Rod i žanr djela Gorkijevo djetinjstvo. Žanr autobiografske priče o djetinjstvu u ruskoj književnosti 19.-20. stoljeća (S.T.

Značajke žanra Gorkyjeve priče Djetinjstvo

Zaplet priče M. Gorkog "Djetinjstvo" temelji se na činjenicama stvarne biografije pisca. To je odredilo značajke žanra Gorkyjeva djela - autobiografske priče. Godine 1913. M. Gorki napisao je prvi dio svoje autobiografske trilogije "Djetinjstvo", gdje je opisao događaje povezane s odrastanjem malog čovjeka. Godine 1916. nastaje drugi dio trilogije "U ljudima", koji otkriva težak radni život, a nekoliko godina kasnije, 1922., M. Gorki, završavajući priču o nastanku čovjeka, objavljuje treći dio trilogija - "Moja sveučilišta".

Priča “Djetinjstvo” je autobiografska, ali nemoguće je staviti znak jednakosti između radnje umjetničkog djela i piščeva života. Godinama kasnije M. Gorki prisjeća se svog djetinjstva, prvih iskustava odrastanja, smrti oca, preseljenja k djedu; promišlja mnoge stvari na novi način i na temelju proživljenog stvara sliku života malog dječaka Aljoše u obitelji Kaširin. Priča je ispričana u prvom licu, u ime malog junaka događaja. Ova činjenica čini opisane događaje pouzdanijima, a također pomaže (što je važno za pisca) prenijeti psihologiju, unutarnja iskustva junaka. Ili Aljoša govori o svojoj baki kao o "najbližoj mom srcu, najrazumljivijoj i najdražoj osobi - to je njena nezainteresovana ljubav prema svijetu koja me obogatila, zasitivši me snažnom snagom za težak život", onda on priznaje svoju nesklonost prema njegov djed. Zadatak pisca nije samo prenijeti događaje u kojima je mali junak postao sudionikom, već i procijeniti ih već iz pozicije odrasle osobe koja je puno znala u životu osobe. Upravo je to obilježje karakteristično za žanr autobiografske priče. Cilj M. Gorkog nije oživjeti prošlost, već ispričati "o tom tijesnom, zagušljivom krugu strašnih dojmova u kojem je živio - još uvijek živi - jednostavan ruski čovjek."

Događaji iz djetinjstva ne trepere poput kaleidoskopa u percepciji pripovjedača. Naprotiv, svaki trenutak života, čin, junak pokušava shvatiti, doći do suštine. Istu epizodu junak različito doživljava. Dječak podnosi testove koji su nepokolebljivo padali: na primjer, nakon što je njegov djed pretukao Aljošu zbog oštećenog stolnjaka, "dani bolesti" postali su "veliki dani života" za dječaka. Tada je junak počeo bolje razumijevati ljude, a srce mu je "postalo nepodnošljivo osjetljivo na svaku uvredu i bol, svoju i tuđu".

Rad Gorkog "Djetinjstvo" ima granice tradicionalnog žanra priče: jedna glavna priča povezana je s autobiografskim junakom, a svi manji likovi i epizode također pomažu otkriti Aljošin karakter i izraziti autorov stav prema onome što se događa.

Pisac istovremeno obdaruje glavnog lika svojim mislima i osjećajima, au isto vrijeme kao izvana promišlja opisane događaje, dajući im ocjenu: „... vrijedi li o tome govoriti? To je istina koja se mora znati u korijenu, da bi se iskorijenilo iz sjećanja, iz duše čovjeka, iz čitavog našeg života, teškog i sramotnog.

Zaplet priče M. Gorkog "Djetinjstvo" temelji se na činjenicama stvarne biografije pisca. To je odredilo značajke žanra Gorkyjeva djela - autobiografske priče. Godine 1913. M. Gorki napisao je prvi dio svoje autobiografske trilogije "Djetinjstvo", gdje je opisao događaje povezane s odrastanjem malog čovjeka. Godine 1916. nastaje drugi dio trilogije "U ljudima", koji otkriva težak radni život, a nekoliko godina kasnije, 1922., M. Gorki, završavajući priču o nastanku čovjeka, objavljuje treći dio trilogija - "Moja sveučilišta".

Priča “Djetinjstvo” je autobiografska, ali nemoguće je staviti znak jednakosti između radnje umjetničkog djela i piščeva života. Godinama kasnije M. Gorki prisjeća se svog djetinjstva, prvih iskustava odrastanja, smrti oca, preseljenja k djedu; promišlja mnoge stvari na novi način i na temelju proživljenog stvara sliku života malog dječaka Aljoše u obitelji Kaširin. Priča je ispričana u prvom licu, u ime malog junaka događaja. Ova činjenica čini opisane događaje pouzdanijima, a također pomaže (što je važno za pisca) prenijeti psihologiju, unutarnja iskustva junaka. Ili Aljoša govori o svojoj baki kao o "najbližoj mom srcu, najrazumljivijoj i najdražoj osobi - to je njena nezainteresovana ljubav prema svijetu koja me obogatila, zasitivši me snažnom snagom za težak život", onda on priznaje svoju nesklonost prema njegov djed. Zadatak pisca nije samo prenijeti događaje u kojima je mali junak postao sudionikom, već i procijeniti ih već iz pozicije odrasle osobe koja je puno znala u životu osobe. Upravo je to obilježje karakteristično za žanr autobiografske priče. Cilj M. Gorkog nije oživjeti prošlost, već ispričati "o tom tijesnom, zagušljivom krugu strašnih dojmova u kojem je živio - još uvijek živi - jednostavan ruski čovjek."

Događaji iz djetinjstva ne trepere poput kaleidoskopa u percepciji pripovjedača. Naprotiv, svaki trenutak života, čin, junak pokušava shvatiti, doći do suštine. Istu epizodu junak različito doživljava. Dječak podnosi testove koji su nepokolebljivo padali: na primjer, nakon što je njegov djed pretukao Aljošu zbog oštećenog stolnjaka, "dani bolesti" postali su "veliki dani života" za dječaka. Tada je junak počeo bolje razumijevati ljude, a srce mu je "postalo nepodnošljivo osjetljivo na svaku uvredu i bol, svoju i tuđu".

Rad Gorkog "Djetinjstvo" ima granice tradicionalnog žanra priče: jedna glavna priča povezana je s autobiografskim junakom, a svi manji likovi i epizode također pomažu otkriti Aljošin karakter i izraziti autorov stav prema onome što se događa.

Pisac istovremeno obdaruje glavnog lika svojim mislima i osjećajima, au isto vrijeme kao izvana promišlja opisane događaje, dajući im ocjenu: „... vrijedi li o tome govoriti? To je istina koja se mora znati u korijenu, da bi se iskorijenilo iz sjećanja, iz duše čovjeka, iz čitavog našeg života, teškog i sramotnog.

Djetinjstvo Maksima Gorkog, jednog od najboljih ruskih pisaca, prošlo je na Volgi, u Nižnjem Novgorodu. Tada se zvao Aljoša Peškov, godine provedene u djedovoj kući bile su pune događaja, ne uvijek ugodnih, što je kasnije omogućilo sovjetskim biografima i književnim kritičarima da ta sjećanja tumače kao optužujući dokaz opakosti kapitalizma.

