กลุ่มเตรียมการวาดโหนดนามธรรม บทคัดย่อ GCD สำหรับการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ หัวข้อ: “ภูมิจันทรคติ

Alla Mokretsova

เป้า:เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งศิลปะเพื่อพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์จินตนาการ

งาน:เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการวาดภาพประเภทต่าง ๆ (แนวนอน, ภาพเหมือน, ภาพนิ่ง); เพื่อรวบรวมความสามารถในการอ่านบทกวีตามบันทึกช่วยจำ

เปิดใช้งานความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสีหลักและรับสีเพิ่มเติมจากพวกเขา

เรียนรู้วิธีการทำลวดลายตามภาพวาดพื้นบ้านต่อไป โดยใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ได้รับก่อนหน้านี้ ดำเนินการรูปแบบในลำดับที่แน่นอน

เพื่อพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ การสังเกต ความรู้สึกของสี ความเป็นอิสระ

งานเบื้องต้น:การตรวจสอบการทำสำเนาและวัตถุของช่างฝีมือพื้นบ้าน การอ่านและท่องจำบทกวี เพลงกล่อมเด็ก เกมการสอน

วัสดุสาธิต:การทำสำเนาภาพวาดสำหรับการวาดภาพประเภทต่างๆ (แนวตั้ง, ทิวทัศน์, ภาพนิ่ง) รูปภาพเป็นเบาะแสของปริศนา การทำซ้ำของภาพวาด "In the Wild North" I. I. Shishkin, "The Rooks มาแล้ว" A. K. Savrasov, "Autumn Red Oak” โดย I. E. Grabar, “Birches” โดย A.A. Rylov ตัวอย่างภาพวาดตกแต่ง (Mezenskaya, Permogorskaya, Khokhloma)

เอกสารแจก:แถบสำหรับวางสีรุ้ง, จานสี, gouache, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, "ป้องกันการรั่วไหล", แผ่นกระดาษที่มีลวดลายที่ยังไม่เสร็จ

ความคืบหน้า GCD

เสียงเพลง "เด็กชอบวาดรูป"

วันนี้อยากชวนคุณมาสู่ดินแดนมหัศจรรย์แห่งการวาดภาพ พ่อมดในเทพนิยายอาศัยอยู่ในประเทศนี้: แปรงเด็กผู้หญิงและดินสอเด็กผู้ชายที่สง่างามเดินไปรอบ ๆ ถนน, ระบายสีอยู่ไม่สุข, แผ่นกระดาษเดินอย่างภาคภูมิใจ ชาว Drawing ชอบถามคำถามและไขปริศนา ฉันคิดว่าคุณสามารถทำงานทั้งหมดของพ่อมดจากการวาดภาพได้ และการเดินทางครั้งนี้จะน่าสนใจสำหรับคุณ

และตอนสิบโมง หกโมง และห้าโมงเย็น

เด็กทุกคนชอบวาดรูป

และทุกคนกล้าวาด

ทั้งหมดที่เขาสนใจ:

ดอกไม้ ภาพวาด ป่าไม้ และเทพนิยาย...

ทุกอย่างจะถูกวาดถ้ามีสี

ใช่กระดาษแผ่นหนึ่งบนโต๊ะ

และความสงบสุขในครอบครัวและบนโลก!

ความลึกลับ:

ที่แขวนอยู่บนผนังเป็นเวลานาน

ผืนผ้าใบเต็มไปด้วย:

ป่าไม้และแม่น้ำและรถยนต์

และเรียกว่า... (จิตรกรรม).

ภารกิจที่หนึ่ง: ตั้งชื่อรูปภาพและศิลปิน

มีสี่ฤดูกาลในหนึ่งปีและพวกเขาทั้งหมดเป็นมิตร

สี่ครั้งนี้ผู้ชายควรรู้!

สี่ศิลปินเท่าภาพวาด!

สีขาวทาทุกอย่างทีละอย่าง

ป่าไม้และทุ่งนาเป็นสีขาว ทุ่งหญ้าเป็นสีขาว

แอสเพนมีกิ่งที่ปกคลุมไปด้วยหิมะเหมือนเขากวาง (ฤดูหนาว - ภาพวาด "In the Wild North ... " I. I. Shishkin)

ที่สองมีท้องฟ้าสีฟ้าและลำธาร

ฝูงนกกระจอกกำลังเล่นน้ำในแอ่งน้ำสีฟ้า

บนหิมะน้ำแข็งใส - ลูกไม้

แพทช์ละลายแรกหญ้าแรก (ฤดูใบไม้ผลิ - ภาพวาด "Rooks มาแล้ว" โดย A.K. Savrasov)

ในภาพสามสีและไม่นับ:

เหลือง เขียว น้ำเงิน คือ

ป่าและทุ่งนาในหมู่บ้านแม่น้ำสีฟ้า

เมฆปุยสีขาวบนท้องฟ้า (ฤดูร้อน - ภาพวาด "เบิร์ช" โดย A. A. Rylov)

และคนที่สี่ก็ทาสีสวนด้วยทองคำ

ทุ่งนามีผลสุกผล ...

ประคำมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง - ผลเบอร์รี่สุกในป่าใครคือศิลปินคนนี้?

เดาเอาเอง! (ฤดูใบไม้ร่วง - ภาพวาด "Autumn Red Oak" โดย I. E. Grabar)

ธรรมชาติปรากฎในภาพเหล่านี้และในหนึ่งคำเราจะเรียกว่า ... ภูมิทัศน์ (อ่านบทกวี "ภูมิทัศน์" ตามแผนภาพช่วยจำ)

งานที่สอง: เกม "บอกฉันสักคำ" - ปริศนาเกี่ยวกับผัก, ผลไม้, จาน, ผู้คน

หางปุยและสีเขียวเติบโตอย่างภาคภูมิใจในสวน

Vanya คว้ามันอย่างช่ำชอง: ออกไปสู่แสง ... (แครอท)

เชื่อหรือไม่ว่าเรามาจากอเมริกา

ในเทพนิยายเราเป็นรุ่นพี่ในสวน .... (มะเขือเทศ).

และในสวนนี้พวกเขาเล่นซ่อนหา

เจ้าเล่ห์เขียวหนุ่ม .... (แตงกวา).

ในหนึ่งคำ - ผัก

ผลไม้รสเปรี้ยวสีเหลืองเติบโตในประเทศที่มีแดดจัด

แต่เขามีรสเปรี้ยวและชื่อของเขาคือ ... (มะนาว)

ดูเหมือนลูกบอลสีแดง แต่ไม่รีบเร่งในการควบ

มีวิตามินที่มีประโยชน์ - มันสุก .... (ส้ม).

