Planiranje crtanja parcele u starijoj grupi. Napredno planiranje za crtanje u starijoj grupi

Drago mi je da vam predstavim poboljšani i dopunjeni priručnik okako naučiti crtati. Nadam se da će obuhvatiti većinu pitanja koja mi redovno postavljaju u grupi VKontakte. Na primjer, kao što su:

• kako naučiti crtati na kompjuteru?

• Koje knjige za crtanje vrijedi pročitati?

• Kako mogu naučiti slikati akrilom, uljem, drugim materijalima?

Sakupio sam najkorisnije savjete umjetnika sa stranice www.quora.com i ispalo je odlično korak po korak vodič, zahvaljujući kojoj se niko ne može sakriti iza izgovora tipa "ne znam odakle da počnem, ne mogu, osrednji sam itd.", vjerujte mi,
konačno ćeš saznati kako naučiti crtatib!

Samo slijedite ovaj priručnik korak po korak i posvetite dovoljno vremena vježbanju i možeš doći sa ovog nivoa crtanja

za to

Neki tekstovi

Crtanjeje vještina koja se razvija vježbom. Niste sami kada mislite da ste loši u crtanju! Svi veliki umjetnici počeli su crtanjem štapićastih figura poput ove:

Razlog zašto su prešli sa ovih tzv.štap figure"na nešto mnogo više je što su imali neutaživa želja za crtanjem sve bolje i bolje sa svakim novim dodirom olovke na papiru. Ta želja ih je odvojila od ostalih i to je jedini razlog zašto su postali uspješni.

Prije svega, činjenica da ste odlučili posvetiti svoje vrijeme poboljšanju svojih crtačkih vještina već je veliko postignuće. Zašto te pitam? Ovo je zaista važno, jer u umetnosti i kreativnosti mora postojati strast, interesovanje, radoznalost i posvećenost, bez kojih proces učenja neće biti tako efikasan.

Dakle, u vašem slučaju najveća prepreka je već iza vas i možete početi crtati promatrajući stvari oko sebe! Eto kako je to jednostavno!

Sljedeći koraci koje ću predložiti trebali bi vam pomoći da steknete vještine crtanja koje želite, a također vam pokažu put kroz koji morate proći da biste željeli postati umjetnik.

Ali prije nego slijepo slijedite donji put, uvijek zapamtite da ste slobodni da odaberete svoj jedinstveni put – put koji je pravi za vas. Pravi izazov je redovno vježbati s namjerom da naučite., tako da nije važno odakle započinjete svoje crtanje.

Zapiši to svaki dolje navedeni korak može potrajati sedmicama, mjesecima ili čak godinama da u njemu postignem savršenstvo. Sve zavisi od toga koliko zaista želite da unapredite svoje veštine i koliko ste truda spremni da uložite.

Za svaki korak ispod, postoji mnogo materijala dostupnih na mreži, uključujući i YouTube. Preporučujem da provjerite različite izvore, naučite različite stilove i prakticirate stil koji vam najviše odgovara.

Počnimo!

Korak 1: Učenje jednostavnih oblika

Prvo zgrabite papir i olovku (ili olovku), sedite u udoban položaj, očistite um od misli i samo se usredsredite na zadatak koji imate.

Sad pokušajte kreirati jednostavan obrazac. Na primjer, nacrtati krug a zatim nastavite da to praktikujete.

Pokušajte svaki put nacrtati savršen krug. Ako ovaj zadatak zaista shvatite ozbiljno, može nam trebati nekoliko dana ili čak mjeseci. Nacrtati ravnomjeran krug koristeći samo ruke teže je nego što mislite.

Samo počnite crtati krugove i nastavite vježbati ove krugove dok ne dođete do faze u kojoj možete nacrtati savršeni krug bez upotrebe pomoćnih alata.

Vaši pokušaji će početi otprilike ovako:

Redovnim vježbanjem vaša koordinacija oko-ruka će se poboljšati i počet ćete bolje crtati:

Ovo je prilično dobar rezultat. Sada idite dalje!

Isti put, počnite raditi s drugim osnovnim oblicima, kao što su trokut, kvadrat, kocka, osmougao, itd.

Ovo bi vas trebalo zauzeti neko vrijeme. Zapamtite da je ovo titanski zadatak ako je vaš prvi crtež bio krug iz ovog vodiča.

Ali nakon što uložite određeno vrijeme (recimo 6 mjeseci ili godinu dana), kada prođete ovu rigoroznu vježbu i kada postanete šampion u crtanju bilo kojeg od jednostavnih oblika po želji, pojavit će se još jedan zanimljiv aspekt.

U ovom trenutku postoje dva pristupa koja možete slijediti:

Pristup 1 – samoučenje

Možete sami naučiti crtati uz besplatne online članke, YouTube videozapise, knjige i tutorijale.

Smatram da je lekcije Marka Kistlera u knjizi najlakše naučiti.

Nakon završetka svih lekcija, postići ćete značajan uspjeh. Međutim, iako je autor naveo period od 1 mjesec, savjetovao bih vam da ne žurite i posvetite barem 1-2 sata svakoj lekciji, radeći sve praktične vježbe.

Pristup 2 - Upišite se u umjetničku školu ili online kurseve

Ako ne volite da se bavite samoučenjem, onda vam savjetujem da se prijavite na plaćene kurseve, gdje će vam sve detaljno ispričati i pokazati, a i natjerati vas da praktično radite.

Najkvalitetniji i najzanimljiviji Brojim kurseve i majstorske kurseve u školi crtanja Veronike Kalačeve.

Ova škola ima obuku iu studiju i online. Postoje i korisni besplatnim materijalima, koji .

Ova škola je često domaćin besplatni webinari ili otvorene lekcije za učenje neko vrijeme.

Prijavite se da ih ne propustite!

Škola crtanja Veronike Kalačeve

Još jedna stranica sa plaćenim, ali jeftinijim kursevima crtanja koja mi se sviđa je arttsapko.ru. Na ovoj stranici možete pohađati i neke besplatne kurseve. Postoje jednokratni časovi koji se održavaju u Moskvi.

arttsapko škola crtanja

Daljnji savjeti su prikladniji za one koji su odabrali prvi pristup i odlučili sami studirati umjetnost. Ali vaš kreativni put može sadržavati oba pristupa.

Korak 2: Sjene i sjenčanje

Sada kada znate kako nacrtati jednostavne oblike do savršenstva, hajdemo Počnimo senčiti ove oblike.

Nastaviću s primjerom kruga.

Dakle tvoj prvi pokušaj senčenja kruga, nerazumijevanje kako to ispravno uraditi, izgledalo bi otprilike ovako:

Imajte na umu da iako vaša slika nije ispala previše realistična, već ste podsvjesno znali za imaginarni izvor svjetlosti i stavili ga u gornji lijevi kut i, s obzirom na ovaj izvor, nacrtali ste sjenu na suprotnoj strani u donjem desnom kutu .

Odnosno, da biste zasjenili objekte, potreban vam je zdrav razum i ništa više.

Sada nastavite s vježbanjem sjenčanja. Može proći nekoliko mjeseci prije nego što dobijete nešto poput ovoga:

Sada ovaj krug izgleda kao trodimenzionalna sfera.

Zatim morate pokazati da sfera ne visi u zraku, već se nalazi na nekoj površini i počet ćete prikazivati ​​sjene koje predmet baca na druge površine. U ovom slučaju, crtež bi već trebao izgledati otprilike ovako:

Uvijek zapamtite jedno jednostavno pravilo, koje je prikazano na donjoj slici:

Također, nastavite vježbati senčenje drugih oblika koje ste naučili.

Dok vježbate, primijetite kako se nijanse razlikuju ovisno o prisutnosti svjetlosti. Pogledajte tonsku ljestvicu sa senčenjem od svijetlog do tamnog ispod. Možete se pozvati na to kada crtate figuru.

Nastavite da vežbate. To je beskrajan proces!

Korak 3. Perspektiva

Osnovni zakon perspektive kaže:kada je objekt bliže, izgleda veći, a ako ga treba dalje prikazati, morat će se nacrtati manje. Ako ovo razumete, razumete osnovni zakon perspektive.

Pozabavimo se sada tzvtačka nestajanja.

Objasnit ću ovaj koncept na primjeru kocke.

Kada crtamo kocku, zašto se dužina i širina ove kocke sužavaju prema njenom kraju, ili kosi u papir? Pogledajte ovu sliku ispod za referencu i zapitajte se zašto se to dešava?

Kao što vidite, ivice se sužavaju i udesno i ulijevo, kao da ulaze u unutrašnjost papira. To je ono što kocki daje iluziju "3D" na dvodimenzionalnom papiru. A to je moguće, na osnovu osnova izgradnje perspektive i koncepta kao što jetačka nestajanja.

Sada ponovo razmotrite istu kocku.

U kocki smo zauzeli tačku nestajanja negdje daleko od naših očiju desno i lijevo od kocke. Zbog toga su se strane suzile prema unutrašnjoj strani papira s desne i lijeve strane. Slika ispod jasno pokazuje kako se ivice kocke, ako su proširene, konvergiraju u jednoj tački na obje strane. Ove dvije tačke se nazivaju tačke nestajanja:

Sada pogledajte zelenu tačku na sljedećem crtežu kocke:

Ova zelena tačka je takođetačka nestajanja.

Zamislite kako bi kocka izgledala bez ovog koncepta tačke nestajanja. Više će ličiti na kvadrat u 2-D.Kada crtamo kocku, uvijek trebamo imati na umu tačku nestajanja, jer nam ona daje priliku da prikažemo trodimenzionalnu figuru.

Dakle, nadam se da vam je koncept tačke nestajanja postao jasniji, jer za svaki dobar crtež koji je nacrtan uzimajući u obzir prostor i udaljenost između svakog objekta, koncept tačke nestajanja treba poštovati podrazumevano.

Evo još nekoliko primjera koncepta tačke nestajanja za vaše razumijevanje.

• Pogled odozgo (ili iz ptičje perspektive):

• Linearna perspektiva (pejzaž):

• Pogled sa više tačaka nestajanja (bilo koja stvarna scena):

Stoga, kao što je prikazano u trećem primjeru, obično postoji više tačaka nestajanja u stvarnim scenama, a te tačke nestajanja daju crtežu željenu dubinu ili 3-D efekat i osjećaj prostora koji ga odvaja od 2-D.

Previše teško? Samo nemoj sada paničariti, ok? U ovoj fazi, dovoljno je samo razumjeti koncept tačke nestajanja. Samo pokušajte da pokažete tačku nestajanja na svojim crtežima bez ikakvih crteža ili mjerenja.

Ovaj "korak 3" bio je samo preduslov za učenje zakona perspektive, samo da bi vam se dalo do znanja o njegovoj važnosti u crtanju. Kurs Marka Kistlera "Naučite crtati za 30 dana" sadrži nekoliko lekcija iz perspektive korak po korak s kojima možete početi.

Korak 4: Nacrtajte složene oblike

Sada koristeći svoje samopouzdanje u crtanju i senčenju jednostavnih oblika, i svoje znanje o efektu senke i tački nestajanja, pređite na sledeći nivo, odnosno crtanje različitih složenih oblika.

Pravila igre ostaju ista:

1. Nastavite da vežbate.

1. Obratite pažnju na nijanse.
2. Svaki put pokušajte nadmašiti sebe i ne ponavljati prethodne greške.

Pa, za početak, šta kažete na jaje? Nije toliko različito od kruga, zar ne?

Hajde samo da počnemo. Vježbajte dok ne postignete savršenstvo!

Ok, izgleda kao jaje. Sada probajte različito voće. Na primjer, jagode.

Odlično! Ovo je zaista dobra jagoda. I pogledajte ovaj detalj.Jagode na posljednjem crtežu izgledaju prilično nezgodno za crtanje, ali već imamo iskustva sa senčenjem iz “Koraka 3”. To je ista stvar, samo na mikro nivou. Vjerujte u sebe i sve će uspjeti!

