Scénář dovolené podle Čukovského pohádek pro děti seniorské - přípravné skupiny. Divadelní představení na motivy Čukovského pohádky "Moucha - Tsokotuha" pro děti seniorské - přípravné skupiny předškolního vzdělávacího zařízení Úvodní slovo paní učitelky

Logopedické matiné pro žáky 1.–4. ročníku „Úžasný svět pohádek od K.I. Čukovskij"

cíle:
Úvod do kreativity dětský spisovatel K.I. Čukovského.
Rozvoj kreativní představivost.
Rozvoj řečových dovedností.

úkoly:
Seznámit se s tvorbou dětského spisovatele K.I. Čukovský,.
Vychovat osobní kvality: přátelskost, vstřícnost, úcta ke starším, láska ke zvířatům.
Rozvíjet kognitivní činnost, komunikační dovednosti, kreativitu, představivost, myšlení, aktivovat slovní zásobu.
Formovat smysl pro kolektivismus, pozornost a citlivost k sobě navzájem i k lidem kolem.

členové: studenti 1.–4

Zařízení: slavnostně vyzdobený sál, portrét K.I. Čukovského, výstava knih, masek, kostýmů a atributů hrdinů pohádek K.I. Čukovského.

Průběh události

(zvuky hudby, moderátoři na jevišti, portrét K.I. Chukovského na obrazovce)

1 vedoucí.- Ahoj kluci a drazí dospělí! Dnes jsme se sešli na literárním matiné věnovaném kreativitě dětský básník Korney Ivanovič Čukovskij.

2 vedoucí.- Bez knih od K.I. Chukovsky, je nemožné si představit naše dětství. Jeho básně a pohádky znají vaše maminky, tatínkové a dokonce i prarodiče.

1 vedoucí.– K.I. Chukovsky úžasné laskavý člověk.
vysoký, s velkými rysy obličeje: velký zvědavý nos, štětec kníru, smějící se jasné oči. Takový je portrét dětského básníka.

2 vedoucí.- Žil v dacha vesnici Peredelkino, nedaleko Moskvy. Brzy ráno, jakmile vyšlo slunce, Korney Ivanovič už seděl za stolem a pracoval - psal. Po několika hodinách práce se šel projít.

1 vedoucí.- Když Čukovskij opustil bránu dachy, okamžitě k němu šla armáda velkých a malých dětí a požádala ho, aby řekl nějaký příběh. Tohle se dětem opravdu líbilo veselý člověk a zavolal mu láskyplné jméno- Čukoša. A vždy vyprávěl zajímavé příběhy a skládal za pochodu.

(studenti čtou báseň „Strom zázraků“)
zázračný strom

1. Jako naši u brány
Zázrak - strom roste.
Zázrak, zázrak, zázrak, zázrak
Báječné.

2. Ne listy na něm
Nejsou na něm květiny
A punčochy a boty,
Jako jablka.

3. Máma půjde přes zahradu
Maminka si vybere ze stromu
Boty, holínky,
Nové galusky.

4. Táta půjde přes zahradu
Táta utrhne ze stromu
Mache - legíny,
Zinke - boty,
Ninke - punčochy.

5. A pro Murochku takový
malinká modrá
Pletené boty!

Spolu: Tady je strom
Nádherný strom.

2 vedoucí. K.I. Chukovsky postavil dům pro knihovnu. Sám rozdával dětem knížky, četl jim pohádky. Do jeho knihovny se přihlásilo 1300 školáků.

1 vedoucí.Čukovského básně znějí skvěle. Každý řádek básníka září smíchem, úsměvem.

(student čte verš "Radost")
Radost
Šťastný šťastný šťastný
světlé břízy
A na ně s radostí
Rostou růže.

Šťastný šťastný šťastný
tmavé osiky
A na ně s radostí
Pěstování pomerančů.

2 vedoucí. K.I. Chukovsky byl vynikající překladatel. Takové veselé básničky „Robin Bobbin Barabek“, „Jenny“, „Odvážná“, „Kuře“ a další jsou lidové písně. Přeložil je Korney Ivanovič z angličtiny do ruštiny. Pojďme si některé z nich poslechnout.

(studenti čtou verše „Kuře“, „Na světě žil člověk“)

Kuře
Kuře je krásné
Žil jsem.
Ach, jaké to bylo chytré kuře!

Ušila mi kabáty,
šité boty,
Sladký, rudý
Napekla mi koláče.

A když je hotovo,
Posaďte se u brány
Vypráví příběh
Bude zpívat píseň.

Ve světě žil muž
Ve světě žil muž
křivé nohy,
A chodil celé století
Na zakroucené cestě.

A za zkroucenou řekou
V křivém domě
Bydlení v létě i v zimě
Pokřivené myši.

A stál u brány
křivé stromy,
Šli bez starostí
Pokřivení vlci.

A jeden měli
křivá kočka,
A mňoukala
Sedím u okna.

1 vedoucí.Úžasné písničky a jak snadno zapamatovatelné.
(zazvoní zvonek)

Počkejte lidi!
Zazvonil mi telefon.
-Kdo mluví?
-Slon.
-Kde?
- Od velblouda.
-Co potřebuješ?
- Čokoláda.
-Pro koho?
- Pro mého syna.

A pak zavolal krokodýl
A se slzami se zeptal:
Dobrý bože
Pošlete mi galoše.
A já, moje žena a Totosha.
- Počkej, že?
Minulý týden
Poslal jsem dva páry
Skvělé galusky?
-Ach, ty, které jsi poslal
Minulý týden
Už jsme jedli.

A pak králíci volali:
Můžete poslat rukavice?

A pak opice volaly:
Prosím o zaslání knih!

A pak zavolal medvěd
Ano, začal plakat.
Počkej, medvěde, neplač.
Vysvětlete, co chcete?
Ale on je jen "mu", ano "mu".
A proč, proč...
Nechápu!
Prosím zavěste!

2 vedoucí. A také K.I. Chukovsky byl úžasný vypravěč. Pravda, vypravěčem se stal úplnou náhodou, když musel svým dětem vyprávět pohádky.

1 vedoucí. Pojďme s vámi do nádherný svět pohádky K. I. Čukovského.

(hudba zní, objeví se Fly-Tsokotuha, tančí, najde cent)

Fly Tsokotukha
Fly, Fly-Tsokotuha,
Pozlacené břicho.
Moucha šla přes pole
Moucha našla peníze.
Fly šel na trh
A koupil jsem si samovar.

Pojď Pojď!
Pohostím vás čajem
Dnes Fly-Tsokotuha -
Oslavenkyně!

(samovar, kelímky jsou na stole..., u stolu je zaneprázdněná moucha,

švábi běhají)

1, 2 švábi (dohromady)
Švábi přiběhli.

(včetně blech)

1 blecha.
Blechy přišly do Mukha,
Přinesli jí boty.

2 blechy.
A boty nejsou jednoduché -
Mají zlaté spony.

(Dejte dárek Moše a posaďte se ke stolu.
přiběhne motýl a dá mouše kytici květin, za ní se objeví včela)

Včela.
Přišel do Mukha
Babička včelka.
Muhe-Tsokotuhe
Přinesl jsem med.

Fly Tsokotukha
Pomozte si, milí hosté!
Dnes Fly-Tsokotuha -
Oslavenkyně.

Vážení hosté!
Řekni mi, kde jsi byl? co jsi viděl? co jsi slyšel?

