Etapa escolar de la Olimpiada de Literatura de toda Rusia.

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES

ARTE 2016–2017 año académico

ETAPA ESCOLAR

7-8 grado

Duración: 60 minutos.

1. Ilustraciones y fotogramas de largometrajes a las obras literarias. Indique los nombres de las obras y sus autores, personajes principales. Ingrese los datos en la tabla.

5.

6
.

2.Dado un fragmento de un pintoresco
obras. Conoce la obra por su fragmento. Indique el autor y título del cuadro. Describe lo que rodea a este fragmento, lo que hay a su derecha y a su izquierda. Escribe 5-6 palabras o frases que transmitan el estado de ánimo del trabajo.

3. Se dan varios nombres. Se pueden dividir en 5 grupos. Sugiera sus opciones de avería. Dale un nombre a cada grupo.

Pushkin, Tropinin, Glinka, Adyif, Twain, Lermontov, Tchaikovsky, Ashhamez, Tyutchev, Defoe,badynoko,Shishkin, Rimsky-Korsakov, Stevenson, Debech, Repin, Borodin, Londres, Nekrasov, Savrasov, Swift.

Mesa para la tarea

4. Se dan una serie de palabras. Encontrar palabra superflua en cada línea y táchala. Explique brevemente su decisión.

Meretukov, Tchaikovsky, Repin, Shishkin

Robinson Crusoe, Stevenson, Gulliver, Tom Sawyer

_____________________________________________________________

retrato, paisaje, escultura, naturaleza muerta

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zafak, phachich, uj,islamey, zagatlyat

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La tarde se prepara en la escuela dedicado al dia Victoria. Inventa su programa. Incluya extractos de ellos. textos literarios, obras musicales. Indicar obras de arte que se pueden proyectar en una pantalla.

CLAVES DE LAS TAREAS

ARTE 7-8 GRADO

1.Se evalúa el conocimiento de la trama de las obras literarias y de sus autores, y la formación de ideas sobre la ilustración. (En el caso del cine, se valora adicionalmente el conocimiento de los nombres de los artistas intérpretes o ejecutantes).

Alicia, Conejo Blanco, Dodo, Oruga, gato de Cheshire, Duquesa, Sombrerero, Liebre de Marzo, Lirón, Grifo, Cuasi Tortuga, Reina de Corazones

2. Jonathan Swift "Los viajes de Gulliver"

Lemuel Gulliver
Emperador de Liliput
houyhnhnms
reldresel
Glumdalklich
Señor Munody
Struldbrugs
Rey de Brobdingnag
tonto
yahoo
Pedro de Méndez

3. Mijail Yurievich Lermontov “Borodino”

Protagonista poemas de un soldado ruso, él es el narrador

4. Evgeniy. Lvovich Schwartz "El cuento del tiempo perdido"

Estudiantes: Petya Zubov, Vasya Zaitsev, Nadya Sokolova, Marusya Pospelova. Magos malvados: Pantelei Zakharovich, Marfa Vasilievna, Olga Kapitonovna, Sergei Vladimirovich.

5. Nart épico

Sausoruko, Tlepsh, Peterez, Ashhamez, Shebatynyko, Setenay-guashe, Adyif.

6. Epopeyas rusas

Iliá Muromets , Nikitich YAlyosha Popovich, Svyatogor y Volkhv Vseslavevich, Danubio y Mikhailo Potyk, Sadko, Volga, Mikula, Vasily Buslaev

Criterios de evaluación del trabajo 1.

El participante indica correctamente el autor, título de la obra, personajes literarios, 1 punto por cada coincidencia correcta de nombres y apellidos de autores, actores, personajes literarios.

El número máximo de puntos es 80.

• Iván Ivánovich. Shishkin "Mañana en un pinar".

