Техники на рисуване. Детска рисунка

Отказът на детето да рисува не е просто протест. Една от причините е липсата на увереност в себе си и своите способности. Какво можете да направите, за да накарате детето си да повярва, че може и може да рисува красиво? Помогнете му да овладее нетрадиционни техники за рисуване.

Децата често се срамуват от факта, че за разлика от другите деца не се справят добре. Те не виждат собствените си успехи, но ясно виждат колко добре се справят техните съседи. Това не е завист, не негодувание, а недостатъчно самочувствие. Факт е, че от детството сравняваме поведението на децата с другите: „вижте какво прави Маша“, „колко страхотно се справя Коля“ и т.н. В резултат на това с течение на времето детето може да развие комплекс за малоценност и да се развие съмнение в себе си. И за това са виновни възрастните. Възрастните обаче имат няколко възможности, които могат да коригират този пропуск и да възстановят самочувствието на детето. Едно от тях е рисуването.

Рисуването като арт терапия

Рисуването ще помогне както на деца, така и на възрастни. Тук можете да забравите за законите и разпоредбите и напълно да се потопите в света собствени фантазии, бягство от реалността. Дайте право на децата да се изразяват – нека сами избират какво, с какво и върху какво да рисуват.

Избирайки нетрадиционни методи за рисуване, възрастните дават на детето да разбере, че е време децата да научат родителите си. Осигурете на детето си богат избор от инструменти - копчета, струни, листа, пръчици... Собствените пръсти и длани на детето ще бъдат отлична четка за рисуване. Тук можете да използвате не само обичайните бои, но и всеки друг материал, към който можете да добавите оцветяващ пигмент: сол, пясък, кафе, зърнени храни.

Съберете за детето си цяла кутия с материали, които детето може да рисува - пластмаса, гипс, плат, стъкло, дъски, чаши и т.н. Нека детето разбере, че това вече е негова територия, че му давате разрешение да бъде напълно независимо и ще се радваме да погледнем и да му помогнем да изпълни всякакви планове. Повярвайте ми, ще получите не по-малко удоволствие от процеса, отколкото дете!

Нетрадиционни методи за рисуване: популярни техники

И така, вече сте подготвили всичко необходимо. Сега какво? Предлагаме на вашето внимание селекция от най-интересните техники, които ще зарадват всяко дете!

Магическа линия

За този метод на рисуване ви трябват само лист хартия, флумастер и молив. Поканете детето си да нарисува всеки предмет, без да вдига молива от хартията, само с една линия! Правете едно и също нещо едновременно и накрая сравнете какво сте получили.

Прекрасна вариация на този тип рисуване е да рисувате хаотични рисунки в една линия със затворени очи; в същото време можете да включите спокойна музика за детето и да го поканите да нарисува чувствата си. И резултатът може да бъде украсен по ваше желание.

Магическа нишка

За тази техника вземете въже, конци и многоцветен гваш. След това можете да използвате един от следните методи:

Рецепция No1.Наситете няколко нишки с бои, поставете ги върху чист лист, покрийте ги с друг лист хартия отгоре, така че опашките на нишките да надникнат. Издърпайте нишките един по един, като държите горния лист с ръка. След като издърпате последната нишка, можете да отворите листата и да видите какво се е случило и да фантазирате на тази тема с детето си.

Приемна No2.Сгънете пейзажен лист наполовина, напоете конеца с боя и го поставете произволно върху едната половина на листа. Покрийте конеца с втората хартиена половина и натиснете с ръка. Отворете го и вижте какво ще стане.

Монотипия

За този метод ще ни трябва хартия, бои и четка. Сгънете празен лист албум наполовина. Нанесете няколко дебели петна боя от едната страна на листа по-близо до линията на сгъване. Веднага сгънете листа наполовина и го натиснете здраво с длан. След това можете да го отворите и да погледнете резултата, да фантазирате по темата: „какво виждате?“

Спрей

Ако все още имате стари четки за зъби, не бързайте да ги изхвърляте - те са идеални за тази техника на рисуване. Подгответе гваш, лист хартия, силуети и хербарий. Поставяме малко боя върху върха на четката за зъби, накланяме я върху хартията и я прокарваме върху купчината с парче картон или обикновен тънък гребен. По хартията ще започнат да летят пръски - това радва децата.

Тази техника е идеална за изобразяване на фойерверки или звездно небе. И ако поставите някакъв силует върху лист и напръскате боя около него, след като премахнете силуета, ще видите неговата ясна следа върху листа, която може да бъде допълнена с липсващите детайли.

Разпенете

За този метод ще ви трябват акварелни бои, плексиглас, сапун, гъба, сламка за сок или коктейл, шампоан, молив, четка и хартия.

Рецепция No1.Разпенете дунапрена с детето си и изстискайте получената пяна върху чиния. На празен лист хартия нарисувайте очертанията на обект. Поставете плексиглас върху получената рисунка, върху която ще трябва да рисувате с дунапрен. Вземете малко пяна с четка, потопете я в желания цвят акварел, докато пяната се оцвети, и нарисувайте контура върху стъклото. След като рисунката е готова, оставете я да изсъхне. Намокрете малко чистата хартия и я нанесете върху изсъхналата шарка върху стъклото с мократа страна, натиснете я с ръка и след това я откъснете. Готово – нека го разгледаме и фантазираме!

Приемна No2.Вземете буркан с течна боя, добавете към него малко шампоан и разбъркайте добре. Поставете сламка за коктейл в буркана и започнете да духате, така че сместа да започне да бълбука. Поставяме листове хартия на масата. Взимаме всеки лист на свой ред и покриваме с него буркана с дунапрен, така че пяната да докосва повърхността на листа. След това можете да го премахнете и да видите какво ще се случи. Можете да наслоявате едни мехурчета върху други върху лист, можете да поставяте мехурчета върху хартия с лъжица, да добавяте детайли с моливи, можете да ги оставяте да изсъхнат и да ги изрязвате, да правите апликации и т.н.

Восъчни пастели или свещ

За тази техника са ни необходими хартия, свещ, бои и четка. Можете да използвате метода на превод. Плосък предмет се поставя под празен лист или контурен чертеж, и отгоре на чистосвещ или восъчни пастелирисувайте по контура на картина или предмет. Получените контури могат да бъдат боядисани. Най-популярната техника на триене е да поставите релефен дизайн или плосък предмет с контури (например стотинка) под лист и да нанесете дизайна със свещ, пастели или боя.

пръсти

За тази работа се нуждаем само от боя, хартия и чиния. Стискаме ръката си в юмрук и я притискаме в боята, като старателно размазваме боята върху юмрука. След това се редуваме да прилагаме юмрук към листа с различните му страни - страна, пръсти, гръб. Можете да направите пръстови отпечатъци върху лист хартия, като използвате боя и пръстите си, или можете да отпечатате цяла длан. След като са направени много отпечатъци, допълнете различните детайли с детето си, за да получите пълноценна рисунка, реално изображение.

Блотография

Тук ви трябват само бои, четки, сламка за сок или коктейли и вода. Направете голямо петно ​​върху лист хартия, така че да има голяма капка върху хартията. Вземете сламка и духайте върху петното, така че да се движи настрани. Карайте петното в различни посоки - то ще остави следа навсякъде. Когато петното изчезне напълно, вижте какво се е случило. Можете да поставите 2 различни цветни петна от различни страни на един лист и да духате върху тях, така че да се срещнат. Това занимание е идеално за дете, което играе с родител.

Всеки от нас има креативност, но просто е жизненоважно децата да го развият, да реализират своя потенциал. Нетрадиционните методи за рисуване не само ще помогнат на детето да се самореализира, но и ще дадат изход на емоциите му и ще помогнат за решаването на натрупаните проблеми без конфликти. Помогнете на децата да открият себе си!