1 šváb
Toto je příběh, který se stal našemu příbuznému, švábovi zrzavému a kníratému.

Vyšel z brány
děsivý obr,
Červená a kníratá
Šváb!
Šváb! Šváb! Šváb!

Vrčí a křičí
A jeho knír se pohybuje:
„Počkej, nespěchej
V mžiku tě spolknu
Polknu, spolknu, nebudu mít slitování!

Zvířata
Rozprchli se po lesích, po polích:
Báli se švábích vousů.
Tady je, náš bratře,
vítěz švábů,
A lesy a pole pána.
Šelmy se podrobily kníratým.

Jen najednou zpoza keře,
Kvůli modrému lesu
Vrabec přichází.
Vzal a kloval švába,
Žádný obr neexistuje.
(šváb se posadí, je slyšet cinkání nádobí)

Motýl (vstane od stolu)
Promiňte! Půjdu se podívat, co se stalo. (vrací se)
Síto skáče přes pole,
A koryto na loukách,
Za lopatovým koštětem
Šel po ulici.
A za nimi podél plotu
Fjodorova babička cválá.

Fly Tsokotukha
Ano, od této Fedory uteklo všechno nádobí, protože je neumyla.

2 šváb
Toho Fedora znám.
Žil jsem v jejím domě se svou rodinou.
Ano, bylo to tam tak dobré, tak špinavé!
Fedor nás nevozil, Fedor nás respektoval.

(Fedora běží)

Fedora
Ach vy, moji ubozí sirotci,
Žehličky a pánve jsou moje!
Jdeš domů, neumytý,
umyji tě vodou,
budu tě pískat.
A budete znovu
Jako když svítí slunce.
Nebudu, nebudu
Urážím nádobí.
Budu, umyju nádobí
A lásku a úctu.

(Fedora sbírá nádobí rozházené na podlaze, odchází)

1 blecha
Zde je opravena Fedora.
A její smutek zmizel.

Fly Tsokotukha
Co se jen tak ve světě neděje?
(s odkazem na motýla)
Motýl je krásný
Jezte džem
Nebo se ti nelíbí
Naše jídlo?

2 blechy
Znal jsem i toho kluka - špinavého, před kterým utekly jak punčochy, tak boty.
Tady poslouchej!

(špinavé vjezdy)

Špinavý
Deka utekla
List letěl
A polštář
Jako žába
Utekl ode mě.
Jsem pro svíčku
Svíčka v troubě!
Jsem pro knihu
Ta - běh
A přeskakování
Pod postelí!

Chci pít čaj
Běžím do samovaru,
Ale ode mě žaludek
Uteč jako oheň.

Co se stalo,
Co se stalo,
Proč je všechno kolem
se začal točit
předený
A rozjelo se to.

(včetně umyvadla)

Umyvadlo
Jsem velké umyvadlo,
Slavný Moidodyr
Hlava umyvadla
A žínky veliteli.

Jsi ošklivá
Ach ty špinavý
Nemyté prase!
Jsi černější než kominík
Miluj se.
Vosk pod nosem
Máš na krku skvrnu.
Máš takové ruce
Že i kalhoty utekly
Dokonce i kalhoty
Utekli od tebe.

Musím se umýt
Ráno a večer
A nečistí - kominíci
Hanba a ostuda!
(Špina uteče a umyvadlo odejde.)

Fly Tsokotukha
Vážení hosté, jezte
Ano, bavte se.

Hosté (vše v unisonu)
Dnes Fly-Tsokotuha -
Oslavenkyně.

(zvuky pláče)

Včela
Slyším pláč! Co je to za hluk? Co je to řev?

(Objeví se Barmaley, vede svázané a plačící děti Tanyu a Vanyu)

Tanya
Drahý, drahý Barmaley
Smiluj se nad námi
Pojďme rychle
K naší milé mamince.

Vania
Utíkáme od mámy
nikdy nebudeme
A chodit po Africe
Navždy zapomenout.

Barmaley
Ne ne ne!

Fly Tsokotukha
Kdo jsi?

Barmaley
Jsem krvežíznivý
jsem bezohledný
Jsem zlý lupič
Barmaley.
A nepotřebuji
Žádná marmeláda
Žádná čokoláda
Ale jen malé
Ano, velmi malé děti.

2 šváb
Počkej, darebáku!
Nespěchejte Barmaley!
Zavoláme hned
krokodýl,
A v žaludku krokodýla
Stísněné, tmavé a ponuré.

Barmaley
Ne! Není třeba!
Budu, bude mi líp!
Miluji děti!
Neznič mě!
Ušetři mě!

Fly Tsokotukha
Tak si pospěšte
Nechte ty malé děti jít.

Barmaley
OK! OK! Jsem teď.
(rozvazuje a pouští děti)

Vania
Utíkáme od mámy
nikdy nebudeme
A chodit po Africe
Navždy zapomenout.

Fly Tsokotukha
Pomozte si, milí hosté!

Hosté (spolu)
Dnes Fly-Tsokotuha -
Oslavenkyně!

(zazní rušivá hudba, objeví se pavouk a hodí lano na mouchu)

1 šváb
Oh, nějaký starý pavouk
Zatáhli naši mouchu do kouta.

2 šváb
Chce zabíjet chudé
Zničte Tsokotukha.

Fly Tsokotukha
Vážení hosté!
Pomoc!
Pavouk - zabij padoucha!
A nakrmil jsem tě
A zalil jsem tě
neopouštěj mě
V mé poslední hodině!

2 blechy
Ale brouci, červi
vyděšený
V rozích, ve spárách
Dali se na útěk.

Pavouk
A padouch si nedělá legraci
Ruce - nohy on Fly
Kroucená lana.

Fly Tsokotukha
Moucha křičí,
Trhání:
Pomoc!
Uložit!

1 blecha
Ach! Létání odněkud
malý komár,
A v ruce mu to hoří
Malá baterka.

Komár
Kde je vrah? Kde je padouch?
Nebojím se jeho drápů.

(Komár bojuje s Pavoukem a vyhrává, Moucha omdlí)

Včela
Potřebujeme doktora Aibolita!
Zavolejte Dr. Aibolitovi.

(Vstoupí Dr. Aibolit)
Dr. Aibolit
Uzdrav všechny, uzdrav
Dobrý doktor Aibolit.
Přijďte se ke mně léčit
Jak kráva, tak vlk
A brouka a červa.

(Doktor Aibolit přivádí mouchu k životu)

Všichni hosté
Sláva, sláva Aibolitu!
Sláva dobrým lékařům!

Dr. Aibolit
Teď je čas, abych běžel
Pomozte ostatním dětem.

Včela
A Komárku, Komárku!
Vezme mouchu za ruku
A vede k oknu

Komár
Zabil jsem toho padoucha.
Osvobodil jsem tě.
A teď je duše dívka
Chci si tě vzít!

Všichni hosté
Sláva sláva
Komaru je vítěz!

Motýl
Lidé se baví -
Moucha se vdává
Pro odvážné, odvážné
Mladý komár.

Všichni hosté
Dnes Fly-Tsokotuha -
Oslavenkyně!

(zvuky hudby, moderátoři na pódiu)

1 moderátor
Naše cesta do nádherného světa kreativity K.I. Chukovského skončila.
Jaké úžasné knihy nám dal dětský spisovatel K.I. Chukovsky!

2 vedení
Chlapi! Přečtěte si básně a pohádky K.I.Čukovského, přijďte k nám do knihovny!
Do té doby sbohem! Brzy se uvidíme!

