Художествен стил: понятие, характеристики и примери. Съпоставка на научен и литературен текст

“Жуковски Светлана” - Пръстен във водата. Слушателите трябва да са момичета! Да предположим. 6 клас Литература. Публикувана за първи път в сп. „Бюлетин на Европа”, 1813 г., No 1 и 2, с подзаглавие: „Ал. Сбъдване на желание. Художествена оригиналност. Леене на восък. Подслушване. История на създаване и публикуване. Пр... вой.”

„Криловска литература“ - Сирачето беше научено на интелигентност. Така не се седи. Крилов разказа на Пушкин за детството си, за обсадата на Оренбург, за града Яицки. Вълк и Агне. От картината на Г. Чернецов „Парад на Марсово поле“ (1832). Претърсването в печатницата... е извършено "с най-голямо старание". Баснята се състои от въведение, описание на събитията и морал („Речник на литературните термини“). – разказ, най-често в поезията, предимно със сатиричен характер.

„Пушкин и бавачката“ - За бавачката. 1825 г Все пак тя беше майсторка и откъде взе всичко! „Приказката за мъртва принцесаи около седем герои." Скъпа моя бавачка!

„Уроци от Андерсен“ - Помните ли, момчета, малкия черен трол от кутията за емфие? Днес в клас ще говорим за друг автор литературни приказки- Х.К.Андерсен. Влиза Оле Лукойе. Разказ на ученик: Андерсен нарече своята автобиография „Приказки от моя живот“. Нашият урок се нарича „Любимите приказки на Андерсен“. Нека бъдем креативни. (Момчетата предлагат свои собствени версии на приказката). Прогрес на урока: - Здравейте, момчета! Но самият Андерсен нарече момичето Томелиз, тоест лисица с размер на инч.

“Пушкин 6 клас” - Н. Улянов. "Пушкин със съпругата си пред огледало на съдебен бал." 1936 г. Церемония по откриването на Царскоселския лицей. "Пушкин беше изумен от красотата на Н. Н. Гончарова от зимата на 1828 - 1829 г. Изпълнява Наталия Кижхватова, ученичка от 6 А клас. Царско село, 9 юни 1817 г. С. Прокофиев. "Валсът на Пушкин". Въведение в Гончарова. Презентация на тема: "A.S. Пушкин". Ежедневен график. Започнаха шест години живот в лицея. Децата на Пушкин.

Арт стиле сложна сплав, която отразява цялото богатство национален език. Тук е възможна комбинация от елементи от всички стилове книжовен език. Посредством художествено словочрез система от образи художественият стил влияе на ума, чувствата и волята на читателите, оформя техните идеологически убеждения, нравствени качестваи естетически вкусове.

Образността отличава един художествен стил от другите стилове. Използването на езиковите средства се обуславя от предназначението им – образно пресъздаване на действителността. език измислицахарактеризиращ се с изключително богатство на речник и фразеология. В художествените произведения се въвеждат историзми, архаизми, диалектизми, елементи от народен език, дори жаргон. Пример за архаизми: Ще се отвори устата на немия.

Пример за диалектизми: „В Яремче, недалеч от водопада, гуцул седеше в каптарик, в ключодържател, в бродирана риза и пушеше лула. Наблизо лежаха ленени бесаги с някакъв кадиб, купени в Яремче на панаира, бесагите протегнаха краката си в бели гачи.

В художествения стил се използва широко емоционално експресивна лексика: синоними, антоними, омоними, пароними, фразеологични единици. Използват се различни методи за предаване на мисли (епитети, метафори, сравнения, символи и др.).

Научен стил

Основната функция на научния стил е да общува. Творбите, написани в този стил, съдържат научна информация, така че подлежат на строги изисквания за съответствие.

Обхватът на приложение на научния стил е научни и научно-технически произведения, предназначени за специалисти, учебници за висши училища.

Основната цел на стила е да представи последиците от изследването на човека, обществото, природните явления, да обоснове хипотези, да докаже истинността на теориите, да класифицира и систематизира знанията, да обясни явленията, да стимулира интелекта на читателя да ги разбере.

Основните характеристики на научния стил: яснота и обективност на интерпретациите, логическа последователност и доказателства на изложението, обобщаване на понятия и явления, обективен анализ, точност и сбитост на твърденията, аргументираност и убедителност на твърденията.

