personal del Ministerio del Interior de Rusia.

2. En los órganos territoriales del Ministerio del Interior de Rusia a nivel de distrito, regional (incluidas las organizaciones subordinadas) y de distrito, los departamentos de línea del Ministerio del Interior de Rusia para el transporte ferroviario, acuático y aéreo, educativo, de investigación, organizaciones médicas y de sanatorio del sistema del Ministerio del Interior de Rusia, departamentos distritales de suministro material y técnico del sistema del Ministerio del Interior de Rusia, así como en otras organizaciones y divisiones que se crean para realizar las tareas y ejercer los poderes conferidos a los órganos de asuntos internos (con la excepción de los estacionados en Moscú), por psicólogos de las divisiones nombradas, y en el caso de su ausencia, determinado por la DGSK del Ministerio del Interior de Rusia por psicólogos de los órganos territoriales del Ministerio del Interior de Rusia a nivel regional, organizaciones educativas del Ministerio del Interior de Rusia en el lugar de su despliegue.

3. En las subdivisiones especificadas en los subpárrafos 1 y 2 de esta lista, con empleados designados para cargos por el Presidente de la Federación Rusa, el Ministro del Interior de la Federación Rusa, los diputados del Ministro del Interior de la Federación Rusa - psicólogos determinados por la DGSK del Ministerio del Interior de Rusia.

Para el desarrollo de su actividad profesional, los psicólogos disponen de despachos equipados con el mobiliario necesario, equipos de comunicación y de oficina, salas de regulación psicológica, así como medios didácticos, pruebas y técnicas psicológicas, aparatos de psicodiagnóstico y psicocorrección.

La responsabilidad de la organización del trabajo psicológico recae en los jefes (jefes), adjuntos (asistentes) de los jefes (jefes) para trabajar con el personal de los órganos, organizaciones, divisiones del Ministerio del Interior de Rusia.

El servicio psicológico del Departamento de Asuntos Internos en las áreas, tipos y contenido del trabajo tiene sus propios detalles, que están determinados por el propósito de su creación y las características de sus tareas. Los objetivos del servicio psicológico del departamento de asuntos internos son la organización del apoyo psicológico para las actividades profesionales de los empleados, la prevención de emergencias entre el personal, la formación de un clima sociopsicológico favorable en los equipos y el aumento de la eficiencia de actividades operativas y de servicio del personal.

Estos objetivos se pueden lograr resolviendo las siguientes tareas principales:

1. Asegurar el desempeño de las tareas operativas y de servicio por parte de los empleados de los órganos de asuntos internos y la formación de la preparación moral y psicológica del personal para actividades en condiciones cotidianas y extremas.

2. Determinación de la idoneidad psicológica profesional de las personas empleadas en los órganos de asuntos internos y que estudian en instituciones educativas del Ministerio del Interior de Rusia, empleados transferidos a otros puestos en el sistema del Ministerio del Interior de Rusia, prediciendo su preparación psicológica. para realizar tareas profesionales.

3. La implementación del apoyo psicológico para las actividades operativas y de servicio del personal de los órganos de asuntos internos, la realización de rehabilitación psicológica y el restablecimiento del desempeño profesional de los empleados.

4. Formación de un clima psicológico favorable en los equipos de servicio (formación), realizando en ellos trabajo social y psicológico, asesoramiento psicológico a los empleados y sus familias.

5. La implementación de la formación psicológica profesional del personal, la prestación de asistencia psicológica a los empleados de los órganos de asuntos internos, instituciones educativas del Ministerio del Interior de Rusia.

Por lo tanto, en el trabajo de un psicólogo práctico del departamento de asuntos internos, se pueden distinguir dos áreas principales de actividad:

apoyo psicológico del trabajo con personal de los órganos de asuntos internos;

apoyo psicológico para las actividades operativas y de servicio de los agentes de policía;

Las principales actividades de un psicólogo práctico del Departamento de Asuntos Internos son:

diagnósticos psicológicos;

examen psicológico;

prevención psicológica;

Asesoramiento psicológico;

· corrección psicológica;

· propaganda y formación psicológica;

Al mismo tiempo, la organización del trabajo de un psicólogo tiene sus propios detalles en forma y contenido, debido a las peculiaridades y la originalidad de la organización de las unidades estructurales del servicio de psicología del departamento de asuntos internos.

Entonces, el objetivo principal del psicólogo del centro de diagnóstico psicológico es realizar un examen de psicodiagnóstico para identificar a las personas con signos de inadaptación mental, determinar la preparación psicológica para el servicio y el estudio, y predecir el éxito de un empleado en actividades profesionales. El contenido del trabajo de un psicólogo CPD implica:

examen psicológico de las personas que ingresan al servicio en el Departamento de Asuntos Internos y estudian en instituciones educativas del Ministerio del Interior de Rusia (la etapa principal de selección psicológica profesional);

examen psicológico al acompañar las actividades de los empleados en condiciones extremas;

examen psicológico durante el movimiento de empleados en el servicio con un cambio en la categoría de destino;

examen psicológico al nombrar empleados para puestos gerenciales superiores;

examen psicológico cuando los empleados son despedidos del servicio por razones de salud.

El objetivo principal de la actividad del psicólogo del cuerpo (división) de asuntos internos es la formación de un alto nivel de preparación psicológica del personal para realizar tareas operativas sobre la base de garantizar su estabilidad mental y el desarrollo de cualidades psicológicas profesionalmente importantes. . El psicólogo del cuerpo (división) de asuntos internos lleva a cabo un conjunto de medidas del siguiente contenido:

1. Realiza, de acuerdo con el procedimiento establecido, exámenes psicológicos, estudios psicofisiológicos especiales utilizando un polígrafo, destinados a estudiar, analizar y evaluar las características psicológicas individuales de la personalidad de los candidatos al servicio en los órganos de asuntos internos, aprendices, empleados transferidos a otros puestos en el sistema del Ministerio del Interior de Rusia.

2. Realiza el estudio, análisis y evaluación del clima sociopsicológico en los equipos de servicio y el estado moral y psicológico del personal, realiza, según sea necesario (pero al menos una vez al año), estudios sociopsicológicos y exámenes psicológicos individuales. .

3. Brinda asistencia psicológica a los empleados que son reclutados por primera vez para el servicio en los órganos de asuntos internos, así como a aquellos que se graduaron de instituciones educativas de educación superior del Ministerio del Interior de Rusia en educación a tiempo completo, en el proceso de su adaptación social y psicológica a las condiciones de las actividades operativas.

Selección y designación de empleados para los puestos, teniendo en cuenta sus características psicológicas individuales de personalidad y compatibilidad grupal.

Aspectos psicológicos de la organización y realización de medidas de apoyo moral y psicológico.

Formación de un clima sociopsicológico favorable en los equipos de servicio, mejora del estilo y métodos de gestión de los empleados.

Minimización de las consecuencias de las emergencias y su prevención.

Optimización de las actividades operativas de los empleados.

5. Realiza clases sobre temas psicológicos en el sistema de formación moral y psicológica del personal, incluida la mejora de la competencia psicológica y pedagógica del liderazgo de órganos, organizaciones, departamentos del Ministerio del Interior de Rusia, desarrollando la competencia comunicativa de los empleados y dominar las técnicas de autoayuda y asistencia mutua para regular los estados mentales.

6. Participa en el trabajo de organización del apoyo moral y psicológico del personal enviado a otra localidad para realizar tareas operativas en condiciones especiales, brinda asistencia psicológica a los empleados después de realizar tareas operativas en condiciones especiales, así como en casos asociados con muerte del personal, uso de armas

7. Realiza medidas de trabajo psicológico encaminadas a identificar a los empleados en estado de crisis, prevenir incidentes suicidas y prevenir la deformación profesional de la personalidad, participa en la realización de medidas de apoyo moral y psicológico con todas las categorías de empleados de los órganos de asuntos internos. de la Federación de Rusia que necesitan una mayor atención pedagógica psicológica (Apéndice No. 1 de la Orden No. 660).

8. Lleva a cabo medidas de corrección psicológica con los empleados que presenten signos de trastornos mentales de adaptación o exceso de trabajo, rehabilitación psicológica de estos empleados, les asesora sobre la consideración de los aspectos psicológicos en la regulación de las relaciones familiares y domésticas, prevención, resolución y minimización de las consecuencias de conflictos interpersonales.

9. Asesora a los empleados sobre:

Teniendo en cuenta los aspectos psicológicos que se presentan en el desempeño de las tareas operativas y de servicio, recopilar retratos psicológicos de las personas sospechosas de cometer delitos.

Estudiar (pronosticar) los procesos socio-psicológicos en la protección del orden público y garantizar la seguridad ciudadana durante la preparación y realización de grandes eventos públicos y masivos, identificando a los ciudadanos con intenciones ilícitas por señales externas.

Desarrollo de una estrategia y tácticas de negociación, incluida la liberación de rehenes.

10. Asegura el funcionamiento de la oficina de regulación psicológica en el organismo, organización, unidad relevante del Ministerio del Interior de Rusia.

El objetivo principal de la actividad de un psicólogo de una institución educativa del Ministerio del Interior de Rusia es aumentar la eficiencia del proceso educativo. El psicólogo de la institución educativa del Ministerio del Interior de Rusia lleva a cabo un conjunto de medidas del siguiente contenido:

orientación psicológica profesional;

examen psicológico de candidatos para estudiar en una institución educativa en la especialidad;

evaluación del grado de adaptación de los estudiantes del primer año de estudio a las condiciones del proceso y servicio educativo;

examen psicológico de los estudiantes durante todo el período de estudio, evaluación de su condición, nivel y dinámica de desarrollo de cualidades profesionalmente significativas;

Identificación de las causas socio-psicológicas de bajo progreso, infracciones a la disciplina y faltas entre los estudiantes, deducciones por razones negativas, dificultades en el aprendizaje y servicio;

· examen sociopsicológico de los grupos de estudio;

asesoramiento psicológico, corrección psicológica y rehabilitación de empleados de plantilla variable y permanente;

Velar por el trabajo de la oficina de regulación psicológica;

La organización del trabajo de un psicólogo de asuntos internos se lleva a cabo de acuerdo con los requisitos de los reglamentos del Ministerio del Interior de Rusia y la carga de trabajo aproximada.

Los principales principios organizativos del trabajo psicológico son: determinación, continuidad, objetividad, actividad, eficiencia, cumplimiento de la ética profesional.

Al realizar actividades de trabajo psicológico, se utilizan los siguientes métodos: observación, entrevista, consulta, análisis psicológico de documentos, análisis psicológico de resultados de desempeño, encuesta, encuesta, prueba, sociometría, experimento, entrenamiento psicológico.

De manera prioritaria, el trabajo psicológico se realiza con:

1. Candidatos al servicio de los órganos de interior.

2. Empleados previstos para ser incluidos en las reservas de personal.

3. Los trabajadores que sean destinados a otra localidad para realizar tareas operativas en condiciones especiales.

4. Empleados que necesitan una mayor atención psicológica y pedagógica al organizar el trabajo educativo individual.

5. Empleados que reciben armas pequeñas de combate estándar, municiones y equipos especiales para almacenamiento y transporte permanentes.

La lista de métodos psicológicos y psicofisiológicos utilizados en el trabajo psicológico es establecida por la DGSK del Ministerio del Interior de Rusia sobre la base de las recomendaciones del Consejo de Coordinación y Metodología para el apoyo psicológico del trabajo con el personal de los cuerpos, divisiones, instituciones del sistema del Ministerio del Interior de Rusia.

Los psicólogos de departamentos para el trabajo con personal de acuerdo con el procedimiento establecido están incluidos en la composición de:

1. Comisiones formadas para realizar inspecciones sobre los hechos de muerte de empleados, incluso en incidentes suicidas.

2. Comisiones formadas para resolver problemas de entrega de armas a empleados para almacenamiento y transporte permanente.

3. Comisiones médicas de organizaciones médicas.

4. Otras comisiones de conformidad con los actos legislativos y otros actos jurídicos reglamentarios de la Federación de Rusia, actos jurídicos reglamentarios del Ministerio del Interior de Rusia.

Preguntas de prueba:

1. ¿En qué departamentos del departamento de asuntos internos se lleva a cabo el trabajo psicológico, de acuerdo con la Orden del Ministerio del Interior de Rusia No. 660?

2. Enumere las principales tareas que debe resolver el psicólogo del Departamento de Asuntos Internos.

3. Nombre los métodos utilizados en el trabajo del psicólogo del Departamento de Asuntos Internos.

4. Enumere el conjunto de actividades realizadas por el psicólogo de la institución educativa del Ministerio del Interior de Rusia.

5. ¿Cuáles son las principales actividades de un psicólogo de asuntos internos?

Información similar.

Enviar su buen trabajo en la base de conocimiento es simple. Utilice el siguiente formulario

Los estudiantes, estudiantes de posgrado, jóvenes científicos que utilizan la base de conocimientos en sus estudios y trabajos le estarán muy agradecidos.

CONTROL

Materia: Psicología

"La psicología en las actividades de los policías".

_______________________________________________________________________________________________________________________________

PLAN

Introducción

1. Estados emocionales negativos de los policías y formas de prevenirlos y superarlos

• 2. Los principales factores de manifestación y prevención de la deformación profesional de la personalidad de los policías.
• 3. Fundamentos jurídicos y características psicológicas de la actuación de los agentes de policía en situaciones oficiales y de emergencia. Gestion de seguridad
• Conclusión
• División de literatura usada

Introducción

En el "Concepto para el desarrollo de cuerpos de asuntos internos y tropas internas", aprobado por orden del Ministerio del Interior de Rusia No. 145-1996, actividades para fortalecer los fundamentos espirituales y morales del servicio, inculcar en el personal un sentido de patriotismo, ciudadanía, respeto por el estado de derecho y las normas éticas, la estricta implementación del Juramento y las órdenes se define como una dirección prioritaria. En este sentido, los problemas de selección profesional y psicológica, vigilancia y fortalecimiento de la disciplina y legalidad del servicio entre el personal del Ministerio del Interior, siendo de gran relevancia, requieren de una adecuada regulación legal reglamentaria y apoyo instrumental y psicológico.

Un análisis de las estadísticas disciplinarias departamentales muestra que en 2006, en comparación con 2005, el número de empleados responsables por infracciones a la ley aumentó en un 9,0%, así como en un 1,8% por infracciones disciplinarias. Preocupa especialmente el aumento de los procesados ​​por la comisión de delitos en las unidades de lucha contra los delitos económicos (en un 33,3%) y en la seguridad privada (en un 15,4%). Estado de trabajo con el personal de los órganos de asuntos internos de la Federación Rusa en 2006: Colección de materiales analíticos e informativos. - M.: TsOKR del Ministerio del Interior de Rusia, 2007. - S. 45.

