प्रारंभिक समूह ओब्झ के बच्चों के साथ कार्य योजना। दीर्घकालिक कार्य योजना: "प्रीस्कूलर में सुरक्षा की नींव का गठन।" तैयारी समूह


सामग्री विवरण. मैं इस विषय पर एक दीर्घकालिक कार्य योजना प्रस्तावित करता हूं: "नींव की शिक्षा सुरक्षित व्यवहारप्रीस्कूलर में ”6-7 साल के बच्चों के साथ। यह सामग्री प्रारंभिक समूहों के शिक्षकों और सर्किलों और क्लबों का नेतृत्व करने वाले विशेषज्ञों के लिए उपयोगी होगी।

मैंने इस विषय को एक कारण से चुना। सिस्टम में मुख्य कार्यों में से एक पूर्व विद्यालयी शिक्षाबच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने का कार्य है। और यह असंभव है अगर बच्चा सीखता नहीं है और सबसे सरल खतरनाक स्थितियों का विरोध नहीं कर सकता है, और दूसरों के नकारात्मक और अच्छे इरादों को नहीं पहचान सकता है। इसलिए, बच्चों में जीवन सुरक्षा की मूल बातें शिक्षित करने का काम वर्तमान में विशेष रूप से प्रासंगिक है।

बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधिबच्चे

माता-पिता के साथ काम करना

सीधे-

शिक्षात्मक

गतिविधि

शैक्षणिक गतिविधियां

शासन काल में किया गया

सितंबर

"सड़क के संकेत"

5. गाने सुनना:

1.बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि"ध्यान सड़क"

"सड़कों और सड़कों के कानून"

2. प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "रोड"

3. विषय पर चित्रण:

"हमारे शहर की सड़कें"

1. "सड़क सुरक्षा" विषय पर प्रश्न करना

2. अभिभावक बैठक: "सड़क पर सुरक्षा"

3. मेमो बनाना

"सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के बच्चों के कौशल की सफल शिक्षा के लिए माता-पिता का उदाहरण मुख्य कारकों में से एक है"

4. नियमों के अनुसार खेल आयोजन में माता-पिता को शामिल करें ट्रैफ़िक.

"अग्नि मित्र है, अग्नि शत्रु है"

"हमारी सड़क पर कारें" ए इलिन

"आपको सावधान रहना होगा" टी। कोसोवा

"एक छोटे पैदल यात्री के नियम" एन निकितिन

"सड़क पर मत खेलो" एन। डेड्याव

2. पोस्टर "सड़क के नियम" को ध्यान में रखते हुए

3. विषय पर बातचीत: "आप सड़क के नियमों के बारे में क्या जानते हैं"

4. हां पिशुनोव की कविता "द एबीसी ऑफ द सिटी" सीखना

5. गाने सुनना:

"रोड साइन", "ट्रैफिक लाइट", "व्हेन द ट्रैफिक लाइट्स सिंग"

6. शारीरिक श्रम। एक सड़क लेआउट बनाना ( टीम वर्क)

7. मोबाइल गेम "रंगीन कारें"

8. सड़क के नियमों के अनुसार खेल आयोजन "नियमों को जानें और हमेशा उनका पालन करें"

1. प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "हम अग्निशामक हैं"

2. बच्चों को "आपातकालीन स्थिति मंत्रालय" रंग पृष्ठों की पेशकश करें

3. पोस्टर "आग के बारे में बच्चे" को ध्यान में रखते हुए

4. उत्पादन निमंत्रण कार्डप्रदर्शन के लिए

1. माता-पिता के लिए परामर्श: "मूल बातें आग सुरक्षा»

2. मेमो बनाना: "अग्नि सुरक्षा नियम"

3. सर्वश्रेष्ठ पोस्टर के लिए प्रतियोगिता, विषय: "अग्नि सुरक्षा"

"बिजली के उपकरण"

1. बच्चों को बिजली के करंट के खतरों के बारे में बताना।

2. बिजली के उपकरणों का उपयोग करने के नियम सीखना।

3. बिजली के उपकरणों और उनका उपयोग करने के तरीके के बारे में कहानियों का संकलन।

4. रचनात्मक कार्य:

"पहेली का अनुमान लगाओ - एक पहेली बनाओ"

5. उपदेशात्मक खेल:

"क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?", "क्या होगा अगर ..."

6. इस विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाना।

7. साइको-जिम्नास्टिक।

विषय पर इशारों और चेहरे के भावों की अभिव्यक्ति पर अध्ययन: "विद्युत उपकरण"।

1. प्लॉट - भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"

2. लोट्टो "घर में सुरक्षा की मूल बातें"

"चीजों का विकास"

3. बच्चों के अनुरोध पर आउटडोर गेम्स।

1. एक फ़ोल्डर बनाना - "सुरक्षा" को स्थानांतरित करना

2. मेमो बनाना: "बच्चे को स्कूल के लिए कैसे तैयार करें"

"आदमी और उसका स्वास्थ्य"

1. चित्रों पर आधारित कहानी "क्यों लोग बीमार हो गए"

2. वार्तालाप "खतरनाक अदृश्य" (रोगाणु)

3. प्रायोगिक - अनुसंधान गतिविधियाँमैं माइक्रोस्कोप से क्या देख सकता हूँ?

4. स्वास्थ्य के बारे में कहावतों और कहावतों से परिचित होना।

5. उपदेशात्मक खेल:

"एस्कॉर्बिंका और उसके दोस्त", "स्वस्थ बच्चा", "एक शब्द बनाओ" (दवा)

6. "क्रॉसवर्ड हल करें"

7. सीखना। आई. कोवालेव द्वारा "वेट स्नो" (एल.एफ. तिखोमिरोवा "स्वास्थ्य पाठ")

8. स्वास्थ्य के बारे में गीतों में फेरबदल।

9. विषय पर दृश्य गतिविधि: "लड़का स्वस्थ है या लड़का बीमार है"

10. पढ़ना "सूजन की चाल" ए मिल्ने।

1. डिडक्टिक गेम "विटामिन परिवार"

2.कलात्मक सृजनात्मकता"पसंदीदा खेल और मज़ा"

3. आउटडोर खेल: "माली", "खाद्य - अखाद्य"

1. एक फोल्डर बनाना - "बच्चों के रोग" को आगे बढ़ाना

2. प्रश्नावली "स्वस्थ बड़ा होना"

3. गोल मेज "चलो स्वस्थ बच्चों की परवरिश करें" (डॉक्टर और हेड नर्स की भागीदारी के साथ)

4. " नए साल का जश्न»

"दिखावे धोखा छलावे हो सकते है"

1. पढ़ना। कविता: "अजनबियों के बारे में" (परिशिष्ट देखें), परी कथा "के बारे में मृत राजकुमारीऔर सात नायक "ए.एस. पुश्किन एंड द फेयरी टेल" लाल रंग का फूल”, सामग्री पर बातचीत।

2. ई। सगलकोव की कविता "स्ट्रेंजर्स" सीखना (परिशिष्ट देखें)

3. इस विषय पर स्थितियों को खेलना।

4. मॉडलिंग: "परियों की कहानियों के बहुत भोला नायक"

5. उपदेशात्मक खेल:

"दुष्ट - दयालु, उदास - हंसमुख", "क्या होगा अगर ..."

6. कहावत से परिचित होना: “हर कोई नहीं

मुझ पर विश्वास करो, दरवाज़ा कसकर बंद करो।"

7. एम। ताम्बोत्सेवा - शिरोकोवा द्वारा कविता का मंचन: "खोजें -

चिवी दीमा"

8.खेल अवकाश "स्वास्थ्य दिवस"

1. डेस्कटॉप - मुद्रित खेल: "बेसिक्स ऑफ़ सिक्योरिटी", लोट्टो "बेसिक्स ऑफ़ सिक्योरिटी इन द हाउस", "हाउ टू अवॉइड ट्रबल", " आपात स्थितिघर में"

2. बच्चों को सुझाव दें टेबल थिएटरपरियों की कहानियों से।

1. मेमो बनाना: "मेरे दरवाजे पर कौन दस्तक दे रहा है?"

