Un viaje por los cuentos de hadas para el grupo preparatorio. Lección en el grupo preparatorio "Un viaje a través de los cuentos populares rusos"

Contenido del programa.

Tareas de formación:

1. Clarificar y enriquecer los conocimientos de los niños sobre los cuentos populares rusos.

2. Aprenda a reconocer un cuento de hadas mediante una tarea.

3. Aprenda a transmitir la estructura de un cuento de hadas mediante modelos.

Tareas de desarrollo:

1. Recuerda el orden en que aparecen los héroes en los cuentos de hadas.

2. Desarrollar la capacidad de actuar en concierto.

3. Desarrollar el habla, la imaginación, la fantasía, el pensamiento.

Tareas educativas: Cultivar el interés por la lectura, el amor por el arte popular oral.

Tareas de bienestar: Aliviar la tensión visual (se realizan gimnasia para los ojos) y aliviar la tensión muscular y nerviosa (minutos físicos).

Métodos: Juego, verbal-lógico, parcialmente de búsqueda, basado en problemas, tecnología TRIZ, TIC, independiente.

Técnicas: Visualización de un cuestionario, expresión artística (refranes, acertijos, poemas), explicaciones, estímulos, ejercicios con los dedos, ejercicios oculares, ejercicios físicos, construcción de una pista mnemotécnica, actividades independientes para niños.

Trabajo de vocabulario: Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio.

Trabajo individual: Ayude a los niños que tienen dificultades para armar dibujos basados ​​​​en la trama de un cuento de hadas. Durante la lección, active Maxim U.

Material: Juguetes para adivinanzas, el juego "Fold a Fairy Tale" (imágenes recortadas), el juego "Nabo" y "Teremok" (esquemas de tarjetas), un disco con cuentos populares rusos, un disfraz de narrador para el maestro.

Equipo: Grabación de audio con melodías, un stand con libros de cuentos de hadas rusos, una computadora portátil, un disco con el cuento "Cómo Kolobok buscaba amigos", un disco con un cuestionario sobre cuentos de hadas rusos, mesas y sillas.

Progreso de la lección

Suena música tranquila.

Educador. Hola niño. Mi nombre es Skaza Rasskazovna. Me alegra mucho que hayas venido a visitarme. ¿Te gusta leer cuentos de hadas?

Niños. Sí. Te amamos. Gusta mucho.

Educador.¿Cómo puedes decir acerca de un cuento de hadas, cómo es?

Niños. Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio, etc.

Educador.

Todo lo que es creado por la mente.
Todo lo que el alma busca
Como el ámbar en fondo del mar,
Cuidadosamente almacenado en libros.
Recuerda los proverbios sobre el libro.

Niños.

• Casa sin libro - d

día sin sol.

El que lee mucho sabe mucho.

Un libro te enseña cómo vivir, un libro debe ser atesorado.

Un libro es una pequeña ventana a través de la cual puedes ver el mundo entero.

Si lees libros, sabrás mucho.

Un libro es para la mente lo que la cálida lluvia es para el amanecer.

El libro es pequeño e inspirador.

El libro le ayudará en su trabajo y le ayudará en los problemas.

Educador. Desde tiempos inmemoriales, un libro ha criado a una persona.

Buen libro- brilla más que una estrella.

gimnasia con los dedos"Cuentos favoritos"

(Los niños doblan los dedos uno por uno y aplauden en la última línea).

contemos los dedos
Llamemos cuentos de hadas
Manopla, Teremok,
Kolobok es un lado rubicundo.
Hay una doncella de nieve: belleza,
Tres osos, lobo - zorro.
No olvidemos a Sivka-Burka,
Nuestra kaurka profética.
Sobre el pájaro de fuego conocemos el cuento de hadas,
No nos olvidamos del nabo
Conocemos al Lobo y a los niños.
Todo el mundo está contento con estos cuentos de hadas.

Educador.¿Por qué se les llama folk?

Niños: Porque fueron compuestos por el pueblo ruso.

Educador. Bien. Te invito a un viaje por Rusia cuentos populares.

vamos amigos
En un cuento de hadas milagroso: tú y yo
Al teatro de títeres y animales,
¡Para niñas y niños!
Hay una pantalla mágica aquí
¡Aquí hay innumerables cuentos de hadas!

(Prueba en la computadora "Cuentos populares rusos")

Gimnasia para los ojos.

Abrimos los ojos - una vez,
Y cerramos los ojos - dos.
Uno dos tres CUATRO,
Abriendo más los ojos
Y ahora han vuelto a cerrar,
Nuestros ojos estaban descansados.

Educador.

Formar un círculo juntos
¡Necesitamos jugar cuentos de hadas!

Minuto de educación física "Cuentos de hadas"

El ratón corrió rápido. (corriendo en el lugar)
El ratón meneó la cola. (simulación de movimiento)
Ups, se me cayó un huevo ( inclinarse, "levantar un testículo")
Mira, lo rompí (muestre “testículo” con los brazos extendidos)
Aquí la plantamos (agacharse)
Y le echaron agua (simulación de movimiento)
El nabo creció bueno y fuerte. (extiende los brazos a los lados)
Ahora vamos a tirarlo (simulación de movimiento)
Y haremos gachas de nabos. (comida de imitación)
Y estaremos sanos y fuertes desde el nabo. (mostrar "fuerza")
Somos una linda familia de cabritas.
Nos encanta saltar y galopar (rebotando en el lugar)
Nos encanta correr y jugar.
Nos encanta chocar cabezas (párense en parejas y muestren los “cuernos” con los dedos índices de ambas manos)

Educador.

