Análisis del cuento de hadas Gallina Negra, o habitantes subterráneos de Pogorelsky. Análisis del cuento de hadas de Antonio Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos" El tema de la historia es la gallina negra.
La obra "Gallina negra o habitantes subterráneos" fue escrita por Pogorelsky en 1829. Hay hechos que confirman que el cuento fue escrito para el sobrino del escritor Tolstoi, el futuro virtuoso de la literatura rusa. La historia del cuento de hadas comenzó con el hecho de que el pequeño Tolstoi le dijo a su tío que una vez jugó en el patio con un pollo. Estas palabras se convirtieron en los fundadores del cuento de hadas, que sigue siendo relevante hoy en día.
El autor asignó el subtítulo "Un cuento mágico para niños" a la obra. Pero, si nos dirigimos a la crítica literaria, entonces la historia es una obra de volumen medio, en la que hay varias líneas argumentales. Pero, de hecho, esto no es una historia, ya que la trama es una y el volumen de la obra es más cercano a la historia. Este trabajo se puede atribuir al género de un cuento de hadas, porque además de los hechos reales, hay otros fantásticos.
El autor construyó la trama de tal manera que es bastante fácil discernir el mundo dual, siempre característico del romanticismo. El lector lee sobre eventos en el mundo real, esta es una pensión, y también en una ficticia, en el trabajo, este es el inframundo. Pogorelsky se inclina hacia el romanticismo, quizás esto se deba al hecho de que sirvió con Hoffmann. El tema principal del cuento es la aventura de Alyosha, que busca aventuras en el inframundo o en una pensión. El autor en el trabajo está tratando de decir que es muy importante cumplir con su palabra, y también es mejor hacer algo usted mismo. Además, en el trabajo se puede ver la idea de que no puedes ponerte por encima del resto.
Desde el mismo comienzo de la obra, el lector se sumerge en ella, pues casi desde las primeras líneas el autor traslada al lector a la ciudad de San Petersburgo. En casi dos párrafos, el autor describe la ciudad y la pensión en la que se desarrollan directamente los hechos. El personaje central es Alyosha, así como Chernushka, un pollo. Los héroes del segundo plan son el maestro, el cocinero y las abuelas de Holanda. Además de estos personajes, también hay equipos, como los estudiantes de la pensión y los habitantes de la mazmorra.
Todos los eventos ocurren en una cadena, todo es lógico. Alyosha conoce gente en una pensión, luego con un pollo y pronto salva a Chernushka. Entonces el niño se mete en el calabozo con el ministro y estudia con una semilla de cáñamo. Luego pierde este grano, pero al final Alyosha arregló todo, y todo lo que ahora era parecía un sueño vago.
Gracias a los "dos mundos", el autor pudo mostrar con la ayuda de la obra muchos problemas que son eternos y, por lo tanto, relevantes en la actualidad. Este cuento es una especie de ejemplo de cómo es necesario presentar problemas eternos al lector. Esta obra es muy útil para leer a los niños, pero es igualmente importante leer la obra a los adultos.
Análisis detallado
La historia de Anton Pogorelsky no se estudia accidentalmente en el plan de estudios escolar. Esta es una maravillosa pieza de literatura. Reconocible, original, ruso.
Parece un cuento de hadas, pero no se parece a ninguno de los que conocemos. Esta historia contiene más hechos reales que ficción.
La acción no tiene lugar en el tercer o noveno reino, sino en San Petersburgo, en la isla Vasilyevsky. Los padres entregan al niño Alyosha a una pensión, habiendo pagado la educación con varios años de anticipación. Por algunas razones mundanas, se olvidan por completo de su hijo.
Alyosha añora y extraña su hogar, sus padres. Siente su soledad y abandono especialmente en los días festivos y fines de semana, cuando todos sus compañeros se van a casa. El maestro le permite usar su biblioteca. Alyosha lee mucho, especialmente novelas sobre nobles caballeros.
Cuando hace buen tiempo y se cansa de leer, Alyosha sale al patio. El espacio del patio está limitado por una cerca hecha de tablas barrocas, más allá de la cual no puede pasar. Le gusta observar la vida del callejón a través de los agujeros hechos con clavos de madera que, como especialmente para él, fueron perforados en las tablas barrocas por una amable hechicera.
Alyosha también se hizo amigo de los pollos, especialmente de Chernushka. La invitó a comer migas de la mesa y habló con ella durante mucho tiempo. Le pareció que ella lo entendía y respondía con sincero cariño.
Maravilloso estilo y lenguaje de la historia: detallado, figurativo. Lo que vale, por ejemplo, la observación de que las personas envejecen con los años, mientras que las ciudades, por el contrario, se vuelven más jóvenes y bonitas.
Los personajes del cuento están representados con unos trazos precisos. Pero aparecen ante la imaginación del lector de forma voluminosa, realista, vívida. Estos no son héroes estereotipados, son personas vivas, personajes, pájaros, animales, animales.
La acción en la historia se desarrolla lógicamente, secuencialmente. Todos los habitantes de la finca, en la que se encuentra la pensión, esperan uno de los fines de semana la llegada del director de las escuelas. Sobre todo esperando a su familia de profesores. Empezaron a limpiar la pensión por la mañana. Los preparativos están en marcha en la cocina.
Alyosha no está contento con estos eventos. Notó que, por lo general, en esos días disminuye el número de gallinas con las que estaba acostumbrado a comunicarse. No sin razón, asume que el cocinero está involucrado en esto. Entonces, esta vez, salió al patio con la intención de atrapar otro pollo para cocinar un plato de carne para la mesa festiva.
El "pequeño pollito luchador" llenó de horror al niño. Persiguió a las gallinas y atrapó a su amada Nigella. A Alyosha le pareció que la gallina lo estaba llamando para pedir ayuda. Sin dudarlo, corrió al rescate. La cocinera, sorprendida, soltó el pollo de sus manos y éste voló hasta el techo del granero. El enojado Chukhonka gritó: “¿Por qué molestarse? ¡Él no hace un huevo, no se sienta en un syplatka!
Para calmar a la cocinera, Alyosha le da un imperial dorado, que le era muy querido, porque su abuela le dio una moneda como recuerdo.
Luego llegaron los invitados. Alyosha representó al director de las escuelas como un caballero con armadura con un "casco emplumado" en la cabeza. Resultó que se trataba de un hombre pequeño y enclenque con la cabeza calva en lugar de un casco, con un frac en lugar de una armadura. Llegó en taxi, no a caballo. Era completamente incomprensible por qué todos lo trataban con tanto respeto.
Alyosha fue vestida y obligada a representar a una estudiante capaz frente a los invitados. Cansado de los acontecimientos del día, finalmente se va a la cama.
Aquí es donde comienzan los fabulosos eventos. El lector puede adivinar si ocurren en la realidad o en el sueño de Alyosha.
Nigella aparece debajo de la sábana de la cama de al lado. Habla con voz humana. En agradecimiento por la salvación, quiere mostrarle a Alyosha un país maravilloso con habitantes subterráneos. Te advierte que tendrás que recorrer las habitaciones de unas holandesas centenarias que vivían aquí, en una pensión, y de las que Aliosha había oído hablar mucho. Al pasar por sus habitaciones, nada se puede tocar y nada se puede hacer.
Dos veces la gallina llevó al niño al inframundo, y en ambas ocasiones él la desobedeció. La primera vez que saludó al gato científico por la pata, la segunda vez asintió con la cabeza al muñeco. Por lo tanto, los caballeros descendieron de las paredes y bloquearon el camino al inframundo, Chernushka tuvo que luchar con los caballeros para llegar al rey.
En agradecimiento por salvar a su amado ministro (que resultó ser Chernushka), el rey del inframundo le da a Alyosha una maravillosa semilla de cáñamo que puede cumplir cualquier deseo.
Alyosha deseaba saber todo de sus estudios, sin prepararse para las lecciones. Al principio, sorprendió tanto a los maestros como a sus compañeros con sus habilidades, pero luego tuvo que admitir que recibió un regalo maravilloso del rey del inframundo.
