Escenario de entretenimiento "Visitando Petrushka" con el uso de un teatro de marionetas para el Día Internacional del Teatro. Espectáculo de marionetas en el jardín de infantes

Espectáculo de marionetas "Katya y el zorro" para niños en edad preescolar primaria

Alexandrova Alexandra Evgenievna, directora musical del jardín de infancia n. ° 4 del distrito Krasnoselsky de San Petersburgo
Descripción del trabajo: Traigo a su atención el escenario de un espectáculo de títeres para niños en edad preescolar primaria con la adición de ejercicios musicales, de juegos y logorítmicos. Este desarrollo puede ser utilizado por directores musicales y educadores de instituciones educativas preescolares.
Tema:"Espectáculo de marionetas"
Área educativa líder: desarrollo artístico y estético.
Objetivo: el teatro revela el potencial espiritual y creativo del niño y le brinda una oportunidad real de adaptación en el medio social.
Tareas:
- consolidar el conocimiento sobre el mundo de la naturaleza y los animales
- animar a los niños a participar activamente en la acción de la actuación;
- consolidar las habilidades y la capacidad de seguir de cerca la trama, empatizando con los héroes de la actuación;
- desarrollar habilidades musicales, de baile y de canto de los niños;
Actividades: comunicativo, lúdico, musical.
Miembros: niños de grupos de primaria y secundaria, director musical, educadores
Trabajo preliminar:
- selección de repertorio musical;
- aprendizaje del texto de la representación por roles con educadores
- aprender canciones

Espectáculo de marionetas "Katya y el zorro"

Juguetes necesarios: Katya, zorro, abuela, oso, lobo, erizo, novias (varias muñecas unidas)

En el patio - Katenka suspira ruidosamente.
katyenka:¡Hola, chicos! Qué sol tan brillante brilla, cantémosle una canción.

Canción "Sol"
Y ahí va mi abuela.
ABUELA: Katenka, nieta, ¿por qué suspiras? ¡Mira, el verano está en el patio! Los árboles, las flores alrededor son multicolores, pero las mariposas giran en el aire: ¡un festín para los ojos!

KATIA: Estoy aburrida, abuela. Ayer hice coronas de flores, jugaba en la arena. Ahora es aburrido...
Aparece un amigo.
NOVIA: Katya, ¡vamos al bosque por hongos!
KATIA: Abuela, ¿puedo ir a recoger hongos con mis amigas?
ABUELA: Oh, tengo miedo de dejarte ir. ¡Piérdase! ¡Piérdase!
KATIA:¡No me perderé! Sé la palabra mágica cuál gritar para estar al día con mis amigas.
Presentador: Chicos, ¿cuál es esa palabra que gritan en el bosque para no perderse? (los niños responden)¡Así es, AU! ¡Gritemos todos al unísono!

KATIA: También sé gritar “AU”, ¡así que no me perderé!
ABUELA: Bueno, ¡entonces vete! ¡Simplemente no dejes a tus amigas, de lo contrario te perderás!
Todos desaparecen detrás de una pantalla.
Presentador: Y ahora adivinaremos qué crece en el bosque.
1. ¿Qué clase de chica es esta?

Ni costurera, ni artesana.
Ella no cose nada.
Pero en agujas todo el año. (Árbol de Navidad)
2. Aquí está el favorito de Rusia:
Pregúntale a cualquiera y a todos.
Belleza de barril blanco
Decora nuestros bosques. (Abedul)
3. Muere antes del otoño.
Y vuelve a la vida en primavera.
Una aguja verde saldrá a la luz,
Crece y florece todo el verano. Las vacas sin él están en problemas:
Ella es su alimento principal. (Césped)
4. Recoger una baya es fácil -
Después de todo, crece bajo.
Mira debajo de las hojas
Allí maduró... (fresas)
5. Estas bayas, todo el mundo las conoce
Estamos cambiando la medicación.
Si está enfermo de angina,
Beber té con ... (frambuesa) por la noche
6. Y sobre el monte, y debajo del monte,
Bajo el abedul, sí, bajo el árbol,
Bailes redondos y en fila
Bien hecho en sombreros. (champiñones)
¿Qué hongos conoces?
KATIA: Aquí hay un hongo, un boletus... y hay más. Volnushka, y aquí está el hongo porcini, el rey de los champiñones ... ¡Entonces la canasta está llena! Es hora de ir a casa, por favor, tu abuela.
¿Y dónde están mis amigas? ¡Sí! ¡Sí! Ay, no responden... ¡Ay! ¡Sí! ¡Ay sin respuesta! Sé que estoy perdido. ¿Qué hacer ahora? ¿Dónde ir? … (llorando). ¡Ay, tengo miedo! Pronto llegará la noche, los animales del bosque se despertarán en el bosque. ¡Y si me hacen daño!
(Aparece el oso)

