याद रखें कि शारीरिक शिक्षा शिक्षक और ट्रूडोविक के बीच लड़ाई कैसे समाप्त हुई? ट्रूडोविक जीत गया, क्योंकि कराटे कराटे है, और एक हथौड़ा एक हथौड़ा है। मजाक एक तरफ, लेकिन स्कूल में, सभी उपकरणों का उपयोग केवल उनके इच्छित उद्देश्य के लिए किया जाना चाहिए, जैसा कि सुरक्षा नियमों द्वारा निर्धारित किया गया है।

सुरक्षा के उपाय - मात्र एक औपचारिकता?

अभ्यास के बिना सैद्धांतिक ज्ञान का विकास असंभव है। प्रौद्योगिकी पर स्कूल पाठ्यक्रम में इस नियम को सबसे अच्छी तरह से ध्यान में रखा गया है। छात्रों के लिए ऐसी परिस्थितियाँ बनाना बहुत महत्वपूर्ण है जो खतरनाक स्थितियों की घटना को बाहर करती हैं, इसलिए प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा सावधानियों को सभी छात्रों को पता होना चाहिए और उनके द्वारा पालन किया जाना चाहिए।

यदि आप नियामक दस्तावेजों में निर्धारित निर्देशों का सख्ती से पालन करते हैं, तो आप पाठ में उपयोग की जाने वाली गर्म सतहों, उपकरणों और उपकरणों से छात्रों को चोटिल होने से बचा सकते हैं।

प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा सावधानियों को महज एक औपचारिकता के रूप में देखना मौलिक रूप से गलत है, क्योंकि नियम बच्चों की सुरक्षा के लिए लिखे गए हैं।

सामान्य नियम

सबसे पहले, प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा सावधानियों को देखें:

• घंटी बजने से 5 मिनट पहले कक्षा में पहुंचें।
• आप शिक्षक की अनुमति से ही कक्षा में प्रवेश कर सकते हैं।
• सभी छात्रों को विशेष कपड़े पहनने चाहिए।
• सभी को अपना नियत स्थान ग्रहण करना चाहिए और गुरु की अनुमति के बिना उसे नहीं छोड़ना चाहिए।
• शिक्षक के आदेश पर ही कार्य प्रारंभ किया जा सकता है। आपको काम से विचलित नहीं होना चाहिए। यदि शिक्षक छात्र को संबोधित करता है, तो यह कार्य स्थगित करने के लायक है।
• उपकरण का उपयोग करने से पहले, छात्र को इस उपकरण को संभालने के नियमों से परिचित होना चाहिए।
• उपकरण का उपयोग केवल अपने इच्छित उद्देश्य के लिए किया जा सकता है।
• दोषपूर्ण या कुंद यंत्रों का उपयोग नहीं किया जा सकता है।
• आपको उन्हें शिक्षक द्वारा दिखाए अनुसार रखने की आवश्यकता है।
• उपकरणों को उनके निर्दिष्ट स्थान पर संग्रहित किया जाना चाहिए।
• प्रत्येक छात्र के कार्यस्थल में आदेश होना चाहिए।
• शिक्षक द्वारा बताए गए क्रम में उपकरण सख्ती से रखे गए हैं।
• काम के दौरान बाहरी मामलों से विचलित होना मना है।
• आपको अवकाश के दौरान कार्यालय छोड़ना होगा।
• पाठ के बाद, कार्यस्थल को क्रम में रखना चाहिए।

सुरक्षा के निर्देश

प्रौद्योगिकी कक्ष में, निर्देशों के आधार पर सुरक्षा सावधानियों का पालन किया जाता है। इसमें प्रौद्योगिकी पाठ के दौरान छात्रों को चोट से बचने के नियम शामिल हैं।

प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा निर्देश में आमतौर पर शामिल होते हैं:

• सामान्य प्रावधान - सूचना जो निर्देश के उद्देश्य को प्रकट करती है;
• काम से पहले, उसके दौरान और बाद में आवश्यकताएं और नियम;
• आपातकालीन स्थितियों में आचरण के नियम।

ब्रीफिंग

छात्रों को काम करने की अनुमति देने से पहले शिक्षक द्वारा प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा ब्रीफिंग आयोजित की जाती है। जिन मामलों में प्रौद्योगिकी के शिक्षक ऐसा नहीं कर सकते हैं, उन्हें किसी अन्य शिक्षक द्वारा दिए जाने वाले निर्देश की व्यवस्था करनी होगी।

निम्नलिखित मामलों में निर्देश प्रदान किया जाता है:

• परिचयात्मक - वर्ष की शुरुआत में;
• प्राथमिक - एक नए विषय का अध्ययन शुरू करने से पहले;
• दोहराया - हर छह महीने में एक बार;
• अनिर्धारित - अगर कोई ज़रूरत है या कोई दर्दनाक स्थिति है;
• लक्ष्य - जब किसी विशेष उपकरण पर काम करने वाले विषय का अध्ययन करना आवश्यक हो।

सुरक्षा जर्नल

प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा पत्रिका हमेशा मौजूद होनी चाहिए। इसमें ब्रीफिंग दर्ज की गई है और संकेत दिया गया है:

• छात्रों के उपनाम और आद्याक्षर;
• निर्देश दिए गए लोगों के जन्म की तारीखें;
• वे जिस कक्षा में हैं;
• निर्देश की तारीख;
• निर्देश संख्या और उसका नाम;
• छात्र हस्ताक्षर;
• निर्देश देने वाले शिक्षक का उपनाम और आद्याक्षर;
• शिक्षक के हस्ताक्षर।

खड़ा

रंग-बिरंगे डिज़ाइन किए गए स्टैंड छात्रों को प्रौद्योगिकी कक्ष में एक विनीत तरीके से सुरक्षा नियमों से अवगत कराने में मदद करेंगे।

वे प्रभावी ढंग से "काम" करेंगे यदि उन्हें सही जगह पर रखा जाए, अधिमानतः सीधे कक्षा में। मशीन के साथ काम करने के बारे में जानकारी बढ़ईगीरी की दुकान में उपयोगी होगी, और बिजली के स्टोव के साथ काम करते समय सुरक्षा सावधानियाँ उपयोगी होंगी जहाँ खाना पकाने का पाठ आयोजित किया जाता है।

लड़कों के लिए

लड़कों के लिए प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा में पुरुष उपकरण और उपकरणों के साथ काम करने के नियम शामिल हैं।

मशीनों के साथ काम करने के नियम

सबसे पहले आपको किसी भी प्रकार की मशीन के साथ काम करने के लिए लड़कों को सामान्य सुरक्षा नियमों से परिचित कराना होगा।

काम शुरू करने से पहले:

• सुरक्षात्मक कपड़े पहनें और अपने बालों को टोपी के नीचे छिपा लें।
• जांचें कि उपकरण सुरक्षित रूप से बन्धन है या नहीं।
• उपकरण के एक वाइस, चक या अन्य भाग में मशीनिंग करने के लिए भाग को ठीक करें।
• जांचें कि मशीन "निष्क्रिय" कैसे काम करती है।

काम के दौरान:

• वर्कपीस को घूर्णन उपकरण को सुचारू रूप से खिलाना आवश्यक है, अचानक आंदोलनों से बचना।
• यदि आपको मशीन से दूर जाने की आवश्यकता है, तो उसे बंद कर देना चाहिए।
• चक, मैंड्रेल या ड्रिल को अपने हाथों से न छुएं।
• इससे पहले कि आप मशीन का काम बंद कर दें, आपको वर्कपीस प्राप्त करने की आवश्यकता है, इससे उपकरण को नुकसान से बचा जा सकेगा।

काम खत्म करने के बाद:

• मशीन के पूर्ण विराम के बाद, चिप्स को ब्रश से हटा दें (किसी भी स्थिति में हाथ से नहीं।
• उपकरण और मशीन को साफ करें, कार्यस्थल को शिक्षक को दिखाएं।

मैनुअल धातु प्रसंस्करण

धातु के साथ काम करते समय, नीचे दिए गए नियमों का पालन करें।

काम शुरू करने से पहले:

• एक एप्रन और आस्तीन या एक ड्रेसिंग गाउन, एक हेडड्रेस पहनें।
• गॉगल्स लगाएं (धातु काटते समय)।
• दोषों के लिए इन्वेंट्री (स्कूप, स्वीप, फ़ाइल ब्रश, सीट, रैक) की जाँच करें। यदि आप उन्हें पाते हैं, तो अपने शिक्षक से संपर्क करें।
• यदि सब कुछ क्रम में है, तो उन्हें शिक्षक द्वारा बताए गए क्रम में व्यवस्थित करें।
• सुनिश्चित करें कि बेंच वाइज अच्छे कार्य क्रम में है।

काम के दौरान:

• एक विस में मशीनी होने के लिए भाग को सुरक्षित करें। वाइस लीवर को धीरे से नीचे करें।
• उपकरणों की सेवाक्षमता और चिकनाई की निगरानी करें (हथौड़ा, स्लेजहैमर और अन्य पर्क्यूशन उपकरणों की सतह उत्तल होनी चाहिए, नुकीले औजारों में बिना चिप्स और दरार के लकड़ी का हैंडल होना चाहिए, छेनी की लंबाई कम से कम 15 सेमी होनी चाहिए, और इसकी खींचा हुआ हिस्सा 6-7 सेमी होना चाहिए)।
• रिंच को अखरोट के आकार से मेल खाना चाहिए।
• कैंची से धातु काटते समय, आपको कटे हुए हिस्से को अपने हाथ से एक दस्ताने या दस्ताने में पकड़ना होगा।

पाठ की समाप्ति के बाद:

• उपकरण की सेवाक्षमता की जाँच करें, यदि कोई खराबी पाई जाती है, तो शिक्षक को सूचित करें।
• काम के निशान से साफ उपकरण।
• कार्यस्थल से बाहर निकलो। एक विशेष कंटेनर में कचरा इकट्ठा करें।
• उपकरणों को शिक्षक द्वारा बताए गए क्रम में लगाएं।
• अपने आप को संवारें।

लकड़ी प्रसंस्करण

लकड़ी को हाथ से संसाधित करना धातु के साथ काम करने की प्रक्रिया से कम जटिल नहीं है, इसलिए यहां बहुत सारे सुरक्षा नियम भी हैं।

काम शुरू करने से पहले:

• चौग़ा (बागे, हेडड्रेस) पर रखो।
• इन्वेंट्री की स्थिति की जांच करें (स्कूप, स्वीप, सीट, डमी बार)।
• यदि उपकरणों या उपकरणों की खराबी पाई जाती है, तो शिक्षक को सूचित किया जाना चाहिए।
• बेंच डिस्क की सेवाक्षमता की जाँच करें (क्या पायदान पर काम किया गया है, क्या वाइस जबड़े कसकर खराब हो गए हैं)।

काम के दौरान:

• वर्कपीस को एक विस में कसकर मशीन करने के लिए क्लैंप करें।
• उपकरण की सेवाक्षमता की निगरानी करें (सबसे पहले, नुकीले औजारों के लिए एक अक्षुण्ण हैंडल की उपस्थिति)।
• अन्य बातों से विचलित न हों।
• अपने इच्छित उद्देश्य के लिए उपकरणों का कड़ाई से उपयोग करें।

पाठ की समाप्ति के बाद:

• उपकरण की सेवाक्षमता की जाँच करें, क्षति के मामले में, शिक्षक को सूचित करें।
• कार्यस्थल की सफाई करें, कचरे को इसके लिए बनाए गए बॉक्स में डालें।
• शिक्षक द्वारा बताए गए क्रम में उपकरणों को व्यवस्थित करें।
• वाइस जबड़ों पर खांचे खराब न करने के लिए, कुछ मिलीमीटर के अंतर को छोड़ दें।
• शिक्षक की अनुमति से कक्षा छोड़ें।

लड़कियों के लिए

लड़कियों के लिए प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा नियमों का अनुपालन भी पाठ के लिए एक शर्त है। चोट से बचने के लिए काम का वर्णन करने वाले नियमों की अनुमति होगी:

• खाना बनाते समय;
• काटने और सिलाई से संबंधित कार्य करते समय;
• इलेक्ट्रिक आयरन का उपयोग करते समय।

भोजन पकाना

लड़कियों का पसंदीदा शगल खाना बनाना है। हालांकि, इसके लिए केवल सकारात्मक भावनाएं लाने के लिए, स्थापित नियमों का पालन करना आवश्यक है।

काम शुरू करने से पहले:

• ड्रेसिंग गाउन या एप्रन पहनें, अपने बालों को टोपी या दुपट्टे के नीचे छिपाएँ।
• उपकरण की सेवाक्षमता की जांच करें, इसके अंकन का अध्ययन करें।
• दरारें और चिप्स के लिए व्यंजन का निरीक्षण करें।
• यदि आपको कोई समस्या आती है तो शिक्षक को सूचित करें।

पाठ के दौरान:

• हाथ धो लो।
• इससे पहले कि आप इलेक्ट्रिक स्टोव के साथ काम करना शुरू करें, आपको यह जांचना चाहिए कि यह काम कर रहा है या नहीं। इससे पहले, आपको एक ढांकता हुआ चटाई पर खड़े होने की जरूरत है।
• आपको प्लग और कॉर्ड की अखंडता की जांच करने और विशेष थर्मल स्टैंड पर टाइल स्थापित करने की भी आवश्यकता है। खुली सर्पिल वाली प्लेट का उपयोग न करें।
• आपको केवल तामचीनी व्यंजनों में पकाने की जरूरत है।
• किसी विशेष गतिविधि के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए उपकरणों का उपयोग करें।
• अच्छी तरह से धारदार चाकू का प्रयोग करें।
• उपयुक्त लेबल वाले कटिंग बोर्ड का उपयोग करें।
• एक विशेष लकड़ी या प्लास्टिक मूसल के साथ भोजन को मांस की चक्की में धकेलें।
• भोजन के छोटे-छोटे कणों को कद्दूकस न करें।
• चाकू और कांटे को केवल आगे के हैंडल से ही खिलाया जाना चाहिए।
• कचरे को ढक्कन वाले कूड़ेदान में ही डालना चाहिए।
• ओवन मिट्स के साथ गर्म ढक्कन, बर्तन, पैन और अन्य रसोई के बर्तन लें।

