Metodološki razvoj (starija skupina) na temu: Ekološki KVN za predškolce. Ekološka igra KVN "U svijetu prirode" za odgojitelje predškolskih ustanova

Oksana Šabanova
KVN o ekologiji za starije predškolska dob"Prijatelji prirode"

Sadržaj programa:

1. Usađivanje ljubavi prema prirodi, odgoj pažljiv stav Njoj;

2. Razvijati logično mišljenje, zapažanje, pažnju;

3. Formirajte ideju o različitosti prirodni svijet; formiranje kod djece svjesno ispravnog stava prema objektima divljih životinja;

4. Doprinijeti razvoju ekološke kulture djece;

5. Napravite fond svojih omiljenih pjesama, razvijajući tako glazbeni sluh za pjesme.

Obogaćivanje rječnika: šumski redar, šumski bubnjar.

Aktivacija vokabulara: kućica za ptice, iglice, ptice koje zimuju.

Materijal:

1. Amblemi za svakog sudionika.

4. Znakovi zaštite okoliša.

5. Križaljka.

6. Kartice s likom ptica i životinja.

TCO: magnetofon, magnetna ploča.

predradnje:

1. Slaganje zagonetki, učenje napamet pjesama o prirodi i vremenu;

2. Promatranje ptica i drveća u šetnji;

3. Razgovori o stanovnicima prirode;

4. Društvene i didaktičke igre o prirodi:

lutrija “Domaće i divlje životinje”, “Tko gdje živi?”, “Imenuj ptice”, “Četvrti dodatni”.

Odgajatelj: Dobar dan momci! Danas idemo u posjet prirodi. A za to trebamo preskočiti potok i ići stazom (djeca ispunjavaju zadatke). Ovdje smo se ti i ja našli na čistini u šumi. Dečki, slušajmo glasove šumskih ptica (djeca, slušajući, razgovaraju o onome što tamo čuju).

Gledajte ljudi, vidim otiske ovdje, pokušajmo pogoditi čiji su. A da bi bilo lakše pogađati, napravit ću vam zagonetke:

1. Dodirujući travu kopitima, zgodan muškarac šeta šumom. Hoda odvažno i lako, široko raširenih rogova (los);

2. Vlasnik šume, budi se u proljeće. A zimi, pod zavijanjem vuka, Spava u snježnoj kolibi (medvjed);

3. Izgleda kao pas ovčar. Svaki zub je oštar nož! Trči, otkrivajući usta, spreman da napadne ovcu (vuka).

igra: Bravo dečki! Dečki, pozivam vas da sudjelujete u ekološkom KVN-u, koji će provjeriti vaše znanje. Jeste li spremni za natjecanja? (Da)

Podsjećam vas na pravila vođenja KVN-a:

1. Saslušajte pitanje, zadatak do kraja;

2. Ako djeca jedne ekipe ne znaju odgovor na pitanje, tada odgovaraju djeca druge ekipe;

3. Odgovore sudionika ocjenjivat će žiri.

Predstavljanje žirija.

Igra:Žiri, kao što vidite, zaslužujemo poštovanje. Morali su, i to više puta, ocjenjivati ​​bitku! Za svako natjecanje žiri će dodijeliti jedan bod, što je jednako jednom žetonu. Počinjemo.

1 Natjecanje “Reprezentacija timova”

Učiteljica pita djecu kako se zove njihov tim.

1 tim. Odgovor djece u zboru: "Tim -" Kamilica ". Kapetan ekipe je Anya. Naš moto: „Priroda vjerni prijatelji! Prijateljski smo, kao jedna obitelj! Došli su igrati u KVN da znaju više o prirodi!”

2 Tim - „Pčela” odgovor djece u zboru. Kapetan ekipe - Misha.

Naš moto: “Svatko od nas će čuvati prirodu, za svako drvo nas duša boli!”

2 Natjecanje, zagrijavanje "Pitanje - odgovor"

Igra: Zadat ću vam zagonetku, ekipa koja je prva pogodi prva će početi odgovarati na pitanja. Ne smiješ vikati, podići ruku. I zato, dobro slušaj: „Hoda važno po travi, izlazi suh iz vode. Nosi crvene cipele, daje meke pernate krevete.

1 Kako se zove kuća pčela?

2 Tko spava naglavce?

3 Što jež radi zimi?

4 Tko se zove Patrikeevna po patronimu?

5 Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskim rukama?

6 U koje doba godine se beru jagode?

7 Koje nam ptice dolaze zimi?

8 Koja ptica se zove "šumski bubnjar"?

9 Koji stanovnik šume suši gljive na drveću?

10 Koje drvo ima iglice?

11 Koja se životinja naziva „šumski redar“?

12 Koja se gljiva naziva šumskom grabljivicom?

Bravo momci.

3 Natjecanje “Pantomima”

Svaki tim dobiva karticu sa zadatkom da prikaže životinju. Zatim dijete prikazuje pantomimu, a protivnički tim pogađa životinju. Zadatak se izvodi uz glazbu.

1 tim: pas, lisica, majmun.

Tim 2: mačka, medvjed, konj.

Natjecanje 4 kapetana.

Kapetan 1. tima odabire slike koje prikazuju divlje životinje u hibernaciji. Kapetan 2. tima odabire slike sa pticama koje zimuju. Članovi tima imenuju životinje i ptice.

Fizkultminutka “Pjesma o Crvenkapici”

Ako dugo na stazi,

Ako je dugo na stazi

Gazi, jaši i trči

To, možda, onda, naravno,

To je vjerojatno točno, točno

Moguće je, moguće je, moguće je

Možete doći u Afriku.

Ah, u Africi su rijeke tako široke,

Ah, u Africi su planine tako visoke,

Ah, krokodili, nilski konji,

Ah, majmuni, kitovi sperme,

Oh, i zelena papiga!

I čim, samo, samo,

I jednom na stazi,

I jednom na putu

Upoznat ću nekoga

Onome koga sretnem

Čak i zvijer - vjerujem, vjerujem -

Neću zaboraviti - hoću, hoću,

reći ću zdravo.

Ah, zdravo rijeke tolike širine,

Ah, zdravo planine takve visine,

Ah, krokodili, nilski konji,

Ah, majmuni, kitovi sperme,

Oh, i zelena papiga!

Ali naravno, ali naravno

Ako si tako lijen

Ako si tako sramežljiva

Ostani doma, ne igraj se.

Ništa ti nije drago

Padine, planine, planine,

Jaruge, rijeke, rakovi.

Čuvajte svoje ruke i stopala!

Što će vam tako široko more

Zašto ti treba nebo tako visoko

Ah, krokodili, nilski konji,

Ah, majmuni, kitovi sperme,

Oh, i zelena papiga.

5 Natjecanje “Četvrti ekstra”

Dijete iz tima uzima karticu i objašnjava zašto je neki predmet suvišan.

6. natjecanje “Objasni znak”

Na stolovima su postavljeni ekološki znakovi. Timovi naizmjenično objašnjavaju značenje svakog znaka.

Vosp: Brzo se snašao, bravo. Dobro poznajete znakove!

