Zvuci buke i muzički metodički razvoj muzike na temu. Vesela torba - koji su to zvuci? Zvukovi melodija i njihova organizacija


Koji su zvuci?

Ovaj razvoj je predložen za izvođenje nastave muzike na temu "elementi muzičkog govora" kako u popravnoj školi tako iu srednjoj školi, kao i za vannastavne aktivnosti. Elemente ove prezentacije možete koristiti za zagrijavanje u učionici, poput sesije fizičkog vaspitanja. Tema je vrlo opsežna, pa se može koristiti na časovima logopedije za pravilan izgovor slogova i glasova.

Koji su zvuci?

Zvukovi su sve što čujemo oko sebe.

Ima ih mnogo i svi su različiti.

Čak i kada je jako tiho, oni su i dalje prisutni oko nas, samo treba dobro slušati. Poznate zvukove možemo prepoznati zatvaranjem očiju ili ih se možemo sjetiti i zamisliti a da ih čak i ne čujemo. To je zbog činjenice da imamo slušno pamćenje.

Zvukovi su govorni, negovorni i muzički.

Zvukovi govora su zvuci ljudskog govora, ono o čemu govorimo.

(recite svoje ime, pa ga otpjevajte na jednoj toni, niz trozvuk od sol mi do primjera: Misha, Mi-shen-ka)

Negovor ili buka - to je zvuk kiše izvan prozora, pljeskanje, kašalj, zujanje bumbara, škripa komarca, šuštanje lišća i drugi zvuci prirode, ljudski rad. zuji kao pčela itd.)

Vanja, sad si u šumi. Zovemo vas "ay"!

Pa, zatvori oči, ne stidi se

Ko vas je zvao saznajte što pre!

Zvukovi buke se koriste u muzici za stvaranje zvučnih efekata.

Da bi se prikazalo kako teče potok ili kako grmljavina tutnji, koriste se alati za buku:

Čegrtaljke, bubnjevi, činele, kašike.

Šuštanje drveća može prikazati marakase (navedite primjer sviranja ovih muzičkih instrumenata)

Muzički zvuci.

Muzički zvuci se razlikuju od zvukova buke po tome što se mogu svirati ili pjevati.

Imaju melodiju.

Muzički zvuci se razlikuju po tembru - boji zvuka.

volumen

Trajanje

Visina

U smislu visine zvuka, zvukovi su:

Visoko i nisko

Po zapremini:

Glasno i tiho

Po trajanju:

Duga i kratka

po tembru:

Oštre i meke, melodične i promukle i dr. (Svirati primjere na harmonici).

Za razliku od muzičkih zvukova, u buci je nemoguće odrediti

njihovu visinu.

Bez melodije muzika je nezamisliva.

Muzički instrumenti su u stanju da prenesu mnogo različitih nijansi u muzici.

Može da peva visoke i niske zvukove. Djeca imaju tanke visoke glasove. Kod muškaraca su bujne i niske, dok su kod žena nježne i melodične. (primjeri slušaju visoki ženski sopran glas, muški nizak glas - bas)

Smjena godišnjih doba je ritam planete.

U svakoj muzici, osim melodije, važan je i ritam. Sve na svetu ima ritam.

Naše srce je srčani ritam, postoji moždani ritam, postoji dnevni ritam - jutro, popodne, veče i noć.

Ritam na grčkom znači "mjera" - ovo je ujednačena izmjena, ponavljanje kratkih i dugih zvukova.

Svirajte primjere različitih ritmova (uspavanka, marš, valcer)

Uglađen ritam daje muzici lirizam.

Isprekidan ritam - stvara osjećaj tjeskobe, uzbuđenja

Metronom je izvor ritma u muzici.

Muzika bez ritma se doživljava kao skup zvukova, a ne kao melodija.

Metronom je takav uređaj kojim možete podesiti ritam, a on će ga otkucati kao „glasni sat“.

Pomaže muzičaru da zadrži određeni ritam dugo vremena.

Ako muzičar ne uđe u ritam, onda slušalac ima osjećaj nelagode. (slušam metronom)

Sredstva muzičkog izražavanja u muzici.

Pored melodije i ritma, u muzici su važni tembar, mod, dinamika, tempo i veličina.