पाठ की समाप्ति के बाद:

• प्लग द्वारा बिजली की आपूर्ति से स्टोव को डिस्कनेक्ट करें, कॉर्ड को न खींचें।
• टेबल साफ करें, बर्तन और बर्तन धोएं।
• कूड़ा करकट हटाओ, कूड़ा करकट फेंको।
• एक्सट्रैक्टर को बंद कर दें।
• गाउन या एप्रन, टोपी हटा दें, हाथ धो लें।

कपड़े के साथ काम करना

काटना और सिलाई करना भी काफी खतरों से जुड़ा है, इसलिए प्रौद्योगिकी कक्ष में काम करते समय सुरक्षा सावधानियों को निर्विवाद रूप से देखा जाना चाहिए।

पाठ शुरू होने से पहले:

• एप्रन पर रखो, सिर पर दुपट्टा बांधो।
• जांचें कि आवश्यक उपकरण उपलब्ध हैं और अच्छी स्थिति में हैं।
• जंग लगी पिन, सुई, टूटी कैंची आदि मिलने पर। शिक्षक को सूचित करें।

काम के दौरान:

• इलेक्ट्रिक सिलाई मशीन, कॉर्ड और प्लग की अखंडता के संचालन की जांच करें।
• एक विशेष तकिए में सिलाई के बीच सुई और पिन डालें या उन्हें एक बॉक्स में डाल दें।
• नुकीली चीज मुंह में न लें।
• सिलाई करते समय थिम्बल का प्रयोग करें।
• अपने से दूर तेज अंत के साथ पैटर्न को कपड़े से संलग्न करें।
• तेज सिरे वाली कैंची को अपने से दूर रखें और हैंडल को आगे की ओर पास करें।
• चल रही सिलाई मशीन के ऊपर झुक कर न बैठें।
• अपनी उंगलियों को चल रही सिलाई मशीन के प्रेसर फुट से दूर रखें।
• अपने दांतों से धागों को न काटें।

पाठ की समाप्ति के बाद:

• मशीन को बिजली की आपूर्ति से प्लग द्वारा डिस्कनेक्ट करें, कॉर्ड द्वारा नहीं।
• डेस्कटॉप को साफ करें, कूड़ेदान को एक विशेष बिन में डालें।
• एप्रन और दुपट्टा हटा दें
• शिक्षक की अनुमति से कक्षा छोड़ें।

इलेक्ट्रिक आयरन का उपयोग करना

कोई भी विद्युत उपकरण खतरनाक है, और लोहा विशेष रूप से खतरनाक है, क्योंकि इसका उपयोग हाथों के करीब किया जाता है, और इसलिए जलने की संभावना बढ़ जाती है।

क्लास शुरू होने से पहले:

• एप्रन पर रखो, अपने बालों को दुपट्टे के नीचे छिपाओ।
• जांचें कि लोहा काम कर रहा है या नहीं: क्षति के लिए कॉर्ड और प्लग का निरीक्षण करें।

कक्षा के दौरान:

• सूखे हाथों से आयरन को चालू और बंद करें।
• काम के बीच में आयरन को थर्मल स्टैंड पर रखें।
• लोहे की सोलप्लेट को कॉर्ड के संपर्क में न आने दें।
• लोहे की सोलप्लेट को अपने हाथों से न छुएं।
• एक गर्म लोहे को लावारिस न छोड़ें।

पाठ की समाप्ति के बाद:

• प्लग द्वारा लोहे को विद्युत आपूर्ति से अलग कर दें।
• अपने काम की सतह को साफ करें।
• चौग़ा उतारो।
• शिक्षक की अनुमति से कक्षा छोड़ें।

लिंग और आयु की परवाह किए बिना, प्रत्येक छात्र द्वारा प्रौद्योगिकी कक्ष में सुरक्षा सावधानियों का पालन किया जाना चाहिए। आपको प्रत्येक आइटम के बारे में सोचते हुए, इसके नियमों से गंभीरता से परिचित होने की आवश्यकता है। एक सुरक्षा पत्रिका में बिना सोचे-समझे हस्ताक्षर किए गए हस्ताक्षर आपको कटने, जलने या अन्य परेशानियों से नहीं बचाएंगे।

श्रम सबक स्कूली बच्चों को चोट लगने के बढ़ते जोखिम से जुड़े हैं, खासकर जब लकड़ी और धातु के औजारों के साथ काम करने की बात आती है। इसलिए एक शिक्षक के लिए यह बेहद जरूरी है कि वह अपने वार्डों के व्यवहार को निरंतर नियंत्रण में रखे, अनुचित और खतरनाक व्यवहार को रोकने के लिए, स्कूल के उपकरणों के प्रदर्शन और सुरक्षा को नियंत्रित करे। शैक्षिक कार्यों के कार्यान्वयन के लिए आगे बढ़ने से पहले प्रत्येक छात्र को उपकरणों के साथ सुरक्षित कार्य की तकनीक से परिचित होना चाहिए।

श्रम पाठों में सामान्य सुरक्षा नियम

• केवल स्कूली बच्चे जिन्होंने श्रम पाठ में सुरक्षा नियमों से खुद को परिचित किया है, वे उपकरणों के साथ सीखना और काम करना शुरू कर सकते हैं;
• उपकरण लेना, उनका उपयोग करना और मशीनों का उपयोग केवल शिक्षक की अनुमति से ही संभव है;
• श्रम पाठ शुरू करते समय, छात्र को पहले प्रत्येक विशिष्ट मामले के लिए आवश्यक सभी सुरक्षात्मक उपकरण (बागे, हेडगियर, मिट्टन्स, गॉगल्स, आदि) पर रखना चाहिए;
• टूटी हुई या क्षतिग्रस्त वस्तु-सूची के साथ कार्यों को पूरा करने की मनाही है;
• कार्यस्थल को साफ रखना चाहिए, औजारों को जगह में रखना चाहिए, कचरा समय पर हटा दिया जाना चाहिए;
• श्रम पाठ में अपने इच्छित उद्देश्य के अलावा किसी भी उपकरण का उपयोग करने से मना किया जाता है, अन्य छात्रों पर तेज भागों को निर्देशित करना या उपकरण फेंकना मना है;
• उपकरण हमेशा इस तरह से रखे जाने चाहिए कि सबसे खतरनाक हिस्सा (तेज) आपसे दूर हो;
• चोट लगने की स्थिति में, तुरंत काम बंद कर दें और शिक्षक को सूचित करें;
• पाठ के अंत में, सभी उपकरण, चौग़ा और सुरक्षात्मक उपकरण सौंपें और कार्यस्थल को क्रम में रखें;
• श्रम पाठ के बाद, आपको अपने हाथों को साबुन और पानी से अच्छी तरह धोना चाहिए।

श्रम पाठ में सुरक्षा निर्देश

श्रम पाठ में प्रत्येक छात्र को सुरक्षा सावधानियों का सख्ती से पालन करना चाहिए, और शिक्षक को इसके कार्यान्वयन को नियंत्रित करना चाहिए।

धातु और लकड़ी के मैनुअल प्रसंस्करण के दौरान श्रम पाठ में सुरक्षा सावधानियां

• सामग्री का प्रसंस्करण शुरू करने से पहले, चौग़ा और सुरक्षात्मक उपकरण ठीक से पहनना आवश्यक है। सुरक्षा और आंखों की सुरक्षा विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, धातु काटते समय हमेशा सुरक्षा चश्मे पहनें;
• पाठ शुरू करने से पहले, आपको आवश्यक उपकरण की पूरी उपलब्धता की जांच करनी होगी और यह सुनिश्चित करना होगा कि उपकरण सुरक्षित काम करने की स्थिति में हैं। उनके हत्थे में कोई दरार नहीं होनी चाहिए और वे आधार से अच्छी तरह से फिट होने चाहिए;
• कार्यक्षेत्र पर, सभी उपकरणों को शिक्षक द्वारा बताए गए क्रम में और इसके लिए सख्ती से निर्दिष्ट स्थानों पर रखा जाना चाहिए। कार्यक्षेत्र पर कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होना चाहिए;
• सभी संसाधित सामग्री को उपयुक्त क्लैम्प्स (वीज़, क्लैम्प्स, आदि) में सुरक्षित रूप से तय किया जाना चाहिए;
• सामग्री संसाधित करते समय, हमेशा स्थापित स्टॉप और बैकिंग डिवाइस का उपयोग करें;
• यदि शैक्षिक कार्य के निष्पादन के दौरान उपकरण क्षतिग्रस्त या टूट गया था, तो कार्य को रोक दिया जाना चाहिए और इसे शिक्षक द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए;
• प्रसंस्करण और सामग्री में शामिल होने की प्रक्रिया में, प्रभाव, काटने के उपकरण, गोंद, तेज धातु के किनारों के साथ काम करते समय विशेष देखभाल की जानी चाहिए;
• किसी पेड़ के शुरुआती घिसने के दौरान स्टॉप के रूप में उंगली का उपयोग करने से मना किया जाता है;
• सामग्री को देखते समय, आपको हमेशा आरा ब्लेड के तनाव की डिग्री की निगरानी करनी चाहिए। अपनी उंगलियों से काटने वाले हिस्से की तीक्ष्णता की जांच न करें, आप खुद को काट सकते हैं;
• फ़ाइल के साथ सामग्री को संसाधित करते समय, उंगलियों को इसकी सतह पर होना चाहिए, धातु को काटते समय, अपने हाथ से कटे हुए हिस्से को एक संरक्षित दस्ताने या दस्ताने से पकड़ें;
• आप चिप्स को अपने मुंह से नहीं उड़ा सकते हैं या उन्हें अपने हाथ से ब्रश नहीं कर सकते हैं, इसके लिए विशेष उपकरण का उपयोग करें।

मशीन टूल्स पर धातु और लकड़ी के प्रसंस्करण में श्रम पाठ में सुरक्षा सावधानियां

• कार्य करने से पहले, सुरक्षा सावधानियों का पालन करना और चौग़ा और सुरक्षात्मक उपकरण पहनना आवश्यक है;
• लापता या क्षतिग्रस्त गार्ड के साथ मशीनों पर काम करने के लिए मना किया जाता है, साथ ही अगर भागों को संबंधित खांचे में मजबूती से तय नहीं किया जाता है;
• मशीन पर एक दोषपूर्ण या कुंद काटने या ड्रिलिंग उपकरण के साथ कार्रवाई करना असंभव है;
• मशीन के चलने वाले हिस्सों को अपने हाथों से रोकना, उपकरण चालू होने पर ड्रिल, कटर या ड्राइव बेल्ट को बदलना या समायोजित करना मना है;
• मशीन की ओर जोर से झुकना, काम करने वाली मशीन के माध्यम से वस्तुओं को पार करना, उपकरण के चलने के दौरान भागों को मापना या स्पर्श करना, उस पर विदेशी वस्तुओं को रखना, अपने हाथ से कटे हुए हिस्से को पकड़ना, चालू उपकरण से दूर जाना मना है। , लुब्रिकेट या कूल ड्रिल और कटर एक चीर के साथ;
• मशीन पर दोषपूर्ण विद्युत उपकरण या ग्राउंडिंग की कमी के साथ काम करने की सख्त मनाही है। यदि ऑपरेशन के दौरान खराबी के कोई लक्षण दिखाई देते हैं (धुएँ की गंध, बिजली की चिंगारी, इंजन की खराबी, आदि), तो तुरंत मशीन को बंद कर दें और शिक्षक को सूचित करें;
• श्रम पाठ में काम करने से पहले, सुरक्षा नियमों के अनुसार, बेकार में उपकरणों की संचालन क्षमता की जांच करना आवश्यक है;
• कटर या ड्रिल को हमेशा सुचारू रूप से लाया जाना चाहिए, अचानक आंदोलनों या झटके के बिना, विशेष रूप से सावधान रहें जब ड्रिल सामग्री से बाहर निकल जाए;
• वुडवर्किंग मशीन के साथ काम करने से पहले, आपको यह सुनिश्चित करना चाहिए कि लकड़ी के रिक्त स्थान में दरारें या महत्वपूर्ण दोष न हों;
• खराद पर एक श्रम पाठ में कार्य करते समय, चिप्स के क्रॉस सेक्शन में उल्लेखनीय वृद्धि न होने दें, कटर को सुचारू रूप से और धीरे-धीरे लाएं;
• धातु या लकड़ी के उपकरणों को बंद करने से पहले, हमेशा वर्कपीस से ड्रिल या कटर को हटा दें;
• मशीन से चिप्स को अपने मुंह से फूंकना या उन्हें अपने हाथ से ब्रश करना मना है।

श्रम पाठों में चोट लगने की संभावना को कम करने के लिए सुरक्षा सावधानियां बहुत मदद करेंगी। लेकिन सबसे पहले, सुरक्षा प्रत्येक छात्र की चेतना पर निर्भर करती है। शिक्षक का कार्य छात्रों को सुरक्षा नियमों के महत्व से अवगत कराना है।

