Principios y normas de moralidad, ejemplos. Moralidad y normas morales

Un papel especial en la regulación de la vida de la sociedad y el comportamiento de sus miembros es desempeñado por moralidad.

Moralidad(del lat. moralitas - relacionado con temperamento, carácter, mentalidad, hábitos; y lat. mores - mores, costumbres, moda, comportamiento) - una forma de conciencia social que refleja los puntos de vista e ideas, normas y evaluaciones del comportamiento de los individuos, grupos sociales y la sociedad en su conjunto.

La moral regula el comportamiento humano en todas las esferas de la vida pública, sustentando y sancionando determinados fundamentos sociales, la forma de vida y la comunicación de las personas. Sin embargo, promover la regulación del comportamiento social de las personas no es la única función de la moral. La moral es, ante todo, una guía de vida, que expresa el deseo de superación de la persona. Su función principal es la afirmación de lo humano en una persona.

La ciencia social marxista defiende la tesis de que la moral es un fenómeno, en primer lugar, derivado de la economía y, en segundo lugar, de servicio, al servicio de la base. Esta idea se ve confirmada por las referencias a la variabilidad histórica de las normas morales, a la esencia de clase social de muchos códigos morales. De hecho, las convicciones y valoraciones morales en diferentes épocas entre diferentes pueblos, clases, generaciones pueden ser muy diferentes. La moral expresa siempre el espíritu de la época y está íntimamente relacionada con las condiciones de vida. Sin embargo, al analizar la moralidad y evaluar sus formas específicas, tanto ignorar los elementos sociales de la moralidad como su absolutización son igualmente erróneos. Las modificaciones de clase, nacionales y otras de la moralidad son sólo formas en las que están contenidas normas de moralidad y justicia universales y civilizatorias en su contenido. Estos últimos son un reflejo en la mente de las personas de un orden realmente existente de relaciones en la sociedad que se ha desarrollado durante siglos y milenios, una cierta comprensión de la esencia de la sociedad, la historia, el hombre y su ser. El objeto social de estas reglas elementales de vida comunitaria es proteger a los miembros de la sociedad de situaciones que atenten contra su vida y su seguridad, salud y dignidad. Las normas simples de la moral condenan el asesinato, el robo, la violencia, el engaño, la calumnia como el mayor de los males. Las normas elementales de la moral incluyen también el cuidado de los padres por la crianza de los hijos, el cuidado de los hijos por sus padres, el respeto por los mayores, etc.

Con la ayuda de la moralidad, la sociedad evalúa no solo las acciones prácticas de las personas, sino también sus motivos, motivaciones e intenciones. Un papel especial en la regulación moral lo desempeña la formación en cada individuo de la capacidad de desarrollar y dirigir con relativa independencia su propia línea de comportamiento en la sociedad sin control externo diario. Esta capacidad se expresa en términos tales como conciencia, honor, autoestima.

Dignidad - autoevaluación del individuo, su conciencia de sus cualidades, habilidades, visión del deber desempeñado y significado social.

Los requisitos morales para una persona no significan el logro de algunos resultados particulares e inmediatos en una situación particular, sino el cumplimiento de las normas y principios generales de comportamiento. Cumpliendo, junto con la ley que apareció más tarde, el papel de un regulador del comportamiento de las personas, la moralidad tiene características comunes con ella, pero al mismo tiempo difiere fundamentalmente de ella en una serie de puntos significativos.

La unidad entre ellos se expresa en el hecho de que:

1) en el sistema de normas sociales son las más universales, extendiéndose a toda la sociedad;

2) las normas de moralidad y derecho tienen un único objeto de regulación - las relaciones públicas;

3) tanto las normas de derecho como las normas de moral provienen de la sociedad;

4) las normas de derecho y las normas de moral tienen una estructura similar;

5) las normas de derecho y las normas de moral se destacaron de las mononormas de la sociedad primitiva.

Sin embargo, hay muchas diferencias entre las normas del derecho y la moral:

1) ley es un conjunto de normas establecidas o sancionadas por el estado, fijadas en actos jurídicos. Las normas morales se forman en el proceso de aprobación, desarrollo de puntos de vista e ideales morales;

2) los actos jurídicos expresan la voluntad del estado, normas morales - opinión pública;

3) las normas jurídicas son de ejecución obligatoria desde el momento de la entrada en vigor del acto jurídico que las contiene. Su implementación se apoya, si es necesario, en un aparato especial, el poder de coerción estatal. La implementación de las normas morales no requiere una fuerza coercitiva organizada. Se cumplen como resultado del hábito, impulsos internos. El garante de la moralidad es la conciencia del individuo y la opinión pública, la valoración pública del comportamiento de las personas;

4) las normas morales extienden su influencia a una esfera de relaciones más amplia que la regulada por la ley. Las normas morales rigen muchas relaciones que no están sujetas a regulación legal (relaciones de amistad, amor, etc.);

5) las normas jurídicas se caracterizan por ser superiores a las normas morales, la especificidad del contenido, la certeza de la redacción. La moralidad está contenida en la conciencia pública, la ley, en actos normativos especiales que tienen forma escrita. Los requisitos morales dan más campo para su interpretación que los legales;

6) si las normas de la moral regulan las relaciones sociales desde el punto de vista del bien y el mal, lo justo y lo injusto, entonces las normas del derecho, desde el punto de vista de lo legal e ilegal, lo legal y lo ilegal.

La relación entre derecho y moral se manifiesta en el hecho de que:

1) la implementación de las normas jurídicas, su implementación está determinada en gran medida por la medida en que cumplen con los requisitos de la moralidad. Para que las normas jurídicas sean efectivas, al menos no deben contradecir las reglas de la moralidad;

2) la ley en su conjunto debe corresponder a los puntos de vista marítimos de la sociedad. El derecho debe contribuir al establecimiento de los ideales de bondad y justicia en la sociedad;

3) en algunos casos, la ley ayuda a librar a la sociedad de normas morales obsoletas.

4) los puntos de vista morales son la base sobre la cual se forman los puntos de vista jurídicos, los ideales jurídicos y, en última instancia, el contenido de las normas jurídicas;

5) algunas normas jurídicas fijan directamente normas morales, reforzándolas con sanciones legales (por ejemplo, normas penales).

| |

Simulador de presentación para la preparación del examen de ciencias sociales en el curso académico 2017-2018. Opción 3.