En el primer plano de su obra, Shishkin representa pequeños osos. Dos de ellos ya han trepado al árbol caído, el tercer osezno intenta unirse a ellos. Da la impresión de que no se trata de árboles corrientes, sino de criaturas vivientes mágicas. En algún momento, la imagen comienza a parecer fabulosa. Cuando la miras por primera vez, tienes la impresión de que está viva. escribe de esta manera lienzo artístico sólo un pintor con un agudo sentido de fauna silvestre. La imagen nos transmite los sentimientos y emociones de los oseznos retozando por la mañana. Parece como si no se tratara en absoluto de animales salvajes del bosque, sino de pequeñas mascotas que salían a jugar al claro.

Criterios de evaluación para 2 tareas.

Se evalúan conocimientos de pintura, ideas generales sobre composición, color, conocimiento de los detalles, capacidad de sentir y transmitir el estado de ánimo de la obra.

El participante indica correctamente el nombre, patronímico, apellido del artista y el título del cuadro: 1 punto por cada coincidencia. Máximo – 4 puntos.

El participante describe lo que rodea a este fragmento y se encuentra a derecha e izquierda del mismo. 2 puntos por cada signo. Máximo – 10 puntos.

El participante proporciona 5-6 palabras o frases que transmiten el estado de ánimo del trabajo.– 1 punto cada uno. Máximo – 12 puntos. Formatea la respuesta de manera competente y precisa, no permite gramaticales.y errores de ortografía – 2 puntos. El número máximo de puntos es 30.

3. Mesa para la tarea

Tropinin, Shishkin, Repin, Savrasov

artistas rusos

Glinka, Tchaikovsky, Rimsky-Korsakov, Borodin

compositores rusos

Adyif, Ashhamez,Badynoko, Debech,

Héroes Nart épico

Twain, Defoe, Stevenson, Londres, Swift

Escritores extranjeros

Criterios de evaluación 3 tareas..

La capacidad de clasificar y generalizar el conocimiento a partir de diferentes periodos desarrollo cultural. Se recomienda otorgar puntos (1 punto) por cada palabra incluida en una serie razonablemente compilada y por separado por la precisión de la determinación del principio de sistematización. Se recomienda diferenciar las puntuaciones para definiciones más y menos precisas (por ejemplo, escritores: 1 punto, escritores rusos (extranjeros) 2 puntos.

Número máximo de puntos: 32 puntos

Meretukov,Chaikovski, Repin, Shishkin - compositor, otros artistas;

Robinson Crusoe,Stevenson, Gulliver, Tom Sawyer - escritor, el resto - personajes literarios;

retrato, paisaje,escultura, la naturaleza muerta es un tipo de arte, otros géneros de pintura;

zafak,phačić, udzh,islamey, zagatlyat - instrumento musical Circasianos y el resto son danzas circasianas.

Criterios de evaluación 4 tareas..

Conocimiento de Diferentes areas arte, la capacidad de ver el principio de generalización y sistematización, la capacidad de nombrar un fenómeno que no encaja en la generalización. Se recomienda otorgar puntos por cada palabra excluida correctamente y por separado por la precisión de su definición. 1 punto por cada palabra correctamente excluida y por separado por la exactitud de su definición.

El número máximo de puntos es de 8 puntos.

5. Criterios de evaluación 5 tareas. I.

el participante da ejemplos de obras literarias y musicales (1 punto cada uno por indicar el autor y el título de la obra) – 20 puntos; Si el autor indica más de 5 títulos y autores de obras tanto literarias como musicales, se suman puntos adicionales por cada ejemplo.

el participante compila la respuesta de manera competente y precisa, elabora un programa para la velada y no se limita a enumerar los autores y títulos del trabajo -20 puntos.

participante agrega lista obras de arte que se puede proyectar en una pantalla -10 puntos

El número máximo de puntos es 50 puntos.