3. लियोवा, टिमोफे, दानी के. के माता-पिता के साथ इस विषय पर व्यक्तिगत बातचीत: "होम अलोन"

2.खेल अवकाश "स्वास्थ्य दिवस"

3. छुट्टी के बारे में फोटो रिपोर्ट।

4. दीवार अखबार "पेंज़ा - 2014; रिले इतिहास में एक दिन ओलंपिक लौ»

"अगर कोई अजनबी घर में आता है"

1. पढ़ना। परी कथा "बूढ़ी औरत, दरवाजा बंद करो!" गिरफ्तार। एस. वाई. मार्शाक और परियों की कहानी " बर्फ की रानी» जीएच एंडरसन, सामग्री पर बातचीत।

2. जी शालाव की कविता "अजनबियों के लिए मत खोलो" सीखना (परिशिष्ट देखें)

3. वार्तालाप "मेरा घर मेरा किला है।"

4. आरेखण: "याद रखें और आकर्षित करें कि परी कथाओं में दयालु होने का नाटक किसने किया?"

5. उपदेशात्मक खेल:

6. आउटडोर गेम: "टू फ्रॉस्ट्स"

7.मनोरंजन" ओलिंपिक खेलों»

8. खेल व्यायाम "अपना, अजनबी, परिचित।"

9. साइको-जिम्नास्टिक "भेड़िया और सात बच्चे"

10. विषयगत पाठ"पितृभूमि दिवस के रक्षक"

1. प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "फैमिली" (प्लॉट "होम अलोन")

2. बच्चों को परियों की कहानियों पर आधारित रंग भरने वाली किताबें भेंट करें।

3. विषय पर बोर्ड गेम: "सुरक्षा"।

4. बर्फ के साथ खेल। स्लेजिंग और स्कीइंग।

1. इस विषय पर परामर्श: "बाल सुरक्षा की बुनियादी बातें पूर्वस्कूली उम्र»

2. प्रश्नावली: "में भोजन की गुणवत्ता KINDERGARTEN».

3. सर्वश्रेष्ठ बर्फ निर्माण के लिए प्रतियोगिता।

4. विषयगत पाठ: "डिफेंडर्स ऑफ़ द फादरलैंड डे"

"यदि आप खो गए हैं"

1. पढ़ना। एंडरसन द्वारा परी कथा "थम्बेलिना", एम। मिरोनोव द्वारा "यदि आप स्कूल से जाते हैं", ई। सगलकोवा द्वारा "घर से अनधिकृत अनुपस्थिति के बारे में"।

(संलग्नक देखें)।

2. सीखना। "क्या हुआ है?" एस मिखालकोव।

3. पोस्टर पर विचार करें "अपनी सुरक्षा का ख्याल रखें"

4. रचनात्मक कहानी सुनाना "यदि आप खो गए हैं तो क्या करें?"

5. कलात्मक रचनात्मकता "माँ के लिए उपहार।"

7. गतिशील ठहराव"आप कर सकते हैं, आप नहीं कर सकते।"

8. खेल "क्या यह सच है या नहीं?" ("गेम्स" देखें)

9. लयबद्ध नृत्य "साथ चलने में मज़ा है।" ("एम। यू। कार्तुशिना द्वारा" 6-7 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं में सुधार।)

10. प्रदर्शन "मेजर मुरोव के 10 टिप्स"।

1. प्लॉट - भूमिका निभाने वाला खेल "बचाव दल"।

2. मॉडलिंग "यह मैं और मेरे दोस्त हैं।"

3. रचनात्मक कार्य "मॉडल ए फेस" (दयालु, दुष्ट, उदास, हंसमुख)।

4. बच्चों के अनुरोध पर आउटडोर गेम्स।

1. प्रस्तुति "किंडरगार्टन में स्वास्थ्य के लिए"

3. माता-पिता के शोकेस की सजावट "सावधानी, बाढ़!"

4. विषय पर माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ: “खतरनाक - सुरक्षित!

"के साथ संपर्क अनजाना अनजानी»

1. परियों की कहानी "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी" पर आधारित टेबल थियेटर, स्क्रीनिंग के बाद चर्चा।

2. कविता सीखना “हर कोई छोटा बच्चा" (संलग्नक देखें)

3. वार्तालाप "सावधानी, अजनबी!"।

4. प्रशिक्षण। हिंसक कार्रवाइयों से जुड़ी खतरनाक स्थितियों की मॉडलिंग करना।

5. उपदेशात्मक खेल:

"चोर और साधन संपन्न लोग", "यदि वे आपका पीछा कर रहे हैं तो कहाँ भागना है?"

6. विभिन्न भावनाओं की अभिव्यक्ति के लिए मनो-जिमनास्टिक।

7. आंखों के लिए जिम्नास्टिक।

8. शारीरिक श्रम। सड़क के संकेतों का उत्पादन (खेल के लिए)।

9. श्रम "अपनी साइट को व्यवस्थित करें"

10. केवीएन "सड़क के नियम"

1. गाने सुनना: "वेव", "बरमेली का गीत"।

2. आउटडोर खेल: "प्रशिक्षण में अग्निशामक", "सड़क बाधाएं", "रंगीन कारें"

3. कलात्मक रचनात्मकता। बच्चों को "सड़क चिन्ह" रंगने के लिए आमंत्रित करें।

1. व्यंजनों का चयन "विटामिन चाय"।

2. डॉक्टरों का दौरा - विशेषज्ञ। लक्ष्य एक प्री-स्कूल सर्वेक्षण है।

3. पदक बनाना श्रेष्ठ ज्ञानियों के लिएसड़क के नियम"

4. सर्वश्रेष्ठ हेडड्रेस के लिए प्रतियोगिता।

"प्रकृति में सुरक्षा नियम"

1. पोस्टर "खाद्य, अखाद्य जामुन और मशरूम" की परीक्षा

2. ऑटोजेनिक प्रशिक्षण "जंगल में"

3. वार्तालाप "पानी और प्रकृति में परेशानी से कैसे बचें।"

4. भ्रमण "हम समाशोधन पर जाएंगे और औषधीय जड़ी-बूटियां पाएंगे।"

5. हर्बेरियम बनाना।

6. उपदेशात्मक खेल:

"क्या बढ़ता है?", "गंध से पहचानें", "खाद्य कवक को एक कंटेनर में रखें", "पानी और प्रकृति में परेशानी से कैसे बचें"

7. ड्राइंग "पहेली सुनें - उत्तर निकालें।"

8. अवकाश "हर छोटा बच्चा ..."।

9. माता-पिता के साथ खेलकूद और मनोरंजन केंद्र जाएं।

1. "वेव" गीत और स्वास्थ्य के बारे में गीत सुनना।

2. प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम " रोगी वाहन»

3. कलात्मक रचनात्मकता "एक स्वास्थ्य प्रतीक के साथ आओ।"

4. बोर्ड गेम: "लोट्टो", "डोमिनोज़" विषय पर, "प्राथमिक चिकित्सा"

1. फोटो निबंध "आउटडोर मनोरंजन"

