این بخش از پورتال اینترنتی هنرمندان Artist.ru "Folklore" اطلاعاتی از هنرمندان و تیم های خلاقی که در ژانر فولکلور روسی کار می کنند ارائه می دهد.

فولکلور هنر عامیانه ای است که به وسیله آن می توان به روانشناسی مردم این روزگار پی برد. به عنوان یک قاعده، مهمترین ارزش های یک فرد و زندگی او در آثار فولکلور منعکس می شود: خانواده و کار، وظیفه عمومی و عشق به میهن. دانش فولکلور یک کشور خاص، ایده ای از مردم و تاریخ و همچنین فرهنگ آن می دهد. با دعوت از یک گروه فولکلور به تعطیلاتی که برگزار می کنید، از این طریق رویداد را از نظر فرهنگی غنی خواهید کرد.

گروه های فولکلور مسکو

گروه های فولکلور در مسکو می توانند برنامه های متنوعی را اجرا کنند: فولکلور برای کودکان و فولکلور موسیقی، فولکلور مدرن و عروسی. فولکلور روسی هنگام سازماندهی یک برنامه نمایشی سرگرم کننده برای گردشگران خارجی ضروری است. خارجی ها هم از دیتیت ها، هم قافیه ها و رقص های مهد کودک و هم از آهنگ های فولکلور روسی غنایی قدردانی خواهند کرد. روسیه، به عنوان بزرگترین کشور جهان، غنی از فولکلور زنده روسی است. گروه‌های فولکلور مسکو نه تنها آثار فولکلور روسی را اجرا می‌کنند، بلکه سنت‌های چند صد ساله اجرای خود را نیز جذب کرده‌اند. همانطور که هر جشن ازلی روسی بدون آواز خواندن کامل نیست، بنابراین تعطیلات را می توان با اجرای گروه فولکلور مسکو در آن غنی کرد.

اگر نماینده گروه فولکلور مسکو هستید و به دنبال شغلی مرتبط با شرکت در رویدادهای جشن و برنامه های نمایشی هستید، در پورتال اینترنتی Artist.ru ثبت نام کنید و اطلاعات شما در کاتالوگ هنرمندان در بخش "فولکلور" در دسترس خواهد بود. . بازدیدکنندگان سایت ما می توانند به راحتی با شما تماس بگیرند تا از شما برای شرکت در مراسم جشن دعوت کنند.

تقدیم به یاد ویاچسلاو نیکیفورویچ اورسکوف، کارمند ارجمند فرهنگ منطقه مسکو، برنده جشنواره ها و مسابقات بین المللی و سراسر روسیه، خالق و مدیر موسیقی تیم خلاق برجسته شهر مسکو، گروه فولکلور جوانان Kladets و گروه کر آواز عامیانه روسی "سمت مسکو" کاخ فرهنگ و ورزش Yakovlevskoye » مسکو.

ویاچسلاو نیکیفورویچ فردی شگفت‌انگیز بود که فداکارانه عاشق کارش بود و تمام انرژی جوشش و تمام افکارش را به او می‌داد! متواضع و جذاب، او مجذوب گشاده رویی و مهربانی خود بود.
وقتی چنین افرادی زندگی زمینی را ترک می کنند وحشتناک تلخ است...

حامل واقعی فرهنگ موسیقی محلی. استعداد اعطا شده از بالا، کارایی بالا، توانایی احساس کردن هر نت و کشیدن آن با نخ نازکی در قلب و روح به ویاچسلاو نیکیفوروویچ اورسکوف اجازه داد تا حرفه ای شود. او تا همین اواخر اعتراف کرد که ایجاد مرکز فرهنگ آواز ملی و فولکلور را بر اساس گروه خلاق پیشرو شهر مسکو، گروه فولکلوریک جوانان "کلادتس" و گروه کر آواز فولکلور روسی "سمت مسکو" در نظر دارد. کاخ فرهنگ و ورزش "Yakovlevskoye" به عنوان پروژه اصلی فعالیت خلاقانه او.
ویاچسلاو نیکیفورویچ اکنون در اعمالی که بر روی زمین به جا گذاشته است، در دانش آموزان خود، در ضبط ها و پروژه های موسیقی متعدد - در هر چیزی که می توان دید و شنید! و همچنین به یاد و عشق همه کسانی که او را می شناختند، به یاد و عشق، که فقط برای درک و پیوستن به هر چیزی معنوی و غیرقابل بیانی که ویاچسلاو نیکیفوروویچ به این دنیا آورد و با او ناپدید نشد، احساس کرد. در روح و افکار کسانی که با او در تماس بودند ماند ... "همه چیز نمی میرد ..."
میراث معنوی به جا مانده از او کار سنگین، اما سرشار از فیض و شادی، کار روزانه و مبارک هر کسی است که شایسته این «بار» است. اجرای این رسالت والا قرار است توسط همکاران و شاگردان ایشان تداوم یابد، چرا که معنای فعالیت حرفه ای آنها همین است.
ویاچسلاو نیکیفورویچ اورسکوف گنج موسیقی روسیه، شکوه سکونتگاه نوو فیودوروفسکی، روح طرف مسکو و روسیه است، معلمی که مربی و پدر صدها کودک شد.
هنر سازهای عامیانه روسی یک شخصیت درخشان، یک چهره اصلی موسیقی، یک مجری فاضل، یک معلم، یک مرد با روح بزرگ را از دست داده است.

بنیانگذاران جشنواره

گنادی پانتلیمونویچ پنزوف

رئیس اداره شهرک Novofedorovskoye در مسکو

من صمیمانه خوشحالم که سرزمین مهمان نواز ما در شهرک نووفدوروفسکی میزبان هنرمندان با استعداد، تیم های خلاق در جشنواره موسیقی محلی Golden Placers است.
جشنواره ما به یاد ویاچسلاو نیکیفوروویچ اورسکوف، نوازنده درخشان، معلم، موسس و مدیر موسیقی گروه کر آواز محلی روسیه "سمت مسکو" و گروه فولکلور جوانان "کلادتس" اختصاص دارد.
بگذارید جشنواره ما "Gold Placers" به یک رویداد فرهنگی تبدیل شود، یک ملاقات طولانی مدت از دوستان صادق و واقعی که سنت ها، موسیقی، آهنگ ها، رقص های آنها ما را به هم نزدیک می کند.
خلاقیت شامل یافتن خود، یادگیری باور، امید و عشق است، به ما این فرصت را می دهد که با اطمینان و امید به فردا نگاه کنیم، و به ما کمک می کند تا افرادی را که فداکارانه به هنر عامیانه فداکارند به یاد بیاوریم، به ما کمک می کند تا به یاد ویاچسلاو نیکیفوروویچ اورسکوف زندگی کنیم. از ما گذشت او می دانست که چگونه با اشتیاق و از خود گذشتگی خود به خلاقیت، تیم، نوازندگان دیگر را برافروخته کند. من خطوط پاسترناک را به خاطر می آورم - "هدف خلاقیت فداکاری است و نه هیاهو و نه موفقیت ...". ویاچسلاو نیکیفورویچ اورسکوف اکنون در اموری که در زمین به جا گذاشته زندگی می کند. در شاگردانش، به یاد و عشق همه ی کسانی که او را می شناختند، آنچه با او از بین نرفت، در روح و اندیشه ی کسانی که با او در تماس بودند، ماند.
از صمیم قلب برای همه شرکت کنندگان جشنواره آرزوی موفقیت، اکتشافات و دستاوردهای خلاقانه جدید دارم.

نیکیتا ایگوروویچ فرولوف

مدیر GBUK مسکو "DKiS" Yakovlevskoe "

من بسیار خوشحالم که به این واقعیت پی بردم که یک موسسه فرهنگی دارای جشنواره هنر عامیانه است - با معنای عمیق آن، با اشاره به آکادمیک گرایی و با تمایل به نشان دادن فرهنگ روسیه با تمام شکوه عمیق آن از طریق چشمان پروژه های خلاقانه مختلف.
شخصیت مشهور علم روسیه گریگوری لاندو یک ویژگی مهم فرهنگ را فرموله کرد: "در فرهنگ، قله اساس است." و من به نوبه خود بسیار خوشحالم که این جشنواره از شخصیت نوازنده و معلم ویاچسلاو نیکیفوروویچ اورسکوف - "بنیاد و اوج" خودداری می کند ، که من شخصاً با او آشنا نبودم ، اما با او گرما عجین شده بودم. و احترام بی نهایت به طور خاص، پس از دست زدن به هنر گروه کر آواز عامیانه روسی "سمت مسکو" و گروه فولکلور "Kladets" که توسط ویاچسلاو نیکیفوروویچ اورسکوف و تاتیانا نیکولاونا رازبووا ایجاد شد و تقریباً 40 سال است که وجود دارد.

امروز ما در تلاش هستیم تا با دقت از این پروژه های فرهنگی مراقبت کنیم، زیرا آنها حاوی تاریخ، پیوند نسل ها، فلسفه پیچیده، صداقت، خلوص و روح عمیق روسی با اخلاق و معنویت بالا هستند. در حالی که این پروژه ها زنده هستند، خاطره یک فرد برجسته زنده است، که ما می خواهیم با این جشنواره از او یاد کنیم و صمیمانه از همه خوبی ها و واقعیاتی که او برای ما و برای توسعه ژانر فولکلور انجام داد، تشکر کنیم. امسال گروه فولکلور "کلادتس" در ایالت قطر در تور بود و این اولین تور گروه بدون ویاچسلاو نیکیفورویچ اورسکوف بود.
به خواست سرنوشت، با مشاهده همدلی هنرمندان در تمرینات و کنسرت ها، در زندگی روزمره، متوجه شدم که فولکلور ویاچسلاو نیکیفورویچ به هیچ وجه هنر و فرهنگ در اشکال و جلوه های کلاسیک آنها نیست. این چیزی بیشتر است. این دنیایی خاص و پیچیده است که دوگانگی آن در هنر و دین است; دنیایی که در آن مردم با یکدیگر همدلی می کنند، اهدا می کنند، تصاویر را جمع آوری می کنند و سپس خلق می کنند - صادقانه و صادقانه، تمام ماهیت شخص روسی را با یک توری نازک آشکار می کند. تقدیم به این مرد - ویاچسلاو نیکیفورویچ اورسکوف.

اوگنی یوریویچ کلپالوف.

مدیر GBUDO مسکو "مدرسه موسیقی کودکان Novo-Fyodorovskaya".

من صمیمانه به شرکت کنندگان در اولین جشنواره باز هنرهای عامیانه "جایگاه های طلا" که به یاد موسیقیدان-آموزگار، معلم ویاچسلاو نیکیفوروویچ اورسکوف اختصاص یافته است، سلام می کنم.
او را همه کسانی که با آنها کار می کرد دوست داشتند، دوست داشتند. و دانش آموزان مدرسه موسیقی که بلافاصله به صفوف تحسین کنندگان روشن و عاشقان فداکار هنر عامیانه پیوستند. و والدینشان، خوشحالند که فرزندانشان دنیای موسیقی جدیدی را با چنین شادی کشف می کنند و آرزو دارند بارها و بارها در آن غوطه ور شوند - حالتی واقعاً نادر برای کودکان و والدین. او مورد علاقه همکاران و نوازندگانی بود که علاقه مند به همکاری با او بودند. اگر اینطور نبود، مردم به سختی به هنر نیاز داشتند تا بیان ناپذیری را بیان کنند، توضیح ناپذیر را منتقل کنند، و اسرار را آشکار کنند. موسیقی نوعی هنری است که بدون کلام، پاکی را در بهترین نیت ها آشکار می کند - عشق، مهربانی، زیبایی.
اجازه دهید جشنواره ما به مکانی برای جلسات سنتی موسیقیدانان، توسعه گفت و گوی فرهنگی بین شهرک های مناطق اداری ترویتسکی و نووموسکوفسکی شهر مسکو و ناحیه شهر نارو-فومینسک تبدیل شود.
من مطمئن هستم که جشنواره تبدیل به یک رویداد فرهنگی درخشان خواهد شد، گواه روشنی از نزدیک شدن تیم های خلاق برای دستیابی به سطح بالایی از هنرهای نمایشی.
موفق باشید، برای همه شما موفق باشید!

کشیش سرگی بایداکوف

رئیس کلیسای فرشته فرشته مایکل در روستای بلووسوو

من صمیمانه به همه شرکت کنندگانی که اکنون در کاخ فرهنگ Yakovlevskoye برای اولین جشنواره باز هنر عامیانه Golden Placers گرد آمده اند، سلام می کنم.
مایه خرسندی است که ابتکارات موسیقی محلی ارائه شده برای کمک به حفظ و ارتقای میراث غنی تاریخی، معنوی و فرهنگی سرزمین مادری ما طراحی شده است.
من عمیقاً متقاعد شده‌ام که امروزه لازم است پروژه‌های خلاقانه جوانان به طور فعال محبوب شود، زیرا یک نمونه خوب از همسالان می‌تواند سایر جوانان را به خودآگاهی و میهن‌پرستی برانگیزد.
بدیهی است که آثار موسیقایی می‌توانند تأثیر شدیدی بر ذهن و قلب افراد و در نتیجه بر افکار، احساسات و اراده آنها بگذارند. موسیقی از جانب خداوند متعال به ما عطا شد تا از طریق آن به او نزدیک شویم. با تحقق ایده های خلاقانه، ما شبیه خالق می شویم - خالق دنیای زیبای اطرافمان.
من ابراز امیدواری می کنم که موسیقی فولکلور که با کمک شما به زندگی ما باز می گردد، به رشد هماهنگ فردی، تربیت معنوی، اخلاقی و میهنی مردم کمک کند. با استفاده از استعداد، اراده و ذهن خود در جهت خیر، سعی کنید آنچه را که خالق هر یک از شما را برای آن مقدر کرده است، زنده کنید.
برای همه شما آرزوی قدرت، یاری خداوند و موفقیت های خلاقانه بیشتر دارم.

آرزوهای وزارت فرهنگ

پتر الکسیویچ سوروکین،

رئیس بخش هنر آواز عامیانه خانه دولتی هنر عامیانه روسیه به نام V.D. پولنوا، هنرمند ارجمند فدراسیون روسیه.

آلوتینا جورجیونا کوندراتیوا،

رئیس هیئت مدیره سازمان عمومی منطقه ای "انجمن موسیقی" کارگر ارجمند منطقه مسکو از جامعه موسیقی سراسر روسیه عضو هیئت مدیره وزارت فرهنگ منطقه مسکو کارگر محترم فرهنگ فدراسیون روسیه.

اما جورجیونا کریوکووا،

متدولوژیست مرکز علمی و روش شناسی کالج استانی هنر مسکو منطقه مسکو، کارگر محترم فرهنگ فدراسیون روسیه.

ویاچسلاو نیکیفوروویچ اورسکوف، یک همنواز، تنظیم کننده، نوازنده فوق العاده با حروف بزرگ، می تواند به خوبی در صحنه حرفه ای حرفه ای برجسته ایجاد کند. با این حال ، تقریباً در تمام زندگی آگاهانه خود ، در اتحاد با تاتیانا نیکولاونا رازبووا ، کارهای پیچیده و نجیب را با انجمن های آماتور اختصاص داد که نه تنها در منطقه مسکو بلکه در سایر مناطق روسیه و خارج از کشور نیز به طور گسترده ای شناخته شد.
ما فرصتی داشته ایم که بیش از یک بار در کنسرت های گزارش شرکت کنیم، مراحل رشد خلاق هر دو گروه کر Moskovskaya Storonushka و گروه کودکان و نوجوانان Kladets را مشاهده کنیم، و برنامه های آنها را در مسابقات و جشنواره های همه روسیه و منطقه ای به عنوان بخشی از هیئت داوران.
من همیشه تحت تأثیر توانایی ویژه رهبران، مجریانی که آنها تربیت کرده‌اند، در ایجاد فضایی از یک تعطیلات عامیانه واقعی برای اطرافیانشان، ایجاد شادی، همدلی، یاد دادن چیزهای جدید، احترام و عشق به آنها بودم. سنت های فرهنگی مردمانشان
ما صمیمانه برای شرکت کنندگان و برگزار کنندگان این جشنواره آرزوی سلامتی، رفاه خانواده، اجرای موفق پروژه های خلاقانه جدید داریم!

