Rozvoj mimoškolského podujatia venovaného Dňu detskej knihy. Oslava na základnej škole "Prostredníctvom stránok diel E."

Irkutská oblasť

G. Bratsk

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

„Priemerný všeobecná školač. 36"

Literárna zábava pre žiakov 3. – 5. ročníka

Scenár bol zostavený

Vedúca knižnice MBOU "Stredná škola č. 36"

Degtyareva Natalya Nikolaevna

2012

Eduard Uspensky

K 75. výročiu spisovateľa

Hodina literárnej zábavy

Účel podujatia: priblížiť deťom diela Eduarda Uspenského.

Vybavenie: výstava kníh;

Projektor, plátno.

Priebeh podujatia:

Snímka 1. Knihovník: V decembri oslavuje narodeniny slávny, veľkolepý, milovaný detský spisovateľ Eduard Nikolajevič Uspensky. Narodil sa22. decembra 1937 v meste Jegorjevsk v Moskovskej oblasti.

Snímka 2. Je zaujímavé, že Edik sa v škole učil zle: vždy nemal dosť času na hodiny. A každý pondelok sa chystal prísť k rozumu. Vždy ho však niečo trápilo! A potom jedného dňa chlapec neúspešne skočil zo strechy a zlomil si nohu. Odviezli ho do nemocnice a potom si zrazu uvedomil, že nechce zostať v nevedomosti.

Odvtedy začal Edik dobre študovať a po ukončení školy vstúpil do leteckého inštitútu.
Eduard Uspensky si však časom uvedomil, že sa chce stať spisovateľom a začal písať humorné príbehy. A o niečo neskôr - aj detské knihy. Mimochodom, táto myšlienka ho napadla náhodou. Jedného dňa sa Eduard Uspensky zamestnal ako radca v pionierskom tábore. Tam čítal svojim žiakom knihy a niekedy si sám vymýšľal vzrušujúce príbehy. Takto sa objavili prvé diela spisovateľa. A dnes si pripomenieme knihy Eduarda Uspenského.

Snímka 3 . Eduard Uspensky nie je len spisovateľ, ale aj scenárista a dramatik; režisér, je autorom viacerých televíznych programov pre deti. Napríklad ABVGDeyka. V roku 1975 sa objavila v televízii. Autorom myšlienky, názvu a scenárov prvých desiatich programov bol Eduard Uspenskij a navrhol aj prvé obsadenie študentských klaunov: Senya, Sanya, Tanya a Vladimir Ivanovič. Spolu bolo natočených asi 20 epizód, ktoré sa reprízovali asi tri roky.

Program bol zábavný a zároveň poučný.Komplexné pravidlá ruskej gramatiky, pravidlá správania v na verejných miestach alebo pravidlá dopravy boli deťom prezentované hravou formou a dokonca aj v pesničkách.

Snímka 4. Kniha „Škola klaunov“ sa zrodila zo vzdelávacieho televízneho programu „ABVGDeyka“úplne založené na hre. Vynájdení, trochu smiešni, zlomyseľní čarodejní klauni pomáhajú skutočným deťom naučiť sa skutočnú abecedu, skutočné pravidlá gramatiky. Zdá sa, že klauni spolu s čitateľmi prechádzajú programom prvého stupňa. Ale tretiaci aj piataci aj ich rodičia čítali knihu s radosťou.

Snímka 5. Zoznámte sa so študentmi tejto nezvyčajnej školy.

Klaun Shura má zvláštny dar - prepravovať predmety (a ľudí) z jedného mesta do druhého a prenášať myšlienky na diaľku.

Klaun Natasha je večný vynálezca. Vedľa nej vidíte sukňu jej vlastného dizajnu a topánky s nafukovacími podrážkami. Ak chceš, buď malý, ak chceš, buď ako veža.

Klaun Sanya je lovec, tréner, cestovateľ. S ním je jeho verný strážca Polkan. Polkan je poľovná, služobná a strážna koza. Je to tiež saňový pes a stopár.

Súdruh Pomidorov je manažér zásobovania. Osud ho zatlačil do klaunskej školy. A stal sa napoly správcom, napoly klaunom.

Jedného dňa počas hodiny sa klauni hádali so svojou učiteľkou Vasilisou Potapovnou, že nemusia vedieť písať, pretože môžu nakresliť list priateľovi. Potom prišla riaditeľka Irina Vadimovna a pozvala klauna Sanyu, aby nakreslil telegram, ktorý poslal do školy z tajgy.

Snímka 6. Sanya dostala toto: Skúsme si to prečítať.

(odpovede detí)

Toľko možností máme. Čo vlastne bolo v telegrame? "Stretni ma. Už som vzlietol. Klaun Sanya z tajgy a jeho verný Polkan.“ Tu je vysvetlenie:

(citát str. 13)

Snímka 7. E. Uspenskij venuje veľkú pozornosť výchove svojich hrdinov. Aj zvieratá sa od neho učia.

...Úplnou náhodou na opustenej chate tretiačka Lucy objaví internátnu školu pre „kožušinové zvieratá“. A dokonca sa stane učiteľom. Riaditeľ internátu Badger je zároveň školníkom a barmanom.

Každá Lucyina žiačka má svoj vlastný úsmev, svoj vlastný záujem, svoj vlastný vzorec pohybov a svoje správanie. Vymyslel to pre nich E. Uspenskij nezvyčajný jazyk. Vo všeobecnosti rád vymýšľa slová. Akýsi „vysvetľovač“.