Elaborado por el profesor de historia y estudios sociales del MOU “Escuela Secundaria con. Perekopnoe, Distrito de Ershov, Región de Saratov" llamado así por el Héroe de la Unión Soviética Kireev V.I. Ermakov Iván Alexandrovich

№ 1. Escribe la palabra que falta en la tabla.

Subsistemas

características

institucional

Incluye el estado, los partidos políticos, las organizaciones públicas, los medios de comunicación, etc.

Incluye una variedad de interacciones de sujetos de la vida política.

Subsistemas del sistema político de la sociedad.

№ 1.

Respuesta: comunicativo.

№ 2.

Responder:

№ 2.

En la fila a continuación, encuentre el concepto que se generaliza para todos los demás conceptos presentados. Escriba esta palabra (frase).

Firma de no salir y buen comportamiento; Garantía personal; medida preventiva; promesa; Arresto domiciliario.

Respuesta: medida preventiva.

№ 3.

Responder:

№ 3.

A continuación se muestra una lista de términos. Todos ellos, a excepción de dos, se relacionan con el concepto de "control social".

• ánimo; 2) castigo; 3) movilidad social; 4) norma social; 5) sanción social; 6) estratificación social.

Encuentre dos términos que "caen" de la serie general y escriba los números bajo los cuales se indican en la tabla.

Respuesta: 3 6.

№ 4.

Responder:

№ 4.

Elija los juicios correctos sobre la moralidad y escriba los números bajo los cuales se indican.

• Las normas morales reflejan las necesidades de la sociedad.
• La moral se formaliza en actos jurídicos normativos.
• La moralidad ayuda a una persona a evaluar los eventos de la vida social.
• La base de la moralidad es la motivación interna de una persona y su autocontrol.
• La moral siempre asegura la comprensión mutua de las personas en la sociedad.

Respuesta: 1 3 4.

№ 5.

señales

A) naturaleza objetiva

D) comprobabilidad del conocimiento

tipos de verdad

• solo verdad relativa

Respuesta: A B C D

№ 5.

Establezca una correspondencia entre signos y tipos de verdad: para cada elemento dado en la primera columna, seleccione el elemento correspondiente de la segunda columna.

señales

A) naturaleza objetiva

B) reflejo de las propiedades de un objeto cognoscible

C) la posibilidad de ajuste con el mayor desarrollo de la ciencia

D) conocimiento incompleto y cambiante sobre el tema

D) comprobabilidad del conocimiento

tipos de verdad

• solo verdad relativa
• tanto la verdad absoluta como la relativa.

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A B C D

2 2 1 1 2

№ 6.

Responder:

№ 6.

En el país Z, la tecnología de la información es el factor de producción más importante. ¿Qué otros signos indican que el país Z se está desarrollando como una sociedad posindustrial? Anote los números bajo los cuales se indican.

1) Las tecnologías intensivas en ciencia y de ahorro de recursos reciben el mayor desarrollo.

2) Hay una transición a la electrónica en todos los niveles de la actividad productiva.

3) Los factores naturales influyen en el desarrollo de la sociedad.

4) Las relaciones públicas están reguladas por normas legales y morales.

5) La proporción de la clase media es alta en la estructura de la población.

6) Prevalecen los métodos de cultivo extensivo.

Respuesta: 1 2 5.

№ 7.

Responder:

№ 7.

Elija los juicios correctos sobre valores y anote los números bajo los cuales se indican.

1) Un bono es un valor sin período fijo de circulación, que es un certificado de recepción de una participación en la propiedad de la empresa y da a su propietario el derecho a recibir parte de la utilidad en forma de dividendo.

2) La realización de valores se lleva a cabo en el mercado de valores.

3) Los valores incluyen acciones, pagarés, bonos.

4) Distinguir entre títulos de renta variable y de deuda.

5) La emisión de valores se llama devaluación.

Respuesta: 2 3 4.

№ 8.

Características

C) factor renta - renta

D) factor renta - ganancia.

Factores de producción

• trabajar
• Tierra

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A B C D

№ 8.

Establezca una correspondencia entre las características y los factores de producción: para cada posición dada en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Características

a) la actividad de las personas en la producción de bienes y servicios mediante el uso de sus capacidades físicas e intelectuales, habilidades profesionales y experiencia

B) todo tipo de recursos disponibles en el planeta y aptos para la producción de beneficios económicos

C) factor renta - renta

D) factor renta - salario

D) factor renta - ganancia.

Factores de producción

• trabajar
• Tierra
• capacidad empresarial

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A B C D

1 2 2 1 3

№ 9.

• alquiler de la habitación
• sueldos de administracion
• trabajo a destajo para sastres

Responder:

№ 9.

Las empresas de sastrería incurren en costos fijos y variables. ¿Cuál de los siguientes es el costo variable de una empresa a corto plazo? Anote los números bajo los cuales se indican.

• alquiler de la habitación
• compra de telas, hilos, accesorios
• intereses sobre préstamos tomados anteriormente
• pago por electricidad consumida
• sueldos de administracion
• trabajo a destajo para sastres

Respuesta: 2 4 6.

№ 10.

• el inicio de la temporada de invierno.

Responder:

№ 10.

El gráfico muestra el cambio en la oferta de patines de patinaje artístico en el mercado de consumo: la curva de oferta S1 se ha desplazado a la posición S2. (En el gráfico, P es el precio del producto, Q es la cantidad del producto).

¿Cuál de los siguientes factores puede causar tal cambio? Anote los números bajo los cuales se indican.

• crecimiento en componentes de skate
• apertura masiva de pistas de patinaje públicas
• reducción del número de empresas productoras de patines
• disminución de los ingresos de la mayoría de los hogares
• el inicio de la temporada de invierno.

Respuesta: 2 5.

№ 11.

Responder:

№ 11.

Elija los juicios correctos sobre la familia y escriba los números bajo los cuales se indican.

1) La función recreativa de la familia se manifiesta en la provisión de un cierto estatus social a los miembros de la familia, en el papel de un ascensor social.

2) Los miembros de la familia están obligados por la responsabilidad moral y legal mutua.

3) La familia es el principal agente de socialización primaria de los individuos.