Alyosha pierde el grano y con él sus habilidades. Nigella y los habitantes subterráneos no se ofenden con él, aunque tuvieron que abandonar sus lugares favoritos. Alyosha tiene la oportunidad de mejorar.
El cuento enseña que hay que intentar ganarse el respeto de los demás. El éxito inmerecido hace que una persona sea orgullosa, fanfarrona, arrogante. Una mentira lleva a otra. No es fácil deshacerse de los vicios. Pero siempre hay una oportunidad de comenzar una nueva buena vida.
El tema de las relaciones entre las generaciones jóvenes y mayores ha sido preocupante, es preocupante y seguirá preocupando a la gente. Este problema ha sido abordado en muchos trabajos. Escritores y poetas de todos los tiempos trataron de explicar las causas de los enfrentamientos entre
¿Qué es lo principal en la vida de una persona, qué valores deben destacarse? Esta es una pregunta muy significativa y filosófica. Puedes pensarlo y discutirlo durante mucho tiempo. Después de todo, cuántas personas, tantas opiniones.
Vladimir Vladimirovich Mayakovsky es uno de los famosos poetas rusos de principios del siglo XX, la Edad de Plata de la poesía rusa. Su obra es muy original e inusual, quizás incluso incomprensible para el lector medio.
Resumen de la lección de literatura
en 5to grado
A. Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos". Las lecciones morales de un cuento de hadas
preparado
profesora de lengua y literatura rusa
Esina Elena Eugenievna
El objetivo de la lección esla formación de las cualidades morales de los estudiantes a través del análisis de las acciones del protagonista del cuento de hadas de A. Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos"
Los objetivos de la lección son:
Despertar el interés de los estudiantes por la personalidad de A. Pogorelsky;
Para repetir el conocimiento de los estudiantes sobre un cuento de hadas;
Desarrollo discurso monólogo
Continuar la formación de la capacidad de determinar la idea principal del trabajo, sacar conclusiones al observar las acciones de los héroes de un cuento de hadas literario;
Importante para este período de desarrollo de los escolares son los objetivos en desarrollo: desarrollar operaciones mentales (síntesis, análisis, generalización);
Desarrollar un pensamiento crítico que forme su propio punto de vista.
En este caso, todo esto contribuye al logro del objetivo principal (educativo).
Según el programa, esta lección es lectura extracurricular.
El contenido de este cuento sugiere claramente identificar y comprender su significado moralizante, por lo que establezco el objetivo principal de esta lección.objetivo educativo :
Formar rasgos de personalidad positivamente significativos (trabajo duro, honestidad, sociabilidad) utilizando el ejemplo del cuento de hadas de Pogorelsky y una discusión sobre las acciones y acciones del niño Alyosha.
objetivo educativo
1. Análisis del cuento de hadas de A. Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos"
2. Elaboración de una descripción literaria del personaje principal Alyosha. Entender la historia moralizante.
objetivo de desarrollo :
Desarrollo del pensamiento crítico, desarrollo de operaciones mentales: síntesis, análisis, generalización.
Preparé esta lección en el marco de la tecnología Desarrollo del pensamiento crítico basado en la lectura.
La estructura de las lecciones en el marco de esta tecnología es la siguiente:
Reproducción y reproducción del conocimiento (lo sé) en esta lección, esta parte se realizó a través de una encuesta relámpago, me aseguré de que los niños conozcan el contenido del cuento de hadas, poseen material literario.
parte de esta tecnología implica construir conocimiento (lo que aprendí o descubrí algo nuevo). Los niños aprendieron a clasificar los rasgos de carácter de un héroe literario, eligieron cualidades positivas, trataron demotivar la elección.Al mismo tiempo, formaron su propia posición de vida, o punto de vista.
En la consolidación del material se utilizó la técnica “Trabajo en grupos”.
Como resultado de la lección, tuvimos que construir una tabla: modelado semántico lógico.
Para esta lección, se eligió el tipo apropiado: generalización y sistematización del conocimiento.
La estructura de la lección y su contenido se construyen dentro del marcotecnología "Desarrollo del Pensamiento Crítico"
Durante la lección, se utilizó una combinaciónmétodos de enseñanza
reproductivo
explicativo - ilustrativo
comprender el conocimiento a un nuevo nivel
parcialmente - buscar
Parte de las lecciones en el marco de esta tecnología implica siempre la reflexión
(Sobre los granos, los niños hicieron deseos, recordando las consecuencias)
Equipo: tablero, presentación (Anexo 1 ) , tareas de grupo (Aplicación2 ) artículos de prueba (Aplicación3 ), epígrafes:
¡La historia es una mentira, pero hay una pista en ella!
Buena lección de compañeros. (A. Pushkin)
La mente no te fue dada para que
lo usaron para el mal ... (A. Pogorelsky)
pregunta en la pizarra: ¿Qué lección aprendiste del cuento de hadas de A. Pogorelsky "La gallina negra o los habitantes subterráneos"?
La semilla de cáñamo es tentadora, ¿no? ¿Pero es bueno?
tarea preliminar : lea un cuento de hadas, prepárese para volver a contar el episodio que le gusta con una ilustración (opcional), prepare una lectura para los roles del episodio, repita información sobre el cuento de hadas como un género de arte popular oral.
durante las clases
Actitud psicológica hacia el trabajo "Todo está en tus manos". ¡Buenas tardes!
Parábola. “Había un hombre sabio que lo sabía todo. Una persona quería probar que el sabio no lo sabe todo. Agarrando la mariposa en sus manos, preguntó: "Dime, sabio, qué mariposa está en mis manos: ¿muerta o viva?" Y piensa: “Si dice la viva, la mato, si dice la muerta, la dejo salir”. El sabio, pensando, respondió: "Todo está en tus manos". Chicos, de verdad, todo está en sus manos, trabajaremos para que todos estén interesados y todos aprendan muchas cosas nuevas. Siéntate.
Introducción por el profesor.
Ya sabes mucho sobre cuentos de hadas. Esto es todo un mundo: inmenso, misterioso.
Hoy hablaremos sobre un cuento de hadas inusual: "La gallina negra o los habitantes subterráneos". Fue escrito por el notable escritor Anthony Pogorelsky en 1829. Cuenta cuantos años hace? (Hace 186 años). Sí, han pasado unos doscientos años desde entonces, pero el cuento de hadas es moderno, relevante. ¿Por qué crees? (enseña amabilidad, honestidad). Entonces, ¿de qué vamos a hablar, analizando el cuento de hadas? (sobre conceptos morales).
3. Escribir en el cuaderno el tema de la lección, epígrafes.
Abran sus cuadernos, anoten la fecha y el tema: Anatoly Pogorelsky "La Gallina Negra, o Habitantes Subterráneos". Lecciones morales de los cuentos de hadas.
4. Trabajar con un retrato del escritor.
Y ahora, chicos, veamos el retrato del escritor. ¿Qué puedes decir de esta persona? ¿Como era el? (amable, honesto, decidido)
Mira esa mirada amable y resuelta. Tan profundo, tan conmovedor. Era un hombre verdaderamente amable, honesto y educado.
Recordemos lo que sabemos sobre el escritor.
Anthony Pogorelsky es un seudónimo tomado por Alexey Alekseevich Perovsky, la persona más culta del siglo XVIII.
Fue tío y tutor del futuro poeta, dramaturgo, escritorAlexei Konstantinovich Tolstoi. Durante 2 años, Alexei Alekseevich se graduó de la Universidad de Moscú y participó en la Guerra Patriótica de 1812. Conocía a Alexander Sergeevich Pushkin.
Cuando el escritor vino de Alemania a San Petersburgo, se instaló en su finca Pogorelitsy, donde escribió el cuento de hadas "La gallina negra" para su sobrino Alyosha.
Palabra del maestro: Gracias.
A Leo Tolstoy le gustaba releer este cuento de hadas a sus hijos. Creo que usted también disfrutará leyendo esta historia.
Recuerde: ¡Un cuento de hadas es una mentira, pero hay una pista en él! Buena lección de compañeros.