LLEVAR:¡Oh, la niña está sentada en un árbol y llorando! ¡Por qué lloras, niña, por qué lloras, querida!
KATIA: Crecí con mis abuelos, mi amada nieta Katyushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque ... ¡pero quiero irme a casa!
LLEVAR:
KATIA:¡No, tengo miedo de que me comas!
LLEVAR: Bueno, entonces los animaré y ustedes me ayudarán.
La canción "Oso pie zambo"
LLEVAR: Chicos, llamemos al lobo. (hojas)
(Aparece el lobo)

LOBO:¡Soy Wolf-top, barril gris! ¿Quién está llorando aquí?
KATIA: Crecí con mi abuela, mi amada nieta Katyushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque. ¡Y quiero irme a casa!
LOBO:¡Así que siéntate en mi espalda, te llevaré a casa con tu abuela!
KATIA:¡No, tengo miedo de que me comas!
LOBO: Bueno, entonces bailaré contigo y los chicos.
Juego de baile "Sí-sí-sí"
(hojas de lobo)
KATIA:¡Ay ay! ¿Quién me ayudará? Tenemos que llamar al erizo.
(Aparece el erizo)

ERIZO:¿Quién llora aquí, quién se queja?
KATIA: Me quejo, Katiushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque ... ¡Pero quiero irme a casa!
ERIZO:¡Así que te llevaré a casa!
KATIA: No, ni una lágrima, espinoso, ¡todavía pinchame!
ERIZO: Bueno, entonces lo siento, seguiré adelante. (hojas)
Presentador: Ahuyentaste a todos, Katenka. El oso ofreció ayuda, se negó, el lobo se asustó y ahuyentó al erizo. ¿Cómo vas a llegar a casa ahora?
KATIA:¡Ay ay! ¡Ay ay! ¿Quién me ayudará?
Presentador:¿Quién más vive en el bosque?
(Lisa sale)

ZORRO: Soy la hermana Chanterelle, ¿quién está llorando por todo el bosque aquí? ¿Quién se queja aquí? (Se da cuenta de Kate)¡Hola niña! ¡Por qué lloras tan amargamente, casi lloras un lago!
KATIA: Hola, zorro, ahora te cuento. Crecí con mi abuela, mi amada nieta Katyushenka. Fui con mis amigas al bosque, pero me quedé atrás y mis amigas me dejaron en el bosque ... ¡Pero quiero irme a casa!
ZORRO:¡Así que dame tu mano, te llevaré a casa con tu abuela!
KATIA:¡Vamos, zorro! ¡No te tengo miedo, eres amable!
ZORRO:¡Aquí está tu casa! ¡Vamos a tocar! ¡TOC Toc! ¡Abre, traje a tu nieta Katenka!
Presentador: Y ayudaremos a Katya a llamar.
Juego-ejercicio "Snitch"
ABUELA(deja la casa): ¡Ay, Katya! Qué bueno que viniste, estaba tan preocupada. Tus amigas vinieron corriendo y dijeron: "Perdimos a Katenka en el bosque, seguíamos llamando, llamando, pero ella no respondía".
katyenka: Estoy perdido, abuela. Varios animales se ofrecieron a ayudarme. El oso se ofreció, pero no fui con él, el oso es grande y da miedo. El lobo ofreció ayuda, yo tampoco fui, el lobo tenía dientes. Y el Erizo me ofreció ayuda, pero yo también tenía miedo de ir con él, es espinoso. Pero le creí a la hermana Chanterelle. Chanterelle me mostró el camino a casa.

ABUELA:¡Gracias, Chanterelle, no sé cómo tratarte, querida, cómo alimentarte, querida!
ZORRO:¡No necesito nada! No estoy para golosinas, pero sólo para ayudar!
ABUELA:¡Lo sé! ¡Sé cómo agradecerte! (La abuela se va, regresa con una bufanda). ¡Aquí tienes un regalo, un pañuelo!

ZORRO:¡Gracias, no rechazaré una bufanda! Yo bailaré y tú me aplaudirás.
¡Adiós Katenka! ¡Adiós abuela!
El zorro se va, la abuela y Katya la saludan y gritan: "¡Adiós, ven a visitarnos!"