1. Estados emocionales negativos de los policías y formas de prevenirlos y superarlos.

Se sabe que las actividades de los policías se caracterizan por situaciones que se distinguen por la presencia en ellas de factores que tienen el poder de influir en las personas y sus actividades, denominadas extremas. En los últimos años, ha habido una tendencia a aumentar el carácter extremo de las actividades del departamento de asuntos internos, asociado con la detención de delincuentes, la liberación de rehenes, el uso de armas, la provisión de orden público durante eventos masivos, desastres naturales y emergencias. Extremo (del latín extremum - extremo, extremo) son situaciones que plantean grandes dificultades para una persona, lo obligan a un esfuerzo máximo y completo de fuerza y ​​​​capacidades para enfrentarlas y resolver el problema en cuestión.

Los resultados de estudios exhaustivos realizados por psicólogos del Ministerio del Interior de Rusia mostraron que factores como el horario de trabajo irregular, el contacto constante con elementos asociales, la necesidad de un retorno total de la fuerza mental y física en la represión de los delitos reducen las reservas funcionales de el cuerpo, hasta su completo agotamiento. Esto determina los altos requisitos para la esfera mental de la personalidad de los policías, su resistencia al estrés y su preparación psicológica para actividades en condiciones extremas.

En consecuencia, la exposición prolongada a factores estresantes, la presencia de una amenaza vital constante para la vida, una alta probabilidad de muerte o lesión, la traumatización exigen mucho no solo el nivel de preparación profesional, sino también las cualidades psicológicas del individuo, que determinar la preparación psicológica para actividades en condiciones extremas.

Los estudios multifacéticos realizados por Adaev A.I., Abolin L.M., Vasiliev V.A., Volkov A.A., Korchemny P.A., Krupnik E.P., Kon I.S., Platonov K.K. ., Rodionov A. V., Stolyarenko A. M., Smirnov V. N., Tsoi A. A., Chudnovsky V. E., Chovdyrova G. S. y otros psicólogos permiten Nos permite señalar una de las cualidades psicológicas esenciales: la resistencia de la personalidad de un oficial de asuntos internos a situaciones extremas de la actividad oficial.

En la literatura psicológica, el concepto de "estabilidad" tiene varias interpretaciones. Por lo tanto, la palabra "sostenible" en muchos países del mundo significa "estable, constante, firme, duradero, fuerte". El "Diccionario de sinónimos del idioma ruso" da dos sinónimos para esta palabra: "estabilidad, equilibrio". En el diccionario de A. Reber, "firme" se entiende como una característica de un individuo cuyo comportamiento es relativamente confiable y consistente.

Esta versatilidad del concepto de “estabilidad” se debe, en primer lugar, a que el uso de este término en relación con los procesos de formación, desarrollo y formación de una personalidad, para describir diversos aspectos de su comportamiento y actividades. En la literatura se pueden encontrar las siguientes combinaciones terminológicas: “estabilidad de la personalidad”, “estabilidad del comportamiento”, “estabilidad de la actividad (profesional)”, “resistencia al estrés”, “estabilidad emocional”, “estabilidad volitiva”, “estabilidad mental”. estabilidad”, “estabilidad emocional-volitiva”, “estabilidad moral”, “estabilidad psicológica” (Zavarzina L.V., 2002).

Se debe dar un lugar especial a la estabilidad psicológica de los oficiales de policía, como una especie de base para la preparación profesional para realizar acciones en condiciones extremas de actividades operativas y oficiales.

La estabilidad psicológica se entiende como una característica holística de la personalidad que asegura su resistencia a los efectos frustrantes y estresantes de las situaciones difíciles (Yaroshevsky M. G., 1990).

Un empleado de los organismos encargados de hacer cumplir la ley (servicio de patrulla policial, grupos de detención de seguridad privada, trabajadores operativos, etc.) más a menudo que nadie se encuentra en situaciones psicológicas difíciles y, a veces, peligrosas en su trabajo diario, que tienen un efecto estresante en la psique. de un empleado

Por lo tanto, la capacitación psicológica de los empleados en la institución educativa del Ministerio del Interior debe estar dirigida a desarrollar resistencia a:

* factores negativos de las actividades operativas: tensión, responsabilidad, riesgo, peligro, falta de tiempo, incertidumbre, sorpresa, etc.;

* factores que afectan fuertemente la psique: el tipo de sangre, cadáver, lesiones corporales, etc .;

* situaciones de confrontación: la capacidad de llevar a cabo una lucha psicológica con personas que se oponen a la prevención, detección e investigación de delitos, para resistir la presión psicológica, la manipulación tanto de los ciudadanos respetuosos de la ley como de los delincuentes; no sucumbir a las provocaciones, etc.;

* situaciones de conflicto en actividades oficiales: la capacidad de analizar las causas internas del conflicto, comprender los patrones de su ocurrencia, curso y formas de resolver situaciones de conflicto: insulto y violencia contra una persona, vandalismo, robo, asesinato, resistencia a un representante de autoridad, agresión verbal y física, etc.; la capacidad de controlarse a sí mismo en situaciones psicológicamente tensas, conflictivas y provocadoras.

La exposición frecuente a situaciones peligrosas y, en ocasiones, mortales, exige que estas personas sean capaces de controlarse, evaluar rápidamente situaciones difíciles y tomar las decisiones más adecuadas, lo que contribuirá a una ejecución más eficiente de las tareas y reducirá las emergencias y las interrupciones en las actividades profesionales entre el personal de los órganos de asuntos internos.

La incapacidad de un empleado para regular el estado mental y las acciones conduce a consecuencias negativas y, a menudo, graves, tanto para él como para quienes lo rodean. La incapacidad de controlar el propio comportamiento reduce la capacidad de adaptación socio-psicológica de una persona a las condiciones ambientales dadas, y es un serio obstáculo para la realización de su potencial de vida.

Diariamente, los empleados de los órganos de asuntos internos se ven afectados por diversos factores, a menudo de carácter estresante, que a su vez pueden provocar fatiga, exceso de trabajo, aparición de diversos estados emocionales negativos y trastornos en el trabajo profesional.

En este sentido, dominar las técnicas y métodos de autorregulación psicológica por parte de los empleados es una tarea muy urgente de los tiempos modernos. Un gran éxito en las actividades oficiales lo logran aquellos empleados que tienen nervios más fuertes, que pueden sintonizarse mejor para luchar contra el enemigo (criminal), que saben cómo administrar más racionalmente no solo sus recursos físicos y mentales, sino también mantener la actividad neuropsíquica. en un nivel óptimo, para mostrar su estabilidad psicológica en situaciones difíciles de actividades operativas y de servicio.

Un análisis de los trabajos anteriores nos permite concluir que la principal condición para la estabilidad psicológica es la propia actividad de búsqueda, en particular, la actividad de los policías involucrados en el proceso educativo.

La gran necesidad de los empleados de buscar nuevas habilidades y oportunidades para contrarrestar los factores negativos, una actitud creativa hacia ellos mismos y la realidad circundante, disposición para dominar los métodos de las técnicas psicológicas (programación neurolingüística, psicosíntesis, terapia de grupo, entrenamiento sociopsicológico, etc.) .) para la regulación de los estados psicoemocionales permitirá superar el impacto destructivo de las circunstancias adversas de la vida y formar la estabilidad de la personalidad de los agentes del orden.

Durante el paso de la formación inicial especial por parte de los empleados de un comandante ordinario y subalterno en el aula para la formación psicológica profesional, se puede utilizar lo siguiente para formar la formación psicológica:

* psicodiagnósticos (observación, conversación, pruebas);

* entrenamientos para el desarrollo de la memoria, la atención y la observación profesional;

* entrenamientos psicofísicos para superar obstáculos (complicaciones, carrera de obstáculos, laberintos);

* entrenamiento ideomotor;

* entrenamientos utilizando elementos de sorpresa, falta de tiempo, ruido y efectos de fuego (banda moral y psicológica);

* capacitaciones sobre el desarrollo de situaciones relacionadas con la percepción del sufrimiento, sangre, heridas, heridas, muertos;

* enseñanza de los fundamentos del entrenamiento autógeno;

* entrenamientos de autohipnosis, autopersuasión, estado de ánimo;

* SOPT (entrenamiento psico-regulatorio figurativo-situacional, una enumeración mental por parte de un empleado de cualidades de valor individuales y situaciones en las que tuvo éxito en algo).

La conveniencia de las clases prácticas, los entrenamientos se justifica por la existencia de un patrón psicológico: una persona que se ha encontrado repetidamente en condiciones difíciles y las ha enfrentado tiene más posibilidades de salir con honor de otra situación extrema que alguien que nunca se ha metido en a ellos.

El análisis de las condiciones de trabajo para el desempeño de tareas oficiales por parte de los agentes del orden mostró la necesidad de mejorar los métodos de formación de resistencia psicológica a los efectos frustrantes y estresantes de las situaciones extremas de la actividad profesional.

2. Los principales factores de manifestación y prevención de la deformación profesional de la personalidad de los policías.

En la Rusia moderna, en el contexto de la proclamación de un curso hacia la construcción de una sociedad civil, un empleado de los órganos de asuntos internos necesita no solo una gran preparación profesional, sino también cualidades morales y psicológicas profesionales estables, disposición para resistir la influencia de factores de deformación profesional. Sin embargo, el problema de la deformación profesional no puede considerarse aislado de un problema más amplio: el impacto de la actividad en una persona.

La deformación profesional de la personalidad de un oficial de asuntos internos es un cambio en las capacidades profesionales y la personalidad de un empleado en una dirección asocial, como resultado de las características negativas del contenido, la organización y las condiciones de trabajo.

Los factores de riesgo para la deformación profesional pueden ser:

inestabilidad de las características psicológicas individuales;

Nivel de adaptación a la actividad profesional;

Manifestaciones de defensas psicológicas;

· desviaciones de comportamiento;

Violaciones del autocontrol y la autorregulación;

Estrechamiento de la esfera cognitiva;

Características de la esfera intelectual;

Tolerancia reducida al estrés emocional;

Tensión emocional pronunciada;

· falta de formación de formaciones morales y psicológicas en la estructura de la personalidad;

falta de formación de actitudes hacia la observancia de las normas morales.

Formas de manifestación de la deformación profesional.

Los rasgos de personalidad de un empleado deformado profesionalmente se manifiestan de diferentes maneras y en muchas combinaciones, pero al final, su desarrollo conduce a la inutilidad profesional de este empleado o (en el peor de los casos) a su violación de la ley o acciones inmorales.

Se pueden distinguir los siguientes indicadores principales de deformación profesional:

1. Actitud sesgada hacia el objeto de la actividad oficial: un ciudadano o un grupo de ciudadanos que actúan en varios roles legales oficiales.

2. Interpretación arbitrario-subjetiva del comportamiento normativo y regulación normativa del desempeño. Sus manifestaciones empíricas.

3. Transferir la forma de comunicación oficial, los métodos y técnicas profesionales individuales a ámbitos no oficiales. Engrosamiento profesional de la personalidad.

Los problemas metodológicos de la influencia de la actividad en la personalidad, los principios de la unidad de la conciencia y la actividad se consideran en los trabajos de S. L. Rubinshtein, L. S. Vygotsky, B. G. Ananiev, A. N. Leontiev, B. F. Lomov. S. L. Rubinshtein escribió: "Superación del funcionalismo abstracto y transición al estudio de la psique en la actividad concreta, en la que no solo se manifiesta, sino que también se forma". Más tarde, V. N. Myasishchev, enfatizando la importancia de estudiar la relación entre la personalidad y el sujeto de la actividad, señaló que "la psicología de los procesos impersonales debe ser reemplazada por la psicología de la actividad del individuo o la personalidad en actividad" Myasishchev V. N. Personalidad y neurosis. - L., 1960. - P.7. .

Al discutir la conexión entre actividad y personalidad, A. N. Kitov destaca tales funciones de actividad en la vida de un individuo como un mecanismo específico para satisfacer las necesidades de un individuo; el mundo interior transformable y perceptible de la personalidad; "transferencia" de cualidades y propiedades personales, habilidades y destrezas de una persona a su sujeto; manifestación no sólo exterior (exteriorización), sino al mismo tiempo interiorización de la actividad que toma una forma ideal y conlleva cambios significativos en la psique.

Durante mucho tiempo en la ciencia psicológica y pedagógica doméstica se entendió que el trabajo es el factor principal y principal en la formación de una persona. Se creía que una persona que trabaja ya está madura y completamente desarrollada. Mucho se ha escrito sobre la influencia educativa de la actividad profesional en el proceso de formación únicamente positiva de la personalidad. El impacto negativo del trabajo especializado específico ha sido mucho menos estudiado en psicología. Entonces, S. G. Gellershtein en un momento pidió estudiar solo la influencia positiva del trabajo en una persona. 19. . Durante mucho tiempo se creyó que la actividad laboral en sí misma garantiza a una persona de diversas deformaciones de la conciencia y la personalidad. Sin embargo, en la psicología del trabajo, la psicología de la ingeniería, se supone que en el trabajo una persona no solo se "desarrolla" en un sentido positivo, sino que también se deforma. Aunque aún así, A. S. Makarenko escribió que el trabajo tiene la propiedad de neutralidad en relación con los efectos de la educación. Puede educar a una persona espiritualmente rica, a un esclavo y a un egoísta Makarenko A. S. Soch. T. 5. - S.42. dieciséis .

El problema de la deformación profesional se desarrolló inicialmente a partir de trabajos científicos realizados por especialistas en el campo de la psicología del trabajo, medicina industrial, estudios de higiene, saneamiento y seguridad, donde se reconocía la relación entre las características subjetivas y puramente individuales de las personas profesionales. y estudiado. Estas interrelaciones han sido estudiadas bastante a fondo, reflejando el aspecto psicofisiológico de la existencia de la individualidad. Sin embargo, estos trabajos difieren significativamente en los enfoques y esquemas conceptuales de estudio.

En psicología jurídica también se ha reflejado el problema de prevenir la deformación profesional de la personalidad de los agentes del orden. El análisis y la sistematización de trabajos específicos, de una forma u otra, dedicados al problema de la deformación profesional en el departamento de asuntos internos o policías de países extranjeros, permiten identificar ciertas tendencias.