अनुदेश

छात्रों की सुरक्षा पर

प्राथमिक विद्यालय में "द वर्ल्ड अराउंड अस" विषय पर कक्षा में

आम हैं आवश्यकताएं सुरक्षा

1. जिन छात्रों ने एक चिकित्सा परीक्षा और सुरक्षा ब्रीफिंग की है, उन्हें कक्षाएं लेने की अनुमति है। 2. चोट का जोखिम: - तेज और काटने के उपकरण के साथ काम करते समय - प्रयोगशाला कांच के बने पदार्थ के साथ काम करते समय; कार्यालय में एक प्राथमिक चिकित्सा किट होनी चाहिए, जो आवश्यक हो
पीड़ितों को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने के लिए दवाएं और ड्रेसिंग।

आवश्यकताएं सुरक्षा पहले शुरू कक्षाओं

1. प्रशिक्षण सामग्री तैयार करें 2. व्यावहारिक कार्य करने में सुरक्षा संबंधी निर्देशों को ध्यान से सुनें।3. मेजों को छुए बिना शांतिपूर्वक, धीरे-धीरे कार्यालय में प्रवेश करें।4. खराब दृष्टि के साथ, चश्मा लगाएं।5। काम के लिए तैयार उपकरणों को न छुएं।

आवश्यकताएं सुरक्षा में समय कक्षाओं

1. शिक्षक के निर्देशानुसार ही सभी क्रियाएं करें। 2. केवल काम में आने वाले उपकरणों का ही उपयोग करें। 3. परखनली विशेष होल्डर में होनी चाहिए। काम के दौरान अचानक हरकत न करें। शिक्षक की अनुमति के बिना कार्यस्थल से बाहर न निकलें।

आवश्यकताएं सुरक्षा वी आपातकाल स्थितियों

1. यदि आप अस्वस्थ महसूस करते हैं, तो कक्षाएं बंद कर दें और इसकी सूचना शिक्षक को दें 2. ऑफिस में आग लगे तो तुरंत बंद कर दें एक्सरसाइज
शिक्षक के आदेश पर, बिना घबराए कमरे को व्यवस्थित तरीके से छोड़ दें।

आवश्यकताएं सुरक्षा द्वारा स्नातक की पढ़ाई कक्षाओं

1. काम खत्म करने के बाद, अपने स्थान को साफ करें। 2. प्रयोगशाला के उपकरणों को स्वयं न हिलाएं।3। कार्यस्थल की सुरक्षा की जांच करें। 4. अपना चेहरा और हाथ साबुन से धोएं। 5. काम के दौरान पाई गई किसी भी कमी की सूचना शिक्षक को दें।

अनुदेश

द्वारा तकनीक सुरक्षा के लिए छात्र

पर कक्षाओं प्रौद्योगिकियों वी प्राथमिक कक्षाओं

आम हैं आवश्यकताएं सुरक्षा

1. जिन छात्रों की चिकित्सा जांच हुई है और जिन्हें सुरक्षा के निर्देश दिए गए हैं, उन्हें कक्षाएं लेने की अनुमति है। 2. चोट लगने का खतरा: - तेज और काटने वाले औजारों के साथ काम करते समय - ऑफिस गोंद के साथ काम करते समय; पीड़ितों को प्राथमिक उपचार प्रदान करने के लिए आवश्यक दवाओं और ड्रेसिंग से लैस कार्यालय में एक प्राथमिक चिकित्सा किट होनी चाहिए।

आवश्यकताएं सुरक्षा पहले शुरू कक्षाओं

1. आवश्यक सामग्री और उपकरण तैयार करें।2। काम करते समय सुरक्षा पर ब्रीफिंग को ध्यान से सुनें।3. कार्यालय में शांतिपूर्वक, धीरे-धीरे प्रवेश करें।4. खराब दृष्टि के साथ, चश्मा लगाएं।5। काम के कपड़े पहनें - आस्तीन, एप्रन।

आवश्यकताएं सुरक्षा में समय कक्षाओं

1. शिक्षक के निर्देशानुसार ही सभी क्रियाएं करें। 2. कैंची का नुकीला सिरा नीचे की ओर रखते हुए एक-दूसरे को पास करें। 3. कागज, कपड़ा काटते समय कैंची को अपनी या किसी मित्र की ओर निर्देशित करें। कार्यस्थल में व्यवस्था और अनुशासन बनाए रखें..6. सिलाई सुई के साथ काम करते समय, थिम्बल पर रखें। 7। ऑफिस ग्लू का सावधानी से इस्तेमाल करें।8. शिक्षक की अनुमति के बिना कार्यस्थल से बाहर न निकलें।

आवश्यकताएं सुरक्षा वी आपातकाल स्थितियों

1. यदि आप अस्वस्थ महसूस करते हैं, तो कक्षाएं बंद कर दें और इसकी सूचना शिक्षक को दें 2. ऑफिस में आग लगे तो तुरंत बंद कर दें एक्सरसाइज
शिक्षक के आदेश पर, कमरे को व्यवस्थित तरीके से बिना घबराए छोड़ दें।3. यदि आप घायल हो जाते हैं, तो तुरंत शिक्षक को घटना की सूचना दें।

आवश्यकताएं सुरक्षा द्वारा स्नातक की पढ़ाई कक्षाओं

1. काम समाप्त करने के बाद अपने स्थान की सफाई करें।2. केस में कैंची डालें, पिनकुशन में सिलाई सुई.3. कार्यस्थल की सुरक्षा की जांच करें, सभी सुइयों को हटा दें।4। अपने चेहरे और हाथों को साबुन से धोएं।5. कार्य के दौरान पाई गई कमियों की सूचना शिक्षक को दें।

अनुदेश

द्वारा तकनीक सुरक्षा के लिए छात्र

वीकार्यालय प्राथमिक कक्षाओं

आम हैं आवश्यकताएं सुरक्षा

1.Соблюдениеданнойинструкцииобязательнодлявсехучащихсязанимающихсявкабинете.2.Спокойно,неторопясь,соблюдаядисциплинуипорядок,входитьивыходитьизкабинета.3.Незагромождатьпроходысумкамиипортфелями.4.НевключатьэлектроосвещениеисредстваТСО.5.Неоткрыватьфорточкииокна.6.Непередвигатьучебныестолыистулья.7.Нетрогатьрукамиэлектрическиерозетки.8.Травмоопасностьвкабинете:- привключенииэлектроосвещения;-при включенииприборовТСО;- припереноскеоборудованияит.п. 9. कक्षाओं में बाहरी, अनावश्यक वस्तुएँ न लाएँ ताकि विचलित न हों और अपने साथियों को चोट न पहुँचाएँ। खेलकार्यालय में गेंद के साथ अवकाश पर 11. पाइप और पानी के हीटिंग रेडिएटर्स पर न बैठें।

आवश्यकताएं सुरक्षा पहले शुरू कक्षाओं

1. कक्षा का दरवाजा चाबी से न खोलें। 2. कक्षा में धीरे-धीरे, शांति से प्रवेश करें। 3. अपना कार्यस्थल, अध्ययन सामग्री तैयार करें।

आवश्यकताएं सुरक्षा में समय कक्षाओं

1. शिक्षक की व्याख्याओं और निर्देशों को ध्यानपूर्वक सुनें। 2. पाठ के दौरान अनुशासन के क्रम का निरीक्षण करें।
सुरक्षा पर शिक्षक के निर्देशों का पालन करें। 8. अध्ययन दौरों के दौरान अनुशासन और व्यवस्था का पालन करें।
प्राकृतिक विज्ञान (चारों ओर की दुनिया) पर व्यावहारिक कार्य।

आवश्यकताएं सुरक्षा वी आपातकाल स्थितियों

1. आपात स्थिति (आग आदि) की स्थिति में, बिना घबराए, संगठित तरीके से शिक्षक के निर्देश पर कक्षा छोड़ दें। 2. चोट लगने की स्थिति में, मदद के लिए शिक्षक से संपर्क करें।

आवश्यकताएं सुरक्षा द्वारा स्नातक की पढ़ाई कक्षाओं

1. अपने कार्यस्थल को व्यवस्थित करें। 2. शिक्षक की अनुमति के बिना कार्यस्थल से बाहर न निकलें। 3. कक्षाओं के दौरान पायी गयी किसी भी कमी की सूचना शिक्षक को दें। 4. बिना दबाव डाले, अनुशासन का पालन करते हुए शांतिपूर्वक कक्षा से बाहर निकलें।

अनुदेश

सामान्य सुरक्षा आवश्यकताएँ

1. दोनों लिंगों के व्यक्ति जो 18 वर्ष की आयु तक पहुँच चुके हैं, एक शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त कर चुके हैं, और एक चिकित्सा परीक्षा उत्तीर्ण कर चुके हैं, उन्हें काम करने की अनुमति है।2। शिक्षक को चाहिए: - ओटी के लिए अपनी नौकरी की जिम्मेदारियों और निर्देशों को जानें; - कार्यस्थल पर एक परिचयात्मक ब्रीफिंग और ब्रीफिंग पास करें; - आंतरिक विनियमों के नियमों द्वारा कार्य में निर्देशित होना; - शिक्षक के काम करने का तरीका और आराम उसके काम की समय-सारणी से तय होता है; - पहला विद्युत सुरक्षा अनुमोदन समूह है।3। कार्यालय में चोट लगने का खतरा: - व्यक्तिगत सुरक्षा नियमों के उल्लंघन के मामले में - बिजली के उपकरणों और एलएलपी उपकरण (तकनीकी प्रशिक्षण सहायता) को चालू करते समय - छुरा घोंपने, काटने के उपकरण के साथ काम करते समय। स्कूल प्रशासन को चोट की घटनाओं की रिपोर्ट करें। श्रम सुरक्षा नियमों का पालन करें 6. गैर-विद्युत कर्मियों को संदर्भित करता है और विद्युत सुरक्षा मंजूरी का दूसरा योग्यता समूह होना चाहिए।7। बिजली के उपकरणों, सॉकेट आदि की स्वतंत्र मरम्मत न करें।8. श्रम सुरक्षा निर्देशों की आवश्यकताओं के उल्लंघन के लिए जिम्मेदारी (प्रशासनिक, सामग्री, आपराधिक) वहन करें।

काम शुरू करने से पहले सुरक्षा आवश्यकताएँ

कक्षाओं के लिए अध्ययन कक्ष की तत्परता की जाँच करें; - विद्युत प्रकाश व्यवस्था की सेवाक्षमता की जाँच करें; - श्रम पाठ के लिए आवश्यक उपकरण तैयार करें; - व्यावहारिक अभ्यास के लिए उपकरण तैयार करें, प्राकृतिक इतिहास के पाठों में प्रयोगों का प्रदर्शन (हमारे आसपास की दुनिया); - हवादार कार्यालय; - कार्यालय की स्वच्छता और स्वच्छता की स्थिति की जाँच करें।

काम के दौरान सुरक्षा आवश्यकताएँ

व्यक्तिगत सुरक्षा और ओटी निर्देशों की आवश्यकताओं का निरीक्षण करें - छात्रों द्वारा अनुशासन के पालन की निगरानी करें - छात्रों द्वारा व्यावहारिक कार्यों के कार्यान्वयन की निगरानी करें - छात्रों को श्रम सुरक्षा पर निर्देश दें, सभी प्रकार के व्यावहारिक कार्य और भ्रमण पर - छात्रों को ले जाने से रोकें एलएलपी उपकरण; - छात्रों को स्वतंत्र रूप से बिजली के उपकरणों को चालू करने की अनुमति न दें।

आपातकालीन स्थितियों में सुरक्षा आवश्यकताएँ

आपात स्थिति में, बच्चों को निकालने के उपाय करें; - स्कूल प्रशासन को घटना की सूचना दें, आग लगने की स्थिति में सेवा 01 को सूचित करें; - चोट लगने की स्थिति में पीड़ितों को प्राथमिक उपचार प्रदान करें; - छात्रों की अचानक बीमारी के मामले में, स्वास्थ्य कार्यकर्ता को फोन करें, माता-पिता को सूचित करें।

काम के अंत में सुरक्षा आवश्यकताएँ

मुख्य से टीसीओ उपकरण को डिस्कनेक्ट करें; - छात्रों से काम के लिए उन्हें दिए गए उपकरण स्वीकार करें; - उनकी संख्या के अनुपालन की जांच करें; - टीसीओ उपकरण और उपकरणों को हटा दें; - दौरे के बाद छात्रों की संख्या की जांच करें; - निगरानी करें व्यावहारिक कक्षाओं के बाद कार्यस्थलों की सफाई; - कार्यालय को हवादार करें; - बिजली की रोशनी बंद करें, चाबी से कार्यालय को बंद करें; - प्रशिक्षण सत्रों के दौरान पाई गई सभी कमियों के बारे में प्रशासन को सूचित करें।

अनुदेश

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए श्रम सुरक्षा पर

कक्षा के लिए जिम्मेदार

अध्ययन कक्ष के लिए जिम्मेदार

1. कार्यस्थलों, शैक्षिक उपकरणों, दृश्य सहायक उपकरणों की स्थिति पर सुरक्षा और नियंत्रण का संगठन करता है।

2. इन उद्देश्यों के लिए सुसज्जित नहीं और संचालन के लिए स्वीकार नहीं किए गए परिसर में प्रशिक्षण सत्र आयोजित करने की अनुमति नहीं देता है।

3. श्रम सुरक्षा निर्देशों के विकास में भाग लेता है।

4. कक्षा पत्रिका या मानक पत्रिका में अनिवार्य पंजीकरण वाले छात्रों को श्रम सुरक्षा पर निर्देश देने के लिए शिक्षक का संचालन या व्यवस्था करना।

5. शैक्षिक प्रक्रिया के लिए शर्तों में सुधार और सुधार के लिए प्रस्ताव बनाता है (उन्हें श्रम सुरक्षा पर एक समझौते में शामिल करने के लिए), और शैक्षिक प्रक्रिया के प्रावधान में सभी कमियों के बारे में शैक्षिक संस्थान के प्रमुख का ध्यान भी लाता है। जो छात्रों के शरीर की महत्वपूर्ण गतिविधि और कार्य क्षमता को कम करते हैं (कम रोशनी, शोर रोड़े, फ्लोरोसेंट लैंप, कार्यस्थल में पर्यावरण का उल्लंघन आदि)।