2. "देश में बच्चे" के माता-पिता के शोकेस की सजावट।

3. बच्चों के साथ एफओके पर जाएं।

दीर्घकालिक योजनातैयारी समूह में अग्नि सुरक्षा उपायों को पूरा करना।

मार्च
1 सप्ताह
1. बातचीत: "आग लोगों की लापरवाही का जज है।"- बच्चों को अग्नि सुरक्षा उपायों के बारे में सिखाने के लिए, बच्चों में आग (बिजली के उपकरण, माचिस, लाइटर, आदि) के खतरों के बारे में प्राथमिक ज्ञान बनाने के लिए।
2. मेमो "आग"।- अग्नि सुरक्षा के नियमों से बच्चों को परिचित कराना, आग से सावधानी से निपटना सिखाना।
3. रोल-प्लेइंग गेम: "फायरमैन"।- आग बुझाने में मदद करने वाले उपकरणों के बारे में लोगों के जीवन की रक्षा के लिए अग्निशामकों के काम के बारे में विचारों को गहरा और विस्तारित करें। फायर फाइटर के पेशे में सम्मान और रुचि बढ़ाएं।
4. आई. टवेराबुकिन की कविता "एंड्रीकिनो ड्यूटी" पढ़ना।- कला के काम को पढ़कर बच्चों को अग्नि सुरक्षा के नियमों से परिचित कराना, आग से सावधानी से निपटना सिखाना।
2 सप्ताह
1. खेल-नाटकीयकरण "बिल्ली का घर"।
2. मोबाइल गेम "पीड़ित की मदद करें।"-आग लगने के दौरान व्यवहार के मानदंडों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
3. डिडक्टिक गेम "व्हाट फॉर व्हाट।"
4. पहेलियों की शाम (बिजली के उपकरण)- विद्युत और गैस उपकरणों के संचालन के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना।
3 सप्ताह
1. एल टॉल्स्टॉय "फायर" की कहानी पढ़ना.-घर में दुर्घटना से बचें। अपने स्वास्थ्य के प्रति एक जिम्मेदार रवैया विकसित करें।
2. बालवाड़ी के आसपास भ्रमण। फायर अलार्म का परिचय।-लोगों को खतरे से आगाह करने के लिए फायर अलार्म के अर्थ के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें।
3. विद्युत उपकरण। प्रस्तुति देखें। -बिजली के उपकरणों के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए, लोगों के लिए उनके महत्व के बारे में, उनका उपयोग करने के नियमों के बारे में।
4. पाठ "अग्नि मित्र है, अग्नि शत्रु है।"- बच्चों को मानव जीवन में आग के महत्व को समझाएं, आग से सुरक्षित तरीके से निपटने की आवश्यकता के बारे में ज्ञान दें। अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करें।
5. बी झिटकोव की कहानी "फायर इन द सी" पर आधारित ड्राइंग।-चित्र में पढ़ी गई कहानी के अपने छापों को चित्रित करने की इच्छा जगाएँ।
4 सप्ताह
1.अग्नि संख्या - 01।
प्रश्न पूछना।-लोगों के लिए इसका महत्व दिखाने के लिए, अग्निशमन सेवा के निर्माण के इतिहास से परिचित होना। आग बुझाने के उपकरण, अग्निशामक लड़ाकू कपड़े, अग्निशमन सेवा टेलीफोन नंबर का परिचय दें। एक अग्निशामक के पेशे के बारे में विचार करें, उनके काम के लिए सम्मान पैदा करें।
2. दृष्टांतों पर विचार "अग्निशमन विभाग"।-फायर फाइटर के पेशे में सम्मान और रुचि बढ़ाएं। चित्रों से कहानी बनाना।
3. समस्या की स्थिति "आग लगने की स्थिति में कैसे व्यवहार करें।"-आग के दौरान व्यवहार के नियमों और इसे बुझाने के साधनों से परिचित हों। समस्या समाधान कौशल विकसित करें।
4. आग से निपटने में सावधानी के बारे में कहावतें और कहावतें पढ़ना।-बच्चों को कहावतों और कहावतों का अर्थ समझाएं।
5. गिनती कविता सीखना "एनी-बेन 2 लॉग .."-गिनती तुकबंदी की मदद से अग्नि सुरक्षा के नियमों से परिचित होना जारी रखें।
अप्रैल
1 सप्ताह
1. डिडक्टिक गेम "ऑब्जेक्ट्स - आग के स्रोत।"-आग के कारणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और व्यवस्थित करना।
2. ई। खोरिंस्की की एक कविता पढ़ना "मैच एक छोटा है।" - अग्नि विषयों पर काम से परिचित होना जारी रखें।
3. खेल-नाटकीयकरण "बिल्ली का घर" के लिए मास्क बनाना।-अग्नि सुरक्षा ज्ञान के नियमों को मजबूत करने और आग लगने की स्थिति में व्यवहार करने की क्षमता, खेल के लिए मास्क बनाने की इच्छा जगाने के लिए।
4. प्रश्नोत्तरी "अपने घर को आग से बचाएं।"-आग और उसके परिणामों के बारे में विचार देना जारी रखें। - आग से सावधानी से निपटने का कौशल विकसित करना।
2 सप्ताह
1. डिडक्टिक गेम "इसे क्रम में रखें।" (मॉडल के साथ काम करें - आग के दौरान कार्रवाई)।-आग के दौरान व्यवहार के मानदंडों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, क्रियाओं का क्रम।
2. "मुसीबत कहाँ से आ सकती है" विषय पर एक कहानी का संकलन।-अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, आग के दौरान व्यवहार के मानदंडों के बारे में।
3. ड्राइंग प्रतियोगिता "अग्नि मित्र है, अग्नि शत्रु है।"- लोगों के लिए खतरनाक वस्तुओं को ड्राइंग में चित्रित करने की बच्चों की इच्छा जगाएं।
4. विचार प्लॉट चित्र"दमकलकर्मी बचाव के लिए दौड़े।"-फायर ट्रक के उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, कहानी लिखने की क्षमता।
5. पाठ पर ज्ञान संबंधी विकास"बिजली आपके घर में"-विद्युत घरेलू उपकरणों के संचालन के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित और विस्तारित करने के लिए।
3 सप्ताह
1. रिले "यंग फायरमैन"।-जेड अग्नि सुरक्षा के नियमों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने और व्यवस्थित करने के लिए, अग्निशामक के पेशे में रुचि बनाने के लिए।
2. प्रश्नोत्तरी "आग से संचार के नियमों के ज्ञान का दिन।"-अग्नि सुरक्षा की अवधारणा को सुदृढ़ करें।
3. मिनी रिले दौड़ "हम अग्निशामक हैं।"-बच्चों को दौड़ने, बाधाओं के साथ चलने, एक चाप के नीचे रेंगने, संतुलन बनाने, सामूहिकता की भावना विकसित करने, पारस्परिक सहायता का अभ्यास करें। फायर फाइटर के काम के लिए सम्मान बढ़ाएँ।
4. "अतीत से निवास करना" कहना।-बच्चों को आदिम व्यवस्था में लोगों के जीवन, उनके आवास, उस समय के आवास के लिए खतरनाक वस्तुओं से परिचित कराना जारी रखें।
5. व्यवहारिक अभ्यास "एक फोन नंबर लीजिए।"- कई अंकों के बीच, संकलन के लिए आवश्यक फ़ोन नंबर 01 खोजें।
6. "हाउस इन रस" प्रस्तुति देखना।-बच्चों का ध्यान लकड़ी की बस्तियों-शहरों, गाँवों के चित्रों की ओर आकर्षित करें। घर किससे बने हैं, इसके बारे में विचारों को समेकित करने के लिए। घर एक दूसरे से कैसे स्थित हैं।
4 सप्ताह
1. खेल - पाठ "वयस्कों की अनुपस्थिति में क्या नहीं किया जा सकता है।"-आग लगने के कारणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और व्यवस्थित करना जारी रखें।
2. शिक्षक और बच्चों की कहानी "जंगल में अलाव।"-आग से सावधानी से निपटने के कौशल को मजबूत करने के लिए, जंगल को आग से बचाने के लिए।
3. कविता पढ़ना "की कहानी अज्ञात नायक». -आग के दौरान व्यवहार के मानदंडों के बारे में विचारों को मजबूत करने के लिए, इन नियमों के उल्लंघनकर्ताओं के प्रति नकारात्मक रवैया बनाने के लिए।
4. वार्तालाप "फायर फाइटर - एक वीर पेशा।"-आपातकालीन बचाव सेवाओं की संख्या के ज्ञान के नियमों को मजबूत करने के लिए, बच्चों को फायरमैन के वीर कर्मों से परिचित कराने के लिए।
5. डिडक्टिक गेम "एक फायर फाइटर को क्या चाहिए?"।-फायर फाइटर के पेशे के महत्व को प्रकट करना जारी रखें, अग्निशामकों को आग बुझाने में मदद करने वाली वस्तुएं।

