Día Internacional de la Lengua Materna. Día Internacional de la Lengua Materna: Orígenes, Celebración, Perspectivas

Cada nación tiene su propia cultura, historia, tradiciones y forma de vida únicas. Y, por supuesto, el idioma. Preservarlo es una tarea muy importante. En la Rusia revolucionaria en 1917, había 193 idiomas en el momento del colapso de la URSS, solo 40. Alrededor de dos idiomas desaparecieron cada año ... 5

El Día de la Lengua Nativa es una festividad que comenzó a celebrarse no hace mucho tiempo. En este día, todos deben pensar en su actitud hacia su idioma nativo, si lo obstruimos con palabras innecesarias, si hablamos correctamente. Y en este día, debemos recordar cuántos idiomas hay en la tierra, y cada uno debe ser valorado. Después de todo, el idioma es la cultura de la gente. Conocer otros idiomas ayuda a comprender lo interesante y diverso que es el mundo.

Para que un idioma sobreviva, al menos un ser humano debe hablarlo. En todo momento, las lenguas nacieron, existieron y luego se extinguieron, a veces sin dejar rastro. Pero nunca antes habían desaparecido tan rápido. Con la aparición de las nuevas tecnologías, se ha vuelto aún más difícil para las minorías nacionales lograr el reconocimiento de sus idiomas. Después de todo, un idioma que no está representado en Internet “no existe” para el mundo moderno. 7

La organización internacional UNESCO ha registrado cerca de 6.000 mil idiomas utilizados en todo el mundo. La mitad de ellos están al borde de la extinción. Solo el 4% de la población puede hablar el 96% de los idiomas con fluidez. Y cerca del 80% de las lenguas de las regiones africanas no tienen una representación escrita.La organización internacional de la UNESCO ha registrado cerca de 6.000 mil lenguas utilizadas en todo el mundo. La mitad de ellos están al borde de la extinción. Solo el 4% de la población puede hablar el 96% de los idiomas con fluidez. Y alrededor del 80% de los idiomas de las regiones africanas no tienen una pantalla escrita 8

Alrededor del 81% de las páginas de la web global están en inglés. Le siguen por amplio margen el alemán y el japonés, con un 2 % cada uno, seguidos del español, el francés y los idiomas escandinavos, con un 1 % cada uno. El resto de idiomas existentes, en su conjunto, no ocupan más del 8% de todo el espacio web. 9

Con la ayuda de la UNESCO, se creó un portal en la red que permite a las minorías nacionales acceder a conocimientos y recursos educativos. En primer lugar, la UNESCO pide ayuda a los países que deseen preservar su diversidad cultural y proporciona a las minorías nacionales material educativo de calidad. diez

Después de todo, el respeto y el reconocimiento de todos los idiomas es una de las principales condiciones para mantener la paz en el planeta. Todos los idiomas son únicos a su manera. Tienen aquellas palabras, expresiones y frases que reflejan exactamente las costumbres y la mentalidad de las personas. Al igual que nuestros nombres, aprendemos y adquirimos nuestro idioma nativo en la infancia profunda de boca de nuestra madre. Moldea nuestra percepción de la vida y la conciencia, la impregna de cultura y costumbres nacionales. once

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¡Lengua materna! Me ha sido familiar desde la infancia, en él por primera vez dije "madre", en él juré lealtad a los tercos, y cada aliento es claro para mí. ¡Lengua materna! Él es querido para mí, es mío, Los vientos silban sobre él en las colinas, Sobre él por primera vez escuché el canto de los pájaros en la verde primavera ...

Se si bzer - adygebzesh Bze inviernos 1 ezh l'epkyr l'epkyyzhkyym. Zi bzer zezymypesyzham y laepkyri ig'epezhyrykym. Anadelhubzer 1 umpem zysch 1 ym kazylhua aneri egepud. Aner zerytlagum huede kaabzeu anadel'khubzeri tlaguu, ar ane feeplu di lyym hepshchaue shymytme, di schkhyem psch 1 e huedmysch 1 yzhu arashch .... Boziy Ludin

El Día Internacional de la Lengua Materna 2020 se celebra el 21 de febrero. La fiesta es celebrada por personas que estudian y transmiten conocimientos sobre el idioma: profesores de literatura, lengua, investigadores de escritura, personal de biblioteca, estudiantes, profesores y estudiantes de posgrado de facultades de filología de instituciones de educación superior, personas apasionadas por la lingüística.

El propósito de la fiesta es promover la diversidad lingüística y cultural, para proteger las lenguas en peligro de extinción. Cada año se dedica a un tema específico.

historia de las vacaciones

El 17 de noviembre de 1999, la Conferencia General de la UNESCO declaró el 21 de febrero como Día Internacional de la Lengua Materna. Las primeras celebraciones tuvieron lugar en el año 2000. La Asamblea General de la ONU apoyó la iniciativa de proclamar la fiesta en 2002 en la Resolución No. Α/RES/56/262. Hizo un llamado a los países miembros a promover la preservación y protección de las lenguas de los pueblos del mundo.

La fecha de la festividad está dedicada a la memoria de la tragedia ocurrida en Bangladesh el 21 de febrero de 1952. La policía pakistaní mató a tiros a los manifestantes que abogaban por el reconocimiento del idioma bengalí como idioma estatal.

tradiciones navideñas

Conferencias educativas, conferencias, seminarios se llevan a cabo en este día. Se están tomando acciones para proteger el idioma estatal. Se organizan exposiciones y presentaciones dedicadas a los idiomas en la sede de la UNESCO en París y sus sucursales, se organizan conciertos festivos. Las clases temáticas se llevan a cabo en instituciones educativas. Se realizan concursos entre conocedores de la lengua nativa. Se publican artículos en los medios de comunicación sobre lenguas activas y en peligro de extinción.