Isti put, nastavite crtati različite nasumične oblike sa senčenjem. Stavite senke na ove crteže, uzimajući u obzir efekte poput refleksije, prelamanja, prozirnosti, itd. I samo nastavite da vežbate.

Okolo ima mnogo različitih predmeta. Naučite da crtate ono što vidite. Ovo je jedan od najvažnijih koraka da postanete profesionalni umjetnik. Ne brinite ako vam u početku ne ide dobro. Ponekad kada počnete da crtate ono što vidite, početak skice može izgledati prilično užasno, ali krajnji rezultat može biti neverovatan. Zato počni to raditi!

Pokušajte nacrtati dva slučajna predmeta dnevno. Crtež mora biti čvrst: crtež + sjenčanje + sjena + bilo koji drugi specijalni efekat.

Nešto kao što je prikazano ispod:

Samo ponavljajte ovaj proces svaki dan. Na pravom ste putu!

Korak 5. Nacrtajte živa bića

Budući da sada znamo kako crtati i zasjeniti različite objekte s relativnom preciznošću, vrijeme je za crtanje pokretnih objekata i živih organizama. Sada morate u crtež uključiti pokrete objekata, njihovo držanje i izraze lica, ovo je pravi izazov!

Najvažniji savjet je da oči i um budu širom otvoreni. Morate paziti na sve okolo.

Zato pazite na sve nijanse - hodanje ljudi, let ptice, držanje psa, itd. I, kada je moguće, kreirajte brzu skicu ovu specifičnu poziciju, pokret, izraz, itd. I radite na detaljima kasnije u slobodno vrijeme.

Trebalo bi da dobijete nešto ovako:

Ovo je brza skica koja traje za nekoliko minuta. Izađite u park ili kafić i samo skicirajte ljude na koje naiđete. U ovom slučaju, glavna stvar nije kvaliteta, već količina. Morate vidjeti i prenijeti pozu objekta.

Naučite anatomiju.Da, anatomija je ista kao na času biologije. Potrebno je proučiti kosti skeleta i lokaciju mišića. Možda izgleda čudno i jezivo, ali s druge strane, to znači da možete nacrtati kostur i lobanju za dekoraciju za Noć vještica 🙂 To će vam pomoći i u učenju ljudskih proporcija i pokreta tijela. Isto važi i za životinje – čitajte knjige o anatomiji životinja. Gotovo sve knjige o životinjskoj umjetnosti imat će odjeljak za anatomiju.

Pokušajte početi s mojim člankom:

Zatim pokušajte brzo nacrtati nekoliko različitih izraza lica:

Posmatrajte i zapamtite razlike u linijama lica. Kasnije, nastavite da dodajete senke i učinite da izgledaju još realističnije ovako:

Uradite isto sa drvećem, cvijećem, životinjama, pticama itd.

Sada kada već znate dosta, koristeći svoje stečene vještine, možete nacrtati nešto poput ovoga:

Upornost, poteškoće i bol će vas onda dovesti ovamo:

A u slučaju ljudi (malo bolje ili gore):

A sada je vrijeme da zastanemo i pogledamo sliku ispod, ovu prelijepu ženu. Zaista izgleda veoma lepo, zar ne?

A ako se zapitate, možete li biti dovoljno sigurni da je nacrtate tako lijepu kao što je ona? Odgovor će vjerovatno biti veliko "ne", zar ne? Ako je to slučaj, onda još uvijek imate put!

Dakle, vaš crtež je još uvijek u povojima i ima puno prostora za poboljšanje.Na primjer, morat ćete poraditi na detaljima ljudskog oka i njegovog kretanja, ljudske kose, njihovog sjaja, itd. Mislim da razumijete šta želim reći, zar ne?

Dakle, u osnovi, u ovoj fazi, trebali biste se cijelo vrijeme okružiti ovim poteškoćama kako biste išli naprijed, a ne zaglavili na srednjem nivou.U ovome vam niko neće pomoći osim vas samih!

Korak 6. Isprobavanje različitih alata i materijala

Vrlo je dobro ako umijete crtati olovkom, ali će biti mnogo zanimljivije i korisnije ako naučite i kako koristiti mastilo, boje, markere, pastele itd. Trebali biste isprobati različite materijale, makar samo zato što ćete možda naići na nešto što vam se posebno sviđa. Dodajte boju svojim skicama!

Naravno, umjetnički materijal sada nije jeftin, tako da ne biste trebali odmah uzimati profesionalne materijale, što ako vam se ne sviđaju i želite nešto drugo? Za početak, bit će dovoljno alata iz srednje cjenovne kategorije. Sada se može naći veliki izbor jeftinih umjetničkih materijala AliExpress.

Nemojte koristiti fensi umjetničke ploče ili moleskins. Kupite veliku bilježnicu ili spomenar s bijelim listovima. Vaš cilj je skicirati što više i što je brže moguće bez brige o trošenju skupog papira.

Takođe, ako odlučite da se okušate u digitalnoj umetnosti, nije potrebno odmah da preuzmete licencirani Photoshop kada možete početi sa besplatnim uređivačima, kao što su MyPaint, SAI, GIMP.

Korak 7 Pejzaži

Sada sastavite sve zajedno. Ti moraš počnite crtati pejzaže s ljudima, biljkama i mnogim životinjama. U ovom koraku imat ćete odličnu priliku da uvježbate svoje znanje zakoni perspektive.

Za početak, možete pokušati da nacrtate panorame, kao što je pogled sa vašeg prozora.Pokušajte prvo "grubo" nacrtati pejzaže, ovako:

Nakon toga već detaljizirajte objekte.

Nakon dosta vježbe, vaši crteži će izgledati otprilike ovako:

Korak 8. Crtajte iz mašte

Počnite s nečim jednostavnim, poput jabuke. Samo pomaknite olovku na papir, samo zamišljajući da crtate jabuku prije nego što je nacrtate. Zatim napravite brzu preliminarnu skicu da dobijete njen oblik i oblik sjene proporcionalan stranici. Zatim počnite sa sjenčanjem i detaljima.

Zatim pokušajte nacrtati nešto teže, na primjer, cvijeće, drveće, čašu, olovku itd. Svaki put pokušajte odabrati teže predmete. U ovom koraku više ne mogu davati nikakve preporuke osim redovno vežbajte.

Korak 9: Oblikujte svoj stil

Sada znaš sve. Barem dovoljno da počnete razvijati vlastiti umjetnički stil.Vaš stil mora biti jedinstven i morate nastaviti da ga razvijate uz povećanu praksu.

Imajte na umu da ovom koraku ne mogu dodati ništa drugo jer ne znam koji će biti vaš vlastiti jedinstveni stil. Mogu samo savjetovati

Internet je pun materijala koji će vam pomoći sa inspiracijom i idejama, kao što su Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube. Preporučujem da redovno provjeravate ove izvore, učite različite stilove i vježbate stil koji vam najviše odgovara.

Korak 10. Poboljšajte

Ovaj korak se odnosi na usavršavanje do tačke u kojoj se vaš crtež ne može razlikovati od fotografije ili stvarne slike. Naravno, nije obavezno. Ali ako to uradiš ako želite da svoje vještine dovedete do crtanja u stilu hiperrealizma, i to će zahtijevati dosta vježbe.

Dok su crteži koji se ne razlikuju od fotografija znakovi zadivljujućeg umijeća autora koji su uložili mnogo truda, jednaki su primjeri zadivljujućeg rada koji ne slično fotografijama. Stoga, ovo također trebate imati na umu.

Evo primjera hiperrealističkog crteža:

Svaki put, kad imate slobodnog vremena, sedite i nacrtajte nešto, ili vježbajte sjenčanje, ton, itd. Ima toliko stvari za savladati - uvek treba da vežbate. Crtajte lake i složene objekte. Crtajte ljude detaljno ili grubo. Savladajte sve što više možete, stalno usavršavajte svoje vještine.

Štaviše, poželjno je da praksa bude praćena povratnim informacijama. Potrebno je samo da vam ovi gledaoci kažu istinu, pa tata i mama nisu pogodni za ovu ulogu.Alternativno, možete objaviti svoj rad u nekoj umjetničkoj zajednici ili forumu. Naše mjesto može poslužiti kao takvo

Plan rada kruga "Čarobne boje" u srednjoj grupi

Yakovleva Olga Vasilievna, vaspitačica, GBOU "Škola br. 842", Moskva
Opis posla: Nudim vam plan rada za krug Magic Colors za djecu srednje grupe (4-5 godina). Ovaj materijal će biti od koristi odgajateljima, nastavnicima dodatnog obrazovanja koji rade sa djecom srednjeg predškolskog uzrasta. Ovo je plan rada za krug o korištenju netradicionalnih tehnika crtanja u vizualnim aktivnostima, usmjerenih na razvoj kreativnih sposobnosti djece.

Target
Razvoj kreativnosti kod djece netradicionalnim tehnikama crtanja kroz aktivnosti u krugu.
Zadaci
Naučite koristiti različite materijale i netradicionalne tehnike u crtanju, različite načine stvaranja slike.
Upoznati žanrove likovne umjetnosti, njihove karakteristike.
Razvijati osjećaj za formu, boju, ritam, kompoziciju, proporciju.
Podići interesovanje za likovnu umjetnost (netradicionalno crtanje), estetski odnos prema svijetu, obogatiti emocionalnu sferu djeteta.

Plan rada kruga "Čarobne boje"

septembra
"Amanita"
Netradicionalna tehnika: Crtež prstima, pozadina - monotipija.
Zadaci: Vježbajte crtanje prstima. Uvedite tehniku ​​monotipije za stvaranje pozadine. Negujte tačnost.
Oprema: Listovi papira, gvaš, četke, plastične ploče, salvete.

"Rowan grana"
Netradicionalna tehnika: Crtež prstima, pozadina - pastel.
Zadaci: Vježbajte crtanje prstima. Predstavite novi materijal - pastel. Naučite kako napraviti pastelnu pozadinu. Razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja. Negujte tačnost.
Oprema: Listovi papira, gvaš, pastel, šablona od lišća orena, flomasteri ili olovke (za slikanje listova), salvete.

"kompot od jabuka"
Netradicionalna tehnika: Pečat, crtanje vatom.
Zadaci: Naučite ukrasiti teglu izrezanu od bijelog kartona pomoću štampe jabuke. Naučite koristiti pamučne štapiće u crtanju za prikaz bobica ribizle. Naučite ukrašavati zanate.
Oprema: Izrežite siluete bijelih kartonskih tegli, gvaš, jabuke, pamučne štapiće, četke. Za dekoraciju: salvete, pletenica.

"Drveće u jesen"
Netradicionalna tehnika: Otisak lista, otisak zgužvanog papira.
Zadaci: Naučite crtati drveće koristeći otisak lišća; nebo, opalo lišće - utisak zgužvanog papira. Razvijte osjećaj za kompoziciju i boju.
Oprema: Listovi papira, gvaš, kistovi, lišće drveća, papir za štampu, salvete.

oktobar
"jesenja šuma"(timski rad)
Netradicionalna tehnika: Crtanje salvetama.
Zadaci: Da naučite djecu da kotrljaju kuglice sa salvete, nježno ih zalijepite na podlogu. Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Oprema: List papira obojen u žuto (A-3), salvete (crvene, žute), rezbarene siluete drveća, ljepilo, četke, krpe, flomasteri (za završnu obradu).

"Opadanje lišća"(timski rad)
Netradicionalna tehnika: Pointilizam (crtanje tačkama).
Zadaci: Upoznati tehniku ​​pointilizma, naučiti crtati u ovoj tehnici. Naučite pažljivo zalijepiti lišće na zajednički posao. Razviti kompozicione vještine.
Oprema: List papira toniran u plavo (A-3), gvaš, pamučni pupoljci, izrezane siluete lišća, ljepilo, četke, krpe.

