Dječji muzejski programi. Muzejski pedagoški programi

Muzejsko-pedagoški program za predškolce "Čarobna paleta"

Vlastiti muzejski pedagoški program „Čarobna paleta“ dio je likovno-estetskog odgoja djece predškolske dobi od 5-7 godina i kontinuiranog je karaktera. Program je razvijen na temelju muzejskih izložbi u Uljanovsku. Ovaj će rad biti koristan odgojiteljice predškolske djece, kao i muzejski djelatnici koji rade s djecom prije školske dobi.

Dječja je duša jednako osjetljiva i na zavičajnu riječ, i na ljepotu prirode, i na glazbena melodija, i slikarstvu, jer svako je dijete rođeni Umjetnik, Glazbenik i Pjesnik. I sposoban je stvarati vedro i talentirano, ali za to je potrebno stvoriti povoljno okruženje koje se temelji na povjerenju i razumijevanju. Zadatak učitelja je osigurati da dijete, na jeziku V.A. Suhomlinski, "ne bi mogao živjeti bez ljepote, kako bi ljepota svijeta stvorila ljepotu u njemu samom."
Za ostvarenje ovog zadatka potrebno je formirati osobnost djeteta predškolske dobi upoznavajući ga s estetskim vrijednostima umjetnosti, razvijajući njegovu kreativnost te samoizražavanje u samostalnom umjetničkom i stvaralačkom djelovanju. Zadatak je moguće u potpunosti ostvariti ako svrhovito stvorimo optimalne uvjete za jačanje stvaralačkog potencijala svakog djeteta i formiranje moralnih načela kod njega kroz opažanje. različite vrste umjetnosti koje imaju univerzalne estetske vrijednosti. Odgojna komponenta u ovom slučaju je djetetov emocionalno pozitivan stav prema predmetima estetske prirode i razumijevanje sklada na primjeru likovne umjetnosti, arhitektura, glazba, priroda i ljudski odnosi.
Razumijevanje potrebe praktičnog rješavanja problema estetskog oblikovanja osobnosti djeteta predškolske dobi poslužilo je kao polazište za izradu vlastitog programa temeljenog na temeljnim teorijama skladnog ljudskog razvoja, uzimajući u obzir potencijale gradskih muzejskih postava i kulturnih institucija. .
Muzejska izložba kao snažno sredstvo pedagoškog utjecaja naširoko se koristi u praksi mnogih predškolskih ustanova u Uljanovsku. Dječji vrtići blisko surađuju s gradskim muzejima, uključujući i na ugovornoj osnovi. Ta je suradnja u pravilu uglavnom usmjerena isključivo na teme zavičajne prirode. U međuvremenu, gradski muzeji imaju bogate resurse. Tako Uljanovski regionalni umjetnički muzej sa svojom bogatom zbirkom umjetnina nije dovoljno uključen u rad s djecom predškolske dobi. Upravo u tome leži novost i relevantnost programa.
Muzejska komponenta, bez dupliciranja općeprihvaćenih pedagoških programa za dječje vrtiće, značajno proširuje njihove mogućnosti, kako u razumijevanju likovne umjetnosti tako iu formiranju vizualne kulture. Održavaju se i edukativni događaji Dječji vrtić, te u prostoru gradskih muzeja, što omogućuje korištenje metodologije i načela muzejske pedagogije utemeljene na dijalogu i individualni pristup u obrazovnom procesu.
Umjetnički i estetski razvoj djece predškolske dobi formira se u procesu razvoja umjetničkih i kreativnih sposobnosti učenika, uključujući integraciju različitih vrsta aktivnosti. Postavljeni zadaci rješavaju se u neposrednom odgojno-obrazovnom djelovanju, u tijeku zajedničkih aktivnosti odraslih i djece te u zajedničkim aktivnostima odraslih i djece, koje se provode u posebnim trenucima, a djelomično iu kružnim aktivnostima.
Da bih postigao ovaj cilj, prije svega sam identificirao načine provedbe zadataka oblikovanja estetske osobnosti, kroz složeni utjecaj na dijete predškolske dobi srodnih umjetnosti kao što su glazba, umjetnička riječ, plastični pokret, dramatizacija, s prioritetnim korištenjem likovnih umjetnosti i povezivanjem sa samostalnim dječjim likovne umjetnosti.
Utvrđena su sredstva za ostvarivanje zadataka estetskog odgoja:
1. Sve vrste umjetnosti (lik, arhitektura, kiparstvo, glazba, ples, kazalište, dizajn, narodna umjetnost).
2. Okolna stvarnost, uključujući prirodu.
3. Praktične umjetničke i kreativne aktivnosti predškolaca.

