หนึ่งสัปดาห์ในกลุ่มเครื่องดนตรีโดว์อาวุโส สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "สัปดาห์แห่งดนตรี

ปฏิทิน - การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับสัปดาห์ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในหัวข้อ "วันดนตรีสากล"
ผู้แต่ง: Menshchikova Marina Alexandrovna ผู้สอนของ MKDOU "โรงเรียนอนุบาลในหมู่บ้าน Kedrovy"
แผนดังกล่าวถูกร่างขึ้นในเดือนตุลาคม 2559
โหมด ธีมของสัปดาห์คือ "วันดนตรีสากล"
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง:
กิจกรรมร่วมกันขององค์กรผู้ใหญ่และเด็ก
การพัฒนาสภาพแวดล้อมสำหรับอิสระ
กิจกรรมสำหรับเด็ก
(ศูนย์กิจกรรม, สถานที่ของกลุ่มทั้งหมด) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/ตัวแทนทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย บุคคล 2 3 4 5 6
วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม
เช้า. กิจกรรมเกม
บอร์ด - เกมพิมพ์ "ภาพตัด"
ฝึกเด็กในการเก็บภาพแยกตามโมเดล พัฒนาการรับรู้ภาพจินตนาการ เพื่อสร้างความสามารถในการโต้ตอบโต้ตอบในกระบวนการของกิจกรรม
กิจกรรมการผลิต
สำหรับผู้ที่ต้องการเสนอหน้าสีในธีม "เครื่องดนตรี"
เพื่อปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ เพื่อรวบรวมความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้องเพื่อเลือกสีที่ถูกต้อง” เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้พูดคุยกับเพื่อนขณะวาดภาพ
กิจกรรมมอเตอร์
ยิมนาสติกตอนเช้า

การสนทนาในหัวข้อ "อารมณ์ขันและสุขภาพ"
เพื่อสร้างรากฐานของวัฒนธรรมสุขภาพ แนวคิดเริ่มต้นเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี พูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของความผาสุกทางอารมณ์ความสามารถในการรับรู้ทุกสิ่งด้วยอารมณ์ขันในการรักษาสุขภาพ เพื่อสร้างทักษะเบื้องต้นในการดูแลตนเองทางอารมณ์
การฟังการบันทึกเสียงของงาน
D. Shostakovich "Waltz - a joke", "Merry song", ดนตรีโดย G. Struve, เนื้อร้องโดย V. Viktorov
เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังดนตรีอย่างระมัดระวังแยกแยะระหว่างธรรมชาติของดนตรีและเฉดสีของอารมณ์ พัฒนาความสนใจในดนตรี
กก.
ซักผ้า.
การสนทนาในหัวข้อ "สุขอนามัยของมือ"
เพื่อสร้างทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยในเด็ก หารือเกี่ยวกับความจำเป็นในการล้างมือก่อนรับประทานอาหาร พูดคุยเกี่ยวกับอันตรายของมือที่สกปรก ค้นหาว่าผู้ชายคนไหนจำความจำเป็นในการล้างมืออยู่เสมอ
อาหารเช้า. ให้ความสนใจกับวิธีที่เด็ก ๆ จับดินสอ แรงกด และความแม่นยำของการวาดภาพ
ข้อความส่วนตัวในหัวข้อของการสนทนา ช่วยด้วยคำถามชั้นนำ
การฝึกปฏิบัติตนในการล้างมือและเช็ดมือให้แห้ง เตรียมบอร์ด - เกมพิมพ์ "ภาพตัด"
เตรียมหน้าสีในหัวข้อ "เครื่องดนตรี"
จัดทำเทปบันทึกเสียงผลงาน
สบู่, ผ้าเช็ดตัว.
การรับเด็กในตอนเช้า
สนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก
โดยตรง
เกี่ยวกับการศึกษา

บทสนทนา "เครื่องดนตรีอาศัยและทำงานที่ไหน"
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรี พัฒนาความสามารถในการแยกแยะเสียงต่ำของเครื่องดนตรี เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับแนวเพลง ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กๆ สอนให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันพัฒนาทักษะการสื่อสาร
มีส่วนร่วมในการเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็กโดยใช้เทคโนโลยีที่ช่วยรักษาสุขภาพ
เพื่อให้ความรู้เรื่องการตอบสนองทางอารมณ์ ความเปิดกว้าง รสนิยมทางดนตรีและสุนทรียภาพด้วยดนตรี
เพิ่มความสนใจในการเล่นเครื่องดนตรีของเด็ก, ความปรารถนาที่จะเล่นเครื่องดนตรี, ดูแลพวกเขา
2. การวาดภาพ
"ทองโคกโลมา" ทำความรู้จักกับองค์ประกอบ
ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ต่อไปด้วยคุณลักษณะของภาพวาดโคคห์โลมา สี องค์ประกอบ และความงามอันน่าทึ่ง เพื่อสร้างทักษะการวาดและการแสดงลวดลายหญ้าประดับ เทคนิคการวาดภาพด้วยพู่กัน ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน เคารพในฝีมือของช่าง
วัสดุและอุปกรณ์ ภาพประกอบ สิ่งของ องค์ประกอบของจิตรกรรมโคกโลมา รายการจิตรกรรมโคกโลมา อัลบั้มพร้อมองค์ประกอบภาพวาด แปรง gouache เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก
3. การสื่อสารเกี่ยวกับการก่อตัวของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน
"เสียงพยัญชนะ [M], [M,], ตัวอักษร M"
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดของ "เสียง" และ "ตัวอักษร" เพื่อสร้างแนวคิดของ "เสียงพยัญชนะ"; สอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะเสียงพยัญชนะ [m] และ [m,] จากคำเพื่อกำหนดตำแหน่ง พัฒนาทักษะการออกเสียงที่ชัดเจน [m] และ [m,]; แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตัวอักษร M, m; พัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ หมั่นศึกษาหาความรู้ วัสดุอุปกรณ์ ภาพดอกป๊อปปี้ พยางค์ mu…, ma; สี่เหลี่ยมสีน้ำเงินและสีแดง การ์ดที่มีตัวอักษร M, m ความช่วยเหลือขณะเล่นเครื่องดนตรี (ช่วยจับเครื่องดนตรีให้ถูกต้องส่งเสียง)
ให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลในระหว่างกิจกรรมอิสระตามความจำเป็น
เพื่อสร้างความสามารถในการแยกเสียง [m] ที่จุดเริ่มต้นของคำ (Venya, Milana A. , Lera) เตรียมเครื่องดนตรี.
เตรียมวัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมการศึกษาโดยตรง การเตรียมตัวสำหรับการเดิน
เดิน.
ความรู้ความเข้าใจ - กิจกรรมการวิจัย
การสังเกต "เสียงของธรรมชาติ"
กิจกรรมแรงงาน
การทำความสะอาดไซต์
มีส่วนร่วมในการปรับปรุงทักษะแรงงานที่เกี่ยวข้อง เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎอนามัยส่วนบุคคลในระหว่างการทำงาน สอนเด็ก ๆ ให้สรุปงานของพวกเขา ระบุความสำเร็จและข้อบกพร่อง
กิจกรรมเกม
เกมการสอน "ช่วงเวลาใดของปี"
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เชื่อมโยงคำอธิบายของธรรมชาติกับช่วงเวลาหนึ่งของปี เพื่อโต้แย้งทางเลือกของพวกเขา เพื่อเขียนงานสำหรับเกมอย่างอิสระ
เรื่องย่อ - เกมเล่นตามบทบาท "เดินทางโดยรถยนต์"
เพื่อสร้างความสามารถในการรวมกันในเกมให้ทำตามโครงเรื่อง ปลูกฝังปฏิสัมพันธ์ที่เป็นมิตรในขณะที่เล่น
เกมมือถือ "ตัวตลกตลก"
เสริมสร้างประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในกิจกรรมการเคลื่อนไหว ช่วยสร้างอารมณ์ที่ดี ยกระดับอารมณ์ ใส่ใจกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในระหว่างการทำงาน
รวมความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนหลักของรถบรรทุก (Artem D., Marat) สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต
เตรียมคราด ตะกร้อมือ เกวียน
สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม
กลับจากเดินเล่น
อาหารเย็น.
กก.
บริการตนเอง
อาหารเย็น.
หน้าที่โรงอาหาร.
สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีจัดโต๊ะสำหรับอาหารเย็น เพื่อปลูกฝังความถูกต้อง พฤติกรรมที่ปลอดภัยในการทำงานกับช้อนส้อมและช้อนส้อม ช่วยเหลือผู้เข้าร่วมระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า ผ้ากันเปื้อน, หมวกนิรภัย, ผ้าเช็ดปาก, ช้อนส้อม, ถ้วยชาม วันอังคารที่ 4 ตุลาคม
ขั้นตอนการรักษาสุขภาพและการแบ่งเบาบรรเทา
เด็กเพิ่มขึ้นทีละน้อย ชุดของแบบฝึกหัดการตื่นนอน เดินบนพรมที่มีรอยข่วน
กิจกรรมเกม
เรื่องย่อ - เกมเล่นตามบทบาท "ในคอนเสิร์ต"
ช่วยเด็กสร้างเนื้อเรื่องของเกม กระจายบทบาท; เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกหมายเลขสำหรับเกม พัฒนาความสนใจในดนตรี
กิจกรรมที่สร้างสรรค์
เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "เราเป็นของเล่นตลก - เขย่าแล้วมีเสียงซุกซน"
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างเครื่องดนตรีจากวัสดุที่ไม่มีรูปแบบ - เขย่าแล้วมีเสียงตกแต่งด้วยappliqué พัฒนาจินตนาการจินตนาการ