(respuestas de muestra)

obras musicales sobre la guerra:

(respuestas de muestra)

Asadov Eduard
"En el banquillo"
"Atrás"
“El decimotercer día de la guerra ruge”
"Día de la Victoria en Sebastopol"
"Dia de Victoria. Y en los fuegos artificiales"
"Leningrado"
"Tumba del Soldado Desconocido"

Drunina Yulia

Se dan ilustraciones para películas animadas. Indique los nombres y autores de las obras sobre las que se crearon estas caricaturas.

1) Cuento de hadas " Los músicos de Bremen", hermanos Grimm

2) El cuento de hadas “Cisnes salvajes”, Hans Christian Andersen

3) “El cuento del pescador y el pez”, A.S. Pushkin

4) Cuento de hadas “El niño y Carlson”, A. Lindgren

0,5 puntos - por el título de la obra, 0,5 puntos - por el autor, total 4 puntos

Definir y nombrar los tipos de artes decorativas y aplicadas tradicionales rusas.

1. Zhostovo - b 2. Miniatura Palej-d 3. Gzhel - en 4. juguete dymkovo- g 5. Khokhloma - a

Puntos por la respuesta correcta, total 2 puntos.

fragmento dado cuadro. Descubra la obra y su autor a partir del fragmento. Describe lo que rodea a este fragmento, lo que hay a su derecha y a su izquierda. Escribe 5-6 palabras o frases que transmitan el estado de ánimo del trabajo.

Pintura de Viktor Vasnetsov “Ivan Tsarevich en Lobo gris»

0,5 puntos – por el título de la obra, 0,5 puntos – por indicar el autor

Entorno de fragmento: bosque – 0,5 puntos, lobo – 0,5 puntos

Descripción correcta de la imagen, transmisión precisa del estado de ánimo – 2 puntos

Total 4 puntos

La trama se basa en una emocionante cuento popular. El príncipe y la secuestrada Elena la Bella escapan de la persecución del fiel Lobo Gris. La fabulosidad de la trama se ve acentuada por la ropa de los personajes principales. Toda la imagen está llena de un cierto parpadeo misterioso, un milagro, un cuento de hadas en sí mismo.

fragmento dado composición escultórica. Conoce la obra por su fragmento. Indique su ubicación. Escribe 5-6 palabras o frases que transmitan el estado de ánimo del trabajo.

“Monumento a los héroes de la Primera Guerra Mundial”, Salavat Shcherbakov, Kaliningrado

0,5 puntos - por el título de la obra, 0,5 puntos - por indicar su ubicación, descripción correcta de la imagen, transmisión precisa del estado de ánimo - 3 puntos, total 4 puntos .

Tres figuras representan tres clases diferentes: oficial (el 90 por ciento de los oficiales que entraron en la guerra en 1414 no salieron de ella); la segunda figura es un ex alumno, plebeyo, estas son las personas que recogieron el estandarte de manos de la nobleza rusa; el tercero es un soldado, un campesino, sobre cuyos hombros recayó el peso más terrible de la guerra de trincheras. A sus pies, una enfermera asiste a un soldado herido, simbolizando la misericordia. El monumento refleja unidad, coraje y fortaleza. Gente rusa frente al enemigo.

Se dan varios nombres. Se pueden dividir en 2 y 3 grupos. Sugiera sus opciones de avería. Dale un nombre a cada grupo.

Tabla 1: principio correcto de sistematización – 1 punto, nombre correctamente definido – 0,2 puntos Tabla 2: principio correcto de sistematización – 1 punto, nombre correctamente definido – 0,2 puntos .

Total 6,8 puntos

Se dan una serie de palabras. Encuentra la palabra extra en cada línea y táchala. Explique brevemente su decisión.

Bach, Borodin, Prokofiev, Lérmontov (poeta)

Violín, trompeta (instrumento de viento), viola, violonchelo

Tango (baile argentino o “no polaco”), polonesa, mazurca, krakowiak

Naturaleza muerta, Khokhloma ( artesanía popular o “no es un género de pintura”), retrato, paisaje

0,5 puntos – por indicar una palabra extra, 0,5 puntos – por una explicación correcta, total 4 puntos

etapa escolar Olimpiada de toda Rusia para escolares

Arte (MHC)

Respuestas

Curso académico 2016-2017

5-6 grado

Primer tipo de tareas (máximo - 8 puntos)

1.1. Indicar el título de la obra literaria y el autor.

A) "Teléfono" de K. Chukovsky - 2 puntos por la respuesta correcta Máximo - 4 puntos.