Estas palabras, pronunciadas por Alexander Sergeevich Pushkin, son conocidas por todos. ¿Cómo entiendes esta afirmación? (Aunque un cuento de hadas es una historia ficticia, contiene algún tipo de sentido moral, algún tipo de lección para nosotros).
Así que trataremos de entender la pista contenida en el cuento de Anthony Pogorelsky.
Actualización de conocimientos.
¿Qué piensas, puedes llamar a la historia leída un cuento de hadas?
¿Demostrar que esto es un cuento de hadas?
(hay un comienzo fabuloso "había una vez"
número mágico "3" - tres sueños
objeto mágico - semilla de cáñamo
transformaciones milagrosas
el pollo está hablando con Alyosha.
- ¿Y en qué se diferencia este cuento de hadas de un cuento popular mágico? Nuestro cuento de hadas tiene un autor, pero el cuento popular no.
- Este es el primer cuento literario. ¿Hay otras diferencias?
(Se reflejan los detalles reales de ese tiempo, la geografía exacta, la ubicación. Nombre, edad del niño, Alyosha tenía 10 años)
Prueba
Revisar la tarea: volver a contar el episodio que te gusta, ilustraciones.
Trabajo de vocabulario. Inmersión en una era
Petersburgo. 1829 Terminamos en la isla Vasilyevsky, en la primera línea, frente a nosotros había un edificio de dos pisos.
Leemos el principio, manteniendo el fabuloso estilo antiguo:"Hace cuarenta años, en San Petersburgo, en la isla Vasilevsky, en la Primera Línea, vivía el dueño de un internado para hombres ...".
Vamos a explicar:
San Petersburgo.
Isla Vasilievsky.
Línea.
Pensión.
San Petersburgo . Pedro I, después de derrotar a los suecos en 1702, decidió construir una nueva fortaleza en el delta del Neva. El día en que comenzó la construcción de los bastiones de la nueva fortaleza, el 13 (27) de mayo de 1703, se considera el día de la fundación de San Petersburgo.
Isla Vasílievski , la isla más grande (1050 ha) en el delta del Neva, el distrito histórico de San Petersburgo.
Línea - el nombre de cada lado de la calle en la isla Vasilyevsky.- Plaza de San Isaac - considerado uno de los más famosos y magníficosáreas centroSmo. - petersburgo .
–frente a ti está el almirantazgo - el primer edificio en la margen izquierda del Neva enSmo. - petersburgo
- arena de guardia de caballos, que la Fue construido en el bulevar Konnogvardeisky y estaba destinado a las lecciones de equitación para los soldados del Regimiento de Guardias a Caballo en las temporadas de otoño e invierno.
pensión (Pensión francesa, del latín pensio - pago). En el Imperio Ruso y algunos países extranjeros, una institución educativa cerrada con un albergue y mantenimiento completo de estudiantes).
Entonces, ¿qué es este edificio en la pantalla? (pensión)
Chicos, busquemos una descripción de la pensión,
“La casa, que ahora, como ya te dije, no encontrarás, tenía como dos
Pisos, cubiertos con tejas holandesas. El porche por el que entraron era de madera y daba a la calle. Desde el corredor, una escalera bastante empinada conducía a la vivienda superior, que constaba de ocho o nueve habitaciones, en las que vivía el dueño de la pensión de un lado y las aulas del otro. Los dormitorios, o dormitorios de los niños, estaban en la planta baja, a la derecha del pasillo, y a la izquierda vivían dos ancianas holandesas, cada una de ellas con más de cien años, que vieron con sus propios ojos a Pedro el Grande. e incluso habló con él.
¿Qué palabras desconocidas encontraste?
(dormitorio, dosel)
Averigüemos qué es. (Preguntamos a los niños o leemos en la diapositiva.
Dormitorios - dormitorios,pabellón - vestíbulo, corredor).
Estas palabras, muchachos, han dejado de usarse y se llamanobsoleto palabras oarcaísmos.
Anota estos términos en tu cuaderno.
Aquí ahora estamos familiarizados con la descripción del Viejo Petersburgo.
¿Qué piensas, podría haber una descripción tan detallada en un cuento popular? ¿Si no, porque no? (Tal descripción no podría ser, porque todos los eventos tuvieron lugar en un lugar indefinido en un cuento popular: todo es ficticio y este cuento es literario)
Nuestro viaje a través del cuento de hadas continúa, y aquí está, nuestro personaje principal del cuento de hadas, el niño Alyosha, de tu edad. Lo que leyó su descripción:
(“... en ese internado había un niño llamado Alyosha, que entonces no tenía más de 9 o 10 años. Alyosha era un niño inteligente, agradable, estudiaba bien, y todos lo querían y lo acariciaban. Sin embargo, a pesar de el hecho de que a menudo estaba aburrido sucedió en un internado, y a veces incluso triste ... Los días de enseñanza pasaron rápido y agradablemente para él, pero cuando llegó el sábado y todos sus camaradas se apresuraron a casa con sus familiares, Alyosha sintió amargamente su soledad. Los domingos y festivos, permanecía solo todo el día, y entonces su único consuelo era leer libros. Alyosha ya sabía de memoria las hazañas de los más gloriosos caballeros. Su pasatiempo favorito en las largas tardes de invierno, los domingos y otros festivos, fue transportado mentalmente a siglos antiguos, pasados ... La otra ocupación de Alyosha era alimentar a los pollos que vivían cerca de la cerca. Entre las gallinas, le gustaba especialmente la de cresta negra, llamada Chernushka. Chernushka era más cariñosa con él que con otras; incluso a veces se dejaba acariciar y, por lo tanto, Alyosha era la mejor le trajo pedazos”).
Asi que, ¿Qué era Alyosha al comienzo del cuento? ¿Por qué otros chicos son amigos de él?
Inteligente, linda, cariñosa, sociable, humilde, tímida
Le gusta aprender cosas nuevas
Misericordioso
¿Por qué a Alyosha no le gustaba el cocinero? ¿Qué le causó horror y repugnancia? (Ella era la razón por la que el número de sus gallinas disminuía de vez en cuando, y un día vio a su amado gallo en la cocina con la garganta cortada. Estaba amargamente consciente de que no podía ayudar a sus amigos, y esto lo hizo disgustado con el cocinero.)
8. Trabajo en grupos.
Chicos, han recibido tareas grupales, cuyas respuestas deben presentarse en forma de una declaración coherente.
3) ¿Qué deseo de Alyosha cumplió el rey de los habitantes subterráneos? (para que siempre sepa la lección. sin enseñarlo)
2 grupo. Aliosha y Chernushka.
¿Qué le pidió la Gallina Negra a Alyosha cuando visitó el Inframundo? ¿Qué significa ser humilde? (trabajar con vocabulario)
SI Ozhegov. Modesto: restringido en el descubrimiento de los propios méritos, méritos, no jactancioso.
D. N. Ushakov. Modesto: tal que no se esfuerza por mostrar sus cualidades, dignidad, méritos, desprovisto de arrogancia y arrogancia.
2) ¿Por qué sufrió el ministro por la traición de Alyosha? (El que ama siempre sufre. Después de la traición de Alyosha, está encadenado, ya que los habitantes subterráneos pagaron el precio por Alyosha, quien les fue traída por el ministro: la Gallina Negra).
3 grupo
1) ¿Cómo se siente Alyosha por primera vez después del regalo del rey? (Alyosha se avergonzaba internamente de los elogios: se avergonzaba de que lo pusieran como ejemplo para sus camaradas, cuando no lo merecía en absoluto.
2) ¿Cómo se comporta Alyosha en los siguientes días? (Su vanidad llegó a tal punto que aceptó, sin sonrojarse, los elogios que le llovían. Empezó a pensar mucho en sí mismo, a darse aires frente a los demás chicos y a imaginarse que era mucho mejor y más inteligente que todos ellos. .)
4 grupo. Traición.
5 grupo. El personaje de Alyosha.
