Školska faza Sveruske književne olimpijade.

SVRURUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLARSKE

ART 2016–2017 akademske godine

ŠKOLSKA etapa

7-8 razred

Trajanje – 60 minuta

1. Ilustracije i fotografije iz igrani filmovi na književna dela. Navedite nazive djela i njihove autore, glavne likove. Unesite podatke u tabelu.

5.

6
.

2.S obzirom na fragment slikovitog
radi. Otkrijte djelo po njegovom fragmentu. Navesti autora i naslov slike. Opišite šta okružuje ovaj fragment, šta je desno i lijevo od njega. Napišite 5-6 riječi ili fraza koje prenose raspoloženje djela.

3. Dat je niz imena. Mogu se podijeliti u 5 grupa. Predložite svoje opcije kvara. Dajte svakoj grupi ime.

Puškin, Tropinin, Glinka, Adyif, Twain, Ljermontov, Čajkovski, Ashhamez, Tyutchev, Defoe,badynoko,Šiškin, Rimski-Korsakov, Stivenson, Debeč, Repin, Borodin, London, Nekrasov, Savrasov, Svift.

Tablica za zadatak

4. Dat je niz riječi. Nađi suvišna reč na svakoj liniji i precrtajte je. Ukratko objasnite svoju odluku.

Meretukov, Čajkovski, Repin, Šiškin

Robinzon Kruso, Stivenson, Guliver, Tom Sojer

_____________________________________________________________

portret, pejzaž, skulptura, mrtva priroda

_____________________________________________________________

zafak, phachich, uj,islamey, zagatlyat

____________________________________________________________

Sprema se veče u školi, posvećena Danu Pobjeda. Napravite njegov program. Uključite izvode iz njih književnih tekstova, muzička djela. Označite umjetnička djela koja se mogu projicirati na ekranu.

KLJUČEVI ZADATAKA

UMJETNOST 7-8 RAZRED

1.Procjenjuje se poznavanje fabule književnih djela i njihovih autora, te formiranost ideja o ilustraciji. (U slučaju kina dodatno se procjenjuje poznavanje imena izvođača).

Alisa, Bijeli zec, Dodo, Gusjenica, Cheshire Cat, vojvotkinja, šeširdžija, martovski zec, puh, grifon, kvazi kornjača, kraljica srca

2. Džonatan Svift "Guliverova putovanja"

Lemuel Gulliver
Car Liliputa
Houyhnhnms
Reldresel
Glumdalklich
Lord Munody
Struldbrugs
Kralj Brobdingnaga
Flimnap
Yahoo
Pedro de Mendez

3. Mihail Jurjevič Ljermontov “Borodino”

Glavni lik pesme ruskog vojnika, on je narator

4. Evgeniy. Lvovich Schwartz "Priča o izgubljenom vremenu"

Učenici: Petja Zubov, Vasja Zajcev, Nadja Sokolova, Maruša Pospelova Zli čarobnjaci: Pantelej Zaharovič, Marfa Vasiljevna, Olga Kapitonovna, Sergej Vladimirovič.

5. Nart epic

Sausoruko, Tlepsh, Peterez, Ashhamez, Shebatynyko, Setenay-guashe, Adyif.

6. Ruski epovi

Ilya Muromets , Nikitich IAljoša Popović, Svyatogor i Volkhv Vseslavevič, Dunav i Mihail Potik, Sadko, Volga, Mikula, Vasilij Buslaev

Kriterijumi ocjenjivanja za zadatak 1.

Učesnik tačno naznači autora, naslov rada, književni likovi, 1 bod za svako tačno podudaranje imena i prezimena autora, glumaca, književnih likova.

Maksimalan broj bodova je 80.

• Ivan Ivanovich. Šiškin "Jutro u borovoj šumi."