شرکت کنندگان جشنواره

GBUK Moscow "DKiS" Yakovlevskoe "

گروه کر آهنگ روسی "سمت مسکو"

تصور این روستا بدون آهنگ غیرممکن است و بنابراین جای تعجب نیست که در اینجا گروه های آهنگ با استعدادی مانند "سمت موسکوفسکایا" از روستای یاکولفسکویه متولد می شوند. خالق و رهبر تیم ویاچسلاو نیکیفورویچ اورسکوف بود. گروه کر "سمت مسکو" برنده جشنواره ها و مسابقات سراسر روسیه است. این یک گروه کر با سرنوشت شگفت انگیز و جالب است ... این یک جگر دراز از کاخ فرهنگ Yakovlevskoye است. این تیم فعالیت کنسرت گسترده ای را انجام می دهد.
غسل تعمید آتش هنرمندان اولین تور است. آنها در "سمت مسکو" در سال 1986 در چرنوبیل برگزار شدند.
برندگان بسیاری از مسابقات و جشنواره های سراسر روسیه، هنرمندان مدت هاست که فراتر از مرزهای منطقه ما شناخته شده اند. این یک گروه کر با سرنوشتی خیره کننده جالب است ...

گروه فولکلور جوانان تیم خلاق شهر مسکو "Kladets"

گروه فولکلور "Kladets" در سال 1995 در کاخ فرهنگ و ورزش Yakovlevskoye ایجاد شد. برنده جشنواره ها و مسابقات سراسری روسیه و بین المللی. در سال 2000 عنوان نمونه را دریافت کرد. این گروه متشکل از 4 گروه سنی: نوجوانان، میانی، ارشد، کنسرت. رپرتوار گروه گسترده و متنوع است. هر ساله این گروه در جشنواره های بین المللی (اوکراین، بلاروس، ترکیه، رومانی، ایتالیا، پرتغال، مجارستان، بلغارستان، جمهوری چک، فرانسه، اسپانیا، قطر) شرکت می کند.
در سال 2017، این گروه عنوان بالا را تأیید کرد - تیم خلاق شهر مسکو. اعضای گروه "کلادتس" نگهبانان تاریخ و میراث فرهنگی هنر موسیقی روسیه با سنت های عامیانه معنوی و چند صد ساله آن هستند.

مدیر هنری، کارگر محترم فرهنگ فدراسیون روسیه تاتیانا نیکولاونا رازبووا
کارگردان موسیقی کولاکوف ولادیمیر سرگیویچ
استاد کنسرت اسکلیاروف یوری ولادیمیرویچ
طراح رقص گووزدوا تاتیانا نیکولاونا

GBUK مسکو "مدرسه موسیقی کودکان Novo-Fedorovskaya"

ماکسیم پوتیلین

ماکسیم پوتیلین، دانش آموز مؤسسه آموزشی بودجه دولتی مسکو "مدرسه موسیقی کودکان نوو فیودوروفسکایا". او صاحب جایزه اول جشنواره-مسابقه بین المللی "الیمپوس دریای سیاه" شد. برنده مسابقه-جشنواره گروه های منطقه اول. در سال 2017، او برنده دیپلم در پانزدهمین جشنواره باز مسکو "ستاره های شمالی" شد.

الکساندر سوردل

الکساندر سوردل، دانش آموز مؤسسه آموزشی بودجه دولتی "مدرسه موسیقی کودکان نوو فیودوروفسکایا". او صاحب جایزه اول جشنواره-مسابقه بین المللی "الیمپوس دریای سیاه" شد. برنده مسابقه-جشنواره گروه های منطقه اول. در سال 2017 ، وی برنده دیپلم پانزدهمین جشنواره آزاد مسکو از دانش آموزان گروه های سازهای محلی ، فولکلور و آواز محلی مدرسه موسیقی کودکان و مدرسه هنر کودکان "ستاره های شمالی" شد. معلم کولاکوف ولادیمیر سرگیویچ

گروه نوازندگان چنگ "لطافت"

گروه گوسلارها "نرم افزار" در سال 2013 در موسسه آموزشی بودجه دولتی آموزش و پرورش مسکو "مدرسه موسیقی نوو فیودوروفسکایا" ایجاد شد. امروز این تیم به فعالیت خلاقانه خود ادامه می دهد. در این گروه سه گروه وجود دارد - جوانان، میانی و ارشد. گروه ارشد این گروه در جشنواره حضور دارند. در سال 2017 ، گروه ارشد گروه برنده دیپلم پانزدهمین جشنواره آزاد مسکو از دانش آموزان گروه های سازهای محلی ، فولکلور و آواز محلی مدرسه موسیقی کودکان و مدرسه هنر کودکان "ستاره های شمالی" شد.

معلم آناستازیا اولگونا پانفروا

MAUK "خانه فرهنگ" رویا "، ص. Selyatino.

گروه موسیقی محلی "وچرکا"

گروه رقت انگیز ارکستر گروه فولکلور گروه موسیقی محلی "وچرکا"
تکنوازان گروه ارکستر گروه فولک گروه موسیقی محلی وچرکا تیموفی و ​​رومن باخرفسکی

گروه موسیقی محلی "وچورکا" در سال 1987 تاسیس شد. در سال 1995 عنوان افتخاری "جمعیت مردمی" به این گروه اهدا شد. در سال 2016، این عنوان 7 بار با موفقیت تایید شد. در گروه کنسرت، سن هنرمندان از 7 تا 45 سال است، بنابراین کلاس ها بر اساس اصل استودیو "از بزرگ تر به جوان" برگزار می شود. این گروه شامل یک گروه ارکسترال و یک گروه تدارکاتی نوجوانان است.

رستم یاکولوویچ موخائف رئیس کارمند محترم فرهنگ فدراسیون روسیه

گروه نمونه گروه کر ارشد "کاپل"

گروه آواز "لیدی کپل"

هزاران سال است که مردم در جستجوی جامعه انسانی ایده آل بوده اند. و به نظر می رسد ایده آل تر از گروه کر وجود ندارد. گروه کر الگوی جامعه انسانی در خدمت هماهنگی جهانی است که هرکس با داشتن صدای خود با ناهماهنگی مخالفت می کند بدون اینکه از آن هراسی داشته باشد.
گروه کر رویای جامعه انسانی را محقق می کند. و رویا به یک صدا تبدیل می شود - یک ندای بزرگ و قدرتمند و غول پیکر که باعث ایجاد غاز در شنوندگان می شود.
گروه کر به طور موفقیت آمیزی موارد مهم شخصی و مهم اجتماعی را با هم ترکیب می کند. یک فرد صدای زیبا، گوش توسعه یافته برای موسیقی، باز بودن عاطفی، دایره ای از افراد همفکر، دوستان به دست می آورد، با موسیقی بالا ارتباط برقرار می کند. جامعه را یک گروه هنری، جزیره ای از معنویت و فرهنگ عالی غنی می کند» «فرهنگ اساس سعادت است».
گروه کر جمعی نمونه "کاپل" در سال 2000 ایجاد شد و امروز حدود 170 کودک و بزرگسال دارد که عشق به هنر کرال متحد شده اند.
گروه کر "کاپل" به طور مداوم در جشنواره ها و مسابقات سطوح مختلف از منطقه ای تا بین المللی با دریافت عنوان برنده و دیپلم شرکت می کند. یک فعالیت کنسرت فعال را با مشارکت ضروری همه گروه های سنی رهبری می کند.
کپل با آهنگسازان معروف و تیم های خلاق حرفه ای همکاری می کند.
همراه با آموزش گروه کر، تیم توجه زیادی به رشد کودکان در کلاس درس دارد: مهارت های صحنه، توسعه سلفژ، ریتم و همچنین نواختن آلات موسیقی.

سر اوکسانا آناتولیونا کروتوا
کنسرت‌مستر النا میخایلوونا گروموا

گروه آهنگ محلی "سوداروشکا"

گروه "سوداروشکا" که بر اساس اعضای گروه کر آواز روسی تشکیل شده بود، فعالیت خلاقانه خود را در اوایل دهه هشتاد آغاز کرد.
وظیفه این گروه ایجاد یک گروه آماتور است که آهنگ های فولکلور روسی، آهنگ های بازی آیینی، آهنگ های عامیانه سبک محبوب و همچنین آلات موسیقی اصلی را اجرا می کند: قاشق، ژالیکا، جغجغه، روبل، زنگ، تنبور و غیره.
در این مدت، گروه "سوداروشکا" مراحل مختلف شکل گیری و توسعه خود را پشت سر گذاشته است. تعداد زیادی کنسرت توسط این گروه نه تنها در روستای Selyatino و شهرک های شهرک، بلکه در سایر مکان های کنسرت در منطقه و همچنین در مسکو برگزار شد.
در این مدت یک ترکیب تغییر نکرده است. به دلایل مختلف هنرمندان رفتند، اما هنرمندان جدیدی جای آنها را گرفتند و بهترین سنت ها و شیوه اجرای گروه را در پیش گرفتند.
"سوداروشکا" رپرتوار خاص خود را جمع آوری کرده است، ویژگی آن. ارائه ها در موضوعات مختلف هستند. هر اجرا مربوط به جهت رویداد است، خواه روز پیروزی، ماسلنیتسا، 8 مارس، زمان کریسمس و غیره باشد.
جو خلاقانه و آرامی در تیم وجود دارد. در چنین محیطی، شرکت کنندگان از تمرین خوشحال می شوند و توانایی های موسیقی خود را آشکار می کنند. ما همیشه خوشحالیم که تازه واردان را در خانواده خلاق خود می پذیریم، به آنها کمک می کنیم تا در تیم ما سازگار شوند.
من می خواهم بگویم: "به همه کسانی که نسبت به آواز روسی و آوازهای محلی بی تفاوت نیستند، بیایند! بیا با هم کار کنیم!"

رئیس گنادی پتروویچ سوکولوف

گروه نمونه "تئاتر رقص "رویا": گروه های ارشد و خردسال

گروه رقص "Dance Theater" Dream "در سال 1990 ایجاد شد. در سال 1995، این گروه عنوان "مجموعه نمونه" را دریافت کرد، که آنها تاکنون 5 بار با موفقیت تایید کرده اند.
از سال 2002، کار تیم توسط T.E. پتروف تاتیانا اوگنیونا پتروا فارغ التحصیل مدرسه رقص در سمرقند است.

او یک معلم و معلم باتجربه، یک کارگردان باهوش، و نویسنده طرح های لباس است. با ظهور یک رهبر جدید، کار تیم تعدادی جهت جدید دریافت کرد. رپرتوار این گروه شامل آهنگ هایی در سبک های دمی کلاسیک، جاز-مدرن، سایر زمینه های رقص مدرن، و همچنین رقص محلی، طرح های سبک است. از برجسته‌ترین آثار گروه و طراح رقص می‌توان به «والس صورتی»، «ایوشکا»، «تانگو»، «فیستا»، «سوغات روسیه»، «گله»، «پروانه‌ها»، «کودو»، «گرجستان» و بسیاری دیگر.
این تیم به دقت کار را در کلاس انجام می دهد - ورزش در نوار، ورزش در وسط، از جمله آلگرو، ژیمناستیک زمینی، بازیگری، ریتم.
اعضای تیم با رهبران و والدین اغلب در نمایش های باله، کنسرت های گروه های حرفه ای با هم شرکت می کنند. "چراغ" تعطیلات و سفرهای میدانی در تیم برگزار می شود.
اکنون بیش از 60 کودک و نوجوان 4 تا 18 ساله در این تیم حضور دارند. صف ثابت کنسرت ها دائماً با دانش آموزان جدیدی پر می شود که با موفقیت عشق به رقص و فرهنگ ملی، کوشش و تعامل خلاقانه را القا می کنند.
تئاتر رقص "رویا" - برنده مسابقات منطقه ای، همه روسی و بین المللی.

سر تاتیانا اوگنیونا پتروا
طراح رقص ویکتور آلکسیویچ فیلیف

MBU "DKiS g.p. آپلوکا"

گروه فولکلور کودکان حامل قاشق "Peresvet"

این گروه در مارس 2015 تشکیل شد. ترکیب سنی گروه ترکیبی است، کودکان 7 تا 17 ساله در گروه بازی می کنند. گروه حامل قاشق "Peresvety" در فعالیت کنسرت کاخ فرهنگ و ورزش شهر Peresvet شرکت فعال دارد. آپلوکا.
در 10 دسامبر 2017، گروه فولکلور کودکان حامل قاشق "Peresvets" در VI مسابقه بین المللی مسکو جشنواره "توری طلایی" که در تئاتر فولکلور "آهنگ روسی" توسط N. Babkina برگزار شد، شرکت کرد و تبدیل شد. برنده درجه 1.

سر الکساندر یوریویچ ایکشتادت

گروه کر فولکلوریک آهنگ روسی "ملودی"

گروه کر MBU کاخ فرهنگ و ورزش در Aprelevka در نوامبر 1949 بر اساس کارخانه ضبط Aprelevka ایجاد شد. این یکی از قدیمی ترین گروه های آواز محلی نه تنها در منطقه، بلکه در روسیه است. سال هاست که گروه کر عنوان والای گروه کر مردمی آهنگ روسی "ملودی" را تأیید کرده است. اعضای گروه کر را افراد حرفه های مختلف تشکیل می دهند: کارگران، کارمندان، مهندسان و تکنسین ها، معلمان، کارکنان پزشکی، بازنشستگان. این تیم شامل افراد با 30 سال سابقه، پیشکسوتان گروه کر و اعضای جوان است. گروه کر چند ملیتی است. رپرتوار گروه کر بسیار متنوع است: غنایی، رقص گرد، رقص، قزاق، آهنگ های نویسندگان شوروی، روسی و محلی، آثار مضامین معنوی، فولکلور، آهنگ های فولکلور مدرن و انفرادی. این تیم پتانسیل خلاقانه بالایی دارد، میل به کار دارد تا با خلاقیت خود نه تنها ساکنان شهر، بلکه منطقه را نیز شادی بخشد و فرهنگ ترانه های محلی روسی را ترویج کند.

رهبر تاتیانا آلکسیونا لوتساک
کنسرت‌مستر الکسی یوریویچ مانوشین،
ولادیمیر الکساندرویچ سیزینتسف،
الکساندر یوریویچ ایکشتات

MAUK TsDK "Zvezda"

گروه ترانه های محلی "اوسن"

گروه آوازهای محلی کودکان "اوسن" از خانه مرکزی فرهنگ "Zvezda" در نارو-فومینسک تاریخ خود را از سال 2005 می شمرد. از همان روزهای اول تاتیانا آلکسیونا لوتساک مسئولیت آن را بر عهده داشت. ویژگی گروه: ترکیب اجراکنندگان در سنین مختلف: از 5 تا 20 سال، که در آن جوانترها، همراه با بزرگترها، فرهنگ عامیانه را با لذت مطالعه می کنند و جسورانه ترین ایده های خلاقانه را روی صحنه تجسم می بخشند. و تداوم نسل ها مشهود است: تمام خانواده ها آواز می خوانند. رپرتوار این گروه شامل رقص، رقص دور، بازی، آهنگ های تقویم از مناطق مختلف روسیه است. به خصوص مورد علاقه سنت قزاق است.
گروه "اوسن" سه بار برنده درجات مختلف جشنواره همه روسی-مسابقه هنر عامیانه "نگهبانان میراث روسیه" کراسنوگورسک 2013-2016. جشنواره همه روسی "رز باد"، جشنواره های بین شهری باز "رنگین کمان استعدادها"، برنده جشنواره همه روسی "شکوه، وطن!". این گروه به طور منظم در بسیاری از رویدادهای فرهنگی شهر و منطقه شرکت می کند و شنوندگان را در هر سن و سلیقه ای با اجرای خود به وجد می آورد.