"voće"(mrtva priroda)
Netradicionalna tehnika: Crtanje pomoću pamučnih jastučića.
Zadaci: Uvesti tehniku ​​crtanja pomoću pamučnih jastučića. Naučite kako nacrtati mrtvu prirodu. Razvijte osjećaj za boju i kompoziciju. Negujte tačnost.
Oprema: Listovi papira, gvaš, pamučni jastučići, četke, salvete.

"web"
Netradicionalna tehnika: Crtanje loptom u boji.
Zadaci: Naučite kako crtati loptom. Razvijajte maštu i kreativnost.
Oprema: Listovi papira, poklopac kutije, gvaš, kuglice.

novembar
"Vjeverica u šupljini"
Netradicionalna tehnika: Ručni crtež, prsti.
Zadaci: Naučite crtati dlanom, poboljšajte tehniku ​​crtanja prstom. Razviti kompozicione vještine. Negujte tačnost.
Oprema:

"Moja omiljena igračka"
Netradicionalna tehnika: Pointilizam.
Zadaci: Poboljšati sposobnost djece da crtaju pamučnim štapićima. Razvijte osjećaj za boje.
Oprema: Listovi papira sa likom igračaka, gvaš, pamučni štapići.

"Magični kišobrani"
Netradicionalna tehnika: Plastelinografija.
Zadaci: Upoznajte se sa tehnikom plastelinografije. Razvijati osjećaj za boje, fine motoričke sposobnosti. Negujte tačnost.
Oprema: Listovi kartona u boji, plastelin.

"maca"
Netradicionalna tehnika: Ubodite polusuvom tvrdom četkom.
Zadaci: Naučite kako koristiti ovu tehniku. Naučite prikazati izgled životinje na crtežu. Razvijte osjećaj za ritam i kompoziciju. Negujte tačnost.
Oprema: Listovi papira, tvrdi kist, gvaš, salvete.

decembar
"kuća"
Netradicionalna tehnika: Penasti otisak.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici. Razvijati osjećaj za ritam, kompoziciju, boju.
Oprema: Listovi papira, gvaš, kistovi, pjenasti pečati.

"zimsko drvo"
Netradicionalna tehnika: Crtanje pastom za zube.
Zadaci: Predstavite novi netradicionalni materijal za crtanje. Negujte tačnost.
Oprema: Karton u boji (crni, plavi), pasta za zube, salvete.

"riblja kost"
Netradicionalna tehnika: Ručni crtež.
Zadaci: Poboljšajte svoje vještine crtanja u ovoj tehnici. Razviti kompozicione vještine. Negujte tačnost.
Oprema: Listovi papira, gvaš, četke, salvete.

"Ukrasite božićno drvce perlama"
Netradicionalna tehnika: Crtanje štapićima, otisak plute.
Zadaci: Vježbajte na slici božićnih perli koristeći slikanje prstima i štampanje plute. Naučite mijenjati perle po bojama.
Oprema: Slike božićnih drvaca (prethodna lekcija), gvaš, čepovi, salvete.

Januar
"Prelepe pahulje"
Netradicionalna tehnika: Svijeća, akvarel.
Zadaci: Upoznajte se sa ovom tehnikom. Razvijajte maštu, kreativno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, svijeća, akvarel, kistovi.

"Snjegović"
Netradicionalna tehnika: Pečat, crtež vatom.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici.
Oprema: Listovi plavog papira, marke šargarepe, štapići od vate, gvaš, četke.

"zima"
Netradicionalna tehnika: Crtanje na zgužvanom papiru.
Zadaci: Uvesti tehniku ​​crtanja na zgužvanom papiru. Razviti kompozicione vještine.
Oprema:

"mećava"
Netradicionalna tehnika: Nitkography.
Zadaci: Upoznajte tehniku ​​nitkografije, naučite crtati u ovoj tehnici. Razvijati maštu, asocijativno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, gvaš, konac.

februar
"Ukrasite svoje rukavice"
Netradicionalna tehnika: Ubod sa tvrdom četkom, crtanje pamučnim štapićima.
Zadaci: Poboljšajte vještine u tehnici bockanja tvrdom četkom. Naučite ukrasiti rukavice pomoću pamučnih štapića. Razvijte osjećaj za ritam i boju.
Oprema: Listovi papira, gvaš, tvrde četke, pamučni štapići.

"Polarna svjetlost"
Netradicionalna tehnika: Monotype.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici. Pomoć u stvaranju izražajne slike. Razvijte osjećaj za boje.
Oprema: Listovi papira, akvarel, kistovi.

"Misli i crtaj"
Netradicionalna tehnika: Kreiranje slika.
Zadaci: Naučite djecu da stvaraju nove slike. Razvijajte kreativnu maštu.
Oprema: Listovi papira sa nedovršenim crtežima, olovke, voštane bojice.

"Brod"
Netradicionalna tehnika: Plastelinografija
Zadaci: Poboljšajte svoju tehniku. Negujte tačnost.
Oprema: Karton u boji, plastelin.

mart
"Cvijet za mamu"
Netradicionalna tehnika: Pointilizam.
Zadaci: Poboljšajte vještine u ovoj tehnici. Razvijte osjećaj za boju i kompoziciju.
Oprema: Listovi papira, gvaš, pamučni štapići.

"Čarobni cvijet"
Netradicionalna tehnika: Pastelni crtež.
Zadaci: Naučite da crtate cvijeće pastelima. Razvijajte maštu, osjećaj za boje.
Oprema: Listovi papira, pastel.

"oblaci"
Netradicionalna tehnika: Mokri crtež.
Zadaci: Uvesti tehniku ​​crtanja na sirovom. Pomoć u stvaranju izražajne slike. Razvijajte maštu, zapažanje. Negujte emocionalnu osetljivost.
Oprema: Listovi papira, akvarel, kistovi.

"Proljetno sunce"
Netradicionalna tehnika: Ručni crtež
Zadaci: Ojačajte sposobnost crtanja dlanom. Stvorite veselo, radosno raspoloženje.
Oprema: Slika neba, oblaka (prethodna lekcija), gvaš, kistovi.

april
"Drveće gleda u lokve"
Netradicionalna tehnika: Monotype.
Zadaci: Poboljšati sposobnost djece da crtaju u ovoj tehnici. Nastavite da učite kako da kreirate sliku drveta.
Oprema: Listovi papira, gvaš, akvarel, kistovi.

"Prostor"
Netradicionalna tehnika: Rešetka.
Zadaci: Upoznajte se sa tehnikom kalemljenja. Razviti kompozicione vještine.
Oprema: Pripremljena podloga (voštane bojice, svijeća, crni, plavi gvaš), drveni štapići.

"Proljetni pejzaž"
Netradicionalna tehnika:Štampa na zgužvanom papiru.
Zadaci: Nastavite učiti kako crtati tehnikom zgužvanog papira. Razvijte osjećaj za boju i kompoziciju.
Oprema: Listovi papira, gvaš, papir za otiske.

"cvjetna grana"
Netradicionalna tehnika: Puhanje u tubu, aplikacija.
Zadaci: Naučiti djecu da crtaju u ovoj tehnici, upotpuniti rad izrezbarenim cvijećem. Razvijati maštu, asocijativno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, gvaš, četke, slamke, izrezbareno cvijeće, ljepilo, četke za ljepilo, krpe.

maja
"Svečani vatromet"
Netradicionalna tehnika: Voštane bojice, akvarel.
Zadaci: Naučite prikazati pozdrav koristeći voštane bojice, akvarel za pozadinu.
Oprema: Listovi papira, voštane bojice, akvarel, kistovi.

"Prelepi leptiri"
Netradicionalna tehnika: Crtež dlanom.
Zadaci: Poboljšati tehniku ​​crtanja rukom. Naučite kako ukrasiti leptira pomoću pamučnih štapića. Razvijte osjećaj za boje.
Oprema: Listovi papira, gvaš, četke, pamučni štapići.

"leptir"
Netradicionalna tehnika: Monotype.
Zadaci: Nastavite upoznavati djecu sa ovom tehnikom. Uvesti simetriju (na osnovu leptira). Razvijati prostorno razmišljanje.
Oprema: Listovi papira, gvaš, kistovi.

"Dan dječije zaštite"(poster)
Netradicionalna tehnika: Ručni crtež.
Zadaci: Popravite tehniku ​​crtanja dlanovima. Naučite da upotpunite kompoziciju detaljima koristeći različita vizuelna sredstva.
Oprema: Whatman papir, gvaš, četke, salvete, voštane bojice, pastele, olovke, flomasteri.

Perspektivni plan crtačkog kruga u starijoj grupi "Fantazija"

Netradicionalna tehnika crtanja

Cilj:

Razvijati interesovanje za kreativni proces, u želji za postizanjem najboljih rezultata, razvijati vizuelnu kreativnost kod dece netradicionalnim tehnikama crtanja.

Zadaci:

Upoznati različite načine i tehnike netradicionalnih tehnika crtanja uz korištenje različitih vizualnih materijala.

Usaditi interesovanje i ljubav prema likovnoj umetnosti kao sredstvu izražavanja osećanja, odnosa, upoznavanja sa svetom lepote.

Pratiti dinamiku razvoja kreativnih sposobnosti i razvoj vizualnih vještina djeteta.

Stvoriti sve potrebne uslove za realizaciju cilja.

Razvijati kod djece osjećaj za formu, kompoziciju, boju, ritam, proporciju.

Formirati kod učenika znanja, vještine iz oblasti vizuelne aktivnosti.

Razvijte želju za eksperimentiranjem, pokazujući živa kognitivna osjećanja: iznenađenje, sumnju, radost od učenja novih stvari.

Negovati marljivost i želju za postizanjem uspeha sopstvenim radom.

Vrste i tehnike netradicionalnog crtanja.

S obzirom na dobne karakteristike predškolaca, ovladavanje različitim vještinama u različitim dobnim fazama, preporučuje se korištenje posebnih tehnika i tehnika za netradicionalno crtanje.

Djeca starijeg predškolskog uzrasta mogu savladati sljedeće netradicionalne tehnike crtanja:

Monotipski subjekt

Sredstva ekspresivnosti: tačka, boja, simetrija.

Materijali: debeli papir bilo koje boje, kistovi, gvaš ili akvarel.

Metoda dobivanja slike: dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovini nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti se biraju simetrično). Nakon crtanja svakog dijela predmeta, dok se boja ne osuši, list se ponovo presavija na pola kako bi se dobio otisak. Slika se zatim može ukrasiti i savijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.

monotipski pejzaž

Izražajna sredstva: tačka, ton, vertikalna simetrija, slika prostora u kompoziciji.

Materijali: papir, kistovi, gvaš ili akvarel, mokri sunđer, pločice.

Kako dobiti sliku: dijete presavija list na pola. Na jednoj polovini lista crta se pejzaž, a na drugoj se dobija njegov odraz u jezeru, reci (otisak). Pejzaž se radi brzo tako da boja nema vremena da se osuši. Polovina lista namenjenog za štampu obriše se vlažnim sunđerom. Originalni crtež nakon utiskivanja oživljava se bojama tako da se više razlikuje od štampe. Za monotipiju možete koristiti i list papira i pločice. Na potonje se nanosi crtež bojom, a zatim se prekriva vlažnim listom papira. Pejzaž je mutan.

Blotografija sa cevčicom

Materijali: papir, mastilo ili tečnost razblažen gvaš u posudi, plastična kašika, slama (slamka za piće).

Način dobivanja slike: dijete plastičnom žličicom grabi boju, sipa je na plahtu, praveći malu mrlju (kapljicu). Zatim se ovo mjesto izduva iz cijevi tako da njegov kraj ne dodiruje ni mjesto ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

otisci listova

Ekspresivna sredstva: tekstura, boja.

Materijali: papir, gvaš, lišće različitih stabala (po mogućnosti otpalo, četke).

Način dobijanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanosi obojenom stranom na papir kako bi se dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova mogu se obojiti četkom.