Escena para teatro de marionetas

"Leche deliciosa" - guiones para niños

Paisaje: bosque, setas bajo los árboles.
Principal:Érase una vez el abuelo y la abuela. Fueron un día al bosque. La abuela tomó una canasta, para recolectar hongos, y el abuelo tomó una caña de pescar, para pescar.
abuela: Abuelo y abuelo, mira cuántos hongos hay en el bosque, vamos a recolectar.
Abuelo: Abuela, ¿dónde encuentras las setas? ¡No veo ninguno! ¡Aquí encontré uno! (Se acerca al agárico de mosca.)
abuela:¡Sí, abuelo, está claro que te has hecho bastante viejo, ya que no ves nada! ¿Es posible recolectar tales hongos? Chicos, díganle al abuelo cómo se llama este hongo. Dime, ¿puedes cortarlo? (Los niños responden.)
abuela: Ve, abuelo, es mejor ir al río, pescar y yo mismo recogeré hongos.
Abuelo (se sienta en la pantalla, cuelga las piernas, lanza la caña de pescar detrás de la pantalla). ¡Atrapa, atrapa, pesca, grande y pequeño! (Saca el zapato de la muñeca.) Chicos, ¿qué obtuve? ¡Dime, no veo! (Los niños responden.)¡No, no necesito un zapato! ¡Necesito un pez! Todavía atraparé: ¡atrapa, pesca, grande y pequeño! (Saca un pez.) Chicos, ¿atraparon el zapato otra vez? (Los niños responden.)¡Está bien! Atrapé un pez. ¡Le mostraré a mi abuela!
(Aparece la abuela.)
abuela:¡Sí! ¡Abuelo! ¡Sí! ¡Mira cuántas setas recogí!
Abuelo:¡Y atrapé un pez!
abuela:¡Vaya! ¡Cansado, siéntate, descansa! ¡Ay, ay, ay! ¡Cansado! ¡No tenemos a nadie contigo, abuelo! ¡Sin nieta, sin nieto, sin perro, sin gato!
Abuelo:¡Ay, ay, ay! Estamos aburridos viejos!
Hay un zumbido.
abuela: Oh, ¿quién viene aquí? ¿Quizás un gatito?
Abuelo:¡No! ¿Qué eres, abuela, esto no es un gato?
El zumbido se vuelve a escuchar.
Abuelo:¿Quizás es un perro?
abuela: No, no es un perro. Chicos, díganme quién viene a nosotros?
Los niños avisan, entra una vaca mugiendo.
abuela:¡La vaca ha llegado! ¿Qué estás, vaca, mugiendo, probablemente quieras comer? ¿Vivirás con nosotros? ¡Te daremos de comer! ¡Ven a mí, te trataré con champiñones! ¡Comer! (La vaca niega con la cabeza.) No quiere champiñones.
Abuelo:¡Ven, ven a mí! ¡Te daré un pescado! ¡Come pescado! (La vaca se niega.)¡No quiere! ¿Qué le podemos dar de comer a la vaca?
abuela:¡Tipo! ¿Sabes lo que le gusta a una vaca?
Niños: Heno, hierba.
Abuelo:¡Tenemos pasto, lo traeré ahora! (Hojas, trae hierba.)¡Come, cariño, come! (La vaca está comiendo.)¿Te gusta la hierba? (La vaca asiente. Vuelve a mugir).¿Qué estás, vaca, mugiendo otra vez? ¿Quieres más hierbas? (La vaca niega con la cabeza.)
abuela: Sé por qué muge nuestra vaca. (Se acerca a la vaca, la acaricia.)¡Ella necesita ser ordeñada! ¡Iré a buscar el balde! (Se va, vuelve con un balde.)¡Ven a mí, vaca, te ordeñaré! ¡Mi amor! (Ella ordeña la vaca.)
Abuelo:¡Vaya, cuánta leche! Iré a buscar una taza. ¡Amo la leche! (Regresa con una taza.)¡Vierte, abuela, más leche para mí!
(La abuela bebe leche en una taza.)
Abuelo (se sienta en la pantalla, bebe leche, chasquea los labios): ¡Ah, y sabrosa leche! Abuela, dame un poco más de leche. ¡Gracias, vaca, por la deliciosa leche!
abuela: Chicos, ¿quieren leche? ¡Aún queda mucho en el balde! ¡Ahora te verteré en tazas! ¡Alimentaré a todos! Y tú, vaca, ve a ver cómo los niños beben tu leche.
La vaca mira a los niños beber leche. Los niños la acarician, dicen "gracias".
abuela:¡Tipo! ¡Ahora ordeñaré una vaca todos los días y te traeré leche en un balde! ¡Bebe a tu salud!

Svetlana Shevchenko
"Alyonushka y el zorro". Escenario de un espectáculo de marionetas para niños en edad preescolar

Decoraciones y atributos: en la pantalla: por un lado, una cabaña de pueblo, por el otro, una imagen de un bosque, hongos cerca de los árboles; cestas, jarra, plato (cuenco)

marionetas de teatro de marionetas: abuelo, abuela, nieta, novias, liebre, lobo, oso, zorro

Suena música tranquila.

Plomo: En un pueblo, con un bosque cercano,

Érase una vez un abuelo y una abuela

El abuelo y la abuela salen de la casa.

Plomo: La nieta vivía con ellos,

Se llamaba Alyonushka.

Alenka y sus amigos salen corriendo.

Alyonushka: ¡Abuelo, Baba! para champiñones

Mis amigos me llamaron.

Abuelo: Bueno, adelante.

Abuela: ¡Colecciona junto a ellos!