4) La familia está llamada a crear las condiciones para el desarrollo físico, mental, afectivo e intelectual del niño.

5) Las familias nucleares incluyen de tres a cuatro generaciones de parientes consanguíneos.

Respuesta: 2 3 4.

№ 12.

• Responder:

№ 12. Se realizó una encuesta entre jóvenes de 14 años en el país Z sobre por qué es necesario que todas las personas cumplan con las normas sociales. Los resultados obtenidos (en % del número de encuestados) se presentan en forma de diagrama.

Encuentre en la lista de conclusiones que se pueden extraer del diagrama y escriba los números bajo los cuales se indican.

• Cada tercer encuestado señaló que si se observan todas las normas sociales, los ciudadanos se sienten cómodos.
• Son menos los que creen que siempre habrá gente que infrinja las normas que los que creen que el cumplimiento de las normas asegura la estabilidad de la sociedad.
• Entre los encuestados, son más los que creen que el cumplimiento de las normas garantiza el bienestar confortable de los ciudadanos que los que creen que si se observan las normas, las personas y el Estado pueden hacer planes de desarrollo a largo plazo.
• Más de la mitad de los encuestados cree que el cumplimiento de las normas asegura la estabilidad de la sociedad y permite construir planes de desarrollo a largo plazo.
• La proporción más pequeña de encuestados dio una explicación diferente.
• Respuesta: 2 4 5.

№ 13.

№

Responder:

№ 13.

№ 13. Selecciona los juicios correctos sobre la élite política y anota los números bajo los cuales se indican.

1) La élite política es un grupo de personas dedicadas profesionalmente a actividades en la esfera del poder y el gobierno.

2) La élite política incluye principalmente a los jefes de las empresas más grandes del país.

3) En cualquier sociedad pueden surgir serias contradicciones entre la composición y los intereses de los grupos elitistas y no elitistas.

4) La reposición o el cambio en la composición de la élite política depende únicamente del deseo de los propios grupos de élite.

5) La élite política formula programas para el desarrollo del Estado y la sociedad.

Respuesta: 1 3 5.

№ 14.

Funciones

D) anuncio de amnistía

1) Duma Estatal

2) Gobierno de la Federación Rusa

3) El Tribunal Constitucional de la Federación Rusa

4) Consejo de la Federación

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A B C D

№ 14.

Establezca una correspondencia entre las funciones y los sujetos del poder estatal de la Federación de Rusia que las desempeñan: para cada cargo indicado en la primera columna, seleccione el cargo correspondiente de la segunda columna.

Funciones

A) consideración de casos sobre el cumplimiento de actos normativos con la ley que tiene la fuerza legal más alta

B) administración de bienes federales

C) designación de elecciones presidenciales en la Federación Rusa

D) desarrollo del presupuesto federal

D) anuncio de amnistía

Sujetos del poder estatal de la Federación Rusa

1) Duma Estatal

2) Gobierno de la Federación Rusa

3) El Tribunal Constitucional de la Federación Rusa

4) Consejo de la Federación

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A B C D

3 2 4 2 1

№ 15.

1) legal

2) conservador

3) comunista

4) personal

5) liberal

6) a granel

Responder:

№ 15.

El estado Z tiene un partido político registrado que tiene un organismo central y sucursales regionales. El programa del partido político dice: "El objetivo de nuestra actividad es construir una sociedad sin clases socialmente homogénea en la que se implementaría el principio de distribución de beneficios según las necesidades". ¿Cuál de las siguientes características caracteriza a dicho partido político por varias razones? Anote los números bajo los cuales se indican las características correctas.

1) legal

2) conservador

3) comunista

4) personal

5) liberal

6) a granel

Respuesta: 1 3 6.

№ 16.

2) el derecho a la vida

4) el derecho a la privacidad de la correspondencia

5) el derecho a la vivienda

Responder:

№ 16.

¿Cuál de los siguientes se aplica a los derechos personales (civiles) de un ciudadano de la Federación Rusa? Anote los números bajo los cuales se indican.

1) el derecho a la seguridad social

2) el derecho a la vida

3) el derecho a proteger el honor y el buen nombre

4) el derecho a la privacidad de la correspondencia

5) el derecho a la vivienda

Respuesta: 2 3 4.

№ 17.

Responder:

№ 17.

Elija los juicios correctos sobre el sistema de derecho y escriba los números bajo los cuales se indican.

1) El ordenamiento jurídico se construye según criterios objetivos.

2) Las normas jurídicas difieren únicamente en el contenido.

3) Rama del derecho - conjunto de normas jurídicas homogéneas que se han aislado dentro del sistema del derecho y regulan cierto número de relaciones sociales.

4) Institución legal - un conjunto de reglas que rigen un área determinada (lado) de relaciones sociales homogéneas.

5) El derecho civil se refiere al derecho público.

Respuesta: 1 3 4.

№ 18.

D) fundaciones benéficas

D) organizaciones religiosas

Tipos de entidades legales

1) comercial

2) no comercial

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A B C D

№ 18.

Establezca una correspondencia entre las entidades jurídicas y organizativas y los tipos de entidades jurídicas: para cada puesto indicado en la primera columna, seleccione el puesto correspondiente de la segunda columna.

Formas organizativas y jurídicas de las personas jurídicas.

A) asociaciones comerciales

B) empresas unitarias estatales

B) cooperativas de consumo

D) fundaciones benéficas

D) organizaciones religiosas

Tipos de entidades legales

1) comercial

2) no comercial

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A B C D

1 1 2 2 2

№ 19.

Responder:

№ 19.

Ciudadano de la Federación Rusa Ivan tiene 12 años. Encuentre en la lista a continuación las acciones correspondientes a su estado legítimo y anote los números bajo los cuales se indican.

• Celebrar un contrato de trabajo (trabajo de mensajería) con el consentimiento de los padres
• Administrar los fondos proporcionados por los padres
• Ser oído en los procedimientos judiciales para determinar el lugar de residencia en caso de divorcio de los padres
• Hacer depósitos en entidades de crédito y disponer de ellos
• Registrar una entidad legal a su nombre
• Haz pequeñas transacciones domésticas

Respuesta: 2 3 6.

№ 20.

Lista de términos

• Globalización 6) sociedad
• Procreación 9) libertad.
• Condiciones de existencia

Respuesta: A B C D E F

№ 20.