อ่านเทพนิยาย "ปาฏิหาริย์ - นกหวีด"
เพื่อปลูกฝังความสนใจในนวนิยาย เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะเทพนิยายจากประเภทอื่น ๆ เพื่อตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา สอนเด็ก ๆ ให้ประเมินฮีโร่ของงาน ช่วยจำเพลง องค์ประกอบการเต้น
ให้ความช่วยเหลือเด็กตามความจำเป็น
ช่วยให้เข้าใจเนื้อหาของนิทาน โดยใช้คำถามนำ ภาพประกอบ เตรียมชุดออกกำลังกายพรมเช็ดเท้า
สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม
เตรียมวัสดุและอุปกรณ์สำหรับเขย่าขวด (ขวดโยเกิร์ต ไม้ กระดาษสี กาว ผ้าเช็ดปาก ซีเรียลสำหรับเติมงานฝีมือ) การเตรียมตัวสำหรับการเดิน

ชมท้องฟ้ายามเย็น.
กิจกรรมเกม:
เกมที่มีการร้องเพลง "Teremok"
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดลักษณะนิสัยของสัตว์, แสดงเนื้อหาของเพลง, ดำเนินการเกม; เพื่อพัฒนาความรู้สึกทางดนตรีเป็นจังหวะ ความสามารถในการสัมผัสกับดนตรี รู้สึกถึงการแสดงออกทางอารมณ์ของจังหวะ เพื่อสร้างมันขึ้นมาใหม่อย่างแม่นยำ
เกม - รีเลย์ "วิ่งเป็นคู่"
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ประสานงานกับคู่หูเพื่อทำงานให้เสร็จอย่างรวดเร็ว พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว
เกมมือถือ "เราเป็นคนตลก"
พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม ช่วยเด็ก ๆ กระจายบทบาท จดจำข้อความของวีรบุรุษ
การสังเกตปฏิสัมพันธ์ของเด็กระหว่างการแข่งขันวิ่งผลัด สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต การกลับมาของเด็ก ๆ จากการเดิน
ดูแลบ้าน. กิจกรรมเกม

สร้างบรรยากาศที่ดีสำหรับเกม เพื่อสร้างความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อเครื่องดนตรีได้อย่างถูกต้องเพื่อเล่น พัฒนาความสนใจในดนตรี เพื่อช่วยในการจัดการเครื่องดนตรีให้ถูกต้องในการแยกเสียง ถ่ายภาพเด็กแต่ละคนด้วยเครื่องดนตรีสำหรับจับแพะชนแกะ "Musical Orchestra" เตรียมความพร้อมสำหรับลูกบาศก์ดนตรีของเกม, เครื่องดนตรี แนะนำให้ผู้ปกครองฟังผลงานของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียและต่างประเทศเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงกับลูก ๆ
วันพุธที่ 5 ตุลาคม
เช้า. กิจกรรมเกม
กระดาน - เกมพิมพ์ที่เด็ก ๆ เลือก
เพื่อสร้างความสามารถในการยอมรับตัวเลือกของเกม เลือกผู้นำ ปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนามิตรภาพในขณะที่เล่น
กิจกรรมมอเตอร์
ยิมนาสติกตอนเช้า
กิจกรรมการสื่อสาร
การสนทนาในหัวข้อ "เครื่องดนตรีและของเล่น"
แนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรีต่าง ๆ อุปกรณ์ของพวกเขาต่อไป เรียนรู้ที่จะระบุธรรมชาติของดนตรี ปลูกฝังความเคารพต่อเครื่องดนตรี
ฟังผลงานดนตรีของ F. Schubert "Musical Moment"
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแนวดนตรีใหม่ ๆ คุณสมบัติของมัน พัฒนาการแสดงดนตรีและการได้ยิน การตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี
การรับรู้ของนิยาย
การอ่านบทกวีเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งใจฟังข้อความบทกวีเพื่อแยกแยะลักษณะเฉพาะของเครื่องดนตรี ปลูกฝังความสนใจในบทกวี
กก.
ซักผ้า.
อาหารเช้า. ปรับปรุงความสามารถในการสร้าง (ตามแบบจำลอง) คำรากเดียว (Nadya, Polina)
การสังเกตการรับรู้ดนตรีของเด็ก

เตรียมเครื่องดนตรี.
เตรียมเทปบันทึกเสียงงานดนตรี
เตรียมข้อความของบทกวีพร้อมภาพประกอบ การรับเด็กในตอนเช้า การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับสภาพของเด็ก
โดยตรง
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม 1. FTsKM: เรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม ทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ
การสนทนากับองค์ประกอบการฟังดนตรี "ดนตรีแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานดนตรีของนักแต่งเพลง M. P. Mussorgsky, A. K. Lyadov, C. Sen - Sanso; สอนให้เด็กฟังทัศนศิลป์ของดนตรี
2. ใบสมัคร
"เครื่องดนตรี"
(จากลูกบอลกระดาษ).
เพื่อสร้างความสามารถในการใช้งานแอปพลิเคชันเชิงปริมาตร รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของกระดาษ สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใช้กาว PVA อย่างถูกต้อง เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการปฏิบัติงาน
วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษแข็งสีที่มีรูปเครื่องดนตรี, ผ้าเช็ดปากสี, กาว PVA, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน
3. ดนตรี ช่วยให้เด็กเข้าใจดนตรีโดยใช้คำถามนำ
ให้ความช่วยเหลือรายบุคคลตามความจำเป็น เตรียมเครื่องบันทึกเทป, การบันทึกเสียงงานดนตรีของนักแต่งเพลง M. P. Mussorgsky, A. K. Lyadov, Ch. Sen-Saens, ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง การเตรียมตัวสำหรับการเดิน

ชมธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
กิจกรรมแรงงาน
ทำความสะอาดใบไม้ที่ร่วงหล่นในพื้นที่กลุ่ม
เพื่อสอนให้เด็กใช้ประสบการณ์ทักษะแรงงานความสามารถในการเลือกอุปกรณ์ที่จำเป็นในการดำเนินการอย่างมีเหตุผล
กิจกรรมเกม
เกมคำศัพท์ "ต่อประโยค"
สอนลูกให้รู้จักสื่อสาร พัฒนาความสนใจ ความจำ ความสามารถในการดำเนินการต่อข้อเสนอที่เริ่มต้นโดยเพื่อน
เกมกีฬา "ฟุตบอล"
เพื่อสอนให้เด็กเลี้ยงลูกด้วยเท้าขวาและซ้ายไปข้างหน้าเพื่อโจมตีเป้าหมายที่ตั้งใจไว้ พัฒนาความชำนาญความเร็วของปฏิกิริยา
เกมมือถือทางเลือกของเด็ก
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อเกมอย่างถูกต้อง บอกกฎ เจรจากับสหาย รวมกันเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ที่น่าสนใจ ปฏิบัติตามกฎ เกมการสอน "สีเหลืองคืออะไร? (ฟ้าเขียว).
ความช่วยเหลือระหว่างการทำงาน
เสริมสร้างความสามารถในการสร้างประโยคโดยการเพิ่มคำที่หายไป (Polina, Maxim, Lera)
การแจ้งเตือนความปลอดภัยส่วนบุคคลขณะเล่น
สังเกตการโต้ตอบของเด็กระหว่างเกม สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต
เตรียมคราดเกวียน
เตรียมลูกบอล กลับจากเดินเล่น
อาหารเย็น. กก.
บริการตนเอง
การรับรู้ของนิยาย
อ่านเพลงพื้นบ้านรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกกำลังเดิน ... "; "ชิการิกิ-โชค-ชิการ็อก...".
เพื่อปลูกฝังความสนใจในคำศิลปะพื้นบ้าน
อาหารเย็น. ให้ความสนใจกับวิธีที่ Milana, Yegor N. ใส่ของในตู้เก็บของหลังจากเดินเล่น
เตรียมเนื้อเพลง. วันพฤหัสบดีที่ 6 ตุลาคม พ
ตอนเย็น. ขั้นตอนสุขภาพและการชุบแข็ง
เด็กเพิ่มขึ้นทีละน้อย ชุดของแบบฝึกหัดการตื่นนอน เดินบนกระดานยาง
กิจกรรมเกม
กิจกรรมเล่นอิสระ
เพื่อสร้างความสามารถในการหาพันธมิตรสำหรับเกม คิดค้นโครงเรื่องเกม สร้างปฏิสัมพันธ์ในเกม ทำหน้าที่เป็นผู้จัดเกม ปลูกฝังปฏิสัมพันธ์ที่เป็นมิตรในขณะที่เล่น
กิจกรรมการสื่อสาร
ทำงานในศูนย์ดนตรี "Merry Notes": ทำความรู้จักกับพิณ
เชื้อเชิญให้เด็กบอกว่าพวกเขารู้อะไรเกี่ยวกับเครื่องดนตรีนี้ เพื่อแสดงวิธีการบำบัดด้วยเสียง ชวนเด็กๆ เล่นเครื่องดนตรีชิ้นนี้ ปลูกฝังความเคารพต่อเครื่องดนตรี
ฟังส่วนหนึ่งของงานดนตรีของ S. Rachmaninov "A Musical Moment"
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบความแตกต่างของเพลงประเภทเดียวกัน เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับความรู้สึกของมนุษย์ เพื่อถ่ายทอดธรรมชาติของดนตรีในการแสดงดนตรีแบบด้นสด
การรับรู้ของนิยาย
อ่านนิทานเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะเทพนิยายจากประเภทอื่น เพื่อปลูกฝังความสนใจในนวนิยายในดนตรี สนทนาเป็นรายบุคคลกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา
งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด
ฝึกเด็ก ๆ ในการสร้างคำคุณศัพท์เปรียบเทียบ เรียนรู้การแต่งวลี ใช้ในการสร้างคำพูดต่าง ๆ (Bronya, Milana, Venya)
การพัฒนาทักษะการพูด สร้างเงื่อนไขในการเลือกเกม
จัดทำเทปบันทึกเสียงผลงาน การเตรียมตัวสำหรับการเดิน
เดิน. กิจกรรมทางปัญญา
การสังเกตเมฆ
กิจกรรมเกม:
เกมการสอน "มันเกิดขึ้น - มันไม่เกิดขึ้น"
เพื่อส่งเสริมการใช้ในเกมและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล พัฒนาความสนใจคำพูดที่สอดคล้องกัน
เกมมือถือ "กลางวัน - กลางคืน"
เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการรักษาสมดุล พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความคล่องแคล่ว พัฒนาทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่ การพัฒนาทักษะการพูด สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต การกลับมาของเด็ก ๆ จากการเดิน
ดูแลบ้าน. การรับรู้ของนิยาย
อ่านบทกวีของ E. Moshkovskaya "ความแค้น"
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งใจฟังงานเสนอให้พูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมและประสบการณ์ของตัวละครเพื่อให้ทางเลือกในการพัฒนากิจกรรม พัฒนาจินตนาการทางวาจา เพื่อสอนให้ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของบทกวี (Dima Ch. , Artem D. ) เตรียมข้อความของบทกวี เสนอเพื่อพิจารณาภาพตัดปะ "ดุริยางค์"
(ภาพเงาของเด็กกับเครื่องดนตรี)
วันศุกร์ที่ 7 ตุลาคม
เช้า. กิจกรรมแรงงาน
งานบ้าน: ทำความสะอาดชั้นวางของด้วยของเล่น
เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีมในเด็ก: แจกจ่ายงานระหว่างกัน, ประสานงานการกระทำของพวกเขากับสหาย, รับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของตนเองและโดยรวม
กิจกรรมมอเตอร์
ยิมนาสติกตอนเช้า
กิจกรรมการสื่อสาร
การสนทนาในหัวข้อ
กิจกรรมเกม
เกมการสอนดนตรี "The Fourth Extra"
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรี พันธุ์; สร้างความสามารถในการจำแนกประเภทเครื่องดนตรีตามลักษณะทั่วไป หาเครื่องดนตรีพิเศษ พัฒนาความสนใจในดนตรี
แบบฝึกหัดเสียง "Baba Yaga"
เพื่อสร้างความสามารถในการร้องเพลงเสียงสระพัฒนาสัทศาสตร์และหูดนตรี
กก.
บทสนทนา "เรียนรู้การใช้ห้องน้ำอย่างระมัดระวัง"
เพื่อสร้างทักษะการบริการตนเองในเด็ก สอนให้พวกเขาปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล อธิบายความสำคัญของการสังเกตพวกเขา และสอนให้พวกเขาปฏิบัติอย่างระมัดระวัง
ซักผ้า.
อาหารเช้า. การมอบหมายงานส่วนบุคคล
พัฒนาความสามารถในการอธิบายทางเลือกของคุณ
เตือนบุคคลเกี่ยวกับกฎการใช้ห้องน้ำ เตรียมวัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็นในการทำงาน
เตรียมเกมการสอนดนตรี "The Fourth Extra"
รูปภาพของบาบายากา การรับเด็กในตอนเช้า สัมภาษณ์ผู้ปกครองเป็นรายบุคคล
โดยตรง
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม 1. การวิจัยความรู้ความเข้าใจและกิจกรรมที่สร้างสรรค์
เมทัลโลโฟน (หลอดกระดาษ).
พัฒนาความสามารถในการบิดกระดาษสี่เหลี่ยมเป็นหลอดโดยใช้ดินสอ พัฒนาความสามารถในการจัดเรียงชิ้นส่วนที่ได้รับตามความยาวตั้งแต่สั้นที่สุดไปจนถึงยาวที่สุด เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการปฏิบัติงาน
วัสดุและอุปกรณ์: ช่องว่างกระดาษแข็งสำหรับฐานของเมทัลโลโฟน, กระดาษสีรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดต่างๆ, กาว, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน, ดินสอ
2. ดนตรี
3. การสื่อสาร
อ่านนิยาย.
การอ่าน "นิทานเสียงดนตรี".
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รับรู้อารมณ์ของเนื้อหาวรรณกรรมเพื่อกำหนดประเภทของมัน เพิ่มพูนความรู้ด้านความเมตตาของเด็ก ๆ เพิ่มพูนความสามารถในการแสดงความคิดอย่างสม่ำเสมอและมีเหตุผลตอบคำถามจากครู ให้ความรู้แก่ความสนใจในนวนิยายในเครื่องดนตรี ให้ความช่วยเหลือรายบุคคลตามความจำเป็น
การพัฒนาทักษะการพูด การบันทึกเพลงพื้นหลังเครื่องบันทึกเทป
เตรียมข้อความของเทพนิยายพร้อมภาพประกอบ การเตรียมตัวสำหรับการเดิน
เดิน. ความรู้ความเข้าใจ - กิจกรรมการวิจัย
ควบคุมการทำงานของภารโรง
กิจกรรมเกม
เกมการสอน "คำศัพท์ที่เข้าใจยาก"
พัฒนาวัฒนธรรมเสียงในการพูด การได้ยินแบบสัทศาสตร์ สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างคำที่เสียงคล้ายกัน
เกมมือถือ "กระต่ายจรจัด"
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามกฎของเกมเพื่อวิเคราะห์การกระทำของพวกเขาเพื่อให้เป็นไปตามกฎ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานขณะวิ่ง การพัฒนาทักษะการพูด สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต กลับจากเดินเล่น
อาหารเย็น. กิจกรรมเกม
เกมการสอน "Music Cube"
สร้างบรรยากาศที่ดีสำหรับเกม เพื่อสร้างความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อเครื่องดนตรีได้อย่างถูกต้องเพื่อเล่น พัฒนาความสนใจในดนตรี เพื่อช่วยในการจับเครื่องดนตรีอย่างถูกต้องในการแยกเสียง "มิวสิคคิวบ์"

