فیلمنامه تعطیلات هنر زیبای کودکان پیش دبستانی است. سناریوی تعطیلات کودکان "سفر به کشور هنرهای زیبا

موسسه شهرداری آموزش تکمیلی برای کودکان

مدرسه موسیقی کودکان شماره 22 پریولژسکی ROO

سناریو

"سفر به سرزمین هنر"

انجام: معلم

وینوگورووا نادژدا آناتولیوا

کازان 2015

سناریوی "سفر به سرزمین هنر »

ارائه کننده : سلام بچه های عزیز، والدین گرامی! بسیار خوشحالیم که شما را در مدرسه هنر کودکان خود می بینیم. امروز در مورد فعالیت های مدرسه خود به شما خواهیم گفت. امیدواریم بسیاری از شما به جمع دانشجویان ما بپیوندید.

اچ می دانم آن همه : سلام پری عزیز. شنیدم مدرسه ای هست که می تونی نقاشی بکشی و سازهای مختلفی هم هست و می تونی رقص یاد بگیری. آیا در مورد چنین مدرسه ای چیزی می دانید؟

پری : سلام، نمی دانم. البته می دانم. مدرسه خاصی وجود دارد که در آن کودکان نقاشی می کشند، می رقصند و نواختن سازهای مختلف مانند فلوت، گیتار، پیانو، آکاردئون دکمه ای، ویولن و بسیاری از سازهای فوق العاده دیگر را یاد می گیرند.

نمی دانم : پری خوب، میشه منو مجبور کنی اونجا درس بخونم؟ من می خواهم نقاشی بکشم، برقصم، گیتار، فلوت، پیانو و همه سازها را بنوازم!

پری : نمی دانم، برای تحصیل در چنین مدرسه ای، باید هنری را انتخاب کنید که می خواهید انجام دهید.

نمی دانم : ولی نمیدونم چی رو انتخاب کنم میشه کمکم کنید؟

پری : البته من کمک می کنم! بیایید با بچه ها به کشور هنر سفر کنیم و شما آنچه را که به آن علاقه دارید انتخاب می کنید.

پری عصایش را تکان داد.

پری : بچه ها، ما به یک کشور شگفت انگیز رسیدیم، کشور هنرهای زیبا! این نوع هنر به صورت بصری درک می شود. اینها نقاشی، مجسمه سازی، گرافیک، عکاسی هستند. نقاشی نوعی هنر است که با استفاده از رنگ هایی که روی سطح صاف اعمال می شود ایجاد می شود. اینها نقاشی هستند. بچه ها همه شما طراحی کردید و این نوع هنرهای زیبا برای شما بسیار آشناست. هنرجویان هنرستان کارهای خود را برای شما آماده کرده اند. (نمایش آثار کودکان در نقاشی، گرافیک و مجسمه سازی روی تابلوی پروجکشن وجود دارد).

پری : حالا به کشور هنر رقص می رویم. کلمه رقص به عنوان هنر رقص ترجمه شده است. مردم همیشه عاشق رقصیدن بوده اند. رقص ارتباط بسیار نزدیکی با سلامت و زیبایی انسان دارد. رقصیدن فرهنگ حرکات را توسعه می دهد، به فرد شادی و لذت می بخشد. سبک های رقص فرهنگ قرن های بسیاری را حمل می کنند. علاوه بر حرکت باشکوه، رقص دارای تاریخ، افسانه ها، لباس ها، هر چیزی است که زیبایی شناسی آن را شکل می دهد، که به تنهایی، جدا از هر چیز دیگری، مردم را به سمت خود جذب می کند. (در طول داستان روی تابلوی طرح نمایشی از گروه های رقص با لباس وجود دارد). بچه های مدرسه هنر یک رقص محلی روسی را برای شما اجرا می کنند.

پری : اکنون به کشور شگفت انگیز دیگری می رویم، کشور هنر موسیقی. موسیقی یک هنر است که با آن می توانیم حالات و احساسات خود را منتقل کنیم. امروز با آلات موسیقی آشنا می شویم. آنها خیلی وقت پیش ظاهر شدند. مردم آنها را از صدف های دریایی، استخوان های حیوانات، گیاهان می ساختند و پس از قرن ها ظاهری مدرن پیدا کردند. و سپس به گروه‌هایی تقسیم شدند. برخی از سازها زهی نامیده می شوند، برخی دیگر کیبورد، بادی و کوبه ای هستند.

کشور اسپانیا به‌خاطر میدان‌های خود معروف است، جایی که مردم از زمان‌های قدیم با گاو نر رقابت می‌کردند. و قرن ها پیش، شوالیه های شجاع در پذیرایی های سلطنتی می رقصیدند، سرناد می ساختند و می خواندند. و سازي كه با آن خود را همراهي مي كردند براي همگان شناخته شده است. این یک گیتار است. (بیرون می آید شاگردی با گیتار روی صحنه، پری به او نزدیک می شود). در میان تمام سازهای مدرن، گیتار قدیمی ترین است. از قرن سیزدهم شناخته شده است. به او نگاه کنید (اشاره). بدنه ای صاف دارد و به شکل شکل هشت است. فرت برد و 6 سیم دارد که به همین دلیل به آن ساز زهی می گویند. سیم ها به گیره ها متصل می شوند، صدا با کمک انگشتان استخراج می شود. مردمان مختلف عاشق گیتار شدند و شروع به آن کردند که آن را ساز محلی خود بدانند. بیایید صدای این ساز را بشنویم. (عددی روی گیتار نواخته می شود.)

حال با سازهایی که به آنها آرشه زهی می گویند آشنا می شویم. رشته دار - چون رشته دارند. و تعظیم کرد - زیرا صدا به کمک انگشتان و کمانی که از عصای چوبی و موی اسب ساخته می شود استخراج می شود. (یک دانش آموز با ویولن وارد می شود.) ویولن از قرن شانزدهم شناخته شده است. او کوچک است. دارای 4 سیم است و صدای آن بسیار بالاست. ویولن توسط استادان ایتالیایی ساخته شده است. آنها تمام خانواده بودند. معروف ترین آنها خانواده استرادیواری است. ویولن های استرادیواریوس ارزش بالایی دارند. راز ساخت برخی از آنها هنوز کشف نشده است. آنها تا به امروز زنده مانده اند. فقط بهترین نوازندگان حق نواختن ویولن استرادیواری را دارند. نیکولو پاگانینی ویولونیست معروف ایتالیایی این ساز را می نواخت. بیایید صدای این ساز را بشنویم.

(عددی روی ویولن اجرا می شود).

200 سال پیش، استاد ایتالیایی بارتولومئو کریستوفوری از شهر فلورانس، سازی ساخت که در آن با کمک چکش های داخل جعبه، هم صدای بلند - فورته و هم صدای آرام - پیانو (اشاره به ساز) استخراج می شد. بنابراین، این ساز چنین نامی را دریافت کرد - پیانوفورته.

بیایید به اجرای پیانو گوش کنیم.

(عددی روی پیانو اجرا می شود).

پری : اکنون با ساز بومی روسی دومرا آشنا می شویم. دومرا در قرن شانزدهم در روسیه ظاهر شد. این ساز توسط بوفون ها - بازیگران و نوازندگان سرگردان در نمایشگاه ها و جشن های مختلف و تعطیلات عامیانه نواخته می شد. آنها آهنگ های طنز می خواندند که در آن افراد حریص و شرور، حاکمان ظالم و کشیشان را به سخره می گرفتند. برای این کار، گاومیش ها مورد آزار و اذیت قرار گرفتند و ابزار آنها از بین رفت، آنها را جلوی چشم همه سوزاندند. اما دومرا جان سالم به در برد. و امروز مانند 400 سال پیش پخش می شود.

(گروه دومیست ها وارد می شوند).

بیایید صدای این ساز را بشنویم.

(تعداد در حال انجام است).

یکی دیگر از سازهای عامیانه روسی بالالایکا است.

(یک دانش آموز با بالالایکا بیرون می آید).

بالالایکا در روسیه در زمان پیتر اول، در آغاز قرن 18 ظاهر شد. در آن، درست مانند دومرا، بوفون ها در تعطیلات و نمایشگاه ها بازی می کردند. بالالایکا همراه با دومرا بخشی از سازهای عامیانه روسی است. اولین ارکستر حرفه ای از این دست در پایان قرن نوزدهم بوجود آمد و روس بزرگ نامیده شد. توسط واسیلی واسیلیویچ آندریف آهنگساز و نوازنده بالالایکا برگزار شد.