Основната характеристика на научния стил е терминологията. Светътописани чрез термини. Често се дават дефиниции на различни понятия, явления, процеси и т. н. Тъй като основата на терминологичния речник са съществителни, тази част от речта е представена в научен стил повече от други части на речта, например глаголи. В произведенията на научната литература често срещаните думи са съществителни, образувани от нови вербални и прилагателни корени с помощта на различни обобщаващи суфикси:

• ост: собственост, влага, съзнание, продължителност;
• nn(s): конкуренция, игнориране, просперитет;
• Ан (аз): връзки, взаимоотношения;
• гостилница(и): разбиране, съвест;
• stv (o): студенти, селячество;
• TsTV (o): производство, сътрудничество;
• AC(s): авиация, механизация;
• изм: историзъм, афоризъм;
• изъм: хуманизъм, дарвинизъм.

Произведенията в научен стил са богати на абстрактна лексика. Общите думи се използват, като правило, само в едно от техните значения.

В научния стил се допуска повторение на едни и същи думи в малък текст. Това се дължи на необходимостта от точно и недвусмислено изразяване на мнения.

„Жицата е покрита с изолация под формата на тънък слой котлен камък, така че навивките на жицата са изолирани една от друга. Над намотката е поставен метален прът, по който плъзгачът може да се движи. Плъзгачът се притиска към намотките с контактите си. Поради триенето на плъзгача срещу завоите, слоят от мащаб под контактите на плъзгача се изтрива и електрическият ток във веригата преминава от завоите на проводника към плъзгача. И през него - в прът, който има скоба в края. (От учебника)

В научната реч преобладават сложни изречения, особено сложни подчинени, причастия и причастни фрази, plug-in и вмъкнати дизайни. Това подчертава книжния характер на научния стил, който позволява информацията да бъде представена логично и последователно.

Литературата е незаменима част от културата на всяка страна. Без него би било невъзможно да обменяте информация, разберете последна новинаили изучавайте наука. В целия си блясък литературата се появява пред читателите в различни жанрове. И често е трудно да изберете на коя книга да дадете предпочитание. Подобно мъчение възниква особено често, когато читателят не знае разликата между художествена и научна литература. Е, нека се опитаме да му помогнем.

Всичко започва с теория

Преди да класифицирате текстовете на художествени и научни, струва си да се въоръжите с теоретични познания в тази област. Тоест, научете какво е научна и художествена литература.

• Художествената литература е уникален вид изкуство, чийто основен компонент е словото.
• Научна литература - представлява писмени произведения, които са създадени в хода на специфични изследвания с помощта на определен научен метод. Този има за цел да предостави информация на учените за най-новите разработки в тяхната област.

Ако погледнете само тези дефиниции, е невъзможно да разберете как всъщност се проявява разликата между художествената и нехудожествената литература, с изключение на целевата аудитория.

Какво е стил?

Ето защо си струва да проучим този въпрос по-подробно. Художествената и научната литература не получиха оригинални заглавия. Цялата работа е, че първата е създадена от художници, а втората е изцяло за формули. Всичко е свързано с характеристиките (или, както се казва, стиловете) на писане на текста.

Стилът е дизайнът на текста. Това е един вид „облекло“ на текста. Научно казано, стилът е система от езикови средства и методи, които се използват за представяне на всяка информация. Всяка система и метод се използва в определени случаи.

Каква е разликата между художествена и нехудожествена литература? На първо място в стила на текста. И ако го разгледаме по-подробно, тогава трябва да знаете за особеностите на текстовите конвенции на всеки стил.

Художествен стил на речта

Този стил е емоционален и изразителен. Авторът на текста акцентира основно върху показването на образи и емоции, което всъщност завладява читателите.

Основни характеристики на художествения стил:

• Героят и разказвачът в една бутилка са свободно отражение на собственото „аз“.
• Текстът предава образите, емоционалния фон и настроението на героите.
• Авторът може да използва много стилистични структури в текста: омоними, антоними, фразеологични единици, остарели думи, хиперболи и др. Неговият избор на словесни форми е неограничен.
• В един литературен текст авторът може да използва много различни стилове, красиво „приспособявайки“ ги към общия стил на автора.
• В думите винаги има скрит смисъл.

Основната цел на текста в този стил е да предаде емоции и да създаде определено настроение у читателя. Това е първата разлика между художествената и научната литература.

Научен стил

Това обаче не е всичко отличителни характеристикистилове. Невъзможно е да се сравняват артистичните и научен стил, без да казва нищо за спецификата на съдържанието.

• Авторът е обективен и безпристрастен. Текстът използва местоименията „ние“ или „те“.
• Много терминология и речеви клишета. Липса или минимална употреба
• Текстът е статичен и се чете бавно поради изобилието от наречия, прилагателни и съществителни.
• Текстът е структуриран логически, изложен е последователно, съобразно тезите.
• Има много уводни думи, които обясняват явления или понятия.