Snímka 8. Skús vysvetliť, čo to je:

1. Veľký papierový príjemca
2. náčelník
3. Veľká lemovaná Hvalundiya (uvádza sa na konci školský rok)
4. Stretnutie mamy a otca
5. Letáky (sú kockované, kosoštvorcové a bodkované).

Snímka 9. Ďalším zábavným a vzdelávacím programom pre deti, ktorý vymyslel Eduard Nikolaevič Uspensky, je „Baby Monitor“.

Eduard Uspensky prišiel s myšlienkou rozhlasového vysielania a bol jeho prvým autorom. "Zábavné lekcie baby monitoru" v humornom duchu hudobná forma pomohli deťom zapamätať si pravidlá ruského jazyka, vysvetlili zákony matematiky, fyziky, biológie, pravidlá cestnej premávky, pravidlá správania, zdvorilosti atď.

Program sa začal ústrednou piesňou. Text napísal Eduard Uspenskij a hudbu Vladimir Shainsky.

Snímka 10. Teraz si to vypočujeme - hudobná prestávka.

Snímka 11. Kedysi mladý Eduard Uspensky pracoval ako radca v pionierskom tábore. A potom som si s prekvapením a sklamaním všimol, že chlapci dobre nepoznali hrdinov ruských ľudových rozprávok. To bol impulz pre vznik vtipná rozprávka"Dole magickou riekou" Rozprávka je nezvyčajná. Hlavná postava- obyčajný chlapec Mitya, ktorý prišiel na prázdniny navštíviť svoju babičku na dedinu. A moja stará mama má sestru Egorovnu. Žije sama v lese a zo samoty sa zmenila na Babu Yagu, je kamarátka s Kikimorou Bolotnayou a má čarovný tanierik s jablkom. Ale od Baba Yaga od ľudová rozprávka Egorovna sa vyznačuje milou dispozíciou a spravodlivým charakterom. V rozprávke je veľa dobrodružstiev. Mitya musí hľadať východisko z rôznych zložitých situácií. Čitateľ sa na stránkach knihy stretáva so starými známymi, hrdinami ruských rozprávok.

Snímka 12 – 14. Skúste ich rozpoznať. Kto sú oni?

Snímka 15. Teraz sa porozprávajme o obľúbenej knihe všetkých „Strýko Fjodor, pes a mačka“. Všetko je v ňom možné: vzhľad mačky, ktorá vie hovoriť, a traktor, ktorý netankuje benzín, ale zemiaky.

A klobásky a romantiku spievajúca krava s mačacím menom. Budeme hovoriť o menách postáv v knihe.

Snímka 16. Turnaj odborníkov na knihy Eduarda Uspenského o strýkovi Fjodorovi, psovi a mačke. Strýkovi Fjodorovi je venovaných niekoľko kníh: „Strýko Fjodor, pes a mačka“, „Zima v Prostokvašine“, „Teta strýka Fjodora alebo Útek z Prostokvašina“, „Nové poriadky v Prostokvašine“, „Prázdniny v Prostokvašine“.

Snímka 17 -24. Otázka odpoveď.

1. Prečo sa chlapec volal strýko Fjodor?
2. Prečo strýko Fjodor odišiel z domu?
3. Čo majú spoločné mačky a námorníci?
4. Ako strýko Fjodor, Sharik a Matroskin získali svoju malú kavku, Khvatayku?
5. Prečo sa Sharik a Matroskin hádali pred Novým rokom?
6. Prečo nakoniec všetci pred Prostokvašinom utiekli?
7. Aké dokumenty má mačka Matroskin?

Snímka 25. Čím naplnili Mityov Tr-tr?

Petrolej

Slnečnicový olej

Kotlety

Benzín.

Snímka 26-30. Čie sú tieto veci?

Koncertné šaty (maminka)

auto (otcovo)

Ušanka klobúk (Pechkin)

Valenki (Cat Matroskin)

Fotogun (Lopta).

Snímka 31. Naše dnešné stretnutie by som rád zakončil slovami Eduarda Nikolajeviča Uspenského: „Ak chcete zistiť, o koľko múdrejším a lepším sa človek stane po prečítaní tisíc kníh, prečítajte si tisíc kníh.

Snímka 32. Ďakujem!

Snímka 33. Zdroje.

Téma: Cez stránky diela Eduarda Nikolajeviča Uspenského

Cieľ:

Oboznámiť študentov s dielami E. Uspenského.

Rozvíjajte zručnosti plynulého čítania, schopnosť odpovedať na otázky o tom, čo čítate, rozvíjajte pamäť, pozornosť a myslenie. Doplňte lexikón. Rozvíjať záujem o čítanie ďalšej literatúry.

Podporovať pocit vzájomného porozumenia, priateľstva a vzájomného rešpektu; pripravenosť pomôcť

Vybavenie: prezentácia, kreslený film „Mnohofarebná rodinka“, obrázkové puzzle, výstava kresieb, výstava kníh, portrét spisovateľa.

Počas vyučovania

Organizovanie času.

Lekcia je celkom obyčajná, alebo možno nezvyčajná,

Alebo to možno nie je lekcia, ktorú by som vás chcel naučiť.

Môže byť veselý, ak myslí spoločne,

Ak mi deti so zmyslom pre humor pomôžu!