เด็กรู้จักผลไม้นี้ ลิงชอบกินมัน

เขามาจากประเทศร้อนในเขตร้อนเติบโต ... (กล้วย)

บอกได้คำเดียวว่าผลไม้

ฉันจะรับประทานอาหารจากมัน จากที่ลึกหรือตื้น

และจานดังกล่าวเรียกว่า (จาน)

ใครๆ ก็ชอบนางมาก นางงามบนถาดเงิน

ด้วยมือข้างเดียว น่ารัก นกพิราบ (ถ้วย).

เขาผิวปากเสียงดังอย่างรวดเร็วทำให้น้ำร้อน

ในหนึ่งคำ - จาน

คุณสามารถหาวัตถุเหล่านี้ได้จากภาพใดบ้าง? Still life (อ่านบทกวี "Still Life" ตามแผนภาพช่วยในการจำ)

ลูกสาวสุดที่รักของฉันอ้วน ... (แก้ม)

ผู้ช่วยของคุณ - ดู - พี่น้องที่เป็นมิตรโหล

ดีแค่ไหนที่ได้อยู่โดยไม่กลัวงาน

และเหมือนเด็กดีทุกคนเชื่อฟัง ... (นิ้ว)

บนโลกนี้เขาฉลาดกว่าทุกคนและแข็งแกร่งกว่าทุกคน

ทุกคนรู้เรื่องนี้มานานกว่าศตวรรษแน่นอน ... (ผู้ชาย)

บอกได้คำเดียวว่าผู้ชาย

ภาพที่แสดงถึงบุคคลเรียกว่า ... ภาพเหมือน (อ่านบทกวี "ภาพเหมือน" ตามแผนภาพช่วยในการจำ)

งานที่สาม: สีที่ผิดปกติ

สีแบ่งออกเป็นหลักและรอง คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสีหลัก? ถูกต้อง. แดง น้ำเงิน เหลืองเป็นหลัก ด้วยสีเหล่านี้ คุณจะได้สีเพิ่มเติม มาลองเป็นพ่อมดและรับสีใหม่ในเรื่องของศิลปินกันเถอะ มันเรียกว่าอะไร? (จานสี) - ผสมสีบนจานสี

มาดูสีหลักกัน

สีเหล่านี้ไม่ธรรมดา

อื่น ๆ ทั้งหมดประกอบด้วยพวกเขา

สามสี สามสี สามสี

น้องๆ เท่านั้นยังไม่พอ?

แล้วเราจะได้สีเขียว สีส้ม มาจากไหน?

และถ้าเราผสมสีเป็นคู่?

จากสีน้ำเงินและสีแดง - อันนี้

เราจะได้สี ... (สีม่วง)

และเราผสมสีน้ำเงินกับสีเหลือง

เราได้สีอะไร? (เขียว)

และสีแดงบวกสีเหลืองก็ไม่ใช่ความลับสำหรับทุกคน

แน่นอนพวกเขาจะให้เรา ... (สีส้ม)

คุณสามารถหาสีทั้งหมดนี้ได้จากที่ไหน? ในสายรุ้ง - เด็ก ๆ วางสีรุ้ง

ไดนามิกหยุดชั่วคราว "สายรุ้ง"

Z. Berezina

สายรุ้งที่แขวนอยู่บนท้องฟ้าอย่างสนุกสนาน

รุ้งบนท้องฟ้าก็เหมือนคนโยก (ยกมือขึ้นเอียงไปทางขวา - ไปทางซ้าย)

ดูสิผู้คนช่างสวยงามเหลือเกิน!

รุ้งเล่นอยู่เหนือโลก (ยกมือขึ้นโบกมือให้ตรง)

และเหนือมัน ทำซ้ำสีอีกครั้ง

ทันใดนั้นรุ้งใหม่ก็ปรากฏขึ้น (ยกมือขึ้นเอียงไปทางขวา - ไปทางซ้าย)

ให้ฉันวาดปาฏิหาริย์นี้ให้แม่ของฉัน

ฉันจะไม่ลืมความงามนี้! (มือไปข้างหน้าโบกแขนตรง)

ภารกิจที่สี่: "จดจำและตั้งชื่อภาพวาด"

เพื่อทำความรู้จักกับแม่รัสเซียในเงาที่เพรียวบางของเธอ

ภาพวาดนั้นเรียกว่า Mezenskaya

ทุกภาพคือดี

ก้องอยู่ในหัวใจของคุณ,

มันเป็นเทพนิยายที่อ่อนโยน

ภาพวาด Khokhloma - ผลเบอร์รี่สีแดงกระจัดกระจาย

สวนป่า ตำรวจ ผ้าไหมกระเด็น

ซันนี่ - ใบไม้สีทองน้ำผึ้ง

มีใบไม้สามใบในภาพวาดของ Permogorsk

ด้านเหนือของเราเต็มไปด้วยช่างฝีมือ

ตูสกีและกล่องตกแต่งด้วยภาพวาดนั้น

มีข่าวลือเกี่ยวกับช่างฝีมือจาก Permogorsk ในรัสเซีย

งานนี้มอบให้กับเด็ก ๆ : ค้นหาผลิตภัณฑ์ของ Khokhloma, Mezen, Permogorsk ท่ามกลางวัตถุของศิลปะประยุกต์พื้นบ้าน

ทำได้ดี! และคุณได้เสร็จสิ้นภารกิจนี้ และตอนนี้คุณจะเป็นผู้เชี่ยวชาญ - ศิลปิน พ่อมดแห่งการวาดภาพเสนอการประกวดให้คุณ "วาดลวดลาย"

การออกกำลังกายอิเล็กทรอนิกส์เพื่อดวงตา "สายรุ้ง"

เด็ก ๆ วาดลวดลาย

ภาพวาดโคกโลมา-เครื่องประดับสมุนไพร.

ภาพวาด Mezen - เบอร์โด

ภาพวาด Permogorsk - เส้นขอบ

เสียงเพลงที่สงบ

ผล:คุณแต่ละคนมีวงกลมของสีหลัก และฉันเสนอให้ประเมินการเดินทางของเรา ถ้าคุณชอบมันมาก - สีเหลือง ถ้าคุณไม่ชอบ - สีแดง ถ้าคุณไม่ชอบ - สีน้ำเงิน

Natalia Savinykh

งาน:

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดองค์ประกอบในการวาดภาพพล็อต วาดบนแผ่นเปียก เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของสีสีน้ำ พัฒนาการเคลื่อนไหวของมือที่หลากหลาย ต่อเนื่อง และราบรื่น พร้อมการควบคุมด้วยสายตา เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะบรรลุผลในเด็ก

งานเบื้องต้น:

ดูหนังเกี่ยวกับทะเลและผู้อยู่อาศัย, พูดคุย, ดูภาพประกอบ, วาดภาพในเทคนิค "กระดาษเปียก" "Rainy Autumn"

วัสดุ: แผ่นกระดาษสีน้ำ A-3, สีน้ำ, gouache, ฟองน้ำยางโฟม, แปรงหมายเลข 5, ผ้าเช็ดปาก, จานรองแก้ว, เหยือกน้ำ

เคลื่อนไหว.