Cada idioma oficial de la ONU tiene su propio día festivo. El 6 de junio es el Día de la Lengua Rusa, 23 de abril - Inglés, 12 de octubre - Español, 20 de marzo - Francés, 18 de diciembre - Árabe y 20 de abril - Chino. El 26 de septiembre es el Día Europeo de las Lenguas, el 18 de agosto - Día de la Lengua Común.

El 54% de los recursos de Internet están en inglés, el 6% en ruso.

Hay 7 mil idiomas en la Tierra. Una de las razones de su desaparición es la desigual distribución por el número de transportistas. Una lengua se extingue si la hablan menos de 100.000 personas.

En 2009, la UNESCO reconoció 136 idiomas en Rusia como en peligro de extinción.

La Asamblea General de la ONU proclamó 2008 Año Internacional de los Idiomas.

Un pidgin es un habla simplificada, no nativa, un medio de comunicación entre varios grupos étnicos.

Los investigadores afirman que el protolenguaje primitivo apareció hace 2,3 millones de años en Homo habilis, australopitecinos altamente desarrollados.

La historia de la lingüística comenzó en el siglo V a. mi.

El Día Internacional de la Lengua Materna se celebra anualmente en todo el mundo el 21 de febrero. Esta festividad fue establecida el 17 de noviembre de 1999 por la Conferencia General de la UNESCO, y comenzó a celebrarse en febrero de 2000. El objetivo principal de las vacaciones "Día Internacional de la Lengua Materna" se puede llamar la promoción de la diversidad lingüística y cultural en el mundo.

Recordemos que el 2008 fue declarado en la resolución de la Asamblea General de la ONU el Año Internacional de los Idiomas, y el 2010 se convirtió en el Año Internacional del Acercamiento de las Culturas.

Los idiomas se consideran la herramienta más eficaz para preservar y desarrollar el patrimonio material y espiritual de cualquier nación. Hay alrededor de 6.000 idiomas en el mundo hoy en día. Según la UNESCO, en un futuro próximo, aproximadamente la mitad de ellos pueden perder sus últimos portadores y desaparecer por completo.

Alrededor del 80% de los idiomas africanos no tienen ningún idioma escrito. La tendencia de extinción de idiomas en el futuro solo se intensificará.

Un idioma puede sobrevivir si lo hablan al menos 100.000 personas. Los idiomas están desapareciendo no solo en el mundo moderno, esto siempre ha sucedido, a veces los idiomas extintos ni siquiera dejan rastro. Sin embargo, nunca antes los idiomas habían desaparecido tan rápido. Muy a menudo, el deseo de los gobernantes de lograr la unidad de su país condujo a la extinción de los idiomas, por lo que tuvieron que obligar a las personas a usar un idioma común.

Uno de los objetivos más importantes del Día Internacional de la Lengua Materna es proteger las lenguas en peligro de extinción. El problema de la desaparición de las lenguas es muy relevante en la actualidad, pues en el mundo en la actualidad desaparecen unas dos lenguas cada mes.

El advenimiento de las nuevas tecnologías ha hecho que sea cada vez más difícil para las minorías nacionales lograr el reconocimiento de sus idiomas. Esto se debe al rápido desarrollo de Internet en todo el mundo. Y hoy se cree que un idioma que no está representado en Internet, por así decirlo, no existe en absoluto. Se estima que alrededor del 81% de todas las páginas de Internet están en inglés. Le siguen por amplio margen el alemán y el japonés, el francés, el español y los idiomas escandinavos.

La UNESCO incluso creó un portal especial para las minorías nacionales desfavorecidas. Permite a estas personas acceder al conocimiento y la educación humana.

significado de lengua materna

El lenguaje es un sistema de sonidos y símbolos escritos que las personas utilizan para transmitir sus pensamientos y sentimientos. Los eruditos generalmente están de acuerdo en que el lenguaje se originó hace aproximadamente medio millón de años. Sin embargo, hasta el momento, ninguno de ellos puede explicar con certeza cómo ocurrió exactamente su origen. Todos los idiomas de nuestro planeta son aproximadamente iguales en complejidad estructural.

Nuestro patrimonio material y espiritual se desarrolla y conserva precisamente gracias a ellos. Cada idioma es único a su manera, por lo que representa un valor cultural muy grande, que debemos tratar de preservar el mayor tiempo posible.

Toda medida encaminada a la difusión de las lenguas originarias contribuye a la diversidad lingüística y la educación plurilingüe. Las personas de todo el mundo deberían familiarizarse más con las tradiciones lingüísticas y culturales de sus países. Esto permite fortalecer la solidaridad basada en el entendimiento mutuo y el diálogo.

Es necesario prestar mucha atención al idioma nativo, porque. es una herramienta de comunicación, reflexión y percepción, describe nuestra visión del mundo. Además, el lenguaje también es capaz de reflejar la conexión entre el pasado, el presente y el futuro, sirviendo como medio para expresar la creatividad.

La lengua materna deja una huella única en cada uno de nosotros desde el momento del nacimiento. Además de nativo, una persona también puede dominar idiomas extranjeros. Esto nos permite familiarizarnos con una cultura diferente y una cosmovisión diferente. Cada idioma tiene expresiones únicas que reflejan la mentalidad y costumbres de las personas que lo hablan. Una persona comprende su lengua materna desde la infancia. Incluso en el útero, el niño ya escucha el habla. Cuando nace, gradualmente comienza a hablar el idioma que hablan las personas que lo rodean en la familia.