Suena la música. Alenka corre con sus amigas al bosque

Plomo: le pedí a mi abuelo y a mi abuela que se fueran,

Y rápidamente se apresuró hacia el bosque.

Alyonka y sus amigas recolectan hongos, luego las amigas se van.

Alenka: Recolecté hongos. ¡AU!

¿Dónde están las novias, no entiendo?

¿Dónde está el pueblo? ¡Adivinar!

Plomo: ve un conejito gris saltando.

Aparece una liebre en la pantalla.

Conejo: ¿Qué pasó? Por qué

¿Estás sentado aquí solo en el bosque?

Alenka: Fui por hongos,

Sí, olvidé el pedido:

"De amigos, no te quedes atrás,

Reúnanse junto a ellos"

Me perdí, ese es el problema.

Y ahora estoy aquí solo.

Liebre: No te preocupes, ven conmigo.

Conozco el camino a casa.

Alenka: Prefiero sentarme aquí,

Me acostaré en la hierba.

Tienes miedo de todo.

Liebre: Bueno, entonces corrí. (Huye)

Anfitrión: Nuevamente Alenka se sintió triste.

Alenka: ¿Por qué dejaste ir al conejito?

¿No lo tomaré de ninguna manera?

Hy el lobo aparece en la pantalla

Anfitrión: Aquí hay un lobo corriendo por el bosque.

Lobo: ¿Qué pasó? Por qué,

Chica, ¿estás sentada en el bosque?

Alenka: Fui por hongos,

Sí, olvidé el pedido:

"De amigos, no te quedes atrás,

Reúnanse junto a ellos"

Me perdí, ese es el problema.

Y ahora estoy sentado solo.

Lobo: No te preocupes. yo gasto

Al pueblo. U-u-u!

Alenka: Que eres, que eres. Estoy contigo

No iré, aúllas terriblemente,

Los dientes son afilados.

Vuelve rápido.

Lobo: Tienes razón. ¡Bueno adios! (Huye)

Alenka: Huye. Solo otra vez. (llorando)

Aparece un oso en la pantalla.

Plomo: El oso camina por el bosque.

Alenka: ¡Ay! ¿Quién está llorando así?

Oso: ¿Niña? ¿Solo en el bosque?

Anfitrión: Ella le dice:

Alenka: Me quedé atrás de mis amigas,

En cuanto a la carretera, no lo sé.

Oso: No es un problema en absoluto.

Te acompañaré ahora.

Oso: No tengas miedo, no comeré.

¡Después de todo, no doy miedo en absoluto!

Alenka: ¿Cómo rugiste? ¡Asustado!

Prefiero quedarme aquí solo.

Oso: Pronto será de noche.

Elena: ¡Vete!

el oso se va

Anfitrión: El oso se ha ido.

Y Alenka está triste otra vez.

Un zorro pasa corriendo.

Zorro aparece en la pantalla.

Alenka: ¡Ay, zorro, zorro!

Eres la belleza de todo el bosque.

Ayuda, me das un poco:

¡Encuentra tu camino a casa!

Zorro: Bueno, te mostraré el camino.

Te llevaré al pueblo.

Ir a la casa del pueblo

Zorro: ¡Oigan, maestros, déjenme entrar!

¡Abre la puerta rápido!

El abuelo y la abuela salen de la casa.

Lisa: Te traje a mi nieta.

Abuela: ¡Cuántas lágrimas derramé! (abraza a la nieta)

Abuelo: Bueno, ¡gracias, zorro!

Abuela: Aquí hay un tazón de crema agria,

Sí, una jarra de leche.

La abuela alimenta a un zorro

Lisa: ¡Gracias! ¡Tengo que ir!

El zorro corre hacia el bosque. Todos la saludan con la mano y luego entran a la casa.

Anfitrión: Bueno, zorro, ¡bien hecho!

Y nuestro cuento de hadas ha terminado.

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Escenario del espectáculo de marionetas "Transformaciones de año nuevo" Presentador: Chicos, hoy nos hemos reunido aquí para recordar las pasadas vacaciones de Año Nuevo, para recordar cómo dimos vueltas alrededor del elegante árbol de Navidad.

Caracteres:

1) Cuentacuentos (2 personas)

4) Ratoncito

5) Rana

7) Oso

Narradores:

1) Había un espejo en el claro del bosque,

Nadie, amigos, sabe a quién perteneció.

2) El sol brillaba, los pájaros se inundaban.

En el espejo, solo las nubes se reflejaban modestamente ...

1) Estaba tranquilo y silencioso en el claro del bosque.

De repente, de la nada, apareció Conejito.

Conejito:

Salta y salta, salta y salta.

Aquí hay un tocón, y aquí hay un arbusto.

soy un conejito gris,

Voy a visitar al Ratón.

Oh, algo brilla allí, en la hierba... (sorprendido)

Da miedo... ¡Mira la cacería! (susurros)

¿Hay un tesoro milagroso escondido allí?