1 जूनियर ग्रुप

"सुरक्षा" अनुभाग पर काम का संगठन

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य के कार्यों और सामग्री के अनुसार एकीकरण

शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन और अनुकूलन के माध्यम से एकीकरण

"स्वास्थ्य" -स्वास्थ्य के बारे में प्राथमिक मूल्य विचारों का गठन और स्वस्थ तरीकामानव जीवन।

"भौतिक संस्कृति" -कठिन और खतरनाक जीवन स्थितियों का अनुकरण करने वाली परिस्थितियों में उपलब्ध मोटर क्षमताओं का पर्याप्त रूप से उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए खेल, खेल अभ्यास, आशुरचनाओं का उपयोग।

"अध्ययन उपन्यास”, “संगीत”, “कलात्मक रचनात्मकता” -प्रयोग कला का काम करता हैअपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा और आसपास की दुनिया की सुरक्षा के लिए नींव तैयार करना

"भौतिक संस्कृति" -विभिन्न प्रकार के आवश्यक भौतिक गुणों का विकास और मोटर अनुभव का संचय जीवन की स्थितियाँजीवन और स्वास्थ्य को बचाने के लिए।

"समाजीकरण"- सुरक्षित व्यवहार के संदर्भ में वयस्कों और साथियों के साथ आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और संबंधों के नियमों में महारत हासिल करने के लिए स्वयं के बारे में प्राथमिक विचारों का निर्माण, लिंग विशेषताओं, परिवार।

"श्रम" -श्रम गतिविधि की प्रक्रिया में विचारों का निर्माण और सुरक्षित व्यवहार के तरीकों का विकास।

"संचार"- सुरक्षित व्यवहार के तरीकों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार का विकास, स्व-सहायता प्रदान करने के तरीके, दूसरे की मदद करना।

"ज्ञान" -विचारों के संदर्भ में क्षितिज को चौड़ा करते हुए, दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण संभावित खतरे, उनसे बचने के तरीके, स्वास्थ्य और जीवन को संरक्षित करने के तरीके, आसपास की प्रकृति की सुरक्षा।

अनुभाग "सुरक्षा" के लिए आगे की योजना

2 जूनियर ग्रुप

बच्चों में सुरक्षित व्यवहार कौशल के निर्माण के लिए दीर्घकालिक योजना आर.बी. के कार्यक्रम के अनुसार की जाती है। स्टरकिना "पूर्वस्कूली बच्चों की सुरक्षा की बुनियादी बातों", जो कई ब्लॉकों में बच्चों के ज्ञान और कौशल की सामग्री का तात्पर्य है। प्रस्तावित संस्करण में उन्नत योजनाबच्चे के स्वास्थ्य, घर और सड़क पर उसके सुरक्षित व्यवहार, अजनबियों के साथ उसके संचार के मुद्दों को प्रकट करते हुए 4 ब्लॉक आवंटित किए गए हैं। बालवाड़ी में बच्चे के आरामदायक रहने और प्रकृति के साथ उसके संचार को सुनिश्चित करने के लिए कार्यक्रम की सामग्री दीर्घकालिक योजना के अन्य ब्लॉकों या शेड्यूलिंग में प्रकट होती है।

युवा पूर्वस्कूली अपने कार्यों में पर्याप्त रूप से स्वतंत्र नहीं हैं, एक नियम के रूप में, वे वयस्कों की देखरेख में हैं। इस तथ्य के कारण कि माता-पिता या देखभाल करने वालों की अनुपस्थिति में प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के पास अजनबियों के साथ संवाद करने के सीमित अवसर हैं, यह ब्लॉक मासिक रूप से प्रस्तुत नहीं किया जाता है।

विषय-वस्तु

कार्यप्रणाली तकनीक

सितंबर

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

स्वस्थ रहना अच्छा है। सब्जियाँ और फल

स्वास्थ्य के बारे में शिक्षक की कहानी। सब्जियों और फलों की जांच करना। दृष्टांतों की जांच करना। वार्तालाप "स्वादिष्ट और स्वस्थ फल।" उपदेशात्मक खेल: "सब्जियों और फलों को सही ढंग से नाम दें", "एक चित्र ढूंढें।" भूमिका निभाने वाला खेल "सब्जी की दुकान"। नर्सरी", एस। कपुतिक्यन "माशा दोपहर का भोजन कर रहे हैं", ई। यनकोवस्काया "मैं बालवाड़ी जाता हूं"। उपदेशात्मक खेल: "चलो चाय के साथ गुड़िया का इलाज करें", "चलो गुड़िया को सुलाएं", "सब्जियों को पहचानें और नाम दें", "बनी फसल को कहां रखें", "स्वाद का अनुमान लगाएं", "इसे सही नाम दें"

"शहर की सड़क पर बच्चा"

हम नीचे सड़क पर चल रहे हैं

सड़क के नियमों के बारे में शिक्षक की कहानी

"घर पर बाल सुरक्षा"

अग्नि हमारा मित्र और शत्रु है

अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में शिक्षक की कहानी

"बच्चे और अन्य लोग"

आप आ रहे हैं

एक बालवाड़ी के लिए

बालवाड़ी में बातचीत, उसके कर्मचारी बातचीत: "क्या झूठ है", "हम खिलौनों को कैसे साफ करते हैं।" डिडक्टिक गेम्स: "हमारे पास ऑर्डर है", "ऑब्जेक्ट कहां रखें।" रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन"

अक्टूबर

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

कैसे कपड़े पहने ताकि बीमार न पड़ें

ड्रेसिंग का क्रम दिखाना। शिक्षक की कहानी। नर्सरी राइम्स पढ़ना। डिडक्टिक गेम्स: "आइए भालू को दिखाते हैं कि कैसे ठीक से कपड़े पहने ताकि उसे ठंड न लगे", "आइए गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें।" रोल-प्लेइंग गेम " परिवार"।

"शहर की सड़क पर बच्चा"

कारें क्या हैं

लक्ष्य सड़क पर चलते हैं। दृष्टांतों पर विचार करते हुए। वार्तालाप "हमारी सड़क पर कारें।"

उपदेशात्मक खेल: "खोजें और नाम दें", "वही खोजें" भूमिका निभाने वाला खेल "चिड़ियाघर की यात्रा"।

उत्पादक गतिविधि: "चलो एक बस (कार) बनाते हैं"

"घर पर बाल सुरक्षा"

खाद्य और अखाद्य मशरूम

शिक्षक की कहानी। दृष्टांतों को ध्यान में रखते हुए।

उत्पादक गतिविधि: “सुंदर, लेकिन खतरनाक

फ्लाई एगारिक", "खाद्य मशरूम" चित्रों की परीक्षा। वार्तालाप "मैं अपने पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करता हूं।" डिजाइन: "जानवरों के लिए अस्पताल"

"बच्चे और अन्य लोग"

माता-पिता और अजनबी

वार्तालाप "मेरा परिवार और अन्य लोग"

नवंबर

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

स्वच्छता और स्वास्थ्य: स्वच्छता प्रक्रियाओं का महत्व

पढ़ना: के। चुकोवस्की "मोयडोड्र", "मैं अपनी माँ का इकलौता बेटा हूँ।" रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन"।

उत्पादक गतिविधि: "आइए सुंदर तौलिये बनाएं"

