Gulnara Valiullina
Dramatizacija „Čemu naučiš dete, to ćeš i dobiti od njega” po delu M. Gorkog „Vrapca”

likovi:

Tata Sparrow

Majko Sparrow

Vorobishko Pudik

Na pozornici je paravan kuće, a ispred nje gnijezdo, nalazi se na brdu. Majka stoji blizu gnijezda - Sparrow i sjedi pored nje Vrabac - Pudik. Vorobishko gleda svuda okolo. U daljini - leži i spava crvena mačka. Mačka povremeno baci pogled na gnijezdo.

Vodeći: U selu, malo gnijezdo, pod krovom stare kolibe,

živio vrabac sa svojom porodicom.

tata vrabac je bio veoma važan,

A majka, kao ona koja voli svoje dete,

Bila je brižna i strpljiva.

Ona je sve jako voljela

I njihov sin Pudik je bio malo nestašan.

Majko. Šta, šta, sine moj, gledaš dole?

Pudik. (trese krilima) Oh, zemlja je previše crna! Oh, previše!

Stigao Vrabac - tata, donio insekte u Pudik.

Tata. Jesam li ja Chiv? Uostalom, radim ceo dan! Jesam li ja Chiv?

Majko. Naravno, chiv! Više kao chiv! Uostalom, naš Pudik neće rasti bez tebe.

Pudik. (guta bube)Čime se hvale? Čime se hvale? Na kraju krajeva, oni nose crve i mušice. Evo čuda!

(Mama i tata maze Pudika. Pudik je jeo. Opet viri iz gnijezda i gleda sve okolo).

Majko (prijeti): Dijete, Pudik, ne gledaj u zemlju! Pogledaj dole - cheburahneshsya!

Pudik (otvorene ruke): Šta, šta da radim, mama?

Tata (strogo): Ne šta, sine, nego samo padni na zemlju i mačak - riba! - i progutati te!

Pudik: Izvini, šta? Ne razumem, cvrci - cvrci!

Majko (grleći ga govori i prijeti): Duvaće vetar, Pudik, cvrkuće ti! - i baci ga! I pasti ćeš u šape crvenoj mački!

Pudik: Onda nemoj da se drveće njiše! Neće biti vetra, biće tišine!

Majko (tresući glavom): Oh! Glupo moj sine.

Pudik. I to zašto inače, tweet?

Majko: Samo čovjek ne pada mačkama u šape. A da ljudi imaju krila, uhvatili bi nas kao mušice. Pazi, Pudik, cvrci - cvrci!

Mama i tata pomiluju sina i odlete. Oni lete u pozadini bine.

Pudik (bitan): To su gluposti! Kakve gluposti! Kad porastem, učinit ću da svi polete na veliko.

Pudik (pjeva): Oh, čovjek bez krila,

Imaš dve noge.

Iako ste veoma veliki

Komarci te pojedu!

A ja sam prilično mali

Ali ja lično jedem mušice.

Pudik je zapjevao i ispao iz gnijezda. Vrabac - iza njega. Mačka je požurila Sparrow. Pudik raširi krila, njiše se na nogama.

Pudik: Chirik, chik-chik! Chirik, chik-chik! Imam čast, imam čast.

Sparrow gura Pudika u stranu. Skoči na mačku.

Majko: Izaći! Away! Leti, sine, požuri! Leti u gnezdo, leti.

Pudik je skočio, zamahnuo krilima i odletio u gnijezdo. Mačka je skočila Sparrow otkinula joj rep. Sparrow pobegao i odleteo u gnezdo.

Majko: Šta, šta, sine?

Pudik (spuštanje glave): Pa! Oprostite mi, biću oprezan! Ja ću te poslušati!

Mačka sjedi ispod gnijezda i čisti perje sa šapa, gleda Vorobyov.

Cat: My-yakonky takav vrapci, kao da smo magarac. Avaj.

Vodeći: I to je kraj priče,

Ali zapamtite, prijatelji!

Tako zle mačke

Uvijek se možete očekivati

Ako ste neposlušni i nemarni.

Uostalom, mama i tata moraju poslušati! ćao!

Povezane publikacije:

Dramatizacija prema bajci H. H. Andersena "Princeza i grašak" (video reportaža) Video materijal o završnom radu sa starijim predškolcima. Manifestacija je posvećena Godini književnosti u Rusiji i predstavljena je na Festivalu bajki.

