Crtanje sa decom: stručni saveti, sistem aktivnosti u igri, ideje

Crtanje sa decom: savjet strucnjaka. Glavni koraci, sistem igračkih zadataka i aktivnosti, ideja i tema, pravila za crtanje sa decom od 1 do 3 godine.

Crtanje sa decom

Crtanje za djecu od 1 do 3 godine je uzbudljiva igra, otkrivanje novih boja svijeta, ljepota linija i oblika, mrlje u boji, eksperimentiranje. Što prije vaše dijete počne da crta, to bolje. I poenta ovdje nije samo u razvoju fine motorike, već koliko u velikom utjecaju koji crtanje ima na razvoj djeteta u ranom djetinjstvu. I kako je divno kada klinac uči da crta kod kuće pored svoje majke i zajedno sa starijom braćom i sestrama.

Ovaj će vam članak postati vodič u svijetu crtanja za najmlađe. Članak se zasniva na pedagoškom istraživanju ruskih naučnika – učitelja (T.N. Doronova i S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko i drugi), i sistemu podučavanja dece koji su razvili u crtanju, kao i na praktičnom iskustvu autor sajta "Zavičajni put" u nastavi dece od 1 do 3 godine.

Iz ovog članka ćete naučiti:

Odjeljak 1. Zašto učiti svoju bebu da crta: glavni zadaci podučavanja crtanja male djece od 1 do 3 godine, kako je crtanje korisno za razvoj djeteta.

Odjeljak 2. Kako naučiti dijete od 1 do 3 godine da crta:

• - glavne faze crtanja sa djecom,
• – vrste časova igre crtanja sa praktičnim primjerima,
• Kako zainteresovati svoje dijete za crtanje
• - kako ocijeniti i komentirati djetetove crteže,
• - kako efikasnije planirati časove crtanja sa svojom bebom.

Odjeljak 3. Osnovne tehnike crtanje i materijali za malu djecu

Odjeljak 4. R koristimo kod beba od 1 do 2 godine: ovo je veoma važna „doodle faza“.

Odjeljak 5. Crtajte sa djecom od 2 godine do 3 godine: redoslijed i ideje zadataka, kako naučiti dijete da pravilno drži četku, korisni savjeti.

Odjeljak 6. Korisne knjige o crtanju sa djecom od 1-2 godine.

U ovom članku odgovarao sam i na pitanja čitatelja Zavičajnog puta i rekao kako se nositi s tipičnim greškama ili poteškoćama koje se uvijek javljaju u praksi komunikacije s malom djecom iu praksi njihovog podučavanja.

Odjeljak 1. Zašto učiti bebu da crta?

Pre nego što nešto uradite, svakako se morate zapitati: zašto ću ovo da uradim? Da li mom još tako malom djetetu treba crtanje? Možda će odrasti i naučiti sam. Da li je bezbedno dati bebi olovku i farbu? U kojoj dobi ih možete dati bebi? Hajde da zajedno pogledamo odgovore na ova pitanja.

1. 1. Glavni zadaci crtanja sa malom djecom

Naš glavni zadatak u podučavanju crtanja najmlađe djece od 1 do 3 godine je stvoriti uslove za rađanje crteža, podržati želju djeteta da crta, stvara, istražuje. Najvažnija stvar u crtanju je radost i zadovoljstvo djeteta od procesa, a ne "ispravan rad na prvih pet prema izdatom šablonu", čime se mogu hvaliti drugi.

Veoma nam je važno da probudimo interesovanje deteta za crtanje, da stvorimo takve uslove, tako da klinac želi da na papiru dočara u crtežu ono što ga je emotivno uhvatilo, što ON (a ne odrasla osoba) zanima! Veoma je važno da dete svoja iskustva i utiske „ispljune“ na papir na način na koji želi, kako bi ono što ga sada brine, želelo da prikaže.

Stoga se pristup crtanju djece veoma razlikuje od „školskog“ pristupa crtanju za ocjenjivanje u učionici.

Kada crtamo sa najmanjima, moguće je i potrebno kombinovati crtanje sa drugim aktivnostima djeteta koje kod njega izazivaju emocionalni odgovor.- sviranje muzičkog instrumenta (na primjer, nakon što nacrtate kišu, možete svirati melodiju kiše na metalofonu), pjevanje, ples uz muziku, gledanje slike, pjesme, pozorišta lutaka.

Dakle, crtanje s djecom je radosno zajedničko iskustvo odrasle osobe i djeteta, radost eksperimentiranja i učenja o svijetu boja i oblika. A naš glavni rezultat crtanja s bebom je njegovo zanimanje za crtanje, želja za crtanjem, radost njegovog crtanja (a ne postizanje savršeno ujednačenih linija crteža, kako se ponekad vjeruje).

1. 2. Koliko je crtanje korisno za razvoj djeteta?

Crtanje nije samo maženje ili ugodna zabava za dijete i odrasle. Crtanje je najrealnija razvojna aktivnost za dijete.

• Crtanje je senzorno-motorička vježba, razvijanje finih motoričkih sposobnosti i senzorno-motoričke koordinacije, tj. prirodan, prirodan razvoj djetetovog mozga u aktivnostima koje su mu zanimljive.
• Crtanje je i razvoj kognitivnih sposobnosti deteta, efikasan i istovremeno veoma jednostavan način da produbi i razjasni svoje ideje o svetu oko sebe.
• U procesu crtanja razvija se sposobnost da se oseti boja, ritam, lepota tačke, linije, dete razvija osećaj za lepo.
• Crtanje uči povezivanju govora sa akcijom i u formi koja je za dete zabavna i laka, razvija fokus pažnje, što često nedostaje savremenoj deci. Na kraju krajeva, dijete u crtanju treba upotpuniti sliku, tj. dovedite posao do kraja.
• Crtanje razvija djetetovu maštu.
• Crtanje je usko povezano sa razvojem dečjeg govora, jer u procesu vizuelne aktivnosti vodimo razgovor sa detetom, nazivamo boju, oblik, veličinu, radnje, podstičemo govor.

Odjeljak 2. Kako naučiti dijete da crta

2. 1 Osnovni koraci crtanja sa decom

Svako dijete od jedne do tri godine prolazi kroz nekoliko faza u razvoju crtanja.

Prva faza. Upoznavanje sa vizuelnim materijalima- olovke, boje, bojice, mastilo i drugo.

U prvoj fazi crtanja dajemo djetetu priliku da eksperimentira s bojama ili olovkom, ali u isto vrijeme ne dajemo zadatke da nešto prikaže.

Međutim, gledajući nasumični crtež djeteta, možemo shvatiti šta je ono smislilo: "Oh, vidi, dim dolazi!" (govorimo, pokazujući detetu da žvrlja u obliku kružića i poteza). Ili: "Kiša za tebe kap-kap-kap-kap" (ako beba crta olovkom od vrha do dna)

Druga faza. Klinac imitira odraslu osobu u crtanju

Dijete u ovom uzrastu još ne može sebi postaviti zadatak kao odrasla osoba (primjer takvog zadatka za odraslu osobu: „Nacrtat ću zeca“). Čak i ako dijete od 2 godine sebi postavi takav zadatak („Želim da nacrtam snijeg“), brzo će ga izgubiti i umjesto snijega na slici, dobiće ono što dobije :).

Stoga odrasla osoba promišlja i postavlja djetetu zadatak igre i zadatak za crtanje, pokazuje šta i kako treba crtati, prenosi djetetu metode djelovanja vizualnim materijalima.

U ovoj fazi najčešće odrasla osoba unaprijed priprema pozadinu i osmišljava temu za crtanje, a dijete završava fragmente na toj pozadini.

PRIMJER 1: Crtajući na temu "Pozdrav", odrasla osoba unaprijed crta za vrijeme djetetovog sna (tako da ne vidi) noćni grad, a zatim mu nudi gotovu pozadinu. Nakon praznika i posmatranja vatrometa na nebu, odrasla osoba nudi djetetu da prikaže pozdrav, a dijete bockanjem četkom pravi "pozdrav" na nebu - isto kao što je vidjelo na nebu. Ispod je primjerna shema - algoritam za takav obrazac.

PRIMJER 2: Učimo bebu da boji i kreiramo situaciju u igri. Odrasla osoba crta automobil i cestu na bijelom listu papira. On kaže da je put bijel i da ga treba očistiti od snijega. Klinac farba cestu u sivu ili smeđu boju („čisti snijeg“ da bi auto mogao voziti po cesti).

U ovoj fazi odrasla osoba pokazuje djetetu kako se koristi četkica i olovka.

Prve tehnike slikanja kistom su umakanje i slikanje ubadanjem. Važno je da svaku našu radnju u crtanju pratimo govorom i da te radnje i govor budu ritmični, na primjer, zalijepimo kist i kažemo „kap“ za svaku nastalu kap kiše. Kap-kap-kap-kap - ispada ritam kiše i ritmičke pokrete četke rukom na listu papira. Dijete oponaša odraslog.

Često u ovoj fazi možete isprva koristiti tehniku ​​"ruka pod ruku", odnosno, uzmite bebinu olovku u ruku i prvo zajedno crtajte. Odrasli svojom rukom vodi djetetovu ruku. Zatim postupno otpuštamo djetetovu ručku i ono počinje djelovati samostalno.

Treća faza. Klinac može nacrtati sliku prema vlastitom dizajnu ili na zahtjev odrasle osobe ili igračke

U ovoj fazi učimo djecu da crtaju kružne linije, jer. oni su najteži za malo dijete. Na primjer, već može nacrtati zeca, loptu, snjegovića. Ova faza se približava trećoj godini života.

2. 1. Glavne vrste časova igre crtanja sa djecom od 1 do 3 godine

Uvjetno je moguće razlikovati nekoliko tipova lekcija igranja u crtanju s malom djecom.

A) Prva vrsta lekcija crtanja igre

Upoznavanje dece sa vizuelnim materijalima i eksperimentisanje sa njima, sa bojom, oblikom, linijom

Crtanje djece ne počinje slikom lopte, ptice, staze ili nekog drugog predmeta iz njegovog života. Počinje djetetovim eksperimentiranjem sa samim materijalom - bojama ili olovkama - i poznavanjem svojstava i kvaliteta ljepote.to .

Razmislite kako najbolje upoznati bebu s novim predmetima za njega - olovkom i bojama, četkom.

Upoznajemo bebu sa bojama kao novom temom

Prije nego što nešto prikaže, važno je da se dijete upozna sa bojama kao neobičnim novim predmetom - samo prijeđite prstom bojom preko lista papira i saznajte da, ispostavilo se, boja ostavlja trag na papiru! A ti tragovi mogu biti različiti - i tačke (stavite prst okomito), i pruge (pomičemo prst niz papir i dobivamo „putu“), pa čak i škriljke najbizarnijih oblika!

Dajte svom djetetu priliku da miješa različite boje, pokušajte ih nanijeti na glatki i grubi papir i uočiti razlike.

Naravno, takvo poznanstvo se neće dogoditi kod bebe odjednom. Trebat će mu neko vrijeme i pomoć odraslih da ispita novu temu sa svih strana.

Ako djetetu nije dozvoljeno da živi ovaj period, onda nastaje takva situacija. Kada odrasla osoba odmah stavi novi predmet djetetu u ruke i počne objašnjavati tehnike crtanja i želi dijete nečemu naučiti, dijete ga ne sluša, upija se u novi predmet, poseže za bojom, želi pokušati na zubu, ne posluša, nevaljao je. Na kraju krajeva, njegove istraživačke potrebe nisu bile zadovoljene. Kada je dijete već upoznato s ovom temom, počinje učiti sa zadovoljstvom, što se ispostavilo, uz njegovu pomoć, to je ono što možete učiniti! I spreman je da pokuša da crta sa vama na nove načine za njega.

Upoznavanje bebe sa olovkom kao novom temom

Prije nego što počne crtati olovkom, dijete se prvo upoznaje s olovkom kao predmetom - može je kotrljati, pokušati napraviti ljestve od olovaka ili ih postaviti okomito, posebno je spustiti sa stola i staviti na stol ponovo i ponovo ispusti, pocepaj papir olovkom, udaraj olovke kao štapiće jednu o drugu.

Nemoguće je zabraniti takve anketne radnje bebi. Naprotiv, potrebno ih je ohrabrivati, podržavati kognitivne radnje djeteta. Obično ovu prvu "istraživačku" fazu dijete prolazi od 1 godine do 2 godine. Što prije olovka ili boja padnu u njegove ruke, prije će se ova faza završiti.

Donosimo važan zaključak da započnemo naše lekcije crtanja s najmanjim:

Zaključak 1. Prva vrsta aktivnosti za svu djecu je upoznavanje sa vizuelnim materijalima.. To se objašnjava činjenicom da sva djeca prvo promatraju prvu fazu - javlja se interesovanje za materijal (olovke, boje, bojice), a tek nakon što se ono zadovolji razvija se interesovanje za crtanje određenih predmeta, inkarnirajući život u liniji i boji. . Ako nismo unaprijed upoznali dijete sa slikanjem i kistom i nadamo se da će odmah početi crtati sliku koju smo zamislili, onda najčešće ništa neće uspjeti. Umjesto da crta, dijete će istraživati ​​nove za njega zanimljive predmete. I to je normalno i prirodno za njegove godine.