เด็ก ๆ ไปที่สตูดิโอศิลปะ

ครูโชว์กล่องปิด

พวกคุณต้องการที่จะรู้ว่ามีอะไรซ่อนอยู่ในกล่องของฉัน? จากนั้นเดาปริศนา:

ฉันกลับมาจากทางใต้

ของที่ระลึกที่ดีที่สุดสำหรับเพื่อน:

ไม่ใช่โปสการ์ดไม่ใช่ของเล่น

และสวยงาม ... (เปลือก)

สายลมที่สะท้อนเสียงนกนางนวลอย่างเงียบงัน

คลื่นกระซิบคลื่น -

เพียงแค่วางบนหูของคุณ!

ทะเลซ่อนตัว / เชลล์ /

ถูกต้องเปลือกหอย มีตำนานเล่าขานว่าเปลือกหอยนั้นเก็บเสียงของทะเลที่เคยเป็นมา และเมื่อสวมหูฟัง คุณจะได้ยินเสียงนี้

ทะเลเต็มไปด้วยเสียง

มันเป็นดนตรี

นี่คือเปลือกหอยที่มีท่อ

ถ้าคุณใส่มันแนบหูของคุณ

แล้วเธอจะร้องเพลงให้คุณ

แม้แต่เพลงเกี่ยวกับเคย์

การกระเด็นของปลาและเสียงกรอบแกรบของก้น -

เธอจำทุกอย่างได้

และปลาโลมาทะเลาะกัน

ซ้ำซากเหมือนรีบร้อน

และปลาวาฬครางเศร้า ...

ไม่ใช่ท่อ - เครื่องบันทึกเทป

หลับตาแล้วฟังสิ่งที่เปลือกบอกเรา (เด็กแต่ละคนหยิบเปลือกหอยและเล่าสิ่งที่เขาได้ยิน)

เปลือกที่ดี

กระซิบข้างหูฉัน

ฉันตอบคุณ

ฉันจะเปิดเผยความลับของฉัน:

อย่าบอกใครนะ-

ทะเลอยู่ในตัวคุณ!

คุณต้องการที่จะเดินทางไปที่ส่วนลึกของทะเลตอนนี้หรือไม่?

คุณคิดอย่างไรกับความช่วยเหลือจากสิ่งที่เราสามารถจมลงสู่ก้นทะเลได้? (สคูบา, เรือดำน้ำ, ดำน้ำ)

ดังนั้นวันนี้เราจะลงไปที่ก้นทะเลในท้องฟ้าและสังเกตชีวิตใต้ทะเล ความงามของโลกใต้ทะเลอันลึกลับ

(การนำเสนอ "ใต้น้ำ m ไอ")

คุณเห็นและรู้จักสัตว์ทะเลชนิดใด (ฉลาม ปลากระเบน ปลาหมึก แมงกะพรุน ปลา ปลาดาว ฯลฯ)

มีอะไรอีกบ้างที่ก้นทะเล? (สาหร่าย ปะการัง หิน ดินทะเล)

นี่คือจุดสิ้นสุดของการเดินทางอันสั้นและน่าตื่นเต้นของเรา คุณชอบมันไหม? คุณต้องการวาดทุกสิ่งที่คุณชอบและจดจำในการเดินทางของเราหรือไม่?

เพื่อให้ภาพวาดของคุณดูคล้ายกับโลกใต้น้ำจริง ๆ วันนี้เราจะวาดบนกระดาษเปียก เราเปียกแผ่นด้วยฟองน้ำด้วยการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วจากซ้ายไปขวามือเคลื่อนไหวอย่างอิสระ เรารวบรวมสีน้ำบนแปรงและตรวจสอบว่าเส้นเบลออย่างไรตรวจสอบว่าไม่มีแอ่งน้ำสามารถซับน้ำส่วนเกินด้วยผ้าเช็ดปาก และบนแผ่นเปียก เราใช้สีน้ำด้วยการเคลื่อนไหวที่ราบรื่น สีผสมกันจนล้นออกมาอย่างสวยงาม คุณต้องทำงานอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้แผ่นแห้ง จากนั้นเราจะวาดชาวทะเลลึกทั้งหมดด้วยสี gouache สีจะมีพฤติกรรมผิดปกติ จะเบลอ ผสม สร้างเฉดสีใหม่ สร้างความรู้สึกของโลกใต้น้ำที่แท้จริง

ก่อน h "แมงกระพรุน"

แมงกะพรุนตัวใหญ่สองตัว

ติดพุงถึงพุง

(ฝ่ามือกดเข้าหากัน)

มางอหนวดให้แข็งแรงกันเถอะ -

นั่นคือวิธีที่เราสามารถโค้งงอได้!

(เราฉีกฝ่ามือออกจากกันในขณะที่ปลายนิ้วสัมผัสต่อไป) เริ่มวาดเตรียมมือของเราเตรียมอุ่นเครื่องสำหรับพวกเขา:

เด็ก ๆ แสดงผลงานเพลง "เสียงแห่งท้องทะเล"

ในตอนท้ายของการทำงาน เด็กๆ ได้วางภาพวาดไว้บนโต๊ะเพื่อสร้างโลกใต้น้ำที่ใหญ่และสว่างไสว

เราจัดการเพื่อสร้างทะเลที่สะอาดสำหรับสัตว์ทะเลซึ่งสัตว์ทะเลทั้งหมดจะสบายและสบายหรือไม่?

พวกเราได้ทะเลสีฟ้าขนาดใหญ่ที่สงบจริงๆ และผู้อยู่อาศัยในอาณาจักรใต้น้ำก็เคลื่อนไหวอย่างสงบในน้ำท่ามกลางสาหร่ายสีเขียวและปะการังหลากสีสัน

บทคัดย่อ GCD สำหรับการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ

"ความลับของป่าฤดูหนาว"

พื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ"

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาศิลปะและความงาม", "การพัฒนาทางปัญญา", "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาทางกายภาพ"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การสื่อสาร, ประสิทธิผล.

