CILJ:

Zadaci:

Skinuti:

Pregled:

Alesya Lokhmanova
GCD sažetak za crtanje u drugom juniorskom "Višebojne zastave na žici"

Lokhmanova Alesya

Sažetak GCD-a za crtanje u drugom juniorskom "Višebojne zastave na žici"

CILJ:

Naučiti djecu da crtaju pravokutne objekte s odvojenim vertikalnim i horizontalnim linijama.

Zadaci:

1. Uvesti pravougaoni oblik;

2. Nastavite sa uvježbavanjem tehnika crtanja i preslikavanja crteža olovkama u boji.

Materijali: raznobojne zastavice na niti, olovke u boji, trake papira 1/2 lista albuma sa linijom konca koju je nacrtao nastavnik i sa jednom nacrtanom zastavicom.

Napredak lekcije:

Učitelj pokazuje djeci zastavice na nizu različitih boja.

Učitelj: Ljudi, šta je?

Djeca: Ovo su zastave.

Vaspitač: Tako je, ovo su zastave i sve su raznobojne. Koje su boje zastave?

Djeca: žuta, zelena, crvena.

Vaspitač: A kakvog su oblika ove zastave?

Djeca: Pravokutna

Učitelj: Tačno.

Učiteljica poziva djecu da nacrtaju iste zastavice.

Vaspitač: Prvo povucite okomitu liniju prema dolje od konca, a zatim nacrtajte donju stranu zastavice. Zaustavljamo se i, okrećući liniju prema gore, crtamo stranu zastave odozdo prema gore. Odstupimo malo od nacrtane zastavice i na isti način nacrtamo drugu zastavu.

Pozovite djecu da pokretom u zraku pokažu kako će nacrtati zastave. Obratite pažnju na to da su zastave različitih boja i nacrtajte ih različitim olovkama. U toku rada podsjetite djecu da zastave treba da budu ravne. Kada je većina dječjih zastavica spremna, pokažite kako ih treba prefarbati, povlačeći linije odozgo prema dolje, a da ne idete dalje od rubova zastavice.

Prelepe zastavice na žici.

Softverski sadržaj.

Naučiti djecu da crtaju pravokutne objekte vertikalnim i horizontalnim linijama; uvesti pravougaoni oblik; nastaviti razvijati tehnike crtanja i slikanja preko crteža olovkama u boji.

Materijal.

Zastavice na konac, olovke u boji, trake papira 10x20 cm sa povučenom linijom - konac.

Metodologija lekcije.

S djecom ispitajte oblik zastavica, uključujući kretanje ruke duž konture.

Pokažite metodu slike: počnite crtati zastavice s mjesta gdje ruka drži komad papira. Prvo povucite okomitu liniju prema dolje od konca (strana zastavice), povežite je s koncem vodoravnom linijom. Zatim zaustavite i nacrtajte donju stranu polja za potvrdu. Ne bi trebalo biti dugo. Zaustavite se ponovo i, okrećući liniju prema gore, nacrtajte stranu zastave odozdo prema gore. Oslobodivši se malo nacrtane zastavice, na isti način nacrtajte i drugu zastavicu, pazeći na kretanje ruke.

Pozovite svu djecu da gestikuliraju u zraku kako će nacrtati zastave. Obratite pažnju na činjenicu da su zastave različitih boja i da ih morate crtati različitim olovkama.

U procesu rada, podsjetite da zastave moraju biti ravne. Displej za senčenje (od vrha do dna, bez prekoračenja ivica).

Analiza obavljenog posla. Uživajte sa svojom djecom u svijetlim zastavama.

Skinuti:

Pregled:

Prelepe zastavice na žici.

Softverski sadržaj.

Naučiti djecu da crtaju pravokutne objekte vertikalnim i horizontalnim linijama; uvesti pravougaoni oblik; nastaviti razvijati tehnike crtanja i slikanja preko crteža olovkama u boji.

Materijal.

Zastavice na konac, olovke u boji, trake papira 10x20 cm sa povučenom linijom - konac.

Metodologija lekcije.

S djecom ispitajte oblik zastavica, uključujući kretanje ruke duž konture.

Pokažite metodu slike: počnite crtati zastavice s mjesta gdje ruka drži komad papira. Prvo povucite okomitu liniju prema dolje od konca (strana zastavice), povežite je s koncem vodoravnom linijom. Zatim zaustavite i nacrtajte donju stranu polja za potvrdu. Ne bi trebalo biti dugo. Zaustavite se ponovo i, okrećući liniju prema gore, nacrtajte stranu zastave odozdo prema gore. Oslobodivši se malo nacrtane zastavice, na isti način nacrtajte i drugu zastavicu, pazeći na kretanje ruke.