6. छात्र के साथ हुई प्रत्येक दुर्घटना के बारे में तुरंत प्रबंधन, ट्रेड यूनियन समिति को सूचित करता है।

7. श्रम सुरक्षा मानदंडों और नियमों के उल्लंघन के परिणामस्वरूप शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान छात्रों के साथ हुई दुर्घटनाओं के लिए वर्तमान श्रम कानून के अनुसार जिम्मेदारी वहन करती है।

अनुदेश

शिक्षकों के लिए अग्नि सुरक्षा उपायों के अनुपालन पर

प्रत्येक शिक्षक के लिए आवश्यक है:

1. एक शैक्षणिक संस्थान में अग्नि सुरक्षा नियमों को जानें और उनका कड़ाई से पालन करें, ऐसे कार्यों से बचें जो आग और प्रज्वलन का कारण बन सकते हैं।

2. फायर ब्रिगेड को कॉल करने में सक्षम हों, प्राथमिक आग बुझाने वाले उपकरणों का उपयोग करें।

3. आग लगने की स्थिति में धुएं, जलने की गंध का पता चलने पर अपने कर्तव्यों को जानें।

4. काम के अंत में बिजली के उपकरणों और मेन को बंद कर दें।

हर कोई जो आग या प्रज्वलन का पता लगाता है:

1. तुरंत 01 या स्कूल प्रशासन को फोन करके अग्निशमन विभाग को सूचना दें।

2. फायर ब्रिगेड और प्रशासन के आने से पहले छात्रों को निकालने के उपाय करें और साथ ही उपलब्ध आग बुझाने वाले उपकरणों से आग बुझाना शुरू करें।

3. अग्निशमन स्थल पर पहुंचने पर, प्रशासन या अग्निशमन दल सभी आवश्यक जानकारी प्रदान करता है:

 आग के स्रोत के स्थान पर, इसे खत्म करने के लिए किए गए उपाय;

 इमारत या तहखाने में आग और विस्फोटक सामग्री की उपस्थिति के बारे में;

 आग के उन्मूलन में शामिल लोगों और सहायता की आवश्यकता वाले लोगों की परिसर में उपस्थिति के बारे में।

शैक्षिक भवन, कक्षाओं, कार्यस्थलों में आग लगने से बचने के लिए यह प्रतिबंधित है: 1. इन उद्देश्यों के लिए निर्दिष्ट नहीं किए गए स्थानों में धूम्रपान करें और खुली आग का उपयोग करें।2। गैर-मानक (स्व-निर्मित) विद्युत उपकरणों का उपयोग करें।3. गैर-दहनशील सामग्री से बने स्टैंड के बिना इलेक्ट्रिक इस्त्री, इलेक्ट्रिक हीटर और अन्य इलेक्ट्रिक हीटर का उपयोग करें। 4. विद्युत नेटवर्क की सुरक्षा के लिए गैर-मानक (स्व-निर्मित) फ़्यूज़ का उपयोग करें। अस्थायी तारों का प्रयोग करें।6। बिजली के कई उपभोक्ताओं को एक बिजली स्रोत से जोड़ना।

अनुदेश

आचरण के नियम और तकनीक सुरक्षा के लिए छात्र

पर भौतिक संस्कृति पाठ वी प्राथमिक कक्षाओं

1. सुरक्षा ब्रीफिंग पास करने वाले छात्रों को शारीरिक शिक्षा पाठ लेने की अनुमति है।2। जिन छात्रों के पास डॉक्टर का परमिट (बुनियादी और प्रारंभिक स्वास्थ्य समूह) है उन्हें शारीरिक शिक्षा पाठ की अनुमति है। 3. छात्रों को कक्षा में खेल की वर्दी और साफ खेल के जूते की आवश्यकता होती है। स्पोर्ट्स यूनिफॉर्म को जिम में तापमान और मौसम की स्थिति (बाहर व्यायाम करते समय) के अनुरूप होना चाहिए। टी-शर्ट में अभ्यास करना मना है। 4. छात्र विशेष रूप से निर्दिष्ट स्थान पर कपड़े बदलते हैं - एक स्पोर्ट्स लॉकर रूम। 5. जिम में, खिड़की की चौखटों पर खड़े होना, खिड़कियां खोलना, बेंचों पर खड़े होना, कूड़ेदान, अन्य छात्रों के प्रति अभद्र व्यवहार करना। संघर्ष की स्थिति में, छात्रों को इसके बारे में शिक्षक को सूचित करना चाहिए। 6. लॉकर रूम में क़ीमती सामान छोड़ने की अनुशंसा नहीं की जाती है, उन्हें कक्षाओं से रिहा किए गए छात्रों या शारीरिक शिक्षा शिक्षक को सौंप दिया जाना चाहिए। 7. छात्र कक्षाओं से जारी किए गए छात्रों को खेल के जूतों में कक्षा के साथ पाठ में उपस्थित होना चाहिए। उन्हें शिक्षक को रिलीज का मेडिकल सर्टिफिकेट दिखाना होगा। 8. पाठ के लिए घंटी के साथ, छात्र जिम में लाइन में लग जाते हैं। जब कक्षाएं सड़क पर आयोजित की जाती हैं, तो छात्र शारीरिक शिक्षा शिक्षक के बिना कमरे से बाहर नहीं निकलते हैं। 9। शारीरिक शिक्षा पाठ के दौरान गम चबाना मना है। 10. मोबाइल फोन, खिलाड़ी, टेक का उपयोग करना मना है। पाठ में अभ्यास करने के लिए चित्र और वीडियो कैमरे और अन्य छात्र।12. छात्रों को अन्य छात्रों के संबंध में सही ढंग से व्यवहार करने की आवश्यकता है। छात्रों के बीच संघर्ष की स्थिति में, तुरंत शिक्षक से संपर्क करें। 13. पाठ के दौरान, छात्रों को केवल उन अभ्यासों को करने की आवश्यकता होती है जो शिक्षक ने करने की अनुमति दी थी। तैयारी, स्वास्थ्य की स्थिति और कक्षाओं का स्थान।15। जिम और कोचिंग रूम में स्थित खेल उपकरण को स्वतंत्र रूप से ले जाना मना है। 16. गेंदों (टेनिस, वॉलीबॉल, बास्केटबॉल, फ़ुटबॉल, भरवां) के साथ अभ्यास के दौरान, जानबूझकर बचने के लिए छात्र को गेंद के गिरने को नियंत्रित करना चाहिए अन्य छात्रों को चोट लगना।17। खेल के खेल के दौरान, छात्रों को अन्य खिलाड़ियों के संबंध में सही ढंग से व्यवहार करने की आवश्यकता होती है।18. शिक्षक की अनुमति के बिना क्रॉसबार और स्वीडिश दीवारों पर कोई भी अभ्यास करना मना है। 19. बास्केटबॉल हूप्स और बास्केटबॉल बैकबोर्ड के फास्टनरों पर लटकने की अनुमति नहीं है। 20. शिक्षक की अनुमति के बिना लक्ष्य को आगे बढ़ाना मना है। 22. यदि खेल उपकरण टूटा हुआ पाया जाता है, तो इसकी सूचना तुरंत शिक्षक को दें। शारीरिक शिक्षा पाठ के बाद लगी चोट या अस्वस्थता के बारे में शिक्षक को सूचित करने के लिए भी वह बाध्य है।

नौकरी का विवरण

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक

1. सामान्य प्रावधान

1.1 एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को उच्च या माध्यमिक विशेष शिक्षा वाले व्यक्तियों में से एक सामान्य शैक्षणिक संस्थान के निदेशक के आदेश से नियुक्त और बर्खास्त किया जाता है।

1.2. अपनी गतिविधियों में, एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को रूसी संघ के संविधान, रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर", मॉडल विनियम "एक शैक्षिक संस्थान पर", शर्तों और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित किया जाता है सामान्य शैक्षिक संस्थानों में शिक्षा, रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय, उलन-उडे शहर के प्रशासन की शिक्षा समिति के मानक कानूनी कार्य, श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और विनियम, साथ ही MAOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 8 के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियम, रोजगार अनुबंध (अनुबंध) स्कूल के प्रिंसिपल के आदेश और आदेश और यह नौकरी विवरण।शिक्षक बाल अधिकारों पर कन्वेंशन का सम्मान करता है।

1.3 प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक जानना चाहिए:

रूसी संघ का संविधान, रूसी संघ के कानून, रूसी संघ की सरकार के निर्णय और शिक्षा के मुद्दों पर शैक्षिक प्राधिकरण, बाल अधिकारों पर कन्वेंशन;

शैक्षणिक, वैज्ञानिक, पद्धतिगत, संगठनात्मक और प्रबंधकीय कार्यों को हल करने के लिए आवश्यक मात्रा में सामान्य सैद्धांतिक विषयों के मूल सिद्धांत एक सामान्य शिक्षा संस्थान के प्राथमिक स्तर पर, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, आयु शरीर विज्ञान, स्कूल स्वच्छता;

प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताएं (बाद में FSES IEO के रूप में संदर्भित) और एक सामान्य शिक्षा संस्थान में उनके कार्यान्वयन के लिए सिफारिशें;

IEO के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले शिक्षण विषयों और शैक्षिक कार्य, कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के तरीके;

कक्षाओं और उपयोगिता कक्षों को सुसज्जित करने और सुसज्जित करने की आवश्यकताएं;

शिक्षण सहायक सामग्री और उनकी उपदेशात्मक संभावनाएँ;

शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान के विकास के लिए मुख्य दिशाएँ और संभावनाएँ;

कानून के मूल सिद्धांत, श्रम, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के वैज्ञानिक संगठन।

2. एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियाँ

शैक्षिक प्रक्रिया

2.1. रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर", बाल अधिकारों पर कन्वेंशन में निहित छात्रों के अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान करता है।

2.2. ध्यान में रखते हुए छात्रों के प्रशिक्षण और शिक्षा प्रदान करता है प्राथमिक विद्यालय की उम्र का मनोविज्ञान, व्यक्तिगत विशेषताएं और छात्रों के झुकाव, उनके विकास का स्तर।

2.3 . छात्रों के प्रशिक्षण और शिक्षा को पढ़ाए गए विषय की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, संकेतित परिसर में अनुसूची के अनुसार छात्रों की कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों का आयोजन करता है।

2.4. के बारे में मास्को स्वायत्त शैक्षिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय संख्या 8 के प्राथमिक सामान्य शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम के प्रासंगिक वर्गों को ध्यान में रखते हुए, मानक की आवश्यकताओं की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए छात्रों को प्रशिक्षण और शिक्षा प्रदान करता है; प्रशिक्षण का एक स्तर प्रदान करता है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करता है, इसके कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार है।

2.5. एक सामान्य शिक्षा संस्थान के आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा और विकास के कार्यक्रम के अनुसार पाठ्येतर गतिविधियों के विभिन्न रूपों में युवा छात्रों को शामिल करना सुनिश्चित करता है।

2.6. छात्रों के व्यक्तिगत विकास के लिए समर्थन और समर्थन प्रदान करता है। उनकी शैक्षिक आकांक्षाओं और जरूरतों की पहचान करता है। यह स्कूली बच्चों की योजनाओं और इरादों, उनकी रुचियों, झुकाव, उद्देश्यों, ताकत और कमजोरियों पर डेटा एकत्र करता है। ईपी के विकास से जुड़ी व्यक्तिगत समस्याओं को पहचानने और हल करने में बच्चों की मदद करता है। छात्रों के साथ सुधारक कार्य के कार्यक्रम विकसित करता है।

2.7 संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के साथ कार्य कार्यक्रमों का अनुपालन सुनिश्चित करता है।

2.8. परास्नातक, विषयों में कार्य कार्यक्रमों को विकसित और कार्यान्वित करता है। अनुमोदित योजना के अनुसार सख्त रूप से शैक्षिक प्रक्रिया का आयोजन करता है।

2.9. शैक्षिक लक्ष्यों की उपलब्धि सुनिश्चित करने के लिए विभिन्न प्रकार की तकनीकों, विधियों और प्रशिक्षण और शिक्षा के साधनों का उपयोग करता है।

2.10. अपने काम में दैनिक कार्य योजनाओं की आम तौर पर स्वीकृत व्याख्याओं (पारंपरिक और अभिनव रूपों) का उपयोग करता है। अकादमिक वर्ष के दौरान दस्तावेज़ रखता है, मांग पर सत्यापन प्रदान करता है।

2.11 . स्कूल के चार्टर के अनुसार काम को नियंत्रित करने के लिए स्कूल प्रशासन को किसी भी समय अपने पाठ में भाग लेने की अनुमति देता है।

2.12. स्कूल के चार्टर, आंतरिक श्रम विनियमों, इस निर्देश की आवश्यकताओं के साथ-साथ स्कूल के स्थानीय कृत्यों, शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन के आदेशों और निर्देशों को पूरा करता है।

2.13 . व्यवहार के नैतिक मानकों के अनुरूप, छात्रों के लिए एक उदाहरण है।

2.14 छात्रों के कक्षा के बाहर पढ़ने को व्यवस्थित करने के लिए स्कूल लाइब्रेरियन और माता-पिता के साथ संयुक्त कार्य का आयोजन करता है।

2.15 . प्रासंगिक क्षेत्रों में एक बौद्धिक प्रकृति के स्कूल कार्यक्रम आयोजित करता है।