(عددی روی بالالایکا اجرا می شود).

و یکی دیگر از سازهایی که امروز با آن آشنا می شویم فلوت بلوکی است.

(گروهی از فلوت نوازان بلوک بیرون می آید).

این ابزاری است که همه می نوازند - از کودکان تا حرفه ای ها. ضبط آسان برای یادگیری، جمع و جور، صدای شیرین و بسیار راحت است. او را می توان پیدا کرد در کنسرت موسیقی اولیه، به عنوان یک ساز محبوب قرون وسطی، در میان نوازندگان تازه کار - نوازندگان بادی.

(تعداد در حال انجام است).

پری : نمی دانم، آیا سفر ما به سرزمین هنر را دوست داشتید؟

نمی دانم : آره خیلی خوشم اومد! فهمیدم چی میخوام! من می خواهم بالالایکا بازی کنم!

پری : من برات خیلی خوشحالم، دونو! در سال تحصیلی جدید در مدرسه هنرمان منتظر شما هستیم!

پری : دختران و پسران عزیز، پدر و مادر عزیز! امیدواریم شما هم از سفر ما لذت برده باشید. ما در سال تحصیلی جدید به عنوان دانش آموزان مدرسه هنر کودکانمان منتظر شما هستیم!

سناریوی اوقات فراغت برای کودکان پیش دبستانی "تعطیلات هنر"

کراوچنکو نادژدا نیکولاونا، معلم مهد کودک MKDOU Buturlinovsky شماره 7، بوتورلینوفکا، منطقه ورونژ
شرح:این سناریو برای معلمان پیش دبستانی، معلمان دبستان جالب و مفید خواهد بود

هدف:کودکان را با دنیای هنر آشنا کنید.
وظایف:
- یاد بگیرید که بین بازتولید نقاشی های هنرمندان بر اساس نوع نقاشی تمایز قائل شوید
- برای تثبیت دانش کودکان در مورد انواع صنایع دستی عامیانه
- برای تثبیت ایده های کودکان در مورد رنگ های اصلی، اضافی، طیفی
- فانتزی، تخیل، خلاقیت را توسعه دهید
- عشق به زیبایی، به هنر را پرورش دهید.

پیشرفت رویداد:

مربی:بچه ها، امروز می خواهم شما را به شهر شگفت انگیز هنرمندان دعوت کنم. میدونی اینجا کدوم شهره؟
پاسخ های کودکان
مربی:جادوگران افسانه ای در این شهر زندگی می کنند: دختران زیبا- قلم موها و پسرهای کوچک- مداد در خیابان ها راه می روند، فیجت ها-رنگ می دوند، ورق های کاغذ با افتخار قدم می زنند. خورشید به شدت می درخشد و همه چیز در اطراف می درخشد! ساکنان این شهر افسانه ای دوست دارند از مهمانان سوال بپرسند و معما بسازند. فکر می کنم بتوانید تمام وظایف ساکنان شهر افسانه ای را انجام دهید و این سفر برای شما جالب خواهد بود! اما برای رسیدن به این شهر افسانه ای، باید به مداد یا قلم مو تبدیل شوید. بیایید کلاه پری خود را به سر بگذاریم و چشمانمان را ببندیم.
موسیقی به صدا در می آید.

خوب، ما در این لیست هستیم! ببینید اینجا چقدر روشن و روشن است! اما یک دختر قلم مو رد شد، اما یک پسر مداد سریع دوید.

بچه ها، تصور کنید که در شهری هستیم که همه چیز خاکستری است: خانه ها، درختان، آسمان و حتی خورشید. مردم خاکستری با چهره های خاکستری و لباس های خاکستری در امتداد خیابان های خاکستری قدم می زنند. چه خواهد بود؟
پاسخ های کودکان
مربی:بله، بچه ها، همه جا خسته کننده و غم انگیز خواهد بود.

اگر در مزرعه شکوفا شد
فقط گلهای سفید
از دوست داشتن خسته می شدم
به زودی آنها من و شما هستیم
اگر در مزرعه شکوفا شد
فقط گلهای زرد
ما حوصله شما را سر می بریم
از چنین زیبایی ... (B. Kochetkov "گل ها و تابستان")

اما در یک شهر افسانه ای رنگ های اصلی و غیر اصلی وجود دارد. به من بگویید رنگ های اصلی چیست؟
فرزندان:قرمز، زرد، آبی.

مربی:درست!

فقط سه رنگ اما آیا این کافی نیست؟
و از کجا می توانیم سبز، نارنجی را دریافت کنیم؟
آیا می توانیم رنگ ها را جفت با هم مخلوط کنیم؟
از آبی و قرمز این یکی
رنگ میگیریم؟ (بنفش)

و آبی را با زرد مخلوط می کنیم
چه رنگی می گیریم؟ (سبز)

و قرمز به علاوه زرد
برای همه یک راز نیست
آنها البته به ما می دهند (رنگ نارنجی)

مربی:آفرین بچه ها! به درستی! گاهی در هنگام باران، اگر به صداهای آن گوش دهید، به نظر می رسد که همه چیز در حال صحبت است، همه چیز صدا دارد. و مدادهای شما هم حرف می زنند. آیا می خواهید بشنوید که آنها در مورد چه صحبت می کنند؟

موسیقی به صدا در می آید: صداهای باران
مربی:بشنوید که مداد قرمز می گوید:
-من خشخاش هستم، من آتشم، من شعله ام!
نارنجی - من یک هویج هستم، من یک پرتقال هستم!
زرد - من مرغ، گندم، خورشید هستم!
سبز - من علف هستم، من باغ هستم، من جنگل هستم!
آبی - من آسمان هستم، من یخ هستم!
آبی - من دریا هستم، من یک زنگ هستم!
بنفشه - من یک آلو هستم، من یک یاسی هستم!

اما باران می ایستد و با آن صدای مدادها ساکت می شود. و رنگین کمانی از افق طلوع می کند. همه خوشحالند، زیرا در رنگین کمان خشخاش و پرتقال و خورشید و علف و آسمان و دریا و یاس بنفش هستند! هر کس به رنگین کمان نگاه نمی کند، همه آن را تحسین می کنند!

رنگ های رنگین کمان چه نام دارد؟
فرزندان:طیفی
مربی:بله بچه ها، رنگین کمان پدیده بسیار زیبایی است. اما به جنگل نگاه کن. عجیب و غریب جادویی در یک سرزمین جادویی اتفاق می افتد. جنگل رنگ خود را از دست داده است. و بیایید درختانی را در جنگل بکشیم تا اطراف آن زیبا شود.
ضبط صداها:ها ها ها ها! این من، جادوگر شیطانی بودم که تمام رنگ های جنگل را دزدیدم و تمام قلم موها و مدادها را در شهر افسانه ای هنرمندان پنهان کردم. حالا هر چی میخوای بکش!

مربی:اینجا حیف است! چگونه بودن؟ آیا می توانیم بدون قلم مو و مداد طراحی کنیم؟ چه چیزی می توانید بکشید؟
فرزندان:انگشت، کاغذ مچاله شده، لاستیک فوم.

بچه ها به طور جمعی درختان را به روش های مختلف روی دیوار می کشند

مربی:درختان بسیار زیبا هستند! من فکر می کنم که جادوگر شیطانی نتوانست سفر ما را خراب کند، ما توانستیم بدون قلم مو و مداد نقاشی کنیم.
- بچه ها، نگاه کنید، و ساکنان شهر پریان یک نمایشگاه کوچک از نقاشی برای ما آماده کرده اند. حالا به تکلیف گوش کنید. من به شما معماهایی می دهم و شما باید آنها را حدس بزنید و بازتولید نقاشی ها را بر اساس نوع نقاشی تقسیم کنید:

اگر در تصویر می بینید
رودخانه کشیده شده است
یا یک میدان برفی
یا مزرعه و کلبه.
حتما عکس بزار
به نام (منظره)

کودکان مناظر را انتخاب و نمایش می دهند

اگر در تصویر می بینید
یک فنجان قهوه روی میز
یا گلدان برنزی
یا همه موارد به طور همزمان،
بدانید چیست ... (طبیعت بی جان)

کودکان طبیعت بی جان را انتخاب کرده و به نمایش می گذارند

اگر در تصویر می بینید
یک نفر به ما نگاه می کند
خلبان یا بالرین
یا کولیا همسایه شماست
مطمئن شوید که نام عکس ... (پرتره) (A. Kushner "About Paintings")

کودکان پرتره ها را انتخاب کرده و به نمایش می گذارند.