7 Natjecanje “Rješavanje križaljke”.

igra: Pogodite zagonetke, a ja ću upisati odgovore u križaljku. Zatim ćemo pročitati riječ koja se pokazala u odabranim ćelijama.

1 Jutrom zujim, cvijeće budim. Kružim - krugujem med.

2 On hoda uzdignute glave,

Ne zbog ponosnog raspoloženja,

Ne zbog važnog računa,

I zato što on...

3 Lukava varalica, crvena glava,

Pahuljasti rep - ljepota!

I zove se...

4 Kakvim će helikopterom letjeti. Nad jezerima, livadama, nad cvjetnim poljima?

5 Njuška s brkovima, dlaka na pruge. Često se pere, ali vodom se ne zna.

6 Balvan plovi rijekom.

Oh, i to je opako!

Za one koji su pali u rijeku

Nos će odgristi.

7 Glađenje - milovanje, zadirkivanje - ugrizi.

Igra: Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (PRIRODA)

Što nam ova riječ govori? Priroda je sve oko nas. To su zrak, voda, biljke i životinje. Ponekad, bez razmišljanja, osoba uzrokuje veliku štetu. okoliš. Ljudi, ne bismo trebali uvrijediti ni mačku, ni bubu, ni vrapca. Čovjek mora biti ljubazan! Čuvajmo prirodu, naš zajednički dom. Čuvajte i volite sve živo!

Rezimirajući igru

Ekološki KVN za djecu pripremna grupa"U jedinstvu s prirodom"

Ciljevi:
konsolidirati dječje znanje o prirodi;
formirati elemente ekološke svijesti i kulture kod djece;
generalizirati znanja djece o prirodnim zajednicama;
formirati sposobnost rješavanja zagonetki o prirodnim zajednicama, imenovati prirodne zajednice (polje, livade, šume i dr.) prema biljkama koje čine i životinjama koje u njima žive;
nastaviti oblikovati govor, koherentno poučavati, jezgrovito odgovarati na postavljena pitanja;
aktivirati vokabular djeca;
razviti brzinu reakcije, brzu pamet, logično razmišljanje, erudiciju;
očarati djecu i pobuditi radosno iskustvo zajedničkih timskih aktivnosti;
njegovati osjećaj drugarstva, poštovanja prema partnerima i protivnicima u igri, naučiti slijediti pravila igre, sposobnost slušanja odgovora i nadopunjavanja.

Materijali i oprema:

slike iz života prirode;
slike za igru ​​"Zoo Joke";
oprema za igru ​​"Pogodi tko?";
šest vrećica soka;
škare;
fonogram "Glasovi šume";
slike s pravilima ponašanja u šumi;
ploča s hranilicama za ptice;
semafori za žiri;
nagrade za nagrađivanje djece;
amblemi za timove;
križaljka;
zvučni zapis - glasovi ptica i životinja;
čips;
podijeljene slike;
interaktivna ploča.

Pripremni radovi:

provođenje kružnog rada na ekološkom obrazovanju (igre, promatranje, itd.);
učenje napamet pjesama, poslovica, pogađanje zagonetki o prirodi i vremenu;
razgovor s djecom o ugroženim životinjama i biljkama koje su navedene u Crvenoj knjizi;
održavanje natječaja reklamnih plakata „Ne šteti prirodi“;
društvene i didaktičke igre o prirodi i vremenu: „Jestivo i nejestivo“, „Polje, šuma, vrt“, „Ribari i ribe“, loto „Domaće i divlje životinje“;
Ispitivanje enciklopedije "Životinje i biljke naše prirode."

Uvodni razgovor.

Dečki, danas ćemo razgovarati o prirodi. Divni pisac i veliki zaljubljenik u prirodu M. Prishvin napisao je: „Mi smo gospodari naše prirode, a ona je za nas smočnica sunca s velikim blagom života. Ribi treba voda, ptici zrak, zvijeri šuma, stepa, planine, a čovjeku domovina. A čuvati prirodu znači štititi domovinu. (Citat - na interaktivnoj ploči)
- Danas nas čeka fascinantno putovanje ekološkim stazama. Ekologija je znanost o domu, o prirodi. A priroda je naša velika kuća i svi zajedno moramo raditi da ga održimo u redu.
Vodeći:
Širom otvorite vrata!
Dođi brzo!
KVN klikne ovdje
Svi prijatelji i sve prijateljice.
Kakvo čudo
Kakvo čudo?
Dvorana je tako lijepo uređena!
Moram razmisliti
Vrijeme je za početak KVN-a!
Dobar dan, Dragi prijatelji! Dobrodošli u Klub veselih i domišljatih! Naš današnji KVN zove se "Naš dom je priroda". Učitelj čita moto KVN-a:
„Vi ste osoba koja voli prirodu
Sažalite se nad njom ponekad
Na zabavnim putovanjima
Ne gazite njegova polja.
U kolodvorskoj gužvi stoljeća
Vi požurite da ga ocijenite.
Ona je tvoj stari dobri doktor,
Ona je saveznik duše.
Nemojte ga spaliti
I ne idi do dna.
I zapamtite jednostavnu istinu
Mnogo nas je, a ona je jedna.

Priprema za igru.

Voditelj dijeli prisutni elementi rezati slike. Na naredbu, igrači počinju skupljati cijelu sliku: na primjer, neki dobiju slona, ​​drugi psa. Tim ujedinjuje djecu koja imaju dijelove iste slike. Timovi sami sebi smišljaju ime i biraju kapetane...
Dakle, danas će utakmicu igrati dvije ekipe. Ocjenjivat će ih žiri. Dopustite mi da vam predstavim članove našeg uglednog žirija.

Predstavljanje članova žirija.

Žiri, kao što vidite, zaslužujemo poštovanje.
Morali su, i to više puta, ocjenjivati ​​bitku!
Za svako natjecanje žiri će dodijeliti jedan bod, što je jednako 1 žetonu.
(domaćin stavlja žetone na stol)
Timovi se mole da zauzmu svoja mjesta. Priroda od nas skriva mnoge tajne i misterije. Ali mi smo radoznao narod i svaka tajna nam se otkrije! Počinjemo igru. Dakle – naprijed do pobjede!Učitelj pita djecu kako se zove njihov tim
1 tim - "Sunshine". Djeca odgovaraju u zboru.
Kapetan tima Sunshine
Naš moto: "Čuvajte svoj planet - nema drugog na svijetu."
Tim 2 - "Kapljica" Odgovor djece u zboru.
Kapetan Drop tima
Vaš moto: “Stablo, trava, cvijet i ptica neće se uvijek moći obraniti! Ako budu uništeni, ostat ćemo sami na planetu.
Riječ za ocjenu daje žiri, a radi se o brzoj anketi. Svaka KVN igra počinje zagrijavanjem, tako da nećemo prekinuti tradiciju. Ja ću timovima postavljati pitanja, a vi ćete naizmjenično odgovarati. Ne možete vikati, bodovi će se smanjiti za ovo.
U jednoj minuti morate odgovoriti što je više moguće više pitanja. Obavještava o početku i završetku natjecanja zvučni signalžiri.