"शहर की सड़क पर बच्चा"

कार कौन चलाता है

परिवहन का अवलोकन। दृष्टांतों पर विचार करना। शिक्षक की कहानी। पढ़ना: ए। बार्टो "ट्रक", "हवाई जहाज", "जहाज", बी। जाखोडर "द ड्राइवर"।

भूमिका निभाने वाला खेल "परिवहन"

"घर पर बाल सुरक्षा"

पालतू जानवर हमारे दोस्त हैं

चित्र देखना। बातचीत "मैं अपने पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करूँ।" डिज़ाइन: "पशु अस्पताल"

"बच्चे और अन्य लोग"

कर सकते हैं - नहीं कर सकते

समूह में व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत। बच्चों और वयस्कों के साथ संबंध

दिसंबर

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

वोडित्सा रानी

जल प्रक्रियाओं के लाभों के बारे में बातचीत, पानी के लाभों और खतरों के बारे में। डी पैक। अच्छा-बुरा"; स्थिति "आइए मिशुतका को उसका गला ठीक करने में मदद करें"। एस.आर.आई. "बैच"; जल प्रयोग।

"शहर की सड़क पर बच्चा"

परिवहन में व्यवहार

दृष्टांतों पर विचार। बातचीत "परिवहन में कितने अच्छे व्यवहार वाले बच्चे व्यवहार करते हैं।" समस्या स्थितियों की मॉडलिंग

"घर पर बाल सुरक्षा"

खतरनाक सुंदर खिलौने

सोच-विचार क्रिस्मस सजावट. वार्तालाप "सावधानी, कांच!"; "बहुरंगी पटाखे"।

उत्पादक गतिविधि "आइए क्रिसमस ट्री को सजाएं"

"बच्चे और अन्य लोग"

दोस्ताना रवैया

साथियों को

बच्चों को खेलते देखना। बच्चों के खेल के बारे में दृष्टांतों पर विचार करना। साथियों के प्रति उदार रवैये के बारे में शिक्षक की कहानी, खिलौनों को साझा करने की क्षमता के बारे में। व्यवहारिक खेल: "भालू गिलहरी के साथ कैसे खेला", "आप लड़ नहीं सकते"

जनवरी

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

मेरा शरीर: शरीर के अंगों के बारे में ज्ञान

दृष्टांतों की जांच करना। शिक्षक की कहानी। मजाक खेल "मेरा शरीर"

"शहर की सड़क पर बच्चा"

सड़क पर कैसे व्यवहार करें

दृष्टांतों की जांच करना। शिक्षक की कहानी। मॉडलिंग की स्थिति। रोल-प्लेइंग गेम "हम पैदल यात्री हैं"

"घर पर बाल सुरक्षा"

माचिस की तीली को मत छुओ, माचिस की तीली में आग होती है

दृष्टांतों की परीक्षा शिक्षक की कहानी।

पढ़ना: के। चुकोवस्की "भ्रम"

"बच्चे और अन्य लोग"

"हम मिलनसार लोग हैं"

शिक्षक की कहानी। स्थिति मॉडलिंग। डी नियंत्रण "विवाद को हल करें", बातचीत "अगर कोई लड़ रहा है तो कैसे व्यवहार करें?" "झगड़ा और खतरा", एम / एफ देखना।

फ़रवरी

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

बड़ा होना

शिक्षक की कहानी के बारे में उचित पोषणऔर शासन का पालन।

डिडक्टिक गेम "हम सुबह क्या करते हैं (दोपहर, शाम)"

"शहर की सड़क पर बच्चा"

यातायात संकेत

ट्रैफिक लाइट के लिए लक्ष्य पैदल। "शहर की सड़क पर।" वार्तालाप "सड़क कैसे पार करें।" पढ़ना: जी। जॉर्जिएव "ट्रैफिक लाइट", ए। सेवर्नी "ट्रैफिक लाइट", ओ। टैरुटिन "संक्रमण"। डिडक्टिक गेम "ट्रैफिक लाइट क्या कहती है।" भूमिका निभाने वाले खेल: "विभिन्न कारें सड़क पर चलती हैं, पैदल यात्री रास्ते पर चलते हैं", "बस"।

"घर पर बाल सुरक्षा"

खतरनाक गोलियां

दवाओं को संभालने के नियमों के बारे में बातचीत

"बच्चे और अन्य लोग"

यदि आप खो गए हैं

मॉडलिंग की स्थिति। पूर्व। "आइए कात्या की गुड़िया को उसकी माँ को खोजने में मदद करें।" एक कविता का एक अंश पढ़ना। एस मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा"

मार्च

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

विटामिन अच्छे होते हैं

सब्जियों और फलों की जांच करना। दृष्टांतों की जांच करना।

स्वास्थ्य

विटामिन के बारे में शिक्षक की कहानी। डिडक्टिक गेम्स: "वंडरफुल बैग", "फाइंड एंड नेम",

"वही दिखाओ।" रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल"। उत्पादक गतिविधि: "अंधा विटामिन"

"शहर की सड़क पर बच्चा"

सड़क पार करने के नियम

दृष्टांतों की जांच करना। बातचीत "सड़क कैसे पार करें।" मॉडलिंग की स्थिति। भूमिका निभाने वाला खेल "परिवहन"। उत्पादक गतिविधि: "चलो एक" ज़ेबरा "बनाते हैं

"घर पर बाल सुरक्षा"

परेशानी से बचने के लिए

दृष्टांतों की परीक्षा विद्युत उपकरणों को संभालने के नियमों के बारे में शिक्षक की कहानी।

उपदेशात्मक खेल: "खोजें और नाम दें", "किस लिए क्या", "नहीं कर सकते"

"बच्चे और अन्य लोग"

एक अजनबी से एक इलाज

शिक्षक की कहानी। मॉडलिंग की स्थिति। दृष्टांतों की जांच करना।

अप्रैल

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

हम व्यायाम से प्यार करते हैं

शारीरिक शिक्षा कक्षाओं की तस्वीरें देख रहे हैं। बातचीत "हम शारीरिक शिक्षा कैसे करते हैं"

"शहर की सड़क पर बच्चा"

यदि आप गली में खो गए हैं

शिक्षक की कहानी। व्यायाम "यदि आप खो गए हैं"

"घर पर बाल सुरक्षा"

खतरनाक वस्तुएं, उन्हें संभालने के नियम

चित्रों की जांच: एक उबलती हुई केतली, माचिस, एक सुई, आदि, उनके बारे में बात करते हुए। चित्रों के साथ व्यवहारिक खेल "उन वस्तुओं का चयन करें जिन्हें छुआ नहीं जा सकता"

मई

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

मेरा शरीर: इंद्रियों का ज्ञान

दृष्टांतों पर विचार। कहानी-वार्तालाप "क्या है किस लिए है।" उपदेशात्मक खेल "मुझे दिखाओ कि मैं भालू (गुड़िया, खरगोश) को क्या कहूँगा"

"शहर की सड़क पर बच्चा"

पैदल यात्री नियम

शिक्षक की कहानी। बातचीत "महत्वपूर्ण नियमों को याद रखें।" पढ़ना: ए बार्टो "ट्रक", एस मिखालकोव "माई स्ट्रीट"

"घर पर बाल सुरक्षा"

पर सुरक्षा

अपरिचित जानवरों के साथ संचार; कीड़े

चित्रों की परीक्षा "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली", "कुत्ते

पिल्लों के साथ। "" मधुमक्खियों "। शिक्षक की कहानी।

पढ़ना: एक कुत्ते और एक बिल्ली के बारे में पहेलियों। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।

"बच्चे और अन्य लोग"

हम आराम करने जा रहे हैं

अजनबियों के साथ व्यवहार के बारे में बातचीत

जून- अगस्त

"बच्चा और उसका स्वास्थ्य"