Pozovite svu djecu da gestikuliraju u zraku kako će nacrtati zastave. Obratite pažnju na činjenicu da su zastave različitih boja i da ih morate crtati različitim olovkama.

U procesu rada, podsjetite da zastave moraju biti ravne. Displej za senčenje (od vrha do dna, bez prekoračenja ivica).

Analiza obavljenog posla. Uživajte sa svojom djecom u svijetlim zastavama.

(druga juniorska grupa) na temu:

"Ruska zastava" (olovke u boji)

Cilj: Naučite djecu da crtaju pravokutne predmete i pažljivo ih slikaju. Aktivirajte riječi "vojska", "zastava" u govoru.

Demo materijal: Ruska zastava (mala).

brošura: List albuma, jednostavna olovka, olovke u boji.

Napredak lekcije:

Gimnastika prstiju.

Naša vojska

Aty-baty! Aty-baty!

(naizmjenično korak s indeksom

i srednji prst desne, pa leve ruke)

Vojnici su na paradi.

Stižu tankeri

zatim topnici

A onda pešadija

Kompanija za kompanijom.

(zauzvrat povezujemo jastučiće prstiju,

počevši od palca)

negovatelj : Koji praznik će biti uskoro? 23februarcela zemlja ce proslaviti veliki praznik -Dan branioca otadžbine . Otadžbina je naša zemlja , domovina.

– A šta se može nazvati domovinom?

Domovina je naša zemlja, grad, kuća u kojoj živimo. I da svi živimo u miru i slobodi, naša vojskabranionašu zemlju od neprijatelja iz davnina. Bez straha, stali su rame uz rame da poraze neprijatelja.

U vojsci su vojnici, mornari, piloti, izviđači, padobranci ih zovu -branioci otadžbine .

edukator: Ljudi, danas ćemo pričati o našoj zemlji. Kako se zove naša država?

djeca: Rusija.

negovatelj : Ljudi, svaka zemlja ima svoju zastavu, u našoj zemlji - Rusiji - postoji i državazastava (prikaži zastavu).Koje boje vidite na zastavi?

djeca: Bijelo plavo crveno.

edukator: A sada ću vam pročitati pjesmu "Zastava Rusije", koju je napisao Vladimir Stepanov:

Bijela boja - breza.

Plava je boja neba.

Crvena pruga je sunčana zora.

(Nastavnik pokazuje sliku "Zastava Rusije")

Učitelj nudi da razmotri zastavu.Pravokutnog je oblika i sastoji se od tri pruge: gornja je bijela, srednja plava, a donja crvena.(bijela boja simbolizira mir; plava - nebo; crvena - vatru, hrabrost i ljubav), objašnjava da svaka zastava ima platno i štap (štap). Ljudi, zastava je državni simbol Rusije. Mora se štititi i poštovati.Danas ćemo nacrtati zastavu Rusije. Ali prvo, hajde da uradimo fizičku vežbu.

Minut fizičkog vaspitanja

Ruke u strane - u letu

Slanje aviona

Desno krilo napred

Levo krilo napred.

Jedan dva tri četiri

Naš avion je poleteo. (Stanite noge razdvojene, ruke u stranu, okrenite se udesno; okrenite se ulijevo.)

edukator: Sada svi sjednite za stol.Prvo, jednostavnom olovkom moramo nacrtati štap na kojem će se držati zastava. Sa strane morate nacrtati pravougaonik i podijeliti ga na tri dijela. Zatim pažljivo obojite pruge bijelim, plavim i crvenim olovkama. (Djeca crtaju zastave, izvodi se individualni rad).

edukator: Momci, recite mi šta smo nacrtali.

djeca: Zastava.

edukator: Zastava koje zemlje. Koje su boje na ruskoj zastavi?Zašto bi svaka država trebala imati svoju zastavu?(Da se razlikuje čija vojska, čiji brod.)

(odgovori djece)

edukator: Svi ste dali sve od sebe danas i dobili ste divne zastave Rusije.

Nakon završetka rada, djeca se dive svojim crtežima.