Se puede decir que la lengua nativa forma nuestra conciencia en el marco de la cultura que está incrustada en ella.

Sin embargo, la ciencia ha demostrado que si una persona habla solo un idioma, parte de su cerebro se desarrolla menos y las habilidades creativas tampoco se desarrollan al máximo. Por lo tanto, aprender idiomas extranjeros es muy útil para nuestro desarrollo. Cabe señalar al mismo tiempo que es mucho más fácil para los niños aprender idiomas extranjeros que para los adultos.

Tradiciones para la festividad del 21 de febrero

En este día festivo, 21 de febrero, Día Internacional de la Lengua Materna, se realizan en la Sede de la UNESCO y sus afiliados en todo el mundo diversas exposiciones, conciertos y presentaciones dedicadas a los idiomas.

Para proteger los idiomas, la UNESCO incluso planea crear un sistema de monitoreo preventivo. Este sistema ayudará a rastrear el estado de aquellas lenguas que están en peligro de extinción total, y también ayudará a mejorar la situación.

Cabe señalar que la fecha de la celebración coincide con la fecha de la festividad, que se celebra en Bangladesh en memoria de los sangrientos hechos de mediados del siglo pasado. Luego, en 1952, los partidarios de que el bengalí fuera reconocido como el idioma oficial del este de Pakistán fueron masacrados brutalmente por la policía pakistaní.

En nuestro país multinacional, hay una gran cantidad de idiomas diferentes. Al mismo tiempo, 136 de ellos fueron reconocidos como en peligro por la UNESCO en 2009.

En diferentes ciudades de nuestro país, con motivo de la festividad del 21 de febrero - Día Internacional de la Lengua Materna - tratan de coincidir con diversos eventos y acciones para proteger el idioma ruso.

A muchas personas no les gusta la situación actual que se ha desarrollado en torno a los medios de comunicación modernos. Todos ellos utilizan ampliamente blasfemias, jerga, vocabulario criminal, una gran cantidad de palabras extranjeras, etc. Todo esto contribuye a la contaminación del idioma ruso.

Objetivo: para familiarizar a los niños con una fiesta poco conocida: el Día Internacional de la Lengua Materna, para formar una actitud cuidadosa tanto con su idioma nativo como con otros, orgullo en su idioma nativo ruso, un sentido de pertenencia a sus antepasados, personas, cultura, cultivar el patriotismo, tolerancia, desarrollar el habla, la memoria, el pensamiento, la oratoria de los niños, para revelar los talentos de los niños.

Progreso del evento

1. Hoy en la festividad hablaremos del lenguaje como medio de comunicación. ¡No es casualidad que el 21 de febrero sea el Día Internacional de la Lengua Materna! Fue establecido en 1999.

2. La Tierra está habitada por varias criaturas vivientes: desde las bacterias más pequeñas hasta gigantes como elefantes y ballenas. Pero sólo el hombre tiene el don del habla. Y no importa cómo definamos este regalo: sagrado, divino, majestuoso, magnífico, invaluable, inmortal, milagroso, no reflejaremos en su totalidad su enorme significado.

3. ¡Amo mi lengua materna!
es claro para todos
el es melodioso
Él, como el pueblo ruso, es multifacético,
Como nuestro poder, poderoso...

4. Él es el lenguaje de la luna y los planetas,
Nuestros satélites y cohetes
A bordo
mesa redonda
Hablalo:
inequívoco y directo,
Es como la verdad misma.

5. En todo el mundo, hay de 3 a 5 mil idiomas diferentes. Entre ellos se encuentran los llamados idiomas del mundo: ruso, inglés, francés, alemán, español.

6. Hay idiomas estatales u oficiales: polaco en Polonia, mongol en Mongolia, sueco en Suecia y muchos otros.

7. Y la mayoría de los idiomas no tienen ninguna "posición" oficial, simplemente se hablan ... uno - 10 personas, el otro - 100, el tercero - 1000 y el cuarto - 10.000 ...

8. El Día Internacional de la Lengua Materna tiene como principal objetivo proteger las lenguas que están desapareciendo. Y esta tarea es importante, porque hoy en día dos idiomas desaparecen en el mundo cada mes.

9. En el Día Internacional de la Lengua Materna, todos los idiomas se reconocen como iguales, ya que cada uno de ellos es único. En Rusia, un idioma es el idioma del estado: el ruso. Los hablantes de varios idiomas viven en la región de Moscú, en el distrito de Chejov. Escuchemos los saludos de los niños en sus idiomas nativos.

Los niños saludan a los invitados de las vacaciones en inglés, azerbaiyano, ucraniano, moldavo, con las banderas de estos países en sus manos.

10. Pero, como nativo, me encanta el idioma ruso,
Lo necesito como el cielo, cada momento,
En vivo, sentimientos temblorosos se abrieron para mí
Y el mundo se abrió en ellos.

Canción popular rusa interpretada por un estudiante de segundo grado.

11. Desde los primeros días de su vida, una persona escucha el habla de personas cercanas a él: madres, padres, abuelas y, por así decirlo, absorbe las entonaciones de sus voces. Incluso sin saber las palabras, el niño reconoce a las personas cercanas y queridas por los sonidos de las voces. Gradualmente, el bebé comienza a dominar el habla. Y a la edad de siete años, según han calculado los científicos, el niño recuerda más palabras que en el resto de su vida.