گروه آوازی آهنگ محلی "Beregina"

گروه آوازی آواز عامیانه "Bereginya" در تابستان سال 2008 بر اساس خانه فرهنگ مرکزی Zvezda در شهر نارو-فومینسک ایجاد شد، رهبر تاتیانا آلکسیونا لوتساک است. عشق به آهنگ روسی افراد حرفه های مختلف را در یک تیم دوستانه متحد و متحد می کند: معلمان، اقتصاددانان، متخصصان پزشکی. کارگران، مستمری بگیران و دانشجویان. اساس تیم زنان زیبای ما در سنین مختلف (از 18 تا 60 سال) است. بی‌درنگی، شور و شوق، شیطنت و شور و شوق - چنین ویژگی‌هایی در همه اعضای گروه ذاتی است.
رپرتوار این گروه شامل بیش از 30 آهنگ در ژانرهای مختلف است: آهنگ فولکلور آکادمیک، فولکلور و آهنگ قزاق، آثار آوازی که برای عموم مردم کمتر شناخته شده است، ضبط شده در Don. حفظ این منبع پایان ناپذیر معنویت یکی از مهمترین وظایفی است که گروه آوازی Bereginya برای خود تعیین می کند. رپرتوار این گروه شامل آهنگ هایی است که در منطقه ریازان، در مناطق استاوروپل و ولگوگراد، در دان بالا متولد شده اند. "Bereginya" - دو بار برنده درجات مختلف جشنواره همه روسی - مسابقه هنر عامیانه "نگهبانان میراث روسیه" ، جشنواره منطقه ای "حافظه نسل ها" ، برنده دیپلم جشنواره همه روسی "اسلاو" ترکیب".

رهبر تاتیانا آلکسیونا لوتساک
کنسرت‌مستر ایگور واسیلیویچ رودنکو

MUK "DK" Moskovsky "

گروه آواز و ساز قومی "Lotos"

گروه آواز و ساز قومی "Lotos" در سال 2016 برای کودکان 3 تا 12+ سال ایجاد شد. کلاس ها با هدف مطالعه و اجرای رپرتوار فولکلور و همچنین مطالعه سنت های موسیقی مردمان جهان برگزار می شود. توجه زیادی به توسعه مهارت های هنری هر تک نواز می شود.
علیرغم اینکه این گروه در اکتبر 2016 ایجاد شد، هنرمندان جوان قبلاً در مقابل تماشاگران زیادی روی صحنه اجرا کرده اند. این تیم در جشنواره ها و کنسرت های منطقه ای، شهرستانی و منطقه ای شرکت فعال دارد، دارای دیپلم و تشکر است.

سر تاتیانا پاولونا لوباکووا

تیم خلاق پیشرو مسکو، گروه کر آواز محلی روسی "Okolitsa"

گروه کر در سال 1999 برای بزرگسالان بالای 30 سال به منظور محبوبیت میراث آواز سنتی روسی تشکیل شد. رپرتوار این گروه کر شامل آهنگ های قدیمی روسی از بسیاری از مناطق روسیه است.
از جمله دستاوردهای بین المللی این تیم، شایان ذکر است جایزه بزرگ جشنواره بین المللی "ستارگان پاریس" (فرانسه، 2012)، جایزه بزرگ جشنواره بین المللی "ستارگان کاستا براوا" (اسپانیا، 2013)، دیپلم درجه 2 جشنواره "شب صورتی در دریای آدریاتیک" (ایتالیا، 2014).

سر ولادیمیر میخائیلوویچ داویدوف
آندری میخائیلوویچ لوکوفسکی، کنسرت‌مستر

GBUDO مسکو "مدرسه موسیقی کودکان پروومایسکایا"

گروه فولکلور "Osyata"

گروه فولکلور "Osyata" بر اساس موسسه آموزشی بودجه دولتی آموزش کودکان در مسکو "مدرسه موسیقی کودکان Pervomaiskaya" در سال 2011 تشکیل شد. اساس این مجموعه دانش آموزان مدرسه موسیقی کودکان Pervomaisky است.
این تیم چندین برنده جشنواره بین المللی آواز و کرال عید پاک کودکان "هفته روشن" و همچنین جشنواره های بین المللی است: "Moresol" (2016)، "Yarylovo Sletie" Bryansk (2017)، "Firebird" (2017) و غیره. .

تکنوازان این گروه برندگان درجه 1 جشنواره همه روسی رقص روسی "Pereplyas" (2017) ، برندگان درجه 1 جشنواره بین المللی موسیقی و رقص "سنت" (2016) ، برندگان جایزه درجه یک جشنواره قوم نگاری شهر موسیقی، رقص، هنرهای کاربردی زیبا و تزئینی "تیمونیا" (1396).

سر نازارووا ونرا خوشینوونا

گروه فولکلور "کالینکا"

گروه فولکلور "کالینکا" در سال 2013 تاسیس شد. این گروه به طور منظم در جشنواره های فولکلور Beresten، در جاده های مهربانی، خانواده من شرکت می کند.

سر ولاسوا تاتیانا نیکولاونا
استادان کنسرت شپیلوف الکساندر نیکولاویچ، کووالوا اوگنیا ویکتورونا

دوئت کووالوا ماریا و سیدورووا واروارا

دوئت ماریا و باربارا در سال 2016 تشکیل شد. این دوئت برنده درجه 1 جشنواره بین المللی آواز و کرال عید پاک کودکان "هفته روشن" (2017) ، برنده جشنواره منطقه ای هنرهای محلی "پرنده آتشین" (2017) ، برنده درجه 1 است. جشنواره همه روسی رقص روسی "پرپلیاس" (2017) 2016)، برنده درجه 1 جشنواره بین المللی موسیقی و رقص "سنت" (2016)، برنده درجه 1 جشنواره قوم نگاری موسیقی شهر، رقص، هنرهای زیبا و صنایع دستی "Timonya" (2017).

نازاروا ونرا خوشینوونا، سرپرست و سرپرست گروه کر
طراح رقص سیوکووا ماریا الکساندرونا
استادان کنسرت شپیلوف الکساندر نیکولاویچ، کووالوا اوگنیا ویکتورونا

اصطلاح "جمعی" از لاتین آمده است جمعی- جمعی تیم گروهی از افراد است که با اهداف و مقاصد مشترک متحد شده اند که در فرآیند فعالیت های مشترک به سطح بالایی از پیشرفت رسیده اند.

مجموعه های هنر عامیانه به عنوان هر گونه انجمن دوستداران هنر برای تحقق یک هدف هنری مشترک در شرایط فراغت درک می شود.

طبقه بندی

- بر اساس فرم:

فرهنگ عامه:

آ) معتبر- گروهی از هم روستاییانی هستند که حامل فولکلور سنتی و اصیل هستند. رپرتوار آنها فولکلور است، از قبل تدوین نشده است، از آنچه در حافظه مانده است گرفته شده است. رهبری چنین تیمی رسمی است. شرکت کنندگان به صورت خودجوش جمع می شوند. گروه ها در سنین مختلف هستند، آنها برای یک موقعیت کنسرت معمولی نیستند. روش انتقال سنت‌ها، مهارت‌ها و توانایی‌های فعالیت هنری، قوم‌آموزی است.

قوم‌آموزی تئوری و روش‌شناسی آموزش، تربیت و رشد فرد در فرآیند رشد خلاقانه سنت‌های یک قوم خاص است.

ب) ثانوی. افراد علاقه مند با تخصص های مختلف را دور هم جمع کنید. مطالب فولکلور را جمع آوری کنید، در اکسپدیشن ها شرکت کنید. وظیفه این گروه ها حفظ و ترویج فرهنگ عامه است، بنابراین در نمایش های خلاقانه و رویدادهای فرهنگی شرکت می کنند. رهبر معمولاً یک حرفه ای است. جمع ها می توانند به صورت رسمی و غیر رسمی سازماندهی شوند. تیم ها در سنین مختلف هستند.

آماتور. با فعالیت داوطلبانه، دموکراسی مشخص می شود. هدف این است که پتانسیل خلاقانه اعضای تیم را درک کنید. رپرتوار متنوع است، اغلب آثار کلاسیک خارجی و داخلی. آنها از طریق حق عضویت تامین می شوند. هنگام انتخاب رپرتوار، خواسته های شرکت کنندگان در نظر گرفته می شود. مدیر می تواند هم حرفه ای و هم غیرحرفه ای باشد و می تواند حقوق بگیرد.

آماتوریسم از قرن 18 به لطف اصلاحات پیتر کبیر به طور فعال در حال توسعه است. در این مرحله، اشکال جدیدی از آموزش و آموزش هنری انبوه بر اساس آموزش هنر حرفه ای ظاهر شد.

آماتور. توسعه این نوع گروه ها در سال های قدرت شوروی صورت گرفت. منابع مالی ذاتی دولتی؛ اصل اولویت روحیه حزبی که در دخالت بی ادبانه و ناکارآمد دستگاه حزب-دولت در فرآیندهای آفرینش هنری آشکار می شود. یک هنر جدید و کنترل شده برای جایگزینی هنر خودساز و خود تنظیم کننده ایجاد شد.

در این سالها سیستم آموزش حرفه ای برای رهبران گروه های هنری آماتور شکل گرفت. یک رهبر حرفه ای و حقوق بگیر ظاهر می شود. خود فعالی با سازماندهی روشن فرآیند آموزش و پرورش مشخص می شود. هنگام استخدام در تیم، سن، تمایلات خلاقانه شرکت کنندگان در نظر گرفته می شود.

شکل گیری آموزش هنر آماتور با در نظر گرفتن ویژگی های فعالیت افراد غیر حرفه ای در زمینه هنر.

آموزش هنر عامیانه - نظریه و روش شناسی راهنمایی آموزشی اشکال مختلف هنر غیر تخصصی.

آفرینش هنری غیر تخصصی (غیر حرفه ای).وضعیت فعلی هنر آماتور را مشخص می کند. با تنوع ایدئولوژیک و هنری، انسان سازی مشخص می شود. مجموعه‌ای از خلاقیت‌های هنری غیرتخصصی، انواعی را که پیش از آنها از نظر سازماندهی، انتخاب رپرتوار و وضعیت رهبر وجود داشته است، منعکس یا ترکیب می‌کنند. ترکیبی از انواع سنتی خلاقیت هنری و نوآوری (پر کردن محتوای جدید، استفاده از ابزار فنی) مشخصه است.

- بر اساس نوع سازمان:سازماندهی غیررسمی و سازماندهی رسمی. به طور رسمی سازماندهی شده: یک هدف مشترک از فعالیت مشترک، تقسیم کارکردها وجود دارد. فعالیت ها توسط اسناد هنجاری، دستورالعمل های تدوین شده توسط مقامات بالاتر تنظیم می شود. کار آنها سازماندهی و برنامه ریزی شده و توسط سازمان های بالاتر ارزیابی می شود. مدیر حرفه ای و حقوق بگیر

غیر رسمی - اینها انجمن های مستقل آماتور در گروه ها و سازمان ها هستند. در نتیجه ابتکار مردم تشکیل دهنده آن شکل گرفته است. یک هدف نامشخص کنترل مبتنی بر سنت های درون گروهی، هنجارهای رفتاری و جهت گیری های ارزشی است.

- بر اساس نوع فعالیت: اجرا (گروه‌های کر، ارکستر، گروه‌ها، گروه‌های رقص، استودیوهای تئاتر)، مؤلف (گروه‌ها و استودیوهای زیبا، هنر و صنایع دستی، باشگاه‌های ترانه هنری، استودیوهای فیلم و عکاسی آماتور)، نقد هنری (باشگاه‌های دوستداران موسیقی، تئاتر، سینما). ) و مخلوط می شود.

- بر اساس نوع هنر: ساز، رقص، آواز، هنر و صنایع دستی، تئاتر، هنرهای زیبا و غیره.

- بر اساس ژانربه عنوان مثال، گروه های رقص: محلی، کلاسیک، پاپ، رقص سالن رقص، مخلوط و غیره.

- بر اساس شکل سازمان: محافل، استودیوها، گروه ها، انجمن ها و کلوپ های هنردوستان و غیره.

- با توجه به ویژگی های سنی شرکت کنندگان: کودکان، جوانان، جوانان، مختلط، تیم های پیشکسوتان.

- بر حسب زمان وجود.

بنابراین، در طول وجود هنر عامیانه، انواع و اشکال مختلف خلاقیت جمعی توسعه یافته است که مطابق با روندهای زمانه به رشد خود ادامه می دهد.

موسسه آموزش تکمیلی خودگردان شهرداری

"مدرسه هنرهای کودکان. E.V. مثال"

شهر سالخارد

جمعی: طبقه بندی مجموعه های خلاقیت هنری عامیانه

توسعه روشی

Predeina E.G.

معلم رشته های رقص

سالخارد، 2017

محتوا

مقدمه ………………………………………………………………………….3

فصل من …………………………………..6

1.1 مفهوم مجموعه ای از هنر عامیانه ……………….6

1.2 وظایف اصلی و سازماندهی فعالیت های گروه های هنر عامیانه هنری ………………………………………………

1.3 مشکل طبقه بندی تیم ها…………………………………………….16

1.4 محتوای فعالیت ها در تیم………………………………………………………………………………

………………………………………………………………23

2.1 مفهوم عامیانه، گروه نمونه هنر عامیانه و مقررات کلی……………………………………………………………………………………

2.2 شرایط و روش اعطای عنوان "جمعیت مردمی"؛ مراحل تایید و مراحل پس گرفتن عنوان……………………………………………………………………………………………

2.3 استانداردهای مربوط به فعالیت های جمعی مردمی. حقوق و تعهدات گروه مردمی…………………………………………………………………………………………………………………………………

2.4 رهبری جمعی از مردم. ایالت های جمعی خلق. حق الزحمه متخصصین………………………………………………….33

نتیجه ……………………………………………………………………...36

کتابشناسی - فهرست کتب …………………………………………............................38

پیوست 1 …………………………………………………………………...40

مقدمه

در میان مسائل موضوعی نظریه و روش شناسی فعالیت های هنری آماتور، مسائل ذات جمعی، به عنوان یک پدیده کیفی مستقل و خاص اوقات فراغت، از اهمیت بالایی برخوردار است. پس از همه، در نهایت، مهم نیست که چه جنبه ای از آموزش، آموزش و پرورش شرکت کنندگان با استفاده از هنر و هنر عامیانه، همه آنها به طور مستقیم با تیم، ویژگی های سازماندهی فعالیت های آن مرتبط هستند.

مجموعه هنرهای عامیانه پایه ای برای انباشت تجربه اجتماعی توسط دانش آموزان است. فقط در تیم توسعه آن توسط معلمان حرفه ای برنامه ریزی و هدایت می شود.فرآیندهای رشد فرد و تیم به طور جدایی ناپذیری با یکدیگر مرتبط هستند. توسعه فردی بستگی به توسعه تیم، ساختار تجاری و روابط بین فردی دارد که در آن ایجاد شده است. از سوی دیگر، فعالیت دانش‌آموزان، میزان رشد جسمی و ذهنی، قابلیت‌ها و توانایی‌های آنها، قدرت آموزشی و تأثیرگذاری تیم را تعیین می‌کند.

موضوع مطالعه هنر عامیانه است

موضوع تحقیق مجموعه ای از هنرهای عامیانه است، طبقه بندی مجموعه ها.

هدف کار کردن در نظر گرفتن مجموعه هنر عامیانه به عنوان یک پدیده آموزشی است.

وظایف کاری :

مفهوم مجموعه ای از هنر عامیانه را در نظر بگیرید.

سازماندهی فعالیت های گروه های هنر عامیانه را در نظر بگیرید.

تعیین دلایل طبقه بندی تیم ها؛

نمایش گزینه های اساسی"گروه مردمی".

فرآیند تحقیق شامل استفاده از رویکردهای مختلف و به کارگیری اطلاعات موجود در مورد مسائل پژوهشی است. کتاب های درسی V. A. Slastenin و I. F. Kharlamov مبنای نظری برای مسائل اصلی آموزشی شدند.