Това е друга разлика между художествената и научната литература.

Малко за популярната наука

Много читатели са склонни да бъркат научната литература с научнопопулярната. Научнопопулярната литература е литературен текст за науката. Предназначен е както за опитни изследователи, така и за широката публика. Разликата между художествената и научно-популярната литература е, че последната съчетава основните характеристики на двете литературни стилове. Тук можете да намерите образи, емоции и суха информация, която плаши с формули и терминология.

План и пример

Разликата между художествената и нехудожествената литература е наистина голяма. За да обобщим всичко написано, струва си да дадем практически пример.

Разликата между художествена и научна литература (примери):

• Арт стил: „Първите лъчи на зората вече тракаха на хоризонта, но никой в ​​лагера не им обърна внимание. Всеки войник беше потънал в собствените си мисли. Някой почистваше дулото на картечница, някой довършваше последните редове на писмо, а някой гледаше безразлично в посоката, където се намираше врагът. Днес трябваше да се случи решителна битка. Цяла нощ никой не можеше да заспи, а минутите на ранната утрин пълзяха като охлюви, докато някой извика: „Започна се!”...

• Научен стил: „Берлинската настъпателна операция започна сутринта на 16 април 1945 г. 9000 съветски оръдия и минохвъргачки удрят немските позиции. За броени минути първата отбранителна линия е разрушена. Въздушни бомбардировачи атакуваха немската артилерия и щаб. Унищожени са 2145 единици немска военна техника... Германия обявява капитулацията си на 8 май 1945 г.“

Тези два текста разказват за началото на Берлин настъпателна операция- последната битка във Великия Отечествена война. И ако съставите план: „Разликата между художествената и научната литература“, тогава той ще изглежда така:

1. IN научен текствинаги ще бъде посочено:

• точни дати и числа;
• списък на основните работни елементи;
• оценка на случващото се;
• внимание към значими моменти;
• общи резултати;
• номера, протоколи, становища.

1. Литературният текст включва:

• впечатления от случващото се;
• описание на мястото, където се случват събитията;
• изразни средства, които карат читателя да преживява;
• реалността се изобразява в живи картини.

Дори представени малки примериотговарят на повечето точки от плана. Разликата между художествена и научна литература е очертана накратко в статията. Ако първият представлява нещо възвишено, чувствено и духовно, то вторият е неговата пряка противоположност - той излага основните факти, използвайки сложна терминология и, забравяйки за естетиката на речевите модели, упорито върви към целта. Можем да кажем, че те са като небето и земята. Няма смисъл да ги сравняваме. Въпреки това е невъзможно да си представим света на културата без произведения на изкуството, и без научни трудове.

Художественият стил на речта е езикът на литературата и изкуството. Използва се за предаване на емоции и чувства, художествени образи и явления.

Художественият стил е начин писателите да изразяват себе си, така че обикновено се използва в писмен вид. Устно (например в пиеси) се четат предварително написани текстове. Исторически художественият стил функционира в три вида литература - лирика (поеми, поеми), драма (пиеси) и епос (разкази, повести, повести).

Статия за всички стилове на речта -.

Възлагали ли сте есе или курсова работа по литература или други теми? Сега не е нужно да страдате сами, а просто поръчайте работата. Препоръчваме да се свържете с >>тук, те го правят бързо и евтино. Освен това можете дори да се пазарите тук
P.S.
Между другото и там пишат домашни 😉

Характеристиките на художествения стил са:

2. Езиковите средства са способ на предаване художествен образ, емоционалното състояние и настроението на разказвача.

3. Използването на стилистични фигури - метафори, сравнения, метонимии и др., емоционално експресивна лексика, фразеологични единици.

4. Мултистилов. Използването на езикови средства на други стилове (разговорен, публицистичен) е подчинено на изпълнението на творческата концепция. Тези комбинации постепенно създават това, което се нарича авторски стил.

5. Използване на вербална двусмисленост - думите са подбрани по такъв начин, че с тяхна помощ не само да „нарисувате“ изображения, но и да вложите скрит смисъл в тях.

6. Функцията за пренос на информация често е скрита. Целта на художествения стил е да предаде емоциите на автора, да създаде настроение и емоционално състояние у читателя.

Художествен стил: казус

Нека да разгледаме примера на характеристиките на анализирания стил.

Откъс от статията:

Войната обезобрази Боровое. Между оцелелите колиби стояха овъглени печки като паметници на народната скръб. Коловете на портите стърчаха. Плевнята зейна с огромна дупка - половината беше отчупена и отнесена.