A nuestro alrededor aquí y allá
Siguen existiendo diferentes cuentos de hadas.
Hay acertijos en el claro.
Adivina sin una pista
Llámalo, atrévete
¡Estos fabulosos amigos!

(hace acertijos, yo, los niños, encuentro la respuesta entre los juguetes y se la muestro)

La bella doncella esta triste
A ella no le gusta la primavera.
Es difícil para ella bajo el sol
La pobre está derramando lágrimas.
Doncella de la nieve

Una mujer monta una escoba en el cielo y en la tierra,
Aterradora y malvada, ¿quién es ella?
Baba Yagá

En casa de la hermana de Alyonushka
Los pájaros se llevaron a mi hermano.
Alto vuelan
ellos miran lejos
gansos cisne

Una flecha voló y cayó en un pantano.
Y en este pantano alguien la atrapó.
Quien dijo adiós a la piel verde.
¿Te has vuelto linda, hermosa, bonita?
princesa rana

Su abuelo la plantó en el campo.
Todo el verano creció.
toda la familia la jalo
Era muy grande.
nabo

Fue mezclado con crema agria.
Al horno en horno ruso.
Conocí animales en el bosque.
Y los dejó rápidamente.
kólobok

Érase una vez siete chicos
Cabritas blancas.
El gris entró en la casa con engaños.
Entonces la cabra lo encontró,
Pude burlarlo.
Y salvó a todos sus hijos.
cabras

Educador. Se resolvieron todos los acertijos y se nombraron todos los héroes.

Koschey estuvo de visita ayer.
¿Qué has hecho? Sólo - ¡Ah!
Todas las imágenes están mezcladas.
Confundió todos mis cuentos de hadas.
Rompecabezas que debes coleccionar
¡Llámalo cuento de hadas ruso!

(Los niños recogen una imagen de un cuento de hadas de los rompecabezas y la nombran.

Cuentos de hadas: gansos-cisnes, Masha y el oso, Ivan Tsarevich y Lobo gris, Marya Morevna, Luna luminosa, Doncella de las nieves. La maestra en este momento lee el verso:

Es difícil armar un cuento de hadas.
Pero no necesitamos molestarnos.
Amable, valiente y hábil.
¡Nos pusimos manos a la obra contigo!)

Educador.

¡Bien hecho! ¡Logramos armarlo!
¡Se han superado los trucos de Koshchei!
Y ahora te separarás
Forme dos equipos.
Recordemos los cuentos de hadas.
Jugaremos a cuentos de hadas.
Mira el cuento de hadas "Nabo".
Y ayuda a los héroes.
Necesitan conseguirles un nabo.
¿Quién debería respaldar a quién y dónde?
Este es el cuento de hadas "Teremok".
No es ni bajo ni alto.
Y está esperando a sus inquilinos,
¿Quién vendrá aquí por quién?

(Los niños, utilizando esquemas de tarjetas, secuencian la cadena de héroes de los cuentos de hadas "Teremok" y "Nabo")

Logramos hacer frente rápidamente,
Y se sentaron tranquilamente en las sillas.

Educador.

Con manos hábiles,
Por la inteligencia y el ingenio
¡Quiero dar las gracias!
A los que trabajaron
A los que lo intentaron
Les mostraré a todos mi regalo ahora.

(Los niños ven en la computadora un cuento de hadas con elementos TRIZ "Cómo Kolobok buscaba amigos")

Creer en un cuento de hadas es felicidad.
Y a los que creen
Un cuento de hadas es imprescindible.
Él abrirá todas las puertas.

(Los niños se despiden y se dirigen al grupo).

Aída

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre cuentos de hadas y personajes de cuentos de hadas.

Tareas:

Educativo: - formar una transmisión coherente y expresiva del contenido de la obra;

Fortalecer la capacidad de escribir descriptivos. historia a partir de imágenes.

De desarrollo: - desarrollar el habla figurativa, la imaginación creativa;

Desarrollar el deseo de utilizar las palabras con precisión;

Educativo: - Cultivar el amor por cuentos de hadas;

Desarrollar la capacidad de cooperar entre sí y con los adultos.

Trabajo preliminar: lectura cuentos de hadas.

Materiales y equipamiento: ilustración para cuentos de hadas, acompañamiento musical, carta, cucharas de plástico desechables, servilletas, tijeras, grapadora, pegamento PVA, pegatinas para ojos, papel de colores.

Métodos y técnicas.: conversación, explicaciones.

Progreso de la lección:

1. -Buen día¡Tipo! Mira, hoy tenemos invitados, ¡saludémoslos!

- "Círculo de alegría"

"Se miraron el uno al otro,

Tomarse de las manos con fuerza

Izquierda - derecha girada,

Y se sonrieron el uno al otro”. Sonriamos también a nuestros invitados, regalemos nuestra sonrisa. ¡Bien hecho! ¡Toma asiento!

2. Chicos, ¿le gustas? cuentos de hadas?

Niños. Sí. Te amamos. Gusta mucho.

Educador. Como es posible hablar de un cuento de hadas, ¿cómo es ella?

Niños. Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio, etc.