Никога няма твърде много идеи за творчество, а ако децата също участват в творческия процес, трябва да признаете, че той често става не само творчески, но и изследователски. СЪС прости техникиизползването на акварел, което ще ни покаже от нова страна свойствата на някои обикновени предмети, ни запознава днес с Анастасия Борисова , автор на блог English4.me - английски за мен и семейството ми. Блогът на Анастасия е не само за езика, но и за творчеството, така че днес отиваме на екскурзия до творчески складове и изучаваме прости акварелни техники и техники.

Тук има толкова много креативни и добре развити майки! А интересни находки ни очакват на всяка крачка. Много майки, виждащи след всякакви дейности невероятен резултатработа на неговите 2-4 годишно дете- макар и не винаги по предназначение - те възкликват: „Колко оригинално и просто! Къде се преподава това? Всеки иска да стане малко магьосница за децата си.

И така, използвайки най-простите техники, за 15 минути нарисувах зимен пейзаж, който съпругът ми сметна за достоен да бъде пуснат за продажба. 🙂

Най-добрите детски книги

Нестандартното използване на материали и разнообразието от създадени ефекти дават на детето усещането „Аз мога!”, а на майката, която цял живот е смятала, че не може да рисува, да преодолее чувството „Аз не мога да рисувам”. ” чувство.

Акварелът е течно и непокорно нещо. Ние ще използваме точно тези не винаги удобни свойства, създавайки „шедьоври“, предимно „мокри“.

1. Ефект на устойчивост на пастел - прояви на восъчен пастел

Това е може би най-разпространената техника. С помощта на восъчен пастел или свещ върху лист хартия се нанася рисунка или надпис, след което се рисува с акварел. С помощта на бял тебешир или свещ можете да напишете тайни бележки или поздрави; жълтата креда създава светещ ефект; ярки сини, зелени и розови под тъмни акварели - неонов ефект. Можете също така да комбинирате тази техника с триене. Под чаршафа слагаме текстурирана подложка (каквато намерите вкъщи) и отгоре я натриваме с плоската страна на тебешира. Ако направите това внимателно и поставите листа или някакъв релефен предмет, получавате отлични отпечатъци.

2. Сол - сол върху мокър акварел

Като поръсите сол върху още мокър боядисан лист, можете да постигнете интересни ефекти. Средно едрата сол оставя „снежинки“ върху синьото, когато се изсуши. На зелен фон ще получите полупрозрачна зеленина. Фината екстра сол изсъхва почти напълно. По този начин можете да добавите текстура към път, камък или да създадете галактика.

3. Блотиране - избелваща боя.

Като премахнете излишната вода и слой боя от листа със суха салфетка, можете да нарисувате зимни смърчови дървета, покрити със сняг или морска пяна. Можете да създадете бледа луна или слънце, като увиете тръба от тоалетна хартия в хартиена салфетка и попиете акварелното небе. Дори вече изсъхналата рисунка може да се коригира, като се напръска с вода и внимателно се разтрие желаната област.

Ако смачкате салфетка и я приложите към синьото небе, ще получите много естествени облаци.

Намачканата салфетка също създава интересна текстура. Текстурните листове могат да се използват успешно при създаване на колажи.

4. Натискане - натискане

На фигурата по-горе можете да видите ясен надписс тъмни букви (I...). Направена е върху мокър акварел с върха на четката (боята сякаш се стича във вдлъбнатините). По този начин можете да подпишете чертежа или да добавите детайли. Същият принцип се прилага за поставяне на лист мокър акварел с текстуриран предмет върху него под преса. Най-добре е, разбира се, да отпечатате листата по този начин. Но дори перата и клонът на дървото правят добра декоративна картина.

5. Пръскане и пръскане - пръскане

Четка за зъби плюс акварели ще ви помогнат да направите дъжд, сняг, падащи листа или да изобразите вятъра. Забавно е просто да пръскате различни цветове върху сух лист хартия. Навлажнено листо ще даде съвсем различен ефект. Ще можете да наблюдавате как капчиците се размиват, сливайки се една с друга в причудлив орнамент.

Можете да напръскате около шаблона или обратното вътре в него. Постоянно оригинален резултат е гарантиран. Само не забравяйте да го покриете с вестници. работно пространство, боята се разпръсква надалеч.

6. Тиксо - боядисване с тиксо

С изненада открих, че гореспоменатото тиксо се отлепва от хартията няколко пъти, което означава, че го използваме като основа за шаблона. Можете да го разкъсате на неравни ленти с ръцете си и да нарисувате гора.

Всичко се оказва страхотно геометрични композиции. Можете дори да изрежете нещо по-подробно в дебелината на лентата, като къщите на първата снимка. Основното е, че този шаблон не се нуждае от допълнително закрепване и задържане и вероятността боята да попадне под него не е висока, ако краищата са добре изгладени.

7. Foam painting - рисуване с пяна

Забавна и красива текстура, събрана в едно. В контейнер трябва да смесите вода, малко течен сапун и много боя. Подаваме на детето сламка и му позволяваме да духа балончета. Веднага щом високата шапка порасне, нанасяме върху нея хартия. В този случай е по-добре да съблечете детето напълно, за да може по-късно да се измие.

8. Алкохол и лимонена киселина - алкохол и лимонена киселина

И двете течности сякаш се „раздалечават“ и „разяждат“ боята. Капка алкохол дава ефект на рибешко око, а неговата летливост може да създаде допълнителни ареоли около окото, подобни на ореол около слънцето. Много необичайно.

Лимоновият сок се разнася добре върху пресните акварели, но няма ефект върху изсъхналите. Разнася се доста самостоятелно, така че е важно да не прекалявате. IN идеаленполучавате тези „космати“ петна. След като изсъхнат, те могат да бъдат превърнати в чудовища или нещо друго чрез добавяне на ръце, крака, очи.

9. Щамповане - щамповане

Според мен е по-добре да се работи с печати с по-плътни бои - гваш, акрил. Можете да използвате каквото ви е под ръка, както и да изрежете печати от картофи, да отпечатате нарязани зеленчуци и т.н. Акварелът е добър за създаване на текстури. Взимаме салфетка, потапяме я в боя и оставяме следи, които са доста подобни на камъни, например.

10. Пластмасова обвивка - домакинско фолио

Знаете ли, че филмът може и да рисува? Достатъчно е да го положите мокър акварели го преместете. Резултатът е ледени кристали или други видове абстракции.

Ако направите един голям, равномерен „прозорец“, ограден от бръчки, след като боята изсъхне, ще видите, да речем, езеро или пелин. На снимката дори изглежда, че се оказа роза.

11. Издухване

Друга техника за рисуване с тръба. И отново трябва да издухате, но сега колкото е възможно по-силно, забивайки капка боя по листа.В резултат на това ще получите сложни дървета или просто забавни странности, или може би коса за предварително нарисуван герой.

Ако желаете, можете да оставите боята сама да тече, където пожелае. Просто обърнете листа вертикално и след това поиграйте с детето си, ето как изглежда.

12. Светеща маса - светеща маса

Или прозорец, с други думи. 🙂 Тази техника не е за деца, но мама може да създаде галерия от детски портрети, ако иска. Всички роднини ще бъдат осигурени с подаръци за следващата година. В детството си мисля, че всеки „комбинираше“ снимки, като поставяше оригинала с бял лист хартия срещу прозореца. Ами ако направиш снимка? В редакторите на снимки трябва да се уверите, че остават 2 цвята - черен и бял (функция за плакатиране).

След това има няколко варианта за действие. Можете да рисувате върху всички бели зони с восъчен пастел или свещ и след това да преминете с акварели. Оказва се интересно, но не много чисто, защото е доста трудно да се проследи къде е отишъл тебеширът.