O všetkých dielach spisovateľa Uspenského

Teraz lekcia - urobíme si mozaiku...

Správa k téme lekcie.

Chlapci, povedzte mi, čo je to mozaika?

Dnes v triede budeme hovoriť o dielach E.N. Uspenského, o literárnych hrdinov ktoré vytvoril. Naša lekcia bude ako mozaika zložená z jednotlivých dielikov. A náš obraz bude úplný, keď jednotlivé časti hodiny prepojíme svojou aktívnou účasťou.

Učenie sa nového materiálu

Najprv mozaika. Zoznámenie sa s biografiou spisovateľa. (Prezentácia)

Eduard Nikolaevič Uspensky sa narodil 22. decembra 1937 v Moskovskej oblasti. Edik vyrastal ako zlomyseľný chlapec, mal zlé známky a zakaždým sa rozhodol, že v pondelok sa začne učiť s „A“. Prišiel pondelok, stalo sa pár vecí a... opäť sa objavili dvojky. Prišla šanca na záchranu. Jedného dňa skočil zo strechy a zlomil si nohu a skončil v nemocnici. Edik požiadal rodičov, aby mu priniesli učebnice. Na nevýslovné prekvapenie okolia začal brať domáce úlohy vážne. Áno, tak vytrvalo, že mohol vstúpiť do leteckého ústavu a stať sa inžinierom. Tri roky pracoval vo svojej špecializácii a potom si zrazu uvedomil, že v živote robí niečo zlé. Eduard Nikolajevič pracoval ako radca v pionierskom tábore, čítal knihy a keď sa mu minuli zaujímavé knihy, musel ich sám napísať.

Ako dieťa mal tri obľúbené hračky: krokodíla Gena, bábiku Galyu, plyšovú hračku s veľké uši, s chvostom ako gombík, vo všeobecnosti nemôžete pochopiť - je to buď zajac, alebo pes.

V roku 1966 sa tieto hračky stali hlavnými postavami slávne dielo"Krokodíl Gena a jeho priatelia"

Uspensky v ňom pomenoval svoju plyšovú hračku „Cheburashka“ („Cheburashka's Song“).

Mozaika na druhom mieste. "Poskladať puzzle"

Učiteľ rozdelí deti do skupín

Obálky sa rozdávajú skupinám. V obálke je vystrihnutý obrázok. Za minútu musíte zostaviť pozemok a prácu.

Mozaika tri. "Literárny kvíz"

1.Čo sa stalo Cheburashke, keď otvorila Dom priateľstva?

a) log

V) kvetináč

G) tehla

2. Kde žila Cheburashka?

a) v púšti

b) v tropickom pralese

c) na pustom ostrove

d) na Madagaskare

3. Ako strýko Fjodor vykuroval dom?

b) drevina

c) palivové drevo

G) malé slnko

4. Kto naučil Matroskina rozprávať?

A) Profesor Semin

b) známa mačka

c) stará milenka

d) Strýko Fjodor

5. Kto vytiahol Sharika z rieky?

a) Matroskin

b) Gavrjuša

c) Bobor

d) Strýko Fjodor

6. Na čom letela teta Tamara do Prostokvašina?

a) lietadlom

b) na bojovom vrtuľníku

c) na závesnom klzáku

d) na rakete

7.Čo pripravili poštár Pechkin, Matroskin a Sharik podľa čarodejníckej knihy, aby strýko Fjodor zabudol na dievča Káťu?

A) lektvar do klopy

c) prášky na spanie

b) liek na chudnutie

d) odvar na červy a blchy

8. Aký časopis odoberal strýko Fjodor?

a) "Pionier"

b)" Smiešne obrázky»

V) "Murzilka"

d) "Oheň"

Mozaika štyri. Minúta telesnej výchovy. (Kreslená „Farebná rodinka“)

Mozaika päť. Nájdite ďalšiu vetu.

Každá skupina dostane papier s textom, za minútu musí nájsť v texte riadok navyše.

Niektorí rodičia mali chlapca. Volal sa strýko Fjodor. Pretože bol veľmi vážny a nezávislý. V štyroch rokoch sa naučil čítať a v šiestich si už pripravoval vlastnú polievku. A cez víkendy som cvičil karate. Vo všeobecnosti bol veľmi dobrý chlapec. A rodičia boli dobrí - otec a mama

„Moji drahí rodičia! Otec a matka! Babička a dedko! Veľmi ťa milujem. A veľmi milujem zvieratá. A táto mačka tiež. A ty mi nedovolíš začať. Prikážte mu, aby odišiel z domu. A toto je nesprávne. Odchádzam do dediny a budem tam bývať. Neboj sa o mňa. ...“

V jednom hustom tropickom lese žilo veľmi zábavné zviera. Bol biely a nadýchaný. Volal sa Cheburashka. Alebo skôr, najprv mu nič nehovorili, kým žil vo svojom tropickom lese. A volali ho Cheburashka neskôr, keď odišiel z lesa a stretol ľudí.

Teraz Gena, Galya a Cheburashka strávili takmer každý večer spolu. Po práci sa zhromaždili v dome krokodíla, pokojne sa rozprávali, pili kávu a hrali piškvorky. Občas si aj pokecali mobilný telefón s priateľmi z Madagaskaru. A napriek tomu Cheburashka nemohol uveriť, že má konečne skutočných priateľov.

