Biblioteca rural Yarkovskaya

El 2 de marzo, en el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta, la bibliotecaria del pueblo, Tatyana Gennadievna Shcherbanyuk, visitó a los estudiantes de segundo grado (la maestra de clase Kushnir Tamara Vladimirovna) y se ofreció a leer en voz alta las amables y conmovedoras historias de Valentina Oseeva "La palabra mágica", "Tres camaradas". y un cuento de hadas inusualmente original de Evgeny Schwartz "The Tale of Lost Time".

Estas historias, diferentes en su estado de ánimo y significado: divertidas, tristes, instructivas, preparan a los niños para razonar sobre las acciones de los personajes del libro, para recordar su vida pequeña, pero a veces muy agitada. Los niños escuchaban con atención ya veces se reconocían en estas historias. Señalaron que en la vida real, desafortunadamente, hay situaciones en las que el mal es más fuerte que el bien, pero llegaron a la conclusión de que para que nuestra vida sea brillante y alegre, debemos hacer buenas obras, ser buenas personas. Y al final del evento, Tatyana Gennadievna recordó a todos los consejos de V.A. Oseeva lee y piensa. La lectura estuvo acompañada de una presentación multimedia "¡Al bien a través del libro!". 24 personas participaron en la lectura.

Biblioteca rural Maryinskaya

A principios de marzo se celebra en todo el mundo el Día de la Lectura en Voz Alta. Estas son unas vacaciones maravillosas cuando las personas toman libros y los leen a sus familiares, conocidos y amigos.

Con el fin de popularizar la lectura, la bibliotecaria de la biblioteca rural Maryinsky, Fatime Mukhammedovna Aliyeva, realizó un ciclo de lecturas en voz alta bajo el lema "La lectura es la mejor enseñanza" para preescolares y estudiantes de los grados 1-4.

La atención de los niños del grupo más joven del jardín de infancia se centró en el trabajo: el héroe del año 2016 "Confusión" de Korney Chukovsky, y para los niños del grupo mayor del jardín de infancia, la bibliotecaria leyó "Fly-Tsokotukha". de Korney Chukovsky. A los alumnos de los grados 1-4 se les leyó la obra del famoso escritor alemán Erich Raspe "Las aventuras del barón Munchausen", y los chicos tuvieron la oportunidad de viajar con el personaje principal a través de los bosques nevados de Rusia, a través de los mares y océanos, meterse en varios problemas, pero salió con éxito de ellos como ganadores.

46 personas participaron en los eventos.

Biblioteca del pueblo de Mirnovskaya

La bibliotecaria de Mirnovsky Kosenkova Natalya Nikolaevna realizó una lectura en voz alta "El cuento de hadas es rico en sabiduría" dedicada al Día Internacional de la Lectura en Voz Alta para los estudiantes de tercer grado. Natalya Nikolaevna habló sobre la historia de esta fiesta y leyó a los niños varios cuentos de hadas de escritores del aniversario de 2016 como A.N. Tolstoy "Las aventuras de Pinocho", Nosov "Las aventuras de Tolya Klyukvin".

Después de leer los cuentos de hadas, el bibliotecario habló sobre el papel importante de la lectura en la vida y la crianza de los niños, a su vez, los estudiantes concluyeron por sí mismos que el cuento de hadas genera un sentido de bondad, sabiduría, simpatía y respeto por los mayores.

Para los estudiantes de tercer grado, se realizó una revisión en la exposición de libros "En el mundo del cuento de hadas ruso", con la que los muchachos se familiarizaron y se llevaron libros para leer en casa.

Presente: 20 personas

Biblioteca rural de Novokrymsk

El 2 de marzo, con motivo del Día Mundial de la Lectura en Voz Alta, el director de la biblioteca rural de Novokrymsk, Nimchuk E.G. visitó el grupo senior del jardín de infancia "Romashka" (maestra Ablyalimova Aishe Kazimovna). La reunión en el jardín de infantes se llevó a cabo bajo el nombre de “Primavera. Primavera." Sobre la primavera. Elena Grigoryevna leyó poemas de poetas sobre la primavera, sobre la madre, historias de G. Skrebitsky, I. Sokolov-Mikitov, B. Belash a los niños, y luego organizaron la lectura en voz alta en sílabas, Esma Absilyamova recitó el poema "Han llegado los pájaros". ”. A los niños se les presentó una mini-exposición de libros de la serie “Nos leemos a nosotros mismos”.

Inspirados por la lectura, los niños querían explorar la biblioteca. El mismo día, la biblioteca fue visitada por el grupo medio del jardín de infancia (maestra Zorinova Kristina Viktorovna) y estudiantes de segundo grado (maestra Lesavina Galina Petrovna). El jefe de la biblioteca Nimchuk Elena Grigoryevna les leyó a los niños el cuento de hadas de A.S. Pushkin "El gallo de oro". Para los estudiantes de segundo grado, se realizó un surtido literario, dedicado al 110 aniversario del nacimiento del director de cine, el narrador A.A. Rowe "El portador de los cuentos de hadas". Elena Grigoryevna presentó a los niños datos interesantes sobre la biografía del escritor. Durante el evento, se leyeron los pasajes más interesantes de los cuentos de hadas y se vio un video.

Biblioteca rural de Pavlovsk

Una verdadera fiesta infantil tuvo lugar en la biblioteca rural de Pavlovsk en el Día Mundial de la Lectura, un rumor que se llevó a cabo bajo el lema "¡Leemos juntos, nos leemos a nosotros mismos!". En este día en la biblioteca, los niños no solo leyeron los cuentos de hadas "Teléfono" y "El dolor de Fedorino" de Korney Chukovsky, sino que también representaron con gran entusiasmo un cuento de hadas alegre e instructivo "Aibolit". Al evento asistieron 12 personas.