مربی:و حالا یک کار دیگر. آیا می دانید نام این نقاشی ها چیست؟ نزدیکتر بیایید و نگاهی به آنها بیندازید
کودکان نقاشی های هنرمندان را نشان می دهند و نام نویسندگان را نام می برند

مربی:آفرین بچه ها، کار خوبی با این یکی انجام دادید. در کلاس درس نقاشی کشیدید، با نقاشی های هنرمندان آشنا شدید، درباره صنایع دستی عامیانه چیزهای زیادی یاد گرفتید. معماها را حدس بزنید و بگویید آیا محصولاتی از این صنایع دستی در نمایشگاه هنرمندان شهر افسانه وجود دارد؟

ظروف آبی و سفید
بگو اهل کجایی؟
از دور دیده می شود آمد
و از گل شکوفا شد
آبی، آبی
ملایم، زیبا... (گژل)

مربی:و چرا گزل را معجزه آبی کم رنگ می نامند؟
فرزندان:چون آنها آن را آبی و آبی رنگ می کنند

همه برگها مثل برگ هستند
اینجا، هر طلا
زیبایی چنین افرادی
می گویند ... (خوخلوما)

مربی:و ظروف خوخلوما با چه رنگ هایی رنگ می شوند؟
فرزندان:قرمز، سیاه، زرد

تخته های ساخته شده از نمدار
و چرخ ها و اسب ها می چرخند
تزئین شده با گل
انگار نیمه کلبه ها ... (گورودتس)

کودکان محصولات Gorodets را حدس می زنند و نشان می دهند.

خاک رس سفید مبارک
دایره ها، راه راه روی آن
پرستاران مرطوب و حامل آب
سفید برفی مانند توس
الگوی به ظاهر ساده
اما من نمی توانم به دور نگاه کنم (دود)

بچه ها اسباب بازی های Dymkovo را حدس می زنند و نشان می دهند

مربی:آفرین بچه ها! شما با تمام وظایف هنرمندان شهر افسانه کنار آمدید و معماها را به درستی حدس زدید. اما سفر شگفت انگیز ما در شهر افسانه ای هنرمندان رو به پایان است و زمان بازگشت ما به گروه فرا رسیده است. همه نشستند و چشمانشان را بستند.
موسیقی به صدا در می آید. بچه ها کلاه خود را برمی دارند

مربی:
و در شش، و در ده، و در پنج،
همه بچه ها نقاشی کشیدن را دوست دارند.
و همه جسورانه نقاشی می کنند
هر چیزی که بهش علاقه داره
گل ها، نقاشی ها، یک جنگل و یک افسانه،
آنها همه چیز را می کشند، اگر رنگ وجود داشته باشد،
بله، یک ورق کاغذ روی میز
و آرامش در خانواده و روی زمین! (V. Berestov)

فعالیت های آموزشی نقش مهمی در نظام آموزش حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی دارد.

سالن سخنرانی ویدیویی "هنر" نه تنها برای آشنایی دانش آموزان با شاهکارهای فرهنگ هنری جهان، بلکه مهارت های عملی در انجام فعالیت های فوق برنامه در مدرسه را نیز فراهم می کند. به شکلی جالب و جذاب، رشد دانش آموزان با فرهنگ هنری و آگاهی آنها از اهمیت فعالیت هنری در رشد و تعلیم و تربیت دانش آموزان جوان صورت می گیرد. متأسفانه نمی توان از این نکته غافل شد که جوانان ما ولع خاصی به فرهنگ و هنر هنری ندارند. به همین دلیل دنیای معنوی آنها فقیر می شود و خلاء آن پر از ابتذال و فسق می شود. مشکلات اعتیاد به مواد مخدر، اعتیاد به الکل و غیره وجود دارد. به همین دلیل است که معلم دبستان مانند هیچ کس دیگری باید به اهمیت کار آغاز شده در خانواده، مهدکودک برای رشد معنویت کودکان از طریق آشنا ساختن آنها به دنیای فرهنگ و هنر هنری پی ببرد.

هنر چیست، نقش آن در زندگی یک فرد، معلم آینده چیست. با این سؤالات است که مقدمه خود را با فرهنگ هنری آغاز می کنیم.

هدف از برگزاری این رویداد آموزشی و آموزشی است. به شیوه ای سرگرم کننده، تاریخچه ایجاد مجموعه های یکی از بزرگترین موزه های جهان - هرمیتاژ را معرفی کنید. در فرآیند دستیابی به این هدف، وظایف زیر حل می شود:

آموزشی:

1. آشکار ساختن ماهیت هنر به عنوان وسیله ای برای آموزش و غنی سازی روحی شخصیت معلمان آینده.
2. نظام مند کردن دانش دانش آموزان از تاریخ خلقت و اهمیت ارمیتاژ برای فرهنگ جهانی.

آموزشی:

• ایجاد علاقه به کار آموزشی در وحدت با نیازهای زیبایی شناختی فرد.

در حال توسعه:

• برای توسعه مهارت های عملی در انجام کار آموزشی، توانایی اجرای آموزش زیبایی شناسی در مدرسه.

برنامه ریزی برای تدارک نشست سالن سخنرانی تصویری هنر

1. یک ارائه آماده کنید.
2. مطالبی را در مورد تاریخچه ایجاد هرمیتاژ تهیه کنید.
3. مطالب شاعرانه را انتخاب کنید، نقل قول هایی در مورد هنر.
4. یک نمایشگاه ادبیات در مورد تاریخ ارمیتاژ آماده کنید.

صبح یکشنبه. منظره پاییزی.
و آسمان شفاف و روشن است.
امروز من و دوستم میریم ارمیتاژ!
برگ ها زیر پای ما می ریزند.
ما چیزهای زیادی در مورد این موزه شنیدیم
از دوستان، خانواده و دوستان ما!
و حتی این که در ارمیتاژ نبودیم برای ما شرم آور شد.
و اینجا ما عجله داریم به موزه معروف،
برگ های افتاده با هم خش خش می کنیم،
و اکنون از زیر طاق عبور می کنیم،
و اینجا ما در میدان هستیم.
و اینجا ما کاخ زمستانی داریم!
تابوت فیگوراتیو سبز بزرگ!
O.Tarutin

جلسه بعدی سالن سخنرانی تصویری هنر به 245 سالگرد مجموعه ارمیتاژ اختصاص دارد.

در این سال تحصیلی، کار سالن سخنرانی ویدیویی با سالگرد بزرگترین موزه‌های جهان مرتبط است: گالری ملی لندن 185 ساله می‌شود، موزه ملی نقاشی و مجسمه‌سازی پرادو در اسپانیا صد و نودمین سالگرد تأسیس خود را جشن گرفت. قدیمی ترین و بزرگترین موزه تئاتر روسیه. A.A. باخروشین در مسکو از نقطه عطف 115 ساله خود و در نهایت 245 سال از شروع جمع آوری مجموعه ارمیتاژ گذشته است.

هنر یکی از شگفت انگیزترین ساخته های بشر است. واقعیت را به عنوان نوعی یکپارچگی حیاتی منعکس می کند. به همان اندازه کل نگر بر شخص تأثیر می گذارد و همزمان هم ذهن و هم قلب او را تسخیر می کند. هیچ مخلوق دیگری چنین توانایی بازتاب یکپارچه جهان و تأثیر یکپارچه بر شخص را ندارد.

در اینجا نقل قول هایی در مورد هنر انتخاب شده توسط دانش آموزان است. هر دانش آموز از میان نقل قول های مختلف یکی را انتخاب کرد که با افکار او در مورد هنر همخوانی داشت.