Sjećanja na djetinjstvo odrasle osobe

Godine 1913., kao zreo čovjek (a imao je već četrdeset pet godina), pisac se želio prisjetiti kako je prošlo njegovo djetinjstvo. Maksima Gorkog, u to vrijeme autora tri romana, pet priča, dobrih desetak drama i nekoliko dobrih priča, volio je čitatelj. Njegov odnos s vlastima bio je težak. Godine 1902. bio je počasni član Carske akademije znanosti, ali mu je ta titula ubrzo oduzeta zbog poticanja nemira. Godine 1905. pisac se pridružuje RSDLP-u, koji, očito, konačno oblikuje svoj klasni pristup procjeni vlastitih likova.

Krajem prvog desetljeća započeta je autobiografska trilogija koju je sastavio Maksim Gorki. "Djetinjstvo" - prva priča. Njegovi početni stihovi odmah su postavili pozornicu za činjenicu da nije napisan za publiku gladnu zabave. Započinje bolnom scenom očevog sprovoda kojeg se dječak sjećao u svakom detalju, sve do očiju prekrivenih novčićima od pet kopejki. Unatoč krutosti i nekoj odvojenosti djetinjaste percepcije, opis je doista talentiran, slika je svijetla i izražajna.

Autobiografski zaplet

Nakon očeve smrti, majka uzima djecu i odvodi ih brodom iz Astrahana u Nižnji Novgorod, kod djeda. Beba, Aljošin brat, umire na putu.

Isprva su ljubazno prihvaćeni, samo uzvici glave obitelji "O, ti-i-i!" izdati bivši sukob koji je nastao na temelju neželjenog braka kćeri. Djed Kashirin je poduzetnik, ima vlastiti posao, bavi se bojanjem tkanina. Neugodni mirisi, buka, neobične riječi "vitriol", "magenta" iritiraju dijete. Djetinjstvo Maksima Gorkog prošlo je u ovom nemiru, stričevi su bili grubi, okrutni i, naizgled, glupi, a djed je imao sve manire domaćeg tiranina. No, sve najteže, što je dobilo definiciju "olovne gadosti", tek je bilo pred nama.

Likovi

Mnoštvo svakodnevnih detalja i raznoliki odnosi među likovima neprimjetno očaraju svakog čitatelja koji u ruke uzme prvi dio trilogije Maksima Gorkog "Djetinjstvo". Glavni likovi priče govore na takav način da se čini da njihovi glasovi lebde negdje u blizini, svaki od njih ima tako individualan način govora. Baka, čiji se utjecaj na formiranje ličnosti budućeg pisca ne može precijeniti, postaje, takoreći, ideal dobrote, dok ratoborna braća, obuzeta pohlepom, izazivaju osjećaj gađenja.

Good Deed, susjedov džabaler, bio je ekscentričan čovjek, ali je očito posjedovao izniman intelekt. Upravo je on naučio malog Alyosha pravilno i jasno izražavati misli, što je nesumnjivo utjecalo na razvoj književnih sposobnosti. Ivan-Tsyganok, 17-godišnji nahoče koji je odgojen u obitelji, bio je vrlo ljubazan, što se ponekad očitovalo u nekim neobičnostima. Tako je, odlazeći na tržnicu u kupovinu, uvijek trošio manje novca nego što je trebao očekivati, a razliku je davao djedu, pokušavajući mu udovoljiti. Kako se pokazalo, kako bi uštedio, krao je. Pretjerana marljivost dovela je do njegove prerane smrti: prenapregao se dok je izvršavao majstorov zadatak.

Bit će samo zahvalnosti...

Čitajući priču "Djetinjstvo" Maksima Gorkog, teško je ne uhvatiti osjećaj zahvalnosti koji je autor osjećao prema ljudima koji su ga okruživali u ranim godinama. Ono što je od njih dobio obogatilo je njegovu dušu koju je sam usporedio s košnicom punom meda. I ništa što je ponekad bila gorka, ali je izgledala prljavo. Odlazeći iz mrske djedove kuće „u ljude“, dovoljno se obogatio životnim iskustvom da ne nestane, ne nestane bez traga u složenom svijetu odraslih.

Priča je bezvremenska. Kako je vrijeme pokazalo, odnosi među ljudima, često čak i krvnim vezama, svojstveni su svim vremenima i društvenim tvorevinama.

Općinska proračunska obrazovna ustanova "Srednja škola br. 63 s produbljenim proučavanjem pojedinih predmeta"

Sažetak teme:

„Značajke stila priče A.M. Gorkog „Djetinjstvo“

Izvedena:

Saveljeva Ekaterina

Učenik 7. razreda.

Nadglednik:

Bubnova Olga Ivanovna .

Nižnji Novgorod

2013

Sadržaj

1. Uvod. Svrha sažetka 4 str.

2. Značajke žanra Gorkyjeve priče „Djetinjstvo 5 str.

3. Originalnost portreta Gorkog 7 str.

4. Odnos subjektivnog (pripovijedanje u ime Aljoše) 12 str.

5. Govor kao sredstvo otkrivanja karaktera likova u priči M. Gorkog 13 str.

"Djetinjstvo"

6. Korištenje vokabulara koji prenosi karakteristike dječje psihologije 15 str.

junak

7. Pejzaž kao jedan od načina otkrivanja unutarnjeg svijeta junaka 16 str.

8. Zaključak 18 str.

9. Bilješka 19 str.

10. Korištena literatura 20 str.

11.Dodatak stranica 21

ja . Uvod. Svrha sažetka.

Svaki pisac ima svoj način realizacije stvaralačke ideje, svoje umjetničke ideje, način koji ga razlikuje od drugih.

Pisac se ne može ne ogledati u svom djelu kao osoba, pokazati svoje razumijevanje života, procjenu prikazanih događaja. U svakom junaku djela, u svakom djelu pisca, utjelovljuje se jedinstveno "ja" umjetnika.

L. N. Tolstoj je jednom rekao da čitatelj, govoreći o djelu, kaže: „Pa, kakav ste vi to čovjek? I po čemu se razlikuješ od svih ljudi koje poznajem i što mi novoga možeš reći o tome kako trebamo gledati na svoj život?

Životno iskustvo pisca, njegov talent čine svako djelo posebnim.“Stil je osoba”, kaže francuska poslovica.

Postoje različite definicije stila. Ali mnogi se lingvisti slažu u jednom: glavni elementi stila su jezik (ritam, intonacija, vokabular, tropi), kompozicija, pojedinosti ekspresivnosti predmeta. I, kao što je gore spomenuto, stil je usko povezan s individualnošću pisca, njegovim pogledima na svijet, na ljude, sa zadacima koje sebi postavlja.(1)

Prema znanstvenicima L. I. Timofeev, G. N. Pospelov, stil pisca "najjasnije se očituje u njegovom jeziku." (Isto). Genij pisca-stvaratelja leži "u sposobnosti da iz našeg najbogatijeg rječnika izabere najtočnije, najjače i najjasnije riječi."(2) "Samo su kombinacije takvih riječi ispravne - u svom značenju - raspored tih riječi između točaka", tvrdio je M. Gorki, "može oprimjeriti autorove misli, stvoriti živopisne slike, oblikovati žive figure ljudi tako uvjerljivo da će čitatelj pogledajte što autor prikazuje."(3) Ovi zahtjevi za jezik umjetničkog djela mogu poslužiti kao glavne odredbe u prepoznavanju značajki stila priče "Djetinjstvo", u kojoj, kao i čitava njegova trilogija ("Djetinjstvo", "U ljudima", "Moja sveučilišta", "), "umjetnost riječi M. Gorkog doseže posebnu visinu. (4)

Svrha sažetka - na temelju lingvističke analize otkriti originalnost stila priče M. Gorkog "Djetinjstvo".

II . Značajke žanra Gorkyjeve priče "Djetinjstvo".