Biblioteca Rural Pobednenskaya

Como parte del Día Mundial de la Lectura en Voz Alta, la directora de la Biblioteca Pobednensky, Tatyana Borisovna Kareeva, visitó el Jardín de Infancia Pobednensky. Como dijo V. Sukhomlinsky, "La lectura es una de las fuentes del pensamiento y el desarrollo mental". Y es necesario participar en el desarrollo de los niños desde una edad temprana. ¿Cómo introducir a los niños pequeños a la lectura, cómo inculcarles el amor por el libro? Sólo a través de la lectura en voz alta. "Un cuento de hadas en voz alta": bajo este nombre se llevó a cabo este evento. A los alumnos del grupo senior se les ofreció el libro "Cuentos de los príncipes". De hecho, en los cuentos de hadas recogidos en este libro, hay todo un reino mágico. Contiene no solo poderes milagrosos y magia, sino lo más importante, la victoria del bien sobre el mal, el triunfo del amor, la belleza y la justicia. Los niños escucharon los cuentos de hadas "El rey del mar y Vasilisa la sabia" y "Finist the Clear Falcon". Luego miraron las ilustraciones con interés y respondieron preguntas. Al escuchar o leer cuentos de hadas, los niños comprenden que pueden aprender a superar varios obstáculos: derrotar a los oponentes malvados e insidiosos, ayudar a los necesitados, amar a sus familiares y su hogar.

Biblioteca rural Svetlovskaya

El 2 de marzo, en el Día de lectura en voz alta en la biblioteca Svetlovskaya para alumnos del jardín de infancia "Solnyshko", leyeron en voz alta con improvisación, escucharon, observaron, empatizaron, discutieron las obras de S. Ya. Marshak "El cuento del ratón tonto". , "El cuento del ratón inteligente", " Bigote - rayado "y otros realizados por el director de la biblioteca Koshman Oksana Ivanovna y la maestra Cheraneva Tamara Frantsevna. Los poemas de S. Marshak son leídos con gran interés por los niños y releídos por los adultos. Hasta ahora, los libros de Samuil Yakovlevich se producen en grandes ediciones y no se encuentran en los estantes de las tiendas y bibliotecas. Los niños en edad preescolar se familiarizaron con el retrato literario del escritor, escucharon poesía al final del evento, vieron la caricatura del mismo nombre "El cuento del ratón tonto". ¡Todos disfrutaron mucho la experiencia!

biblioteca rural komsomol

El 2 de marzo, en la víspera de los escritores de los aniversarios de los poetas del siglo XIX, la bibliotecaria Mallaliyeva Elzara realizó una hora literaria "El mundo de los libros de milagros mágicos es inmenso y grande" para estudiantes del 4 ° grado de Maslovskaya. escuela, maestra Gulshen Shefketovna.

El lema de la hora literaria fue:

el libro es cierto

el libro es el primero

El libro es el mejor amigo de un niño.

No podemos vivir sin un libro.

¡No podemos pasar sin un libro! - Dicen todos los chicos.

Este encuentro se realizó en el marco del proyecto creativo bibliotecario “Contemporáneos de M.E. Saltykov-Shchedrin, A.S. Pushkin, A.A. Barto, N.A. Nekrasova y otros. Después de escuchar atentamente la historia sobre los poetas, sobre la historia de su vida creativa, todos los niños leyeron sus poemas con placer como recuerdo y también recordaron las canciones infantiles de A. A. Barto "Pelota", "Caballo", "Sonajero". Los niños prepararon y trajeron a las lecciones libros que aprecian y les encanta leer en su tiempo libre. Durante la hora literaria, los niños respondieron activamente, escucharon, compartieron sus impresiones entre ellos. Los estudiantes esperan más lecciones interesantes y entretenidas de los organizadores.

Hoy es el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta. ¿Cómo marcarlo?

¿Adónde ir, qué libros abrir, a quién llamar para lecturas y por qué es necesario?

El 1 de febrero, personas de todo el mundo celebran el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta. La festividad fue creada por LitWorld para enfatizar que “compartir historias y emociones es el derecho inalienable de cada persona”. Ni mas ni menos. Así que usemos este derecho.

¿Cómo marcar?

Esta festividad es notable porque siempre habrá una manera de celebrarla, sin importar lo que suceda en tu vida. ¿Estás solo en una isla desierta? Inmediatamente después de arrojar una botella con una nota al mar y colocar SOS en la orilla, puede leer en voz alta a su ser querido. ¡Sin dudarlo! Puedes leer solo, pero al mismo tiempo transmitir en Periscope, Instagram o Facebook. Todos los padres tienen una audiencia agradecida: un niño que estará feliz de escucharlo. Muchas bibliotecas hacen algo interesante en este día: pasa, ¿quizás puedas escuchar a alguien impresionante? ¿Tienes familiares, amigos o colegas? Generalmente genial. Juntos son fuertes y podrán probarse a sí mismos, demostrar su amor por la lectura y organizar un evento de alto perfil. Aquí hay algunas ideas.

Leyendo con una estrella

Siempre existe la posibilidad de llevar a un invitado especial a su biblioteca, oficina o cafetería cercana para leer en voz alta. Podría ser un actor que conoces, un maestro favorito, un jefe extrovertido, un escritor extrovertido al que sigues en las redes sociales o un socio comercial.

Flashmob poético

Probablemente haya visto un video así en la Web más de una vez: día tras día, en un café o en el interior de un autobús, una persona de aspecto normal se levanta y de repente comienza a leer poesía en voz alta. Por ejemplo, los sonetos de Shakespeare o las líneas de Mayakovsky. Y detrás de él, otro se levanta y recoge el recitado. Asombro general, sonrisas, aplausos. ¿Es difícil para ti llevar a cabo un flash mob de este tipo?