V. S. Tsukerman به مشکلات جمعی علاقه مند بود. او در کتابچه راهنمای خود «فرهنگ هنری عامیانه تحت سوسیالیسم» ویژگی های یک گروه هنری آماتور را بررسی می کند، ماهیت آن را تعریف می کند و گروه ها را بر اساس معیارهای مختلف طبقه بندی می کند.

A. S. Kargin، Yu. E. Sokolovsky، A. M. Asabin، G. F. Bogdanov درگیر مطالعه هدفمند فرآیندهای مختلف در تیم بودند. طبیعی است که به کارهای A. S. Makarenko که از نزدیک درگیر نظریه جمعی بود روی آوریم.

فصل دوم کار بر اساس تجزیه و تحلیل مقررات مربوط به گروه آماتور "مردم" مناطق چلیابینسک و سوردلوفسک ایجاد شد.

این مطالعه بدون ارجاع به منابع دایره المعارفی نبود: به ویژه فرهنگ لغت دایره المعارف آموزشی، سردبیر B. M. Bim - Bad.

این اثر شامل یک مقدمه، دو فصل، یک نتیجه‌گیری، فهرست منابع و یک پیوست است.

فصل اول به تفصیل مفهوم مجموعه هنر عامیانه، ماهیت، ویژگی ها و وظایف آن را بررسی می کند.

فصل دوم مفهوم یک گروه عامیانه، نمونه ای از هنر عامیانه و مقررات کلی را مورد بحث قرار می دهد. شرایط و نحوه اعطای عنوان "جمعیت مردمی"؛ استانداردهای فعالیت های جمعی مردم؛ مراحل تأیید عنوان "جمعیت مردمی" و روش حذف عنوان "جمعیت مردمی"؛ حقوق و تعهدات جمعی مردم.

پیوست حاوی یک برنامه نمونه برای انتساب / تأیید عنوان گروه "عامیانه"، "نمونه" هنر عامیانه است.

فصل من . مجموعه ای از هنر عامیانه به عنوان یک پدیده اجتماعی-آموزشی

1. مفهوم مجموعه ای از هنر عامیانه

برای درک نقش گروه هنری آماتور، قبل از هر چیز لازم است که ماهیت آن روشن شود. آگاهی از مفهوم گروه هنری آماتور نیز به منظور برنامه ریزی مناسب کار، افزایش اثربخشی آن در آموزش و پرورش شرکت کنندگان و تماشاگران و توسعه اصول آموزشی و هنری برای سازماندهی و مدیریت فعالیت های آن مهم است.

زیرمجموعه ای از هنرهای عامیانه به عنوان یک انجمن دائمی، بدون حقوق شخص حقوقی، انجمن داوطلبانه دوستداران و نوازندگان موسیقی، کر، آواز، رقص، تئاتر، تجسمی، هنر و صنایع دستی، سیرک، فیلم، عکس، ویدئو آرت بر اساس مشترک شناخته می شود. علایق هنری و فعالیت مشترک آموزشی - خلاق شرکت کنندگان، کمک به رشد استعدادهای شرکت کنندگان در آن، توسعه و ایجاد ارزش های فرهنگی و فنی توسط آنها در اوقات فراغت از کار و مطالعه اصلی خود.

انواع تیم ها عبارتند از:

یک انجمن - شکلی از فعالیت خلاق در آموزش اضافی که هدف آن توسعه توانایی ها، ارضای علایق خلاق شرکت کنندگان، سازماندهی اوقات فراغت و تفریح ​​است. سازماندهی شده بر اساس اصول داوطلبانه و خودگردانی;

استودیو - یک تیم باشگاهی آماتور با غلبه کلاس های آموزشی و خلاق در محتوای کار؛

دایره - یک گروه باشگاه آماتور (به عنوان یک قاعده، برای کسب مهارت های خاص - بافندگی، گلدوزی، آواز و غیره)، که با تعداد کمی از شرکت کنندگان، عدم وجود گروه های آماده سازی، استودیو و غیره مشخص می شود.

از جمله اصلینشانه ها که ویژگی های تیم را می توان نام برد:

یکی از اهداف اصلی وجود تیم، فرصت ابراز وجود، نشان دادن فعالیت، ابتکار، استقلال و همچنین فرصتی برای ابراز وجود در تیم است.

وجود اهداف مهم اجتماعی، توسعه مداوم آنها به عنوان شرط و مکانیسم حرکت مداوم رو به جلو.

گنجاندن سیستماتیک دانش آموزان در انواع فعالیت های اجتماعی و سازماندهی مربوط به فعالیت های مشترک.

ارتباط عملی سیستماتیک تیم با جامعه؛

وجود سنت های مثبت و چشم اندازهای هیجان انگیز؛

توسعه یافته انتقاد و انتقاد از خود، نظم و انضباط آگاهانه و غیره.

مجموعه هنر عامیانه چند منظوره است. اصلی زیرتوابع تیم :

سازمانی - تیم موضوع مدیریت می شود فعالیت های مفید اجتماعی آنها؛

آموزشی - جمع حامل و مروج برخی اعتقادات ایدئولوژیک و اخلاقی می شود.

مشوق ها - جمعی به شکل گیری انگیزه برای فعالیت خلاق کمک می کند ، رفتار اعضای خود و روابط آنها را تنظیم می کند.

آموزشی - در تیم توسعه همه جانبه و هماهنگ فرد با استفاده از هنر و غیره وجود دارد.

1. وظایف اصلی و سازماندهی فعالیت های گروه های هنر عامیانه

یکی از وظایف اصلی مجموعه هنرهای عامیانه این است که اعضای مجموعه را با سنت های هنری مردم خود، با فرهنگ ملی، ارزش های هنری جهان بر اساس رشد خلاقانه و تبلیغ آنها در مخاطب آشنا کند. این تیم همچنین به موارد زیر کمک می کند: آشنایی مردم با سنت های فرهنگی مردم فدراسیون روسیه، بهترین نمونه های فرهنگ داخلی و جهانی.سازمان اوقات فراغت جمعیت

در مجموعه هنر عامیانه رشد هماهنگ شخصیت، شکل گیری ویژگی های اخلاقی و سلیقه های زیبایی شناختی وجود دارد. اعضای یک گروه آماتور دانش، مهارت و توانایی در انواع مختلف خلاقیت هنری را به دست می آورند، این فرصت را به دست می آورند تا توانایی های خلاق خود را در یک زمینه خاص توسعه دهند.

جمعی شرایطی را برای مشارکت فعال در زندگی فرهنگی و فعالیت خلاقانه بخش های اجتماعی محافظت نشده ایجاد می کند. از جمله شرایط برای توانبخشی فرهنگی کودکان معلول و اجتماعی شدن کودکان از یک محیط آسیب دیده اجتماعی از طریق فعالیت های خلاق.

مجموعه های هنر عامیانه با فعالیت های خود به محبوبیت خلاقیت نویسندگان حرفه ای و آماتور کمک می کنند که آثاری را خلق کرده اند که به رسمیت شناخته شده است.

به طور کلی، فعالیت های گروه های آماتور به توسعه بیشتر هنر عامیانه کمک می کند، به مشارکت گسترده در مشارکت در کار گروه های مختلف اجتماعی جمعیت کمک می کند.

شرط لازم برای عملکرد تیم، سازماندهی آن است. با همه تفاوت‌های موجود در مجموعه‌های مؤسسات و بخش‌های مختلف، با انواع گوناگونی از گروه‌ها، همه آنها با برخی از ویژگی‌های مشترک ساختار سازمانی مشخص می‌شوند که آنها را از تعدادی انجمن دیگر متمایز می‌کند. این صفات عبارتند از:

1. حضور رهبري كه دو ويژگي اصلي را در شخص خود تركيب مي‌كند: متخصص در يكي از انواع هنر و معلمي كه كار گروه را سازماندهي مي‌كند، زندگي آن را اداره مي‌كند، فرآيند تربيت، تعليم و تربيت و توسعه تيم را هدايت مي‌كند. اعضای تیم.

2. حضور رئیس یا دارایی، متشکل از معتبرترین و فعال ترین شرکت کنندگان، کمک به ایجاد فضای خلاقانه در تیم، اعمال خودگردانی در آن، مسئول رویدادهای خاص.

مجموعه هنرهای مردمی با تصمیم رئیس موسسه فرهنگی و اوقات فراغت ایجاد، سازماندهی و منحل می شود. برای تیم اتاقی برای برگزاری کلاس ها فراهم شده است، پایگاه مادی و فنی لازم برای آن فراهم شده است.

مجموعه ها می توانند فعالیت خود را با هزینه تامین مالی بودجه تلفیقی و وجوه خارج از بودجه دریافتی از فعالیت های خود، ارائه خدمات پرداختی، وجوه اعضای جمعی از جمله حق عضویت، درآمدهای اختصاص یافته از اشخاص حقیقی و حقوقی که برای توسعه جمعی و همچنین کمک های داوطلبانه.

شرایط عضویت در تیم را آیین نامه آن تعیین می کند. میزان حق عضویت (در صورت وجود) سالانه با دستور رئیس موسسه پایه بر اساس برآورد هزینه جمعی تعیین می شود.

کلاس ها به صورت گروهی حداقل 3 ساعت مطالعه در هفته (یک ساعت مطالعه 45 دقیقه) به صورت سیستماتیک برگزار می شود.

گروه ها با توافق با رئیس موسسه فرهنگی و اوقات فراغت می توانند علاوه بر برنامه کاری اصلی موسسه فرهنگی و اوقات فراغت، خدمات پولی (نمایش، کنسرت، اجرا، نمایشگاه و ...) را ارائه دهند. وجوه حاصل از فروش خدمات پولی را می توان برای خرید لباس، وسایل، خرید وسایل کمک آموزشی و همچنین تشویق شرکت کنندگان و رهبران تیم استفاده کرد.

برای موفقیت های کسب شده در ژانرهای مختلف خلاقیت، تیم ها را می توان با عنوان "فولکلور، تیم نمونه هنر عامیانه" معرفی کرد.

رهبران و بهترین اعضای تیم که یک فعالیت خلاقانه مثمر ثمر را رهبری می کنند، می توانند طبق روال تعیین شده برای اعطای انواع تشویق های پذیرفته شده و فعال در صنعت ارائه شوند.

هر تیمی تنها زمانی می تواند وجود داشته باشد که توسعه یابد و بی وقفه به سمت یک هدف مشترک حرکت کند. ویژگی مجموعه NHT در این است که اعضا و کارکنان مؤسسات فرهنگی و اوقات فراغت خود اهداف بلندمدت و وظایف جاری مجموعه را انتخاب می کنند و راه حل این مشکلات را خودشان تعیین می کنند. در اینجا به کمک تئوری و عمل آموزش عمومی می آید که شرایط و قوانین توسعه تیم را به طور علمی اثبات کرده است.

در اوایل قرن بیستم، معلم مشهور شوروی A.S. ماکارنکو قوانین حرکت (توسعه) جمعی را تدوین کرد که امروزه کاملاً مدرن است و برای مجموعه های هنر عامیانه قابل قبول است.

1 قانون. وجود یک هدف بزرگ از نظر اجتماعی.

هدفی که تیم برای آن ایجاد می شود برای تمام کارهای بعدی آن از اهمیت بالایی برخوردار است. مهم این است که افراد برای چه چیزی در یک تیم جمع شده اند، علایق و آرزوهای آنها چیست، ارزش فرهنگی سرگرمی های آنها چیست، زیرا علایق خود اهمیت اجتماعی متفاوتی دارند، پتانسیل های اجتماعی متفاوتی نیز در فعالیت هایی که در آن توسعه می یابند ذاتی است. اساس این علایق

در این مورد، مقیاس فعالیت نیز از اهمیت بالایی برخوردار است. آیا کار جمعی به خود بسته است یا کارش به سمت فراتر رفتن از حدود خود و تبدیل فعالیت هایش به یک هدف اجتماعی مهم است؟ در مورد دوم، ترکیبی بسیار سازنده از لحاظ آموزشی از لذت از انجام کاری که دوست دارید با رضایت اخلاقی فردی که به نفع مردم است، وجود دارد.

2 قانون. ترکیب درست خواسته ها و علایق عمومی و شخصی.

شخصی به یک تیم آماتور می آید و متوجه می شود که در اینجا او شرایط را برای یک شغل پربارتر از تجارت مورد علاقه خود خواهد داشت. اما در جمع، علاوه بر منافع فردی، منافع جمعی عام نیز پدید می آید. هدف تیم مجموع ساده اهداف شخصی نیست. خواسته های فردی به شکلی دگرگون شده وارد آن می شوند.

برای دستیابی به یک هدف جمعی، چنین هماهنگی بین تلاش افراد لازم است که به نوعی آزادی عمل یک فرد را محدود می کند. این مبنای عینی تضادهای بین شخصی و عمومی است. راه برون رفت از این تضاد درک این است که موفقیت شخصی با موفقیت کل تیم مرتبط است. پیروزی جمعی برای مردم کمتر و گاهی رضایت بیشتر به ارمغان می آورد.

دستیابی به همزمانی مطلق منافع شخصی و عمومی غیرممکن است، لازم است بتوانیم آنها را به درستی هماهنگ کنیم. نیاز به هماهنگی علایق اغلب هنگام تدوین برنامه فعالیتها برای مدت طولانی یا هنگام توزیع نقشها و مسئولیتها بوجود می آید.

درگیری‌هایی به وجود می‌آیند که دلایل آن ممکن است این باشد: نمایش نادرست شرکت‌کنندگان یک گروه آماتور در مورد توانایی‌های خود؛ گاهی اوقات تیم به عضو خود نیاز دارد که کار اشتباهی را انجام دهد که بیشتر دوست دارد. منافع تیم را به درستی درک نکرده است (به شخص همان نقشی داده می شود که به خوبی با آن کنار می آید). خود محوری، خودخواهی تک تک اعضای تیم.

ارائه یک دستورالعمل جهانی برای حل این تناقضات غیرممکن است. انتخاب روش مناسب تأثیر آموزشی و حل تعارض توسط: درجه بلوغ تیم آماتور تعیین می شود. سطح امکانات خلاقانه واقعی شرکت کنندگان؛ حیثیت رهبر و اقتدار افکار عمومی؛ ویژگی های ذهنی فردی یک آماتور؛ درجه فوریت کار انجام شده توسط تیم و غیره روش ها می توانند متفاوت باشند: شفاف سازی و متقاعدسازی. نیاز مدیر فشار افکار عمومی؛ استثنا.

3 قانون. در دسترس بودن سیستم خطوط پرسپکتیو.

علاوه بر اهداف کلی، تیم باید وظایف خاصی داشته باشد که راه حل آن محتوای واقعی حرکت (توسعه) آن است. چنین مجموعه ای از اهداف و مقاصد هماهنگ متقابل و به طور منظم توزیع شده در زمان نامیده می شودخطوط پرسپکتیو .

1. پرسپکتیو نزدیک.

اهداف فوری، وظایفی که به راحتی قابل دستیابی هستند. تحقق آنها با تلاش معمولی امکان پذیر است و در محدوده امکانات امروزی شرکت کنندگان در اجرای آماتور است. [5, 216]

سازماندهی صحیح آن در مراحل اولیه وجود تیم، زمانی که علاقه فوری غالب است و چشم انداز بلندمدت به وضوح دیده نمی شود، مهم است. به عنوان مثال، رئیس گروه کر، با یادگیری یک آهنگ به درخواست اکثر شرکت کنندگان در اولین درس ها یا سازماندهی بازدید از یک کنسرت، کار را برای متحد کردن تیم از این نوع دیدگاه آغاز می کند.

ترکیبی ماهرانه از کلاس های نظری و عملی، تمرین های آموزشی ویژه و فعالیت های اجرایی و خلاق ضروری است. دیدگاه کوتاه مدت اهمیت خود را در مراحل بعدی توسعه جمع حفظ می کند، اما اهمیت آن متفاوت است. اگر در ابتدای کار تنها محرک باشد، بعداً ارتباط آن با دیدگاه‌های میان‌مدت و بلندمدت و تبعیت از آنها محقق می‌شود. برای پر کردن چشم اندازهای نزدیک با محتوای اجتماعی مرتبط با شادی، رضایت از استرس های عمومی کار به نفع تیم - این وظیفه دائماً با رهبر روبرو می شود.