Slikanje prstima

Ekspresivna sredstva: tačka, tačka, kratka linija, boja.

Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete.

Način dobivanja slike: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

crtanje rukom

Ekspresivna sredstva: tačka, boja, fantastična silueta.

Materijali: široki tanjurići sa gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete.

Način dobijanja slike: dijete umače ruku (cijeli kist) u gvaš ili je slika kistom (od pete godine) i pravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Voštane bojice + akvarel

Materijali: voštane bojice, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi.

Način dobijanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojen.

Svijeća + akvarel

Ekspresivna sredstva: boja, linija, tačka, tekstura.

Materijali: svijeća, debeli papir, akvarel, četke.

Način dobijanja slike: dijete crta sa svijećom na papiru. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Uzorak svijeća ostaje bijel.

Sprej

Ekspresivna sredstva: tačka, tekstura.

Materijali: papir, gvaš, tvrda četka, komad debelog kartona ili plastike (55 cm).

Način dobijanja slike: dijete uzima boju na četkicu i udara četkicom o karton, koju drži iznad papira. Zatim boji list akvarelom u jednoj ili više boja. Boja prska po papiru.

Ubodite tvrdom polusuvom četkom.

Sredstva ekspresivnosti: tekstura boje, boja.

Materijali: tvrdi kist, gvaš, debeli papir.

Način dobivanja slike: dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru, držeći ga okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako se popunjava cijeli list, kontura ili šablon. Ispada imitacija teksture pahuljaste ili bodljikave površine.

Nitkography.

Ekspresivna sredstva: boja, linija, tekstura.

Materijal: vuneni konac, list papira, boje, četke.

Način dobivanja slike: djeca polažu niti obojene bojom na pola lista papira, pokrivaju drugom polovicom papira, držeći list, oštro izvlače konac. Možete koristiti niti različitih boja.

Mokro farbanje.

Ekspresivno sredstvo: mrlja.

Materijali: akvarel papir, voda, akvarel, meki kist.

Za izvođenje radova potrebno je navlažiti list čistom vodom, a zatim nanijeti sliku četkom ili kapima. Ispostavit će se kao da je zamagljeno na kiši ili u magli.

Bubble.

Ekspresivna sredstva: boja, tekstura, mrlja.

Materijali: gvaš, tečni sapun, voda, koktel tuba, debeli list papira.

U poklopcu pomiješajte 5 žlica. l. gvaš, 1 kašika. l. sapuna, 1 kašičica vode. Umočite tubu u smjesu i izduvajte je tako da dobijete mjehuriće od sapunice. Uzmite list papira i nježno ga dodirnite mjehuriće, kao da ih prenosite na papir.

Štampa na naboranoj tkanini.

Ekspresivna sredstva: mrlja, tekstura, boja.

Materijali: tanjir sa podloškom za mastilo od tanke pjenaste gume impregnirane gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvana tkanina.

Način dobijanja slike: dijete pritisne zgužvanu tkaninu na jastučić za mastilo i otisne papir. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i tanjir i tkanina.

Voćni print.

Materijali: bilo koje voće prerezano na pola, tanjir sa gvašom, debeli papir.

Kako dobiti sliku: dijete umače voće u tanjurić s bojom i utiskuje na papir.

Pointilizam (crtanje štapom).

Ekspresivna sredstva: boja, mrlja.

Materijali: posuda s gvašom, pamučni štapić, list papira.

Način dobivanja slike: dijete umoči pamučni štapić u posudu s bojom i nanese sliku na plahtu. Tako se popunjava cijeli list, kontura ili šablon. Ako je potrebno, slika se završava kistom.

septembar (1 sedmica)

Tema: "Leptiri".

Svrha: Upoznati djecu sa tehnikom monotipije, naučiti kako stvoriti izražajnu sliku. Razvijati maštovito mišljenje, tačnost. Ovladavanje tehnikom monotipije (predmet).

septembar (2 sedmice)

Tema: "Jesenji buket".

Svrha: Uvesti takvu metodu slike kao što je blotografija, pokazati njene izražajne mogućnosti. Naučite da crtate detalje objekata (boja) dobijenih tokom spontane slike da biste ih upotpunili. Podsticati dječiju kreativnost, inicijativu. Ovladavanje tehnikom blotografije.

septembar (3 sedmice)

Tema: "Baloni".

Svrha: Objediniti dječje ideje o raznolikosti boja, uvesti hromatske (primarne) i ahromatske boje. Proširite znanje o bojama uvođenjem novih nijansi, savladavajući načine da ih dobijete. Ovladavanje miješanjem osnovnih boja boja za dobijanje novih nijansi, složenijih.

septembar (4 sedmice)

Tema: Kompoti i džemovi.

Svrha: Upoznavanje djece sa novom vrstom likovne umjetnosti - voćarskom štampom. Vježbajte kucanje. Razvijati osjećaj za kompoziciju - percepciju svjetlosti, pamćenje, zapažanje. Sumirajte znanje o voću i bobičastom voću. Ovladavanje tehnikom voćne štampe (print).

oktobar (1 sedmica)

Tema: "Čarobna šuma".

Svrha: Negovati interesovanje za jesenje prirodne pojave, emocionalni odgovor na ljepotu jeseni. Upoznati novu vrstu likovne umjetnosti - "biljnu štampu".

Razvijati kod djece viziju umjetničke slike i dizajna kroz prirodne forme.

Razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja. Ovladavanje tehnikom štampe po biljkama.

oktobar (2 sedmice)

Tema: "Šasto mače".

Svrha: Upoznavanje djece sa tehnikom crtanja bodkom (poentilizam). Naučite crtati gvašom pomoću pamučnog štapića, miješati boje i dobiti različite nijanse boja. Razvijte osećaj za lepo. Ovladavanje tehnikom pointilizma.

oktobar (3 sedmice)

Tema: "Crvena ribizla".

Svrha: Obrazovati estetski i moralni odnos prema prirodi kroz sliku njene slike u vlastitom radu. Proširiti znanja i ideje djece o svijetu oko njih, upoznati ih sa izgledom crvene ribizle.

Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam. Naučite kombinovati različite tehnike u jednom radu. (Tehnika Poke, štampanje listova.) Ovladavanje veštinom kombinovanja, kombinovanje dve tehnike u jednom radu (poentilizam i štampanje listova).

oktobar (4 sedmice)

Tema: "Podvodni svijet".

Svrha: Upoznavanje djece sa tehnikom slikanja mjehurićima od sapunice. Nastavite učiti djecu da rade s gvašom.

Negujte interesovanje za kreativnost. Doprinesite razvoju - kreativne mašte, razmišljanja, umjetničkih i estetskih vještina, fine motorike, oka, pažnje. Savladavanje tehnike slikanja mjehurićima od sapunice. (Priprema pozadine za budući kolaž).

novembar (1 sedmica)

Tema: "Šarene ribe".

Svrha: Stvoriti interesovanje za crtanje akvarel olovkama. Nastojte prenijeti sliku ribe, postići izražajnu sliku. Upoznati djecu sa tehnikom kolaža. Za konsolidaciju sposobnosti korištenja makaza, šablona, ​​ljepila. Razvijajte tačnost i nezavisnost. Ovladavanje vještinom crtanja akvarel olovkama, tehnika kolaža.

novembar (2 sedmice)

Tema: "Tužno vrijeme! Šarm za oči."

Svrha: Naučiti djecu sposobnosti da odražavaju znakove jeseni na crtežu, koji odgovaraju poetskim linijama. Koristite različite načine crtanja drveća (mjesta zatvorena konturom, detaljni detalji, drvo prikazano šakom, dlan).

Razvijati emocionalne i estetske osjećaje, maštu. Učvrstiti sposobnost razlikovanja pejzaža od slika drugačijeg sadržaja. Crtanje dlanovima, prstima.

novembar (3 sedmice)

Tema: "Nacrtaj prema šablonu."

Svrha: Proširiti razumijevanje djece o strukturi složenih objekata, razviti sposobnost pronalaženja odnosa između glavnog i sporednog. Naučiti djecu da gledaju na isti oblik iz različitih uglova, pomoći da vide raznovrsnost predmeta, da razviju svoju maštu. Naučiti načine prikazivanja različitih objekata metodom ocrtavanja gotovih šablona različitih geometrijskih oblika.

Razvijati koordinaciju pokreta, finu motoriku ruku. Ovladavanje crtanjem uzoraka.

novembar (4 sedmice)

Tema: "Nevidljiva životinja".

Svrha: Upoznavanje djece sa tehnikom crtanja svijeća. Nastavite učiti crtati prema uzorku. Za konsolidaciju sposobnosti korištenja različitih materijala, ideja o kompoziciji, kombinacija boja. Razvijajte maštu, kreativnost, neovisnost u odabiru parcele. Savladavanje tehnike crtanja sa svijećom.

decembar (1 sedmica)

Tema: "Snijegovi na granama."

Svrha: Upoznavanje djece sa tehnikom crtanja pokepa tvrdom polusuhom četkom. Naučite da crtate zečeve. Učvrstiti znanje o pticama koje zimuju naše domovine. Negovati ljubav i brižan odnos prema pticama, ideju da je sve u prirodi međusobno povezano, osećaj odgovornosti za svet oko sebe. Savladavanje tehnike crtanja bockanjem suvim, tvrdim kistom.

decembar (2 sedmice)

Tema: "Zimski uzorci".

Svrha: Upoznavanje djece sa metodama slikanja kao što su monotipija (štampa), crtanje žicama. Pokažite izražajne mogućnosti, osobine crteža na ove načine.

Razvijati maštu, maštovito mišljenje, percepciju boja, kreativne sposobnosti djece. Probudite interesovanje, odzivnost, emocionalni odgovor na kreativnu aktivnost. Nastavite sa savladavanjem tehnike monotipije.

decembar (3 sedmice)

Tema: Pismo Djedu Mrazu.

Svrha: Stvaranje predprazničnog nereda. Naučiti djecu da crtaju svoje želje i emocije, da samostalno biraju i izvode rad u tehnici koja im se sviđa. Samostalni rad djece.

decembar (4 sedmice)

Tema: "U šumi se rodilo božićno drvce."

Svrha: Nastaviti učiti djecu raznim netradicionalnim načinima crtanja, uvesti novi neobičan vizualni materijal. Razvijte percepciju boja, sposobnost odabira odgovarajućih kombinacija boja za vašu kompoziciju. Naučite pažljivo koristiti ljepilo, nanesite ga na obris crteža u tankom mlazu. Naučiti položiti nit tačno duž nacrtane konture, razviti koordinaciju pokreta, fine motoričke vještine ruku. Crtanje niti.

januar (2 sedmice)

Tema: "Čarobnica zima."

Svrha: Uvesti netradicionalne tehnike farbanja sprejom. Naučite nove načine snimanja slika. Razvijati pažnju, razmišljanje. Negujte tačnost u radu. Savladavanje tehnike crtanja - sprej.

januar (3 sedmice)

Tema: "Bajkovita zimska šuma."

Svrha: Nastaviti učiti djecu da samostalno prenesu radnju zimskog pejzaža koristeći netradicionalne tehnike crtanja. Razvijati interes djece za likovnu umjetnost korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja. Naučite crtati s otiskom lista kupusa. Naučite razmišljati i uključiti poznate predmete u crtež (božićna drvca, snjegovići). Ovladavanje tehnikom - otisak (list kupusa).

januar (4 sedmice)

Tema: "Porodica snjegovića."

Svrha: Upoznavanje djece sa tehnikom crtanja otiska krpom. Stvorite radosno, predpraznično raspoloženje, budite pozitivne emocije kod djece. Nastavite da razvijate maštu i maštovito razmišljanje. Savladavanje tehnike crtanja otiska krpom.

februar (1 sedmica)

Tema: "Muzički crtež".