Educador: Cuentos de hadas Los hay alegres y tristes, divertidos, familiares desde la infancia. A ellos están asociadas nuestras primeras ideas sobre el mundo, el bien y el mal, y la justicia.

Cuentos de hadas amados por niños y adultos, inspiran a escritores y poetas, compositores y artistas. En fabuloso Se representan obras de teatro y películas, se crean óperas y ballets.

Los cuentos de hadas son"Alma del Pueblo". Transmitido de generación en generación. cuentos de hadas Nos llegó desde la antigüedad.

¿Quieren volar al campo conmigo? cuentos de hadas y prueba tus conocimientos sobre cuentos de hadas.

¿Pero cómo entramos al país? cuentos de hadas? Recordemos lo que objetos magicos ayuda Los personajes de cuentos de hadas se mueven..

Niños: Alfombra de avión, barco volador, botas para caminar, etc.

Educador: ¿Qué tal si entramos en cuento de hadas Los zapatos mágicos ayudarán. Y volaron en círculo. Chicos, nuestros zapatitos no quieren quitarse. ¿Qué vamos a hacer?

Necesito lanzar un hechizo “se pusieron los zapatos voló un cuento de hadas» . (musica fabulosa) .

Educador: Aquí estamos en el mundo cuentos de hadas. 1 diapositiva. Mira la pantalla mágica que nos saludan. héroes de cuento de hadas .

Diapositiva 2 Letra. Oh, hay una carta vieja aquí, firmada grupo preparatorio . Aquí dice que nosotros debemos completar las tareas y por cada tarea completada recibiremos una llave dorada. Cuando recojamos todas las llaves, podremos abrir el cofre mágico. ¿Estás listo para completar todas las tareas?

1 tarea. Necesitas resolver acertijos sobre cuentos de hadas y héroes de cuentos de hadas.

La diapositiva 3 es un acertijo, la diapositiva 4 es una solución.

La abuela y el abuelo rugieron.:

¿Qué debemos hacer con el almuerzo ahora?

El ratón corrió por la mesa.

Y de repente el huevo cayó.

(pollo ryaba)

Un chico rubicundo y redondo

Se escapó de casa por un día.

Vagó con una canción alegre

Y evitó todos los peligros

Hasta el momento en el bosque

No conocí al zorro astuto. (kolobok)

Ella es el misterio más importante de todos,

Aunque ella vivía en el sótano:

Saca el nabo del jardín.

Ayudé a mi abuelo y a mi abuela.

("Ratón")

EN Bosque profundo la cabaña se perdió.

Una anciana difícil vive en una choza.

se sienta en una escoba,

¡Y luego vuela sobre el bosque como un pájaro!

(Baba Yagá)

Diapositiva 11,12

Convencí a mi hermano

Hermana mayor:

“Bebes de un charco

Agua turbia."

El chico no escuchó.

Se convirtió en un niño. (Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka).

Diapositiva 13,14

En el bosque hay una niña llorando,

Esconde sus manos del frío.

Y mi nariz está congelada y mis oídos también,

Parece una doncella de nieve.

Frost comenzó a hablar con ella.

De todos lados hacia ella traje: y pregunta

¿Estás abrigada, niña? ( "Morožko").

15 diapositiva. Chicos, apareció una llave dorada en la pantalla mágica, lo que significa que completaron la tarea 1. ¡Bien hecho muchachos!

Tarea 2. Necesitas nombrar cuál cuentos de hadas estos objetos?

16 diapositiva: 1. Espejo mágico - CUENTO DE HADAS

SOBRE LA REINA MUERTA

Y SOBRE LOS SIETE BÓGATIRES. Y quién recuerda qué palabras dijo la princesa mientras se miraba al espejo: “¡Mi luz, espejo! Decir

Dime toda la verdad:

¿Soy la más dulce del mundo?

¿Toda rosa y blanca?

2. Comedero roto - « pez dorado» . ¿Cuántos deseos le concedió el pez dorado al anciano? Bien hecho, miremos más allá.

3. ¿De quién es este cristal? zapatilla de cenicienta. ¿Cómo perdió Cenicienta uno de sus zapatos? Ella se escapó del príncipe.

4. ¿Quién tenía este objeto? La llave de oro, Pinocho.

5. ¿Cuál? fabuloso El personaje puede ser derrotado con este objeto. (con una aguja)- Koshcheya.

6. Escoba – Baba Yaga. Bien hecho chicos, lo sabéis todo bien. cuentos de hadas y sus conocimientos nos ayudaron a superar la tarea.

¡Oh chicos, la llave dorada apareció en la pantalla! También completamos la segunda tarea.

Chicos, probablemente tengan los ojos cansados, descansemos. Mira la pantalla mágica y tú y yo miraremos bosque de hadas.

3 tarea. Tendrás que adivinar canciones de dibujos animados conocidos. Escucha el primer extracto musical

1 canción Winnie the Pooh y Piglet. ¡Mira, has adivinado correctamente!

2. dibujos animados « Los músicos de Bremen» . (No hay nada mejor en el mundo que pasear por el mundo con amigos)

3. Canción de dibujos animados « barco volador» . (Estira el fuelle del acordeón, canta, toca, toca)

4. Canción de la caricatura. "Vacaciones en Prostokvashino". (Si no fuera por el invierno en las ciudades y pueblos, nunca hubiéramos conocido estos días felices)

5. La canción de Merman de la caricatura. "Barco volador". (Soy un tritón, soy un tritón, alguien me hablaría, de lo contrario mis amigos son sanguijuelas y ranas)

6. Canción de dibujos animados "Pequeño mapache". (Una sonrisa ilumina un día sombrío, una sonrisa hace que un arco iris se ilumine en el cielo).