24.10.2016-28.10.2016 ตุลาคม ช.

ธีมประจำสัปดาห์ : "Musical Lounge" (การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ)

เป้า: การรับรู้ของดนตรี เรื่องแต่ง นิทานพื้นบ้าน

งาน:

โครงสร้างเพลงเบื้องต้น. การขยายความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของแนวดนตรี พัฒนาความสนใจในการฟังดนตรีคลาสสิกและดนตรีพื้นบ้าน พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี ความปรารถนาที่จะฟัง ร้องเพลงและเต้นรำ การก่อตัวของทัศนคติที่ดีต่อการประดิษฐ์ท่วงทำนองและการเต้นรำอย่างอิสระ (ที่สอดคล้องกับธรรมชาติของดนตรี) ไปจนถึง quatrains ที่ง่ายที่สุด (ตลก, กระปรี้กระเปร่า, เศร้า, คร่ำครวญ) พัฒนาความสามารถในการแสดงออกทางอารมณ์และการแสดงเพลงถ่ายทอดลักษณะของพวกเขา เพื่อปรับปรุงความสามารถในการแยกความแตกต่างของเสียงจากความสูงและเสียงที่ชัดเจน เพื่อหายใจอย่างถูกต้องระหว่างวลี พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ตบมือตามจังหวะเพลงที่คุ้นเคย เสริมสร้างทักษะการร้องเพลงที่แสดงออก เพื่อแนะนำเครื่องเมทัลโลโฟนเพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงท่วงทำนองที่แสดงออกอย่างชัดเจน

สร้างความสนใจในศิลปะพื้นบ้านต่อไปพัฒนาอารมณ์ขัน

เพื่อพัฒนาความสนใจในการอ่านผ่านความคุ้นเคยกับเทพนิยายเพื่อทำความคุ้นเคยกับงานศิลปะประเภทต่างๆ เพื่อสอนอย่างมีความหมายและทางอารมณ์ในการรับรู้งานศิลปะ หลอมรวมโครงสร้างและเนื้อหาทางภาษา เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเล่าขาน พัฒนาการพูด จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ เสริมคำศัพท์ พัฒนาความสามารถในการเขียนเรื่องราวด้วยตนเองต่อไป

พัฒนาความสามารถในการแสดงออกทางศิลปะและดนตรี

ผลลัพธ์ตามแผน :

มีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับประเภทของงานดนตรีและเรื่องแต่ง คุ้นเคยกับโครงสร้างของเพลงและโครงสร้างของงานศิลปะ

เด็กสามารถรักษาการสนทนาแสดงมุมมองของพวกเขาอย่างแข็งขัน

บอกเล่าข้อความขนาดเล็กอย่างสอดคล้องกัน สม่ำเสมอ และชัดเจน;

แสดงอารมณ์เชิงบวกขณะฟังงานศิลปะ

นักเรียนตั้งใจฟังดนตรี ร้องเพลง แสดงออกทางอารมณ์

เด็กมีพัฒนาการทางจังหวะ พวกเขาเต็มใจตบจังหวะเพลงที่คุ้นเคย เต้นตามจังหวะดนตรีอย่างเต็มใจ

สามารถแสดงท่วงทำนองอย่างอิสระบนเมทัลโลโฟน

มาพร้อมกับท่วงทำนองและท่าเต้น (ที่สอดคล้องกับธรรมชาติของดนตรี) ไปจนถึง quatrains ที่ง่ายที่สุด (ตลก, กระปรี้กระเปร่า, เศร้า, คร่ำครวญ);

สามารถแสดงออกทางอารมณ์และแสดงบทเพลง สื่อถึงตัวตนของพวกเขา

แยกแยะความแตกต่างของเสียงสูงและออกเสียงอย่างหมดจดเรียนรู้ที่จะหายใจอย่างถูกต้องระหว่างวลี

นักเรียนพัฒนาความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน พัฒนาอารมณ์ขัน การพูด จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และเสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขา

สัปดาห์

ลำดับความสำคัญ

เกี่ยวกับการศึกษา

พื้นที่

กิจกรรมการศึกษาในระบอบโดยคำนึงถึงการบูรณาการ

พื้นที่การศึกษา

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / คู่สังคม

วันจันทร์ 24.10.2016

ความรู้ความเข้าใจ

การพัฒนา.