Svrha: Razviti osjećaj za boju kroz muziku i crtanje. Poboljšati sposobnost povezivanja boje sa muzikom, oslanjajući se na razliku u najupečatljivijim sredstvima muzičkog izražavanja (tempo, dinamika, ritam, itd.) Podsticati kreativnost dece za improvizaciju sa kolor tačkom. Razviti kompozicione vještine u rasporedu zajedničkog panela. Rad djece na utiscima muzike koju su slušali. Izbor tehnologije po želji dece.

februar (2 sedmice)

Tema: "Šareno nebo".

Svrha: Vježbati djecu u crtanju na mokrom papiru. Razviti osjećaj za boju, oblik i kompoziciju. Negujte želju da se divite prirodnim pojavama. Savladavanje tehnike crtanja na mokrom papiru.

februar (3 sedmice)

Tema: "Slano more".

Svrha: Naučiti novu tehniku ​​dizajna slike: prskanje soli na mokru boju za stvaranje trodimenzionalne slike.

Nastavite razvijati dječju maštu i maštu.

Za konsolidaciju vještina crtanja bojama, mogućnost miješanja boje na paleti kako bi se dobila željena nijansa. Savladavanje tehnike crtanja solju na mokroj boji.

februar (4 sedmice)

Tema: "Prekrasne slike iz raznobojne niti."

Svrha: Nastaviti učiti djecu raznim netradicionalnim načinima crtanja, uvesti novu tehniku ​​- nitkografiju (crtanje koncem). Razviti percepciju boja, sposobnost odabira odgovarajućih kombinacija boja za svoju kompoziciju, razviti maštu, kreativno razmišljanje. Ovladavanje tehnikom crtanja - nitkografijom.

mart (1 sedmica)

Tema: "Pejzaž uz jezero."

Svrha: Učvrstiti znanje djece o pejzažu kao žanru likovne umjetnosti.

Nastavite upoznavati netradicionalnu tehniku ​​prikazivanja pejzaža - monotipiju, pokazati njegove slikovne karakteristike, konsolidirati koncept simetrije. Dovedite djecu do činjenice da se pejzaž može izvući ne samo iz prirode, već i sami izmisliti. Razvijati sposobnost djece da kreiraju kompoziciju, da samostalno biraju boje u skladu sa izmišljenom zapletom. Nastavite se upoznavati s tehnikom crtanja - monotipija (pejzaž).

mart (2 sedmice)

Tema: "Transformacija dlana."

Svrha: Poboljšati sposobnost pravljenja otisaka dlanova i dorade do određene slike. Razvijajte maštu i kreativnost. Ručni crtež.

mart (3 sedmice)

Tema: "Poklon za mamu"

Svrha: Unaprijediti vještine djece u različitim vizualnim tehnikama. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam. Samostalni rad djece.

Mart (4 sedmice) "Proljetna fantazija" Vježbajte crtanje zamagljivanjem boje na staklu i utiskivanjem stakla na listu papira. Odredite koje boje "Proljeće" koristi, razvijte fantaziju, maštu. Ovladavanje tehnikom crtanja - otisak stakla.

april (1 sedmica)

Tema: "Proljetno drvo".

Svrha: Nastaviti upoznavanje djece s netradicionalnom tehnikom crtanja "blotografija". Naučite kombinirati dvije tehnike u jednoj slici (klaksografija i pointilizam).

Učvrstiti sposobnost korištenja poznatih vrsta tehnologije za stvaranje slike, razviti percepciju boja, osjećaj za kompoziciju, sposobnost izvođenja zaključaka. Razvijajte respiratorni sistem, maštu i razmišljanje. Ovladavanje tehnikama crtanja - blotografija, pointilizam.

april (2 sedmice)

Tema: "Planete".

Svrha: Učvrstiti vještine djece u tehnici kolaža. Poboljšati sposobnost korištenja makaza, šablona, ​​ljepila. Razvijajte tačnost i nezavisnost. Pripremite detalje za budući kolaž, vježbajte sečenje.

april (3 sedmice)

Tema: "Svemirska udaljenost".

Svrha: Naučiti kako stvoriti sliku zvjezdanog neba pomoću mješavine boja, prskanja. Razviti percepciju boja. Vježbajte crtanje koristeći ovu tehniku ​​i tehniku ​​kolaža. Razviti sposobnost samostalnog pozicioniranja slike na listu papira. Razvijati osjećaj za lijepo, želju za stvaranjem nečeg nekonvencionalnog. Izazvati emocionalni stav prema slici. Ovladavanje tehnikom kolaža. Nastavite sa savladavanjem spreja.

april (4 sedmice)

Tema: "Svečana vrba."

Svrha: Reći zašto je vrba simbol Uskrsa, dopuniti znanje o prazniku. Upoznati djecu sa novim materijalom za crtanje (pastel). Naučite crtati vrba na toniranom papiru pastelima. Pastelni crtež.

maj (1 sedmica)

Tema: "Vatromet"

Svrha: Upoznavanje djece sa novom tehnikom crtanja - voštane bojice + akvarel. Pojasnite i dopunite znanje djece o nadolazećim praznicima (1., 9. maja), naučite crtati svečani vatromet, slijedite pravila kompozicije i boje. Savladavanje tehnike crtanja - voštane bojice + akvarel.

maj (2 sedmice)

Tema: "Maslačak - pahuljasto čudo prirode."

Svrha: Nastaviti razvijati likovne i kreativne sposobnosti kod djece uz pomoć tehnike “sprej”. Naučiti osobine slike predmeta tehnikom "sprej", razviti fine motoričke sposobnosti, percepciju boja, estetsku percepciju,

odgajati poštovanje prema prirodi putem umetnosti. Nastavite sa savladavanjem tehnike - sprej (višeslojno).

maj (3 sedmice)

Tema: "Ljeto je ovdje"

Svrha: Učvrstiti sposobnost djece da crtaju tehnikom koja im se sviđa. Razvijati interesovanje za samostalnu umjetničku aktivnost. Negovati estetska osećanja, upornost, tačnost u radu, želju da se započeti posao dovede do kraja. Samostalni rad, tehnika crtanja po izboru dece.

elena zubanova
Perspektivni plan rada za crtanje u starijoj grupi. (odgovara GEF-u)

SEPTEMBAR

Sedmica Tema časa Programski sadržaj Metodičke tehnike Materijali i oprema Literatura

1 "Zabava

ljeto” Stvorite uslove za odraz ljetnih utisaka na crtežu. Naučite nacrtajte jednostavne scene, prenoseći ljudske pokrete. Uključite djecu u kolektivni razgovor, u igru ​​i govornu interakciju sa vršnjacima. Vodite do opisa slika na slikama. Bijeli listovi papira iste veličine za sastavljanje općeg albuma crteža "sretno ljeto"; olovke u boji i markeri

(opciono); jednostavne olovke, gumice. Učitelj ima osnovu za budući album "sretno ljeto". I. A. Lykova, str

2 "Ljeto crveno je prošlo" Naučiti djecu da naprave skladnu kompoziciju, prenoseći utiske ljeta. Predstavite novi način stvaranja apstraktne kompozicije - slobodno, neprekidno kretanje olovke ili flomastera po papiru (vježba "linije u šetnji"). Poboljšajte tehniku crtanje vodene boje (često ispirati i vlažiti četkicu, slobodno je pomicati u svim smjerovima). Bijeli listovi papira različitih formata i veličina, akvareli, flomasteri ili olovke u boji, kistovi različitih veličina, palete, tegle sa vodom. Četiri apstraktne boje kompozicije: ljeto (zeleno-zeleno-crveno-žuto-plavo, jesen (žuto-narandžasto-smeđe-sivo-plavo), zima (bijelo-plavo-ljubičasto-plavo, proljeće (bledo zelena-bela-ružičasta-plava). I. A. Lykova, str

SEPTEMBAR

3 "Misterije iz bašte" Naučiti prenijeti oblik i karakteristike prema njihovom opisu u zagonetkama; stvoriti izražajne i fantazijske slike; sami miješajte boje kako biste dobili željenu nijansu; razjasniti ideju o dobro poznatim predmetnim objektima. Gvaš boje, kistovi 2 veličine, tegle za vodu, palete za miješanje boja, vlažne i suhe maramice; povrće (pravi i lutke) da pojasni izgled. I. A. Lykova, str

4 "Drveće u našem parku"

Naučite crtati listopadno drveće, prenoseći karakteristične karakteristike strukture debla i krošnje (breza, hrast, vrba, jasika, boje; razvijati tehničke vještine u crtež olovkom, boje i drugi materijali. Unaprijediti vizualne vještine i razviti sposobnost stvaranja izražajnih slika korištenjem različitih slikovnih sredstava.

Listovi papira u bijeloj, plavoj i sivoj boji; gvaš boje, kistovi različitih veličina, tegle sa vodom, platnene i papirne salvete, štafelaj, nedovršeni crteži koje je izradio nastavnik za demonstraciju tehnike crtanje(breza, hrast, vrba, jasika). Reprodukcija slike I. Levitana „Breza

gaj". I. A. Lykova, str

1 “Ova ulica, ova kuća…”

Upoznati djecu sa pojmovima "arhitektura", "arhitekt", "fasada"; naučiti da crtežom prenesu utiske okolnog života; konsolidovati znanja o glavnim delovima zgrade (zid, krov, vrata, balkon itd. proširiti razumevanje raznih pravougaonika – širokih i uskih; naučiti kreirati jednostavnu kompoziciju moderne gradske ulice; konsolidovati tehnike crtež bojom, naučite pripremati nijanse boja razrjeđivanjem vodom na paleti. Papir, boje, četke, voda, salvete, fotografije raznih zgrada. V. N. Volčkova, str.28

2 "Zlatna Khokhloma i Zlatna šuma". Nastaviti upoznavanje djece sa različitim vrstama narodne umjetnosti i zanata. Naučite uočiti umjetničke elemente "Zlatna Khokhloma": materijal, tehnologija, boja, uzorak. Naučite farba biljni uzorci na papiru (trava, kovrdžava, bobice, cvijeće) zasnovano na Khokhloma slikarstvu, koristite elemente dekoracije prilikom izrade domaćih knjiga. Razvijajte tehničke vještine - vješto koristite četku ( crtati vrhom kista, cijelom četkom pomičite je u različitim smjerovima). Negujte estetski odnos prema svakodnevnoj kulturi. Pregled predmeta oslikanih hokhlomskom slikom, priča učitelja o Khokhloma, koja pokazuje kako se crtaju elementi hokhlomske slike, ispitivanje zlatne šume, nacrtana od strane djece. Album za dječiju kreativnost "Zlatna Khokhloma", priručnik za upoznavanje karakterističnih elemenata i kombinacija boja različitih vrsta narodnih zanata.

I. A. Lykova, str

3 “Usluge će sve oduševiti i pozvati na čaj”

Dati djeci koncept jedinstva stila; razviti osjećaj za stil, boju; naučiti rasporediti elemente šare na površini predmeta; razvijte svoju maštu da smislite svoju uslugu, naziv za nju.

Papir, boje, voda, gvaš, akvareli, paleta, jednostavna olovka, ilustracije posuđa, garniture.

V. N. Volčkova, str

4 "Veseli klovn"

Naučite farba ljudska figura u pokretu, koja pokazuje promjene u izgledu (oblik i proporcije) u vezi sa prenošenjem jednostavnih pokreta. Probuditi zanimanje za traženje i prijenos karakterističnih detalja koji sliku čine izražajnom, figurativnom, koristeći pristupačna grafička sredstva. Odaberite kontrastnu kombinaciju boja usklađenost sa sadržajem i karakterom slike.

Gvaš boje, kistovi 2 - 3 veličine, listovi bijelog i toniranog papira (različite veličine, tegle vode, palete.

Modeli u boji "duga" i "krug u boji" demonstrirati djeci uzorke kombinacija boja i upoznati se sa fenomenom kontrasta boja.