¡Estaré encantado de encontrarlo!

(se acerca con cuidado al espejo, lo toca con la pata)

¿Qué es este tema?

¿Huele? (olfatea)- ¡No!

¿Mordiendo? (se toca la pata)- ¡No! (se mira en el espejo)

Oh sí lo es mi retrato!

Narrador 1º:

La ardilla se sentó en un árbol alto,

Partió nueces y miró a su alrededor.

Ardilla vio una liebre en un claro,

¿Qué encontró Bunny allí? Ella se interesó.

Ardilla se olvidó de sus nueces

Saltando instantáneamente del árbol, se apresuró hacia el Conejito.

Ardilla:

(mirando por encima del hombro del conejo)

¡Conejo, a ver!

¿Que encontraste?

Conejito (orgullosamente):

¡Tu retrato!

Ardilla:

(se mira al espejo, ve su reflejo y habla indignado)

¡¿Cómo no avergonzarse de mentir?!

Estoy avergonzado hasta las lágrimas ahora!

Mi nariz, ojos y oídos... ( se admira a sí mismo)

¡Oh, qué cariño soy!

¿Es una liebre? ¡No!

dibujado mi retrato!

(La liebre vuelve a mirarse al espejo y se ve, indignada)

Liebre:

¡Ardilla, estás confundiendo algo!

¡Aquí trabajó el artista!

Las orejas son largas, los bigotes...

¡Y qué hermosos ojos!

¡Qué bueno soy! ¡Mi retrato!

¡Y todos ustedes están mintiendo!

Narrador 2º:

La liebre y la ardilla armaron un escándalo,

Discutieron en voz alta y gritaron.

"¡Mi retrato! "¡No, mi retrato!"

Y no hay final para esa lucha.

El ratón escuchó el ruido,

Corrió hacia el prado.

Ratón:

¡Hola amigos! ( se dirige a los animales, pero ellos no le oyen)

Hola ! (Ya gritando fuerte)¿Qué tipo de ruido, pero sin peleas?

Liebre:

Fui a ti, Ratón,

tu retrato encontrado en la hierba.

Ardilla:

¡No le hagas caso, no!

había en la hierba mi retrato!

¡Pues ratoncito, mira!

¡¿Que ves?! ¡Hablar!

(le muestra un espejo)

Ratón:

¿Están locos chicos?

¡Tu vista es mala!

eso mi retrato, ¡amigos!

(se mira a sí mismo)

Oídos... ojos...

Exactamente - yo!

Narrador 1º:

El ruido se escuchó en el visón por el Erizo,

el tambien queria ver

¿Qué tipo de disputa son los animales?

En el claro del borde.

Erizo:

Tufti-tufti-tufti-tu.

¿Qué es el ruido en nuestro bosque?

Liebre:

Fui a visitar al Ratón,

tu retrato encontrado en la hierba.

Ardilla:

Está mintiendo, no es cierto.

No hay ningún retrato de él.

Erizo:

yo tambien quiero ver

(se mira en el espejo)

En la foto de este... ¡Erizo! ( admirativamente)

Solo Hedgehog usa espinas en su abrigo de piel.

¡Oh, qué bien quedo en este retrato!

Ratón:

que pasa dame una respuesta

¿Estoy en el retrato o no estoy allí?

Ardilla:

¡Mi retrato está allí!

Liebre:

¡Ahí está mi retrato!

Narrador 2º:

De nuevo, no están de acuerdo.

Gritando, gritando, maldiciendo,

Y gritan en voz alta.

Narrador 1º:

La rana oyó el ruido.

¡Meneo alegre!

Se apresuró a la pradera

Decidí ayudar en la disputa.

Rana:

¡Cua-cua-cua! ¡Cua-cua-cua!

¡Déjame echar un vistazo primero!

voy a mirar la foto

Lo determinaré de inmediato

Quién está ahí, quién no está... (se mira en el espejo)

¡Como! sí eso mi retrato!

Ratón:

¡¿Cómo?! ¡¿Dónde?!

¡No no no!

En la imagen mi retrato! (todos los animales hablan juntos)

Narrador 2º:

Los animales discuten y gritan.

No quieren reconciliarse.

En un sarafan de cretona,

El zorro rojo tiene prisa.

Zorro:

¿Qué sucedió? ¿Que es ese ruido?

¡Aquí se necesita mi mente astuta!

Aunque no me importas

Estoy en retratos.

¡Vamos, déjame echar un vistazo! (se mira en el espejo)

¡Ay! ¡Está claro cuál es el punto!

No es un secreto en absoluto.

Que no soy más hermosa.

En esta hermosa foto

¡Dibujado por mí! ¿Está vacío?

Todos los animales:

¡No! ¡No! ¡No! ¡Tipo! ¡No!

En la imagen mi retrato!