Haciendo una historia alrededor

No es necesario recitar una obra ya escrita. Puede componer sobre la marcha y expresarlo de inmediato. Sentados en círculo, tomen turnos, línea por línea, inventen una historia.

¿Por qué es necesario?

La lectura involucra a la mayoría de las áreas superiores del cerebro. Este es un gran ejercicio para mantenerlo en forma. Leer en voz alta mejora la dicción, lo ayuda a recordar lo que lee y construye relaciones entre el lector y su audiencia. Según las últimas investigaciones, los niños a los que se les lee en voz alta están casi un año por delante de sus compañeros que se ven privados de tal placer.

¿Cómo leer? Lo más importante es no precipitarse: la velocidad máxima permitida es de 120 palabras por minuto. Pronuncie las palabras con claridad, con acentos y pausas. Acrobacias aéreas: al leer, pronuncie el texto como si estuviera expresando sus propios pensamientos: no "leer", sino "decir".

¿Estás listo para celebrar? Para comenzar, eche un vistazo a lo preparado por ReadRate.

Cada año el primer miércoles de marzo se celebra el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta. Esta acción se viene realizando en todo el país desde 2010 por iniciativa de la organización sin fines de lucro “LitWorld”. A la fecha, esta acción es apoyada y llevada a cabo con éxito por bibliotecas, escuelas y universidades en más de 65 países alrededor del mundo. Este año, las bibliotecas de la región de Tobolsk para leer en voz alta eligieron las obras del escritor de Tyumen K. Ya. Lagunov en ...

Día del gato en la biblioteca de Irtysh

02.03.2017 Noticias

El 1 de marzo Rusia celebra el Día del Gato, que este año coincidió con el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta. Este evento fue celebrado en la biblioteca rural de Priirtysh por estudiantes de segundo grado junto con maestros. En el evento, los niños pudieron aprender más sobre el gato doméstico, sobre sus parientes salvajes y participar en el concurso "Patas suaves y rasguños en las patas". Durante el evento, conocieron la exposición "Mi cariño. ..

Día Mundial de la Lectura en Voz Alta

02.03.2017 Noticias

Cada año, miles de personas en todo el mundo dedican cada primer miércoles de marzo a la lectura en voz alta. Este año, el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta se celebra el 1 de marzo. El lema de este día es “¡Leer es avanzar!” El objetivo principal de este día es mostrar la lectura como una forma de interactuar con el mundo exterior y como una oportunidad para transmitir tus emociones a otra persona junto con una palabra sonora. 2017...

"¡Leer en voz alta!"

02.03.2017 Noticias

El 1 de marzo, sobre la base de la escuela, el bibliotecario de la rama rural Degtyarevsky realizó la acción "¡Lea en voz alta!". Debido al hecho de que 2017 fue declarado el Año de la Ecología para niños de primaria, se leyeron las historias de V. Bianchi, K. Paustovsky, G. Skrebitsky, K. Ushinsky, M. Prishvin. Sus obras siguen inculcando en los niños el amor por la naturaleza, por el mundo que les rodea, les enseñan a ser amables, a ayudar a los débiles e indefensos, a cuidarlos. ...

isla de lectura

02.03.2017 Noticias

La biblioteca es un paraíso para los curiosos. Todos los días es visitado por los usuarios del asentamiento Abalak. Se ha convertido en una buena tradición en la biblioteca tener horas de lectura tranquilas y ruidosas los miércoles. El 1 de marzo no fue la excepción, los estudiantes se apresuraron a una reunión en la biblioteca, donde se llevó a cabo la siguiente acción "Día de lectura en voz alta". En el acogedor salón de la biblioteca, se realizó una exposición de libros "Dejemos que los libros entren en las casas como amigos". esperándolos, en lo que se pararon ...

Día Mundial de la Lectura en Voz Alta en la Biblioteca de Tobolturín

02.03.2017 Noticias

En el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta, los lectores de la biblioteca rural de Tobolturín participaron activamente en la acción "¡Leer juntos, leer en voz alta!". En el marco de esta acción se llevó a cabo la hora literaria “Al servicio del pueblo o los buenos brotes de Yakub Zankiev”. El 6 de abril de 2017, nuestro legendario paisano habría cumplido 100 años. El bibliotecario introdujo a la audiencia en algunos momentos de la biografía del escritor. El primer novelista de los tártaros siberianos, ...

día de lectura en voz alta

02.03.2017 Noticias

El 1 de marzo de 2017, tuvo lugar la acción "¡Día de lectura en voz alta!" en la sucursal rural de Sannikov. En este día, un grupo de preescolares visitó la biblioteca con sus padres y el maestro G.Kh. Kulmametova, donde los niños leen historias sobre animales de la sabana. En el círculo "Cómo leer bien" leyeron el cuento popular ruso "Al mando de la pica". Por la noche, los lectores adultos con sus hijos se reunían en la biblioteca, donde leían las historias de Isaías...

02.03.2017 Noticias

El 1 de marzo, la Biblioteca Rural Nadtsynskaya participó activamente en la campaña del Día Mundial de la Lectura en Voz Alta. Los jóvenes lectores esperaban unas verdaderas vacaciones de lectura, donde reinaba la armonía: el libro, el lector, la palabra, el oyente se hicieron uno. Se realizaron lecturas en voz alta en la biblioteca rural desde la madrugada para los niños del jardín de infancia "Yolochka". - "¿Qué libros te gusta leer más: con imágenes o sin ellas?" De esto...

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20.03.14 3:25

Día Mundial de la Lectura en Voz Alta

Era la primera vez que se realizaba una acción de esta magnitud en Chelyabinsk. Junto a las bibliotecas infantiles el 6 de marzo de 2014, más de 1.200 pequeños y grandes vecinos de nuestra ciudad leían y escuchaban leer libros.