เป้า:สอนเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมให้เด็ก: วาดโดยจิ้ม (แปรงกึ่งแห้งแข็ง) และกระดาษยู่ยี่

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ สามารถวาดต้นคริสต์มาสโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แตกต่างกันในการวาดภาพเดียว: วิธีการแหย่ (แปรงกึ่งแห้งแข็ง) วิธีการวาดด้วยกระดาษยู่ยี่

ในการรวมความสามารถในการจับแปรงอย่างถูกต้อง ให้ล้างออกหลังจากใช้สี

กำลังพัฒนา:

พัฒนาความรู้สึกและอารมณ์ด้านสุนทรียภาพ ความรู้สึกขององค์ประกอบ

พัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัส - การประสานงานและทักษะยนต์ปรับของมือเมื่อวาด

พัฒนาความแม่นยำเมื่อทำงานกับสี

เพื่อพัฒนาจินตนาการในเด็ก ความสามารถในการถ่ายทอดสีสันแห่งฤดูหนาว

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความมั่นใจในตัวเองในความสามารถในการสร้างสรรค์ของคุณ

ปลูกฝังการตอบสนองความปรารถนาที่จะช่วย

เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักธรรมชาติผ่านศิลปกรรม

ตัวละคร:นางฟ้าผู้พิทักษ์แห่งป่าฤดูหนาว เด็กๆ

อุปกรณ์: โต๊ะ 4 ตัว เก้าอี้ ขาตั้ง โปรเจ็กเตอร์ เครื่องบันทึกเทปบันทึกเสียง อีเมลจากราชินีหิมะ ของขวัญจากชาวบ้าน

วัสดุ:แผ่นอัลบั้มติดฟิล์ม พร้อมลายฉลุต้นคริสต์มาสที่วาดไว้ล่วงหน้า อัลบั้ม gouache แปรงแข็ง ผ้าเช็ดปาก เหยือกน้ำ จานสี กระดาษสำหรับก้อนหิมะ

ความคืบหน้าของ GCD:

นางฟ้า -สวัสดีทุกคน! ฉันคือนางฟ้าผู้พิทักษ์แห่งป่าฤดูหนาวที่มีมนต์ขลัง แต่ทุกคนเรียกฉันว่า Olga Igorevna และฉันมาหาคุณเพราะปัญหาเกิดขึ้นในป่าฤดูหนาวของฉัน และชาวป่าผู้ช่วยสัตว์ของฉันส่งฉันไปหาคุณอย่างแน่นอน พวกเขาแน่ใจว่าคุณจะช่วยเพราะคุณแข็งแกร่ง ฉลาด กล้าหาญ ดูซิว่าเกิดอะไรขึ้น...

(ราชินีหิมะปรากฏบนโปรเจ็กเตอร์)

หิมะ ถึง.ฉันจะโบกไม้ของฉัน

ฉันจะเอาชุดจากต้นคริสต์มาส!

ให้กลายเป็นไร้สี

เย็น, เทา, ซีด

เพื่อให้ป่าของคุณกลายเป็นน้ำแข็งตลอดไป

ฉันเอาสีของคุณ!

การสนทนาหลังจากดูวิดีโอ:

นางฟ้า:เอาล่ะ! ตอนนี้เราจะทำอย่างไร? จะเป็นอย่างไรต่อไป? ช่วยบอกหน่อยได้ไหมว่าเราจะชุบชีวิตป่าได้อย่างไร?

ตัวเลือกสำหรับเด็ก

นางฟ้า: ดี. ไปกันเถอะ ไปที่ทุ่งหญ้ามหัศจรรย์ของฉันด้วยกัน ฉันมีทุกสิ่งที่จะช่วยฟื้นฟูป่า: คืนสีสันให้ต้นคริสต์มาส คุณรู้ไหมว่าเราต้องการสีอะไร?

เด็ก:เขียว!

ทุกคนไปที่สำนักหักบัญชี: ต้นคริสต์มาสไร้สีถูกวาดบนแผ่นแยกต่างหากบนโต๊ะ และเปิด 2 สี สีฟ้าและสีเหลือง จานสี แปรง ขวดน้ำ

นางฟ้า- และที่นี่ราชินีหิมะใช้เวทมนตร์ของเธอ! แต่ไม่ว่าเธอจะพยายามแค่ไหน สองสีก็ยังคงอยู่ อย่างไหน?

คำตอบของเด็กๆ : (ซ้ายสีน้ำเงินและสีเหลือง)

นางฟ้า- สองสี สองสี

พี่ๆ นี่มันมากเกินไปหรือเปล่า?

เราจะหาสีเขียวได้ที่ไหน?

แล้วถ้าเราผสมสีบนจานสีล่ะ?

เราผสมสีน้ำเงินและสีเหลือง

เราได้สีอะไร?

เด็ก:เขียว!

(มีแต่นางฟ้าผสมสีก็ได้สีเขียว)

นางฟ้า:ได้สีที่เราต้องการ ให้แต่ละคนนำต้นคริสต์มาสมาระบายสีเพื่อทำให้ป่าของเรามีชีวิตชีวา ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมเวิร์กช็อปสร้างสรรค์ของศิลปินตัวเล็ก เข้ามานั่งได้เลย

เด็กรับงาน. นางฟ้าเตือนถึงท่าทางที่สวยงามและถูกต้องที่โต๊ะรวมถึงความแม่นยำในการวาดภาพ (แขนเสื้อ)

นางฟ้า: สีเขียวมาแล้ว! พวก แต่ก่อนอื่นเราต้องวนต้นคริสต์มาสของเราตามรูปร่างด้วยนิ้วของเราซึ่งจะช่วยให้คุณเห็นเส้นขอบของการกระจายสี และตอนนี้ดูสิว่าฉันจะชุบชีวิตต้นคริสต์มาสด้วยวิธีกระตุ้นได้อย่างไร

ครูแสดงขั้นตอนการวาดและพูด

นางฟ้า:ฉันเอาแปรงมาใกล้กระโปรงแล้วถือในแนวตั้ง จากนั้นฉันก็หยิบสีเขียวด้วยปลายแปรงบนจานสี จากนั้นด้วยปลายพู่กัน ฉันเริ่มวาดต้นคริสต์มาส ในขณะที่พู่กันกระโดดข้ามแผ่นอย่างง่ายดาย หลังจากทาสีแล้ว ให้ล้างแปรงแล้ววางบนขาตั้ง

ตอนนี้ลองด้วยตัวคุณเอง

เด็ก ๆ วาดไปพร้อมกับดนตรี ครูสังเกตและทำงานเป็นรายบุคคลกับเด็กแต่ละคน

นางฟ้า: พวกคุณคือพ่อมดตัวจริง เราสามารถสลายต้นคริสต์มาสด้วยกันได้ ตอนนี้พวกเขากลับเป็นสีเขียวอีกครั้ง และชาวป่าก็ยินดีที่พวกเขาเชิญเราให้เต้นรำกับพวกเขา

สรีรวิทยา นาทีกับดนตรีประกอบและชาวป่า

นางฟ้า: พวกในขณะที่เรากำลังเต้นรำ สัตว์ป่าบอกฉัน

ที่ป่าตื่นขึ้น ตื่นขึ้น แต่กลับไม่กลายเป็นฤดูหนาว!