Zaključak 2. Naš vrlo važan zadatak u ovoj fazi crtanja djece- u igri, neprimjetno za bebu, pomozite mu da u svojim nasumično dobijenim slikama vidi nešto slično životu. Na primjer, u tačkicama koje su djeca nacrtala da vide ljeti - kiša, a zimi - snijeg, a možda ... maslačak na livadi (u zavisnosti od godišnjeg doba i utisaka djeteta u životu), u zelenoj boji ovali "prepoznaju" i imenuju dijete krastavci, a u kuglicama u crvenim krugovima, trava u zelenim okomitim potezima, a vatromet u raznobojnim mrljama na crnoj pozadini. I tek nakon toga beba će početi svjesno prikazivati ​​na listu papira ono što vidi u životu.

b) Drugi tip igre crtanja sa decom.

Gledanje djeteta u odraslom dobu kako crta

Sa djetetom možete crtati bilo šta i na bilo koji način i bilo kojim materijalom. I razgovaraj s njim o tome šta se dešava.

Primjeri takvih prikaza:

A) Najčešće sa djetetom crtamo takve predmete ili zaplete u kojima ono može učestvovati, na primjer, nacrtat ćemo šumu, a klinac će tehnikom “ljepljenja” kistom crtati tragove raznih životinja za nama u snijegu u šumi. Ili ćemo nacrtati proplanak, nebo, oblak. A dijete će crtati kapi kiše koje dolaze iz oblaka da zalije cvijeće na našem travnjaku.

B) Odrasla osoba može nacrtati po nalogu djeteta ono što traži. Nema veze što niste umjetnik i "ne umijete crtati". Dijete nije “umjetničko vijeće”, važno mu je nešto sasvim drugo - radost kreativnosti i komunikacije! Ako vas dijete zamoli da nacrtate traktor, onda crtamo traktor, imenujemo njegove dijelove, njihovu veličinu, oblik, boju, zašto su potrebni u ovoj mašini.

C) Odrasla osoba može crtati po svom planu svoju omiljenu sliku i komentirajte i razgovarajte o crtanju sa svojim djetetom.

Svako promatranje djeteta koje crta odraslu osobu nužno se odvija u komunikaciji između odrasle osobe i djeteta, pri čemu odrasla osoba komentira sve što radi. Odrasla osoba kaže djetetu šta i kako crta. Komentiranje nije izmišljeno unaprijed, ovo je prirodna komunikacija sa djetetom kao sa sagovornikom, dolazi iz života, iz interesa djeteta i majke.

Na primjer: Gledaj, sada ću ti nacrtati zečića. Koje će boje biti naš zeko - bijeli ili sivi (djete bira). Pa, ti i ja ćemo imati bijelog zečića - bijelog kao grudva snijega! Uzeću belu boju. Gdje je naša bijela boja? Evo, dobro (klinac je dao teglu prave boje), umočiću četkicu u teglu. Pažljivo pogledajte - četkicu ne umačem do kraja, već do pola. Da uzmem malo boje i da se ne razmazuje. Šta dalje treba da uradite – da li se sećate? (Pitanje se postavlja samo ako dijete ima crtačko iskustvo i može vam odgovoriti. Ako takvog iskustva nema, onda odrasla osoba sve sama objašnjava). Sada treba da stisnem četkicu na ivicu tegle. Tako da je višak boje stakla u tegli - ovako, kap-kap-kap-kap, boja je tekla u teglu. Sada je sve spremno! Evo glave zeca. Glava je okrugla kao lopta. Pomilujem četkicom po glavi i slikam je: ovako, ovako, ovako! (odrasli farbaju preko obrisa glave). Glava je postala bijela. Beautiful! Koje su uši zeca? Dugo, tačno. Ovdje je jedno uho dugo - dugo (odrasla osoba povlači liniju i istovremeno s pokretom četke kaže "Dugo"), ali je i drugo uho dugo. A zeko ima torzo - dugačak ili okrugao (pogledajte igračku) - okrugao kao lopta. Sada ću farbati tijelo. Dakle - mazim zeca četkom. Odozgo dole, odozgo dole! Pomilovala je zečića po stomaku. I postao je beo! Da li vam se sviđa beli stomak zečice? Evo tijela. Hej zeko! A kakav rep ima zeko - dug ili kratak? Ne, kratko. Kako izgleda? Rep je poput male lopte. Aj-da zeko, zeko-skoci-ka. Naš zeko je skakao kroz šumu - top-top-top. Želiš li skočiti? Uzmite kist i nacrtajte - top-top-top-top. zec trči. Dobra djevojka! itd.

Ako dijete još ne govori, onda se ovaj komentar može pojednostaviti i izgovoriti jednostavnijim kratkim rečenicama. Na primjer, crtate otiske stopala na stazi potapanjem. Top-top-top-top, ova lutka gnezda je otišla u šetnju duž staze. Ili skoci-skoci-skoci-skoci, evo zeca koji skace kroz snijeg Ili kap-kap-kap-kap - pada kisa iz oblaka. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (nacrtajte dugu horizontalnu liniju od jednog ruba lista do drugog) - ovo je automobil koji prolazi. Možete nacrtati velike i male otiske stopala i upoznati bebu sa ovim konceptima: veliki otisci - ovo je medvjed koji šeta šumom top-top-top-top (govorimo polako, tihim glasom, svaki "vrh" je jedan kist aplikacija). Mali otisci - top-top-top-top - ovo je miš koji trči (govorimo visokim glasom, jedan slog je jedan "miš korak").

Po pravilu, prvi put beba neće učestvovati, već će samo posmatrati. Ali ako želite da nacrtate drugog zeca ("prijatelja" prethodnog zeca :)), onda beba možda već izrazi želju da učestvuje u crtanju. Obično djeca, ako im se sviđa takva aktivnost, onda zamole odraslu osobu da ponovo crta. Pružite svom djetetu ovu priliku!I uvijek možete privući „prijatelja“ zečiću, njegovom bratu ili još jednom zecu na travnjaku u šumi.

Ne morate čekati da dijete sve nacrta samo, jednostavno će se pridružiti vašem crtežu i nacrtati nekoliko detalja.

Čak i ako dijete ne želi da crta sebe, ali vas sa zadovoljstvom gleda i sluša - ne brinite, sve ide kako treba. Dok on "upija" nove utiske, i nemojte ga žuriti "odmah nacrtajte zeca". Neka gleda za sada, vrijeme kada će uzeti četkicu u ruke će tek doći malo kasnije.

VAŽNO JE ZNATI:Čak i najkoncentrisanija beba neće moći da vas pažljivo sluša duže od 3-5 minuta. I može izvršiti lanac od 2-3-4 radnje, ne više. Stoga sva naša objašnjenja i komentari uvijek uključuju aktivno djelovanje same djece i vrlo su kratki.

Na primjer,„operite četkicu i stavite je da se suši“ je lanac od 2 radnje koje su dostupne bebi od 2 godine. Ali lanac: "smislite ideju - utjelovite je na listu papira bojama - osušite radnju - operite četku - osušite četku - vratite je na mjesto" - preteško za dijete čak i sa 3 godine -4 godine :).

Najvažniji faktor uspjeha u ovakvom crtanju je vaš interes, vaša strast, vaše emocije i vaša radost! Kroz emocije odrasle osobe dijete može biti zainteresirano.

C) Treći tip časova crtanja sa decom.crtanje slobodnom rukom za djecu

Djeca crtaju šta hoće, kako žele i koliko žele.

Naš zadatak je pružiti im kreativno okruženje za to (na primjer, pokrijte stol uljanom krpom ili položite film na pod), dajte im boje, olovke, bojice. I nakon crtanja, zajedno sa djetetom i uz njegovu izvodljivu pomoć, dovedite stvari u red i vratite sve na svoje mjesto.

Treba napomenuti da se "prosječna" beba od 1 do 3 godine obično počinje umarati nakon 10-15 minuta bilo kakve aktivnosti u sjedećem položaju, uključujući i crtanje. Stoga, ako vidite znakove umora, onda možete prebaciti bebu na nešto drugo (prošetajte, čitajte knjigu, igrajte igru ​​na otvorenom s igračkama prema njegovom crtežu).

D) Četvrta vrsta časova crtanja sa decom

Ovladavanje tehnikama crtanja sa odraslom osobom kroz situacije igre

Klinac crta nešto konkretno zajedno sa odraslom osobom. Odrasla osoba pomaže i usmjerava, postavlja zaplet igre, pokazuje djetetu tehnike crtanja, pravilan hvat kista i olovke prstima itd.

Ako se prve tri vrste lekcija crtanja s djetetom kod kuće mogu izvoditi već u drugoj godini bebinog života, onda četvrti tip počinjemo koristiti već nakon 2 godine u trećoj godini života. život djeteta.

Odnos vrsta časova crtanja sa decom

Ove vrste lekcija kućnog crtanja lako prelaze s jedne na drugu i daju se kao vodič.. Na primjer, ako ste pokazali crtež (druga vrsta), a nakon toga dijete je htjelo da crta samo sebe (treća vrsta), onda mu dajemo materijale i puštamo ga da stvara!

Ili drugi primjer: dijete je počelo samostalno crtati, ali je zatražilo vašu pomoć. Štaviše, ovaj zahtjev će biti izražen djetinjastim jezikom: “UUU, bibi!” :), što znači: “nije išlo, molim vas pomozite mi da nacrtam pisaću mašinu.” Naravno, u ovom slučaju postoje opcije. Ili ćemo pokazati kako se crta auto, a dijete će ga sam nacrtati. Ili ćemo se nacrtati na našem listu papira pred djetetom i komentirati ono što radimo.

Ovdje sam izdvojio četiri tipa kako ne bismo zaboravili da crtanje može biti različito, a sve vrste su neophodne i važne. Svaki tip obavlja svoj zadatak u razvoju djeteta.

Bilo koja od ovih vrsta aktivnosti igre traje od 5 minuta (ako je vaše dijete pokretno i nemirno, ne može se dugo koncentrirati) do 10 minuta.

Maksimalno trajanje (ovo je cijeli proces, uključujući ne samo crtanje, već i dijalog s likom igre, predajući mu svoj crtež na kraju rada, pjesmu ili igru ​​na temu crteža) - 15 minuta . Od toga, crtanje ne oduzima cijelo vrijeme, već se izmjenjuje s drugim aktivnostima bebe.

2. 3. Kako zainteresovati malo dijete za crtanje

Bez interesovanja za crtanje, neće biti uspješnog rješenja za problem podučavanja vizualnih vještina male djece. Uostalom, crtanje je teža vrsta vizualne aktivnosti za dijete od modeliranja (više o modeliranju s djecom od 1 do 3 godine, osnovnim tehnikama, pravilima, igricama u modeliranju možete pročitati u članku).

Ima djece koja se odmah počinju zanimati za boje i četke, bojice i sa zadovoljstvom crtaju. A ima i one djece koja se jednostavno jako boje boja! Ili uopšte ne žele da crtaju, mnogo im je zanimljivije da pocepaju list papira kistom.

Ali važno je shvatiti da bilo ko od djece od 1 do 3 godine neće rado završiti zadatke za učenje crtanja (crtati travu, kišu, loptice - loptice, itd.), ako ne razumije zašto mu je to potrebno ? Stoga je svaka lekcija crtanja s bebom uvijek lekcija igre.

Primjer takvog zapleta igre: želimo da crtamo šargarepe sa djetetom. Šta bi moglo biti zaplet? Kome bi mogle trebati ove šargarepe? Jedna od opcija je da ih zatreba zečić. Stoga se naša zaplet može odvijati ovako: zec nam trči iz šume. On je uznemiren. Šetao je šumom i izgubio korpu u šumi. I bilo je šargarepe. Sada nema šta da donese kući zečevima. Zeko traži od djeteta da mu pomogne i nacrta šargarepe za njegove zečeve, jer su mu toliko potrebne da prehrani svoju veliku porodicu!

Kako provesti takvu igru ​​- crtanje za igračku s bebom? Nijanse su ovde veoma važne!

Pravilo 1. Kako pravilno uvesti igračku-lik u čas crtanja sa djetetom.

POGREŠNO: Uzmite igračku i kažete djetetu u glas: „Vidi, Mašenko! Evo zeca. Traži od vas da nacrtate šargarepe za zečeve. Izgubio je šargarepu u šumi." Ili samo kažete bez igračke - "Pomozimo zečevima i nacrtajmo im šargarepe." Većina djece u ovom slučaju neće prihvatiti igru ​​i odustati od nje.

TAČNO: Uzimaš igračku, a igračka za sebe kaže drugim (ne tvojim) glasom: „Zdravo, Maša! Došao sam k tebi iz šume. Da li i ti živiš u šumi? Ne? I gdje? I ove godine imamo nevolje u selu - neuspjeh! Nema hrane uopšte! I treba nam toliko hrane da se prehranimo i nahranimo naše zečeve. Možete li nam nacrtati šargarepe?