1. هدف مستقیم هنر این است که عاملی برای تکامل عقل باشد.
   (پاول فیلونوف).
2. هنر تجمل نیست. این لذت بزرگ زندگی است، آب آن، رنگ های آن، عطر آن...
   (الکساندر بنوا).
3. هنر سرگرمی یا سرگرمی نیست، بلکه راهی برای گفتگوی بالاتر با طبیعت است.
   (کوزما پتروف-ودکین).
4. هنر کیفیت شگفت انگیزی دارد - احیای گذشته، نشان دادن فردا. اما هنر هر چقدر هم که گذشته را آشکار کند و به آینده بپیچد، متعلق به زمان خودش است.»
   (الکساندر داینکا)
5. این ویژگی بارز هنر واقعی است که همیشه به روز، حیاتی و مفید است. هنر هرگز انسان را رها نکرد، همیشه نیازها و آرمان او را برآورده کرد، همیشه او را در یافتن این آرمان یاری کرد، با فردی متولد شد، در کنار زندگی تاریخی او رشد کرد.
   (ف. داستایوفسکی).
6. فقط هنر انسان را مرد می کند.»
   (K. Korovin).
7. هنر به انسان می گوید برای چه زندگی می کند. معنای زندگی را برای او آشکار می کند، اهداف زندگی را روشن می کند، به او کمک می کند تا حرفه خود را درک کند.
   (آگوست رودن)
8. زیبایی جهان را نجات خواهد داد."
   (ف. داستایوفسکی).
9. انسان ذاتاً هنرمند است. او در همه جا، به هر طریقی، تلاش می کند تا زیبایی را وارد زندگی خود کند.
   (م. گورکی).
10. هنر یکی از ابزارهای اتحاد مردم است.
    (ل. تولستوی).

آیه N. Zabolotsky "دختر زشت" به نظر می رسد.

هنر منعکس کننده واقعیت است و از آن زمان واقعیت پیچیده است و دائماً در حال تکامل است، پس هنری که آن را منعکس می کند نیز پیچیده است. پیچیدگی در این واقعیت آشکار می شود که هنر به اشکال مختلف وجود دارد: داستان، معماری، موسیقی، نقاشی، مجسمه سازی، گرافیک، عکاسی هنری، طراحی.

در میان این مجموعه، سه هنر باستانی را می توان تشخیص داد که با تأثیرگذاری بر بینایی، شنوایی و گفتار، احساسات انسان را تربیت می کند. آی تی تصویر هنری(هنر)، هنر صدا(موسیقی) و هنر کلمه(ادبیات). بدون این هنرهای بزرگ، تصور یک نمایش، یک فیلم یا یک کنسرت واریته غیرممکن است. این سه هنر، با تسلط بر جهان به شکلی فیگوراتیو، به گفته هگل، وظیفه اصلی خود را «افشای حقیقت به صورت نفسانی» دارند.

بیایید سعی کنیم انواع اشکال هنری را درک کنیم.

هنر بسته به نحوه به تصویر کشیدن زندگی به دو دسته مکانی و زمانی تقسیم می شود.

هنرهای زمانی با گوش درک می شوند و در زمان ماندگار می شوند. این موسیقی و ادبیات است.

هنرهای فضایی یا پلاستیکی (به آنها مرئی، بصری، برازنده نیز گفته می شود) با دید درک می شوند و در فضای واقعی هستند، تغییر نمی کنند و در زمان توسعه نمی یابند. آنها شخصیت عینی دارند و با پردازش مواد مادی ایجاد می شوند. هنرهای فضایی یا پلاستیکی به طور مشروط به هنرهای زیبا (گرافیک، نقاشی، مجسمه سازی) و هنرهای تکتونیکی (معماری، هنرهای زیبا و طراحی) تقسیم می شوند.

اما در کنار هنرهای مکانی و زمانی، هنرهایی هستند که بر اساس ترکیب هنرها (کلمه، صدا و تصویر) بنا شده اند. نامیده می شوند مکانی-زمانی، یا مخلوط، یا مصنوعی.اینها عبارتند از: هنرهای سرگرمی-بازی (تئاتر، باله، صحنه، سیرک، سینما) و هنرهای فنی (عکاسی، موسیقی رنگی، تلویزیون، طراحی).

مفاهیم در هنر مهم هستند. "هنرمند"، "خلاقیت"، "آثار هنری".

نقش هنرمندعالی در هنر کلمه "هنرمند" دو معنی دارد. در معنای محدودتر، این به استادی اشاره دارد که در زمینه هنرهای پلاستیکی کار می کند. ما شخصی را تصور می کنیم که با رنگ و قلم مو تصویر می سازد.

در یک مفهوم گسترده، یک هنرمند یک فرد خلاق، استاد صنعت خود، یک متخصص است. این شخصی است (اعم از نویسنده، شاعر، موسیقیدان، رقصنده، معمار، کارگردان) که هنر خلق می کند.

آثار هنری در کارگاه ها خلق می شوند و در موزه ها زندگی می کنند. موزه ها چیست؟

موزه ها متفاوت هستند: هنری، ادبی، موسیقی، تاریخی، پلی تکنیک... اما با موزه های هنری آشنا می شویم، یعنی. با موزه هایی که در آن آثار هنرهای زیبا، هنرها و صنایع دستی و معماری ذخیره، نمایش، مطالعه و بازسازی می شوند.

موزه های هنری زیادی در داخل و خارج از کشور وجود دارد. ما چندین موزه در شهر داریم: موزه ملی، موزه شرق، موزه ادبی. در هر ترکیب موزه ای نمایشگاه ها - اقلام به نمایش گذاشته شده - نظام مند شده توسط گاهشماری و مدارس ملی. چنین انتخاب موضوعی و نظام مندی از نمایشگاه ها نامیده می شود نمایشگاه . موزه ها ترتیب و روزهای افتتاحیه - افتتاحیه نمایشگاه با دعوت ویژه. موزه ها اغلب نمایشگاه های موقت و مبادله ترتیب می دهند مجموعه ها - مجموعه آثار.

(ارائه در حال انجام است.)

مجموعه موزه های هنر نیز متفاوت است. در برخی موزه ها جمع آوری شده است هنر مردم ، یا هنر ملی گذشته و حال . مثلاً اینها مجموعه هستند گالری ترتیاکوف در مسکو و موزه روسیه در سن پترزبورگ . موزه های دیگر آثار هنری دارند کشورهای مختلف جهان، یعنی هنر خارجی . آی تی ارمیتاژ در سن پترزبورگو موزه هنرهای زیبا. مانند. پوشکین در مسکو

(ارائه در حال انجام است.)

موزه ها نه تنها در ترکیب، بلکه در اندازه مجموعه هایشان نیز متفاوت هستند. برخی در تالارهای کوچک قرار دارند، برخی دیگر چندین کاخ را اشغال می کنند. اما هر موزه هنری خاطره قرن ها و مردمان بسیاری را حفظ می کند، ذوق هنری زمان و تاریخ جامعه بشری را مانند آینه منعکس می کند. موزه با انباشته شدن خرد زیبایی، از طریق آشنایی با آثار هنری اصیل این فرصت را به ما می دهد. ارتباط گذشته با حال و پیش بینی آینده، پرورش حافظه تاریخی و توسعه حس زیبایی.

موزه نوعی است "ماشین زمان" . از این گذشته، با ورود به معبد موزها و آشنایی با آثار همه زمان ها و مردمان، نه تنها در فضا، بلکه در زمان نیز سفر می کنیم.

موزه ها چگونه و چه زمانی پدیدار شدند؟ کلمه "موزه" از کلمه یونانی گرفته شده است موزه این نام بیشه مقدسی بود که 9 موزه یونان باستان - الهه های حامی هنر و علوم - از آن بازدید کردند. این موزه معبد موزها است.

در دوران باستان، آثار هنری در معابد، ساختمان‌های عمومی و کاخ‌های حاکمان وجود داشت.

در قرون وسطی - در کلیساها و صومعه ها. اولین مجموعه ها با مجموعه ای منظم از آثار هنری در قرن پانزدهم در دوران رنسانس ظاهر شدند (به عنوان مثال، مجموعه بانکداران فلورانسی و حامیان هنر مدیچی). اغلب، برای حفظ بهتر، مجموعه ها در ایوان های لعاب دار - گالری ها قرار می گرفتند.