ที่ป่าตื่น ตื่น แต่ไม่เข้าหน้าหนาว!

กลับไปที่ที่นั่งของเราดูภาพวาดของเราแล้วคิดว่าเราลืมวาดอะไรอีก!

เขาเป็นปุยสีเงิน

แต่อย่าแตะต้องเขา

ทำความสะอาดหน่อย

วิธีการจับในฝ่ามือของคุณ พวกเดาว่าฉันหมายถึงอะไร?

เด็ก:โอ้หิมะ!

นางฟ้า:หิมะมีสีอะไร?

เด็ก:สีขาว.

นางฟ้า:ที่นี่เราได้ทำลายความมหัศจรรย์ของราชินีหิมะแล้ว ... ใช่แล้วมีสีขาวปรากฏขึ้น ในการวาดหิมะ โปรดนำใบไม้ที่อยู่ใกล้คุณมาทำเป็นก้อนหิมะ

เด็ก ๆ ขยำกระดาษกับนางฟ้า

หนึ่งสองสามสี่ ,

เราทำก้อนหิมะอย่างรวดเร็ว

นางฟ้า:และตอนนี้เรามีก้อนหิมะที่จะช่วยเราวาดหิมะ แล้วป่าของเราก็จะกลายเป็นฤดูหนาว ดูว่าฉันใช้ก้อนหิมะของฉันอย่างไร โดยใช้วิธีการรองพื้น หยิบสีขาวบนจานสี แล้วกดลงไป ฉันจะวาดหิมะ เทคนิคการวาดภาพนี้เรียกว่าการวาดกระดาษยู่ยี่ คุณสามารถกระจายหิมะให้ทั่วแผ่นและต้องแน่ใจว่าได้วาดหิมะจำนวนมากบนพื้นเพื่อทำกองหิมะ

ตอนนี้ลองด้วย!

เด็ก ๆ วาดหิมะด้วยความช่วยเหลือของเสียงเพลง คุ้มกัน

ฟ:ทำได้ดี! ตอนนี้ใส่ก้อนหิมะของคุณลงในตะกร้าและอย่าลืมเช็ดสีออกจากนิ้วด้วยผ้าเช็ดปาก และตอนนี้ นำต้นคริสต์มาสของเรา นำไปที่สำนักหักบัญชีเวทมนตร์ของฉัน และดูว่าเกิดอะไรขึ้น

นางฟ้า:ดูสิ ป่าของเรามีชีวิตชีวาขึ้นและมีสีสันเป็นประกาย คุณคือพ่อมดตัวจริง ... ขอบคุณที่ช่วยไขปริศนาของป่าฤดูหนาวและ

เอาชนะเวทมนตร์ของราชินีหิมะ ท้ายที่สุดความดีชนะความชั่วเสมอ!

นางฟ้า:และอะไรช่วยให้เอาชนะคาถาได้?

เด็ก:

นางฟ้า:เราได้ทำอะไรเพื่อช่วยป่าฤดูหนาว?

เด็ก:เราวาด.

นางฟ้า:เราวาดอะไร

เด็ก:พู่และกระดาษ

นางฟ้า:ใช่แล้ว พวกเราวาดด้วยแปรงแข็งโดยใช้เทคนิคการแหย่และกระดาษยู่ยี่

โปรเจ็กเตอร์เปิดด้วยสกรีนเซฟเวอร์ของป่าฤดูหนาวที่มีชีวิตชีวาและผู้อยู่อาศัย

นางฟ้า:และสำหรับความจริงที่ว่าคุณช่วยฉัน ชาวป่าและฉันอยากจะขอบคุณและมอบของขวัญที่จะช่วยให้คุณพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของคุณ

ในกระบวนการแจกจ่ายของขวัญให้กับเด็ก ๆ ให้สังเกตว่าแต่ละคนมีความคิดริเริ่มและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

นางฟ้า:เอาล่ะ ถึงเวลาที่เราจะต้องบอกลากันแล้ว เราจะได้พบกับคุณอีกแน่นอน ลาก่อน! (เด็กเข้ากลุ่มไปเล่นดนตรี).

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลชั้นอนุบาล 3 "Alyonushka"

บทคัดย่อ

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงบนเรื่อง :

« การเดินทางสู่ดินแดนริโซวันเดีย»

สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมความพร้อมโรงเรียนสำหรับกิจกรรมภาพโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการด้านศิลปะและความงาม

NOD ประเภท : รวมกัน

ประเภทของ GCD : ศิลป์-สุนทรียะ.

หัวข้อ GCD: "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งริโซแวนเดีย".

กลุ่มอายุเด็ก: เด็กกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน

เป้า : การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก เสริมสร้างความสามารถในการวาดในรูปแบบต่าง ๆ ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

งาน :

เกี่ยวกับการศึกษา. เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการวาดในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การดำเนินกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ ประเภทของเรือนเพาะชำกิจกรรม

กำลังพัฒนา การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการเมื่อสร้างภาพวาดโดยใช้วิธีการที่แปลกใหม่ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ, จินตนาการ, ความสามารถในการนำทางบนเครื่องบิน, พัฒนาทักษะและความสามารถทางศิลปะ, รสนิยมทางศิลปะ พัฒนาทักษะการสนทนา

เกี่ยวกับการศึกษา. เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักในเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ความแม่นยำในการทำงานกับ gouache ด้วยวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

เทคนิคระเบียบวิธี:

วาจา : คำถาม คำอธิบาย กำลังใจ เตือนความจำ

ใช้ได้จริง : นิ้วยิมนาสติก, นาทีทางกายภาพ.

วิธีการ :

ภาพ (แสดงการกระทำ).

วาจา (การสนทนา, การอภิปราย, บทสนทนา, คำอธิบาย, การทำซ้ำ, การชี้แจง, คำขอ)

เกม (ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์).

ใช้งานได้จริง (การวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - การวาดภาพด้วยกระดาษยู่ยี่, การวาดภาพด้วยสำลีก้าน, ส้อมที่ใช้แล้วทิ้ง)

รูปแบบองค์กร: หน้าผาก รายบุคคล กลุ่ม

แบบฟอร์มการดำเนินการ: สถานการณ์ปัญหา, กิจกรรมอิสระ, เกมนิ้ว, การออกกำลังกาย

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย การเล่น ประสิทธิผล ศิลปะ

บูรณาการของการศึกษาพื้นที่ :

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ

การพัฒนาทางปัญญา

การพัฒนาทางกายภาพ

ลำดับความสำคัญ : พัฒนาการด้านศิลปะและสุนทรียภาพ

เทคโนโลยีการศึกษา:

เทคโนโลยีเกม

เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

ประหยัดสุขภาพ.