Можете просто да очертаете всички бели петна с молив, а след това внимателно да запълните останалите с боя. Не е толкова дълго или толкова трудно, колкото изглежда. Само малко търпение и точност и ще имате 3-4 портрета по време на дрямката на вашите деца.

Ако решите да поставите нещата на поток, тогава е по-добре да закупите резервна течност за акварелна хартия на пазарите за хоби. Нанасяме го с четка върху бяло, преминаваме върху него с акварели и след това премахваме резерва, като филм от лист. Бързо, чисто, оригинално.

Какво да правите у дома с бебето, когато навън е студено? Разбира се, креативност! И ние направихме за вас просто огромна селекция, в която говорихме за всякакви необичайни начини за рисуване. Нека започнем скоро!

Топ 40: необичайни начини за рисуване!

Ако имате молив с гумичка в другия край у дома, то тази идея е за вас! Малко време за подготовка и можете да създавате ярки снимки. Вие ще оцените простотата и достъпността на този вид творчество, а бебето ще се забавлява и ще прекарва полезно време.
Да рисуваме с гумичка!

Имаме занимателна идея за вас и вашите малчугани, която съчетава творчеството и изучаването на законите на физиката! Това занимание ще завладее цялото семейство!

Благодарение на тази идея малчуганите ще могат по-добре да изследват цветовете и техните комбинации. А методът определено ще ги изненада!
Приготвяне на вълшебно цветно мляко!

Ние го имаме за вас великолепна идеякак да забавлявате бебето си, докато го развивате Творчески умения. Няма да ви отнеме много време и пари, но идеята определено ще забавлява вашето мъниче!
Да напръскаме боя!

Ако внезапно започне да вали навън, това не е повод за тъга! Предлагаме на вас и вашите деца забавление в лошо време. Само не забравяйте да носите дъждобрани)

За какво са машините? Разбира се, организирайте състезания, търкаляйте любимите си играчки и правете масажи на гърба на родителите сутрин) Опитвали ли сте да ги използвате като инструмент за рисуване? Бихме искали да предложим на вас и вашите неспокойни хора една проста, но много необичайна идея.

Всички деца обичат да правят нещо необичайно и интересно, откривайки много нови забавления. Затова се опитваме да намерим само най-интересните и образователни идеи за вас и вашите малки! И този път ви каним да направите ярки ледени цветове! В процеса на рисуване бебето лесно ще научи цветовете и техните комбинации.

Рисувал ли си някога в 3D? Намерихме изключителна творческа идея за вас и вашите деца, която съчетава рисуване, хартиена скулптура и изучаване на природата! Много е лесно за изпълнение, но колко радост и нови открития ще ви донесе тази дейност!

След рисуване с пастели остават малки „пънчета“, които вече не са толкова удобни за използване. Искаме да ви дадем идея как можете да ги използвате. Продължавайте да рисувате с тях, само малко по-различно! Направете боя от тях!

Ще ни трябват: пастели, дебели торбички за храна, чук.
Поставете пастели от същите нюанси в торбичка и затворете плътно. Почукайте торбичката с чук, за да превърнете пастелите на прах. Внимавайте да не удряте твърде силно, в противен случай чантата може да се скъса. Изсипете получения прах в купа и добавете вода. Боята е готова! Толкова е просто! Тази боя ще лежи меко върху хартия или друга повърхност. Рисувайте с удоволствие!

Този път отново искаме да поканим вашите деца да рисуват, само че вече с ледено студени пастели! Получава се много красиво и готино, освен това в процеса бебето наблюдава, че маслото не се смесва с вода и това може да се използва като художествена техника.

През лятото природата се появява пред нас в целия си блясък! Плодовете, плодовете и зеленчуците узряват, навън има бунт от зеленина, цветята цъфтят и ни дават своя аромат. Каним Вас и Вашите деца да опитате едно интересно лятно забавление - направете естествени акварели! И ако навън е студено, можете да си купите цветя в магазина. Това багрило е напълно естествено и безопасно, освен това е толкова забавно да се прави! Опитайте сами!

Искаме да ви разкажем за един художник, чието име е Джаксън Полок и за неговата техника на рисуване, която със сигурност ще се хареса на вашите деца. Страхотното при тази техника е, че можете да „пръскате“ боя до насита! Техниката на Джейсън Полок включва поставяне на платното на пода и пръскане на боя от четките, без да докосвате четката до платното. През 2006 г. картина, озаглавена „Номер 5, 1948 г.“, беше продадена на Sotheby’s за 140 милиона долара!

Сигурни сме, че никога досега не сте рисували със замразена боя! Днес е денят да откриете нови хоризонти и да опитате тази забавна форма на рисуване.

Все още ли вали или е спрял, но не успяхте да видите дъгата?! Няма проблем! Днес ще направим своя собствена дъга от цветен ориз (ще ви кажем и как да я оцветите), като в същото време ще повторим всички цветове и ще научим забавна рима за дъгата. Можем да се възхищаваме на нашата дъга по всяко време, независимо от времето и времето на годината!

Замислял ли си се как ставаш художник? Точно така, с практика и обучение. Като цяло учителите по рисуване имат много интересни и забавни упражнения, докато ги правите, дори не можете да кажете, че преминавате обучение. Точно така ги третираме – като творческо забавление! Днес ще споделим с вас един от тях – рисуване на кръгове.

Обикновено на всеки празник са задължителните гости въздушни балони. Но след това времето минава и балоните започват да се издуват. Мислите, че те вече не могат да носят радост, но грешите! Днес ще ви кажем как да създадете прекрасен портрет с помощта на балон. Забавлението е гарантирано! :)

Искаме да поговорим за друг забавен вид изкуство - рисуване с филм с пъпки.Така че е време да извадим кутията изпод телевизора, миксера или сокоизтисквачката, която не е изхвърлена, филмът от там ще ни бъде много полезен днес в творческия процес;)

Днес ви каним да оживим нашата хулиганска идея. Нека съчетаем хвърлянето на водни балони и изкуството! Какво ще получим? Разбира се, страхотно забавление за топъл летен ден! Заинтригуван? ;)
Да рисуваме с акварелни моливи!

Решихме да поканим вас и вашите деца да овладеете един необичаен вид рисуване, който със сигурност ще забавлява цялото семейство с леко хулиганското си отношение! Днес ви каним да рисувате със стари парчета прежда или дебели конци, които вероятно се намират във всеки дом!

Решихме да ви покажем рецепта как да си направите бои за тяло у дома. Най-добрата част от тази рецепта е, че боята е абсолютно безопасна за кожата на вашето бебе! Ако децата ви са по-големи, не забравяйте да ги оставите да си направят боя, представете си удоволствието, когато... различни материалите ще направят най-истинската боя за тяло!

Всеки знае за рисуването върху асфалт с пастели! Днес ще ви разкажем за още една интересна идея за асфалтово изкуство - рисуване с бои, а също така ще ви дадем рецепта как да си направите тези бои от скрап! С тази идея винаги ще имате отговор на въпроса на вашето дете „Какво ще правим днес?!”

Всеки знае за рисуването с пръсти, длани или четка. Опитвали ли сте да рисувате с живо цвете?

Искате ли да научите друг необичаен вид рисуване? Тогава тази идея е за вас, защото днес ще рисуваме върху камъни. Идеята е много проста, но въпреки това може успешно да занимава вашето дете за много дълго време. Това необичайна рисункаразвива въображението и допринася за развитието на креативното аз във вашия fidget.

Оцветяването винаги е забавно занимание за децата. След като прочетете тази статия, ще научите колко лесно е да направите свои собствени уникални шаблони за рисуване и да ги оцветите! Абстрактното оцветяване насърчава децата да използват въображението си и може да ги занимава през целия ден. Рисуването също се развива активно фина моторика, което има благоприятен ефект върху развитието на речта и умствените способности.