Pravilo 2. Nema svrhe samo pričati djetetu priču bez igračke. Važno je da dijete vidi baš tog zeca, kome će pomoći, da čuje kako razgovara s njim, da se uvjeri da mu je pomoć zaista potrebna. - u ovom slučaju mu je potrebna šargarepa :). A onda će prihvatiti zadatak učenja i rado će pomoći zečiću crtanjem. I na kraju će dati svoje šargarepe zecu, a on će mu se zahvaliti i odnijeti ih u šumu.

Pravilo 3. Dobijeni rezultat crteža mora se „upotrijebiti za njegovu namjenu“ upravo tu, kako bi dijete bilo uvjereno da nije uzalud pokušalo. Odnosno, dajemo šargarepu zečiću, on se zahvaljuje i veoma je sretan, može nam čak otpjevati ili otplesati pjesmu u znak zahvalnosti. I zeko brzo odnese naše crteže u šumu. Ovaj trenutak je najvažniji za dijete i nikada ga ne smijete propustiti.

Možete smisliti mnogo takvih zapleta za igranje lekcija crtanja s bebom! Kreirajte, improvizujte, koristite zaplete iz dečijih bajki, pesama, pesama, iz našeg svakodnevnog života. Dat ću savjete i približnu listu mogućih parcela u nastavku u opisu crteža prema dobi djece.

2. 4. Da li je potrebno procjenjivati ​​dječje crteže i komentarisati ih djetetu?

Naravno, svakom dječjem crtežu uvijek dajemo pozitivnu ocjenu.

Ovdje postoje tri važne tačke.

Prvo. Ako je dijete napravilo crtež prema uputama igračke, tada sama igračka ocjenjuje rad. a(na primjer, zeko "prihvata" šargarepe koje je nacrtao od bebe, zahvaljuje djetetu na njima),

• POGREŠNO: Odrasla osoba kaže: „Maša, zeko ti se zahvaljuje. Zaista mu se dopala tvoja šargarepa.”
• TAČNO: Odrasla osoba kaže glasom zečice: „Maša, šta ti je ovo u korpi? Iznenadjenje! O da, to su šargarepe! Pa, hvala! Kako mi se sviđaju! Ovo je gusta šargarepa, vjerovatno vrlo sočna. A evo i one tanke. Verovatno je hrskavo. Da li i vi volite da jedete šargarepu? Odneću ih svojim zečićima. Pa, otrčao sam u šumu da počastim zečeve šargarepom. Posjetite nas! Biće nam drago!

Sekunda. Ako trebate nešto ispraviti na djetetovom crtežu, onda to radimo i na razigran način. Na primjer:

• POGREŠNO: Odrasla osoba kaže: „Imaš dobro sunce. A gdje su zraci. Zaboravili ste ponovo crtati? Rekao sam ti da trebaš dodati još zraka, ali si zaboravio. Nakon takve procjene, dijete više neće željeti crtati.
• TAČNO: Odrasli ili junak iz bajke kaže: „Ah, da, imaš sunce! Kakva okrugla, žuta, topla. Pa pružiću mu ruke - sunčaću se. Tako je toplo! I zagrije se. Oh, ali šta je sunce sakrilo iza oblaka? Uplašio nas. Ne boj se sunca, nas. Pokaži nam zrake. Pomozimo suncu da nam pokaže zrake - tako ih crtamo! i završite detalje koje je beba zaboravila.

Treće. Obavezno razgovarajte s bebom o njegovim crtežima. Takva diskusija podstiče bebu da razvije vizuelne veštine, stvara odnos poverenja između majke i bebe.

Ako se crtež pokazao uspješnim, onda, u pravilu, nema poteškoća za odrasle. I svaka odrasla osoba će uvijek pronaći šta da odgovori klincu i šta da mu kaže o njegovom crtežu. Ali ako vam je slika potpuno nerazumljiva. Kako biti? Ali dijete vam ga je donijelo, što znači da čeka vaše komentare, čeka sa radošću i nestrpljenjem. Kako poslati bebu? Samo: „Da, da. stavi crtež ovde”, zar dete očigledno neće biti zadovoljno ili čak uvređeno? Hajde da analiziramo konkretne slučajeve iz života.

Primjer 1 Vaša dvogodišnja beba vam je donela nešto nerazumljivo na crtežu u obliku kruga, a kaže da je ovo majka ili baka(a ovako mnogo djece crta odrasle). Ne ćuti i ne čudi se. A onda mu reci: „Kako si ti zanimljiva majka ispala! Gdje mi je kosa? A oči? Olovke? noge? Neka klinac završi sliku onim detaljima koje već dobro zna i koji su mu dostupni za sliku.

Primjer 2 Pretpostavimo da je vaše dijete nacrtalo isti krug i da vam je donijelo ovaj crtež. Ali istovremeno, očigledno ne zna šta je to i šta je prikazao. U tom slučaju možete i trebate početi s njim igrati zagonetke i odmah ga pitati: „Jesi li nacrtao lepinju ili tanjir? Ili je možda zeko? Ili mjesec? Ne mogu pogoditi! Mora da je okrugli sat, da ili ne?” Sva djeca vole ovu igru! Čak i ako neće smisliti nešto umjesto vas, odmah preuzimaju ulogu pogađača i sa zadovoljstvom razgovaraju s vama. I tako pogađajte dok se vaša beba ne složi da ste "pogodili" šta je prikazala.

Uz pomoć ovakvih dijaloga učimo malu djecu da pronađu sličnosti u linijama, mrljama, oblicima na crtežu sa predmetima našeg života, razvijaju njihovu maštu. I guramo razvoj crtanja u nove, složenije faze, stvaramo odnose povjerenja u porodici.

Obavezno pohvalite dječji crtež, čak i ako vam se čini da je "ispao gore nego što je mogao biti" ili "gori od susjedovog djeteta". Pohvale su veoma važne u ovom uzrastu. Za dijete su važni radost i ponos u postignućima, jako se trudi, a crtanje mu je i dalje teško. Crtamo s djecom ne zbog izložbi i uzornog rezultata (u kojima je često nemoguće razumjeti da li je dijete crtalo ili je odrasla osoba sve radila za njega?), već radi razvoja samog djeteta. Stoga, recite svom djetetu o njegovom crtežu i pronađite u njemu ono što vam se sviđa - svijetle boje, veseli klaun, oči ili snijeg ili bilo koji drugi fragment crteža ispao je lijepo.

2. 5. Kako planirati kućne časove crtanja sa malim djetetom

Od uzrasta djeteta od 2 godine već možemo planirati naše kućne igre crtanja. Da biste što efikasnije iskoristili vrijeme, morate znati osnovna pravila planiranja obrazovanja za malu djecu.

Prvo pravilo planiranja domaće zadaće sa djetetom je crtanje. U početku, kada dijete tek uči pravilno držati olovku i četku u rukama i crtati njima, učestalost i redoslijed igranja lekcija s djetetom u crtanju su vrlo važni.

Za malo dijete od 1 do 3 godine veoma je važno pridržavati se principa planiranja učenja, zasnovanog na poznavanju uzrasnih karakteristika beba. Istraživanja (G. M. Lyamina) su pokazala da ako djecu učimo nečemu novom, onda je bolje planirati nastavu ovako: provesti ih dva dana zaredom, a zatim ponoviti gradivo nakon 2-3 dana. Pogledajmo ovaj niz kao primjer.

Na primjer, želimo naučiti dijete da crta okomite linije i ojačati njegovu sposobnost da pravilno drži četku.

Kako pravilno planirati aktivnosti igre s malim djetetom u crtanju:

Tako je, lako za dijete i efikasnije se to može uraditi na ovaj način. Planiramo tri male igre tokom kojih ćemo sa bebom crtati različite zaplete, ali u svima će vertikalne linije biti glavne.

Na primjer:

• U ponedjeljak, 7. aprila, nas čeka kiša.
• U utorak, 8. aprila, sa djetetom ćemo crtati zelenu travu ili trake za lutke (ovo su također okomite linije).
• Onda možete napraviti pauzu od nekoliko dana ako ne želite da crtate ili imate druge planove.
• U petak ili subotu (11. ili 12. aprila) ponovo ćemo crtati okomite linije sa bebom kako bismo učvrstili vještinu. Ali ovaj put nam je potreban drugačiji zaplet igre. Na primjer, to će biti ograda za pijetla - dijete će nacrtati ogradu kako bi sakrilo igračku od lisice.

Ciklus planiranja za učenje nove vještine (u ovom slučaju crtanje vertikalnih linija) je završen. Nadalje, ovaj materijal već možemo ponavljati svaki dan i sa svim pauzama. Na primjer, ovu vještinu ćemo ponovo konsolidirati za nekoliko dana 17. aprila i nacrtati novu parcelu sa istim vertikalnim linijama - na primjer, željeznicu. Na komadu papira unaprijed ćete nacrtati dvije vodoravne linije. I dijete će nacrtati okomito. U ovom vozu, duž ovih šina i pragova, u goste će vam doći poznati i voljeni junak iz bajke - Petao, Medo ili Zeko.

Tek nakon što beba već nauči da kontroliše svoju ruku u tako kratkom vremenskom periodu, pravilno drži četkicu, nauči pravila za njeno korišćenje, možete da planirate „dan crtanja“ za sebe jednom nedeljno, a to će biti u pravu.

Tipične greške u planiranju:

PRIMJER TIPIČNE GREŠKE # 1. NIJE JAKO EFIKASAN i stoga POGREŠAN.

• Planirali smo da svakog ponedjeljka ujutro crtamo sa djetetom.
• 7. aprila crtali su kišu i učili kako pravilno držati kist.
• Prošla je sedmica, a 14. aprila smo počeli da crtamo travu, a klinac je već sve zaboravio. I ponovo ga učimo kako da drži kist i crta ga okomito preko lista papira.
• Prošla je još jedna sedmica i počeli smo crtati ogradu 21. aprila. I počinjemo iznova.

Ovaj način učenja crtanja je previše komplikovan, jer. ne uzima u obzir prirodu malog djeteta i činjenicu da bebe od 1 i 2 godine ne razvijaju nove vještine tako brzo i ne tako lako, za razliku od starije djece - predškolaca. Nije potrebno to učiniti.

PRIMJER uobičajene greške broj 2: takođe nije efikasan i samim tim pogrešan

Ponedjeljkom učimo dijete da crta okomite linije, u utorak - kružne linije, a u srijedu - horizontalne linije. Klinac je zbunjen, jer. svaka radnja zahtijeva posebno kretanje kista na listu papira, a zasad mu je teško. Malom djetetu je teško promijeniti se.

Dakle, hajde da sumiramo prvo pravilo. Kako bi crtanje s bebom bilo jednostavno, lako i ugodno i za dijete i za odraslu osobu, potrebno je uzeti u obzir pravilo za planiranje naših aktivnosti u igri. Kada želimo da naučimo dete nekoj novoj veštini, potrebno je da ovaj materijal ponovimo sa detetom nekoliko puta nedeljno, ali u različitim zapletima igre. Ako je dijete već slobodno u crtanju i savladava osnovne pokrete i vještine, onda možemo planirati u toku sedmice samo jedan stalni „dan za crtanje“ za uvježbavanje ove vrste aktivnosti sa djetetom.

2. PRAVILO: Ne možete sav crtež djeteta svesti samo na igru ​​sa odraslom osobom. Jednako važno, a možda i važnije, je slobodno crtanje bebe prema njegovom planu. Ne treba mu posvetiti ništa manje vremena nego "podučavanju" crtanja s odraslom osobom!

Zato isplanirajte vrijeme kada bebi samo date boje i priliku da sa njima radi šta želi! Ako dijete ne zna šta da mu nacrta, onda mi u ovom slučaju recite ideju i pomozite. Ako dijete stvara samo, onda je ometanje njegove slobodne kreativnosti i još više unošenje vlastitih šablona u nju (“Jesi li tako nacrtao jelku? Pogrešno? Kako sam te naučio?” :)) krajnje nepoželjno. . Uostalom, ko je rekao da je naš način crtanja jedini pravi i najbolji za bilo koga? Dijete ima pravo da izmisli svoj način crtanja!

U vrtićima i dječjim centrima stvaranje razvojnog okruženja za razvoj dječjeg crteža obično se planira na sljedeći način: 2 nastavne lekcije igre crtanja, zatim treća - crtanje po planu djece. I opet 2 treninga i nakon njih - treće crtanje po planu djeteta ili njegovo eksperimentiranje sa bojama. Osim toga, svaki dan djeca imaju besplatan pristup bojama i olovkama za crtanje prema planu.