Kontrola asimilácie, diskusia o chybách a ich náprava.

Mozaika šiesta. "Blitzový turnaj"

Po pozornom vypočutí otázky zdvihnite ruku, ak je odpoveď pripravená. Odpovede na otázky týkajúce sa rýchlosti:

Koľko rokov má strýko Fedor? (šesť)

Prečo strýko Fjodor odišiel z domu? (nedovolili mi nechať si mačku)

Aké plemeno bol Sharik? (kurka)

Aký dom hľadal strýko Fjodor? (s TV, veľké okná)

Aký dom hľadal Matroskin? (so sporákom)

A Sharik? (s búdkou)

Kde vzal strýko Fjodor peniaze? (nájdený poklad)

Čo kúpil Matroskin? (krava Murka)

Čo kúpil Sharik? (kamerová pištoľ)

A strýko Fjodor? (traktor)

Prečo sa malá kavka volala Khvataika? (chytil rôzne veci a schoval ich do skrine)

Čím ste tankovali Mityov traktor? (jedlo)

Prečo traktor zastavil pri každom dome? (voňalo to ako koláče)

Kto by mohol kopať zemiaky zadnými nohami? (lopta)

Čo poslal poštár Pechkin mame a otcovi strýka Fjodora, aby identifikovali chlapca? (tlačidlo)

Akú odmenu dostal poštár Pechkin od rodičov strýka Fjodora? (bicykel)

Ako sa volala krava, ktorú si kúpil kocúr Matroskin? (Murka)

Koho sú tieto slová: „ dobré skutky nestaneš sa slávnym"? (stará žena Shapoklyak)

Koľko zlých vecí urobila stará žena Shapoklyak za deň? (päť zla)

Pomenujte psa, ktorému krokodíl Gena a Cheburashka pomohli nájsť priateľa. (Tobik)

Koľko rokov má krokodíl Gena? (50 rokov)

Odkiaľ pochádza Cheburashka? ( bol prinesený z južná krajina v krabici s pomarančmi)

Ako nazvala stará žena Shapoklyak svoju krysu? (Lariska)

Aký dom sa rozhodli postaviť krokodíl Gena, Cheburashka a ich priatelia? (dom priateľstva)

Ako sa volala priateľka krokodíla Gena a Cheburashka? (Galja)

Zhrnutie lekcie. Reflexia.

Myslíte si, že naša hodina – mozaika – bola úspešná?

učebnica " Literárne čítanie“ – to je tiež mozaika. Pozostáva z úryvkov z mnohých diel. Hodiny literatúry sú príliš krátke na to, aby ste ich prečítali celé. Ale aké zaujímavé je vedieť, ako ten či onen príbeh končí. Čo robiť? (Odpovede detí)

Existuje východ! Požičiavame si knihy z knižnice, kupujeme ich v obchodoch, vymieňame si ich s priateľmi a čítame na internete.

Odpovedali sme na najobľúbenejšie otázky – skontrolujte, možno sme odpovedali aj na tú vašu?

• Sme kultúrna inštitúcia a chceme vysielať na portáli Kultura.RF. Kam sa máme obrátiť?
• Ako navrhnúť podujatie na „plagát“ portálu?
• Našiel som chybu v publikácii na portáli. Ako to povedať redakcii?

Prihlásil som sa na odber upozornení push, ale ponuka sa zobrazuje každý deň

Na zapamätanie si vašich návštev používame na portáli cookies. Ak sa súbory cookie vymažú, znova sa zobrazí ponuka predplatného. Otvorte nastavenia prehliadača a uistite sa, že možnosť „Odstrániť súbory cookie“ nie je označená ako „Odstrániť pri každom ukončení prehliadača“.

Chcem byť prvý, kto sa dozvie o nových materiáloch a projektoch portálu „Culture.RF“

Ak máte nápad na vysielanie, ale nie sú technické možnosti na jeho realizáciu, odporúčame vyplniť elektronickej forme aplikácie v rámci národný projekt"Kultúra": . Ak je podujatie naplánované v termíne od 1. septembra do 31. decembra 2019, prihlášku je možné podať od 16. marca do 1. júna 2019 (vrátane). Výber podujatí, ktoré získajú podporu, vykonáva odborná komisia Ministerstva kultúry Ruskej federácie.

Naše múzeum (inštitúcia) sa na portáli nenachádza. Ako to pridať?

Inštitúciu môžete na portál pridať pomocou systému „Jednotný informačný priestor v oblasti kultúry“: . Pridajte sa k nemu a pridajte svoje miesta a udalosti v súlade s. Po skontrolovaní moderátorom sa informácie o inštitúcii objavia na portáli Kultura.RF.

Natália Kutumová
K výročiu E. Uspenského. Kvízová hra pre deti prípravná skupina"Na návšteve u Eduarda Uspenského"

Cieľ:

Aktivovať existujúce deti poznatky o dielach E. Uspenského.

Úlohy:

Predstavte prácu E. Uspenského; upútať pozornosť deti autorovi kníh.

Vzdelávať deti záujem o diela.

Pokračujte v obohacovaní slovnej zásoby deti s novými pojmami.

Rozvíjať zvedavosť, pozornosť, krátkodobú a dlhodobú pamäť, verbálne-logické a vizuálno-figuratívne myslenie, schopnosť triediť a zovšeobecňovať, tvorivé schopnosti.