El primero de ellos es que algunos autores (N. L. Granat, A. A. Molchanov, A. A. Ushakov y otros), considerando el problema tanto específicamente como en el contexto de otros problemas del funcionamiento del departamento de policía, no revelan la esencia de la deformación profesional, o designarlo sólo parcialmente.

La segunda tendencia se caracteriza por el deseo de delinear más específicamente la esencia de los cambios negativos de personalidad que se relacionan con cualidades profesionalmente importantes (D. P. Kotov, G. G. Shikhantsov, 1976; V. A. Lazareva, 1987; V. I. Belosludtsev, I. I. Sokolov, 1995; V. S. Medvedev, 1996 ), en particular, la orientación profesional (E. A. Kozlovskaya), las características del pensamiento profesional (V. E. Konovalova), la aparición o agudización del cinismo, la sospecha, la hostilidad (A. Niederhoffer, G. Singleton, J. Teahar) y otros.

La tercera corriente se caracteriza por intentar no sólo revelar la esencia de la deformación profesional, sino también determinar sus determinantes (indicadores, criterios, causas, manifestaciones, etc.). Con respecto a la aplicación de la ley, el problema de la deformación profesional se considera en los trabajos de Budanov A. V., Beznosov S. E., Borisova S. E., Lunina E. N., Medvedev V. C., Novikov B. D., Ratinov A. R. y otros según los trabajos de A. V. Budanov, deformación profesional. es un cambio en las capacidades profesionales y cualidades personales de un empleado de los órganos de asuntos internos en una dirección negativa bajo la influencia de las condiciones y la experiencia de la actividad profesional en presencia de una experiencia distorsionada o una comprensión distorsionada de la experiencia profesional por parte de un empleado. La deformación profesional comienza con el hecho de que un empleado del órgano de asuntos internos “pierde la verdadera idea del sentido moral de su profesión. El sentido del deber profesional se embota, el trabajo parece cada vez más sin sentido, aumenta la susceptibilidad a las influencias negativas ... ”.

El fenómeno de la deformación profesional tiene un impacto negativo en la motivación del comportamiento oficial de los policías, tiene una amplia gama de manifestaciones (en las esferas moral, intelectual, profesional y emocional), incluido un cambio de actitud hacia el objeto de la actividad: desde el rechazo total (agresividad, grosería, descortesía) hasta el perdón , vínculos no oficiales con elementos criminales, dependencia moral y material de ellos, asumir obligaciones ilegales, lo que en última instancia conduce a un comportamiento antisocial, conflictos legales.

Según A. V. Budanov, la deformación profesional puede expresarse en un oficial de asuntos internos en las siguientes áreas: profesional-moral, intelectual, emocional-volicional y la esfera de las acciones profesionales. En el ámbito profesional y moral, la deformación se manifiesta en la pérdida de una verdadera comprensión del significado civil y moral de la actividad profesional, la formación de un sentido de su futilidad, el desarrollo de una actitud indiferente hacia el trabajo o una tendencia a considerar la actividad profesional como medio para alcanzar objetivos puramente personales y egoístas.

En el ámbito intelectual, la deformación se manifiesta como una pérdida de la capacidad para el pensamiento y la toma de decisiones profesionales independientes, para el desarrollo profesional independiente, de forma estereotipada.

3. Fundamentos jurídicos y características psicológicas de la actuación de los agentes de policía en situaciones oficiales de emergencia. Gestion de seguridad.

El sistema penitenciario (sistema penal) del Ministerio de Justicia (Ministerio de Justicia) de Rusia incluye unidades especiales (departamentos de fines especiales), que se formaron a principios de la década de 1990 para implementar funciones específicas del sistema penitenciario: represión y eliminación de motines en lugares de privación de libertad; la neutralización de delincuentes armados y la liberación de personas secuestradas en instituciones penitenciarias; participación en el registro y detención de condenados y detenidos fugados, etc.

Al participar en la operación antiterrorista en el Cáucaso del Norte, los empleados de los departamentos de propósito especial (OSN) del sistema penal del Ministerio de Justicia de Rusia, además de lo anterior (y principalmente), también realizan las funciones de protección importantes instalaciones estatales, escoltando a diversas personas y carga.

Durante la explosión del complejo de edificios gubernamentales en la capital de la República de Chechenia el 27 de diciembre de 2002, los empleados del DOS del sistema penitenciario, que lo custodiaban, resultaron muertos y heridos. Los detalles de los viajes de negocios para los empleados de las "fuerzas especiales" que custodian y defienden el centro de detención de Grozny es la necesidad de servir en un espacio limitado con frecuentes contactos de combate con el enemigo. Los departamentos especiales se encuentran en condiciones similares en otras regiones de Chechenia.

En todos estos casos, las OSN se utilizan, de hecho, como unidades del ejército. Mientras tanto, las "fuerzas especiales" del sistema penitenciario del Ministerio de Justicia de Rusia no estaban inicialmente destinadas ni adaptadas (armas insuficientes, fundamentalmente diferentes de las tácticas militares) para el combate militar.

En relación con la compleja gama de tareas resueltas por los combatientes de las fuerzas especiales del sistema penitenciario en el Cáucaso del Norte, ha surgido el problema del apoyo psicológico para sus actividades de servicio y combate (SBD).

El objetivo principal de dicho apoyo es: el uso óptimo de los recursos psicológicos de los empleados del DOS, que garantizan la implementación exitosa de sus tareas operativas y de servicio y servicio-combate en el territorio de la región del Cáucaso Norte; restauración, conservación y mejora de la eficiencia de los combatientes.

Etapas del apoyo psicológico

En general, el sistema de apoyo psicológico al SBD de los empleados del DOS durante la operación antiterrorista es una actividad que, desde el punto de vista organizativo, se puede dividir en tres etapas.

La primera etapa es la preparación psicológica para el trabajo en condiciones extremas. Las actividades realizadas en esta etapa incluyen la formación profesional, la dotación de personal de la unidad, teniendo en cuenta los patrones socio-psicológicos y las características personales individuales de los combatientes.

La segunda etapa, el apoyo psicológico en el "punto caliente", incluye medidas para el apoyo psicológico del personal en el curso de la realización de misiones de servicio y combate.

La tercera etapa, el trabajo psicológico con los soldados de las fuerzas especiales al regresar a su lugar de despliegue permanente, implica la implementación de medidas para la rehabilitación psicológica de los empleados, así como el uso de las consecuencias positivas de las situaciones extremas para optimizar el entrenamiento de DOS. personal.

En cada una de las tres etapas de apoyo psicológico para las actividades de los empleados de DOS que participan en la operación antiterrorista en el Cáucaso del Norte, se utilizan varios enfoques organizativos y metodológicos, así como un algoritmo específico para las acciones de los psicólogos.

Este esquema de organización del apoyo psicológico implica la complejidad, consistencia y eficacia de las medidas tomadas, la restauración y el apoyo de la capacidad de los soldados de las fuerzas especiales para realizar misiones de servicio y combate.

Tareas de preparación psicológica

En la etapa de preparación psicológica de los empleados para un viaje de negocios al Cáucaso del Norte, las tareas principales son:

examen psicológico del personal enviado en viaje de negocios;

apoyo psicológico para el reclutamiento y cohesión de grupo de las unidades enviadas;

· formación psicológica especial de empleados y grupos que parten en viaje de negocios.

De las tareas anteriores, se siguen las principales direcciones de trabajo de los psicólogos en esta etapa:

diagnósticos psicológicos del personal enviado en viaje de negocios;

estudio del clima sociopsicológico y psicodiagnóstico de la cohesión grupal de las unidades formadas;

· capacitar a los empleados en métodos y técnicas de autorregulación psicológica en actividades cotidianas y extremas.

La implementación de áreas de trabajo está organizada por el jefe del departamento de propósito especial junto con sus adjuntos y la lleva a cabo un psicólogo. GUIN del Ministerio de Justicia de Rusia. M., 2003. .

selección psicológica

¿Cómo lleva a cabo el psicólogo DOS ese trabajo en la práctica?

1 - selección psicológica. La predisposición en condiciones extremas a largo plazo a manifestaciones negativas como el debilitamiento de la autodisciplina y la disminución del control moral se puede predecir con la ayuda de exámenes de psicodiagnóstico que ya se encuentran en la etapa preliminar, cuando se habla con el candidato seleccionado Berdnikov V.S., Kazurova ES Selección primaria de candidatos para el servicio en el DOS. Rostov del Don, 2002; Kreneva Yu.A. Métodos de psicodiagnóstico utilizados para seleccionar candidatos para el servicio en el DOS. Rostov-on-Don, 2002. para adscripción a un "punto caliente".

Los especialistas del servicio psicológico del sistema penitenciario del Ministerio de Justicia de Rusia utilizan un conjunto de medidas en la selección de combatientes de DOS. Estas actividades incluyen:

conversaciones con el candidato (se aclaran matices autobiográficos, manifestaciones de comportamiento, voluntariedad de participación en un viaje de negocios, presencia de sanciones, estado de las relaciones en la familia, etc.);

Examen de psicodiagnóstico (SMIL, L.N. Sobchik), prueba de opciones de color (M. Luscher), "Cuestionario de personalidad de dieciséis factores", R. Cattell).

En general, podemos hablar de las siguientes "contraindicaciones" psicológicas principales para la adscripción para servir en la zona de la operación antiterrorista: actitudes inadecuadas y motivación distorsionada (por ejemplo, el predominio de motivos materiales - un viaje de negocios como una oportunidad para "ganar dinero extra"), baja resistencia al estrés, poco autocontrol, agresividad, bajo estatus sociométrico de un oficial de fuerzas especiales, etc.

preparación psicológica

2 - preparación psicológica. La formación debe estar dirigida a: mejorar la eficiencia en el desempeño de las tareas profesionales; para garantizar la seguridad personal Patsakul II Psicología de la seguridad profesional de los empleados de las fuerzas especiales de las fuerzas del orden en condiciones extremas de actividad (sobre los materiales de un estudio de seguridad profesional individual): Resumen de la tesis. dis. … cand. psicologico Ciencias. Riazán, 2001.

; para preservar la salud física y mental de los empleados El programa de capacitación psicológica para empleados de departamentos especiales de asuntos internos, que operan en situaciones de emergencia, incluso en conflictos armados: recomendaciones metodológicas. M., 1997. . En condiciones extremas de entrenamiento, debido al gran dinamismo de los eventos en curso, sus estados mentales de combate pasan a primer plano en términos de trascendencia e influencia en el comportamiento de los empleados, lo que le permite resolver rápidamente el caleidoscopio de situaciones cambiantes. Smirnov V. N. Características de la formación profesional y psicológica de los empleados de unidades especiales de los órganos de asuntos internos para acciones en condiciones extremas. M., 2002.; La capacidad de autorregulación arbitraria de los estados funcionales como criterio para determinar el éxito profesional de los empleados de los departamentos de propósito especial del sistema penitenciario: Programa de trabajo. MPL GUIN del Ministerio de Justicia de Rusia para la Región de Rostov. Rostov del Don, 2002. .

Formación de la preparación moral y psicológica.

Los empleados del servicio psicológico del sistema penitenciario del Ministerio de Justicia de Rusia, antes de enviar a los empleados del DOS a un "punto caliente", llevan a cabo una serie de eventos especiales para formar la preparación moral y psicológica del personal para actividades en condiciones extremas. Éstos incluyen:

preparación de información (características etnográficas de la región del próximo servicio, los antecedentes del conflicto, las causas de su ocurrencia, las características de la situación operativa y el estado de cosas en la etapa actual, el carácter nacional y las tradiciones populares, las peculiaridades de comunicación interétnica de las partes en conflicto, actos normativos y legislativos que regulan las actividades del DOS);

el desarrollo de la confianza de cada empleado en la validez de las metas y objetivos que enfrenta el departamento durante su estadía en esta región (este criterio incluye la confianza de los combatientes de la OSN en la humanidad y la necesidad de medidas tomadas por el gobierno ruso para localizar y resolver el conflicto, sentido de seguridad jurídica y social de cada trabajador y sus familiares);

preparación del personal para el servicio en condiciones extraordinarias (clima, condiciones domésticas difíciles, aislamiento social o incluso una actitud hostil hacia los empleados de la población civil circundante, confrontación física y de fuego);

Desarrollar la capacidad de los empleados de DOS para actuar de forma autónoma si es necesario;

desarrollo de habilidades y destrezas especiales (brindar primeros auxilios a la víctima; comunicación con representantes de las partes en conflicto, que implica el conocimiento de gestos y expresiones ofensivos, amistosos, llamativos, propicios para la conversación, es decir, de saludo o disculpa, la capacidad de determinar por signos externos la disposición del interlocutor para acciones agresivas o conquistar a los ciudadanos en el proceso de comunicación, despertar en ellos un sentido de respeto; la capacidad de resistir la "presión suave", es decir, la resistencia a las solicitudes de los civiles expresadas en forma de invitación a visitar, ofrecer obsequios, persuasión "llorosa" de ayuda, etc. .p., y asociado, por regla general, con violaciones de las descripciones de trabajo, desviación de la ruta establecida, ignorar las reglas para mantener información oficial, etc.) .

Formación de la motivación sostenible.

La implementación práctica del apoyo psicológico de los combatientes del DOS es el entrenamiento psicológico de los oficiales de las fuerzas especiales Rekhtina N.V. El concepto de entrenamiento psicológico de los empleados de las fuerzas especiales y su implementación en el ejemplo del trabajo del OSNB "Corsair": Informe. GUIN mín. Justicia de Rusia en la NSO. Novosibirsk, 2002.

La idea principal: la formación de la motivación sostenible de los empleados para el desarrollo profesional a través de una definición clara de la posición del rol de un luchador profesional.

Al realizar una tarea, un profesional se basa en las habilidades adquiridas durante la formación. Las emociones solo interfieren con esto, cambiando el estado fisiológico y distorsionando la atención, la memoria, el pensamiento, haciendo que una persona sea vulnerable. La excitación emocional provoca la sustitución del objetivo principal por uno coloreado emocionalmente, lo que “desdibuja” el objetivo principal e interfiere con el cumplimiento de la tarea. Para completar la tarea utilizando habilidades profesionales, debe hacer frente a usted mismo. Por lo tanto, además de habilidades especiales, se necesitan habilidades de autorregulación para separar las emociones de la tarea.