Lea el texto a continuación, en el que faltan varias palabras (frases). Seleccione de la lista propuesta de palabras, frases) que deben insertarse en lugar de los espacios en blanco.

“Una persona es parte de la naturaleza y al mismo tiempo está indisolublemente unida con _____(A)._____(B) de una persona se manifiesta en su anatomía, fisiología: tiene un sistema circulatorio, muscular, nervioso y otros. Estas propiedades de una persona no están codificadas, lo que hace posible adaptarse a varios __________ (B).

Una persona se convierte en persona sólo entrando en relaciones sociales, en ____ (D)

__________ (D) de una persona se manifiesta a través de propiedades tales como la capacidad y disposición para el trabajo socialmente útil, la conciencia y la razón, ____ (E), y la responsabilidad, etc.

Lista de términos

• Globalización 6) sociedad
• Esencia social 7) absolutización
• Comunicación con los demás 8) naturaleza biológica
• Procreación 9) libertad.
• Condiciones de existencia

La siguiente tabla muestra las letras que indican las palabras faltantes (frases). Escriba en la tabla debajo de cada letra el número de la palabra (frase) que ha elegido.

Respuesta: A B C D E F

6 8 5 3 2 9

Parte 2.

Lee el texto y completa las tareas 21-24.

La tensión social es un estado especial de la conciencia y el comportamiento social, una situación específica de percepción y valoración de la realidad. Este estado es inherente al conflicto y lo acompaña. La escala de tensión social es en su mayor parte comparable a la escala del conflicto generado por ellas. Se puede hablar de la tensión de tensión interpersonal, intergrupal, interétnica o global en la sociedad.

• La tensión social como fenómeno que se manifiesta principalmente a nivel sociopsicológico y conductual se caracteriza por los siguientes puntos.
• Primero: la difusión del descontento con la situación existente en una u otra esfera vital de la vida pública.
• En segundo lugar, por el hecho de que bajo la influencia de los sentimientos anteriores, se pierde la confianza en las autoridades, se reducen la autoridad de las autoridades y el poder de la autoridad, aparece una sensación de peligro, evaluaciones pesimistas del futuro, todo tipo de rumores. generalizarse.

• En la sociedad en su conjunto, así como en una comunidad territorial separada, surge una atmósfera de inquietud mental masiva y excitación emocional.
• Tercero: a nivel conductual, la tensión social se manifiesta tanto en acciones de masas espontáneas (en demandas urgentes, compra de bienes y alimentos para crear existencias de seguros "para un día lluvioso", etc.), como en diversos conflictos, mítines, manifestaciones, huelgas y otras formas de desobediencia civil y protesta, así como la migración forzada y voluntaria a otras regiones y al extranjero.
• (A. V. Dmitriev, V. O. Rukavishnikov)

№ 21.

№ 21.

¿Qué es, según los autores, la tensión social? ¿Qué ejemplos de factores naturales de tensión social se dan en el texto? ¿Cuál es la conexión entre tensión social y conflicto social señalada por los autores?

Responder:

• Un estado emocional en un grupo o sociedad en su conjunto, causado por la presión del entorno natural o social, que dura, por lo general, más o menos tiempo;
• Cambio climático, agotamiento de recursos, terremoto;
• Este estado es inherente al conflicto y lo acompaña.

№ 22.

№ 22.

¿Qué factor político de tensión social nombran los autores? Usando el texto, da dos manifestaciones de tensión social en el comportamiento político de la población.

Responder:

• Varios tipos de errores o incompetencia de los líderes;
• - se pierde la confianza en las autoridades, se reduce la autoridad de las autoridades;

Hay varios conflictos, mítines, manifestaciones, huelgas y otras formas de desobediencia civil y protesta.

№ 23.

Los autores señalan la posibilidad de tensión interétnica en la sociedad. En el ejemplo de los fundamentos constitucionales de la política nacional en la Federación Rusa, muestre tres formas de aliviar la tensión interétnica.

№ 23.

Responder:

• el reconocimiento de la igualdad de los ciudadanos independientemente de su origen étnico (la Constitución F establece la igualdad de los ciudadanos y prohíbe cualquier forma de restricción de los derechos de los ciudadanos por motivos de nacionalidad);
• la estructura federal del estado y la igualdad de todos los sujetos de la Federación Rusa (la Constitución de la Federación Rusa establece la representación igualitaria de todos los sujetos de la Federación Rusa en el Consejo de la Federación, su igualdad en las relaciones con los órganos del gobierno federal);
• promover el desarrollo de las culturas nacionales (la Constitución de la Federación Rusa afirma el derecho de las repúblicas dentro de la Federación Rusa a introducir sus idiomas estatales junto con el idioma ruso; se garantiza a los ciudadanos el derecho a usar su idioma nativo, a elegir libremente el lenguaje de la comunicación, la educación, la formación y la creatividad).

№ 24.

Los autores creen que "no es tan fácil atribuir la tensión a fenómenos puramente negativos". Usando el texto, el conocimiento de las ciencias sociales y los hechos de la vida pública, la experiencia social personal, formule tres suposiciones sobre el impacto positivo que un estado de tensión social puede tener en una persona.

№ 24.

Responder:

• el estado de tensión social puede disciplinar a una persona, conducir a la movilización de sus habilidades, cualidades profesionales y de otro tipo, recursos materiales;
• el estado de tensión social puede contribuir a la revelación de ciertas cualidades personales en una persona, por ejemplo, las cualidades de un líder político, empresario, etc.;
• la superación de una persona de las consecuencias negativas de la tensión social, el éxito en la protección de su familia y negocio de estas consecuencias negativas afectan positivamente la autoestima de una persona.

№ 25.

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "demanda"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre cualquiera de los factores no relacionados con el precio que influyen en la formación de la demanda, y una oración que revele la ley de la demanda.

№ 25.

Responder:

• La dependencia del volumen de bienes de cierto tipo que los consumidores están dispuestos a comprar (la magnitud de la demanda), de los precios a los que estos bienes pueden ser ofrecidos por los productores/vendedores;
• Uno de los factores que influyen en la formación de la demanda son las tradiciones culturales y religiosas;
• Un aumento en los precios generalmente conduce a una disminución en la demanda y una disminución en los precios, a su aumento.