Timbar je boja zvuka.

Dinamika je moć zvuka muzike.

Muzičko djelo se može svirati glasno "forte" ili tiho "piano"

Djeca stanu u krug i biraju vođu.On stane u krug, svi hodaju u krug držeći se za ruke sa riječima

Vanja, sad si u šumi,

zovemo te ay

Pa zatvori oci, ne stidi se,

ko vas je zvao saznajte uskoro!

učitelj pokazuje na jedno od djece, on kaže "Vanya!"

Fret, Major, Minor

Tempo je brz. polako

U muzici postoje dva kontrastna moda - dur i mol.

Glavnu muziku slušaoci doživljavaju kao laganu, jasnu, radosnu.

Minor - i tužni i sanjivi. Otpjevaj sunce glavni trozvuk, pokaži sliku sunca,

Pjevajte oblak - pokažite sliku kiše ili oblaka.

Otpjevajte pjesmu "Čižik-Pižik" (podijelite, među brojem djece, karte na kojima je nacrtan oblak, što znači minor, i kartu sa suncem koje crta veće)

Chizhik - fawn, gdje si bio?

Celu zimu sam živeo u kavezu

Gdje si namakao kljun?

Popio sam malo vode u kavezu.

Šta si smršavio?

Bio sam bolestan cijelu zimu

Zašto je ćelija loša?

Na kraju krajeva, ropstvo je tako gorko.

Chizhik, da li želiš da nam se pridružiš ovde?

Oh da da da da da da da!

Pa, odleti, chizhik!

Ai yay yay yay yay yay!

Tempo je brzina kojom se svira neko muzičko djelo. Tempo je spor, umjeren i brz.

Za označavanje tempa koriste se italijanske riječi koje razumiju svi muzičari na svijetu.

Brzi tempo - allegro, presto; umjeren tempo - andante; slow adagio.

Igrajte igru ​​"Carousel" (fiksiranje koncepta tempa)

Jedva, jedva, jedva, jedva,

vrteške

i onda, onda, onda.

Svi trčite, trčite, trčite

Tiho tiše, ne žuri

Zaustavite vrtuljak.

Jedan, dva, jedan dva.

Ovdje je igra gotova.

Opštinska državna (popravna) opšteobrazovna ustanova za učenike sa smetnjama u razvoju - Gorkovska specijalna (popravna) opšteobrazovna škola internata.

MUZIČKI ZVUCI I NJIHOVA SVOJSTVA

Svaki oblik umjetnosti bavi se svojim specifičnim materijalom: slikarstvom bojama, skulpturom i arhitekturom raznim građevinskim materijalima, muzikom sa zvukovima. Umjetnik stvaralac koji stvara umjetničko djelo nije nimalo ravnodušan prema svojstvima materijala koji koristi. Od umjetničke koncepcije ovisi hoće li vajar odabrati broncu ili mermer, gips ili drvo. Gvaš, akvarel, ulje - različite vrste boja - imaju različita svojstva, a ta svojstva slikar uzima u obzir i koristi u određene umjetničke svrhe.

Muzičari takođe moraju znati koja su fizička svojstva muzičkih zvukova, kako pojedinačni zvuci i njihove kombinacije utiču na osobu. Proučavanje svojstava muzičkih zvukova i osobenosti njihovog opažanja su, pored teorije muzike, muzička akustika i delimično muzička psihologija; ovim pitanjima se takođe pridaje značajno mesto u kursevima instrumentacije i orkestracije.

Koncept zvuka

Zvuk- ovo je fizička pojava koja objektivno postoji u prirodi, uzrokovana mehaničkim vibracijama nekog elastičnog tijela (čvrsto zategnuta struna ili opna, glasne žice, metalna ili drvena ploča, zračni stup koji ispunjava tijelo duvačkih instrumenata, itd.), zbog čega se zvučni valovi primaju u uhu i pretvaraju u nervne impulse.

zvučni talasi nazivaju se periodično naizmjeničnim zgušnjavanjem i rezolucijama u okolnom elastičnom - na primjer, zraku (tj. plinu) - mediju (tečnosti i čvrste tvari su također mediji koji provode zvuk), izvan kojih, kao, recimo, u vakuumu, zvuk ne može nastati pri sve. Zvučni valovi koji se šire u atmosferi iz izvora zvuka ravnomjerno u svim smjerovima (poput radio valova) percipiraju naši slušni organi i uz pomoć određenih dijelova nervnog sistema prenose se do mozga, gdje se prepoznaju kao specifični. zvuci.