U prvom planu svog rada, Šiškin je prikazao male medvjede. Dvojica su se već popela na srušeno drvo, a treći medvjedić pokušava da im se pridruži. U nekom trenutku, slika počinje da deluje fantastično Kada prvi put pogledate sliku, imate utisak da je živa. Pišite na ovaj način umjetničko platno mogao je samo slikar sa istančanim smislom za divlje životinje. Slika nam daje osjećaje i emocije medvjedića koji se ujutro brčkaju. Čini se kao da to uopće nisu divlje šumske životinje, već mali kućni ljubimci koji su izašli da se igraju na proplanku.

Kriterijumi ocjenjivanja 2 zadatka.

Ocenjuje se poznavanje slikarstva, opšte ideje o kompoziciji, boji, poznavanju detalja, sposobnosti da se osjeti i prenese raspoloženje djela.

Učesnik ispravno navodi ime, patronim, prezime umjetnika i naziv slike - 1 bod za svaku utakmicu. Max – 4 boda.

Učesnik opisuje šta okružuje ovaj fragment i što se nalazi desno i lijevo od njega. 2 boda za svaki znak. Max – 10 bodova.

Učesnik daje 5-6 riječi ili fraza koje prenose raspoloženje rada– po 1 bod. Max – 12 bodova. Kompetentno i precizno formatira odgovor, ne dozvoljava gramatikui pravopisne greške – 2 boda. Maksimalan broj bodova je 30.

3. Tablica za zadatak

Tropinin, Šiškin, Repin, Savrasov

ruski umetnici

Glinka, Čajkovski, Rimski-Korsakov, Borodin

ruski kompozitori

Adyif, Ashhamez,Badynoko, Debech,

Heroji Nart epic

Twain, Defoe, Stevenson, London, Swift

Strani pisci

Kriterijumi ocjenjivanja 3 zadatka.

Sposobnost klasifikacije i generalizacije znanja iz različiti periodi kulturni razvoj. Preporučljivo je dodijeliti bodove (1 bod) za svaku riječ uključenu u razumno sastavljenu seriju i posebno za tačnost određivanja principa sistematizacije. Preporučuje se razlikovanje ocjena za više i manje tačne definicije (na primjer, pisci - 1 bod, ruski (strani) pisci 2 boda.

Maksimalan broj bodova – 32 boda

Meretukov,Čajkovski, Repin, Šiškin - kompozitor, drugi umjetnici;

Robinzon Kruzo,Stevenson, Guliver, Tom Sojer - pisac, ostali - književni likovi;

portret, pejzaž,skulptura, mrtva priroda je vrsta umjetnosti, drugi žanrovi slikarstva;

zafak,phačić, udj,islamey, zagatlyat - muzički instrumentČerkezi, a ostalo su čerkeski plesovi.

Kriterijumi ocjenjivanja 4 zadatka.

Znanje iz različitim oblastima umjetnost, sposobnost sagledavanja principa generalizacije i sistematizacije, sposobnost imenovanja fenomena koji se ne uklapa u generalizaciju. Preporučljivo je dodijeliti bodove za svaku ispravno isključenu riječ i posebno za tačnost njene definicije. 1 bod za svaku ispravno isključenu riječ i posebno za tačnost njene definicije.

Maksimalan broj bodova je 8 bodova.

5. Kriterijumi ocjenjivanja 5 zadataka I.

učesnik daje primjere književnih i muzičkih djela (po 1 bod za navođenje autora i naslova djela) – 20 bodova; Ako autor navede više od 5 naslova i autora književnih i muzičkih djela, za svaki primjer se dodaju dodatni bodovi.

učesnik kompetentno i tačno sastavlja odgovor, sastavlja program za večer, a ne nabraja samo autore i naslove rada -20 bodova.

učesnik dodaje listu Umjetnička djela koji se može projicirati na platno -10 poena

Maksimalan broj bodova je 50 bodova.