بنابراین، در قرن شانزدهم در ایتالیا، و بعداً در کشورهای اروپای غربی، گالری های هنری - اتاق های ویژه برای نگهداری تابلوها. اما اینها مجموعه های خصوصی بودند.

اولین موزه دولتی (یعنی موزه ای که تحت قیمومیت و تحت حمایت دولت گرفته شده بود) بود موزه بریتانیا در لندن. در سال 1791 مجموعه هنر سلطنتی در لوور در دسترس عموم قرار گرفت. بعدها در شهرهای اروپا (مادرید، بوداپست، پراگ، مونیخ، استکهلم) موزه ها و گالری های ملی تأسیس شد.

در روسیه، غنی ترین مجموعه آثار هنری در کلیساها، کلیساها و صومعه ها نگهداری می شد. از قرن هفدهم، مجموعه های خصوصی ظاهر شد که متعلق به تزارها و پسران بود.

اولین موزه عمومی روسیه بود Kunstkamera (از کلمه آلمانی kunsthammetr) در سنت پترزبورگ که توسط پیتر اول در سال 1714 ایجاد شد. علاوه بر آثار هنری، اشیاء طبیعی عجیب و غریب جمع آوری شده توسط پیتر در اینجا ارائه شد. اینها مجموعه های جانورشناسی، هرباریوم، مواد معدنی (295 سال از تاریخ تأسیس) بودند.

غنی ترین مجموعه آثار هنری در کاخ های سلطنتی (کاخ زمستانی، پترهوف، تزارسکویه سلو، پاولوفسک) و در املاک و کاخ های اشراف نجیب (استروگانوف ها، شووالوف ها، یوسوپوف ها، شرمتیف ها، گلیتسین ها) جمع آوری شد.

از قرن نوزدهم در روسیه، مکان مورد علاقه تالارهای موزه بوده است انفیلاد (از کلمه فرانسوی enfiler - به رشته در یک نخ). انفیلادی از تالارهای متوالی جایگزین یکدیگر که درهای آن در یک محور قرار گرفته اند و یک پرسپکتیو در فضای داخلی عمارت یا کاخ ایجاد می کنند.

(ارائه در حال انجام است.)

بنابراین آشنایی ما با یکی از بزرگترین و پربازدیدترین موزه های جهان یعنی هرمیتاژ آغاز می شود. هرمیتاژ ایالتی موزه فرهنگ جهانی است و حدود 3 میلیون نمایشگاه را در خود جای داده است. بناهای تاریخی دوره ها، تمدن ها، مردمان مختلف. ارمیتاژ دارای 6 بخش است: فرهنگ بدوی، فرهنگ هنر دوران باستان، فرهنگ هنر مردمان شرق، فرهنگ روسیه، هنر اروپای غربی و سکه شناسی.هرمیتاژ 5 ساختمان کاخ را اشغال می کند که یک مجموعه معماری باشکوه از خاکریز قصر نوا را تشکیل می دهد. نمایشگاه های ارمیتاژ را اشغال می کند 400 سالن . مجموعه هرمیتاژ را می توان به کوه یخی تشبیه کرد که نوک آن سالن های نمایشگاه است، اما قدرتمندتر. بخش زیر آب کوه یخ انبارهای آن است، جایی که بازدیدکنندگان مجاز نیستند و غنی ترین مجموعه های نقاشی، پلاستیک و سکه شناسی در آن ذخیره می شود. آغاز تشکیل صندوق های موزه به قرن هجدهم باز می گردد، زمانی که امپراتور روسیه الیزاوتا پترونا دستور ساخت کاخ زمستانی را صادر کرد. ساختمان‌های بزرگ دویست متری باروک (باروک الیزابتی) با ستون‌های سفید برفی توسط معمار راسترلی تنها در 8 سال (1754-1762) ساخته شد. در سال 1762، کاترین دوم چندین اتاق از کاخ زمستانی را به "هرمیتاژ" خود اختصاص داد - انزوا در سال 1764. (این تاریخ را تأسیس هرمیتاژ می دانند). امپراتور 225 نقاشی از استادان اروپای غربی به دست آورد. از جمله فرانس هالس، جورجیونه. اشتیاق بزرگ کاترین دوم گلیپتیک - هنر کنده کاری سنگ های قیمتی و نیمه قیمتی - و کتاب بود. کتابخانه تأسیس شده توسط او 38000 جلد است.

(ارائه در حال انجام است.)

مجموعه امپراتوری خیلی سریع رشد کرد و به زودی یک ساختمان ویژه برای مجموعه ساخته شد - ارمیتاژ کوچک یا "لوموتوف غرفه" - به نام معمار Zh-B. والن دالاموت (1764-1767). با رشد بیشتر مجموعه، او به ارمیتاژ کوچک پیوست قدیمی معمار ارمیتاژ (ارمیتاژ دوم). یو.م. نمدی (1771-1787). سبک های قرن هجدهم در هر یک از این سه ساختمان تجسم یافتند. - باروک (کاخ زمستانی) کلاسیک گرایی (هرمیتاژ کوچک) و امپراتوری (هرمیتاژ قدیم). مجموعه 3 ساختمان کاخ واقع در امتداد سواحل نوا تکمیل شد ساختمان تئاتر (معمار Quarenghi ) (1783–1787). کوارنگی با تکرار معماری آپارتمان های پاپ در واتیکان، ساختمانی را بنا کرد. ایوان رافائل . در اینجا کپی هایی از نقاشی های دیواری رافائل ساخته شده توسط استادان روسی در تکنیک نقاشی رنگ روغن روی بوم قرار داده شده است.

آخرین ساختمان (پنجم) قبلاً در قرن نوزدهم طبق پروژه یک معمار باواریایی ساخته شد. لئو کلنز . آی تی ارمیتاژ جدید (1839-1852). در سال 1852، "موزه امپراتوری" برای بازدید عموم افتتاح شد. ورودی هرمیتاژ جدید با ده مجسمه از آتلانتیس‌ها که سقف رواق را روی شانه‌های خود نگه می‌داشتند تزئین شده بود. این مجسمه های شگفت انگیز ساخته شده از گرانیت یکپارچه توسط مجسمه ساز روسی ایوان تریبنف .

موزه امپراتوری فقط محوطه ارمیتاژ جدید را اشغال کرد. نمایشگاه مدرن در سالن ها قرار دارد ارمیتاژ کوچک، قدیمی و جدید، همچنین کاخ زمستانی ، که همراه با تئاتر ارمیتاژ مجموعه واحدی از ساختمان های موزه.

(همراه با نمایش ارائه).

جامعه در موزه‌ها حکمت زیبایی را متمرکز می‌کند، زیرا انسان‌های زنده و گذشته‌ای را که تأملات خود را در مورد زندگی، درکشان از مهمترین چیز در زندگی، درک زیبایی در آثارشان به جا گذاشته‌اند، به هم پیوند می‌دهد. حافظه مشترک شکل می گیرد. افکار مشترک، زیبایی مشترک. بدون هنر حافظه وجود ندارد و بدون حافظه انسان وجود ندارد، یعنی مردمی وجود ندارند. به همین دلیل است که دولت، جامعه، افراد یا جوامع آنها آثار هنری را جمع آوری می کنند و برای زندگی ابدی به موزه هنر منتقل می کنند.

سوالات و وظایف

1. چه موزه هایی را می شناسید؟
2. ریشه کلمه موزه را توضیح دهید.
3. آثار هنری در دوران باستان و قرون وسطی کجا نگهداری می شد؟
4. تفاوت موزه با گالری چیست؟
5. چه موزه های هنری داخلی را می شناسید؟
6. چه موزه‌های مهم هنری خارجی را می‌توانید نام ببرید؟
7. در چه موزه هایی بوده اید؟
8. معنی کلمه هرمیتاژ در فرانسوی چیست؟
9. چه کسی ساختمان کاخ زمستانی را طراحی کرد؟
10. اولین موزه عمومی روسیه را نام ببرید.
11. نام نوع مورد علاقه چیدمان تالارهای موزه در روسیه چه بود؟
12. خودتان را امتحان کنید، آیا معانی کلمات جدید را می دانید: "نمایشگاه"، "نمایشگاه"، "روز افتتاحیه"، "مجموعه"، "enfilade"؟

ادبیات

1. واچیانت ا.م.مقدمه ای بر فرهنگ هنر جهان تغییرات زیبا / A.M. واچیانت. - M.: Iris-Press, 2004. - 224 p.
2. وسنین اس.ارمیتاژ. قدم زدن در میان سالن ها و گالری ها / S. Vesnin, S. Kudryavtseva, Pashkova T. - سنت پترزبورگ, P-2 Publishing House, 2006. - 143 p.
3. Suslov V.A. و غیره.موزه دولتی ارمیتاژ و تاریخچه مجموعه های آن / V.A. Suslov, M. B. Shchukin, E. N. Khodza, I. V. Linnik. - م.: هنرمند شوروی، 1991. - 371 ص.
4. شوارتز دبلیو.لنینگراد بناهای هنری / V. Schwartz. - لنینگراد، هنر، 1966. - 398 ص.