Un oficial de las fuerzas especiales es un guerrero y tiene que vivir dos vidas: según las leyes de la paz y según las leyes de la guerra. Sin separar la paz y la guerra, encontrándose en una situación extrema de combate, una persona, sin darse cuenta, muestra su personalidad, estereotipos de comportamiento, un sistema de expectativas que se han formado en tiempos de paz. No es seguro para él. El empleado debe dominar el arte necesario para un guerrero, no para mostrar su propia personalidad, un arte basado en cálculos precisos y habilidades sólidas. Por su propia seguridad, un guerrero necesita un rol y habilidades adecuadas para tiempos de guerra.

Habilidades psicológicas extremas

VN Smirnov. La formación profesional extremo-psicológica se realiza en dos etapas.

Formación psicológica extrema profesional preliminar: asimilación de conocimientos y habilidades psicológicas extremas, adquisición de habilidades psicológicas extremas, control sobre la regulación de los estados mentales favorables para el trabajo en condiciones extremas.

Detalles de entrenamiento

Entrenamiento psicológico extremo profesional directo: entrenamiento psicológico extremo, que se lleva a cabo en el proceso de ejercicios complejos y se centra en la percepción profesional, la regulación de estados mentales de combate favorables para trabajar en condiciones extremas y modelar el factor "desconocido" Smirnov V.N. Ahí. .

Es de interés el entrenamiento socio-psicológico (SPT) como parte del entrenamiento psicológico del DOS del Ministerio de Justicia de Rusia, desarrollado en el laboratorio psicológico interregional del GUIN del Ministerio de Justicia de Rusia en la Región de Rostov. En esta formación, los principales métodos de trabajo con el grupo son los métodos de juego Realización de formación psicológica en la preparación de los empleados de DOS para la actuación en situaciones límite: Guía metodológica. MPL GUIN MJ RF en RO. Rostov del Don, 2002. . Una característica de SPT es el hecho de que la lista de juegos y ejercicios no es un programa de entrenamiento rígido. Un psicólogo práctico tiene la oportunidad de seleccionar para trabajar con cada grupo específico aquellos ejercicios que, en su opinión, pueden ayudar a activar a los participantes en la mayor medida, abrirlos desde diferentes ángulos, ayudarlos a darse cuenta de sus propias capacidades. Cabe señalar que el personal del laboratorio psicológico interregional del GUIN del Ministerio de Justicia de Rusia en la Región de Rostov es una autoridad reconocida en el desarrollo de temas de entrenamiento extremo para empleados de fuerzas especiales del Ministerio de Justicia de Rusia. . MPL GUIN MJ RF en RO. Rostov del Don, 2002; Métodos para brindar asistencia psicológica de emergencia a los empleados ubicados en un "punto caliente": Guía metodológica. MPL GUIN MJ RF en RO. Rostov del Don, 2002; El programa de apoyo psicológico para empleados de departamentos de propósito especial del sistema penitenciario en el "punto caliente": Programa de trabajo. MPL GUIN MJ RF en RO. Rostov del Don, 2002; El programa para el diagnóstico de los estados funcionales de los empleados del sistema penitenciario que se encuentran en situación límite: Programa de trabajo. MPL GUIN MJ RF en RO. Rostov del Don, 2002. .

Factores de estrés

Entre los factores de estrés que afectan significativamente el estado psicológico de los empleados en la zona de conflicto, se pueden distinguir los siguientes: el uso de fuerzas especiales del sistema penitenciario en la mayoría de los casos como fuerzas especiales militares en operaciones militares (al no contar con suficientes fuerzas especiales y pesadas) armas y equipos) con interacción débil con estructuras de poder adyacentes, o sin ella en absoluto; una amenaza absolutamente real y casi constante de muerte, lesión, lesión, enfermedad, tanto en relación con uno mismo como con los camaradas; violación del ritmo biológico del sueño y la vigilia (la necesidad de seguridad las 24 horas); privación constante del hogar; poca conciencia del personal sobre el estado real de las cosas y la situación operativa en la región; provisión insuficiente (alimentos, equipos, armas, municiones); remuneración inadecuadamente baja por un servicio pesado y peligroso; estar en un ambiente hostil con una lengua, cultura, tradiciones extranjeras; relaciones ambiguas con los residentes locales y funcionarios gubernamentales; identificación constante de otros: amigo o enemigo, y como resultado: alerta constante, sospecha, juicios categóricos, rigidez excesiva.

Combatir los psicotraumas y su prevención

La acumulación de estos y otros factores similares de estrés psíquico de los empleados durante la actuación del SBS en la zona de conflicto armado, así como la participación directa en el combate, pueden conducir a la aparición del psicotrauma de combate (BPT). En este sentido, es necesario:

· El personal adscrito a la zona de conflicto armado debe ubicarse de manera compacta, con la debida seguridad. Se debe minimizar el aplastamiento en grupos más pequeños con diferentes ubicaciones. Si esto no es posible, los líderes y un psicólogo deben visitar estos grupos con la mayor frecuencia posible;

identificación activa temprana de personas con desarrollo de reacciones desadaptativas o descompensaciones de personalidad;

comunicación obligatoria con el "continente", con familiares, informando regularmente al personal sobre la situación en la región;

· el comandante, adjunto para el trabajo con personal, psicólogo para llevar a cabo un trabajo constante para establecer relaciones de buena vecindad con la población local;

· durante el período de descanso operativo (por cierto, que es uno de los períodos más difíciles), después de un breve descanso, organice el empleo razonable del personal, preste atención a las clases de ocio, entrenamiento físico y de información general.

Conclusión

Así, el requisito previo para el comportamiento de un oficial de asuntos internos, la fuente de su actividad es la necesidad. Necesitando ciertas condiciones, el policía busca eliminar el déficit que ha surgido. La necesidad emergente provoca una excitación motivacional (de los correspondientes centros nerviosos) e induce al organismo a un determinado tipo de actividad. Al mismo tiempo, se reactivan todos los mecanismos de memoria necesarios, se procesan los datos sobre la presencia de condiciones externas y, sobre esta base, se forma una acción decidida.

Espero que el trabajo que he desarrollado haya iluminado la necesaria lista de preguntas que se necesitan al estudiar este tema. Pero también observo que los temas revelados por mi trabajo no tienen la necesaria amplitud y profundidad de divulgación de todo el tema. Algunos de ellos, por supuesto, requieren un estudio teórico más profundo y pruebas prácticas.

Presenté una sugerencia de que es necesario un mayor desarrollo teórico de este tema.

Lista de literatura usada:

1. Ananiev B.G. Sobre los métodos de la psicología moderna. En: Métodos Psicológicos. L., 1976.

1. Ananiev B.G. Sobre los problemas del conocimiento humano moderno. Moscú: Nauka, 1977.

2. Vasiliev V. L. psicología jurídica. - San Petersburgo: Peter, 2000.

3. Gamezo M.V., Domashenko I.A. Atlas de psicología: Informe.-método.beneficio para el curso "Psicología Humana". - M.: Agencia Pedagógica Rusa, 1998.

4. Enikeev M.I., "Fundamentos de Psicología General y Legal" M., 1996.

5. Enikeev M.I., Kochetkov O.L., Psicología general, social y jurídica. Breve diccionario enciclopédico. M.: Yurid. iluminado, 1997.

6. Lomov BF Problemas metodológicos y teóricos de la psicología. Moscú: Nauka, 1984.

7. Maklakov A.G. Psicología General. - San Petersburgo: Piter, 2001.

8. Psicología general. ed. AV Petrovski. - M.: Ilustración, 1986.

9. Diccionario Psicológico / Ed. vicepresidente Zinchenko, B. G. Meshcheryakova. M., Pedagogía-Prensa, 1997.

10. Psicología y pedagogía. ed. A. A. Radugina. - M.: Centro, 1999.

11. Romanov V. V. psicología jurídica. - M.: Jurista, 2001.

12. Rubinstein S.L. Fundamentos de Psicología General: En 2 volúmenes T.I.-M.: Pedagogía, 1989.

13. Stolyarenko L. D. Fundamentos de la psicología. Rostov n/d. Editorial "Phoenix", 1997.

Documentos similares

Mecanismo psicológico y esencia de la deformación profesional. Tipos y causas de la deformación profesional de la personalidad. Factores que conducen a la manifestación de la deformación profesional de los funcionarios de asuntos internos. Especificidad de las manifestaciones de deformación profesional.

tesis, agregada el 29/04/2009


Las importantes tareas sociales de lucha contra el crimen y protección del orden público exigen mucho de las habilidades profesionales de los empleados del departamento de asuntos internos. Aptitud psicológica de los empleados. Psicología de la prevención del delito.

resumen, añadido el 20/01/2009


El estudio de la personalidad en las condiciones de la actividad profesional. Estudiar las funciones de los agentes del orden. La influencia de la deformación profesional en la eficiencia de los empleados, colectivos laborales en la Federación Rusa.

resumen, añadido el 12/02/2015


Prevención de la deformación profesional de los abogados. Formas socio-psicológicas de adecuar la personalidad de un empleado del sistema penitenciario a las actividades profesionales. Causas de las deformaciones de los agentes del orden. Formas de manifestación del infantilismo jurídico.

resumen, añadido el 22/10/2015


El valor de la comunicación profesional en el campo de actividad de los empleados de los órganos de asuntos internos. Patrones psicológicos de comunicación de los empleados en este ámbito. Tecnologías para influir de manera efectiva en un socio de comunicación en situaciones de actividad oficial.

resumen, añadido el 25/12/2014


La esencia, causas y manifestaciones de la deformación profesional de la personalidad de un empleado de los órganos de asuntos internos. Determinar el papel de la educación moral y estética en la superación de la deformación profesional. La reacción de los empleados en respuesta a una situación estresante.

prueba, agregada el 19/07/2015


Características psicológicas de la salud profesional del individuo. Un estudio de las actividades de los agentes del orden con diferentes experiencias de participación en situaciones extremas y recomendaciones para mantener su salud profesional.

tesis, agregada el 15/10/2010


Características psicológicas de las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos. Formación de la preparación psicológica para combatir el crimen. Desarrollo de la orientación psicológica en diversos aspectos de actividades operativas específicas.

resumen, añadido el 09/06/2010


El concepto de adaptación profesional y social. El proceso y principales etapas de adaptación de los nuevos empleados de los órganos de interior. Factores de influencia en el nivel de adaptación de los empleados, problemas del periodo de adaptación. Gestionar el proceso de adaptación.

documento final, agregado el 30/01/2014


Características de la actividad profesional de los agentes del orden. Estudio de las características comunicativas de los agentes del orden. Análisis de los resultados del diagnóstico de los estilos de comunicación de los empleados, identificando la forma de comportamiento preferida.

El uso de métodos de estudio psicológico en el acompañamiento de las actividades de los empleados que necesitan una mayor atención psicológica se utiliza para:

• determinar las características psicológicas individuales y los estados de los empleados al llegar a una conclusión sobre la necesidad de brindarles asistencia psicológica adicional;
• predecir el comportamiento profesional y social de los empleados;
• realizar trabajos de psicoconsultoría y psicocorrección;
• evaluar el grado de adaptación social y psicológica de los empleados, tomando medidas para mejorarlo;
• desarrollo de medidas óptimas de impacto psicológico en el personal del Departamento de Asuntos Internos.

A los más accesibles y ampliamente utilizados. métodos fuera de prueba estudiar la personalidad de un oficial de asuntos internos incluyen: el análisis de documentos, el método de peritajes, la conversación, el interrogatorio, la observación y el método biográfico.

Análisis de documentos. Los resultados del examen psicológico del empleado, realizado en varias etapas de selección profesional y por otras razones (por ejemplo, durante un examen psicológico como parte de la certificación o cuando se asigna un arma de fuego a un empleado), así como una autobiografía, Se estudian cuestionarios, descripciones de puestos, recomendaciones y otros materiales para obtener información sobre datos biográficos profesionalmente significativos, cualidades morales y psicológicas individuales, orientación profesional, preparación educativa general, rasgos de carácter, inclinaciones, intereses, etc.

Se deben distinguir dos tipos de documentos en el expediente personal de un pasante o empleado: oficial(conclusiones de CPD, VVK, funcionarios, materiales de auditorías internas, conclusiones de certificaciones, documentos sobre educación, etc.) y personal(declaración, autobiografía, notas explicativas, informes). El primer grupo de documentos le permite obtener información sobre una persona, eventos en su vida de fuentes "externas"; el segundo es comprender mejor al autor de los documentos (sus orientaciones de valor, ideas sobre fenómenos, personas y eventos específicos).

Método de peritajes- obtener información psicológicamente significativa sobre el empleado de los empleados más experimentados y competentes (colegas). La evaluación de expertos en la variante de generalizar las características independientes proporciona principalmente datos fácticos sobre todos los principales indicadores del éxito social y profesional del empleado y es más eficaz en combinación con la observación y la conversación.

método de conversación Una conversación es un método activo de obtención de información basado en la comunicación verbal a partir de respuestas a preguntas planteadas por un psicólogo en comunicación directa. Consiste en una encuesta oral y es uno de los métodos más productivos para estudiar las características personales de un empleado.

método de observación. La observación es un estudio intencional de acciones, hechos, comportamiento en general, así como manifestaciones de expresiones faciales, pantomima, habla y actividad motora del objeto de observación. El objetivo del método es identificar las características de la comunicación, el habla oral, el vocabulario, el grado de franqueza, sinceridad, rapidez de ingenio, rigidez, tensión, ansiedad, calma, etc., así como el estilo de desempeño de las actividades oficiales.

Métodos de psicodiagnóstico para el estudio de la personalidad de un empleado. Cuando se trabaja con un grupo de mayor atención psicológica, se pueden usar varios métodos de psicodiagnóstico (pruebas, cuestionarios - cuestionarios, métodos proyectivos, métodos para diagnosticar cualidades personales individuales y manifestaciones de las propiedades del sistema nervioso).

En la práctica psicológica de estudiar las características personales de los empleados del departamento de asuntos internos que son miembros del GPV, un lugar importante lo ocupa el problema de proporcionar un enfoque holístico al estudio de la personalidad, que implica la "preparación" y el análisis de la componentes del objeto de estudio, seguida de una interpretación integral de todos los resultados particulares. Un enfoque holístico implica estudiar la personalidad de un empleado en las siguientes áreas:

1) L- datos(datos de registro de vida). La información personal se puede obtener registrando el comportamiento real de una persona en la vida diaria.

2) P- datos(datos del cuestionario). La información de personalidad se puede obtener a través de cuestionarios y otros métodos de autoevaluación.

3) G- datos(datos de prueba). La información de personalidad se puede obtener a través de pruebas objetivas.