(uzorci odgovora)

Muzička djela o ratu:

(uzorci odgovora)

Asadov Eduard
"U zemunici"
"nazad"
"Trinaesti dan rata buči"
"Dan pobede u Sevastopolju"
"Dan pobjede. I u vatrometu"
"Lenjingrad"
"Grob neznanog vojnika"

Drunina Yulia

Ilustracije su date za animirani filmovi. Navedite imena i autore djela na kojima su ovi crtani filmovi nastali.

1) bajka" Bremenski muzičari“, braća Grim

2) Bajka “Divlji labudovi”, Hans Christian Andersen

3) “Priča o ribaru i ribi”, A.S. Puškin

4) Bajka “The Kid and Carlson”, A. Lindgren

0,5 bodova - za naslov rada, 0,5 bodova - za autora, ukupno 4 boda

Definišite i navedite vrste tradicionalne ruske dekorativne i primenjene umetnosti.

1. Žostovo - b 2. Palekh minijatura-d 3. Gzhel - u 4. Dymkovo toy- g 5. Khokhloma - a

Bodovi za tačan odgovor, ukupno 2 boda

Dati fragment slikarstvo. Otkrijte djelo i njegovog autora iz fragmenta. Opišite šta okružuje ovaj fragment, šta je desno i lijevo od njega. Napišite 5-6 riječi ili fraza koje prenose raspoloženje djela.

Slika Viktora Vasnjecova „Ivan Tsarevich on Sivi vuk»

0,5 bodova – za naslov rada, 0,5 bodova – za navođenje autora

Okruženje fragmenta: šuma – 0,5 bodova, vuk – 0,5 bodova

Tačan opis slike, tačan prenos raspoloženja – 2 boda

Ukupno 4 boda

Radnja je zasnovana na uzbudljivom narodna priča. Princ i oteta Elena Lepa beže od potere za vernim Sivim vukom. Fenomenalnost radnje naglašena je odjećom glavnih likova. Čitava slika je ispunjena nekim tajanstvenim treperenjem, čudom, samom bajkom.

Dati fragment skulpturalna kompozicija. Otkrijte djelo po njegovom fragmentu. Navedite njegovu lokaciju. Napišite 5-6 riječi ili fraza koje prenose raspoloženje djela.

„Spomenik herojima Prvog svetskog rata“, Salavat Ščerbakov, Kalinjingrad

0,5 boda - za naslov rada, 0,5 boda - za navođenje njegove lokacije, tačan opis slike, tačan prenos raspoloženja - 3 boda, ukupno 4 boda .

Tri brojke predstavljaju tri različite klase: oficir (90 posto oficira koji su ušli u rat 1414. godine nije izašlo iz njega); druga figura je bivši student, pučanin, to su ljudi koji su podigli zastavu iz ruku ruskog plemstva; treći je vojnik, seljak, na čija je pleća pao najstrašniji teret rovovskog ratovanja. Kod njihovih nogu, medicinska sestra pomaže ranjenom vojniku, simbolizirajući milost. Spomenik odražava jedinstvo, hrabrost, hrabrost Rusi ljudi pred neprijateljem.

Naveden je niz imena. Mogu se podijeliti u 2 i 3 grupe. Predložite svoje opcije kvara. Dajte svakoj grupi ime.

Tabela 1: tačan princip sistematizacije – 1 bod, tačno definisan naziv – 0,2 boda Tabela 2: tačan princip sistematizacije – 1 bod, tačno definisan naziv – 0,2 boda .

Ukupno 6,8 bodova

Dat je niz riječi. Pronađite dodatnu riječ u svakom redu i precrtajte je. Ukratko objasnite svoju odluku.