№ 26.

№ 26.

En el proceso de socialización se produce una influencia mutua entre quienes realizan la socialización y quienes son socializados. Ilustre esta interacción con dos ejemplos.

Responder:

• Peter le cuenta a su hijo Anton cómo comportarse en el teatro. Anton escuchó a su padre y le señaló que el mismo Peter no seguía estas reglas. Padre lo pensó y la próxima vez apagó el teléfono durante la actuación;
• Una de las lecciones de ciencias sociales se llevó a cabo en forma de un juego de rol "Elecciones", los estudiantes pudieron justificar razonablemente la importancia de cada voto para el futuro del país. El maestro, que anteriormente se perdió las elecciones, fue influenciado por esta lección para ir al colegio electoral el día de las elecciones y votar por uno de los candidatos.

№ 27.

El Estado Z incluye 11 unidades territoriales que no tienen independencia política. El estado ejerce un control constante sobre todas las esferas de la vida, un partido domina, otros partidos están prohibidos. El jefe de estado recibe el poder por derecho de herencia, el gobierno y el poder judicial son responsables ante él.

¿Cuál es el tipo de régimen político (estatal) del estado Z? Indique el hecho de acuerdo con la condición del problema, sobre la base de la cual se puede sacar tal conclusión (escriba la oración apropiada de la condición del problema). Mencione dos signos cualesquiera de este tipo de régimen político (estatal), no mencionados en la condición del problema.

№ 27.

Responder:

• totalitario;
• “El estado ejerce un control constante sobre todas las esferas de la vida, un partido domina, otros partidos están prohibidos”.
• - la presencia de una ideología estatal obligatoria;

• falta de derechos y libertades reales de los ciudadanos;
• la fusión del aparato estatal y del partido;
• censura política y propaganda en los medios de comunicación;
• culto a la personalidad, liderazgo;
• la persecución de la disidencia, la creación en la mente pública de la imagen del "enemigo del pueblo" (interno y externo);
• estricta centralización de la administración estatal;
• persecución extrajudicial, represión.

№ 28.

Se le ha pedido que prepare una respuesta detallada sobre el tema "La propiedad como institución de derecho en la Federación Rusa". Haz un plan según el cual cubrirás este tema. El plan debe contener al menos tres puntos, de los cuales dos o más se detallan en subpuntos.

№ 28.

Responder:

• Contenido de propiedad:

a) posesión;

b) uso;

c) orden.

2. Sujetos de propiedad:

a) ciudadanos;

b) personas jurídicas;

c) municipios;

d) la Federación Rusa y sujetos de la Federación Rusa.

3. Igualdad de derechos para todos los propietarios.

4. Causas de adquisición de la propiedad:

a) compra y venta;

b) donación;

c) intercambio;

d) herencia, etc.

5. Terminación de la propiedad.

Referencias.

• Examen Estatal Unificado. Ciencias Sociales. Opciones de examen estándar. O. A. Kotova, T. E. Lisova. Editorial Educación Nacional. Moscú. 2018

moralidad(o moralidad) se denomina al sistema de normas, ideales, principios aceptados en la sociedad y su expresión en la vida real de las personas.

La moral es estudiada por una ciencia filosófica especial: ética.

La moralidad como un todo se manifiesta en la comprensión de la oposición del bien y el mal. Bueno se entiende como el valor personal y social más importante y se correlaciona con el deseo de una persona de mantener la unidad de las relaciones interpersonales y alcanzar la perfección moral. Bueno es el deseo de integridad armoniosa tanto en las relaciones entre las personas como en el mundo interior del individuo. Si el bien es constructivo, entonces demonio- esto es todo lo que destruye los lazos interpersonales y descompone el mundo interior de una persona.

Todas las normas, ideales, prescripciones de la moralidad tienen como objetivo mantener el bien y distraer a la persona del mal. Cuando una persona se da cuenta de las exigencias de mantener el bien como tarea personal, podemos decir que es consciente de su deber - obligaciones con la sociedad. El cumplimiento del deber está controlado externamente por la opinión pública e internamente por la conciencia. De este modo, conciencia hay una conciencia personal del propio deber.

Una persona es libre en la actividad moral: es libre de elegir o no elegir el camino de seguir los requisitos del deber. Esta libertad del hombre, su capacidad de elegir entre el bien y el mal se llama elección moral. En la práctica, la elección moral no es una tarea fácil: a menudo es muy difícil elegir entre la deuda y las inclinaciones personales (por ejemplo, donar dinero a un orfanato). La elección se vuelve aún más difícil si los diferentes tipos de deuda se contradicen entre sí (por ejemplo, el médico debe salvar la vida del paciente y aliviarle el dolor; a veces ambos son incompatibles). Por las consecuencias de una elección moral, una persona es responsable ante la sociedad y ante sí mismo (su conciencia).

Resumiendo estos rasgos de la moral, podemos distinguir entre sus funciones las siguientes:

• evaluación - consideración de las acciones en las coordenadas del bien y del mal
• (como bueno, malo, moral o inmoral);
• regulador- establecimiento de normas, principios, reglas de conducta;
• controlando - control sobre la implementación de normas basadas en la condena pública y/o la conciencia de la propia persona;
• integrando - mantener la unidad de la humanidad y la integridad del mundo espiritual del hombre;
• educativo- la formación de virtudes y habilidades de una elección moral correcta y justificada.

Una diferencia importante entre la ética y otras ciencias se deriva de la definición de moralidad y sus funciones. Si a alguna ciencia le interesa lo que hay en realidad, la ética es eso debiera ser. La mayor parte del razonamiento científico describe los hechos(por ejemplo, "El agua hierve a 100 grados centígrados"), y la ética prescribe normas o evalúa acciones(por ejemplo, "Debes cumplir una promesa" o "La traición es mala").

La especificidad de las normas morales

Las normas morales son diferentes de las costumbres y.

Costumbres - es un estereotipo formado históricamente del comportamiento de las masas en una situación particular. Las costumbres difieren de las normas morales:

• seguir la costumbre implica una obediencia incondicional y literal a sus requisitos, mientras que las normas morales implican significativo y libre elección de la persona;
• las costumbres son diferentes para diferentes pueblos, épocas, grupos sociales, mientras que la moralidad es universal - establece reglas generales para toda la humanidad;
• la observancia de las costumbres se basa a menudo en el hábito y el miedo a la desaprobación de los demás, y la moralidad se basa en un sentimiento deuda y apoyado por el sentimiento verguenza y remordimiento conciencia.