Имаше градини, а сега пъновете са като гнили зъби. Само тук-там бяха сгушени две-три ябълкови дръвчета.

Селото беше пусто.

Когато едноръкият Федор се върна у дома, майка му беше жива. Тя остаря, отслабна и имаше повече сива коса. Тя ме настани на масата, но нямаше с какво да я почерпя. Фьодор имаше свой собствен, войнишки. На масата майката каза: всички бяха ограбени, проклети кожи! Криехме прасета и кокошки, където си поискахме. Можете ли наистина да го спасите? Вдига шум и заплашва, дай му пилето, дори да е последното. От страх раздадоха последния. Така че нищо не ми остава. О, това беше лошо! Селото го съсипа проклетият фашист! Сами виждате какво е останало... повече от половината дворове са изгорели. Хората бягаха накъде: кой в ​​тила, кой за партизани. Колко момичета бяха откраднати! Така нашата Фрося беше отведена...

За ден-два Фьодор се огледа. Нашите хора от Боровск започнаха да се връщат. Те окачиха парче шперплат на празна колиба, а върху него имаше изкривени букви със сажди върху масло - нямаше боя - „Бордът на колективната ферма „Червена зора“ - и отново и отново! Започнаха проблеми с Down and Out.

Стилът на този текст, както вече казахме, е художествен.

Неговите характеристики в този пасаж:

1. Заемане и прилагане на лексика и фразеология на други стилове ( като паметници на народната скръб, фашисти, партизани, колхозно управление, началото на дръзко нещастие).
2. Приложение на визуални и изразни средства (отвлечени, проклети скинари, наистина), семантичната двусмисленост на думите се използва активно ( войната обезобрази Боровое, плевнята зейна с огромна дупка).
3. Ограбиха всички, проклети скинари! Криехме прасета и кокошки, където си поискахме. Можете ли наистина да го спасите? Вдига шум и заплашва, дай му пилето, дори да е последното. О, това беше лошо!).
4. Имаше градини, но сега пъновете са като гнили зъби; Тя ме настани на масата, но нямаше с какво да я почерпя; на масло - нямаше боя).
5. Синтактични структури литературен текстотразяват преди всичко потока от впечатления на автора, образни и емоционални ( Между оцелелите колиби стояха овъглени печки като паметници на народната скръб. Плевнята зейна с огромна дупка - половината беше отчупена и отнесена; Имаше градини, а сега пъновете са като гнили зъби).
6. Характерното използване на многобройни и разнообразни стилистични фигури и тропи на руския език ( пъновете са като гнили зъби; овъглени печки стояха като паметници на народната скръб; сгушени две или три тийнейджърски ябълкови дървета).
7. Използването, на първо място, на речника, който формира основата и създава образността на анализирания стил: например образни техники и средства на руския литературен език, както и думи, които реализират значението си в контекста, и думи широк обхватизползвай ( остарели, измършавели, изгорени, в букви, момичета).

Така художественият стил не толкова разказва, колкото показва - помага да се усети ситуацията, да се посетят местата, за които разказвачът говори. Разбира се, има и известно „налагане“ на преживяванията на автора, но също така създава настроение и предава усещания.

Художественият стил е един от най-„заемните“ и гъвкави:писателите, първо, активно използват езика на други стилове, и второ, успешно комбинират художествена образност, например с обяснения научни факти, понятия или явления.

Научен и художествен стил: учеб

Нека да разгледаме пример за взаимодействието на два стила - художествен и научен.

Откъс от статията:

Младежта на нашата страна обича горите и парковете. И тази любов е плодоносна, действена. То се изразява не само в създаването на нови градини, паркове и горски пояси, но и в бдителната защита на дъбовите горички и гори. Един ден на събрание на масата на президиума се появиха дори трески. Някакъв злодей отсякъл ябълково дърво, растящо самотно на брега на реката. Като фар тя стоеше на стръмната планина. Те свикнаха с нея, като външния вид на дома им, те я обичаха. А сега я нямаше. На този ден е родена природозащитната група. Нарекоха го "Зелен патрул". Нямаше милост за бракониерите и те започнаха да се оттеглят.