I. A. Lykova, str

1 "Moja porodica"

Nastavite sa upoznavanjem djece sa žanrom portreta ( grupa naučiti portretirati grupa ljudi - porodica nastoji da u svojim članovima otkrije privlačne kvalitete poznate samo umjetniku, da nastavi da podučava nacrtati ljudsku figuru, postići jasnu sliku proporcija, izražajnost poze, gajiti ljubav prema porodici, brigu za nju.

Papir - pejzažni list, voštane bojice, olovke, flomasteri, okviri za portrete.

V. N. Volčkova, str

2 "Nemoj povrijediti mrava!"

Upoznajte djecu sa bajkama "Muraway i maslačak", ponuditi dolazak-majka i izvuci druge opcije završetka; podučavati farba Mrav u tri dijela; naučiti emocionalno reagirati na ljepotu divljeg cvijeća, odražavati njihove utiske na crtežu, prenoseći oblik i strukturu latica, vjenčića, stabljike, njihovu boju; negovati ljubaznost. Saosjećanje, simpatija, želja da se pomogne u teškim trenucima.

Papir, olovke, boje, salvete, voda, pečati, štancani.

V. N. Volčkova, str.40

3 "jesenje lišće"

Učite djecu crpi iz života, prenoseći oblik i boju jesenjeg lišća. Poboljšajte vizualnu tehniku ​​(miješajte boje da biste dobili složene nijanse i prenijeli boju jeseni). Uvesti novi način dobijanja slike - nanošenje boje i "print" ih na papiru. Podsticati djecu da svoje ideje, iskustva, osjećaje oliče u umjetničkom obliku; izazivaju želju da se prenesu karakteristične osobine predmeta i prirodnih pojava. Rafiniranje njihovih boja i oblika, izložba dečiji rad.

Akvarelne boje, bijeli listovi papira, palete, četke, tegle s vodom, olovke ili ugljen, gumice. Jesenje lišće koje djeca skupljaju u šetnju. Reprodukcije slika ruskih pejzažista. Paket (kutija) sa listovima. I. A. Lykova, str

4 "Fantastično cvijeće" Stvorite interesovanje za crtanje fantazijsko cvijeće bazirano na egzotičnim biljkama. Pokažite tehniku ​​modificiranja i ukrašavanja latica kako biste stvorili originalne slike. Razvijati kreativnu maštu, osjećaj za boje (kontrast, nijansa) i kompozicije. Aktivirajte prideve u govoru djece (kvalitativno i komparativno). Potaknuti zanimanje za cvjetnice, želju da im se divimo, razmotrimo i prenesemo primljene ideje u umjetničku aktivnost. in. Papir bijeli i u boji (tonirano) za pozadinu, umjetnički materijali za djecu na izbor - gvaš i akvarel boje. I. A. Lykova, str.132

1 "Bijela breza ispod mog prozora"

Potaknite zanimanje za stvaranje izražajne slike na temelju lirske pjesme. Naučite kombinirati različite vizualne tehnike kako biste prenijeli karakteristične značajke snježne krune (aplikacija) i vitko deblo sa tankim savitljivim granama (crtanje) . Poboljšati tehničke vještine (vješto koristiti četka: farbaširoke linije s cijelom čekinjom četkice i tanke linije s krajem). Razvijte osjećaj za boje (pronađite prekrasne kombinacije boja i nijansi ovisno o pozadini).

Listovi papira u plavoj, roze i jarko plavoj, tirkiznoj, jorgovanoj, gvaš bojama, četkice različitih veličina, tegle sa vodom, platnene i papirne salvete, štafelaj, nedovršeni crteži koje je izradio vaspitač radi demonstracije tehnike crtanje.

I. A. Lykova, str

2 “Oblak prašine ometa dim, vatrogasna vozila jure”

Učenje djece da kreiraju zaplet slike "vatra"; utvrditi pravila zaštite od požara; gajiti poštovanje prema hrabrim ljudima – vatrogascima koji u svakom trenutku priteknu u pomoć; naučiti privucite vatru, dim, figure ljudi u pokretu.

Crni papir, crveni, žuti, crno-bijeli gvaš, tanak bijeli karton, vata, makaze, ljepilo, prozirna folija, olovke.

V. N. Volčkova, str.39

3 "Crtanje potezom"

Potaknite zanimanje za takvu metodu slike kao što je potez; pokazati osobine pokreta poteza, izražajne mogućnosti poteza prilikom kreiranja slike; vježbati crtanje na ovaj način; razvijati maštu, zapažanje, emocionalnu reakciju, kreativne sposobnosti.

Suvi materijali, olovke, flomasteri, olovke, bijeli papir, slike životinja.

V. N. Volčkova, str

4 "Smrekove grane"

Učite djecu farba grančica smreke iz prirode, koja prenosi karakteristike njenog raspoloženja, boje i položaja u prostoru. Pokažite načine ispitivanja prirode. Objasniti potrebu poštovanja opštih uslova u realizaciji kolektiva rad. Razviti koordinaciju u sistemu "oko-ruka". Razvijati interesovanje za narodnu umjetnost (folklor od papira).

Dvije ili tri kompozicije sa granama smreke po izboru (sa novogodišnjom igračkom, čunjevima, šljokicama); čestitke sa likom božićnih drvaca, jelovih grana, božićnih vijenaca; listovi bijelog papira, jednostavne olovke i olovke u boji, flomasteri, voštane bojice.

V. N. Volčkova, str

2 "Januar počinje, otvorite kalendar"

Naučiti djecu da prave skladne kompozicije boja, prenoseći utiske različitih godišnjih doba. Napravite izražajnu sliku drveta, u usklađenost sa sezonskim promjenama u prirodi. Vežbajte tehniku crtanje gvaš bojama: pomiješajte različite boje da biste dobili "zima", "ljeto", "jesen", "proljeće" boje i nijanse (plava, ružičasta i lila, slobodno pomičite četkicu u različitim smjerovima, farba vrh četke i cijela hrpa. Stvorite interesovanje za Raditi u parovima, želja za kreiranjem domaćeg kalendara. Razvijte osjećaj za boju i kompoziciju.

Za kalendar - 12 listova papira istog formata i veličine, ali različitih boja (3 lista zimnice - plava, lila, ljubičasta; 3 lista proljeća - svijetlozelena, roza, blijedoplava, jarko žuta; 3 lista ljeto - zelena, crvena, malina; 3 lista jeseni - žuta, narandžasta, sivo-plava); 12 identičnih silueta drveta (deblo i grane bez lišća); gvaš boje, olovke u boji, flomasteri, kistovi različitih veličina, palete, tegle sa vodom.

I. A. Lykova, str.106

3 "čipkasta riba"

Nastavite upoznavati djecu sa grafičkim prikazom predmeta, učiti ih da prenose znakove neobičnosti, fantastičnosti slika koristeći različita izražajna sredstva - linije, boje, mrlje, dekor. Naučite crtati olovkom(mastilo).

Papir, mastilo, olovka, akvareli, fini kist.

I. A. Lykova, str

4 "Čarobne pahulje"

Naučite da napravite kružni uzorak iz centra, simetrično postavljajući elemente na osi zraka ili simetrično izgrađujući elemente duž koncentričnih krugova. Simetrično rasporedite uzorak ovisno o obliku lista papira ili trodimenzionalnog objekta. Koristite razne tehnike u uzorcima, zaobljenim linijama oblika, biljnim elementima. Vješto korištenjem četke nacrtaj kraj, cijelom četkom slobodno se pomičite u različitim smjerovima). Probudite kod djece želju za stvaranjem kolektivne kompozicije nacrtane pahulje, izrezbarene zvijezde za uređenje interijera grupe.

Papirni kvadrati iste veličine, ali različitih boja - tamnoplava, ljubičasta, lila, grimizna, crna; bijele gvaš boje, tanke četke, tegle vode, salvete. Vologdska čipka za gledanje, heklane kuke (da pokažem djeci). Osnova za kompoziciju "zimski prozor"(veliki list papira na koji se stavlja (kao patchwork jorgan) crteži djece.

I. A. Lykova, str.

1 "Veselo se kotrljam nizbrdo u snježni nanos..."

Naučite prenijeti priču na pristupačne načine. Prikaži alate za slike scene (semantički) veze između objekata; isticanje glavnog i sporednog, prijenos interakcije, promjene oblika zbog prirode pokreta (ruke podignute, savijene, torzo nagnut, itd.). Proširiti mogućnosti korištenja tehnike prekinute primjene. Razviti kompozicione vještine farba po cijelom listu papira, crtajući liniju horizonta, prenijeti proporcionalne i prostorne odnose između objekata).

Bijeli ili blago tonirani papir (pejzažni format, olovke u boji i jednostavne olovke, flomasteri; papir u boji, ljepilo, salvete, uljane krpe.

I. A. Lykova, str.116

2 "slikam more" Potaknite zanimanje za stvaranje slike mora raznim netradicionalnim tehnikama. Stvorite uvjete za eksperimentiranje s različitim umjetničkim materijalima i alatima. Razvijati maštu, osjećaj za ritam i kompoziciju; stvoriti uslove za kreativnu primjenu ovladanih vještina; naučiti djecu da pregovaraju i planirati timski rad. Listovi bijelog papira u različitim veličinama (izduženi pravokutnici ili pruge); četke različitih veličina, pjenaste spužve, četke, posteri "boja", bojanke na morsku temu. I. A. Lykova, str.172

3 "tatin portret" Naučite nacrtati muški portret, pokušavam prenijeti karakteristike izgleda, karaktera i raspoloženja određene osobe (tata, djed, brat, stric). Potaknite zanimanje za potragu za figurativnim i izražajnim sredstvima koja vam omogućuju da potpunije, točnije, pojedinačno otkrijete sliku. Nastaviti upoznavanje sa vrstama žanrova likovne umjetnosti (portret).

Bijeli i tonirani papir raznih veličina, gvaš boje, palete, kistovi, tegle sa vodom, porodične fotografije, reprodukcije slika poznatih umjetnika, referentni crteži za prikazivanje pozornica rad, model boja koji pokazuje kako postići tonove kože. I. A. Lykova, str

4 "Vodonoše - frantihi" Pokrenite dekorativni dizajn oblikovanih figurica - ukrasite dekorativnim slikarskim elementima (krugovi, tačke, tačke, ravne linije i potezi) na osnovu igračke Dymkovo. Obratite pažnju na ovisnost uzorka o obliku proizvoda. Poboljšajte tehniku crtanje gvaš boje - farba vrhom kista na trodimenzionalnom obliku, okrećući ga i pregledavajući ga sa svih strana. Negovati interesovanje i estetski odnos prema narodnoj umetnosti. Vodonosci oblikovani od gline, gvaš boja. Dijamanti od zlatne folije, četkice, pamučni pupoljci, tegle sa vodom, salvete, stolovi sa elementima dimkovskog slikarstva, crteži - varijante šara na damama i vodonošama.

I. A. Lykova, str.164

1 "Portret slatke mame"

Naučite nacrtati portret žene. Pokrenuti samostalnu potragu za vizuelnim sredstvima za prenošenje karakteristika izgleda, karaktera i raspoloženja određene osobe (majke, bake, sestre, tetke). Nastaviti upoznavanje sa vrstama i žanrovima likovne umjetnosti (portret).

Bijeli i tonirani papir u raznim veličinama, gvaš boje, palete, kistovi, tegle s vodom, porodične fotografije, reprodukcije slika poznatih portretista, referentni crteži za prikazivanje pozornica rad.

I. A. Lykova, str.142

2 "Divne transformacije mrlje"

Stvorite uvjete za slobodno eksperimentiranje s različitim materijalima i alatima (umjetnički i domaći). Pokažite nove načine za dobijanje apstraktnih slika (mrlja). Probuditi interesovanje za objektivizaciju i "revitalizacija" neobičnih oblika (mrlja). Razvijajte kreativnu maštu.