2. چشم انداز متوسط.

این هدف یا رویدادی است که تا حدودی به تأخیر می افتد، به تلاش قابل توجهی نیاز دارد و اهمیت بیشتری دارد. این به تعدادی از دیدگاه‌ها، صحنه‌های کوچک و متوالی در حال تغییر تقسیم می‌شود که با بیرون رفتن «به مردم» مرتبط است - کنسرت، اجرا، نمایشگاه، شرکت در یک بررسی و غیره. خط چشم انداز میانی نباید به اینجا ختم شود، این مرحله مهمی است، اما نه گام نهایی در مسیر خلاقیت تیم. دیدگاه های کوتاه و متوسط ​​کاملا مشخص هستند.

3. چشم انداز دور.

برای پیشرفت عادی تیم لازم است، تمام فعالیت های حلقه، استودیو، تیم مردمی در جهت دستیابی به آن باشد. ساختار آن چند وجهی است، ایده های تیم را منعکس می کند:

در مورد سطح مهارتی که باید به دست آید؛

درباره جایگاهی که جمع باید در میان سایر گروه های آماتور داشته باشد.

درباره هدف عمومی جمع در زندگی مؤسسه فرهنگی، منطقه، شهر.

چشم انداز بلندمدت محدودیت منافع امروز را در بر می گیرد و نمی توان آن را به وضوح مشخص کرد. اما به دلیل اهمیت و جذابیتی که دارد به یک ابزار بسیج قدرتمند تبدیل می شود.

معنای آموزشی خطوط پرسپکتیو در وجود و آگاهی همزمان آنها از اهداف فوری، میانی و دور نهفته است. هر نتیجه، گام نه به خودی خود، بلکه به عنوان مرحله ای ضروری در مسیر دستیابی به دستاوردهای مهم درک می شود. و در عین حال، چشم اندازهای دور واقع بینانه تر می شوند. همه اینها به توسعه عادی تیم خلاقیت آماتور کمک می کند.

4 قانون. شکل گیری افکار عمومی، توسعه سنت های تیم هنر عامیانه.

افکار عمومی نقش مهمی در توسعه و تشکیل تیم و فرد دارد. در یک گروه هنری، افکار عمومی به نوعی مرجعیت عالی است. کل زندگی درونی جمع را اداره می کند. و متقاعد کردن، انتقاد، و تشویق همیشه از جانب افکار عمومی و از طریق آن صورت می گیرد. افکار عمومی با ادغام قضاوت افراد علاقه مند و آگاه معمولاً شایسته و عینی است.

افکار عمومی یک مرجع است، الگوی الگوبرداری، معیار درستی، چیزی والا. تحریم هایی که اعضای جوامع (دسته جمعی) به آن متوسل می شوند، از این جایگاه رفیع افکار عمومی حمایت و تقویت می کند. افکار عمومی به عنوان یک مرجع و الگو، فرد را جهت‌گیری می‌کند تا در زمره «رانده‌شدگان» قرار نگیرد که خود را در مقابل جامعه قرار می‌دهند.

از سوی دیگر، افکار عمومی ابزاری برای اعمال فشار بر تک تک اعضای تیم است، گروه‌هایی از شرکت‌کنندگان که خودخواسته و اراده از خود نشان می‌دهند. تعیین می کند که چه اعمال نادرستی باید توسط اکثریت اعضای جوامع، سازمان ها مورد تایید قرار گیرد.

معیارهای افکار عمومی از ثبات قابل توجهی برخوردار است. آنها کمتر از حالات، احساسات و قضاوت های یک فرد در معرض نوسانات هستند. در شکل گیری افکار عمومی، توجه زیادی به ارزیابی رئیس، ارزیابی توسط مردم می شود. ارزشیابی بالاترین ابزار مدیریتی است. هر گونه اقدام افراد یا ریزگروه ها، نتایج میانی و نتایج کلی باید از نقطه نظر اهمیت آنها برای تیم به عنوان یک کل ارزیابی شود.

نقش بزرگی برای توسعه تیم وجود سنت ها در آن است.سنت - نه هیچ عنصر تکرار شونده ای در زندگی تیم، بلکه فقط آنهایی که آنها را به عنوان تیم های خاص توصیف می کنند، نه مانند دیگران. مانند. ماکارنکو نوشت: «سنت جمع را زینت می‌دهد، آن چارچوب بیرونی را برای جمع ایجاد می‌کند که می‌توان در آن به زیبایی زندگی کرد و بنابراین مجذوب خود می‌شود». توانایی یافتن یک سنت زیبا، از نظر ایدئولوژیکی و احساسی در مهارت رئیس تیم NHT نهفته است.

لازم است سنت ها در مراحل اولیه توسعه تیم شکل گیرد. بازدیدهای مشترک از کنسرت ها، نمایشگاه ها، گشت و گذارها، پیاده روی در طبیعت به شما امکان می دهد در یک گروه هنری روابط رفاقتی ایجاد کنید و برای پیشرفت شخصی ارزشمند هستند. چند نوع سنت وجود دارد.

1. سنت های مرتبط با فعالیت های درون جمعی. اینها شامل، برای مثال، شروع کلاس های تمرینی با یک شعار خاص، اقدامات. اشکال اصلی برگزاری اولین جلسه در فصل جدید و آخرین جلسه در سال تحصیلی؛ آیین پذیرش افراد تازه وارد به تیم، که شامل توصیه ها، ارائه کارهای تکمیل شده مستقل، بررسی کیفیت کمیک، وعده های جدی، ارائه کارت عضویت، یک دستور کتبی و غیره است.

2. سنت های مرتبط با فعالیت خلاقانه تیم. این می تواند جلسات سنتی با چهره های فرهنگی و هنری، هنرمندان حرفه ای باشد. کنسرت های سالانه برای جانبازان، کودکان یتیم خانه ها، جلسات با گروه های مشابه از سایر موسسات فرهنگی، شهرها، کشورها.

3. سنت های مرتبط با رپرتوار. گنجاندن آثار همان نویسنده در رپرتوار گروه هنرهای عامیانه (به عنوان مثال، به طور سیستماتیک شامل نمایشنامه های A.N. Ostrovsky در کارنامه گروه تئاتر)، سنت شروع یا پایان کنسرت با همان آهنگ و غیره.

ادعای سنت ها با توسعه لوازم همراه است که نوعی نمادسازی محتوا با کمک بیان بیرونی است. این شامل نشان ها و نشان تیم، شعار، شکل سنتی اعلامیه ها در مورد کلاس های بعدی، جلسات، تمرین ها، برخی آیتم های نمادین، طلسم ها است.

زمانی که شرکت کنندگان در اجراهای آماتور تاریخچه پیدایش و توسعه تیم را بدانند، سنت ها راحت تر درک و تأیید می شوند. هر شرکت کننده باید از نقاط عطف مسیر سازمانی و خلاق تیم خود آگاه باشد. آنها در جایی که وقایع زندگی خود را نگه می دارند، آثار، پوسترها، برنامه ها و حتی موزه های کوچک را جمع آوری و ذخیره می کنند، کار درست را انجام می دهند.

1.3 مشکل طبقه بندی گروهی

هنگام تلاش برای طبقه بندی گروه های هنر عامیانه، مشکلات خاصی پیش می آید. اما انجام این کار ضروری است، زیرا نه تنها نتیجه نهایی خلاقیت در تیم و روش های نشان دادن نتایج به این بستگی دارد، بلکه ماهیت کلاس ها، روند آموزشی و آموزشی عجیب و غریب است، تماس با مردم. فرم های خاصی را به خود اختصاص دهد.

می توان گروه هایی را که با ویژگی های زیر متمایز می شوند طبقه بندی کرد:

با وابستگی دپارتمان (مجموعه نهادهای دولتی، واحدهای نظامی و غیره)،

با توجه به ویژگی های اجتماعی-حرفه ای (کار، دانش آموز، مدرسه)

بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی (کودکان، نوجوانان، جوانان، گروه کر زنان، گروه کر مردان و غیره)؛

مدت و تناوب وجود (موقت، دائم و ...).

ایجاد یک طبقه بندی از گروه ها بر اساس ویژگی های عمیق تر از ویژگی های اجتماعی و جمعیت شناختی دشوارتر است.

V. S. Tsukerman طرح ساختاری زیر را بر اساس انواع مختلف پیشنهاد می کندانواع تیم ها و سطح توسعه آنها :

1. مجموعه های هنر اولیه.

حلقه ها عمدتاً بر اهداف آموزشی متمرکز بودند. شرکت کنندگان عمدتا "برای خودشان" درگیر هستند، نتایج فعالیت ها به دایره باریکی از مردم نمایش داده می شود.

مجموعه‌های مرحله دوم که افرادی را می‌پذیرند که تجربه هنری و خلاقیت خاصی داشته باشند و اگر نگوییم استعداد، حداقل دارای استعدادهای هنری هستند.

گروه‌های عامیانه که ترکیبی از فعالیت‌های هنری و خلاقانه و استودیویی هستند، یعنی مطالعه سیستماتیک و نسبتاً جدی تاریخ، تئوری و فناوری شکل هنری انتخاب شده. آنها تا حدی توسط افراد نیمه حرفه ای نمایندگی می شوند، یعنی افرادی که آموزش عمومی هنری دریافت کرده اند، اما در یک تخصص متفاوت کار می کنند.

2. مجموعه های هنر ثانویه.

محافل با شروع هنری ضعیف چیزی انتقالی از یک گروه غیررسمی برای فعالیت های اوقات فراغت مشترک به یک گروه هنری هستند.

انجمنی از افراد برای فعالیت های هنری مشترک که وضعیت گروه رسمی را ندارند. نسبتاً منظم، نه بدون حضور اجباری، مردم برای آواز خواندن، رقصیدن، خواندن شعر و غیره جمع می شوند.

مجموعه‌های مرحله اول یا حلقه‌هایی که شرکت‌کنندگانی را گرد هم می‌آورند که مشکلات هنری نسبتاً ساده‌ای را حل می‌کنند و در مقابل دایره باریکی از تماشاگران (مدارس، واحدهای نظامی، مؤسسات و غیره) اجرا می‌کنند.

گروه‌های مرحله دوم متشکل از شرکت‌کنندگان نسبتاً آموزش دیده و علاقه‌مند جدی به هنر که با مبانی تاریخ و تئوری هنر آشنا می‌شوند، در مقابل طیف وسیعی از تماشاگران اجرا می‌کنند، در نقد و بررسی و مسابقات شرکت می‌کنند.

مجموعه هایی از بالاترین نوع که معمولاً با عناوین افتخاری مردم مشخص می شوند. اینها تئاترهای آماتور، ارکسترهای محلی و گروه های کر، گروه های آواز و رقص و غیره هستند. در آنها، شرکت کنندگان بر یک رپرتوار پیچیده تسلط پیدا می کنند، از طریق کلاس های سیستماتیک دانش و مهارت را در شکل هنری انتخابی خود کسب می کنند. ساختار سازمانی چنین مجموعه هایی ویژگی متفاوتی پیدا می کند. آنها اغلب به گروه هایی (جوانان، ارشد، گروه مبتدی، کارکنان اصلی) تقسیم می شوند، به چندین گروه اولیه تقسیم می شوند، که هر یک توسط یک معلم خاص رهبری می شود و رهبری کلی توسط یک مدیر هنری انجام می شود. گروه های مردمی در مقیاس منطقه ای و همه روسی اجرا می کنند و هنر خود را در خارج از کشور ارائه می دهند. چنین گروه هایی مراکز روش شناختی برای محافل هنری آماتور هستند.

استودیوها به عنوان شکلی منحصر به فرد برای ارتباط اجراهای آماتور با سیستم آموزش هنر.

این طبقه بندی در جامعه شناسی استفاده می شود.

برای کار در مراکز علمی و روش شناسی از طبقه بندی استفاده می شودتیم ها بر اساس ژانر خلاقیت یابر اساس وابستگی سرزمینی جمعی (نمونه ای از این دسته بندی ها در پیوست 2). در اعطای عنوان گروه «فولکلور» نیز از طبقه بندی بر اساس ژانر استفاده می شود و با توجه به این طبقه بندی، استانداردهای فعالیت آن مشخص می شود. بنابراین، توصیه می شود به محل کار بیاوریدطبقه بندی گروه ها بر اساس ژانر خلاقیت:

جمعیهنرهای تئاتر: دراماتیک، موزیکال و نمایشی، تئاترهای عروسکی، تئاترهای تماشاگر جوان، تئاترهای فرم های کوچک - تئاتر تنوع، شعر، مینیاتور، پانتومیم و غیره.

جمعیهنر موسیقی: گروه‌های کر، گروه‌های آوازی، گروه‌های آواز محلی، گروه‌های آواز و رقص، ارکسترهای سازهای محلی، گروه‌های موسیقی پاپ و برنج، گروه‌های آواز و ساز، نوازندگان اجرا، خوانندگان.

جمعیهنر رقص: رقص های محلی، کلاسیک، پاپ، ورزشی، مدرن، قوم نگاری و رقص سالن رقص.

جمعیهنر سیرک: استودیوهای سیرک، نوازندگان ژانر اصلی.

جمعیهنرهای زیبا و تزئینی

جمعیعکس، فیلم، ویدئو آرت.

1.4. محتوای فعالیت ها در تیم

محتوای فعالیت تا حد زیادی به ژانر گروه آماتور بستگی دارد. بسیاری از انواع کارهای انجام شده در یک تیم بسته به نوع خلاقیت، ویژگی های خاص خود را دارند.

توصیه می شود تمام فعالیت های خلاقانه و تولیدی را به چندین بلوک تقسیم کنید، مانند کار سازمانی و روش شناختی، کار آموزشی، کار فوق برنامه، فعالیت های کنسرت.

همه سازمانی و روش شناختی کار در همه تیم ها تقریباً یکسان است: استخدام یا پذیرش اضافی شرکت کنندگان در تیم. انتخاب یک دارایی جدید، تهیه گزارش دارایی در مورد کار انجام شده؛ مطالعه نیازها، درخواست های جمعیت؛ اقداماتی برای ایجاد فضای خلاقانه در تیم ها؛ اجرای دقیق دستورالعمل ها توسط شرکت کنندگان، پرورش نگرش دقیق نسبت به اموال موسسه. برگزاری حداقل هر سه ماه یک بار و در پایان سال یک جلسه عمومی اعضای تیم با جمع بندی نتایج کار خلاق. جمع آوری مواد روش شناختی، و همچنین مطالبی که تاریخچه توسعه تیم را منعکس می کند (طرح ها، خاطرات، گزارش ها، آلبوم ها، طرح ها، طرح ها، برنامه ها، پوسترها، تبلیغات، کتابچه ها، عکس ها، فیلم ها، مواد ویدئویی و غیره). این کار بر اساس مقررات کلی است و به هر طریقی در هر گروه آماتوری انجام می شود. اما سازماندهی و شکل برگزاری کلاس های سیستماتیک مشخصه یک تیم خاص (تمرین، سخنرانی، درس، آموزش و غیره) به ژانر خلاقیت بستگی دارد.

خاصیت پیدا می کندکار آموزشی و خلاقانه، که شامل آموزش، آموزش و پرورش شرکت کنندگان می باشد. اگر آموزش در نهایت بر حصول اطمینان از کسب دانش نظری و مهارت های عملی در کار با آثار هنری و اجرای آنها متمرکز باشد، آموزش با هدف گسترش افق های آنها در زمینه فرهنگ و هنر، زندگی عمومی به طور کلی و آموزش هدف گذاری می شود. در شکل دادن به جهان بینی، ویژگی های اخلاقی، زیبایی شناختی و فیزیکی شرکت کنندگان.