7. Canción de cuna de la caricatura. "Umka". (Tus vecinos los osos polares están durmiendo, duerme y pronto serás un bebé)

¡Bien hecho muchachos! Ha aparecido una clave, lo que significa que hemos completado esta tarea. ¡Juguemos y relajémonos!

Fizminutka: "Zapatos"

¡Uno dos tres CUATRO CINCO! (los niños saltan hacia adelante)

Estoy saltando por el camino.

¡Uno dos tres CUATRO CINCO!

Le estoy enseñando al zapato a saltar. (saltando en el lugar)

¡Uno dos tres CUATRO CINCO!

El talón se rompió. (los niños se agachan)

¡Uno dos tres CUATRO CINCO!

Empezó a saltar de nuevo (extiende los brazos a los lados)

(la música es alegre o folklórico ruso canción)

4 tarea "Describir cuento de hadas» . Chicos, necesitan describir las acciones. cuentos de hadas, y el resto de los chicos tienen que adivinar.

Tarea 5. Imagen de una muñeca. Necesitamos hacer muñecas. Vamos todos a la mesa. Haremos muñecas de cucharas de plastico. A nosotros será necesario:

1) Cucharas de plástico desechables.

3) servilletas de papel

4) Tijeras, grapadora.

5) pegamento PVA

6) Pegatinas para los ojos.

7) Papel de colores.

Empecemos por el pelo de la muñeca. Coge una servilleta de papel, dóblala en cuatro, dibuja un círculo y recórtalo. Lo arreglamos con una grapadora. hacer un pompon (pelusa la pelota). Vierta pegamento en una cuchara. Pega y presiona ligeramente nuestro pompón contra la cuchara. Pega los ojos. Recorta y pega una boca de papel de color rojo. Dibuja un vestido en una servilleta y recórtalo. Hacemos un corte para introducir una cuchara. Introducimos nuestra cuchara en el corte para el cuello con el palo hacia abajo. Atamos una cinta y aseguramos el vestido.

¡Nuestra muñeca cuchara de plástico está lista! Puedes hacer muñecos con cucharas de plástico. varios materiales(El cabello y la barba están hechos de algodón, hilos de lana y la ropa para muñecas se puede hacer con todo tipo de telas, servilletas de papel).

3. Trabajo independiente niños (música suave).

Que muñecas más bonitas has hecho, que elegantes. Cada niño describe su muñeca. Llevamos tus muñecas a las nuestras. grupo en la esquina Teatro de títeres También les enseñaremos a otros chicos cómo hacerlo. La quinta clave apareció en la pantalla. Los chicos superamos todas las pruebas, nuestro cofre se abrió y cuento de hadas nos regala libros para colorear héroes de cuento de hadas.

Probablemente los chicos nos estaban esperando en el jardín de infancia. EN el cuento de hadas es bueno, y en casa es aún mejor. Para que nuestros zapatos mágicos vuelen, necesitamos decir un hechizo“Se pusieron los zapatos, jardín de infancia voló". Chicos, hemos regresado al hospital. Te gustó viaje? ¿Recordemos qué tareas realizamos? Acerca de quien compusimos un cuento de hadas? ¿Qué te gustó exactamente? Chicos, me gustó mucho cómo respondieron las preguntas, lo más importante, fueron muy amables y por eso lograron completar todas las tareas. ¡Bien hecho! ¡Digamos adiós a nuestros invitados! ¡Gracias!

Objetivo: Desarrollo del habla y consolidación del conocimiento de los niños sobre cuentos de hadas y personajes de cuentos de hadas.

Objetivos: aprender a responder preguntas sobre el contenido de un cuento de hadas; continuar enseñando cómo resolver acertijos; inventa breves secuelas de cuentos de hadas; desarrollar la imaginación; enriquecer léxico niños; desarrollar las habilidades motoras finas.

Trabajo preliminar: lectura de cuentos de hadas.

Materiales y equipamiento: mapa de una calle de cuento de hadas, ilustraciones de cuentos de hadas; lápiz simple; hojas con una manopla dibujada para sombrear.

Progreso de la lección:

Chicos, ¿les gustan los cuentos de hadas? ¿Quieres ir a una ciudad fabulosa donde viven los cuentos de hadas? Hay muchas calles diferentes en esta ciudad de cuentos de hadas. hay una calle cuentos de hadas, calle de los cuentos de hadas de Pushkin, calle de los cuentos de hadas de Korney Chukovsky y otras. Y propongo hacer un viaje por las calles de los cuentos de hadas invernales. Incluso tengo un mapa de esta calle. Nos será útil. ¿Cómo llegamos allí? Cómo en diferentes cuentos de hadas¿Los personajes van de un lugar a otro? (respuestas de los niños). Hoy, para llegar a la ciudad de los cuentos de hadas, es necesario decir el proverbio ruso: “Un cuento de hadas es una mentira, pero hay una pista en él, Buenos compañeros- lección". Pero es necesario pronunciarlo de diferentes maneras: en voz baja, en voz alta, despacio, rápido. (Los niños pronuncian el proverbio).