हम बड़े हो गए हैं

और मजबूत बनो

और मजबूत

तस्वीरों को देखते हुए स्वास्थ्य के बारे में बातचीत।

परिचित उपदेशात्मक खेलबच्चों के अनुरोध पर

"शहर की सड़क पर बच्चा"

बेबी पैदल यात्री

ट्रैफिक लाइट के लिए लक्ष्य चलना। दृष्टांतों की परीक्षा। सड़क पर और परिवहन में व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत। उपदेशात्मक खेल: "लोग क्या सवारी करते हैं", "ढूंढें और नाम"।

"घर पर बाल सुरक्षा"

रेत से खेलना

थोक सामग्री, कंकड़, रेत के खेल को संभालने के नियमों के बारे में बातचीत।

"बच्चे और अन्य लोग"

अर्जित ज्ञान का समेकन

दृष्टांतों की जांच करना। परिचित उपदेशात्मक खेल

मध्य समूह

लक्ष्य:

अपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा की नींव का गठन;

पारिस्थितिक चेतना (आसपास की दुनिया की सुरक्षा) के लिए आवश्यक शर्तें का गठन।

कार्य:

किसी व्यक्ति और प्राकृतिक दुनिया के लिए खतरनाक स्थितियों और उनमें व्यवहार के तरीकों के बारे में विचारों का गठन;

किसी व्यक्ति और पर्यावरण के लिए सुरक्षित व्यवहार के नियमों से परिचित होना;

एक पैदल यात्री और एक यात्री के रूप में बच्चों को यातायात सुरक्षा नियमों के बारे में जानकारी देना वाहन;

मनुष्यों और प्राकृतिक दुनिया के लिए संभावित खतरनाक स्थितियों के प्रति सतर्क और विवेकपूर्ण रवैया बनाना।

बच्चों को याद दिलाएं कि दूसरों को परेशान किए बिना केवल वयस्कों की देखरेख में ही साइकिल चलाने की अनुमति है।

कैंची का सही तरीके से उपयोग करना सीखें (वयस्कों की उपस्थिति में)।

सड़क पर व्यवहार की संस्कृति का परिचय देना जारी रखें और वीपरिवहन।

के बारे में यातायात सुरक्षा नियम .

सड़क के तत्वों का परिचय देना जारी रखें (मध्य पट्टी, क्रॉसवॉक, सार्वजनिक परिवहन स्टॉप)। याद दिलाएं कि पैदल चलने वालों को जमीन, भूमिगत या पैदल यात्री क्रॉसिंग "ज़ेबरा" पर सड़क पार करनी चाहिए।

परिवहन के विशेष साधनों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए: "एम्बुलेंस" (बीमार लोगों को कॉल पर जाता है), दमकल(आग बुझाने के लिए जाता है), "पुलिस" (मुसीबत में लोगों की मदद करने के लिए जाता है), आपात स्थिति मंत्रालय की कार।

सड़क के संकेतों से परिचित होने के लिए: "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "बच्चे", "सार्वजनिक परिवहन स्टॉप"।

सार्वजनिक परिवहन में आचरण के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए (सार्वजनिक परिवहन में आप केवल वयस्कों के साथ सवारी कर सकते हैं; अन्य यात्रियों को परेशान किए बिना शांति से बात करें; वयस्कों का पालन करें; साफ सुथरा रहें; वयस्कों के जाने के बाद आप वाहन से बाहर निकल सकते हैं, आदि। डी।)।

बच्चों को बताएं कि बस स्टॉप पर सार्वजनिक परिवहन की अपेक्षा की जानी चाहिए।

बता दें कि सार्वजनिक परिवहन स्टॉप कैरिजवे के पास स्थित हैं, इसलिए, परिवहन की प्रतीक्षा करते समय, आपको शांति से व्यवहार करने की आवश्यकता है (दौड़ें नहीं, कर्ब के साथ न चलें, धक्का न दें, कैरिजवे पर न दौड़ें, कूड़ा न डालें, चिल्लाओ मत)।

पारिस्थितिक चेतना के लिए पूर्व शर्त का गठन

पौधों और जानवरों के साथ बातचीत करने के तरीके के बारे में प्राथमिक विचार बनाना जारी रखें: पौधों को नुकसान पहुँचाए बिना उन पर विचार करें; जानवरों को परेशान या नुकसान पहुंचाए बिना उनका निरीक्षण करें; जानवरों को केवल वयस्कों की अनुमति से खिलाएं; दूसरे लोगों के जानवरों को मत मारो; वयस्कों की अनुमति के बिना जानवरों को घर न लाएँ; बेघर जानवरों को मत लो।

बच्चों को समझाएं कि वयस्कों की अनुमति के बिना पौधों को फाड़ना और उन्हें खाना असंभव है - वे जहरीले हो सकते हैं।

नल बंद करके जल संरक्षण की आदत विकसित करें।

वर्ष के अंत तक, 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों के पास एक विचार होता है:

किसी व्यक्ति और प्राकृतिक दुनिया और उनके व्यवहार के तरीकों के लिए खतरनाक स्थितियों के बारे में;

किसी व्यक्ति और पर्यावरण के लिए सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में;

पैदल यात्री और वाहन यात्री के रूप में यातायात सुरक्षा नियमों पर;

मनुष्यों और प्राकृतिक दुनिया के लिए खतरनाक स्थितियों के बारे में।


सितंबर-नवंबर

अपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा की नींव का गठन

महीना

शाब्दिक विषय

कार्य

सितंबर

ट्रैफ़िक कानून

बालवाड़ी में बच्चों को व्यवहार के प्राथमिक नियमों से परिचित कराना जारी रखें।

बातचीत:

"एक समूह में आचरण के नियम"

अजनबियों के साथ संचार के नियमों के बारे में परिवार के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करने के लिए।

बात चिट:

"परिचित और अपरिचित लोग"

"अवज्ञा का खतरा"

अक्टूबर

बगीचा। सब्ज़ियाँ

रेत के खेल के नियमों का परिचय दें: अन्य बच्चों द्वारा बनाई गई इमारतों को न तोड़ें; बालू आदि न फेंके।

बात चिट:

"सैंडबॉक्स में आचरण के नियम"

"खतरनाक इन्वेंटरी"

बाहरी खेलों में और खेल उपकरण का उपयोग करते समय सुरक्षित व्यवहार के कौशल का निर्माण करना।

बातचीत:

"बाहरी खेलों में आचरण के नियम"

बगीचा। फल

कैंची का उपयोग करना सीखें (वयस्कों की उपस्थिति में)।

बातचीत:

"कैंची के साथ काम करने के लिए सुरक्षा नियम"

जंगल। मशरूम। जामुन

शिक्षा जंगल में सुरक्षित व्यवहार की मूल बातें

अध्ययन रूसी लोक कथा"माशा और भालू"

बातचीत: "माशा खो गया"

नवंबर

"खतरनाक", टूटे और बिखरे हुए खिलौनों में छिपे खतरे का अनुमान लगाने के लिए बच्चों को समूह कक्ष में व्यवस्था बनाए रखना सिखाना जारी रखें।

बात चिट:

"हमारे पास समूह में आदेश है", "खतरनाक खिलौने"

डिडक्टिक गेम्स:

"क्या कहाँ है"

"सब कुछ अपनी जगह है"

बच्चों को खतरनाक वस्तुओं और उन्हें संभालने के तरीके से परिचित कराएं।

बातचीत:

"काँटेदार जोखिम"

वस्तुओं की जांच करना: कैंची, सुई, बटन आदि।

प्रायोगिक अनुसंधान गतिविधियाँ: खतरनाक वस्तुओं के साथ क्या किया जा सकता है।

डिडक्टिक गेम्स: "आप कर सकते हैं - आप नहीं कर सकते", "खतरनाक वस्तुओं को हटा दें"

ड्रेसिंग और अनड्रेस करते समय बच्चों को बालवाड़ी में व्यवहार के प्राथमिक नियमों से परिचित कराना जारी रखें।