U prirodi oko nas postoji ogroman broj najrazličitijih zvukova koji se svrstavaju u dvije grupe: zvukove određene visine (tzv. muzički zvuci) i zvukove neodređene visine (šumovi). Muzički zvukovi koji imaju određenu visinu, za razliku od bučnih, imaju niz karakterističnih svojstava i čine osnovu (odnosno zvučni fond) muzike, dok je upotreba zvukova buke ograničena samo na povremenu upotrebu nekih od njih. u pojedinačnim muzičkim djelima postići određene efekti*. [U te svrhe, na primjer, služe instrumenti koji pripadaju porodici udaraljki kao što su činele, tambura, tom-tom, bas i mali bubnjevi i drugi, koji se obično uključuju i u veliki simfonijski orkestar i u orkestre drugih profila.]

Svojstva muzičkih zvukova

Bilo koji muzički zvuk ima četiri glavna svojstva koja doživljavamo kao manifestacije određenih kvalitete zvuk:

1) visina,

2) trajanje,

3) volumen,

4) timbre.

Ova svojstva su posljedica različitih fizičkih preduslova*. [Pored ovih svojstava, pri percepciji zvuka bitna je i njegova prostorna lokalizacija, odnosno položaj izvora zvuka u odnosu na slušaoca (ispred ili iza, daleko ili blizu, u zatvorenom ili na otvorenom, itd.). zapisana je u notnim zapisima raznim primedbama, kao što je, na primer, „Pesma pevača iza kulisa“ (vidi operu „Rafael“ A. Arenskog) itd.) Analizirajmo svojstva zvuka po redu.

Visina zvuk je određen frekvencijom vibracija tijela koje sondira i direktno ovisi o tome: što više vibracija u jedinici vremena (za koju se uzima sekunda) napravi izvor zvuka, zvuk će biti jači, i obrnuto, sa smanjenjem broja vibracija, zvuk se smanjuje.

Zauzvrat, broj vibracija u sekundi zavisi od veličine (dužine i debljine) i elastičnosti sondirajućeg tela. Uzmimo niz kao primjer. Što je duži (ceteris paribus), to su ređe njegove vibracije i, shodno tome, niži zvuk. Suprotno tome, što je žica kraća, to su vibracije češće i zvuk je jači. Ista ovisnost se obično opaža u odnosu na poprečni presjek: što je veći (deblji), to će se rjeđe proizvoditi vibracije i smanjit će se zvuk, a što je manji (tanji) poprečni presjek, to češće javljaju se vibracije i zvuk postaje jači. Kao što se može vidjeti, u oba ova slučaja je pronađena inverzna veza.

Što se tiče uticaja elastičnosti (u ovom slučaju, stepena zategnutosti žice) na visinu tona, postoji direktna veza: što je žica jače istegnuta, to je jači zvuk, i obrnuto, što je napetost slabija, to je niža. zvuk.

Ljudski slušni aparat je u stanju da percipira zvukove u frekvencijskom opsegu od približno 16 do 20.000 herca* [Herc (skraćeno Hz) je jedinica frekvencije (u ovom slučaju, oscilacije u sekundi), nazvana po njemačkom fizičaru Heinrichu Hercu.)], ali ljudi čuju gornje zvukove ovog opsega tek u vrlo ranom djetinjstvu. S godinama, gornja granica visokofrekventnih zvukova koje čovjek može čuti opada na oko 14.000 vibracija u sekundi. Međutim, najpreciznije i najjasnije ljudsko uho je u stanju da percipira visinu muzičkog zvuka u užim granicama - od oko 16 do 4200 herca, a upravo se taj frekvencijski opseg koristi u muzici*. (Ako govorimo o vokalnoj umjetnosti, onda je ukupna jačina raspona ljudskih pjevačkih glasova još manja - otprilike od 60 do 1500 herca.]