Zaplet priče M. Gorkog "Djetinjstvo" temelji se na činjenicama stvarne biografije pisca. To je odredilo značajke žanra Gorkyjeva djela - autobiografske priče.Godine 1913. M. Gorki napisao je prvi dio svoje autobiografske trilogije "Djetinjstvo", gdje je opisao događaje povezane s odrastanjem malog čovjeka. Godine 1916. nastaje drugi dio trilogije "U ljudima", koji otkriva težak radni život, a nekoliko godina kasnije, 1922., M. Gorki, završavajući priču o nastanku čovjeka, objavljuje treći dio trilogija - "Moja sveučilišta".

Priča “Djetinjstvo” je autobiografska, ali nemoguće je staviti znak jednakosti između radnje umjetničkog djela i piščeva života. Godinama kasnije M. Gorki prisjeća se svog djetinjstva, prvih iskustava odrastanja, smrti oca, preseljenja k djedu; promišlja mnoge stvari na novi način i na temelju proživljenog stvara sliku života malog dječaka Aljoše u obitelji Kaširin.

Osobitost "Djetinjstva" je u tome što se pripovijedanje vodi u ime pripovjedača. Ovaj karakter prezentacije koristili su mnogi pisci: I. A. Bunin ("Brojevi"), L. N. Tolstoj ("Djetinjstvo", "Mladost", "Mladost"), I. A. Bunin ("Arsenijevljev život") itd. D. Ova činjenica čini događaji autentičniji, a pomaže i unutarnjim doživljajima junaka.

Ali originalnost pripovijesti o Gorkiju je u tome što se ono što je prikazano u priči vidi istovremeno kao kroz oči djeteta, glavnog lika, koji je u središtu zbivanja, i kroz oči mudre osobe koja sve procjenjuje. sa stajališta velikog životnog iskustva.

Rad Gorkog "Djetinjstvo" ima granice tradicionalnog žanra priče: jedna glavna priča povezana je s autobiografskim junakom, a svi manji likovi i epizode također pomažu otkriti Aljošin karakter i izraziti autorov stav prema onome što se događa.

Pisac istovremeno obdaruje glavnog lika svojim mislima i osjećajima i istovremeno kao izvana promišlja opisane događaje, dajući im ocjenu: „... vrijedi li o tome govoriti? To je istina koja se mora znati u korijenu, da bi se iskorijenilo iz sjećanja, iz duše čovjeka, iz čitavog našeg života, teškog i sramotnog.

Tako, izražavajući autorov stav, M. Gorki opisuje "olovne gadosti divljeg ruskog života", au tu svrhu odabire poseban žanr za svoje pripovijedanje - autobiografsku priču.

III .Originalnost portreta Gorkog.

Značajke stila pisčevog djela očituju se u originalnosti portreta.

Portret je jedan od načina prikazivanja heroja. Izbor detalja, definicija njihove uloge omogućuje nam da zaključimo da svaki pisac ima svoja načela za otkrivanje prirode lika. “M. Gorki ima portret-dojam, portret-ocjenu”(5), koje je pisac dao likovima.

1. Portret bake glavnog lika.

Najdraža osoba za glavnu junakinju bila je baka. Izgled bake dat je u priči kroz Aljošine oči, koji u njenom izgledu vidi i „mnogo bora na tamnoj koži obraza“, i „opušteni nos s natečenim nosnicama i crvenim krajem“ , te primjećuje da je “pogrbljena, gotovo grbava, jako puna” . No, usprkos tim osobinama, koje ne uljepšavaju junakinju, portret bake je uzvišen. Antiteza kojom se pisac vješto služi u kojoj se uspoređuju “mrak” i “svijetlo” pojačava dojam opisa bakine vanjštine: “tamna ... zjenice raširene, bljesnule neizrecivo ugodnim svjetlom”, “tamna koža obraza” - “svijetlo lice”, “sva ona - tamna, aliblistao iznutra - kroz oči - neugasiv, vedar i sunčansvjetlo ».

Emotivnu i ritmičku izražajnost portretnog opisa daje inverzija koju je pisac koristio: „rekla je , nekako posebno pjevušeći riječi, a lako su se učvrstile umoje pamćenje slično cvijeću, isto tako nježno, svijetlo, sočno.

Ovdje je nemoguće ne primijetiti ekspresivnu usporedbu riječi bake s "cvijećem". Sljedeća rečenica koristi usporedbu "učenika" s "trešnjama". Ove usporedbe iz prirodnog svijeta nisu slučajne. Koristeći ih, Gorki, takoreći, uvodi čitatelja u svijet zapažanja, dojmova i ideja junaka-pripovjedača, kroz čije se oči vide likovi i događaji djela.

No posebno se često u priči koriste usporedbe ljudi sa životinjama. Preuzete iz životnog iskustva dječaka, one prenose ne toliko izgled likova u priči „Djetinjstvo“, koliko njihovo ponašanje i odnos likova prema njima, način kretanja. Tako je, primjerice, baka na portretu iz poglavlja 1 „bila pognuta, gotovo grbava, vrlo debeljuškasta, ali se kretala lako i spretno,samo velika mačka - tako je nježnapoput ove nježne zvijeri. Usporedbe koje je pisac koristio u opisivanju osobe ne samo da odražavaju kako Alyosha doživljava život, već i daju svjetlinu i slikovitost brojnim opisima.

Vrlo je ekspresivan sljedeći opis bakinog izgleda: „Sjedeći na rubu kreveta u jednoj košulji, sva obasuta crnom kosom, golema i čupava, bila jeizgleda kao medvjed , koju je nedavno u dvorište donio bradati šumski seljak iz Sergacha.

Portret bake nadopunjen je plesnom scenom. Glazba, ritam plesnih pokreta transformirali su junakinju, činilo se da je postala mlađa. “Baka nije plesala, ali kao da je nešto pričala.” Kroz ples, junakinja je prenijela svoju dušu, pripovijedala o teškoj ženskoj sudbini, o životnim poteškoćama i nedaćama, a kad joj je lice "zasjalo ljubaznim, prijateljskim osmijehom", činilo se da se prisjeća nečeg radosnog, sretnog. Ples je promijenio Akulinu Ivanovnu: "postala je vitkija, viša i nije bilo moguće odvojiti pogled od nje." Ples je vratio junakinju u dane bezbrižne mladosti, kada još ne razmišljaš o sutra, osjećaš se sretnim bez razloga, vjeruješ u bolji život. Baka je tijekom plesa postala "nasilno lijepa i slatka".

Opisujući samu prirodu plesa, autorica se služi ekspresivnim metaforama i usporedbama: “lebdjela je tiho na podu, kao u zraku”, “veliko tijelo se neodlučno njiše, noge pažljivo pipaju put”, “lice je zadrhtalo, namrštila se i odmah zasjala ljubaznim, prijateljskim osmijehom”, “otkotrljala se u stranu, ustupila nekome mjesto, odmaknula nekoga rukom”, “ukočila se, osluškujući”, “otrgnuta je, kovitlala se u vihoru”. Ova umjetnička sredstva omogućuju ne samo vidjeti opisanu sliku, već i osjetiti stanje junakinje.

Bakin ples je ležerna priča o proživljenom životu, sretnim trenucima, teškim kušnjama, nezaboravnim dojmovima.

Dakle, epizoda priče Gorkog "Djetinjstvo", uvjetno nazvana "Bakin ples" i data u percepciji junaka-pripovjedača, otkriva sliku Akuline Ivanovne na novi način, prenosi njezina iskustva, njezin složeni unutarnji svijet.