12. Poderoso y hermoso es nuestro idioma nativo ruso. Escuche lo que han dicho sobre él destacados escritores rusos.

Los niños leen declaraciones sobre el idioma ruso:

13. "El idioma es la historia del pueblo. El idioma es el camino hacia la civilización de la cultura: es por eso que el estudio y la preservación del idioma ruso no es una ocupación ociosa sin nada que hacer, sino una necesidad urgente". (Alejandro Ivánovich Kuprin)

14. "Para escribir bien, necesitas conocer bien tu lengua materna". (Maksim Gorki)

15. "El pueblo ruso creó el idioma ruso: brillante, como un arco iris después de una lluvia de primavera, preciso como flechas, melodioso y rico, sincero, como una canción sobre una cuna: ¿Qué es la Patria? Este es todo el pueblo. Este es su cultura, su idioma (Aleksey Nikolaevich Tolstoy)

16. "Cuide nuestro idioma, nuestro hermoso idioma ruso, este tesoro, este estado que nos transmitieron nuestros predecesores. Trate esta poderosa herramienta con respeto: en manos de los expertos, ¡puede hacer milagros!". (Iván Sergeyevich Turgueniev)

17. Alexander Sergeevich Pushkin trató su idioma nativo con reverencia, instó a amarlo y estudiarlo. El idioma ruso “tiene una superioridad innegable sobre todos los europeos”, es un “lenguaje sonoro y expresivo”, “flexible y poderoso en sus giros y medios”, se caracteriza por “suavidad majestuosa, brillo, sencillez y precisión armoniosa” . Reflejó todas las mejores cualidades de su creador y portador: el pueblo ruso.

18. Escena (extracto del cuento de hadas de A.S. Pushkin "El cuento del zar Saltan")

19. Que hermosa es mi lengua natal,
Mágico, melodioso, jugando.
Como un manantial de cristal transparente
Acariciando el corazón y el alma.

20. Cada palabra que contiene es un diamante invaluable.
Cada canción en ella es hermosa.
A veces hermoso, a veces duro,
Nuestra Patria es famosa por ellos.

Las niñas 2b interpretan la canción popular rusa "Había un abedul en el campo" y bailan.

21. Nuestro hermoso idioma -
Rico y resonante.
Ese poderoso y apasionado
Es suavemente melodioso.

22. También tiene una sonrisa,
Y precisión, y cariño.
escrito por el
E historias, y cuentos de hadas -

23. Páginas de magia,
¡Libros emocionantes!
amar y mantener
¡Nuestro gran idioma!

24. Puesta en escena de la fábula “Cuarteto” de I. A. Krylov.

25. Así como es imposible imaginar la tierra sin un sembrador, la vida sin pan, una persona sin patria, así es imposible imaginar el gran idioma ruso sin proverbios y refranes.

26. Los proverbios no se dicen sin razón,
¡No puedes vivir sin ellos!
Son grandes ayudantes.
Y verdaderos amigos en la vida.

Proverbios.

27. Primero piensa, luego habla.
No seas valiente con las palabras, pero muéstralo con los hechos.
Habla menos, haz más.
La palabra no es un gorrión, saldrá volando, no la atraparás.
Hablar sin pensar, disparar sin apuntar.

28. Para el pueblo, la palabra es un aliado,
Él derramó su alma en ella
En el corazón, como en una fragua,
Falsificó todas las palabras.

29. Cuando quieras decir una palabra,
Amigo mío, piensa, tómate tu tiempo:
pasa a ser plomo
Que nace del calor del alma.

30. Robará, o otorgará,
Deja sin querer, deja amando
Piensa en cómo no golpear
El que te escucha.

31. Escena “Palabras-anillos”.

Triste, somnoliento, infeliz
Zhenya nuestro vino de la escuela.

(Estudiante entra con cartera)

Sentado en la mesa. Razok bostezó.
Y se durmió sobre los libros.
Aquí hay tres palabras
“NARANJA”, “PINO”, “ANILLO”.

(Entran tres niñas. Llevan dibujos en las manos: una naranja, un pino, un anillo.)

¿Qué nos has hecho, Zhenia?
¡Nos quejamos a mamá!

Naranja.

¡No soy una especie de "OPLSYN"!

Anillo (llorando).

¡Yo no soy un “LILIADO”!
¡Estoy indignado hasta las lágrimas!

Solo se puede hacer desde el sueño.
¡Escribe que soy “SASNA”!

Naranja.

Nosotros las palabras estamos ofendidos
¡Al ser tan distorsionado!
¡Zhenia! ¡Zhenia! ¡Deja de ser perezoso!
¡Así que estudia, no sirve!

Imposible sin atención
Obtener una educación.
¡Será tarde! Entonces sepa:
¡Conviértete en un perezoso ignorante!

si alguna vez otra vez
Nos lisiarás, chico, a nosotros...
Haremos cosas geniales contigo:
Valoramos nuestro honor
Nombra a Zhenya en medio minuto
Vamos a convertirlo en un erizo.

¡Serás un erizo espinoso!
¡Así te enseñamos!

Zhenya se estremeció, horrorizada,
Se estiró y despertó.
reprimió un bostezo
Tengo que trabajar.

32. Dos swoops, dos inundaciones,
Del talón a la punta
baile de bailes rusos
¡Por encima de la nariz y los brazos al costado!

La danza folclórica rusa es interpretada por un estudiante de segundo grado.

33. Camino por un camino angosto -
¡Árboles al cielo!
Poderoso es mi idioma ruso.
Como este bosque ruso.

34. Tanto en la alegría como en la tristeza -
el esta conmigo cada hora
Mi lengua materna es el ruso,
¡Como una patria!

35. Rusia es rica en talentos,
Rusia es fuerte con talentos.
Si las chicas cantan, -
Entonces ella vivirá.

Chastushki realizado por niños de 2º grado.