Dramatizacija prema ruskoj narodnoj priči "Aljonuška i lisica" Dramatizacija bajke "Aljonuška i lisica". Bajka se može prikazati na novogodišnjem prazniku kao trenutak iznenađenja. Likovi: Alyonushka,.

Dramatizacija za djecu srednjeg predškolskog uzrasta prema bajci "Vuk i sedmoro jarića" Svrha: izvođenje mini performansa prema bajci "Vuk i sedmoro jarića" Zadaci: - razvijanje emocionalne odzivnosti, likovnosti, izražajnosti.

Vaspitač: Barskova Nadezhda Nikolaevna Svrha: upoznati djecu sa pozorišnom umjetnošću, pozorišnim aktivnostima. Ciljevi: promovirati.

Za Majčin dan u našem vrtiću predstavljena je predstava po bajci „Marija majstorica“ u kojoj su učestvovali svi uzrasti.

Voditelj: Bajke lutaju svijetom, A mi ćemo vam ispričati ovu priču, svima je poznata i vrlo jednostavna, Ali u njoj dobrota uvijek pobjeđuje.

Cilj: upoznavanje predškolaca sa radom pisca Alekseja Maksimoviča Gorkog.
Događaj se zasniva na preliminarnom čitanju bajki od strane dece „Slučaj sa Evsejkom“, „Bio jednom samovar“, „Vrapče“ u Centru za socijalnu rehabilitaciju i izradi crteža i rukotvorina na osnovu radi.
Zadaci:
- upoznavanje sa biografijom pisca;
- na razigran način izvještavanje o glavnim idejama autora;
- savladavanje dubokog nacionalnog karaktera književnih priča M. Gorkog.

Oprema: multimedijalni projektor za demonstraciju book trailera "Slučaj sa Evseikom", "Vorobiško".
Dekor: izložba radova M. Gorkog i dječjih crteža i rukotvorina prema bajkama.
likovi: LEADING; YEVSEYKA; DEČAK-SAMOVAR.
Za tačne odgovore, svaki učesnik dobija žeton. Na kraju igre učesnicima se dodeljuju nagrade.

VODEĆI: Dobar dan momci. 28. marta navršava se 150 godina od rođenja pisca Maksima Gorkog. Pravo ime Maksima Gorkog je Aleksej Maksimovič Peškov. Rođen je 16. (28.) marta 1868. godine u Nižnjem Novgorodu u porodici stolara. Roditelji su mu rano umrli, a mali Aleksej je ostao sa dedom. Ljubav prema književnosti mu je usadila baka.
Samo dvije godine studirao je u školi u Nižnjem Novgorodu. Onda je zbog neimaštine otišao na posao. Gorki je napisao mnoge bajke za djecu: "Priča o Ivanu Budali", "Vrapcu", "Bio jednom samovar", "Slučaj sa Jevsejkom".
Prisjećajući se svog teškog djetinjstva, Gorki je organizirao praznike za djecu iz siromašnih porodica, izdavao je dječji časopis.
Od 1906. do 1913. živio je u SAD-u i Italiji. Po povratku u Rusiju radio je u izdavačkim kućama i bavio se društvenim aktivnostima. Godine 1921., zbog teške bolesti, ponovo odlazi u inostranstvo. Pisac se konačno vratio u Rusiju u oktobru 1932. Kod kuće, Gorky se nastavlja aktivno baviti pisanjem, izdaje novine i časopise. Maksim Gorki je umro 18. juna 1936. u selu Gorki, Moskovska oblast.

Stanica "Avanture Jevsejke u podvodnom carstvu"

Ulazi dječak Jevsejka.
VODEĆI: Ljudi, šta mislite ko je došao kod nas. Odgovori djece: Evseika.
YEVSEYKA: Znam, momci, svidjela vam se bajka "Slučaj sa Evseikom". Želim da vam postavljam pitanja.
Pokazuje slike, imenuje podvodne stanovnike, zatim djeca trebaju prepoznati podvodne stanovnike. U bajci se nalaze (plave morske zvijezde, jastozi, rakovi, morske anemone, ljiljani, škampi, morska kornjača, rak pustinjak, holoturija, sifonofori).
Koja se riba spominje (štuka, deverika).
Kako se Jevsejka vratila na obalu (zgrabila škrge ribe).
Konkurencija. Dvije ekipe moraju obojiti sliku štuke olovkama.

Gledanje booktrailera "Slučaj sa Jevsejkom".