Portret bake iz prvog poglavlja počinje i završava epitetom – lajtmotivom „nježna“ („nježno cvijeće“ – „blaga zvijer“). Zanimljivo je i da se njemu svojstveni kontrast prirodno „ulijeva“ u autorova prodorna promišljanja o ulozi bake u Aljošinom životu s istom antitezom: „tama“ - „svjetlost“: „Pred njom kao da sam bio spava, skriven utama , ali se pojavila, probudila, dovelasvjetlo, sve oko sebe povezala u neprekinutu nit, utkala u raznobojnu čipku i odmah mi postala prijateljica za cijeli život, najbliža srcu, najrazumljivija i najmilija osoba - obogatila me njena bezinteresna ljubav prema svijetu, zasitila snažna snaga za težak život.

Povezanost bakinog portreta s autoričinim razmišljanjima očituje se i u upotrebi definitivnih zamjenica “sve”, “najviše”, koje prenose iscrpljenost znaka ili radnje: u opisu bakine vanjštine - “cijelo lice” djelovala mlada i svijetla”, “sva je tamna, ali je blistala iznutra ...”; u razmišljanjima - "sve oko mene ...", "za život", "najbliže mom srcu, najrazumljivija i draga osoba ...". Vrlo svijetla i točna metaforička slika, otkrivena u jednoj rečenici - sjećanje na ulogu bake u Aljošinom životu, ne pripada junaku-pripovjedaču, već piscu - "umjetniku".

2. Portret djeda Kashirina i Gypsyja.

Analizirajući portrete Gorkyjevih junaka, može se shvatiti da piscu nisu toliko važni specifični vanjski detalji koliko odnos pripovjedača i drugih likova prema njima.

Čak ni Alyosha ne zna ništa o svom djedu, ali dječaka privlači dobrota, naklonost. Zaviruje u djeda i nema nijedne crtice koja bi dirnula osjetljivu dječakovu dušu, osvojila ga. Aljoša osjeća autoritativnost, energiju svog djeda: "Mali suhi starac brzo je hodao ispred svih." Crvena brada, ptičji nos, zelene oči upozoravaju Aljošu. Aljoša je uvrijeđen što ga je djed "izvukao" iz uske gomile ljudi; postavljajući pitanje, nije čekao odgovor; "gurnuo" unuka u stranu, kao stvar. Aljoša je odmah "u njemu osjetio neprijatelja". Nije volio sve ostale - šutljiv, neprijateljski raspoložen, ravnodušan.

U 2. poglavlju, koje je vrlo zanimljivo s gledišta prostranih, točnih usporedbi koje karakteriziraju i djeda i njegove sinove, pojavljuje se fraza: „Već ubrzo nakon dolaska u kuhinju, za vrijeme večere, izbila je svađa: stric iznenada skočio na noge i, sagnuvši se preko stola, postaozavijati i režati za djeda,cereći se žalosno i tresući se poput pasa , a djed je, lupajući žlicom po stolu, sav pocrvenio i glasno - poput pijetla - povikao: "Pustit ću te po svijetu!".

Ali izgled djeda je vrlo kontradiktoran. Kashirin djeluje, pokoravajući se trenutnom osjećaju, ne razmišljajući o posljedicama, a zatim požali što je učinio.Dječak ga ne vidi uvijek kao zlog i okrutnog. U sceni posjeta bolesnom Aljoši, djed Kaširin mu se isprva čini "još crvenijim", omraženijim. Hladnoća puše na dijete od djeda. Usporedbe „kao da skače sa stropa, pojavio se“, „rukom hladnom kao led“ opipao je glavu, usporedba s pticom grabljivicom (na „maloj, tvrdoj ruci“ svog djeda dječak je primijetio „zakrivljeni, ptičji nokti ”) svjedoče o gorkoj ogorčenosti djeteta: nitko ga nikada nije ponizio kao njegov djed, koji je bičevao svog unuka do besvijesti.

No, postupno, slušajući djeda, Aljoša ga otkriva za sebe s druge strane. Dječje osjetljivo srce odgovara djedovim "jakim, teškim riječima" o njegovom siročetom djetinjstvu, o tome kako je u mladosti "svojom snagom vukao barke protiv Volge". I sada Aljoša vidi: suhonjavi starac kao da raste poput oblaka i pretvara se u bajnog junaka, koji "sam vodi golemu sivu barku protiv rijeke."

I autor, mudar životnim iskustvom, shvaća da ga je djed naučio lekciju, doduše okrutnu, ali korisnu: „Od tih dana imam nemirnu pažnju prema ljudima i, kao da mi je srce odrano, postalo je nepodnošljivo osjetljiv na svaku uvredu i bol, svoju i tuđu."

U sljedećim poglavljima Aljošin odnos s djedom Kaširinom također je opisan uz pomoć usporedbe s tvorom: „A djed me je žestoko tukao za svaki posjet parazitu, koji mu je postao poznat,crveni tvor." A po prvi put se u priči pojavljuje usporedba s tvorom, karakteristična za junaka, u prizoru požara: „Zapalio je sumpornu šibicu, obasjavši mu lice plavom vatrom.tvor , zamazan čađom ..."

Gorkijeve omiljene usporedbe ljudi sa životinjama, pticama, prenoseći Aljošinu viziju ljudi, nisu uvijek negativne. Primjer za to je rečenica prožeta živopisnim metaforama i usporedbama koja dočarava ples Cigana tijekom “čudne zabave” u kuhinji: “Gitara je bijesno zvonila, pete zveckale, suđe je zveckalo po stolu iu ormaru. , a nasred kuhinje gorio Ciganin,lebdio poput zmaja maše rukama,upravo krila neprimjetno mičući nogama, hripeći, čučnuo na podu ibacakao uokolo poput zlatne brzalice , obasjavajući sve oko sebe sjajem svile, a svila, dršćući i tečući, kao da gori i topi se.

Spretan, graciozan Ciganin u pokretima. Duša i talent, "bistar, zdrav i kreativan" otkrio se u njegovom plesu. Ciganski ples nikoga nije ostavio ravnodušnim, probudio je žive osjećaje kod prisutnih. Gorki je odabrao vrlo točnu, emocionalnu usporedbu kako bi pokazao naglu promjenu koja se dogodila ljudima: nestalo je čežnje, malodušnosti, oni su se "ponekad trzali, vrištali, cičali, kao da su opečeni".

IV . Odnos subjektivnog (pripovijedanje u ime Aljoše) i objektivnog (u ime autora) u priči M. Gorkog "Djetinjstvo".

Priču "Djetinjstvo" karakterizira ispreplitanje onoga što je Aljoša vidio, osjetio s autorovim vlastitim razmišljanjima o prošlosti.

Pisac nastoji izdvojiti najvažnije događaje iz djetinjstva i razdvojiti vlastita razmišljanja od onoga što je Aljoša ispričao koristeći riječi “zapamtiti”, “zapamćeno”, “zapamćeno”, “zapamćeno”. S tog gledišta vrijedan je pažnje sam početak 2. poglavlja: “Jedan gust, šarolik, neizrecivo čudan život započeo je i tekao strahovitom brzinom. Ona jesjećam se kao surov život. Ona jesjećam se poput teške priče, dobro ispričane od strane dobrog, ali bolno istinitog genija.Sada oživljavanje prošlosti I samom je ponekad teško povjerovati da je sve bilo baš tako kako je bilo, i želim osporiti i odbaciti mnoge stvari - mračni život "glupog plemena" preobiluje okrutnošću. Evo riječi"sjeća me se" i"Sada, oživljavanje prošlosti" pripadaju autoru i pomažu piscu da odvoji svoja sjećanja i razmišljanja o prošlosti od onoga što je vidio i doživio junak – pripovjedač.