Los oyentes más numerosos fueron los niños en edad preescolar. La "Visita a la biblioteca" en los jardines de infancia fue un gran éxito. Los bibliotecarios se tomaron muy en serio la selección de obras para leer a los niños.

Los empleados de la biblioteca No. 17 eligieron su tema favorito de primavera para leer: sobre las madres. La reunión en el jardín de infantes No. 28 se llamó "Una historia desde el corazón y el alma sobre lo buenas que son las madres". Primero, los bibliotecarios leyeron poemas de poetas de Chelyabinsk a los niños y luego organizaron un concurso de lectura para niños "Nuestras madres, madres, madres". La lectura es buena porque despierta el deseo de expresar los sentimientos experimentados no solo en palabras. Inspirados por la lectura, los niños dibujaron retratos de sus madres y todos juntos cantaron canciones de “primavera”.

En el jardín de infancia No. 236, los bibliotecarios de la biblioteca No. 3 llevan el nombre. V. Kuznetsova leyó el libro de John Rowe "¡Abrázame, por favor!". Los niños escucharon con atención la conmovedora historia de cómo un erizo espinoso y de buen corazón encontró un amigo.

En los jardines de infancia No. 337 (biblioteca No. 10), No. 425 (biblioteca No. 11), No. 352 (biblioteca No. 15), se leyeron historias de escritores notables N. Nosov, V. Dragunsky, K. Paustovsky. Historias diferentes en su estado de ánimo y significado: divertidas, tristes, instructivas, preparan a los niños para razonar sobre las acciones de los personajes del libro, para recordar su vida pequeña, pero a veces muy agitada.

La directora de la biblioteca infantil No. 16, Lilia Nikolaevna Vasina, llegó al jardín de infancia No. 455 con el objetivo de no molestar, sino calmar los sentimientos de los niños. Ella leyó la historia de L. Tolstoy "Philippok", muy conocida y amada por los niños, en el dormitorio, antes de despertarse. Seguramente, los niños entonces tuvieron buenos sueños.

Los “soldados” bibliotecarios cumplieron con éxito la misión de popularizar la lectura en voz alta en muchas escuelas de la ciudad.

Los bibliotecarios de la biblioteca No. 8 fueron recibidos por estudiantes de los grados 1-4 de la escuela No. 153. ¡Leyeron y escucharon toda la lección con entusiasmo!

Los empleados de la biblioteca No. 9 atrajeron a personas afines a la lectura: maestros y bibliotecarios escolares. La Escuela Primaria #37 tuvo un verdadero Día de Lectura en Voz Alta. La maestra Trofimova Tatyana Viktorovna leyó a los niños la historia de V. Astafyev "Un caballo con una melena rosa". Y nuevamente, los sentimientos que abrumaron a los niños dieron como resultado dibujos: una manada completa de caballos "corrieron" a lo largo de las hojas del álbum. La bibliotecaria Lyubov Dmitrievna Dobrydina leyó historias divertidas de V. Golyavkin a los niños. Los niños escucharon con placer. Esta vez, la lectura despertó un don dramático: los chicos escenificaron algunas de las historias.

Como siempre, la Biblioteca No. 16 fue inventiva. En la escuela No. 123, los bibliotecarios reunieron a los niños en el vestíbulo, donde leyeron las historias de M. Zoshchenko con gran éxito. En la escuela No. 154, se leyó el cuento de hadas de A. Aksakov "La flor escarlata" en la biblioteca, en el aula, en el pasillo e incluso en el comedor. No hubo descansos ruidosos ni olores apetitosos que interfirieran con la lectura. Y los bibliotecarios trajeron a la escuela No. 78 para una lección ... ¡un gato, uno real, vivo! Porque la historia de B. Zhitkov "Stray cat" fue elegida para lectura en voz alta. La presencia personal de la "heroína" principal mejoró enormemente el efecto de la lectura.

Los bibliotecarios realizaron lecturas en voz alta en la sala de juegos del centro psicológico infantil "Indigo" (biblioteca No. 3), en el Centro Infantil "Rainbow" para niños del estudio de arte "Tsvetik-Semitsvetik" (biblioteca No. 12), en el orfanato No. 14 (biblioteca No. 10)

La inmersión más completa en lectura en voz alta tuvo lugar en bibliotecas. Aquí, tanto los lectores como los oyentes se convirtieron en todos "de jóvenes a viejos". Los bibliotecarios leen en voz alta a los lectores, los lectores a los bibliotecarios. Las madres leen a los niños, los niños leen a todos los visitantes de la biblioteca, los estudiantes, futuros actores, leen a los adolescentes, futuros estudiantes. Lectura "en solitario" alternada con lectura por roles. En muchas bibliotecas, se transmitían continuamente grabaciones de audio de las mejores obras literarias interpretadas por actores famosos. Podrías simplemente sentarte y escuchar, disfrutando de la actuación.

En la biblioteca infantil No. 1, los empleados de Elena Sukhanova e Irina Sokolova interpretaron las historias de N. Nosov. Es difícil decir de qué los escolares de la institución educativa preescolar No. 80 disfrutaron más, de la lectura magistral de los bibliotecarios o de ver dibujos animados. Para estudiantes en los grados 1-3 la escuela número 91 eligió a los bibliotecarios El cuento de Viktor Dragunsky "Veinte años debajo de la cama". Lectura de vez en cuando interrumpida por alegres risas de niños. Los muchachos se enorgullecieron de su escritor favorito cuando supieron que sus libros no solo se leen en Rusia, sino también en Ucrania, Moldavia, Uzbekistán, Azerbaiyán, Noruega, República Checa, Alemania e incluso Japón. Y en todo este gran mundo, los niños se reconocen en los héroes de Dragunsky., tus experiencias.