Bueno, aquí estamos en una ciudad de cuento de hadas, mira el mapa, estamos en la primera casa. ¿Qué tipo de cuento de hadas vive allí? ¡Adivínalo!

La maestra plantea un acertijo:

Caminando rápidamente por el sendero,

Ellos mismos llevan el agua en cubos.

(Los niños adivinan el acertijo). Responde mis preguntas, entonces se abrirán las puertas al cuento de hadas:

1) ¿Cómo se llama el personaje principal del cuento de hadas?

2) ¿Qué era lo que más le gustaba hacer a Emelya?

3) ¿A dónde fueron las nueras de Emelya?

4) ¿A quién vio Emelya en el agujero de hielo?

5) ¿Qué le preguntó el lucio a Emelya?

6) ¿Cómo acudió Emelya al zar?

7) ¿Dónde pusieron a Emelya y a la princesa?

8) ¿Qué ordenó Emelya que construyera el lucio en la orilla?

9) ¿En quién se convirtió Emelya?

¡Bien hecho! Entonces parecía un cuento de hadas. Las puertas están abiertas. (La profesora pega la ilustración en la pizarra).

Avanzamos más y nos acercamos a otra casa. Las puertas están cerradas, pero debes completar la tarea y luego aparecerá el cuento de hadas. (La maestra pega en la pizarra imágenes de un lobo y un zorro). Necesitas comparar al lobo y al zorro, en qué se parecen y en qué se diferencian sus personajes, en qué se parecen en apariencia y en qué se diferencian. Lo contaste todo bien y por eso apareció el cuento de hadas. Nombralo. (cuento de hadas "La hermana Zorra y el lobo").

Oh, algo está frío ahí dentro. bosque de invierno, calentemos, hagamos algunos ejercicios físicos. solo un minuto" Cuento de invierno. (Los niños realizan el ejercicio físico musical "Cuento de invierno".)

Y aquí está la siguiente casa. ¿Qué tipo de cuento de hadas vive aquí? ¡Adivínalo! (La maestra hace un acertijo).

La bella doncella esta triste

A ella no le gusta la primavera.

¡Es difícil para ella estar al sol!

La pobre está derramando lágrimas. (Los niños adivinan el acertijo).

(El profesor adjunta la ilustración a la pizarra.)

¿Qué enseña este cuento de hadas? (Respuestas de los niños).

Pensemos en otro final para este cuento de hadas. (Respuestas de los niños).

¡Bien hecho! Y delante de nosotros hay otra casa. ¿Quien vive allí? Adivina este cuento de hadas a partir del dibujo para colorear. (Respuestas de los niños).

(La maestra pone una ilustración para el cuento de hadas "Doce meses" de S. Marshak).

¿En que mes estamos? (Respuestas de los niños). Pero ahora les contaremos sobre diciembre.

Se realiza gimnasia con los dedos "Diciembre". (Basado en un poema de S. Marshak).

Y aquí hay otra casa, hay una luz encendida. Probablemente estén esperando que los visitemos. Miremos por la ventana.

(La maestra adjunta una ilustración basada en el cuento de hadas "La manopla"). ¿Cómo se llama este cuento de hadas y quiénes son sus héroes? (Respuestas de los niños).

Piden que les hagan más casas con manoplas, de lo contrario les espera un frío invierno. Tengo guantes como este, pero les falta el patrón. Te mostraré cómo hacer un patrón y tú deberías hacer el mismo. (Los niños sombrean según el patrón).

Bien hecho, completaste todas las tareas y la próxima vez emprenderemos un viaje por otras calles de la ciudad de cuento de hadas.

Resumen de la lección sobre el desarrollo del habla.

en el grupo preparatorio

"Visitando un cuento de hadas"

Contenido del programa.

Educativo: Consolidar cuentos de hadas familiares en la memoria de los niños, reconocerlos por fragmentos, ilustraciones, objetos, etc. Continuar trabajando en la oración y su composición verbal, ser capaz de elaborar diagramas de oraciones.

De desarrollo: Desarrollar el pensamiento, la memoria, la imaginación. Desarrollar la vista y la motricidad fina.

Educativo: Cultivar el interés y el amor por los cuentos de hadas.

Formación de la habilidad de coordinación manual al escribir.

Prioridad Campo educativo: Desarrollo del habla.

Integración de áreas: Habla, socio-comunicativa, desarrollo físico.

Equipo:

Ilustraciones para cuentos de hadas: "El lobo y los siete cabritos", "La gallina Ryaba", "La hermanita zorra y el lobo gris"; exposición de libros sobre cuentos de hadas; pelota;

juguetes: liebre, zorro, oso, lobo, bollo; cuadernos; un lápiz amarillo para cada niño;

Progreso de la lección

1. Organizar el tiempo, anuncio del tema:

Chicos, ¿les gustan los cuentos de hadas? (Sí.) Ya conoces muchos cuentos de hadas. Y hoy nos hemos reunido para recordar una vez más nuestros cuentos de hadas favoritos, para descubrir quién de ustedes lo sabe. más cuentos de hadas. ¡Así comienza el viaje al país de los cuentos de hadas! Lectura del poema de F. Krivin “La tabla del suelo cruje por algo”:

El piso cruje por algo,

Y la aguja de tejer no puede volver a dormir

Sentado en la cama, almohadas.

Las orejas ya están aguzadas.

Y enseguida los rostros cambian,

Los sonidos y los colores cambian...