Analizirajući početak 2. poglavlja, ne može se ne uočiti živa usporedba"šarolik, neizrecivo čudan život" S"oštra priča koju je ispričao ljubazan, ali bolno istinit genij." Ovo je usporedba i proširena metafora koja stane u jednu kratku rečenicu:"Djedova kuća bila je ispunjena vrelom maglom međusobnog neprijateljstva svakoga sa svakim", utjelovljuju upravo autorova sjećanja na djetinjstvo i ključ su za razumijevanje svih epizoda koje govore o životu Kashirinovih.

Sudovi kojima završava 12. poglavlje o “masnoj naslagi svega zvjerskog smeća” i o “našem ponovnom rođenju u svijetli, ljudski život” pripadaju upravo piscu, objektivnom i mudrom umjetniku koji se prisjeća i promišlja djetinjstvo (“Sjećanja na ove voditi grozote divljeg ruskog života, sam tražim minute: vrijedi li o tome govoriti?). Osim toga, riječi "ne sjećam se", "zaboravno" često se nalaze u priči, što čitatelju daje dojam da autor je svoju priču utemeljio na najznačajnijim i najvažnijim događajima iz djetinjstva (“Ne sjećam se, kako je djed osjećao te zabave svojih sinova, ali baka je odmahnula šakom i povikala: “Besramna lica, zločesti!”) ).

V . Govor kao sredstvo otkrivanja karaktera likova u priči M. Gorkog "Djetinjstvo".

Govoreći o originalnosti Gorkyjevog stila, ne možemo ne reći o govoru likova. M. Gorki je više puta rekao da „pisac treba gledati na svoje junake upravo kao na žive ljude, a oni će se pokazati živima kada u bilo kojem od njih pronađe, zabilježi i istakne karakterističnu, izvornu osobinu govora, geste, figura, lica, osmijesi, igre očima, itd.” Analizirajući govor likova u "Djetinjstvu", treba se okrenuti izravnim karakteristikama njihovih izjava, koje pripadaju junaku-pripovjedaču.

On je osjetljiv i pažljiv slušatelj i točno karakterizira način razgovora gotovo svakog lika u djelu. Primjećujući veliki utjecaj bake na Aljošu, potrebno je obratiti pozornost na to kako dječak doživljava priče i primjedbe Akuline Ivanovne: „Ona priča bajke tiho, tajanstveno, gledajući me u oči s raširenim zjenicama, kao da se ulijeva u moje srce snaga koja me razumije. Govori, točno pjeva, a što dalje, riječi zvuče tečnije. Neopisivo ju je ugodno slušati.” Melodičnost bakinog govora naglašena je i u riječima koje otvaraju njezin portret: „Govorila je, nekako posebno pjevajući riječi, i lako su se učvrstile u mom sjećanju ...“

Snaga bakinog utjecaja na Aljošu otkriva se i u karakterističnoj usporedbi: „bašulijevajući se snaga u mom srcu”, zbog čega se ponovno prisjećam riječi: “... obogatila me njezina nesebična ljubav,nasitio se snažna snaga za težak život." Metaforičke slike "ulijevaju se u moje srcesila "i" nasitivši jakusila ” govore o ogromnoj ulozi bake u oblikovanju karaktera dječaka.

U 3. poglavlju priče, baka se ponovno pojavljuje pred čitateljem kao divna pripovjedačica: „Sad sam opet živjela s bakom, kao na parobrodu, i svaku večer prije spavanja pričala mi je bajke ili svoj život, također kao bajka." Karakter bakinog govora mijenja se ovisno o tome o čemu govori. Odgovarajući na Aljošino pitanje o Ciganki, ona je "dragovoljno i razumljivo , kao uvijek…objasnio" da svaki od ujaka želi odvesti Vanyushku k sebi kad imaju svoje radionice; a misleći na predstojeću podjelu kućne imovine „onarekla je smijući se prigušeno, nekako iz daljine..."

Svako poglavlje priče daje bogatu građu za govorne karakteristike likova. Tako izravni govor bake u sceni požara naglašava odlučnost i snalažljivost njezina ponašanja. Govorom bake dominiraju kratke opaske, koje su, po pravilu, upućene određenoj osobi: „Evgenija, skini ikone! Natalija, obuci dečke! - zapovjedila je baka strogim, snažnim glasom ... "" Oče, izvedi konja! - hripajući, kašljucajući, vrištala je ... ". “Ambar, susjedi, branite! Vatra će se proširiti na štalu, na sjenik - sve će naše izgorjeti, a vaše će biti sređeno! Sjeci krov, sijeno - u vrt! Grigorije, baci odozgo da bacaš nešto na zemlju! Jakove, ne seri, daj ljudima sjekire, lopate! Braćo-susjedi, primite to više prijateljski - Bog nam pomogao. Zato se baka čini "zanimljiva kao vatra". U sceni požara Sharapovog konja, koji je "tri puta veći od nje", baka naziva "miš". Imenice s deminutivnim sufiksima vrlo su česte u govoru jednog od glavnih likova priče.

VI . Korištenje vokabulara koji prenosi karakteristike dječje psihologije junaka.

Na prvi pogled riječi “nije mi se svidjelo”, “sviđalo mi se”, “čudno”, “zanimljivo”, “neugodno”, svojstvene djetetu u čije ime se priča, beznačajne su u jeziku djeteta. priča. Aljoša otvara svijet pred očima čitatelja, mami ga nepoznato i neshvatljivo na svakom koraku, mnogo toga voli ili ne voli (“Nisam volio ni odrasle ni djecu...”), a mnogo toga se čini neobičnim. , zanimljivo i čudno (na primjer, "čudna zabava" u kuhinji). Prvo poglavlje završava ovim riječima: “... nevidljivi čovjek je glasno govoriočudne riječi : sandal-magenta-vitriol. Pažnju privlači i početak 5. poglavlja: “Do proljeća, velikizanimljiv kuća u ulici Polevaya ... "U požaru"čudno mirisi su se širili po dvorištuu, cijedeći suze iz mojih očiju.

Dojmljivi Aljoša me opčinjeno promatraoi zavatra. Ne zaustavljajući se, gledao je crvene cvjetove vatre, koji su cvjetali na pozadini tamne, tihe noći. Zlatnocrvene vrpce, svila šušti na prozorima radionice. Radionica, zahvaćena vatrom, izgledala je kao ikonostas crkve koji gori od zlata.

Aljoši je bilo zanimljivo gledati baku. I sama je bila poput vatre. Jurila je po dvorištu, sve pratila, sve naređivala, sve vidjela.

Ova scena, koja je vrhunac priče, napisana je u duhu romantizma. O tome svjedoči kombinacija crvene i crne boje (boje tjeskobe, patnje, tragedije - "crveno cvijeće", "grimizno sjajni snijeg", "tamni oblaci", "u tihoj noći", "na tamnim pločama") , obilje svijetlih epiteta (“kudrava vatra”), usporedbi, metafora, (“zlatne, crvene vrpce vatre vijugale”, “vatra je veselo igrala, preplavljujući pukotine zidova radionice crvenom bojom”), prisutnost iznimnog heroj - baka koja je, sama izgorjela, ne osjećajući svoju bol, prije svega mislila na druge ljude.