از فیلمنامه L. Zharkikh "روز هنر" برای کودکان دبستانی استفاده شد.

"کوشی رنگین کمان بی رنگ و پری"

یوشکوا اس.جی. معلم موسیقی

شخصیت ها.

بزرگسالان: میزبان، پری رنگین کمان.

کودکان: Koschei بی رنگ، رنگ.

بچه ها وارد اتاق می شوند. هفت جعبه در بسته روی میز وجود دارد.

میزبان: بچه ها، امروز ما شادی زیادی داریم. ما به نمایشگاه نقاشی دعوت شده بودیم. آیا می خواهید بدانید دعوت از چه کسی است؟ توسط Fairy Rainbow ارسال شده است. او همه رنگ ها را فرمان می دهد. رنگ ها او را دوست دارند و با او دوستانه هستند، بنابراین شادی و سرگرمی در قصر آنها حاکم است، موسیقی و رنگ های زیادی. پری رنگین کمان برای ما کارت های دعوت رنگارنگ فرستاد. (پاکت را باز می کند.) اوه! چی شد؟ من خودم این دعوتنامه ها را در دست داشتم و با تمام رنگ های رنگین کمان برق می زد. و در حال حاضر، به دلایلی، همه رنگ ها ناپدید شده اند. رنگ ها کجا هستند؟

کوشی بی رنگ وارد می شود.

1. تمام رنگ ها، مداد

من پنهان خواهم شد، سپس - به دنبال.

من نقاشی کودکان را ممنوع می کنم.

فقط به حساب نمیاد،

چیزی بیشتر نیاز دارد

فانتزی وحشی من

من سفید سفارش میدم

دوباره رنگ مشکی،

و من به تو دستور می دهم که مگس درست کنی.

و آن وقت چه خواهم کرد

چطوری بهش فکر کنم...

نفسم را می برد.

مجری: همه چیز مشخص است. این کوشی بی رنگ است. او بود که همه رنگ ها را پنهان کرد.

کوشچی: بله! آره! آره! از دوران کودکی، من همه نوع رنگ را دوست ندارم. آنها را در جعبه ها قفل کردم. تا زمانی که آنها هستند، هرگز مرا شکست نخواهی داد!

من به شدت به کسالت اعتقاد دارم

روز ابری مبارک.

هر شخصیت خاکستری

دوست دارم و قدردانی می کنم.

میزبان: و لطفاً به من بگویید، شما دیمنس، چه کلیدهایی جعبه های شما را باز می کنند؟

کوشی: باشه، بهت میگم، هنوز نمیتونی بازش کنی. فقط پاسخ های صحیح به سوالات بسیار دشوار جعبه های من را باز می کند. شما کجا هستید! حتی من این پاسخ ها را نمی دانم!

مجری: سعی می کنیم. بچه ها زحمت کشیدند و چیزهای زیادی یاد گرفتند. بله، و ما واقعاً می خواهیم رنگ ها را برگردانیم.

روی هر جعبه یک سوال نوشته شده است. بچه ها جواب می دهند و یک مداد رنگی از جعبه بیرون آورده می شود. کوشی بی رنگ ابتدا عصبانی می شود، سپس به تدریج مهربان تر می شود.

مجری: بچه ها، کوشی بیشتر از همه از چه نوع موسیقی می ترسد و دوست ندارد؟ (شاد، روشن، آفتابی...)

وظایف از جعبه.

1) قطعه موسیقی و آهنگساز را بشنوید و نام ببرید (E. Grig. Morning؛ در غار پادشاه کوه.)

2) رقص مورد علاقه Rainbow Fairy را بشنوید و نام ببرید

("والس گلها" - از باله "فندق شکن" آهنگساز P.I. Tchaikovsky)

3) به موسیقی گوش دهید و آهنگساز و ساز موسیقی را نام ببرید. (فوگ اندام در G مینور به صدا در می آید. پاسخ: J.S. Bach. Organ)

4) سازهایی را نام ببرید که قهرمانان افسانه سمفونیک اس. پروکوفیف "پیتر و گرگ" (فلوت، ابوا، کلارینت، باسون (پرنده، اردک، گربه، پدربزرگ) را نشان می دهند.

پتیا - ویولن، ویولا، ویولن سل، کنترباس؛ گرگ - شاخ، شکارچیان - طبل، تیمپانی)

5) ترکیب ارکستر سازهای محلی روسیه را نام ببرید

6) چه آهنگسازانی برای افسانه ها موسیقی نوشتند. بشنوید و نام آثار را ببرید. (N.A. Rimsky-Korsakov "پرواز زنبور عسل" از اپرای "داستان تزار سالتان". پیوتر ایلیچ چایکوفسکی. "رقص قوهای کوچک" از باله "دریاچه قو")

7) به اتمام آیات کمک کنید.

پنج فرمانروا، چوبدستی یک خانه است،

صداها در او نشست،

و تبدیل می شوند...

کارکنان موسیقی اینجا در قلعه هستند،

کلید SALT در دست.

کلید قفل ها متفاوت است،

او کلید دارد ...

سه برابر شدن

شما به سختی می توانید یک پیانو و یک پیانوی بزرگ را اشتباه بگیرید،

پس از همه، شما نمی توانید با یک فیل

خانه سه طبقه را گیج کنید.<…>

فقط بدانید: آنها مدت زیادی است

یک نام وجود دارد

فراموش نکن - ………. تلفظ می شود

پیانو

پیشرو: همین است، ضعف شما، بچه ها معماها را حدس زدند، وظایف را تکمیل کردند. رنگ ها اکنون رایگان هستند!

کوشی: آفرین! من شرور و شیطون بودم، زیرا نام همه رنگ ها را نمی دانستم. حالا بهتر خواهم شد. اما بی رنگ بودن من را آزار می دهد. شاید تو بتوانی کمکم کنی؟

میزبان: بچه ها، بیایید به کوشچی بی رنگ کمک کنیم تا چند رنگ شود.

کلاس استاد فناوری.

ساخت گل رز از دستمال توسط دانش آموزان پایه های 3،4،5. دانش آموزان کلاس های 1 و 2 کارت های دعوت را رنگ آمیزی می کنند.

کودکان شنل کوشچی را با گل رز کاغذی تزئین می کنند.

موسیقی به صدا در می آید. Fairy Rainbow و Paints بیرون می آیند. در دست کودکان، بازتولید نقاشی ها.

مجری: بچه ها، قبول دارید که موسیقی و هنرهای زیبا زندگی ما را زیبا و شاد می کند؟

آهنگ «بچه ها عاشق نقاشی کشیدن» اجرا می شود

Koschey بی رنگ بود - چند رنگ!

Fairy Rainbow - معلم هنرهای زیبا یک تور برگزار می کند.

پری رنگین کمان - معلم هنرهای زیبا تور نمایشگاه نقاشی را برگزار می کند.

کلاس استاد فناوری

05-013 رویکردهای جدید به آموزش هنری و زیبایی شناختی کودکان در یک موسسه پیش دبستانی

کار نهایی (دانشگاه لومونوسوف)

فیلمنامه تعطیلات« روز هنر»

تعطیلاتنقش مهمی در زندگی هر کودکی دارد. اول از همه برای کودک تعطیلات یک بازی است، سرگرمی و لذت، خلق و خوی خوب.

جشنواره هنر یک تعطیلات خاص است، می توان آن را با هر رویداد مهم اجتماعی در زندگی کشور ما یا یک مهدکودک همزمان کرد. تفاوت اصلی جشن هنرها از جشن سنتیدر مهد کودک این است که همه چیز جشنفعالیت ها و طراحی آنها به دست کودکان انجام می شود.