Curious Sparrow Station

VODEĆI: Ljudi, naravno, znate bajku o vrapcu.
kako se on zvao? (Pudik).
Gdje je Pudik živio? (iznad prozora kade, iza gornjeg kućišta, u toplom gnijezdu od kudelje, mahovine i drugih mekih materijala).
Čime je tata hranio Pudika? (insekti i mušice).
Ljudi, vetar često sprečava ptice da lete. Zamislimo da vjetar duva, a mi se njišemo s jedne strane na drugu.

Igra "Ljuljanje drveća od vjetra." Nagnemo se ulijevo za jedan, nagnemo se udesno za dva, nagnemo se naprijed za tri.

Koje je boje bilo mačje krzno? (crvenokosa).
Koda Pudik je ispao iz gnijezda (kada je na rubu gnijezda pjevao stihove vlastite kompozicije).
Šta je Pudik tvitao, stojeći ispred mačke? (Imam čast, imam čast).
Kako se završila bajka? (Pudika je zaštitila majka vrapca, odletio je, a i majka je odletjela).
Šta je bio glavni kvalitet Pudika? (znatiželja, želja za učenjem novih stvari).
Gledanje booktrailera "Vorobishko".

Stanica "Životna istorija samovara"

VODEĆI: momci, u davna vremena samovar je bio omiljeni kućni predmet ljudi. Gosti su se okupili oko njega. Aleksej Maksimovič je komponovao bajku o hvalisavom samovaru.
(Pokažite pravi samovar ili njegovu sliku).
Ulazi Dječak samovar (na grudima mu je slika samovara).
DEČAK-SAMOVAR: Ljudi, prepoznajete li me? Želim da vam postavljam pitanja.
S kim se samovar svađao (sa čajnikom).
Ko je bio prisutan u sporu (plavi krem ​​i staklena posuda za šećer).
Zašto se samovar raspao (u njemu je bilo malo vode, proključao je).
Zašto čaše nisu poštedjele samovar (bio je arogantan, smatrao se boljim od drugih).

Ljudi, ne možete uključiti električni samovar ili čajnik ako ima malo vode, a također ga staviti na štednjak.

Stanica "Književna zbrka"

VODEĆI: Ljudi, bajke su pomešane. Potrebno je odrediti kojoj bajci pripadaju odlomci.

Nekada dečak Jevsejka je veoma dobra osoba! - sjedenje na obali mora i pecanje. ("Slučaj sa Jevsejkom").

Forsisto frkćući, kao da nije čuo šta mu je čajnik rekao, iz sve snage peva u sebi:
Fuj, vrelo mi je!
Fuj, kako sam moćan!
Želim - skočiću kao lopta,
Do mjeseca iznad oblaka! ("Bio jednom samovar")

I sve se sretno završilo, ako zaboravite da je mama ostala bez repa. ("Vrapac").

VODEĆI: Tako se završilo putovanje sa junacima bajki Alekseja Maksimoviča Gorkog. Sada će učesnici konkursa crteža i zanata i današnje manifestacije biti nagrađeni, nakon čega ćemo popiti čaj uz samovar.

Književnost

Gorki, M. Vorobiško: bajka / M. Gorki; crteži E. Čarušina - Moskva: Dječija književnost, 1988. - 12 str. : ill.
Gorki, M. Bio jednom samovar / M. Gorki. – URL: http://skazkibasni.com/skazki-maksima-gorkogo
Gorki, M. Slučaj sa Evseikom: bajka / M. Gorki; umjetnik Y. Molokanov. - Moskva: Malysh, 1990. - 12 str. :. ill.
Video filmovi zasnovani na bajkama "Vorobiško", "Slučaj sa Jevsejkom" Youtube

Državna obrazovna ustanova OŠ br.300

St. Petersburg
centralni okrug

Otvorena lekcija za studente

Za književno čitanje

M. Gorki "Vrapac"

Učitelj: T.V. Kyaveryainen
3D klasa

2013 - 2014 akademska godina
Sažetak lekcije lektire u 3. razredu na temu "M. Gorki. "Vrapac""

Cilj:
Analizirajte bajku: pomozite djeci da shvate kako se ponašati prema onima koji ih vole, kako ih cijene.
Negujte smisao za humor.
Razvijanje sposobnosti izražavanja stava prema likovima.

Tokom nastave

1. Organizacioni momenat.

Dajem ti svoj osmeh, a ti meni svoj. Obojite svoje raspoloženje.