کار آموزشی در گروه ها توسط طرح ها و برنامه ها تعیین می شود و باید در همه مجموعه ها شامل شود: آشنایی با تاریخ هنر، فرآیندهای در حال وقوع در هنر عامیانه آماتور، روند توسعه انواع و ژانرهای فردی آن؛ بحث در مورد مسائل تشکیل رپرتوار. اعضای تیم برای اهداف آموزشی و اطلاعاتی از موزه ها، نمایشگاه ها، تئاترها، کنسرت ها و غیره بازدید می کنند.

همچنین در تمامی گروه ها صحنه پردازی (طراحی رقص، کارگردان، رهبر ارکستر) و تمرین (کارکردن اعداد صحنه ای، اجرا، اسکیس، تصنیف، آثار موسیقی و ...) انجام می شود.

ویژگی های کار در تیمهنر تئاتر شامل "موضوعات" خاص زیر است:
کلاس های بازیگری، تکنیک گفتار و کلام هنری، سواد موسیقی، تولید صدا، یادگیری قطعات آوازی. کار با کارگردان، نمایشنامه نویس، آهنگساز، کنسرت. کار بر روی یک مینیاتور، یک برنامه موضوعی، یک ترکیب ادبی یا ادبی و موسیقایی، یک نثر، یک اثر منظوم یا یک چرخه شعر.

در تیم ها هنر موسیقی برگزار می شود: کلاس های مطالعه سواد موسیقی، سلفژ، تاریخ و تئوری موسیقی، هنر کر، آموزش صدا. آموزش قطعات برای گروه کر با و بدون همراهی، آموزش قطعات با تکنوازان و گروه ها. یادگیری بخش های گروه ها، گروه های کر، اجرای تمرین های عمومی، آموزش کلاسیک و مشخصه. در یادگیری انفرادی، رقص های گروهی، مینیاتورهای رقص. یادگیری نواختن آلات موسیقی؛ آشنایی با اصول اولیه سازهای گروه های موسیقی، اجرای آموزش های ارکستر در قسمت های آموزشی.

در تیم ها هنر رقص: کلاس های مطالعه تاریخ و تئوری رقص. تمرین کلاسیک و مشخصه؛ یادگیری رقص های انفرادی و گروهی، مینیاتورهای رقص، آهنگسازی، مجموعه های رقص، تولیدات طرح.

در تیم ها هنر سیرک: کلاس های مطالعه تاریخ هنر سیرک؛ ورزش و رشد جسمانی؛ تکنیک هنر سیرک، طراحی موسیقی و هنری، تصمیم کارگردان اجرا.

در تیم ها هنرهای زیبا و تزئینی: کلاس های مطالعه تاریخ هنرهای زیبا و تزئینی؛ تکنیک و فناوری نقاشی، گرافیک، مجسمه سازی و هنرهای کاربردی - کنده کاری، منبت کاری، منبت کاری، گلدوزی هنری، منجوق کاری و غیره. ترکیبات؛ انجام وظایف با ماهیت هنری و طراحی؛ سازماندهی نمایشگاه ها، کار در فضای باز.

در تیم ها عکس، فیلم، ویدئو آرت : کلاس های مطالعه تاریخ سینما و عکاسی; قسمت مادی؛ تکنیک های فیلم، فیلم و عکاسی؛ کارگردانی، فیلمبرداری، فیلمنامه نویسی; سازماندهی نمایش، تحلیل و بحث درباره فیلم ها و عکس های آماتور؛ با توجه به روش برگزاری نمایشگاه عکس، تماشای فیلم و فیلم، انجام کار طراحی (با عکاسان آماتور)؛ ساخت فیلم در موضوعات مختلف

در هر گروهی، صرف نظر از ژانر، وجود داردکار فوق برنامه که شامل بازدید از موسسات فرهنگی و هنری (مشاهده کنسرت ها، اجراها، نمایشگاه ها) است. در دیدار با چهره های فرهنگی و هنری، هنرمندان حرفه ای، رقصندگان، نوازندگان، تیم های خلاق حرفه ای و آماتور و غیره؛ در برگزاری رویدادهای درون تیمی (جشن تولد شرکت کنندگان، تیم، ملاقات با سال نو، تقدیم افراد تازه وارد به اعضای تیم و غیره).

و البته برای هر تیمی لازم استفعالیت کنسرت : کنسرت در سطح یک موسسه فرهنگی، منطقه، شهر، منطقه؛ فعالیت تور؛ شرکت در مسابقات، جشنواره ها، مسابقات قهرمانی.

فصل دوم. عامیانه، گروه نمونه هنر عامیانه

ثبت گروه ها با عنوان "فولکلور" ("نمونه") در منطقه چلیابینسک توسط مرکز منطقه ای هنرهای عامیانه انجام می شود. این مرکز همچنین بر فعالیت های گروه ها نظارت می کند، مواد و اسناد را برای ارسال به مسکو و اعطای عنوان مجموعه افتخاری فدراسیون روسیه به جمع آوری می کند.

در سال‌های پس از پرسترویکا، عملاً به مشکلات گروه‌ها رسیدگی نشد. تنها در سال 1998 این بخش تجدید شد، که به جستجوی گروه‌های باقیمانده، آنها را بر اساس ژانر و قلمرو نظام‌مند کرد. ریاست این دپارتمان را نادژدا ایوانونا نوویکووا بر عهده داشت که تا به امروز این مسئولیت را بر عهده داشته است. در حال حاضر، این مرکز در حال حاضر دارای یک متخصص در هر ژانر خلاقیت است که تیم ها را جستجو می کند، فعالیت های آنها را نظارت می کند و نامزدهایی را برای عنوان تیم "مردمی" معرفی می کند. در ابتدا این اداره با مشکلات زیادی مواجه بود. به ویژه در سال های گذشته به تیم های زیادی این عنوان اعطا شد، اما این واقعیت مستند نبود و برای این تیم مدرکی صادر نشد. بنابراین، جستجو برای چنین تیم هایی، اجرای اسناد برای آنها دشوار بود.

در حال حاضر، این مشکلات حل شده است، شمارش مشخصی از تیم ها در حال انجام است و لیست سالانه به روز می شود. از 1 ژانویه 2008، 392 گروه در منطقه چلیابینسک وجود دارد که عنوان "مردمی" ("نمونه") را به خود اختصاص داده اند. از این تعداد، 161 گروه در زمان شوروی به وجود آمدند. ، و در سال 1956، تئاتر برای تماشاگران جوان "Labyrinth" در منطقه Kizilsky (به سرپرستی Tretyak German Yuryevich) تاسیس شد. سال گذشته، گروه کر آواز روسی مرکز تفریحی پولت شهر چلیابینسک پنجاهمین سالگرد خود را به سرپرستی النا یوریونا یگورووا جشن گرفت.

طبق آمار مرکز، امروزه تیم های بیشتری عنوان قهرمانی را دریافت می کنند. تنها در سال 2007، 75 عنوان اهدا شد. به گفته N. I. Novikova، این به این دلیل است که در زمان شوروی یک نفر در باشگاه می توانست آواز، رقص و سوزن دوزی را انجام دهد. و اکنون آنها نرخ هایی دادند، متخصصان واجد شرایط در هر زمینه ظاهر می شوند، که کارایی کار و کیفیت نتیجه را افزایش می دهد. برای اولین بار، لیست موقعیت های کارگران گروه های آماتور فولکلوریک در سال 1978 تصویب شد.

در 25 مارس 2008، برای اولین بار در تمرین مرکز منطقه ای هنرهای عامیانه، گروه هایی که قبلاً عنوان "فولکلور" را دارند، عنوان مجموعه افتخاری هنرهای عامیانه منطقه چلیابینسک را دریافت کردند. این عنوان را 21 تیم دریافت کردند. حق اعطای عنوان به گروه هایی اعطا می شود که حداقل 15 سال از زمانی که عنوان گروه "مردم" به آنها اعطا شد، شرکت کنندگان در مسابقات بین المللی و برندگان مسابقات سراسری و منطقه ای (حداقل) به خلاقیت هنری آماتور مشغول هستند. دو مورد در 5 سال گذشته).

2.1. مفهوم عامیانه، گروه نمونه هنر عامیانه و مقررات کلی

عامیانه، گروه نمونه هنر آماتور (که از این پس "جمعیت مردمی" نامیده می شود) یک انجمن دائمی داوطلبانه از مردم است که بر اساس علایق، درخواست ها و نیازهای مشترک برای خلاقیت هنری آماتور در فعالیت های خلاقانه مشترک که به شکوفایی استعدادهای اعضای آن و دستیابی آنها به نتایج هنری عالی کمک می کند. ، خدمات فرهنگی و جمعیت آموزش زیبایی شناسی.

قابلیت های نمایشی و صحنه ای مجموعه مردمی، فعالیت های خلاقانه و سیاحتی آن الگویی برای همه گروه های هنری آماتور است.

به گروه های بزرگسال عنوان "گروه مردمی هنر آماتور" اعطا می شود. به گروه های کودک عنوان "گروه نمونه هنر آماتور" اعطا می شود. به مجموعه‌های هنرهای زیبا و صنایع دستی، سینما، ویدئو و عکاسی عنوان «استودیو آماتور فولکلور» اعطا می‌شود.

واگذاری و تایید عناوین "گروه فولک هنر آماتور"، "گروه نمونه هنر آماتور" و "استودیو آماتور فولکلور" توسط وزارت فرهنگ یک منطقه خاص انجام می شود. کار مقدماتی سازمانی، خلاقانه و روش شناختی برای اعطای و تأیید عنوان "جمعیت مردمی" توسط موسسه فرهنگی دولتی منطقه ای، به عنوان مثال، کاخ منطقه ای هنرهای مردمی دولتی انجام می شود.

واگذاری و تأیید عنوان «جمعیت مردمی» برای مجموعه‌های شاغل بر پایه نهادهای فرهنگی شهرداری با هزینه بودجه منطقه انجام می‌شود. و تخصیص و تأیید عنوان "مجموعه مردمی" برای تیم هایی که بر اساس مؤسسات فرهنگی سایر اشکال مالکیت کار می کنند طبق توافق نامه با سازمان منطقه ای دولتی هنرهای عامیانه به صورت پرداختی انجام می شود. هزینه قرارداد شامل پرداخت کار، هزینه سفر اعضای هیئت منصفه، حقوق و دستمزد و سایر هزینه های سازمانی می باشد.

2.2. شرایط و مراحل اعطای عنوان "جمعیت مردمی" رویه تأیید و مراحل پس گرفتن عنوان

عنوان "جمعیت مردمی" به تیم های خلاق اعطا می شود که:

حداقل 5 سال از لحظه خلقت به طور پایدار کار کنید.

آنها دارای سطح هنری بالایی از مهارت های اجرا هستند، با اصالت و اصالت متمایز می شوند.

تشکیل و پر کردن رپرتوار با بهترین آثار هنری داخلی و خارجی که معیارهای هنری را دارند.

آنها تمرینات منظم و فعالیت های تور و کنسرت را انجام می دهند ، دائماً در رویدادهای فرهنگی در سطوح و جهت های مختلف شرکت می کنند ، فعالانه ژانر هنری خود را تبلیغ می کنند.

آیا برندگان مسابقات منطقه ای، منطقه ای، همه روسی، بین المللی، بررسی ها، جشنواره ها هستند که بنیانگذاران آن مقامات دولتی، موسسات، سازمان ها هستند.

آنها یک تیم ماهواره ای دارند که تداوم نسل های شرکت کننده را تضمین می کند. برای گروه های بزرگسال، این یک گروه کودکان است که در آن مهارت های خلاقانه دریافت می کنند، برای گروه های کودکان، این گروهی است که در آن اعضای تازه پذیرفته شده در آن آموزش می بینند.

نامزدی گروه هایی که در مؤسسات دولتی منطقه ای (سازمان های) فرهنگ برای عنوان "جمعیت مردمی" کار می کنند توسط روسای موسسات دولتی منطقه ای (سازمان های) فرهنگ انجام می شود.

نامزدی مجموعه هایی که بر اساس نهادها (سازمان ها) فرهنگ شهرداری و سایر اشکال مالکیت برای عنوان "جمعیت مردمی" توسط ارگان های مدیریت فرهنگی شهرداری انجام می شود.

روسای موسسات دولتی منطقه ای (سازمان های) فرهنگ و ارگان های مدیریت فرهنگی شهرداری مدارک زیر را برای تیمی که عنوان "جمعیت مردمی" را دارند در اختیار سازمان دولتی منطقه ای (منطقه ای) هنرهای مردمی قرار می دهند:

طوماری خطاب به رئیس کمیسیون تصدیق وزارت فرهنگ منطقه (منطقه) برای اعطای عنوان «مردمی نمونه» به مجموعه که در آن الزام به حمایت مالی از فعالیت های مجموعه باید تأیید شود. ;

طومار رئیس مؤسسه (سازمان) که تیم بر اساس آن کار می کند خطاب به رئیس سازمان مدیریت فرهنگی شهرداری؛

ویژگی خلاقانه برای تیم که با مهر و امضای رئیس مؤسسه پایه (سازمان) تأیید شده است.

شاخص های عملکرد آماری تیم مطابق با استانداردها با مهر و امضای رئیس مؤسسه پایه (سازمان) تأیید شده است.

ویژگی های خلاقانه برای رهبران تیم تمام وقت، با مهر و امضای رئیس مؤسسه پایه (سازمان) تأیید شده است.

لیست اعضای تیم به صورت: نام کامل، سال تولد، محل کار (تحصیل)، چند سال (ماه) کار در تیم، با مهر و امضای رئیس مؤسسه پایه تأیید شده است. سازمان)؛

کارنامه تیم در 3 سال گذشته با مهر و امضای رئیس مؤسسه پایه (سازمان) تأیید شده است.

شرح خلاقانه تیم ماهواره ای، کارنامه آن (یا برنامه آموزشی) و لیست شرکت کنندگان، با مهر و امضای رئیس مؤسسه پایه (سازمان) تأیید شده است.

برنامه مشاهده حداقل 40 دقیقه با تایید رئیس تیم؛

کپی اسنادی که ثابت می کند رهبران تیم اقدامات آموزشی پیشرفته ای را در طول 5 سال گذشته انجام داده اند.

کپی اسناد جوایز تیم در 5 سال گذشته (دیپلم ها، دیپلم جشنواره های منطقه ای، منطقه ای، سراسر روسیه، جشنواره های بین المللی، مسابقات، بررسی ها، که بنیانگذاران آن نهادهای دولتی (سازمان ها، ارگان های حاکم) هستند.

درخواست مطابق با فرم پیوست (پیوست 1)؛

DVD، CD-ROM یا نوار ویدئویی با ضبط برنامه خلاقانه گروه.

بر اساس اسناد ارائه شده، سازمان منطقه ای ایالتی هنرهای عامیانه یک کمیسیون مشاهده ایجاد می کند که شامل متخصصان ژانر یا حوزه فعالیت مربوطه است.

مشاهده در 2 مرحله انجام می شود:

مرحله 1 - مشاهده مواد ویدئویی. بر اساس نتایج مرحله 1، یکی از تصمیمات زیر اتخاذ می شود:

تیم را برای انتساب (تأیید) عنوان "تیم مردمی" توصیه کنید، برنامه خلاقانه تیم را برای انجام با بازدید از مکان مشاهده کنید. هماهنگی فرم و شرایط بازدید با رئیس سازمان مدیریت فرهنگ شهرداری (طرح کار میدانی کمیسیون مشاهده برای ماه آینده قبل از دهمین روز ماه جاری تشکیل می شود).

مرحله 2 - مشاهده برنامه خلاقانه تیم با بازدید از مکان.

بر اساس نتایج بازدید از تیم، پروتکل کمیسیون مشاهده تنظیم می شود که به همراه مدارک تا قبل از دهمین روز پس از آن به کمیسیون تصدیق وزارت فرهنگ منطقه (منطقه) ارائه می شود. مشاهده

تصمیم به اعطای عنوان «جمعیت مردمی» توسط کمیسیون تصدیق وزارت فرهنگ منطقه (منطقه) اتخاذ می شود. تصمیم کمیسیون تصدیق به دستور وزیر فرهنگ منطقه (منطقه) تنظیم می شود.