El papel de la moralidad en la vida humana y la sociedad.

Gracias y sujeto a la evaluación moral de todos los aspectos de la vida social: económica, política, espiritual, etc., así como para dar una justificación moral a los objetivos económicos, políticos, religiosos, científicos, estéticos y otros, la moralidad se incluye en todas las esferas. de la vida pública.

En la vida existen normas y reglas de conducta que obligan a una persona a servir a la sociedad. Su surgimiento y existencia está dictada por la necesidad objetiva de la vida conjunta y colectiva de las personas. Así, puede decirse que el modo mismo de la existencia humana da lugar necesariamente a la necesidad de las personas unas de otras.

La moral opera en la sociedad como una combinación de tres elementos estructurales: actividad moral, relaciones morales y conciencia moral.

Antes de revelar las principales funciones de la moralidad, destaquemos una serie de características de las acciones de la moralidad en la sociedad. Cabe señalar que cierto estereotipo, plantilla, algoritmo del comportamiento humano se expresa en la conciencia moral, que es reconocida por la sociedad como óptima en este momento histórico. La existencia de la moral puede interpretarse como el reconocimiento por parte de la sociedad del simple hecho de que la vida y los intereses de un individuo sólo están garantizados si se asegura la fuerte unidad de la sociedad en su conjunto. Así, la moral puede ser considerada una manifestación de la voluntad colectiva de las personas, que, a través de un sistema de requisitos, valoraciones, reglas, trata de conciliar los intereses de los individuos individuales entre sí y con los intereses de la sociedad en su conjunto.

A diferencia de otras manifestaciones ( , ) la moralidad no es una esfera de actividad organizada. En pocas palabras, no hay instituciones en la sociedad que aseguren el funcionamiento y desarrollo de la moralidad. Y por lo tanto, probablemente, es imposible controlar el desarrollo de la moralidad en el sentido habitual de la palabra (como lo es controlar la ciencia, la religión, etc.). Si invertimos ciertos fondos en el desarrollo de la ciencia, el arte, luego de un tiempo tenemos derecho a esperar resultados tangibles; en el caso de la moral esto es imposible. La moralidad es omnicomprensiva y al mismo tiempo escurridiza.

Requisitos morales y las evaluaciones penetran en todas las esferas de la vida y la actividad humanas.

La mayoría de los requisitos morales no apelan a la conveniencia externa (haz esto y lograrás el éxito o la felicidad), sino al deber moral (haz esto porque tu deber lo requiere), es decir, tiene la forma de un imperativo: un mandato directo e incondicional. . La gente ha estado convencida durante mucho tiempo de que la estricta observancia de las reglas morales no siempre conduce al éxito en la vida, sin embargo, la moralidad continúa insistiendo en la estricta observancia de sus requisitos. Este fenómeno sólo puede explicarse de una manera: sólo en la escala de toda la sociedad, en el resultado total, el cumplimiento de una u otra prescripción moral adquiere su pleno significado y responde a una necesidad social.

Funciones de la moral

Considere el papel social de la moralidad, es decir, sus funciones principales:

• regulador;
• evaluación;
• educativo.

Función reguladora

Una de las principales funciones de la moral es regulador. La moralidad actúa principalmente como una forma de regular el comportamiento de las personas en sociedad y autorregular el comportamiento del individuo. A medida que la sociedad se desarrolló, inventó muchas otras formas de regular las relaciones sociales: legales, administrativas, técnicas, etc. Sin embargo, el modo moral de regulación sigue siendo único. En primer lugar, porque no necesita un refuerzo organizativo en forma de diversas instituciones, órganos punitivos, etc. En segundo lugar, porque la regulación moral se realiza principalmente a través de la asimilación por parte de los individuos de las normas y principios de comportamiento relevantes en sociedad. En otras palabras, la eficacia de los requisitos morales está determinada por la medida en que se han convertido en la convicción interna de un individuo, una parte integral de su mundo espiritual, un mecanismo para motivar su mandato.

Función de evaluación

Otra función de la moral es estimado. La moral considera el mundo, los fenómenos y los procesos desde el punto de vista de su potencial humanístico- la medida en que contribuyen a la unificación de las personas, su desarrollo. En consecuencia, clasifica todo como positivo o negativo, bueno o malo. La actitud moral valorativa de la realidad es su comprensión en términos del bien y del mal, así como de otros conceptos adyacentes a ellos o derivados de ellos (“justicia” e “injusticia”, “honor” y “desgracia”, “nobleza” y “ bajeza”, etc.). A su vez, la forma específica de expresar una valoración moral puede ser diferente: elogio, consentimiento, censura, crítica, expresada en juicios de valor; expresión de aprobación o desaprobación. Una evaluación moral de la realidad pone a una persona en una actitud activa y activa hacia ella. Evaluando el mundo, ya estamos cambiando algo en él, a saber, cambiando nuestra actitud hacia el mundo, nuestra posición.

función educativa

En la vida de la sociedad, la moral realiza la tarea más importante de formar la personalidad, es un medio eficaz. Al concentrar la experiencia moral de la humanidad, la moralidad la convierte en propiedad de cada nueva generación de personas. Esta es ella educativo función. La moral impregna todos los tipos de educación en la medida en que les da la correcta orientación social a través de ideales y metas morales, lo que asegura una combinación armoniosa de intereses personales y sociales. La moral considera los lazos sociales como lazos de personas, cada una de las cuales tiene un valor en sí misma. Se enfoca en aquellas acciones que, mientras expresan la voluntad de una persona dada, no pisotean la voluntad de otras personas al mismo tiempo. La moralidad enseña a hacer todo de tal manera que no dañe a otras personas.