Čitanje knjige "Nastava vizuelne aktivnosti u drugoj mlađoj grupi vrtića. Rezime časova" (str. 12)

Lekcija 55

Softverski sadržaj. Naučiti djecu da vajaju predmet koji se sastoji od dva dijela istog oblika, oblikovanog od izduženih komada gline. Da biste učvrstili sposobnost da se grumen gline okom podijeli na dva jednaka dijela, razvaljajte ih uzdužnim pokretima dlanova i poravnajte ih između dlanova kako biste dobili željeni oblik. Izazovite radost od kreirane slike.

Metodologija lekcije. Zamislite igračku avion sa djecom. Imenujte njegove dijelove: tijelo, krila, repni dio; njihov oblik. Razgovarajte s momcima o tome kako možete oblikovati dijelove aviona.

Pitajte kako izgleda tijelo aviona, ponudite da pređete prstima preko njega. Ako djeca ne odgovaraju, objasnite da je tijelo kao okrugla cijev (debeo stub). Pitajte kako ga možete zaslijepiti. Ako je djeci teško odgovoriti, pozovite ih da se prisjete kako su klesali štapiće, kobasice; pokazati tehnike vajanja s rukama u zraku.

Kada djeca zasljepljuju tijelo, pitajte kako će oblikovati krila aviona, rep.

Na kraju lekcije, razmotrite sa djecom oblikovane predmete, obratite pažnju na posebno uspješne letjelice.

Materijali. Toy avion. Glina, daske (za svako dijete).

Igračke igre aviona. Ispitivanje ilustracija.

Lekcija 56. Crtanje "Avioni lete"

Softverski sadržaj. Konsolidirati sposobnost crtanja objekata koji se sastoje od nekoliko dijelova; nacrtajte ravne linije u različitim smjerovima. Naučite prenijeti sliku objekta na crtežu. Razvijati estetsku percepciju.

Metodologija lekcije. Pokažite djeci avion igračku, skrenite im pažnju na njegove dijelove i smjer krila. Pitajte kako možete nacrtati avion. Ponudite pokret u zraku da pokažete tehnike crtanja.

Pozovite djecu da počnu crtati. Recimo da možete nacrtati nekoliko ravnina. Potaknite ponavljanje slike na listu.

Stavite sve gotove crteže na ploču, zabilježite koliko su različitih aviona djeca nacrtala.

Materijali. Listovi svijetloplavog papira, svijetlo sive gvaš boje, četke, tegle vode, salvete (za svako dijete).

Odnos prema drugim zanimanjima i djelatnostima. Ispitivanje ilustracija u knjigama, razglednicama, avionima.

Lekcija 57

Softverski sadržaj. Razvijati sposobnost djece da osmisle sadržaj modeliranja, da ideju dovedu do kraja. Negujte nezavisnost; razvijaju kreativnost i maštu. Za konsolidaciju prethodno naučenih tehnika modeliranja.

Metodologija lekcije. Recite djeci da će danas oblikovati šta god žele. Pitajte momke, koji obično smišljaju zanimljiv sadržaj za modeliranje, šta žele ukalupiti.

Podsjetite djecu da ako neko želi oblikovati predmet koji se sastoji od više dijelova, ili oblikovati više predmeta, mora od velike grude gline odvojiti potreban broj grudica.

Pozovite djecu da krenu na posao. Za one kojima je teško odrediti sadržaj modeliranja, pomoć prisjećanjem igara, zapažanja.

Razmotrite sa djecom sve oblikovane figure, uživajte u njihovoj raznolikosti.

Materijali. Glina (plastelin, plastična masa), daske, štapići za crtanje detalja (za svako dijete).

Odnos prema drugim zanimanjima i djelatnostima. Dječje igre, gledanje ilustracija.

Lekcija 58. Crtanje "Drveće u snijegu"

(Opcija "Zimska šuma" - kolektivni rad)

Softverski sadržaj. Naučiti djecu da crtežom prenesu sliku zime. Vježbajte crtanje drveća. Naučite da rasporedite nekoliko stabala na listu. Ojačati sposobnost pranja četke. Razvijati estetsku percepciju.

Metodologija lekcije. Razgovarajte s djecom o činjenici da su drveća zimi u snijegu, ponudite im da ih nacrtate. Podsjetimo da su momci gledali u drveće u šetnji, vidjeli na slikama.

Pokažite zajedno s djecom pokretom ruku u zraku stablo drveta i grane koje se razilaze u stranu. Zatim pozovite momke da nacrtaju drvo na listu papira zakačenom za ploču (jedno dijete crta deblo, drugo grane).