En el proceso de un análisis integral, se pueden utilizar varios métodos de evaluación psicológica y el estudio de las características de la personalidad. Estudiar la experiencia de las actividades de los psicólogos del departamento de asuntos internos cuando acompañan a los empleados que necesitan una mayor atención psicológica, nos permite dividir todos los métodos de apoyo psicológico en inmediato y mediado

Métodos Directos

• trabajo psicocorrectivo individual con un empleado (por ejemplo, asesoramiento psicológico de un empleado; corrección del estado mental de un individuo, etc.);
• preparación y entrenamiento psicológico (individual o grupal).

Métodos indirectos la apoyo psicological:

• asesoramiento psicológico del jefe del empleado, sus compañeros, familiares;
• estudio del clima socio-psicológico en la unidad donde se desempeña el empleado;
• desarrollo de recomendaciones para garantizar la organización de las actividades necesarias para mejorar la adaptación social y psicológica de los empleados que necesitan una mayor atención psicológica.

Estos métodos de apoyo se refieren a las herramientas de corrección psicológica general y difieren solo en el "punto de aplicación". En general, un análisis de las dificultades psicológicas de los empleados que necesitan la ayuda de un psicólogo nos permite identificar los problemas más comunes en la práctica:

• falta de habilidades sociales;
• conceptos erróneos sobre las actividades prácticas de los órganos de asuntos internos;
• la falta del empleado de cualidades personales profesionalmente importantes;
• relaciones conflictivas con colegas en el servicio;
• actitud inadecuada hacia el personal por parte de los jefes del departamento de policía
• incapacidad del empleado para organizar sus actividades;
• actitud negativa de los miembros de la familia, el entorno más cercano para trabajar en los órganos de asuntos internos;

Las actividades de apoyo psicológico a los empleados en riesgo, además de las actividades realizadas por un psicólogo con todo el equipo, deben incluir:

• seguimiento psicológico dinámico de un empleado con entrevistas presenciales periódicas (la frecuencia se asigna individualmente);
• capacitación individual destinada a mejorar la competencia psicológica de un empleado o gerente (familiarización con la información necesaria sobre la estructura de la personalidad, enseñanza de los conceptos básicos de la psicología de la comunicación y la gestión, resolución efectiva de conflictos);
• formas activas de aprendizaje social (capacitación en comunicación, juegos de negocios, etc.);
• clases sobre el dominio de los métodos de autocontrol, autoeducación y autorregulación, aumentando la resistencia al estrés;
• corrección psicológica de rasgos de carácter acentuados;
• derivación oportuna de un empleado a instituciones médicas para recibir tratamiento de rehabilitación especializado para fallas neuropsiquiátricas.

Para la solución práctica de las dificultades psicológicas identificadas de los empleados del grupo de atención psicológica y pedagógica en profundidad, es recomendable que el psicólogo utilice formas de trabajo no solo individuales, sino también grupales, así como la aplicación de diversos métodos. de formación socio-psicológica activa, incluyendo juegos de rol, formaciones comunicativas, psicoregulatorias.

Por lo tanto, se ha desarrollado un concepto que incluye una aplicación integrada y con propósito de varias formas y métodos interconectados para recopilar información sobre actividades, relaciones interpersonales en un equipo y en una familia, características psicológicas individuales de los empleados que requieren una atención psicológica y pedagógica profunda. .

MINISTRO DEL INTERIOR

FEDERACIÓN RUSA

UNIVERSIDAD DE KRASNODAR

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

PSICOLOGÍA

EN ACTIVIDADES DEL PERSONAL

DE LOS ASUNTOS INTERNOS

MATERIALES METODOLÓGICOS

estudiantes de la especialidad

030900.62 Ley

Krasnodar

Psicología en las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos: Materiales educativos y metodológicos para estudiantes de la facultad de educación a distancia (especialidad 030900.62 Jurisprudencia) / Compilado por Krasnodar: Universidad de Krasnodar del Ministerio del Interior de Rusia, 2013. - 33 p.

Discutido y aprobado en sesión del Departamento de Psicología y Pedagogía el 17 de noviembre de 2012, Protocolo No. 7

© Universidad de Krasnodar del Ministerio del Interior de Rusia, 2013.

I. Pautas generales para los estudiantes sobre el estudio de la disciplina "La psicología en las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos".

El curso “Psicología en las actividades de los agentes del orden” es de gran importancia para la formación profesional de los futuros agentes del orden.

Los empleados de los órganos de asuntos internos, debido a las especificidades de sus actividades profesionales, tienen que trabajar con personas a diario. La lista de sus deberes funcionales, que involucran los procesos de comunicación y gestión, es extensa. Realizan conversaciones, interrogatorios, interrogatorios, hablar en público, etc.

En el proceso de implementación de estas y otras medidas, los funcionarios de asuntos internos a menudo necesitan establecer contacto psicológico y relaciones de confianza con los ciudadanos, alentarlos a actuar en interés de la ley y persuadirlos para que den un testimonio veraz. Deben ser capaces de determinar el estado mental del interlocutor, controlarse en una situación extrema y difícil de enfrentamiento físico y psíquico con un delincuente, tener un impacto educativo en un menor que ha emprendido un camino equivocado en la vida, encontrar palabras de consuelo para la víctima, una persona que ha sufrido usurpaciones criminales.

Las tareas de lucha contra el crimen requieren que, en las nuevas condiciones sociales de la Rusia moderna, los empleados de los órganos de asuntos internos tengan un alto nivel de preparación psicológica, similar al que siempre ha distinguido a los mejores detectives rusos y sus colegas de la policía en otros países. países del mundo.

Objetivos de la disciplina:

El objetivo de dominar la disciplina "La psicología en las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos" es la formación de las habilidades y habilidades psicológicas de los cadetes que les permitan garantizar la implementación de alta calidad de las actividades profesionales; enseñar métodos de comunicación efectiva con diversas categorías de ciudadanos y resolución de conflictos en actividades oficiales.

Tareas de disciplina:

Para formarse una idea del papel del conocimiento psicológico en las actividades profesionales de los empleados de los órganos de asuntos internos;

Enseñar a los cadetes (oyentes) las características psicológicas del proceso de negociación;

Formar habilidades de comunicación profesional en el proceso de establecer contacto psicológico;

Enseñar a los cadetes (estudiantes) a utilizar los métodos de autorregulación de los estados mentales en el proceso de actividad profesional, incluso en condiciones extremas.

Como resultado del estudio de la disciplina, el cadete (oyente) debe:

Saber:

Características psicológicas de las actividades de los empleados de varios servicios policiales; (OK-1, OK-5, OK-6, OK-7, OK-8, OK-10, PC-2, PC-10, PC-13, PC-14, PC-15, PC-16, PC -veinte);

Fundamentos de psicoprofilaxis de condiciones psicológicas negativas (OK-8, OK - 11, PC-25);

Requisitos psicológicos para la personalidad de un agente de la ley (OK-1, OK-5, OK-6, OK-7, OK-8, OK-10, OK-11, OK - 16, PC-2, PC-10 , PC-13, PK-14, PK-15, PK-16, PK-20, PK-25);

Fundamentos psicológicos de la comunicación profesional de los agentes del orden (OK-7, OK-8, OK-11, OK - 16, PC-2, PC-25);

Causas y fundamentos psicológicos para la prevención y resolución de conflictos en la actividad profesional (OK-5, OK-7, OK-8, OK-11, PC-5, PC-25);

Fundamentos psicológicos para la producción de acciones investigativas (OK-1, OK-6, OK-7, OK-8, OK-10, OK-16, PC-2, PC-5, PC-10, PC-13, PC -14, PK-15, PK-16, PK-20, PK-25);

Características psicológicas de los participantes en el proceso penal (OK-1, OK-6, OK-7, OK-8, OK-10, PC-2, PC-10, PC-14, PC-16, PC-20, PC -25) .

Ser capaz de:

Utilizar conocimientos psicológicos en el proceso de la actividad profesional (OK-8, OK-10, OK-11, OK-16, PC-25);

Construya correctamente la comunicación con colegas en el equipo de servicio y con ciudadanos (OK-7, OK-8, OK-11, OK - 16, PC-2, PC-25);

Diagnosticar las causas del conflicto, desarrollar y aplicar estrategias de conducta durante el conflicto, utilizar diversos métodos y formas para prevenir y resolver positivamente los conflictos (OK-5, OK-7, OK-8, OK-11, PC-5, PC- 25);

Utilizar los métodos de autorregulación de los estados mentales en el proceso de actividad profesional, incluso en condiciones extremas (OK-8, OK-10, PC-25).

Propio :

Habilidades en el uso de métodos y técnicas psicológicas para la resolución efectiva de problemas oficiales (OK-8, OK-10, OK-11, OK - 16, PC-25);

Las habilidades de establecer contacto psicológico, psicodiagnóstico visual e influencia psicológica, comportamiento correcto en una situación de conflicto (OK-7, OK-8, OK-10, OK-11, PC-2, PC-10, PC-25);

Habilidades comunicativas positivas en el proceso de actividad profesional (OK-7, OK-8, OK-11, OK-16, PC-2, PC-25).

Para consolidar mejor el conocimiento en este curso, los estudiantes deben prestar atención a la estrecha conexión de los temas estudiados con las ciencias jurídicas y apoyarse en el conocimiento de las disciplinas relevantes previamente estudiadas.

literatura adicional

§ Qué es la psicología: En 2 tomos - M.: Mir, 2002.

§ Psicología práctica de Granovskaya. - L., 2001.

§ Psicología Social. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Psicología de las diferencias individuales. Lector, ed. Gippenreiter. M, 2000.

§ Psicología jurídica. Lector. M, 2000.

Tareas para la autoevaluación:

1. Reflexión psíquica:

a) es una copia exacta de la realidad circundante;

b) es selectivo;

c) proporcionar una fotografía del entorno de impacto;

d) no depende de las condiciones de reflexión.

2. Manifestaciones sociopsicológicas de la personalidad, su relación con las personas es estudiada por la psicología:

b) sociales;

c) pedagógico;

3. El método principal de la psicología moderna es:

a) prueba

b) introspección

c) experimentar

d) observación

4. La percepción intencional, sistemáticamente realizada de objetos, en cuyo conocimiento la persona está interesada, es:

a) experimentar;

b) análisis de contenido;

c) observación;

d) método de análisis de los productos de actividad.

5. El concepto de "observación de sí" es sinónimo del término:

a) introversión;

b) introyección;

c) introspección;

d) introscopia.

6. Obtención por parte del sujeto de datos sobre sus propios procesos y estados mentales en el momento de su ocurrencia o después de que sea:

a) observación;

b) experimentar;

c) pruebas;

d) la autoobservación.

7. La intervención activa del investigador en las actividades del sujeto con el fin de crear las condiciones para establecer un hecho psicológico se denomina:

a) análisis de contenido;

b) análisis de productos;

c) conversación;

d) experimentar.

8. Dependiendo de la situación, se puede distinguir una observación:

a) campo;

b) sólido;

c) sistemático,

d) discreto.

9. La capacidad del investigador para provocar algún tipo de proceso o propiedad mental es la principal ventaja:

a) observaciones;

b) experimentar;

c) análisis de contenido;

d) análisis de productos.

Tema 2Las principales características sociopsicológicas de la personalidad de un policía.

El contenido principal del tema:

El concepto de personalidad en la psicología y las ciencias jurídicas. Individuo, personalidad, individualidad. Biológica y social en la estructura de la personalidad. Base de cosmovisión, orientaciones de valor, orientación, esfera motivacional de la personalidad. Teorías básicas de la personalidad en la psicología moderna nacional y extranjera. El camino de vida del individuo y su socialización. Formación y desarrollo de la personalidad (principales etapas).

Los objetivos del estudio de la personalidad en las actividades profesionales de los empleados de los órganos de asuntos internos. Métodos psicológicos para el estudio de la personalidad de los sujetos de la actividad policial. Métodos y técnicas para el estudio de la individualidad de una persona por parte de un empleado de los órganos de asuntos internos. El uso por parte de un empleado de los órganos de asuntos internos del conocimiento psicológico sobre una persona en actividades profesionales.

Conocimientos, habilidades y hábitos. Habilidades y destrezas como elementos estructurales de la actividad. Habilidades y habilidades educativas. Habilidades y destrezas motrices. Habilidades y capacidades cognitivas. Habilidades y habilidades prácticas. El concepto de hábito y su lugar en la estructura de la actividad.

Profesiograma de un empleado de los órganos de asuntos internos. Actividad social, reconstructiva, organizada, autenticante, comunicativa, de búsqueda de un empleado de los órganos de asuntos internos (,).

La estructura general de la esfera motivacional humana. Intereses, tareas, deseos, intenciones como disposiciones motivacionales. El concepto de motivación como proceso consciente e inconsciente. Determinantes dispositivos y situacionales de la conducta. Correlación de disposiciones (motivos), necesidades y metas. A. Pirámide de necesidades de Maslow.

Motivación y personalidad. La motivación, la autoestima, el nivel de pretensiones. Comportamiento de personas con diferentes motivos en situaciones extremas. Motivación de la conducta prosocial y asocial. El altruismo y la empatía como motivos. Motivación para la agresividad y la frustración.

El concepto de habilidades. conceptos de habilidad. Habilidades y orientación del individuo. La proporción de habilidades adquiridas y naturales. Las inclinaciones como base natural primaria de las habilidades. inclinaciones Estructura de habilidades. Habilidades y tipología de personas. Criterios psicológicos para la idoneidad de los empleados de los órganos del interior para el servicio.

El concepto de temperamento. Tipos de temperamentos y el uso del conocimiento sobre ellos en las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos. Aspectos distintivos de cada tipo de temperamento. Temperamento y propiedades básicas del sistema nervioso humano. Características psicológicas del temperamento. Contabilidad por un empleado de los órganos de asuntos internos del tipo de temperamento humano en la producción de acciones de investigación.

El concepto de carácter. La naturaleza y el temperamento de una persona. Tipología de personajes (E. Kretschmer, K. Leonhard, E. Fromm y otros). Formación de personajes. El papel del carácter en la estructura general de la personalidad. El uso del conocimiento sobre el carácter en la práctica de la comunicación profesional de un empleado de los órganos de asuntos internos.

Preguntas sobre el tema:

1. La esfera emocional de la personalidad del empleado y las formas de su desarrollo.

Al estudiar este tema, es necesario considerar con más detalle la diferencia entre emociones y sentimientos, así como las formas de manifestación de las emociones. Es especialmente importante considerar formas tales como: estrés, afecto.

2. Esfera volitiva de la personalidad.

Al considerar el tema, es necesario estudiar las cualidades volitivas de una persona necesarias para los empleados de los órganos de asuntos internos y las formas de desarrollar cualidades volitivas.