बातचीत:

"ड्रेसिंग रूम में आचरण के नियम जब ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग"

नियम ठीक करो सुरक्षित आंदोलनघर के अंदर: ध्यान से नीचे जाएं और सीढ़ियां चढ़ें; रेलिंग पर पकड़; दरवाज़े के हैंडल को पकड़कर दरवाज़ा खोलें और बंद करें।

बातचीत:

"किंडरगार्टन में आचरण के नियम"


सुरक्षित यातायात के नियमों से परिचित कराना।

महीना

कार्य

सितंबर

ट्रैफिक लाइट के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। ट्रैफ़िक सिग्नल के अर्थ के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए (पैदल यात्री और कार लाल बत्ती पर खड़े हैं, पीले पर वे जाने की तैयारी कर रहे हैं, हरे पर वे चल रहे हैं)।

सड़क के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए: केवल एक वयस्क के साथ, सख्ती से निर्दिष्ट स्थानों पर और हरी ट्रैफिक लाइट पर सड़क पार करें।

लक्ष्य चलना ट्रैफिक लाइट के लिए सड़क पर

दृष्टांतों की जांच करना "शहर की सड़क पर"।

बातचीत:

"ट्रैफिक लाइट पर सड़क कैसे पार करें"

निर्माण: "हमारी गली"

अध्ययन :

एस मिखालकोव "ट्रैफिक लाइट";

एम Druzhinina "हमारा दोस्त एक ट्रैफिक लाइट है।"

एन पावलोवा "कार में"

ओ। तरुटिन "पैदल यात्री"

भूमिका निभाने वाले खेल: "गली"

खेल की स्थिति: "भालू बीमार हो गया", "सड़क"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"ट्रैफिक लाइट", "स्टॉप"

पर सवारी tricycle, दाएँ, बाएँ मुड़ता है।

अक्टूबर

सड़क के तत्वों (मध्य पट्टी, पैदल यात्री क्रॉसिंग, सार्वजनिक परिवहन स्टॉप) का परिचय देना जारी रखें। याद दिलाएं कि पैदल चलने वालों को ट्रैफिक लाइट पर ग्राउंड क्रॉसिंग या ज़ेबरा क्रॉसिंग पर सड़क पार करनी चाहिए।

लक्ष्य चलना सड़क पर

दृष्टांतों की जांच करना "शहर की सड़क पर"।

बातचीत:

"हमने सड़क पर क्या देखा"

डिडक्टिक गेम्स और एक्सरसाइज: "एक तस्वीर लीजिए", "एक कार लीजिए", "टूटी ट्रैफिक लाइट", "आप कर सकते हैं - आप नहीं कर सकते"

निर्माण: "हमारी गली"

अध्ययन :

एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट";

वी। लेबेडेव - कुमच "स्मार्ट छोटे जानवरों के बारे में"

एन। कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की"

भूमिका निभाने वाले खेल: "शहर की सड़क के नीचे यात्रा"

खेल की स्थिति: "भालू सड़क पर चल रहा है", स्थिति को निभाते हुए "अवलोकन 1 बंद है", "हम सड़क पर चल रहे हैं"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"कारें - पैदल यात्री", "गौरैया और एक कार", "रंगीन कारें"

नवंबर

सड़क के संकेतों से परिचित होने के लिए: "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "प्राथमिक चिकित्सा बिंदु"

लक्ष्य चलना क्रॉसवॉक।

दृष्टांतों की जांच करना सड़क के संकेतों के साथ।

बातचीत:

"सड़क कैसे पार करें"

डिडक्टिक गेम्स और एक्सरसाइज: "संकेत लीजिए"

भूमिका निभाने वाले खेल: "गली"

खेल की स्थिति: "चलो एक बनी को सड़क पार करना सिखाते हैं"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"कारें - पैदल यात्री"

वरिष्ठ समूह

व्याख्यात्मक नोट

विकास कार्य शिक्षा का क्षेत्र"सुरक्षा" का उद्देश्य स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के प्राथमिक विचारों को आकार देना है; अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने की इच्छा का विकास (दैनिक दिनचर्या का पालन करें, सही खाएं, खेल खेलें); बुनियादी बातों पारिस्थितिक संस्कृति; शहर की सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के बारे में ज्ञान का व्यवस्थितकरण; सड़कों और सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना; घरेलू उपकरणों के सुरक्षित संचालन के लिए नियम तय करना; सावधानी बरतने की आवश्यकता और खतरे को दूर करने की उनकी क्षमता का आकलन करने की क्षमता की समझ के बच्चों में गठन; आपातकालीन स्थिति मंत्रालय, अग्निशमन सेवा, एम्बुलेंस सेवा के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना; वयस्कों से मदद लेने की क्षमता विकसित करना; खेलों के दौरान सुरक्षित व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करना अलग समयसाल का।

इन लक्ष्यों और उद्देश्यों को लागू करते समय, आयु लक्ष्यीकरण के सिद्धांत का अनिवार्य रूप से पालन किया जाता है। एक विषय पर एक ही सामग्री का उपयोग अलग-अलग में काम के लिए किया जाता है आयु के अनुसार समूहअधिक या कम सामग्री के साथ, और शिक्षक आयु विशेषताओं के अनुरूप विधियों का चयन करता है।

लक्ष्य: अपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा के लिए नींव का निर्माण, पारिस्थितिक चेतना के लिए आवश्यक शर्तें बनाना।

* मनुष्यों और प्राकृतिक दुनिया के लिए खतरनाक स्थितियों और उनमें व्यवहार के तरीकों के बारे में विचारों का निर्माण;

* किसी व्यक्ति और पर्यावरण के लिए सुरक्षित व्यवहार के नियमों से परिचित होना;

* एक वाहन में एक पैदल यात्री और एक यात्री के रूप में सड़क सुरक्षा के नियमों के बारे में बच्चों को ज्ञान हस्तांतरित करना;

* मनुष्यों और प्राकृतिक दुनिया के लिए संभावित खतरनाक स्थितियों के प्रति सतर्क और विवेकपूर्ण रवैया बनाना।

लक्ष्यों को

बालवाड़ी में संगठित व्यवहार, सड़क पर व्यवहार और परिवहन, यातायात के प्राथमिक नियमों का पालन करता है। विशेष प्रकार के परिवहन ("एम्बुलेंस", "फायर", "पुलिस") को अलग करता है और नाम देता है, नियुक्ति की व्याख्या करता है। ट्रैफिक लाइट का मतलब समझता है। पहचानता है और नाम देता है सड़क के संकेत"पैदल यात्री क्रॉसिंग", "बच्चे", "सार्वजनिक परिवहन स्टॉप", "अंडरपास", "चिकित्सा सहायता बिंदु"। अलग है राह-चलता, फुटपाथ, पैदल यात्री अंडरपास, "ज़ेबरा"। प्रकृति में व्यवहार के प्राथमिक नियमों को जानता है और उनका पालन करता है (पौधों और जानवरों के साथ सुरक्षित बातचीत के तरीके, सावधान रवैयापर्यावरण को)।

महीना

प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के लिए कौशल

अग्नि सुरक्षा नियम

स्वयं की जीवन सुरक्षा की मूल बातें

ट्रैफ़िक कानून

सितंबर

बच्चों से बातचीत।

पार्क की सैर

"मौसम" पी.आई. शाइकोवस्की, अन्य संगीत। जानवरों की अपने पर्यावरण के अनुकूल होने की क्षमता के बारे में पढ़ने और बातचीत करने के बाद (वी। ज़ोटोव "जिराफ़ और ओकापी"। एम।, 1981)।

वार्तालाप "फायर फाइटर - एक वीर पेशा", पढ़ना एस मार्शक "एक अज्ञात नायक की कहानी", पी / और "कौन तेज है?"