Pitanja za Sun tim:

Kada vjeverica sprema orahe? (u jesen)
Kako se zovu ptice koje dolijeću u toplije podneblje? (selica)
Šaran, som, štuka, smuđ? (riba)
Kako se zove beba konja? (ždrijebe)
Kada sazrijevaju maline u vrtu? (ljeto)
Koja se životinja može nazvati dugoušom? (zec)

Koja ptica liječi drveće? (djetlić)
Kad bijeli snijeg blista na suncu? (zima)
Kako se jednom riječju nazivaju životinje koje žive pored čovjeka? (Dom)
Je li pas divlji ili domaći? (domaće)
Koje drvo ima bijelo deblo? (kod breze)
Kada cvjeta snjegulja u šumi? (Proljeće)
Što jede leptir? (nektar)
Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (trputac)
Imenujte male piliće (kokoši)
Što uglavnom jedu ptice selice? (od strane insekata)
Kako se zove beba svinja? (prase)
Kada lišće opada s drveća? (u jesen)

Tko plete mrežu u šumi? (pauk)
Kada tlo miruje pod snijegom? (zima)
Kako se zovu životinje koje žive u šumi? (divlji)
Što je zeleni pokrov Zemlje? (trava)
Koji kukac ima uši na nogama? (kod skakavca)
Što radi jež zimi? (zaspao)
Koje nam ptice prve dolaze? (topovi)
Koliko nogu ima pauk? (osam)
Tko je ljeti bio crven, a zimi siv? (vjeverica)

Pitanja za ekipu "Kapelka".

Kad djed kopa krumpir? (u jesen)
Na kojem drvetu rastu žirevi? (na hrastu)
Kako se jednom riječju nazivaju životinje koje žive pored čovjeka? (Dom)
Vrana, čvorak, vrabac, lasta - tko je to? (ptice)
Kako se zove krava beba? (tele)
Kada ledenica kaplje i topi se? (Proljeće)
Koja životinja ima crvenu dlaku? (za vjeverice, lisice)
Koliko nogu ima buba? (šest)
Tko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac)
Kada se riječna voda smrzava? (zima)
Koja ptica ima crvene grudi? (kod bježice)
Je li lav divlja ili domaća životinja? (divlji)
Koji kukac ima crvena krila s crnim točkama? (na bubamara)
Kada su jagode zrele? (ljeto)
Koja ptica uzgaja piliće zimi? (krstokljun)
Muha, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - tko je to? (insekti)
Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
Koja ptica polaže svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
Tko nosi svoju kuću na leđima? (puž)
Koja životinja ima pera? (kod ježa)
Kada se bere s polja i vrtova? (u jesen)
Kako se zovu ptice koje zimuju kod nas? (zimovanje)
Kada leptir leti iznad polja? (ljeto)
Koja ptica se zove "šumski radio"? (svraka)
Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskim rukama? (kućica za ptice)
Kako se zove osoba koja čuva šumu, održava red? (šumar)
Koje drvo ima bijelo deblo? (Breza)
Kako se zove mravlja kuća? (mravinjak)
Koja se gljiva naziva šumskim grabežljivcem? (lisičarka)
Koja životinja izgleda kao jež? (dikobraz)

Riječ ima žiri koji propisuje ukupnu ocjenu.

1. Pogodite odakle smo došli?
- Okolo visoka trava, prelijepo cvijeće, drveće i grmlje se uopće ne vidi, leptiri lepršaju, bumbari užurbano zuje. (livada)
2. Postalo je tamnije i hladnije. Trava je postala manje gusta. Ovdje raste breza, ovdje hrast, a dalje ima mnogo listopadnog drveća. (šuma, šumarak)
3. Gle, sad više nema trave pod nogama, listopadno drveće sve rjeđe nailazi. Na tlu - bodljikave iglice, češeri. (četinarska šuma)
4. Ovdje se šuma prorijedila, stabla su se rastala. Što to blista naprijed? Ne konj, nego trčanje
Nije šuma, nego bučno, žamorno. (stream)
5. Rijeka je sve sporija, struja je sve manja. Miriše na blato, žabe krekeću. Komarci lete u jatima. (Močvara)
Na kraju natjecanja riječ dobiva žiri.Pozivaju se po dva predstavnika iz svake ekipe da sudjeluju u natjecanju. Na stolovima su vrećice za sok, škare, u tanjurima hrana za ptice. Potrebno je napraviti hranilicu i u nju sipati hranu. Ne ocjenjuje se brzina, nego kvaliteta obavljenog zadatka.
Učitelj poziva ostale članove ekipe i gledatelje na glazbenu stanku. Predlaže da zapamtite što više pjesama o prirodi i otpjevate stih iz svake pjesme. Zatim, na kraju natjecanja, žiri dobiva riječ.Potrebno je zapamtiti koje ptice zimi lete na hranilicu i staviti njihove slike na ploču.

Kako jednom riječju nazvati ptice koje ste odabrali? (zimovanje) Slike kojih su ptica ostale na stolu? Kako ih nazvati jednom riječju? (selica) Sada se njihovi glasovi još ne čuju, a nedavno je šuma bila puna ptičjeg žamora. Ali jesmo li pomalo čarobnjaci? Zatvorimo oči: "Jedan, dva, tri - proljetna šuma, oživi!"

Predstavnici timova naizmjence dozivaju ptice. Prepoznavali su pjev slavuja, svrake, kukavice, djetlića, vrapca, sjenice, vrane, sove, snjekira.
Obožavatelji su pozvani da prepoznaju glasove životinja: vuk, medvjed, lisica.

Žiri ocjenjuje rezultate treninga.

Oba kapetana ekipa su pozvana. Sudionici KVN-a pozdravljaju kapetane.

Dolutala je do nas neobična životinja, nitko je nije vidio, nitko ne zna kako se zove.
Ovo su životinje. Vi, kapetane, trebate reći od kojih se dijelova životinja i ptica sastoji ova životinja.
Kapetani slažu slike životinja na štafelaj i objašnjavaju.A sada se malo odmorimo. Zatvori oči.

Zvuči glazba F. Schuberta "Ave Maria". Auto-trening "Drveće"

Zamišljam da sam drvo.
Moji su korijeni duboko u zemlji.
Moje deblo, moje grane dopiru do sunca.
Ovo su stabla u šumi.
Laktovi savijeni, kistovi potreseni.
Vjetar rosu ruši.
Nježno mašemo rukama.
Ptice lete prema nama.
Kako sjede, pokazat ćemo -
Krila savijena unazad
Ili 2. opcija:

Opuštanje "Da sam drvo" (na glazbu).