U određivanju perspektiva razvoja umjetničko-estetskog odgoja predškolske djece, glavni naglasak je na vizualnim i konstruktivnim aktivnostima djece, glazbeno obrazovanje, za kazalište i igru ​​te povijesni i zavičajni odgoj za predškolsku djecu.
U tu svrhu identificirana su 4 međusobno povezana bloka:
1 - Blok vizualnih i kreativnih aktivnosti “Čarobna paleta” koji je izdvojen u zaseban istoimeni muzejsko-pedagoški program;
2 - Blok konstruktivnih i kreativnih aktivnosti “Grad majstora”;
3 - Blok glazbene i ritmičke aktivnosti "Glazbeni mozaik";
4 - Blok kazališnih i igranih aktivnosti “Litsedei”.
Blokovi se dodjeljuju uzimajući u obzir osnovne zahtjeve softvera i kako regionalna komponenta, budući da nam kulturne i povijesne vrijednosti Simbirsk-Uljanovska pomažu u rješavanju pitanja umjetničkog i estetskog razvoja. Svaki od predstavljenih blokova ima svoju svrhu i ciljeve učenja. Trening počinje od sekunde juniorska grupa u okviru nastave likovne kulture, kao iu zajedničkim aktivnostima te u individualnim i podgrupnim oblicima rada s djecom. Počevši od starije dobne skupine, neka se događanja prenose u muzejski prostor. U pripremnoj skupini nastava se izvodi samo u muzejima (Muzej umjetnosti, Muzej urbanizma i arhitekture Simbirsk-Ulyanovsk, Roerichov centar za duhovnu kulturu, regionalna knjižnica za djecu i mlade. S.T. Aksakov, Muzej narodne umjetnosti, Izložbena dvorana) korištenjem autentičnih eksponata, maketa i druge muzejske građe. U predškolska ustanova gradivo se objedinjuje i generalizira na primjeru drugih likovnih djela (plakati, fotografije, isječci iz časopisa, razglednice i sl.).
Jedan od glavnih blokova, koji je dovoljno razvijen i testiran zajedno s regionalnim Muzej umjetnosti je
BLOK VIZUALNO-KREATIVNIH AKTIVNOSTI “ČAROBNA PALETA”
Cilj muzejsko-pedagoškog programa “Čarobna paleta” je formiranje kreativna osobnost dijete – predškolac kroz žanrove slikanja i vlastitu likovnu aktivnost.
Na temelju cilja izdvajaju se zadaće programa estetskog odgoja:
- skladno razvijati svakog predškolca na temelju upoznavanja s djelima likovne umjetnosti muzejske izložbe.
- pridonijeti buđenju stvaralačke aktivnosti i razvijanju sposobnosti sagledavanja različitih vrsta umjetnosti.
- promicati razumijevanje likovnog jezika kroz svladavanje njegovih specifičnosti.
- razvijati praktične vještine korištenjem raznih vrsta likovne umjetnosti.
Provedba navedenih zadataka rješava se kroz kompleksan utjecaj različitih vrsta umjetnosti na razvoj likovno-kreativnih potencijala djeteta, kao i njihovu optimalnu interakciju na djetetovo ovladavanje likovnim tehnikama u praktične aktivnosti.
Zajedničkim planiranjem odgojno-obrazovnog procesa postižu se svrhovite i usklađene aktivnosti svih stručnjaka, a emocionalno bogato gradivo ostavlja dubok trag u djetetovoj duši. S umjetničkim i estetskim razvojem dolazi duhovni razvoj osoba. Ono što dijete danas emocionalno percipira, sutra će se razviti u svjestan odnos i prema umjetnosti i prema životu.
Pružajući punopravno estetsko obrazovanje i razvoj djeteta predškolske dobi, u budućnosti će oblikovati formaciju osobnosti koja će kombinirati duhovno bogatstvo, istinskih estetskih kvaliteta, moralne čistoće i visokog intelektualnog potencijala.

Plan rada muzejsko-pedagoškog programa “Čarobna paleta”
RUJAN “Ljepota u običnom” Žanr slike MRTVA PRIRODA
LISTOPAD “Priroda i umjetnik” Žanr slike PEJZAŽ
STUDENI “Učimo gledati” Žanr KUĆNA SLIKA
PROSINAC " Poznati ljudi Simbirsk teritorij" A. A. Plastov 31.01.1893. - 12.05.1972.
SIJEČANJ “Praznici” pravoslavni kalendar» BOŽIĆ U STARORUSKOM IKONOPISU
VELJAČA “Grafika” Knjižna grafika ILUSTRATORI DJEČJIH KNJIGA
M A R T “Čovjek i vrijeme” Žanr slike PORTRET
TRAVANJ “Skulptura i njezine značajke” SKULPTURA
MOŽE ARHITEKTURA “Frozen Music”.

