Proyecto en el grupo preparatorio sobre el tema “Ficción en la educación de preescolares. Plan de perspectiva para el año de lectura de ficción en el grupo preparatorio Planificación de perspectiva para la lectura de ficción preparatoria
La familiarización de los niños con la ficción en el grupo preparatorio del jardín de infancia se lleva a cabo por diferentes métodos. Utilizan obras tanto de arte popular como de derecho de autor en cualquier clase, en juegos, actividades teatrales y festividades.
El papel de la lectura en el desarrollo de los niños
Los niños que a menudo leen ficción, tienen un habla gramaticalmente correcta y pueden expresar sus pensamientos de manera hermosa. Además, familiarizarse con el libro ayuda a los niños a aprender sobre el mundo que los rodea, desarrolla juicios de valor, desarrolla la capacidad de distinguir entre el bien y el mal, enseña valores morales, desarrolla sentimientos patrióticos, amor por la naturaleza y mucho más.
Consideremos un índice de tarjetas ejemplar para leer ficción en el grupo preparatorio, así como también cómo estas creaciones literarias influyen en la formación de la personalidad del niño y lo preparan para estudios posteriores en la escuela.
Objetivos del programa
- Desarrollar el interés por las obras literarias, el deseo de escuchar cuentos de hadas y cuentos, enseñar la recitación expresiva de poemas, reconocer la continuación de un libro que se ha iniciado, examinar imágenes e ilustraciones de obras con curiosidad.
- Para familiarizarse con una variedad de formas literarias: proverbio, dicho, canción de cuna, canción de cuna, acertijo, trabalenguas, rima de conteo, poema, historia, cuento de hadas. Para poder reconocerlos y distinguirlos, para comprender el significado de los proverbios.
- Familiarizar a los niños con los medios de expresividad de las obras, cómo describir figurativamente un objeto, persona, evento. Al mismo tiempo, es importante enseñar a los niños a comprender cómo es posible caracterizar un personaje literario con tales expresiones figurativas, epítetos y comparaciones.
- Para enseñar a los niños a recitar expresivamente poemas o volver a contar un cuento de hadas, usando el volumen y el poder de la voz, cambiando el timbre y eligiendo las emociones adecuadas para este trabajo, desarrolle la memoria y la atención arbitrarias.
- Desarrollar un discurso literario gramaticalmente correcto para una escolarización exitosa.
- Aprende a empatizar con los héroes de las obras, desarrolla el sentido del humor.
- Presentar a los niños a escritores y poetas rusos y extranjeros, así como a ilustradores famosos, para enseñarles a reconocer sus imágenes en retratos.
- Familiarizarse con la historia del pueblo con la ayuda de epopeyas y leyendas.
Ficción en el grupo preparatorio del Estándar Educativo del Estado Federal
El Estándar Educativo del Estado Federal (FSES) brinda una lista aproximada de obras literarias que se recomiendan para que los niños se familiaricen en el jardín de infantes. Por supuesto, ningún maestro se detiene allí. Los docentes son personas creativas a las que no se les puede colocar en un marco rígido de censura. Además de los principales, también se utilizan una serie de obras adicionales.
El índice de tarjetas para leer ficción en el grupo preparatorio tiene las secciones principales. Estas son pequeñas formas literarias: canciones, canciones infantiles, por ejemplo, "Chigariki-chok-chigarok", "Madre-primavera se acerca", Cuando sale el sol ...", etc.
Pequeñas formas poéticas se utilizan en los cantos rituales del calendario. Al familiarizarse con las tradiciones de la cultura popular, leen y memorizan villancicos, por ejemplo, "Kolyada, villancico, sirves un pastel" o "¿Cómo fue el villancico ...", en Maslenitsa - "Como en la semana de Carnaval". .." o "Tin-tin-ka...".
Enseñan a reírse de las deficiencias de la broma: "Fedul, ¿qué hinchaste tus labios?" o "Donde jalea - aquí y se sentó". Las fábulas desarrollan un sentido del humor: "Yermoshka es rico" o "Escuchen, muchachos".
El índice de tarjetas para leer ficción en el grupo preparatorio también permite conocer las obras poéticas de los poetas rusos, como A. Blok, "El viento traído de lejos", M. Voloshin, "Otoño", S. Yesenin, "Porosha ", M. Lermontov, " En el norte salvaje", F. Tyutchev, "Aguas de manantial", etc.
Cuando los niños son introducidos a la poesía.
La percepción de la ficción en el grupo preparatorio se da no solo durante las clases individuales. Los educadores leen poemas a los niños en las clases para familiarizarse con el mundo exterior. Por ejemplo, cuando estudian las reglas de tránsito, leen poemas sobre semáforos y cómo cruzar la calle.
En las lecciones sobre familiarización con la naturaleza, se hacen acertijos sobre animales, vegetales y frutas. Por ejemplo, cuando a los niños se les presenta la vida de los pájaros, se utiliza la ficción sobre pájaros. En el grupo preparatorio, puedes leer V. Zhukovsky "Lark", A. Pushkin "Bird", V. Orlov "Vuelas hacia nosotros, estornino". Las estaciones ayudarán a estudiar las creaciones de tales autores: I. Surikov, "Winter", P. Solovyova, "Snowdrop", F. Tyutchev, "Winter is angry for a reason", Ya. Akim, "Abril", P Voronko, "No hay mejor borde nativo", L. Stanchev, "Gama de otoño".
Leer poesía mientras juega
En las producciones teatrales, a menudo se representan obras poéticas como: K. Aksakov, "Lizochek", S. Marshak, "Cat's House", L. Levin, "Cofre".
Durante los juegos de rol, puede invitar a los niños a cantar una canción de cuna. Y en días festivos (por ejemplo, en Navidad) para caminar por otros grupos y aulas del jardín de infantes, organizando villancicos disfrazados con una bolsa para regalos.
Además de los trabajos del programa, los niños memorizan involuntariamente muchos poemas durante los juegos al aire libre o las sesiones de educación física que se realizan en su tiempo libre o para relajarse desde un asiento estático en clase.
¿Qué es una fiesta sin poesía?
Al prepararse para matinés u organizar actuaciones, los niños también memorizan una gran cantidad de poemas y canciones, tanto propias como ajenas, que, según el guión, están destinadas a otros niños.
Todo esto desarrolla la memoria y el interés por las obras poéticas. También hay una serie de juegos de palabras utilizados por el maestro en las clases de desarrollo del habla, que permiten a los niños inventar rimas por sí mismos.
La educación moral a través de la ficción
Mientras leen obras literarias, los niños se familiarizan con diferentes personajes, tanto positivos como negativos. Al escuchar el texto, los chicos aprenden a empatizar con los personajes, simpatizar con sus problemas y problemas, cuidar a su prójimo, distinguir entre el bien y el mal, el bien y el mal. Después de leer la obra, especialmente de tal significado moral, el educador necesariamente lleva a cabo una conversación, tratando de fortalecer la confianza de los niños en los principios morales entendidos al escuchar una obra literaria.
La lista de ficción para el grupo preparatorio del jardín de infantes contiene varios de esos trabajos.
Consideremos algunos de ellos.
V. Kataev, "Flor-siete-flores"
Esta famosa obra de Valentin Petrovich Kataev, por supuesto, es familiar para casi todos desde la infancia. En base a este trabajo, se realizó una caricatura para niños. Recordemos brevemente el contenido del cuento. La niña Zhenya, a pedido de su madre, fue a la tienda a comprar panecillos, se distrajo en el camino y un perro desconocido se comió todos los panecillos. Cuando Zhenya trató de alcanzarla, terminó en un lugar desconocido y comenzó a llorar. Una anciana que salió a su encuentro le regaló una flor mágica de 7 pétalos. Si arrancas el pétalo y dices las palabras correctas, el deseo se hará realidad de inmediato. Así que la niña volvió a casa.
Luego gastó todos sus pétalos en todo tipo de tonterías, excepto la última. Habiendo conocido a un niño discapacitado en el parque, Zhenya dedicó el último pétalo con un deseo a la recuperación de este extraño. Luego del efecto mágico de la flor, el niño se puso de pie de un salto y corrió con la niña para seguir jugando.
El trabajo de V. Kataev "Flower-Semitsvetik" enseña a los niños a comprender la importancia de la vida y la salud humanas en comparación con los caprichos innecesarios, como ir al Polo Norte, reparar una taza o pedir un montón de juguetes.
Educación de la capacidad de respuesta con cuentos de hadas.
No es de extrañar que los sabios digan: "Un cuento de hadas es una mentira, pero hay una pista en él, una lección para los buenos". Cada obra de literatura recomendada, incluidos los cuentos de hadas, enseña a los niños sabiduría, a observar la regla de oro de la vida: como tratas a una persona, él te tratará a ti.
Tomemos, por ejemplo, un cuento de hadas en la adaptación del famoso escritor y maestro Konstantin Ushinsky "No escupas en el pozo, será útil beber agua". También está incluido en el índice de tarjetas para leer ficción en el grupo preparatorio del jardín de infantes.
La hijastra receptiva, Mashenka, invitó al ratón a gachas de avena y la ayudó a engañar al oso. Por su amabilidad, la niña recibió generosos obsequios. Y la propia hija de la anciana, Natasha, no fue tan compasiva, el ratón se quedó con hambre. En consecuencia, la chica malvada recibió puños sólidos del oso en lugar de la recompensa, apenas sostenía sus piernas.
El mismo hilo se puede rastrear en muchos cuentos de hadas rusos y extranjeros: "El gato con botas", "Thumbelina" de H. Andersen, "Ayoga" y otros.
juegos de palabras
A menudo, en el jardín de infancia, los maestros organizan concursos literarios. Puedes pensar en muchos de ellos. Una de las variantes del juego puede ser adivinar el nombre de un cuento de hadas a partir de la lectura de un breve pasaje. También se recomienda jugar el juego "Reconocer el personaje del cuento de hadas". El maestro lee un pasaje o describe verbalmente a algún héroe literario, y los niños deben nombrarlo correctamente.
La próxima versión de los juegos de palabras basados en obras de ficción son los juegos "Nombra los personajes positivos y sus cualidades", "Nombra los personajes negativos, por qué no te gustan".
Puedes volver a contar o aprender un cuento de hadas mediante algoritmos. Por ejemplo, el maestro da varias palabras clave en el orden correcto (estas pueden ser imágenes) y los niños componen un cuento de hadas basado en ellas. Incluso puedes, desarrollando tu imaginación, inventar cuentos de hadas tú mismo.
El juego "¿Nombra qué es?" Ayudará a recordar los tipos de literatura. El maestro lee un extracto de un cuento de hadas, una historia o un poema, y los niños adivinan el tipo de literatura.
El desarrollo del habla y la memoria de los niños en edad preescolar.
Con el conocimiento constante de varias obras, el habla gramaticalmente correcta se deposita en la memoria de los niños, y memorizar poemas y volver a contar la prosa (historias y cuentos de hadas) consolida estas habilidades. Los trabalenguas contribuyen al desarrollo de la audición fonémica, los niños pronuncian mejor las palabras, y esto es importante, ya que los niños del grupo preparatorio son graduados de jardín de infantes. Necesitan tener habilidades del habla correctas para aprender a leer en la escuela.
La memoria implica memoria voluntaria e involuntaria. Al leer obras en forma poética, los niños aún recuerdan pasajes o líneas individuales de la obra.
La ficción para el grupo preparatorio del jardín de infantes es de gran importancia en el desarrollo versátil de los niños. Después de revisar este catálogo para leer, los padres en el hogar también pueden participar en la educación de las cualidades morales del niño con la ayuda de obras de autores famosos.
Esta planificación fue desarrollada para los niños del grupo preparatorio, teniendo en cuenta la Norma Educativa del Estado Federal bajo el programa Arcoíris.
Ver el contenido del documento
“Planificación prospectiva para la lectura de ficción en el grupo preparatorio”
MKDOU "Jardín de infantes Zolotukhinsky de tipo combinado, segunda categoría"
Planificación de perspectivas para la lectura de ficción en el grupo preparatorio.