- Danas će junak naše lekcije biti predstavnik pernatog svijeta. Poslušajte zagonetku.

Chick-chirp!
Skoči do zrna!
Peck, ne stidi se!
Ko je?

Djeca. Sparrow.

- Tako je, tačnije, cela porodica. Pokupi pojedinačne riječi.

(okači sliku vrapca)

D. Vrapce, vrapce, vrapce.

(Pišite na tabli).

- Bravo, koliko je reči imenovano. A danas ćemo se upoznati sa još jednim djelom Maksima Gorkog "Vrapca".

(pišem na tabli).

2. Radite sa radom.

D. Bio je mali, a možda i ogorčen, jako ga je volio. Dobro se ophodio prema svom junaku, volio je vrapce.

Sada ćemo saznati ko je bio u pravu.

(Slušam snimak)

– Šta ste osećali? Zašto je bilo smiješno?

D. Kad je vrabac pao, uplašio sam se za vrapca. Bilo mi je žao moje majke vrapčice. Bilo mi je smešno, jer je Vorobiško bio glup. Nije znao ništa o svijetu.

- Ko je bio u pravu? Dokaži to.

D. Bili smo u pravu za Pudik. Bio je mali. Bili smo u pravu.

- Ponovo pročitajte, označite nepoznate riječi olovkom, oslikajte svoje raspoloženje-percepciju po dijelovima (čitajući za sebe).

- Imate bilo kakvih pitanja?

D. Šta je vuča?

- Ko zna šta je vuča?

D. Ovo se koristi prilikom izgradnje kuće, položene za izolaciju između trupaca.

Ko je najnesrećniji? Zašto? Dokazati?

D. Mislim da je mačak ostao bez ručka. I mislim da je majka-vrabac ostala bez repa.

- A ko ima sreće? Dokazati?

D. Pudik, naučio je letjeti.

- Kakav posao? Zašto?

D. Ovo je bajka. Ptice ne govore, samo u bajkama životinje i ptice govore kao ljudi.

- Hajde da se pravimo da smo Pudici i da zapevamo pesmu.

(Svi zajedno pevamo)

- Rekao si da je Pudik mali. Pronađite riječi u priči koje to ukazuju.

D. Još nije pokušao da leti, ali je već mahao krilima i virio iz gnezda.

- Kako ste to predstavili? Zašto? Dokazati? Pronađite riječi u tekstu.

D. Zatresao je krilima i, gledajući u zemlju, cvrkutao...

Tata je doleteo, doneo insekte u Pudik...

Pudik je pomislio: "Šta se hvale - dali su crva s nogama - čudo."

Zašto se drveće njiše? Neka stanu pa neće biti vjetra...

Čisto mu je krila odsjekla mačka, samo su kosti ostale.

Gluposti, gluposti! Svi moraju imati krila. Kada porastem veliki, nateraću sve da lete.

- Razmislite šta mu je omogućilo da tako rezonuje, da kritikuje sve što ga je okruživalo?

D. Mislio je da je najbolji. Mama i tata ga vole, brinu o njemu. Svi ga moraju voljeti.

- Da li je pudik postavio zanimljiva pitanja? Pa šta je on? Dokazati?

D. Radoznao. Stalno je stršio iz gnijezda, zainteresovan za sve. Veselo. Sve je bilo u redu, nije se bilo čega bojati.

- Pronađite riječi Pudikovih roditelja koji su upozoravali na opasnost.

D. Duvaće vetar na tebe - tila! I baci ga na zemlju - mačku!

Dijete, dijete, vidi, poludjet ćeš.

- Da li je Pudik verovao roditeljima?

·
D. Nije vjerovao svojim roditeljima. Mislio je da je uplašen.

- Hajde da pročitamo mjesto gdje je Pudik ispao iz gnijezda.

D. Sjedio je na samom rubu gnijezda i iz sveg glasa pjevao stihove vlastite kompozicije. Pjevao je, pjevao i ispao iz gnijezda.

- Šta mislite, zašto Maksim Gorki piše „bez repa“ na dva mesta? Pronađite ova mjesta i čitajte.

D. Vjerovatno mu je bilo žao Pudikove majke.

Onda je mama poletela - bez repa ...

Sve se završilo srećno, ako zaboraviš da je mama ostala bez repa...

- Čemu služi rep?

D. Letjeti. Za lepotu.

Hoće li mamin rep izrasti?

D. Vjerovatno kako je bez repa.

- Ne, momci, mamin rep neće ponovo izrasti.