Odlučite gdje ćete početi crtati. Podsjetite u procesu crtanja da drvo ima mnogo grana, da postoje duge i kratke grane. Potaknite crtanje drveća po cijelom papiru.

Smatrajte gotovim poslom sa djecom, recite da su slikali pravu zimsku šumu.

Materijali. Listovi albuma, gvaš boje, limenke za vodu, četke, salvete (za svako dijete).

Odnos prema drugim zanimanjima i djelatnostima. Zapažanja na šetnjama, izletima; gledanje ilustracija. Skrenite pažnju djece na drveće, označite njihovu strukturu; uključuju pokrete ruku u smjeru rasta debla, grana; obratite pažnju na razlike u stablima (visoko, nisko, debelo, tanko).

Lekcija 59

Softverski sadržaj. Nastavite formirati kod djece želju za prenošenjem slika ptica u modeliranju, pravilno prenoseći oblik dijelova tijela, glave, repa. Popravite tehnike vajanja. Razviti sposobnost da pričaju o onome što su zaslijepili. Negujte kreativnost, inicijativu, nezavisnost. Razvijajte maštu.

Metodologija lekcije. Pozovite djecu da se prisjete posmatranja ptica u šetnji. Podsjetite ih kako su se vajali vrapci na satu igre na otvorenom "Vrapci i mačka".

Ponudite da zaslijepite ptice koje su doletjele i sjele na hranilicu da kljucaju mrvice. Zatim recite djeci da svako dijete može oblikovati veliku ili malu pticu koju želi. Odredite redoslijed vajanja.

Kada su ptice spremne, pozovite djecu da štapom označe perje na krilima; pokaži kako prstima povući rep i štapom nacrtati perje na njemu.

Gotove figurice montirajte na korito za hranjenje. Razmotrite sve ptice s djecom, radujte se ukupnom rezultatu, pitajte: "Da li je ptica iste veličine?" Zamolite djecu da kažu ko je napravio koju pticu.

Materijali. Ptice igračke (razne, velike i male), ilustracije ptica. Glina (plastelin), daske, štapići za oslikavanje detalja (za svako dijete), korito za hranjenje.

Odnos prema drugim zanimanjima i djelatnostima. Posmatranje ptica na sajtu, čitanje knjiga o pticama.

Lekcija 60. Aplikacija "Cvijeće na poklon mami, baki"

Softverski sadržaj. Naučite djecu da sastave sliku od detalja. Negujte želju da napravite lijepu stvar (poklon). Razvijati estetsku percepciju, formirati figurativne predstave.

Metodologija lekcije. Pozovite djecu da nacrtaju lijepu sliku kao poklon svojoj majci.

Pitajte kako možete napraviti cvijet od okruglih dijelova. Ako je djeci teško, pokažite na flanelgrafu kako rasporediti latice oko sredine cvijeta.

Onim momcima koji brzo završe zadatak savjetuje se da zalijepe još jedan cvijet kao poklon svojoj baki (tetki, dadilji) koristeći latice druge boje.

Stavite sve gotove radove na ploču, uživajte u svijetlim prekrasnim cvjetovima; kažu da će se mame i bake obradovati takvim poklonima.

Materijali. Papirne šolje različitih boja i nijansi (promjera 2-3 cm), štapić-stabljika i trake zelenog lišća, papir veličine 1/2 pejzažnog lista bilo kojeg mekog tona, četke za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).

Odnos prema drugim zanimanjima i djelatnostima. Učešće dece u pripremama za praznik 8. marta. Pregled svježeg cvijeća, ilustracije.

Lekcija 61. Aplikacija "Zastave"

Softverski sadržaj. Konsolidirati sposobnost stvaranja slike pravokutnog objekta u aplikaciji, koja se sastoji od dva dijela; pravilno postaviti predmet na list papira, razlikovati i pravilno imenovati boje; pažljivo koristite ljepilo, namažite ga po cijeloj formi. Negujte sposobnost uživanja u ukupnom rezultatu lekcije.

Metodologija lekcije. Razmotrite zastavu sa decom, ponudite da imenujete njene delove, njihov oblik; odredite na kojoj strani trebate zalijepiti zastavu na štap (desno).

Tokom lekcije obratite pažnju na upotrebu ispravnih tehnika lepljenja.

Momci koji naprave zastavu prije ostalih dobijaju priliku da zalijepe drugu zastavu.