Educador:
Zolotareva NV
2016-2017
| SEPTIEMBRE |
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| SEMANA 1 | Dal VI anciano de un año | ||
| Aksakov SP la flor escarlata | |||
| 3.Literatura natural. Libros inteligentes. | Prishvin M. "Suelos de los bosques" | ||
| Nekrasov N. A. Antes de la lluvia | |||
| 5. Folclore | tonto ivan | ||
| 2 SEMANAS | Topelius S. Tres espiguillas de centeno (Traducido del sueco por A. Lyubarskaya) | ||
| Ershok P.P. El pequeño caballo jorobado | |||
| Sladkov N. Hierbas curativas | |||
| Barto A. L. Pensé que los adultos no mentían. | |||
| 5. Folclore | Cuando sale el sol. | ||
| 3 SEMANAS | Skrebitsky G.A. Todos en todos los sentidos | ||
| Dragunskaya K.V. La cura para la obediencia | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | Paustovsky K. Gato - ladrón | ||
| Black S. Antes de dormir | |||
| 5. Folclore | Derribado, golpeado juntos, esa es la rueda | ||
| 4 SEMANAS | Aimé M. Kraski (Traducido del francés por I. Kuznetsova) | ||
| Pushkin A.S. El cuento de la princesa muerta y los siete bogatyrs | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | Charushin E. En nuestro patio | ||
| Voloshin M.A. otoño | |||
| 5. Folclore | Fedul, ¿qué hizo un mohín con sus labios? | ||
| OCTUBRE |
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| SEMANA 1 | Anderson G. El patito feo | ||
| Remizov A.M. gansos cisne | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | Onegov A. En un claro del bosque | ||
| Vladimirov Yu.D. Orquesta | |||
| 5. Folclore | ¿Te comiste el pastel? | ||
| 2 SEMANAS | Cómo un perro encontró a su dueño (cuento de hadas Bashkir) | ||
| “Un niño con un dedo”, de los cuentos de hadas de Ch. Perrault, trad. del francés B. Dejtereva. | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | Bianchi.V. ¿Quién vive dónde? | ||
| Moshkovskaya E.E. Corrieron hasta la noche. | |||
| 5. Folclore | Donde hay gelatina y se sentó | ||
| 3 SEMANAS | Sokolov-Mikitov I.S. La sal de la tierra | ||
| N.Nosov. Bobik visitando Barbos | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | Voronin S. Cobarde | ||
| Moshkovskaya E.E. ¿Cuáles son los regalos? | |||
| 5. Folclore | ustedes escuchen | ||
| 4 SEMANAS | Perro C. El Gato con Botas (Traducido del francés por T. Gabbe) | ||
| KD Ushinsky. caballo ciego | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | Paustovsky K. Gorrión desaliñado | ||
| Tokmakova I.P., estoy triste | |||
| 5. Folclore | Yermoshka es rico | ||
| NOVIEMBRE |
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| SEMANA 1 | RNS "Princesa - rana" | ||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | E. Cuña "Ortiga muy dañina" | ||
| E. Trutneva "Otoño". | |||
| 5. Folclore | "Derribé, golpeé juntos, aquí está la rueda ..." | ||
| 2 SEMANAS | D. Mamin - "Cuello gris" siberiano | ||
| N. Nosov "Las aventuras de Dunno y sus amigos" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | Y. Taits "Lluvia obediente" | ||
| "Ya el cielo respiraba en otoño ..." A.S. Pushkin | |||
| 5. Folclore | "¿Dónde está la gelatina? Aquí se sentó ..." | ||
| 3 SEMANAS | RNS "Nikita Kozhemyaka" | ||
| "Grandes viajeros" M. Zoshchenko | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | L. Tolstoi "Roble y avellano" | ||
| “Mejor no hay patria” P. Voronko | |||
| 5. Folclore | "¡Hermanos, hermanos! .." | ||
| 4 SEMANAS | "Flor-Semitsvetik" A. Kataev | ||
| A. S. Pushkin "El cuento del zar Saltan" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | ALASKA. Tolstoi "¡Otoño! Nuestro pobre jardín está salpicado | ||
| "¡Invierno! Campesino, triunfante ... "A.S. Pushkin | |||
| 5. Folclore | "Chigariki-chok-chigarok..." | ||
| DICIEMBRE |
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| SEMANA 1 | "Siete Simeons - siete trabajadores", arreglo. I. Karnaujova | ||
| A. S. Pushkin "El cuento del gallo dorado" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | V. Bianchi "Cachorros de baño" | ||
| I. Bunin "Primera nevada" | |||
| 5. Folclore | "El zorro estaba caminando ..." | ||
| 2 SEMANAS | “Synko-Filipko”, narración de E. Polenova | ||
| K. Chukovsky "El dolor de Fedorino" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | E. Charushin "Cachorro de lobo" (Volchishko). | ||
| E. Mikhailova "¿Qué es el año nuevo?" | |||
| 5. Folclore | "Coño, coño, coño, lárgate". | ||
| 3 SEMANAS | "Maravillosa manzana", arreglo. L. Eliseeva | ||
| K. Chukovski "Barmaley" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | G. Snegirev "Rastro de un ciervo" | ||
| E. Uspensky "Si yo fuera una niña" | |||
| 5. Folclore | "Adios adios adios adios." | ||
| 4 SEMANAS | "Lobo y Zorro", arreglo. I. Sokolova-Mikitova | ||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | N. Sladkov "Cómo se asustó el oso" | ||
| D. Kharms "Iván Toropyshkin" | |||
| 5. Folclore | "El invierno ha llegado" | ||
| ENERO |
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| 3 SEMANAS | Korney Chukovski "Aibolit" | ||
| N. Nosov "Cog, Shpuntik y aspiradora" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | R.s.s. "La choza de Zayushkina" | ||
| I. Tokmakova "Estoy triste" | |||
| 5. Folclore | "Como nuestro gato". | ||
| 4 SEMANAS | Fly-Tsokotuha Korney Chukovsky | ||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | ALASKA. Tolstoi "La ardilla y el lobo" | ||
| E. Moshkovskaya Ancianas astutas» | |||
| 5. Folclore | “Vamos, gato debajo del puente. ,". | ||
| FEBRERO |
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| SEMANA 1 | Hermanos Grimm "Papilla dulce" | ||
| A. Tolstoi "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | V. M. Garshin "La rana viajera" | ||
| B. Zakhoder "cocineros" | |||
| 5. Folclore | "Carnaval, Maslenitsa" | ||
| 2 SEMANAS | RNS Sivka-Burka | ||
| A. Tolstoi "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | ES. Nikitin "Reunión de invierno" | ||
| L. Fadeeva. "Espejo en la ventana" | |||
| 5. Folclore | "Calla, pequeño bebé, no digas una palabra..." | ||
| 3 SEMANAS | RNS "Pipa mágica" | ||
| A. Tolstoi "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | I. Sokolov - Mikitov "Urogallo", "Urogallo negro" | ||
| N. Rubtsov. "Sobre una liebre" | |||
| 5. Folclore | "Humpty Dumpty", inglés, arreglo. S. Marshak | ||
| 4 SEMANAS | V. Odoievski "Moroz Ivanovich" | ||
| A. Tolstoi "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Bloque "Nieve y nieve por todas partes" | ||
| N. Matveeva. "Confusión" | |||
| 5. Folclore | "Dedos", alemán, trad. L. Yakhnina | ||
| MARCHA |
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| SEMANA 1 | Hermanos Grimm "Lady Blizzard" | ||
| A. Tolstoi "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | B. Zhitkov "Sobre el elefante" | ||
| S. Yesenin "Abedul" | |||
| 5. Folclore | "Fish", "Ducklings", francés, arr.N. Gernet y San Gippius | ||
| 2 SEMANAS | Hermanos Grimm "El ganso de oro" | ||
| A. Tolstoi "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | LN Tolstoi "Tiburón" | ||
| S. Marshak "El mes joven se está derritiendo" | |||
| 5. Folclore | Canciones. "Como hielo delgado". | ||
| 3 SEMANAS | RNS Pipa de pastor | ||
| E. Uspensky "Tío Fedor, un perro y un gato" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | E. Trutneva "Campana" | ||
| A. Pleshcheev "Primavera" | |||
| 5. Folclore | "Estoy divirtiendo las clavijas". | ||
| 4 SEMANAS | P.P.Bazhov "Ramita frágil" | ||
| I, Ekholm "Ludwig the XIV, Tutta Carlson the first and only" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | M. Poznanskaya "Diente de león" | ||
| I. Tokmakova "Barco" | |||
| 5. Folclore | "Golondrina, golondrina". | ||
| ABRIL |
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| SEMANA 1 | RNS "Havroshechka" | ||
| V. Kataev "Pipa y jarra" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | N. Sladkov "Amante de las flores" | ||
| N. Zabolotski. "En el río" | |||
| 5. Folclore | "Tú, pajarito, estás perdido". | ||
| 2 SEMANAS | RNS "El cuento de las manzanas rejuvenecedoras y el agua viva" | ||
| B. Zhitkov "Cómo atrapé a los hombres pequeños" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | E. Serova "Lirio de los valles", "Clavel", "Nomeolvides" | ||
| A. Vvedensky. "Canción de la lluvia" | |||
| 5. Folclore | "Torres-kirichi". | ||
| 3 SEMANAS | RNS "Por Pike" | ||
| G. H. Andersen "La pastora y el deshollinador" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | E. Blaginina "Diente de león", "Cereza de pájaro" | ||
| A. Fet. "El sauce es todo esponjoso" (extracto | |||
| 5. Folclore | “Llamas al roble, llega un jilguero azul”. | ||
| 4 SEMANAS | Charles Perrault "Cenicienta" | ||
| G. H. Andersen "El nuevo traje del rey" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | L. N. Tolstoy "El viejo y los manzanos", "Hueso" | ||
| F. Tyutchev. "Aguas de manantial" | |||
| 5. Folclore | "Lluvia, lluvia, más diversión". | ||
| SEMANA 1 | El cuento del glorioso y poderoso Bogatyr Yeruslan Lazarevich | ||
| A. Volkov "El Mago de la Ciudad Esmeralda" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | V. Kataev "Hongos" | ||
| A. Pushkin "Por la primavera, la belleza de la naturaleza ..." (del poema "Gitanos") | |||
| 5. Folclore | "Nicoden-ganso". | ||
| 2 SEMANAS | Maxim Gorky Sobre Ivanushka el Loco | ||
| A. Volkov "El Mago de la Ciudad Esmeralda" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | LN Tolstoi "Pájaro" | ||
| M.Lermontov. "En el norte salvaje" | |||
| 5. Folclore | "La casa que construyó Jack", "La anciana", inglés, trad. S. Marshak | ||
| 3 SEMANAS | |||
| G. H. Andersen "Cisnes salvajes" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | VIRGINIA. Sukhomlinsky "Vergonzoso frente al Ruiseñor" | ||
| D. Kharms. "Viejo alegre" | |||
| 5. Folclore | "Sobre el ratoncito que era un gato, un perro y un tigre", ind., trad. N. Hodzy | ||
| 4 SEMANAS | RNS "Anillo Mágico" | ||
| D. Mamin - Siberiano "La parábola de la leche, la avena y el gato gris Murka" | |||
| 3. Literatura de historia natural. Libros inteligentes. | V.Oseeva "Ezhinka" | ||
| P. Soloviov. "Día y noche" | |||
| 5. Folclore | "¡Tin-tin-ka! .." | ||
Cuento popular ruso "El lobo y el zorro"
Vivían un lobo y un zorro. El lobo tiene una choza de maleza, el zorro tiene una choza de hielo. El crecimiento ha llegado, la cabaña del zorro se ha derretido. El zorro se acercó al lobo para pasar la noche y le preguntó:
- ¡Déjame ir, kumanyok, calienta!
“Mi choza es pequeña”, dice el lobo. Uno no tiene adónde ir. ¿Dónde te dejaré entrar?
El lobo no dejó que el zorro.
El zorro apareció otra vez, una tercera vez. Hizo posible ir al lobo todos los días:
- Al menos por un rato, kumanyok, ¡déjalo ir!
El lobo se compadeció, dejó ir al zorro. La primera noche el zorro durmió en el escalón, la segunda trepó a la choza y la tercera se desmoronó sobre la estufa. El lobo duerme debajo de la estufa abajo y el zorro en la estufa. Y habla sola toda la noche.
El lobo escuchó y preguntó:
- ¿A quién tienes, padrino?
- Nadie, kumanek, no.
Se acostaron, y el zorro, sabe con su pata, golpea la chimenea: “¡Toc, toc, toc! ¡TOC Toc!"
el lobo desperto
- Sal padrino, pregunta: ¿quién toca ahí?
El zorro salió al pasillo por la puerta. Y del dosel subió a la despensa, donde el lobo guardaba las existencias de la orilla. Empecé a lamer la crema agria y la mantequilla en la despensa. Lame y dice:
- ¡Buena crema agria de lobo! Mantequilla deliciosa!
Lamí toda la mantequilla y la crema agria, esparcí la harina. Regresó a la estufa, lamiéndose los labios.
- ¿Con quién, chismes, hablaste en el pasillo? pregunta el lobo.
“Los embajadores vinieron por mí”, responde el zorro. “Fui invitado a una boda, a una fiesta honorable. Sí, me negué a ir.
El lobo le creyó al zorro.
Por la mañana, el lobo decidió hornear panqueques. zorro dice:
- Llevaré leña, calentaré la estufa. Y tú, chismosa, ve a la despensa, fíjate bien ahí. Tenía mantequilla y crema agria, también había un mártir. Encendamos el horno y horneemos panqueques.
El zorro fue a la despensa de Volkov. Aparecido de la despensa, el lobo dice:
- Me quedé ciego en mi vejez, veo mal - No encontré nada en tu despensa. Ve, kumanyok, tú mismo.
El lobo mismo fue a su despensa. Miró los estantes, miró debajo de los estantes: ¡todo en la despensa estaba lamido! Regresó y le preguntó al zorro:
- ¿No, chismes, lamiste crema agria y mantequilla y espolvoreaste harina?
El zorro comenzó a renunciar:
“Estoy ciego y desdichado. ¡No vi mantequilla, no lamí la crema agria, no derramé tu harina!
Una vez más, el lobo le creyó al zorro astuto, lo dejó vivir en la cabaña hasta la primavera.
El zorro vivió hasta la primavera, vivió hasta el frío otoño.
Y ahora el lobo vive en una choza.
Cuento popular ruso "Un niño con un dedo"
Un anciano vivía con una anciana. Una vez, una anciana estaba cortando repollo y accidentalmente se cortó un dedo. Lo envolvió en un trapo y lo dejó sobre el banco.
De repente escuché a alguien llorando en el banco. Desdobló el trapo y en él yace un niño del tamaño de un dedo.
La anciana estaba sorprendida, asustada:
- ¿Quién eres tú?
- Soy tu hijo, nací de tu dedo meñique.
La anciana lo tomó, mira: el niño es pequeño, pequeño, apenas visible desde el suelo. Y ella lo llamó el Niño con un dedo.
Empezó a crecer con ellos. El niño no creció alto, pero resultó ser más inteligente que el grande.
Aquí dice una vez:
- ¿Donde esta mi padre?
- Fui a los campos.
Iré a él y lo ayudaré.
- Ve, niño.
Llegó a la tierra de cultivo:
- ¡Hola padre!
El anciano miró a su alrededor:
- Soy tu hijo. Vine a ayudarte a arar. ¡Siéntese, padre, tome un bocado y descanse un poco!
El anciano estaba encantado y se sentó a cenar. Y el Niño con un dedo se metió en la oreja del caballo y se puso a arar, y castigó a su padre:
- Si alguien me vende, venda con valentía: supongo - No me perderé, volveré a casa.
Aquí el caballero pasa cabalgando, mira y se asombra: el caballo camina, el arado grita, ¡pero no hay hombre!
- ¡Esto todavía no se ha visto a la vista, no se ha oído hablar de él, de modo que el caballo ara solo!
El anciano le dice al maestro:
- ¡Qué eres, estás ciego! Entonces mi hijo ara.
- ¡Véndemelo!
- No, no lo vendo: sólo tenemos alegría con la vieja, sólo alegría de que un Niño es del tamaño de un dedo.
- ¡Vende, abuelo!
- Bueno, dame mil rublos.
- ¿Qué es tan caro?
"Lo ves por ti mismo: el niño es pequeño, pero atrevido, rápido en sus pies, ¡ligero en un paquete!"
El maestro pagó mil rublos, tomó al niño, lo metió en su bolsillo y se fue a casa.
Y el Niño con un dedo mordió un agujero en su bolsillo y dejó al maestro. Caminó, caminó, y la noche oscura lo alcanzó. Se escondió debajo de una brizna de hierba cerca del camino y se durmió.
Un lobo hambriento vino corriendo y se lo tragó. ¡El Niño con un dedo en el vientre de un lobo está vivo, y el dolor no es suficiente para él!
El lobo gris lo pasó mal: ve el rebaño, las ovejas están pastando, el pastor está durmiendo, y apenas se acerca sigilosamente para llevarse las ovejas - El niño es del tamaño de un dedo y grita en la parte superior de sus pulmones:
- ¡Pastor, pastor, espíritu de oveja! ¡Tú duermes y el lobo arrastra a las ovejas!
El pastor se despierta, se apresura a correr hacia el lobo con un garrote e incluso lo envenena con perros, y los perros, bueno, lo destrozan, ¡solo vuelan fragmentos! ¡El lobo gris apenas se irá!