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (ความคุ้นเคยกับโลกภายนอก)

หัวข้อ: “ศิลปินอาชีพ”.งาน : บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของศิลปิน คุณสมบัติ (ความยากและข้อดี) ของงานที่ยากนี้ เกี่ยวกับความสำคัญทางสังคมของอาชีพศิลปิน.
เพื่อสร้างแนวคิดว่างานใด ๆ จำเป็นต้องเรียนรู้ฝึกฝน ความสำเร็จเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขของการทำงานที่ไม่หยุดยั้งเท่านั้น

กิจกรรมการสร้างแบบจำลองเชิงสร้างสรรค์ (งานศิลปะ) :

"บ้านบนถนนของเรา"

นึกถึงบ้านที่พวกเขาเห็นบนถนนกับเด็ก ๆ ถามเกี่ยวกับรูปร่าง ตำแหน่งในอวกาศ ระบุรูปร่าง ขนาด และตำแหน่งของชิ้นส่วน (หน้าต่าง ประตู หลังคา ระเบียง) ร่วมกับเด็ก ๆ ค้นหาสถานที่ของบ้านแต่ละหลังในองค์ประกอบโดยรวม แนะนำให้เพิ่มที่เหมาะสม
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ออกแบบบ้านแยกต่างหากบนถนนในชนบท (ในเมือง) ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความยิ่งใหญ่ของวัตถุ (สูง ต่ำ ใหญ่ เล็ก) ฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นทีม เพื่อสร้างความสุขจากงานที่ทำร่วมกัน

เช้า การรับเด็ก.
บทสนทนา: "มาร้องเพลงเกี่ยวกับก้อนเมฆกับตุ๊กตา Masha กันเถอะ (ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของเพลง)"

ปริศนา:

เธอเดินข้ามฟ้าตะวันดับ

ทันทีที่ดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า เธอก็น้ำตาไหล

ถุงน้ำลอยอยู่เหนือคุณเหนือฉัน

วิ่งเข้าไปในป่ามืดลดน้ำหนักและหายตัวไป

(รวมความรู้เรื่องสิ่งไม่มีชีวิต).

ออกกำลังกายตอนเช้า

เดิน "ดูเมฆ" (ดึงความสนใจของเด็กไปที่ท้องฟ้า) มันคืออะไร? มันถูกปกคลุมด้วยเมฆสีเทาตะกั่วซึ่งไหลซ้อนทับกันราวกับว่ากำลังหมุนวน เตือนว่าลมก่อตัวเป็นเมฆและพวกมันคืออะไร: ฝนฟ้าคะนอง หิมะ เมฆประกอบด้วยอนุภาคของน้ำ ซึ่งรวมตัวกันเป็นเม็ดฝนหรือกลายเป็นเกล็ดหิมะเมื่อแข็งตัว ลมจะพัดพาก้อนเมฆไปทั่วท้องฟ้า และการเคลื่อนไหวนี้จะมองเห็นได้ชัดเจนหากคุณสังเกตเห็นจุดสังเกตใดๆ เช่น ต้นไม้ใหญ่หรือหลังคาบ้าน

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์และธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

แรงงาน - เช็ดฝุ่นจากม้านั่งและโต๊ะ เก็บใบไม้บนไซต์

เกมกลางแจ้ง: "Bear and bees", "Concert", "Catch-up", "Bouncers", "At the bear in the forest", "Fox in theเล้าไก่"

งานเดี่ยว

การรวมกฎของเกมการพัฒนาปฏิกิริยาความเอาใจใส่

ก่อนนอน: ชิ้น: "Vera และ Anfisa ไปโรงเรียนอนุบาล"

ออกกำลังกายหลังนอน.

ยิมนาสติกนิ้ว

การสนทนา: "เทพนิยายที่ฉันชื่นชอบ"พัฒนาความสนใจในการอ่านผ่านความคุ้นเคยกับนิทาน

สถานการณ์ของเกม: "เข้าคิวที่บ็อกซ์ออฟฟิศของโรงละคร"

กิจกรรมอิสระ กระตุ้นให้เด็กร้องเพลงที่คุ้นเคย

ทำงาน.สั่งให้ Sasha และ Ilyusha ทำความสะอาดมุมเล่น

เกมกระดาน "อะไรดีอะไรไม่ดี".เป้า:เพื่อสอนให้เด็กใช้คำทั่วไปอย่างถูกต้อง พัฒนาการรับรู้ทางสายตา แยกแยะระหว่างพฤติกรรมของผู้คน การกระทำที่ดีหรือไม่ดี

เมื่อวิเคราะห์แต่ละสถานการณ์ ช่วยเด็กและพูดคุยว่าทำไมการกระทำนี้หรือสิ่งนั้นจึงถือว่าไม่ดีหรือดี ค้นหาตัวอย่างสถานการณ์ดังกล่าว (จากนิทาน เป็นต้น) สอนให้ลูกประเมินการกระทำของตนเอง

แนะนำเนื้อหาให้กับกลุ่มด้วยภาพของเครื่องดนตรีประเภทต่างๆ

วันอังคาร 25.10.2016

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

กิจกรรมการศึกษากับครูนักจิตวิทยา . ตามแผนของครูนักจิตวิทยา

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจของ FEMP :

"นั่งรถไฟ" .

พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบความกว้างของวัตถุได้สูงสุด 6 ชิ้นและจัดเรียงตามลำดับที่ลดลงและเพิ่มขึ้นแสดงผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบกับคำว่า: กว้างที่สุดแคบลงแคบลง ... ที่แคบที่สุด (และในทางกลับกัน).

สอนต่อไปเพื่อกำหนดตำแหน่งของคนรอบข้างและสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับตัวคุณเองและกำหนดด้วยคำว่า: ข้างหน้า ข้างหลัง ซ้าย ขวา

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ. การสร้างแบบจำลอง .

การสร้างแบบจำลอง "แพะ" (ตามของเล่น Dymkovo) สอนเด็ก ๆ ให้ปั้นหุ่นตามแรงจูงใจของชาวบ้าน (Dymkovo) ต่อไป ใช้เทคนิคการม้วนเสา ดัด และตัด พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ
ให้เด็กดูแพะไดมโคโว ลองพิจารณาดู เน้นลักษณะเฉพาะของมัน: รูปทรงเพรียวบางชิ้นเดียว ชวนเด็กตาบอดเหมือนเดิม
ขั้นแรก ให้แยกดินส่วนเล็กๆ ออกจากก้อนดินสำหรับปั้นหัวแพะ แผ่ก้อนดินที่เหลือออกด้วยการเคลื่อนไหวโดยตรงของฝ่ามือลงในคอลัมน์แล้วงอเป็นส่วนโค้ง จากนั้นตัดมันทั้งสองด้านด้วยสแต็กแล้วดันปลายตัดออกจากกันปั้นขา ถามเด็ก ๆ ว่าจะแกะสลักขาอย่างไร? หลังจากนั้นให้ปิดหัว กดที่ด้านบนของคอลัมน์เหนือขาหน้า และใช้นิ้วของคุณเกลี่ยจุดยึดของส่วนหัวให้เรียบ จากนั้นกรอกรายละเอียดให้ครบถ้วน

เช้า การรับเด็ก.