به تیمی که عنوان "جمعیت مردمی" را اعطا کرده است، گواهی تایید این عنوان اعطا می شود.

دستور وزیر فرهنگ منطقه (منطقه) مبنی بر اعطای عنوان «جمعیت مردمی» به تیم، گواهینامه، رونوشتی از پروتکل کمیسیون بازدید به دستگاه مدیریت فرهنگ شهرداری ارسال می شود.

روال تایید و نحوه حذف عنوان "جمعیت مردمی".

عنوان "تیم مردمی"تایید شده هر 3 سال یک بار توسط یک تیم کاری ثابت. روال تایید عنوان "جمعیت مردمی" با روال اعطای عنوان مطابقت دارد. دستور وزیر فرهنگ منطقه (منطقه) مبنی بر تایید عنوان "جمعیت مردمی" به تیم و رونوشت پروتکل کمیسیون بازدید به دستگاه مدیریت فرهنگ شهرداری ارسال می شود.

عنوان "تیم مردمی"حذف شده در موارد زیر:

اگر سطح خلاقانه تیم الزامات شرح داده شده در بالا را برآورده نمی کند، که توسط پروتکل کمیسیون مشاهده تأیید شده است.

اگر در محدوده زمانی تعیین شده، سازمان مدیریت فرهنگی شهرداری مدارکی را ارائه نکرد و (یا) تیم به دلایلی که توسط کمیسیون تصدیق وزارت فرهنگ منطقه به رسمیت شناخته شده است، برنامه خلاقانه ای را به کمیسیون مشاهده ارائه نکرد. منطقه) به عنوان بی احترامی.

تصمیم حذف عنوان "جمعیت مردمی" از مجموعه توسط کمیسیون تصدیق وزارت فرهنگ منطقه (منطقه) بر اساس ارائه سازمان منطقه ای دولتی هنرهای مردمی اتخاذ می شود. تصمیم کمیسیون تصدیق به دستور وزیر فرهنگ منطقه (منطقه) تنظیم می شود.

دستور وزیر فرهنگ منطقه (منطقه) مبنی بر حذف عنوان «جمعیت مردمی» از مجموعه به دستگاه مدیریت فرهنگ شهرداری ارسال می شود.

2.3. استانداردهای فعالیت های جمعی مردمی؛ حقوق و تعهدات جمعی مردمی

گروه های مردمی باید در طول سال آماده شوند:

نام ژانر

تیم خلاق

شاخص های عملکرد

تئاترهای دراماتیک، موزیکال و نمایشی

حداقل یک اجرای جدید چند پرده و یک اجرای تک پرده

تئاترهای عروسکی

حداقل یک اجرای جدید و یک برنامه کنسرت

تئاترهای اپرا و باله، کمدی موزیکال

حداقل یک اجرای جدید و یک برنامه کنسرت (حداقل 60 دقیقه)

O ارکسترهای سازهای محلی یا بادی، گروه‌های ساز، آواز و ساز، گروه‌های کر، گروه‌های آواز، گروه‌های آواز و رقص، آواز، گروه‌های سیرک

برنامه کنسرت در دو بخش، به روز رسانی سالانه حداقل یک چهارم از رپرتوار فعلی

گروه های رقص

برنامه کنسرت در دو بخش، به روز رسانی سالانه حداقل 2 تولید انبوه

تئاترهای فرم های کوچک (تئاترهای خواننده، انواع، مینیاتور، پانتومیم و غیره)

حداقل دو تولید-برنامه جدید

به خارجی، استودیوهای ویدئویی

حداقل دو فیلم کوتاه جدید و کمک به ایجاد فیلم های ارائه به موسسات (سازمان ها) فرهنگی که بر اساس آنها وجود دارد.

آتلیه های عکس

استودیوهای هنرهای زیبا و تزئینی

حداقل 3 نمایشگاه جدید از آثار و کمک به طراحی موسسات فرهنگی (سازمان ها) بر اساس آنها

مجموعه مردمی انواع و ژانرهای مختلف خلاقیت هنری باید:

ارائه کنسرت های قرعه کشی انفرادی (اجراها، نمایشگاه ها)، از جمله کنسرت های مفید یا اجراها و گزارش های خلاقانه به عموم

حداقل 4 در طول سال

در کنسرت های گروهی، رویدادهای عمومی شرکت کنید

حداقل 15 در طول سال

شرکت کنیدمسابقات منطقه ای، منطقه ای، همه روسی، بین المللی، بررسی ها، جشنواره ها، که بنیانگذاران آن مقامات دولتی، موسسات، سازمان ها هستند.

حداقل یک بار در سال

برنده (جایزه بزرگ، برنده، دیپلم 1،2،3 درجه) یک رویداد رقابتی، نه کمتر از سطح منطقه ای، که بنیانگذاران آن مقامات دولتی، موسسات، سازمان ها هستند، شوید.

حداقل 1 بار در 5 سال

کلاس ها در مجموعه فولک به طور سیستماتیک حداقل دو بار در هفته به مدت سه ساعت مطالعه (یک ساعت مطالعه 45 دقیقه) برگزار می شود.

مجموعه مردمی فعالیت های خود را مطابق با استانداردها انجام می دهد.

گروه مردمی حق ارائه خدمات پولی را دارد: اجراهای پولی، کنسرت ها، اجراها، شرکت در نمایشگاه های فروش، نمایشگاه ها، حراج ها و غیره. در گردش مدنی، به نمایندگی از جمع، نهاد (سازمان) عمل می کند که بر اساس آن مجموعه مردمی فعالیت می کند. وجوه به دست آمده توسط تیم می تواند برای توسعه تیم و پاداش دادن به کارکنان آن استفاده شود.

رهبران و بهترین اعضای تیم مردمی که یک فعالیت خلاقانه مثمر ثمر را هدایت می‌کنند، می‌توانند به روش مقرر برای اعطای انواع تشویق‌های پذیرفته شده و فعال در صنعت ارائه شوند.

هنگامی که یک تیم با نیروی کامل، همراه با رئیس، از یک نهاد اصلی (سازمان) به دیگری منتقل می شود یا زمانی که نام تیم تغییر می کند (با حفظ ترکیب کامل و رهبر آن)، عنوان "تیم مردمی" ممکن است برای تیم حفظ شود، مشروط به شرط اجباری گذراندن مراحل صدور مجدد مدارک مربوطه.

مبنای صدور مجدد مدارک، دادخواست رئیس سازمان مدیریت فرهنگی شهرداری خطاب به رئیس کمیسیون تصدیق وزارت فرهنگ منطقه (منطقه) مبنی بر ایجاد تغییرات در اسناد تیم می باشد. که لیستی از رهبران و اعضای تیم با مهر و امضای رئیس مؤسسه پایه (سازمان) ضمیمه شده است.

2.4. رهبری تیم مردمی. ایالت های جمعی خلق. حقوق متخصصان

مدیریت و کنترل کلی بر فعالیت های گروه مردمی توسط رئیس مؤسسه پایه (سازمان) انجام می شود. برای اطمینان از فعالیت های جمعی، رئیس نهاد (سازمان) پایه شرایط لازم را ایجاد می کند، برنامه های کاری، برنامه ها، برآورد درآمد و هزینه ها را تصویب می کند.

مدیریت مستقیم گروه فولک توسط رئیس جمع انجام می شود - یک متخصص با تحصیلات لازم یا مهارت های حرفه ای و تجربه کاری (کارگردان، رهبر ارکستر، سرپرست گروه کر، طراح رقص، هنرمند-مدیر استودیو زیبا، تزئینی و کاربردی. هنر و غیره).

رئیس گروه مردمی به ترتیب مقرر در قانون جاری استخدام و از آن آزاد می شود و مسئولیت نتایج فعالیت های جمعی را بر عهده دارد.

سرپرست تیم مردمی:

استخدام شرکت کنندگان در تیم را انجام می دهد و گروه هایی را با توجه به درجه آمادگی تشکیل می دهد.

با در نظر گرفتن کیفیت آثار، قابلیت های اجرا و صحنه سازی گروه، رپرتوار را تشکیل می دهد.

فعالیت خلاق جمعی را به ایجاد نمایش های هنری تمام عیار، اجراها، برنامه های کنسرت، آثار هنری زیبا، تزئینی و کاربردی، فیلم، آثار ویدئویی و عکاسی و غیره هدایت می کند.

اجراهای گروه را آماده می کند، مشارکت فعال آن را در جشنواره ها، بررسی ها، مسابقات، کنسرت ها و جشن های دسته جمعی تضمین می کند.

برقراری ارتباط خلاقانه با سایر گروه های آماتور و حرفه ای؛

یک مجله حسابداری برای کار تیم نگهداری می کند.

با شروع فصل آموزشی و خلاق، برنامه سالانه کار سازمانی و خلاقانه را به رئیس مؤسسه پایه (سازمان) ارائه می دهد و در پایان آن - گزارش سالانه فعالیت های تیم با تجزیه و تحلیل دستاوردها و کاستی ها، با پیشنهاداتی برای بهبود کار تیم؛

به طور مداوم سطح حرفه ای خود را بهبود می بخشد، حداقل هر 5 سال یک بار در رویدادهای توسعه حرفه ای شرکت می کند.

در مجموعه مردمی که بر اساس یک موسسه (سازمان) دولتی، شهرداری کار می کند، حداکثر 3 (سه) نرخ از موقعیت های تخصصی را می توان با هزینه اعتبارات بودجه پشتیبانی کرد، بقیه - با هزینه خدمات پرداخت شده پایگاه. نهاد (سازمان) و جمع مردم. مؤسسات (سازمان ها) سایر اشکال مالکیت این حق را دارند که به طور مستقل تعداد متخصصان تمام وقت کار در مجموعه مردمی را تعیین کنند.

حقوق رسمی متخصصان گروه های مردمی که در مؤسسات فرهنگی شهرداری کار می کنند مطابق با سیستم دستمزد تعیین شده توسط دولت های محلی تعیین می شود.

حقوق رسمی متخصصان مجموعه های مردمی که در مؤسسات (سازمان ها) سایر اشکال مالکیت فعالیت می کنند مطابق با سیستم ها و اشکال پاداش کارگران در این صنعت تعیین می شود.

مدت زمان کار برای رهبران تمام وقت مجموعه های مردمی 40 ساعت در هفته تعیین شده است.

ساعات کار کارگران خلاق تمام وقت گروه های فولکلوریک شامل زمان صرف شده برای انواع کارها می شود: آماده سازی و برگزاری کنسرت ها، اجراها، کلاس های ویژه، تمرین های گروهی و انفرادی. رویدادهایی برای انتشار اجراها، برنامه های کنسرت، سازماندهی نمایشگاه ها و غیره؛ تور با تیم؛ کار بر روی انتخاب رپرتوار، ایجاد مواد سناریو؛ فعالیت های تحقیقاتی و اعزامی در نمایه گروه عامیانه؛ شرکت در رویدادهای آموزشی (سمینارها، دوره های آموزشی پیشرفته)؛ فعالیت های اقتصادی برای بهبود و طراحی محل کار؛ طراحی هنری اجراها، کنسرت ها، تهیه وسایل، لباس، طرح های منظره، ضبط گرامافون.

نتیجه

در جریان کار انجام شده و بر اساس ادبیات مطالعه شده می توان به نتایج زیر دست یافت:

مجموعه هنرهای عامیانه مبتنی بر اجتماع علایق خلاقانه است. فعالیت های آموزشی و خلاقانه با هدف کسب دانش، مهارت ها و توانایی ها در انواع مختلف خلاقیت هنری توسط دانش آموزان و توسعه توانایی های خلاقانه آنها تحت سلطه است.

کار آموزشی یک معلم در یک گروه هنرهای عامیانه باید شامل رشد فرهنگی عمومی دانش آموزان، کلاس های آموزشی و خلاق طبق طرح ها و برنامه ها و غیره باشد.

کار خلاقانه و سازمانی در گروه هنرهای عامیانه سازماندهی و برگزاری کلاس های منظم در اشکال و انواع مشخصه این گروه (تمرین، سخنرانی، درس، آموزش و غیره)، آموزش مهارت های خلاقیت هنری، انجام خلاقیت را فراهم می کند. گزارش در مورد نتایج فعالیت های خود، جذب شرکت کنندگان به تیم به صورت داوطلبانه در اوقات فراغت خود از محل کار (مطالعه)

عنوان گروه "فولکلور"، "نمونه" هنر عامیانه را می توان در صورت احراز الزامات خاص با رعایت موازین فعالیت به دست آورد. مجموعه مردمی دارای حقوق و تکالیف یکسانی است.

اخیراً نیاز به معلمان با استعداد و خلاق افزایش یافته است که نه تنها وظایف آموزشی هنر در جامعه را عمیقاً درک می کنند، بلکه مهارت های حرفه ای لازم برای کار با گروه های هنر عامیانه را نیز دارا هستند که بدون آن توسعه بیشتر این رشته آموزش هنر غیر ممکن است

بنابراین، نقش مؤسسات آموزش عالی حرفه ای که رهبران گروه های هنر عامیانه را تربیت می کنند، در حال رشد است. اثربخشی و کیفیت فرآیند آموزشی در گروه‌های هنر عامیانه بستگی به این دارد که فارغ‌التحصیلان دانشگاه چگونه برای انجام وظایف حرفه‌ای و آموزشی خود در کار با یک تیم خلاق، چه تئوری‌ها و روش‌های خلاقانه و آموزشی در فرآیند یادگیری تسلط دارند.

کتابشناسی - فهرست کتب

آسابین، A. M. روش شناسی مدیریت آموزشی یک تیم هنری و خلاق: راهنمای مطالعه / A. M. Asabin. - چلیابینسک: ChGAKI، 2004. - 150 ص.

بوگدانوف، G. F. اشکال بهبود کار سازمانی و آموزشی در گروه های رقص آماتور / G. F. Bogdanov. - M.: VN MTsNTI KPR، 1982. - 13 p.

Ivleva, L. D. مدیریت فرآیند آموزشی در تیم رقص / L. D. Ivleva. - چلیابینسک: ChGIK، 1989. - 74 ص.

کارگین، A. S. کار آموزشی در یک گروه هنری آماتور: کتاب درسی. کمک هزینه ترخیص فرهنگی دانش آموزان جعلی دانشگاه های فرهنگ و هنر / A. S. Kargin. - م.: روشنگری، 1984. - 224 ص.

ماکارنکو، A. S. آموزش جمعی و شخصیت / A. S. Makarenko. - چلیابینسک: انتشارات کتاب اورال جنوبی، 1988. - 264 ص.

فرهنگ دایره المعارف آموزشی / چ. ویرایش B. M. Beam - بد; سرمقاله: M. M. Bezrukikh, V. A. Bolotov, L. S. Glebova, etc. - M.: Great Russian Encyclopedia, 2003. - 528 p.: ill.

مقررات مربوط به عنوان "مجموعه افتخاری هنرهای عامیانه منطقه چلیابینسک": تصویب شده به دستور وزیر فرهنگ منطقه چلیابینسک مورخ 1 فوریه 2008 شماره 23. - 2008. - 1 فوریه. – 9 ثانیه

مقررات مربوط به گروه خلاقیت هنری آماتور مؤسسه فرهنگی و اوقات فراغت دولتی منطقه ای منطقه Sverdlovsk: تصویب شده به دستور وزیر فرهنگ منطقه Sverdlovsk مورخ 12 اکتبر 2006 شماره 126. - 2006. - 12 اکتبر. - 23 ثانیه

مقررات مربوط به گروه "فولکلور" ("نمونه") هنر عامیانه آماتور منطقه چلیابینسک: به دستور وزارت فرهنگ منطقه چلیابینسک مورخ 30 ژانویه 2008 شماره 19 تصویب شد. - 2008. - 30 ژانویه. - 6 ثانیه

Slastyonin, V. A. Pedagogy: کتاب درسی برای دانش آموزان موسسات آموزشی آموزشی / V. A. Slastyonin, I. F. Isaev, A. I. Mishchenko, E. N. Shiyanov. - ویرایش سوم - M.: School-Press, 2000. - 512 p.