El lobo estaba completamente demacrado, tuve que desaparecer de hambre. Le pregunta al Niño con un dedo:
- ¡Salir!
- Llévame a casa con mi padre, con mi madre, así me iré.
Nada que hacer. El lobo corrió hacia el pueblo, saltó directamente hacia el anciano en la cabaña.
Un niño con un dedo saltó inmediatamente del vientre del lobo:
- ¡Vence al lobo, vence al gris!
El anciano agarró el atizador, la anciana lo agarró, y vamos a vencer al lobo. El lobo corrió hacia el bosque. Y el anciano y la anciana estaban encantados, comenzaron a abrazar al Niño con un dedo, lo pusieron en la mesa, lo trataron con pasteles y kvas.
Cuento popular ruso "Siete Simeons - siete trabajadores"
Eran siete hermanos. El rey los vio y preguntó quiénes eran.
- Somos siete hermanos, siete Simeons son siete trabajadores, cada uno entrenado en su oficio: el primer Simeon puede construir un pilar de hierro hacia el cielo, el segundo Simeon puede subir ese pilar, mirar en todas direcciones, el tercer Simeon es un marinero, el cuarto Simeón es arquero, el quinto Simeón es astrólogo, el sexto Simeón es cultivador de cereales, y el séptimo Simeón baila y canta, toca la flauta.
“Necesitamos trabajadores”, dice el rey, “¡muestra tus habilidades!”
Simeón el más joven tocó la trompeta, todos bailaron. El anciano Simeón tomó un martillo, forjó una columna hasta el cielo. Y el segundo se subió al poste y dice que ve a Elena la Hermosa en el mar-océano, en la isla de Buyan en el palacio dorado.
El rey quería tomarla por esposa y envió a siete hermanos por la princesa. Simeón el marinero tomó un hacha afilada e hizo un barco. Y el rey ordena al gobernador con sus hermanos que vayan y los cuiden.
Abordaron un barco, llegaron a un reino extranjero. Llegaron a la princesa, comenzaron a casarse con el rey. Y el gobernador le susurra:
- ¡No te vayas, Elena la Bella, el rey es viejo, no tiene suerte!
Elena la Hermosa estaba enojada, ahuyentó a los casamenteros. Y Simeon Jr. fue al palacio, vio a Elena la Hermosa en la ventana.
- Bueno, - dice, - ¡en tu mar-océano, en la isla de Buyan, y en la Madre Rusia es cien veces mejor!
Entonces Simeón el Joven tocó su trompeta. Simeón toca, y Elena la Bella lo sigue, Simeón va al barco, y ella va al barco. Entonces los hermanos nadaron rápidamente en el mar azul. Elena la Bella miró a su alrededor, lejos estaba la isla de Buyan. Golpeó el suelo, voló hacia el cielo como una estrella azul. Simeón el astrólogo corrió aquí, contó las estrellas claras en el cielo, encontró una nueva estrella. Entonces Simeón el Sagitario salió corriendo, disparó una flecha dorada a la estrella. La estrella rodó hasta el suelo, se convirtió de nuevo en una princesa: no podía esconderse de ellos en ninguna parte.
Aquí están nadando, y Simeon Jr. no deja ni un solo paso a la princesa. Y el gobernador está tramando una mala acción. Llamó a los hermanos y les dio una copa de vino dulce. Los hermanos bebieron vino y se durmieron profundamente,
había una poción para dormir mezclada en ese vino. Solo Elena la Bella y Simeon Jr. no bebieron ese vino.
Aquí han llegado a casa. Y el malvado gobernador corrió hacia el rey.
“Padre zar, Simeón el Joven quiere matarte y quedarse con la princesa.
El rey ordenó que la princesa fuera escoltada a la torre y que Simeón fuera encarcelado. Por la mañana lo llevaron a una cruel ejecución. La princesa está llorando. El malvado señor de la guerra sonríe.
Simeón le pidió permiso al rey para tocar el cuerno por última vez. Sus hermanos lo escucharon, se despertaron y se dieron cuenta de que su hermano estaba en problemas. Corrieron a la corte real para liberar a su hijo menor y entregarle a Elena la Bella. El zar se asustó y les entregó además a su hermano Simeón el Joven y a la princesa.
Bueno, hubo una fiesta para todo el mundo.
Cuento popular ruso "Pato blanco"
Un príncipe se casó con una bella princesa y no tuvo suficiente tiempo para mirarla, no tuvo suficiente tiempo para hablar con ella, no tuvo suficiente tiempo para escucharla y tuvieron que separarse, él tuvo que ir por un largo viaje, dejar a su mujer en brazos de otro. ¡Qué hacer! Dicen que no te puedes sentar un siglo abrazándote. La princesa lloró mucho, el príncipe la persuadió mucho, le ordenó que no saliera de la torre alta, que no fuera a una conversación, que no se juntara con gente mala, que no escuchara malos discursos. La princesa prometió cumplir con todo. El príncipe se fue, ella se encerró en su cuarto y no salió.
¡Qué largo, qué breve, una mujer le llegaba, parecía, tan sencilla, cordial!
"¿Qué?", dice, "¿estás aburrido?" Al menos miró la luz de Dios, al menos caminó por el jardín, disipó su anhelo, refrescó su cabeza.
Durante mucho tiempo la princesa puso excusas, no quería, finalmente pensó: no importa andar por el jardín, y se fue. El jardín se llenó de agua cristalina.
"Qué", dice la mujer, "es un día tan caluroso, el sol está quemando y el agua helada está salpicando, ¿no deberíamos nadar aquí?
- ¡No, no, no quiero! - y allí pensé: "¡Después de todo, no importa nadar!"
Se quitó el sarafan y saltó al agua. Apenas se sumergió, la mujer la golpeó en la espalda.
“Nada”, dice, “¡como un pato blanco!”.
Y la princesa nadó como un pato blanco. La bruja inmediatamente se vistió con su vestido, limpió, pintó y se sentó a esperar al príncipe. Tan pronto como el cachorro aulló, sonó la campana, ella ya estaba corriendo hacia él, corrió hacia el príncipe, lo besó, lo perdonó. Estaba encantado, estiró las manos y no la reconoció.
Y el pato blanco puso testículos, sacó a los niños, dos buenos, y el tercero era un cabrón. Y salieron sus hijos - muchachos. Ella los levantó, comenzaron a caminar a lo largo del río, atrapar peces de colores, recolectar parches, coser caftanes, saltar a la orilla y mirar el prado.
“¡Oh, no vayan allí, niños! Madre dijo.
Los niños no escucharon: hoy jugarán en la hierba, mañana correrán por la hierba, más y más lejos, y subieron a la corte del príncipe. La bruja los reconoció por instinto, apretó los dientes...
Entonces llamó a los niños pequeños, los alimentó, les dio de beber y los acostó, y allí ordenó apagar un fuego, colgar calderas, afilar cuchillos. Los dos hermanos se acostaron y se durmieron, y el pececito, para no resfriarse, ordenó a su madre que los usara en el pecho: la niña no duerme, escucha todo, ve todo.
Por la noche, una bruja pasó por debajo de la puerta y preguntó:
“¿Están durmiendo, niños, o no?”
Zamoryshek responde:
- ¡No duermas!
La bruja se fue, caminó, caminó, otra vez debajo de la puerta:
¿Dormir, niños, o no?
Zamoryshek vuelve a decir lo mismo:
- Dormimos, no dormimos, pensamos que quieren cortarnos a todos, encienden fuegos de viburnum, cuelgan calderas hirviendo, ¡afilan cuchillos de damasco!
Por la mañana el pato blanco llama a los niños; los niños no van. Su corazón sintió, se puso en marcha y voló a la corte del príncipe. En la corte del príncipe, blancos como pañuelos, fríos como el plástico, los hermanos yacían uno al lado del otro. Corrió hacia ellos, corrió, extendió sus alas, abrazó a los pequeños y gritó con voz maternal:
- ¡Cuac, cuac, hijos míos!
¡Cuac, cuac, palomas!
Te cuidé en necesidad
Te emborraché con una lágrima
La noche oscura no durmió,
Dulce cous desnutrido!
- Esposa, ¿escuchas lo sin precedentes? El pato está hablando.
- ¡Es increíble para ti! ¡Envía al pato fuera del patio!
La ahuyentarán, volará una y otra vez hacia los niños:
- ¡Cuac, cuac, hijos míos!
¡Cuac, cuac, palomas!
La vieja bruja te mató
Una bruja vieja, una serpiente feroz,
La serpiente es feroz, debajo de la cubierta.
Te quitó a tu padre
Padre propio - mi esposo,
nos ahogó en un río rápido,
Nos convirtió en patos blancos
¡Y ella vive-magnifica!
"¡Ege!" pensó el príncipe y gritó:
- ¡Atrápame un pato blanco!
Todo el mundo se apresuró, y el pato blanco vuela
y nadie se da. El príncipe mismo salió corriendo, ella cayó en sus brazos. La tomó del ala y le dijo:
- ¡Conviértete en un abedul blanco detrás de mí y una doncella roja al frente!
El abedul blanco se extendía detrás de él, y la doncella roja se paraba al frente, y en la doncella roja el príncipe reconoció a su joven princesa. Inmediatamente atraparon una urraca, le ataron dos frascos, ordenaron sacar agua viva en uno y hablar agua en el otro. Urraca voló, trajo agua. Rociaron a los niños con agua que da vida, comenzaron, rociaron al orador, comenzaron a hablar. Y el príncipe tenía toda una familia, y todos comenzaron a vivir, vivir, hacer el bien, olvidar el mal. Y la bruja estaba atada a la cola de un caballo, abierta a través del campo: donde se desprendió la pierna, había un atizador, donde la mano, había un rastrillo, donde la cabeza, había un arbusto y un tronco; Los pájaros volaron, picotearon la carne, los vientos se levantaron, los huesos se esparcieron y no había rastro de ella, ¡ningún recuerdo!
Vladimir Dal "El viejo"
Salió un anciano. Empezó a agitar la manga y dejó ir a los pájaros. Cada pájaro tiene su propio nombre especial. El viejo de un año saludó por primera vez, y los primeros tres pájaros volaron. Soplaba frío, escarcha.
El viejo de un año saludó por segunda vez, y los otros tres volaron. La nieve comenzó a derretirse, aparecieron flores en los campos.
El viejo de un año saludó por tercera vez: el tercer trío voló. Se volvió caliente, sofocante, bochornoso. Los hombres comenzaron a cosechar centeno.
El viejo de un año saludó por cuarta vez, y volaron tres pájaros más. Soplaba un viento frío, caía lluvia frecuente y había niebla.
Y los pájaros no eran ordinarios. Cada pájaro tiene cuatro alas. Cada ala tiene siete plumas. Cada pluma también tiene su propio nombre. La mitad de la pluma es blanca, la otra es negra. Un pájaro agitará una vez, se convertirá en luz-luz, agitará otra vez, se volverá oscuro-oscuro.
¿Qué tipo de pájaros salieron volando de la manga del anciano de un año?
¿Cuáles son las cuatro alas de cada ave?
¿Cuáles son las siete plumas en cada ala?
¿Qué significa que cada pluma tiene una mitad blanca y la otra negra?
Vladímir Odoievski "Moroz Ivánovich"
Nada se nos da gratis, sin trabajo, -
no sin razón el proverbio se lleva a cabo desde tiempos inmemoriales.
Dos niñas vivían en la misma casa: la Costurera y Lenivitsa, y con ellas una niñera.
La costurera era una chica inteligente: se levantaba temprano, ella misma, sin niñera, se vestía y, levantándose de la cama, se ponía manos a la obra: avivaba la estufa, amasaba pan, pintaba con tiza la choza, daba de comer al gallo y luego fue al pozo por agua.
Y la Pereza, mientras tanto, acostada en la cama, estirándose, bamboleándose de un lado a otro, es muy aburrido acostarse, entonces dirá cuando se despierte: “Nana, ponme las medias, nana, amárrame los zapatos”, y entonces ella dirá: "Nana, ¿hay un bollo?" Se levanta, salta y se sienta junto a la ventana de las moscas a contar: cuántas entraron y cuántas se fueron. Como Sloth cuenta a todos, no sabe qué empezar y qué hacer; le gustaría acostarse, pero no quiere dormir; le gustaría comer, pero no tiene ganas de comer; debería haber contado moscas hasta la ventana, e incluso entonces estaba cansada. Se sienta, miserable, y llora y se queja de que está aburrida, como si los demás tuvieran la culpa.
Mientras tanto, vuelve la Costurera, cuela el agua, la vierte en cántaros; y qué animadora: si el agua está sucia, entonces enrollará una hoja de papel, le pondrá brasas y echará arena gruesa, meterá ese papel en una jarra y le echará agua, pero ya sabéis que el agua pasa por el arena ya través de las brasas y gotas en el cántaro limpias como el cristal; y entonces la Costurera comenzará a tejer medias oa cortar bufandas, o incluso a coser y cortar camisas, y hasta a cantar una canción de costura; y nunca se aburría, porque tampoco había tiempo para que ella se aburriera: ahora en esto, ahora en otra tarea, y aquí, ya ves, la tarde, el día ha pasado.
Una vez, le sucedió una desgracia a la Costurera: fue al pozo por agua, bajó el balde en la cuerda, y la cuerda se rompió; el cubo cayó en el pozo. ¿Cómo estar aquí?
La pobre costurera se echó a llorar, y fue a la niñera a contarle su desgracia y desgracia; y la niñera Praskovya era tan estricta y enojada que dijo:
- Ella misma hizo el problema y lo corrigió ella misma; ella misma ahogó el balde y lo consiguió ella misma.
No había nada que hacer: la pobre costurera fue nuevamente al pozo, agarró la cuerda y bajó hasta el fondo. Sólo entonces le sucedió un milagro. Tan pronto como bajó, miró: había una estufa frente a ella, y en la estufa había un pastel, tan rojizo, frito; se sienta, mira y dice:
- Estoy bastante listo, dorado, frito con azúcar y pasas; el que me saque del horno irá conmigo!
La costurera, sin dudarlo, agarró una espátula, sacó un pastel y se lo metió en el pecho.
La costurera se acercó al árbol, lo sacudió por la rama y las manzanas doradas cayeron en su delantal.
- ¡PERO! - él dijo. - ¡Hola, costurera! Gracias por traerme un pastel; No he comido nada caliente en mucho tiempo.
Luego sentó a la Costurera junto a él, y desayunaron juntos con un pastel y comieron manzanas doradas.
- Sé por qué viniste, - dice Moroz Ivanovich, - bajaste un balde a mi estudiante (Studenets - un pozo, de la palabra "helado" - frío) bajado; Te doy un balde, solo tú me sirves para tres días; serás inteligente, estarás mejor; Si eres perezoso, es peor para ti. Y ahora —añadió Moroz Ivanovich— es hora de que yo, el anciano, descanse; anda y hazme la cama, y mira si ahuecas bien el edredón de plumas.