D. Tada će joj biti teško da leti bez repa. Izvini mama.

- Na koga liči Pudik? A vrabac?

D. Pudik izgleda kao dijete. Da, izgleda kao nestašno dijete. Vrabac je kao naša majka.

- Šta je zajedničko vrapcima i vašoj majci?

Majka D. Pudika i naše majke nas stalno nešto uče. Brinu se za nas, žele nam sve najbolje. Oni su jaki i odlučni.

Ko je šta naučio?

D. Pudik je naučio letjeti. Shvatio je da mora poslušati svoje starije.

- Hoće li se Pudik oporaviti? Zašto?

D. Da, poboljšaće se. On će postati poslušan. Veoma se bojao mačke. Gledaće drugačije na svet, promeniće se njegov odnos prema roditeljima, voleće svoje roditelje.

– Kako ste raspoloženi? Draw. Kako se vaše raspoloženje promijenilo?

D. Na početku časa moje raspoloženje je bilo nemirno, plašljivo. A sada imam veselu, vedru, toplu, fantastičnu. Bilo mi je zanimljivo pričati o Pudiku, o njegovim postupcima. I ja sam tužna, jer mi je žao Pudikove majke.

„Vidite šta nam čini dobar posao. Zato djeca vole čitati bajke, a ljudi šaljive humoristične i satirične radove. Čitaj više.

3. Kviz prema priči Maksima Gorkog "Vrapca"

1. Gdje je živio vrabac Pudik?
Iznad prozora kupatila
Na najdebljoj hrastovoj grani
pored ograde

2. Šta je vrabac cvrkutao gledajući iz gnijezda u zemlju?
"Nešto tamo, šta?"
"Želim ići tamo!"
"Previše crno"

3. Kako je Pudik objasnio šta je izazvalo duvanje vjetra?
Stari domar mete dvorište i diže vjetar
Neko iza kuće puše
Drveće se njiše i stvara vjetar

4. Koga Pudik ovako opisuje: "Mačka mu je odsjekla krila, ostale su samo kosti"?
Konj
Čovjek
Koza

5. Šta je Pudik odlučio učiniti za sve kada odraste?
Tako da svi imaju krila i svi mogu da lete
Da svi budu nahranjeni
Da svi budu zdravi

6. Nakon čega je Pudik ispao iz gnijezda?
Nakon razgovora sa vranom
Nakon pjesme vlastite kompozicije
Nakon što sam vidio mačku i uplašio se

7. Koje je boje bila mačka koja je odlučila pojesti vrapca koji je pao iz gnijezda?
crvenokosa
crno-bjelo
siva, prugasta

8. Šta je Pudika podiglo u zrak i pomoglo mu da odleti do prozora?
Krila
Strah
Njegova majka

9. Šta je majka vrapca izgubila u borbi sa mačkom?
Glas
Malo perja
Rep

10. Kakav je zaključak Pudik izvukao iz ove situacije?
"Ne možete naučiti sve odjednom!"
"Mačka za ptice je žestoki neprijatelj"
"Moraš naučiti letjeti!"

4. Potpišite sliku

Zadaća.

- Danas ste zanimljivo pričali o Pudiku, njegovim postupcima. Predlažem da nacrtate Pudika kod kuće kako ga zamišljate.

5. Odlično su se svađali...

Hvala vam na aktivnom radu.

Safina Yazilya Yasavievna
Naziv posla: nastavnik osnovne škole
Obrazovne ustanove: MBOU "Gimnazija br. 9"
Lokacija: Kazan, Republika Tatarstan
Naziv materijala: apstraktno
Tema:Čas čitanja u 3. razredu
Datum objave: 10.10.2017
Poglavlje: osnovno obrazovanje

Čas čitanja u 3. razredu

Naše pozorište. M. Gorky "Vrapac". Staging.

Ciljevi:

Naučite da rasporedite uloge, kolektivno razgovarajte o onome što čitaju, pregovarajte jedni s drugima

igranje uloga izraza lica, gestova, intonacije.

Planirano

rezultate:

predmet:

shvatiti

rad

M. Gorky

"Vrapac";

metasubjekt:

kolektivno

Diskusija

čitaj

rad

dodijeliti uloge).

Lično: učestvovati u dramatizaciji

Oprema:

Izložba

pejzaž,

dramatizacija djela, kartice sa tekstom govornog zagrijavanja

Tokom nastave

1. Organizacioni momenat. Pozdrav gostiju.

2. Govorno zagrijavanje (1 slajd)

Sada imamo čas čitanja. Pričaćemo puno.