Rozvíjať rýchlosť reakcie detí, schopnosť pracovať v tíme.

Slovník: Eduard Uspensky, práca, Cheburashka, krokodíl, stará žena Shapoklyak, mačka Matroskin, poštár Pechkin.

Prípravné práce.

Pred konaním herného kvízu sa uskutoční obhliadka karikatúry:

"Krokodíl Gena a jeho priatelia".

"Strýko Fjodor, mačka a pes".

"O Vere a Anfise" atď.

Výstava v knižnom kútiku.

Vedenie:

Čitateľ, dovoľte mi obrátiť sa na vás!

Dnes by ste mali svietiť a žiariť!

Dnes očakávate len dobré veci!

A to všetko preto, že čakáte na úžasné stretnutie!“

(Poštár Pechkin zaklope na dvere)

Pechkin: „Klop! Klop!"

Tu skupina č.6"lodníci"? Potom telegram pre vás!

(prednášajúci preberá telegram)

Pechkin:

Uh-uh, máte dokument?

Vedenie:

Nemáme doklady?

Pechkin: Dobre, vezmite si telegram, podpíšte sa tu!

(prednášajúci podpíše príjem na špeciálnom poštovom formulári)

Vedenie:

telegram

"Drahý priateľ! Prijmite odo mňa moje srdečné pozdravy! želanie úspech, víťazstvá “

(Podpis je nečitateľný. Znovu sa ozve klopanie na dvere. Znovu vojde Pechkin).

Vedenie:

Pechkin, si to zase ty? Zabudli ste na niečo?

Pechkin:

Prosím, prepáčte, je tu veľa práce. Tu je okrem telegramu aj list adresovaný vám.

Vedenie:

Pechkin, odpusť aj nám! Ale chlapci a ja nemôžeme prísť na tento telegram. Nerozumieme, o kom presne hovorí.

Pechkin:

Deti, aby ste presne vedeli, od koho je tento telegram, navrhujem otvoriť tento list. Pozrite sa, čo je vo vnútri.

(otvorí obálku)

Chlapci, všetko je tu veľmi jednoduché. Vyriešením krížovky zistíte, od koho je tento telegram!

(deti lúštia krížovku s Pechkinom).

Krížovka.

1. Obľúbený časopis strýka Fjodora. (Murzilka).

2. Vozidlo, o ktorom sníval poštár Pechkin. (Bicykel).

3. Názov obce. (Prostokvashino).

4. Aký hrdina sa našiel v pomarančoch? (čeburaška)

5. Koho mačka Matroskin ponúkla na predaj, aby si kúpila kravu? (Galčenka)

6. V ktorom meste žil strýko Fjodor so svojimi rodičmi? (Moskva).

7. Prezývka: Galchonka. (Hvatayka).

8. Priezvisko mačky. (Matroskin).

(K slovu sa dostanú deti, ktoré hádajú krížovku Uspenského)

Výborne chlapci!

Vedenie:

Ďakujem veľmi pekne Pechkin!

Pechkin:

Prosím! Dobre, ja už musím ísť. Mám veľa nárokov na čas.

(Deti ďakujú Pechkinovi za jeho pomoc. Pechkin odchádza)

Dieťa 1:

Každý by o tom mal vedieť.

Barto, Marshak a Mikhalkov

Budete prekvapení bez ďalších okolkov.

dieťa 2:

Čukovskij bol

Pre všetkých pekný dedko detí.

Teraz Uspenský je nám známy.

Povieme si o tom.

Vedenie:

Eduard Nikolajevič Uspenskij narodil sa 22.12.1937. V roku 1961 absolvoval Moskovský letecký inštitút. A neustále sa učí. Vo veku 40 rokov začal ovládať prácu na počítači s dvoma prstami. A teraz tlačí všetkými desiatimi. Vo veku 50 rokov začal učiť anglický jazyk. A teraz ho pozná tak dobre, že spolu s holandským spisovateľom napísal knihu „Rok dobrého dieťaťa“. A pred pár rokmi som sa začal učiť spievať. Predtým nedokázal správne trafiť ani jeden tón! Skvele sa rozpráva so zvieratami. Možno nikto nehovoril lepšie ako on s postavami televíznej show “ Dobrú noc, deti!" Sviečková, Stepashka a hlavne s Khryushou. Vedľa neho neustále žijú dve mačky, pes a papagáj. Teraz E. Uspenskij študuje históriu, napísal knihu o Falošnom Dmitrijovi. Čo sa ešte naučí? Nikto nevie. Edward Nikolajevič toľko uspeje. Možno preto, že jeho priezvisko je... Uspenského! V súčasnosti známe detský autor naďalej žije v Rusku a vydáva svoje nové diela v nakladateľstvo "Samovar" Na Nový rok, 22. decembra, sa dožíva 80 rokov.

Ktovie, akú knihu - rozprávku - oslávil E. Uspenského?

(odpoveď - "Krokodíl Gena a jeho priatelia")

Chlapci, chcem sa presvedčiť, ako dobre poznáte diela E. Uspenského. ponúkam ti zahrajte si so mnou kvíz. Si pripravený? Naozaj chcem začať našu hru hudobnou otázkou.

"Hudobná otázka".

(Ak chcete počúvať, zapnite hudobných diel)

"Pieseň krokodíla Gena".

"Modrý kočík".