La costurera obedeció... Entraron en la casa. La casa de Moroz Ivanovich estaba hecha completamente de hielo: las puertas, las ventanas y el piso estaban helados, y las paredes estaban decoradas con estrellas de nieve; el sol brillaba sobre ellos, y todo en la casa resplandecía como diamantes. En la cama de Moroz Ivanovich, en lugar de una cama de plumas, yacía nieve esponjosa; frío y no había nada que hacer.
La costurera se puso a batir la nieve para que el viejo durmiera más suave, pero mientras tanto sus manos, la pobre, se le osificaron y los dedos se le pusieron blancos, como los de los pobres, que en invierno enjuagan la ropa blanca en el hoyo: es frío, y el viento en la cara, y la ropa se congela, la apuesta cuesta, pero no hay nada que hacer: la gente pobre trabaja.
"Nada", dijo Moroz Ivanovich, "solo frota tus dedos con nieve, y desaparecerán, no te resfriarás". Soy un anciano amable; mira mis curiosidades.
Luego levantó su lecho de plumas cubierto de nieve con una manta, y la costurera vio que la hierba verde se abría paso debajo del lecho de plumas. La costurera sintió pena por la pobre hierba.
"Entonces dices", dijo ella, "que eres un anciano amable, pero ¿por qué mantienes la hierba verde debajo de un lecho de plumas cubierto de nieve, no la dejas salir a la luz del día?"
- No lo suelto porque aún no es el momento, la hierba aún no ha entrado en vigor. En otoño, los campesinos lo sembraron y brotó, y si ya se hubiera estirado, entonces el invierno lo habría capturado y para el verano la hierba no habría madurado. Así que cubrí la vegetación joven con mi lecho de plumas nevado, e incluso me acosté sobre él para que el viento no se llevara la nieve, pero llegará la primavera, el lecho de plumas nevado se derretirá, la hierba crecerá, y allí, miras, el grano también mirará hacia afuera, y el campesino recogerá el grano y tomará el molino; el molinero barrerá el grano, y habrá harina, y tú, costurera, cocerás pan de la harina.
"Bueno, dime, Moroz Ivanovich", dijo la costurera, "¿por qué estás sentado en el pozo?"
"Entonces estoy sentado en el pozo, se acerca la primavera", dijo Moroz Ivanovich. - Me estoy calentando; y sabéis que aun en verano hace frío en el pozo, por eso el agua del pozo está fría, aun en medio del verano más caluroso.
- ¿Y por qué tú, Moroz Ivanovich, - preguntó la Costurera, - en invierno caminas por las calles y golpeas las ventanas?
- Y luego toco las ventanas, - respondió Moroz Ivanovich, - para que no se olviden de calentar las estufas y cerrar las tuberías a tiempo; de lo contrario, porque sé, hay tales zorras que calentarán la estufa, pero no cerrarán la tubería o la cerrarán, pero a destiempo, cuando no se hayan quemado todas las brasas, pero por esto, el monóxido de carbono pasa en el aposento alto, a la gente le duele la cabeza, a los ojos de verde; Incluso puedes morir por los humos por completo. Y luego también toco la ventana para que nadie se olvide que hay gente en el mundo que pasa frío en invierno, que no tiene abrigo de piel, y no hay para comprar leña; luego toco la ventana para que no se olviden de ayudarlos.
Aquí, el amable Moroz Ivanovich acarició a la Costurera en la cabeza y se acostó para descansar en su lecho de nieve.
La costurera, mientras tanto, limpió todo en la casa, fue a la cocina, cocinó la comida, remendó el vestido del anciano y zurció la ropa blanca.
El anciano se despertó; Quedó muy complacido con todo y agradeció a la Costurera. Luego se sentaron a cenar; la cena estuvo excelente, y el helado que hizo el mismo anciano estuvo especialmente bueno.
Entonces la Costurera vivió con Moroz Ivanovich durante tres días completos.
Al tercer día, Moroz Ivanovich le dijo a la costurera:
“Gracias, niña inteligente, es bueno que me hayas consolado, el anciano, y no seguiré estando en deuda contigo. Ya sabes: la gente gana dinero por la costura, así que aquí está tu balde para ti, y vertí un puñado entero de parches plateados en el balde; sí, además, aquí hay un diamante para que lo recuerdes: para sujetar una bufanda.
La costurera agradeció, clavó el diamante, tomó el balde, volvió al pozo, agarró la cuerda y salió a la luz de Dios.
Apenas empezó a acercarse a la casa, como un gallo, al que siempre alimentaba, la vio, se alegró, voló hasta la cerca y gritó:
¡Cuervos, gallos!
¡La Costurera tiene cinco centavos en un balde!
Cuando la Costurera llegó a casa y contó todo lo que le había pasado, la niñera se quedó muy sorprendida, y luego dijo:
- ¡Ves, Sloth, lo que la gente obtiene por bordar! Ve al anciano y sírvele, trabaja; limpia su habitación, cocina en la cocina, remienda el vestido y zurce la ropa, y ganarás un puñado de cinco centavos, pero será útil: no tenemos suficiente dinero para las vacaciones.
Fue muy desagradable para Sloth ir a trabajar con el anciano. Pero también quería un prendedor de cinco centavos y otro de diamantes.
Aquí, siguiendo el ejemplo de la Costurera, Sloth fue al pozo, agarró la cuerda y golpeó hasta el fondo. Ella mira: frente a ella hay una estufa, y en la estufa se sienta un pastel, tan rojizo, frito; se sienta, mira y dice:
- Estoy bastante listo, dorado, frito con azúcar y pasas; el que me lleve irá conmigo.
Y la Pereza le respondió:
- ¡Sí, no importa cómo! Tengo que cansarme: levantar una espátula y alcanzar la estufa; si quieres, puedes saltar.
- Somos manzanas líquidas, maduras; comieron la raíz del árbol, se lavaron con rocío helado; el que nos sacuda del árbol nos tomará para sí.
- ¡Sí, no importa cómo! perezoso respondió. - Me cansaré - levanto las manos, tiro de las ramas ... ¡Tendré tiempo para anotar, ya que ellos mismos atacan!
Y Sloth pasó junto a ellos. Entonces ella vino a Moroz Ivanovich. El anciano seguía sentado en el banco helado y mordía las bolas de nieve.
"¿Qué quieres, niña?" - preguntó.
“Vine a ti”, respondió Sloth, “para servir y conseguir un trabajo.
"Dijiste con sensatez, niña", respondió el anciano, "el dinero sigue para el trabajo, ¡solo veamos cómo será tu trabajo!" Adelante, ahueca mi cama de plumas y luego prepara algo de comida, pero remienda mi vestido y zurce mi ropa blanca.
Sloth se fue, y en el camino pensó: “¡Me cansaré y me helaré los dedos! Quizás el anciano no se dará cuenta y se dormirá en una cama de plumas sin azotar.
El anciano realmente no se dio cuenta, o fingió no darse cuenta, se fue a la cama y se durmió, y Sloth fue a la cocina. Llegó a la cocina, y no sabía qué hacer. Le encantaba comer, pero pensar en cómo se preparaba la comida, nunca se le ocurría; y ella era demasiado perezosa para mirar. Entonces miró a su alrededor: frente a ella había verduras, carne, pescado, vinagre, mostaza y kvas, todo en orden. Pensó, pensó, de alguna manera limpió las verduras, cortó la carne y el pescado, y para no darse muchos problemas, como estaba todo, lavado y sin lavar, lo puso en una cacerola: verduras, carne y pescado. , y mostaza, y vinagre, e incluso
ella vertió el kvas y ella misma piensa: "¿Por qué molestarse, cocinar cada cosa por separado? Después de todo, todo estará junto en el estómago.
Aquí se despertó el anciano, pide de cenar. Sloth le trajo una olla como está, ni siquiera extendió los manteles. Moroz Ivanovich lo probó, hizo una mueca y la arena le crujió los dientes.
"Eres un buen cocinero", comentó, sonriendo. Veamos cuál será tu otro trabajo.
Sloth lo probó e inmediatamente lo escupió, y el anciano gimió, gimió y comenzó a cocinar la comida él mismo y preparó bien la cena, de modo que Sloth se lamió los dedos y se comió la comida de otra persona.
Después de la cena, el anciano volvió a acostarse para descansar y le recordó a Lenivitsa que su vestido no había sido remendado y su ropa interior tampoco había sido remendada.
La perezosa hizo un puchero, pero no había nada que hacer: empezó a arreglar su vestido y su ropa blanca; Sí, y aquí está el problema: la pereza cosía ropa y lino, pero no preguntó cómo lo cosían; tomó una aguja, pero por costumbre se pinchó; así que ella lo tiró. Y el anciano nuevamente pareció no notar nada, llamó a Sloth a cenar e incluso la acostó.
Y Lenivitsa está feliz; piensa para sí mismo: “Quizás pase. Quedaba libre para que la hermana se hiciera cargo del trabajo; amable anciano, me dará lechones gratis.
Al tercer día llega Lenivitsa y le pide a Moroz Ivanovich que la deje ir a casa y la recompense por su trabajo.
- ¿Cuál fue tu trabajo? preguntó el anciano. “Si se trata de la verdad, entonces debes pagarme, porque no fuiste tú quien trabajó para mí, sino que yo te serví.
- ¡Sí cómo! perezoso respondió. “Me quedé contigo durante tres días enteros.
-Sabes, querida -respondió el anciano- lo que te diré: vivir y servir es una diferencia, y trabajar y trabajar es diferente; fíjate en esto: será útil más adelante. Pero, sin embargo, si tu conciencia no mira hacia abajo, yo te recompensaré: y cuál sea tu obra, tal será tu recompensa.
Con estas palabras, Moroz Ivanovich le dio a Lenivitsa un gran lingote de plata y en su otra mano un gran diamante.
La perezosa estaba tan feliz por esto que agarró a ambos y, sin siquiera agradecerle al anciano, corrió a su casa.
Ven a casa y presume.
“Aquí”, dice, “lo que he ganado; no una hermana de pareja, no un puñado de parches y no un pequeño diamante, sino un lingote entero de plata, ya ves, qué pesado,
y un diamante es casi del tamaño de un puño... Puedes comprar uno nuevo para las vacaciones...
Antes de que tuviera tiempo de terminar, el lingote de plata se derritió y cayó al suelo; no era más que azogue, endurecido por el intenso frío; al mismo tiempo el diamante comenzó a derretirse. Y el gallo saltó sobre la cerca y gritó fuerte:
canto de gallo,
¡La pereza tiene un carámbano de hielo en sus manos!
Y ustedes, niños, piensen, adivinen qué es verdad aquí, qué no es verdad; lo que se dice de verdad, lo que se dice al margen; que chiste, que en instrucción...
Máximo Gorki "Gorrión"
Los gorriones son exactamente iguales a las personas: los gorriones adultos y los gorriones son pájaros aburridos y hablan de todo, como está escrito en los libros, y los jóvenes viven según su propia mente.
Érase una vez un gorrión de boca amarilla, su nombre era Pudik, y vivía encima de la ventana del baño, detrás de la cubierta superior, en un cálido nido hecho de estopa, musgo y otros materiales blandos. Todavía no había intentado volar, pero ya estaba batiendo sus alas y asomándose desde el nido: quería saber lo antes posible: ¿qué es el mundo de Dios y si es adecuado para él?
- ¿Disculpa que? le preguntó la mamá gorrión.
Agitó las alas y, mirando al suelo, cantó:
¡Demasiado negro, demasiado negro!
Papá voló, trajo insectos
Pudik y se jactó:
- ¿Soy Chiv?
La mamá gorrión lo aprobó:
- ¡Chivo, chivo!
Y Pudik tragó insectos y pensó: "¿De qué se jactan? Le dieron un gusano con patas, ¡un milagro!"
Y siguió saliendo del nido, mirándolo todo.
“Niño, niño”, la madre estaba preocupada, “¡mira, te estás volviendo loco!”.
- ¿Que que? preguntó Pudik.
- Sí, no con nada, pero te vas a caer al suelo, ¡el gato es un pollito! - y engullir! - explicó el padre, alejándose volando para cazar.
Así siguió todo, pero las alas no tenían prisa por crecer.
Una vez que sopló el viento, Pudik pregunta:
- ¿Disculpa que?
- El viento soplará sobre ti - ¡chirrido! - y tirarlo al suelo - ¡un gato! explicó la madre.
A Pudik no le gustó esto, y dijo:
¿Por qué se balancean los árboles? Déjalos parar, entonces no habrá viento...
Su madre trató de explicarle que eso no era así, pero él no le creyó, le gustaba explicar todo a su manera.
Un hombre pasa junto a la casa de baños agitando los brazos.
- Puramente sus alas fueron cortadas por un gato, - dijo Pudik, - ¡solo quedaron los huesos!
"¡Es un humano, no tienen alas!" - dijo el gorrión.
- ¿Por qué?
- Tienen tal rango de vivir sin alas, siempre saltan de pie, chu?
- Si tuvieran alas, entonces nos atraparían, como yo y papi mosquitos ...
- ¡Tonterías! Pudik dijo. - ¡Tonterías, tonterías! Todo el mundo debe tener alas. ¡Chat, es peor en el suelo que en el aire!.. Cuando sea grande, haré que todos vuelen.
Pudik no le creyó a su madre; aún no sabía que si no le creía a su madre, terminaría mal.
Se sentó en el borde mismo del nido y cantó versos de su propia composición en la parte superior de su voz:
- Oh, hombre sin alas,
tienes dos piernas
Aunque seas muy grande
¡Los mosquitos te comen!
Y soy bastante pequeño
Pero yo como mosquitos yo mismo.
Cantó, cantó y se cayó del nido, y el gorrión lo siguió, y el gato, ojos rojos y verdes, allí mismo.
Pudik se asustó, extendió sus alas, se balanceó sobre sus patas grises y gorjeó:
Tengo el honor, tengo el honor...
Y el gorrión lo aparta, se le erizan las plumas -terrible, valiente, el pico abierto- apunta al ojo del gato.
- ¡Lejos lejos! Vuela, Pudik, vuela a la ventana, vuela...
El miedo levantó al gorrión del suelo, saltó, agitó las alas, una vez, una vez, ¡y hacia la ventana!
Entonces mi madre voló, sin cola, pero con gran alegría, se sentó a su lado, le dio un picotazo en la parte posterior de la cabeza y dijo:
- ¿Disculpa que?
- ¡Bien! Pudik dijo. ¡No se puede aprender todo a la vez!