Narrador 1º:

Otra vez los animales están discutiendo en voz alta,

Y hacen ruido y parloteo.

no quieren reconciliarse

Todos se están gritando unos a otros.

Escuché ese ruido oso

Y decidí ver por mí mismo

Que esta pasando ahí

¿Puede ser útil la fuerza?

Llevar:

¿Qué es el grito aquí, el ruido y el alboroto?

¡Lo resolveré yo mismo ahora!

Liebre:

fui a visitar al ratón

tu retrato encontrado en la hierba

Ardilla:

¡Es todo una mierda!

había en la hierba mi retrato!

Zorro:

¡Querido oso!

No hay fuerza para soportar las mentiras!

No hay duda

en lo que habia mi retrato! (todos los animales juntos)

(El oso toma un espejo, se mira en él y comienza a reír a carcajadas)

Llevar:

¡Jajaja! ¡Jajaja!

¡Tus argumentos son una tontería!

ninguno de ustedes aquí (señala el espejo) No

aquí veo tu retrato!

¿Qué callan, no gritan?

¿Quieres discutir conmigo?

Bueno, Ratón, vamos,

¡Mira mi retrato!

¡Lo hice genial!

(El ratoncito se mira en el espejo, se ve junto al Oso, se sorprende)

Ratón:

¡Ah, y aquí estoy!

(La ardilla salta sobre el hombro del oso y se mira en el espejo)

Ardilla:

¡Oh miren, mis amigos!

¡Yo también estoy en la foto!

(La liebre corre hacia los demás y se mira en el espejo)

Rana(se mira al espejo sorprendida)

¿Cómo se puso así?

¿Para qué estamos todos aquí?

¡Mira cuántos somos!

No es una imagen, ¡solo clase!

Liebre:

¡Yo también estoy en la foto!

Erizo:

Eso es milagros, amigos!

(Zorro adecuado)

Zorro:

¡Ah, y yo también estoy aquí!

¡Bueno! ¡No le quites la vista de encima!

Llevar:

¡Sí, nuestro retrato es maravilloso!

¡Simplemente no hay magia aquí!

(Los animales se miran y exclaman indignados:

“¡¿Cómo no hay magia?! ¡No puede ser!")

ahora te explico

¡Es un espejo, amigos!

Míralo cualquier

Y ver tu retrato.

Narrador 2º:

La gente conoce este tema.

durante muchos cientos de años.

En la antigua Grecia y Roma

espejos llevados.

Moldes de lirio de metal

o aleación costosa.

Narrador 1º:

Y en Venecia muy lejos

Los vasos se tomaron como base.

En el vidrio - una capa de plata,

eso es casi todo el material.

Zorro:

Te tiene a ti y soy yo

Echemos un vistazo a nosotros mismos.

Todo para espejo llevamos

Se reflejará allí mismo en él.

Rana:

El espejo es un artículo útil.

Muy útil, interesante.

Erizo:

No seas perezoso temprano en la mañana

Levántate, lávate el pelo, péinate

Mírate en el espejo entonces.

Y, por supuesto, sonreír.

El espejo no miente

Puede mostrar la verdad.

Llevar:

Si no hubiera espejos

quien nos diría

como nos cambia el tiempo

todos los días y todas las horas?

Y lo más importante, chicos, para que nuestro reflejo

Siempre fue veraz y digno de respeto.

Un espectáculo de títeres es una representación teatral en la que el componente físico es realizado por títeres controlados y hablados por titiriteros. Esta forma de arte ha existido durante siglos y sigue siendo la favorita de niños y adultos.

La importancia de los espectáculos de títeres en la vida de los niños

Es muy importante llevar a los niños al teatro, porque tiene un gran valor educativo. Pero muchos niños tienen miedo de los personajes de los cuentos de hadas cuando son interpretados por actores humanos en el escenario. Al mismo tiempo, no le temen a los títeres, ya que son pequeños y parecen juguetes con los que a los niños les encanta jugar. Por lo tanto, la mejor opción serían los títeres, el guión debe ser adecuado a la edad para que el público sea entendido por ellos.

Las actuaciones con la participación de títeres dan a los niños buen humor y muchas impresiones, desarrollan sus habilidades, educan su emotividad. Los niños ven relaciones entre personajes que les muestran lo que deben y no deben ser. Los personajes son ejemplos de bondad, amor por los seres queridos y por la Patria, amistad verdadera, trabajo duro, lucha por cumplir un sueño...

Los espectáculos de marionetas para niños tienen un gran valor educativo. El escenario de la actuación realizada por los títeres está cerca del niño. Los niños están encantados cuando ven espectáculos de marionetas. La magia sucede ante sus ojos: las muñecas cobran vida, se mueven, bailan, hablan, lloran y ríen, se convierten en algo o en alguien.