Odjeljak 3. Osnovni materijali i tehnike crtanja za najmlađe

3. 1. Materijali za crtanje sa djecom od 1 - 2 godine

Za crtanje s malom djecom možete koristiti različite materijale:

• četke i boje (gvaš, akvarel, glazura za ukrašavanje kolačića prehrambenim bojama ili prirodnim bojama od bobičastog voća),
• jarke olovke mekih boja,
• bojice (voštane i obične),
• flomasteri (i flomasteri za papir, i za flomastere za tkaninu),
• farba za prste,
• komadi spužve (možete ih rezati u različitim veličinama i oblicima),
• komadi vate (vate, štapići za vate) kao pečati - pečati za šablone okruglih oblika,
• četkice („bockamo četkicu bockanjem“ i dobijemo zanimljivu teksturu koja izgleda kao maslačak ili paperje ili životinjsko krzno),
• pečati za djecu - pečati (gotovi kompleti pečata za djecu sa pečatnim mastilima),
• poslednjih godina, gel olovke, akvarel olovke, hemijske olovke u boji i mastilo u boji se takođe koriste u crtanju sa decom.

Također će vam trebati:

• paleta za mešanje boja,
• Mjesto za crtanje. Prije svega, ovo je platnena krpa kojom ćete prekriti sto i ne brinuti za sigurnost vašeg namještaja dok beba crta (ako namještaj ne dozvoljava pranje). Ako ste zabrinuti za čistoću poda, onda ne morate zabraniti crtanje i modeliranje. Samo odaberite mjesto za crtanje gdje u blizini nema tepiha ili sofe ili drugih predmeta koji zahtijevaju delikatan odnos prema sebi i prekrijte pod i stol folijom. Najvažnije je da i vi i beba budete radosni i mirni dok crtate i da vašu kreativnost ne zasjenjuju dosadne smetnje u obliku mrlja na laganoj sofi.
• Dječija vodootporna kecelja i rukavi (ako dijete ima odjeću dugih rukava) kako ne bi zaprljalo djetetovu odjeću tokom njegovih "šarenih eksperimenata",
• Tegla za vodu (najpogodnija tegla je tegla koja se ne prolije, koja se prodaje u prodavnicama kancelarijskog materijala). Možete koristiti bilo koje stabilne široke posude. Ne treba davati uske posude, jer. dijete će prskati vodu iz njega.
• Vlažna i suha salveta za brisanje djetetovih ruku u procesu crtanja i eksperimentiranja sa bojama. Uvek treba da leži pri ruci na stolu.

O tome šta možete crtati sa djetetom od 1-2 godine:

Možete crtati sa djecom na:

• običan papir za crtanje
• na tkanini
• na kartonu
• na šperploči
• na drvenoj dasci.
• Možete uzeti i veliki list papira za crtanje (ili polu papira za crtanje) i raditi na njemu zajednički rad s nekoliko djece. Štaviše, u kolektivnom radu jedno dete može da pravi otiske sunđerom, drugo olovkom, a treće bojom. Takva slika je najjednostavnija - sunce, trava, cvijeće, kiša itd. Odrasla osoba crta sliku djece kako bi im bila zanimljivija i prepoznatljivija. Na primjer, možete dodati heroje u pozadinu - zeca, ježa i druge.

3. 2. Osnovne tehnike crtanja za najmlađe

S malom djecom možete koristiti prilično različite metode crtanja. Na primjer:

• crtanje bocanjem,
• potapanje crteža,
• crtež pečata
• crtanje linija (vertikalnih i horizontalnih),
• crtanje kružnih linija,
• slikanje prstima - otisci prstiju na papiru

Veoma je važno: Preporučljivo je da se pri učenju nove vještine ili nove tehnike crtanja pridržavate gore datog planiranja.. Tada će dijete naučiti prenijeti vještinu u nove uvjete, naučiti samostalno crtati, smišljati vlastite priče na osnovu već savladanih vještina, moći ćemo konsolidirati nove vještine. Inače, ako stalno "skačete" - prelazite sa jedne tehnike na drugu tehniku ​​(danas smo crtali bocem, sutra - lepljenjem, sledeće nedelje ćemo crtati krugove, pa nedelju dana kasnije - linije, i crtaćemo samo sve jednom), tada ni jednu vještinu dijete neće čvrsto ovladati i neće naučiti crtati samostalno. On će zavisiti od odrasle osobe i njegovih ideja. I nama je potrebno da dijete nauči da izražava svoje utiske u crtežima, a za to je potrebno da slobodno nauči dovoljno slobodno za svoje godine da koristi kist i olovku.

Hajde da opišemo osnovne tehnike crtanja koje su dostupne čak i najmlađoj djeci.

3. 3. Kako crtati poke sa malom djecom

Za farbanje baticom trebat će vam polusuha čvrsta četka od vlakana i boje.

Prilikom crtanja bocanjem, kist se drži okomito. Što je kraća hrpa na četkici, to će biti izražajnija tekstura otiska na papiru. Stoga, ako imate dugu četku, unaprijed odrežite hrpu na njoj. Četkica treba da bude dovoljno velika da "bocka" bude velika.

Za takav crtež uzimamo gustu boju, obično je to gvaš boja. Četka ne smije biti mokra.

Osnovu - pozadinu za crtež priprema odrasla osoba, a dijete je ispunjava "pokesima" - otiscima četkice. To mogu biti različite priče.

Primjeri zapleta za crtanje bocem:

• Žuti ili bijeli otisci na zelenoj pozadini - maslačak na livadi,
• Bijeli otisci na plavom nebu su pahuljasti oblaci
• Plavi otisci kista su kapi kiše koje dolaze iz oblaka.
• Žuti, narandžasti, crveni otisci koje je dijete nacrtalo na pozadini jesenjeg drveća koje ste unaprijed pripremili su jesenje lišće,
• Ako dijete crta bijele otiske na zimskoj pozadini po cijelom listu papira, dobiće pahuljaste pahulje.
• Na pozadini grada i crnog neba tehnikom bockanja, raznobojni pozdrav na nebu izgleda jako lijepo
• Na plavoj pozadini s tamnosmeđim stablima (pozadinu unaprijed priprema odrasla osoba), bijele kape snijega oslikane na drveću tehnikom bockanja izgledaju sjajno.

Možete crtati kockom ne samo tvrdom četkom, već i štapom, na koji je čvrstim koncem pričvršćen komad pjenaste gume.

Poke crtanje dostupno je čak i najmanjoj djeci od godinu i po.

3. 4. Kako crtati prajmingom kod mališana od 1 do 3 godine

prajming- Ovo je metoda crtanja kistom, s kojom možete dobiti prilično zanimljivu sliku bez umjetničkih vještina. Trebat će vam boja - gvaš. kao i "Vjeverica" ​​kist za slikanje. Četkica treba da bude mekana i da ostavlja prilično veliki otisak.

Sakupljamo boju na četkicu i zalijepimo hrpu kista na list papira. To čini otisak.

Uz pomoć takvih otisaka možete dobiti različite slike:

• tragovi malih životinja na bijeloj pozadini snijega u šumi,
• svjetla gori u kući (zalijepimo je - crtamo "prozore" na konturi kuće, unaprijed pripremljene od strane odraslih),
• lampice su se upalile na božićnom drvcu (zelenu konturu božićnog drvca unaprijed priprema odrasla osoba),
• lišće na grani drveta (odrasla osoba crta granu, dijete samo ostavlja),
• bube u travi
• šare i ornamenti (ukrasimo razglednicu, obris tanjira, šolje itd.)

3.5. Crtanje pečatima i otiscima prstiju sa djecom od 1 i 2 godine

Kao pečat koji ostavlja otisak na papiru može biti sunđer od pjenaste gume, pamučni štapić ili prst samog djeteta. Od povrća, poput krompira ili šargarepe, mogu se izrezati i marke raznih oblika. Lijepe male pečate možete napraviti od običnog sunđera za pranje posuđa. S takvim markama možete, na primjer, nacrtati šarene ukrase za božićno drvce na silueti božićnog drvca.

Za ovu tehniku ​​trebat će vam nekoliko tanjurića i nekoliko pečata (svaka boja je u svom tanjiriću, u koji je umočen vlastiti pečat ili spužva).

Šta se može nacrtati markama:

• raznobojne kocke (radimo otiske na papiru sa kockama od dizajnera - graditelja),
• bobice orena na grani,
• perle,
• lampice na božićnom drvcu,
• zvijezde na nebu
• gusjenica
• jabuke na stablu jabuke,
• uzorak na konturi predmeta, razglednica
• snjegović.

Kako bi se mališanu svidjelo crtanje, vrlo je važno da odrasla osoba unaprijed pripremi pozadinu u boji za svoju kreativnost.

Sada smo ispitali najjednostavnije načine crtanja, koji su dostupni čak i djeci druge godine života.

Crtanje vertikalnih, horizontalnih linija, crtanje krugova i ovala detetu je mnogo teže, zahteva dobru koordinaciju pokreta i našu pomoć u savladavanju. Stoga ću govoriti o crtanju ovih linija s malom djecom vrlo detaljno u sljedećem odjeljku.

Odjeljak 4. Crtanje s djecom po uzrastima:

od 1 godine do 2 godine

Starost od 1 do 2 godine se obično naziva "dobom astrahana". Kako to prolazi i kako se razvija "crtanje" kod najmanjeg djeteta? Zašto su ove škrabotine vrijedne i zašto ih u ovom uzrastu crtaju djeca svih zemalja i naroda?

4. 1. Kako jednogodišnje dete savladava olovku,

ili hajde da crtamo crteže!

U drugoj godini života beba počinje da drži kašiku, štapić i olovku u rukama i vozi ih po papiru. Otkriva da olovka ostavlja trag na papiru! Ovo je pravo otkriće za dijete! Naravno. da dijete još ne zna da je moguće crtati olovkom. Jednostavno steže olovku u šaci i pomiče je u različitim smjerovima, ponekad praveći rupe na papiru od svojih radosnih napora. Vrlo često se mala djeca po prvi put ponašaju drugačije s olovkom - kada otkriju da olovka ostavlja trag na papiru, počnu je udarati svom snagom po listu - pokretom cijele drške od lakta ili čak sa ramena. Vole i znak olovke i zvuk udaranja olovke o papir.

Tada dijete počinje proučavati tragove olovke na papiru i pokušava ih učiniti drugačijima. Isprva se ispostavi haos linija, nasumični crtež, gotovo uvijek je papir pocijepan. Za ovo nema potrebe grditi - dijete savladava prostor lista papira, uči svijet.

Postupno dijete počinje i samo crtati olovku preko papira tako da neki od njegovih pokreta postaju ritmični i ponovljivi. Na njegovom "crtežu" dobijaju se prilično homogene linije.

Korisni savjeti iz iskustva: Kada crta, beba od 1 do 2 godine prelazi granice lista i još uvijek ne može crtati samo na listu. Stoga, svakako dajte djetetu prostor za crtanje mnogo veći od lista papira (stavite uljanu krpu ili druge materijale za zaštitu namještaja).

Postupno, ako dijete ima pristup olovkama, onda kada ih ispituje, počinje da pravi uređenije pokrete na papiru - naprijed-nazad, rotacijske linije po cijelom listu, spirale, kružne pletenice i linije. Obično su ritmični, a to djetetu pričinjava radost i umiruje ga. Ovo je neka vrsta ritma života i njihovih postupaka za bebu, što je za njega vrlo povoljno. Uostalom, sva priroda je ritam (ritam promjene godišnjih doba i dijelova dana, oseke i oseke, mjesečevi ritmovi itd.)

Do oko 2 godine, beba može zagrebati nekoliko listova papira zaredom takvim ritmičnim pokretima olovkom, ne podižući pogled s ovog procesa. Veoma ga zanimaju tragovi na papiru! Ovakvo “crtanje” jednogodišnjeg djeteta još nije vizualna aktivnost, ali je ozbiljna priprema za nju! Zaista, u ovakvim "crtalicama" razvijaju se koordinirani ritmički pokreti ruku i vizualna kontrola!

4. 2. U kojoj dobi možete početi davati malom djetetu olovku za škrabanje?

Obično se u vrtićima i dječjim centrima olovke za "crtanje škrabotina" počinju izdavati djeci u dobi od godinu i pol i više. Kuće se mogu dati i ranije. Ali budite sigurni da djeca crtaju pod nadzorom odrasle osobe, jer. olovka je predmet sa oštrim krajem, a od 2. godine i kasnije moći će se početi učiti crtanje kao vizuelnu aktivnost.

Ako dijete u ovoj dobi nije dobilo olovke i boje za besplatnu upotrebu kod kuće ili u studiju, tada se obično bebin crtež događa mnogo kasnije - od otprilike 2,5 - 3 godine.

4. 3. Kako pomoći razvoju "doodle crteža"?

Ovakvo „crtanje“ crteža ne zahtijeva našu pažnju, već samo zahtijeva da bebi pružimo puno papira, svijetlih raznobojnih olovaka i ne grdimo, već podstičemo njegovo zanimanje za samostalno istraživanje!

Ali ako pomognemo djetetu, tada će dijete već naučiti vrlo važne nove vještine za njega u eksperimentima crtanja škrabanica. što će mu malo kasnije koristiti u crtanju.

Primjer 1 Možete reći djetetu da drugom rukom drži list papira dok crta škrabotine i pokazati kako se to radi.

Primjer 2 Moguće je i bliže 2 godine pokazati kako se drži olovka u olovci.