Да станем художници днес? Но ние ще създадем нашите творчески шедьоври по много необичаен начин - като поставим многоцветни печати, направени от обикновен пипер. Този прост метод ще позволи дори на най-младите творци да създадат първата си художествена творба, а по-възрастните художници ще могат да покажат въображението си и да разберат, че практически няма граници за творчеството.

Каним ви да покажете на детето си какви чудеса има в света на науката. Вашето дете виждало ли е някога цветовете да растат пред очите му? Ако не, опитайте този необичаен експеримент. Детето ще се зарадва, когато види, че картината е станала триизмерна!

Вероятно всяко дете обича да въплъщава своите полети на фантазия в рисунки. Но вече ли сте уморени от обикновените бои и моливи? Опитайте да го предложите на малък художник нов начинрисуване със сол и лепило. Ще се изненадате колко наслада и емоция ще предизвика това необичаен начинрисунка. Толкова е интересно да наблюдавате как самите цветове се „разминават“ в целия дизайн и картината се оказва ярка и обемна.

За мнозина есента е време на вдъхновение, някои започват да пишат поезия или цели стихотворения, някои предават това, което виждат в историите, а за други творчески процессе излива в есенни картини. На рисуването искаме да спрем и да ви разкажем за друг необичаен вид - рисуване върху есенни листа.

Колко прекрасно е, когато можете да се разходите из есенния парк и да се насладите на шумоленето есенни листа. Но времето не винаги е благоприятно за такава разходка. Днес Ви каним, заедно с Вашите джуджета, да създадем уникално есенно настроение в дома Ви - ще изработим листа с необичайни, креативни цветове.

За да направите разходките си по-жизнени и цветни, ви предлагаме да налеете боя в бутилки със спрей и да нарисувате снежен човек, който сте направили, или да нарисувате цяла картина в снега.

Рисуването, както знаете, развива креативността и въображението на детето, затова решихме да ви предложим още един необичаен начин за рисуване, а именно рисуването със сапунени мехури. Ще получите необичайна картина, в която можете да търсите и представяте животни, растения или дори различни анимационни герои.

Експериментът е много интересен и вълшебен. Ще видите как белите цветя се превръщат в цветове. Освен това предстои прекрасният празник 8 март и такъв пролетен букет ще стане страхотен подаръкза майки и баби!

Децата и творчеството – неделими понятия. Всяко дете е художник и скулптор, певец и музикант по душа. Творческите импулси при децата се проявяват в най-невъобразимата форма, но много често са свързани с артистична дейност. Много майки рано или късно се чудят защо детето трябва да се научи да рисува? И наистина, защо, ако не планирате да отгледате друг Суриков или Айвазовски? Ако целта ви е да видите детето си като успешен, уверен в себе си човек, тогава насърчавайте творческите изяви, защото всички произведение на изобразителното изкуство– важно условие за нормалното развитие на бебето.

Нетрадиционните техники за рисуване в детската градина и у дома помагат за развитието на пространственото мислене, очите и координацията. В крайна сметка бебето трябва да свърже съотношението на размерите на частите в една композиция и да ги подреди хармонично върху листа. Когато работи върху сложна декоративна композиция, детето се научава да планира действията си и да избира подходящия материал. За него е много важно да разбере, че може да създаде нещо със собствените си ръце.

Всеки знае, че рисуването е едно от любимите занимания на нашите деца. С голямо удоволствие те рисуват с цветни моливи, флумастери, бои, потапяйки четка в ярка субстанция. Защо не потопите пръста си там или не размажете дланта си с боя? Изящното изкуство не може да има граници, необходимо е да се разрушат всички граници на познатото и традиционното!

Нетрадиционните техники за рисуване привличат много повече нашите капризи, защото не изискват постоянство, позволяват им по-ясно да разкрият своя потенциал по време на творчество и запознават детето с възможността необичайно да използва нещата около нас като материали за творчество. Ако най-необичайните цветове и ярките моливи вече не предизвикват предишния интерес на детето, тогава можете да разредите креативността на вашия fidget с други методи за рисуване. Защо рисуването по нестандартни начини е полезно в детската градина и у дома?

• Бебето използва различни материали, разпознава разликите в текстурите, което му позволява да подобри фината моторика.
• Има запознаване с обема, формата и пространството, което развива въображението.
• Умението за комбиниране и смесване на нюанси развива естетически вкус.
• Използването на необичайни материали развива мисленето и учи човек да взема нестандартни решения.
• Рисунките с такива техники излизат много по-бързо, което радва малките, на които им липсва постоянство.
• Това добавя самочувствие и вяра във вашите способности, защото дори и без изключителни умения можете да създадете уникален „шедьовър“!

Всички най-интересни техники и методи бяха събрани и систематизирани от G.N. Давидов в книгата „Нетрадиционни техники за рисуване в детската градина“. Тази книга е отличен помощник както за учителя, така и за майката, която иска да разнообрази свободното си време с бебето си.

Нека започнем да създаваме: пръсти или длани

Нетрадиционните техники за рисуване включват изобразяване на изображения с помощта на различни материали, включително „нехудожествени“: смачкана хартия, дунапрен, конци, парафинова свещ или восъчни пастели, изсъхнали листа; рисуване без използване на инструмент - с длани или пръсти и много други. Такива методи се използват успешно както в детската градина, така и у дома.

За на различни възрастиМожете да предложите своя собствена техника, например ще бъде интересно за малките да рисуват с пръсти, защото все още е трудно за бебето да държи четка, но бебето вече има отличен контрол върху собствените си ръце. Потопете дланта на вашето мъниче в боята и я помолете да остави белег върху хартията, както котките и кучетата оставят белези. Погледнете отпечатъка с вашето бебе, на кого прилича? Прилича на слон или костенурка, а ако добавим око, ще има риба! Цялото действие се ръководи само от въображението на вашето бебе и ако изведнъж то се обърка, тогава му помогнете, проведете майсторски клас - нарисувайте дланта си и оставете отпечатък. „Вижте, майката се оказа слон, но къде е слончето?“ - детето ще се радва да се присъедини към такава забавна игра.

Можете да потопите цялата си длан в боята, но само пръстите си и да оставите малки отпечатъци. Колкото повече цветни отпечатъци, толкова по-интересна е рисунката - оставете детето да фантазира за собствено удоволствие. Възрастните трябва да са подготвени за факта, че боята ще бъде не само върху лист хартия, но и върху бебето, или по-скоро бебето ще бъде покрито с него и околните предмети също. Затова се погрижете за чистотата предварително: покрийте масата, на която планирате да поставите творческа работилница, с мушама и поставете престилка и ръкави на бебето си, в противен случай за какъв полет на фантазия можем да говорим, ако постоянно кажете на бебето си: "Внимавай, ще се изцапаш!"

Нека продължим да фантазираме. Печати, отпечатъци

Деца от всички възрасти обичат да използват печати, когато рисуват. Тази уникална техника на нетрадиционно рисуване в детската градина е толкова лесна за изпълнение и разнообразна като проявление, че е идеална за работа както в детската градина, така и у дома. Готови печати могат да бъдат закупени в магазин за художествени стоки. Но е много по-интересно да направите печат сами или дори по-добре с вашето бебе.

Почти всичко, което може да се потопи в боя и след това да се остави отпечатък върху лист хартия, ще работи като печат. Можете да изрежете ябълка или картоф - това е най-простият печат. Можете да изрежете някаква форма на половин картоф: сърце или цвете. Друг печат е направен от обикновени нишки, навити около всяка основа. Не е нужно да навивате нишките, а просто ги потопете в боя. След щателно импрегниране те се подреждат върху един лист, покриват се с друг, леко се притискат и се възхищава на сложния модел.