Para escribir un guión bueno e interesante para espectáculos de marionetas para niños, debe saber para qué audiencia se mostrará: para niños comunes o para una audiencia específica, donde no se puede mostrar todo. En algunos casos, puede ser necesario demostrar algo específico.

Cuando se determina el tema del guión, debe elegir el personaje principal (debe ser positivo) y su antagonista, es decir, un personaje negativo que le creará dificultades. La apariencia de las muñecas debe corresponder a sus personajes.

Cuando se definen los personajes, debe pensar en la trama: qué sucederá con los personajes y dónde. El espectáculo de títeres debe ser instructivo y, al mismo tiempo, deseable la presencia de detalles humorísticos en el mismo. Es mejor si los diálogos no son demasiado largos. La obra debe tener más acción que texto. Los diálogos largos serán tediosos para los pequeños espectadores. Lo más importante es escribir un guión interesante y comprensible.

Selección de escena

Esto debe abordarse primero. Es necesario elegir la trama según la cual se escribirá el guión del espectáculo de marionetas, en función de la edad de los niños que lo verán. Será difícil que los niños, por ejemplo, de 3 años perciban lo que está destinado a los niños de 8 años.

Un espectáculo de marionetas para niños en edad preescolar será interesante y comprensible si su guión está escrito en base a uno de los cuentos de hadas como "Gingerbread Man", "Turnip", "Teremok", "Ryaba Hen", "Three Bears", etc. Estas historias son familiares para los niños desde la primera infancia. Es más apropiado organizar espectáculos de marionetas para niños basados ​​​​en cuentos de hadas como "El pequeño caballo jorobado", "Las aventuras de Pinocho", "Ali Baba y los 40 ladrones", "Winnie the Pooh", "Cenicienta", " Thumbelina", "El gato con botas", "Mowgli", "Los viajes de Gulliver", "El pájaro azul" y otros. Los guiones basados ​​en estas obras son ideales para espectadores de 6 a 12 años. Los espectáculos de marionetas para niños deben ser brillantes, memorables, de modo que evoquen lo más posible para los espectadores jóvenes y dejen muchas impresiones.

Composición del guión

(al igual que cualquier otro) se construyen de acuerdo con el esquema:

• cuerda;
• desarrollo de acciones;
• clímax;
• desenlace.

La trama es el comienzo de toda la actuación. Es necesario familiarizar al espectador con los personajes, con el lugar de acción y con qué eventos comenzó toda la historia que se contará.

El desarrollo de la acción es una transición gradual desde la trama hasta el clímax.

El clímax es el momento principal de la representación, sirve como transición al desenlace. Es el más intenso y significativo de la trama, el resultado de la obra depende en gran medida de él.

Desacoplamiento: la etapa en la que termina la acción, se lleva a cabo el resumen. Este es un tipo de resultado de los componentes anteriores de toda la trama.

"Masha y el oso"

Este artículo presenta un escenario ejemplar para un espectáculo de marionetas para niños, tomando como base el cuento de hadas "Masha y el oso". Un espectáculo de marionetas para niños basado en esta obra popular rusa cumplirá todos los requisitos para una trama. Hay un personaje principal positivo (Mashenka) y un personaje negativo: el Oso, que crea dificultades para la niña. Hay momentos divertidos e instructivos en este cuento.

Caracteres

El escenario del espectáculo de marionetas basado en el cuento de hadas "Masha y el oso" implica el uso de los siguientes personajes en la actuación:

• Masha;
• llevar;
• la abuela de Masha;
• su abuelo;
• la novia de Masha;
• Perro.

Corbata

El espectáculo de marionetas "Masha y el oso" comienza con el hecho de que un amigo invita a Masha a ir al bosque a buscar hongos.

El escenario muestra dónde vive el personaje principal con sus abuelos. Un bosque es visible en la distancia. Su novia llega a la casa de Mashenka con una cesta en las manos y llama a la ventana.

Novia: Mashenka, despierta pronto, ¡de lo contrario nos perderemos todos los hongos! Deja de dormir, ya cantan los gallos.

En este momento, Abuela Auto mira por la ventana.

Abuela: ¡No hagas ruido o me despertarás! No dejaré que mi nieta vaya al bosque, el oso vive allí.

Mashenka sale de casa con una cesta. La abuela la sigue y trata de no dejarla ir al bosque.

Masha: ¡Abuela, déjame ir al bosque por hongos, por favor!

Novia: Debemos darnos prisa, de lo contrario el sol ya está alto, y está lejos para ir al bosque. Recojamos boletus, rebozuelos y fresas.

Masha: Déjame ir, abuela.

El abuelo aparece en la ventana de la casa.

Abuelo: ¡Está bien, abuela, deja que Mashenka vaya al bosque! No ha habido un oso allí durante mucho tiempo, Fedot le disparó.

Abuela: Es bueno. Solo aquí está tu Fedot para mentir mucho.