Stavite gotov rad na tablu, uživajte u svijetlim zastavama sa djecom.

Materijali. Papir 1/2 vodoravnog lista, pravokutnici papira 3x4 cm, trake papira 1x8 cm, dodatni listovi papira i detalji zastavice, četkice za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).

Odnos prema drugim zanimanjima i djelatnostima. Igre sa predmetima različitih oblika. Pregled dekoracije hodnika, grupne sobe, lokacije. Fizičke vježbe sa zastavicama. Skrenite pažnju djece na oblik zastavica, predložite da kružite krpom jednom, pa drugom rukom, fiksirajući okrete pokreta ruku na uglovima.

«

Programski zadaci:

Upoznati djecu sa pravokutnim oblikom

Naučiti djecu da crtaju pravokutne objekte s odvojenim vertikalnim i horizontalnim linijama.

Naučite kako slikati u jednom smjeru.

Za konsolidaciju sposobnosti pranja četke i sušenja.

Izazvati pozitivan stav prema vizuelnoj aktivnosti, učiniti je prijatnom za lutke.

Skinuti:

Pregled:

Sažetak GCD u obrazovnom polju« Umjetnički i estetski razvoj

Starosna grupa mlađi

Tema "Višebojne zastave na žici"

Integracija obrazovnih područja« Kognitivni", "Socijalni i komunikativni" razvoj

Programski zadaci:

Upoznati djecu sa pravokutnim oblikom

Naučiti djecu da crtaju pravokutne objekte s odvojenim vertikalnim i horizontalnim linijama.

Naučite kako slikati u jednom smjeru.

Za konsolidaciju sposobnosti pranja četke i sušenja.

Izazvati pozitivan stav prema vizuelnoj aktivnosti, učiniti je prijatnom za lutke.

Načini organizovanja djece: sjedi

Oprema zastavice demonstracionog materijala na nizu (višebojne).

Listovi papira sa iscrtanim koncem, crveni i plavi gvaš, četke, čaše vode, podmetači (za svako dijete), lutka.

rad na vokabularuhorizontalna i vertikalna linija.

preliminarni raddidaktička vježba "Pronađi isti oblik." Ispitivanje zastava na sajtu.

GCD napredak

Organiziranje vremena.

Momci iz naše lutke Marine danas imaju rođendan.

Napravimo zabavu za njih. Moramo ukrasiti našu grupu.

Kako možemo ukrasiti našu grupu?

Okačite šarene zastave na konac.

Gdje možemo nabaviti zastavice u boji? (neriješeno)

(Prikaži sliku zastave)

Pogledajte kako su lepe zastave.

kakvog su oblika?

Imam zastave na stolu, uzmite po jednu zastavu. Držite zastavu jednom rukom. I prstom druge ruke trčite uz rub zastave.

Vidi kako to radim.

Dobro urađeno.

A sada momci, idemo do stolova, i pokazaću vam kako da nacrtate zastave.

Ja sam nacrtao ove zastave.

koje su boje?

A sada ću vam pokazati kako ih nacrtati.

Levom rukom držim komad papira, a desnom rukom pravilno uzimam kist, sa tri prsta i počinjem da crtam od užeta. Crtam (vertikalnu) liniju, od vrha do dna. Zaustavljeno.

Zatim nacrtam donju stranu zastave (horizontalna linija). Ne bi trebalo biti dugo. Opet sam stao, okrenuo kist i nacrtao liniju odozdo prema gore.

I sada treba prefarbati potvrdni okvir.

Slikam u jednom smjeru odozgo prema dolje, odozgo prema dolje.

Sada ću oprati četkicu u čaši vode, ubrisati je na salvetu, pokupiti boju druge boje i odstupiti malo od nacrtane zastavice, nacrtati drugu zastavicu.

Ustanimo i pokažimo mi u zraku kako ćeš nacrtati zastavu.

Ispravno.

Istegnimo i okačimo zastavice na konac

Sjednite i počnite crtati.

Nacrtajte uredno, lepo, pravilno držite kist, na kraju rada dobro isperite, ne ostavljajte u čaši, stavite na postolje.

Momci završavaju crtanje, stavite četke.

Uzmi svoj rad i hajde da njime ukrasimo grupu.

Lutki Marini se jako sviđaju zastavice i kako smo ukrasili grupu.

Svi ste bili sjajni danas, jako ste se trudili.

Sada idite i pripremite poslasticu za lutke.