Como recuerdo del Día de la lectura, el diputado de la Duma de la ciudad de Chelyabinsk, A. N. Depershmidt, entregó a los pequeños lectores de la biblioteca No. 1 los libros "En el borde del bosque" y "Old Russian Bogatyrs".

Los alumnos de 2° a 6° grado de la escuela No. 83 se reunieron en la biblioteca infantil No. 5 con motivo del Día Mundial de la Lectura en Voz Alta, todos esperaban un encuentro con la obra del escritor Sergei Georgievich Georgiev. Hace unos meses, Sergei Georgievich visitó a los lectores de la biblioteca. En el Día de la Lectura, fue especialmente grato recordar la alegría que trajo ese encuentro a los niños. Jefe de la biblioteca N.V. Nechaeva, sin escatimar su voz, durante varias horas seguidas leyó historias divertidas sobre el estudiante de tercer grado Vasya Zakharychev y su perro Dyushka, sobre el muy inteligente profesor de educación física Alexei Alekseevich, sobre una niña y un niño. Todos los que visitaron la Biblioteca No. 5 el 6 de marzo dijeron después que habían mantenido el buen humor durante mucho tiempo.

Los bibliotecarios de la biblioteca No. 13 eligieron el libro "Scarlet" de Y. Koval para leer e invitaron a sus lectores habituales, estudiantes del grado 2B de la escuela No. 42, a escucharlo. La historia sobre el destino de un perro valiente y desinteresado: un guardia fronterizo provocó una tormenta de emociones entre los niños. Se sorprendieron, admiraron, rieron y se entristecieron. Me gustó tanto el libro que todos corrieron a la suscripción para llevárselo a casa y leerlo de nuevo con toda la familia.

Biblioteca №9 que lleva el nombre de N.P. Shilova recibió a estudiantes de primer grado de la escuela No. 99 el 6 de marzo. Los niños vinieron a la biblioteca por primera vez. El conocimiento comenzó con una excursión y leyendo los poemas de Nikolai Petrovich Shilov. A los niños les gustaron mucho los poemas alegres e ingeniosos del poeta de Chelyabinsk. Los alumnos de primer grado inmediatamente decidieron inscribirse en la biblioteca para continuar leyendo no solo sus obras favoritas, sino también otros libros maravillosos.

Los alumnos de primer grado de la escuela No. 130 vinieron a la biblioteca infantil No. 7 para escuchar los cuentos de hadas de Andersen. Los niños en edad preescolar del jardín de infantes No. 472 visitaron la biblioteca No. 12, los niños del grupo mayor del jardín de infantes No. 125 visitaron la biblioteca No. 15. Leemos las historias de L.N. Tolstoi.

Los astutos bibliotecarios de la biblioteca infantil No. 6 prepararon a sus mejores lectores para leer: estudiantes de los grados 1, 4, 5 y 7 de la escuela No. 5, y ellos mismos decidieron pasar todo el día como oyentes. El libro "Carrusel en la cabeza" fue elegido para lectura. Los estudiantes de 4to grado Daniil Kirpichenko e Ilya Botvin comenzaron a leer. Los jóvenes lectores estaban muy preocupados. Pero el alegre autor Viktor Golyavkin "ayudó": la audiencia se rió tanto de las aventuras de los héroes del libro que los artistas olvidaron rápidamente sus miedos y se rieron con todos. Además, "contagiados" de la lectura, el público comenzó a competir entre sí para exigir un libro para poder leer en voz alta. Aquí los bibliotecarios no pudieron soportarlo, también querían mostrar sus talentos de lectura. ¡Ha sido una verdadera competencia!

El 6 de marzo, un diputado de la Duma de la ciudad de Chelyabinsk llegó a la biblioteca infantil No. 2 Sergei Gennadievich Ovchinnikov. En este día, los bibliotecarios celebraron una fiesta dedicada al Día Internacional de la Mujer. Para los alumnos del 3er grado de la escuela No. 110 y las mujeres veteranas del Centro de Protección Social del Distrito Soviético, Sergey Gennadievich leyó en voz alta "Leyendas de madres: Barco en la nube" de I. Pankin. Una felicitación tan inusual por las próximas vacaciones tocó tanto a niños como a adultos.

Así se organizó de forma orgánica y armoniosa el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta con niños de preescolar, primaria y jóvenes adolescentes.

Era más difícil con los estudiantes de secundaria.. Al principio, se mostraron escépticos sobre la idea de un día de lectura en voz alta. Irónicamente aceptó la invitación a la biblioteca. Simplemente no sospecharon que un asistente tan poderoso como el teatro acudiría en ayuda de los bibliotecarios. Que sea un estudiante por ahora, pero por eso es “de uno”, querido y cercano.

Estudiantes de tercer año del Instituto de Artes de los Urales del Sur que llevan el nombre de A.I. PI Tchaikovsky, departamento "Arte de actuación y creatividad teatral". Leen un poema de M.Yu. Lermontov "Demonio" para estudiantes de grado 8A, escuela No. 62. La emotiva lectura escenificada estuvo acompañada de un magnífico ciclo musical. Los futuros artistas trataron de sentir y transmitir todo el dramatismo de la obra romántica. Los alumnos de octavo grado, casi de la misma edad que los estudiantes, observaban y escuchaban con gran expectación, sintiendo cada palabra, aceptando y comprendiendo cada matiz entonativo del poema. Y luego hubo un aplauso tormentoso y prolongado.

En el marco del proyecto “La lectura como arte” en la Biblioteca Infantil Ciudad Central el pasado 6 de marzo se realizó un encuentro de docentes y estudiantes de los cursos 2do y 4to de la Facultad de Artes Teatrales Academia Estatal de Cultura y Artes de Chelyabinsk con estudiantes del noveno grado del Liceo Tecnológico No. 142 de la ciudad de Chelyabinsk.