Obecní rozpočtová vzdělávací instituce

"Průměrný všeobecná střední školač. 11"

Ťumeňská oblast, Jamalsko-něněcký autonomní okruh

Literární svátek pro žáky základních škol

"Cesta přes příběhy Korney Chukovsky"

připravila knihovnice

Serdobinceva Valentina Fedorovna

Město Nový Urengoy

2013

CESTA PO PŘÍBĚHÁCH KORNEY ČUKOVSKÉHO

„Podle mého názoru je cílem vypravěčů

ve výchově za každou cenu

v dětské lidskosti - to je úžasné

schopnost člověka starat se o ostatní

neštěstí, radovat se z radosti druhého,

zažít osud někoho jiného jako svůj vlastní"

K.I. Čukovského

Literární svátek pro žáky základních škol.

Postavy:

Vedoucí, Fly-Tsokotuha, Spider.

cíle:

Rozšířit znalosti dětí o spisovateli K.I. Chukovském, vštípit lásku k jeho práci. Naučit rozumět zábavným zápletkám spisovatelových pohádek, zvláštnosti jeho jazyka. Na dílech Korneyho Chukovského, ukázat, že dobro vítězí nad zlem, vštípit dětem smysl pro soucit se slabými a bezbrannými. Vybudujte si silný zájem o čtení.

Výzdoba a vybavení:

Portrét spisovatele výstava knihy, stojan s maketou stromu a dětskými kresbami, košík s věcmi z tvorby spisovatelky, samovar a hrníčky s podšálky, stolek s pamlsky k pití čaje, nahrávka básniček a písniček.

Průběh akce:

(Hrají dětské písničky)

Přednášející 1:

Ahoj milí kluci! Jsme rádi, že vás opět vidíme v naší knihovně. Dnes si uděláme malý výlet. A kde - podívejte se kolem sebe a hádejte sami... V naší knihovně vyrostl zvláštní strom, prostě "Zázračný strom." A listy na něm jsou velmi zajímavé. Vy víte? (Odpovědi dětí). Ano, to jsou vaše kresby s hrdiny pohádek Korneyho Chukovského. Kdo by neznal jeho příběhy? I dospělí, dnes už sami tatínkové a maminky, prarodiče, vzpomínají na jeho vtipné básničky a pohádky z dětství. A dnes se vydáme na cestu po pohádkách Korney Ivanoviče Čukovského.

Host 2:

Ale tohle je jeho pseudonym. Kdo může jmenovat skutečné jméno, jméno a patronymie Chukovského? Nikolaj Vasilievič Korneichukov. Korney Ivanovič měl velký a zajímavý život. Narozen v roce 1882 v Petrohradě. Brzy začal pracovat jako malíř, ale zároveň se zabýval sebevzděláváním: studoval anglický jazyk, hodně čti. A pak složil zkoušku z kurzu gymnázia a začal pracovat v novinách. Jeho talent je velmi mnohostranný: literární kritik, překladatel, vypravěč. Čukovskij psal své knihy na dači poblíž Moskvy, ve vesnici Peredelkino. Děti z vesnice a celé země ho nazývaly láskyplným jménem „Chukosha“. Měl velkou a přátelskou rodinu: čtyři děti, pět vnoučat a pravnoučata.

Přednášející 1:

Korney Ivanovič, jak sám přiznal, svou první pohádku pro děti napsal náhodou. Byla to pohádka „Krokodýl“. Složil to na cestě, ve vlaku, a uklidnil svého nemocného syna. Pamatujete si tuto pohádku?

žil a byl

Krokodýl.

Chodil po ulicích

Kouření cigaret,

mluvil turecky,

Krokodýl, krokodýl Krokodýl!

A za ním lidé

A zpívá a křičí:

Tady je šílenec tak šílený!

Jaký nos, taková ústa!

A odkud toto monstrum pochází?

Za ním středoškoláci

Za ním se vymetá komín

A tlačit na něj

urazit ho;

A nějaké dítě

Ukázal mu shish

A pár barbos

Kousni ho do nosu,

Špatný hlídač, nevychovaný.

Kluci, kdo si pamatuje, jak skončil příběh o krokodýlovi?

(Krokodýl odletěl do Afriky, přišel navštívit spisovatele a popíjel s ním čaj)

A jaké zajímavé události se v této pohádce udály, si vzpomenete, až si ji znovu přečtete. Kluci, řekněte mi, prosím, v jakých básních a pohádkách Chukovského jste potkali Krokodýla? Odpovědi dětí. („Zmatek“, „Šváb“, „Moydodyr“, „Telefon“, „Barmaley“, „Ukradené slunce“, „Krokodýl“). Korney Ivanovič napsal mnoho nádherných básní a pohádek. V naší knihovně jsou některé z nich prezentovány na výstavě. Dnes se setkáme s hrdiny těchto knih. (Zazvoní telefon).

Host 2:

Zazvonil mi telefon. Kdo je tam?

Děti: Slon.

Host 2: Kde?

Děti: Z velblouda.

Host 2: Co potřebuješ?

Děti: čokoláda.

Host 2: Chlapi! Jak to všechno víš?

Děti: Z knihy Chukovského "Telefon".

Host 2: Přesně tak, chlapi! Výborně!

Poznáváte tyto hrdiny z pohádky Korney Ivanovič? (Fly-Tsokotuha dochází).

Fly Tsokotukha:

Jsem moucha Tsokotuha, zlacené břicho!

Dnes čekám na hosty, dnes jsem oslavenkyně!

Šel jsem na trh a koupil si samovar.

Přátele pohostím čajem, ať přijdou večer.

Pro všechny hosty mám spoustu lahodných sladkostí!

Ach, zapomněl jsem, zapomněl jsem, koho jsem pozval na návštěvu.

Kluci, pomozte.

Zavolejte mi všechny hosty!

Děti: Hmyz, blechy, švábi, včelí babička, kobylka, můry…

Fly Tsokotukha:

Díky hoši! Mám mnoho hostů.

Prostírám stůl a setkám se se všemi hosty!

(Fly-Tsokotukha krouží kolem stolu se samovarem. Najednou se objeví Spider a chytne Fly-Tsokotukha).

Fly Tsokotukha:

Vážení hosté, pomozte!

Zabijte zlotřilého pavouka.

Přednášející 1:

Co se stalo? Koho na dovolené urazíme?

Pavouk:

Jsem zlý pavouk dlouhé nohy a ruce!

Zatáhl mou mouchu do rohu

Chci zabít chudé, zničit Tsokotukha!

Přednášející 1:

Nech ji jít. proč se tak zlobíš?

Pavouk:

Přednášející 1:

Vše jasné. Kluci, pomůžete zachránit Mukha-Tsokotukha? (Odpovědi dětí).

Pavoučí hádanky pro nás. A my je s klukama uhodneme.

Pavouk:

Mám dva koně, dva koně,

Nesou mě po vodě.

A voda je tvrdá jako kámen!

(Brusle)

Oh, nedotýkej se mě

Spálím to bez ohně!

(Kopřiva)

Roste vzhůru nohama

Neroste v létě, ale v zimě.

Ale slunce to upeče -

Bude plakat a zemře.

(Rampouch)

Chodím, nebloudím lesy,

A v kníru, ve vlasech,

A moje zuby jsou delší

Než vlci a medvědi.

(Hřeben)

Po ulici běží malé domky

Chlapci a dívky jsou odváženi do domů.