Primjer 3 U bilo kojoj dobi, nakon što ste pregledali crtež djeteta, u njemu možete pronaći ono što izgleda kao pravi fenomen ili predmet - "Oh, kakva kiša si dobila - kap-kap - kap-kap !!!" (na vertikalnim potezima). Takva naša nježna pomoć gurnut će dijete u novu fazu učenja o mogućnostima olovke.

4. 4. Šta pokloniti detetu od godinu i po - olovku ili flomaster?

Osim olovaka, djetetu možete dati i flomastere. Ali ne bih preporučio da se ograničavate na flomastere, iako je sigurno da ih djeca više vole. I zato. Crtanje flomasterima je veoma lako, a trag je veoma svetao. Olovka zahtijeva pritisak prilikom crtanja - odnosno napor male olovke. Stoga su škrabotine olovkom mnogo korisnije za razvoj djetetove ruke (fine motorike) od flomastera. Zato kombinujte oboje!

Važno je znati:

Odjeljak 5. Crtanje s djecom po uzrastima: crtanje s djecom od 2 godine do 3 godine

U trećoj godini života učimo dijete ne samo da vozi olovkom ili četkicom po listu papira, već i da nacrta određeni predmet - stazu ili loptu, da prepozna i imenuje ono što je odrasla osoba nacrtala.

Ono što klinac crta trebalo bi da mu bude jako dobro i poznato iz njegovog ličnog iskustva – nešto što može dodirnuti, osetiti, ispitati, sa čime može samostalno da deluje. Važno je da dijete bude upoznato i upoznato sa detaljima predmeta, njihovim oblikom i veličinom. Uostalom, prenosimo ih u slici na papir.

5. 1. Šta dvogodišnjak može naučiti o crtanju?

Mala djeca u ovom uzrastu već mogu početi učiti:

• razumjeti da se dobro poznati predmeti i pojave mogu prikazati na papiru mrljama, linijama, obrisima,
• pravilno držati olovku i flomaster, četkicu sa tri prsta (od 2 godine),
• crtati okomite linije, vodoravne linije, linije koje se ukrštaju, ritmičke poteze i mrlje, prstenove, zaobljene linije (pripremite djetetovu ruku da prikazuje okrugle oblike),
• pravilno koristite vizuelne materijale: 1) prvo navlažite kist u boji - pokupite boju, 2) uklonite višak boje na ivici tegle, 3) nakon crtanja, isperite kist u tegli i osušite. 4) I tek onda stavite na svoje mesto kada se osuši.

Dijete može gledati kako odrasla osoba crta i oponaša isti jednostavan crtež (nacrtati krastavce u tegli - "bakine kisele krastavce", jabuku za ježa ili loptu kao poklon za mačića).

U ovom uzrastu djeca već počinju određivati ​​"lijepo - ružno". Koristite ove riječi u svom govoru: „Ovo je lijep buket ti i ja dobili. Svijetlo, elegantno, svečano! Gledajući slike u knjigama, nalazite i prekrasne detalje - prekrasnu elegantnu haljinu za lutku ili Petruškinu kapu, recite bebi zašto mislite da je ova slika lijepa, čemu se na njoj divite: „Vidi, kakva je lijepa mačka! Obukao je crvene čizme, uzeo knjigu i otišao u posetu. Veselo, nasmijano!

Važno je znati: mlađe od 2 godine dijete još nije u stanju da dočara nešto po planu. Odnosno, beba još uvijek ne može sebi postaviti cilj - nacrtati sunce - i ispuniti taj cilj. I dalje je u procesu, rezultat i cilj mu uopšte nisu bitni! Stoga, nemojte se iznenaditi ako beba jednostavno tvituje ono što je upravo naslikala.

Sa djetetom ovog uzrasta nema potrebe „analizirati“ i „rastavljati“ ljepotu na dijelove. Emocionalno divljenje, holistička percepcija je veoma važna. V. A. Sukhomlinsky je o tome vrlo precizno napisao:

„Ljepota sama po sebi djeluje na dušu i ne zahtijeva objašnjenje. Divimo se cvijetu ruže kao da je jedinstvena cjelina, a ljepota bi bila uništena kada bismo čupali latice sa cvijeta i analizirali šta je suština ljepote.”

5. 2. Slijed igara sa djecom od 2 godine za učenje crtanja

Ako je vaša beba dovoljno rano dobila olovku i kist u rukama, onda je do svoje 2 godine već prošla fazu škrabanja i spremna je da crta, da prikaže svijet u crtežu.

U crtanju je veoma važno da dete od dve do dve i po godine oseti taktilne i motoričke senzacije od materijala i radnji sa njima (senzorni razvoj bebe), vizuelnu percepciju boja i oblika, radost saznanja. svojstva i kvalitete materijala i oblik objekata svijeta! Važno mu je da prstima opipa loptu, liniju, ugao, dugu i kratku, debelu i tanku, grubu i glatku, svetlu i bledu.

Postoji određeni redoslijed kompliciranja zadataka za dijete od jednostavnih do složenih. Razmotrimo to u fazama.

Faza 1. Učimo dijete od 2-3 godine da crta

vertikalne linije četkom i olovkom

Crtanje vertikalnih linija olovkom i kistom je najbolji način da počnete učiti dijete kako se koristi olovkom i kistom. Podsjećam da to počinjemo da radimo u dobi od oko 2 godine.

VAŽNO JE ZNATI I RAZMATRITI: Vertikalne linije su najlakši tip slike za bebu. To je zbog činjenice da dječja ruka s četkom ili olovkom može lako pasti bez puno vizualne kontrole. Horizontalne i kružne linije su mnogo teže za dijete. Zato počinjemo s vertikalnim linijama.

Koje teme i zaplete za crtanje okomitih linija olovkom i četkom možemo ponuditi djetetu:

• Nacrtamo ogradu za pijetla (sakrićemo pijetla od lisice),
• Crtamo kako zelena trava raste na livadi pokretima odozgo prema dolje,
• Kiša kaplje iz oblaka na livadu i na cvijeće: kap-kap-kap-kap,
• Crtamo prugu za voz kojim će nam doći zeko u goste, možete crtati sa grupom dece i sve crteže spojiti u dugu zajedničku prugu po sobi ili oko hodnika,
• Padaju kapi - ledenica se otopila u proleće: kap-kap-kap.
• Navucite konce za balone
• Jesen pada, pada lišće na zemlju - Op! Pao! Op! Pao! (nacrtaj putanju padanja lista vertikalnom linijom)
• Crtamo bodlje na ježu.
• Četka za čišćenje zeca se slomila. Pomozimo da se popravi :)

Istovremeno, u prvoj fazi, učimo bebu da pravilno drži četkicu i koristi boje.

Kako pravilno držati četku:

• Kiću držimo odmah iza metalnog vrha (objašnjavamo djetetu da je ovo tako lijepa sjajna suknja kod Čarobnice kićanke i ne diramo je).
• Četkica se hvata sa tri prsta. Nalazi se između palca i srednjeg prsta, a na vrhu se dodatno drži kažiprstom.
• Prilikom crtanja linija ruka ne leži na crtežu, već je na težini (u suprotnom, rukom možemo razmazati boju po papiru i pokvariti i crtež i odjeću).

Faza 2. Učenje crtanja horizontalnih linija

olovka i kist

Horizontalni pokreti četkom mogu se ponuditi djetetu od 2-3 godine u sljedećim predmetima:

• glomerulni konac,
• staze i staze,
• auto se vozi po cesti
• trake,
• horizontalne stepenice u vrtu
• prolećni potoci teku
• puno olovaka u boji je u kutiji
• daske i trupci mosta preko rijeke.
• aerodrom sa pistama - horizontalne linije.
• raznobojni tepih za mačku (odrasla osoba unaprijed izreže sliku mačke i zalijepi je na prugasti tepih koji je beba ispala).
• maramica (dijete slika vodoravnim linijama list papira ili komad tkanine razvučen preko okvira).
• četkica (čekinje kista su nacrtane linijama, ali već u horizontalnom smjeru)

Faza 3. Crtajte sa djecom od 2-3 godine

krugovi i ovali

Kružni pokreti ruku su najteža vrsta linija i pokreta ruku za dijete. U pravilu, djeca već od 2,5 godine mogu savladati kružne pokrete, a prije ove godine ne nudimo im takve zadatke.

Ideje za igranje lekcija o učenju crtanja krugova i ovala:

• loptice za mačiće („namotavanje niti na loptu“),
• privuci sebi sunce i zrake,
• cvijeće (odrasla osoba crta stabljike, a dijete na njima crta cvijeće),
• u selu se dimi iz dimnjaka,
• ukusni suški ili peciva za baku ili drugi lik,
• "Umješajte kašu" (svraka - vrana),
• gruda snijega,
• snjegović,
• lopte,
• gledati,
• točkovi za automobile, za kolica za igračke,
• čaša,
• riba,
• bube u travi.

VAŽNO JE: Kada dijete farba preko okruglog oblika, možete ga podsjetiti kako to ispravno radi. Čini se da "namotamo nit na klupko". To je neophodno kako bi beba naučila slikati preko slike pokretima prema obliku predmeta - kružnom.

OVO JE ZANIMLJIVO ZNATI: U trećoj godini života čak i djeca koja uopće nisu naučena da prikazuju određene predmete mogu ih sama savršeno nacrtati! Ali pod jednim uslovom - ako imaju sve vizuelne materijale u stalnom pristupu i često crtaju onako kako žele. Ali to se opaža kod djece od 2-3 godine samo u odnosu na one pojave ili predmete koji su ih snažno pogodili. Takvi predmeti kao da "stoje pred očima" djeteta, pa mu ih je lakše prikazati.

To objašnjava činjenicu da djeca ranog uzrasta često mnogo lošije crtaju najobičnije i lake za crtanje objekte od vrlo složenih, ali za njih emocionalno značajnih objekata. Štaviše, svako dijete ima „svoj interes“ po tom pitanju: neko je zarobljen posmatranjem bagera na ulici ili ronioca, a drugo dijete impresionirano je grmljavinom ili strašnim velikim psom u dvorištu. Ne treba zabranjivati ​​djetetu da crta predmete koji su mu strašni, naprotiv, neka ih nacrta koliko mu je potrebno. Kasnije ga ovaj događaj više neće toliko uzbuđivati ​​i ova tema će napustiti njegove crteže.

5. 3. Kako početi učiti crtanje nakon 2 godine - od crtanja olovkama ili od crtanja bojama?

Ne postoji konsenzus o odgovorima na ovo pitanje.

1. Boja je lakša za dijete za crtanje, jer nije potreban jak pritisak ruke, a istovremeno se pojavljuju svijetle tačke koje su uvijek interesantne djetetu.
2. Naučivši pravilno držati kist i crtati bez pretjeranog pritiska, dijete lako prenosi ove vještine na crtanje olovkom. Neće pocepati papir s njim i previše ga pritisnuti ili držati pogrešno. Dijete će odmah početi da ih pravilno crta.
3. Ako je dijete naviklo crtati olovkom uz jak pritisak ruke, tada će i on početi da slika kistom.
4. Crtanje olovkama zamara dijete. Pošto da bi dobio svijetlu liniju, potrebno je snažno pritisnuti na nju, a djetetova olovka se umori od toga. Crtanje bojama to ne zahtijeva. I dijete slika sa entuzijazmom 10 i 15 minuta.

T.S. Komarova i N.P. Sakulina ima drugačije mišljenje. Vjeruju da je bolje početi s crtanjem olovkom i prvo provesti 3-4 igre crtanja olovkom s bebom. I nakon toga prijeđite na crtanje kistom i bojama.

5. 4. Kako naučiti dijete od 2-3 godine da pravilno drži četkicu i olovku prilikom crtanja

Četkicu i olovku treba držati sa tri prsta, ne stiskati previše. U ovom slučaju, četkica ili olovka se drži između palca i srednjeg prsta, a kažiprst je na vrhu.

Uhvatite olovku ne previše blizu njenog ivice (udaljenost od ivice do prstiju je oko 2 cm).

Četkicu se drži prstima tik iznad vrha gvožđa.

Četkicom se lako, slobodno, ritmično povlači po listu papira. To beba nauči u trećoj godini života.

Naravno, ne morate to djetetu usmeno objašnjavati – samo treba pokazati kako se držati i pomoći ako mu nešto ne polazi za rukom.

Nijedno dijete ne ovlada odmah ovim ispravnim držanjem olovke i četke. Hajde da vidimo kako mu možemo pomoći.

Šta ako dijete stavi srednji prst na četkicu ili olovku?

Odgovor: Uz pomoć tehnike "ruka u ruci" (uzmite - zgrabite djetetovu ruku u svoju ruku) i nježno mu sklonite prst u stranu.

Šta treba da uradite ako vam dete ne dozvoljava da uzmete njegovu ruku u svoju? A četkicu drži samo u šaci, odbijajući da je drži inače?

Odgovor: Pokušajte četkicom nježno zagrliti djetetov kist i rukom nacrtati zanimljive šare jarkih boja.