2.16. माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ संवाद करता है, उन्हें सलाह देता है, उनसे परिचय कराता है शैक्षिक संगठन को विनियमित करने वाले दस्तावेज स्कूल में प्रक्रिया, शैक्षिक की प्रगति और संभावनाओं के बारे में सूचित करती है कक्षा और स्कूल में प्रक्रिया, अभिभावक-शिक्षक बैठकें आयोजित करता है।

व्यावसायिक स्वास्थ्य और सुरक्षा

2.18. "श्रम सुरक्षा और सुरक्षा नियमों के अनुपालन पर" और "अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने पर" आदेशों के कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार:

शैक्षिक प्रक्रिया का सुरक्षित संचालन;

प्रशिक्षण सत्रों में श्रम सुरक्षा पर छात्रों को निर्देश देना, कक्षा पत्रिका में अनिवार्य पंजीकरण के साथ शैक्षिक कार्यक्रम या "श्रम सुरक्षा और सुरक्षा पर छात्रों को निर्देश देने का जर्नल";

श्रम सुरक्षा, यातायात, एक स्वस्थ जीवन शैली, रोजमर्रा की जिंदगी में व्यवहार आदि पर नियमों के छात्रों द्वारा अध्ययन का आयोजन;

श्रम सुरक्षा पर नियमों (निर्देशों) के अनुपालन की निगरानी करना।

2.19. श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियमों और विनियमों का अनुपालन करता है।

2.20. शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान श्रम और (या) नागरिक कानून द्वारा स्थापित तरीके से और सीमाओं के भीतर छात्रों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करता है।

2.21. दुर्घटनाओं के बारे में स्कूल प्रशासन को तुरंत सूचित करता है, पीड़ितों को सहायता प्रदान करने के उपाय करता है।

दस्तावेजों के साथ काम करें

2.22. व्यवस्थित रूप से आधिकारिक प्रलेखन के साथ काम करता है: कक्षा पत्रिका, छात्रों की डायरी, इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ प्रबंधन।

2.23. कक्षा में छात्रों की प्रगति और उपस्थिति की वर्तमान निगरानी करता है, "निर्देश" के अनुसार हर घंटे कक्षा पत्रिका भरता है और कक्षा पत्रिका में वर्तमान ग्रेड डालता है। प्रविष्टियों को भरने और सही करने में लापरवाही की अनुमति नहीं देता है।

2.24 . प्रशासन को आवश्यक रिपोर्टिंग डेटा समय पर प्रस्तुत करता है।

2.25 अकादमिक विषयों में छात्रों के लिए नोटबुक की उपलब्धता को नियंत्रित करता है, उनके डिजाइन, रखरखाव के लिए स्कूल में स्थापित प्रक्रिया का अनुपालन और एकल वर्तनी व्यवस्था का अनुपालन करता है।

2.26 छात्रों की कार्यपुस्तिकाओं की जाँच के लिए निम्नलिखित प्रक्रिया का पालन करता है: ग्रेड 1-4 में, छात्रों की सभी कक्षा और गृहकार्य की जाँच प्रतिदिन की जाती है।

2.27 समय-समय पर, कार्यक्रम के अनुसार, कार्यक्रम और पाठ्यक्रम द्वारा स्थापित परीक्षणों की संख्या और अन्य व्यावहारिक भागों का संचालन करता है।

2.28 अगले पाठ के लिए ग्रेड 1-4 में गणित में नियंत्रण श्रुतलेख और परीक्षण की जाँच करता है।

2.29. महीने के उस दिन के लिए परीक्षण के लिए सभी अंकों को क्लास जर्नल में दर्ज करता है जब वे आयोजित किए गए थे।

2.30 परीक्षण के बाद अगले पाठ में नियंत्रण कार्य में हुई गलतियों पर काम करता है। समय-समय पर कार्य रिपोर्ट प्रस्तुत करें।

2.31 छात्रों के परीक्षण के लिए 4 साल तक नोटबुक रखें।

2.32 जब शिक्षक कक्षा के प्रमुख के कर्तव्यों का पालन करता है, तो शिक्षक:

अपने कार्यालय का प्रमाणन करता है;

वर्तमान विनियमों के अनुसार उसे सौंपे गए कार्यालय का एक पोर्टफोलियो रखता है;

कार्यालय में आदेश की निगरानी करता है, शिक्षकों और छात्रों के लिए नौकरियों का संगठन;

पाठ्यक्रम, उपकरणों, तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री को पूरा करने के लिए आवश्यक कार्यप्रणाली सहायता के साथ लगातार कैबिनेट की भरपाई करता है;

कक्षाओं की समीक्षा में भाग लेता है।

शैक्षणिक कौशल में सुधार

2.33 . स्व-शिक्षा और पाठ्यक्रम की तैयारी के माध्यम से व्यवस्थित रूप से अपनी योग्यता में सुधार करता है। शैक्षणिक कौशल में सुधार के लिए प्राथमिक विद्यालय एमओ के काम में भाग लेता है।

2.34. उपयुक्त योग्यता श्रेणी के लिए हर पांच साल में एक बार शिक्षण स्टाफ का अनिवार्य प्रमाणीकरण पास करें और सफल प्रमाणीकरण के मामले में इसे प्राप्त करें।

2.35. संस्था की वार्षिक कार्य योजना के अनुसार, वह शैक्षणिक परिषदों, उत्पादन बैठकों, निदेशकों के साथ बैठकों, माता-पिता की बैठकों के साथ-साथ उच्च संगठन द्वारा आयोजित विषय वर्गों के कार्यों में भाग लेता है।

संगठनात्मक संस्कृति

2.36. प्रशासन के आदेश से अनुपस्थित शिक्षकों के पाठों को बदला जाता है।

2.37. कर्तव्य शिक्षक अपनी मुख्य गतिविधि (8 घंटे 20 मिनट) की शुरुआत से 20 मिनट पहले काम पर आता है और समाप्त होने के 20 मिनट बाद छोड़ देता है; पाठ के बीच ब्रेक के दौरान ड्यूटी पर।

2.38. छात्रों के लिए भोजन का आयोजन करता है और भोजन कक्ष में उसकी देखरेख करता है।

2.39. शिक्षक निषिद्ध है:

कक्षाओं के कार्यक्रम को अपने विवेक से बदलें;

पाठों (कक्षाओं) की अवधि को रद्द, लंबा या छोटा करना और उनके बीच विराम;

एक छात्र को कक्षा से हटा दें।

3. प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के अधिकार

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक का अधिकार है:

3.1. रूसी संघ के श्रम संहिता, रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर", "एक सामान्य शैक्षिक संस्थान पर मॉडल विनियम", स्कूल के चार्टर, सामूहिक समझौते, आंतरिक श्रम विनियमों के लिए प्रदान किया गया।

3.2. छात्रों पर बाध्यकारी निर्णय लेने और स्कूल चार्टर के अनुसार अनुशासनात्मक कार्रवाई करने के लिए।

3.3. रिट्रेनिंग और उन्नत प्रशिक्षण की प्रणाली के संस्थानों में उन्नत प्रशिक्षण के लिए।

3.4 रूसी संघ के कानून द्वारा निर्धारित तरीके से लंबी सेवा, सामाजिक गारंटी और लाभ के लिए पेंशन प्राप्त करना।

3.5. कम से कम हर 10 साल के लगातार शिक्षण कार्य के लंबे (1 वर्ष तक) अवकाश के लिए। छुट्टी देने की प्रक्रिया और शर्तें शैक्षिक संस्थान के संस्थापक और (या) चार्टर द्वारा निर्धारित की जाती हैं।

3.6 इस संस्था के चार्टर द्वारा निर्धारित तरीके से एक सामान्य शिक्षा संस्थान के प्रबंधन में भाग लेने के लिए।

3.7 . शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए प्रस्ताव तैयार करना, छात्रों के साथ काम करना, माता-पिता के साथ काम करना।

3.8. पेशेवर सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा के लिए।

3.9. 64 कैलेंडर दिनों के सवैतनिक विस्तारित अवकाश का आनंद लें।

3.10. समय-समय पर मुफ्त चिकित्सा परीक्षा।

4. प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक का उत्तरदायित्व

4.1. रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार, शिक्षक इसके लिए जिम्मेदार है:

पूर्ण रूप से शैक्षिक कार्यक्रमों का कार्यान्वयन;

IEO के PLO के अनुसार संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं का कार्यान्वयन;

शिक्षक द्वारा आयोजित शैक्षिक प्रक्रिया और पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान छात्रों का जीवन और स्वास्थ्य;

रूसी संघ के कानून, स्कूल के चार्टर और स्थानीय कृत्यों द्वारा परिभाषित छात्रों के अधिकारों और स्वतंत्रता का पालन;

आवश्यक दस्तावेज की उच्च गुणवत्ता और समय पर रखरखाव;

आदेशों का निष्पादन "श्रम सुरक्षा और सुरक्षा नियमों के अनुपालन पर" और "अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने पर";

शैक्षिक प्रक्रिया का सुरक्षित संचालन;

पीड़ित को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने के उपाय करना, दुर्घटना के प्रबंधन की शीघ्र सूचना देना;

प्रशिक्षण सत्रों में श्रम सुरक्षा पर छात्रों को निर्देश देना, कक्षा पत्रिका में अनिवार्य पंजीकरण के साथ शैक्षिक कार्यक्रम या श्रम सुरक्षा और सुरक्षा पर छात्रों को निर्देश देने का जर्नल;

श्रम सुरक्षा, यातायात, एक स्वस्थ जीवन शैली, रोजमर्रा की जिंदगी में व्यवहार आदि पर नियमों के छात्रों द्वारा अध्ययन का आयोजन;

श्रम सुरक्षा पर नियमों (निर्देशों) के अनुपालन की निगरानी करना।

4.2. स्कूल के चार्टर के उल्लंघन के मामले में, सामूहिक समझौते की शर्तें, आंतरिक श्रम विनियम, इस नौकरी का विवरण, निदेशक के आदेश, शिक्षक कला के अनुसार अनुशासनात्मक प्रतिबंधों के अधीन हैं। रूसी संघ के श्रम संहिता के 192।

4.3 . छात्र के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा से संबंधित प्रशिक्षण, शिक्षा के तरीकों का उपयोग करने के लिए, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को कला के अनुसार बर्खास्त किया जा सकता है। 336 टीकेआरएफ, पृष्ठ 2।

5. रिश्ते

5.1. छात्रों, प्रशासन, सहयोगियों के साथ संबंध, माता-पिता और अन्य व्यक्तियों, शिक्षक एक उदार पर बनाता हैआधार।

5.2. प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक का कार्य दिवस 8 घंटे 40 मिनट से बाद में शुरू नहीं होता है। संचालन का तरीका वर्ग अनुसूची के अनुसार निर्धारित किया गया हैहे शैक्षणिक कार्यभार की मात्रा।

5.3. उसी के शिक्षकों द्वारा अस्थायी अनुपस्थिति की अवधि के लिए प्रतिस्थापितसीएन पाठ्यक्रम से संबंधित विशेषता या शिक्षकपी इस कक्षा में उनके विषय को पढ़ाना।

5.4. अस्थायी रूप से अनुपस्थित शिक्षकों को विहित रीति से प्रतिस्थापित करता है प्रति घंटा भुगतान और बिलिंग की शर्तों पर (अवधि के आधार परप्रतिस्थापन)।

5.5. स्कूल प्रशासन से कानूनी और नियामक सामग्री प्राप्त करता है संगठनात्मक और पद्धतिगत प्रकृति, प्राप्त होने पर परिचित हो जाती है प्रासंगिक दस्तावेज़।

5.6 . छुट्टियों के दौरान जो छुट्टी के साथ मेल नहीं खाते, स्कूल प्रशासन के लिए शैक्षणिक, पद्धतिगत या समय सीमा के भीतर संगठनात्मक कार्य अकादमिक से अधिक नहीं छुट्टियों से पहले भार। कार्य योजना स्वीकृत है विद्यालय के निदेशक।

5.7. प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को निदेशक द्वारा नियुक्त और बर्खास्त किया जाता है शैक्षिक संस्था।

5.8. प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक शिक्षा के प्रारंभिक चरण में शैक्षिक कार्य के लिए विद्यालय के प्रधानाचार्य और पर्यवेक्षण उप निदेशक को रिपोर्ट करते हैं पूरी तरह से, उनके अनुसार प्रशासन के सदस्यों के लिएशक्तियों।

1. सामान्य सुरक्षा आवश्यकताएँ

1.1। जिन छात्रों ने एक चिकित्सा परीक्षा और सुरक्षा ब्रीफिंग उत्तीर्ण की है, उन्हें कक्षाओं में भाग लेने की अनुमति है।

1.2। घायल होने का खतरा:

तेज और काटने के उपकरण के साथ काम करते समय; कार्यालय गोंद के साथ काम करते समय; टीबी के लिए निर्देशों का उल्लंघन।

1.3। पीड़ितों को प्राथमिक उपचार के लिए आवश्यक दवाओं और ड्रेसिंग से लैस कार्यालय में एक प्राथमिक चिकित्सा किट होनी चाहिए।