(Autobus)

Tady jsou jehly a špendlíky

Vylez zpod lavice

Dívají se na mě

Chtějí mléko.

(Ježek)

Pavouk:

Díky lidi! Teď budu znát odpovědi. Teď mi pomozte zapamatovat si názvy pohádek. Začnu řádek a vy budete pokračovat ve frázi a pojmenovat pohádku.

přiběhli švábi

(Všechny sklenice vypily)

"Fly Tsokotukha"

Medvědi jezdili

(Na kole)

A za nimi kočka

(Dozadu)

"Šváb"

Deka

utekl

List letěl

A polštář

(Jako žába

utekl ode mě)

"Moydodyr"

Ne listy na něm

Nejsou na něm květiny

A punčochy a boty,

(Jako jablka)

"Strom zázraků"

Najednou odněkud šakal

Jezdil na klisně:

„Tady je pro vás telegram

(Od Hrocha)

"Aibolit"

Malé děti!

V žádném případě

Nejezděte do Afriky

(Do Afriky na procházku!)

"Barmaley"

Hej ty hloupé činely

Jak jezdíš

(veverky) "Fedorino smutek"

Ale nestydatý se směje

Aby se strom třásl:

„Jen když chci

(A já spolknu měsíc!)

"Ukradené slunce"

Pavouk:

Díky hoši! Výborně! Kolik jste toho přečetli. Který vtipné pohádky u Čukovského. A bavil jsem se s tebou. Teď jsem laskavý. Můžu se s tebou bavit o prázdninách?

Fly Tsokotukha:

Odpustit mu lidi? (Odpovědi dětí). Líbilo se mi, jak jsi mě zachránil a odpověděl na Spiderovy otázky jednotně. Můžete také odpovědět na mé otázky? Pokud neznáte odpověď, pomůže vám dobrý Spider. V košíku pod zázračným stromem jsme shromáždili různé věci z děl Čukovského. Musíte nám pomoci najít majitele. Jmenujte, kdo věc vlastnil, a přečtěte si řádek z díla, který o tom říká:

(Vyndá věci z košíku a ukáže je dětem).

Balón;

(A za ním jsou komáři v balónu)

Komáři. "Šváb"

Podšálek;

(A za nimi talíře -

Ring-la-la! Ring-la-la!)

Fedora. "Fedorino smutek"

Mýdlo;

(Tady mýdlo skočilo

a chycený ve vlasech)

Moidodyr. "Moydodyr"

Teploměr;

(A dává a dává jim teploměry!)

Aibolit. "Aibolit"

Perník;

(Mátový perník,

Vonný,

Překvapivě příjemné.)

Barmaley. "Barmaley"

Takže náš košík je prázdný. Ale mám pro vás připraveno víc. zajímavé otázky kvíz. Pojďme si společně připomenout vtipné básně Korney Ivanoviče:

Co rostlo na stromech v básni "Radost"?

• Na bříze; (Růže)

  Na osiky. (pomeranče)

Na co se ptali pulci své babičky-ropuchy v básni "Palci"?

(hrát si)

Koho se Murochka v básni „Zakalyaka“ bál?

(Jeho kresba "Byaki-Zakalyaki Biters")

Na čem plul Bibigon v pohádce „Dobrodružství Bibigonu“?

(na galusce)

Kdo zachránil Bibigona v jeho dobrodružstvích?

(prase, ropucha, Fedosya, vnučky)

Co padlo na slona v pohádce "Šváb"?

(Měsíc)

Co se léčilo laskavý lékař Aibolit nemocná zvířata v Africe?

(Gogol-mogol)

Proč prase z básně „Telefon“ požádalo, aby jí poslal slavíka?

(Zpívat s ním)

Fly Tsokotukha:

Výborně chlapci! A na mé otázky jste odpověděli jednohlasně. Vím, že mnozí z vás si básně Korneyho Chukovského pamatují nazpaměť. A nyní si rádi poslechneme básničky, které si pro vás připravili žáci druhého stupně. (Děti čtou básně)

Přednášející 1:

Dnes jsme si připomněli mnoho hrdinů pohádek a básní K.I. Chukovského: Mukha-Tsokotukha, Moidodyr, Aibolit a dokonce i zlý Barmaley, který se stal laskavým. Bez těchto úžasných pohádkových hrdinů bylo by nám smutno žít. Ještě mnohokrát se setkáme s díly Korney Ivanoviče. Až budete starší, seznamte se s překlady děl Čukovského zahraniční spisovatelé a poznejte nové hrdiny: Robinsona Crusoe, Toma Sawyera, barona Munchausena a další. Chukovského talent je nevyčerpatelný, chytrý, veselý. Ve všech jeho knihách dobro vždy vítězí nad zlem. Čukovského pohádky a básně jsou velmi muzikální. Téměř všechny jsou napsané hudební opery, písně. Poslechněme si malý úryvek z hudební pohádka Chukovsky "Telefon". (Zní to jako pohádka.)

Host 2:

Naše cesta po dílech Korney Ivanoviče Čukovského tedy skončila. Nádherný a vtipný vypravěč a básník. Čekají vás nová setkání s hrdiny jeho knih. A naši hrdinové Fly-Tsokotuha a Spider se s vámi loučí. Brzy se uvidíme! Čekáme na vás v knihovně!

Fly-Tsokotuha a Spider léčí děti sladkostmi. Zazní melodie dětských písniček.

Seznam použité literatury

Petrovský, M. Korney Čukovskij.- M.: Det. lit., 1989.-125s.

ruští spisovatelé. XX století. Biografický slovník: Ve 2 hodiny. Groznová a další; Ed. N.N. Skatova.- M.: Osvěta, 1998.- 656 s.: nemoc.

Tubelskaya, G.N. Dětští spisovatelé Ruska. Sto jmen: Bio-bibliografický odkaz. Část 2. M-Ya.- M.: Školní knihovna, 2002.- 224s.

Čukovskij, K.I. Sebraná díla ve 2 svazcích / Korney Chukovsky. - M.: Pravda, 1990.

T.1: Pohádky; Dva až pět; Žij jako život. - 653s.

T.2: Kritické příběhy - 620. léta.

5. Čukovskij, K.I. Oblíbené básně.- M.: AST-PRESS, 1997.- 256 s.: nemoc.

6. Čukovskij, K. Básně a pohádky. Od dvou do pěti / Předmluva. V. Smirnová;

prázdninový scénář, věnovanému dni narození Korneyho Chukovského.

Archvadze Julia Dmitrievna, učitelka základní škola.
Místo výkonu práce: MBOU "Budanovská střední škola pojmenovaná po hrdinovi Sovětský svaz M. V. Greshilov“, vesnice Budanovka, okres Zolotukhinsky, oblast Kursk.
Popis materiálu: Svátek je věnován 135. výročí narození K. I. Čukovského. Materiál může být užitečný pro učitele ZŠ, MŠ, děti a jejich rodiče. V publikaci jsou použity autorské básně Yu. D. Archvadze.
Cílová: formace u dětí předškolního a mladšího věku školní věk zájem a potřeba čtení (vnímání) knih.
úkoly:
- představit tvorbu dětského spisovatele K.I. Čukovskij,
- vštípit lásku k literatuře a poezii;
- rozvíjet Kreativní dovednosti, schopnost používat obrazné a vyjadřovací prostředky jazyka; - vychovávat osobní vlastnosti: přátelskost, vnímavost, úctu ke starším, lásku ke zvířatům.
Zařízení:
portrét K. I. Čukovského; výstava knih K.I. Čukovskij; dětské ilustrace k pohádkám K. I. Čukovského, kostýmy pohádkových hrdinů.