El suelo cruje suavemente

Un cuento de hadas recorre la habitación...

Juego: “Tú me das, yo te doy”.

(Los niños se paran en círculo. El líder desde el centro del círculo les lanza la pelota y nombra el animal. Los niños se turnan para responder en qué cuento de hadas aparece este héroe). Por ejemplo: una vaca: el cuento de hadas “Kroshechka - Javroshechka”.

Cabra -…; Oso -…; Lobo -…; Gansos -…; Zorro -…; Pollo -…; Liebre-…

¡Bien hecho! - Nos sentamos tranquilamente a la mesa.

2. Parte principal:

Los cuentos de hadas hablan de lo sin precedentes, lo milagroso, y se presentan en diferentes formas: populares y originales.

Chicos, ¿por qué creen que los cuentos de hadas se llaman cuentos populares (porque fueron compuestos por la gente)? Los cuentos de hadas se transmitían de una persona a otra. Por tanto, los cuentos de hadas pertenecen al arte popular oral.

Juego: "Descubre el cuento de hadas mediante el acertijo"

Chicos, ¿conocéis muchos cuentos de hadas? (Sí). Comprobémoslo ahora. Te haré acertijos y nombrarás un cuento de hadas.

** Apareció una niña en una copa de flores,

Y esa niña era un poco más grande que una caléndula. (Pulgarcita)

**Cerca del bosque, al borde,

Tres de ellos viven en una choza.

Hay tres sillas y tres tazas.

Tres camas, tres almohadas.

Adivina sin una pista

¿Quiénes son los héroes de este cuento de hadas? (Tres osos)

** Trata a niños pequeños,

Cura pájaros y animales.

Él mira a través de sus gafas

Buen doctor... (Aibolit).

**Dejé a mi abuelo.

dejé a mi abuela

Iré a verte pronto. (Kolobok).

Juego: "Descubre el cuento de hadas a partir de la imagen"

Bien hecho, puedes reconocer un cuento de hadas a partir de un acertijo. Y trate de reconocer el cuento de hadas a partir de la ilustración (en la pizarra hay ilustraciones de los cuentos de hadas "El lobo y las siete cabritas", "La gallina de roca", "La hermanita zorra y el lobo gris").

1) - Chicos, miren y díganme de qué cuento de hadas es esta ilustración. - muestra una ilustración del cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos" (este es el cuento de hadas "El lobo y los siete cabritos").

¿Quién lo compuso? (Este es un cuento popular ruso).

Chicos, "El lobo y los siete cabritos" - esto cuento de hadas alemán, un cuento de hadas de los hermanos Grimm. Se generalizó en Rusia y pasó a formar parte del sistema oral. arte popular y con algunos cambios en la trama recibió el estatus de “cuento popular ruso”.

¿Qué nos enseña este cuento de hadas? (Porque no puedes abrir la puerta a extraños, escucha a tu madre, no te enfades como un lobo, pero tienes que ser amable).

2) - Mira y dime ¿de qué cuento de hadas es esta ilustración? - muestra una ilustración del cuento de hadas "Gallina Ryaba" (Este es el cuento de hadas "Gallina Ryaba").

¿Qué pollo de este cuento de hadas es bueno o malo? (La gallina es buena. Les dio a su abuelo y a su abuela un huevo de oro, y cuando el ratón lo rompió, ella se apiadó de ellos y les puso otro huevo.)

Juego: “Descubre el cuento de hadas de los héroes”

Nombraré a los héroes de los cuentos de hadas y recordarás los nombres de los cuentos de hadas en los que actúan.

1. Abuelo, bicho, nieta, ratón. (Cuento "Nabo")

2. Ratón, abuela, huevo. (Cuento de hadas “La gallina Ryaba”)

3. Una niña muy pequeña, un abejorro, una golondrina, un ratón. (Cuento de hadas "Pulgarcita")

4. Rey, tres hijos, flecha, pantano. (Cuento de hadas "La princesa rana")

Chicos, aquí hay personajes de cuentos de hadas (juguetes): liebre, lobo, zorro, oso, bollo.

Preguntas: - ¿Cuál de los héroes de cuentos de hadas es el extraño en esta fila? (kolobok)

¿Cómo puedes nombrar al resto de héroes? (animales salvajes)

¿Qué otros héroes puedes agregar? (viejo, anciana)

¿Cómo se llama este cuento de hadas? (Cuento de hadas "Kolobok")

3. Ejercicio físico:

"Pinocho"

Pinocho se estiró,

Una vez - inclinado,

Dos - inclinados,

Extendió los brazos a los lados,

Al parecer no encontré la llave.

Para conseguirnos la llave,

Necesitas ponerte de puntillas.

4. Continuación del trabajo:

Situación educativa del juego “Formación de frases”, “ Imagen gráfica propuestas."

Chicos, ahora les mostraré un héroe de cuento de hadas y deben nombrarlo y formar cualquier oración con esta palabra. Por ejemplo: liebre (a la liebre le encantan las zanahorias). ¿De cuántas palabras consta esta oración (esta oración consta de 3 palabras, el niño escribe el diagrama de oración en la pizarra \- - -)

Nabo; Gato; Ratón.

El abuelo plantó un nabo. Bug llamó al gato. Un ratón por gato.

¿De qué cuento de hadas es este extracto? (“Nabo”) ¡Bien hecho!

5. Gimnasia con los dedos:

Aquí están mis ayudantes

Gíralos como quieras.