การสนทนา: "นกร้อง". ฟังบันทึกการร้องเพลงนกไนติงเกลกับเด็ก ๆ ถามพวกเขาว่าพวกเขามีความสัมพันธ์อย่างไรเมื่อฟังการบันทึกเสียงนี้ ทำไมนกจึงควรได้รับการปกป้อง? คุณจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร? เสนอให้ทำอาหารนก

ออกกำลังกายตอนเช้า
เดิน

แรงงานบนไซต์: เช็ดโต๊ะจากฝุ่น เก็บใบไม้แห้งและกิ่งไม้จากไซต์
การดูนก. เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกที่หลบหนาวในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา เรียนรู้ที่จะจดจำรูปร่างหน้าตาและชื่อนกต่อไป เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะดูแลนกในปลายฤดูใบไม้ร่วง (ออกไปเที่ยวให้อาหารนกให้อาหารนก) พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์

เกมกลางแจ้ง: “เส้นด้ายและเข็ม”, “ครอบครัวที่เป็นมิตร”, “ดวงอาทิตย์และเมฆ”, “ฟุตบอล”, “หมีและผึ้ง”, “Bouncers”, “หยุด”, “แท็ก”, “พิเศษ”

งานเดี่ยว. การพัฒนาการเคลื่อนไหว

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในเกม "Third Extra" แก้ไขกฎ

ก่อนนอน การอ่านผลงาน: B. Zakhoder "Grey Star"
ยิมนาสติกที่เติมพลัง
ยิมนาสติก: "Strong Wings"
เกมมือถือ "เครื่องดูดฝุ่นและเศษฝุ่น"
สถานการณ์ของเกม: "วงออเคสตราและผู้ควบคุมวง"การมอบหมายงานสำหรับ Dasha และ Katyaเล่นกระดานมุม

การทำงานกับเด็กที่ประสบปัญหาใน NOD

งานเดี่ยว: ช่วยในการสร้างแบบจำลอง เรียนรู้วิธีการปั้นดินอย่างถูกต้อง

ทำงานกับเด็กกลุ่มย่อย

สร้างเงื่อนไขสำหรับการดูภาพที่แสดงถึงเครื่องดนตรีต่างๆ (เครื่องเป่า คีย์บอร์ด เครื่องเคาะ เครื่องสาย)

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับผลประโยชน์สำหรับการบ้านกับเด็ก.

วันพุธ 26.10.2016

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาคำพูด การศึกษาอ่านออกเขียนได้
(บทเรียนโดยใช้สมุดงานและอุปกรณ์ช่วยสอน, งาน№5)
หัวข้อ : "ปีกขนยาวและมัน"

แบบฝึกหัดคำศัพท์ไวยากรณ์ อ่านเทพนิยาย "ปีกขนยาวและมัน" (arr. I. Karnaukhova)
ฝึกเด็กในการเลือกคำนามเป็นคำคุณศัพท์ ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเพื่อช่วยให้เข้าใจความหมายของมัน

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ. การวาดภาพ:

"ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ Gorodets"
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการวาดภาพ Gorodets เรียนรู้ที่จะเน้นสีที่สดใสและสง่างาม (สีชมพู, สีฟ้า, ดอกไม้สีม่วง), องค์ประกอบของรูปแบบ (ตรงกลางมีดอกกุหลาบขนาดใหญ่ที่สวยงาม, ดอกตูมและใบของมันจากด้านข้าง), จังหวะ, จุด, ขีดกลาง ( ดำหรือขาว). เรียนรู้การวาดองค์ประกอบของการวาดภาพด้วยพู่กัน ออกกำลังกายในองค์ประกอบของเฉดสี (เพิ่มสีเล็กน้อยของสีที่ต้องการลงในสีขาวเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ) พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ ความรู้สึกของสี จังหวะขององค์ประกอบ ความรู้สึกของความงาม กระตุ้นความอยากสร้างลวดลายที่สวยงาม

วัฒนธรรมทางกายภาพ: ตามแผนของอาจารย์พละ

เช้า การรับเด็ก.
สนทนา-รวมความรู้“แจ้งที่อยู่และชื่อพ่อแม่ของคุณให้ฉันทราบ เหตุใดจึงจำเป็นต้องรู้ข้อมูลนี้ ยิมนาสติกตอนเช้า
เดิน : การมอบหมายงาน: เช็ดฝุ่นจากม้านั่ง

"เดินเข้าป่า" เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของพืชโลก เพื่อให้ความรู้ความหลากหลายของชนิดไม้ป่าเต็งรัง ไม้เบญจพรรณ เพื่อสร้างแนวคิดว่าสำหรับบุคคลแล้วสภาพแวดล้อมที่สะอาดทางนิเวศวิทยาเป็นปัจจัยของสุขภาพ เรียนรู้การตั้งชื่อลักษณะเด่นของต้นไม้และพุ่มไม้ สร้างความเคารพต่อธรรมชาติ เพื่อจัดระบบความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของป่าต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์และสัตว์ การปฏิบัติตนที่ถูกต้องในป่า
พีเกมมือถือ: "อย่าทำให้เท้าของคุณเปียก", "สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์", "หมีและผึ้ง", "คนพิเศษ"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการเล่นเกมตามกฎ ฟังคำสั่งของครูและดำเนินการอย่างถูกต้อง เคลื่อนที่ไปทุกทิศทุกทางในพื้นที่ที่กำหนด

ก่อนนอน : การอ่าน: "หญิงชรา" แปลจากภาษาอังกฤษโดย S. Marshakเพิ่มขึ้นทีละน้อย ยิมนาสติกที่เติมพลัง
การไขปริศนาในหัวข้อ: "ดนตรีเครื่องดนตรี"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างคำศัพท์ ฝึกความจำ พจน์ วรรณยุกต์
เนื้อเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "เดินป่า", สถานการณ์เกม: "ลูกไก่หลุดออกจากรัง"
D / I "ผ้าสักหลาด"
วาดเครื่องดนตรีเพื่อแก้ไขชื่อ
ตอนเย็น . การสนทนา: "วิชาชีพดนตรี»
รดน้ำดอกไม้. การมอบหมายงานสำหรับ Arina Golovina.

"ฉันวาดเครื่องดนตรี" มีส่วนร่วมในการสร้างการรับรู้ที่สวยงามของภาพ ความคิดสร้างสรรค์จินตนาการ การสื่อสาร.ทำงานกับเด็กกลุ่มย่อย.

เชิญชวนเด็ก ๆ ให้จัดนิทรรศการเฉพาะเรื่องของภาพวาดของเด็ก ๆ ที่แสดงถึงเครื่องดนตรี .