Boje - akvarel, gvaš, tuš u boji, mekane četke različitih veličina, stare četkice za zube, kriške povrća (krompir, cvekla, krpe, sunđeri, novine za drobljenje i štancanje; tegle sa vodom, tube za koktele.

I. A. Lykova, str

3 "Proljetno nebo"

Stvorite uvjete za slobodno eksperimentiranje s akvarelima i raznim umjetničkim materijalima. Naučite prikazati nebo pomoću istezanja boja "mokro". Stvorite uslove za odraz prolećnih utisaka na crtežu. Razvijajte kreativnu maštu.

Bijeli listovi papira iste veličine za sastavljanje općeg albuma crteža "Proljeće je crveno", akvarel boje, tegle vode, olovke u boji, flomasteri (opciono).

I. A. Lykova, str.168

4 "Lisica - ku-muha i lisica - golubica"

Naučite farba, otkrivajući temu književnog djela, prenoseći karakter i raspoloženje likova. Potaknite interesovanje za ilustrovanje poznatih bajki dostupnim vizuelnim sredstvima. Upoznajte se sa tehnikama prenosa plot: istaknite glavnu stvar, prikazujući je veću na prednjoj strani plan. Razviti kompozicione vještine (prikaži lokaciju likove i stavke) .

Knjige - domaće, ilustrovane u lekciji o crtanje"Zecovi - kukavici i hrabri", likovni materijali za djecu po izboru - olovke u boji, flomasteri, gvaš boje; četke, tegle sa vodom. Ilustracije za bajke.

I. A. Lykova, str

1 "slikam more"

Dosljedno i kreativno odražavaju svoje ideje o moru različitim vizualnim sredstvima. Stvorite interesovanje za crtanje morskih biljaka i životinja. Upoznajte koncept "ABC", "abeceda". Negujte estetski odnos prema prirodi.

Papirni kvadrati ili pravougaonici sa štampanim slovima u uglovima (od A do Z, flomasteri ili olovke u boji, osnova je list obojenog papira (plava, slike koje prikazuju morski život. I. A. Lykov-va, str. 178).

2 "Sunčana boja" (iskusan) razvoj boje. Proširite paletu boja - pokažite kako doći "sunčeve nijanse" (žuta, zlatna, ćilibar, bakar, vatrena, crvena). Razvijajte maštu. Aktivirajte vokabular kvalitetnim pridjevima koji označavaju boje i nijanse. Negujte nezavisnost i inicijativu. Gvaš i akvarel boje, palete, četke raznih veličina, kistovi, brisevi. Pamučni štapići, salvete, tegle sa vodom. Omoti za kolektivni album "Sunčane slike". I. A. Lykova, str.154

3 "Duga - luk"

Nastavite učiti djecu da samostalno i kreativno odražavaju svoje ideje o prekrasnim prirodnim pojavama koristeći različita vizualna i izražajna sredstva. Stvorite interesovanje za sliku duge. Dajte osnovne informacije o nauci o bojama. Razvijte osjećaj za boje. Negujte estetski odnos prema prirodi.

Listovi bijelog i plavog papira velikog formata (jedna veličina, vodene boje, četke različitih veličina, tegle vode, salvete

I. A. Lykova, str.202

4 "Sunshine, obuci se!"

Probudite kod djece želju za stvaranjem slike sunca na osnovu umjetničkih zanata i grafike knjiga (Na osnovu ilustracija za narodne pjesme i pjesme); obratiti pažnju na dekorativne elemente (tačka, krug, valovita linija, uvojak, list, trolist, talas itd., objasniti simboliku; razvijati maštu, gajiti interesovanje za narodnu umjetnost. Koristiti različite ravne, zaobljene linije oblika, biljne elemente Vješto koristite četku (nacrtaj kraj, sa cijelom četkom).

Gvaš boje, kistovi 2-3 veličine, listovi bijelog i toniranog papira (različite veličine, tegle vode, palete, modeli u boji "duga".

I. A. Lykova, str.152

2 "Zeleni maj" Stvorite interesovanje za eksperimentalno (iskusan) razvoj boje. Razvijte osjećaj za boje. Negujte nezavisnost i inicijativu. Gvaš i akvarel boje, palete, tegle sa vodom, četke raznih veličina, kistovi, salvete, pamučni štapići. I. A. Lykova, str.196

3 "Buket tratinčica, bubamara i ptica" Nastavite upoznavati djecu sa mrtvim prirodama. Naučite prenijeti karakteristične značajke cvijeća tratinčice, njihov oblik i strukturu, veličinu, lokaciju na stabljici, prenijeti boju prirode. Paint bubamare i ptice pomoću šablona i šablona. Negujte ljubav prema prirodi. Tonirani listovi papira. Gvaš, paleta, tegle vode, salvete, lutke ptice, bubamare, šare ptica, jednostavne olovke. V. N. Volčkova, str

4 "Kako miriše ljeto?" Potaknite zanimanje za stvaranje izražajnih slika prirode. Pokrenite potragu za adekvatnim vizuelnim i izražajnim sredstvima. Obogatite intersenzorne veze (boja - oblik - miris). Pripremite ruku za pisanje - naučite crtati valovite linije - grafičke simbole mirisa. Negovati interesovanje za prirodu, želju za učenjem, istraživanjem i preslikavanjem utisaka stečenih u sopstvenom radu. Prazne boce, tegle, komponente za aromatične kompozicije: sušeno voće, limun, narandža, menta, ruža, začini, začinsko bilje, smola, korneti, lizalice, čokolada; olovke u boji, flomasteri, tonirani papir. I. A. Lykova, str.206

Ako ste mlađi od 25 godina i imate priliku da provedete 5 godina, uđite u obrazovnu ustanovu. Ako nemate dovoljno novca, idite u budžet i zaradite dodatni novac. Mnogi to rade i još nisu umrli. Mlado tijelo može izdržati studentsko opijanje i besane sesije, što znači da može izdržati kombinaciju učenja i rada.

Takođe u mnogim obrazovnim institucijama postoji mogućnost da se prijavite kao besplatni slušalac. Toplo preporučujem. Ako se dovoljno potrudite, možete se dogovoriti sa nastavnicima da idete na nastupe. Probaj, još te nisu tukli što pitaš.

Ako nema opcije za studiranje, mislim da ih ima najviše, nudim se kao besplatan nastavnik-savjetnik. Ti radiš - proveravam. Ne kontrolišem, ne brišem suze. Dajem jasan i koncizan savjet.

Naravno, ovo sam napisao za prosečnog početnika u vakuumu. Možete se istegnuti ili trčati ispred motora, ali potrebno je učiniti minimum.

Plan za naredne dane, mjesece i godine će se mijenjati i dopunjavati. Postavio sam sebi cilj da napravim jasan i razumljiv plan učenja za sve. Stoga su prijedlozi, savjeti i povratne informacije dobrodošli.

Plan je podijeljen na mjesece. Postoje 4 stavke u svakom mjesecu. Skice, istorija umetnosti, plastična anatomija i Edukativni crtež.

O pregledu FAQ.

Sat skiciranja dnevno. Zašto sat vremena, a ne 50 komada, kao Yana Frank. Jer u prvom mjesecu još uvijek ne znate kako držati olovku, a broj 50 će vas ubiti. Nacrtaj sat vremena. Koliko se ispostavi - koliko ste dobro uradili, nemojte juriti za količinom. Pogledajte koliko dobijate i uradite više sledećeg dana. Sada učite, a ne gradite portfolio.

Šta nacrtati? Sve što vidite. Vaša mačka, baka, muž, voljena osoba, cvijet u saksiji, komšije u metrou, kolege na poslu, drugovi iz razreda, nered na stolu i u kući, kuća spolja i unutra.

Strogo kategorički zabranjujem crtanje sa fotografija i video zapisa. Najvažnije je crtati iz živih objekata. Od živih, u smislu nefotografisane. Hajde da se dogovorimo da budemo staromodni.

Savjetujem vam da ne koristite gumice u skicama. Neka ostanu živi, ​​pa će čvrsta ruka postati brža.

Olovke protiv olovaka. Ako je moguće, crtajte olovkama ili markerima, flomasterima, tako da nema načina da se ispravi.

Papir. Mnogima je najpoznatiji i najprikladniji format A5, nema potrebe da trošite novac na papir. Uobičajeni listovi za štampanje presavijeni na pola su dovoljni. Ali za punopravne zadatke potrebne su vam olovke, gumice i dobar papir, a državni znak će učiniti.

Šta vam treba (materijali)

Olovke od 2V do 8V.

Flutz (obična široka četka će poslužiti)

Udžbenik "Osnove akademskog crtanja" N. Lee

Papir, puno papira. Običan tekst A5 i A4 i gušći i kvalitetniji A3.

Priroda.

Dare!

Plan za godinu.

U planu dajem jasne i kvantitativne zadatke. Najbolje je najmanje dva sata dnevno posvetiti nastavi, barem prva tri mjeseca. Sat skiciranja, sat zadatka dnevno. Tada će samo vrijeme biti ispravljeno. Neko će povećati na šest, a neko će pljunuti i odustati. To je samo 60 sati mjesečno, što je nešto manje od dvije pune sedmice rada. U slobodno vrijeme čitate teoriju i povijest umjetnosti.
Kako pronaći vrijeme? I samo zamijenite bezumno surfanje internetom promišljenim časovima crtanja. Plan će funkcionirati ako crtate svaki dan, bukvalno svakoga.

Postavite sebi minimum i svaki dan malo više od plana. Petogodišnji plan za tri godine je sada vaš moto.

Strogo zabranjujem potpisivanje studijskih radova, a još više prodaju, ne morate zavaravati ni sebe ni kupca. Stavite datum - stavite ga na policu. Možete donirati.

U proljeće je vrijeme za izlazak na otvoreno. Čim prsti prestanu da trne na ulici, uzmite sve olovke i/ili akvarel na papiru i marširajte van da slikate. Idite u parkove, u šumu, samo izađite u dvorište.

Prvi mjesec.

Osnova osnova. U prvom mjesecu važno je shvatiti puni značaj odluke da naučite crtati, i shvati da je sve pepeo. Uplašite se, plačite, naljutite se na sebe i počnite. Za mjesec dana morate razumjeti osnove kompozicije, perspektive i chiaroscuro. Neće biti jasno odmah, ali će na kraju postati jasno. Prvo samo treba da znate: gde da postavite predmet u plahtu, odakle dolazi svetlost i kako pada senka, da biste sa iznenađenjem saznali o refleksu. Zaljubite se i počnite vidjeti zračnu perspektivu.

Sve će biti detaljnije opisano u narednim objavama o prvom mjesecu.

1. Crtamo sve što vidimo. Ne razumemo zaista da li je lepo ili ne. Sa sobom nosimo gomilu čaršava i, kad god je to moguće, pravimo skice. Učimo držati olovku, razvijamo žuljev. Šta tačno: šolje, vaša soba, kuhinja, jednostavne mrtve prirode od dva ili tri predmeta, vaze, mačke, stolovi, sova.


2. Počinjemo čitati "Osnove akademskog crtanja" N. Leeja. Odmah od prvih stranica. Bojte se, ali čitajte. To je neophodno i dosadno. 15 minuta dnevno je dovoljno. Do poglavlja "Proučavanje i slike ljudske glave" (str. 128)


3. Vježbajte. Kjaroskuro + kompozicija + perspektiva. "Ulica tvog grada" - sprovodimo nauku o perspektivi. "Vrč sa konstrukcijom" - naučite crtati složene objekte jednostavnih oblika. "Mrtva priroda jednostavnih figura" - razrađujemo znanja o konstruktivnoj konstrukciji formi i otkrivamo volumene formi uz chiaroscuro. Sve je to dobro opisano u Leejevom udžbeniku.


4. Zadatak kompozicije. Uzimamo bilo koji papir u boji. Izrežite trokute, krugove i kvadrate različitih veličina. Izrađujemo 5 radova: Statika, kretanje, simetrija, asimetrija, prepoznatljiv objekat od jednostavnih formi.