36. Ya pasaron dos trimestres
Nos alegramos hasta los oídos,
Y ahora te cantaremos
Cancioncillas escolares.

37. Para aprender un verbo
se necesita paciencia
Después de todo, él es un balabol,
Con él un tormento.

38. Te amo, gramática,
Eres inteligente y estricto.
tu mi gramática
¡Me las arreglaré un poco!

39. Encontré una señal de un objeto:
¡Oh qué! le dije a la luz
rojo, azul, cian
¡Elige cualquiera!

40. A una lección de literatura,
Como si tuviera alas, vuelo.
He leído a todos los escritores.
Quiero ser escritor.

41. Habrías aprendido primero
Escribe sin problemas.
Tú con un deuce en dictados
¡Nunca te conviertas en escritor!

42. Necesitamos ser amigos del idioma
En clase y en casa.
fortalece nuestra amistad
Amor por la lengua materna.

43. Partes del discurso, oraciones,
Casos, pronombres.
Todo es idioma nativo
Cualquiera debería conocerlo.

44. Escena “Conversación de amigos” (Interpretada por niños de la clase 2d)

45. Nuestro lenguaje es a la vez modesto y rico.
Hay un maravilloso tesoro escondido en cada palabra.
Di la palabra "alto" -
E imagina inmediatamente que el cielo es azul.

46. ​​​​Dices: "Blanco-blanco por todas partes" -
Y verás el pueblo de invierno,
Blanca nieve cuelga de los techos blancos,
No puedo ver los ríos bajo la nieve blanca.

47. Recuerda el adverbio "luz" -
Y verás que ha salido el sol
Si dices la palabra "oscuro",
Enseguida la tarde asomará por la ventana.

48. Si dices "fragante",
Recuerde inmediatamente las flores de lirio de los valles.
Bueno, si dices "hermoso",
Antes de ti, ¡toda Rusia a la vez!

49. Konstantin Ushinsky “NUESTRA PATRIA”

Nuestra Patria, nuestra Patria es la Madre Rusia. La llamamos Patria porque en ella vivieron nuestros padres y abuelos desde tiempos inmemoriales. La llamamos Patria porque en ella nacimos, en ella hablan nuestra lengua materna, y todo en ella es nativo para nosotros. Madre: porque se alimentó con sus aguas, aprendió su idioma y, como una madre, nos protege y nos protege de todos los enemigos ... Hay muchos buenos estados en el mundo, pero una persona tiene una madre, tiene una Patria.

Los niños cantan la canción "En mi Rusia".

50. Si quieres discutir el destino,
Si buscas la alegría de un jardín de flores,
Si necesitas un apoyo sólido
¡Aprende el idioma ruso!

51. Él es tu mentor - grande, poderoso,
Es traductor, es director de orquesta,
Si asaltas el conocimiento empinado,
¡Aprende el idioma ruso!

52. La palabra rusa vive en las páginas
El mundo de los libros inspiradores de Pushkin.
La palabra rusa es rayo de libertad,
¡Aprende el idioma ruso!

53. La vigilancia de Gorki, la inmensidad de Tolstoi,
Las letras de Pushkin son pura primavera,
La palabra rusa brilla con un espejo:
¡Aprende el idioma ruso!

Los niños cantan la canción "Lo que enseñan en la escuela".

54. Así ha llegado a su fin nuestra festividad dedicada al Día Internacional de la Lengua Materna. ¡Amo el ruso! ¡Es nuestro pasado, presente y futuro!

Sin comunicación oral, el mundo civilizado no podría existir y desarrollarse. Cada nación tiene muchas expresiones figurativas, proverbios y dichos sobre el idioma. Desde la antigüedad, los rusos saben que "la palabra no es un gorrión, saldrá volando, no lo atraparás", "la lengua corre por delante de las piernas", "donde están las palabras de hola, hay una sonrisa por respuesta”, y también que “mi lengua es mi enemiga” y “la lengua ante Kyiv traerá.

Una de las fiestas oficiales de la lengua puede llamarse Día Internacional de la Lengua Materna, proclamado por la Conferencia General de la UNESCO. En 2011, el Presidente de Rusia firmó un Decreto sobre la celebración anual del Día de la Lengua Rusa en Rusia. Además, el Departamento de Asuntos Públicos de la ONU propuso establecer días festivos dedicados a los seis idiomas oficiales de la organización. El idioma ruso también recibió un día oficial de celebración: el 6 de junio.

Los idiomas son la herramienta más poderosa para preservar y desarrollar nuestro patrimonio.

El Día Internacional de la Lengua Materna, proclamado por la Conferencia General de la UNESCO el 17 de noviembre de 1999, se celebra cada año el 21 de febrero desde el año 2000 para promover la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo.

Por su parte, la Asamblea General de la ONU en su resolución declaró el 2008 Año Internacional de los Idiomas.

2010 fue proclamado Año Internacional de Acercamiento de las Culturas.

La fecha del Día se eligió para conmemorar los hechos ocurridos en Dhaka (hoy capital de Bangladesh) el 21 de febrero de 1952, cuando estudiantes que se manifestaron en defensa de su lengua materna bengalí, que exigían ser reconocida como una de los idiomas estatales del país, fueron asesinados por balas policiales. .