Лесно е да направите печат от обикновен пластилин. Измислете интересна форма и украсете малко парче пластилин. По-добре е да изберете гъста боя за класически печати. Можете да придадете на фона необичайна текстура, като използвате смачкана салфетка или хартия и след това следвайте доказаната схема: потопете я в боя и я щамповайте. Много красиви печати се правят от изсушени листа: боядисайте листа от едната страна, поставете го върху хартия и натиснете. След като боядисаното листо беше премахнато, картината, която получихме, беше „ Златна есен“- бебето е напълно възхитено.

Има още една нетрадиционна техника на рисуване, подобна на печат, но с интересна функция, – рисуване с порест каучук. Изрежете малко парче от обикновена гъба, потопете го в боя и покрийте листа с лек натиск. Така лесно и просто получавате прекрасен фон за по-нататъшно рисуване, а ако използвате шаблони или шаблони за детска рисунка, ще получите невероятен флорален или геометричен модел.

Рисуване с точки

Рисуването с точки може да се разграничи като метод за визуално творчество за деца. Тази проста техника е разбираема дори за малкия. Ще ви трябват бои и памучни тампони или обикновени маркери. Потапяме пръчката в боята и с леко натискане рисуваме точка върху лист хартия, след това още една - докато измисленото изображение се появи на листа на албума. Можете да помогнете на детето си, като начертаете очертанията на бъдещата рисунка и то ще го напълни с голям брой ярки отпечатъци. Темата на шарката на точки може да бъде всякаква – зимна приказка или ярко слънце. Обучението в такава нежна възраст трябва да се извършва ненатрапчиво, под формата на игра.

Монотипна техника

За по-големи деца можете да предложите повече интересни гледки художествено творчество. Например, интересна техника, която също се основава на отпечатъци, е „Монотипия“. Целта му е да създаде симетричен модел, като например гъба, насекомо (пеперуда или калинка), за старша предучилищна група можете да изобразите пейзаж, отразен в езерото.

Взимаме пейзажен лист хартия, огъваме го наполовина, след това го разгъваме и рисуваме върху едната половина спрямо линията на сгъване. Тъй като се съгласихме да изобразим пеперуда, рисуваме едно крило, след което поглаждаме сгънатия лист с ръка. Да го отворим - пеперудата вече има две крила и те са абсолютно еднакви! Липсващите елементи могат да бъдат допълнени с четка.

Усещането за наслада е гарантирано, докато детето разбира, че неговите „хулигански“ действия, когато петна и пръски летят върху листа с албуми, също са форма на изкуство. „Блотографията“ също има името „Пръскане“. С помощта на тези техники можете да постигнете необичайни артистични ефекти.

Пръскане на боя, известно още като "Пръскане". На помощ ще ни дойде четка за зъби. Внимателно го потопете в боята и леко го почукайте към себе си с химикал или молив. Остава върху листа голяма сумамалки капчици. Използвайки тази нетрадиционна техника на рисуване, можете да създадете много реалистичен зимен пейзаж или дълбок космос с много звезди. „Блотографията“ ще помогне на младия художник да насели необитаемите планети на космоса със забавни извънземни. Всичко, което трябва да направите, е да поставите още боя върху четката и да я оставите да капе върху лист хартия, и ще получите петно. И сега духаме върху него, разпръсквайки лъчите в различни посоки. Нека добавим чифт очи към изсъхналото петно, или може би два чифта, това е непознато животно, и да го изпратим да насели далечни светове!

Интересна текстура може да се постигне с помощта на суха четка. Леко потопете суха широка четка в гваша и избършете излишната боя върху буркана. Рисуваме с вертикални бъркащи движения. Изображението се оказва „рошаво“ и „бодливо“, по този начин коледни елхи и таралежи, поле със зелена трева се оказват много реалистични. По този нетрадиционен начин можете да рисувате цветя, като астери, в детската градина.

Невероятни възможности на обикновените неща.

1. Балон.

Оказа се, балонМожете не само да ги надувате и пръснете, но и да рисувате с тях. Разредете малко боя в чаша сапунена вода, вземете епруветка и издухайте мехурчета в чашата. Децата ви ще се радват да правят този трик. Е, има много ярка многоцветна пяна, нанесете върху нея лист хартия и веднага щом започнат да се появяват мехурчета, хартията трябва да се отстрани - цветният модел е готов!

1. Сол.

Не се изненадвайте, но солта може да се използва не само за готвене. Интересна текстура ще се получи, ако поръсите неизсъхналата рисунка със сол и когато боята изсъхне, просто я изтриете.

1. Пясък, мъниста и различни зърна също се използват за създаване на креативни текстури. Има няколко варианта за използване на такива материали.

• Поръсете предварително залепения лист със зърнени култури, пясък или мъниста и след това рисувайте върху текстурираната повърхност.
• Покриваме зоните, където ще бъде изобразен дизайнът, с лепило.
• Предварително боядисайте и изсушете необходими материали, а след това украсете рисунката с тях.

Класика в нестандартна интерпретация

Нека приберем печатите и солта, да избършем изцапаните си с боя химикалки и да извадим акварелите и четките. Скучно е? Изобщо не е скучно, а много интересно, защото с помощта на класически акварелни бои ще сътворим чудеса!

Трябва да вземете дебела хартия ( най-добрият вариант– специален акварел), мокри, докато стане достатъчно мокър. Поставете малко боя върху четката и леко докоснете четката до мократа хартия. Движенията трябва да са леки и плавни, от това зависи красотата на резултата. Пред очите ви капка боя се разпространява в различни посоки, превръщайки се в нещо невероятно! Добър момент е да разкажете на детето си за правилата за получаване на нови цветове и нюанси. Сега тази практика е най-очевидна. Получените невъобразими разводи ще послужат като интересен фон за бъдещи творчески творби.

Следващата нетрадиционна техника на рисуване, която ще разгледаме, също от категорията „чудеса наблизо“, се нарича „Aquatype“.

Това е техника за рисуване с бои и вода, известна още като воден печат. Както и в предишния метод, ще ни трябва дебела хартия, ще изберем не по-малко традиционни бои - гваш, ще се нуждаем и от черно или тъмно мастило. Помислете с детето си какво би искал да изобрази? Този метод дава необичайно красиви цветя. След като боите изсъхнат, боядисайте целия лист хартия с мастило, след което потопете творбата си в купа с вода и се насладете на прекрасните трансформации! Целият гваш ще се разтвори, оставяйки само вашата рисунка на тъмен фон. Защо не е магия?

Серия невероятни трансформациинезавършен! Нека вземем една и съща дебела хартия и с помощта на восъчни пастели (ако ги нямате под ръка, можете да използвате обикновена свещ), нанесете рисунка или шаблон. След това нанесете акварелна боя върху целия лист (третираните с восък места няма да бъдат боядисани). На цветен акварелен фон ще се появи рисунка, която ще бъде изненада за бебето, защото когато рисувате с безцветен тебешир върху бял лист, е доста трудно да си представите крайния резултат. Процесът на магия също може в крайна сметка да доведе до доста практически резултат.

Правенето на „мраморна хартия“ е изключително вълнуваща дейност, което децата наистина харесват: забавно е да играете с неща, които изобщо не са разрешени за взимане. Например пяната за бръснене на татко. За работа ще ви трябва:

• пяна за бръснене;
• акварелни бои;
• плоска чиния;
• лист дебела хартия.