Lo más importante para que los empleados estudien los problemas de motivación y orientación del individuo es considerar la motivación de la conducta antisocial y delictiva.

4. Tipos de temperamento y su consideración en la valoración psicológica de una persona.

Al considerar este tema, es de la mayor importancia que un empleado de los órganos de asuntos internos tenga en cuenta el tipo de temperamento humano en la producción de acciones de investigación.

5. Propiedades del carácter y su consideración al compilar las características de un oficial de asuntos internos.

El estudio de este tema debe comenzar con una tipología del carácter y la aplicación de los conocimientos sobre el carácter en la práctica de la comunicación profesional de un empleado de los órganos de asuntos internos.

6. La estructura de las capacidades humanas.

Al considerar este tema, es necesario centrarse en la proporción de habilidades adquiridas y naturales, así como en los criterios psicológicos para la idoneidad de los empleados de los órganos de asuntos internos para el servicio.

Literatura principal

§ Psicología de Klimov. M., 2001

§ Técnicas de Stolyarenko en el trabajo de un abogado: una guía práctica. - M.: Yurayt, 2000.

literatura adicional

§ Nemov: Proc. Para estudiantes. - M., 1994. - Libro 1.

§ (Psicología de la personalidad. - S.

§ Psicología y Pedagogía: Libro de Texto para Escuelas Secundarias / Comp. . - M., 1999 (Psicología de la personalidad. General e individual en el psiquismo humano. - C

§ Psicología de la Personalidad. Textos. - M., 1982. (Qué es una personalidad (); 11-19. Algunas características de la estructura psicológica de la personalidad (): Tipos ideales básicos de personalidad (E. Spranger): 55-60. Autorrealización (A. Maslow).

Tareas para la autoevaluación:

1. Los sentimientos asociados con la actividad cognitiva se denominan sentimientos:

a) moraleja

b) intelectual

c) estética

d) práctico

2. Un sentimiento fuerte, persistente y duradero que captura a una persona y la posee se llama:

a) afectar

b) pasión

c) estado de ánimo

d) sentimiento

3. Un estado emocional fuerte de naturaleza explosiva que afecta a toda la personalidad, caracterizado por un curso violento, un cambio de conciencia y una violación del control volitivo, es:

b) pasión

c) frustración

4. El estado de estrés emocional creciente que se produce en situaciones de conflicto, obstáculos asociados a una fuerte motivación - una amenaza para el bienestar del individuo - es:

b) frustración

c) estado de ánimo

5. Los estados cuyo contenido es un miedo insuperable a determinadas situaciones, objetos, criaturas o un miedo indefinido sin objeto, se denominan:

a) afectar

b) fobias

c) estrés

d) frustración

6. Voluntad: regulación por parte de una persona de su comportamiento, asociada con la superación de obstáculos internos y externos. Este reglamento:

a) consciente

b) inconsciente

c) intuitivo

d) involuntario

7. La capacidad de una persona para tomar decisiones responsables de forma independiente e implementarlas de manera constante en las actividades lo caracteriza:

a) persistencia

b) independencia

c) integridad

d) decisión

8. La capacidad de una persona para una tensión de energía prolongada e implacable, un movimiento constante hacia el objetivo previsto se manifiesta como:

a) persistencia

b) conciencia

c) optimismo

d) diligencia

9. La capacidad de una persona para determinar sus acciones, enfocándose no en la presión de los demás, no en influencias aleatorias, sino en base a sus creencias, conocimiento, lo caracteriza:

a) persistencia

b) independencia

c) integridad

d) confianza en sí mismo

Tema 3. Rasgos psicológicos y pedagógicos de adaptación y deformación de la personalidad de los policías.

El contenido principal del tema:

El concepto de adaptación. Historia del estudio de los problemas de adaptación. mecanismos de adaptación. niveles de adaptación. Tipos de adaptación. Adaptación fisiológica, mental, social en las actividades de los agentes del orden.

Adaptación profesional y su papel en las actividades del Departamento de Asuntos Internos. Características de adaptación en diferentes períodos de desarrollo profesional de los empleados de los órganos de asuntos internos.

Adaptación en condiciones extremas. Mecanismos para prevenir la mala adaptación de los agentes del orden.

El concepto de "suicidio". Teorías de la conducta suicida Concepto psicopatológico, psicológico, sociológico de la conducta suicida. La crisis psicológica señala como factor uno de los factores causantes del suicidio.

Causas, condiciones y motivos de los suicidios. Causas de los suicidios de los empleados de los órganos del interior. Factores de personalidad anti-suicida.

Prevención del suicidio de empleados.

Preguntas sobre el tema:

1. El concepto de adaptación. Tipos de adaptación.

Al estudiar este tema, es necesario prestar atención a tipos de adaptación como: fisiológica, psicológica, social y profesional.

2. Deformación profesional.

La consideración del tema del estudio de la deformación debe comenzar con el concepto de "deformación" y "deformación profesional".

3. Prevención psicológica de la deformación profesional.

Es recomendable comenzar a estudiar la prevención de la deformación profesional con las formas de manifestación y los métodos para prevenir la deformación profesional.

4. Causas, condiciones y motivos de los suicidios de policías.

Al considerar este tema, se debe prestar la máxima atención al estudio de las causas y los motivos de los suicidios de los policías.

5. Prevención de la conducta suicida de los policías.

Esta pregunta está dirigida al estudio teórico y la aplicación práctica de las medidas preventivas para prevenir la conducta suicida.

Literatura principal

§ Psicología de Vasiliev. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Psicología de Enikeev. M, 2000.

§ Psicología de Klimov. M., 2001

§ Psicología de Rubinstein. San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Stolyarenko psicología jurídica. M, 2001.

§ Técnicas de Stolyarenko en el trabajo de un abogado: una guía práctica. - M.: Yurayt, 2000.

§ Stolyarenko de psicología general. M, 1999.

literatura adicional

§ Deformación de Beznosov y educación de la personalidad // Apoyo psicológico del desarrollo social humano. - L., 1989.

§ Deformación de la personalidad de Beznosov: enfoques, conceptos, método: Resumen para el grado de Doctor en Psicología. - San Petersburgo, 1997.

§ Belosludtsev de apoyo psicológico para la prevención de la deformación profesional de los empleados de instituciones correccionales // Psicopedagogía en las fuerzas del orden. n° 2 1997.

§ Borisova deformación de la personalidad del empleado // Enciclopedia de Psicología Jurídica / Ed. edición profe. . -M., 2003.

§ La deformación de Borisov de los policías y sus determinantes personales: Resumen para el grado de candidato de ciencias psicológicas. - M., 1998., Tikhonenko de comportamiento suicida: Método. Recomendaciones M, 1980.

§ Bulatsel desde la antigüedad hasta nuestros días. M, 1991.

§ Prevención de suicidios de empleados de los órganos de asuntos internos. Recomendaciones metodológicas bajo la dirección general. Moscú Ministerio del Interior de la Federación Rusa 1999.

§ Apoyo psicológico a la actividad profesional de los policías. Pautas. ed. et al., San Petersburgo, 1998.

Tareas para la autoevaluación:

1. El conjunto de reacciones fisiológicas que subyace a la adaptación del organismo a las condiciones ambientales cambiantes y que tiene por objeto mantener la relativa constancia de su medio interno se denomina adaptación:

a) fisiológico

b) psicológico

c) sociales

d) comunicativo

2. La presencia de mecanismos de autorregulación consciente es la principal diferencia:

a) adaptación fisiológica

b) adaptación psicológica

c) adaptación social

d) adaptación biológica

3. La adaptación del individuo a las condiciones de interacción en sociedad se llama:

a) adaptación fisiológica

b) adaptación psicológica

c) adaptación social

d) adaptación interactiva

4. El estado mental de una persona causado por dificultades objetivamente insalvables que surgieron para lograr una meta o resolver un problema se denomina:

a) estrés

b) frustración

c) neurosis

d) fatiga

5. Una condición caracterizada por una disminución temporal en el rendimiento bajo la influencia de una exposición prolongada a una carga se denomina:

a) fatiga

c) estrés

d) neurosis

6. La conducta suicida se manifiesta de las siguientes formas:

a) externo

b) emocional

c) comportamiento

d) caracterológico

7. Las etapas de desarrollo del comportamiento suicida no incluyen:

a) intenciones

c) intenciones

8. No aparecen formas externas de conducta suicida:

a) estados depresivos

b) abuso de alcohol

c) infligir intencionalmente daño a la salud

d) causar daño a otras personas

Tema 4. Psicología de la comunicación profesional de los policías.

El contenido principal del tema:

El concepto de comunicación. Unidad de comunicación y actividad. Tipos de comunicación. Adaptación social y autonomía social. Aspectos comunicativos, interactivos y perceptivos de la comunicación. Características de la comunicación profesional de un empleado de los órganos de asuntos internos. La comunicación es el intercambio de información. Comunicación y discurso.

Mecanismos y patrones de percepción de una persona por parte de una persona. La comunicación como interacción interpersonal. Tipos de influencia psicológica. El control social y las normas sociales como sistemas de regulación, interacción y relación entre las personas. Formas y expectativas de rol en los procesos de comunicación. La comunicación es la forma en que las personas se entienden entre sí. Reglas básicas de la comunicación productiva.

Preguntas sobre el tema:

1. El concepto de "comunicación" en las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos.

Al considerar este tema, lo más importante es el análisis de la diversidad de definiciones de comunicación y el papel de la comunicación en la práctica jurídica.

2. Características y contenido de la comunicación. Mecanismos de influencia en el proceso de comunicación.

El estudio de este tema debe partir de las peculiaridades de los mecanismos de influencia en el proceso de comunicación profesional de los policías.

3. La estructura de comunicación entre los empleados de los órganos de asuntos internos. .

Lo más importante en el estudio de este tema es la característica psicológica de cada una de las partes en la estructura de la comunicación.

4. Tipos de comunicación entre policías.

Al estudiar este tema, se debe prestar la mayor atención a la clasificación de la comunicación y observar las características distintivas de cada tipo de comunicación.

5.Componentes psicológicos de la comunicación profesional de los empleados de los órganos de asuntos internos.

La consideración de este tema tiene como objetivo familiarizarse con los componentes psicológicos de la comunicación profesional de un empleado de los órganos de asuntos internos: tácticas, etapas, métodos de comunicación.

Literatura principal

§ Psicología de Vasiliev. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Psicología de la comunicación. M., 2002

§ Comunicación Kazarinova. Notas de lectura. - San Petersburgo: Editorial, 2000.

§ Técnicas de Stolyarenko en el trabajo de un abogado: una guía práctica. - M.: Yurayt, 2000.

Literatura adicional:

§ Género y carácter. – M.: Foro, 1991.

§ Trucos del lenguaje. Cambiar creencias con PNL. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Maestría en comunicación. Consejos de un psicólogo practicante de San Petersburgo: Peter, 2002

§ Psicología de la influencia San Petersburgo: Peter, 2001

§ Lenguaje corporal. - Nizhny Novgorod: Editorial IQ, 1992.

§ Desarrollo de habilidades de comunicación efectiva San Petersburgo: Peter, 2002

§ Tu arma secreta en la comunicación. Expresión facial, gesto, movimiento: Abbr. por. con él. - M.: JSC "Interexperto", 1996.

§ Recopilación de actos jurídicos normativos y documentos que regulan las actividades de los psicólogos de los órganos y departamentos del interior. - M .: GUK del Ministerio del Interior de Rusia, 2001.

§ Tikhonov rasgos especiales de personalidad en el proceso de formación profesional de los empleados, 2000

§ Tomilova - Condiciones psicológicas para el desarrollo profesional de los jóvenes policías. M, 2000

§ Tutorial de comunicación. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Psicología Filatov. Notas de lectura. - San Petersburgo: Editorial, 2000.

§ Psicología de la influencia. - San Petersburgo, 2002.

§ Psicología Social. Comprende a los demás para comprenderte a ti mismo San Petersburgo: Peter, 2002

§ П Psicología de la influencia: control oculto, manipulación y protección frente a ellos. - M., 2002

§ Eric Berna. Los juegos que la gente juega. Gente que juega juegos. - San Petersburgo, 2002. Lenguaje de señas: el camino hacia el éxito. - San Petersburgo: Peter, 2000.

Tareas para la autoevaluación:

1. El habla es:

a) fenómeno mental

b) proceso de reflexión

c) intercambio de información entre personas

d) actividad mental

2. El habla no sucede:

a) interno

b) externo

c) activo

d) egocéntrico

3. El interés por otra persona puede expresarse de forma no verbal:

a) manos colocadas en las caderas

c) mirar fijamente

d) tocándolo ligeramente con las manos

4. Los principales estilos de comunicación no son:

a) comunicación ritual

b) comunicación social

c) comunicación manipuladora

d) comunicación humanística.

5. Una característica de la comunicación profesional de los empleados es

a) extraordinaria amplitud y diversidad de comunicación

b) comunicación planificada y bien organizada

c) carácter forzoso,

d) alto grado de conflicto

Tema 5. Características sociopsicológicas de la subdivisión de policías.

El contenido principal del tema:

El concepto de grupo en psicología social. Clasificación de grupos. Estructura de pequeños grupos. Cargo, estatus, ámbito interno y rol. Composición y orientaciones de valores morales. compatibilidad psicológica. Las normas sociales y sus funciones. Formación de un pequeño grupo como equipo. Periodos críticos en el desarrollo del equipo, su trascendencia y formas de superarlos. El concepto de exceso de actividad. Liderazgo y dirección de grupos. Características personales de un líder. Estilos de liderazgo: autoritario, democrático y liberal.

Relaciones interpersonales en grupos y colectivos. Relaciones oficiales e informales. Relaciones de liderazgo, liderazgo y subordinación. Negocios y relaciones personales, racionales y afectivas. Relaciones colectivistas, sus características. Aproximaciones al estudio de las relaciones en un grupo: estáticas y dinámicas. La naturaleza de la relación en función del nivel de desarrollo del grupo. Conflictos interpersonales en el grupo y su clasificación. Sociometría y una imagen estática de las relaciones intragrupales (J. Moreno).

Fenómenos socio-psicológicos de masas. Multitud, mecanismos psicológicos de su formación. Métodos psicológicos de manejo de personas en varios tipos de multitudes (pánico, una multitud de fanáticos desenfrenados en el estadio, mítines no autorizados, disturbios civiles masivos) utilizados por empleados de los órganos de asuntos internos.