Los estudiantes Aleksey Shvetsov, Andrey Suvorov, Nikita Manylov leyeron de la hoja, por roles, un extracto de la prosa de E. Yevtushenko. Luego llegó el turno de la poesía. Al principio quisieron limitarse a un par de poemas, pero la lectura me atrajo. Leemos de memoria los poemas de M.Yu. Lermontov, V. V. Mayakovsky, A. S. Pushkin, S. A. Yesenin, poetas modernos. El estado de ánimo emocional de los estudiantes se transfirió a los escolares, derritió la alienación inicial de la sala. Los chicos comenzaron a subir a un escenario improvisado y a leer sus obras favoritas. Los bibliotecarios se sumaron a la lectura. Había un ambiente inusual de calidez y confianza. Que buenas caras tenían todos cuando terminó la reunión.

Especial mención merece esta forma de celebrar el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta como lectura skype, organizado por un empleado de la biblioteca infantil No. 3 Svetlana Grigorievna Odnorog. Svetlana Grigorievna acordó de antemano una sesión de comunicación con el escritor Sergei Georgiev. A la hora acordada, el escritor, que vive en Moscú, sentó a su nieto en las rodillas, se sentó frente a la cámara de video y comenzó a leer sus historias a los niños del segundo grado de la escuela No. 136 en Chelyabinsk. ¡Tal lectura causó una tormenta de deleite en los niños! Le hicieron muchas preguntas al escritor y compartieron sus impresiones. Sin embargo, el propio Sergei Georgievich pudo observar la reacción de los jóvenes oyentes a la lectura. A los niños directos de Chelyabinsk en vivo les gustó mucho el escritor. ¿Hay alguna duda de que tanto para los niños como para Sergei Georgiev, esta reunión inusual seguirá siendo un evento brillante en su memoria?

Otro evento brillante para todos los participantes fue la acción "Día mundial de la lectura en voz alta", gracias a la cual la actividad cotidiana de los bibliotecarios y lectores adquirió repentinamente un carácter diferente, para nada ordinario.

Con base en la carta del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de la Región de Kaluga No. 3736/021-12, el 24 de noviembre fue declarado Día de la Lectura.

Como parte de este día, se realizaron eventos temáticos en la escuela:

• 1-4 celdas - concurso de dibujo "Mi personaje de libro favorito";
• 5-8 celdas - una conversación "Sobre los beneficios de la lectura" y un cuestionario "Sobre las páginas de los libros";
• 9-11 celdas. - mensajes "Evolución de los libros".
• exposición de libros y dibujos sobre el tema.

Se adjuntan los mejores dibujos del concurso "Mi personaje favorito de los libros", el contenido del conversatorio "Sobre los beneficios de la lectura" y el quiz "A través de las páginas de los libros", el mejor mensaje "La Evolución de los Libros".

TEMA: "Sobre los beneficios de la lectura"

Objetivo: convencer de los beneficios de la lectura.

Forma: conversación.

Decoración y equipamiento:exposición de libros, dibujos sobre el tema.

Progreso del evento.

“En vano es la mente si no hay alimento para la sabiduría, tal como se trae

Buenos libros llenos de buenas instrucciones, ejemplos,

Preceptos morales, leyes y reglas piadosas.

Como almas gemelas, nos hablan de buena gana...

Nos enseñan, nos alientan, nos consuelan, y como muestran visiblemente

Cosas lejos de nuestros ojos…”

Jan Amos Comenio.

PLAN:

1. Escuchando los mensajes "Evolución de los libros".
2. Prueba "Género Literario".
3. Conversación.
4. Resumiendo.

1. Mensaje "Evolución de los libros".

El primer libro... Tenía dos piernas, dos brazos, nunca quería estar en un estante. Podía hablar y cantar. Porque el primer libro, si se le puede llamar así, era un hombre. Después de todo, en aquellos días en que no había papel ni tinta, ya había narradores y escritores. Sus obras no quedaron guardadas en estanterías, sino en la memoria humana.

Una persona que es capaz de recordar con firmeza y volver a contar esta o aquella obra con inspiración, como si se convirtiera en un libro. Mucha gente sabe sobre el gran escritor Homero, quien no sabe definitivamente se familiarizará con sus obras. Su "Ilíada" y "Odisea" ahora se publican anualmente en todos los países del mundo. El propio autor no logró ver su libro. Después de todo, sus libros se registraron varios siglos después de que los compusiera. Y antes de eso, los cuentistas, o aeds, como los llamaban los griegos, contaban una historia fantástica sobre las andanzas de Odiseo.

Un hombre abrió una biblioteca de libros de personas. Ocurrió en Roma. El rico comerciante Itzel ordenó que se reunieran los esclavos más capaces. Todo el mundo debería ser un libro de algún tipo. Itzel se salió con la suya. Pronto en Roma solo se hablaba de su biblioteca. Un día, después de una suntuosa cena, la conversación giró hacia todo tipo de temas aprendidos. Hablamos de cómo la gente festejaba en los viejos tiempos.

Hay un buen pasaje sobre esto en la Ilíada”, dijo Itzel. “Tráeme la Ilíada”, le ordenó al gerente.

Entonces el mayordomo cayó de rodillas y con voz temblorosa informó:

¡Lo siento señor! ¡La Ilíada tiene dolor de estómago! ¡Él no puede levantarse!

Con el advenimiento de la escritura, los libros comenzaron a escribirse. Aparecieron los primeros libros manuscritos. Antes de la invención del papel, ¡cuántos libros no se inventaron! En la India, por ejemplo, había libros sobre hojas de palma. Fueron escritos con una aguja. Habiendo recortado los bordes, las hojas se cosieron con un hilo, habiendo cortado previamente los bordes. El borde estaba dorado, por lo que resultó muy hermoso.