B) "Cenicienta"HK. Andersen: 2 puntos por la respuesta correcta. Máximo - 4 puntos

Segundo tipo de tareas (metromáximo – 30 puntos).

2.1 Se entrega un fragmento de una pintura. Conoce la obra por su fragmento. Nombra al autor. Describe lo que rodea a este fragmento, lo que hay a su derecha y a su izquierda. Escribe de 5 a 7 frases que transmitan el estado de ánimo del trabajo.

Cuadro “Mañana en un bosque de pinos” (3 puntos) de I. Shishkina (3 puntos). Este es el lado derecho de la imagen; a la izquierda, dos oseznos juegan en un árbol caído. Mamá osa los está mirando. (3 puntos).

bosque de pinos, jóvenes cachorros de oso juguetones, un sutil sentido de la naturaleza, un bosque ruso, niebla matutina, una clara sensación de frescura, olor a pino, aire frío de la mañana, un dibujo realista y preciso, un matorral sombrío, copas de árboles peludas, una vista clara de agujas individuales. Se pueden dar otras frases correctas.

Para cada la palabra correcta combinación - 3 puntos cada uno.

2.2. Describe la obra de arte propuesta en 5-6 oraciones, prestando atención a los detalles, la composición y el estado de ánimo de la pintura (por cada oración - 2 puntos) Sugiere tu propia versión del nombre. de este trabajo(5 puntos por un título que coincida con el tema de la imagen). Por alfabetización – 3 puntos.Máximo – 20 puntos

Opción de descripción . Ante nosotros hay pájaros fabulosos. Dolor y alegría, desgracia y felicidad, blanco y negro... En la imagen, estas doncellas míticas son parecidas, como dobles, y, al mismo tiempo, completamente diferentes.Uno - un mensajero negro de tristeza, añorando un paraíso perdido.Otro - un brillante mensajero de alegría.

Vasnetsov crea imágenes increíblemente brillantes y coloridas de aves míticas del paraíso. Si Sirin tiene un plumaje negro, un rostro pálido y demacrado, ojos llenos de lágrimas en cuencas negras y alas cerradas, entonces Alkonost tiene un plumaje claro, un rostro rubicundo y alas abiertas. Sirin completa lo viejo, Alkonost comienza lo nuevo. Sin embargo, las ramas en las que se sientan las doncellas pájaros crecen en el mismo árbol al mismo nivel. lados diferentes desde el maletero. A la izquierda, y este lado entre los eslavos siempre ha sido "malo", pero conectado con el corazón, es la encarnación de la tristeza y la decadencia. A la derecha, en el lado bueno, está la encarnación de la esperanza, la alegría y el placer.

El fondo de la imagen era el cielo anaranjado de la mañana. El pájaro claro es iluminado por el sol, el pájaro oscuro, por el contrario, se esconde del amanecer que se acerca. Sirin está todo vuelto hacia el pasado, Alkonost está todo en el futuro. Ambas doncellas pájaro son una e indivisible: las eternas compañeras de la vida de cada persona, capaces de templar demasiada alegría y aliviar un dolor insoportable.

Tareas de tercer tipo

Tarea 3.1. (máximo 24 puntos)

Determine según qué principio se compila la serie, escriba la respuesta en la columna de la tabla "principio de composición", indique la palabra adicional en la serie y escriba esta palabra, indicando el motivo en la columna de la tabla "palabra adicional en las series".