กระดาน - เกมพิมพ์ "Geese-Swans", "Puppet Theatre"

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงของเด็กและผู้ใหญ่

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงของเด็กแต่ละคน

องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก

พฤหัสบดี 27.10.16

การพัฒนาคำพูด "ผู้ทดลองจะบอกอะไรเกี่ยวกับตัวเอง (เครื่องดนตรี, เทปบันทึกเสียง)"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำ, การคิดเชิงตรรกะ, ความสนใจ;

เสริมสร้างคำศัพท์ ปลูกฝังความสนใจและความรักต่อผู้อื่น ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น

กระตุ้นให้เด็กเน้นคุณลักษณะของวัตถุ เช่น ขนาด รูปร่าง สี วัสดุ ชิ้นส่วน หน้าที่ วัตถุประสงค์ ปรับปรุงความสามารถในการอธิบายวัตถุตามลักษณะต่อไป

ดำเนินการเรียนโดยใช้สมุดงาน

พลศึกษาในอากาศ: ตามแผนของอาจารย์พละ

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ. ดนตรี: แผนเพลง ผู้นำ

เช้า การรับเด็ก.
การสนทนา "สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง"
ยิมนาสติกตอนเช้า
เดิน
การมอบหมายแรงงานสำหรับการเดินคือการเช็ดม้านั่งและโต๊ะจากฝุ่น พัฒนาทักษะแรงงาน ความรับผิดชอบ
การสังเกตต้นไม้ในสวนของโรงเรียนอนุบาล ต้นไม้แตกต่างจากไม้พุ่มอย่างไร? คุณรู้จักพุ่มไม้อะไรบ้าง? ต้นไม้อะไรอีกบ้างในป่า? .
เกมกลางแจ้ง: "ที่หมีในป่า", "กระโดดโลดเต้น", "เส้นทางที่คดเคี้ยว" (เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวในคอลัมน์ด้านหลังผู้นำ, ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของเขา), "ห่านหงส์", "คลาสสิก",
งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว
วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายด้วยการเดินเพิ่มก้าว กระโดดเชือก และวิ่งสลับกัน
อ่านหนังสือก่อนนอน: "พ่อมดแห่งเมืองมรกต" (บทที่) A. Volkov
ยิมนาสติกแก้ไข

การวาดภาพ: "พืชในป่า"
การสนทนา: "เทพนิยายเรื่องราวที่ฉันจำได้"

การมอบหมายงานให้กับเด็กกลุ่มย่อย: จัดระเบียบหลังจบเกม กลุ่มเด็ก (สอนความถูกต้องเคารพวัตถุในกลุ่ม)

ทำงานกับเด็กที่ประสบปัญหาใน GCD

เกมฝึกสติ "ภาพตัด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ ความเพียร

ทำงานกับเด็กกลุ่มย่อย

เพื่อสร้างเงื่อนไขในการชมภาพเกี่ยวกับวิชาชีพดนตรีและวิชาชีพ ARTST กำลังแสดงงานนำเสนอ "วิชาชีพ" (แก้ไข) แจกจ่ายสมุดระบายสีตามธีมสำหรับงานอิสระของเด็ก ๆ เสนอให้สร้างหนังสือเกี่ยวกับพืชป่าจากภาพวาดสำเร็จรูปของเด็ก ๆ

ข้อมูลเกี่ยวกับจุดยืนสำหรับผู้ปกครอง

แนะนำให้ผู้ปกครองเที่ยวชมส่วนแทรก: "วิชาชีพ" ในศูนย์การค้า "City Park GRAD" เพื่อทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมทางสังคม เปิดโลกทัศน์ ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ และพัฒนาความสนใจในอาชีพต่างๆ ที่หลากหลาย

วันในสัปดาห์

เขตพื้นที่การศึกษาลำดับความสำคัญ

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงของเด็กและผู้ใหญ่

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบโดยคำนึงถึงการบูรณาการของพื้นที่การศึกษา

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงของเด็กแต่ละคน

องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง (พันธมิตรทางสังคม)

ศุกร์ 28.10.16

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ. การวาดภาพ :

"วิธีที่เราเล่นเกมกลางแจ้ง" Bear and bees ""

ดำเนินการต่อในรูปแบบตัวแทนเป็นรูปเป็นร่างจินตนาการในเด็ก พัฒนาความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตที่กำหนดโดยเนื้อหาของเกม ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพที่หลากหลายในการใช้วัสดุต่างๆ

พลศึกษาในอากาศ: ตามแผนของอาจารย์พละ

เช้า 1. การยอมรับเด็ก
บทสนทนา “อารมณ์ของเรา ส่งผลต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นรอบตัวเราอย่างไร? เหตุผลที่ทำให้เราเปลี่ยนอารมณ์ ทัศนคติของเราที่มีต่อที่เกิดขึ้น"ออกกำลังกายตอนเช้า
เกมเล่นตามบทบาท "เช้าบนรถเมล์"
เดิน

เกมกลางแจ้ง: "อารมณ์", "คลาส", "ดอดจ์บอล", "แมวและเมาส์", "หัวผักกาด", "หมีและผึ้ง"
แรงงานบนไซต์ตามคำร้องขอของเด็ก วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเลือกกิจกรรมของตนเอง

อ่านหนังสือก่อนนอน "สภา" ร.ศ.
เพิ่มขึ้นทีละน้อย

แก้ไขยิมนาสติก

บทสนทนา “โตขึ้นอยากเป็นอะไร? คุณต้องรู้อะไรและสามารถทำอะไรได้บ้าง?

เกมมือถือ “มาช่วยกันเถอะตุลาคมทำความสะอาดห้อง”

สถานการณ์ของเกม: "กำลังรอแขกที่รัก"เฉพาะเรื่อง แบบทดสอบ "ดี - ไม่ดี" การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อที่ผ่านมาสัปดาห์. สรุป: ถ้าพวกเขาตั้งใจฟังครู เรียนเก่งที่โรงเรียน พยายามทำทุกอย่างอย่างระมัดระวัง พวกเขาจะได้อาชีพที่ต้องการ

การทำงานกับเด็กที่ประสบปัญหาใน NOD ฝึกเขียนตัวเลข "6" (Rakhinsky Sasha, Larin Gosha, Opanasenko Evelina)

สร้างเงื่อนไขสำหรับการดูภาพที่แสดงถึงอารมณ์ที่หลากหลายของมนุษย์

จัดนิทรรศการภาพถ่ายเด็กที่ผู้ปกครองนำมาจากนิทรรศการที่จัดขึ้นในเมืองและภูมิภาคเพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน พัฒนาความสนใจในความหลากหลายของสภาพแวดล้อมทางสังคมของเด็กการกล้าแสดงออกของเด็กในกลุ่ม

แผน-สรุปตรง-กิจกรรมการศึกษาตั้งแต่ก่อนวัยเรียนอิคามิค่ะ กลุ่มกลาง

หัวข้อประจำสัปดาห์: « เสียงมหัศจรรย์ดนตรี»

เป้า:แนะนำ เด็กด้วยเครื่องดนตรี ; สอนเด็กเล่นเครื่องดนตรี พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา

งาน:

1. เรียนรู้ ขวาจับเครื่องดนตรี (ความปลอดภัย)

2. พัฒนาความสามารถในการจำแนกประเภทของเครื่องดนตรี (ความรู้)

3 . พัฒนาทักษะการค้นคว้า (ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างของเครื่องดนตรี) (พุทธิปัญญา)

4. ปรับแต่งและเปิดใช้งานพจนานุกรม: ท่อ เสียงโลหะ กระดิ่ง ฯลฯ (การสื่อสาร)

5. รูปร่างความปรารถนาที่จะเล่นเกมสวมบทบาท(การเข้าสังคม)

6. เพื่อสร้างความสามารถในการแต่งเรื่องสั้น (สื่อสาร)

7. ในกิจกรรมการผลิต พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ (ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ)

8. พัฒนาความสนใจในนวนิยาย (อ่านบาง. ลฉันลอง)

9. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วผ่านยิมนาสติกนิ้ว (พลศึกษา)

10. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

วิธีการและเทคนิค ภาพ: ตรวจสอบภาพประกอบ, รูปภาพพร้อมเครื่องดนตรี, ตรวจสอบการใช้งานของเด็กในหัวข้อ D / และ "Gromkเกี่ยวกับ-เงียบ", "Guess-ka”, “เครื่องสาย, เครื่องกระทบและเสียงเครื่องดนตรี”, แยกภาพวาจา: เกม "ขาของเรา". แต่งเรื่องสั้น. บทสนทนา “เรามีเครื่องดนตรีอะไรบ้างในกลุ่ม”, “เครื่องดนตรีชนิดใดที่คุณอยากหัดเล่น”, การอ่านบทกวี , เดาปริศนา

ใช้ได้จริง:เล่นเครื่องดนตรี , ดนตรี การสอน เกมกระดาน เกมเล่นตามบทบาท

วัสดุและอุปกรณ์: รูปภาพในหัวข้ออี"มเครื่องดนตรีnty" พล็อตรูปภาพ. ข้อความบทกวี ปริศนา. ดินน้ำมัน, กระดาษ, สี, สีกระดาษกาวสำหรับแรงงานคน คุณสมบัติของพล็อตเกี่ยวกับ-เกมเล่นตามบทบาท "เรา- นักดนตรี"

รูปแบบการจัดกิจกรรมร่วมกัน

ตรรกะของกิจกรรมการศึกษา

เนื้อหานำเสนอการวางแผนเฉพาะเรื่องรายสัปดาห์ในหัวข้อ "ดนตรีและโรงละคร" สำหรับกลุ่มกลาง การวางแผนแสดงไว้ในส่วนต่อไปนี้: กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (กิจกรรมการศึกษาโดยตรง, กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน), การจัดสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่สำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม, ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ดาวน์โหลด:

แสดงตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทั่วไปงบประมาณเทศบาลโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2 "Thumbelina" ประเภทพัฒนาการทั่วไปโดยให้ความสำคัญกับการดำเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพของเด็ก

แผนเฉพาะเรื่องที่ซับซ้อน สถานการณ์ (แก่นเรื่อง) "ในโลกแห่งศิลปะ (ดนตรีและละคร)".

กลุ่มกลาง 28.09.2015-02.10.2015

นักการศึกษา: Gadzhibekova T.A.

G. Sharypovo 2558

เป้า : เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กด้วยศิลปะดนตรีและการแสดงละคร

งาน: มีส่วนร่วม การเพิ่มพูนความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติของงานดนตรี (เศร้า, ร่าเริง);แนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรีและวิธีการเล่นต่อไป

เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการแสดงออกของดนตรี ความสามารถของเธอในการถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกต่างๆพัฒนาการแสดงออกทางคำพูดของเด็ก. เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโรงละคร ประเภท คุณลักษณะ เครื่องแต่งกาย ทัศนียภาพ

เพื่อสร้างเงื่อนไขให้เด็กสามารถถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึก ความปรารถนา และมุมมอง ทั้งในการสนทนาปกติและในที่สาธารณะ

เพื่อให้เด็กรู้จักความหลากหลายของโลกรอบตัวเขาผ่านภาพ สี เสียง ดนตรี

เพื่อพัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็กผ่านการแสดงละคร

พัฒนากิจกรรมที่มีประสิทธิผลของเด็ก พัฒนาทักษะและความสามารถในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์ พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

เหตุการณ์สุดท้าย- บทละครของเทพนิยาย "หมีสามตัว"

ขั้นแนะนำ - สร้างแรงบันดาลใจดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่การตกแต่งกลุ่ม สิ่งที่ปรากฏ คุณสังเกตเห็นอะไรใหม่

ครู: เดาว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไร? คุณรู้อะไรเกี่ยวกับดนตรี โรงละครบ้าง?

ตุ๊กตาหมีกำลังเต้นรำในคณะละครสัตว์
และโบกรำมะนาอย่างเร่าร้อน
อุ้งเท้าแตะเขา
แทมบูรีนตีระฆังอย่างมีความสุข
หมีมาหาเขา
เพื่อร้องเพลงให้ลูกฟัง
ในอุ้งเท้าเครื่องมือเดียวกัน
ช่วงเวลาที่น่าอัศจรรย์
ระฆังรำมะนาดังขึ้น
ได้ยินจากทุกด้าน แทมบูรีนไม่ใช่เรื่องตลกสำหรับคุณ
ดีมากเรามีหมี

ในต้นเดือนพฤษภาคม ครูวางแผนหนึ่งสัปดาห์เพื่อพัฒนาความสนใจและความรักในดนตรีของเด็ก สร้างความรู้เกี่ยวกับดนตรีคลาสสิกและดนตรีพื้นบ้าน นักแต่งเพลงที่มีชื่อเสียง และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรี ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง หัวข้อนี้สะท้อนให้เห็นในทุกพื้นที่การศึกษา ผลลัพธ์ของสัปดาห์คือกิจกรรมร่วมกัน "Musical Lounge" กับผู้ปกครอง แบบฝึกหัดเกมและเกมนิ้วในหัวข้อเนื้อหาของการสนทนากับเด็ก ๆ คุณจะพบในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์ใจความ" ในโลกแห่งดนตรี "

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

เด็กก่อนวัยเรียนยังคงเชี่ยวชาญเทคนิคการผ่อนคลาย มีส่วนร่วมในการล้างของเล่นและทำความสะอาดอาณาเขต จัดเกมเล่นตามบทบาทด้วยตนเอง ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาทางสังคมและการสื่อสารในลักษณะเดียวกับการชมภาพวาด "Bread Field in Spring" ดนตรีและพลาสติก ด้นสด ชมบัลเลต์ “เดอะนัทแครกเกอร์” .

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

ในด้านการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การนำเสนอ "เครื่องดนตรีของชาติต่าง ๆ ของโลก" การทัศนศึกษาเสมือนจริงกับวงดุริยางค์ซิมโฟนี การทดลองเกี่ยวกับอากาศและลม การสังเกตต้นแปลนทิน ตลอดจนเกมกระดานและสมุดระบายสีทางคณิตศาสตร์บน มีการวางแผนหัวข้อ "เครื่องดนตรี"

การพัฒนาคำพูด

ครูเชิญชวนให้เด็กเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเครื่องดนตรีเพื่อฝึกการเลือกคำสองพยางค์ การพัฒนาคำพูดได้รับการส่งเสริมโดยเกม "Clap the picture" และการอ่านนิทานเกี่ยวกับเครื่องดนตรี

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ

สัปดาห์เริ่มต้นด้วยการดูกิ่งไลแลคและดึงมันออกมาจากชีวิต เด็กก่อนวัยเรียนฟังดนตรีประเภทต่างๆ และถ่ายทอดความรู้สึกของพวกเขาในงานใช้แรงงาน งานวิจิตรศิลป์ การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์เกิดขึ้นในแบบฝึกหัด "หยิบรูปภาพ" การรวบรวมนิทานดนตรี

พัฒนาการทางร่างกาย

ในด้านการพัฒนาร่างกายมีการวางแผนที่จะทำซ้ำเกมเต้นรำทำความคุ้นเคยกับเกม "Do this" และ "Do not do this" แบบฝึกหัดดนตรีและการออกกำลังกายในหัวข้อของสัปดาห์ ผลลัพธ์ของสัปดาห์คือการเต้นรำในตอนเย็นที่จะทำให้เด็ก ๆ ได้เปิดเผยบุคลิกลักษณะของพวกเขา

ตรวจสอบส่วนย่อยของธีมประจำสัปดาห์