1) Encuentra en el texto del cuento de hadas lo que el autor escribe sobre el personaje de Alyosha. (Alyosha era un chico inteligente y dulce, estudiaba bien y todos lo amaban y lo acariciaban).
2) ¿Cambia el carácter de Alyosha? (Alyosha se convirtió en un bribón terrible. Al no tener la necesidad de repetir las lecciones que le fueron asignadas, él, en el momento en que los otros niños se preparaban para las clases, estaba haciendo bromas, y esta ociosidad echó a perder su temperamento aún más).
9. Generalización. Conversación analítica.
Los grupos hicieron un muy buen trabajo. Bien hecho.
Entonces, Alyosha recibió una semilla mágica, su vida cambió y él mismo cambió. Caractericemos a Alyosha antes y después de recibir el grano.En el tablero hay palabras que caracterizan a Alyosha. Divide estas palabras en dos columnas.Antes de recibir la semilla y después de recibir la semilla.
Tipo
Cruel
Cariñoso
Comunicativo
Audaz
Curioso
Modesto
Travieso
Tímido
Testarudo
Orgulloso
orgulloso
Conclusión: No tenía nada que hacer. La ociosidad echó a perder a Alyosha, de la ociosidad Alyosha comenzó a hacer bromas, ser grosero y hooligan.El trabajo hace mejor a una persona. ¿Cuál es tu trabajo? (estudiar) y para estudiar bien... ¿necesitas...? Trabaja duro y no esperes a que te den una semilla de cáñamo.
¿Por qué Alyosha no trae alegría a sus éxitos?
Alyosha se olvidó sobre lo más importante : todo en el mundo se le da a una persona por el trabajo. El conocimiento adquirido por el trabajo no se le puede quitar a una persona. Alyosha, por otro lado, no se molesta en absoluto, no se esfuerza por saber. Es por eso que las calificaciones no le traen placer.Solo lo que se gana con trabajo, honestamente, puede complacer y traer felicidad.
Chicos, nuestro viaje a través del cuento de hadas está llegando a su fin, pero ¿cuál es el final de cualquier cuento de hadas? (-el bien vence al mal!
¿Hemos visto tanta maldad en algún cuento de hadas? (No. Todavía no hemos leído sobre tal maldad: después de todo, en los cuentos de hadas, por regla general, se personifica: Baba Yaga, Koschey the Immortal, Serpent Gorynych y similares).
¿El niño trató de luchar contra este mal? (seguramente)
¿Cómo? (A veces, Alyosha todavía se sentía avergonzado, su conciencia lo atormentaba. Entonces, en su alma había una lucha entre la virtud y los vicios).
– ¿Por qué no podía mejorar? (página 139)
- Qué lección moral aprendió Alyosha, y junto con él, nosotros, los lectores. ¿Qué enseña este cuento? Escuchemos el final de la historia. (Página 143 (Día siguiente …)
(Bien ganado, Alyosha se castigó a sí mismo: sufrió durante varios días. Debido a estos tormentos, su salud se vio afectada, y cuando un día Chernushka volvió a verlo en un sueño y tuvo lugar una escena de despedida entre ellos, Alyosha se desmayó y permaneció inconsciente durante varios días con fiebre Después de que Alyosha se recuperó, nuevamente trató de ser obediente, amable, modesto y diligente.en la ducha Aliosha.)
Conclusión: el bien venció al mal, Alyosha se convirtió en el antiguo niño obediente.
¿Por qué el escritor eligió este final? (Antony Pogorelsky nos mostró que debemos responder por todos nuestros actos y nos da motivos para reflexionar sobre las palabras del maestro:MOSTRAR EN EPÍGRAFO: no para eso se te dio la mente de usarla para el mal)
Una persona debe ser noble, debe ser capaz de perdonar. Sólo lo que se obtiene por el propio trabajo puede traer alegría y felicidad. La mente no está por sí, para que sea mala.
Resumiendo la lección.
Explique el significado de la cita.
11. Tarea
Composición - razonamiento “¿Quiero recibir una semilla de cáñamo como regalo? »
Referencias
Pogorelsky A. Pollo negro o habitantes subterráneos. Moscú: Rosman. 1999. S. 45-90.
http://www.opeterburge.ru/
Solicitud
Prueba de conocimiento del texto.
Ahora vamos a comprobar cómo conoces el contenido del cuento. Todo el mundo tiene una prueba. Elija el correcto de las opciones dadas. Solo tienes 1 minuto para completar.
Vamos a revisar. Comprobación conjunta (deslizante)
Elige la respuesta correcta de las opciones dadas y subráyala.
1. ¿En qué ciudad estaba el internado donde estudió Alyosha?
a) Moscú
b) Petersburgo
c) Tver
2. ¿Cuál fue el mayor consuelo para Alyosha los domingos y días festivos cuando se quedó solo?
a) leer libros
b) caminar por el patio
c) dormir
3. ¿Qué tuvo que dar el cocinero para salvar el pollo?
a) monedas de plata
b) joya
c) moneda de oro (imperial)
4. ¿Quién era la gallina Nigella en la Ciudad Subterránea?
a) rey
b) ministro
c) novio
5. ¿Qué recibió Alyosha como regalo del rey?
a) un libro raro
b) semilla de cáñamo
c) monedas
6. ¿Cuántas veces vino el pollo Chernushka a Alyosha por la noche?
a) dos veces
b) cuatro veces Recordemos estas tramas: 1 - conocido, 2 - conocido con habitantes subterráneos. 3- Chernushka devuelve la semilla perdida, 4-escena de despedida)
c) seis veces
Si no tiene errores, ponga "5"
Si 1 error - "4"
Si 2 errores - "3"
Entregar los folletos sólo a los que recibieron 6 puntos.
1 grupo Alyosha en la Ciudad Subterránea.
1) ¿Qué vio Alyosha en el inframundo? (Buscar una descripción en un cuento de hadas, pág. 135)
3) ¿Qué deseo de Alyosha cumplió el rey de los habitantes subterráneos?
2 Grupo. Aliosha y Chernushka.
1. ¿Qué le preguntó la Gallina Negra a Alyosha cuando visitó el Inframundo? ¿Qué significa ser humilde? (trabajar con vocabulario)
2) ¿Por qué sufrió el ministro por la traición de Alyosha?
3 Grupo
La vida de Alyosha después del regalo del rey.
1) ¿Cómo se siente Alyosha por primera vez después del regalo del rey?
2) ¿Cómo se comporta Alyosha en los siguientes días?
4 grupo. Traición.
Lectura de roles. P.144-146 - autor, maestro, Alyosha
5 grupo. El personaje de Alyosha.
1) Encuentra en el texto del cuento de hadas lo que el autor escribe sobre el personaje de Alyosha.
2) ¿Cambia el carácter de Alyosha?
Autoevaluación del estudiante ____________________________
Autoevaluación del estudiante ____________________________
Autoevaluación del estudiante ____________________________
Autoevaluación del estudiante ____________________________
"Los vicios suelen entrar por la puerta y salir por la rendija".
“... si quieres mejorar, debes cuidarte estrictamente y constantemente.”
“... para corregirse hay que empezar por desechar el orgullo y la arrogancia excesiva.”
“No se os ha dado el intelecto para que lo uséis para el mal”.
“Mientras más habilidades y dones naturales tengas, más modesto y obediente debes ser”.
“No te atribuyas lo que no te pertenece, agradece al destino por darte beneficios frente a otros niños, pero no creas que eres mejor que ellos”.
El cuento de hadas "La gallina negra o habitantes subterráneos" fue escrito por Antonio Pogorelsky en 1829. Se sabe que fue creado para el sobrino del escritor, Alexei Konstantinovich Tolstoy, el futuro famoso maestro ruso de la palabra. Todo comenzó por el hecho de que el pequeño Alyosha le contó a su tío cómo le gustaba jugar con un pollo en el patio de la pensión. Este caso sin pretensiones se convirtió en un cuento de hadas que ha sido popular durante más de 100 años.