Masha: ¡Abuela, déjame ir al bosque por hongos y bayas!

abuela: Está bien, nieta, vete, pero mira, no te pierdas y vuelve antes de que oscurezca.

Masha y su novia fueron al bosque, y el abuelo y la abuela fueron a la casa.

Desarrollo de la acción

El espectáculo de marionetas (su acción) se traslada al bosque. Mashenka y su amiga están recolectando hongos y bayas. Mientras caminan por el bosque, cantan una canción.

Masha(viendo un hongo, corre hacia adelante): Oh, encontré un hongo.

Novia: ¡No huyas de mí y no te quedes atrás, de lo contrario te perderás!

Masha: Y aquí hay otro hongo.

Corre detrás de los árboles y ya no es visible detrás de ellos, solo se escucha su voz.

Masha: ¿Cuántas setas, rebozuelos. Ah, y aquí están las bayas. Fresas, arándanos, arándanos.

Una amiga encuentra un hongo, lo recoge y lo pone en su canasta. Después de eso, mira a su alrededor.

Novia: Masha, ¿dónde estás? ¡Sí! ¡Responder! ¡Regresar! Probablemente perdió a Mashenka. Está oscureciendo, es hora de que me vaya a casa.

La novia recoge algunas setas más y luego regresa al pueblo.

clímax

Mashenka camina por el bosque con una canasta llena de champiñones. Ella va al borde, donde hay una cabaña de osos.

Masha: ¡Amigo mío, ay! ¡Responder! ¡Estoy aquí! ¿Dónde estás? Y aquí está la choza de alguien, le pediremos al que vive en ella que nos lleve a casa.

Ella llama a la puerta y el oso la abre. Él la agarra y la arrastra a su casa.

Llevar: Entra, ya que llegaste. ¡Quédate conmigo a vivir! Calentarás el horno para mí, pondrás las cosas en orden, hornearás pasteles de frambuesa, cocinarás gelatina y gachas de sémola, de lo contrario te comeré.

Masha(llorando) ¡No puedo quedarme aquí! Mis abuelos me esperan llorando. ¿Quién les cocinará la cena sin mí?

Llevar: ¡Te necesito más en la granja! Vivirás conmigo, y puedes cocinar para ellos aquí, y yo los llevaré.

La siguiente imagen muestra una casa de pueblo, de la que salen los abuelos y Cars, se adentran en el bosque en busca de su nieta.

Abuela: Le dije que no se metiera en el bosque, y tú: "Anda, anda". Y mi corazón sintió problemas. ¿Y dónde debemos buscar a nuestra nieta ahora?

Abuelo: ¿Qué hay de mí? ¡Tú mismo la dejaste ir al bosque! Quién sabía que ella saldría a caminar antes del anochecer ...

Abuela: Nieta, ¿dónde estás? ¡Sí! ¿Y si el oso se lo comiera? ¿Dónde estás, Masha?

Un oso aparece detrás de un árbol. Sale a encontrarse con sus abuelos.

Llevar: ¿De qué estás gritando? ¡Tú perturbas mi sueño!

La abuela y el abuelo se asustan de él y huyen.

Llevar: ¡Pues bien! ¡No hay nada que caminar en mi bosque!

El oso va a su choza.

desenlace

Ha llegado la mañana. El oso sale de la choza. Mashenka lo sigue y lleva una caja grande.

Llevar: ¿A dónde vas? ¿Qué hay en tu caja?

Masha: ¡Horneé pasteles con frambuesas y arándanos para mis abuelos! Ellos estarán contentos.

Llevar: ¿Quieres huir de mí? ¡No me engañes! ¡Soy el más inteligente del bosque! Les llevaré tus pasteles yo mismo.

Masha: Está bien, tómalo. Solo que ahora tengo miedo de que te comas todos los pasteles en el camino. Luego me subiré a un pino y desde allí te seguiré para que no abras la caja y no comas nada.

Llevar: No te engañaré.

Masha: Tráeme leña para que te cocine gachas mientras vas con mis abuelos.

El oso va por leña. La niña se esconde en una caja en este momento. Pronto el Oso regresa, trae leña, se pone una caja en la espalda y va al pueblo, cantando una canción.

Llevar: Oh, estoy cansado. ¡Me sentaré en un tocón y me comeré un pastel!

Masha: (inclinándose fuera de la caja): ¡Me siento alto, miro a lo lejos! ¡No te sientes en un tocón y no te comas mis pasteles! Llévalos a la abuela y al abuelo.

Llevar: Que ojo grande.

El bosque termina, el oso ya está en el pueblo. Va a la casa de Masha y toca. Un perro corre hacia él y salta. El oso tira la caja y corre hacia su bosque. La abuela y el abuelo abren la caja y Mashenka salta. Se alegran de que la nieta haya regresado, la abrazan y la llevan a la casa.

El escenario del espectáculo de marionetas "Masha y el oso" está diseñado para niños de 2 a 6 años.