Bah, Borodin, Prokofjev, Ljermontov (pjesnik)

violina, truba (duvački instrument), viola, violončelo

Tango (argentinski ili "nepoljski" ples), poloneza, mazurka, krakowiak

mrtva priroda, Khokhloma ( narodni zanat ili "nije žanr slikarstva"), portret, pejzaž

0,5 poena – za označavanje viška reči, 0,5 poena – za tačno objašnjenje, ukupno 4 boda

Školska faza Sveruska olimpijada za školarce

umjetnost (MHC)

Odgovori

2016-2017 akademska godina

5-6 razred

Prva vrsta zadataka (maksimalno - 8 bodova)

1.1. Navedite naslov književnog djela i autora

A) “Telefon” K. Chukovsky - 2 boda za tačan odgovor - 4 boda

B) "Pepeljuga"H. K. Andersen - 2 boda za tačan odgovor. Maksimum - 4 boda

Druga vrsta zadataka (mmaksimalno – 30 bodova).

2.1 Dat je fragment slike. Otkrijte djelo po njegovom fragmentu. Imenujte autora. Opišite šta okružuje ovaj fragment, šta je desno i lijevo od njega. Napišite 5-7 fraza koje prenose raspoloženje djela.

Slika "Jutro u borovoj šumi" (3 boda) I. Shishkina (3 boda). Ovo je desna strana slike na lijevoj strani, dva medvjedića se igraju na oborenom drvetu. Mama medvedica ih posmatra. (3 boda).

Borova šuma, mladi razigrani medvjedići, suptilan osjećaj za prirodu, ruska šuma, jutarnja magla, jasan osjećaj svježine, miris bora, hladan jutarnji zrak, realistično precizan crtež, sumoran gustiš, čupave krošnje drveća, jasan pogled na pojedinačne igle. Mogu se dati i druge ispravne fraze.

Za svaki prava reč kombinacija - po 3 boda.

2.2. Opišite predloženo umjetničko djelo u 5-6 rečenica, obraćajući pažnju na detalje, kompoziciju, raspoloženje slike (za svaku rečenicu - 2 boda) Predložite svoju verziju naziva ovog rada(5 bodova za naslov koji odgovara temi slike). Za pismenost – 3 boda.Maksimum – 20 bodova

Opcija opisa . Pred nama su fantastične ptice. Tuga i radost, nesreća i sreća, crno-belo... Na slici su ove mitske devojačke ptice slične, kao dvojnice, a istovremeno potpuno različite.Jedan - crni glasnik tuge, čežnji za izgubljenim rajem.Ostalo - svetao glasnik radosti.

Vasnetsov stvara zapanjujuće svijetle i šarene slike mitskih rajskih ptica. Ako Sirin ima crno perje, mršavo blijedo lice, oči pune suza u crnim dupljama i zatvorena krila, onda Alkonost ima svijetlo perje, rumeno lice i otvorena krila. Sirin dovršava staro, Alkonost počinje novo. Međutim, grane na kojima sjede djeve ptica rastu sa istog drveta na istom nivou različite strane iz prtljažnika. Na lijevoj strani, a ova strana kod Slovena je oduvijek bila “loša”, ali povezana sa srcem, oličenje je tuge i propadanja. Sa desne strane, sa dobre strane, je oličenje nade, radosti i zadovoljstva.

Pozadina za sliku je bilo jutarnje narandžasto nebo. Svetla ptica je obasjana suncem, tamna ptica se, naprotiv, krije od približavanja zore. Sirin je sav okrenut prošlosti, Alkonost je sav u budućnosti. Obje ptičje djeve su jedne i nedjeljive - vječne saputnice života svake osobe, sposobne da ublaže preveliku radost i ublaže silnu tugu.

Zadaci trećeg tipa

Zadatak 3.1. (maksimalno 24 poena)

Odredite po kom principu je sastavljena serija, upišite odgovor u kolonu tabele „princip sastava“, navedite dodatnu reč u nizu i zapišite ovu reč, navodeći razlog u koloni tabele „dodatna reč u serija”.

„Zlatni petao“, „O usnuloj princezi i sedam vitezova“, „Aljonuška“, „ zlatne ribice", "O svešteniku i njegovom radniku Baldi";

Balalajka, gusli, bandura, lula, harmonika;

Maslenica, Sabantuy, Navruz Bayram, Ivan Kupala, Božić;

Glinka, Šiškin, Levitan, Polenov, Perov.