Průběh dovolené

Učitel:
Ahoj kluci a drazí dospělí! Dnes jsme se sešli na oslavě věnované 135. výročí narození dětského básníka Korney Ivanoviče Čukovského.

Ve vesnici Peredelkino (to je nedaleko Moskvy)
žil velký muž s dobrým srdcem.
Byl to kouzelník
Tak zvláštní jméno Kořeny.

Štětec na knír, rozesmátý pohled
Vždycky kolem něj bylo hodně chlapů.
Básník byl láskyplně nazýván Chukosh
A všechny jeho příběhy znali nazpaměť. (Archvadze Yu. D.)

Učitel:
Bez knih od K.I. Chukovsky, je nemožné si představit naše dětství. Jeho básně a pohádky znají vaše maminky, tatínkové a dokonce i prarodiče.

Děti čtou básničku "Dědeček Korney"
1. student:
Tara-ra! Tara-ra!
Dovolená od časného rána.
135 let od narození čaroděje
Vypravěč dobrého Korneyho.
2. student:
Pro holky i kluky
Napsal mnoho knih.
A tak ráno
Děti se baví.
3. student:
Bavit se s dětmi
A báječní lidé
Raduje se, jde tančit,
Zpívá nahlas písničky.
4. student:
Vrabec a šváb
Tlučou na obrovský buben.
Moucha tančí s komárem,
S Cincinelou Bibigonovou.
5. student:
S Moidodyr Aibolit,
S modrou velrybou Karakula.
Nešetřete ani lýkové boty, ani boty,
Babička Fedor tančí s Barmaleym.
6 studentů:
Murochka a krokodýl,
Ten, kterého pohltilo slunce.
A s Toptyginem a Foxem.
To jsou zázraky!
7. student:
Stůl je prostřen na mýtině,
Samovar se již vaří.
Budou, budou děti
Bavte se až do rána.
Dnes vypravěč
Chukovsky oslavenec! (Archvadze Yu. D.)

Učitel:
Knihy od Korney Ivanoviče Čukovského nám dělají radost mnoho a mnoho let. Dělají úžasné zázraky. Jeho vtipné, vtipné básničky se dají zpívat a pohádky se dají číst a znovu číst v každém věku.
Pojďme se ponořit do úžasného pohádkový svět Korney Čukovskij.

Kvíz "Hádej název pohádky" Autor Archvadze Yu.D.
Ukázal chlapci celý svět
Žínky, pasta, hřebenatky a mýdlo.
Komu potom hrdina poděkoval?
Skvělý čistič ... ("Moydodyr")

Chodil po Africe
Unesené malé děti.
Ten padouch byl hrozný.
Jmenoval se... („Barmaley“)

V tomto příběhu je to naopak.
Kočka se dostala do pasti na myši
Kukačka štěká na fenku,
Nedaleko vrabec nízko jako kráva,
Jen maličký zajíc si nehraje. ("Zmatek")

V této pohádce sláva a čest hrdinovi.
Je respektován zvířecími lidmi.
Zachránil je před zlotřilým obrem
Červený knír...
A pak tato zvířata
Bavili se jako děti. ("Šváb")

Motýli, hmyz, pakomáři
Spěchal na návštěvu po cestě.
Pili čaj, jedli džem,
Zpívat, bavit se
No, jak k potížím došlo,
Prolezl škvírami. ("Fly Tsokotukha")

V této pohádce od špinavého
Desky jsou pryč
Hrnce jsou pryč.
Vedli je Samovar přes les, přes pole.
A pohádka se jmenuje ... („Fedorinova smutek“)

Máma, táta, dokonce i děti
Byl odtržen za úsvitu
Lýkové boty, boty, sandály,
Galoše, boty, boty.
U brány to rostlo
Nádherný zázrak. ("Strom zázraků")

Tento lékař je nejlepší
Léčí nemocná zvířata.
A pospěš si na pomoc
Uslyší pouze jejich pláč ... ("Aibolit")

V tomto příběhu krokodýl udělal zlý skutek.
Ale medvěd ho našel ve tmě,
Dával dobrá pouta a kopance.
Darebák si bude pamatovat, bude vědět -
Je to velmi špatné krást! ("Ukradené slunce")

Od rána do večera je v bytě slyšet zvonění,
Už od zvonění se třese celý dům.
Ale znovu se ozývá: Ding-de-lenivost!
Kdy tyhle kecy přestanou? ("Telefon")

Mishka truchlila a plakala,
Kdo se narodil bez ocasu.
A Lisina rada
Bylo mu to dáno z nějakého důvodu.
Připíchl pávovi ocas
Zapomněl jsem na nebezpečí.
Okázalá krása lesem
Stal se snadnou kořistí lovců. ("Toptygin a liška")

Měsíc lákal medovým světlem
Clubfoot Mishka sobě.
A tak tam byl medvěd
Na nejvyšší borovici.
A i když mu dali křídla,
Stěží dosáhne Měsíce. ("Toptygin a Měsíc")

Nepřítele porazil statečný chlapec -
Zlý, krvežíznivý krocan Brundulyak.
Každý z nás zná malého chlapce.
Statečný nese jméno ... („The Adventures of Bibigon“)

Inscenace pohádky "Fly-sokotuha"

Student:
Čukovského pohádky milujeme a známe.
Tyto příběhy nás baví číst.
Aby byl váš život zábavnější
Děda je všechny vymyslel...
Děti ve sboru: VYKOŘENIT!
Učitel:
Dobro vítězí nad zlem – motto pohádek Korney Ivanoviče Čukovského. Učí nás radovat se, vcítit se, soucítit. Bez těchto vlastností není člověk člověkem. Irakli Andronikov napsal, že "Chukovského talent je nevyčerpatelný, chytrý, brilantní, slavnostní. Nerozlučujte se s takovým spisovatelem celý život"
Děti zpívají píseň (na základě písně „Little Country“)
Jsou tam hory, lesy
Malá země
Všichni ji známe od dětství.
Je plná příběhů.
Budeme klepat na pohádky
Setkáme se v nich s mnoha zázraky
Procházka pohádkami
A je v nich spousta magie.
Refrén:

Od dětství tě známe, zbožňuji
Jste naši oblíbenci.
Pohádky Chukovského jsou laskavé, sladké
Od dětství tě známe, zbožňuji
Jste naši oblíbenci.

Tady je velký zázračný strom
A pod oceánem
Žije zde žralok Karakula
A šváb je obr.
Tady Barmaley žije a létá,
Tady žije Moidodyr
Tady kráčí statečný Bibigon
A Aibolit na vás čeká.
Refrén:
Je dobře, že žil na světě
Moudrý vypravěč Roots
Existuje mnoho chytrých a dobrých knih
Psal pro děti.
Navštivte mého přítele, přijďte brzy
Přečtěte si jeho příběhy.
Budete poslušnější, moudřejší,
To jistě znáte.

irina averina
Scénář představení na motivy pohádek K. I. Čukovského

Ahoj kolegové!

V tento moment Pracuji se staršími dětmi předškolním věku a jednoho dne ta myšlenka přišla ke mně a dětem. Pozvat na návštěvu hrát si děti juniorská skupina z nedaleké školky.