งานเบื้องต้น:

การพิจารณาเนื้อหาประกอบการสอน"ดอกไม้" ;

แนะนำให้เด็กรู้จักเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

วัสดุและอุปกรณ์สำหรับอาชีพ : แผ่นแนวนอนรูปแบบ A - 4 สำหรับเด็กแต่ละคนที่มีพื้นหลังสำเร็จรูป ขวดน้ำสำหรับเด็กแต่ละคน - ขวดที่ไม่หก gouache ของสีที่ต่างกัน จานสี, ชิ้นส่วนของหนังสือพิมพ์;ส้อมที่ใช้แล้วทิ้ง; สำลีก้าน; ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก; แล็ปท็อป, หน้าจอ, โปรเจ็กเตอร์; ชามกว้าง

วัสดุภาพ: สไลด์โชว์, จดหมาย

งานส่วนตัว: แสดงโหมดภาพ

โครงสร้างของบทเรียนและระเบียบวิธีเทคนิค:

ตอนที่ 1 - เกริ่นนำ - 5 นาที

สร้างอารมณ์ดีให้ลูกอ่าน quatrain“ เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม ... ”;

เพื่อให้เด็ก ๆ สนใจอ่านจดหมายจากประเทศริโซแวนเดียจากอาจารย์ - ดินสอ

การสนทนา.

ส่วนที่ 2 - หลัก - 23 นาที

แสดงวิธีการวาด

กิจกรรมอิสระของเด็ก

งานเดี่ยว;

ช่วย.

ส่วนที่ 3 - รอบชิงชนะเลิศ - 2 นาที

ระดับ,

การสนทนา การวิเคราะห์งานของเด็ก

ความคืบหน้าของ GCD:

1. ส่วนเบื้องต้น:

เสียงเพลงสงบครูกับเด็ก ๆ เข้ากลุ่มก็หยุด

ผู้ดูแล : สวัสดีทุกคน!

เด็ก ๆ : สวัสดี!

จากนั้นครูก็ชวนเด็กๆ ยืนเป็นวงกลม จับมือ ยิ้มให้กัน และสร้างอารมณ์ที่ดี

นักการศึกษา:

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

คุณคือเพื่อนของฉันและฉันคือเพื่อนของคุณ!

มาจับมือกัน

และยิ้มให้กัน!

เด็กๆ มายิ้มรับแสงแดดกันเถอะ

และแขกของเราและทักทายพวกเขา

ผู้ดูแล : ทำได้ดีมาก เข้ามาใกล้ฉันเดี๋ยวนี้ ฉันจะบอกคุณบางอย่างเดี๋ยวนี้ วันนี้ เมื่อฉันเข้าไปในกลุ่ม จู่ๆ หน้าต่างก็เปิดขึ้นจากลมและมีจดหมายบินเข้ามา นี่มัน(ครูแสดงจดหมายให้เด็กดู). และตอนนี้เรามาเปิดอ่านว่าใครเป็นใคร ...

เด็ก ๆ : ใช่

ผู้ดูแล : และคุณฟังอย่างระมัดระวัง

ครูเปิดจดหมายและมาสเตอร์ดินสอปรากฏขึ้นบนหน้าจอ จดหมายเสียงจะออกเสียงด้วยเสียงของอาจารย์ - ดินสอ เด็กๆ กำลังฟังอยู่

“สวัสดีศิลปินตัวน้อยของฉัน ฉันคือปรมาจารย์ - ดินสอ ฉันขอเชิญคุณสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย"การวาดภาพ" . คุณจะพบสิ่งที่น่าสนใจมากมายที่นั่น เราอาศัยอยู่ในนั้น - พ่อมดที่ดี, อยู่ไม่สุข - แปรงวิ่งไปตามถนนของเรา, ดินสอเดินอย่างภาคภูมิใจ เราคิดว่าคุณสนใจที่จะเยี่ยมชมประเทศของเรา พ่อมดที่ดีของคุณ

ผู้ดูแล : อยากรู้จังว่านี่ประเทศอะไร"การวาดภาพ" ? ทำไมเธอถึงเรียกอย่างนั้น? คุณคิดอย่างไร?

คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล : พวกคุณอยากเป็นพ่อมดตัวน้อยและทำงานมหัศจรรย์ไหม?

คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล : งั้นเราหลับตาแล้วพูดเวทย์มนตร์กันเถอะสะกด:

"ปรบมือบน-บน-ปรบมือ

หันหลังให้ตัวเอง

แปลงร่างเป็นพ่อมดตัวน้อย”

เสียงเพลงวิเศษไฟดับลง เมื่อไฟเปิดขึ้น หมวกวิเศษจะปรากฏขึ้น

ผู้ดูแล : ดูสิว่าเราได้อะไร?

คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล : มาใส่กัน

เด็ก ๆ สวมหมวกวิเศษและครูด้วย

ผู้ดูแล : ดังนั้นเราจึงกลายเป็นพ่อมดและฉันขอเชิญคุณไปที่ดินแดนมหัศจรรย์แห่งริโซแวนเดีย คุณพร้อมหรือยัง?

คำตอบของเด็ก

ภาพของประตูปิดปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

ผู้ดูแล : เพื่อไปยังดินแดนมหัศจรรย์ของ Risovandia คุณต้องเปิดประตูนี้ และกุญแจของประตูนี้คือนิ้ววิเศษของคุณ มาเล่นกันเถอะ

ยิมนาสติกนิ้วมือ

มีล็อคประตู(ข้อต่อเป็นจังหวะของนิ้วล็อค)

ใครเปิดได้บ้าง

ดึง (เอื้อมมือไปด้านข้าง)

บิดเบี้ยว (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของนิ้วห่างจากคุณ)

เคาะ (ฐานของฝ่ามือกระแทกกัน)

และเปิดออก (กางนิ้วออก).

ผู้ดูแล : ดูสิ มันเปิดไม่ได้ ลองใหม่อีกครั้ง

เด็ก ๆ เล่นยิมนาสติกนิ้วมืออีกครั้ง

ผู้ดูแล : ดูสิ ประตูเปิดอยู่

2. ตัวหลัก:

สไลด์ที่มีประตูเปิดอยู่ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ ซึ่งด้านหลังเด็ก ๆ จะเห็นช่องว่างที่ไม่มีสี

สไลด์ที่มีดินสอปรากฏขึ้นบนหน้าจอ และการที่ดอกบานไม่มีสี

ผู้ดูแล : ดูสิ เราพบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่ง สวยงามไม่เศร้าเหรอ? มาช่วยกันเคลียร์ให้สดใส อัศจรรย์ อัศจรรย์จริงๆ เรามาทำสีกันไหม?