A. Pogorelsky le dio al trabajo el subtítulo "Cuento mágico para niños". De hecho, una historia en crítica literaria significa una obra de tamaño mediano con varias líneas argumentales. En términos de volumen, el trabajo analizado se parece más a una historia, y solo tiene una historia: la vida y las aventuras de Alyosha. Se puede concluir que la palabra "historia" se utiliza aquí como sinónimo de la palabra "historia". El género de la obra es un cuento de hadas. Contiene eventos y personajes tanto reales como fantásticos, los eventos están diseñados para "enseñar" al lector.
En el cuento de hadas de A. Pogorelsky, no es difícil considerar mundos duales, un signo característico del romanticismo. Ante el lector, los acontecimientos se desarrollan en una pensión (el mundo real) y en el inframundo (fantástico). Durante la guerra, A. Pogorelsky sirvió con Hoffmann, de ahí la tendencia al romanticismo en su obra.
El tema de la obra analizada son las aventuras de un niño en una pensión y un calabozo. El autor quiere mostrar cuán importante es mantener la palabra que dio, afirma que solo las frutas que él mismo obtuvo son sabrosas. A. Pogorelsky también demuestra que uno no puede considerarse mejor que los demás, ya que el destino es impredecible.
Al comienzo del cuento "La gallina negra o los habitantes subterráneos", el autor lleva al lector a San Petersburgo. La descripción de la ciudad y la pensión en la que se desarrollan los hechos ocupan varios párrafos. Esto le permite sumergirse completamente en la atmósfera de lo que está sucediendo. Poco a poco, presenta a los héroes del cuento de hadas. En el centro de la trama está Alyosha, el principal puede llamarse el ministro de pollo. Un papel secundario lo desempeñan un maestro, un cocinero y abuelas holandesas. También hay imágenes combinadas en el cuento de hadas: los habitantes de la mazmorra y los estudiantes de la pensión.
La trama de la obra se desarrolla en dos mundos, pero todos sus elementos se ubican en una cadena lógica. La exposición es conocida con Alyosha y los huéspedes. La trama: Alyosha comienza a "hacerse amigo" de Chernushka y salva al pájaro. El desarrollo de los eventos: viajar con el ministro a la mazmorra, estudiar con una semilla de cáñamo. Los puntos culminantes son la pérdida de una semilla de cáñamo y el castigo de Alyosha, una conversación con el ministro tras la "traición". El desenlace: Alyosha se corrige, y todo lo que sucedió le parece un sueño vago.
Usando la técnica de "dos mundos", A. Pogorelsky plantea muchos problemas en el cuento de hadas. Habla de amabilidad cuando Alyosha rescata a Chernushka. El escritor habla con ironía de la importancia de ser reconocido como superior para las personas (el recibimiento del director en una pensión), con la misma ironía habla de la riqueza (joyas del inframundo).
El cuento de A. Pogorelsky es un ejemplo de la presentación original de problemas eternos, por lo que vale la pena leerlo no solo para niños, sino también para adultos.
De vuelta atras
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Objetivos de la lección:
- Revelar el contenido ideológico del cuento a través del análisis del texto.
- El desarrollo del discurso monólogo y dialógico de los estudiantes.
- El desarrollo de la actividad mental de los estudiantes: la capacidad de analizar, sintetizar, generalizar.
- Desarrollar la capacidad de comparar diferentes tipos de arte.
- Desarrollo de habilidades de lectura expresiva del texto.
- Formación de orientaciones morales para el reconocimiento de verdaderos y falsos valores.
- Identificación de la relevancia de la obra para los escolares modernos.
- Creación de condiciones psicológicas y pedagógicas para el crecimiento personal de cada alumno.
Métodos y técnicas: verbal, visual-ilustrativa, problemática.
Equipo:
- Un ordenador.
- Proyector.
- Presentación “Lecciones morales de vida. Análisis del cuento de hadas "La gallina negra o habitantes subterráneos".
- Película animada "Pollo negro".
- Exposición de dibujos de estudiantes basados en el cuento de hadas de A. Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos".
durante las clases
1. Momento organizativo. Comprobación de la preparación de la clase para la lección.
2. La parte principal.
Palabra del maestro:
1. Establecer metas y objetivos para los estudiantes.
2. Por respuestas correctas en la lección y adiciones, los estudiantes recibirán fichas, de acuerdo con el número de puntos que recibirán al final de la lección. Se otorga una puntuación de "5" por 6 o más fichas, una puntuación de "4" por 5 fichas.
3. Historia sobre el escritor (diapositiva 2-12)Un carruaje recorre las frías calles del invierno de Petersburgo. Su pasajero, un hombre de cabello gris con ojos sorprendentemente amables y algo infantiles, pensó profundamente. Piensa en el chico que va a visitar. Este es su sobrino, el pequeño Alyosha.
El carruaje se detiene, y el pasajero, con un rostro un poco triste, pero de animosidad juvenil, piensa en lo solo que está su pequeño amigo, a quien sus padres enviaron a una pensión cerrada e incluso rara vez visitan. Solo su tío visita con frecuencia a Alyosha, porque está muy apegado al chico y porque recuerda bien su soledad en el mismo internado hace muchos años.
¿Quién es esta persona?
Este es Alexey Alekseevich Perovsky. El hijo de un noble, un rico y poderoso conde Alexei Kirillovich Razumovsky, dueño del pueblo de Perovo cerca de Moscú y el pueblo de Pogoreltsy, distrito de Sosnitsky, provincia de Chernigov, 53 mil siervos. El propio conde era nieto del cosaco registrado Grigory Rozum, hijo del último hetman ucraniano, un noble influyente de Catalina y un destacado masón ruso.
El hijo de tal hombre podría haber sido un príncipe, pero Alexei era ilegítimo. Aunque, estando en la casa de su padre en la posición de alumnos, los Perovsky recibieron una excelente educación. Hay evidencia de que el conde Alexei Kirillovich favoreció especialmente al mayor: Alexei. Pero era un hombre de mal genio, capaz de terribles arrebatos de ira. Y en uno de esos malos momentos, envió a su hijo a un internado cerrado.
¡Qué sola estaba Alyosha en las frías salas de gobierno! Tenía mucha nostalgia y un día decidió huir de la pensión. El recuerdo de la fuga permaneció cojo por el resto de su vida: Alyosha se cayó de la cerca y se lastimó la pierna.
Entonces Alyosha creció. En agosto de 1805, Alexei ingresó a la Universidad de Moscú y en octubre de 1807 se graduó con un doctorado en filosofía y literatura.
En el mismo 1807, hizo su debut literario: tradujo la historia de N. M. Karamzin "Pobre Lisa" al alemán y publicó su traducción con una dedicatoria a su padre.
Durante dos años llevó la vida de un funcionario diligente: sirvió en el Senado, viajó con revisiones a las provincias rusas y luego, habiéndose establecido en Moscú, se convirtió en un buen amigo de V.A. Zhukovsky, P.A. Vyazemsky, V.L. Pushkin, I.A. Krylov y otros escritores del "amigable artel" y uno de los fundadores de la "Sociedad de Amantes de la Literatura Rusa". Era amigo de Alexander Sergeevich Pushkin, quien apreciaba mucho su alma bondadosa.
Llegó el año 1812, y Anthony Pogorelsky luchó contra Napoleón como capitán del cuartel general del Tercer Regimiento de Ucrania, incluso su cojera no le impidió ser un valiente oficial militar.
Regresó a San Petersburgo en 1816 y cambió su uniforme militar por uno oficial: un asesor de la corte. Sin embargo, pronto las circunstancias se desarrollaron de tal manera que su hermana con un sobrino de un mes y medio quedó a su cuidado, a quien llevó a su propiedad hereditaria de Little Russian, Pogoreltsy.
Aquí, dedicándose a la jardinería, suministrando madera para barcos a los astilleros de Nikolaev, actuando como administrador del distrito educativo de Kharkov y, sobre todo, criando a su sobrino Alyosha, Perovsky compuso las primeras historias fantásticas en Rusia.