“Naša stopala su korijenje. Drže nas čvrsto na zemlji, traže vodu da pijemo. Rastu sve dublje i dublje (sjedeći na stolici s čvrsto postavljenim nogama). Naša koža je kora. Tvrd je i žilav, sav u kvrgama i brazdama. Ona nas štiti od ozljeda. I svatko će shvatiti da je nemoguće urezati natpise i znakove na ovoj koži, koja se zove kora (pogladiti se rukama). Naše ruke su grane. Protežu se, dopiru do sunca. Ptice se mogu odmarati na njima, pa čak i graditi gnijezdo (podići ruke). Naše šake su bubrezi. Svakog proljeća otvaraju se naši pupoljci i pojavljuju se listovi.
„Sve sam ja i ljudi i ptice
zeleni prijatelj,
Pružam ruke svima
I puno - puno ruku ”(stisnite i otpustite šake). Kako je divno biti drvo! U ljetnim vrućinama, dajte hladnoću i sjenu. I zapuhat će lagani povjetarac, a mi ćemo se njihati lijevo desno, jedva čujno razgovarajući međusobno (njihat će se s rukama uvis).
A sada je drveće naraslo (ustati).
Vjetar nam puše u lice
Stablo se zanjihalo (njihalo).
Vjetar je tiši, tiši
Stablo postaje sve više i više (ispravi se) Djeca izvode 3 pjesmice iz tima, pripremljene zajedno s glazbenim voditeljem Održavaju se male dramatizacije na temu: “Kako se ponašati u prirodi”

1 situacija za ekipu Sunca

Djevojka je šetala šumom u rano proljetno jutro.
- Oh, vidi što sam našao. Gnijezdo!
- U njemu je jaje.
"Možda ga možemo odvesti kući i imat ćemo pile."
- Mi ćemo se pobrinuti za njega!
Djevojke su ponijele jaje sa sobom.
Voditelj: Jesu li djevojke učinile pravu stvar?
Djeca: Pogrešno. Pilić će umrijeti jer mu treba majčinska toplina.

2 situacija za tim "Kapljice"

Dječak je šetao šumskom stazom, ugledao ježa i odlučio ga odvesti kući.
Voditelj: Je li dječak učinio pravu stvar?
Djeca: Pogrešno. Divlje životinje se ne mogu odvesti kući, mogu umrijeti u zatočeništvu - Svaki tim dobiva 5 bedževa. Djeca moraju prepoznati ime svakog od njih.

1. tim:

1) - Ne možete pokvariti koru drveća.
Jeste li znali da kisik oslobađaju zelene biljke. Posebno su korisna velika stabla koja se šire. Izračunato je da jedno stablo bora staro 60 godina dnevno oslobodi onoliko kisika koliko je dnevno potrebno za tri osobe.
2) - Ne ostavljajte smeće.
Znaš li to većina smeće se jako dugo razgrađuje, npr.
narančina kora - 2 godine;
plastične vrećice - od 10 do 20 godina;
limenke - od 80 do 100 godina;
plastične boce se uopće ne razgrađuju!
3) - Ne uništavajte gljive, čak ni one otrovne.
Znate li da su i gljive koje su otrovne za ljude korisne, jer one su hrana za neke životinje, osim toga, neke biljke ne mogu bez njih.
4) - Ne možete sjeći drveće.
Jeste li znali da čovjek koristi drveće za izradu papira. Štedeći papir, spašavate stabla od sječe!
5) - Ne možete stvarati buku u šumi.
Jeste li znali da u šumi možete vidjeti mnoge zanimljive životinje, pod uvjetom da šutite i ne plašite ih. Divokoze, jeleni, vjeverice boje se buke.

2. tim:

1) - Ne hvatajte leptire.
Znate li da se životinje ne smiju ubijati jer su one dio našeg prirodnog okoliša. Pod posebnom zaštitom su takve životinje koje zahtijevaju posebnu pažnju, jer su ili vrlo korisne ili vrlo rijetke.
2) - Ne lomi grane.
Znate li da biljke odgađaju veliki iznos atmosfersko zagađenje i prašina, osim toga, prigušuju buku. Drveće, upijajući zagađenje, pročišćava zrak, ali se i same razboljevaju i umiru. Zapamtite da ako slomite barem jednu granu, stablo se može osušiti!
3) - Ne dirajte ptičja gnijezda.
Jeste li znali da ptice napuštaju gnijezda koja su ljudi dotakli i nikada se ne vraćaju na ovo mjesto. Ako su u gnijezdu bila jaja, tada se iz njih neće pojaviti pilići. Ako je u gnijezdu bilo pilića, oni će umrijeti bez majke.
4) - Dobro vodite računa o vodi.
Jeste li znali da svi živi organizmi trebaju vodu. Zdrava osoba dnevno unese oko 2 litre vode. Ljudi dobivaju vodu ne samo u obliku pića, već i sadržanu u hrani. Na primjer, jabuka sadrži 80% vode. Osoba ne može živjeti više od tjedan dana bez vode.
5) - Ne berite cvijeće.
Jeste li znali da su ljudi ugrozili 25.000 biljnih vrsta u posljednjih 100 godina. Među njima su đurđice, zvončići, mjehurići, hrastova žarnica, gospina papučica koja cvjeta tek u 18. godini i mnoge druge. - Razmislimo zajedno: hoće li našoj šumi biti gore ako, hodajući stazom, slomite granu ili stanete na muharicu; napraviti vijenac od cvijeća koje raste na čistini? (odgovori djece)
- Da, priroda će biti gora! Uostalom, svaka uzalud slomljena grana ili zgnječena gljiva mala je rana nanesena prirodi. A priroda teško liječi i najmanje rane. Poslušajte ponovno i pokušajte se sjetiti šumskih pravila. Voditelj zauzvrat daje zagonetke svakom timu. Pogodite zagonetke, a ja ću upisati odgovore u križaljku, a zatim ćemo vidjeti koju smo riječ dobili u označenim ćelijama.

"Sunce"

1 pahuljasti pamuk
Plutati negdje.
Pamuk je niži
Što je bliža kiša (oblaci)
2 Zimi se oblači u bijeli kaftan,
U proljeće - u zelenoj haljini,
Ljeti - u haljini u boji,
U jesen nosi zlatni plašt. (Zemlja)
3 On sam grimizan, šećer,
Kaftan je zelen, baršun. (Lubenica).
4 Plavi šator prekrio je cijeli svijet (Nebo)
5 Vrijedi kolača
Na jednoj nozi
Tko god prođe
Svi se klanjaju. (Gljiva).
6 Crvena varalica živi u gustoj šumi. (Lisica).
oblak
Zemlja
lubenica
nebo
Gljiva
Lisica
p r i r o d u

"Kapljica"

1. Nije jahač, nego s mamuzama
Nije budilica, ali sve budi (pijetao).
2. Cijelu noć leti - dobiva miševe
I bit će svjetlo, spavat će u šupljini (sova).
3. Leti, škripi, zvoni vrlo tanko.
Slučaj neće propustiti, sjesti i ugristi (komarac).
4. Vodeni majstori grade kuću bez sjekire.
Kuća od šiblja i blata i brana (dabrovi)
5. Crvenoprsi, crnokrili voli kljucati zrna.
S prvim snijegom na planinskom pepelu, on će se opet pojaviti (snegar)
6. Rep je pahuljast, krzno je zlatno.
7. Živi u šumi, u selu krade kokoši (lisica)
Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (POMOZITE)
Što nam govori ova uzbudljiva riječ?
Činjenica da ponekad, bez razmišljanja, osoba uzrokuje veliku štetu okolišu.
Čuvajmo našu lijepu Zemlju, naš zajednički dom. Čuvajte i volite sve živo! Zapamtite, djeco, vi ste čestica prirode! Razboli se šuma ili rijeka, pa ćemo se osjećati loše. Ne povrijedi drvo, ni mačku, ni mrava! Nemojte povrijediti jedni druge! Čovjek mora biti ljubazan!