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: บอกเราว่าปกติเราวาดกับคุณ? นี่เป็นความอัปยศ! ในดินแดนริโซแวนเดีย พู่กันและดินสอทั้งหมดหายไป จะเป็นอย่างไร? อาจลองวาดโดยไม่ใช้แปรงและดินสอ? คุณสามารถวาดอะไรได้บ้าง

เด็ก ๆ : สำลี, นิ้ว, ฝ่ามือ, ยางลบ

ผู้ดูแล ทำได้ดีมาก และเพื่อให้การเคลียร์กลายเป็นความสดใสและมหัศจรรย์อย่างแท้จริง ฉันขอเชิญคุณมาที่โต๊ะบนโต๊ะนี้ เรามีทุกอย่างเพื่อสร้างปาฏิหาริย์ แล้วมองที่โล่งที่อยู่ตรงหน้า มองฟ้า ขาดอะไรไป?

เด็ก ๆ : เมฆ

ครู: เมฆมีสีอะไร?

เด็ก: ขาว, น้ำเงิน, น้ำเงิน

นักการศึกษา: ใช่แล้ว เราหยิบหนังสือพิมพ์แผ่นหนึ่งมาขยำแล้วจุ่มลงในสีขาว ประทับตราบนแผ่นกระดาษ นั่นคือ บนท้องฟ้า เราจุ่มหนังสือพิมพ์อีกแผ่นด้วยสีน้ำเงิน พิมพ์เมฆสีน้ำเงิน

ครูแสดงให้เด็กเห็นวิธีการทำ

ผู้ดูแล ตอบ: และตอนนี้ คุณลองแล้ว

ผู้ดูแล : บอกมาว่าได้อะไร?

คำตอบของเด็ก: เมฆ

ผู้ดูแล : ทุกคนวาดเมฆเหรอ?

การล้างปรากฏขึ้นบนหน้าจอ แต่มีเมฆ

ผู้ดูแล : บอกฉันที มีอะไรอีกบ้างที่ขาดหายไปในท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิของเรา?

เด็ก ๆ : อาทิตย์

นักการศึกษา: ใช่แล้ว ดวงอาทิตย์บนโต๊ะของคุณมีสำลีจุ่มแท่งสีเหลืองแล้ววาดวงกลมเล็ก ๆ ทาสีทับตอนนี้เราใช้ส้อมที่ใช้แล้วทิ้งจุ่มปลายแหลมลงในสีแล้ววาดรังสี ของดวงอาทิตย์ ทำได้ดี!

ผู้ดูแล : สิ่งต่อไปที่เราจะวาดในการหักบัญชีของเราคือดอกไม้และคุณจะรู้ได้จากการเดาปริศนาของปรมาจารย์ดินสอ

ดินสอ:

ในวันที่แสงแดดสดใส

ดอกไม้สีทองบาน.

บนขาผอมสูง

เขาหลับไปตลอดทาง

และตื่นขึ้น - ยิ้ม: -

นี่ฉันฟูมฟาย!

โอ้ยกลัวจะแตก

หุบปากลมทุ่งหญ้า!

ผู้ดูแล : นี่ดอกอะไรครับพี่?

เด็ก ๆ : ดอกแดนดิไลอัน

รูปภาพของดอกแดนดิไลออนปรากฏบนสไลด์

ครู: ดังนั้น เราจะวาดดอกแดนดิไลออน เช่นเดียวกับดวงอาทิตย์ ด้วยส้อม จุ่มปลายแหลมของส้อมลงในสีเหลือง แล้ววาดดอกแดนดิไลออน แล้ววาดก้านดอกแดนดิไลอันด้วยสำลีก้าน

นักการศึกษา: พวกคุณได้ดอกไม้สีเหลืองปุย (ใช่) มาเป่าดอกแดนดิไลออนของเราให้แห้งกันเถอะ ดอกไม้วิเศษอะไรอย่างนี้ ถึงเวลาที่เราจะไปต่อแล้ว ลุกขึ้นมาพักผ่อนกันเถอะ

ฟิซมินูทก้า

บนเส้นทาง บนเส้นทาง

เรากระโดดด้วยเท้าขวา(กระโดดด้วยเท้าขวา)

และบนเส้นทางเดียวกัน

เรากระโดดด้วยเท้าซ้าย(กระโดดด้วยเท้าซ้าย)

วิ่งไปตามทางกัน

วิ่งไปที่สนามหญ้ากันเถอะ(วิ่งเข้าที่)

บนสนามหญ้า บนสนามหญ้า

เรากระโดดเหมือนกระต่าย(กระโดดเข้าที่ด้วยขาทั้งสองข้าง)

หยุด. มาพักผ่อนกันเถอะ

แล้วเดินกันใหม่(เดินเข้าที่).

ภาพของหน้าอกปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

ผู้ดูแล : ดูสิ มันคืออะไร?

คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล : ใช่แล้ว เด็ก ๆ นี่คือหีบวิเศษ คุณต้องการที่จะเปิดมัน?

คำตอบของเด็ก

ผู้ดูแล A: มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้นบ้าง

ครูเปิดหีบด้วยความประหลาดใจและหยิบแสตมป์ที่ทำจากมันฝรั่งออกมา

ผู้ดูแล : และมันฝรั่งนี้ไม่ธรรมดา คุณสามารถวาดมันได้ และฉันก็รู้ว่ามันฝรั่งสามารถวาดอะไรได้บ้าง

นั่งลงที่โต๊ะและทำงานปาฏิหาริย์ต่อไป ดูที่สำนักหักบัญชีของเรา ดอกไม้ของเรามีผีเสื้อไม่เพียงพอ เรานำวัตถุวิเศษมาจุ่มลงในสีของสีใดก็ได้ที่คุณชอบ และสร้างรอยประทับในการหักบัญชีของเรา และตอนนี้คุณสามารถลองด้วยตัวเอง นี่คือการหักบัญชีเวทย์มนตร์ที่เราได้รับ มารวมการหักบัญชีทั้งหมดของเราไว้บนโต๊ะเดียวและรวบรวมไว้ในสำนักหักบัญชีเดียว ทำออกมาได้สวยงาม?