2. कक्षाएं शुरू करने से पहले सुरक्षा आवश्यकताएँ

2.1। आवश्यक सामग्री और उपकरण तैयार करें।

2.2। काम करते समय सुरक्षा ब्रीफिंग को ध्यान से सुनें।

2.3। बिना हड़बड़ी के शांतिपूर्वक कार्यालय में प्रवेश करें।

2.4। अगर आपकी नजर कमजोर है तो चश्मा लगाएं।

2.5। काम के कपड़े पहनें - आस्तीन, एप्रन।

3. कक्षाओं के दौरान सुरक्षा आवश्यकताएँ

3.1। शिक्षक के निर्देशानुसार ही सभी क्रियाएं करें।

3.2। कैंची को एक दूसरे को तेज अंत के साथ पास करें।

3.3। कागज, कपड़ा काटते समय कैंची को अपनी या किसी मित्र की ओर न करें।

3.4। काम करते समय अचानक हरकत न करें।

3.5। कार्यक्षेत्र में व्यवस्था और अनुशासन बनाए रखें।

3.6। सिलाई सुई के साथ काम करते समय, थिम्बल पर रखें।

3.7। ऑफिस ग्लू से सावधान रहें।

3.8। शिक्षक की अनुमति के बिना कार्यस्थल से बाहर न निकलें।

4. आपातकालीन स्थितियों में सुरक्षा आवश्यकताएँ

4.1। यदि आप अस्वस्थ महसूस करते हैं, तो कक्षाएं बंद कर दें और शिक्षक को सूचित करें।

4.2। कक्षा में आग लगने की स्थिति में, शिक्षक के आदेश पर, बिना घबराए, कक्षाओं को तुरंत बंद कर दें, कमरे से बाहर निकलें।

4.3। चोट लगने की स्थिति में, घटना की सूचना तुरंत शिक्षक को दें।

5. कक्षाओं के अंत में सुरक्षा आवश्यकताएँ

5.1। काम खत्म करने के बाद अपने स्थान की सफाई करें।

5.2। मामले में कैंची रखो, पिनकुशन में सिलाई सुई।

5.3। कार्य के दौरान पाई गई कमियों की सूचना शिक्षक को दें।

5.4। कार्यस्थल की सुरक्षा की जांच करें, चाहे सभी सुइयां हटा दी गई हों।

5.5। अपने आप को साफ करो, अपने चेहरे और हाथों को साबुन से धोओ।

कलाबाजी और कुश्ती अनुभाग

में लगे हुए हैं, गैर-पूर्ति की अनुमति है या इन नियमों का उल्लंघनजवाबदेह ठहराया जाता है और फिर से निर्देश दिया जाता है। बार-बार उल्लंघन करने की स्थिति में, उसे एक सप्ताह तक के लिए प्रशिक्षण से निलंबित किया जा सकता है। और दुर्भावनापूर्ण उल्लंघन के मामले में, उसे कर्मचारियों से निष्कासित कर दिया जाता है।

प्रशिक्षण के लिए आपको चाहिए:

1. जूते बदल लोड्रेसिंग रूम से हॉल तक जाने के लिए। हॉल में, इसे दीवार के साथ बेंचों के नीचे बड़े करीने से रखें।

2. हॉल में प्रवेश करें केवल खेलों में।

3. प्रपत्रबिना ज़िपर, बटन, फास्टनरों और अन्य कठोर या हस्तक्षेप करने वाले तत्वों के बिना होना चाहिए, शरीर को फिट करना चाहिए, कोई विस्तृत जेब नहीं होना चाहिए और ओवरहेड भागों को फैलाना चाहिए; कपड़ों की उपस्थिति साफ सुथरी होनी चाहिए। टी-शर्ट या टी-शर्ट को टक किया जाना चाहिए ताकि यह बेलेयर की बांह के चारों ओर लपेट न जाए और रोलओवर के दौरान चेहरे पर गिर जाए।

4. लड़कों की वर्दी:टी-शर्ट या स्पोर्ट्स शर्ट, स्पोर्ट्स शॉर्ट्स या शॉर्ट्स (घुटने के ऊपर), विनिमेय मोज़े।

5. लड़कियों की वर्दी:टी-शर्ट, स्विमसूट या शॉर्ट जिम्नास्टिक लियोटार्ड, बाइक शॉर्ट्स, लेगिंग्स या शॉर्ट्स (घुटने के ऊपर), विनिमेय मोज़े।

6. प्रशिक्षण से पहले, घड़ियाँ, जंजीर, अंगूठियाँ, कंगन, झुमके और अन्य कठोर या अवरोधक वस्तुएँ हटा दें।

7. सावधानी सेखेल उपकरण, हॉल के उपकरण और DTSKS और RGUFKSiT के अन्य परिसर को संदर्भित करता है, लॉकर रूम और यूटिलिटी रूम में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखता है।

8. विनीतसमूह के सभी सदस्यों, Yuzhnoye Izmailovo और RGUFKSiT के कर्मचारियों, प्रशिक्षकों और जिम में काम करने वाले सभी शिक्षकों के लिए।

9. अगर वहां कोच नहीं है तो हॉल में होना मना है। हॉल बढ़ते खतरे का स्थान है।

10. देर से या जल्दी आने की स्थिति में, कोच की अनुमति से ही हॉल में प्रवेश करें।

11. कब कक्षा छोड़नाकोच को पहले से चेतावनी दें और कारण बताएं (एसएमएस संदेश के माध्यम से संभव)।

12. हॉल में प्रवेश करने से पहले चारों ओर देखोऔर सुनिश्चित करें कि आप अपने कसरत में हस्तक्षेप नहीं करते हैं।

13. उपयोग नहीं करो डिओडोरेंट्स,शौचालय का पानी, तीखी गंध और दाग के साथ इत्र प्रसाधन सामग्री .

14. लॉकर रूम में मत छोड़ो क़ीमती सामान।

15. इसमें शामिल लोगों को जानने की जरूरत है अग्नि सुरक्षा नियमऔर एक इमारत निकासी योजना। बिजली के उपकरण खराब होने की स्थिति में, कोच को तुरंत सूचित किया जाना चाहिए।

16. आग लगने, भारी धुएं, अंधेरे में पूरी तरह से बिजली गुल होने की स्थिति में, निकासी योजना के अनुसार कक्षाएं बंद करना और परिसर छोड़ना आवश्यक है।

प्रशिक्षण में आपको चाहिए:

17. प्रशिक्षक और कार्यरत सभी शिक्षकों से संपर्क करें आप पर हॉल, नाम और गोत्र से।

18. सटीक और समय पर प्रदर्शन करें कोच के निर्देश .

19. गुणात्मक जोश में आना .

20. यदि आप अस्वस्थ महसूस करते हैं, तो इसकी सूचना कोच को दें।

21. समूह में व्यायाम करते समय दूरी और अंतराल रखें,समूह के किसी भी सदस्य द्वारा व्यायाम के गलत प्रदर्शन (गिरने, रुकने, प्रारंभिक स्थिति में लौटने आदि) की स्थिति में भी टकराव को रोकने के लिए आवश्यक है।

22. निष्पादन के लिए जटिल व्यायामलैंडिंग क्षेत्र में जिम मैट लगाएं और कोच को बीमा प्रदान करने के लिए कहें।

23. स्व-बीमा की तकनीकों में महारत हासिल करें, कोच को परीक्षा पास करें और इसे अभ्यास में लाने में सक्षम हों।

24. अतिरिक्त व्यायाम करें गर्दन की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिएऔर वापस।

25. व्यायाम करना केवल कोच द्वारा सुझाया गयाया कोच की अनुमति से।

26. गोले पर, जाँच करेंउनकी स्थिति, मैट को संभावित गिरावट के क्षेत्र में रखें।

27. चीखना मना है और जोर से बात करना .

28. व्यायाम या बीमा के दौरान विचलित होना और दूसरों को विचलित करना मना है।

29. रोजगार के एक स्थान से दूसरे स्थान पर दौड़ना मना है।

30. जटिल एक्रोबेटिक अभ्यास करने से मना किया जाता है बीमा के बिना .

31. व्यायाम करने वाले व्यक्ति के उतरने या संभावित गिरने के क्षेत्र में होना मना है।

32. व्यायाम शुरू करने से पहले उपकरण और सिमुलेटर पर, उनकी तकनीकी सेवाक्षमता की जाँच करना आवश्यक है, यदि खराबी का पता चलता है, तो कोच को सूचित करें। संभावित गिरावट के क्षेत्रों में सुरक्षा मैट रखें।

33. होना मना है एक साथ प्रोजेक्टाइल पर।

34. दुर्घटना, चोट लगने की स्थिति में, पीड़ित या घटना के चश्मदीद को तुरंत प्राथमिक उपचार प्रदान करने के लिए तत्काल उपाय करने के लिए कोच या जिम में किसी भी शिक्षक को सूचित करना चाहिए।

35. केवल निष्पादित करें अन्य शामिल लोगों के साथ उसी दिशा में, मध्य रेखा के साथ, इससे विचलित हुए बिना।

36. चेकरबोर्ड पैटर्न में अंतराल बढ़ाने के लिए बारी-बारी से प्रदर्शन करें, तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि आपके सामने चलने वाला व्यक्ति व्यायाम क्षेत्र को छोड़ न दे।

37.

38. समूह के अन्य सदस्यों के साथ हस्तक्षेप किए बिना, कोच के निर्देशों के आधार पर, हॉल के किनारों के साथ या उसी पंक्ति के साथ लौटें।

39. केवल निष्पादित करें दूसरों की तरह उसी दिशा मेंलगे हुए हैं, मध्य रेखा के साथ, इससे विचलित हुए बिना।

40. इससे पहले एक्सरसाइज फ्री होगी।

41. समूह के अन्य सदस्यों के साथ हस्तक्षेप किए बिना, केवल हॉल के किनारों के साथ तिरछे लौटने की मनाही है।

42. दिशा में ही क्रियान्वित करें रनवे से, मध्य रेखा के साथ, किनारे पर पहुंचे बिना।

43. व्यायाम करने से पहले यह सुनिश्चित कर लें कि रन-अप और लैंडिंग क्षेत्र खाली हो।

44. एक्रोबेटिक ट्रैक के साथ रन-अप क्षेत्र में वापस आना मना है।

45. केवल निष्पादित करें अनुमति सेप्रशिक्षक।

46. एक्सरसाइज करने से पहले आगे और पीछे लगाएं ट्रैम्पोलिन के किनारेजिमनास्टिक मैट।

47. केवल एक व्यक्ति .

48. व्यायाम करना मना है ट्रैम्पोलिन के किनारे पर .

49. एक ट्रैम्पोलिन पर, आप केवल प्रदर्शन कर सकते हैं प्रशिक्षक द्वारा सुझाया गयाव्यायाम।

50. ट्रैम्पोलिन से कूदना मना है कठोर तल पर .

51. ट्रैम्पोलिन से उतरते समय, सुनिश्चित करें कि लैंडिंग क्षेत्र मुक्त है और फ्रेम का वह हिस्सा जिससे आप उतरेंगे, सुरक्षित रूप से मैट से ढका हुआ है।

52. व्यायाम करने से पहले यह सुनिश्चित कर लें मिनी ट्रम्प सुरक्षित रूप से स्थापित: डगमगाता या फिसलता नहीं है।

53. सुनिश्चित करें कि प्रक्षेप्य सुरक्षित रूप से जुड़ा हुआ है एक डोरी के साथ फर्श पर .

54. लैंडिंग जोन और फ्रेम के लिएमिनी ट्रैम्पा जिमनास्टिक मैट।

55. सुनिश्चित करें कि टेकऑफ़ और लैंडिंग क्षेत्र मुक्त हो जाएगा .

56.

57. केवल निष्पादित करें अनुमति सेप्रशिक्षक।

58. व्यायाम करने से पहले किनारों को जकड़ेंगुब्बारा ताकि कूदने के दौरान उसके किनारे न उतरें और फिसलें नहीं।

59. गुब्बारा छोड़ते समय यह सुनिश्चित कर लें लैंडिंग क्षेत्रमुक्त हो जाएगा।

60. व्यायाम करने से पहले, सुनिश्चित करें कि मिनी ट्रैम्पोलिन या पुल सुरक्षित रूप से स्थापित है: यह स्विंग या स्लाइड नहीं करता है।

61. अभ्यास करने के लिए लैंडिंग जोन के लिएजिमनास्टिक मैट।

62. सुनिश्चित करें कि टेकऑफ़ और लैंडिंग क्षेत्र मुक्त हो जाएगा .

63. समूह के अन्य सदस्यों के साथ हस्तक्षेप किए बिना, रनवे के किनारे से दो मीटर की दूरी पर प्रारंभिक स्थिति में लौटें।

64. एक ही समय में ट्रैम्पोलिन पर हो सकता है केवल एक व्यक्ति .

65. उस के लिए, लाउंज लगाना या उतारनारबर के तनाव को तब तक ढीला करना आवश्यक है जब तक कि वह लटक न जाए। तनाव को समायोजित करने में आपकी मदद करने के लिए किसी साथी या ट्रेनर से पूछें।

66. एक्सरसाइज करते समय फॉलो करें रबर को मुड़ने से बचाने के लिए।, इसके मजबूत मोड़ के मामले में, चारों ओर मुड़ें और व्यायाम को दूसरी दिशा में करें।

67. सुनिश्चित करें कि टायर तनाव है हर तरफ वही .