Y el gato se sienta en el suelo, se quita las plumas de gorrión de la pata, las mira, ojos rojos y verdes, y maúlla con lástima:
- Meaa-un caballo como un gorrión, como si fuéramos un ratoncito... yo-ay...
Y todo terminó felizmente, si olvidas que mamá se quedó sin rabo...
Vitaly Bianchi "Como una hormiga corriendo a casa"
Hormiga subió a un abedul. Subió a la cima, miró hacia abajo y allí, en el suelo, apenas se ve su hormiguero natal.
La hormiga se sentó en una hoja y pensó:
"Descansaré un poco, y abajo".
Después de todo, las hormigas son estrictas: solo se pone el sol, todos corren a casa. El sol se pondrá, las hormigas cerrarán todos los movimientos y salidas, y dormirá. Y quien llegue tarde, que al menos pase la noche en la calle.
El sol ya se estaba poniendo hacia el bosque.
Una hormiga se sienta en una hoja y piensa:
"Nada, llegaré a tiempo: abajo, después de todo, más bien".
Y la hoja estaba mala: amarilla, seca. Sopló el viento y la arrancó de la rama.
Una hoja corre por el bosque, cruza el río, atraviesa el pueblo.
La hormiga vuela sobre una hoja, se balancea, un poco viva por el miedo.
El viento trajo la hoja al prado fuera del pueblo, y allí la arrojó. Una hoja cayó sobre una piedra, Ant le arrancó las piernas.
Miente y piensa:
“Se me ha ido la cabeza. No puedo llegar a casa ahora. El lugar es plano. Si estuviera sano, habría corrido de inmediato, pero el problema es que me duelen las piernas. Es una pena, incluso muerde la tierra.
La hormiga mira: la Caterpillar-Surveyor está cerca. Un gusano es un gusano, solo en las patas delanteras y traseras.
Ant le dice a Surveyor:
Agrimensor, Agrimensor, llévame a casa. Me duelen las piernas.
- ¿No vas a morder?
- No muerdo.
- Bueno, siéntate, te daré un paseo.
Ant se subió a la espalda del Surveyor. Se inclinó en un arco, puso sus patas traseras hacia adelante, la cola hacia su cabeza. Luego, de repente, se puso de pie en toda su altura y simplemente se tumbó en el suelo con un palo. Midió en el suelo cuánto era alto, y nuevamente se acurrucó en un arco. Y así fue, y así fue a medir la tierra. La hormiga vuela hacia el suelo, luego hacia el cielo, luego boca abajo, luego hacia arriba.
- ¡Ya no puedo más! - gritos. - ¡Deténgase! ¡Y luego muerdo!
El topógrafo se detuvo, tendido en el suelo. Lágrimas de hormiga, apenas contuvo el aliento.
Miró a su alrededor, vio: el prado está delante, en el prado hay hierba cortada. Y por el prado camina Spider-Hayman: sus piernas son como zancos, su cabeza se balancea entre sus piernas.
- ¡Araña, y Araña, llévame a casa! Me duelen las piernas.
- Bueno, siéntate, te daré un aventón.
La Hormiga tuvo que trepar por la pata de la araña hasta la rodilla, y de la rodilla hacia abajo para bajar hasta la Araña en la espalda: las rodillas del Cosechador sobresalen por encima de la espalda.
Spider empezó a reorganizar sus zancos: una pierna aquí, la otra allá; las ocho patas, como agujas de tejer, brillaron en los ojos de Ant. Y la Araña no va deprisa, golpeando el suelo con la barriga. Ant está cansada de semejante paseo. Casi muerde a la araña. Sí, aquí, afortunadamente, salieron por un camino tranquilo.
La Araña se detuvo.
"Agáchate", dice. - Aquí está el Escarabajo de tierra corriendo, es más rápido que yo.
Hormiga de las lágrimas.
- ¡Escarabajo, Escarabajo, llévame a casa! Me duelen las piernas.
- Siéntate, yo montaré.
¡Tan pronto como la hormiga tuviera tiempo de subirse a la parte trasera del Beetle, comenzaría a correr! Sus piernas son rectas, como un caballo.
Un caballo de seis patas corre, corre, no tiembla, como si volara por el aire.
En un instante corrieron al campo de patatas.
“Ahora bájate”, dice Ground Beetle. - No salte sobre las crestas de patata con las piernas. Toma otro caballo.
Tuve que bajar.
Tapas de patata para la hormiga es un bosque denso. Aquí y con piernas sanas, corre todo el día. Y el sol está bajo.
De repente Ant escucha: alguien chilla:
- Bueno, Ant, súbete a mi espalda, saltemos.
La hormiga se dio la vuelta: el insecto pulga está parado junto a ella, se puede ver un poco desde el suelo.
- ¡Sí, eres pequeño! No puedes levantarme.
- ¡Eres grande! Acuéstate, digo. De alguna manera, Ant encajaba en la espalda de Fleashak. Solo ponle las piernas.
- Pues entra.
- Entra, espera.
La pequeña pulga recogió sus gruesas patas traseras debajo de él, y las tiene como resortes plegables, sí, ¡clic! los enderezó. Mira, está sentado en la cama. ¡Hacer clic! - otro. ¡Hacer clic! - en tercero.
Entonces todo el jardín se partió hasta la misma valla.
hormiga pregunta:
- ¿Se puede pasar por encima de la valla?
- No puedo atravesar la valla: es muy alta. Pregúntale al saltamontes: él puede.
- ¡Saltamontes, Saltamontes, llévame a casa! Me duelen las piernas.
- Siéntate en la espalda.
La Hormiga se sentó en el Saltamontes en la nuca. El saltamontes dobló sus largas patas traseras por la mitad, luego las enderezó de inmediato y saltó alto en el aire, como una pulga. Pero entonces, con un chasquido, las alas se desplegaron detrás de él, llevaron al Saltamontes por encima de la valla y lo bajaron silenciosamente al suelo.
- ¡Deténgase! dijo el Saltamontes. - Hemos llegado.
La hormiga mira hacia adelante, y hay un río: nade a lo largo de él durante un año, no cruzará nadando.
Y el sol está aún más bajo.
saltamontes dice:
“Ni siquiera puedo saltar al otro lado del río. Es muy ancho. Espera, llamaré al Water Strider: habrá un transportista para ti.
Crujió a su manera, he aquí, un bote con patas corría sobre el agua.
Corrí hacia arriba. No, no un bote, sino un Water Strider-Bug.
- Zancudo acuático, Zancudo acuático, ¡llévame a casa! Me duelen las piernas.
- Está bien, siéntate, lo moveré.
Hormiga del pueblo. El zancudo de agua saltó y caminó sobre el agua como si estuviera en tierra firme. Y el sol está muy bajo.
— ¡Cariño, más rápido! - pregunta la hormiga. “No me dejan ir a casa.
“Podría ser mejor”, dice el zancudo acuático.
¡Sí, cómo dejarlo ir! Empuja, empuja con sus patas y rueda y se desliza sobre el agua, como si estuviera sobre hielo. Me encontré vivo en esa orilla.
- ¿No puedes aterrizar en el suelo? pregunta la hormiga.
- Es difícil para mí en el suelo, mis pies no resbalan. Sí, y mira: hay un bosque adelante. Búscate otro caballo.
La hormiga miró hacia adelante y vio: hay un bosque alto sobre el río, hasta el cielo. Y el sol ya estaba detrás de él. ¡No, no lleves a Ant a casa!
“Mira”, dice el zancudo del agua, “hay un caballo arrastrándose hacia ti”.
La hormiga ve: el May Khrushch pasa arrastrándose: un escarabajo pesado, un escarabajo torpe. ¿Hasta dónde se puede llegar en un caballo así? Aún así, obedeció el medidor de agua.
Khrushch, Khrushch, llévame a casa. Me duelen las piernas.
- ¿Y dónde vivías?
- En un hormiguero detrás del bosque.
- Lejos... Bueno, ¿qué debo hacer contigo? Siéntate, te llevaré.
Ant trepó por el duro costado del escarabajo.
- Sábado, ¿verdad?
- ¿Dónde te sentaste?
- En la espalda.
- ¡Ay, estúpido! Ponte de cabeza.
La hormiga se subió a la cabeza del escarabajo.
Y qué bueno que no se quedó de espaldas: el Escarabajo le partió la espalda en dos, levantó dos alas duras. Las alas del escarabajo son como dos canales invertidos, y debajo de ellos suben, se despliegan otras alas: delgadas, transparentes, más anchas y más largas que las superiores.
El Escarabajo empezó a resoplar, resoplar: “¡Ugh, ph, ph!” Es como si el motor estuviera arrancando.
“Tío”, pregunta la hormiga, “¡date prisa!” Cariño, vive!
Beetle no responde, solo resopla:
"¡Uf, uuf, uuf!"
De repente, alas delgadas revolotearon, ganadas. “¡Zhzhzh! ¡Toc-toc-toc!...” Khrushch se elevó en el aire. Como un corcho, fue arrojado por el viento, por encima del bosque.
La hormiga ve desde arriba: el sol ya ha tocado el borde de la tierra.
Cuando Khrushch salió corriendo, la hormiga incluso lo dejó sin aliento.
“¡Zhzhzh! ¡TOC Toc!" - el Escarabajo se precipita, taladra el aire como una bala.
Un bosque brilló debajo de él y desapareció.
Y aquí hay un abedul familiar y un hormiguero debajo.
Por encima de la parte superior del abedul, Zhuk apagó el motor y - ¡bofetada! - se sentó en una rama.
- ¡Tío, querido! Hormiga suplicó. - ¿Y yo abajo? Me duelen las piernas, me romperé el cuello.
Alas delgadas de escarabajo plegadas a lo largo de la espalda. Cubierto con canales duros desde arriba. Las puntas de las alas delgadas se quitaron cuidadosamente debajo del comedero.
pensó y dijo:
“No sé cómo bajar”. No volaré al hormiguero: es muy doloroso para ustedes, hormigas, morder. Consíguete, como sabes.
La hormiga miró hacia abajo y allí, bajo el mismo abedul, estaba su hogar.
Miró al sol: el sol ya se había hundido en la tierra hasta la cintura.
Miró a su alrededor: ramas y hojas, hojas y ramas.
¡No lleves la Hormiga a casa, incluso tírate boca abajo!
De repente ve: junto a la sábana, la oruga enrolladora de hojas está sentada, tirando de un hilo de seda de sí mismo, tirando de él y enrollándolo en un nudo.
- ¡Oruga, Oruga, llévame a casa! Me quedaba el último minuto, no me dejaban ir a casa a pasar la noche.
- ¡Bajate! Verás, estoy haciendo negocios: estoy hilando hilo.
- Todos sintieron lástima por mí, nadie me llevó, ¡tú eres el primero!
Ant no pudo resistirse, se abalanzó sobre ella y ¡cómo la muerde!
Asustada, la oruga dobló sus patas y dio un salto mortal desde la hoja, y voló hacia abajo.
Y la hormiga está colgando de él, lo agarró con fuerza. Solo por un corto tiempo cayeron: algo desde arriba de ellos - ¡contracciones!
Y ambos se mecían en un hilo de seda: el hilo estaba enrollado alrededor de un nudo.
La hormiga se balancea en el Leaf Roller, como si estuviera en un columpio. Y el hilo se alarga cada vez más: se enrolla fuera del vientre del enrollador de hojas, se estira, no se rompe. La hormiga y el enrollador de hojas son más bajos, más bajos, más bajos.
Y abajo, en el hormiguero, las hormigas están ocupadas, con prisa, las entradas y salidas están cerradas.
Todo cerrado - uno, el último, la entrada permaneció. Hormiga del salto mortal de Caterpillar, ¡y a casa!
Aquí se ha puesto el sol.
Korney Chukovsky "Cucaracha"
Parte uno
los osos cabalgaron
En bicicleta.
Y detrás de ellos un gato
Hacia atrás.
Y detrás de él mosquitos
En un globo.
Y detrás de ellos cangrejos
En un perro cojo.
Lobos en una yegua.
Leones en el coche.
en un tranvía
Sapo en una escoba...
Cabalgan y se ríen
Masticables de pan de jengibre.
De repente desde la puerta de entrada
gigante aterrador,
rojo y bigotudo
¡Cucaracha!
¡Cucaracha, cucaracha, cucaracha!
Él gruñe y grita
Y su bigote se mueve:
"Espera, no te apresures
¡Te tragaré en un santiamén!
Me tragaré, me tragaré, no tendré piedad"
Los animales temblaron
Se desmayaron.
Lobos del miedo
Se comieron entre ellos.
pobre cocodrilo
Sapo tragado.
Y el elefante, todo temblando,
Así que me senté en un erizo.
Sólo los acosadores de cangrejos de río
Sin miedo a las peleas;
A pesar de que se están moviendo hacia atrás
Pero mueven sus bigotes
Y le gritan al gigante bigotudo:
"No grites y no gruñas,
Nosotros mismos somos bigotes,
nosotros mismos podemos
Y el hipopótamo dijo
Cocodrilos y ballenas:
"¿Quién no le teme al villano
Y luchar contra el monstruo
yo soy ese heroe
daré dos ranas
¡Y prescindiré del cono de abeto!
"No le tenemos miedo,
tu gigante:
somos dientes
somos colmillos
¡Lo pateamos!”
y una multitud alegre
Los animales se lanzaron a la batalla.
Pero, al ver un bigotudo
(¡Ah ah ah!),
Los animales dieron una strekacha
(¡Ah ah ah!).
Corrieron por los bosques, por los campos:
Tenían miedo de los bigotes de las cucarachas.
Y el hipopótamo gritó:
“¡Qué vergüenza, qué vergüenza!
Hola toros y rinocerontes
Sal de la guarida
¡Recógelo!
Pero toros y rinocerontes
Respuesta de la guarida:
"Seríamos el enemigo
En los cuernos sería
Solo la piel es cara
Y los cuernos tampoco son baratos en estos días".
Y se sientan y tiemblan debajo de los arbustos,
Detrás de los pantanos se esconden en montículos.
Cocodrilos anidados en ortigas,
Y los elefantes fueron enterrados en la zanja.
Todo lo que puedes escuchar es castañeteo de dientes
Sólo se puede ver cómo le tiemblan las orejas.
Y monos apuestos
recogió las maletas
Y más bien de todas las piernas
evadido
Ella solo agitó la cola.
Y detrás de su sepia -
Así que retrocede
Y así rueda.
La segunda parte
Entonces la cucaracha se convirtió en la ganadora,
Y bosques y campos señor.
Bestias sometidas a los bigotudos
(¡Para que falle, el maldito!).
Y él camina entre ellos.
El vientre dorado acaricia:
“Tráiganme, animales, a sus hijos,
¡Me los comeré para cenar esta noche!".
¡Pobres, pobres animales!
Aullando, llorando, rugiendo!