1 dijete:

Čuvajte zemlju! Čuvaj se!
Volite domaću prirodu:
Jezera, šume i mora.
Uostalom, ovo je naše s tobom
Zauvijek rodna zemlja!

2 dijete:

Na njoj smo rođeni ti i ja,
Živimo s vama na tome.
Djeca u zboru:
Ajmo ljudi svi zajedno
Ponašamo se prema njoj ljubazno!

3 dijete:

Spasimo planetu
Ne postoji ništa slično u cijelom svemiru,
Postoji samo jedan u cijelom svemiru,
Dano nam je za život i prijateljstvo!
Naš planet zemlja
Vrlo velikodušno i bogato:
Planine, šume i polja
Naš dom, momci!
Spasimo planetu
Nema drugog takvog na svijetu.
Rastjerajmo oblake i dim nad njim,
Nećemo dopustiti da je itko povrijedi!
Brinut ćemo se o pticama, kukcima, životinjama.
Ovo će nam samo biti bolje.
Ukrasimo cijelu Zemlju vrtovima i cvijećem.
Trebamo takav planet!

Žiri sažima.

U našem Klubu veselih i snalažljivih ekipa je pobijedila… nagrađuje se… Ekipa dobiva poticajne nagrade…

Iskušali smo te za slavu
I pobjednici s pravom
Za svaku pohvalu. I nagrade
Sada vrlo rado dajemo

Nagrađivanje

Zahvaljujemo se na sudjelovanju
Evo nekoliko suvenira za vas!
Gledajte, divite se, prihvatite
Odaberite što vam se sviđa!
KVN je gotov, prijatelji, zbogom!
Želim se oprostiti sa svima:
Toliko nas je na zemlji
A o prirodi možemo brinuti – jedno – u potpunosti!
22. travnja je Dan planeta Zemlje. (na interaktivnoj ploči)
- Pročitajte rečenicu. Možda neki od vas znaju zašto su ljudi počeli slaviti Dan planeta Zemlje na današnji dan?
(Priča je popraćena prikazom fotografija na interaktivnoj ploči) Prvi put se ovaj dan počeo obilježavati u Sjedinjenim Američkim Državama, nakon tragedije koja se dogodila 1969. godine. Velika nesreća dogodila se na naftnoj platformi. Ogromna količina nafte izlila se po površini oceana, zagadila je plaže. Uginule su mnoge životinje, a posebno su bile pogođene ptice. Ovaj tragični događaj šokirao je mnoge. Odlučili su barem jednom godišnje podsjetiti stanovnike planeta na njihov odnos prema okolišu. Tako se rodila ideja o Danu planeta Zemlje. Ovaj praznik spaja ljude iz mnogih zemalja. Svake godine ih je sve više. Dan planeta Zemlje počeo se obilježavati i u Rusiji. Osim toga, Vladinom uredbom od 15. travnja do 5. lipnja održavamo posebni dani zaštita okoliša.
- A koja dobra djela vi možete učiniti da naša Zemlja bude malo ljepša i čišća? (Objesite hranilice, očistite svoje dvorište, posadite drveće, razbijte cvjetnu lijehu kraj ulaza, okrečite drveće, pričajte mlađima o pravilima ponašanja u prirodi i sl.) Formiranje poštovanja prema rodna zemlja kod djece starije predškolske dobi

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

Dječji vrtić br.9

Ekološki KVN "U jedinstvu s prirodom" za djecu pripremne skupine

Odgojiteljica: Kolchirina Elena Mikhailovna

Kizel, 2017. (enciklopedijska natuknica).

Cilj:kod djece formirati elemente ekološke svijesti i kulture.

Zadaci:

konsolidirati dječje znanje o prirodi;

generalizirati znanja djece o prirodnim zajednicama;

formirati sposobnost rješavanja zagonetki o prirodnim zajednicama,

imenovati prirodne zajednice (njiva, livada, šuma i dr.) prema biljkama koje čine i životinjama koje u njima žive;

nastaviti oblikovati govor, koherentno poučavati, jezgrovito odgovarati na postavljena pitanja;

aktivirati vokabular djece;

razviti brzinu reakcije, brzu pamet, logično razmišljanje, erudiciju;

očarati djecu i pobuditi radosno iskustvo zajedničkih timskih aktivnosti;

njegovati osjećaj drugarstva, poštovanja prema partnerima i protivnicima u igri, naučiti slijediti pravila igre, sposobnost slušanja odgovora i nadopunjavanja.

Materijali i oprema:

Ø slike iz života prirode;

Ø oprema za igru ​​"Pogodi tko?";

Ø slike s pravilima ponašanja u šumi;

Ø ploča s hranilicama za ptice;

Ø amblemi za timove;

Ø križaljka;

Ø čips;

Ø rezati slike.

Prezentacija:

Pripremni radovi:

Učenje napamet pjesama, poslovica, pogađanje zagonetki o prirodi i vremenu; razgovor s djecom o ugroženim životinjama i biljkama koje su uvrštene u crvenu knjigu.

Društvene i didaktičke igre o prirodi i vremenu: „Jestivo i nejestivo“, „Polje, šuma, vrt“, „Ribari i ribe“, loto „Domaće i divlje životinje“;

Ispitivanje enciklopedije "Životinje i biljke naše prirode."

Hod:

Vodeći:

Dobar dan dragi prijatelji! Dobrodošli u Klub veselih i domišljatih! Naš današnji KVN zove se "U jedinstvu s prirodom." Prekrasan pisac i veliki ljubitelj prirode M. Prishvin napisao je:

„Mi smo gospodari svoje prirode, a ona je za nas smočnica sunca s velikim blagom života. Riba - voda, ptica - zrak, zvijer - šuma, stepa, planina, a čovjek treba domovinu. A čuvati prirodu znači štititi domovinu.

Danas nas čeka fascinantno putovanje ekološkim stazama. Ekologija je znanost o domu, o prirodi. A priroda je naša velika kuća i svi zajedno moramo održavati red u njoj. Učitelj čita moto KVN-a:

"Ti si osoba koja voli prirodu,

Sažalite se nad njom ponekad.

Na izletima za uživanje

Ne gazite njegova polja.

U kolodvorskoj gužvi stoljeća

Vi požurite da ga ocijenite.

Ona je tvoj stari dobri doktor,

Ona je saveznik duše.

Nemojte ga spaliti.

I ne idi do dna.

I zapamtite jednostavnu istinu

Mnogo nas je, a ona je jedna.

Priprema za igru

Voditelj dijeli elemente podijeljenih slika svim prisutnima. Na naredbu, igrači počinju skupljati cijelu sliku: na primjer, neki dobiju sunce, drugi kap. Tim ujedinjuje djecu koja imaju dijelove iste slike.
Dakle, danas će utakmicu igrati dvije ekipe. Ocjenjivat će ih žiri. Dopustite mi da vam predstavim članove našeg uglednog žirija.

Predstavljanje članova žirija.

Žiri, kao što vidite, zaslužujemo poštovanje.
Morali su, i to više puta, ocjenjivati ​​bitku!