Pripremimo naš govorni aparat za energičnu aktivnost.

ŠA, ŠA, ŠA - DAJ MI BORŠ.

PCH, PCH, PCH - MOŽETE LI MI POMOĆI.

ECH, ECH, ECH - DOKAZNI GOVOR

CHU, CHU, CHU - UZBIJ PET

Šta se od vas traži da biste dobili A?

Rad sa poslovicom (2 slajd)

Epigraf naše lekcije bit će poslovica: "On je veličine vrapca, ali njegovo srce je veličine mačke."

Šta mislite o čemu govori ova poslovica? (o hrabrim ljudima)

Na kraju lekcije vratit ćemo se na nju još jednom i analizirati vaše odgovore.

3. Provjera domaće zadaće (3 slajda)

rad

met

radi? Čega se sećate o Maksimu Gorkom iz moje priče na prošloj lekciji?

Gorky

rad.

loader

parobrod,

pekara.

Gorki je jako volio djecu, sažaljevao ih je, sjećajući se svoje teške situacije. Organizirano za

Nižnji Novgorod djeca iz najsiromašnijih porodica božićna drvca, besplatno klizalište. Bio

organizator

i urednik prvog sovjetskog dečjeg časopisa Severnoye

sijati". Dopisivao se sa decom, a ova pisma su piscu obradovala,

pothranjivao njegovu kreativnost. Pravo ime i prezime Aleksej Maksimovič Peškov.

Želim dodati vašoj priči. Kada je Maksim imao 16 godina, došao je u naš grad

Kazan da upiše fakultet, ali znanje nije bilo dovoljno, pa je morao

rad. Radio je kao pekar u pekari. Ova zgrada je i danas očuvana - postoji muzej

M. Gorky.

4. Poruka teme lekcije.

Danas ćemo nastaviti rad sa djelom "Vrapče", naučićemo da rasuđujemo.

Dokazati

hajde da razmislimo

M. Gorky

rad.

U prošloj lekciji od vas se tražilo da naučite neke činjenice o životu vrabaca. SZO

to uradio? Šta ste naučili vrapci? (slajdovi 4,5,6,7)

slučajno

pozvao

domaći, jer žive samo tamo gde čovek živi. vrapci žive

nastanjeni i obično ne lete van granica grada ili sela u kojem su se pojavili

u svijet. Hrane se sjemenkama biljaka. Muški vrabac se razlikuje od ženke

svijetlo perje. Oni čine jedan par za ceo život. Na mlade vrapce okolo

kljun žuto perje. Zovu se "žutousti"

Rečnik (slajd 8)

Kada ste kod kuće ponovo čitali tekst, morali ste olovkom označiti nepoznato

riječi i rad s objašnjavajućim rječnikom.

Vrapčić - majka malog vrapca

Žutousta - o pilićima, sa žutilom u blizini kljuna

Platban - traka za fakturu oko vrata ili prozora

Kugla - grube niti dobivene od biljaka

previše - previše

Dijete je dijete

Raširio je krila - nespretno raširio krila u stranu

rang - pozicija

Srećom - na sreću

Bravo momci! Uradili ste odličan posao.

inscenacija

A sada da se prisjetimo sadržaja djela. Pripremila se grupa djece

za nas performans baziran na ovom radu. Pozovimo ih ovdje.

dramatizacija

Rad sa tekstom

Ovdje smo podsjetili na sadržaj rada. Hajde sada da razgovaramo

mi ćemo se raspravljati sa tobom.

Kom žanru pripada ovaj komad? Zašto?

pričati,

životinje,

pričaju kao ljudi.

Koliko likova ima u ovoj priči? (3) Ko je glavni lik djela, kako se zove?

(Vrapac, Pudik)

mali)

Pa ste saznali da je Pudik mali, pronađite riječi u bajci koje to ukazuju.

Još nije probao letjeti. Ali on je već mahao krilima i virio iz gnijezda.

Koji je zvuk češći u govoru heroja? (čik - cvrkut)

Kako ste to predstavili? Zašto? Dokaži to. Pronađite riječi u tekstu

Bio je bezbrižan, razuman, sve je kritikovao.

Zatresao je krilima i pogledao u zemlju. Tweeted... Tata je uletio. doneo

bubice Pudik.