En cada guarida
Y en cada cueva
Maldicen al malvado glotón.
y que clase de madre
estar de acuerdo en dar
tu querido hijo
Oso de peluche, cachorro de lobo, elefante bebé -
A un espantapájaros insatisfecho
¿Cansado del pobrecito?
lloran, mueren
Los niños se despiden para siempre.
pero una mañana
saltó un canguro
vi un bigote
Ella gritó enojada:
"¿Es un gigante?
(¡Jajaja!)
¡Es solo una cucaracha!
(¡Jajaja!)
Cucaracha, cucaracha, cucaracha,
Chinche de cabra de patas líquidas.
¿Y no te da vergüenza?
¿No estás ofendido?
tienes dientes
tienes colmillos
y la niña
doblegado
cabra
¿Sometido?
Los hipopótamos se asustaron
Susurraron: “¡Qué eres, qué eres!
¡Sal de aquí!
¡No importa lo malos que seamos!”
Sólo de repente desde detrás de un arbusto,
Por el bosque azul
De campos lejanos
Llega el gorrión.
Salta, salta
si chirrido chirrido
Chicky ricky chirrido chirrido!
Tomó y picoteó la cucaracha -
No hay gigante.
Servir al gigante lo consiguió,
Y su bigote se había ido.
Algo alegre, algo alegre
toda la familia de los animales
alabanza, felicitar
¡Buen gorrión!
Los burros cantan su gloria desde las notas,
Las cabras barren el camino con su barba,
carneros, carneros
¡Tocando tambores!
Búhos-trompetas
Torres de la atalaya
Los murcielagos
pañuelos ondeando
Y bailan.
Y el elefante dandy
Así que bailando famoso
que luna mas rojiza
tembló en el cielo
Y en el pobre elefante
Kubarem cayó.
Luego estaba la preocupación -
Sumérgete en el pantano para la luna
¡Y clavad al cielo con clavos!
Vera Komolova
Una lista aproximada de literatura para leer a los niños según el programa de educación y formación en jardín de infantes, ed. M. A. Vasilyeva
Una lista aproximada de literatura para leer y contar a los niños según el PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EN EL JARDÍN DE NIÑOS, editado por M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova
Edad temprana (1-2 años)
folklore ruso
Canciones populares rusas, canciones infantiles. "Está bien, está bien", "Gallo, gallo", "Patas grandes", "Vodichka, un poco de agua", "Adiós, adiós". Como nuestro gato", "Vamos, el gato". bajo el puente. ,".
Cuentos populares rusos. "Ryaba Hen", "Nabo" (arreglo de K. Ushinsky); "Cómo una cabra construyó una choza" (arr. M. Bulatova).
Poesía. 3. Alexandrova. "Al escondite"; A. Barto. "Gobio", "Pelota", "Elefante" (de la serie "Juguetes"); V. Berestov. "Pollo con gallinas"; V. Zhukovsky. "Pájaro"; G. Lagzdyn. "¡Conejito, conejito, baila!" ; S. Marshak "Elefante", "Cachorro de tigre", "Mochuelos" (del ciclo "Niños en una jaula"); I. Tokmakova. -Bainki".
Prosa. T. Alexandrova. "Piggy y Chushka" (abreviado); L. Panteleev. * Cómo aprendió a hablar un cerdito”; V. Suteev. "Pollo y patito"; E. Charushin. "Gallina" (del ciclo "Grandes y pequeños"); K. Chukovsky. -"Polluelo".
ficción para niños
Primer grupo junior (2-3 años)
Ejemplo de lista para leer y contar a los niños
Canciones, rimas, encantamientos. "Nuestros patos por la mañana."; "El gato fue a Torzhok."; "La liebre de Egor"; "Nuestra Masha es pequeña."; “Chicky, chicky, kichki.”, “¡Oh doo-doo, doo-doo, doo-doo! Un cuervo se sienta en un roble"; "Por el bosque, por las montañas."; “Un zorro con una caja corrió por el bosque”; "Pepino, pepino."; "Sol, balde".
Cuentos de hadas. "Los niños y el lobo", arreglo. K.Ushinsky; "Teremok", arreglo. M. Bulatova; "Masha y el oso", arreglo. M. Bulatova. Folclore de los pueblos del mundo "Tres hermanos alegres", trad. con él. L. Yakhnina; "Boo-boo, estoy caliente", lit., arr. Yu.Grigorieva; "Kotausi y Mausi"; inglés, arreglo, K. Chukovsky; "Oh, tirador de liebres"; por. con molde I. Tokmakova; “Tú, perrito, no ladres.”, trad. con molde I. Tokmakova; "Conversaciones", Chuvash., Per. L. Yakhnina; "Snegirek", trad. con él. V.Viktorova; "Zapatero", polaco., Arr. B, Zakhodera.
Obras de poetas y escritores de Rusia.
Poesía. A. Barto. "Oso", "Camión", "Elefante", "Caballo" (de la serie "Juguetes", "Quien grite"; V. Berestov. "Muñeca enferma", "Gatito"; G. Lagzdyn, "Gallo"; C Marshak "El cuento del ratón tonto"; E. Moshkovskaya. "Orden" (abreviado); N. Pikuleva. "Cola de zorro", "El gato infló el globo"; N. Sakonskaya. "¿Dónde está mi dedo?" ; A. Pushkin. "El viento camina sobre el mar" (de "El cuento del zar Saltan"); M. Lermontov. "Duerme, bebé" (del poema "Nana cosaca"); A. Barto, P . Barto. "Niña -revushka "; A. Vvedensky. "Ratón"; A. Pleshcheev, en Canción rural "; G. Sapgir. "Gato"; K. Chukovsky. "Fedotka", "Confusión".
Prosa. L. Tolstoi. “El gato estaba durmiendo en el techo”, “Petya y Misha tenían un caballo”; L. Tolstoi. "Tres osos"; V. Suteev. "Quién dijo" miau ""; V. Bianchi. "El zorro y el ratón"; G. Ball. "Yeltyachok"; N. Pavlova. "Fresa".
S. Kaputikyan. “Todos están durmiendo”, “Masha está almorzando” trans. con brazo T. Spendiarova. P. Voronko. "Noticias", trad. del ucraniano S. Marshak. D. Bisset. "¡Ja, ja, ja!", trad. De inglés. N. Shereshevskaya; Ch. Yancharski. ¡"En la juguetería", "Amigos"! del libro "Las aventuras de Mishka Ushastik", trad. del polaco V. Prijodko.
ficción para niños
Segundo grupo júnior (3-4 años)
Ejemplo de lista para leer y contar a los niños
Folclore ruso: Canciones, canciones infantiles, cánticos, "Finger-boy", "Hare, dance", "Ha llegado la noche", "Urraca, urraca. -¡bom! Tili-bom."; “Como nuestro gato.”, “Una ardilla está sentada en un carro.”, “Ay, kachi-kachi-kachi.” , “Amanecer-amanecer”; “Hierba-hormiga. ,.", "Hay tres pollos en la calle.", "Sombra, sombra, sudando.", "Ribushka gallina.", "Lluvia, lluvia, más espesa.", "Ladybug. ,", "Arco iris"., .
Cuentos de hadas. "Kolobok", arreglo. K.Ushinsky; "Lobo y cabras", arr. A. N. Tolstoi; "Gato, gallo y zorro", arr. M. Bogolyubskaya; "gansos cisne"; "La doncella de nieve y el zorro"; “Gobio - barril negro, pezuñas blancas”, arr. M. Bulatova; "El zorro y la liebre", arr. V. Dahl; “El miedo tiene ojos grandes”, arr. M. Serova; "Teremok", arreglo. E. Charushina.
Folklore de los pueblos del mundo.
Canciones. "Ship", "Braves", "Little Fairies", "Three Trappers" Inglés, arr. S. Marshak; "Qué estruendo", trad. de letón S. Marshak; "Compra una cebolla.", trad. con chupito N.Tokmakova; "Frog Talk", "Intratable Abubilla", "¡Ayuda!" por. del checo S. Marshak.
Cuentos de hadas. "Mitten", "Goat-Dereza" ucraniano, arr. E. Blaginina; "Dos ositos codiciosos", Hung., Arr. A. Krasnova y V, Vazhdaeva; "Cabras testarudas", uzbeco, arr. Sh. Sagdulla; “Visiting the sun”, trad., del eslovaco. S. Mogilevskaya y L. Zorina; "Niñera Fox", trad. del finlandés E. Soini; "El tipo valiente", trad. del búlgaro L.Gribovoy; "Puff", bielorruso, arreglo. N. Myalika; “Oso del bosque y ratón travieso”, letón, arreglo. Yu. Vanaga, trad. L. Voronkova; "El gallo y el zorro", trad. con chupito M, Klyagina-Kondratieva; "El cerdo y la cometa", un cuento de los pueblos de Mozambique, trad. del portugués Y. Chubkova.
Obras de poetas y escritores de Rusia.
Poesía. K. Balmont. "Otoño"; A. Bloque. "Conejito"; A. Koltsov. "Los vientos están soplando". (del poema "Canción rusa"); A. Pleshchev. "Ha llegado el otoño", "Primavera" (abreviado); A. Maikov. "Canción de cuna", "La golondrina se ha precipitado". (de canciones griegas modernas); Ah, Pushkin. “¡Viento, viento! Eres poderosa.”, “¡Nuestra luz, el sol!.”, “Mes, mes. (de "El cuento de la princesa muerta y los siete bogatyrs"); C. Negro. "Privado", "Acerca de Katyusha"; S. Marshak. "Zoo", "Jirafa", "Cebras", "Osos polares", "Avestruz", "Pingüino", "Camello", "Donde cenó el gorrión" (del ciclo "Niños en una jaula"); "Cuento tranquilo", "El cuento del ratón inteligente"; K. Chukovsky. "Confusión", "El sol robado", "Moidodyr", "Zumbador volador", "Risas de erizo", "Árbol de Navidad", "Aibolit", "Árbol maravilloso", "Tortuga"; S. Grodetsky, "¿Quién es este?"; V Berestov. "Gallina con pollos", "Gobio"; N. Zabolotski. "Cómo los ratones pelearon con un gato"; V. Mayakovsky. “¿Qué es bueno y qué es malo?”, “Cualquiera que sea la página, luego un elefante, luego una leona”; K. Balmont, "Mosquitos-makariki"; P. Kosyakov. "Todo de ella"; A. Barto, P. Barto. "Niña mugrienta"; S. Mijalkov. "Canción de amigos"; E. Moshkóvskaya. "Codicioso"; I. Tokmakova. "Llevar". Prosa. K. Ushinski. "Gallo con familia", "Patos", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. Alexandrova. "Cachorro de oso Burik"; B.Zhitkov. “Cómo fuimos al zoológico”, “Cómo llegamos al zoológico”, “Cebra”, -Elefantes”, “Cómo se bañó el elefante” (del libro “Lo que vi”); M. Zoshchenko. -Pájaro inteligente"; G. Tsiferov. "Sobre amigos", "Cuando no hay suficientes juguetes" del libro "Sobre un pollo, el sol y un osezno"); K. Chukovsky. "Así y no así"; D. Mamin-Sibiryak. "El cuento de la liebre valiente: orejas largas, ojos rasgados, cola corta"; L. Voronkova. "Masha la Confundida", "Está nevando" (del libro "Está nevando"); N. Nosov "Pasos"; D, Kharms. "Erizo valiente"; L. Tolstoi. "El pájaro hizo un nido."; "Tanya conocía las letras."; “Vari tenía un jilguero”, “Ha llegado la primavera”; W.Bianchi. "Cachorros de baño"; Y. Dmítriev. "Cabaña azul"; S. Prokófiev. "Masha y Oika", "Cuando puedes llorar", "El cuento de un ratón maleducado" (del libro "Máquinas de un cuento de hadas"); V. Suteev. "Tres gatitos"; A. N. Tolstoi. "Erizo", "Zorro", "Gallos".
Obras de poetas y escritores de diferentes países.
Poesía. E. Vieru. "El erizo y el tambor", trad. con molde I. Akima; P. Voronko. -Erizo astuto", trad. del ucraniano S. Marshak; L. Mileva. "Pies veloces y ropa gris", trad. del búlgaro M. Marinova; A. Milne. "Tres rebozuelos", trad. De inglés. N. Slepakova; N. Zabila. "Lápiz", trad. del ucraniano 3. Alexandrova; S. Kapugikyan. "Quien preferirá terminar de beber", "Masha no llora" trad. con brazo T. Spendiarova; A. Bosev. "Lluvia", trad. del búlgaro I. Maznina; “El pinzón canta”, ~ep. del búlgaro I. Tokmakova; M. Carem. "Mi gato", trad. del francés M. Kudinova.
Prosa. D. Bisset. "La rana en el espejo", trad., del inglés. N. Shereshevskaya; L. Muur. "El pequeño mapache y el que se sienta en el estanque", trad. De inglés. O. Ejemplar; Ch. Yancharski. "Juegos", "Scooter" (del libro "Las aventuras de Mishka Ushastik", traducido del polaco por V. Prikhodko; E. Bekhlerova. "Hoja de repollo", traducido del polaco por G. Lukin; A. Bosev. "Tres " , traducido del búlgaro por V. Viktorova, B. Potter, "Uhti-Tukhti", traducido del inglés por O. Obraztsova, J. Chapek, "Día duro", "En el bosque: v", "Muñeca Yarinka" ( del libro “Las aventuras de un perro y un gato”, trad.. checo. G. Lukin; O. Alfaro. “Goat-Hero”, traducido del español por T. Davityants; O. Panku-Yash. “Buenas noches , Dooku! ", Traducido del rumano. M. Olsufieva, "No solo en el jardín de infantes" (abreviado, traducido del rumano. T. Ivanova. Una lista aproximada para memorizar "Finger-boy"., "Como nuestro gato. ", " Pepino, pepino.", "Los ratones conducen un baile redondo. ,." - Canciones populares rusas; A. Barto. "Oso", "Bola", "Barco"; V. Berestov. "Gallos"; K. Chukovsky. " Árbol de Navidad" (abreviado); E. Ilyina. "Nuestro árbol de Navidad" (abreviado); A. Pleshcheev. "Canción country"; N. Sakonskaya. "¿Dónde está mi dedo?".
ficción para niños
Grupo medio (4-5 años)
Ejemplo de lista para leer y contar a los niños
folklore ruso
Canciones, rimas, encantamientos. "Nuestra cabra."-; "Conejito cobarde": "¡Don! ¡Don! ¡Don!-”, “Gansos, sois gansos.”; "Piernas, piernas, ¿dónde has estado?". “Se sienta, se sienta un conejito. >, “El gato fue a la estufa”, “Hoy es un día completo”, “Corderos”, “Un zorro camina por el puente”.