Za svako natjecanje žiri će dodijeliti jedan bod.
Timovi se mole da zauzmu svoja mjesta. Priroda od nas skriva mnoge tajne i misterije. Ali mi smo radoznao narod i svaka tajna nam se otkrije! Počinjemo igru. Dakle - naprijed do pobjede!

Natjecanje "Zagrijavanje" (pitanje-odgovor)

To je kviz. Svaka KVN igra počinje zagrijavanjem, tako da nećemo prekinuti tradiciju. Ja ću timovima postavljati pitanja, a vi ćete naizmjenično odgovarati. Ne možete vikati, bodovi će se smanjiti za ovo.

U jednoj minuti morate odgovoriti na što više pitanja. Za svaki točan odgovor 1 bod. Početak i kraj natjecanja označava se zvučnim signalom žirija.

Pitanja za Sun tim:

Kada vjeverica sprema orahe? (u jesen)
. Kako se zovu ptice koje lete u toplije krajeve? (selica)
. Kako se zove beba konja? (ždrijebe)
. Koja se životinja može nazvati dugoušom? (zec)
. Koja ptica liječi drveće? (djetlić)
. Kad bijeli snijeg blista na suncu? (zima)
. Kako se jednom riječju nazivaju životinje koje žive pored čovjeka? (Dom)
. Je li pas divlja ili domaća životinja? (domaće)
. Koje drvo ima bijelo deblo? (kod breze)
. Kada cvjeta snjegulja u šumi? (Proljeće)
. Što jede leptir? (nektar)
. Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (trputac)
. Imenujte male piliće (kokoši)
. Što uglavnom jedu ptice selice? (od strane insekata)
. Kako se zove beba svinja? (prase)
. Kada lišće opada s drveća? (u jesen)
. Tko plete mrežu u šumi? (pauk)
. Kada tlo miruje pod snijegom? (zima)
. Kako se zovu životinje koje žive u šumi? (divlji)
. Što je zeleni pokrov Zemlje? (trava)
. Koji kukac ima uši na nogama? (kod skakavca)
. Što radi jež zimi? (zaspao)
. Koje nam ptice prve dolaze? (topovi)
. Koliko nogu ima pauk? (osam)
. Tko je ljeti bio crven, a zimi siv? (vjeverica)
. Koja ptica polaže svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)

Pitanja za ekipu "Kapelka".

Kad djed kopa krumpir? (u jesen)
. Na kojem drvetu rastu žirevi? (na hrastu)
. Kako se jednom riječju nazivaju životinje koje žive pored čovjeka? (Dom)
. Vrana, čvorak, vrabac, lasta - tko je to? (ptice)
. Kako se zove krava beba? (tele)
. Kada ledenica kaplje i topi se? (Proljeće)
. Koja životinja ima crvenu dlaku? (za vjeverice, lisice)
. Koliko nogu ima buba? (šest)
. Tko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac)
. Kada se riječna voda smrzava? (zima)
. Koja ptica ima crvene grudi? (kod bježice)
. Je li lav divlja ili domaća životinja? (divlji)
. Koji kukac ima crvena krila s crnim točkama? (kod bubamare)
. Kada su jagode zrele? (ljeto)
. Koja ptica uzgaja piliće zimi? (krstokljun)
. Muha, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - tko je to? (insekti)
. Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
. Koja ptica polaže svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
. Tko nosi svoju kuću na leđima? (puž)
. Koja životinja ima pera? (kod ježa)
. Kada se bere s polja i vrtova? (u jesen)
. Kako se zovu ptice koje zimuju kod nas? (zimovanje)
. Kada leptir leti iznad polja? (ljeto)
. Koja ptica se zove "šumski radio"? (svraka)
. Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskim rukama? (kućica za ptice)
. Kako se zove osoba koja čuva šumu, održava red? (šumar)
. Koje drvo ima bijelo deblo? (Breza)
. Kako se zove mravlja kuća? (mravinjak)
. Koja se gljiva naziva šumskim grabežljivcem? (lisičarka)
. Koja životinja izgleda kao jež? (dikobraz)

Riječ ima žiri koji propisuje ukupnu ocjenu.

2 Natjecanje-štafeta "Ptičja menza"

Morate zapamtiti koje ptice lete do hranilice zimi i staviti njihove slike na ploču.

Vodeći:

Kako jednom riječju nazvati ptice koje ste odabrali? (zimovanje) Slike kojih su ptica ostale na stolu? Kako ih nazvati jednom riječju? (selica).

3 natjecanje "Ekološki trening" - "Pogodi čiji glas?"

Predstavnici timova naizmjence dozivaju ptice.

(pjev slavuja, svrake, kukavice, djetlića, vrapca, sjenice, vrane, sove, snegura).

Žiri ocjenjuje rezultate treninga.

Glazbena pauza

4 natjecanje "Kako se ponašati u prirodi"

Voditelj čita situacije “Kako se ponašati u prirodi”.

1 situacija za ekipu Sunca

Djevojka je šetala šumom u rano proljetno jutro.
- Oh, vidi što sam našao. Gnijezdo!
- U njemu je jaje.
"Možda ga možemo odvesti kući i imat ćemo pile."
- Mi ćemo se pobrinuti za njega!
Djevojke su ponijele jaje sa sobom.

Voditelj: Jesu li djevojke učinile pravu stvar? Zašto to misliš?

Djeca: Pogrešno. Pilić će umrijeti jer mu treba majčinska toplina.

2 situacija za tim "Kapljice"

Dječak je šetao šumskom stazom, ugledao ježa i odlučio ga odvesti kući.

Voditelj: Je li dječak učinio pravu stvar?

Djeca: Pogrešno. Divlje životinje se ne mogu odvesti kući, u zatočeništvu mogu umrijeti.

5 natječaj "Znakovi zaštite okoliša"

Svaki tim dobiva 4 bedža. Djeca moraju prepoznati ime svakog od njih.

1. tim:

1) - Ne ostavljajte smeće.

Odgajatelj: Zašto ne možete ostaviti smeće u šumi?

Jeste li znali da se većina smeća razgrađuje jako dugo, npr.

Narančina kora - 2 godine;

Plastične vrećice - od 10 do 20 godina;

Limenke - od 80 do 100 godina;

Plastične boce se uopće ne razgrađuju!

2) - U šumi se ne smije stvarati buka.

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Znate li da u šumi možete vidjeti mnogo zanimljivih životinja, pod uvjetom da se ponašate tiho i ne plašite ih. Jeleni, vjeverice se boje buke.

3) - Ne hvatajte leptire.

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Znate li da se životinje ne mogu ubijati, jer su one dio našeg prirodnog okoliša. Pod posebnom zaštitom su takve životinje koje zahtijevaju posebnu pažnju, jer su ili vrlo korisne ili vrlo rijetke.

4) - Ne lomi grane.

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Znate li da biljke zadržavaju veliku količinu atmosferskog onečišćenja i prašine, osim toga, prigušuju buku. Drveće, upijajući zagađenje, pročišćava zrak, ali se i same razboljevaju i umiru. Zapamtite da ako slomite barem jednu granu, stablo se može osušiti!

2. tim:

1) - Ne dirajte ptičja gnijezda.