Obilazak izložbe “Oči u oči s prirodom”

"Putujte s Alenkom"
Izlet temeljen na ruskoj narodnoj bajci „Guske i labudovi“, putovanje sa sestrom Alyonushkom kroz šume, stepe, rijeke i jezera u potrazi za izgubljenim bratom Ivanushkom.
"Šetnja šumom"
O raznolikosti prirodnog svijeta tajge i šumske stepe prirodna područja.
"Putovanje u zemlju mamuta"
O životinjama ledenog doba koje su živjele na području regije Omsk Irtysh (moguće je održati lekciju na licu mjesta).

Muzejski razgovori

“Zdravo, muzej!”

Upoznavanje s muzejskim pojmovima, pravilima, strukama i dijelovima muzejskog postava.

"Bakina škrinja"

Razgovor o antikviteti i objekti Svakidašnjica, izvan moderne upotrebe

"Izumitelji daleke prošlosti"

Razgovor o najznačajnijim izumima primitivni čovjek na izložbi “Arheologija omskog Irtiškog kraja”. Majstorska klasa: osmislite ukras za lonac.

“Kako je rastao i građen Omsk”

Razgovor (upotrebom multimedijska prezentacija) o pohodu I. Bukholza i osnivanju prve omske utvrde. Majstorski tečaj tehnike plastelinografije (moguća je nastava na licu mjesta).

"Tko živi ovdje?"

Razgovor o višenacionalnom sastavu stanovništva i raznolikosti kultura naroda Sibira na primjeru različite vrste nastambe (moguća je nastava na licu mjesta).

“Kako je kruh došao na stol”

Razgovor o teškom seljačkom radu u procesu uzgoja žita i pažljiv stav na kruh (moguća je nastava na licu mjesta).

“Vezenje ručnika”

Razgovor o tradicionalni ornament S praktični rad za dizajn papirnatih ručnika (moguća je nastava na licu mjesta).

"Omiljena igračka"

Razgovor o starim i modernim igračkama različitih naroda. Majstorska klasa izrade igračaka vlastitim rukama (moguća je nastava na licu mjesta).

"Povijest keramike"

Razgovor o pojavi keramike, njezinoj uporabi, zanimanju lončar i lončarskom kolu. (moguća je nastava na licu mjesta).

“Što su ljudi pisali i pišu”

Razgovor o povijesti pribora za pisanje. Majstorska klasa pisanja olovkom (moguća je nastava na licu mjesta).

"Slikovnica"

Razgovor o povijesti knjige i njezinim vrstama knjižna grafika (moguća je nastava na licu mjesta).

"Čarobna transformacija penija"

Razgovor o povijesti novčanica (moguća je nastava na licu mjesta).

"Zdravo, šumo!"

Razgovor-upoznavanje (pomoću multimedijske prezentacije) s prirodom rodna zemlja, šumski stanovnici Omska regija, važnost šuma u ljudskom životu. Majstorska klasa "Moja šuma" koristeći tehniku ​​aplikacije (moguća je nastava na licu mjesta).

"Kamenčići u pješčaniku"

Razgovor (uz korištenje multimedijske prezentacije) o sastavu pijeska i njegovom nastanku uz prikaz zbirke minerala (moguća je nastava na licu mjesta).

"Priča o žlici"

Razgovor (uz pomoć multimedijske prezentacije) o izgledu poznatog predmeta – žlice. Majstorska klasa izrade žlica iz novinskih cijevi tehnikom tkanja (moguća je nastava na licu mjesta).

“Eh, opanke, opanke...”

Razgovor (uz korištenje multimedijske prezentacije) o tradicionalnoj vrsti obuće ruskih seljaka. Majstorska klasa tkanja basta cipela (moguća je nastava na licu mjesta).

"Zemlja pionira"

Razgovor o pionirskom pokretu, crvenoj kravati, svečanim linijama i udarima bubnja.

"Putovanje u retromobilu"

Razgovor (multimedijskom prezentacijom) o različitim vrstama prijevoza popraćen serijom fotografija slika gradskih veduta (moguća je nastava na licu mjesta).