68. यदि सहायक लाउंज में प्रशिक्षण बंद करें सिर दर्द।

69. अभ्यास के अंत में सुरक्षा बेल्ट हटा देंइसके बजाय एक विशेष वजन लटकाएं और बिस्तर उठाएं।

कक्षाओं के अंत में, खेल उपकरण को निर्दिष्ट स्थान पर हटा दिया जाना चाहिए और क्रम से रखनाप्रशिक्षण क्षेत्र और ड्रेसिंग रूम।

प्रशिक्षु को धूम्रपान नहीं करना चाहिए (एलन कैर की पुस्तक: धूम्रपान छोड़ने का आसान तरीका)और दूसरी बुरी आदतों में लिप्त हो जाते हैं (व्याख्यान ज़ादानोव: "शराबी आतंक"),कलाबाजी के साथ संगत नहीं। स्वच्छता और खेल शासन का निरीक्षण करें। एक्रोबैट चाहिए अपने स्वास्थ्य को महत्व देंऔर दूसरों का स्वास्थ्य, एक स्वस्थ जीवन शैली का समर्थक बनने के लिए (एलेन कैर की किताब: वजन कम करने का आसान तरीका)।

akrobatika.narod.ru

विषय पर शारीरिक शिक्षा (ग्रेड 5) के पाठ के लिए प्रस्तुति:
जिम्नास्टिक पाठ में सुरक्षा

जिम्नास्टिक पाठों में आचरण और सुरक्षा ब्रीफिंग के नियम।

पूर्व दर्शन:

स्लाइड कैप्शन:

जिम्नास्टिक पाठ में सुरक्षा शारीरिक शिक्षा शिक्षक जीबीओयू सोश №7 ज़िगुलेवस्का पश्कोवा स्टेला टेवोसोना द्वारा प्रस्तुतिकरण तैयार किया गया है

छात्र को चाहिए: खेल के जूते और वर्दी पहनें; जिम जाएं, और शिक्षक की अनुमति से व्यायाम करें; रिक्ति और दूरी का निरीक्षण करें; छात्रों को निम्नलिखित की अनुमति नहीं है: - शिक्षक की अनुमति के बिना पाठ स्थल को छोड़ना; - धक्का देना, रैंकों और आंदोलन में कदम रखना; 2

जिम्नास्टिक बीम दो छात्रों के लिए एक ही समय में प्रक्षेप्य पर होना असंभव है। बीमा के साथ व्यायाम करें। लॉग के आसपास का पूरा क्षेत्र एक परत में और लैंडिंग साइट पर - दो परतों में मैट के साथ कवर किया गया है। बीम एक्सरसाइज करने से पहले इसे सीखें और फर्श या जिम्नास्टिक बेंच पर आत्मविश्वास से भरा प्रदर्शन हासिल करें।

एक्रोबेटिक ट्रैक बिछाते समय कोई अंतराल नहीं होना चाहिए, साथ ही चटाई के किनारे को दूसरे पर थोपना चाहिए। अभ्यास करने से पहले, सुनिश्चित करें कि मैट पर कोई बाहरी वस्तु या छात्र नहीं हैं जो कार्य में बाधा डाल सकते हैं। अभ्यास के दौरान, ट्रैक पर बाहर न भागें, दूसरों के साथ हस्तक्षेप न करें।

क्रॉसबार गीली हथेलियों से खेल के उपकरण पर व्यायाम न करें। क्रॉसबार पर, यह याद रखना चाहिए कि व्यायाम के निष्पादन में अशुद्धि या अपर्याप्त अच्छी पकड़ टूटने और गिरने की ओर ले जाती है। जिमनास्टिक मैट को डिसाउंट के स्थान पर रखें।

रस्सी पर चढ़ना जिस रस्सी पर छात्र बैठा है उसे न झुलाएं। शिक्षक द्वारा बताए गए तरीके से रस्सी में उतरें और बाहर निकलें। . इसका दुरुपयोग न करें। उतरने के स्थान पर जिम्नास्टिक मैट बिछाएं। उतरते समय रस्सी से फिसले नहीं।

तिजोरी बीमा के बिना व्यायाम न करें। लैंडिंग साइट पर तिजोरी पर दो परतों में मैट बिछाएं। पुल की स्थिति की जाँच करें। अगर रन-अप के दौरान या लैंडिंग साइट पर कोई रुकावट आती है तो व्यायाम शुरू न करें। जब अन्य छात्र वॉल्ट का प्रदर्शन करते हैं, तो रन-अप क्षेत्र में न दौड़ें।

जिम 8

सुरक्षा उपायों का पालन न करने पर, छात्र को पाठ से बाहर या पाठ से हटाया जा सकता है।

छात्रों को भाग लेने की अनुमति है:

• मुख्य और प्रारंभिक चिकित्सा समूहों के लिए स्वास्थ्य कारणों से वर्गीकृत;
• सुरक्षा उपायों में प्रशिक्षित;
• खेल के जूते और एक वर्दी जो आंदोलन को प्रतिबंधित नहीं करती है और कक्षाओं के विषय और शर्तों से मेल खाती है।

छात्र को चाहिए:

• शॉर्ट-कट नाखून हैं;
• जिम जाएं, खेल उपकरण लें और शिक्षक की अनुमति से व्यायाम करें;
• खेल उपकरण और उपकरणों का ध्यान रखना और अन्य उद्देश्यों के लिए इसका उपयोग नहीं करना;
• इन निर्देशों को जानें और उनका पालन करें।

जिमनास्टिक उपकरण को सुरक्षित रूप से बांधा जाना चाहिए, और उनका धातु मैट के साथ कवर किया गया है। याद रखें कि गोले पर अभ्यास करते समय सुरक्षा काफी हद तक उनकी सेवाक्षमता पर निर्भर करती है:

• मैट बिना फटे होने चाहिए और छलांग और संभावित गिरने के स्थानों में फिट होने चाहिए;
• रस्सी में गस्ट और गांठ नहीं होनी चाहिए;
• लॉग में गड़गड़ाहट, दरार, खुरदरापन के बिना एक सपाट सतह होनी चाहिए और इसमें शामिल लोगों की आयु विशेषताओं के अनुरूप ऊंचाई पर सेट होना चाहिए;
• बीम के डंडे बिना दरार के सूखे और चिकने होने चाहिए;
• जंग और मैग्नीशिया परतों के बिना क्रॉसबार चिकना होना चाहिए;
• जिम्नास्टिक घोड़े की सतह बिना किसी झोंके के भी, सूखी होनी चाहिए।

अगर आपके हाथों में ताजा घट्टे हैं तो व्यायाम न करें।

एक धारा में व्यायाम करते समय (एक के बाद एक), पर्याप्त अंतराल और दूरी रखें। यदि आप उनके प्रदर्शन के बारे में सुनिश्चित नहीं हैं तो बिना बीमा के जटिल तत्वों का प्रदर्शन न करें।

जिमनास्टिक करते समय छात्र को निर्देशों को जानना और उनका पालन करना चाहिए। सुरक्षा उपायों का पालन न करने पर, छात्र को शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने से बाहर या हटाया जा सकता है।

द्वितीय। कक्षाएं शुरू करने से पहले सुरक्षा आवश्यकताएँ

छात्र को चाहिए:

• लॉकर रूम में कपड़े बदलें, खेल की वर्दी और जूते पहनें;
• अन्य प्रशिक्षुओं (झुमके, कंगन, घड़ियाँ, आदि) के लिए खतरा पैदा करने वाली वस्तुओं को उतार दें;
• खेल वर्दी की जेब से कांटेदार और अन्य विदेशी वस्तुओं को हटा दें;
• एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, पाठ के लिए आवश्यक सूची और उपकरण तैयार करें;
• शिक्षक के आदेश पर, एक सामान्य गठन के लिए कतार में खड़े हों।

जिमनास्टिक उपकरण को ले जाने और स्थापित करने में सावधानी बरतें।
विशेष गाड़ियों और उपकरणों के बिना भारी जिमनास्टिक उपकरण न ले जाएं या परिवहन न करें।
मैट ले जाते समय, विशेष हैंडल को एक तरफ से पकड़ें, प्रत्येक तरफ दो लोग। बिछाते समय, सुनिश्चित करें कि उनकी सतह समतल है और चिपकती नहीं है, कोई अंतराल नहीं है, साथ ही चटाई के किनारे को दूसरे के साथ ओवरलैप करना है। लॉग के आसपास का पूरा क्षेत्र एक परत में और लैंडिंग साइट पर - दो परतों में मैट के साथ कवर किया गया है।
लैंडिंग साइट पर तिजोरी पर, कम से कम पांच मीटर लंबी दो परतों में मैट बिछाएं।
सलाखों की ऊंचाई को एक साथ बदलकर, शिकंजा ढीला करके, दोनों सिरों को एक ही समय में उठाएं, ध्रुव पर पकड़ें, न कि धातु के समर्थन के लिए। डंडे के बीच की चौड़ाई कंधों की चौड़ाई से अधिक नहीं होनी चाहिए।
क्रॉसबार की ऊंचाई उस स्थिति में सेट करें जब वह फर्श पर हो।
खिंचाव के निशान और फास्टनरों की अच्छी ताकत से प्रक्षेप्य की स्थिरता सुनिश्चित होनी चाहिए। इसे स्थापित करते समय क्रॉसबार के नीचे न खड़े हों।
जंपिंग प्रोजेक्टाइल स्थापित करते समय, पहले प्रोजेक्टाइल को झुकाते हुए, प्रत्येक तरफ से पैरों को बारी-बारी से फैलाएं।

तृतीय। कक्षाओं के दौरान सुरक्षा आवश्यकताएँ

छात्र को चाहिए:

• हर बार व्यायाम करने से पहले, लॉकिंग स्क्रू के बन्धन की जाँच करें;
• अपने हाथों को पोंछ कर सुखा लें, मैग्नीशिया का उपयोग करें;
• बीमा के साथ जटिल तत्वों और अभ्यासों को करें;
• कूदते और उतरते समय, धीरे-धीरे पैर की उंगलियों पर उतरें, धीरे-धीरे झुकें;
• यदि पाठ के दौरान हाथों में दर्द, त्वचा की लालिमा, हथेलियों पर पानी के बुलबुले हों, तो पाठ बंद कर दें और शिक्षक को इसके बारे में सूचित करें;
• शिक्षक द्वारा बताए गए तरीके से, एक सामान्य आदेश के अनुसार, एक संगठित तरीके से प्रक्षेप्य से प्रक्षेप्य की ओर बढ़ें।

जब अन्य छात्र व्यायाम कर रहे हों तो प्रक्षेप्य के करीब न खड़े हों, विचलित न हों या इसमें हस्तक्षेप न करें।
शिक्षक द्वारा बताए गए तरीके से रस्सी में उतरें और बाहर निकलें। जिस रस्सी पर विद्यार्थी व्यायाम कर रहा है, उसे न झुलाएं। इसका दुरुपयोग न करें।
बीम एक्सरसाइज करने से पहले इसे सीखें और फर्श या जिम्नास्टिक बेंच पर आत्मविश्वास से भरा प्रदर्शन हासिल करें।
क्रॉसबार पर व्यायाम करते समय, यह याद रखना चाहिए कि व्यायाम के निष्पादन में अशुद्धि या अपर्याप्त अच्छी पकड़ टूटने और गिरने की ओर ले जाती है।
तिजोरी का प्रदर्शन करने से पहले, अपनी क्षमताओं, क्षमताओं और फिटनेस के आधार पर, प्रक्षेप्य से कुछ दूरी पर एक जिम्नास्टिक पुल स्थापित करें। अगर रन-अप के दौरान या लैंडिंग साइट पर कोई रुकावट आती है तो व्यायाम शुरू न करें। जब अन्य छात्र वॉल्ट का प्रदर्शन करते हैं, तो रन-अप क्षेत्र में न दौड़ें। प्रक्षेप्य के पीछे खड़े होकर बीमा कराएं।
मैट या कालीन पर फर्श और एक्रोबेटिक व्यायाम करें। अभ्यास करने से पहले, सुनिश्चित करें कि कालीन या मैट पर कोई बाहरी वस्तु या छात्र नहीं हैं जो कार्य में बाधा डाल सकते हैं। अभ्यास के दौरान, कालीन पर बाहर न भागें, दूसरों के साथ हस्तक्षेप न करें।

चतुर्थ। दुर्घटनाओं और चरम स्थितियों के मामले में सुरक्षा आवश्यकताएँ

छात्र को चाहिए:

1. मैट बरकरार होना चाहिए, बिना उभरे हुए हिस्सों के, वे गिरने या प्रभाव के सभी संभावित संभावित स्थानों पर फिट होते हैं।
2. संभावित टूट-फूट के लिए रस्सी की जाँच की जाती है, यदि अतिरिक्त गांठें हैं, तो उन्हें हटा दिया जाना चाहिए।
3. गोले की लकड़ी की सतह, जैसे कि लॉग, चिकनी होनी चाहिए, खुरदरापन, चिप्स या गड़गड़ाहट के बिना। इस तरह के प्रोजेक्टाइल छात्रों के आयु वर्ग के लिए उपयुक्त ऊंचाई पर सेट होते हैं।
4. धातु की सतहों, जैसे कि क्रॉसबार पर, त्वचा के संपर्क के बिंदुओं पर जंग नहीं लगनी चाहिए।
5. कटौती, आँसू, रिक्तियों के लिए नरम भरने वाले तत्वों की भी जाँच की जाती है।
6. हथेलियों पर ताजा घाव और कॉलस होने पर खेल उपकरण के साथ व्यायाम करने से मना किया जाता है।

एक समूह में जिम्नास्टिक कक्षाएं आयोजित करने के लिए सामान्य सुरक्षा आवश्यकताओं में सुरक्षा जाल के साथ जटिल तत्वों का कार्यान्वयन शामिल है। बच्चों को पर्याप्त दूरी बनाकर रखनी चाहिए ताकि एक दूसरे को चोट न पहुंचे।

छात्र दायित्व

गैजेट्स, उपकरण, घड़ियां, गहने आपके पास नहीं होने चाहिए। ऐसी चीजें शिक्षक को सौंप दी जाती हैं या बंद कर दी जाती हैं। जिम्नास्टिक कक्षाओं में सुरक्षा नियम बताते हैं कि कक्षाओं से पहले, छात्र एक विशेष वर्दी में बदलते हैं और फिर एक संगठित तरीके से और केवल शिक्षक की अनुमति से कार्य करते हैं।