Máme hotovo bezplatná vstupenka do našeho hrát si, na procházce s dětmi si odnesli pozvání k našim sousedům, děti byly potěšeny, naše pozvání s radostí přijaly.

Zahájili jsme přípravy. Společně s dětmi jsme vyrobili „Kouzelnou knížku“. Rodiče pomáhali vyrábět kostýmy pro pohádka. navrhuji scénář naší pohádky skládá se ze tří pohádky. A. Čukovského"Zmatek", "Fedorino smutek", "Moydodyr".

Scénář představení na motivy pohádek K. A. Čukovského

Výchovné úkoly:

Pokračovat v seznamování dětí s dílem K.I. Čukovského

Podporovat rozvoj tvořivé činnosti dětí v přístupných typech hudebních činností

Vývojové úkoly:

Pokračujte v rozvíjení schopnosti vyjádřit svůj postoj k obsahu literární fráze intonací, gesty, mimikou;

Posilujte schopnost převzít různé role v souladu se zápletkou umělecké dílo, používat atributy, kostýmy, nástroje;

Výchovné úkoly:

Pěstovat kulturu komunikace s vrstevníky v dokončených společných akcích;

Pokračujte v pěstování potřeby následovat vzhled, čistota a pořádek.

Zařízení:

Klavír, hudební centrum;

multimediální zařízení, notebook;

kostýmy pro děti: oblek pro Fedora: zástěra, šátek; oblek pro Moidodyr,

scenérie pro pohádky: (samovar, naběračky, lžíce, hřebeny, žínky, umyvadla, polštář, ubrus, smeták atd., kniha se zápletkami pohádky: "Zmatek", "Fedorino smutek", "Moydodyr".

První dějství

Vedoucí: Kluci, milujete? pohádky? Podívej, v mých rukou kouzelná kniha, v něm jsou všechny stránky živé, otevřete první strana:

Zvířata docházejí: koťata, kachňata, prasata, kuřata

Hudba hraje, zvířata tančí. Na konci tance se zvířata začnou chovat špatně. Hudba ustává, zvířata jsou spolu nespokojená a smutná Oni říkají:

On-to-e-lo! On-to-e-lo! On-to-e-lo.

Védy. - Koťata mňoukala!

koťata: Už vás nebaví mňoukat!

Chceme jako prasata,

Védy. - A za nimi a kachňata.

kachňata: Už nechceme kvákat!

Chceme jako žáby,

Védy. Prasata mňoukala.

prasata: Mňau mňau!

Védy. - Kočky zabručely.

koťata: Oink oink oink!

Védy. - Kachny kvákaly.

kachňata: Kwa-kva-kva!

Védy. - Slepice kvákaly.

kuřata: Kvak-kvak-kvak!

Védy. - Vrabec vyskočil (vrabec vyběhne)

A bučel jako kráva.

Vrabec: Mu-u-u-u!

Védy. - medvěd běžel

A řveme.

Medvěd: Ku-ka-re-coo!

Védy. - Jen ten zajíc byl hodný chlapec

(vychází zajíc, prochází mezi zvířaty, ohrožuje je prstem)

Nemňoukal ani nechrčel

Přesvědčil nerozumná malá zvířata.

Zajíc: (oslovuje publikum)

Komu je řečeno, aby tweetoval – nevrní!

Komu je řečeno, aby předl – neštěbetal!

Nebuď vrána kráva

Nelétejte s žábami pod mrakem!

(sedne si na židli, vrtí hlavou a naříká)

Védy. - Ale legrační zvířata -

Prasata, medvíďata,

Více než kdy jindy jsou zlobiví,

Zajíc nechce poslouchat!

(za veselé hudby, zvířátka, držení se za ruce, tanec a zábava, pak si zvířátka sednou sem na mýtinu, hudba hraje dál, ale tišeji)

Védy. - Ryby se procházejí po poli.

(podél jdou dvě ryby u rukojeti etapa)

Ropuchy létají po obloze.

(přeběhnou dvě žáby etapa mávají rukama)

Hudba utichne.

Védy. - A lišky vzaly sirky,

(na špičkách, plíží se, vyjdou dvě lišky s krabičkou zápalek)

Pojďme k modrému moři

Modré moře bylo osvětlené.

(oheň skáče z moře, lišky vyděšeně utíkají, oheň tančí)

Védy. - Moře hoří

Z moře vyběhla velryba.

Velryba: - Hej, hasiči, utíkejte!

Pomoc pomoc!

Védy. - Dlouhý, dlouhý krokodýl

Modré moře zhaslo.

(Krokodýl uhasí moře z kbelíků)

Koláče a palačinky a sušené houby.

Védy. - Přiběhla dvě kuřata

Zaléváno ze sudu.

(zalévání kuřat)

přiběhly kundičky

Voda z misky.

(koťata vyběhnou k vodě)

Védy. - Všechna zvířata přiběhla,

Zaléváno, zaléváno.

(všechna zvířata dojdou, stojí jedno po druhém, voda)

Hasit, hasit, nehasit,

Zatopí, nezatopí.

Tady přichází motýl

(dívka vyběhne)

Mávání křídly,

Moře začalo mizet a zhaslo.

(motýl vstává k ostatním zvířatům, oheň se spojuje)

Védy. - Zvířata se radovala!

Smál se a zpíval!

(zvuky legrační hudba, zvířata tančí volný tanec)

Vedoucí: otevřít další stránku naší knihy.

Podívejte se na ten nepořádek, víte, kdo to je?

a hrdinové ožívají.

Zní hudba Fedora

Akce dvě

Fedora: (ukazuje na prázdnou tabulku)

Nechce se mi mýt nádobí – radši na to zapomenu!

Oh, chtěl bych spát alespoň hodinu, otočit se na bok.

(vezme do rukou koště, ale změní názor)

Podlaha by se měla zamést, ale ubrousky by se měly třást ...

Všude drobky, prach, ano odpadky.

Kdyby jen někdo zametl!

(podívá se do zrcadla)

Kdy jsem se umyl? Jestli dnes, nebo včera?

Oh, no tak, co hádat, půjdu raději spát!

(Posadí se ke stolu, položí hlavu na sepjaté ruce)

No, jak! Ahoj! Spi, Fedora, spi!

(usíná)

Védy: Ach ne ne ne! Dokonce i nádobí se chystalo opustit Fedoru, urazilo se a nechtělo s ní žít. Zůstane Fedora úplně sama?

Děti "nádobí" vyběhnou, berou nádobí z Fedorina stolu, tiše pobíhají kolem kruhu

TANEC NÁDOBÍ

potpourri na hudbu od Mozarta

(Na konci tance se shromáždí uprostřed "šepot")

1: Musíme běžet, přátelé,

Už to nevydržím!

2: Už takhle nemůžu žít

Nechci se s ní kamarádit!

3: Jsme chudí, chudáci nešťastní nádobí

Žít s Fedorou, přátelé, je pro nás velmi, velmi špatné!

4: V tomto domě je prach a špína

Pojďme okamžitě pryč!

Všechno: Sbohem, Fjodore Jegorovno!

(Chodí jeden po druhém a říkají)

Védy: To je ten problém!

No, Fedor exceloval!

A duše nebolí,

Jen sténá a spí!

(Fedora ve spánku sladce mlaská a převaluje se na druhý bok)

Ale pak se Fedora probudí, nevidí žádné nádobí, vyskočí, popadne koště, zmateně stojí a propuká v pláč.