"Djetinjstvo sprženo ratom"

Razgovor (multimedijskom prezentacijom) o životu djece u pozadini na primjeru našeg grada, o djeci na fronti. Majstorska klasa "Razglednica na prvoj liniji" (moguća je nastava na licu mjesta).

"Pomogli su nam da pobijedimo!"

Razgovor (uz korištenje multimedijske prezentacije) o životinjama koje su pomogle čovjeku iskovati pobjedu na bojišnicama Velikog Domovinski rat (moguća je nastava na licu mjesta).

Aktivnosti u igri

Ciklus “Jedan dan ljeta hrani cijelu godinu”

"Dan krastavaca"

O povijesti pojave krastavca u Rusiji, njegovom korisna svojstva i znakovi iz ruskog poljoprivrednog kalendara. (moguća je nastava na licu mjesta).

"Tomatina"

O povijesti pojave rajčice u Rusiji, njezinim korisnim svojstvima i godišnjem festivalu "rajčice" koji se održava u španjolskom gradu Buñol. (moguća je nastava na licu mjesta).

"Krumpir"

O povijesti pojave krumpira u Rusiji, njegovim korisnim svojstvima. Majstorska klasa izrade igračaka krumpira. (moguća je nastava na licu mjesta).

"Dan suza od luka"

O povijesti korištenja luka u dalekoj prošlosti, njegovim blagotvornim svojstvima, ruskom poljoprivrednom kalendaru i prazniku druge jeseni. (moguća je nastava na licu mjesta).

Ciklus “Vrijeme za posao, vrijeme za zabavu”

“Foma je sjedio na klupi”

O djetinjstvu seljačke djece, njihovom upoznavanju s radom, kao io tradicionalnoj kulturi igre (moguća je nastava na licu mjesta).

"Kod medvjeda u šumi"

O pravilima ponašanja djece u šumi i njenim stanovnicima, priča o goblinu, vodi, močvari (moguća je nastava na licu mjesta).

“Kao naš imendan”

O tradicionalnim obredima i običajima koji prate proslavu imendana, te o tajni podrijetla vašeg imena. Majstorska klasa izrade lutke "Kuvadka".

Kazališna događanja: muzejski praznici

Novogodišnja zabava u muzeju.

"Maslenica"

Tradicije proslave ruske Maslenice, značajke svakog dana u tjednu Maslenice, okrugli ples, dječje igre i zabava, kazalište s peršinom.

"svrake"

Tradicionalni praznik koji se obilježava u narodna kultura kada “završava zima - počinje proljeće...”. Gosti će uživati ​​u kazališnom programu, igrama, zagonetkama i majstorskom tečaju.

“Sunčano vjenčanje na dan Kupale”

Običaji proslave Ivana Kupale, razgovor o sirenama, zlim duhovima, sakupljanje bilja i traženje cvijeća paprati.

"Dan ljubavi, obitelji i odanosti"

Odmor, posvećena Danu ljubavi, obitelji i vjernosti, koji se obilježava 8. srpnja. Djeca će učiti o povijesti praznika, obiteljskim vrijednostima, tradiciji i obavezama.

"Dan kupusa"

O blagdanu Uzvišenja, zabavama "kupusa", znakovima i povijesti pojave ove povrtne kulture.

Posjet muzeju može se učiniti zabavnim i nezaboravnim dodavanjem samostalnog istraživanja i igara u obilazak. Imamo vodiče prilagođene djeci, a nakon obilaska nudimo našu potragu. U potrazi za odgovorima na pitanja potrage, sudionici pomno proučavaju izložbu i obraćaju pozornost na one eksponate i detalje koji bi mogli proći nezapaženo tijekom redovitog posjeta muzeju. Ukratko, igramo se i častimo sve slatkišima!

Srednji vijek se često naziva "mračnim", "mračnim". Povezuje se s užasima inkvizicije i brutalnim ratovima. Ali to isto doba postalo je vrijeme plemenitih vitezova i lijepe dame, razvoj pjesništva i religijsko-filozofske misli, vrijeme nastanka grandioznih katedrala i samostana. Pa kakvi su oni, srednji vijek? Sudionici našeg programa moći će...

Pozivamo vas na putovanje u dubinu stoljeća - u drevna povijest Rusija. Prisjetit ćemo se poznatih događaja i povijesne osobe, a pronaći ćemo i naučiti nešto što se rijetko uči čak i na satovima povijesti! Pogledajmo zamršene grane Drveta ruskih vladara na glavnom ulazu. Saznajmo kako su naši preci lovili ribu u 3. stoljeću pr. Pronađimo...