هدف: برای گسترش ایده های کودکان در مورد انواع جریمه هنر(نقاشی، گرافیک، مجسمه سازی، معماری و طراحی، برای توسعه فعالیت خلاقانه کودکان پیش دبستانی، مهارت های آنها در استفاده از وسایل هنری. اصطلاحات: رنگ ها، خطوط، ترکیب بندی، ریتم و حجم برای رسیدن به ایده شما.

طراحی موسیقی سالن: بر روی درهای سالن پوستری با دعوتنامه نصب شده است تعطیلات; دیوار مرکزی با حروف تزئین شده است « روز هنر» ; زیر سقف یک ابر زمستان ساز مصنوعی با دانه های برف (ساخته شده توسط کودکان); روی دیوار مرکزی پرده هایی از کار کودکان ساخته شده است تکنیک: نقاشی، گرافیک; نمایشگاه های صنایع دستی روی میزها تزئین شده است - اسباب بازی های گلی Dymkovo ساخته شده توسط کودکان و معلمان، ساختمان های معماری ساخته شده از مصالح ساختمانی و کاغذ: کاخ ها، خانه ها، دژها، قلعه ها.

کار مقدماتی:

بچه‌ها نقاشی‌های منظره‌ای با این موضوع کشیدند "یک پاییز متفاوت"، "افسونگر

زمستان" "سال نوی شگفت انگیز";

ثبت کارت دعوت؛

آنها خیابان های شهر، انواع مختلف پل ها را از یک سازنده کوچک ساختند.

قلعه ها، برج ها، خانه ها از کاغذ و مقوا ساخته می شدند.

مجسمه سازی و رنگ آمیزی اسباب بازی های Dymkovo از خاک رس: خانم ها، بزها،

اسب، بوقلمون، اردک و غیره

صفحات خالی ساخته شده از جزئیات مقوای ضخیم خانه های دارای شکاف.

لباس های تزئین شده برای بزرگسالان هنرمندان: نقاشی، معماری، گرافیک،

مجسمه ساز، معمار، طراح، لکه، پری هنرهای زیبا هنرها;

ویدیو ایجاد شد اسلایدها: کودکان نقاشی، طراحی، مجسمه سازی; چشم انداز،

پرتره، طبیعت بی جان؛

حفظ آهنگ ها "تصویر"مقایسه پروتاسوف، "کودکان عاشق نقاشی کردن هستند"مقایسه

شاینسکی، "گربه"مقایسه دولوخانیان، "ساختن خانه" M. Krasev;

آموزش بازی انگشت "خانه";

یادگیری رقص "شماکودیاوکا"ویرایش A. Rodikov، A. Potekhin;

ضبط در نوار کاست صدا: غرغر کردن در آب، پاشیدن در گودال ها و غیره.

مواد:

نوار کاست با رکورد صدا: ساخت پس زمینه صدا، زدن، غرغر کردن در آب.

آثار موسیقی؛

پروژکتور چند رسانه ای، لپ تاپ، صفحه نمایش؛ دیسک با مواد ویدئویی؛

2 سه پایه، کاغذ، خودکارهای نمدی، مداد طراحی؛

جزئیات هواپیما از خانه های دارای شکاف.

برس، مداد، رنگ، دفتر طراحی، شیشه آب، نشانگر سیاه،

عروسک، اسباب بازی؛

مسطح "لکه ها"از کاغذ (یک طرف مشکی، طرف دیگر رنگی).

اسلایدهایی با تصاویر برف، یخ، ماسه، خاک رس، گچ،

مجسمه های معماری

اعضا تعطیلات: بچه های گروه های مقدماتی و ارشد، مربیان پیش دبستانی، مدیر موسیقی، مربی ارشد.

(سالن تزئین شده است، بچه ها روی صندلی می نشینند)

مراقب ارشد: در پادشاهی آپاتیتی، در ایالت روسیه، بسیار دور در شمال، یک کشور شگفت انگیز کودکان وجود دارد "لبخند بزنید". ( محافظ صفحه نمایش چند رسانه ای ). در این کشور، کودکان علاقه زیادی به طراحی در تکنیک های نقاشی، طراحی، ایجاد صنایع دستی مجسمه سازی و ساختمان های معماری دارند. و به کودکان کمک می کند "پری خوب هنرها» . بچه ها در حال آماده شدن بودند تعطیلات"روز هنرها» : یک پوستر کشیدیم، پرده های رنگارنگ را با نقاشی هایمان تزئین کردیم، کارت دعوت طراحی کردیم و فرستادیم. تعطیلات - ملکه"نقاشی"، هنرمند "گرافیک"، ملکه "معماری"، استاد "مجسمه ساز". نقاش "طراح"به تزئین سالن کمک کرد تعطیلات.

بنابراین تعطیلات می تواند شروع شود!

(موسیقی به صدا در می آید، پری زیبا وارد می شود هنرها)

پری خوب هنرها: چقدر قشنگه تو این اتاق امروز چی

تعطیلات?

فرزندان: روز هنر.

(صداهای کتک زدن، غرغر در آب شنیده می شود، لکه ها وارد می شوند، لکه های سیاه روی زمین پرتاب می شوند).

پری خوب هنرها: تو کی هستی؟ و چکار داری می کنی؟

لکه ها: ما بلات هستیم و اینها آثار ماست. ما دوست داریم آنها را در همه جا رها کنیم.

پری خوب هنرها: ما را رها کن تعطیلاتما به شما نیاز نداریم!

لکه ها: رویا پردازی! ترک نکنیم! بیایید اینجا همه چیز را مرتب کنیم!

پری خوب هنرها: کل سالن کثیف بود حالا چیکار کنیم داریم

تعطیلات! چه کسی به ما کمک خواهد کرد؟

(موسیقی سبک به صدا در می آید، ملکه وارد می شود "رنگ آمیزی"، با لباس زیبای زیبا، تاجی روی سر، قلم مو، رنگ، پالت در دستانش.

نقاشی ملکه: سلام بچه ها! من ملکه هستم "رنگ آمیزی"! دعوت شما را دریافت کرد تعطیلات و به سمت شما عجله کرد. بچه ها، من معماهایی در مورد انواع نقاشی به شما می گویم، و شما حدس می زنید (محافظان صفحه چند رسانه ای با تصاویر منظره، پرتره، طبیعت بی جان روشن می شوند).

به. "رنگ آمیزی"اشعار معما در مورد هر نوع نقاشی می خواند و بچه ها حدس می زنند.

- "اگر دیدی: در تصویر

رودخانه کشیده شده

یا صنوبر و یخبندان سفید،

یا باغ و ابر

یا یک میدان برفی

یا مزرعه و کلبه،

حتما عکس بزار

تماس گرفت (چشم انداز).

اگر شما آن را ببینید

از تصویر

آیا کسی تماشا می کند

یا شاهزاده شنل پوش

عتیقه،

یا یک کوهنورد در لباس،

خلبان یا بالرین

یا کولیا، همسایه شما

حتما عکسه

نامیده می شود…. (پرتره).

اگر می بینید در

فنجان قهوه روی میز

یا دریا در بزرگ

یا گل رز در کریستال

یا گلدان برنزی

یا گلابی یا کیک

یا همه اقلام به یکباره

بدان که چیست .... (طبیعت بی جان) A. کوشنر.

نقاشی ملکه: آفرین بچه ها! اینجا چه اتفاقی افتاد؟ روی چه چیزی است

پری خوب هنرها: لکه ها اثر گذاشتند، می خواهند ما را خراب کنند تعطیلات. به ما کمک کن

نقاشی ملکه: من یه نظری دارم! بیایید یک بازی کنیم "برای کلاس نقاشی آماده شوید". ورزش: باید یک موضوع را با پرش از روی لکه ها به جدول کتابچه های راهنما که برای درس نقاشی لازم است منتقل کنید. (روی میز مشترک قلم مو، مداد، رنگ، آلبوم، شیشه آب؛ عروسک، اسباب بازی وجود دارد. "لکه ها" 4 در یک ردیف در فاصله معینی از یکدیگر گذاشته شده است. 2 تیم از کودکان، هر کدام 3 نفر شرکت می کنند).