छात्रों को व्यायाम करने से पहले अपने हाथों को सुखा लेना चाहिए, उपकरण से अचानक उछाल को रोकने के लिए अपने जूते के फीते बांध लेना चाहिए। शिक्षक की सिफारिशों को दोहराते हुए, कोई भी वर्ग जहां छलांग प्रदान की जाती है, धीरे-धीरे और बिना जल्दबाजी के प्रदर्शन किया जाता है। यदि आप स्वास्थ्य में गिरावट, चोटों या अन्य घटनाओं को देखते हैं, तो इसकी सूचना तुरंत शिक्षक को दी जानी चाहिए।

इसके अलावा, जिम्नास्टिक पाठ में सुरक्षा सावधानियों के अनुसार, व्यायाम करने के लिए अन्य बच्चों के साथ हस्तक्षेप करना, इस दौरान प्रक्षेप्य या खुद को छूना और उन्हें विचलित करना भी मना है। किसी भी बैलेंस बीम एक्सरसाइज को निचले आधार या फर्श पर सीखना चाहिए।

आपातकालीन स्थितियों में कार्रवाई

कक्षा में सुरक्षा किसी भी गैर-मानक स्थिति के बारे में शिक्षक को समय पर सूचित करने के लिए प्रदान करती है। अगर कोई बीमार या घायल हो गया है तो आप इस बात को छुपा नहीं सकते। पीड़ित को आराम दिया जाता है और डॉक्टर को बुलाया जाता है यदि चोट को अपने प्रयासों से ठीक करना असंभव है।

आग लगने की स्थिति में, आपको छात्रों के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में जिम्नास्टिक में सुरक्षा सावधानियों का पालन करना चाहिए, निर्देश आपको किसी भी पाठ को रोकने और शिक्षक के साथ एक संगठित समूह में खाली करने के लिए उपयुक्त योजना के अनुसार सूचित करने के लिए बाध्य करता है। प्रबंधन और अग्निशमन विभाग को बुलाओ।

कक्षा का अंत

कक्षा में सुरक्षा सावधानियों के अनुसार, सभी कार्यों को पूरा करने के बाद, छात्र को शिक्षक के आदेश पर, सभी खेल उपकरणों को विशेष रूप से निर्दिष्ट स्थानों पर हटा देना चाहिए और हॉल को उसी संगठित तरीके से छोड़ देना चाहिए। इसके बाद बच्चे साबुन से हाथ धोकर कपड़े बदलते हैं।

स्कूल में जिम्नास्टिक पाठों में सुरक्षा के लिए ये सामान्य सिफारिशें हैं, प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान में अधिक विस्तृत निर्देश उपलब्ध हैं, एक नियम के रूप में, वे छात्रों को हस्ताक्षर के लिए दिए जाते हैं। अभ्यास के वर्षों में सिद्ध सरल नियमों का पालन करके, आप खेल खेलने के जोखिम को बहुत कम कर सकते हैं और चोट के जोखिम को पहले ही रोक सकते हैं।

जिमनास्टिकस्पोर्ट.आरयू

जिम्नास्टिक पाठों में सुरक्षा

जिम्नास्टिक पाठों में सुरक्षा

छात्रों द्वारा व्यक्तिगत अभ्यासों का प्रदर्शन (विशेष रूप से जिम्नास्टिक उपकरण और वाल्टों पर) एक निश्चित जोखिम के साथ जुड़ा हुआ है। सावधानियों का पालन करने में विफलता और अजीब हरकत के परिणामस्वरूप उपकरण (क्रॉसबार, बार, बैलेंस बीम, जिम्नास्टिक सीढ़ी, आदि) से गिर सकते हैं और गिर सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप चोट लग सकती है।

विशिष्ट चोटें:
कॉलस के घर्षण, घर्षण और टूटना;
कलाई, कोहनी, कंधे, घुटने और टखने के जोड़ों के बैग-लिगामेंटस तंत्र की चोट और मोच;
एच्लीस टेंडन और निचले पैर की ट्राइसेप्स मांसपेशी का टूटना;
सिर की चोटों को बाहर रखा गया है।
सुरक्षा उपाय
1. प्रशिक्षण के लिए सही स्थान चुनें और गोले को हॉल में रखें, उन्हें दीवारों से और एक दूसरे से पर्याप्त दूरी पर रखें। आप गोले नहीं रख सकते हैं ताकि छात्र तेज रोशनी का सामना करके व्यायाम करें। विद्यार्थियों को प्रक्षेप्य और उतरने के स्थान के बारे में अच्छी जानकारी होनी चाहिए। डिवाइस को जिमनास्टिक मैट के साथ कवर किया जाना चाहिए, लैंडिंग साइट को डिसाउंट और संभावित ब्रेकडाउन और गिरने के बाद ध्यान में रखना चाहिए। लैंडिंग स्थलों पर मैट की दो परतें लगाने की सलाह दी जाती है। इस तरह से जिमनास्टिक मैट बिछाएं। ताकि उनके बीच कोई अंतराल न हो, और लैंडिंग उनमें से एक के बीच में हो।
2. असमान सलाखों पर कक्षाओं की तैयारी करते समय, सबसे पहले आपको सलाखों की ऊंचाई की जांच करने की आवश्यकता होती है। ऐसा करने के लिए, एक हाथ से पोल (और लाइनर्स नहीं) का समर्थन करें, और दूसरे के साथ, लॉकिंग स्क्रू को हटा दें, लैच स्प्रिंग दबाएं। यदि यह दो लोगों के साथ किया जाता है, तो एक छात्र को डंडे को पकड़ना चाहिए और उनकी ऊंचाई बदलनी चाहिए, और दूसरे को लॉकिंग स्क्रू को खोलना और लपेटना चाहिए। खंभे की ऊंचाई आमतौर पर दोनों सिरों पर एक साथ सेट की जाती है, जबकि उनके नीचे खड़ा होना प्रतिबंधित है।
3. विभिन्न ऊंचाइयों के क्रॉसबार और सलाखों को स्थापित करते समय, विशेष रूप से ऊपर की ऊर्ध्वाधर स्थिति और क्रॉसबार के बार या बार के ध्रुवों पर केबलों के समान तनाव पर ध्यान देना चाहिए ताकि वे ओवरलैप न हों . फर्श (मेंढक) पर हुक लगाते समय, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि चेन लिंक पहले से जारी हो और एक्सटेंशन सुरक्षित रूप से मुड़ गए हों। गोले की सही स्थापना की जांच करने के लिए, आपको केबलों को पकड़ने और उन्हें अपनी ओर और अपने से दूर खींचने की आवश्यकता है: क्रॉसबार और बार सख्ती से ऊर्ध्वाधर और स्थिर स्थिति में होने चाहिए। पाठ शुरू करने से पहले, क्रॉसबार की गर्दन को सूखे कपड़े से पोंछ लें और इसे बारीक रेगमाल से साफ कर लें।
4. स्कूल वर्ष में कम से कम एक बार लटकने वाले उपकरण (रस्सी, पोल, अंगूठियां) और जिम्नास्टिक की दीवारों का सावधानीपूर्वक निरीक्षण करना आवश्यक है। विशेष रूप से अक्सर और सावधानी से आपको बन्धन के गोले की विश्वसनीयता की जांच करनी चाहिए। रस्सी, डंडे, जिम्नास्टिक की दीवारें मजबूत होनी चाहिए, सुरक्षित रूप से छत, दीवार से जुड़ी होनी चाहिए। रस्सियों पर, धागों के झोंके और गांठ बांधने की अनुमति नहीं है। जिम्नास्टिक की दीवार के खंभे और स्लैट चिकने होने चाहिए और उनमें दरारें या चिप्स नहीं होने चाहिए।
5. पाठ के प्रारंभिक भाग में, सामान्य विकासात्मक अभ्यास करते समय, विशेष रूप से वस्तुओं के साथ, उचित दूरी और अंतराल को इंगित करना आवश्यक है ताकि छात्र एक-दूसरे को स्पर्श न करें, जिससे चोट लग सकती है। वार्म-अप में दिशात्मक प्रभाव के प्रारंभिक अभ्यास शामिल होने चाहिए।
कलाई के जोड़ को तैयार करने के लिए हाथ के घूर्णी आंदोलनों का उपयोग किया जाता है; झूठ बोलने पर हाथों पर कूदना और हिलना; खड़े होने की स्थिति से, झुकना, आगे की ओर झुकना।
पैर के घूर्णी आंदोलनों द्वारा टखने के जोड़ की तैयारी की जाती है; स्प्रिंग रॉकिंग आदि के साथ मोज़े पर उठाना।
कोहनी और कंधे के जोड़ों को तैयार करने के लिए, प्रदर्शन करें: घूर्णी और झटकेदार आंदोलनों; बाहों का लचीलापन और विस्तार। जिमनास्टिक स्टिक्स और वज़न, जैसे डंबेल का उपयोग करके इन अभ्यासों को करना प्रभावी होता है।
इंटरवर्टेब्रल जोड़ों की तैयारी में शामिल हैं: विक्षेपण और गहरी झुकाव; विभिन्न मोड़ और मोड़।
लचीले व्यायाम करते समय, इसमें शामिल लोगों की शारीरिक फिटनेस के स्तर को ध्यान में रखना आवश्यक है, क्योंकि कुछ व्यायाम (उदाहरण के लिए, सुतली) मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम को नुकसान पहुंचा सकते हैं।
6. पाठ के मुख्य भाग में, सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए सहायता और बीमा महत्वपूर्ण हैं। जिमनास्टिक में सहायता अभ्यास करते समय छात्र के कार्यों को सुगम बनाना है। यह प्रशिक्षुओं के बीच व्यायाम के सही विचार के निर्माण में योगदान देता है, इसके कार्यान्वयन की तकनीक में महारत हासिल करता है; इसका उपयोग प्रशिक्षुओं में मांसपेशियों की शक्ति, समन्वय क्षमता, गति के अपर्याप्त विकास के मामले में किया जाता है।
सहायता के निम्न प्रकार हैं:
पोस्टिंग - शारीरिक शिक्षा शिक्षक की क्रियाएं पूरे अभ्यास या उसके अलग भाग, चरण के दौरान छात्र के साथ होती हैं;
निर्धारण - आंदोलन में एक निश्चित बिंदु पर शिक्षक द्वारा छात्र की देरी;
धक्का देना - छात्र को नीचे से ऊपर ले जाने में अल्पकालिक सहायता;
समर्थन - छात्र को ऊपर से नीचे तक ले जाने में अल्पकालिक सहायता;
बैकस्पिन - मोड़ प्रदर्शन करते समय छात्र को अल्पकालिक सहायता;
संयुक्त सहायता - एक साथ और क्रमिक रूप से लागू विभिन्न तकनीकों का उपयोग।
सहायता, एक नियम के रूप में, एक नया अभ्यास सीखने के प्रारंभिक चरण में प्रदान की जाती है। जैसा कि व्यायाम करने की तकनीक में महारत हासिल है, प्रत्यक्ष सहायता को बीमा द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, जो इसमें शामिल लोगों की मनोवैज्ञानिक तैयारी (डर पर काबू पाने) की समस्याओं को हल करने के साथ-साथ चोट से बचने की अनुमति देता है।

बीमा एक शारीरिक शिक्षा शिक्षक या कक्षा के छात्रों द्वारा किए गए व्यायाम के दौरान सुरक्षा का प्रावधान है। व्यायाम की जटिलता के आधार पर, एक ही समय में एक व्यक्ति या कई लोग बीमा करते हैं। आप उन छात्रों के बीमा पर दांव नहीं लगा सकते जो इसके लिए तैयार नहीं हैं।
सभी प्रशिक्षुओं को न केवल सहायता और बीमा के तरीके सिखाए जाने चाहिए, बल्कि स्व-बीमा भी सिखाया जाना चाहिए ताकि वे स्वतंत्र रूप से खतरनाक स्थितियों से बाहर निकल सकें।

स्व-बीमा एक पूर्व-सीखा सुरक्षा तकनीक है जिसका उपयोग व्यवसायी स्वयं चोट को रोकने के लिए करता है। उदाहरण के लिए, आप प्रक्षेप्य को समय पर रोककर, प्रक्षेप्य से उतरकर, अतिरिक्त गतियों का प्रदर्शन करके (हाथ, पैर, धड़ को झुकाकर जड़त्वीय गति को धीमा करने के लिए), व्यायाम को बदलकर प्रक्षेप्य को गिरने से रोक सकते हैं।

यह सीखना बहुत महत्वपूर्ण है कि गिरने के दौरान सही तरीके से कैसे उतरना है: जब पीछे की ओर गिरते हैं, तो आपको झुकना, झुकना और वापस लुढ़कना पड़ता है; जब आगे की ओर गिरते हैं - आगे की ओर एक कलाबाज़ी करें या बिंदु-रिक्त सीमा पर गिरें, अपनी भुजाओं को तेजी से झुकाएँ।

बेले पर व्यक्ति बेलेइंग के लिए सही जगह चुनने के लिए बाध्य है और, व्यायाम में हस्तक्षेप किए बिना, बेले करने के विभिन्न तरीकों का कुशलता से उपयोग करता है। इसलिए, असमान सलाखों पर अभ्यास करते समय, आप अपने हाथों को डंडे के ऊपर छात्र के आंदोलनों के रास्ते में नहीं रख सकते। क्रॉसबार पर, विभिन्न ऊंचाइयों के छल्ले और बार, वे बीमा करते हैं, या तो प्रक्षेप्य के ठीक नीचे खड़े होते हैं, या झूले के दौरान थोड़ा आगे बढ़ते हैं। डिसाउंट के दौरान छात्रों का बीमा करना विशेष रूप से आवश्यक है (बीमाकर्ता को सीधे लैंडिंग साइट के पास होना चाहिए)। घोड़े (बकरी) पर तिजोरी का प्रदर्शन करते समय, वे लैंडिंग स्थल पर सीधे खड़े होकर, हाथ से छात्र का समर्थन करते हुए बीमा करते हैं।

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