Primero, en 1825, en la revista de San Petersburgo "Noticias de Literatura", publicó - bajo el seudónimo de "Antony Pogorelsky" - "La flor de amapola de Lafertov". Tres años más tarde, el libro "El doble, o mis tardes en la pequeña Rusia". ", el cuento de hadas "Gallina negra o residentes subterráneos", y luego la novela "Monastyrka" se agregará al equipaje creativo.
El acervo literario del escritor es pequeño, sin embargo, y apenas se estudia. Su archivo casi desapareció sin dejar rastro, dejado descuidadamente por el escritor a la voluntad del destino y al juego del azar. En los últimos años de su vida, habiendo abandonado por completo la actividad literaria, indiferente a la gloria literaria, Pogorelsky se preocupaba poco por él. Según la leyenda, el administrador de su finca, un gourmet apasionado, agotó los papeles de su patrón por su comida favorita: chuletas en papillots. ( papilotka - un tubo de papel que se usa en las piernas de pollos, pavos, caza, así como en los huesos de las chuletas cuando se fríen. (Diccionario explicativo moderno de la lengua rusa Efremova))
Pogorelsky escribió varios libros para adultos, pero uno de sus libros fue especialmente importante para él: este es su cuento de hadas "La gallina negra". Lo escribió para su sobrino. La pequeña Alyosha le contó a Pogorelsky cómo, caminando por el patio de la pensión, se hizo amigo de una gallina, cómo la salvó de un cocinero que quería hacer caldo. Y luego este caso real se convirtió bajo la pluma de Pogorelsky en un cuento de hadas, amable y sabio.
En el verano de 1836, A.A. Perovsky fue a Niza para el tratamiento de una "enfermedad torácica" (enfermedad isquémica del corazón) y murió en Varsovia en el camino. Su hermana Anna y su sobrino Alexei estaban con él.
El sobrino de Perovsky, a quien está dedicado el cuento de hadas "La gallina negra o los habitantes subterráneos", al madurar, se convirtió en un escritor notable y famoso. Este es Alexei Konstantinovich Tolstoy.
4. Cuestionario literario (diapositiva 13-33)
¿Cuál es el verdadero nombre y apellido del escritor Anthony Pogorelsky? |
Alexey Alekseevich Perovski |
¿Qué vistas se mencionan al comienzo de la historia de Antony Pogorelsky "La gallina negra o los habitantes subterráneos"? |
Plaza de San Isaac, el monumento a Pedro el Grande, el Almirantazgo, Horse Guards Manege |
| ¿Cuál era el único consuelo de Alyosha los domingos y festivos? | Libros de lectura |
| ¿Cuál es el nombre del cocinero que se suponía que destruiría Chernushka? | Trinushka |
| ¿Cómo se llamaban los dormitorios de los niños en el siglo XIX? | Dormitorios |
| Durante la cena de gala en honor al director, se sirvieron deliciosos platos de postre, entre ellos bergamota. ¿Lo que es? | variedad de pera |
| ¿Por qué fracasó el primer intento de Alyosha de entrar en el reino subterráneo? | Alyosha despertó a los caballeros |
| “Aquí se rió con una voz extraña, y de repente, de la nada, aparecieron pequeñas velas con grilletes de plata…” ¿Qué son los “shandals”? | candelabros |
| ¿Qué animales había en la casa de fieras real? | Grandes ratas, topos, hurones |
| ¿De qué estaban sembrados los caminos en el reino subterráneo? | Diferentes piedras: diamantes, yates, esmeraldas y amatistas |
| “Los árboles también le parecieron a Alyosha notablemente hermosos, aunque, además, muy extraños. Eran de diferentes colores: rojo, verde, marrón, blanco, azul y morado. Al mirarlos con atención, vio que era…” | era una especie de musgo |
5. Análisis del cuento de hadas de A. Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos". Conversación con estudiantes (Diapositivas 34-41)
- Cuéntanos sobre la vida de Alyosha en un internado (dibujo de palabras o recuento de texto)
(“... en ese internado había un niño llamado Alyosha, que entonces no tenía más de 9 o 10 años. Alyosha era un niño inteligente, agradable, estudiaba bien, y todos lo querían y lo acariciaban. Sin embargo, a pesar de el hecho de que a menudo estaba aburrido sucedió en un internado, y a veces incluso triste ... Los días de enseñanza pasaron rápido y agradablemente para él, pero cuando llegó el sábado y todos sus camaradas se apresuraron a casa con sus familiares, Alyosha sintió amargamente su soledad. Los domingos y festivos, permanecía solo todo el día, y entonces su único consuelo era leer libros. Alyosha ya sabía de memoria las hazañas de los más gloriosos caballeros. Su pasatiempo favorito en las largas tardes de invierno, los domingos y otros festivos, fue transportado mentalmente a siglos antiguos, pasados ... La otra ocupación de Alyosha era alimentar a los pollos que vivían cerca de la cerca. Entre las gallinas, le gustaba especialmente la de cresta negra, llamada Chernushka. Chernushka era más cariñosa con él que con otras; incluso a veces se dejaba acariciar y, por lo tanto, Alyosha era la mejor le trajo pedazos”, pp. 46-49).
- Mire un fragmento de la película animada e intente determinar si hay una diferencia en la imagen de salvar a Chernushka de Antony Pogorelsky y los creadores de la caricatura.
(La diferencia es que Antony Pogorelsky en el cuento de hadas muestra cómo Alyosha le pide a la cocinera Trinushka que no corte el pollo. En la caricatura, la escena del rescate se presenta de manera diferente: una cometa se abalanza repentinamente, Alyosha se precipita audazmente hacia él con un palo y supera a Chernushka).
- ¿Por qué crees que Chernushka decidió contarle su secreto a Alyosha?
(Alyosha era un chico amable. Chernushka quería agradecer al chico por salvarle la vida. Chernushka probablemente quería hacer la vida de Alyosha más interesante e informativa).
- Ver un fragmento de una película de animación. ¿Qué árboles interesantes crecieron en el jardín de hadas?
(Había árboles cuyos frutos podían hacer sabio a una persona; semillas de bondad maduraron en otro árbol; creció un árbol de salud).
- Ver un fragmento de una película de animación. ¿Qué cambió en el propio Alyosha, a su alrededor, cuando recibió una semilla de cáñamo?
("Se acercó al maestro con temor, abrió la boca, todavía sin saber qué decir, y, sin lugar a dudas, sin detenerse, dijo la tarea. Durante varias semanas, los maestros no pudieron elogiar a Alyosha. Sabía todas las lecciones sin excepción, todas las traducciones de un idioma a otro estaban sin errores, por lo que no podían sorprenderse de su extraordinario éxito.Empezó a pensar mucho, a darse aires frente a otros chicos y a imaginarse que era mucho mejor y más listo que todos. de ellos. El temperamento de Alyosha se deterioró por completo a partir de esto: de un niño amable, dulce y modesto, se volvió orgulloso y desobediente. Alyosha se convirtió en un bribón terrible. Al no tener la necesidad de repetir las lecciones que le fueron asignadas, él, en el tiempo en que los otros niños se preparaban para las clases, hacían bromas, y esta ociosidad echaba a perder su temperamento aún más. Luego, cuando era un niño amable y modesto, todos lo amaban, y si era castigado, todos lo lamentaban. , y esto le sirvió de consuelo. lo miraron y no le dijeron una palabra. Página 75-80)
- ¿Por qué Alyosha no disfrutó de los elogios por sus excelentes respuestas al principio?
(“Una voz interior le dijo que no merecía este elogio, porque esta lección no le costaba ningún problema. Aliosha se avergonzaba interiormente de estos elogios: se avergonzaba de que lo pusieran como ejemplo para sus camaradas, mientras que él no lo merecía en absoluto La conciencia ella a menudo le reprochaba esto, y una voz interior le decía: "¡Alyosha, no seas orgulloso! No te atribuyas a ti mismo lo que no te pertenece; gracias al destino por traerlo". te beneficias frente a otros niños, pero no creas que eres mejor. ¡Si no te corriges a ti mismo, entonces nadie te querrá, y entonces, con todo tu aprendizaje, serás el niño más desgraciado!” Pág. 75- 76)
- ¿Qué consejo le da Chernushka a Alyosha hasta que el niño se haya perdido por completo?