El concepto de juventud

Se cree que una persona alcanza la madurez física a los 14 años en promedio. Alrededor de la edad de ϶ᴛᴏ en las sociedades antiguas, los niños se sometían al rito iniciación- iniciaciones en el número de miembros adultos de la tribu. Sin embargo, a medida que la sociedad se hizo más avanzada y compleja, se necesitaba algo más que la madurez física para ser considerado un adulto. Se supone que una persona realizada debe adquirir los conocimientos necesarios sobre el mundo y la sociedad, adquirir habilidades profesionales, aprender a mantenerse a sí mismo y a su familia de forma independiente, etc. Dado que la cantidad de conocimientos y habilidades en el curso de la historia ha aumentado continuamente, el momento de adquirir el estatus de adulto se retrasó gradualmente a una edad posterior. Hoy ϶ᴛᴏt moment ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ tiene unos 30 años.

juventud Es costumbre llamar al período en la vida de una persona de 14 a 30 años, entre la infancia y la edad adulta.

En consecuencia, los representantes del grupo demográfico, cuya edad se ajusta a estos marcos temporales, se denominan jóvenes. Al mismo tiempo, la edad no será el criterio decisivo para determinar la juventud: los límites temporales de la edad de la juventud son móviles y están determinados por las condiciones sociales y culturales del crecimiento. Vale decir que para una correcta comprensión de las características de los jóvenes como grupo social, la atención debe centrarse no en el criterio demográfico, sino en el sociopsicológico.

Juventud— ϶ᴛᴏ generación de personas que pasan la etapa de crecimiento, i.e. la formación de una persona, el establecimiento de conocimientos, valores sociales y normas necesarias para que ɥᴛᴏ ​​se lleve a cabo como un miembro pleno y pleno de la sociedad.

La juventud presenta una serie de rasgos que la distinguen de otras edades. Según su carácter, la juventud es ϶ᴛᴏ transicional estado "suspendido" entre la infancia y la edad adulta. En algunos asuntos los jóvenes serán bastante maduros, serios y responsables, y en otros serán ingenuos, limitados e infantiles. Por cierto, esta dualidad determina una serie de contradicciones y problemas inherentes a la ϶ᴛᴏ edad.

creciendo- ϶ᴛᴏ, en primer lugar, la mejora de los conocimientos y habilidades y los primeros intentos de ponerlos en práctica.

Si consideramos a los jóvenes desde el punto de vista de las actividades principales, entonces el período ϶ᴛᴏt coincide con el final educación(actividades de aprendizaje) y la entrada en la vida laboral(actividad laboral)

Desde el punto de vista de la psicología, la juventud es el período ϶ᴛᴏ ganando ϲʙᴏ su Ser, la afirmación de una persona como personalidad individual y única; el proceso de encontrar ϲʙᴏ su forma especial de lograr el éxito y la felicidad. Como en toda búsqueda, un joven no está exento de dificultades y errores: aún no tiene la experiencia suficiente para tomar las decisiones correctas en numerosas situaciones difíciles. Al mismo tiempo, es la conciencia de estos errores lo que forma su propia experiencia de vida.

Desde el punto de vista del derecho, la juventud es el tiempo de la ofensiva edad civil(en Rusia - 18 años) Una persona adulta recibe plena capacidad legal, es decir la oportunidad de disfrutar de todos los derechos de un ciudadano (derechos de sufragio, derecho a contraer matrimonio legal, etc.) Es importante señalar que al mismo tiempo un joven asume ciertas responsabilidades, entre ellas - el cumplimiento de las leyes, pagar impuestos, cuidado de familiares discapacitados, protección de la Patria.

Desde un punto de vista filosófico general, la juventud puede ser vista como tiempo de oportunidad, el tiempo de la aspiración al futuro. Arthur Schopenhauer (1788-1860) dijo: “Desde el punto de vista de la juventud, la vida es un futuro infinitamente largo; desde el punto de vista de la vejez, ϶ᴛᴏ es un pasado muy corto”. La juventud es la época en la que aún no ha pasado nada, en la que todo se puede hacer y hacer.

Desde la posición ϶ᴛᴏ, la juventud es un período de inestabilidad, de cambio, de criticidad, de búsqueda constante de novedades. Los intereses de los jóvenes se encuentran en un plano diferente al de los intereses de las generaciones mayores: los jóvenes tradicionalmente no quieren obedecer tradiciones y costumbres, quieren transformar el mundo, establecer valores innovadores y ϲʙᴏ.

En base a todas estas características, se puede decir que juventud- ϶ᴛᴏ un grupo sociodemográfico específico, cuya naturaleza está determinada por una combinación de (1) características de edad, (2) estatus social y (3) un almacén psicológico especial.

Principales problemas de la juventud.

Los problemas que enfrentan los jóvenes están relacionados con la posición de los jóvenes en la estructura social, caracterizada principalmente por la transición y la inestabilidad. Los procesos sociales que están teniendo lugar en los tiempos modernos solo exacerban estos problemas.

Fuerzas económicas tienen el mayor impacto en los jóvenes. En ϲʙᴏ su masa los jóvenes no están económicamente bien, no tiene vivienda propia, se ve obligada a depender de la ayuda económica de sus padres. El deseo de formarse posterga el inicio de la actividad laboral a una edad más madura, y la falta de experiencia y conocimientos les impide acceder a puestos bien remunerados. Los salarios de los jóvenes son mucho más bajos que el salario promedio y las becas para estudiantes son extremadamente bajas.

Si durante los períodos de estabilidad social estos problemas generalmente pueden resolverse o mitigarse, durante un período de crisis se vuelven mucho más complicados. En una situación de recesión económica, el número de desempleados entre los jóvenes aumenta considerablemente y se vuelve cada vez más difícil para los jóvenes lograr un estado de independencia económica. Material publicado en http: // sitio

Factores espirituales no menos importante. Observamos el hecho de que en los tiempos modernos se está intensificando el proceso de perder la brújula moral erosión de las normas y valores tradicionales. La juventud, como grupo social transitorio e inestable, es la más vulnerable a las tendencias negativas de nuestro tiempo. Entonces, los valores de trabajo, ϲʙᴏ, democracia, tolerancia interétnica se nivelan gradualmente, y estos valores "obsoletos" están siendo reemplazados por actitud del consumidor hacia el mundo, intolerancia a los extraños, pastoreo. La carga de protesta propia de los jóvenes en tiempos de crisis se distorsiona, adquiriendo formas crueles y agresivas. Con el ϶ᴛᴏm se produce una criminalización avalancha de la juventud, crece el número de jóvenes con desviaciones sociales, como el alcoholismo, la drogadicción y la prostitución.