Contabilidad en psicología social de los fenómenos sexuales, étnicos y etarios.

Factores grupales en el origen y desarrollo de la conducta antisocial. Características psicológicas de los grupos delictivos. grupo primitivo. La estructura del grupo primitivo.

El concepto de multitud. Tipos de público: informal, convencional, agresivo, actoral. Condiciones socio-psicológicas para el surgimiento y desarrollo de la multitud. Estructura socio-psicológica de la multitud. El papel del líder en la multitud. Los rumores y sus variedades. El papel de los rumores en la multitud. Pánico. Tipos de pánico Acciones de los empleados de los órganos de asuntos internos para evitar el pánico. Características psicológicas de las acciones de los empleados para prevenir y reprimir formas asociativas de comportamiento no colectivo.

Preguntas sobre el tema:

1. Criterios para la asignación de grupos sociales. Tipología de los grupos sociales.

En este tema se debe prestar la máxima atención a los criterios de identificación de los grupos ya las características psicológicas de cada uno de los grupos sociales.

2. Grupo primitivo. Estructura, reglas.

Al considerar este tema, la consideración de las características psicológicas del grupo primitivo se vuelve relevante.

3. Sujetos de conducta no colectiva.

La consideración de las características de los sujetos de comportamiento no colectivo se vuelve relevante en el campo de actividad de los agentes de policía, sobre esta base, es recomendable detenerse en los patrones psicológicos de interacción con sujetos de comportamiento no colectivo.

4. Tipos de multitud y sus características.

Al considerar este tema, es necesario considerar en detalle los tipos de multitud y las etapas de desarrollo de las relaciones en la multitud.

5. Multitud agresiva como sujeto de comportamiento no colectivo.

Al estudiar este tema, se debe prestar la mayor atención a las acciones y medidas preventivas para prevenir el comportamiento agresivo.

Literatura principal

§ Psicología de Vasiliev. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Psicología de Enikeev. M, 2000.

§ Psicología de Klimov. M., 2001

§ Psicología de Rubinstein. San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Stolyarenko psicología jurídica. M, 2001.

§ Técnicas de Stolyarenko en el trabajo de un abogado: una guía práctica. - M.: Yurayt, 2000.

§ Stolyarenko de psicología general. M, 1999.

literatura adicional

§ Andreeva psicología. M, 1994.

§ Clima de Anikeeva en el equipo. - M., 1989. (El concepto del clima psicológico en el equipo: 3-16. La eficacia de las actividades grupales: 87-120).

§ Bodalev y la comprensión del hombre por el hombre. M., 1982. De 5-

§ , pequeño grupo de Dubrovskaya. M, 1991.

§ Nemov. M., 1994. S. 431-433.

§ Psicología de las emociones: Textos. Empatía. Desde el 87.

§ Rubinstein y las formas de desarrollo de la psicología. M, 1960. P. 180-181.

Tareas para la autoevaluación:

1. Los grupos no se diferencian según el criterio de organización

formal

b) informal

c) semiformal

d) relativamente formal

2. Los grupos no se distinguen por el criterio del tiempo de existencia

a) a corto plazo

b) permanente

c) episódico

d) temporal

3. Grupo,en el que el individuo se ve obligado a estar en el momento presente

a) permanecer en grupo

b) grupo de presencia

c) grupo de búsqueda

d) grupo de pasatiempo

4. Una formación que surge espontáneamente a partir de los motivos más bajos de sus miembros es

a) albergue primitivo

c) grupo primitivo

d) equipo

5. ¿Corresponde a la estructura de los grupos "primitivos"?

a) estructura jerárquica flexible

b) estructura jerárquica rígida

c) sin estructura jerárquica

d) estructura jerárquica indefinida

Tema 6. Características, prevención y resolución de conflictos en las actividades de los agentes del orden.

El contenido principal del tema:

Conflictos en la comunicación. Esencia, estructura y clasificación de los conflictos. Situación de conflicto. Incidente. Tipos de conflictos. conflicto constructivo. conflicto destructivo. conflicto intrapersonal. Funciones de los conflictos: señalizadora, diagnóstica, reparadora, reglamentaria. Las razones que contribuyen al surgimiento de conflictos y un clima sociopsicológico desfavorable en los equipos de empleados de los órganos de asuntos internos: objetivo, subjetivo, objetivo-subjetivo. Formas de prevenir y resolver conflictos en las actividades de los policías.

Preguntas sobre el tema:

1. Esencia, estructura y clasificación de los conflictos.

Al considerar este tema, es necesario considerar con más detalle la clasificación de los conflictos según los criterios de clasificación.

2. Prevención y resolución de conflictos.

El principal foco de atención en el estudio de este tema debe dirigirse a las formas y medios de prevenir o resolver conflictos de manera óptima.

3. La naturaleza de los conflictos en el departamento de policía.

Teniendo en cuenta este tema, es necesario averiguar la naturaleza, las causas y las características de los conflictos en los órganos de asuntos internos.

Literatura principal

§ Psicología de Vasiliev. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Psicología de Enikeev. M, 2000.

§ Psicología de Klimov. M., 2001

§ Psicología de Rubinstein. San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Stolyarenko psicología jurídica. M, 2001.

§ Técnicas de Stolyarenko en el trabajo de un abogado: una guía práctica. - M.: Yurayt, 2000.

§ Stolyarenko de psicología general. M, 1999.

literatura adicional

§ Avdeev KV. Psicotecnología para la resolución de situaciones problema. -M, 1992.

§ Ageev B. C. Interacción intergrupal: problemas socio-psicológicos. -M., 1990.

§ Andreev: el arte de discutir, negociar, resolución de conflictos. - Kazán, 1992.

§ , Shipílov. -M., 2001.

§ Babosov EM. Conflictología. - Minsk, 2000.

§, Zimina: la ciencia de la armonía. - Ekaterimburgo, 1995.

§ Berna Eric. Los juegos que la gente juega. Gente que juega juegos. - San Petersburgo, 1992.

§, Koryak, conflicto! - Novosibirsk, 1989.

§ Comunicación empresarial Braim. - Minsk, 1996.

§ , Zajarov DK. Conflictología - M., 2000.

§ Conflicto Grishina. - SPb., 2000.

Tareas para la autoevaluación:

1. Las etapas del desarrollo del conflicto no incluyen:

a) relaciones de conflicto

b) contradicciones

c) incidente

2. Los conflictos son:

a) internacional

b) interétnico

c) interpersonales

d) interintelectual

3. Las estrategias de comportamiento en los conflictos son:

a) evitación

b) cooperación

d) compromiso

Tema 7. Fundamentos psicológicos de la actividad jurídica.

El contenido principal del tema:

El sujeto de la psicología jurídica, su lugar en el sistema de las ciencias psicológicas. Las principales vías y direcciones de desarrollo de la psicología jurídica.

Objeto, sujeto, tareas y métodos de la psicología criminal. El significado psicológico de los términos "crimen" y "crimen".

Psicología de la actividad de búsqueda operacional. Tácticas y métodos para establecer y desarrollar contactos psicológicos en la ORD. Bases psicológicas para evaluar la personalidad de una persona de interés en las actividades de búsqueda operativa de las fuerzas del orden.

Preguntas sobre el tema:

1. El tema de la psicología jurídica y su trascendencia en la actividad jurídica.

Al estudiar este tema, para revelar las características psicológicas de la actividad jurídica, considere el tema de la psicología jurídica.

2. Psicología de la actividad de búsqueda operacional: metas y objetivos.

Teniendo en cuenta este problema, el énfasis principal debe ponerse en las tareas de la psicología de búsqueda operativa.

3. Objeto, sujeto, tareas y métodos de la psicología criminal.

Al considerar este tema, es necesario prestar atención a los métodos específicos utilizados en el marco de la psicología criminal.

Literatura principal

1. Andreev asegurando las actividades operativas de los empleados: GUK MVD, 2004

2. Psicología de Vasiliev. - San Petersburgo: Peter, 2000.

3. Psicología de Yanaev. M.: Escudo-M, 2003

4. Psicología de Enikeev. M.: Norma, 2000

5., Skrypnikov asegurando las actividades operativas de los empleados: IMC de la Dirección General del Ministerio del Interior de la Federación Rusa, 2001

6., Prozorov en las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos. -M., 2006.

7., Fundamentos de psicología para agentes del orden.- M., 2005.

8. Marinovskaya y la pedagogía en la aplicación de la ley. M.: Escudo-M, 2003

9., Tsvetkov y la pedagogía en la aplicación de la ley M .: Shield-M, 2000

11. Psicología Romanov M.: Yurist, 2000

12., psicología Romanov (lector) M .: Jurist, 2000

13. Actividad de búsqueda operativa de Chufarovsky M.: Prospekt, 2003

Tema 8. Características psicológicas de las principales actuaciones investigativas.

El contenido principal del tema:

El concepto de psicología forense. Las principales tareas, objetivos y métodos de la psicología forense. Características psicológicas de ciertos tipos de procedimientos legales y varios participantes en el juicio.

Psicología de la inspección de la escena. Huellas y resultados de la actividad delictiva como indicadores semánticos del comportamiento del delincuente en la escena. Técnicas psicológicas que aumentan la eficacia y calidad del examen investigativo.

Buscar psicología. Características psicológicas de la actividad de búsqueda del empleado durante la búsqueda. Técnicas psicológicas para mejorar la actividad mental de un oficial de asuntos internos y neutralizar el impacto de los factores negativos en su psique durante una búsqueda.

Psicología del interrogatorio. El concepto de contacto psicológico durante el interrogatorio. Características psicológicas del interrogatorio de la víctima. Técnicas para neutralizar el comportamiento agresivo de las personas interrogadas. Psicología del interrogatorio en un enfrentamiento.

Examen psicológico forense. Motivos, razones para el nombramiento de un examen psicológico forense. Competencia de la SPE. Evaluación y uso de la conclusión de la PEA por parte del investigador, el tribunal y la defensa.

Preguntas sobre el tema:

1. Objeto, tareas y fines de la psicología forense.

Al estudiar este tema, es recomendable que los estudiantes consideren en detalle las tareas y los objetivos de la psicología forense y los comparen con las tareas de otras áreas de la psicología jurídica.

2. Psicología del registro y la incautación.

Al considerar este tema, los alumnos deben tener especialmente en cuenta las características psicológicas del registro y la incautación.

3. Psicología de la inspección de la escena.

Al estudiar este tema, la dirección principal debe ser la consideración de patrones psicológicos que deben tenerse en cuenta al realizar un examen de investigación.

4. Psicología del interrogatorio.

Una circunstancia importante al considerar este tema es el contenido psicológico de las actividades del investigador durante el interrogatorio.

5. Objeto, fundamentos y razones para la designación de un examen psicológico forense.

Al estudiar este tema, los estudiantes deben conocer los requisitos básicos de los motivos para la designación de un examen psicológico forense.

Literatura principal

§ Andreev asegurando las actividades operativas de los empleados: GUK MVD, 2004

§ Psicología de Vasiliev. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§, psicología Yanaev. M.: Escudo-M, 2003

§ Psicología de Enikeev. M.: Norma, 2000

§ , Skrypnikov asegurando las actividades operativas de los empleados: IMC de la Dirección General del Ministerio del Interior de la Federación Rusa, 2001

literatura adicional

§ , Kitaeva investigación psicológica en el proceso penal. Irkutsk, 2002

§ , Prozorov en las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos. -M., 2006.

§, Fundamentos de psicología para agentes del orden público.- M., 2005.

§ Marinovskaya y la pedagogía en la aplicación de la ley. M.: Escudo-M, 2003

§, Tsvetkov y la pedagogía en la aplicación de la ley M .: Shield-M, 2000

§ Psicología Romanov M.: Yurist, 2000

§, psicología Romanov (lector) M .: Jurist, 2000

§ Samoukina psicología M.: Tandem, 2000

§ Actividad de búsqueda operativa de Chufarovsky M .: Prospekt, 2003

Tema 9. Características psicológicas de la personalidad del infractor y conducta delictiva.

El contenido principal del tema:

El concepto de entorno delictivo. Calificaciones de los criminales desde el punto de vista de la psicología. Mecanismos socio-psicológicos de la sociedad criminal. Subcultura criminal (análisis psicológico de las tendencias actuales).

Análisis estructural-psicológico de la acción criminal. Interacción de factores objetivos y subjetivos. El concepto de esfera motivacional del delito. La relación de motivo, fin y resultado en los delitos dolosos e imprudentes.

El estudio de la personalidad de un criminal en la psicología criminal (, etc.) La relación biológica y social en una personalidad criminal. Tipologías psicológicas y criminológicas de la personalidad del delincuente y de determinadas categorías de delincuentes.

Preguntas sobre el tema:

1. Psicología de la personalidad del infractor.

2. Factores en la formación de la personalidad del delincuente.

3. Motivación de la conducta delictiva

Literatura principal

§ Psicología de Vasiliev. - San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Psicología de Enikeev. M, 2000.

§ Psicología de Klimov. M., 2001

§ Psicología de Rubinstein. San Petersburgo: Peter, 2000.

§ Stolyarenko psicología jurídica. M, 2001.

§ Técnicas de Stolyarenko en el trabajo de un abogado: una guía práctica. - M.: Yurayt, 2000.

§ Stolyarenko de psicología general. M, 1999.

§ Psicología Chufarovskiy. -M., 1995.

§ , Eminov penal e investigación de delitos. - M.: Jurista, 1996.

§ Agresión. - San Petersburgo: Peter, 1997.

§, Strizhov y la pedagogía en las actividades de aplicación de la ley de los agentes de policía - M., 1997.

§ Psicología. Pedagogía. Ética: Libro de texto para universidades // Pod. edición . – M.: Derecho y derecho. Unidad, 1999.

§ Psicología de la influencia. - San Petersburgo: Peter Kom, 1999.

Tema 10. Psicología del entorno delictivo y comunidades delictivas.

El contenido principal del tema:

Grupo criminal desde el punto de vista de la psicología moderna. Características psicológicas de la formación y funcionamiento de los grupos delictivos. Tipos psicológicos y forenses de grupos criminales y su estructura (según). Grupos criminales aleatorios. Grupos de tipo de empresa. Grupos del crimen organizado. Grupos organizados muy unidos. Comunidades delictivas, así como diversos tipos de asociaciones de grupos delictivos organizados. Grupo organizado estructural (complejo). Grupo del crimen organizado. Formación de bandidos. Organización criminal (comunidad). Mafia. Cooperación de líderes criminales profesionales ("ladrones en la ley"). Tres categorías de pandillas: "pandilla clásica", "pandilla especializada" y "reservas".