Nemoguće je ne usporediti ovu epizodu sa scenom "požara u Kistenevki" u romanu A.S. Puškin "Dubrovsky". Dječaci su, vidjevši kako dvorac gori, radosno skakali, diveći se "vatrenoj mećavi". Zanimalo ih je i promatranje vatre. Oba pisca, i A.S. Puškin i M. Gorki apsolutno su točno prenijeli psihologiju djece koja su zainteresirana za sve, koje privlači sve svijetlo, neobično.

VII . Pejzaž kao jedan od načina otkrivanja unutarnjeg svijeta junaka.

Jedno od sredstava otkrivanja unutarnjeg svijeta junaka je pejzaž. Prvo poglavlje priče prikazuje odnos bake i Aljoše prema prirodi, krajolicima Volge.

"Vidi kako je dobro!" - ove riječi pripadaju baki; “... gradovi i sela stoje duž obala,točno medenjak iz daljine ... "- ovo je Aljošina percepcija: "... vozili smo se do Nižnog jako dugo, a jazapamtiti ovih prvih dana zasićenja ljepotom. Ova epizoda podsjeća na putovanje Nikolenka Irtenjeva u Moskvu nakon smrti njegove majke, koje je na njega ostavilo ugodan dojam: „... stalno nova slikovita mjesta i objekti zaustavljaju moju pozornost, a proljetna priroda ulijeva u moju dušu ugodne osjećaje - zadovoljstvo. sa sadašnjošću i nadom u budućnost ... Sve je tako lijepo oko mene, ali moje srce je tako lako i mirno ... ". Uspoređujući ove epizode, nemoguće je ne uočiti sličnost u percepciji prirode Nikolenkaje Irtenjeve i Aljoše Peškova nakon gubitka voljenih koji je zadesio obojicu.

Suptilno i duboko voli prirodu Akulina Ivanovna. Prekrasne slike prirode - početak noći i rano jutro dani su u percepciji ove nevjerojatne žene: „... ona ... dugo mi priča o nečemu, prekidajući svoj govor neočekivanim umetcima: „Gledaj, zvijezda je pala! Ovo je nečija čista mila čežnja, sjetila se mati-zemlja! Znači da se sada negdje rodio dobar čovjek.” U govoru se koriste riječi s deminutivnim sufiksima, što ga čini bliskim jeziku usmene narodne umjetnosti. U liku bake autor prenosi njenu visoku duhovnost i sposobnost osobe iz naroda da duboko sagleda ljepotu prirode koja obogaćuje čovjeka: „Sigla je nova zvijezda, gle! Kakvo oko! O, ti si nebo, nebo, ogrtač Božji"

Pejzaži 12. poglavlja, koji se odlikuju istinskom muzikalnošću i ritmom, pomažu razumjeti njihovu ulogu u formiranju unutarnjeg svijeta Aljoše Peškova. Dječak duboko osjeća ljepotu prirode, o čemu svjedoče ovdje upotrijebljene ekspresivne metafore i usporedbe: „Dolazi noć, a s njomsipati u škrinju nešto jako, osvježavajuće kao milo milovanje majke, tišinanježno miluje srce toplom, krznenom rukom , iizbrisani iz sjećanja sve što treba zaboraviti, sva jetka, fina prašina dana. Poziv na riječi koje prenose utjecaj jutarnjeg krajolika na dječaka: “Ševa zvoni nevidljivo visoko, i sve boje, zvuče kao rosa.prodrijeti u prsa, izazivajući mirnu radost , budeći želju da se što prije ustane, učini nešto i živi u prijateljstvu sa svim živim bićima oko sebe”, - omogućuje razumijevanje sličnosti umjetničkih slika koje slikaju prekrasne slike noći i jutra.

Analiza ovih krajolika omogućuje nam uvid u blagotvoran utjecaj prirode na čovjeka koji je suptilno osjeća. Ove slike prirode, nacrtane rukom pisca-umjetnika ("Morate pisati tako da čitatelj vidi ono što je prikazano riječima dostupno dodiru"(6), s posebnom snagom prisiljavaju percipirati piščev kontrastni zaključak o "olovnim gadostima divljeg ruskog života", koji su "neka vrsta vrhunca autorove prisutnosti u priči "Djetinjstvo". (7)

VIII . Zaključak.

Genij pisca-stvaratelja leži u sposobnosti da iz najbogatijeg rječnika jezika izabere najtočnije, najjače i najjasnije riječi. A. M. Gorki je napisao: "... Riječi se moraju koristiti s najstrožom točnošću." Gorki se i sam divio svojim prethodnicima, velikim klasičnim piscima koji su vješto koristili bogatstvo narodnog jezika. Smatrao je da je vrijednost književnosti u tome što su naši klasici iz govornog kaosa odabrali najtočnije, najživlje, najvažnije riječi i stvorili "veliki lijepi jezik".

Jezik "Djetinjstva" po svojoj specifičnosti, bogatstvu, promjeni tonova u opisu pojedinih likova, mudroj suzdržanosti u gomilanju izražajnih sredstava stavlja priču na jedno od prvih mjesta među ostalim djelima.

A. M. Gorki.

Zapažanja o stilu autobiografske priče "Djetinjstvo" pokazuju da je "prava govorna umjetnost uvijek vrlo jednostavna, slikovita i gotovo fizički opipljiva".(8)

IX. Bilješke.

(1) teorija stila.bookinist. hr> obschie/ teorija – stil.

(2) Jezične značajke priče M. Gorkog "Djetinjstvo".antirješenje. hr>…_ M._Gorky_ "Djetinjstvo".

(3) Jezične značajke priče M. Gorkog "Djetinjstvo".antirješenje. hr>…_ M._Gorky_ "Djetinjstvo".

(4) Gorki. prije podne Jezik njegovih djela.junc. org>

(5) M. Gorak. Jezik. ModernLib.ru>

(6) O jednostavnosti i jasnoći izlaganja u poeziji.proza. hr>2011/09/20/24

(7) E.N. Kolokolcev. Stilska analiza priče M. Gorkog "Djetinjstvo". „Književnost u školi“, broj 7, 2001.

(8) O jednostavnosti i jasnoći izlaganja u poeziji.proza. hr>2011/09/20/24

x . Reference .

1. Analiza epizode "Bakin ples".hr. Soolreferat. com> Analiza_epizode_Ples_bake.

2.00 Gorak. Priča "Djetinjstvo". M. „Dječja književnost“. 1983. godine

3. M. Gorki. Jezik.ModernLib.ru>books/maksim_gorkiu/o_uazike/read_1/

4. Gorki. prije podne Jezik njegovih djela.junc. org>GORKY_A._M.JEZIK NJEGOVIH DJELA.

5. Djetinjstvo u djelima Gorkog.student. zoomru. hr .> lit/ djetinjstvo… gorkog… s4 hmmm/.

6. Sažetak “Obilježja žanra priče M. Gorkog “Djetinjstvo”.roni. hr> referaty/ književnost/

7. E.N. Kolokolcev. Stilska analiza priče M. Gorkog "Djetinjstvo". „Književnost u školi“, broj 7, 2001.

8. Književnost. Inicijalni tečaj. 7. razred. Čitanka za obrazovne ustanove.2.dio. ur. G.I. Belenky. - M. Mnemozina, 1999.

9. O jednostavnosti i jasnoći izlaganja u poeziji.proza. hr>2011/09/20/24

10. Tema djetinjstva u prozi Maksima Gorkog.fpsliga. Ru> socyineniya_ po_ književnost_/

11. Teorija stila.bookinist. hr> obschie/ teorija – stil.

12. Jezične značajke priče M. Gorkog "Djetinjstvo".antirješenje. hr>…_ M._Gorky_ "Djetinjstvo".

XI .Primjena.