لکه ها: آیا می توانیم با شما بازی کنیم، ما می توانیم همه چیز را انجام دهیم!

پری خوب هنرها: بچه ها به آنها فرصت بازی بدهیم؟

فرزندان: بگذار بازی کنند.

لکه ها: اسباب‌بازی‌ها را می‌گیرند، روی لکه می‌پرند، آنها را سر میز می‌برند، گیجشان می‌کنند، موفق نمی‌شوند.

نقاشی ملکه: هیچ کاری نمی توانید انجام دهید، بلات را بگیرید و در بازی بچه ها دخالت نکنید (مسابقه با کودکان).

پری فیگوراتیو هنرها: آفرین بچه ها کار خودتون رو کردید! ملکه "رنگ آمیزی"بچه های ما نقاشی کشیدن و آواز خواندن را خیلی دوست دارند.

بچه ها آهنگ می خوانند "کودکان عاشق نقاشی کردن هستند"مقایسه شاینسکی.

پری خوب هنرها: ملکه بمان "رنگ آمیزی"ما داریم تعطیلات(صندلی ارائه می دهد).

بچه ها کسی در خانه ما را می زند؟ اجازه بدید ببینم!

(مشمول "گرافیست"لباس او سیاه و سفید با کراوات، کلاه بالا با طرح شطرنجی روی سرش. خودکارهای نمدی، کاغذهای سفید و سیاه را در دستانش نگه می دارد)

گرافیک هنرمند: سلام بچه ها! من دعوت شما را دریافت کردم تعطیلاتاز آشنایی با شما خوشحالم

پری فیگوراتیو هنرها: عزیزم "گرافیست"ما به شما خوش آمد می گوییم بچه ها براتون برنامه تفریحی تدارک دیده اند.

آهنگی در حال اجراست "تصویر"مقایسه M. Protasov

گرافیک هنرمند: آهنگ خوبی خوندی دوستان

حالا من شما را به بازی دعوت می کنم.

اینجا روی سه پایه - یک دایره جادویی

دوست عزیز سریع به کشیدن ادامه بده

بچه ها میخواستم یه جاذبه بهتون پیشنهاد بدم. "دایره جادویی"، اما نمی دانم، نشانگرها در جایی ناپدید شدند.

لکه ها: ما مداد داریم، شما آهنگی خواهید خواند و ما نشانگر می دهیم.

پری فیگوراتیو هنرها: بازم اذیتمون میکنی؟ به نظر شما بچه ها آهنگ بلد نیستند؟

بچه ها آهنگ می خوانند "گربه"مقایسه دولوخانیان.

لکه ها: ما واقعا از آن لذت بردیم، نشانگرهای خود را بردارید.

گرافیک هنرمند: عالی! بیایید یک بازی کنیم.

بازی "دایره جادویی".

(دو سه پایه را با ورق های کاغذ طراحی سفید می گذارد، دایره ای روی آنها کشیده شده است).

نقاش. برنامه: بچه ها، باید نقاشی را با نشانگر تمام کنید. می توانید حیوان مورد علاقه خود را بکشید. نقاشی ها را بررسی می کند، آفرین بچه ها!

(صدای پس زمینه "ساخت و ساز"). مشمول "ملکه - معماری". این لباس با معماری شهر نقاشی شده است. روی سر تاجی است که بر روی آن معابد و برج ها نقاشی شده است. در دست یک لوله، یک مثلث).

معماری ملکه: سلام دوستان عزیز

پری خوب هنرها: سلام مهمان عزیز! بگو تو کی هستی؟

ملکه - معماری: من "معماری ملکه". با دعوت به شما آمد تعطیلات. شما عاشق بازی هستید.

پیشنهاد می کنم بازی انگشت را انجام دهید "خانه".

شروع کن با من:

من می خواهم خانه ای بسازم (دست روی سرم "خانه",

به طوری که پنجره در آن باشد (دست ها جلوی چشم، انتهای انگشتان به داخل بسته می شود

"پنجره",

به طوری که خانه یک در داشته باشد (کف دست ها به سمت خود چرخیده، با قسمت های جانبی بسته شده اند،

در نزدیکی به طوری که درخت کاج رشد کند (انگشتان باز است، دست ها به سمت بالا کشیده می شوند،

به طوری که یک حصار در اطراف وجود دارد (دست ها در جلوی شما به صورت حلقه، انگشتان متصل،

سگ از دروازه (یک دست "سگ"، انگشت کوچک را از انگشتان دیگر جدا کنید،

خورشید بود (دستهای متقابل، انگشتان باز،

باران می بارید ( "لرزنده ها"جنبش،

و لاله در باغ شکوفا شد (ساعد فشار داده شده، انگشتان - "گلبرگ"جستجو).

آفرین بچه ها خیلی جالب بود

پری خوب هنرها: ملکه معماری، بچه های ما می توانند خانه بسازند، ببین چقدر زیرکانه این کار را می کنند.

بازی "خانه بساز"

(2 تیم بچه 4 نفره از ورق های مقوا از قبل آماده شده با شکاف، خانه - دیوار و سقف می سازند)

پری خوب هنرها: اینها خانه های زیبای فرزندان ما هستند. و آهنگ را هم می شناسند.

بچه ها آهنگ می خوانند "ساختن خانه" M. Krasev

پری خوب هنرها: با ما بمان ملکه تعطیلات"معماری".

بچه ها ما هم دعوت کردیم که بازدید کنیم "استاد مجسمه ساز". بهش زنگ بزنیم؟

فرزندان (در گروه کر): استاد مجسمه ساز! (مشمول "استاد مجسمه ساز"در لباس مجلسی با چکش و اسکنه در دستانش)

استاد مجسمه ساز: سلام بچه ها! من "استاد مجسمه ساز". من می خواستم به شما نشان دهم که چگونه یک مجسمه بسازید، اما شما اینجا چیزی ندارید، فقط فیگورهای آماده.

پری خوب هنرها: بچه ها به من بگویید مجسمه ها از چه چیزی ساخته می شوند؟

فرزندان: از برف، خاک رس، یخ، ماسه و غیره.

استاد مجسمه ساز: درسته بچه ها ببینید از مواد مختلف چه مجسمه های جالبی میشه درست کرد (محافظ صفحه نمایش چند رسانه ای مجسمه ها در حال پیشرفت). شما می توانید از خاک رس، شن، یخ، برف و غیره مجسمه بسازید.

پری خوب هنرها: نگران نباش استاد مجسمه ساز، الان وضعیت را درست می کنیم، یک بازی انجام بده "اقیانوس می لرزد"

لکه ها: نه دریا نه، اما مجسمه ساز نگران است!

پری خوب هنرها: بچه ها، آیا متوجه شده اید که بلات ها شروع به انجام کارهای خوب کردند؟ (پاسخ های کودکان)

استاد مجسمه ساز: و شاگردی را انتخاب خواهم کرد که همراه با من بهترین مجسمه را انتخاب کند (انتخاب می کند)

بازی "مجسمه ساز نگران است"(مشابه بازی "اقیانوس می لرزد")

پری خوب هنرها: هنرمند-طراح، بیا لباس های حباب ها را عوض کنیم، آنها روی ما هستند تعطیلات مهربان تر شده اند، دیگر مضر نخواهد بود.

هنرمند-طراح: بله، البته، به جای لباس های مشکی، تصمیم گرفتم آنها را یک لباس روشن و زیبا درست کنم. و اکنون آنها را به آنها تغییر می دهیم لباس های جشن(با بچه ها پاپیون های روشن به لباس می چسباند).

همه شخصیت ها و بچه ها می رقصند "شماکودیاوکا"ویرایش A. Rodikov، A. Potekhin

پری خوب هنرها: مرسوم است که به مهمانان هدیه می دهند. بیایید یک تصویر بزرگ در مورد برداشت شما از تعطیلات(کودکان یک تصویر کلی روی کاغذ دیواری می کشند و به مهمانان می دهند. عکس برای خاطره).

ارائه کننده: بچه ها، شگفت انگیز ما تعطیلات« روز هنر» به پایان رسید. همه شما عالی هستید! برای خلاقیت شما با شیرینی پذیرایی می کنم. به مهمانانمان بگوییم "دوباره می بینمت!"