घर में सुरक्षा नुकीली, छेदने वाली और काटने वाली वस्तुएं।

बिजली का सामान।

"मैं एक पैदल यात्री हूँ - मैं एक यात्री हूँ।"

पैदल यात्री क्रॉसिंग के लिए लक्ष्य चलना।

कार्यों का पढ़ना: जी। जॉर्जिएव "ट्रैफिक लाइट", एस। मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा - एक पुलिसकर्मी।"

अक्टूबर

पृथ्वी ग्रह

गलती का खेल खोजें।

सेवा "01" के साथ परिचित। फोन के साथ खेल प्रशिक्षण। डी / और "एक फायर फाइटर को क्या चाहिए?"। एल। टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स" पढ़ना।

दवाएं और घरेलू रसायन।

डी / और "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"

"घर पर सुरक्षा"। गैस।

सड़क पर आचरण के नियम।

"कारों के लिए फुटपाथ, पैदल चलने वालों के लिए फुटपाथ"

डी \ और "विवरण के अनुसार परिवहन के प्रकार का अनुमान लगाएं"

नवंबर

जंगली जानवरों को सर्दियों के लिए तैयार करना

बातचीत: "यह मैच छोटा है।" सामग्री पर बातचीत, एस मार्शक "द टेल ऑफ़ मैच" पढ़ना। डी / और "आग खतरनाक वस्तुएं।"

छज्जा। सीढ़ी रेलिंग

डी \ और "उच्च - निम्न।" "घर पर व्यक्तिगत सुरक्षा"

"धारीदार" ज़ेबरा "और सड़क चिन्ह" पैदल यात्री क्रॉसिंग "के बारे में।

डी \ और "यह संभव है - यह असंभव है, सही - गलत"

दिसंबर

जंगल के बारे में बातचीत बातचीत

विषय पर पढ़ना, बात करना और मॉडलिंग की स्थिति: "क्रिसमस ट्री को सजाएं।" क्रिसमस के पेड़ के पास व्यवहार के नियमों, खतरनाक वस्तुओं (पटाखे, फुलझड़ियाँ, आदि) के साथ क्रियाओं के बारे में दृष्टांतों को देखने के साथ बातचीत। डी / और "ऑन-ऑफ।"

सड़क पर बातचीत व्यक्तिगत सुरक्षा। (हर कोई जिससे मिले वो दिल का दोस्त नहीं होता)

डी / और "एक शब्द कहो", डी / और "पर्यवेक्षक"

"लाल, पीला, हरा।"

डी / और "एक ही संकेत दिखाएं", "विवरण द्वारा खोजें"।

जनवरी

जंगल को आग से कौन और कैसे बचाता है

"परेशानी कहाँ से आ सकती है?" या "ऐसा क्यों हुआ?" शिक्षक द्वारा सुझाए गए शुरुआत या अंत के साथ।

खेल-पाठ "वयस्कों की अनुपस्थिति में क्या नहीं किया जा सकता है।" एस मार्शक "बिल्ली का घर" पढ़ना

बातचीत सर्दी का मजा(शीतकालीन खेलों के दौरान सुरक्षा नियम)

दृष्टांतों की परीक्षा, पेंटिंग "ठीक है, मैं एक सवारी के लिए गया ...", स्लेज का उपयोग करना, स्नोबॉल खेलना सिखाएं। डी / और "तो - ऐसा नहीं"

सार्वजनिक परिवहन में सुरक्षा।

वार्तालाप "चौराहा क्या है।"

डी / और "यदि आप सड़क पार करते हैं।"

फ़रवरी

वन्यजीवों का सम्मान

प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है।

वार्तालाप "अच्छे और बुरे आग पर।" वी। पोडोल्नी की कहानी पढ़ना "कैसे एक आदमी ने आग पर काबू पाया।" डी / और "ऑब्जेक्ट्स - आग के स्रोत।"

बच्चों के चित्रों की प्रतियोगिता "अग्नि मित्र है, अग्नि शत्रु है"

बर्फ पर बातचीत सुरक्षा»

नियमों का परिचय।

डी / और "हाँ - ऐसा नहीं है।" विषय पर कविताएँ पढ़ना। दृष्टांतों की जांच करना। चित्रों। समाधान समस्या की स्थिति: परी कथा से एमिलिया क्यों "द्वारा पाइक कमांड» डर नहीं था

छेद पर जाओ?

"जानवरों के साथ व्यवहार करते समय सुरक्षा।"

नियमों का परिचय।

स्थिति का अनुकरण "एक अजीब कुत्ते के साथ बैठक"

असाइनमेंट: याद रखें कि प्रोस्टोकवाशिनो में पोस्टमैन पेकिन के साथ बछड़ा गव्रीषा ने क्या किया था। बातचीत "बिल्लियाँ खतरनाक भी हो सकती हैं"

बातचीत "ट्रैफिक लाइट कैसे काम करती है।"

डी / और "कौन नियंत्रित करता है।"

दृष्टांतों की जांच करना।

प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "ट्राम"।

सामूहिक आवेदन "हमारे गांव की सड़क"।

मार्च

जानवरों और कीड़ों से संपर्क करें

हां/नहीं कृपया विवरण का पालन करें।

बातचीत "अगर घर में आग लग गई।" फोन "01"। I. टवेराबुकिन की कविता "आंद्रेकिनो कर्तव्य" का पढ़ना और चर्चा। डी / और "किसे काम के लिए क्या चाहिए।"

"ताकि हम बीमार न हों" (स्वास्थ्य में सुधार की आवश्यकता के प्रति सचेत दृष्टिकोण का निर्माण)।

सी / आर खेल "अस्पताल", डी / और "लाइट टॉर्च" (औषधीय पौधे)। स्थिति का अनुकरण: एक बच्चे के साथ एक महिला अपने टूटे घुटने का अभिषेक करने के लिए शानदार हरे रंग की मांग करती है ...

वार्तालाप "यह समय नहीं है, यार्ड से बाहर मत जाओ।"

डी / और "खोजें और बताएं", "संकेत का नाम दें।"

अप्रैल

जहरीले पौधे और मशरूम

दृष्टांतों को देखते हुए वीडियो देखना

दृष्टांतों, पोस्टरों का उपयोग करते हुए "आग लगने की स्थिति में कार्रवाई"।

फायर ट्रक को दर्शाने वाले चित्रों की जांच करना।

ड्राइंग "फायर ट्रक"

बातचीत जहरीला मशरूमऔर पौधे।

नियमों का परिचय।

खाद्य और अखाद्य मशरूम को दर्शाने वाले चित्रों की जांच करना।

डी / और "खाद्य - अखाद्य", "गलतियों का पता लगाएं।"

ड्राइंग "याद रखने के लिए और छूने के लिए नहीं!" (अमनिता)

वार्तालाप "यदि आप अकेले चलते हैं।"

डी / और "संकेतों को फैलाओ।"

मई

के लिए आचरण के नियम

प्राथमिक चिकित्सा

डी / मैं "एक दोस्त की मदद"

"निर्धारित किया कि संकेत का क्या अर्थ है"

प्रासंगिक दृष्टांतों की समीक्षा के साथ प्रकृति में सुरक्षा के नियमों के बारे में बातचीत। N. Belyanina की कविताएँ पढ़ना "बच्चों के अवकाश पर ...", "गर्मियों में एक जलती हुई माचिस से ...", सामग्री पर बातचीत। डी / और "आग बुझाने के उपकरण

"प्रकृति में सुरक्षा"

नियमों का परिचय।

चित्र और चित्र देख रहे हैं।

हां, ऐसा नहीं है। मॉडलिंग की स्थिति "हम जंगल में हैं ..."

सी / आर खेल "चलो देश चलते हैं"

"जल सुरक्षा"

बातचीत " महत्वपूर्ण नियमपैदल चलने वालों के लिए।

डी / और "ट्रैफिक लाइट"।

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