Tablica br. 1 . « Načini stvaranja portreta u priči M. Gorkog "Djetinjstvo".

Baka Ivanovna

Ivanovna

Djed Kashirin

cigani

Antiteza

mračno... zjenice raširene, bljesnule neizrecivo ugodnimsvjetlo », « mračno koža obraza" - "licesvjetlo "," sve to - mračno , ali blistao iznutra - kroz oči - neugasiv, vedar i sunčansvjetlo ».

"rasla preda mnom, okrećući seod malog suhonjavog starca u čovjeka nevjerojatne snage.

« bijela zubi bi bili ispodcrno pruga mladih brkova.

Usporedba

"riječi … poput cvijeća", "kretala se lako i spretno,samo velika mačka - tako je mekapoput ove umiljate zvijeri”, “njene zjenice tamne poput trešnje”.

« S crvenokosompoput zlata , brada,s ptičjim nosom" , sav pocrvenio i glasno -pijetao – kukuriče : "Pustit ću te na svijet!".

„kao da skače sa stropa , pojavio se", "ruka hladna kao led “, na “maloj, tvrdoj ruci” svog djeda, primijetio je dječak« zakrivljeni, ptičji nokti “), „raste kao oblak”.

« lebdio poput zmaja maše rukama,poput krila »,

« bacakao uokolo poput zlatne brzalice » .

Metafora

« tiho lebdjela na podu”, “otrgnuta je s mjesta, kovitlala se u vihoru”, “veliko tijelo neodlučno se njiše, noge pažljivo pipaju cestu”.

„Djedizvučen ja iz bliske gomile ljudi”, “oči vedro rasplamsala se », « puhao u lice meni".

« planuo vatrom Ciganin”, “spaljena košulja, tiho odražavajući crvenu vatru neugasive svjetiljke.”

Inverzija

« rekla je , riječi su bile pojačanemoje pamćenje ».

« ljudski nevjerojatna moć."

epiteti

« privržen cvijeće" - "privržen zvijer".

smrknut starac", na "jak, težak riječi",

« mala, tvrda ruka."

« Četvrtast, širokih prsa , saogroman kovrčava glava,smiješno oči".

Hiperbola

« jedan vodi golemu sivu teglenicu prema rijeci ».

Dakle, Gorkijev portret (portret-dojam, portret-procjena) jedno je od najvažnijih sredstava otkrivanja likova junaka priče.

Tablica broj 2 "Korištenje vokabulara koji prenosi karakteristike dječje psihologije junaka."

"nije mi se svidjelo"

“I odrasli i djeca – svinije mi se svidjelo meni",
"Posebnonije mi se svidjelo ja djed”, “janije mi se svidjelo da me zovu Kashirin,

"sviđa mi se"

« svidio se ja, kako dobro, zabavno i prijateljski igraju nepoznate igre,svidio se njihove nošnje

"čudno"

“Nevidljivi čovjek je glasno govoriočudno riječi", "počele i tekle ... neizrecivočudno život", "čudno mirisi su se širili po dvorištuy, cijedeći suze iz očiju", "nakašljao sečudno , zvuk psa", "Good Cause je zabrinut zbog nečega: ončudno mahnito mičući rukama.

"zanimljiv"

“Sve je bilo prestrašno.zanimljiv », « Zanimljiv i bilo je lijepo vidjeti kako je brisala prašinu s ikona", "kupila velikuzanimljiv kuća u ulici Polevaya…”, “baka je bila istazanimljiv poput vatre", "rekao mi jezanimljiv bajke, priče, govoreći o mom ocu.

"neugodan"

Dvorište je također biloneugodan ”, “Ponekad me gledao dugo i nijemo, zaokruživši oči, kao da to prvi put primjećuje. Bilo jeneugodan "," Sve je ovo također poput bajke, znatiželjno, alineugodan zastrašujuć."

"Lijepo"

" Bilo jeLijepo uzvrati jedan protiv mnogih", "Uvijek je biloLijepo meni".

Riječi “nije mi se svidjelo”, “svidjelo mi se”, “čudno”, “zanimljivo”, “neugodno” karakteristične su za dijete u čije ime se priča priča Aljoša Peškova otvara svijet očima čitatelje, mami ga nepoznato i neshvatljivo na svakom koraku, i voli mnogo toga ili ne voli…”), i mnogo toga se čini neobičnim, zanimljivim i čudnim.

B.A. Dekhterev. Kuća Kashirinovih.

B.A. Dekhterev. Aljošina baka.

B.A. Dekhterev. Bakin ples.

B.A. Dekhterev. Aljošin djed.

Tablica #3 “U kreativnom laboratoriju učenika 7.A razreda. Portret djeda Kashirina kroz oči učenika sedmog razreda.

Ključne riječi

Citati iz teksta

Izgled

sličan vrani, crn kao gavran; mali, dotjeran, djed je izgledao kao mala crna ptica, crni skuti njegovog kaputa lepršali su na vjetru kao krila, iz njega je izvirala prijetnja; kao da je gorjela od zlobe, mržnje iznutra, ima nešto čarobno, od zlih duhova

epski junak, junak

Gledao

Spoke

Aljošin stav prema djedu

u srcu, ljubazna, iskusna osoba jake volje.

Jezični zadaci ponuđeni djeci omogućili su im da obrate više pozornosti na riječ pisca i otkriju nove aspekte u slici heroja, da bolje razumiju složeni lik Kashirina, čiji je portret detaljno prikazan u zasebnim poglavljima priče.

Kashirin kroz oči učenika sedmog razreda.

Ključne riječi

Razvoj teme

Citati iz teksta

Materijal prikupili učenici sedmog razreda

Izgled

“suh starac”, “u crnom ruhu”, “s ptičjim nosom”, “sav je naboran, isklesan, oštar”;

“djed je počeo micati nogom po podu kao pijetao prije borbe”;

“Njegov saten, izvezen svilom, gluhi prsluk bio je star, iznošen, pamučna košulja izgužvana, velike zakrpe vijorile su se na koljenima njegovih hlača, ali ipak je djelovao obučen, čišći i ljepši od svojih sinova.”

sličan vrani, crn kao gavran; malen, pristao, djed je izgledao kao mala crna ptica, kao vrana, crni skuti njegovog kaputa lepršali su na vjetru kao krila, iz njega je izvirala prijetnja; kao da je gorjela od zlobe, mržnje iznutra, ima nešto čarobno, od zlih duhova

hodao brzo, sitnim koracima, usitnjenim, ratničkim hodom, kao da je stalno spreman za borbu

nos šiljast, kljunast, kukasti nos

"rastao je preda mnom, pretvarajući se od malog, suvog starca u čovjeka nevjerojatne snage."

epski junak, dobar pripovjedač

Gledao

“zelene oči”, “djed me gleda pametnim i oštrovidnim zelenim očima”; “Uvijek sam se želio sakriti od tih gorućih očiju”

gledao pozorno, pozorno, namrgođeno, mrzovoljno, zlobno, podrugljivo, neprijateljski, pogled mu je gorio kao vatra

oči su zle, bodljikave, zastrašujuće, hladne kao led, od njegovog pogleda naježile su se po leđima, postalo je strašno, htjela sam pobjeći, postati nevidljiva, užasan pogled, gori

Spoke

“sa svima razgovara podrugljivo, uvredljivo, ohrabrujući i nastojeći sve razljutiti”; “Bilo je čudno da tako mali, može tako zaglušujuće vrištati”

riječi su zle, uvredljive, otrovne, podrugljive, zlonamjerne, uvrijeđene, prilijepljene kao čičak, kao trnje, bolno ubodene kao zmije, viče, kriči jako, naglo, kao da želi kljucati

Aljošin stav prema djedu

“Dobro sam vidio da me djed promatra pametnim i oštrim zelenim očima i bojao sam ga se”; “činilo mi se da je djed zao”;

„Razgovarao je do večeri, a kad je otišao, nježno se oprostivši sa mnom, znala sam da djed nije zao i nije strašan“

nije volio, bojao se i mrzio, osjećao neprijateljstvo i znatiželju, zagledao se u djeda, vidio u njemu nešto novo, neprijateljsko, opasno

u srcu ljubazna osoba snažne volje

Jezični zadaci koji su ponuđeni djeci omogućili su im da obrate više pozornosti na piščevu riječ i da u liku junaka, čiji je portret detaljno raspršen u pojedinim poglavljima priče, otkriju nove aspekte.