Mislio je Pudik: "Šta se hvale - dali su crva sa nogama - čudo"

Zašto se drveće njiše? Neka stanu, pa neće biti vjetra...

Čisto mu je krila odsjekla mačka. Ostale su samo kosti. Gluposti! Gluposti! Svi bi trebali

imaju krila. Kad porastem veliki, nateraću sve da lete...

Razmislite šta mu je omogućilo da tako razmišlja, da kritikuje sve što ga je okruživalo?

Mislio je da je najbolji. Njegovi roditelji ga vole, hrane ga, brinu o njemu.

A Pudik je puno pitao, pa šta je on, ljudi?

Radoznao. Stalno se naginjao iz gnijezda i pitao se.

A takođe je i veseo. Sve je bilo u redu, nije se bilo čega bojati.

pogledajte

letci.

predlažem

neke karakterne osobine. Izaberite među njima one koje odgovaraju našem heroju. I

pokušajte napraviti 2-3 rečenice o Pudiku. Šta je on? (slajd 9)

malo neinteligentni

nestašan poslušan

hvalisav hrabar

mudro glupo

smeo kukavica

brižno hrabar

neiskusan radoznalac

samopouzdani

5. Minut fizičkog vaspitanja (1 0 slajd)

Vrabac je ustao na svoje šape. Spreman za punjenje. Raširio je svoja krila, perje

ispravljeno.

okrenut

čučanj

Sagnuo,

ustao, glasno - glasno se nasmijao

govorio

vrabac)

Kakva je majka u ovoj priči? (brižna, ljubavna. Brine za Pudika)

Pronađite riječi Pudikovih roditelja koji su upozoravali na opasnost. (Puhaće vjetar

na tebi - teal! I baci ga na zemlju - mačku! Dijete, dijete, vidi, poludiš.)

Da li je Pudik vjerovao roditeljima? (ne, nisam vjerovao. Mislio je da se plaši)

Pa naš Pudik je još šta? (previše samouvjeren)

Rad sa ilustracijom

A sada momci, otvorite stranicu 137, pogledajte ilustraciju. Odaberite linije iz

tekst na njega.

ispasti

osjetio Pudik? (bio je veoma uplašen)

Šta biste osećali?

6. Nastavak rada na temi časa

Evo dolazimo do kraja priče. Hajde da pročitamo kraj priče.

I sve se sretno završilo, ako zaboravite da je mama ostala bez repa...

Da, ljudi, sve se dobro završilo, vrabac je preživio.

Kome duguje svoj život?

Mama se žrtvovala zbog neposlušnog sina, ali je i sama ostala bez repa. I za

zasto ti treba rep? (da bi leteo, za lepotu)

Hoće li mami rasti rep? (ne)

Mamin rep neće ponovo izrasti. Tada će joj biti teško da leti bez repa. Da li ti je žao svoje majke?

Tokom lekcije razgovarali smo o svojim osjećajima.

vrabac?

(Pudik izgleda kao mali,

nestašan

dijete. Vrabac izgleda kao mama.)

Šta je zajedničko vrapcima i vašoj majci?

Vidite šta majčina ljubav može.

Zapamtite početak priče: vrapci imaju potpuno isti način kao i ljudi.

Ko je šta naučio u priči?

Hoće li Pudik biti bolji? Zašto?

zaključak:

I šta smo naučili?

Sjetite se poslovice o kojoj smo pričali na početku lekcije. O kome ona govori.

Čega uvek treba da pamtimo?

Ako ne veruješ svojoj mami, završiće loše!

7. Refleksija

Kako završavaš lekciju?

Za šta ste se danas pohvalili?

8. Domaći

Obrazloženje na temu: "Šta će se dogoditi ako ne poslušaš roditelje..."

Dramatizacija prema bajci M. Gorkog bajka "Vrapac"

Cilj: odgojiti kod djece zapažanje, skromnost, sposobnost procjenjivanja svojih postupaka.

Napredak lekcije

I. Uvodna riječ vaspitača.

Danas imamo veoma zanimljivu lekciju.

Pogodi zagonetke:

Ceo dan hvatam bube

Jedem insekte, crve.

Ne letim na zimu

Živim ispod platforme. (Vrapac.)

U kaputu od sivog perja

A na hladnoći je heroj:

Skače, zabavlja se u letu,

Nije orao, ali ipak ptica. (Vrapac.)

mala ptica,

ima noge,

I ne može hodati.