"El gallo de oro", "Sobre la princesa durmiente y los siete caballeros"", "Alyonushka", " pez dorado", "Sobre el cura y su trabajadora Balda";

Balalaika, gusli, bandura, flauta, acordeón;

Maslenitsa, Sabantuy, Navruz Bayram, Ivan Kupala, Navidad;

Glinka, Shishkin, Levitan, Polenov, Perov.

Detrás principio correcto- 2 puntos cada uno

Por una palabra resaltada correctamente: 2 puntos

Por indicación correcta del motivo: 2 puntos.

Tareas del cuarto tipo.

Tarea 4.1. (máximo 12 puntos)

A) Completa las letras que faltan en las siguientes palabras.

DECORACIÓN, director de orquesta, ARTE, mosaico, paisaje, pirámide, relieve, acorde, acompañamiento, fresco.

B) Explica el significado de dos términos (de tu elección)

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Por cada palabra correcta - 2 puntos

Por cada explicación correcta: 2 puntos.

Máximo - 14 puntos.

El máximo para el trabajo es 94 puntos.

Calificación: El participante nombra la película - 2 puntos, el autor de la obra - 2 puntos, el director de la película - 2 puntos, el género - 2 puntos El participante describe correctamente el carácter de los personajes - 2 puntos por cada personaje. máximo 6 puntos. información adicional– máximo de 2 a 10 puntos.

Tarea No. 3 (tipo II)

1 ¿Qué rodea a este fragmento?

3. Escribe 5-6 palabras o frases que transmitan el estado de ánimo de la obra.

Calificación: El participante identifica e indica el nombre de la obra de arte - 2 puntos, describe correctamente el fragmento faltante del cuadro - 2 puntos, indica el autor - 2 puntos, identifica el género - 2 puntos. El participante da ejemplos correctos: 2 puntos por cada frase. El número máximo es de 12 puntos. Información adicional – máximo de 2 a 20 puntos.

La puntuación máxima es de 40 puntos.

Tarea No. 4 (tipo II)

Descubra pieza a fragmento. Escribir:

2. ¿De qué se trata esto? trabajo literario?

3. Dibuja el regalo que se describe en este fragmento.

“...Así que este es el regalo que prometió darle dentro de diez años. Dagny lloró abiertamente, con lágrimas de gratitud. En ese momento, la música llenaba todo el espacio entre el suelo y las nubes que se cernían sobre la ciudad. Aparecieron ligeras ondas en las nubes debido a las ondas melódicas. Las estrellas brillaban a través de él. La música ya no sonaba. Ella llamó. Llamó a ese país donde ningún dolor puede enfriar el amor, donde nadie quita la felicidad del otro, donde el sol arde como una corona en el cabello de una buena hechicera de cuento de hadas...”

Respuesta:

Calificación: El participante indica el título de la obra - 2 puntos, el autor de la obra - 2 puntos, determina el género - 2 puntos, un recuento preciso - de 2 a 10 puntos. Buena creatividad: de 2 a 20 puntos.

La puntuación máxima es de 36 puntos.

Tarea número 5 ( III tipo)

Se dan varias palabras. Se pueden dividir en grupos. Sugiera sus opciones de avería. Dale un nombre a cada grupo.

MP Mussorgsky, I.S. Bach, A. Vivaldi, M.I. Glinka, G. Verdi, N. Paganini, G. Berlioz, L. van Beethoven, R. Schumann, C. Debussy, C. Orff, P.I. Tchaikovsky, J. Meringue, C. Saint-Saens, J. Rossini, S.V. Rajmáninov.

Tarea No. 6 (tipo IV)

Se dan una serie de palabras. Encuentra la palabra extra en cada línea y táchala. Explique brevemente su decisión.

paleta, atril, lienzo, caballete

paisaje, cuento de hadas, fábula, historia

sostenido, plano, becar, acorde

adagio, paso de deux, cuerpo de ballet, escenario

Calificación: El participante recibe 2 puntos por cada palabra extra encontrada, 2 puntos por la precisión de la definición.

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Fecha de creación de la página: 2017-12-12