B.A. Dekhterev. Aljošin djed.

Zaplet priče M. Gorkog "Djetinjstvo" temelji se na činjenicama stvarne biografije pisca. To je odredilo značajke žanra Gorkyjeva djela - autobiografske priče. Godine 1913. M. Gorki napisao je prvi dio svoje autobiografske trilogije "Djetinjstvo", gdje je opisao događaje povezane s odrastanjem malog čovjeka. Godine 1916. napisan je drugi dio trilogije "U ljudima", koji otkriva težak radni život, a nekoliko godina kasnije, 1922., M. Gorki, završavajući priču o nastanku čovjeka, objavljuje treći dio trilogija - “Moja sveučilišta”.
Priča “Djetinjstvo” je autobiografska, ali nemoguće je staviti znak jednakosti između radnje umjetničkog djela i piščeva života. Godinama kasnije M. Gorki prisjeća se svog djetinjstva, prvih iskustava odrastanja, smrti oca, preseljenja k djedu; promišlja mnoge stvari na novi način i na temelju proživljenog stvara sliku života malog dječaka Aljoše u obitelji Kaširin. Priča je ispričana u prvom licu, u ime malog junaka događaja. Ova činjenica čini opisane događaje pouzdanijima, a također pomaže (što je važno za pisca) prenijeti psihologiju, unutarnja iskustva junaka. Ili Aljoša govori o svojoj baki kao o "najbližoj mom srcu, najrazumljivijoj i najdražoj osobi - to je njena nezainteresovana ljubav prema svijetu koja me obogatila, zasitivši me snažnom snagom za težak život", onda on priznaje svoju nesklonost prema njegov djed. Zadatak pisca nije samo prenijeti događaje u kojima je mali junak postao sudionikom, već i procijeniti ih već iz pozicije odrasle osobe koja je puno znala u životu osobe. Upravo je to obilježje karakteristično za žanr autobiografske priče. Cilj M. Gorkog nije oživjeti prošlost, već ispričati "o tom bliskom, zagušljivom krugu strašnih dojmova u kojem je živio - još uvijek živi - jednostavan ruski čovjek."
Događaji iz djetinjstva ne trepere poput kaleidoskopa u percepciji pripovjedača. Naprotiv, svaki trenutak života, čin, junak pokušava shvatiti, doći do suštine. Istu epizodu junak različito doživljava. Dječak nepokolebljivo podnosi testove koji su padali: na primjer, nakon što je njegov djed pretukao Aljošu jer je uništio stolnjak, “dani bolesti” postali su “veliki dani života” za dječaka. Tada je junak počeo bolje razumijevati ljude, a srce mu je "postalo nepodnošljivo osjetljivo na svaku uvredu i bol, svoju i tuđu".
Rad Gorkog "Djetinjstvo" ima granice tradicionalnog žanra priče: jedna glavna priča povezana je s autobiografskim junakom, a svi manji likovi i epizode također pomažu otkriti Aljošin karakter i izraziti autorov stav prema onome što se događa.
Pisac istovremeno obdaruje glavnog lika svojim mislima i osjećajima, au isto vrijeme kao izvana promišlja opisane događaje, dajući im ocjenu: „... vrijedi li o tome govoriti? To je istina koja se mora znati u korijenu da bi se iskorijenilo iz sjećanja, iz duše čovjeka, iz cijelog našeg života, teškog i sramotnog.
M. Gorki, izražavajući stav autora, opisuje "glavne gadosti divljeg ruskog života", odabire poseban žanr za svoju naraciju - autobiografsku priču.

Esej o književnosti na temu: Značajke žanra Gorkyjeve priče "Djetinjstvo"

Ostali spisi:

1. Godine 1913. Maksim Gorki napisao je prvi dio svoje trilogije Djetinjstvo, u kojoj je, na temelju činjenica vlastite biografije, govorio o formiranju osobnosti malog čovjeka. To je odredilo originalnost žanra Gorkyjeva djela - autobiografske priče. Priča je ispričana u prvom licu, od Read More ......
2. Priča "Djetinjstvo", prvi dio Gorkijeve autobiografske trilogije, napisana je 1913. godine. Zreli pisac okrenuo se temi svoje prošlosti. U "Djetinjstvu" pokušava dokučiti to razdoblje života, ishodište ljudskog karaktera, uzroke sreće i nesreće odraslog čovjeka. U središtu priče - Read More ......
3. 1. Narod u trilogiji M. Gorkog. 2. Formiranje duhovnog svijeta Aljoše Peškova. 3. Snaga naroda. Trilogija Gorki nastajala je od 1913. do 1923. godine. Autor istinito i uvjerljivo prikazuje život običnih ruskih ljudi, njihov način života i težak rad. Priča o Aljoši Peškovu Read More ......
4. Priča "Djetinjstvo" prvi je dio autobiografske trilogije M. Gorkog. U njoj pisac govori o svom djetinjstvu i ljudima koji su utjecali na njegovo formiranje u to vrijeme. Bez sumnje najvažnija osoba u životu Aljoše Peškova, glavnog lika priče, bila je Read More ......
5. Gorkijeva autobiografska trilogija "Djetinjstvo", "U ljudima", "Moja sveučilišta" jedno je od njegovih djela u kojima pisac nastoji utjeloviti raznolika umjetnička traženja, izraziti aktivan, životan pogled na život. Put junaka trilogije Gorki do revolucionarne samosvijesti nije bio nimalo lak Read More ......
6. U središtu Gorkijeve priče "Djetinjstvo" je dječak Aljoša, voljom sudbine "prepušten" majčinoj obitelji. Nakon očeve smrti, Aljošu su odgajali djed i baka. Stoga možemo reći da su ti ljudi glavni u njegovoj sudbini, oni koji su odgojili dječaka položili su Pročitajte više ......
7. Slike Aljoše, bake, Cigana i dobrih djela u priči M. Gorkog "Djetinjstvo". “Svijetlo, zdravo, kreativno u ruskom životu” 1. Priča M. Gorkog “Djetinjstvo”. 2. Slika Aljoše, glavnog lika priče. Autobiografski karakter. 3. Slika bake. 4. Cigani. 5. Dobar posao. Engleski Read More ......
8. Mali junak priče M. Gorkog "Djetinjstvo" nakon očeve smrti završava u obitelji svoga djeda. Bio je to strog čovjek koji je cijeli život “štedio koju kunu”. Djed Kashirin bavio se trgovinom. Imao je prilično veliku obitelj - dva sina i kćer - Lenkinu ​​majku. Čitaj više ......