Los idiomas son la herramienta más poderosa para preservar y desarrollar nuestro patrimonio material y espiritual. La UNESCO estima que la mitad de los aproximadamente 6.000 idiomas del mundo podrían perder pronto a sus últimos hablantes nativos. Todos los pasos para promover la difusión de las lenguas maternas sirven no solo para promover la diversidad lingüística y la educación multilingüe, para desarrollar un conocimiento más completo de las tradiciones lingüísticas y culturales de todo el mundo, sino también para fortalecer la solidaridad basada en la comprensión mutua, la tolerancia y el diálogo.

El 21 de febrero de 2003, con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna, el Director General de la UNESCO, K. Matsuura, dijo: “¿Por qué se presta tanta atención a la lengua materna? Porque los idiomas constituyen una expresión única de la creatividad humana en toda su diversidad. Como herramienta de comunicación, percepción y reflexión, el lenguaje también describe cómo vemos el mundo y refleja la conexión entre el pasado, el presente y el futuro. Los idiomas tienen huellas de encuentros casuales, diversas fuentes de las que se saturaron, cada uno según su propia historia separada. Los idiomas nativos son únicos en la forma en que dejan una huella en cada persona desde el momento del nacimiento, otorgándole una visión especial de las cosas que nunca desaparecerá realmente, a pesar de que una persona domina posteriormente muchos idiomas. Aprender una lengua extranjera es una forma de conocer una visión diferente del mundo, con otros enfoques”.

Y cada año, en el marco de la celebración del Día de la Lengua Materna, se realizan en diferentes países diversos eventos dedicados a una temática específica y encaminados a fomentar el respeto, así como la promoción y protección de todas las lenguas (en especial las lenguas ​​\u200b\u200bque están al borde de la extinción), la diversidad lingüística y el plurilingüismo. Así, en diferentes años, la Jornada se dedicó a los siguientes temas: la relación entre la lengua materna y el plurilingüismo, especialmente en la educación; sistema braille y lenguaje de señas; sensibilizar al público sobre las tradiciones lingüísticas y culturales sobre la base de la comprensión mutua, la tolerancia y el diálogo; la protección del patrimonio inmaterial de la humanidad y la preservación de la diversidad cultural y otros.

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"Precioso legado"

Los idiomas que hablamos hoy nos llegaron desde la antigüedad. Todos estos años han sufrido cambios, se han desarrollado continuamente, y un análisis detallado de estos procesos nos ayudará a comprender mejor tanto el mundo que nos rodea como a nosotros mismos. Ofrezco una selección de datos sobre el origen y el significado original de palabras conocidas, así como explicaciones de algunos casos difíciles y controvertidos de su uso.

El conocimiento de las costumbres, las costumbres de los pueblos antiguos, el conocimiento de su mitología, sus ideas sobre el mundo ayuda a comprender el significado original de muchas palabras. Y de la misma manera, el análisis de las palabras ayuda a comprender la forma de vida y las opiniones de nuestros antepasados ​​​​lejanos. Por ejemplo, podemos concluir que nuestros antepasados ​​invirtieron en el concepto de "felicidad". La raíz de esta palabra es parte, que significa feliz - es tener una parte, parte de la riqueza, herencia, que ha recibido una parte. Tenga en cuenta que la palabra compartir también significa no solo "parte", sino también "destino", "destino" (la composición de esta palabra también es transparente: parte y).

"Agua" y "fuego" son los conceptos más importantes en la mente del hombre antiguo. Dieron origen a muchos mitos, cuentos de hadas, leyendas, así como a muchas palabras. Entonces, la palabra pena está relacionada con el fuego, el que arde en el alma humana. El epíteto constante de esta palabra es amargo: "ay es amargo". Las lágrimas son amargas, pero también se puede decir que las lágrimas queman; esas lágrimas que queman. Amargo en los viejos tiempos significaba "ardiente". Ni que decir tiene la misma raíz en las palabras quemar, calentar, forjar, alfarero, etc. Un sinónimo de la palabra duelo -el sustantivo tristeza- también se asocia con el fuego: el que cuece. Dolor de la estufa. El destacado lingüista A. A. Potebnya escribió: “La ira es fuego; y de ella se enciende el corazón “más que fuego” o, lo que es lo mismo, “sin fuego”... En general, la representación del fuego domina en las palabras para la ira y conceptos afines a ella.

En la mitología de los eslavos, Yarilo, el dios de la primavera, el sol y la fertilidad, ocupaba un lugar importante. De ahí muchas palabras con la raíz yar: primavera (primavera, sembrado en primavera), yarka (ovejas jóvenes), abejas ardientes (jóvenes, enjambre de hoy). ¿Qué significa primavera? Es soleado, radiante, claro. También es cálido, caliente, luego se desarrolla el significado: caliente, excitado, enojado. De ahí que tengamos las palabras: brillante, ardiente, furia.

Mirando las expresiones todavía en el lenguaje de la niña roja, la esquina roja (en la choza), adivinamos que para nuestros antepasados, el rojo es "hermoso". En la palabra trabajo, ya no escuchamos la palabra esclavo. Pero una vez que un trabajador fue en realidad un esclavo. Hubo trabajadores en el pueblo durante mucho tiempo (recuerde "Maestro y trabajador" de L.N. Tolstoi). La palabra trabajador, habiendo aparecido a mediados del siglo XIX, comenzó a desplazar al trabajador, al trabajador. La palabra trabajador permaneció en el idioma porque cambió su significado. Estamos hablando de personas de trabajo mental: un trabajador científico, un trabajador literario.