Н. Коротаев

Характеристики на научния стил:

1. Терминология ( президиум, полагане на горски пояси, Крутояр, бракониери).
2. Наличието в поредица от съществителни думи, обозначаващи концепцията за знак или състояние ( отметка, сигурност).
3. Количествен превес на съществителни и прилагателни в текста над глаголи ( Тази любов е плодоносна, действена; в създаването на нови градини, паркове и горски пояси, но и в бдителната защита на дъбови горички и гори).
4. Използване на словесни фрази и думи ( отметка, защита, милост, среща).
5. Глаголи в сегашно време, които имат „непреходно“, показателно значение в текста, с отслабени лексикални и граматични значения за време, лице, число ( обича, изразява);
6. Голям обем изречения, тяхната безлична природа в комбинация с пасивни конструкции ( То се изразява не само в създаването на нови градини, паркове и горски пояси, но и в бдителната защита на дъбовите горички и гори.).

Характеристики на художествения стил:

1. Широко използване на лексика и фразеология на други стилове ( президиум, полагане на горски пояси, Крутояр).
2. Използването на различни визуални и изразителни средства ( тази любов е плодотворна, в бдителна охрана, зла), активно използване на словесната полисемия на думата (появата на къща, „Зелен патрул“).
3. Емоционалност и изразителност на изображението ( Те свикнаха с нея, като външния вид на дома им, те я обичаха. А сега я нямаше. На този ден е родена групата).
4. Проява творческа индивидуалноставтор - авторски стил ( То се изразява не само в създаването на нови градини, паркове и горски пояси, но и в бдителната защита на дъбовите горички и гори. Тук: комбинация от характеристики на няколко стила).
5. Обръщайки специално внимание на частни и привидно случайни обстоятелства и ситуации, зад които може да се види типичното и общото ( Някакъв злодей отсякъл ябълково дърво... И сега го нямало. На този ден е родена природозащитната група).
6. Синтактичната структура и съответните структури в този пасаж отразяват потока на авторовото образно и емоционално възприятие ( Като фар тя стоеше на стръмната планина. И тогава тя си отиде).
7. Характерното използване на многобройни и разнообразни стилистични фигури и тропи на руския литературен език ( тази плодотворна, активна любов, като фар, тя стоеше, нямаше милост, растеше сама).
8. Използването на първо място на речника, който формира основата и създава образността на анализирания стил: например образни техники и средства на руския език, както и думи, които реализират значението си в контекста, и думи на най-широко разпространение ( младост, зло, плодотворен, активен, външен вид).

Според разнообразието от езикови средства, литературни средстваи методи, художественият стил е може би най-богат. И за разлика от други стилове, той има минимум ограничения - с правилно изобразяване на образи и емоционално настроение можете дори да напишете литературен текст с научна гледна точка. Но, разбира се, не трябва да злоупотребявате с това.

Литературата е много широка област на знанието. Нека се опитаме да го разберем. Текстовете са това, което се нарича литература сама по себе си. общ изглед. И тогава има стилове. Текст или произведение може да принадлежи към един от стиловете: художествен, научен, официален бизнес или журналистически. Следователно първата разлика между художествената и научната литература е стилистичният компонент. Като цяло художествената литература е вид литература, която използва всички налични езикови възможности за написване на сюжетно произведение. Приближаваме се до два „стълба“ на художествената литература: разнообразието от езикови форми, стилистични средства(спомнете си всички онези невероятно експресивни описания на природата в романите) и наличието на сюжет. Измислица– това е история, това е живот, описан с думи. Научна литература– това е вид литература, която има приложен характер и цели да обясни явления, хипотези и други подобни. Освен това най-често това е безсюжетно есе, в което няма езикови изкушения.

Това, което прави научната литература научна, е изобилието от когнитивна информация: числени данни, графики и диаграми, дати, собствени имена. Всичко това ни помага да възприемаме информация. Що се отнася до художествената литература, тя е пълна с естетическа и емоционална информация - четем я, за да се насладим, да се разсеем, да прекараме времето и т.н. Това предполага разлика в целевите групи на потенциалните читатели на научна и художествена литература, тъй като често научната литература е професионална, а художествената от своя страна е предназначена за определена възраст на читателите: прави се разлика между детска и юношеска художествена литература. Трябва обаче да се разбере, че някои литературни произведенияуспешно комбинирайте най-добри характеристикидвата стила: художествен и научен.

Хората, които четат предимно нехудожествена литература, и хората, които четат предимно художествена литература, съществуват, защото художествената литература и научна литератураВсъщност те имат много повече разлики, отколкото прилики.

Уеб сайт за заключения

1. Художествена и нехудожествена литература са различни стиловелитература;
2. Художествена литература - сюжетна и метафорична, алегорична - което не може да се каже за научната литература;
3. Художествената литература придава висока стойност на естетиката, но основната цел на нехудожествената литература е да преподава и предава информация;
4. В художествената и научната литература преобладават различни видове информация;
5. Често художествената и научната литература са предназначени да различни групинаселение поради своята специфика.