Šta učiniti ako dijete od 2-3 godine ne može naučiti kako pravilno držati četku u ruci?

odgovor: Dobro pomaže u razvijanju sposobnosti pravilnog držanja olovke ili četke za tehniku ​​crtanja "Crtanje šiljkom". Već iz naziva ove metode jasno je da su kod takvog crteža pokreti ruke okomiti od vrha do dna. A otisak se dobija trenutno jednim brzim pokretom ruke.

Napravite štap za bebu - "bockajte". Da biste to učinili, omotajte komad tanke pjenaste gume na običan štapić (možete koristiti neoštrenu olovku, ravnu s obje strane). Učvrstite jakim sintetičkim koncem, namotajte ga nekoliko puta oko boda i učvrstite čvorovima.

Pokažite kako se drži štap - pravilno bocnite (sa tri prsta omotana oko štapa). Klinac umače štapić u boju i, postavljajući ga okomito na list papira, prima otiske. Tako možete nacrtati maslačak, perle, vatromet, čistinu s cvijećem i još mnogo toga.

Objasnite bebi da kako bi otisak ispao prelijep, morate malo držati kockicu na papiru, a ne odmah je otkinuti, malo pritisnuti. Tada dobijete čak i okrugle "loptice".

Kada beba nauči lako da crta štapom - „bockati“, dajte mu pamučne štapiće. Neka crtaju cvijeće, bobice, šare.

Tako će postepeno beba naučiti pravilan hvat i, nakon pravilnog hvatanja pamučnog štapića prstima, prelazi na pravilan hvat olovke i četke.

5.5. Kako naučiti dijete od 2 godine da pravilno koristi boje

Vrlo često mala djeca zaborave pravila korištenja boja. Na primjer, zaborave da ga pokupe iz tegle i istrljaju papir četkom bez boje, iznenađeni što nema tragova. Ili zaborave da uklone višak boje sa čekinje četke ili je pokupe previše i kao rezultat imaju mrlje na listu. Stoga odrasla osoba neprestano pomaže bebi i podsjeća šta treba učiniti sljedeće:

• prvo morate navlažiti četkicu u tegli vode,
• zatim cijeli kist nježno umočite u limenku boje,
• nakon toga stisnite hrpu kista na rub limenke boje,
• I sada možete početi crtati!

5. 5. Kakve četke i olovke dati djeci od 2 godine za crtanje?

Prva četka bebe treba da bude kratka, ali sa debelom drškom. I to bi također trebao biti kist kojim se crtaju debele, jasne linije. I tek kada dijete savlada crtanje takvim kistom, može mu se dati tanji kist.

Četke velikih veličina (br. 10-14) su najprikladnije za crtanje djece. Mogu biti prirodne (npr. poni, vjeverica) ili mekane sintetičke.

Za farbanje velike površine (pozadina neba, pozadina trave) koriste se široke ravne četke ili spužve.

Pokezom možete slikati četkom s tvrdim vlaknima. Već znate kako da napravite štap.

Prva djetetova olovka može biti trouglasta, ali ne mora biti. Glavna stvar je da bude dovoljno velika.

crtanje sa djecom od 2 godine

Savjet 1. Ako ćete dati crtež djeteta, onda svakako razgovarajte s njim o tome i uzmite dozvolu za ovo: "Hoćeš li da tvoj crtež damo tvojoj baki?" i poštujte mišljenje djeteta. Ako ne želi dati ovaj crtež, onda je bolje nacrtati još jedan kao poklon. I tako crtež koji beba voli treba čuvati kod kuće.

Savjet 2. Ako želite ponovo nešto pokazati djetetu u procesu crtanja, onda pokažite - pokažite ovaj element ili metodu crtanja na svom komadu papira, a ne na djetetovom listu. Tada će djetetov rad biti na dječjoj listi bez vaše intervencije. Da, nije tako lijepa kao tvoj uzorak. Ali dijete uči! I ne može odmah naučiti da sve radi "na pet", a to nije potrebno.

Savjet 3. Veoma je važno da u blizini bebe nema predmeta koji ometaju pažnju tokom časova učenja igre crtanja. Na primjer, ako su vam potrebne samo 4 boje za crtanje, mi ih samo pripremimo i stavimo na sto, druge boje skidamo da ih dijete ne vidi i ne može doći do njih. Ako nam treba samo jedna boja, onda vadimo upravo ovu boju, ostatak ne stavljamo na sto.

Obilje predmeta samo odvraća malo dijete od njegovog zadatka.

Zgodna opcija za pametnu djecu - ako vam nešto više nije potrebno, nakon upotrebe ovaj predmet (na primjer, spužvu) stavljamo u neprozirnu zatvorenu plastičnu posudu tako da dijete više ne ometa.

Uostalom, svi koji su ikada slikali sa malim djetetom znaju koliko je njegova pažnja nestabilna - vidio je strani predmet, omestio se i ... zaboravio na crtanje!

Savjet 4. Nemojte žuriti da naučite dijete od 2 godine namjernoj slici i „pečatima - uzorcima“ u njoj - „ovako trebate nacrtati zeca, a ovako konja! Radi kao ja. Ovo je tačno, ali kao što ste nacrtali, ovo je pogrešno. Ovo doba ima još jedan važniji zadatak! I zašto smo odjednom odlučili da imamo jedini ispravan način prikazivanja? Dete može da izmisli svoj način, i to je odlično!

Savjet 5 Nemojte težiti da linije koje povlači vaša beba budu iste i apsolutno ujednačene. Mi crtamo, ne crtamo :). Pogledajte oko sebe prirodni svijet - u njemu nema identičnih linija. Naprotiv, linija je živa u prirodi i u crtežu. prenosi raspoloženje umetnika, njegov način sagledavanja sveta. Linija na crtežu može biti mirna ili napeta, vesela ili uplašena, tužna ili smjela. Igrajte se s tim trenucima i različitom prirodom linija i oblika koje je dijete dobilo. Na primjer, recite svom djetetu: „Kakav hrabar balon imaš! Tako je željno da poleti u nebo, jedva držeći nit. Ali ova lopta je plašljiva, boji se da poleti u nebo. Šta je sa trećom loptom?

5.7. Neobične tehnike crtanja za djecu od 2 godine: crtanje tušem na tkanini

Sada postoji mnogo zanimljivih tehnika crtanja. Stoga apsolutno nije potrebno ograničiti se samo na boje i olovke. Ispričat ću vam o jednoj od neobičnih tehnika crtanja s djecom od 2-3 godine, jer. Volim raditi sa tkaninom.

Uz pomoć boja za tkanine (skupa opcija) ili obične tinte u boji (ekonomična i pristupačna opcija za svakoga), možete napraviti vlastiti individualni tekstil za lutke s djetetom od 2 godine ili prave poklone od tkanine za dječje igračke - za medvjeda, zeca, goste kućice za lutke. Ili možete napraviti nešto jednostavno za svoj dom - čak su i rukavice za pećnicu ili kućni ručnici pravi. Kod nas će sve u takvoj kreativnosti biti zaista kao kod dizajnera. A ovo je upravo ono što djeca vole!

Za crtanje sa bebom trebaće vam:

1. mastilo u boji ili boja za crtanje po tkanini, sušenje pod peglom (upute su date na pakovanju boje),
2. stara tkanina željenog oblika i veličine (naravno, možete koristiti i novu!),
3. pamučni štapići ili okrugle matrice od pjenaste gume. Možete napraviti vlastite pečate tako što ćete iz pjenaste gume izrezati krugove različitih veličina i pričvrstiti ih na štapiće jakim koncem.

Tehnika crtanja: poke

Opcije uzorka:

• a) ispunite cijelu površinu tkanine raznobojnim krugovima (dobijete „tkaninu na točkice“),
• b) stavite nekoliko tačaka iste boje u centar salvete. I nakon toga uzmite boju druge boje i stavite još jednu tačku u svaki kut marame ili salvete,
• c) nacrtajte red tačaka sa svake strane salvete ili peškira ili prekrivača za lutke.
• Možete smisliti svoje uzorke!

Kako crtati tušem sa bebom od 2-3 godine:

- Korak 1. Obavezan korak! Stavili smo dodatnu uljanu krpu na sto. A na uljanoj tkanini - ispeglana čista tkanina odgovarajuće veličine.

Na primjer, ako ćemo nacrtati stolnjak za lutke, onda morate uzeti tkaninu nešto veću od veličine stola za lutke koji je dostupan u stanu vaše lutke. Možete nacrtati pregaču za lutku. Ili maramicu za medveda. Mašnica za zečića ili mini torbica za lutku.

— Korak 2. Po cijeloj površini tkanine crtamo uzorak krugova. Da bismo to učinili, umočimo naše marke ili pamučne štapiće u obojenu tintu (svaka boja ima svoj štapić) i nanesemo ih okomito na tkaninu pomoću boda. Ispunjavamo cijelu površinu tkanine. Ovo je prva opcija, najlakša i najomiljenija djeci - opcija dobivanja tkanine s raznobojnim točkicama. Trudimo se da cijela površina tkanine bude prekrivena obojenim točkicama.

Sljedeći put možete svom djetetu ponuditi složeniji uzorak.

— Korak 3. Čekamo da se šara potpuno osuši (u ovo vrijeme može doći do popodnevnog spavanja, šetnje ili drugih zanimljivih ili svakodnevnih događaja).

— Korak 4. Peglajte svoj komad vrelom peglom. Ako trebate opšiti rubove - onda porubite. Sve je spremno! Dobivena lutka (ili je možda prava rukavica za pećnicu za vašu kuhinju!) se čak može prati i ručno, neće linjati.

— Korak 5 Najvažniji korak za dijete i zato ga ne treba preskakati. Svoj proizvod dajemo osobi kojoj je namijenjen. Dakle, ako smo napravili stolnjak za lutke za proslavu novorođenčadi, onda se igramo domjenak, dočekujemo goste i častimo ih. Ako smo napravili maramicu za Mišutku, onda mu odnesemo maramicu. On nam zahvaljuje. Ako smo napravili pregaču za lutku, onda joj svečano predamo svoj poklon. Lutka isprobava kecelju i zahvaljuje se djetetu i odmah nam sprema nešto ukusno i daje nam.

Drugi tehnika crtanja sa decom od 2 godine tušem je tehnika blotografije.

• Uzmite pejzažni list i presavijte ga na pola.
• Ubacite mrlju boje u sredinu pregiba, zatim presavijte list na pola i pređite dlanom nekoliko puta u različitim smjerovima od sredine pregiba.
• Otvori list.
• šta si dobio? Kako izgleda? Kako možete obojiti ovo mjesto?

Odjeljak 6. Korisne knjige za crtanje s djecom od 1 do 3 godine

Odabrao sam u ovom odjeljku one knjige koje će biti razumljive svakoj porodici i po kojima će biti lako crtati s djetetom.

1. Yanushko E.A. Crtanje sa malom decom. 1-3 godine. Knjiga+CD.
U knjizi ćete pronaći ideje i scenarije za igranje lekcija sa malom djecom u crtanju po odjeljcima:

• Crtanje bojicama
• Crtanje markerima i olovkama
• Uvod u olovke i markere
• Crtanje ravnih linija
• Crtanje valovitih linija
• Crtanje isprekidanih linija
• Dot drawing
• Crtanje krugova
• Spiralni crtež
• Crtež kovrčave linije
• Crtanje različitih linija
• Samocrtanje olovkama i
• flomasteri
• Crtanje bojama
• Uvod u farbanje
• slikanje sunđerom
• Slikanje prstima
• Ručni crtež
• Crtanje valjcima
• Crtanje markama
• Crtanje u tehnici grundiranja
• Crtanje u tehnici poteza
• Crtež na vrhu skice

Ova knjiga je veoma zgodna i za časove sa decom u krugu i kod kuće, jer. daje sistem zadataka u igri i puno ideja. Ova knjiga je zapravo "ready-made tool", gotova tehnologija za vođenje igračkih aktivnosti sa bebom, koja je vrlo laka i jednostavna za korištenje u svakoj porodici ili u bilo kojem dječjem centru.

2. Albumi za djecu Darje Koldine "Igra crtanje" u tri dijela (izdavačka kuća "Sfera"). Album sadrži gotove pozadine i zadatke za dijete od 2-3 godine.

Prethodno su proizvedeni i producirani su i albumi crteža D. Koldine iz serije „Your Baby Can Do It“. Na primjer, album za djecu od 1-3 godine "Zabavno crtanje" sadrži sljedeće zadatke i gotove pozadine:

• nacrtati zrake sunca
• crtati staze,
• nacrtati ogradu u blizini zečeve kuće da ga zaštiti od lisice,
• nacrtati balone
• crtati travu i stepenice,
• nacrtati prozore u kući.

Prednost ovih albuma gotove pozadine, prelepe, možete uzeti i koristiti.

Postoji i minus - jedan album uključuje zadatke za potpuno različite vještine, tako da albume možete koristiti kao dodatni materijal (kako ne biste sami crtali pozadinu) Ali nije zgodno proučavati ih redoslijedom koji je u njima dat sa dijete. Za mnoge zadatke potrebno je i pripremiti djetetovu olovku s preliminarnim igračkim vježbama kako bi ih moglo završiti (vidi gore o efikasnom planiranju časova crtanja u igri, koji uzima u obzir karakteristike djece od 2 godine , ovo pravilo se ovdje ne uzima u obzir).