Želi da napravi korak

Pravi skok. (Vrapac.)

II. Razgovor o vrapcima.

Educator. Pred vama je slika jata vrabaca. Šta možete reći o ovim pticama?

Djeca govore o navikama vrapca.

III. Gledanje videa o navikama i životu vrabaca.

IV. Ples vrapca.

Zvuči pjesma Y. Antonova "Sparrow Disco".

Na melodiju pjesme djeca plešu izvodeći sljedeće pokrete: skačući, pljeskajući, mahati rukama (krilima), okretati glavu udesno, ulijevo. Predstavljaju vrapce.

V. Inscenacija bajke. "Vrapca".

likovi: pripovjedač, vrabac-mama, Pudik, vrabac-tata, mačka.

Pripovjedač. Bio jednom jedan žutousti vrabac, zvao se Pudik. Još nije mogao da leti, ali je već mahao krilima i virio iz gnezda: hteo je da sazna šta je svet?

Vrapca majka. Izvini, šta?

Pudik (gleda u zemlju). Precrno, precrno!

Vrapac-otac (donio je insekte svom sinu, hvali se). Jesam li ja Chiv?

Vrapčić-majka (odobrava). Chiv, chiv!

Pudik (u stranu). Šta se oni hvale! Dali su crva sa nogama - čudo! (Izlazi iz gnijezda.)

Vrapac - majka (nemirno). Vidi, poludiš!

Pudik. Šta, šta?

Vrapčić-otac (objašnjava). Da, ni sa čim, ali ćeš pasti na zemlju, maco - pile! I progutaj! (Odleti u lov.)

Pripovjedač. Jednog dana je dunuo vetar. Drveće se ljuljalo.

Pudik. Izvini, šta?

Vrapca majka. Duvaće vetar na tebe - plav! I baci mačku na zemlju!

Pudik (prevrtljivo). Zašto se drveće njiše? Neka stanu, pa neće biti vjetra...

Vrapca majka. To se ne može uraditi. To ne zavisi od nas.

PUDIK (gleda iz gnijezda, vidi seljaka). Šta je to? Čisto mu je krila odsjekla mačka. Ostaju samo kosti!

Vrapca majka. To je muškarac, svi su bez krila!

Pudik. Zašto?

Vrapca majka. Imaju takav čin da žive bez krila, uvek skaču na noge, čou!

Pudik. Zašto?

Vrapca majka. Da imaju krila, onda bi nas uhvatili, kao ja i tata mušice.

Pudik. Gluposti! Gluposti! Gluposti! Svi moraju imati krila. Ćaskaj, gore je na zemlji nego u vazduhu! Kada porastem veliki, nateraću sve da lete.

Pripovjedač. Pudik nije vjerovao majci: još nije znao da će se loše završiti ako ne vjeruje majci. Sjedio je na samom rubu gnijezda i iz sveg glasa pjevao stihove vlastite kompozicije.

Eh, čovjek bez krila,

Imaš dve noge

Iako ste veoma veliki

Komarci te pojedu!

A ja sam prilično mali

Ali ja lično jedem mušice.

Pripovjedač. Pjevao je, pjevao i ispao iz gnijezda, a vrabac ga je pratio, a mačka - crvene, zelene oči - tu.

Cat. Mjau!

Pudik (raširi krila, cvrkućući). Imam čast, imam čast...

Vrapčić-mama (gurajući Pudika u stranu, otvarajući kljun, ciljajući mačje oko). Dalje, daleko! Leti, Pudik, leti do prozora, leti...

Pudik (jednokratno - i na prozoru). Letim, mama, letim!

Cat. Mjau! Meow Meow! (Hvata Vrapca za rep.)

Vrapčić-mama (izbija mačku iz šapa, sjeda do Pudika, kljuca ga u potiljak). Izvini, šta!

Pudik. Pa! Ne možete sve naučiti odmah.

MAČKA (gleda ih). Mya-akonky takav mali vrabac, kao da smo beba, mijau...

Pripovjedač. I sve se sretno završilo, ako zaboravite da je mama ostala bez repa.

VI. Razgovor iz bajke.

Zašto je vrabac ostao bez repa?

Kako su se roditelji brinuli o vrapcu?

Šta je bio vrabac?

Kakav je bio vrabac?

Kakva osećanja izaziva ova priča?

Šta ona predaje?

VII. Crtanje ilustracija za bajku.

Na kraju časa je takmičenje u crtanju.

VIII. Refleksija lekcije.