Cuentos de hadas. "Acerca de Ivanushka el Loco", arreglo. M. Gorki; "Guerra de hongos con bayas", arr. V. Dahl; "Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka", arreglo. L. N. Tolstoi; "Zhiharka", arreglo. I. Karnaukhova, "Chox-hermana y lobo", arreglo. M. Bulatova; "Zimovye", arreglo. I. Sokolova-Mikitova; "El zorro y la cabra", arr. O. Kapitsa; "Fascinante", "Fox-bast", arreglo. V. Dahl; "Semilla de gallo y frijol", arr. Oh, Kapitsa.
Folclore de los pueblos del mundo.
Canciones. "Pescado", "Patitos", francés, arreglo. N. Gernet y S. Gippius; "Chiv-chiv, gorrión", trad. con Komi Perm. V. Klímov; "Dedos", trad. con él. L, Yakhina; "Saco", tártaro, trad. R. Yagofarova, narrado por L. Kuzmin. Cuentos de hadas. "Los tres cerditos", trad. De inglés. S. Mijalkov; "La liebre y el erizo", de los cuentos de hadas de los hermanos Grimm, trad. con él. A. Vvedensky, ed. S. Marshak; "Caperucita Roja", de los cuentos de hadas de Ch. Perrault, trad. del francés T. Gabbe; Hermanos Grimm. "The Bremen Town Musicians", alemán, traducido por V. Vvedensky, editado por S. Marshak.
Obras de poetas y escritores de Rusia.
Poesía. I. Bunín. "Caída de hojas" (extracto); A. Maikov. "Las hojas de otoño están dando vueltas en el viento."; A. Pushkin. "Ya el cielo respiraba otoño". (de la novela "Eugene Onegin"); A. Fet. "¡Madre! Mirar por la ventana."; soy akim "Primera nevada"; A. Barto. "Izquierda"; S. Levadura. "La calle camina". (del licor "En una familia campesina"); S. Yesenin. "El invierno canta - grita."; N. Nekrasov. "No es el viento que ruge sobre el bosque". (del poema "Frost, Red Nose"); I. Surikov. "Invierno"; S. Marshak. “Equipaje”, “Sobre todo en el mundo-:-”, “Así de dispersos”, “Pelota”; S. Mijalkov. "Tío Stiopa"; E. Baratynsky. "Primavera, primavera" (abreviado); Y. Moritz. "Una canción sobre un cuento de hadas"; "Casa del gnomo, gnomo - ¡en casa!"; E. Uspensky. "Destrucción"; D. Kharms. "Una historia muy espeluznante". Prosa. V. Veresaev. "Hermano"; A. Vvedensky. "Sobre la niña Masha, el perro Petushka y el gato Thread" (capítulos del libro); M. Zoshchenko. "Niño escaparate"; K. Ushinski. "Vaca alegre"; S. Voronin. "Jaco Militante"; S. Georgiev. "El jardín de la abuela"; N.Nosov. "Parche", "Animadores"; L. Panteleev. "En el mar" (capítulo del libro "Historias sobre ardilla y Tamarochka"); Bianchi, "El expósito"; N. Sladkov. "Sin audición".
Cuentos literarios. M. Gorki. "Gorrión"; V. Oseva. "Aguja Mágica"; R. Sef. "El cuento de los hombrecitos redondos y largos"; K. Chukovsky. "Teléfono", "Cucaracha", "Dolor de Fedorino"; Nosov. "Las aventuras de Dunno y sus amigos" (capítulos del libro); D. Mamin-Sibiryak. "El cuento de Komar Komarovich - Nariz larga y Shaggy Misha - Cola corta"; W.Bianchi. "Primera Cacería"; D. Samoilov. "El elefante tiene un cumpleaños".
Fábulas. L. Tolstoi. “El padre ordenó a sus hijos”, “El niño cuidaba las ovejas”, “La grajilla quería beber”.
Obras de poetas y escritores de diferentes países.
Poesía. V. Vitka. "Contar", trad. del bielorruso. I. Tokmakova; Y. Tuvim. "Milagros", trad. del polaco V. Prijodko; "Acerca de Pan Trulyalinsky", narración del polaco. B. Zakhoder; F. Grubin. "Lágrimas", trad. del checo E. Solonovich; S. Vangeli. "Snowdrops" (capítulos del libro "Gugutse - el capitán del barco", traducido de Mold. V. Berestov.
Cuentos literarios. A. Milne. "Winnie the Pooh and All-All-All" (capítulos del libro, traducido del inglés por B. Zakhoder; E. Blyton. "The Famous Duck Tim" (capítulos del libro, traducido del inglés por E. Papernaya; T Egner "Aventuras en el bosque de Elka-on-Gorka" (capítulos del libro, traducido del noruego por L. Braude; D. Bisset. "Sobre un niño que gruñía a los tigres", traducido del inglés por N. Sherepgevskaya; E Hogarth "Mafia and his merry friends" (capítulos del libro, traducido del inglés por O. Obraztsova y N. Shanko.
Para memorizar "El abuelo quería cocinar su oreja", "Piernas, piernas, ¿dónde has estado?" - ruso nar. canciones; A. Pushkin. “¡Viento, viento! Eres poderoso". (de "El cuento de la princesa muerta y los siete bogatyrs"); 3. Alexandrova. "Espiga"; A. Barto. "Sé en qué pensar"; L. Nikolaenko. "Quién dispersó las campanas."; V. Orlov. "Del bazar", "¿Por qué el oso duerme en invierno" (a elección del educador); E. Serova. "Diente de león", "Patas de gato" (del ciclo "Nuestras flores"); "Compra un arco.", Shotl. nar. canción, trad. I. Tokmakova.
ficción para niños
Grupo sénior (5-6 años)
Ejemplo de lista para leer y contar a los niños
folklore ruso
Canciones. "Como hielo fino."; "Nikodenka-gusachok."; “Me estoy divirtiendo con las clavijas”; "Como la cabra de la abuela."; “Eres escarcha, escarcha, escarcha”: “Tocas el roble, vuela un jilguero azul”; “Temprano, temprano en la mañana.”: “Rooks-kirichi.”; “Tú, pajarito, estás perdido.”; “Swallow-swallow.”: “Lluvia, lluvia, más diversión”; "Mariquita.".
Cuentos de hadas. "El zorro y la jarra", arreglo. O. Kapitsa; "Alado, peludo y aceitoso" arr. I. Karnaukhova; "Havroshechka", arreglo. AN Tolstoy "Hare-bouncer", arr. O. Kapitsa; "La princesa rana", arreglo. M. Bulatova; "Rimas", un recuento autorizado de "Sivka-Burka" de B. Shergin, arreglo. M. Bulatova; "Finista - Clear Falcon", arreglo. A. Platonov.
Folclore de los pueblos del mundo.
Canciones. “Lavaron trigo sarraceno”, lituano, arr. Yu.Grigorieva; "Señora mayor". "La casa que construyó Jack", trad. De inglés. S. Marshak; "¡Buena suerte!", Holandés, arr. I. Tokmakova; "Vesnyanka", ucraniano, arreglo. G.Litvak; “Amigo por amigo”, taj., arr. N. Grebneva (abreviado).
Cuentos de hadas. "Cuco", Nenets, arreglo. K.Shavrova; "Historias maravillosas sobre una liebre llamada Lek", Cuentos de los pueblos de África Occidental, trad. O. Kustova y V. Andreev; "Ricitos de oro", trad. del checo K. Paustovsky; "Tres cabellos dorados del abuelo-Vseved", trad. del checo N. Arosyeva (de la colección de cuentos de hadas de K. Ya. Erben). Obras de poetas y escritores de Rusia.
Poesía. I. Bunín. "Primera nevada"; A. Pushkin. "Ya el cielo respiraba otoño". (de la novela "Eugene Onegin"); "Noche de invierno" (abreviado); A. K. Tolstoi. “Otoño, todo nuestro pobre jardín está rociado”; M. Tsvetaeva. "En la cama"; S. Marshak. "Caniche"; S. Yesenin. "Abedul", "Cereza de pájaro"; I. Nikitin. "Reunión de invierno"; A. Fet. "El gato canta, con los ojos entrecerrados."; C. Negro. "Lobo"; V. Levin. "Cofre", "Caballo"; M.Yasnov. "Cuenta pacífica". S. Gorodetsky. "Gatito"; F. Tyutchev. "El invierno está enojado por una razón."; A. Barto. "Soga". Prosa. V. Dmítrieva. "Baby and the Bug" (capítulos); L. Tolstoi. "Hueso", "Salto", "León y perro"; N.Nosov. "sombrero vivo"; Diamantes. "Jorobado"; A. Galdar. "Chuk y Gek" (capítulos); S. Georgiev. "Salvé a Papá Noel"; V. Dragunski. "Amigo de la infancia", "De arriba hacia abajo, oblicuamente"; K. Paustovsky. "Ladrón de gatos".
Cuentos literarios. T. Alexandrova. "Domovenok Kuzka" (capítulos); B. Bianchi. "Búho"; B. Zajoder. "Estrella gris"; A. Pushkin. "La historia del zar Saltan, de su glorioso y poderoso hijo Gvidon Saltanovich y de la bella princesa cisne"; P.Bazhov. "Pezuña de plata"; N. Teleshov. "Krupenichka"; V. Kataev. "Flor-siete-flores".
Obras de poetas y escritores de diferentes países.
Poesía. A. Milne. "La balada del sándwich del rey", trad. De inglés. C. Marshak; W. Smith. "Acerca de la vaca voladora", trad. De inglés. B. Zakhoder; I. Bzhehva. "En las islas del horizonte", trad. del polaco B. Zakhoder; Lzh. Reeves. "Explosión ruidosa", trad. De inglés. M. Boroditskaya; "Carta a todos los niños sobre un asunto muy importante", trad. del polaco S. Mijalkov.
Cuentos literarios. X. Myakelya. "Mr. Au" (capítulos, traducido del finlandés por E. Uspensky; R. Kipling. "Elefante", traducido del inglés por K. Chukovsky, poemas de la traducción de S. Marshak; A. Lindgren. "Carlson, que vive en el techo, voló de nuevo ”(capítulos abreviados, traducidos del sueco L. Lungina.
Para memorizar de memoria "Llamarás al roble", Rus. nar. canción; I. Belousov. "Invitado de primavera"; E. Blaginina. "Sentémonos en silencio"; G. Vieru. "Día de la Madre", carril, del molde, Ya. Akima; M. Isakovsky. "Ve más allá de los mares-océanos"; M. Carem. "Rima de conteo pacífica", trad. del francés V Berestov; A. Pushkin. "A la orilla del mar, el roble es verde". (del poema "Ruslan y Lyudmila"); I. Surikov. "Este es mi pueblo".
Para leer en personas Yu. Vladimirov. "Monstruos"; S. Gorodetsky. "Gatito"; V. Orlov. "Dime, pequeño río."; E. Uspensky. "Destrucción". literatura adicional
Cuentos populares rusos. "Nikita Kozhemyaka" (de la colección de cuentos de hadas de A. Afanasyev); "Cuentos sucios". Cuentos populares extranjeros. "Del ratoncito que era gato, perro y tigre", ind. por. N. Khodzy; “Cómo los hermanos encontraron el tesoro del Padre”, Mold., Arr. M. Bulatova; "Cigüeña amarilla", chino, trad. F. Yarlin.
Prosa. B.Zhitkov. "La Casa Blanca", "Cómo atrapé a los hombrecitos"; G, Snegirev. "Playa Pingüino", "Al Mar", "Pingüino Valiente"; L. Panteleev. "La letra" y ""; M. Moskvina. "Bebé"; A. Mityaev. "El cuento de los tres piratas". Poesía. Ya. Akim. "La codicia"; Yu. "Consejo", "Poemas sin fin" ; D. Kharms. "Ya corrí, corrí, corrí"; D. Ciardi. "Sobre el que tiene tres ojos", traducido del inglés por R Sefa; B. Zakhoder "Un encuentro agradable"; S. Cherny. "Lobo"; A. Pleshcheev. "Mi jardín"; S. Marshak. "Correo". Cuentos literarios. A. Volkov. "El mago de la Ciudad Esmeralda" (capítulos); O. Preusler "Little Baba Yaga", traducido del alemán por Y. Korints, J. Rodari, "El tambor mágico" (del libro "Cuentos con tres extremos", traducido del italiano por I. Konstantinova; T. Jansson. "Sobre el último dragón del mundo", traducido del sueco de L. Braude, "El sombrero del mago", traducido por V. Smirnov, G. Sapgir. que podía cantar ", A. Mityaev. "El cuento de los tres piratas".
ficción para niños
Grupo preparatorio para la escuela (6-7 años)
Ejemplo de lista para leer y contar a los niños
folclore ruso.
Canciones. "El zorro estaba caminando."; "Chigariki-chok-chigarok."; "El invierno ha llegado."; "Madre primavera está llegando."; "Cuando salga el sol, caerá rocío sobre la tierra". Calendario de cantos rituales. "¡Kolyada! Kolyada! Y a veces villancicos.”; "Kolyada, carol, dame un pastel"; "Cómo fue el villancico"; "Como la semana de la mantequilla."; "Tin-tin-ka."; "¡Maslenitsa, Maslenitsa!"
chistes "Hermanos, hermanos."; "Fedul, ¿con qué frunciste los labios?"; "¿Te has comido el pastel?"; "¿Dónde está la gelatina? Aquí se sentó"; "Estúpido Iván"; "Derribados, golpeados juntos, esa es la rueda". Fábulas. Yermoshka es rico. "Escuchen chicos".
Cuentos y epopeyas. "Ilya Muromets and the Nightingale the Robber" (grabación de A. Hilferding, extracto); "Vasilisa the Beautiful" (de la colección de cuentos de hadas de A. Afanasyev); "Lobo y Zorro", arreglo. I. Sokolova-Mikitova. "Dobrynya and the Serpent", narrado por N. Kolpakova; "Snow Maiden" (según las historias populares); "Sadko" (grabado por P. Rybnikov, extracto); "Siete Simeons - siete trabajadores", arreglo. I. Karnaukhova; "Synko-Filipko", narrado por E. Polenova; "No picotees en el pozo, será útil beber agua", arr. K. Ushinski.
Folclore de los pueblos del mundo.
Canciones. "Guantes", "Barco", traducido del inglés. S. Marshak; "Pasamos por el bosque de abetos", trad. del sueco I. Tokmakova; “Lo que vi”, “Tres juerguistas”, trad. del francés N. Gernet y S. Gippius; "Oh, ¿por qué eres una broma?", ucraniano, arr. G.Litvak; "Caracol", Mold., arr. I. Tokmakova.