Първо трябва да получите наситен разтвор: смесете боята с вода. След това нанесете дебел слой пяна за бръснене върху чинията и добавете няколко ярки капки боя хаотично. С помощта на четка рисуваме капки боя върху пяната, създавайки сложни зигзаги и шарки. Ето я - магическа мистерия, която ще погълне напълно едно ентусиазирано дете. И ето го обещания практически ефект. Прилагаме листа върху дъговата пяна и след това го обръщаме, така че пяната да е върху листа. Отстраняваме останалата пяна върху хартията със скрепер. И – ето! Изпод пяната се появяват невъобразими петна, подобни на мраморна шарка. Хартията е попила боята. След изсъхване, "мраморната хартия" може да се използва за изработка на занаяти или като допълнение към декорация.

Няма ограничение за творчеството

За момчета, които вече са срещнали много интересни техникии показаха своите изключителни творчески способности, можем да предложим доста трудна техника на рисуване - „надраскване“.

Имате нужда от плътна хартия, трябва да я оцветите с восъчни пастели, за предпочитане ярки цветове, след което да я покриете с черен гваш или мастило с широка четка. Ако възнамерявате да използвате гваш, добавете малко PVA лепило, така че изсъхналата боя да не се разпада. Когато мастилото (или гвашът) изсъхне, детайлът е готов за по-нататъшна работа. Сега вземаме тънък стек (всеки остър инструмент, който не е за писане) и започваме да рисуваме. Но този процес може да се нарече боядисване само условно, тъй като горният слой боя се изстъргва. Така щрих по щрих се разкрива ярък восъчен слой и се проектира в идеята на художника.

За млади художнициТехниката на рисуване с пластилин върху стъкло ще бъде очарователна.

Изберете дизайна, който харесвате, покрийте го със стъкло и използвайте черен флумастер, за да нарисувате контурите на дизайна върху стъклото. След това продължаваме да запълваме контурите с мек пластилин, като се опитваме да не излизаме извън ръба. Обратната страна не изглежда толкова спретнато, но предната страна показва ярка и ясна картина. Поставете работата си в рамка и можете да използвате цветен картон като фон.

Има и цяла линиянетрадиционни техники за рисуване в детската градина, които децата от средната и старшата предучилищна група могат лесно да овладеят. За ежедневните дейности може да е подходяща комбинация от апликация с класически модел. Предварително изрязаните елементи се залепват върху пейзажен лист, след което изображението се придава завършен вид с помощта на моливи или бои.

Една от достъпните и забавни техники е „Фронтаж“.

Този вид изобразително изкуство ни е познат от детството, помните ли, скриха монета под лист хартия и я засенчиха с обикновен молив? По същия начин, вместо монета, можете да използвате сухи листа и да засенчвате не с молив, а с цветни пастели. Чертежът ще се окаже ярък и богат.

Запознахме се с голям брой техники за рисуване и вече научихме много, така че защо да не приложим знанията си на практика? С помощта на традиционни и нетрадиционни техники за рисуване се украсяват всякакви интериорни предмети. Декоративното рисуване в детската градина също има приложен характер; детето вече може да украси например стойка за молив или глинена ваза или може да угоди на майка си и да създаде уникален модел върху дъска за рязане. Само не забравяйте, че за такава работа трябва да изберете водоустойчиви бои: акрил или масло. За да удължите резултата, покрийте готовия занаят с лак.

За интериорна декорация се използва техниката на стъклопис.

Същността на техниката е да се нанесе лепилен контур и да се запълни с боя. Има много опции за изпълнение на тази техника, но една от най-интересните е да приложите шаблон върху мушама и след изсъхване шаблонът може да се отстрани от мушама и да се залепи върху всяка повърхност, например стъкло - ще има полупрозрачна ярка картина.

Нека разгледаме по-отблизо самата техника.

Идеалният вариант би бил да използвате специализирани бои за витражи, но ако нямате такива, можете да сте умни и да ги направите сами. Вземете обикновен гваш и добавете PVA лепило, след изсъхване боите имат еластична структура, която ще ви позволи да премахнете картината от филма без затруднения. Изберете дизайна, който харесвате, и начертайте контура му върху прозрачна мушама (можете да вземете обикновен файл или прозрачна пластмасова папка). По-добре е първо да направите контура с молив или флумастер и след това да го очертаете или с готов контур от стъклопис, или с обикновено PVA лепило от епруветка с дозатор. Изчакайте контурът да изсъхне, след което запълнете с ярки цветове. След пълно изсъхване можете да отлепите дизайна от филма и да украсите желаната повърхност.

Можете да украсите не само предмети от интериора, но и елементи от гардероба със специални бои за тъкани. Тази техника се нарича "Студен батик". Поканете вашето дете да направи дизайнерска рисунка на обикновена бяла тениска, само вашето дете ще има една, една и единствена!

• Тениската трябва първо да бъде фиксирана в обръч за бродиране или в носилка за рисуване върху платно.
• С помощта на молив и паус преведете изображението на любимия човек анимационен геройвърху тъканта.

Един от най-важните етапи на този метод е прилагането на резервен състав, с други думи, защитен контур, който ще предотврати разпространението на боята върху тъканта. Контурът трябва да бъде затворен, за да се предотврати разтичане.

• След изсъхване, според известната ни схема, запълваме контурите с боя.
• След това чертежът трябва да бъде фиксиран. Поставете единия лист хартия под дизайна, а другия върху дизайна и го изгладете.

Този продукт може да се пере, но е по-добре да го перете на ръка в хладка вода. Уникалният продукт е готов.

Заключение

Всички считани за нетрадиционни техники за рисуване са приложими само на закрито. Какво ще кажете за разходките на чист въздух през лятото? Само игрите на открито ли са подходящи за дейности на открито? Не, можеш да правиш изящно изкуство. Рисуването през лятото в детската градина може да се прави и навън, с класически тебешир. Рисуването на асфалт в детската градина е чудесно забавление образователна дейност. Децата рисуват с пастели навсякъде, където има повече или по-малко твърда повърхност: асфалт, плочки, огради, стени на къщата. Чудесно е да видите ярко въплъщение на фантазията вместо сивия асфалт.

Методът на наблюдение е в основата на цялата система на обучение по изобразително изкуство. Успехът на развитието на техните творчески способности зависи от това колко добре децата развиват способността да наблюдават заобикалящата ги среда, да установяват връзки между явления от реалността, да идентифицират общото и индивидуалното.

В детската градина, по време на часовете по визуални изкустваИзползват се разнообразни методи и техники, които грубо могат да бъдат разделени на визуални и вербални. Специален, специфичен за детска градинагрупа от техники се състои от техники за игра. Те съчетават използването на визуални елементи и използването на думи.

Методът на обучение, според приетото в педагогиката определение, се характеризира с единен подход при решаване на дадена задача и определя характера на всички дейности както на детето, така и на учителя в даден урок.

Методът на обучение е по-частно, спомагателно средство, което не определя цялата специфика на дейността в урока, а има само тясно образователно значение.

Понякога отделните методи могат да действат само като техника и да не определят посоката на работа в урока като цяло. Например, ако четенето на стихотворение (разказ) в началото на урока е точно целта просто да предизвика интерес към задачата и да привлече вниманието на децата, тогава в този случай четенето служи като техника, която да помогне на учителя при решаването на тясна задача - организиране на началото на урока.

Нагледни методи и похвати - нагледните методи и техники на обучение включват използване на натура, репродукции на картини, мостри и др. нагледни помагала; Преглед отделни елементи; демонстрация от учителя на образни техники; показване на работата на децата в края на урока, по време на тяхното оценяване.

Работата от натура включва изобразяване на обект от определена гледна точка, в позицията, в която се намира спрямо окото на художника. Тази особеност на изображението от природата определя и оригиналността на възприятието по време на урока. Основното тук е зрителното възприятие, а когато се изобразява на равнина (чертеж), обектът се възприема само от едната страна.