"Cheburaškova pieseň".

"Pieseň starej ženy Shapoklyak".

"Keby len nebola zima".

(Pechkin opäť vstúpi)

Pechkin:

Chlapci, opäť sa k vám vraciam. Balíček pre vás. Ale tentoraz vám to nedám bez dokladov. Balenie je ťažké, čo znamená, že obsahuje niečo dôležité a drahé.

Vedenie:

Nuž, milý Pechkin, vieš, že nemáme doklady. Naše dokumenty sú inteligencia, vynaliezavosť, vynaliezavosť. Zamyslime sa nad tým. Balík je adresovaný nám. Postupne nám budete dávať obsah a dávať nám rôzne úlohy. Ak splníme tieto úlohy, sľúbite, že nám ju dáte bez dokladov. dohodnuté?

Pechkin:

No dobre, presvedčili sme vás!

"Zbierajte obrázok"

Teraz musíte z narezaných obrázkov zostaviť celý obrázok. Potom musíte povedať, z ktorého diela je tento obrázok.

(zhrnutie, povzbudenie deti)

"Magic Box".

(Škatuľa obsahuje položky, ktoré priamo súvisia s karikatúrami E. Uspenského):

Hráči so zaviazanými očami sú vyzvaní, aby vybrali jeden z predmetov, uhádli, čo to je a určili, ktoré dielo E. Vzťahuje sa na Uspenského.

Hračka - kravička

Klobúk s klapkami na uši

Balíček

Harmonický

Hračka - Cheburashka

Hračka - pes

Taška Shapoklyak

Oranžová

Hračka - myš

Prak.

(zhrnutie)

Vedenie: Chlapci, pozrite sa bližšie. Niektorí hrdinovia sa omylom dostali do nesprávnej rozprávky. Pomôžme im vrátiť sa do ich rozprávky a stretnúť sa s kamarátmi.

"Stratení hrdinovia".

(Navrhuje sa nájsť v každej sérii obrázkov extra hrdina a uveďte názov príbehu)

1. Krokodíl Gena, Cheburashka, Postman Pechkin

2. mačka Matroskin, strýko Fjodor, stará žena Shapoklyak

3. Pes Sharik, Dievča Vera, Opica Anfisa.

"Všeobecná otázka".

1. V ktorej knihe E. Uspensky tam žije mačka a pes kto vie rozprávať?

2. V ktorej dedine žije strýko Fjodor, mačka a pes?

3. Aké slová miloval som vysloviť kavka?

4. Ako sa volala krava Matroskinovej mačky?

5. Akú pokrývku hlavy? miloval nosiť Pechkin?

6. Koho prenasledoval Sharik pri love?

7. Koho nosila stará žena Shapoklyak v taške?

Pechkin:

A na záver pre vás posledná úloha z balíčka. Navrhujem každému doplniť chýbajúci prvok na výkrese a vyfarbiť ho.

Vedenie: Náš skončil hra-kvíz na stránkach známych kníh.

Povedz mi to rýchlo

Kto vymyslel všetkých priateľov?

Je to odvážny vynálezca (E. Uspenského)

No, Pechkin, myslím, že sme tvoje úlohy splnili v plnom rozsahu. Nechcete nám dať balíček?

Pechkin:

Samozrejme, že vám ho s veľkou radosťou dám.

(Dá balík deťom. Deti balík otvoria a vyberú sušienky)

Vedenie:

Chlapci, pozvime Pechkina na pitie čaju a koláčikov.

(Deti pijú čaj s hrdinom. hranieúryvky z diel Uspenského. Výmena zobrazení)

Snímka 1

Téma: „Eduard Uspensky – obľúbený spisovateľ“

Snímka 2

ruský spisovateľ Eduard Uspensky sa narodil 22. decembra 1937 v meste Jegoryevsk v Moskovskej oblasti. Edik sa zle učil. A aby mi rodičia príliš nevyčítali, ovládala som jedno dôležité a potrebné umenie. Ako vystrihnúť dvojky z denníka. Bez povšimnutia, žiletkou.

Nie, Edik nemal v úmysle zostať celý život zarytým lúzerom. Hlboko v duši mal sen - stať sa akademikom alebo ministrom. (Alebo možno prinajhoršom veľmi úspešná zlatokopka). Keďže neexistujú zlí akademici, Edik sa vždy chystal „ponáhľať“ -Začnite sa dobre učiť v pondelok. Ale akosi všetko nevyšlo.

Jedného dňa Eduard, nie príliš premyslene, skočil zo strechy. A v dôsledku toho skončil v nemocnici so zlomenou nohou. Toto je miesto, kde sa Uspenskij skutočne vystrašil. Predstavoval si, ako sa z obyčajného zlého študenta rýchlo stane chudobný študent. A toto bude navždy. Edward prosil rodičov, aby mu priniesli knihy a na nevýslovné prekvapenie okolia začal študovať.

Po odchode z nemocnice sa vrátil do školy ako úplne iný študent, chlapcovi išlo najlepšie matematika. Na konci školy mal Eduard už veľa ocenení za víťazstvá v mestských, krajských a dokonca aj celozväzových olympiádach.