Drugi mjesec.

Prvi strah je nestao. Prvi mjesec je prošao. Hajde da počnemo da proučavamo istoriju umetnosti. Uzimamo lobanju u ruke, iznenađeni smo Božjim planom i sažetošću. Dobijamo skice iz januara i poredimo prvu i poslednju (za najbolji efekat savetujem vam da uporedite iste teme). Znatno se razlikuju? Vidite napredak? Dajem vam riječ, ako niste varali, razlika između njih je kolosalna. Hvalimo se nečim zabranjenim, čokoladicom ili izvanrednom kupovinom knjige.

1. Svejedno, barem sat vremena skiciranja dnevno. Do drugog mjeseca već se navikavate na to. Radite promišljenije. Kada crtate osobu, pogledajte njene svjetlosne mrlje. Ne pokušavajte da budete slični. Naučite vidjeti svjetlost i sjenu, konturnu liniju siluete. Gdje je sjena? Počnite da primjećujete da su prozori u hladu na zgradi svjetliji od zidova, a prozori na svijetlom dijelu zgrade tamni. Odnos veličine. i proporcije.


2. Otvaramo udžbenik istorije umetnosti. Februar je mjesec antičke umjetnosti. Od primitivne umjetnosti do starog Rima, uključujući. Pažljivo proučavamo i razmatramo sve umjetničke objekte. Pokušavamo naučiti razlikovati jednu statuu od druge. Tamo je jednostavno nevjerovatno. Da, najvjerovatnije će vam dosaditi. Možda ćete se prisiliti da čitate. Ali moramo. Nigde nema istorije. Da, cela antika za mesec dana. Nije strašno. Morate proći kroz osnove.


3. Počinjemo proučavati ljudsku glavu. (Stranice tutorijala 128-141, 148-162) Lobanja (Bilo bi jako cool da je možete okrenuti u rukama i nacrtati lobanju iz prirode, ako nema prirode, crtamo sa fotografija). Pamtimo sve glavne kosti lobanje. Učimo vas da se budite noću i možete odgovoriti gdje su parijetalni tuberkuli. Pažljivim i suludim pogledom gledamo naše poznanike i vidimo njihove lobanje na rendgenskim snimcima. Plašimo prijatelje i postajemo srećni.


4. Vježbajte. A3 format. Nacrtajte 5 mrtvih priroda. Za dva se zaustavljamo u fazi izgradnje. Preostala tri su nacrtana chiaroscurom. Učenje maziti. Ne trljajte olovku o papir. Stavljamo desnu ruku, ne penje se na posao. Zapamtite: prljava ivica dlana je prljav posao. Stavite list papira ili salvetu na ruku. Pelete iz žvake skidamo flautom a ne ručno.

Treći mjesec.

Dolazi najuzbudljiviji i najprijatniji trenutak. Prelazimo na pažljivo i promišljeno proučavanje dijelova lica. Čitamo o dosadnom srednjem vijeku. Ako na kraju mjeseca počnete zazirati od bilo koga ko G Kaže da voli gotiku i VilleVallo tako da sve ide kako treba.

1. Skice. U trećem mjesecu ruka je već čvršća, više nije strašno povući crtu i označiti oko samo tačkom. Gledamo i primjećujemo koliko su oči, nos i uši ljudi različiti. Možete pretjerati crtajući ljude. Ovdje je važno razumjeti plastičnost lica, od čega je napravljen portret, kako sve to prenosi karakter.


2. Umetnost evropskog srednjeg veka


3. Plastična anatomija ljudskog lica. (str 142-148, 164-199) Proučavamo i razumijemo strukturu oka, usta, nosa i ušiju. Iz iskustva znam da je mnogima najteže ljudsko uho, mnogi pljuju na njega, ali uzalud. Loše nacrtano uho odaje početnika u umjetniku.


4. Vježbajte. A3 format. Samo jedan portret, glava i ramena. Ne trudimo se jako učiniti da osoba izgleda (neće uspjeti), sada je glavna stvar ispravno nacrtati, poštujući proporcije, pravila konstrukcije. Ako je teško pronaći prirodu, nacrtajte autoportret. Stavili smo ogledalo (po mogućnosti veliko da se vidi cijela glava).

Četvrti mjesec.

Ovog mjeseca usavršavamo svoje građevinske vještine.

1. Skice. Komplikujemo skice. Predstavljamo višefiguralne kompozicije. Učimo da postavimo figure iza figura, da istaknemo prvi plan. Sređujemo tačke objekata u listu.


2. ponovno rođenje


3. Anatomija "Gipsane glave". Ako nemate priliku da nacrtate Laokoona, Sokrata, Herkula, Davida, Zevsa, Veneru i Voltera iz života. To su dva načina. Prvi je da napravite kopije sa klasičnih crteža gipsanih glava (ovdje će biti link do oblaka sa slikama) . Druga opcija: pronađite spomenike u gradu, nacrtajte iz života naše vođe, pionire)) ili idite u muzeje, pretražite.


4. Vježbajte. A3 format. Dva portreta. Jedan ugao, ali različiti izvori svjetlosti. Gledamo kako se lice mijenja ako svjetlost dolazi iz različitih smjerova. Koliko duboke senke stvaraju određeno raspoloženje.

Peti mjesec.

Zaljubljujemo se u Tiziana, Caravaggia i Durera. Od ovog mjeseca učimo ono najvažnije - kompozicione skice. Traženje i usavršavanje kompozicije, razvoj materijala. Potraga za prirodom, promišljanje zapleta i načina prenošenja. Sve su to sastavni svakodnevni poslovi svakog umjetnika.

1. Skice. Počinjemo raditi zadatke za kompozicione skice. Pet tema, pet obrisa. Pokušavamo riješiti probleme kompozicije, prijenosa teme, tonskih rješenja.


2. Novo vrijeme. Barok i rokoko


3. Anatomija. Živa glava. Do sada stečeno znanje zbrajamo. Razumijemo da oči, nos, uši i usta još nisu portret. Oni su samo odvojeni delovi lica. Sada su struktura i metode izgradnje jasni. Ostaje naučiti kako sve spojiti.


4. Vježbajte. A3 format. Pronađemo tri osobe i napišemo njihov portret. Poželjno je pronaći starije osobe, bake i djedove. Ljudi mlađi od 30 godina nisu baš prikladni za trening portret. Na glatkom licu, nema šta da upadne u oči. Nema ljudske teksture. Uvjeravam vas da ćete još imati vremena da nacrtate mlado i lijepo lice. Ako ne pronađete tri, pišite iz jednog od tri klasična ugla: pola okreta, tri četvrtine, naprijed.

Šesti mjesec.

Otprilike ovog mjeseca bi vas ruke trebale početi svrbjeti i početi crtati slike, ni manje ni više. Uspon kreativnih snaga i otvaranje drugog umjetničkog daha.

1. Skice. Radimo na izboru od 2 teme iz prethodnog mjeseca. Na šta mislimo: Izrađujemo zasebne skice detalja ukupne slike, razrađujemo uglove, poboljšavamo i isprobavamo druga kompoziciona rješenja. I uzimamo još tri nove teme.


2. Klasicizam i romantizam


3. Anatomija. Anatomija šake (gornji udovi)


4. Vježbajte. A3 format. Opet tražimo prirodu, crtamo portret rukama. Tražimo takav položaj ruku koji će poboljšati portret, upotpuniti lik, pokazati nešto što samo jedan portret ne može prikazati. Tri rada, bolje ako je portret jedne osobe, riješen u tri verzije. Pokušajte pronaći položaje za glavu, trup i ruke koji govore svoju originalnu priču.

Sedmi mjesec.

Na pola puta. Mi sami sebe hvalimo. Više se ne bojimo crtanja na javnim mjestima i rođendanima. Uvek i svuda sa sveskom i olovkom. Sa radoznalošću i žeđom ispitujemo strance na ulici. Divimo se čvornatim prstima i mesnatim nosovima.

1. Skice. I opet. Radimo na izboru od 2 teme iz prethodnog mjeseca. Na šta mislimo: Izrađujemo zasebne skice detalja ukupne slike, razrađujemo uglove, poboljšavamo i isprobavamo druga kompoziciona rješenja. I uzimamo još tri nove teme.



2. Sentimentalizam, prerafaelizam, historizam (eklekticizam)




3. Anatomija nogu (donjih udova)



4. Vježbajte. A3 format. Crtamo portret u unutrašnjosti. Sjedamo dadilju kraj stola / police za knjige / prozorske daske, slažemo predmete iz vaze, knjige, šolje, šta god vam srce poželi i izgleda lijepo. Crtamo dva takva rada. Pokušavamo da istaknemo ono glavno, a izostavimo sporedno. Pokažite osobu okruženu predmetima, a ne osobu i predmete na jednom listu.

Osmi mjesec.

Osmog meseca počinjemo da proučavamo ljudski torzo. Pokušavamo razumjeti mehanizme i vezivanje mišića.

1. Skice. Sada je zanimljivo uzeti stare skice iz prirode i nacrtati nove iz istih uglova, uporediti ih. Rezultat će biti impresivan, uvjeravam vas. Nastavljamo da pravimo skice iz prirode.


2. Realizam


3. Anatomija. Plastično tijelo.


4. Vježbajte. A3 format. 2 portreta u punoj dužini, jedan stojeći, jedan sedeći, po mogućnosti gol. Ako imate voljenu osobu, nacrtajte ga. Uvjerite svoju prirodu da ionako neće tako izgledati i da to nikome nećete pokazivati.

Deveti mjesec.

1. Skice. Smišljamo 2 naše teme i radimo na njima. Nastavljamo da pravimo skice iz prirode.


2. Modernizam i avangarda


3. Proučavamo skelet.


4. Vježbajte. A3 format. Najzanimljiviju i najdetaljniju temu uzimamo iz skica i crtamo na velikom listu bez korištenja prirode i referenci s interneta. Izrađujemo pravu skicu za sliku. Samo jedan rad, ali toliko temeljan i dobar da se nije sramota pohvaliti.

Deseti mjesec.

1. Skice. Osmislite svoju temu i radite na njoj. Nastavljamo da pravimo skice iz prirode.


2. Moderna umjetnost.


3. Proučavamo mišiće


4. Vježbajte. A3 format. Od skica napravljenih ovog mjeseca pravimo skicu na izmišljenu temu.

Jedanaesti mjesec.

Moramo da nacrtamo osobu u pokretu.

1. Skice. Pravljenje skica ljudi u pokretu. Pokušavamo da uhvatimo osjećaj kroz nekoliko linija i tačaka pokret . U komepozicione skice rade na temama sporta.


2. Umetnost Istoka


3. Ljudska figura / figura u pokretu


4. Vježbajte. A3 format. Crtamo punopravnu skicu na temu gdje postoji kretanje

Dvanaesti mjesec.

Godina je došla do kraja. Već se možete pohvaliti. Mjesec dana posvećujemo sumiranju i iscrtavanju planova za budućnost.

1. Skice. Crtamo šta god želimo.


2. Dobijamo sav posao, divimo se. Kritički ispitujemo svaku. Odlučite o njegovoj vrijednosti. Može li neka vrsta skice rezultirati stvarnom slikom? Ako skica ili rad ne izazivaju nikakve emocije, onda ga jednostavno potrgamo i bacimo. Ovo je jedna od najvrednijih lekcija. Morate biti u stanju da se riješite nepotrebnog, a ne da cijenite svaku svoju kičmu. Ako ste uspeli da ga nacrtate jednom, nacrtaćete još hiljadu, ili čak i više.


3. Uzimamo A3 format. i nacrtaj autoportret. Sretna i umorna osoba.


4. Eksperimenta radi, možete raditi isti zadatak kao u prvom mjesecu: kompozicije od jednostavnih oblika.

Biću veoma zahvalan za svaku pomoć u širenju slobodnog i dobrog znanja.