U ekstremnim registrima (to jest, izvan specificiranog raspona), muzički se visina percipira manje precizno. Na primjer, ako zvukovi imaju frekvenciju veću od 4200 herca, onda je u ovom registru još uvijek moguće na uho razlikovati koji je zvuk viši, a koji niži, ali je teško uspostaviti intervalne odnose. U tako visokom registru gotovo je nemoguće prepoznati čak i dobro poznatu melodiju. Upravo ove karakteristike percepcije visine zvukova u ekstremnim registrima određuju ograničenje muzičkog raspona zvukovima gore navedenih frekvencija. Sposobnost ljudskog sluha da najpreciznije percipira zvukove u srednjem registru očigledno je povezana sa vežbanjem ljudskog govora i pevanja.

Odnos između frekvencije oscilacija i visine zvuka ne pojavljuje se u aritmetici, već u geometrijskoj progresiji. Dakle, ako povećate frekvenciju za isti iznos, na primjer, za 110 Hz (što praktički odgovara dvostrukom skraćenju dužine žice), počevši od zvuka la velike oktave, koja ima upravo toliki broj oscilacija u sekundi, tada će se u ovom nizu zvukova (računajući od prethodnog tona) prvo formirati interval čiste oktave, interval čiste kvinte će biti drugi , interval čiste kvarte će biti trećina, zatim velika terca, mala terca, još jedna mala terca, a zatim - nekoliko velikih sekundi i nekoliko malih. Daljnjim povećanjem frekvencije oscilovanja za istu vrijednost, odnosno daljnjim skraćivanjem strune, formirat će se još uži intervali. Ovaj niz zvukova odgovara prirodnom nizu brojeva: jedan, dva, tri, četiri, pet, šest itd. Za to je višestruko povećana frekvencija oscilovanja (struna se skraćuje) u odnosu na originalnu, pa se takva skala naziva prirodnom skalom. Može se dobiti dijeljenjem, na primjer, niza na dva, tri, četiri, pet, šest ili više dijelova. Dakle, violinisti i violončelisti, balalajci i domristi, ukratko - svi oni koji sviraju žičane instrumente koriste to kada sviraju harmonike. (Parcijalni tonovi prirodne ljestvice nazivaju se harmonici, izdvajaju se na žičanim muzičkim instrumentima laganim dodirivanjem žice prstom na onim mjestima gdje je podijeljena na dva, tri, četiri (itd.) dijela. Uz pomoć harmonika se može podnijeti veoma visoke zvukove. )

Trajanje zvuk je vrijeme izraženo u ritmičkim jedinicama tokom kojeg se izvode oscilatorni pokreti sondažnog tijela: što duže oscilacije traju, zvuk će biti duži, i obrnuto.

Volume zvuk direktno zavisi prvenstveno od amplitude * [Amplituda (tj. raspon) oscilacije je najveća udaljenost između krajnjih tačaka odstupanja oscilirajućeg elastičnog tijela od njegovog početnog mirnog položaja.] oscilacije izvora zvuka: što je veći, to je zvuk glasniji, i obrnuto, što je manja amplituda, zvuk će biti tiši. Osim toga, na percepciju glasnoće utiče udaljenost od izvora zvuka i dijelom frekvencija vibracija. Dakle, uz istu amplitudu i udaljenost od izvora, zvuci srednjeg registra djeluju glasnije.

Napomena za šemu br. 1.Isprekidana linija označava početni položaj žice u mirovanju, zakrivljene linije pokazuju položaj žice tokom vibracija tokom sondiranja.

Poprečna dvostrana strelica označava amplitudu oscilacija.

Fluktuacije su dvije vrste: fading(odnosno, sa amplitudom koja se postepeno smanjuje zbog otpora zraka i unutrašnjeg kočenja, kao, na primjer, u žičanim instrumentima - klavir, harfa, balalajka, domra, itd.) i neprigušeni(sa konstantnom ili proizvoljno promjenjivom amplitudom, kao, na primjer, kod orgulja ili violine kada se svira gudalom).

Uz prigušene vibracije, jačina zvuka se postepeno smanjuje (iako visina ostaje praktički nepromijenjena) i konačno, prirodno, potpuno nestaje. Uz neprigušene vibracije, jačina zvuka na nizu instrumenata i pri pjevanju može se mijenjati: smanjiti, ostati nepromijenjena i povećati - ovisno o umjetničkim ciljevima i zadacima.