El camino es blanco y liso.

Los dedos galopan como caballos.

Chok-chok-chok, chok-chok-chok,

Una manada juguetona galopa.

Manos sobre la mesa, palmas hacia abajo. Avanzando alternativamente con la mano izquierda y luego con la derecha con flexión y extensión simultáneas de los dedos.

Tus dedos se han calentado y ahora puedes ponerte a trabajar. Una vez más, presta atención a tu aterrizaje.

Un escritorio no es una cama

Y no puedes mentir sobre eso.

Te sientas delgado en tu escritorio

Y comportarse con dignidad.

6. Trabajo independiente en cuadernos:

Chicos, abran sus cuadernos. Coloca tus cuadernos correctamente sobre la mesa. (Las mesas infantiles están colocadas en un ángulo de 30 grados). ¡Chicas inteligentes! Hay un dibujo de un nabo en tu cuaderno. Debes colorear el nabo de arriba a abajo sin dejar manchas blancas. Trabajaremos con un lápiz. ¿Qué color de lápiz necesitamos? ( amarillo, porque los nabos son amarillos). Sujetamos el lápiz correctamente en un “pellizco” de los dedos pulgar, índice y medio. mano derecha. ¿Listo? Entonces empezamos a trabajar.

7. Resumiendo:

¡Bien hecho! Quiero agradecerles en nombre de todos los héroes de cuentos de hadas. Conocéis bien los cuentos de hadas, pero creo que cada uno de vosotros tiene un cuento de hadas favorito.

Lista de literatura usada

Koryakina L.V. Minutos divertidos de educación física. // Educación preescolar. 1996 - №5

2. Sukhin I.G. " cuestionarios literarios, pruebas y cuentos de hadas-acertijos para niños en edad preescolar y niños de primaria" - M.: " Nueva escuela", 1998.

3. Su primera biblioteca "Cuentos populares rusos" - M.: "El planeta de la infancia", 2003.

4. Falkovich T.A., Barilkina L.P. “Desarrollo del habla, preparación para dominar la escritura” - M.: “VAKO”, 2005.

Introducción de tecnologías que salvan la salud para fortalecer salud mental niños, desarrollo de la actividad cognitiva de los niños.

Contenido del programa.

Objetivos educacionales:

• Consolidar conocimientos sobre sonidos y letras, una figura geométrica: un círculo, contar objetos.
• Fortalecer la capacidad de navegar en una imagen. Para consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos de hadas, enséñeles a reconocer un cuento de hadas basándose en las tareas.

Tareas de desarrollo:

• Desarrollar procesos cognitivos: atención, memoria, pensamiento, percepción, imaginación.
• Desarrollar la capacidad de trabajar en grupo y actuar en concierto. Desarrollar el habla de los niños.

Tareas educativas: Cultivar el interés por los cuentos de hadas.

Tareas de bienestar: Aliviar el estrés emocional con arena.

Métodos: juego, verbal-lógico, parcialmente búsqueda, problema, independiente.

Material y equipo: presentación, arena , bandejas , palo para dibujar sobre arena, madera teatro de mesa“Los tres cerditos”, “Teremok”, pétalo en blanco, pegamento en barra, arena de colores, papel Whatman, toallitas húmedas, puntero.

Progreso de la lección

Hoy tenemos actividad inusual, nos iremos de viaje.

¿Amas viajar?

Para saber adónde vamos, debes adivinar los acertijos y usar los primeros sonidos de las palabras adivinadas para formar la palabra resultante.

(Después de cada acertijo adivinado, aparece en la pantalla una letra correspondiente al primer sonido del acertijo).

1. La niña es hermosa,

No amado por mi madrastra.

Llegué al baile por accidente.

Y perdí mi zapato allí. ( Cenicienta.)

2. Él sanará a todos, él sanará, buen doctor. (Aibolit.)

3. El gordo vive en el tejado, vuela más alto que los demás. ( Carlson.)

4. La doncella roja está triste, no le gusta la primavera.

Le cuesta mucho estar al sol, la pobre llora. ( Doncella de la nieve.)

5. En los cuentos de hadas siempre es un tonto, todos lo llaman tonto.

Pero este héroe de cuento de hadas mostrará su mente. ( Ivanushka.)

6. Mezclado con crema agria, enfriado en la ventana.

El lado redondo, el lado rojizo, enrollado. ( Kolobok.)

El resultado fue una palabra inusual (ZAKSIK). (Diapositiva 2.)

Esta palabra necesita ser descifrada.

Los números aparecen debajo de las letras en la pantalla.

La palabra aparece en la pantalla. CUENTOS DE HADAS. (Diapositiva 2.)

¡Hoy “viajaremos a través de cuentos de hadas”, donde encontraremos diversas tareas y magia en nuestro camino! ¿Estás listo para comenzar nuestro viaje?

Kolobok.(Diapositiva número 3.)

Nos saluda el primer héroe de cuento de hadas. ¿Quién es? (Kolobok.)¿De qué cuento de hadas es? (Del cuento popular ruso "Kolobok".)

Quiere jugar con nosotros.

Los niños reciben bandejas con arena.

Dibuja en la arena con un palo o con el dedo lo que figura geométrica¿Es nuestro héroe similar?

Los niños dibujan un círculo en la arena.

Y ahora comienza la transformación. Dibuja un círculo a cualquier objeto. ¿En qué objetos se ha convertido tu círculo?