Escribieron libros sobre arcilla. La arcilla secada al sol y cocida en un horno se volvió tan dura como la piedra. Cada mosaico estaba numerado y se le asignó un nombre.

¿Qué pasa con los libros que se pueden derretir?

Estamos hablando de libros de cera. Este invento, como muchos otros, pertenece a los antiguos griegos. Los libros de cera eran varias tabletas-tabletas del tamaño de nuestros cuadernos. Cada tablón fue cepillado en el medio.

El hueco cuadrado resultante se llenó con cera, amarilla o pintada de negro. Se perforaron agujeros en las esquinas. Se hicieron cordones a través de ellos, que sujetaron las tablas en un solo folleto. Escribían en páginas de cera con el extremo puntiagudo del palo, y el romo podía, como una goma de borrar, borrar inmediatamente el error. Hasta finales del siglo XVIII, los libros de cera se podían encontrar en Francia y en algunos otros países europeos.

Imagínese, tomó un libro para leer uno largo, largo, unos cien pasos. Estos eran los libros de los antiguos egipcios. Luego se les ocurrió la idea de colocar el texto en columnas. También era imposible cerrar un libro así. Estaba escrito en papiro, que no se podía cortar ni coser. Los egipcios se dieron cuenta de que un libro así podía enrollarse en un tubo. El extremo del palo estaba decorado con tallas intrincadas para que el libro se viera hermoso.

Leyeron este libro así: con la mano izquierda sostuvieron la varita por el extremo con figuras, y con la derecha desdoblaron el pergamino. Si bajas la mano, el pergamino se enrollará inmediatamente. Comenzar de nuevo. Luego estaban los libros de cuero, es decir, escritos en pergamino. Se inventó una tinta especial para pergamino. El libro de pergamino se veía así: es, por regla general, un volumen enorme y pesado en una fuerte encuadernación de dos tablas cubiertas con cuero. Para proteger la encuadernación de arañazos, se le colocaron placas y cuadrados de cobre. Tal libro encuadernado en cobre parecía un cofre, especialmente porque estaba cerrado con candados o broches.

Las costosas encuadernaciones de los libros estaban cubiertas con marruecos o terciopelo, encuadernadas con plata y oro, decoradas con piedras preciosas.

Con la llegada del papel, el material más barato para escribir, todos los demás materiales son cosa del pasado. Pero los libros todavía se copiaban a mano.

Y ahora un dato interesante.

Antiguamente los dueños de libros eran considerados dueños de tesoros. En las bibliotecas europeas, los libros estaban encadenados a las mesas. Esto se hizo para mantener el libro intacto.

Los libros siempre han sido valorados y considerados tesoros.

1. Prueba "Género Literario".

Cada uno de los niños recibe una hoja de papel en la que deben escribir su libro favorito. Luego se resumen los resultados y resulta que el género literario más popular entre los estudiantes es la aventura, la fantasía.

1. Conversación.

De nuevo el fuego se agita en la estufa,

El gato se acurrucó en calor.

Y de la lámpara sobre los libros se acuesta

Círculo pacífico en la mesa de noche.

Estas son nuestras preocupaciones:

El libro de problemas está durmiendo, el cuaderno está cerrado.

Las manos alcanzan el libro. pero que eres

Comprimido por el hielo, sin fuego y sin brújula,

En el crepúsculo de los países del Ártico

Salvaremos a los excéntricos Hatteras

Cruzando el océano helado.

A través de gargantas, lagos subterráneos,

A través de cuevas, en la oscuridad y el polvo,

Hagámoslo con pasión implacable

Viaje al centro de la Tierra.

Con la amable ayuda de las cartas y un sextante,

Con una nota medio borrada en la mano

Capitán, pobre Grant,

En lo desconocido encontraremos una isla.

Verás los bosques del Orinoco

Ciudades de monos y elefantes,

Globo flotando bajo

Sombra sobre el lago Chad.

Y en los arrecifes de coral donde merodea

"Nautilus", vagabundo de los mares,

Un cementerio sordo temblará

Barcos hundidos en batalla.

¿Qué hay más hermoso que tales aventuras,

Más descubrimientos divertidos, victorias,

Sabias andanzas, dichosos desplomes,

¿Vuelos entre estrellas y cometas?

Y cerrando el volumen leído,

Agradecido dejando el barco

Tú piensas, muchacho, qué,

Llena de secretos, la tierra nos espera.

Cuánto se puede aprender de los libros, aprender mucho, comprender mucho y encontrar respuestas a las preguntas.

Escuche lo que dijo Boris Pasternak: "Un libro es una pieza cúbica de una conciencia caliente y humeante, y nada más".

Mostrar es la preocupación de la naturaleza por la conservación de las aves, su zumbido externo en los oídos. El libro es como un urogallo en la corriente. Ella no oye a nadie ni a nada, ensordecida por sí misma, escuchando...

Sin ella, la carrera espiritual no habría continuado. Él se trasladaría. Los monos no lo tenían.

ella fue escrita Ella creció, ganó su mente, vio las vistas, y ahora ha crecido y eso es todo. No es su culpa que se la pueda ver. Este es el orden del universo espiritual.

Y recientemente se pensó que las escenas del libro están escenificadas, esto es una ilusión. ¿Por qué la necesitan? Olvidamos que lo único que está en nuestro poder es poder no distorsionar la voz de la vida que suena en nosotros.

La incapacidad para encontrar y decir la verdad es una deficiencia que no puede ser cubierta por ninguna habilidad para decir una mentira. El libro es un ser vivo. Ella está en la memoria y en la mente plena: imágenes y escenas son lo que sacó del pasado, recordó y no acepta olvidar.