(“No creas que es tan fácil corregirse de los vicios cuando se han apoderado de nosotros. Los vicios suelen entrar por la puerta y salir por la rendija, y por eso, si quieres corregirte, debes hacerlo constante y estrictamente cuídate.” Pág. 81 )
- ¿Coinciden los consejos de Chernushka con las conclusiones del profesor?
(Sí. Tanto Chernushka como el maestro están de acuerdo en que la ociosidad corrompe a una persona, el trabajo es una condición para la belleza moral de una persona. “Cuantas más habilidades y talentos tengas por naturaleza, más modesto y obediente debes ser. No es por esto que Dios te dio os importa, para que lo uséis para el mal.” Pág. 84)
¿Por qué Alyosha traicionó a Chernushka?
(Tenía miedo al castigo). Viendo un fragmento de una película animada.
La historia termina trágicamente. Los habitantes del reino subterráneo se fueron, Alyosha es castigado por traición. Mira un fragmento de la película animada. ¿Chernushka cree que Alyosha mejorará?
(Sí. Solo un creyente puede decir esto: “Te perdono, no puedo olvidar que me salvaste la vida, y aún te amo… Una cosa puedes consolarme en mi desgracia: tratar de mejorar y volver a ser el mismo chico amable que eras antes". pp. 86-88)
¿Se ha recuperado Alyosha?
(Sí. “Procuró ser obediente, amable, modesto y diligente. Todos volvieron a amarlo y comenzaron a acariciarlo, y se convirtió en un ejemplo para sus compañeros”. Pág. 88)
- Conclusiones. Entrada de cuaderno.
El libro nos recuerda lo principal: todos somos puros y nobles de alma, pero debemos educar el Bien en nosotros mismos. Para poder ser agradecido, responsable, ganarse el amor y el respeto de los demás, todo esto requiere esfuerzo. De lo contrario, no hay manera, y los problemas pueden amenazarnos no solo a nosotros, sino también a aquellos a quienes amamos y que confían en nosotros. Un verdadero Milagro puede ocurrir solo una vez, y tienes que ser digno de él...
Lecciones morales de la vida.
- No puedes ponerte por encima de otras personas, incluso si sabes mucho y puedes hacerlo.
- Es necesario desarrollar la modestia, la diligencia, la diligencia, el sentido del deber, la honestidad, el respeto por las personas, la amabilidad.
- Tienes que ser estricto contigo mismo.
6. Situación psicológica y pedagógica (los alumnos trabajan en hojas de papel en el aula).
Chicos, imaginen que están en el mundo de cuento de hadas del inframundo. Y el rey te ofrece una recompensa por salvar a Chernushka. Lo que Alyosha preguntó ya lo sabes. ¿Qué le preguntarías?
Respuestas de los estudiantes:
Yo pediría un granito de salud, porque esta salud es lo más importante. (3 personas).
Pediría que nunca fuera invierno.
Le pediría a Chernushka que sea honesto, que no mienta a otras personas, que estudie bien.
7. Trabajar con ilustraciones de los alumnos. Di qué parte de la historia se muestra en la imagen. ¿Por qué se eligió esta pieza?
8. Tarea. A elección de los alumnos. (Diapositiva 42)
1. Complete la tabla "Valores verdaderos y falsos de la vida"
(La tarea debe completarse aproximadamente de la siguiente manera:
2. Componga su propia versión de la continuación del cuento de hadas “¿Qué podría pasar después?
Alyosha se convirtió en un niño dulce y modesto. Y luego, un día, el jardín apareció de nuevo, los habitantes subterráneos regresaron. Al enterarse de esto, Alyosha inmediatamente corrió a buscar a Chernushka. Él la encontró. Estaba tan feliz que hasta lloró y dijo: “¡Pensé que nunca te vería!”. A lo que Chernushka respondió: "Bueno, ¿qué estás, estoy de vuelta, no llores!" Así terminó esta instructiva historia sobre el niño Alyosha. (Malygina Svetlana).
- ... Unos años más tarde, llegaron los padres de Alyosha. Por comportamiento ejemplar, sus padres lo llevaron de viaje a diferentes países. Por supuesto, nadie les contó a los padres sobre esta historia. Luego Alyosha creció, ingresó a una universidad famosa, estudió perfectamente bien. Sus padres estaban felices por él. (Koval Oksana).
9. Evaluación del trabajo de los alumnos.
Literatura:
- Revista infantil de cuentos de hadas "Read it", artículo "Autor de" Black Hen "Anthony Pogorelsky (1787-1836). 2000. http://www.coffee.ru
- Korop V. Anthony Pogorelsky (1787-1836). http://www.malpertuis.ru/pogorelsky_bio.htm
- Malaya S. Anthony Pogorelsky. http://www.pogorelskiy.org.ru
- Pogorelsky A. Pollo negro o habitantes subterráneos. Moscú: Rosman. 1999. S. 45-90.
Resumen de la lección basada en el cuento de hadas de Antony Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos"
Objetivos de la lección:
Desarrollar habilidades de lectura fluida
Desarrollar la capacidad de responder preguntas correctamente.
Desarrollar la capacidad de analizar y resumir el material,
Aprende a identificar la idea principal de una historia
Educar a los estudiantes en la capacidad de sacar conclusiones por sí mismos, observando las acciones de los héroes literarios.
Descargar:
Avance:
- organizando el tiempo
- El establecimiento de metas:
Chicos, hoy tenemos una lección inusual, iremos a un cuento de hadas.
Anthony Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos",
Nos reuniremos con el niño Alyosha y discutiremos qué historia misteriosa le sucedió.
- trabajar con texto
Entonces, quiero invitarte a un cuento de hadas.
(abrir portada)
Petersburgo. 1829 Terminamos en la isla Vasilyevsky, en la primera línea, frente a nosotros había un edificio de dos pisos.
Leemos el principio, manteniendo el fabuloso estilo antiguo:"Hace cuarenta años, en San Petersburgo, en la isla Vasilevsky, en la Primera Línea, vivía el dueño de un internado para hombres ...".
Vamos a explicar:
San Petersburgo.
Isla Vasilievsky.
Línea.
Pensión.
San Petersburgo . Pedro I, después de derrotar a los suecos en 1702, decidió construir una nueva fortaleza en el delta del Neva. El día en que comenzó la construcción de los bastiones de la nueva fortaleza, el 13 (27) de mayo de 1703, se considera el día de la fundación de San Petersburgo, aunque las primeras estructuras significativas aparecieron solo tres o cuatro años después. Por lo tanto, por decisión del gobierno ruso, se celebra la fundación de San Petersburgo en 2003.
Isla Vasílievski, la isla más grande (1050 ha) en el delta del Neva, el distrito histórico de San Petersburgo.
Línea - el nombre de cada lado de la calle en la isla Vasilyevsky.
pensión (Pensión francesa, del latín pensio - pago). En el Imperio Ruso y algunos países extranjeros, una institución educativa cerrada con un albergue y mantenimiento completo de estudiantes).
Entonces, ¿qué es este edificio en la pantalla? (pensión)
Chicos, busquemos en nuestra "guía" del cuento de hadas: esta es una descripción de la pensión en el texto,
“La casa, que ahora, como ya te dije, no encontrarás, tenía como dos
Pisos, cubiertos con tejas holandesas. El porche por el que entraron era de madera y daba a la calle. Desde el corredor, una escalera bastante empinada conducía a la vivienda superior, que constaba de ocho o nueve habitaciones, en las que vivía el dueño de la pensión de un lado y las aulas del otro. Los dormitorios, o dormitorios de los niños, estaban en la planta baja, a la derecha del pasillo, y a la izquierda vivían dos ancianas holandesas, cada una de ellas con más de cien años, que vieron con sus propios ojos a Pedro el Grande. e incluso habló con él.
¿Qué palabras desconocidas encontraste?
(dormitorio, dosel)
Averigüemos qué es. (Preguntamos a los niños o leemos en la diapositiva.