Способността да се възприема обект в съвкупността от неговите качества вече е характерна за по-малко дете предучилищна възраст. Въпреки това, необходимостта да се изобрази обект от живота изисква способността да се анализира връзката на частите и тяхното местоположение в пространството.

Психолозите смятат, че детето в начална предучилищна възраст е способно на такова аналитично-синтетично възприятие само при условие на правилно педагогическо ръководство.

Програмата за детската градина определя обхвата на визуалните умения, които децата трябва да овладеят в процеса на обучение. Овладяването на сравнително малък набор от умения ще позволи на детето да изобразява голямо разнообразие от обекти. Например, за да нарисувате къща, трябва да знаете техниките за изобразяване на правоъгълна форма, тоест да можете да свързвате линии под прав ъгъл.

Същите техники ще са необходими, за да нарисувате кола, влак или друг обект с правоъгълен контур.

Демонстрацията на методите на изображения от учителя е визуално ефективна техника, която учи децата съзнателно да създават желаната форма въз основа на техния специфичен опит. Дисплеят може да бъде два вида:

Показване с жест;

Демонстрация на техники за изобразяване.

Във всички случаи демонстрацията е придружена от устни обяснения.

Жестът обяснява местоположението на обекта върху листа. Движението на ръка или пръчка с молив върху лист хартия често е достатъчно за деца дори на 3-4 години, за да разберат задачите на изображението. Жестът може да възстанови в паметта на детето основната форма на обект, ако е прост, или неговите отделни части.

Ефективно е да се повтаря движението, което учителят придружава, когато възприема своето обяснение. Такова повторение улеснява възпроизвеждането на връзки, формирани в съзнанието. Например, когато наблюдава децата по време на строежа на къща, учителят показва с жестове контурите на строящите се сгради, като подчертава стремежите им нагоре. Той повтаря същото движение в началото на урока, в който децата рисуват висока сграда.

Жест, който възпроизвежда формата на обект, помага на паметта и ви позволява да покажете движението на ръката на чекмеджето по време на изображението. как по-малко дете, толкова по-важна е демонстрацията на движенията на ръцете в обучението му.

Дете в начална предучилищна възраст все още не контролира напълно движенията си и следователно не знае какво движение ще е необходимо за изобразяване на определена форма.

Има и добре позната техника, когато учител в по-млада група прави изображения заедно с детето, водейки ръката му.

С жест можете да очертаете целия обект, ако се намира неговата форма (топка, книга, ябълка) или детайли на формата (подреждането на клоните в смърчово дърво, извивката на шията при птиците). Учителят демонстрира по-малки детайли в чертежа.

Характерът на демонстрацията зависи от задачите, които учителят поставя в този урок. Показването на изображение на целия обект е дадено, ако задачата е да научите как правилно да изобразявате основната форма на обекта. Обикновено тази техника се използва в по-младата група. Например, за да научи децата да рисуват кръгли форми, учителят рисува топка или ябълка, обяснявайки действията си.

По време на повтарящи се упражнения за консолидиране на уменията и след това използването им самостоятелно, демонстрацията се дава само на индивидуална основа за тези, които не са усвоили определено умение.

Постоянното демонстриране как се изпълнява задача ще научи децата да чакат инструкции и помощ от учителя във всички случаи, което води до пасивност и инхибиране на мисловните процеси. Винаги е необходима демонстрация на учител, когато се обясняват нови техники.

IN по-млада възрастдетето не може напълно да контролира и оценява своите действия и техните резултати. Ако процесът на работа му е доставил удоволствие, той ще бъде доволен от резултата, очаквайки одобрение от учителя.

В по-младата група в края на урока учителят показва няколко добре изпълнени работи, без да ги анализира.

Целта на предаването е да привлече вниманието на децата към резултатите от тяхната дейност. Учителят одобрява и работата на другите деца. Положителната оценка за тях помага за поддържане на интереса към визуалните изкуства.

Грешките в работата на едно дете не трябва да се разглеждат при всички деца, тъй като тяхното осъзнаване ще има значение само за това дете. Причините за грешката и начините за нейното отстраняване се анализират най-добре в индивидуален разговор.

Техниките за преподаване на игри - използването на игрови моменти в процеса на визуална дейност - се отнася до визуално ефективни техники за обучение. Колкото по-малко е детето, толкова повече място трябва да заема играта в неговото отглеждане и възпитание. Техниките за преподаване на игри ще помогнат да се привлече вниманието на децата към постепенна задача, улеснявайки работата на мисленето и въображението.

Ученето да рисувате в ранна възраст започва с игрови упражнения. Тяхната цел е да направят процеса на обучение на децата да създават прости линейни форми и да развиват движенията на ръцете по-ефективен. Децата, следвайки учителя, първо рисуват различни линии във въздуха с ръка, след това с пръст върху хартията, като допълват движенията с обяснение: „Това е момче, което тича по пътеката“, „Ето как баба се тресе“ топка” и др. Комбинацията от изображение и движение в игрова ситуация значително ускорява придобиването на способността за изобразяване на линии и прости форми.

Включването на игрови моменти в визуалните дейности в по-младата група продължава при изобразяване на предмети. Например идва нова кукла на гости на децата и те й рисуват рокля, витамини и т.н. В процеса на тази работа децата овладяват способността да рисуват кръгове.

Когато използва игрови моменти, учителят не трябва да превръща целия учебен процес в игра, тъй като това може да отвлече вниманието на децата от изпълнението на учебната задача и да наруши системата за придобиване на знания, умения и способности.

Обучение на децата да рисуват.

Основният принцип при обучението на децата да рисуват е яснотата: детето трябва да знае, вижда, усеща обекта или явлението, което ще изобрази. Децата трябва да имат ясни, точни представи за предмети и явления. Има много нагледни помагала, използвани в часовете по рисуване. Всички те са придружени с устни обяснения.

На първо място, самата дейност на учителя е визуална основа. Детето следва рисунката на учителя и започва да го дразни. В предучилищна възраст подражанието играе активна обучителна роля. Дете, което наблюдава как се създава рисунка, също развива способността да вижда характеристиките на формата и цвета в тяхното плоско изображение. Но само подражанието не е достатъчно, за да се развие способността за самостоятелно мислене, изобразяване и свободно използване на придобитите умения. Следователно методите за обучение на деца също непрекъснато се усложняват.

В работата на V.N. Аванесова препоръчва постепенното включване на децата в съвместния процес на рисуване с учителя, когато детето довършва започнатото или работата - рисува струни към изтеглените топки, стъбла към цветя, залепва знамена и др.

Положителното при тази техника е, че детето се научава да разпознава изобразения предмет, да анализира вече нарисувани и липсващи части и да се упражнява да рисува линии ( от различен характер) и накрая получава радост и емоционално удоволствие от резултата от работата си.

Учителят може да използва демонстрации на техники за рисуване и устни обяснения, а децата ще изпълнят задачата сами без референтен чертеж. Тук е важно процесът на конструиране на рисунка от ръката на учителя да е добре координиран с хода на словесното представяне. Думата, подкрепена от визуален материал, ще помогне на детето да анализира видяното, да го разбере и да запомни по-добре задачата. Но детето от по-младата група все още не е развило достатъчно способността на паметта да запази за дълго време възприетото с достатъчна яснота (в този случай това е обяснението на учителя): той или помни само част от инструкциите и изпълнява задачата неправилно или не може да започне нищо без повторно обяснение. Ето защо учителят трябва още веднъж да обясни задачата на всяко дете.

До края на третата година от живота много деца вече не се нуждаят от допълнителни обяснения: те могат да рисуват сами, използвайки придобитите умения и след веднъж обяснение на задачата.