และถึงเวลาที่เราจะกลับไป มายืนเป็นวงกลมและพูดคาถาเวทมนตร์แล้วกลับไปที่โรงเรียนอนุบาลและกลายเป็นเด็กธรรมดา

เสียงเพลงวิเศษ เด็กๆ และคุณครูร่ายมนต์คาถา

นักการศึกษา:

"ปรบมือบน-บน-ปรบมือ

หันหลังให้ตัวเอง

แล้วกลายเป็นเด็ก”

3. ตอนสุดท้าย:

ผู้ดูแล : เราก็เลยกลับไปโรงเรียนอนุบาล

ผู้ดูแล : พวกหนูไปไหนมา เรากำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น? คุณชอบอะไรมากกว่ากัน? มีอะไรน่าสนใจสำหรับคุณในบทเรียนวันนี้ ผิดปกติ? คุณจำอะไรได้บ้าง? บอกฉันว่าคุณชอบการเดินทางของเราหรือไม่?(ถ้าใช่ก็ตบ ถ้าไม่ก็กระทืบ). ทีนี้มาดูงานส่วนรวมของเรากันจากระยะไกลกัน

ทุ่งหญ้าของเราเป็นอย่างไร?(สู่โลกที่สดใสสวยงามสีเขียว)

Master Pencil ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

มาสเตอร์ - ดินสอ: และฉันชอบเดินทางไปกับคุณมาก ฉันอยากจะขอบคุณที่ช่วยเราคืนสีสันและฤดูใบไม้ผลิมาถึงประเทศของเราแล้ว และฉันต้องการตอบแทนคุณสำหรับความรู้และทักษะที่ยอดเยี่ยมของคุณด้วยรางวัลสูงสุดของประเทศที่ยอดเยี่ยมของ Risovandia - ระบายสีเวทย์มนตร์ ขอบคุณมากทุกคน!

ผู้ดูแล : พวกเราขอขอบคุณอาจารย์ - ดินสอสำหรับของขวัญที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้

เด็ก ๆ : ขอบคุณ

ผู้ดูแล : นี่คือจุดสิ้นสุดการเดินทางของเรา ทำได้ดีมาก ทุกคนพยายามแล้ว แม้ว่าจะมีบางอย่างไม่ได้ผล

เนื้อหาของโปรแกรม:

• ความคุ้นเคยกับหลักการทำงานของเรือดำน้ำ
• การออกกำลังกายในการใช้และการผสมผสานของวัสดุต่างๆ
• เสริมความสามารถในการผสมสีและรับเฉดสีที่หลากหลาย
• ปรับปรุงการรับภาพเบลอ
• การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
• การศึกษาเพื่อความเป็นอิสระ

วัสดุ: gouache, สีน้ำ, ดินสอสีเทียน, ถ่าน, กระดาษสีน้ำ, แปรงที่มีพื้นผิวและความหนาต่างกัน

งานเบื้องต้น:

1. สวัสดีเด็ก ๆ เรามีแพ็คเก็จ มาเปิดกันเถอะ นี่คือปริศนา: “ใต้น้ำ ปลาวาฬเหล็ก

เขานอนไม่หลับทั้งวันทั้งคืน

ใต้น้ำทั้งกลางวันและกลางคืน

ทำให้คุณสงบ "

(ภาพประกอบ "เรือดำน้ำ")

คุณรู้หรือไม่ว่าเรือดำน้ำทำงานอย่างไร? (ข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับหลักการของเรือประสบการณ์กับขวดแก้ว)

- ถ้าเราโยนแก้วลงไปในน้ำจะเกิดอะไรขึ้นกับมัน? ... และถ้าคุณโยนขวดจุกเปล่าลงไปในน้ำล่ะ ... ใช่แล้ว มันจะลอย หากคุณเติมน้ำลงในขวดครึ่งหนึ่ง น้ำจะจมลงครึ่งหนึ่ง ดังนั้น เรือทุกลำ รวมทั้งเรือดำน้ำ จะถูกป้องกันไม่ให้จมทางอากาศ เรือดำน้ำมีลำตัวด้านนอกและด้านใน และมีช่องว่างระหว่างผนัง จำเป็นต้องกระโดดลงไปในทะเล - ผู้บัญชาการจะสั่ง: "เปิดก๊อก!" - และน้ำจากด้านหลังจะเต็มพื้นที่นี้ แทนที่อากาศ. เรือจะหนักขึ้นและลึกลงไปทันที คุณต้องพื้นผิว - ช่องว่างระหว่างผนังเต็มไปด้วยอากาศซึ่งเรือมีอยู่ในสต็อกเสมอ ไอพ่นที่แรงจะผลักน้ำลงเรือ เรือจะเบาและลอยขึ้นสู่ผิวน้ำ เรือจมใต้น้ำ มีเพียงกล้องปริทรรศน์ที่ยื่นออกมาเหนือน้ำ นี่คือดวงตาของเรือดำน้ำ และในระดับความลึกหูใต้น้ำของเรือจะช่วยได้ - นี่คือวิทยุ

- เรือดำน้ำสร้างและซ่อมแซมที่ไหน?

- ใช่แล้ว และหนึ่งในโรงงานเหล่านี้ตั้งอยู่ในเมืองของเรา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เมืองของเราเติบโตขึ้นมาบนชายฝั่งทะเลสีขาว

เดากันหรือยังว่าวันนี้เราจะวาดอะไร?

อะไรคือส่วนต่าง ๆ ของเรือดำน้ำ? (รูปร่างสัดส่วน).

- ใช่แล้วเรือของเราออกจากทางลื่นแล้วไปเที่ยวฝึกหัด ...

- จำชื่อศิลปินที่วาดภาพทะเลและท้องทะเล

- วันนี้เราก็จะเป็นจิตรกรทะเลด้วย

– สีอะไรที่จะช่วยให้คุณแสดงความงามของท้องทะเลได้? (หากจำเป็น คำถามเพิ่มเติมที่สะท้อนถึงสภาพของทะเล: สงบ พายุ ทะเลเหนือ ทะเลอุ่น)

วัสดุใดบ้างที่สามารถใช้วาดภาพได้? (คำถามที่ช่วยให้เด็ก ๆ ชี้แจงคุณสมบัติของ isomaterials: สีใดที่สามารถทาสีท้องฟ้า, ทะเล, เรือ, ทำไม)

- วันนี้คุณจะเลือกวัสดุที่คุณต้องการ

2. งานเด็ก (ในระหว่างการทำงานครูถามคำถามส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เรียกคืนตำแหน่งที่ถูกต้องของมือและมือให้ความสนใจกับโทนสี)

3. การวิเคราะห์

✔รีวิวผลงาน คะแนนบวกโดยรวม

- คุณชอบสิ่งที่เราทำหรือไม่? ศิลปิน Morinist ตัวจริง!

- คุณได้ยินเสียงของคลื่นไหม? (ดนตรีประกอบ - การบันทึกเสียง "เสียงแห่งท้องทะเล")

นักการศึกษาระดับสูง

MADOU ศูนย์พัฒนาเด็ก - "อนุบาลหมายเลข 3 "Morozko"

Severodvinsk ภูมิภาค Arkhangelsk