Dormitorios - dormitorios, pabellón - vestíbulo, corredor).
¿Qué otras palabras desconocidas encontraste en el texto?
(Los niños nombran algunos de ellos y leen en la diapositiva)
Estas palabras, muchachos, han dejado de usarse y se llaman palabras obsoletas o arcaísmos.
Anotemos estos términos en un cuaderno.
Nuestro viaje a través del cuento de hadas continúa, y aquí está, nuestro personaje principal del cuento de hadas, el niño Alyosha, de tu edad. Lo que leyó su descripción:
(“... en ese internado había un niño llamado Alyosha, que entonces no tenía más de 9 o 10 años. Alyosha era un niño inteligente, agradable, estudiaba bien, y todos lo querían y lo acariciaban. Sin embargo, a pesar de el hecho de que a menudo estaba aburrido sucedió en un internado, y a veces incluso triste ... Los días de enseñanza pasaron rápido y agradablemente para él, pero cuando llegó el sábado y todos sus camaradas se apresuraron a casa con sus familiares, Alyosha sintió amargamente su soledad. Los domingos y festivos, permanecía solo todo el día, y entonces su único consuelo era leer libros. Alyosha ya sabía de memoria las hazañas de los más gloriosos caballeros. Su pasatiempo favorito en las largas tardes de invierno, los domingos y otros festivos, fue transportado mentalmente a siglos antiguos, pasados ... La otra ocupación de Alyosha era alimentar a los pollos que vivían cerca de la cerca. Entre las gallinas, le gustaba especialmente la de cresta negra, llamada Chernushka. Chernushka era más cariñosa con él que con otras; incluso a veces se dejaba acariciar y, por lo tanto, Alyosha era la mejor le trajo pedazos”).
Recordemos ahora lo que le pasó.
Hagámoslo en forma de una encuesta relámpago, por cada respuesta correcta obtienes un símbolo de este cuento de hadas: un grano.
- ¿Por qué Alyosha se quedó sola en la pensión? (todos los estudiantes se fueron de vacaciones)
- ¿Cuál fue su consuelo en sus horas de soledad? (leer libros, jugar con gallinas en el patio)
- ¿Qué pollo le gustó más a Alyosha? (Nigerushka)
- ¿Cómo salvó Aliosha a Chernushka? (Le rogó al cocinero que soltara el pollo, lloró, se colgó de su brazo y el pollo se escapó)
- ¿A qué le tenía miedo Alyosha por la noche? (La sábana de la cama de al lado se movió, y de debajo salió un pollo)
- ¿Cómo trató Chernushka con los caballeros? (Extendió sus alas, se arrugó, se hizo grande y luchó contra los caballeros)
- ¿Adónde llevó la gallina al niño? (al inframundo)
- ¿Quién era Chernushka en el inframundo? (ministro en jefe)
- ¿Qué deseo pidió Alyosha? (para que siempre sepa la lección sin aprenderla)
- ¿Qué artículo se le dio a Alyosha para hacer realidad su deseo? (semilla)
- ¿Qué condición puso el rey a Alyosha? (no le digas a nadie sobre la mazmorra)
- ¿Cómo reaccionó el rey al deseo de Alyosha? (le sorprendió que Alyosha fuera tan vago)
minuto de educación física
Bien, bien hecho, veo que conoces bien el texto del trabajo, y ahora veamos un extracto de la caricatura "Black Chicken o Underground Dwellers" y comparemos el fragmento representado con un extracto del texto.
(EXTRACTO de la caricatura sobre salvar al negrito. 00.42 – 3.25 )
Viste un fragmento de la película animada y tratas de determinar si hay una diferencia en la imagen de salvar a Chernushka de Antony Pogorelsky y los creadores de la caricatura.
(La diferencia es que Anthony Pogorelsky en el cuento de hadas muestra cómo Alyosha le pide a la cocinera Trinushka que no corte el pollo. En la caricatura, la escena del rescate se presenta de manera diferente: una cometa se abalanza repentinamente, Alyosha se precipita audazmente hacia él con un palo y vence a Chernushka)
¿Por qué crees que Chernushka decidió contarle su secreto a Alyosha?
(Alyosha era un chico amable. Chernushka quería agradecer al chico por salvarle la vida. Chernushka probablemente quería hacer la vida de Alyosha más interesante e informativa).
Ahora mira otro fragmento de la película animada.
8.35 – 9.40
- ¿Qué árboles interesantes crecieron en el jardín de hadas?
(Había árboles cuyos frutos podían hacer sabio a una persona; semillas de bondad maduraron en otro árbol; creció un árbol de salud).
Sí, tienes razón, pero, sin embargo, Alyosha todavía eligió qué como regalo. Así es, un grano que hace posible no aprender lecciones.
Veamos qué salió de eso.
- Trabajo practico.
Chicos, seguimos viajando por un cuento de hadas.
Entonces, Alyosha recibió una semilla mágica, su vida cambió y él mismo cambió. Caractericemos a Alyosha antes de recibir la semilla y después de recibir la semilla.
En el tablero hay palabras que caracterizan a Alyosha. Divide estas palabras en dos columnas.Antes de recibir la semilla y Después de recibir la semilla.
Tipo
Cruel
Cariñoso
Comunicativo
Audaz
Curioso
Modesto
Travieso
Tímido
Testarudo
Orgulloso
orgulloso
Autotest una. Mostrando la respuesta correcta.
Concluyamos por qué Alyosha pasó de ser un niño obediente, amable y cariñoso a un niño terco, travieso e insolente.
(responder)
- Conclusión: No tenía nada que hacer, desde la ociosidad Alyosha comenzó a hacer bromas, ser grosero, hooligans.
No es de extrañar que la sabiduría popular diga:Día aburrido hasta la noche, si no hay nada que hacer!
Chicos, nuestro viaje a través del cuento de hadas está llegando a su fin, pero ¿cuál es el final de cualquier cuento de hadas? - ¡El bien triunfa sobre el mal!
Chicos, ¿hemos visto tanta maldad en algún cuento de hadas? (No)
¿Sobre qué mal o qué héroes malvados hemos leído? (Baba Yaga, Koschei the Immortal, Serpent Gorynych y similares. En los cuentos de hadas, el mal, por regla general, se personifica u objetiva)
¿El niño trató de luchar contra este mal?(Sí)
¿Cómo? (A veces, Alyosha todavía se sentía avergonzado, su conciencia lo atormentaba. Entonces, en su alma había una lucha entre la virtud y los vicios).
¿Qué ganó? (Bien ganado, Alyosha se castigó a sí mismo: sufrió durante varios días. Debido a estos tormentos, su salud se vio afectada, y cuando un día Chernushka volvió a verlo en un sueño y tuvo lugar una escena de despedida entre ellos, Alyosha se desmayó y permaneció inconsciente durante Varios días después de que Alyosha se recuperó, nuevamente trató de ser obediente, amable, modesto y diligente.
Recuerda cómo fue castigado Alyosha. ¿Cuál fue el peor castigo para él?
Conclusión: el bien venció al mal, Alyosha se convirtió en el antiguo niño obediente.
(Un extracto de la caricatura 17.05 – 19.30 )
Y así terminó nuestro viaje a través del cuento de hadas.
- Tareas para el hogar
"... A Alyosha le daba vergüenza hablar de eso..."
¿Alguna vez te has avergonzado de tus acciones?
Escribe una respuesta a una pregunta.
¿Qué salida de esta situación encontraste?
- Reflexión
Chicos, hoy en la lección, muchos de ustedes recibieron semillas mágicas, también pueden intentar pedir un deseo, escribir el deseo que pidieron en la semilla. Descríbelo, pero primero piensa en las consecuencias que puede traer.
- ¿De qué puede ser capaz una persona?
- Razones para el inicio y la derrota de la Guerra Ruso-Japonesa: brevemente
- El movimiento partidista - "el garrote de la guerra popular" Partidarios de Smolensk en la guerra de 1812
- ¿Qué es un problema de dinero?
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