(Sol, reloj, pelota, manzana, pelota, etc.)

Qué bien nos jugó el bollo. ¿Qué otros héroes de este cuento de hadas conoces? (Respuestas de los niños).

Compara imágenes del cuento de hadas "Kolobok"(Diapositiva número 4.)

Kolobok se encontró con un lobo en el bosque. Mira mis dos fotos de este cuento de hadas. Necesitamos compararlos y encontrar las diferencias.

Las historias están mezcladas. "Encuentra el error"(Diapositiva número 5.)

Jugamos con Kolobok, viajaremos más lejos a través de los cuentos de hadas y Kolobok nos ayudará con esto.

La siguiente tarea que debemos completar en la tierra de los cuentos de hadas es "Encontrar el error".

Yo nombraré el cuento de hadas y tú encontrarás el error y nombrarás el cuento de hadas correctamente.

• “Gallo Ryaba” - “Pollo Ryaba”.
• "Sasha y el oso" - "Masha y el oso".
• “El lobo y los siete corderitos” – “El lobo y los siete cabritos”.
• “El gallo y la semilla de guisante” - “El gallo y la semilla de frijol”.
• "Patos-cisnes" - "Gansos-cisnes".
• “Un zorro con una cacerola” – “Un zorro con un rodillo.
• "A las órdenes del pez" - "A las órdenes del lucio".
• "La casa de Zayushkin" - "La cabaña de Zayushkin".
• Princesa pisoteadora
• Ivan Tsarevich y el lobo verde
• Hermana Alyonushka y hermano Nikitushka
• Gallo-Pastora Dorada
• niño con caléndula
• Sivka-Murka

"Recoge un cuento de hadas"(Diapositiva número 6.)

Seguimos viajando.

Siguiente tarea "Recoger un cuento de hadas"

Los héroes de dos cuentos de hadas se escondieron en la arena. Cada uno de ustedes se acercará y encontrará un héroe de cuento de hadas. Tu tarea es recoger un cuento de hadas en la arena y ponerle un nombre.

Ejercicio físico “Un cuento de hadas nos hará descansar”(Diapositiva número 7.)

Estábamos jugando a cuentos de hadas y estábamos un poco cansados.

¡Descansaremos un poco y volveremos al cuento de hadas!

Un cuento de hadas nos dará un descanso.

¡Descansemos y volvamos a la carretera!

Malvina nos aconseja:

La cintura se convertirá en un álamo temblón,

Si nos agachamos

Izquierda - derecha diez veces.

Aquí están las palabras de Pulgarcita:

Para que tu espalda quede recta

Ponte de puntillas

Es como si estuvieras buscando flores.

Uno dos tres CUATRO CINCO,

Dilo otra vez:

Uno dos tres CUATRO CINCO.

El consejo de Caperucita Roja:

Si saltas, corres,

Vivirás muchos años.

Uno dos tres CUATRO CINCO.

Dilo otra vez:

Uno dos tres CUATRO CINCO.

¡El cuento de hadas nos dio un descanso!

¿Has descansado?

¡En la carretera de nuevo! (Los niños repiten los movimientos descritos).

Descúbrelo por la sombra(diapositiva 8-12).

En nuestro el país de las hadas Hay otros héroes de cuentos de hadas que también viven, también quieren jugar contigo (sombras).

Debes adivinar el héroe del cuento de hadas a partir de la sombra y nombrarlo.

Contemos nuestros cuentos de hadas "Cuentos de hadas favoritos"(Diapositiva número 13.)

Y ahora el bollo nos invita a jugar, contar los cuentos de hadas. Te leeré un poema, tú escuchas atentamente y cuentas cuántos cuentos de hadas he nombrado.

Llamemos cuentos de hadas

Manopla, Teremok,

Kolobok es un lado rubicundo.

Hay una doncella de nieve: belleza,

Conocemos el cuento de hadas sobre el pájaro de fuego,

No nos olvidamos del nabo,

Conocemos al Lobo y a los niños.

Todo el mundo está contento con estos cuentos de hadas.

¿Cuántos cuentos de hadas has contado? (Respuestas de los niños).

Veamos la respuesta correcta.

¿Qué cuentos de hadas conoces donde aparece el número 7?

(El cuento de princesa muerta y siete héroes. El lobo y los siete cabritos. Blanca Nieves y los Siete Enanos. Flor de siete flores y otras.)

Flor de los deseos hecha de arena.

En el cuento de hadas “La pequeña flor de las siete flores” había una flor mágica, pero ¿quieres que tengamos una flor así? Hagamos también una flor de los deseos, pero será inusual, será de arena.

Tienes uno de los pétalos de nuestra flor de los deseos en tu mesa. Mientras lo haces, pide tu deseo.

Aplique pegamento al pétalo y luego vierta arena de colores en una capa uniforme. Obtendrás un pétalo hermoso y mágico. Debes trabajar con cuidado para no derramar la arena mágica.

Para hacer una flor de los deseos, necesitamos conectar todos los pétalos.

Mira lo que hermosa flor Lo logramos, dejemos esta flor en la tierra de los cuentos de hadas y todos tus deseos definitivamente se harán realidad.

Reflexión.

Todos los cuentos de hadas terminan bien: el bien triunfa sobre el mal. Nuestro viaje está llegando a su fin. ¿Qué cosas interesantes aprendiste hoy?

Libros usados:

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