Fedora:

Ach ach ach! Ach ach ach!

Vrať se domů!

Hej ty hloupé činely

Co skáčete jako veverky?

Nádobí:

Raději se ztraťte v terénu

Nechoďme do Fedory!

(chodit v kruhu na hudbu, pomaleji, pomaleji)

(Fedora jde za zástěnu, vyjde oblečená, učesaná, stojí u plotu)

Vedoucí: Ale konvice zašeptala žehlička:

Vedoucí: A plakali podšálky:

Podšálky: Nebylo by lepší se vrátit?

Pánev:

Podívejte se, kdo tam dře?

Sedí, pláče, smutno?

Nádobí (děti ve sboru):

Ano, je to na plotě.

Naše hostitelka je Fedora!

Vedoucí:

Ale stal se jí zázrak

Fedor se stal laskavějším.

Fedora:

Ach vy, moji ubozí sirotci,

Moje žehličky a pánve,

Jdeš domů neumytý,

Umyji tě vodou!

Nebudu!

Nebudu!

Urážím nádobí

Budu, umyju nádobí

A lásku a úctu

Vedoucí:

Pots se zasmál

Samovar zamrkal.

Konvice:

No, Fedora, budiž,

Rádi vám odpustíme!

Vedoucí: A podšálky se radovaly

Ring-la-la!

Ring-la-la!

A tančit a smát se

Ring-la-la!

Ring-la-la!

(Nádobí a Fedora předvádějí tanec samovar "Ach, ty baldachýn...".)

Fedora:

No, je čas se rozloučit

Bavil ses.

Ahoj!

Dobrý čas!

(Fedora se loučí a odchází ze zákulisí s nádobím.)

Třetí dějství

Vedoucí: a otevíráme další stránku naší knihy.

špinavý chlapec vyběhne na hudbu "Špinavý" vybral hudební režisér.

Špinavý:

Deka utekla

List letěl

A polštář jako žába

Utekl ode mě.

Jsem pro svíčku, řez v kamnech.

Jsem pro knihu, ona běží

A přeskakování - pod postel.

Chci pít čaj

Běžím do samovaru,

Ale ode mě žaludek

Uteč jako oheň!

Dítě: (dojde)

Bože, Bože, co se stalo?

Proč je to všude kolem

točil se, točil se

A spěchal salto.

Vedoucí:

Najednou z matčiny ložnice

Lukonohý a chromý

Umyvadlo dochází

A zavrtí hlavou.

(Na hudbu Y. Levitina "Moidodyr Exit".)

Moidodyr:

Oh ty ošklivý, oh ty špinavý

Nemyté prase!

Jsi černější než kominík

Miluj se.

Máš vosk na krku

Máš na nose skvrnu,

Máš takové ruce

Že utekly i kalhoty

I kalhoty, dokonce i kalhoty ti utekly!

Dítě:

Brzy ráno za svítání

Myši se myjí

Jak koťátka, tak kachňata

A brouci a pavouci.

Moidodyr:

Ty sám jsi se neumyl

A zůstal špinavý

A utekl před špinavým

A punčochy a boty.

Vedoucí: trefil měděnou pánev a vykřikl:

Moidodyr: KARABARY.

(kartáče docházejí, špinavé vstávají do umyvadla)

Špinavý:

A teď štětce, štětce

Praskali jako chrastítka

A nech mě třít, věta.

kartáče:

Můj, můj kominíku

Čistý, čistý, čistý, čistý!

Bude, bude kominík

Čistý, čistý, čistý, čistý!

Špinavý:

Tady mýdlo skočilo

(vychází mýdlo, spojuje kartáče)

A držel se za vlasy

A zvadlé a napěněné,

A trochu jako vosa.

(štětce a mýdlo odejdou, dívky si obléknou čisté tričko na špinavé)

Všichni stojí spolu v půlkruhu

Moidodyr:

Ať žije voňavé mýdlo,

A nadýchaný ručník

A zubní prášek

A tlustá hřebenatka.

Dítě:

Pojďme se umýt, cákat,

Plavat, potápět se, skákat.

Ve vaně, v korytě, ve vaně,

V řece, v potoce, v oceánu.

A ve vaně a ve vaně vždy a všude!

Děti: (sborem) Věčná sláva vodě!

(Hudba podle výběru hudebního režiséra zní, postavy odcházejí).

Vedoucí: Takže stránky naší kouzelné knihy skončily

Přeji ti, abys byla krásná, zdravá, umyl si ruce a nádobí, pak ti nikdo nikdy neuteče.

Scénář instruktážního představení pro děti staršího předškolního věku za účasti dospělých
(na motivy pohádky K.I. Chukovského "Aibolit")

Cílová: Výuková pravidla pro předškoláky bezpečné chování na silnicích.

úkoly:

1. Upevnit znalosti dětí o pravidlech silničního provozu.

2. Rozvíjet pozorování, rychlost, reakci pohybů.

3. Vzbuzovat u dětí zájem a dobré vztahy navzájem.

Přípravné práce:

1. Exkurze s dětmi v ulicích obce na vozovku

2. Rozhovory, postřehy, praktické lekce na přepravních plošinách v úseku d/s a v hale,

3. Čtení funguje na prevenci DDTT

4. Účast v krajských, obecních, mateřských soutěžích v prevenci DDTT, sledování kreslených filmů, prezentací, videí o pravidlech DD.

Hudební doprovod: magnetofon, klavír.

Pokrok v zábavě

Vypravěč Dobrý doktor Aibolit, sedí pod stromem.

Přijďte se k němu léčit, kráva i vlčice,

A brouk, červ a medvěd!

Dobrý doktor Aibolit všechny vyléčí, všechny vyléčí!

(Vstoupí Aibolit, zpívá melodii, posadí se a začne listovat v encyklopedii)

Vypravěč A Lisa přišla do Aibolitu.

(Liška vstoupí, tlapa připravena, válečky na rameni, náraz na čelo)

Liška: Ach, bolí mě tělo

Aibolit: Co se stalo? A co bolí?

Aibolit vám nyní pomůže

(zkoumá Lisu, zpívá na motiv písně „Jeli jsme ve člunu“, lidová hudba, text autorky)

Liška Jel jsem na kolečkových bruslích po široké dálnici

Z nějakého důvodu jsem skončil v protisměru.

V lese se říká, v lese se říká

Vyrostli, říkají, borovice,

Tento strom ale na kolečkových bruslích srazila dívka!

Matka mi vyčítá, otec mi vůli nedá,

Přijdu domů z lyžování, u brány na mě čeká

A já, on říká, tobě, on říká, já to nenechám,

Naučím tě pravidla silničního provozu!

(pláče, třese tlapou a drží se za čelo)

Aibolit: Dobře, Liso, předepíšu ti to

Pleťové vody na tlapku, vody na čelo,

Pošlu vám také pokyny (píše)

Za to půjdeš do školy, drahý příteli,

Máme školu semaforů.

Ředitelem je Leo, je velmi přísný,

Doufám, že se naučíš každou lekci.

A brzy poznáte všechny dopravní značky.

A samozřejmě budete opatrnější!

Vypravěč A pak přiběhla opice,

(přiběhne opice a třese se.)

Opice: Ach, Mishka mě včera vyděsila,

A teď se třesu

Aibolit: Netřes se! Je lepší říct všechno popořadě.

opice (ustrašeně zpívá na motiv písně "Rozhovor se štěstím"

z filmu "Ivan Vasilievich mění profesi", hudba. A.Zatsepina, slova autora)

1. Někdo najednou mlčky zaklepal na dveře

Spíte nebo ne, chceme to zkontrolovat

Přátelé mě pozvali hrát míč.