Snímka 3

Spisovateľ má domácu zoologickú záhradu. Toto je sova Glazunya, dva veľké papagáje Stas a Baron, dva menšie - Julius a Jean Jacques, havran Crassus, veľký bradáč Ersella, len psy Jim a Baskerville, mačka Titya, asi 15 neónových rýb, škrečky, veverička... Pri dome býva straka a havran. Na dvore sa čierny teriér Rona dôležito obzerá po svojom majetku. Spisovateľ vstáva ráno za kikiríkania svojho kohúta a kde je kohút, tam sú sliepky a kuriatka. Žijú spolu a netrápia sa. „Toto je moja rodina,“ hovorí spisovateľ. Celá táto spoločnosť svojim správaním neustále dáva spisovateľovi zápletky na nové knihy.

„Keď v mojej kancelárii priletí havran, okamžite schovám lesklé predmety, hodinky, inak ich zapíska. Zobákom prerazí plechovky! Jedného dňa mi ukradol poľovný lístok a roztrhal ho na kusy. Nedávno moja žena niekde videla leguána a chcela si ho tiež kúpiť.“

Snímka 4

Ešte počas školy sa Edward začal zaujímať o písanie príbehov a básní do triednych nástenných novín. Následne jeho básne začali vychádzať v Literaturnaya Gazeta, zazneli v rozhlasovom programe „S Dobré ráno! Okrem toho sa Eduard aktívne zapájal do práce s deťmi a bol priekopníckym vedúcim. Z týchto aktivít s deťmi, z večného rozruchu s deťmi na dači, kde sa okolo Uspenského vždy zhromaždilo stádo detí, pochopil svoje skutočné povolanie.

Snímka 5

Jedno leto pracoval Uspensky v pionierskom tábore. A aby som utíšil čatu smädnú po dojmoch, čítal som im rôzne zaujímavé knihy. A potom všetky zaujímavé knihy zrazu skončili. Oddelenie nechcelo počúvať nudné knihy a Uspensky nemal inú možnosť, ako začať bez rozmýšľania: „V jednom meste žil krokodíl menom Gena a pracoval v zoo ako krokodíl...“.

Snímka 6

„A zrazu... spoza rohu sa objavili dvaja ľudia dlhý nos- krotká krysa Lariska a

chuligánska stará žena Shapoklyak,“ - takto začal Uspenskij rozprávať svoju slávnu rozprávku...

Rozprávka o Cheburashke a krokodílovi Genovi naozaj oslovila malých poslucháčov. Ale z nejakého dôvodu ma dospelí šéfovia vôbec nemali radi. "Cheburaška nemá vlasť!" - zvolali. "A vo všeobecnosti nie je známe, o aký druh ovocia ide (to znamená, prepáčte, zviera)!"

Ale napriek všetkému kniha stále vyšla. A potom vyšlo ďalšie, nemenej slávne dielo - „Strýko Fyodor, pes a mačka“.

Šmykľavka 7

Hrdinom E. Uspenského sú postavené pomníky. „Nie pamätníky, ale sochy, pretože ešte nezomreli,“ opravuje E. Uspensky.

V moskovskom regióne boli v roku 2005 v meste Ramenskoye nainštalované Cheburashka, krokodíl Gena a Shapoklyak.

V Lukhovitsy poštár Pechkin s Matroskinom, Sharikom a malou kavka Khvataika stoja na ulici a opakujú: „Kto je tam?Pred budovou miestnej pošty je inštalovaná bronzová kompozícia vysoká takmer dva metre.

Tieto Cheburashka a krokodíl Gena žijú na Ukrajine, v meste Kremenčug.

Snímka 8

V Jekaterinburgu postavia pamätník Cheburashke. Pamätník sa objaví pri vstupe do Centrálneho parku kultúry a oddychu pomenovaného po V. Majakovskom. Očakáva sa, že sa tak stane v priebehu roka 2012.

IN Nižný Novgorod sa vytvára veľký park, kde plánujú inštalovať sochu Cheburashky, milovníka pomarančovníka veľkého ušatého.

Šmykľavka 9

Dnes je táto kreslená postavička symbolom ruských olympijských tímov na niekoľkých hrách:

v lete v Aténach 2004 bola Cheburashka hnedá,

na zimu v Turíne 2006 - biela,

v lete v Pekingu 2006 - červená,

na zimu vo Vancouveri 2010 - modrá.

Šmykľavka 10

Takto o svojej práci hovorí Eduard Uspenskij.

„Moja práca je neustála dovolenka! Spisovateľ pre deti je „dospelé dieťa“. Toto je spôsob života, neustála komunikácia s deťmi, pomoc im.“

Aj vo svojich 75 rokoch je stále asertívny a aktívny: píše nové knihy, moderuje televízne programy... A dodnes mu nosia vrecia listov s vrúcnymi slovami vďačnosti: „Ďakujem za vaše knihy, moje dieťa sa naučilo čítaj od nich!"

Uspenskij má veľmi rád deti, neustále s nimi komunikuje v rodinách a detských kolektívoch, všíma si ich typické črty, ktoré potom odovzdáva svojim rozprávkové postavy. Rozprávkar Uspenskij žije v záujme malého čitateľa.

Hrdinovia jeho detských kníh sú pre všetky časy, nevychádzajú z módy, neprechádzajú generáciami.