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Znate li da ptice napuštaju gnijezda koja su ljudi dotakli i nikada se ne vraćaju na ovo mjesto. Ako su u gnijezdu bila jaja, tada se iz njih neće pojaviti pilići. Ako je u gnijezdu bilo pilića, oni će umrijeti bez majke.

2) Ne palite vatru

3) Ne uništavajte mravinjake

Nije ni čudo što su mrave nazivali čuvarima šume. Mravi su svejedi - univerzalni su grabežljivci i strvinari. Aktivno jede ličinke štetnih insekata - kornjaša, leptira.

4) - Ne berite cvijeće.

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Znate li da su ljudi u proteklih 100 godina ugrozili 25 000 biljnih vrsta. Među njima su đurđice, zvončići, mjehurići, hrastova žarnica, gospina papučica koja cvjeta tek u 18. godini i mnoge druge.

Sumiranje rezultata natjecanja "Znakovi okoliša".

Razmislimo zajedno: hoće li našoj šumi biti gore ako, hodajući stazom, slomite granu ili stanete na muharu; napraviti vijenac od cvijeća koje raste na čistini? (odgovori djece)

Da, priroda će biti gora! Uostalom, svaka uzalud slomljena grana ili zgnječena gljiva mala je rana nanesena prirodi. A priroda teško liječi i najmanje rane.

6 natjecanje "Križaljka"

Učitelj zauzvrat postavlja zagonetke za svaki tim. Pogodite zagonetke, a mi ćemo odgovore upisati u križaljku, a zatim ćemo vidjeti koju smo riječ dobili u označenim ćelijama.

"Sunce"

1 pahuljasti pamuk
Plutati negdje.
Pamuk je niži
Što je bliža kiša (oblaci)

2 Zimi se oblači u bijeli kaftan,
U proljeće - u zelenoj haljini,
Ljeti - u haljini u boji,
U jesen nosi zlatni plašt. (Zemlja)

3 On sam grimizan, šećer,
Kaftan je zelen, baršun. (Lubenica).

4 Plavi šator prekrio je cijeli svijet (Nebo)

5 Vrijedi kolača
Na jednoj nozi
Tko god prođe
Svi se klanjaju. (Gljiva).

6 Crvena varalica živi u gustoj šumi. (Lisica).

oblak
Zemlja
lubenica
nebo
Gljiva
Lisica

Odgajatelj:Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (čuvaj se)

Što nam ova riječ govori?

"Kapljica"

1. Nije jahač, nego s mamuzama
Nije budilica, ali sve budi (pijetao).

2. Cijelu noć leti - dobiva miševe
I bit će svjetlo, spavat će u šupljini (sova).

3. Leti, škripi, zvoni vrlo tanko.
Slučaj neće propustiti, sjesti i ugristi (komarac).

4. Vodeni majstori grade kuću bez sjekire.
Kuća od šiblja i blata i brana (dabrovi)

5. Crvenoprsi, crnokrili voli kljucati zrna.
S prvim snijegom na planinskom pepelu, on će se opet pojaviti (snegar)

6. Rep je pahuljast, krzno je zlatno.
Živi u šumi, krade kokoši u selu (lisica)

Odgajatelj: Koja se riječ pojavila u označenim ćelijama? (POMOZITE)

Što nam govori ova uzbudljiva riječ?

Činjenica da ponekad, bez razmišljanja, osoba uzrokuje veliku štetu okolišu.

Čuvajmo našu lijepu Zemlju, naš zajednički dom. Čuvajte i volite sve živo! Zapamtite, djeco, vi ste čestica prirode! Razboli se šuma ili rijeka, pa ćemo se osjećati loše. Ne povrijedi drvo, ni mačku, ni mrava! Nemojte povrijediti jedni druge! Čovjek mora biti ljubazan!

Odgajatelj:

Spasimo planetu
Ne postoji ništa slično u cijelom svemiru,
Postoji samo jedan u cijelom svemiru,
Dano nam je za život i prijateljstvo!
Naš planet Zemlja.
Vrlo velikodušno i bogato:
Planine, šume i polja
Naš dom, momci!
Spasimo planetu
Nema drugog takvog na svijetu.
Rastjerajmo oblake i dim nad njim,
Nećemo dopustiti da je itko povrijedi!
Brinut ćemo se o pticama, kukcima, životinjama.
Ovo će nam samo biti bolje.
Ukrasimo cijelu Zemlju vrtovima i cvijećem.
Trebamo takav planet!

Žiri sažima

U našem Klubu veselih i snalažljivih ekipa je pobijedila… nagrađuje se… Ekipa dobiva poticajne nagrade…
Žiri: Testirali smo te za slavu,
I pobjednici s pravom
Za svaku pohvalu. I nagrade
Sada vrlo rado dajemo.

Nagrađivanje

Zahvaljujemo se na sudjelovanju
Evo nekoliko suvenira za vas!
Gledajte, divite se, prihvatite
Odaberite što vam se sviđa!

U našem Klubu veselih i snalažljivih osvojila je ekipa ... dodjeljuje se ...
Odgajatelj:

KVN je gotov, prijatelji, zbogom!
Želim se oprostiti sa svima:
Toliko nas je na zemlji
A o prirodi možemo brinuti – jedno – u potpunosti!

KVN u Dječji vrtić o ekološkom razvoju djece starije predškolske dobi

KVN o ekološkom razvoju djece starije predškolske dobi generalizirajući je događaj o prethodnom radu u okviru nastave zaštite okoliša. Usustavljivanje znanja predškolaca odvija se na razigran način i prihvatljivo je za djecu svih razina razvoja. Ovaj materijal će biti zanimljiv i koristan za nastavnike. predškolske ustanove jednostavnost implementacije, nepostojanje skupih materijala i dostupnost sadržaja.

KVN "Godišnja doba" za djecu starije skupine

Cilj: generalizirati i usustaviti dječje ideje o godišnjim dobima prema glavnim, bitnim obilježjima: duljini dana i noći, temperaturnim uvjetima, prirodnim pojavama; naučiti koristiti stečeno znanje u igri, crtanju; formirati sposobnost generaliziranja prema bitnim obilježjima; održavati interes za fenomene divljih životinja; njegovati sposobnost pažljivog slušanja učitelja i vršnjaka, osjećaj odgovornosti prema svom timu.

Materijali, oprema: amblemi za članove momčadi; didaktička igra "Godišnja doba" (iz serije "edukativne igre"); 2 slike na kojima je umjetnik pomiješao sva godišnja doba; lopta; 2 štafelaja, papir za crtanje, boje, kistovi.

Organizirane su dvije ekipe - "Snjegulje" i "Bullfinches". Moderator predstavlja žiri. Nakon svakog natjecanja zbrajaju se rezultati.

Timski pozdrav
Snijeg više nije isti
U polju se smračilo.
Pukao je led na jezerima
Kao da su se razdvojili.
Medvjed se šulja
Kroz šumsku mrtvu šumu,
Ptice su počele pjevati pjesme
I snjegulja je procvjetala

Napravili smo hranilice
Otvorili smo kantinu.
Vrabac, snegar - susjed,
Zimi ćeš ručati!
Posjet prvog dana u tjednu
Stigla je sjenica.
A u utorak pogledajte:
Snjegovići su stigli!