سوکولوفسکی، یو. ای. مجموعه ای از اجراهای آماتور / یو. ای. سوکولوفسکی. - M.: Sov. روسیه، 1979.

خیرولین، گروه رقص محلی R. Bashkir / R. Khairullin. - اوفا، 1966. - 33 ص.

Kharlamov, I. F. Pedagogy: کتاب درسی / I. F. Kharlamov. - م.: دبیرستان، 1990. - 576 ص.

زوکرمن، V.S. فرهنگ هنر عامیانه در سوسیالیسم: کتاب درسی. کمک هزینه / V. S. Tsukerman. - چلیابینسک، 1989. - 135 ص.

پیوست 1

درخواست

بررسی موضوع ________________________________________________________________

(تکلیف، تایید عنوان "مردم"، "نمونه")

1تیم_______________________________________________________

ژانر. دسته______________________________________________________________

سال ایجاد تیم _________________________________________________

سال اعطای عنوان «مردمی»، «نمونه» _____________________

تاریخ و شماره سفارش ________________________________________________

سال آخرین تایید عنوان ________________________________

تاریخ و شماره سفارش _________________________________________________

نوع سنی تیم ________________________________________________

(بزرگسال، مختلط، کودک)

2 تعداد شرکت کنندگان در تیم: مجموع ________________________________

3 از جمله: مردان ____________ زنان ______________________

پسران ______________ دختران ____________________________

آدرس تیم: کد پستی___________________________________

شهر ( حوزه)______________________________________

موسسه، نهاد ______________________________________

بیرون ___________________________________________

شماره خانه ______________________________________

تلفن، فکس _________________________________________________

پست الکترونیک ___________________________________________

اطلاعات در مورد رهبرمن)تیم (اطلاعات مربوط به همه رهبران تیم پیوست شده است):

4 نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی _________________________________________________

سال و تاریخ تولد _________________________________________________

تحصیلات ( چه چیزی و چه زمانی فارغ التحصیل شد)___________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

سابقه کار در زمینه فرهنگ _________________________________________________

(از چه سالی)

سابقه کار با این تیم ________________________________

(از چه سالی)

عناوین، جوایز ________________________________________________________________

__________________________________________________________________

آدرس منزل: کد پستی _________________________________

شهر ( دهکده)،حوزه__________________________________

بیرون _____________________________________________

شماره خانه _______________________________

تلفن ___________________________________________

پاسپورت مدیر: سری _________________شماره_________________

تاریخ صدور ________________ صادر شده توسط ________________________________

مفهوم «هنر عامیانه» از نظر ماهیت و سطح گسترده، ظرفیت‌دار و بسیار ناهمگون است. این شامل هنر دهقانی، صنایع دستی هنری، کار صنعتگران و سنت آواز است. در قلمرو Gubkinskaya، به دلیل موقعیت جغرافیایی، تاریخی و فرهنگی، صنایع دستی داخلی گسترده شده است: بافندگی، گلدوزی، قلاب بافی، بافندگی از حصیری و بست، چرم، کوپر، آهنگری.

امروز ما شاهد نتایج کار بزرگی هستیم که در دهه 80 قرن گذشته برای احیای فرهنگ سنتی آغاز شد. ذره ذره، مشتاقان و دوستداران دوران باستان، آنچه را که در سال‌های تقسیم‌سالاری و آزار سنت‌های مردم از دست داده بود، جمع‌آوری کردند. عشق به هنرهای عامیانه و صنایع سنتی توسط 132 صنعتگر و 17 صنعتگر به نسل جوان منتقل می شود. آنها اصول اولیه قالی بافی، گلدوزی، بافندگی، تراش چوب، منبت کاری و منجوق را به کودکان و نوجوانان آموزش می دهند.

تخیل سازنده توری E. Bobyleva الگوهای منحصر به فردی را از نخ های معمولی ایجاد می کند. استاد جوان خانه الهیات صنایع دستی A. Lisyutin به کودکان پیچیدگی های منبت کاری را آموزش می دهد. در خانه Konshinsky، استادان کودکان مهارت های بافندگی را از S. Potemkin می گیرند. امروز اسباب بازی سرگرم کننده است. و در قدیم او یک طلسم بود و از کودکان در برابر ارواح شیطانی محافظت می کرد. طبق داستان های قدیمی ها، استاد خانه صنایع دستی بوگوسلوفکا، ای. زاخارووا، موفق به بازیابی فناوری ساخت یک چرخش عروسک پارچه ای شد.

طی چند سال گذشته، برگزاری یک مسابقه بازبینی خلاق منطقه ای از استادان هنرهای عامیانه و صنایع دستی "Living Russia" سنتی شده است. با هدف ترویج بهترین نمونه های هنر کاربردی مردمی، حمایت از اساتید هنر و صنایع دستی برگزار می شود. برای اینکه مردم بتوانند صنعتگران اصلی را بهتر بشناسند، موزه هنرهای عامیانه بلگورود نمایشگاهی از فرهنگ سنتی منطقه گوبکینسکی ترتیب داد که در آن بازدیدکنندگان با صنایع دستی مانند قالی بافی، نی بافی، نقاشی روی چوب آشنا شدند. مهارت های نجاری تزئینی با تلاش صنعتگران از ایستوبنی، کونشینو، بوگوسلوفکا، سرگیوکا تا به امروز حفظ شده است.

مطالعه غنی‌ترین میراث معنوی، احیای و ترویج فرهنگ سنتی عامیانه اثر باروری در قلب کودکان، جوانان، همه ساکنان قلمرو گوبکینسکی به جای می‌گذارد و به ما این فرصت را می‌دهد که هنر واقعی را لمس کنیم، روحیه را حفظ کنیم. سنت های عامیانه

در اوایل دهه هشتاد قرن بیستم، ریشه های تاریخی گروه فولکلور "رستاخیز"، گروه فولکلور کودکان "لادوشکی"، باشگاه های "زاتینیک" و "تراونیتسا اسلاوی"، موزه "قدیمی زنده" به عقب باز می گردد. آنها اساس فرهنگ عامیانه سنتی قلمرو Gubkinskaya را تشکیل می دهند.

گروه فولکلور «رستاخیز» کارهای تحقیقاتی زیادی برای بررسی و حفظ سبک آواز منحصر به فرد منطقه ما انجام می دهد که با احیای خستگی ناپذیر نمونه های زیبای ترانه های محلی، جان تازه ای به آنها در صحنه کنسرت می بخشد. این گروه از اکسپدیشن ها به روستاهای منطقه بلگورود مطالبی را برای کار می کشد. هر یک از اعضای گروه با نوازندگان آهنگ های محلی کار می کنند. بیش از 1400 آهنگ قدیمی رمزگشایی شده است، مواد تحقیقاتی منحصر به فردی در روستاهای منطقه گوبکینسکی جمع آوری شده است: Prisynki، Teply Kolodez، Melavae و غیره. اکسپدیشن ها به ایجاد رکوردهای جدید از سنت ها، آیین ها و ترانه سرایی کمک می کنند. ارزشمند است که تمام مطالب به طور فعال در طول سمینارهای احیای فرهنگ سنتی، در کارنامه گروه فولکلور "رستاخیز" و گروه فولکلور کودکان "لادوشکی" استفاده شود. خلاقیت "رستاخیز" بسیار فراتر از منطقه شناخته شده است. این گروه دو بار برنده مسابقه تلویزیونی و رادیویی همه روسیه "صداهای روسیه" شده است. او جایزه اول مسابقه بین المللی "کراسنایا گورکا" (بریانسک) را دریافت کرد.

برای کودکان و نوجوانان، باشگاه "Zateynik" ایجاد شده است، جایی که آنها با تقویم و تعطیلات آیینی آشنا می شوند، بازی های عامیانه قدیمی، سرودها، schedrovka، stoneflies، طلسم ها را یاد می گیرند.

به منظور احیای و حمایت از فرهنگ سنتی، به عنوان بخشی از جشن روزهای ادبیات و فرهنگ اسلاوی، جشنواره هنرهای عامیانه کودکان "مه کاراگود" برگزار می شود که به توسعه مهارت های نمایش عامیانه، شناسایی هنرهای جدید کمک می کند. گروه های فولکلور

برای قرن‌های متمادی، پیوندها و سنت‌های قومی-فرهنگی آهنگ از نظر تاریخی در قلمرو گوبکینسکایا توسعه یافته است. امروزه، سنت آواز توسط 23 گروه فولکلور و قوم نگاری، از جمله 11 گروه کودکان، نمایندگی می شود. فعالیت های آنها بر اساس احیاء و ترویج فولکلور آواز، رقص های اصیل و هنر عامیانه شفاهی است. در روستای چوئوو چشمه‌ای حیات بخش از آوازهای قدیمی ازلی وجود دارد که در آن میراث آواز حفظ شده و توسط اعضای گروه فولکلور و قوم‌نگاری Posidelki به نسل جوان منتقل می‌شود. اعضای گروه فولکلور "رودنیک" خانه فرهنگ الهیات مراسم عروسی قدیمی را ذره ذره بازسازی کردند. و در حال حاضر، در قلمرو Gubkinskaya، به تدریج برگزاری عروسی های مدرن به روش قدیمی تبدیل به یک سنت شده است.

گروه کر "آهنگ روسی" بر اساس کاخ فرهنگ "سازنده" ظاهر شد - در فوریه 1986، در مبدأ ایجاد آن رهبر والنتینا گریگورووا و استاد کنسرت ایوان چنتسف بودند. به زودی، یک تیم پایدار 27 نفره تشکیل شد. شکل گرفت که نشانه های آن هدفمندی، میل به تسلط بر بلندای هنر آواز بود و ثمره کار دیری نپایید. طولانی ترین عنوان "فولکلور" که در سال 1990 به گروه کر اهدا شد.

یک خانواده کرال نزدیک نه تنها حرفه ای ها، بلکه عاشقان ترانه های محلی در سنین مختلف را نیز متحد کرد: مسن ترین شرکت کننده حدود 80 سال سن دارد و جوانترین آنها کمی بیش از 20 سال دارد.

رهبر تیم B.C. گریگورووا معتقد است که وظیفه اصلی نه تنها حفظ سنت های عامیانه، بلکه تمایل به القای عشق به آهنگ روسی در نسل جوان است. چگونه به تکنوازان خود افتخار نکنیم. به عنوان مثال، والنتینا بسدینا، همیشه ته رنگ های شگفت انگیز جالبی ایجاد می کند و به جغجغه ها و قاشق ها مسلط است. زینت واقعی آثار اجرا شده تنبوری است که در دستان لیدیا سیروتکینا صدایی خاص و شاد دارد.

در سال 1986 ، گروه کر خانه فرهنگ "سازنده" "آهنگ روسی" ایجاد شد. سرگئی شوپلوف، سرپرست کنسرت گروه کر آواز روسی، می‌گوید: "برای 20 سال فعالیت کنسرت، گروه کر در بسیاری از شهرها و مناطق سفر کرده است. حافظه، مانند یک فیلم عکاسی، واضح ترین تاثیرات را حفظ می کند." یک بار، اما کمک متقابل همیشه نجات داده است. هیچ کس در گروه کر کار نمی کند، زیرا همه در قبال مخاطب احساس مسئولیت می کنند و رپرتوار گروه کر نیاز به نگرش جدی دارد. اینها نه تنها آهنگ هایی از منطقه ما و مناطق مختلف روسیه هستند که امکان بداهه نوازی را فراهم می کنند، بلکه آثاری نیز از کارنامه گروه های حرفه ای گروه های کر فولک روسیه و کوبان قزاق ورونژ به عاریت گرفته شده اند.

بیش از 20 سال است که گوبکینتسی از کار گروه کر فولکلور آکادمیک جانبازان جنگ بزرگ میهنی "حافظه زنده" به کارگردانی کارمند محترم فرهنگ N.N. نوویک. ناتالیا نیکولاونا دارای تحصیلات ویژه موسیقی است و موفقیت گروه کر دقیقاً با ترکیب شاد حرفه ای رهبر آن و عشق به آواز کرال اعضای گروه کر تضمین می شود.

گروه های هنر عامیانه در موسسات باشگاهی سازماندهی می شوند. اما قوی تر و جالب تر، ارتباطات افراد با استعدادی است که یکدیگر را در تعطیلات پیدا کردند. مدیر پارک فرهنگ و تفریح ​​شهر V.G. گدادکیخ بنا به ماهیت فعالیت رسمی خود و به دستور دلش، تعطیلات سالانه و مورد علاقه مردم شهر "پاییز طلایی" را برگزار می کرد. او مشاهده کرد: "جشنواره سنتی فولکلور پاییز طلایی به یک جشن فولکلور بزرگ تبدیل شد. و اجراهای بداهه آن را به این شکل تبدیل کرد (5 نوازنده آکاردئون و نوازنده بالالایکا که به بازی، مسابقه آکاردئون آمدند). دیوونه های شیطون و خنده دار ساخته شده برای تعطیلات کارگر پاییز طلایی تیم نجات کوهستان B.V. Abakumov:

«تو می نوازی، می نوازی، سازدهنی!

خوش بگذره، مردم صادق،

اگر پاها خسته شوند

بیا با دست به خانه برویم!»

اما اینکه یک رقابت بداهه به وجود می آید، هیچ کس حتی نمی تواند تصور کند. یکی از کارمندان NIIKMA N.F اشعار او را خواند. ایولف. مستمری بگیر ن.یا. نگهبان همچنین اشعار او را در مورد زادگاهش گوبکین خواند. و رقابت تصور شده از نوازندگان آکاردئون به یک تعطیلات فولکلور واقعی تبدیل شد.

ما در تعطیلات پاییزی هستیم -

از نواختن لذت ببرید، آکاردئون!

ما شما را با آواز خود جذب خواهیم کرد.

AT قلب در آتش!

گروه فولکلور کارخانه ZHBI-2 اجرای خود را با کارهای پرشور و حیله گر از ترکیب خود آغاز کرد. لباس های زیبا، صداهای خوش صدا - نمی تواند باعث تشویق و لبخند تماشاگران شود.

و در اینجا در مقابل عموم یک گروه فولکلور است که برای تعطیلات از مرکز تولید آزمایشی Sergeevskoye وارد شده است. صحبت های او به قول خودشان نقطه ی برجسته برنامه بود. با سارافون های روشن، با بالالایکا، اعضای گروه بیرون آمدند. آنها به زیبایی آهنگ های فولکلور روسی "اردک مرغابی" و "به من بالالایکا بده" خواندند. و دیت های برادران زاولوکین توسط M.A. Ovsyannikov در کل منطقه پراکنده شد.

تعطیلات معرفی شد، تعطیلات دوستانی پیدا کرد... این چیزی است که آن را برای همه شرکت کنندگان جذاب تر می کند. "پاییز طلایی" فعلی معرفی شده، دوستانی را به همسران آرکیپوف های بازنشسته و زنجیر زن بخش KMAelektromontazh A.F. ماتسینا. این سه نفر فوق العاده بود: تاتیانا پروخوروونا تنبور می نوازد، میخائیل فدوروویچ بالالایکا می نوازد و الکساندر فدوروویچ نوازنده آکاردئون است. اغلب چنین جلساتی به دوستی طولانی مدت و خلاقیت مشترک ختم می شد.

هنر عامیانه در خانواده های عاشقان و شیفتگان دوران باستان، فرهنگ عامیانه سنتی حفظ خواهد شد. مردم شیک‌های اصلی، نوازندگان بالالایکا، هارمونیست‌ها، ناله‌های مراسم تدفین را دوست دارند (دیگر در عروسی‌ها فریاد نمی‌زنند، این سنت‌ها از بین رفته‌اند). بنابراین ، گروه خانواده ولاسوف از دوستداران آهنگ های محلی در گوبکین شناخته شده است. مادربزرگ، دختر، عروس، پسر و نوه کوچک، مردم شهر را در تعطیلات شهر خوشحال کردند.

بنابراین، خلاقیت فولکلور و آواز، چشمه زنده روح مردم است. در قلمرو Gubkinskaya، گروه های مردمی مجوز اقامت دائم و یک خیابان سبز دریافت کردند.