Cuentos de hadas. De los cuentos de hadas de Ch. Perrault (francés): “Puss in Boots”, trad., T. Gabbe; "Ayoga", Nanaisk., arreglo. D. Nagishkin; “A cada uno lo suyo”, estonio, arr. M. Bulatova; "Pájaro azul", Turkm., arr. A. Alexandrova y M. Tuberovsky; "Blanco y rosa", trad. con él. L. Cohn; "El traje más hermoso del mundo", trad. del japonés V.Markova.
Obras de poetas y escritores de Rusia.
Poesía. M.Voloshin. "Otoño"; S. Gorodetsky. "Primera nevada"; M.Lermontov. "Picos de las Montañas" (de Goethe); Y Vladimirov. "Orquesta"; Sapgir G. "Rimas, trabalenguas"; S. Yesenin. "Polvo"; A. Pushkin “¡Invierno! Campesino, triunfante". (de la novela "Eugene Onegin", "Bird"; P. Solovyova. "Day Night"; N. Rubtsov. "About the Hare"; E. Uspensky. "A Terrible Story", "Memory". A. Blok . "; S. Gorodetsky. "Canción de primavera"; V. Zhukovsky "La alondra" (abreviado); F. Tyutchev. "Aguas de primavera"; A. Fet. "El sauce es todo esponjoso" (extracto); N. Zabolotsky .“Sobre el río”.
Prosa. A. Kuprin. "Elefante"; M. Zoshchenko. "Grandes Viajeros"; K. Korovin. "Ardilla" (abreviado); S. Alekseev. "El carnero de la primera noche"; N. Teleshov. "Oído" (abreviado); E. Vorobiov. "Un cable roto"; Y. Koval. "Rusachok-herbolario", "Stozhok"; E.Nosov. "Cómo se perdió el cuervo en el techo"; S. Romanovsky. "Bailando".
Cuentos literarios. A. Pushkin, "El cuento de la princesa muerta y los siete bogatyrs"; A, Remizov. "Voz de pan", "Gansos-cisnes"; K. Paustovsky. "Pan caliente"; V. Dahl. "viejo-año-viejo"; P.Ershov. "El caballito jorobado"; K. Ushinski. "Caballo ciego"; K. Dragunskaya. "La cura para la obediencia"; I. Sokolov-Mikitov. "La sal de la tierra"; G. Skrebitsky. "Cada uno a su manera".
Obras de poetas y escritores de diferentes países.
Poesía. L. Stanchev. "Gama de otoño", trad. del búlgaro I. Tokmakova; B. Brecht. "Conversación de invierno a través de la ventana", trad. con él. K. Oreshina; E. Lear. "Limericky" ("Érase una vez un anciano de Hong Kong", "Érase una vez un anciano de Winchester".
Cuentos literarios. H.-K Andersen. "Thumbelina", "El patito feo" trad. desde fechas A. Hansen; F. Salten. "Bambi", trad. con él. Yu. Nagibina; A. Lindgren. "La princesa que no quiere jugar con muñecas", trad. del sueco E. Solovieva; C. Topelio. "Tres espiguillas de centeno", trad. del sueco A. Lyubarskaya.
Para aprender de memoria (a elección de los educadores) Ya. Akim. "Abril"; P. Voronko. “Mejor no hay patria”, trad. del ucraniano S. Marshak; E. Blaginina. "Sobretodo"; N. Gernet y D. Kharms. “Pastel muy, muy sabroso”; S. Yesenin. "Abedul"; S. Marshak. "El mes joven se está derritiendo."; E. Moshkóvskaya. "Corrimos hasta la tarde"; V. Orlov. "Vuelas hacia nosotros, estornino"; A. Pushkin. "Ya el cielo respiraba otoño". (de "Eugenio Onegin"); N. Rubtsov. "Sobre una liebre"; I. Surikov. "Invierno"; P. Soloviov. "Campanilla de febrero"; F. Tyutchev. “El invierno está enojado por una razón” (a elección del educador).
Para leer en caras K. Aksakov. "Lizochek"; A. Freudenberg. "El gigante y el ratón", trad. con él. Y. Korintsa; D. Samoilov. "Elefante tiene un cumpleaños" (extractos); L. Levin. "Caja"; S. Marshak. "Koshkindom" (extractos). literatura adicional
Cuentos de hadas. "Pato blanco", ruso, de la colección de cuentos de hadas de A. Afanasyev; “Un niño con un dedo”, de los cuentos de hadas de Ch. Perrault, trad. del francés B. Dejtereva.
Poesía. “Aquí ha llegado el verano rojo.”, Rus. nar. canción; A. Bloque. "En la pradera"; N. Nekrasov. "Antes de la lluvia" (abreviado); A. Pushkin. "Detrás del manantial, la belleza de la naturaleza". (del poema "Pitany"); A. Fet. "Qué noche". (abreviado); C. Negro. "Antes de acostarse", "El mago"; E. Moshkóvskaya. "Viejas astutas", "¿Qué son los regalos"; V Berestov. "El dragón"; E. Uspensky. "Memoria"; L. Fadeeva. "Espejo en la ventana"; I. Tokmakova. "Estoy triste"; D. Kharms. "Viejo alegre", "Ivan Toropyshkin"; M. Balancín. "Los Reyes Magos", trad. de eslovaco R. Sefa. Prosa. D. Mamin-Sibiryak. "Medvedko"; A. Raskin. “Cómo papá tiró la pelota debajo del carro”, “Cómo papá domó al perro”; M. Prishvin. "Pollo en postes"; Y. Koval. "Disparo".
Cuentos literarios. A. Usachov. "Sobre el perro inteligente Sonya" (capítulos); B. Alfarero. "El cuento de Jemima Nyrnivluzha", trad. De inglés. I. Tokmakova; M. Aimé. "Pinturas", trad. del francés I. Kuznetsova.
¡Me lo guardo para mí! Lo comparto contigo. ¡Gracias a todos!
Grupo mayor. Lista de literatura para niños de 5 a 6 años.
Ficción
Continuar desarrollando el interés por la ficción. Aprende a escuchar atentamente y con interés cuentos de hadas, cuentos, poemas. Con la ayuda de diversas técnicas y situaciones pedagógicas especialmente organizadas, promover la formación de una actitud emocional hacia las obras literarias. Anímelos a hablar sobre su actitud ante un acto concreto de carácter literario. Ayude a los niños a comprender los motivos ocultos del comportamiento de los personajes de la obra. Continúe explicando (basado en el trabajo leído) las principales características del género de cuentos de hadas, cuentos, poemas. Continuar cultivando la sensibilidad a la palabra artística; lea pasajes con las descripciones, comparaciones y epítetos más vívidos y memorables. Aprende a escuchar el ritmo y la melodía de un texto poético. Ayudar expresivamente, con entonaciones naturales para leer poesía, participar en la lectura del texto en papeles, en dramatizaciones. Continúe leyendo libros. Llamar la atención de los niños sobre el diseño del libro, sobre la ilustración. Compara ilustraciones de diferentes artistas para la misma obra. Cuéntales a los niños sobre tus libros infantiles favoritos, descubre sus gustos y preferencias.
Para leer a los niños
folklore ruso
Canciones.
“Como un hielo fino...”, “Como la cabra de una abuela...”,
“Tú, escarcha, escarcha, escarcha…”, “Temprano, temprano en la mañana…”,
"Me divierten las clavijas ...", "Nikolenka gander ...",
"Tocas el roble, el jilguero azul vuela".
Llamadas.
"Torres-kirichi...", "Ladybug...", "Golondrina-golondrina...",
“Ya eres un pajarito, eres un vagabundo…”, “Lluvia, lluvia, más diversión”.
Cuentos populares rusos.
"Hare-bouncer", "Zorro y jarra", arr. O. Kapitsa;
"Alado, peludo y aceitoso", arr. I. Karnaukhova;
"La princesa rana", "Sivka-Burka", arreglo. M. Bulatova;
"Finist-Clear Falcon", arreglo. A. Platonova;
"Havroshechka", arreglo. A. N. Tolstoi;
"Nikita Kozhemyaka" (de la colección de cuentos de hadas de A. N. Afanasyev); "Cuentos sucios".
Obras de poetas y escritores de Rusia.
Poesía.
V.Bryusov. "Canción de cuna";
I. Bunín. "Primera nevada";
S. Gorodetsky. "Gatito";
S. Yesenin. "Abedul", "Cereza de pájaro";
A. Maikov. "Lluvia de verano";
N. Nekrasov. "Ruido verde" (abreviado);
I. Nikitin. "Reunión de invierno";
A. Pushkin. "El cielo ya respiraba en otoño ..." (de la novela en verso "Eugene Onegin"), "Tarde de invierno" (abreviado);
A. Pleshchev. "Mi jardín";
A. K. Tolstoi. "Otoño, todo nuestro pobre jardín está rociado ..." (abreviado);
I. Turgenev. "Gorrión";
F. Tyutchev. “El invierno está enojado por una razón”;
A. Fet. "El gato canta, entrecerrando los ojos...";
M. Tsvetaeva. "En la cama";
C. Negro. "Lobo";
soy akim "Codicioso";
A. Barto. "Soga";
B. Zajoder. "El dolor del perro", "Sobre el bagre", "Encuentro agradable";
V. Levin. "Cofre", "Caballo";
S. Marshak. "Correo", "Caniche"; S. Marshak,
D. Kharms. "Hermanos divertidos";
Y. Moritz. "Casa con pipa";
R. Sef. "Consejo", "Poemas sin fin";
D. Kharms. "He estado corriendo, corriendo, corriendo...";
M.Yasnov. "Cuenta pacífica".
Prosa.
V. Dmítrieva. "Baby and the Bug" (capítulos);
L. Tolstoi. "León y perro", "Hueso", "Salto";
C. Negro. "Gato en bicicleta";
B.Almázov. "Jorobado";
M. Borisova. "No ofendas a Zhakonya";
A. Galdar. "Chuk y Gek" (capítulos);
S. Georgiev. "Salvé a Papá Noel";
V. Dragunski. "Amigo de la infancia", "De arriba hacia abajo, oblicuamente";
B.Zhitkov. "La Casa Blanca", "Cómo atrapé a los hombrecitos";
Y. Kazakov. "El polluelo codicioso y el gato Vaska";
M. Moskvina. "Bebé";
N.Nosov. "sombrero vivo";
L. Panteleev. "The Big Wash" (de "Tales of Belochka and Tamarochka"), "The letter" you ";
K. Paustovsky. "Ladrón de gatos";
G. Snegirev. "Playa Pingüino", "Al Mar", "Pingüino Valiente".
Folclore de los pueblos del mundo.
Canciones.
“Lavaron trigo sarraceno”, lit., arr. Yu.Grigorieva;
"Amigo por amigo", tayiko, arr. N. Grebneva (abreviado);
"Vesnyanka", ucraniano, arreglo. G.Litvak;
"La casa que construyó Jack", "La anciana", inglés, trad. S. Marshak;
"¡Feliz viaje!", Holandés, arr. I. Tokmakova;
"Vamos a bailar", escocés, arr. I. Tokmakova.
Cuentos de hadas.
"Cuco", Nenets, arreglo. K.Shavrova;
“Cómo los hermanos encontraron el tesoro del Padre”, Mold., Arr. M. Bulatova;
"Doncella del bosque", trad. del checo V. Petrova (de la colección de cuentos de hadas de B. Nemtsova);
"Cigüeña amarilla", chino, trad. F. Yarilina;
"Sobre el ratoncito que era un gato, un perro y un tigre", ind., trad. N. Khodzy;
"Historias maravillosas sobre una liebre llamada Lek", Cuentos de los pueblos de África Occidental, trad. O. Kustova y V. Andreev;
"Ricitos de oro", trad. del checo K. Paustovsky;
"Tres cabellos dorados del abuelo-Vseved", trad. del checo N. Arosyeva (de la colección de cuentos de hadas de K. Ya. Erben).
Obras de poetas y escritores de diferentes países.
Poesía.
I. Bzhehva. "En las islas del horizonte", trad. del polaco B. Zakhoder;
A. Milne. "La balada del sándwich del rey", trad. De inglés. S. Marshak;
J.Reeves. "Explosión ruidosa", trad. De inglés. M. Boroditskaya;
Y. Tuvim. "Carta a todos los niños sobre un asunto muy importante", trad. del polaco S. Mijalkov;
W. Smith. "Acerca de la vaca voladora", trad. De inglés. B. Zakhoder;
D. Ciardi. "Sobre quién tiene tres ojos", trad. De inglés. R. Sefa.
Cuentos literarios.
R. Kipling. "Elefante", trad. De inglés. K. Chukovsky, poemas en el carril. S. Marshak;
A. Lindgren. “Carlson, que vive en el techo, volvió a volar” (capítulos, en forma abreviada), trad. del sueco L. Lungina;
X. Myakelya. "Mr. Au" (capítulos), trad. del finlandés E. Uspensky;
O. Preusler. "Little Baba Yaga" (capítulos), trad. con él. Y. Korintsa;
J. Rodari. "El tambor mágico" (de "Cuentos con tres extremos"), trad. del italiano I. Konstantinova;
T. Jansson. "Sobre el último dragón del mundo", trad. del sueco
L.Braude. "El sombrero del mago" (capítulo), trad. V.Smirnova.
Aprender de memoria
"Toca el roble...", Rus. nar. canción;
I. Belousov. "Invitado de primavera";
E. Blaginina. "Sentémonos en silencio";
G. Vieru. "Día de la Madre", trad. con molde I. Akima;
S. Gorodetsky. "Cinco cachorritos";
M. Isakovsky. "Ve más allá de los mares-océanos";
M. Carem. "Rima de conteo pacífica", trad. del francés V Berestov;
A. Pushkin. "A la orilla del mar, un roble verde ..." (del poema "Ruslan y Lyudmila");
A. Pleshchev. "Ha llegado el otoño...";
I. Surikov. "Este es mi pueblo".
Para leer en caras
Y Vladimirov. "Monstruos";
S. Gorodetsky. "Gatito";
V. Orlov. "Dime, riachuelo...";
E. Uspensky. "Destrucción". (nos encanta esta caricatura))))
Cuentos literarios.
A. Pushkin. "La historia del zar Saltan, de su hijo (el glorioso y poderoso bogatyr Príncipe Gvidon Saltanovich y la bella Princesa Cisne";
N. Teleshov. "Krupenichka";
T. Alexandrova. "Domovenok Kuzka" (capítulos);
P.Bazhov. "Pezuña de plata";
W.Bianchi. "Búho";
A.Volkov. "El Mago de la Ciudad Esmeralda" (capítulos);
B. Zajoder. "Estrella gris";
V. Kataev. "Flor-siete-flores";
A. Mitiaev. "El cuento de los tres piratas";
L.Petrushevskaya. "El gato que podía cantar";
G. Sapgir. “Cómo se vendió una rana”, “Smeyantsy”, “Fábulas en caras”.
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