3. “Album za dječje stvaralaštvo. Mlađi uzrast (1, 5 - 3 godine) ”- album sadrži i gotove šablone - pozadine za crtanje i opcije zadataka. Plusevi i minusi su isti kao i na prethodnim albumima. Vi ćete sami morati da razmislite kojim redosledom i kako najbolje da ponudite bebi zadatke iz albuma. Bit će potrebno sami izračunati koji se od zadataka može dati odmah, a prije kojih je potrebno prvo izvesti pripremne vježbe igre kako bi se beba mogla nositi s njima.

Ako vam se ovaj članak pokazao korisnim i potrebnim, bit ću vam zahvalan ako ga podijelite na društvenim mrežama i napišete komentar. Uostalom, oko nas ima mnogo roditelja koji žele da crtaju sa svojom bebom, ali jednostavno ne znaju odakle i kako da počnu.

Ako ste nacrtali nešto zanimljivo na osnovu materijala ovog članka, bit će mi drago ako podijelite svoj rezultat s nama.

U ovom članku želimo razgovarati o crtanju s djecom od tri do četiri godine. Šta treba da imate na umu kada crtate sa decom? Kako aktivnost učiniti zabavnom i uzbudljivom? Kako i čime možete crtati?

Pokušajmo zajedno pronaći odgovore na ova pitanja.

Kako organizirati čas crtanja za djecu od 3-4 godine?

• Razmotrite aktivnost. Igrajte u mislima cijeli niz onoga što ćete vi i dijete raditi. Opskrbite se vlažnim maramicama, krpama, tako da po potrebi budu pri ruci.
• Navedite primjer onoga što bi trebao biti rezultat lekcije. Ovo može olakšati objašnjavanje materijala.
• Uzmite lutku, životinju ili crtani lik i upotrijebite je za podučavanje. Djeca će rado podržati učitelja lutaka i pomoći mu.
• Razmislite koje fotografije, slike, video i audio materijale možete koristiti u nastavi. Ovo će učiniti vašu lekciju zabavnom i zanimljivom.

Najbolje tehnike crtanja u 3-4 godine

Pogledajmo neke tehnike crtanja za djecu od 3-4 godine.

Hatching

Smisao ove tehnike je slikanje preko bilo kojeg područja bez izlaska iz granica slike. Šrafiranje je najbolje uraditi olovkom ili olovkom.

Neka vaše dijete oboji zečića u sivo.

stranica za bojanje zečića

stranica za bojanje ribe

Lisicu farbamo u crveno.

Sjenčanje

Sjenčanje je slično šrafiranju, ali će se raditi bojama. Značenje je isto - prefarbati određeno područje. Na primjer, vrlo je zanimljivo crtati raznobojne krugove pomoću plastičnih čaša, a zatim ih obojiti u odgovarajuću boju.

linije

Ravne, valovite, isprekidane, spiralne itd. Evo primjera kako možete nacrtati nebo, travu i sunce različitim linijama.

bodova

Ovo je jedna od prvih tehnika koju djeca uče i najomiljenija. Djeca ovom tehnikom mogu crtati pijesak, kišu, snijeg, mušice itd. Na primjer, možete kistom ukrasiti ananas tačkama.

Ili nacrtajte djetelinu pamučnim štapićima.

Prskanja i mrlje

Ako se obično za prskanje i mrlje smatra nečim neurednim, onda je u ovoj tehnici sve upravo suprotno. Evo primjera prekrasnog leptira iz mrlje. Stavili smo mrlju različitih boja na papir, a zatim je samo presavijali na pola. Međutim, da biste dobili uzorak leptira, morate malo vježbati u nanošenju boje.

Ali takvo čudovište se može napraviti ako nanesete boju s puno vode na list papira, a zatim puhnete na kapi boje u cijev. Pod pritiskom vazduha, kap će teći, ostavljajući trag na listu papira.

Zanimljiva slika kaše se dobija ako nanesete boje za prste ili gvaš na list papira.

Zatim ih pritisnemo prozirnom folijom.

Pritiskom na boje filmom možete vidjeti kako se boje šire i miješaju. I kao rezultat, dobijamo zanimljiv uzorak!

Crtanje akvarelom preko krede

Značenje tehnike je crtanje slike bijelom voštanom olovkom ili svijećom na bijelom papiru. Neće biti vidljivo. Zatim, kada se na vrh nanese sloj akvarela, crtež počinje da se magično "pojavljuje".

Djeca će sigurno moći nacrtati kišu horizontalnim linijama.

Crtanje kredom "Kiša"

Pravo čudo kada se počnu pojavljivati ​​spirale iscrtane u sitnim komadićima.

Crtanje kredom "Spirale"

Ribe možete nacrtati na isti način, a zatim ih izrezati.

Crtanje kredom "Ribe"

Pečati i žigovi kao tehnika crtanja

Značenje tehnike je da se crtež na listu papira nanosi ne četkom, već pečatom. Pogledajmo od čega se može napraviti dječji otisak: Nevjerojatan cvijet može se dobiti ako se za njegovu primjenu koriste presavijeni listovi celera.

Od otiska celera dobija se veoma lepa ruža.

Pogodan pečat može se izrezati iz krumpira, na primjer, u obliku letaka.

Sama priroda nam daje ideje. Ako nanesete zelene i smeđe boje na granu karfiola, onda je otisak karfiola vrlo sličan rasprostranjenom drvetu.

Štampati spužvom za pranje suđa. Da biste to učinili, umočite spužvu u boju i nanesite uzorak na papir.

Otisak gumene lopte sa bodljama. Baš kao i kada radite sa sunđerom, umočite loptu u boju i pređite njome preko lista papira, dobijajući smešan tačkasti otisak.

Usta, oči i uši od papira pomoći će da oživimo naš crtež.

Crteži prstima

Možete koristiti prste da nacrtate tačke, linije, prekrijete određeno područje. Ovdje smo ukrasili jesenje drvo tačkastim pokretima.

Boju možete jednostavno razmazati prstima, ispunjavajući odabranu konturu.

Crtež otiska olovkom

Smisao ove tehnike je da se od otiska olovke napravi zadivljujuća slika dodavanjem nekoliko dodatnih poteza otisku. Na primjer, možemo napraviti zelene otiske i dodati im narančaste pravokutnike - dobijemo šargarepu.

Crtež iz grafike "Šargarepa"

Ili zalijepite oči igračke na otisak i nacrtajte usta - dobićete pravu zlatnu ribicu.

Crtež iz štampe "Ribe"

Vrlo dirljiva slika nacrtana dlanovima i prstima "gnijezda". Djeca će moći da crtaju ptice, kao i da saznaju sa kakvom ljubavlju majka ptica izleže testise i hrani svoju decu.

Crtanje dlanovima i rukama "gnijezdo"

Vrlo zanimljiv način crtanja je da nacrtate nešto trodimenzionalno na velikom posteru ili poleđini neželjene pozadine. Na ovaj način možete raditi grupni rad.

Pogledali smo nekoliko tehnika crtanja za djecu od 3 do 4 godine. Međutim, stvari mogu krenuti po zlu. Boja se može proliti, voda se može prevrnuti, odjeća se zaprlja. Pokušajte da se ne uznemirite ili ne uznemirite dijete. Vjerujte - sljedeći put će sve uspjeti! Mnogo toga dolazi sa iskustvom.

Pogledajte kako možete nacrtati ježa s djetetom:

Iz nekog razloga, kada su u pitanju dječaci i djevojčice, želi se prisjetiti jedne vragolaste pjesme u kojoj autor govori o tome kakvi su ovi starosjedioci seoskog djetinjstva. Sećate se, piše da su devojke napravljene od zvona i cveća? Ali kako nacrtati djevojku ako je slatko, prozračno, gotovo nezemaljsko stvorenje?

U stvari, postoji nekoliko načina da nacrtate djevojčicu. Na primjer, može se prikazati s fotografskom preciznošću u obliku portreta ili kao lutka. Ili, čak, fantastičan, crtani lik. Pa čak i za umjetnike početnike, takav proces odabira slike modela bit će zanimljiv. U njemu će moći da se iskažu kao kreativna osoba.

Odabravši fotografiju ili sliku za skiciranje, prelazimo na posao. Samo prvo razmislite kako nacrtati djevojku u fazama olovkom. Naš model će izgledati kao lik iz dječije knjige. A mi ćemo se potruditi da je prikažemo što je moguće zabavnijom i ljupkom.

Faze:

1. Glava i vrat;
2. Torzo (haljina);
3. noge;
4. Olovke;
5. Detalji: lice i frizura, ruke i noge;
6. Bojanje slike.

Korak po korak, lako možemo sve. Radeći na slici zajedno sa našom decom, naučićemo ih kako da nacrtaju devojčicu, a sa našim mališanima ćemo se zabaviti.

Još jedan uslov - prikazujemo devojku sa dugom kosom, koja je oblikovana u frizuru. U našem slučaju, to su konjski repovi koje vole mnoge djevojke. Sada je priprema za rad u potpunosti završena: znamo šta i kako ćemo prikazati, imamo približnu prirodu i svrhu slike, razmislili smo o nekim nijansama. Vrijeme je za početak!

Glava i vrat

Ne biste trebali izmišljati ništa suvišno u tome kako nacrtati djevojku olovkom. Možete naučiti na najlakši način. Pravimo krug. Ovo će biti glava. Od njega se spuštaju dvije paralelne linije - vrat. Od "vrata" su dvije linije u suprotnim smjerovima. Radimo ih pod uglom. Tako pokazujemo krhkost djevojčinih nagnutih ramena.

torzo (haljina)

Kako nacrtati djevojku u haljini? Sve je jednostavno! Morate smisliti odjeću i prenijeti svoje misli na papir. dobio sam ovako:

Htela sam da haljina bude lepršava, lepršava, elegantna. I zato talasi prolaze njegovim dnom.

noge

Pošto nam je naša djevojka vidljiva u punom rastu, sljedeći korak je crtanje nogu modela.

Za sada, cijela slika malo liči na naš konačni cilj. Ovo je samo skica, lišena detaljnih detalja. U budućnosti će svi crteži biti uređivani. Dopunjeni detaljima, čini se da oživljavaju. I pojaviće se slatka djevojčica.

Olovke

Ne želimo da naš model samo stoji tu, i da u njemu nije bilo poleta. Vrijedi razmisliti o tome kako nacrtati slatku djevojku tako da joj neki ukrasni element daje naivnost i toplinu. Stoga joj hrabro predajemo balon u ruke. Da biste to učinili, jedna ruka se spušta duž tijela, a druga, koja drži loptu za uže, podiže se.

Detalji: lice i frizura, ruke i noge

Da bi nacrtana djevojka "oživjela" na slici, morate obratiti pažnju na detalje. Tako, na primjer, kosa.

Oči, usne i nos. Možda se neiskusna beba neće moći odmah nositi s ovim predmetom, pa mu roditelj može pomoći. On će objasniti kako je portret napravljen. Pa ipak, usne naše djevojčice su razvučene u osmijeh.

Ruke i noge modela također moraju biti kompletirane. Cipele treba da budu na nogavicama, a prste treba dodati na ručke.

slika za bojanje

Nismo crtali sa fotografije ili slike. Ali upravo su shvatili princip kako nacrtati lijepu djevojku, u kojem slijedu.

Ali kako bi naš rad izgledao potpun, vrijedi obratiti pažnju na bojenje. Prvo usmjeravamo sve urađeno olovkama u boji.

Sada u potpunosti slikamo sve detalje.

Dobili smo simpatičnu sliku koja prikazuje nasmejanu devojku u celoj dužini sa balonom u rukama.

A u nastavku je još nekoliko opcija za fazno crtanje.

Pitanje "Kako naučiti djecu da crtaju osobu?" zbunjuje mnoge odrasle: neće svi moći realno prenijeti proporcije i sličnost portreta, a još više, objasniti djetetu faze crtanja ljudske figure. Pokazat ćemo jednostavne dijagrame i dati preporuke kako nacrtati osobu u fazama - čak i odraslo dijete može to podnijeti.

shkolabuduschego.ru

Većina odraslih, ne baveći se profesionalno umjetničkim aktivnostima, zaustavila je svoj razvoj u fazi "glavonošca". Ali to nije razlog da se "skrene od kapije" klincu s olovkom koji želi da upozna ovaj svijet i nauči sve.

Crtajući, dijete mašta, razvija svoje sposobnosti, trenira vizualno pamćenje. Naravno, crtanje osobe je mnogo teže od drveta ili ježa, ali čak i najteži zadatak može se podijeliti na jednostavne korake kako ne bi izgledao tako strašno i nemoguće. Učimo zajedno!

Kako naučiti dijete od 3-4 godine da nacrta osobu

pustunchik.ua

Dijete od 3-4 godine može objasniti princip crtanja ljudske figure koristeći jednostavan dijagram kao primjer: glava, trup, ruke i noge, obavezno vrat, šake i stopala.