En el idioma ruso hay un camarada y una mercancía, como si no estuvieran conectados entre sí. Pero, ¿cómo fue realmente? Los comerciantes deambulaban por Rusia, pero era peligroso emprender un viaje solos, por lo que eligieron a un camarada para que les ayudara a vender los productos. Entonces la palabra camarada adquirió el significado de "amigo, compadre" en general, y no solo en el comercio, en los viajes. Después de la Gran Revolución de Octubre, comenzó una nueva vida para la palabra camarada.

Todo el mundo conoce los sufijos diminutivos -ik y -ok: casa - casa - casa; hora - hora - hora. Pero ahora nadie percibe el hilo, la partícula, la bufanda, la bolsa (una vez formada a partir de pieles), el alfiler, el martillo, el banco, la corteza y docenas de otros como diminutivos. Del hombre que se quitó el cinturón, no diremos: Se desabrochó.

La comparación, la yuxtaposición de palabras puede ir más allá de los límites de un idioma, y ​​luego se revelan muchas similitudes y diferencias en la visión del mundo de diferentes pueblos. La palabra, el habla humana siempre ha parecido a la gente un fenómeno misterioso e incomprensible. A la palabra se le dio un significado místico especial. Las más misteriosas fueron las coincidencias en el sonido y significado de palabras pertenecientes a distintos idiomas. Para los lingüistas, sin embargo, tales coincidencias a menudo parecen naturales.

Entonces, podemos encontrar fácilmente a los antepasados ​​y parientes de la palabra dios, en primer lugar, en las lenguas eslavas, lo que indica la profunda antigüedad de la palabra. Pasando a otros idiomas indoeuropeos, encontramos que el dios eslavo está relacionado con el antiguo indio bhagah, que significaba "riqueza, felicidad" y el que la da - "dador, señor, señor". El antiguo persa baga - "Señor, Dios" se remonta al antiguo bhajati indio - "dota, da". Por lo tanto, los científicos llegan a la conclusión de que el significado original de la palabra dios es "el dador de bendiciones, que otorga bendiciones". Su significado como "la criatura mítica suprema" se desarrolló más tarde en las lenguas eslavas. Ahora bien, la consonancia de las palabras dios y riqueza, rico y pobre, en las que el prefijo y- tiene un significado negativo, ya no parecerá accidental.

Aquí hay algunos otros ejemplos del origen de las palabras y su uso correcto:

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Mirando los diccionarios, puede estar seguro de que el significado original de la palabra "solicitante" no es en absoluto el que ingresa a la universidad, sino el que acaba de graduarse de la escuela (como saben, entre los graduados hay aquellos que no van a ir a ninguna parte). El diccionario explicativo de extranjerismos L. Krysin indica que la palabra "entrante" proviene del latín abituriens (abiturientis), es decir, "ir a salir".

Sin embargo, la palabra, de hecho, se rusificó y se independizó de la fuente latina. Los diccionarios modernos, y el Diccionario explicativo de palabras extranjeras ya mencionado, y el Diccionario explicativo editado por N. Shvedova, ofrecen dos significados para la palabra "solicitante". El primero, obsoleto, es un bachiller. El segundo, moderno, es un solicitante que ingresa a una institución educativa especializada superior o secundaria.

Gracias a

¿Está bien decir: “El incendio del edificio quemó algunos maravillosos disfraces teatrales” o “El huracán dejó a cientos de personas sin hogar”? Por supuesto, es mejor no decir eso: ¡de alguna manera es extraño agradecer esto! Debe recordarse que después de la palabra "gracias" solo pueden seguir hechos positivos. De lo contrario, es mejor usar preposiciones neutras "debido a", "debido a", "debido a" ("Debido a la fuerte nevada, nos perdimos ayer").

El contexto es muy importante para la preposición “gracias”, porque hasta un huracán puede ser una buena noticia, como por ejemplo en esta situación: “Gracias al huracán se vino abajo nuestro viejo galpón, que íbamos a desmantelar por un tiempo”. mucho tiempo, pero todavía no podía encontrar el tiempo.” En este caso, se permite el uso de esta preposición.

dios y dios

A veces puede haber dudas sobre si la palabra "dios" debe escribirse con minúsculas o mayúsculas. Todo dependerá de a qué (o a quién) te refieras y en qué sentido pronuncies esta palabra.

Si habla y escribe sobre Dios como un solo ser supremo en diferentes religiones (al mismo tiempo, debe ser una religión monoteísta que afirma que Dios es uno), entonces esta palabra debe escribirse con una letra mayúscula: "Dios". Entonces, sobre lo santo y sagrado, con mayúscula, "Dios". Además, los adjetivos derivados de ella también deben escribirse con mayúscula (“Divino”, “Dios”). E incluso si en un texto religioso o filosófico la palabra "dios" se reemplaza por otras palabras (pronombres), también se escriben con mayúscula: "Hágase tu voluntad", "Hágase su santa voluntad".

Sin embargo, tan pronto como "descendemos del cielo a la tierra", pasamos al nivel de la vida cotidiana, inmediatamente comienzan los cambios en la ortografía de la palabra "dios". En expresiones estables que ya no tienen una conexión directa con la religión (como “si Dios quiere”, “gracias a Dios”, “por Dios”), “Dios” no debe escribirse con mayúscula. Incluso si eres creyente, es muy posible pasar con una letra minúscula en las palabras y expresiones "por Dios", "gusto divino" o "diente de león de la abuela de Dios".

Por cierto, los clásicos rusos (F. Dostoevsky, por ejemplo) escriben la palabra "Dios" con una letra minúscula.