1. natjecanje. Zagrijati se
Voditelj redom postavlja pitanja svakom timu.
1. U koje doba godine se beru jagode? (ljeto)
2. Kada ptice lete u toplije krajeve? (u jesen)
3. Kada ljudi postavljaju kućice za ptice? (Proljeće)
4. U koje će doba godine najvjerojatnije biti grmljavinske oluje? (ljeto)

5. Kada se led pojavljuje na rijeci? (zima)
6. Kada se žir pojavi na hrastu? (u jesen)
7. U koje doba godine djeca porinu brodove? (Proljeće)
8. Koje doba godine se naziva "bijelo", "kristalno", "srebrno"? (zima)
9. Kad je zec siv (ljeti)
10. Kada ljudi beru? (u jesen)
11. Kada se u gradu mogu vidjeti pljeskavice? (zima)
12. Kada dolazi do klizanja leda? (Proljeće)
13. Kada ljudi izoliraju svoje domove? (jesen i zima)
14. Kada je dan kratak, a noć duga? (zima)
15. Kada dolazi do pada? (Proljeće)
16. U koje doba godine se javlja led? (zima)
2. natjecanje. "Navedite umjetnika."
Domaćin čita pjesme - zagonetke i traži od djece da imenuju umjetnike.
četiri umjetnika,
Toliko slika.
Obojeno bijelom bojom
Svi redom jedan.
Bijela je šuma i polje,
bijele livade,
Na snijegom prekrivenim jasikama
Grane poput rogova ... (zima)

Drugi je plavi
Nebo i potoci.
prskajući u plavim lokvama
Jato vrabaca.
prozirna u snijegu
Ledena čipka.
Prve otopljene zakrpe
Prva trava. (Proljeće)

Na slici trećeg
Boje i ne računaju se:
žuta, zelena,
Plava je…
Zelena šuma i polje
plava rijeka,
Bijelo pahuljasto
Na nebu su oblaci. (ljeto)

A četvrto je zlato
Slikao vrtove
polja su plodna,
Zrelo voće...
Bobice posvuda
Sazreo u šumama
Tko je taj umjetnik?
pogodite sami! (jesen)
3. natjecanje
Didaktička igra"Godišnja doba" (Iz serije "edukativne igre").

4. natjecanje kapetana "Što je umjetnik pomiješao?"
Djeca dobivaju slike na kojima su pomiješana godišnja doba. Moraju pronaći pet grešaka umjetnika.

5. natjecanje. Igra s loptom "Dogodi se - ne dogodi se"
Inje ljeti (ne događa se), snijeg zimi (ne događa se), mraz ljeti (ne događa se), ledohod u jesen (ne događa se), kapi ljeti (ne događa se), opadanje lišća u proljeće (ne događa se), snježna oluja u jesen (ne događa se), mraz u proljeće (ponekad), kiša ljeti (ponekad), grmljavinska oluja u proljeće (ponekad), rosa zimi (ne) itd.

6. natjecanje u čitanju
Čitanje pjesama o godišnjim dobima (iz prethodno naučenog).

7. likovni natječaj
Nacrtajmo portret zime i ljeta.

Sažimajući.

Aktualnost teme leži u činjenici da je ekološki odgoj i odgoj djece iznimno važan. stvarni problem sadašnje vrijeme: samo ekološki pogled, ekološka kulturaživi ljudi mogu izvesti planet i čovječanstvo iz katastrofalnog stanja u kojem se sada nalaze. Prirodni svijet skriva u sebi velike mogućnosti za sveobuhvatan razvoj djece. Promišljena organizacija šetnji, treninga, posebnih promatranja razvija njihovo razmišljanje, sposobnost da vide i osjećaju šarenu raznolikost prirodnih pojava, da uočavaju velike i male promjene u svijetu oko sebe. Razmišljajući o prirodi pod utjecajem odrasle osobe, predškolsko dijete obogaćuje svoje znanje, osjećaje, razvija ispravan odnos prema živim bićima, želju za stvaranjem, a ne uništavanjem.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Cilj:

I. Sažmite dječje znanje o karakteristike biljke i životinje, prepoznati ih po opisu.

II. Razvijati pažnju, promatranje.

III. Njegujte ljubav prema prirodi, potrebu za pažljivim odnosom prema njoj.

Pripremni radovi:izbor imena momčadi, moto, pripremiti ambleme na poklon.

Materijal: amblemi, lišće drveća, povrće, kutija, igračka za mačku, 2 olovke, lišće, prekrasna torba, darovi za pobjednike.

KVN napredak

Ulaze dvije ekipe. Čitanje pjesme E. Serova "Zelena zemlja".

Volim lutati

Kroz zelenu zemlju.

Ovdje se sprijateljite

Sviđa mi se jako.

U toj zemlji - milost,

Nevjerojatno svjetlo.

Hajde da shvatimo:

Koja je tu glavna tajna?

Ocjenjuje naš žiri za natjecanje

Upotrijebite brojalice za odabir kapetana.

(Djeca samostalno biraju pjesmu i broje).

I. ekipa: "Skakavci" (djeca govore jednoglasno)Moto: "Skači zabavnije, bit ćeš zdraviji!"

II. Tim: "Leptiri"

Moto: "Ako je zrak čišći, onda ćemo češće lepršati"

Ekipe su jedna drugoj priredile iznenađenja. Dajte darove!(amblemi).

I. Pokrećemo naš KVN:

a) Navedite što više domaćih i divljih životinja.(u redu).

B) Ptice zimovnice i selice.

c) Prepoznaj stablo po lišću.

II. Čitanje pjesama na temu "Priroda".

III. Riješite tri zagonetke.

A) Pod borovima, pod drvećem, stoji vreća iglica(jež).

B) Ja sam vesela životinja, skačem sa drveta na hrast(vjeverica) .

C) zimi spava, ljeti budi koprivnjaču(snositi) .

D) Trčite uz planinu i prevrnite se niz planinu(zec) .

e) Tko se presvlači četiri puta godišnje?(Zemlja) .

E) Hranim cijeli svijet, ali ne jedem sebe(Zemlja) .

a) Prepoznajte povrće dodirom.

B) Odredite okus povrća sa zatvorenim.

V. Odredite što je u crnoj kutiji. Čija ekipa će najbrže pogoditi.

Uši uspravne, ali ne velike,

Rep je pahuljast, ali nije kratak,

Sam gladak, ali ne tvrd,

(Timovi naizmjence nude opcije).

VI. Kapetani sa zatvorenih očiju crtati:

1. kapetan – skakavac
2. kapetan - leptir

VII. Timovi se izmjenjuju postavljajući jedni drugima zagonetke o životinjama, kukcima, pticama

VIII. Nabroji pravila prijatelja prirode

A) ne brati cvijeće

B) ne lomiti grane

C) ne ubijaj žabe

D) ne hvatajte insekte

D) ne hvatajte divlje životinje

Dok žiri rezimira, zapjevajmo svi zajedno pjesmu:

Pjesma: "Golub mira"

Dajem riječ uvaženom žiriju.

Ocjena žirija. Dodjela darova pobjednicima.