Neka vježbaju crtanje dječaka i djevojčica na ovaj način. Ovdje je, prije svega, važna ne toliko sličnost, koliko razvoj osjećaja za proporcije, prisutnost svih "komponenti".

razvitie-vospitanie.ru

Tada možete pokušati nacrtati male ljude u pokretu. Da bismo jasno pokazali djetetu kako se naše ruke i noge savijaju pri hodu, skakuću, okretanje itd., demonstrirajte sve ove pokrete ispred ogledala.

Pogodno je napraviti žičani okvir i saviti ga u različitim smjerovima.

www.kukolnihdelmaster.ru

Neka vam ovaj model žice bude vodič dok učite svoje dijete da crta osobu u pokretu.

pinimg.com

Korisno je napraviti brze skicirane crteže. Postavili smo željenu pozu za model žice - odmah je nacrtan. Kasnije ćete objasniti detetu kako da „obuče“ čovječuljke. Sada je važnije razumjeti kako se položaj ruku i nogu mijenja s ovim ili onim pokretom.

fb.ru

Tako da ništa ne odvraća male umjetnike od glavne stvari - prijenosa kretanja na crtežu - ponudite da nacrtate osobu koja se kreće pomoću siluete. Da biste to olakšali, napravite model od kartona sa pokretnim elementima.

infourok.ru

Još jedan savjet za one koji žele naučiti dijete da dobro nacrta osobu: vajajte! Da, da, u volumenu je djetetu lakše uočiti proporcije, brzo će shvatiti kako to učiniti ispravno. Ako nauči da dobro i brzo oblikuje osobu, neće mu biti teško da je nacrta - to je provjereno.

Kako naučiti dijete od 5-6 godina da nacrta osobu: proporcije

Naučite svoje dijete da vidi nevidljivo. Prije nego nacrtate odjevenu figuru, potrebno je ocrtati okvir, razumjeti položaj ruku i nogu, smjer i rotaciju tijela u odnosu na glavu itd. Koristite dijagrame, dodatne linije sa crteža uvijek možete ukloniti pomoću gumica.

infourok.ru

Kada dijete nauči razmišljati u terminima dijagrama, neće imati poteškoća pri crtanju ljudske figure.

Predškolcima od 5-6 godina može se sa sigurnošću objasniti kako se figura odrasle osobe razlikuje od figure djeteta. Modul kojim "mjerimo" figuru je glava. Mnogo zavisi od toga koliko je puta glava „stavljena“ u šemu za konstruisanje ljudske figure.

artrecept.com

Pokažite sliku djeteta koje stoji pored odrasle osobe. Ponudite da izmjerite (lenjirom, trakom papira i sl.) koliko puta djetetova glava "stane" u cijelu njegovu figuru. Uradite isto sa likom odrasle osobe. Samo dijete će zaključiti da djeca imaju veću glavu (u odnosu na proporcije cijelog tijela).

councilunion.ru

Kod odraslih, glava "stane" 7-8 puta (idealno). Ako to uzmete u obzir prilikom crtanja osobe, figura će ispasti proporcionalna, slična.

profymama.com

Dovoljno je nekoliko puta nacrtati jednostavan dijagram kako biste dalje crtali debele i mršave ljude, muškarce, žene i djecu.

Muške i ženske figure su različite. Na dijagramu se ove razlike mogu lako prikazati geometrijskim figurama. Muškarci imaju široka ramena, žene bokove.

Vrlo brzo će vaše dijete shvatiti osnove crtanja osobe i moći će prikazati cijelu porodicu!

Kako nacrtati osobu u fazama: video

Dragi čitaoci! Recite nam u komentarima o najsmješnijim crtežima vaše djece. Znate li kako nacrtati osobu realno? Jesu li vam naši dijagrami i savjeti pomogli da naučite kako crtati ljude?

Predškolci vole da crtaju. U dobi od 4-6 godina klinac je već savladao osnovne vještine rukovanja olovkom, flomasterima, četkicama i bojama. Kako naučiti dijete da crta jednostavne, ali realistične crteže sa 4, 5, 6 godina, koje šeme korak po korak koristiti, čime se opskrbiti za djetetovu kreativnu potragu i kako ga naučiti da stvara slike zapleta?

Pokušaćemo da odgovorimo na sva pitanja.

Prednosti crtanja za djecu

Mnogi roditelji su čuli za prednosti crtanja.

Crtanje za djecu od 4, 5, 6 godina pomaže:

• stimulirati fine motoričke sposobnosti;
• razvijati govor;
• pravilno formulirati misli, staviti ih u rečenice;
• izrazi se;
• afirmisati se;
• razviti kreativan pristup;
• razvijati pažnju, upornost, marljivost.

Između ostalog, crtanje je sposobno za:

• dati pozitivne emocije;
• ojačati pamćenje gradiva;
• dati signal roditeljima o kompleksima i problemima koje dijete ima;
• prevladati strah od početka rada od nule;
• postavljaju temelje estetske percepcije.

Možete dobiti mnogo koristi od crtanja ako pravilno vodite nastavu. Glavna stvar je ne pretjerivati ​​i ne obeshrabriti dijete da ne želi crtati bilo šta i uvijek.

Šta kupiti djetetu za crtanje

Ključ za dobre časove crtanja je ispravna priprema procesa. Djeca ne vole čekati, a ako se dogodi kreativni impuls, morate biti 100% spremni:

• Papir. Uzmite listove A3 formata. Djeca od 4-6 godina tek razvijaju oko i, ponesena crtanjem glave zvijeri, zaboravljaju ostaviti mjesta za tijelo.
• Jednostavna olovka. Djeca ga koriste za kreiranje osnovnih kontura. Uzmite oznaku HB, ne mrvi se i nije previše mastan.
• Eraser. Ovo je neophodna stvar za brisanje nepotrebnih granica i crtica. Možete kupiti, ili možete napraviti ekskluzivni, koristeći poseban plastelin. Kao prvo, zapamtite časove "modeliranja od plastelina" - što nije loše za razne aktivnosti.
• Olovke i markeri u boji.Što je njihova paleta šira, to je dijete sretnije.
• Sharpener. Ne štedite, kupite dobar, profesionalan. Tako se klinac neće ljutiti što ne naoštri, slomi štap itd., već će crtati sa zadovoljstvom.
• Voštane bojice. Dobre su za farbanje kontura.
• Boje. Ako beba ima 4-5 godina - ovo je gvaš. Sa 6 godina možete svojoj bebi pokloniti akvarel. Ove boje su prozirne, živahne, ali zahtijevaju određene vještine.
• Četke. Odaberite veliki (za pozadinu), srednji (za široke linije) i mali (za crtanje obrisa). Odaberite prečnik drške isti kao i olovke za pisanje - djetetovi prsti će se početi pripremati za ispisivanje slova i brojeva.
• Tegla za vodu. Možete koristiti običnu čašu ili kupiti posebnu.
• Paleta. Dijete će sigurno morati miješati boje.
• Boje u boji. Ko zna, iznenada će inspiracija posjetiti dijete u šetnji?
• Sapun i peškir. Koliko god dete bilo uredno, ako radi sa bojama, imaće i ruke do lakata, i obraze, i nos. Zaista veruješ.

Kada se sve kupi, pažljivo razmotrite kreativni kutak djeteta:

• Osvetljenje. Mjesto za crtanje treba biti dobro osvijetljeno - nikome nisu potrebni problemi s vidom u tako mladoj dobi.
• Dostupnost. Dijete treba da nabavi sav umjetnički pribor bez ustajanja iz stolice.
• Praktičnost. Pobrinite se da se sve površine lako čiste i da dijete može čistiti za sobom.

Kada je sve spremno, možete se baciti na posao!

Kako naučiti dijete da crta drveće korak po korak

Drvo je najjednostavniji crtež koji se može naučiti crtati dijete čak i sa 4 godine, koristeći shemu korak po korak kao osnovu. Sa slikom drveća koje koristi prave linije i geometrijske oblike, beba je već poznata. Zakomplikujmo zadatak i dodajmo realizam stablu. Evo kako ćemo nacrtati listopadno drvo:

1. Nacrtajte tuberkulozu, iznad nje - krug i povežite dva objekta pravim linijama (ovo je deblo).
2. Nacrtajte osmijeh na krug koji će prolaziti kroz gornje tačke pravih linija. Nacrtajte grane na njega.
3. Učinite ivicu krune neravnom, istaknite mjesta gdje grane ulaze, nacrtajte deblo i travu na tuberkulu. Drvo je spremno!

Po istom principu - od jednostavnih shematskih obrisa do željenih kontura - nacrtajte smreku i brezu, kao što je prikazano na sljedećim slikama.

Zgodno je što se deblo i grane mogu nacrtati olovkom, a dijete može slobodno kreirati krunu kako želi. Otisci prstiju, potezi kistom, potezi olovkom. U svakom slučaju, drvo će ispasti živo i stvarno.

Kako naučiti dijete da crta životinje korak po korak

Za crtanje životinja s djecom od 4-6 godina koristite istu metodu. Nacrtajte okvir koristeći geometrijske oblike i dajte mu oblik.

Analizirajmo ovaj trenutak na primjeru čovjekovog najboljeg prijatelja - psa:

1. Nacrtajte krug i nepravilan oval - ovo su glava i trup psa.
2. Spojite dvije zaobljenosti glatkim linijama - ovo je vrat.
3. Dodajte njušku i rep.
4. Nacrtajte uho i šape.
5. Obojimo uho, nacrtamo nos, oči i jezik, dodamo konturu drugog para šapa, izbrišemo nepotrebne granice - pas je spreman čuvati dvorište!

Dvorište se može kasnije nacrtati oko psa. Dodajte kuću, štand, ogradu - i crtež parcele je spreman!

Prema principu psa, pokušajte prikazati:

• mače
• patka;
• konj;
• svinja.

Ako klinac želi konja u trčanju, samo pri crtanju podignite prednji dio tijela više i “savijte” prednje noge konja u kolenima, pustite grivu i rep da lepršaju na vjetru.

Kako naučiti dijete da crta osobu korak po korak

Jedna od prvih želja djeteta je da nacrta mamu, tatu i sebe. U početku su to muškarci sa štapićima, ali ova verzija bebe od 4 godine neće odgovarati, a uglati mali čovjek prestaje izgledati kao dobar crtež već sa 5 godina. I dete takođe želi da osoba uradi nešto na papiru.

Pokušajmo nacrtati dječaka koji će igrati šah:

Ako je dijete ozbiljno zainteresirano za crtanje ljudi i ono što mu nudite ne odgovara mu zbog nesrazmjera, pokažite malom umjetniku sljedeći dijagram:

Evo proporcija ljudi različite dobi, dijete bi moglo biti zainteresirano za ovo i pokušat će nacrtati pravu proporcionalnu osobu. Ova informacija je relevantna za djecu od 6 godina.

Jesenski pejzaž - crtanje korak po korak za djecu

Najlakši način da djeca od 4-5 godina slikaju je stvaranje pejzaža.

Uzmimo jesenju - ona je najšarenija:

1. Ne tjerajte dijete od 4 godine da crta. Ne želi - zamijenite crtež. dosadno? Pokušajte da mu prebacite pažnju na . Za njega crtanje može biti prošla faza, a on se ostvaruje kroz druge aktivnosti.
2. Ako je dijete od 5-6 godina potpuno "napuhalo", odvratite ga od njegove omiljene zabave ili unesite elemente takvih igara u njegova okupljanja za album. Beba treba da se razvija skladno.
3. Razgovarajte sa svojim djetetom o njegovim crtežima. Jednostavno "vau, lepotice" nije dovoljno. Pitajte šta se dešava na slici, zašto je sve tako, a ne drugačije - beba će biti zadovoljna vašom pažnjom.
4. Ne upoređujte rad bebe sa jednim uzorkom. Sunce se može prikazati na stotinu različitih načina. Nemojte svom djetetu usađivati ​​kompleks da tako neće uspjeti, podstičite individualnost njegovog rada.
5. Zadržite posao djeteta. I on je zadovoljan, a u starosti ćete imati šta da vidite i zapamtite.

Crtanje za djecu - video

Ovaj video pokazuje kako nacrtati osobu. Oni govore kako izračunati proporcije osobe.

Ovaj video prikazuje detaljan vodič o slikanju akvarelima. Detalji o tome kako se pripremiti za ovakav događaj.

Crtanje je korisna aktivnost za djecu. Crtanjem dijete trenira pažnju, pamćenje i ruku, a pričanjem o onome što je nacrtalo vježba govor. Za neku djecu crtanje je pravi izlaz, njihov vlastiti svijet, iz kojeg se ne mogu otrgnuti. Ne postaju sva djeca umjetnici, ali svi dječji crteži su remek djela za njihove roditelje.

Da li Vaše dijete mnogo crta? Šta vaše dijete najviše voli da crta? Ako imate zanimljive ideje za dječje crteže ili iskustva o tome kako naučiti djecu da crtaju od 4-6 godina, podijelite to s nama u komentarima!