Los libros sin interlocutor están muertos.

Pueden permanecer en silencio durante muchos años. Pero cuando llega el interlocutor, cobran vida. Tienen un destino especial. A diferencia de las cosas, saben afligirse y alegrarse, porque además de la mente y el ingenio, se invierten en ellos pasiones.

Todavía no estábamos en el mundo, y las pasiones ya vivían en los libros, las mismas que se apoderaron de nosotros cuando nacimos. Pensamos en nuestra existencia, y los caminos de nuestras reflexiones fueron trazados en libros hace mucho tiempo. Inventamos las bicicletas, y en los libros había un indicio de que la bicicleta ya se había inventado en esta zona hace mucho tiempo.

Los libros están esperando un interlocutor. Y a diferencia de las cosas, no les importa en absoluto quién se les presente en esta capacidad. Porque son reservados y locuaces, astutos y sencillos, tímidos y elocuentes.

La gente usa las cosas de la misma manera. Para emborracharse, todos abren el grifo en la misma dirección. Pero todos manejan el libro de manera diferente. Uno lee lo que está escrito en él, el otro no lee lo que está escrito, sino lo que quiere leer, el tercero no ve lo que está escrito porque no quiere ver. Las cosas viven en el tiempo. El tiempo vive en los libros.

El tiempo cabe en ellos en espacios infinitamente pequeños, medidos, calculados, predeterminados.

El tiempo es más sabio que las cosas. Los libros son más sabios que el tiempo.

Porque el tiempo que entró en el libro se congela en él como realmente fue.

Los libros son más sabios que el tiempo. Dejan en sí mismos el tiempo que se ha ido. En ellos encontramos hojas caídas que nunca se pudrirán y flores frescas que nunca se marchitarán.

El tiempo es obediente a los libros. A veces los quema y los pisotea en la desesperación o la ira.

Pero tanto las cenizas como la suciedad permanecen en las páginas. El tiempo se acaba y los libros susurran sus alas...

El tiempo es obediente a los libros. Porque se encuentran con los que no coincidieron en el tiempo. Se encontrarán con el que aún no ha nacido, con el que se ha ido para siempre. Reunirse para encontrarse para una conversación...

Los años vienen sobre nosotros, y nos adentramos en ellos, dejando atrás escrituras y libros. Verdades y delirios quedan en las páginas esperando al interlocutor que vendrá a separar la paja de los granos.

Probablemente, los libros también van a la fiesta de Año Nuevo. Es fácil para ellos hacer esto: no necesita dejar los estantes para esto. Se reúnen para el festín más silencioso que se pueda imaginar y brindan en silencio.

Brindan por sus hermanos que nacen y deben nacer para hablar de nosotros.

Y regocíjate en el gozo de la sabiduría...

1. Cuestionario "En las páginas de los libros".

1. ¿Nombra el cuento de hadas del escritor italiano, donde todos los personajes son frutas y verduras?

(Gianni Rodari. "Las aventuras de Cipollino")

2. ¿Cuántos viajes hizo Gulliver, el héroe del libro de Jonathan Swift?(Ocho)

3. ¿Cuál era el nombre de los tres hombres gordos del cuento de hadas "Tres hombres gordos" de Yuri Olesha?(no tenían nombres)

Más allá de las montañas, más allá de los bosques

Más allá de los anchos mares

Contra el cielo - en el suelo

Un anciano vivía en un pueblo.

La anciana tiene tres hijos:

El mayor era inteligente,

Hijo del medio y tal y tal
El más joven era un idiota.

(Pyotr Pavlovich Ershov "Caballo jorobado")

1. ¿Cómo comienza AS Pushkin "El cuento del zar Saltan ..."?

(Tres doncellas junto a la ventana

Girando tarde en la noche)

1. ¿Cuáles son las palabras con las que A. S. Pushkin termina el "Cuento del gallo de oro"?

(¡La historia es mentira, pero hay una pista en ella!

Lección de buenos compañeros)

1. Nombra a los compañeros de la niña Ellie, que la acompañó a la Ciudad Esmeralda.

(Según el libro de A. Volkov "El Mago de la Ciudad Esmeralda",

Perro Totoshka, Espantapájaros de peluche,

hombre de hojalata, león cobarde)

1. ¿Cómo se llama el autor del famoso cuento de hadas "El cascanueces y el rey de los ratones"?

(Erist Teodoro Amadeus Hoffmann)

1. ¿Cómo se llamaban los tres osos del cuento de hadas "Tres osos" de León Tolstoi?

(Mijail Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka)

1. Resumiendo.

Maestro: Me gustaría concluir nuestra conversación con la "Glorificación de los escribas" egipcia, que fue traducida al ruso por Anna Akhmatova.

El hombre se desvanece, su cuerpo se convierte en polvo,

Todos sus parientes desaparecen de la tierra,

Pero las escrituras te hacen recordarlo

Por boca de quien lo pasa a boca de otros.

Un libro es más necesario que una casa construida,

Mejor que las tumbas en el Oeste

Mejor que un palacio lujoso

Mejor que un monumento en un templo.

Sí, en efecto: una persona muere. Y para él después de la muerte el Libro representa. El libro en literatura es el mismo. Que son las notas en musica. El libro, esencialmente hablando, es solo un cuaderno musical del espíritu. Originalmente contenía algo vivo, una especie de fuerza ardiente y magnética, incluso... poder.

Aprecia un libro, cuida los libros, lee libros y te convertirás en el dueño de una riqueza incalculable.

(el mejor estudiante en el concurso de dibujo, el mejor estudiante en el concurso de mensajes, los mejores interlocutores, los mejores en el concurso reciben regalos-libros, el resto de los participantes en los eventos reciben premios de consolación - marcadores para libros) .