Tipos psicológicos y forenses de grupos hooligan y su estructura. Análisis psicológico de los motivos de las acciones de hooligan. Psicología de la divulgación e investigación de los delitos cometidos por grupos hooligans.

Liderazgo en grupos y organizaciones criminales. Tipología de líderes. Conflictos en grupos criminales. Características psicológicas de la revelación e investigación de los delitos cometidos por un grupo delictivo. Métodos tácticos y psicológicos de agravar o crear un conflicto entre cómplices en el proceso de investigación de un delito colectivo.

Preguntas sobre el tema:

1. Características generales y tipos de grupos delictivos.

Al estudiar este tema, los estudiantes deben formarse una idea sobre las características de las características de los grupos criminales.

2. Grupos delictivos de menores.

Al considerar este tema, el énfasis principal debe dirigirse a las características psicológicas de la creación y funcionamiento de grupos criminales de menores.

3. Subcultura criminal.

Al estudiar este tema, los estudiantes deben realizar un análisis comparativo de los conceptos de "entorno criminal" y "subcultura criminal".

4. Psicología de los grupos y organizaciones criminales.

Al dominar el material de este número, es necesario considerar en detalle las características psicológicas de los grupos criminales de diferentes direcciones, características de edad y género.

Literatura principal

§ Crimen Gurov: pasado y presente. - M.: Literatura jurídica, 1990.

§ Psicología industrial y organizacional: Libro de texto para universidades. - San Petersburgo: Peter, 2001.

§ Zhilin de la organización y tácticas de combate del aparato operativo de la policía con grupos criminales: una guía de estudio. - YuI Ministerio del Interior de Rusia, 1995.

§ Psicología Jurídica Aplicada: Libro de Texto para Escuelas Secundarias / Ed. . - M.: Unidad - Dana, 2001.

Introducción

La mala preparación profesional y psicológica de un empleado ha sido y sigue siendo una falla crónicamente dolorosa en sus habilidades y actividades profesionales.

Hoy está claro que la preparación profesional y psicológica de un empleado no es solo una adición deseable a su habilidad, sino un componente obligatorio de la habilidad profesional. La habilidad profesional de un empleado de los órganos de asuntos internos, como persona con experiencia en asuntos legales, que incluye orgánicamente a una persona y su psicología, consiste no solo en una formación jurídica especial, sino también en una preparación profesional y psicológica. Si no tiene tal preparación, no hay verdadera habilidad.

En este sentido, es muy importante que los empleados puedan dominar métodos que les permitan desarrollar las cualidades profesionalmente importantes necesarias que aseguren la eficacia de sus actividades profesionales, aprender técnicas psicológicas que aumenten la fiabilidad de sus actividades y les permitan trabajar de manera competente con gente. Por lo tanto, la organización de la formación psicológica profesional para los empleados de los órganos de asuntos internos es de gran interés, un área muy prometedora de formación psicológica profesional.

Características psicológicas de las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos.

Cualquier actividad profesional impone ciertos requisitos a una persona y deja una huella peculiar en su personalidad y en toda su forma de vida. Y para determinar qué cualidades personales que determinan la efectividad de la actividad profesional debe tener un empleado de los órganos de asuntos internos, es necesario someter esta actividad a un análisis psicológico, identificar sus características específicas, revelar su estructura. Descubrir los patrones de actividad profesional permite no solo estudiarlos, sino también desarrollar un sistema de medidas organizativas destinadas a su mejora.

Las características psicológicas de las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos se estudian actualmente con cierto detalle en la psicología jurídica. Al mismo tiempo, el desarrollo de este problema se llevó a cabo tanto en términos de un análisis psicológico de la estructura de la actividad profesional de los empleados de los órganos de asuntos internos como en términos de las características psicológicas del complejo de características psicológicas inherentes a eso.

Según los autores que realizaron estos estudios (Vasiliev V.L., Dulov A.V., Konovalova V.E., Ratinov A.R., Stolyarenko A.M. y otros), la actividad de un empleado de los órganos de asuntos internos se caracteriza por las siguientes características psicológicas específicas.

En primer lugar, esta es la regulación legal de las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos, una de las características más específicas de la actividad profesional en los órganos de asuntos internos. Las actividades de los empleados están estrictamente reguladas por normas legales (actos legislativos, documentos reglamentarios del Ministerio del Interior, etc.). Esta característica distingue el trabajo de los empleados de los órganos de asuntos internos de numerosas ramas de la práctica humana, donde el desempeño del trabajo está determinado por planes o instrucciones generales y crea una amplia oportunidad para la implementación libre de sus ideas personales sobre la organización más efectiva de mano de obra. La regulación legal subordina las actividades del empleado al orden estrictamente establecido por las normas de la ley. El incumplimiento o el desempeño inadecuado por parte de un empleado de sus deberes oficiales es siempre una violación de una ley en particular. Todo esto, en última instancia, da lugar a una mayor responsabilidad de los empleados por sus decisiones y acciones.

Esto, sin embargo, no significa que el empleado no sea libre en su voluntad, en la elección de los medios de realización de las actividades, su organización más racional y eficaz. Entre las características psicológicas de la actividad profesional de los empleados de los órganos de asuntos internos, también se debe incluir la presencia de un amplio alcance táctico, que se les otorga en el marco de las normas de la ley y la moral profesional.

Otra característica psicológica de las actividades de los empleados de los órganos de asuntos internos es la presencia del poder. En interés de la causa, se reconoce a los empleados el derecho, en su caso, de invadir la intimidad de las personas, conocer circunstancias que muchas veces tratan de ocultar a los demás, entrar en los domicilios de los ciudadanos, restringir, en los casos necesarios, la libertad de ciudadanos individuales e incluso privarlos de ella. El estado psicológico de un empleado investido de este poder está determinado principalmente por un alto grado de responsabilidad, y el uso de sus poderes implica la solución de una serie de tareas mentales que permiten determinar la necesidad y razonabilidad de las acciones, su legalidad. base. A menudo, esto se debe a la necesidad de detenerse en una de las opciones y, por lo tanto, se caracteriza por una tensión particular. La capacidad de usar razonable y legalmente el poder otorgado es uno de los requisitos profesionales más importantes para los empleados de los órganos de asuntos internos. En gran medida, la legitimidad y conveniencia del uso del poder depende de las cualidades personales del empleado.

Una característica psicológica importante de la actividad profesional de los empleados es la constante confrontación y oposición de las partes interesadas. Esto da a las actividades del oficial en la detección, investigación y prevención de delitos el carácter de una lucha, a veces tomando formas muy agudas. La necesidad de superar situaciones peligrosas, eliminar obstáculos que se crean especialmente en el camino de un empleado, provocan diversas reacciones emocionales en él, requieren tensión volitiva constante y actividad mental activa. En condiciones de confrontación activa, existe la necesidad de un trabajo intelectual complejo constante, la encriptación de las propias metas y el enmascaramiento de los roles sociales reales.

El siguiente rasgo característico de la actividad profesional es la amplia comunicatividad, como la capacidad de comunicarse con una amplia gama de entornos. Es multifacético y excepcional. La versatilidad de la comunicación del empleado radica en el hecho de que se comunica con representantes de diferentes categorías de edad, con personas de diferentes profesiones, que ocupan diferentes estatus legales. Esto requiere un conocimiento de la psicología humana en general y de los fundamentos psicológicos de la comunicación en particular. Las habilidades de comunicación de un empleado son una característica necesaria para la organización adecuada de la producción de diversas medidas de investigación, búsqueda operativa y prevención.

Una característica distintiva de la comunicación de los empleados es que requiere la reencarnación. La necesidad de esto se explica por la importancia de establecer contacto psicológico con todas las personas que se encuentran dentro del ámbito de sus actividades.

Las características específicas de la actividad profesional de un empleado incluyen la falta de tiempo y la presencia de sobrecargas en su trabajo. La eficiencia y la rapidez se encuentran entre los principios básicos para la revelación e investigación de delitos. Cuanto más en libertad está el delincuente, más oportunidades tiene de eludir su responsabilidad, de destruir las huellas de su actividad delictiva, de esconderse de la investigación. De su lado siempre hay una ganancia de tiempo. La procrastinación siempre conduce al fracaso.

Por otro lado, la escasez de tiempo se manifiesta en la necesidad de cumplir con los plazos procesales y otros que se le asignan para la investigación de un caso penal, la consideración de solicitudes de los ciudadanos, etc. El empleado está constantemente en un estado de tensión debido a este. El hecho de que en otros tipos de actividad sea característico solo de "situaciones de emergencia" es común en el trabajo de un empleado de los órganos de asuntos internos.

La tensión también está asociada al gran estrés físico y psíquico experimentado por el empleado debido a la extrema extrema de su actividad, acciones en una situación de conflicto, exposición a factores estresantes de diversa índole, horarios de trabajo irregulares, presencia de un colorido emocional negativo de actividad, ya que el empleado tiene que hacer frente a las manifestaciones de dolor humano, las difíciles condiciones de su actividad oficial.

Y, por supuesto, la actividad profesional de un empleado se distingue por un carácter cognitivo pronunciado, que requiere no solo una solución diversa de problemas mentales de varios planes y dificultades, sino también la organización de su implementación práctica. Al mismo tiempo, la actividad puramente mental, con el objetivo de construir varias versiones, elaborar planes para la implementación de actividades operativas y de servicio y planes de trabajo en su conjunto, se combina con la organización práctica del trabajo que implementa esquemas y decisiones mentales.

En la actividad profesional de los empleados de los órganos del interior se pueden distinguir los siguientes elementos principales: actividad cognitiva, constructiva, organizativa y comunicativa. Por supuesto, en las actividades reales de los empleados, cada uno de estos componentes estructurales no se encuentra en su forma pura: todos funcionan en una unidad orgánica.

actividad cognitiva. Es difícil sobrestimar su importancia para todas las actividades del empleado. Sin la implementación de la actividad cognitiva, es imposible lograr cualquier objetivo de la lucha contra el delito, sin el conocimiento, no se puede realizar la actividad en su conjunto, ni ninguno de sus componentes antes señalados. Solo como resultado del proceso de cognición es posible llevar a cabo deliberadamente otras acciones del empleado.

Para resolver los problemas de lucha contra el crimen, la actividad cognitiva de un empleado debe asegurar el establecimiento de hechos, circunstancias, dependencias causales relacionadas con eventos del tiempo presente, pasado y futuro. Por ejemplo, en la recopilación, análisis y generalización de información para identificar personas de interés operativo y prevenir futuras actuaciones ilícitas, se realiza todo el trabajo de prevención de delitos, así como el trabajo de descubrimiento de los delitos cometidos.

Teniendo en cuenta la complejidad, la diversidad, la variedad de tareas resueltas por el empleado, la insuficiencia y, a menudo, la inconsistencia de sus condiciones, la variabilidad de los datos iniciales, la presencia de elementos de sorpresa, etc., se puede clasificar correctamente la actividad cognitiva del empleado. como creativo, y la principal forma de proporcionar conocimiento en el llamado pensamiento creativo práctico.

actividad constructiva. Se entiende como actividad mental encaminada a planificar acciones para detectar, investigar, prevenir delitos, buscar delincuentes ocultos, etc. Si durante la implementación de la actividad cognitiva, el pensamiento busca principalmente responder preguntas que aún se desconocen, lo que se necesita descubrir adicionalmente, encontrar para resolver un problema específico, entonces, en la actividad constructiva, se lleva a cabo la planificación de las etapas de la actividad cognitiva, es decir. da una respuesta a la pregunta en qué secuencia buscaremos lo desconocido. En otras palabras, las actividades de búsqueda y construcción de un empleado son dos caras de un mismo proceso de pensamiento, caracterizando sus diferentes etapas.

Actividad organizativa. Su objetivo es proporcionar condiciones óptimas para la implementación de todos los demás tipos de actividades profesionales del empleado. Su contenido es la gestión de los procesos de divulgación, investigación, prevención de delitos, lo que se manifiesta en la gestión operativa, contable y de control, manteniendo la interacción entre los participantes en estos procesos. Consiste tanto en la transferencia e intercambio de información, como en la organización de las actuaciones de otras personas que, por la naturaleza de sus funciones, deban seguir las instrucciones del empleado.

Actividad comunicativa. Como se señaló anteriormente, la actividad profesional de un empleado se caracteriza por una amplia comunicación. Su actividad comunicativa consiste en obtener la información necesaria a través de la comunicación, es decir. contacto verbal directo con otros para resolver tareas operativas prácticas. Para influir en las personas en el proceso de comunicación, la personalidad de un empleado debe combinar armoniosamente inteligencia y erudición suficientemente altas con una voluntad fuerte, así como un complejo de propiedades personales que determinan su atractivo humano.

Incluso una revisión superficial de las principales características psicológicas y elementos estructurales de la actividad profesional de un empleado muestra cuán compleja y multifacética es su actividad. Ella le hace muchas demandas diferentes, entre las cuales una de las más importantes es la posesión de cualidades personales significativas desarrolladas profesionalmente.

En primer lugar, incluyen:

• - orientación profesional y psicológica de su personalidad;
• - estabilidad psicológica;
• - cualidades volitivas desarrolladas: la capacidad de controlarse en situaciones difíciles, coraje, coraje, una inclinación razonable a correr riesgos;
• - habilidades de comunicación bien desarrolladas: la capacidad de establecer contacto rápidamente con varias categorías de personas, establecer y mantener relaciones de confianza;
• - la capacidad de tener un impacto psicológico en las personas al resolver varios tipos de tareas operativas;
• - habilidades de juego de roles, la capacidad de transformar;
• - cualidades cognitivas profesionalmente significativas desarrolladas: observación y atención profesional, memoria desarrollada profesionalmente, imaginación creativa;
• - pensamiento desarrollado profesionalmente, tendencia al trabajo mental intenso, ingenio rápido, intuición desarrollada;
• - Capacidad de respuesta, capacidad de navegar en un entorno difícil.

Estas cualidades no son inherentes a una persona inicialmente. Su formación y desarrollo es un proceso largo e intenso, pero esta es una condición necesaria para el desarrollo profesional de un empleado de los órganos de asuntos internos. La ausencia o insuficiente desarrollo de estas cualidades de la personalidad del trabajador impiden el normal cumplimiento de sus deberes funcionales, dan lugar a errores en sus actividades, provocan los procesos de inadaptación profesional y deformación profesional de la personalidad. En este sentido, es de gran importancia la formación profesional y psicológica de los empleados, una de cuyas finalidades es la formación de estas cualidades en los empleados.