Mayoría

A menudo surge la pregunta de si la mayoría de los camaradas "estuvo de acuerdo" o "de acuerdo" es correcto. Es importante entender aquí si estamos hablando de objetos animados o no. Es una cosa: mesas, libros, ventanas, puertas. Muy diferentes: estudiantes, amigos, ciudadanos, camaradas, etc.

Tomemos el tema de las elecciones. “La mayoría de los votantes apoyó la candidatura de N.N.” - Eso decimos. Es decir, el predicado estará en plural, a pesar de la palabra "mayoría". ¿Y todo por qué? ¡Porque el votante es un objeto animado, una persona!

Los objetos inanimados no necesitan el plural del predicado. No se habla de ninguna acción activa: “la mayoría de las ventanas fueron iluminadas”, “la mayoría de las casas fueron reparadas”. Parecería un matiz, pero el final es diferente. ¡Ahora la mayoría de ustedes lo saben!

Matrimonio

Todo el mundo conoce el sombrío chiste de que “una buena acción no se llamará “matrimonio”. Un efecto lingüístico interesante: tanto el matrimonio es el matrimonio, como los productos de mala calidad también lo son. Sin embargo, estas son dos palabras diferentes, lo que los lingüistas llaman homónimos.

Mirando el diccionario etimológico, uno puede entender que la palabra "matrimonio" en el sentido de "matrimonio" todavía estaba en el idioma ruso antiguo, y su origen es bastante vago. Se cree que llegó al idioma ruso del eslavo antiguo, y allí, del eslavo común, de "Brati", es decir, "tomar" ("casarse"). En cualquier caso, nuestra palabra, primordial.

Lo que no se puede decir sobre otro "matrimonio", el mismo que significa productos inutilizables. La palabra "matrimonio" y "matrimonio" en este sentido nos es conocida solo desde finales del siglo XVII y principios del siglo XVIII, y la palabra "matrimonio" proviene del idioma alemán. En él, brak significaba "vicio, defecto", y antes, incluso antes, "desechos". Compárese con brack inglés (defecto, fragmentos).

Si antes, cuando veíamos o escuchábamos algo asombroso, inusual, aterrador o alegre, exclamábamos “¡ah!”, “¡oh!”, “¡ay!”, “¡Oh!”, ahora “¡guau!” vuela cada vez más de la lengua. más a menudo. . Esta exclamación suele expresar la emoción de extremo asombro o deleite. Todo esto son interjecciones.

En inglés americano, la jerga wow se usa como sustantivo en el sentido de "algo fuera de lo común"; un verbo que significa "aturdir, asombrar"; Interjección que expresa sorpresa y placer. En la jerga escocesa, la misma interjección expresa exactamente las emociones opuestas: disgusto, sorpresa, dolor, condolencias.

La mayoría de los lingüistas se inclinan a creer que la palabra wow proviene del grito de guerra de los indios Okoto. Hay otra versión, está relacionada con la llamada teoría de la onomatopeya, que recibió de sus oponentes el nombre burlón de teoría "wow-wow". Si un hablante nativo de ruso escucha los sonidos de "guau guau" en el ladrido de un perro, entonces un hablante de inglés es una combinación de guau guau. En otras palabras, el "woof" ruso puede ser un análogo de la interjección inglesa wow.

hielo o hielo

Para los entusiastas fanáticos del idioma ruso, surge la pregunta, ¿cuál es la diferencia entre las palabras "helado" y "helado". Este es el caso cuando las palabras ordinarias y de uso común son al mismo tiempo los términos de los meteorólogos, pero sus significados no coinciden.

El diccionario explicativo de S. Ozhegov pone "hielo" y "hielo helado" uno al lado del otro. Como era de esperar, este es el momento en que el suelo se cubre con una capa de hielo sin nieve y, por supuesto, la superficie misma, que se cubre con hielo. Solo un toque: "hielo helado" es una palabra más respetable, se considera incondicionalmente literaria. Pero "hielo" es una palabra coloquial.

Para los meteorólogos, "helado" y "aguanieve" se han convertido en dos palabras diferentes, significan cosas diferentes. "Hielo" es un término más general. El hielo es la formación de hielo en cualquier superficie: en carreteras, en cables, en árboles. Cuando hay hielo por todas partes, es hielo. Bueno, el hielo negro es lo que no gusta tanto a los conductores: hielo en superficies horizontales, principalmente en carreteras.

Uno de los héroes de Anatole France expresó su actitud hacia las lenguas, que todos deberíamos escuchar: “Las lenguas son como bosques densos, donde las palabras crecieron como quisieron o como pudieron, hay palabras extrañas, incluso palabras freak. En un discurso coherente, suenan hermosos, y sería bárbaro cortarlos como tilos en un jardín de la ciudad ... Esas palabras son, sin duda, monstruos. Decimos: "hoy", es decir, "hoy", mientras tanto, es claro que esto es un montón de un mismo concepto; decimos: "mañana por la mañana", y esto es lo mismo que "por la mañana por la mañana", y similares. El lenguaje sale de las entrañas del pueblo. Hay muchos analfabetos, errores, fantasías en él, y sus bellezas más altas son ingenuas. No fue creado por científicos, sino por personas cercanas a la naturaleza. Nos ha llegado desde tiempos inmemoriales... Lo utilizaremos como un preciado patrimonio. Y no seamos demasiado exigentes…”

Basado en los materiales de los libros de V. V. Odintsov "Linguistic Paradoxes" (editorial "Enlightenment") y M. A. Koroleva "Purely in Russian" ("pagedown studio").

Alexander Mikhailov lee el poema "Nuestro idioma" de K. Yu. Frolov

Interpretado por Veniamin Smekhov

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