Šmykľavka 11

O jednej zo svojich kníh spisovateľ poznamenal: „Všetci v mojej novej knihe sú láskaví. Chcem dať deťom pocit zábavy a dobrý pokoj! Chlapci potrebujú láskavosť...“

Obľúbenou myšlienkou Eduarda Uspenského, ktorá je stelesnená v jeho dielach, je myšlienka priateľstva. Napríklad v rozprávke „Krokodíl Gena“ postavy smerujú všetky svoje činy k tomu, aby sa všetci navzájom spriatelili, v rozpore s darebnými úmyslami starej ženy Shapoklyak; v rozprávke "Strýko Fyodor" vás nútia premýšľať o úžasných vlastnostiach mačky Matroskin opatrný postojštvornohým kamarátom...

Všetky diela Eduarda Uspenského, nádherné detský spisovateľ s inžinierskym vzdelaním a dušou veselého rozprávača, darček pre deti, srdečný a milý. Toto sa páči nielen deťom, ale aj dospelým rozprávkový svet!

Šmykľavka 12

Eduard Uspensky je tvorcom programov ako „Dobrú noc, deti!“, „ABVGDeyka“, „Baby Monitor“ a „Lode prišli do nášho prístavu“.

Kopa talentovaných ľudí pracoval na vytvorení programu „Dobrú noc, deti!“ a jej hrdinov – vtipných zvieracích moderátorov, ktorých milovali naši starí rodičia. Na samom začiatku tvorby programu stojí tím takých úžasných detských spisovateľov, básnikov a scenáristov ako Alexander Kurlyandsky, Eduard Uspensky, Andrej Usachev, Roman Sef.

Snímka 13

Eduard Uspenský sa prihovára deťom

"V jednom dobrá kniha Mohol by som rozdať päť televízorov.

A ak je dieťa zahltené knihami, objaví sa jeho fantázia.

A ak je zavalený televízormi, dostáva depky.

Chlapci, čítajte viac a viac."

Moje diela sú kázne. Vždy, keď chcem chalanom niečo povedať, začnem vymýšľať príbeh. Takto sa objavili všetky moje knihy. Všetky kázne sú veľmi jednoduché: vždy by mala byť úcta k matke, k vlasti, k učiteľovi, ku všetkému živému.

„Bez knihy sa človek duchovne znemožní...“

Snímka 14

Séria o strýkovi Fyodorovi

1973 - strýko Fjodor, pes a mačka

1994 - teta Strýko Fjodor,

alebo Útek z Prostokvašina

Zima v Prostokvashine

Obľúbené dievča strýka Fjodora

1999 - Strýko Fedor chodí do školy,

alebo Nancy z internetu v Prostokvashine

Dovolenka v Prostokvashine

Nové objednávky v Prostokvashino

Narodeniny v Prostokvashine

Dovolenka v obci Prostokvashino

Duch z Prostokvashina

Problémy v Prostokvashino

Poklad z dediny Prostokvashino

Nový život v Prostokvashine

Jar v Prostokvashine

Snímka 15

Séria o Cheburashke a krokodílovi Genovi

1966 - Krokodíl Gena a jeho priatelia

1974 - Dovolenka krokodíla Gena

1992 – obchod s krokodílovými génmi

Krokodíl Gena sa pridáva k armáde

Krokodíl Gena - policajný poručík

Únos Cheburashky

Cheburashka ide k ľuďom

Huby pre Cheburashku

Snímka 16

1971 - Balóny

1972 - Po Čarovnej rieke

1973 – Bahramov odkaz

1975 - Záruční muži

1976 - Všetko je v poriadku

1987 - Kolobok je na stope

Koloboks vedie vyšetrovanie

1988 - 25 profesií Masha Filipenko

1989 – kožušinový internát

1991 - Červená ruka, čierny list,

zelené prsty

1991 - Prednáša profesor Chainikov

Rada od profesora Chainikova

1992 - Certifikát

1992 - Rok dobré dieťa

Ivan cárov syn a šedý vlk

Zhab Zhabych Skovorodkin

Klaunská škola

O Vere a Anfise

Príbeh o dievčati s zvláštne meno

Uhryznutie vretenicou

Domáce pes

na bieloruskej farme

Tajomný návštevník z vesmíru

Ostrov vedcov

Podvodné barety

Snímka 17

Hra 1.

Snímka 18

Snímka 19

hra 2. Kto žije v dedine Prostokvashino?

Uhádnite postavy podľa ich línií.

Snímka 20

Pamätajte si, ako boli hrdinovia umiestnení.

Snímka 21

Hra 3. Uhádnite postavy podľa ich línií.

Návšteva krokodíla Gena

Uhádnite postavy podľa ich línií.

Kto je tu zvláštny?

Možnosť 1.

Cat , pretože toto zviera.

Zvyšok sú ľudia.

Možnosť 2.

matka , pretože je to podstatné meno ženského rodu.

Ostatné sú mužské.

Snímka 22

Kto je tu zvláštny?

Carlson, pretože je hrdinom inej rozprávky.

Snímka 23

Kto je tu zvláštny?

Shapoklyak , pretože Toto je hrdina inej rozprávky.

Snímka 24

Kto je tu zvláštny?

Galchonok , pretože je to vták.

Zvyšok tvoria cicavce.

Snímka 25

Kto je tu zvláštny?

Zajac , pretože toto je divoké zviera.

Zvyšok sú domáce zvieratá.

Snímka 26

Spisovateľove diela boli preložené

vo viac ako 25 jazykoch vyšli jeho knihy

vo Fínsku, Holandsku, Francúzsku, Japonsku, USA.