No debe olvidarse que el problema espiritual más importante es el problema de los "padres e hijos" asociado con el conflicto de valores entre los jóvenes y la generación mayor.

Por debajo generación se refiere al intervalo entre la edad promedio de los hijos y la edad promedio de sus padres. En un sentido más general, una generación es una comunidad sociodemográfica y cultural-histórica objetivamente emergente de personas unidas por la edad y las condiciones de vida históricas comunes. Vale decir que para referirse a las personas que tuvieron algún tipo de evento demográfico (nacimiento, matrimonio, divorcio) en su año hidrológico, utilizan el concepto grupo. Por ejemplo, las personas nacidas en el mismo año conforman cohorte de edad.

El cumplimiento de las normas y tradiciones de la generación anterior asegura la sostenibilidad de la sociedad. Pero las normas tradicionales pueden volverse obsoletas, entonces desempeñarán un papel desestabilizador. Lo mismo ocurre con las innovaciones: algunas de ellas pueden ser útiles para la sociedad y otras son perjudiciales para ella. Por lo tanto, es importante distinguir qué valores se deben mantener y cuáles se deben descartar.

La socióloga estadounidense Margaret Meal (1901-1978) distingue tres tipos de relaciones intergeneracionales en el sistema de la cultura:

• posfigurativo - se establecieron hace mucho tiempo, adquirieron contornos claros, tomaron forma en forma de familiar, estable cifras pensamiento y comportamiento y sugerir orientación al pasado, Valores tradicionales. Los jóvenes aprenden de la experiencia de la generación anterior. El desarrollo de las culturas posfigurativas es lento, las innovaciones apenas se abren camino;
• configurativo- están en proceso de registro, centrado en el presente: tanto jóvenes como adultos se conforman a ϲʙᴏ y actúan con la modernidad cambiante. La socialización ocurre principalmente en el proceso de comunicación con los compañeros. Nace una contracultura juvenil;
• prefigurativo- aún no definido centrado en el futuro. Hay un rechazo a los viejos valores y estereotipos, ya que la experiencia pasada es inútil o dañina. La generación mayor está aprendiendo cada vez más de los jóvenes.

Obviamente, la pregunta de qué es preferible, los valores de los padres o los valores de los hijos, tiene una respuesta cultural e histórica. En una sociedad sostenible y en constante desarrollo, los valores de la generación anterior están en demanda. Pero en el contexto de una profunda crisis social, uno tiene que abandonar muchos valores obsoletos y comenzar a buscar nuevas pautas que coincidan con las nuevas condiciones de vida. Al mismo tiempo, incluso con el cambio más radical de estas condiciones, muchos valores tradicionales deben preservarse para mantener la continuidad cultural de las generaciones en la sociedad. Es imposible abandonar por completo las tradiciones, al igual que, sin embargo, es imposible bloquear por completo el camino hacia lo nuevo.

La juventud, por un lado, es un grupo desprotegido, que es más bien una fuerza desestabilizadora en la sociedad, y por otro lado, es una generación, de la cual depende el futuro del país. Este estatus especial de la juventud da lugar a la necesidad de una política de juventud adecuada que pueda resolver o mitigar los problemas existentes, así como dirigir el potencial creativo de los jóvenes en una dirección creativa.

Política de juventud

Política de juventud- ϶ᴛᴏ sistema de prioridades estatales y medidas destinadas a crear condiciones y oportunidades para la socialización exitosa y la autorrealización efectiva de los jóvenes.

El objetivo inmediato de la política estatal de juventud será el desarrollo integral del potencial de los jóvenes, que a su vez deberá contribuir al logro de metas a largo plazo - el desarrollo social, económico, cultural del país, asegurando su competitividad internacional y fortalecimiento de la seguridad nacional.

Sistema de políticas de juventud se compone de tres componentes:

• condiciones legales para la implementación de la política de juventud (es decir, ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙmarco legislativo);
• formas de regulación de la política de juventud;
• información y apoyo material y financiero de la política de juventud.

Las principales direcciones de la política de juventud. estarán:

• participación de los jóvenes en la vida pública, informándoles sobre posibles oportunidades de desarrollo;
• desarrollo de la actividad creativa de la juventud, apoyo a la juventud talentosa;
• integración de los jóvenes que se encuentran en una situación de vida difícil a una vida plena.

Estas áreas se implementan en una serie de programas específicos: asesoramiento legal, divulgación de valores universales, promoción de un estilo de vida saludable, organización de la interacción internacional entre jóvenes, apoyo a iniciativas de voluntariado, asistencia en la búsqueda de empleo, fortalecimiento de familias jóvenes, aumento del compromiso cívico. , ayudar a jóvenes en situaciones difíciles, etc. .d. Si lo desea, cada joven puede encontrar en los medios toda la información necesaria sobre los proyectos actuales y elegir aquellos que pueden ayudarlo a resolver sus problemas específicos.

Información general
Moralidad(del lat. moralis - moral) - moralidad, una forma especial de conciencia social y un tipo de relaciones sociales (relaciones morales). Una de las principales formas de regular las acciones humanas en la sociedad con la ayuda de normas. A diferencia de la simple costumbre o tradición, las normas morales reciben una justificación ideológica en forma de ideales del bien y del mal, del debido, de la justicia… A diferencia del derecho, el cumplimiento de las exigencias morales está sancionado únicamente por formas de influencia espiritual (evaluación pública, aprobación o condenación). Junto con los elementos humanos universales, la moralidad incluye normas, principios e ideales históricamente transitorios. La moralidad es estudiada por una disciplina filosófica especial: la ética.

Moralidad:

• manifiesta a través de un sistema de normas, reglas y valoraciones. Como las reglas de etiqueta, etc.
  
• ideas sobre lo que es bueno y malo en las acciones de las personas y la sociedad humana.
• Normas y valoraciones del comportamiento de los individuos, de los grupos sociales y de la sociedad en su conjunto, basadas únicamente en el poder de la opinión pública
• un conjunto de normas que determinan el comportamiento humano en la sociedad y se basan en la opinión pública
• La esfera de la conciencia pública, en la que se concentran las ideas sobre el comportamiento adecuado.
• Una forma de conciencia social que realiza las siguientes funciones:

a) regulador de las relaciones públicas

b) el regulador de las relaciones entre las personas