Iza ispravan princip- po 2 boda

Za ispravno istaknutu riječ - 2 boda

Za tačnu naznaku razloga - 2 boda.

Zadaci četvrte vrste

Zadatak 4.1. (maksimalno 12 bodova)

A) Upišite slova koja nedostaju u riječima ispod.

DEKORACIJA, dirigent, UMJETNOST, mozaik, pejzaž, piramida, reljef, akord, pratnja, freska.

B) Objasnite značenje dva termina (po vašem izboru)

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Za svaku tačnu riječ - 2 boda

Za svako tačno objašnjenje - 2 boda.

Maksimum - 14 bodova.

Maksimum za rad je 94 boda.

Ocjena: Učesnik imenuje film - 2 boda, autor djela - 2 boda, režiser filma - 2 boda, žanr - 2 boda. Učesnik tačno opisuje karakter likova - 2 boda za svaki lik. maksimalno 6 bodova. Dodatne informacije– maksimalno od 2 do 10 bodova.

Zadatak br. 3 (tip II)

1 Šta okružuje ovaj fragment?

3. Napišite 5-6 riječi ili fraza koje prenose raspoloženje djela.

Ocjena: Učesnik identifikuje i naznači naziv umetničkog dela - 2 boda, tačno opisuje fragment slike koji nedostaje - 2 boda, označava autora - 2 boda, identifikujući žanr - 2 boda. Učesnik daje tačne primjere: 2 boda za svaku frazu. Maksimalan broj je 12 bodova. Dodatne informacije – maksimalno od 2 do 20 bodova.

Maksimalni rezultat je 40 bodova.

Zadatak br. 4 (II tip)

Saznaj komad po fragment. Pisati:

2. O čemu se radi? književno djelo?

3. Nacrtajte dar koji je opisan u ovom fragmentu.

“...Ovo je poklon koji joj je obećao dati za deset godina. Dagny je otvoreno plakala, sa suzama zahvalnosti. Do tada je muzika ispunila sav prostor između zemlje i oblaka koji su se nadvijali nad gradom. Lagani talasi su se pojavili na oblacima od melodijskih talasa. Kroz njega su sijale zvijezde. Muzika više nije pevala. Ona je zvala. Dozivala je tu zemlju, gde tuge ne mogu da rashlade ljubav, gde niko ne oduzima jedni drugima sreću, gde sunce gori kao kruna u kosi dobre čarobnice iz bajke...”

odgovor:

Ocjena: Učesnik označava naslov djela - 2 boda, autor djela - 2 boda, određuje žanr - 2 boda, tačno prepričavanje - od 2-10 bodova. Fina kreativnost – od 2-20 bodova.

Maksimalni rezultat je 36 bodova.

Zadatak br. 5 ( III tip)

Dat je niz riječi. Mogu se podijeliti u grupe. Predložite svoje opcije kvara. Dajte svakoj grupi ime.

M.P. Musorgski, I.S. Bach, A. Vivaldi, M.I. Glinka, G. Verdi, N. Paganini, G. Berlioz, L. van Beethoven, R. Schumann, C. Debussy, C. Orff, P.I. Čajkovski, J. Meringue, C. Saint-Saens, J. Rossini, S.V. Rahmanjinov.

Zadatak br. 6 (IV tip)

Dat je niz riječi. Pronađite dodatnu riječ u svakom redu i precrtajte je. Ukratko objasnite svoju odluku.

paleta, muzički stalak, platno, štafelaj

pejzaž, bajka, basna, priča

oštar, ravan, bećar, akord

adagio, pas de deux, corps de ballet, stage

Ocjena: Učesnik dobija 2 boda za svaku pronađenu dodatnu reč, 2 boda za tačnost definicije.

©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne tvrdi autorstvo, ali omogućava besplatno korištenje.
Datum kreiranja stranice: 2017-12-12