Včera jsme hráli fotbal na silnici.

Najednou jako v pohádce zabouchly dveře,

Z auta vyskočilo zvíře.

Nepoznal jsem ho hned, protože byla tma.

Popadl náš růžový míč, skočil na něj,

Ukázalo se, že to byl Medvěd, začal na nás vrčet a řvát!

2. Vrčel a křičel, že jsme na cestě

Všichni budou rozdrceni ocasy, tlapkami, ušima, nohama,

K tomu slouží hřiště.

Musíte tam hrát - všechno bude v pořádku.

Chceme znát všechna pravidla - kde si můžeme my, zvířata, hrát,

Na silnici se cítíme dobře, míč se kutálel rychle, snadno,

Ale auta jsou tu a tam,

Troubí a nenechají nás hrát, nenechají nás hrát.

CO TO VŠE ZNAMENÁ??? (třesoucí se)

Aiboli t: Dejte vědět svým přátelům: nemůžete hrát na dálnici!

Na vozovka nedojdeš

Na silnici NIKDY! Nehraj míč!

Předepíšu ti kozlík lékařský s čajem,

už se nebudeš třást, Opice!

(podá lahvičku kozlíku lékařského. Posadí se, napíše směr)

Aibolit: Napíšu ti cestu do školy,

Abyste znali všechna pravidla pohybu!

Ředitel je Leo (zobrazí se na fotografii) je velmi přísný

Budete se muset naučit každou lekci, aby byli vaši rodiče v klidu

A na dálnici vám řidiči nenadávali! (opičí listy)

Vypravěč: a pak šedý vlk běžel, také se trochu třásl

(vstoupí třesoucí se Wolf.)

Vlk: úplně jsem přestal rozlišovat barevná světla od semaforů,

Pomoc, Aibolite, pomoc (zpívá na motiv písně "Kytice", hudba A. Barykin, slova autora)

1. Dlouho jsem řídil kolo, nezpomalil jsem na semaforu,

Najednou mi levice hlasitě naznačila

Obrovský, obrovský modrý Zil.

2. Řidič mě chytil za límec, nasupeně mě ukázal na semaforu

Pokud svítí červené světlo, řekl:

Takže musíte stát!

Vypravěč: A Aibolit řekl

Aiboli t: žádný problém

Přijďte sem zítra znovu.

Budeme spolu studovat barvy, pomohu vám je rozlišit!

(sedne, píše)

Aibolit: Zde je další směr pro vás,

Zítra půjdeš do školy za úsvitu,

Škola je nauka o semaforu,

Budeš tam studovat, příteli,

Budete znát barvu semaforu a jezděte vždy podle pravidel!

(vlčí listy)

Vypravěč: Tady zas na tyhle dveře zaklepala nová bestie

(kočka vstoupí, chromá)

Kočka: Ach, já jsem kočka, ach, já jsem kočka, pomoz mi trochu!

Dveře v autě se zavřely, moje tlapa udeřila do dveří,

Bolí mě pata, pomoz mi, Aibolite!

Kočka ( zpívá na melodii písně „Jdi pryč, zavři dveře“, slova autora):

Byly noci, byly dny, byly nudné,

dokud jsem si nevzal půjčku, koupil jsem si Mercedes,

Jenomže já jsem neznal pravidla a řídil, když to udeřilo,

na mostě, ó můj bože, na mě strážný křičel:

Pojď ven, zavři dveře, nejsi kamarád s hlavou,

Pokud neznáte pravidla, můžete se zranit.

Překročil jsi práva a předběhl dva,

Jedná se o dvojité předjíždění, na mostě je zakázáno!

Aibolit: Předepíšu ti fyzioterapii,

A na patu levé sádry dám, (použije sádru, napíše směr)

A já vám dám směr do školy, abyste se naučili pravidla pohybu

Ve škole se lépe učíte a pak usednete za volant! (Kočka odejde.)

Vypravěč: A takové svinstvo celý den!

Buď přiběhne jelen, pak tuleň,

a dnes ráno přiběhl ježek, viděl doktora a začal žvatlat!

(ježek vstoupí s klackem, kulhá)

Ježek: Spadl jsem pod kopyta, ležel jsem na silnici,

Bolí mě noha, pomoz mi, Aibolite!

Aibolit: Co se ti stalo? Řekni mi, můj bratře!

Ježek:(zpívá na melodii „Jel jsem cikánem na koni...“, lidová hudba, slova autora)

1. Jel jsem na zajíci na koni a potkal jsem ho pěšky

Rozhlédl jsem se tam a zpět,

Teď už není žádný způsob, jak se problémům vyhnout.

2. Jsem chromý, nemůžu běhat,

Jak se můžete zachránit před problémy?

Nemohu pochopit, jak jsem byl sestřelen

Proč mě nepustil dovnitř?

Aibolit: Abyste nebyli zraněni - nechoďte po silnici!

Chodník pro pěší

a přejdete silnici pouze na přechodu!

Ponořte se do mých slov – bude tam celá hlava!

Vyléčím ti nohu, to ti říkám určitě!

(obvazy, napíše směr)

Naučit se pravidla - kam jít, kdy stát,

Půjdeš do školy a naučíš se ta pravidla!

Ředitel je lev, je velmi přísný,

Musíte jít do každé třídy!

(ježek odejde, Aibolit si sedne ke stolu, zkontroluje léky...)

Zní hudba „Návštěva pohádky“)

Vypravěč: Náš Aibolit všem pomohl, řekl kde, co bolí

A předepsal léky, vydal pokyny,

aby každá lesní zvěř studovala na škole toho

Aby pravidla silničního provozu znal každý bez výjimky!

Tady prošel akademický rok a přišli lesní lidé

Zpátky do Aibolitova domu, ukaž své znalosti, řekni všechno chlapům

(včetně všech zvířat)

opice: Nyní víme dokonale, jak se chovat na silnici,

nehrajeme na silnicích, abychom se zachránili před problémy!

Vlk: Vím, že semafor má tři drahocenná světla -

Pokud je červená, je to nebezpečné, takže se nemůžete hýbat!

Žlutá - říká řidiči, aby se připravil a počkal

A ten zelený říká: cesta je pro vás nyní otevřená!

Kočka A teď to víme jistě - nemůžete stát na mostě,

Pokud jste teď v autě, tak se hýbejte, přátelé!

Na mostě je dvojí předjíždění samozřejmě zakázáno!

Ježek: Pokud jste chodec - podívejte se na přechod,

přejít silnici - musíte ji najít!

(zní hudba „Na návštěvě u pohádky“)

Aibolit: Pohádka se chýlí ke konci, teď se na tebe dívám

A chci, abyste byli vždy ostražití,

Aby vás tento problém nikdy nikde nepřekonal!

Vypravěč-je tu konec pohádky, a kdo poslouchal, dobře!

Příběh je lež, ale je v něm náznak, dobří kamarádi lekce!

Název: Scénář představení pro seniorské a přípravné skupiny na motivy pohádky „Aibolit“ od K.I. Chukovského

Pozice: vrchní učitel
Místo výkonu práce: MBDOU" Mateřská školka vesnice Shunga"
Místo: vesnice Shunga, okres Kostroma, Kostromská oblast, Rusko