Ученето на деца от начална предучилищна възраст се влияе положително от използването на различни игрови моменти. Включването на игрови ситуации прави обекта на изображението по-интимен, жив и интересен. При рисуването с бои резултатът от заниманието за малко дете е светло петно. Цветът е силен емоционален дразнител. В този случай учителят трябва да помогне на детето да разбере, че цветът в рисунката съществува, за да пресъздаде изображението. Трябва да гарантираме, че децата, когато работят с бои, се стремят да подобрят приликата си с предмети.

Ако в първите месеци на обучение те имитират своя учител, рисувайки този или онзи предмет, сега учителят дава задача да рисува самостоятелно според план, въображение.

Здрави по-малки деца в предучилищна възрастосигурете такава възможност за самостоятелна работа по план във всеки урок след изпълнение на учебна задача (ако не е била дълга). Тази форма на самостоятелна работа на децата създава предпоставки за бъдеща творческа дейност.

За да научите децата да рисуват, са включени два вида специфични задачи: рисуване на отделни обекти и рисуване на сюжет.

Рисуване на отделни обекти

Компетентен, реалистично изображениена обект в рисунка включва предаване на характерна форма и детайли, пропорционално съотношение на частите, промени в перспективата, обем, движение, цвят.

Тъй като визуалните умения на детето все още са много несъвършени, то също се сблъсква със зрителни затруднения. В чертежа формата е ограничена от линеен контур. Но в същото време правилното рисуване на линии и изобразяването на контура в първите етапи на работа върху чертеж не може да служи като основна задача. Проучванията на визуалната активност на деца от начална предучилищна възраст показват, че още през втората година от живота (разбира се, при обучение) детето може да държи правилно молив или четка: движенията, направени при рисуване, съвпадат с общия ритъм на движения, които интензивно се развиват в тази възраст. Въпреки това, те все още са до голяма степен неволни и рисуването на линии не се контролира от зрението.

При дете на втората година от живота вече е възможно специално обучение в умения за изобразяване, тъй като той се стреми да възпроизвежда действията на учителя, придружени от обяснение. При поставянето на задачи за преподаване на рисуване се взема предвид, че двегодишните деца имат малък опит, липса на знания и умения и недостатъчно развити движения на ръцете. Следователно основните задачи са свързани преди всичко с общообразователното въздействие върху децата.

Учебните цели в първата младша група са следните:

Събудете интерес към процеса на рисуване като дейност, която дава резултати;

Запознаване с материали за рисуване (моливи, бои) и техники за използването им;

Да научите разбирането на рисунката на възрастен като изображение на обект;

Научете техники за рисуване на прави, заоблени линии и затворени форми.

Овладяването на изобразителните умения започва с рисуване на прави, вертикални и хоризонтални линии, първо при завършване на започнатата от учителя рисунка (връзки за топки, стъбла за цветя, кълбо от конец и др.).

Наративното рисуване е основната цел да научите детето да предава впечатленията си от заобикалящата го реалност.

Детето трябва да може да нарисува основното в сюжета и да изпълни всички детайли според желанията си.

Малкото дете все още има твърде повърхностно възприятие и аналитично-синтетично мислене: то възприема преди всичко това, което е пряко достъпно за зрението, докосването, слуха и често разпознава обект по някои маловажни подробности, които си спомня. Точно по същия начин детето възприема и предава сюжета в рисунката. Детето има малък опит и недоразвити визуални умения при изобразяване на сюжетна рисунка.

В по-младата група някои от темите, предложени за рисуване, звучат сложно (например: „Колобок се търкаля по пътеката“, „ Сняг, покри цялата земя”, „Листопад”, „Птичи двор” и др.). Но те не изискват прехвърляне на сюжетно действие. Посочването на сюжета на рисунката се използва за създаване на интерес у децата към изобразяването на най-простите форми.

В сюжетното рисуване малките деца не са натоварени да показват точно пропорционални отношения между обектите, тъй като е сложно и достъпно само за деца от по-старата група.

Учителят трябва, ако се опита да вдигне интересни темиза момчетата, като се вземат предвид техните впечатления от заобикалящата реалност.

Заключение

Рисуването е интересно и полезно занимание, по време на което по различни начинис помощта на различни материали, живописни и графични изображения. Рисуването въвежда децата в света на красотата, развива креативността (творческото начало на индивида), формира естетически вкус, позволява им да усетят хармонията на света около тях. Често носи елемент на психотерапия - успокоява, разсейва, занимава.

Рисуването насърчава децата да бъдат креативни и ги учи да виждат света в живи цветове. Важно е да не пропускате възможностите, които се отварят в ранна възраст; необходимо е да се развие способността на детето да възприема света образно и да измисля нови истории. По този начин, с умела организация на часовете и като се вземат предвид психологическите и физиологичните характеристики на децата на възраст 1-3 години, рисуването може да се превърне в едно от любимите занимания на децата.

При обучение на деца ранна възрастИграта се използва активно при рисуване. Възрастен играе сюжета на бъдещата рисунка с помощта на различни играчки и предмети, придружава рисунката с емоционален коментар, използва стихотворения, гатанки, детски рими и др. Този метод на обучение позволява да се заинтересуват децата, допълнително задържа техните внимание, създава необходимата емоционална структура и положителен мотив за дейност.

При рисуване с малки деца е необходимо да се вземат предвид характеристиките на ранна възраст. Децата все още не са развили много умения. Децата не знаят как да държат молив и четка правилно, да регулират натиска върху хартията (натискат леко върху молива, твърде силно върху четката), да се ориентират върху лист хартия и да не излизат през ръба, когато рисуват. Често липсата на умения кара децата да се ядосват и да ги съобразяват; те се отказват да се опитват да нарисуват това, което са планирали. В този случай рисунката може да остане дълго време на нивото на хаотични линии (драскане, драсканици).

Ето защо се препоръчва да започнете уроците по рисуване, като научите децата на най-простите умения и техники: правилно държане на молив и четка; рисувайте прости линии и форми; Не излизайте отвъд ръба на листа хартия или отвъд граничната линия, докато рисувате. Чрез рисуване на „пръчки“ и „пътеки“ (вертикални и хоризонтални прави линии), кръгове и овали, детето открива обобщението на формата и линията като основа на много изображения, научава се да намира прилики в тях с околните предмети и явления. Усвоявайки минимален арсенал от умения, децата са в състояние да предадат елементарен образ на хартия и започват да се чувстват по-уверени в това занимателно занимание. А рисуването с пръсти и длани дава на децата незабравимо усещане за директно взаимодействие с боите и впечатления от манипулиране на цветовете.

Когато преподавате умения за рисуване, не трябва да забравяте, че рисуването за деца е преди всичко игра. Няма нужда да се ограничава свободата на децата. На децата трябва да се даде възможност да експериментират. След като са развити необходимите умения и е усвоена техниката на рисуване, се провеждат обобщаващи класове, в които децата имат възможност да демонстрират своите умения за създаване на оригинални изображения.

В допълнение към преподаването на умения за рисуване, развиване на интерес и положително отношение към визуалните изкуства, сюжетна рисункаразвиват речта, въображението и креативността, въвеждат ги в света около тях и насърчават личностното и естетическо развитие.

Списък на използваната литература.

1. Баранова Е.В., Савелиева А.М. От умения до креативност. Обучение на деца от 2-7 години на техники за рисуване. М.: Мозайка - Синтез, 2009.

2. Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение на деца от 2-4 години как да рисуват, извайват и апликират в игри. М. Образование – 1992г

3. Казакова Т.Г. Развивайте креативността на децата в предучилищна възраст. М. Просвещение - 1985г

4. Комарова Т.С. Методика на обучение по визуални изкуства и дизайн. М. Образование – 1991г

5. Соломенникова О.А. Радостта от творчеството. М. Мозайка-синтез - 2005г