Ponekad se glasnoća naziva moć zvuka, ali to je netočno, jer iako su po značenju ovi pojmovi bliski jedan drugom, pa čak i ovisni jedan o drugom, nikako nisu adekvatni po svom značenju. Na primjer, s povećanjem objektivne jačine zvuka za 100 puta, njegova glasnoća, odnosno percepcija jačine zvuka našim sluhom, povećat će se samo dva puta, a hiljadustruko povećanje jačine zvuka će dati samo trostruko povećanje obima itd. Intenzitet zvuka se mjeri u decibelima (db)* [Decibel je desetina bela, što je logaritamska jedinica intenziteta zvuka; nazvan po pronalazaču telefona A. G. Bell.) i jačini - u pozadini (Fon (grčki - telefon) - doslovno znači "zvuk". U muzičkoj akustici - jedinica mjere, jačina zvuka.).]

U muzičkoj praksi, jačina zvuka se označava različitim terminima: glasan zvuk - forte (it. - glasno), fortissimo(superlativ od forte) i forte fortissimo(čak i glasnije od fortissimo); ovo odgovara znakovima f, ffffff. U rjeđim slučajevima, vrlo glasnu zvučnost označavaju četiri znaka. forte (ffff), a ponekad i pet (ffff). Tihi zvukovi se takođe označavaju slično - p, pp, prr(početna slova italijanske riječi klavir- tiho). Broj znakova R takođe povremeno može dostići četiri, čak i pet. (Oznaka prrrr može se naći, na primjer, u partituri Šeste simfonije P. Čajkovskog prije razvoja prvog stava.)

Pored glavnih oznaka, možete pronaći i derivate: mf, mp (mezzo forte, mezzo klavir), označitelji, respektivno, - ne baš glasno, ne baš tiho; sf, sp (subito forte, subito klavir), odgovara: iznenada glasno, iznenada tiho.

Za označavanje postepenog povećanja ili smanjenja zvuka, koriste se termini. crescendo i diminuendo,često se zamjenjuju "vilicama": i . Ponekad na reči crescendo i diminuendo oznaka se dodaje rosa rosašto znači malo po malo. Ako termin crescendo(slično diminuendo) mora djelovati za nekoliko mjera, oznaka se piše u slogovima odvojenim isprekidanim linijama: kre-scena, ili rečju crescendo riječ je dodana semper (sempre crescendo- povećava se cijelo vrijeme, do sljedećeg zapisa).

Timbre. Timbar je priroda zvuka, ili boja zvuka. Glasnoća ovisi o mnogim razlozima, kako objektivnim tako i subjektivnim svojstvima: dizajnom instrumenta, materijalom od kojeg je napravljen i njegovom kvalitetom (na primjer, vrsta drveta, sastav metalne legure, itd.), način izdvajanja zvuka i vještina izvođača, okruženje u kojem se zvuk širi i udaljenost od njegovog izvora. Ali od posebne je važnosti za formiranje tembra muzičkih zvukova prirodne skale.

Poznato je da je svaki zvuk složen, odnosno da se sastoji od nekoliko istovremeno zvučnih tonova*. [U tom smislu, zvuk se može uporediti sa snopom svjetlosti, koji se, prolazeći kroz prozirnu prizmu, prelama u različite trake boja, formirajući spektar koji se sastoji od sedam vidljivih duginih boja: crveno-narandžaste, žute, zelena, plava, indigo i ljubičasta. ] Zvučna žica, na primjer, podijeljena je istovremeno na svoje polovice, terce, četvrtine, kvinte, šestine i tako dalje, koje će vibrirati nezavisno. Slijede dijagrami vibracija struna:

a) shemu vibracija strune u cjelini i njenih pojedinačnih dijelova (polovine, trećine, četvrtine itd.);

b) opšta šema oscilacija u simultanosti (složen oblik) *. [Složen oblik vibracija žice (kao i bilo kojeg drugog zvučnog tijela) prilično je teško precizno grafički prikazati, a svaki crtež, koji apstraktno prikazuje samu pojavu, bit će samo manje-više uspješna aproksimacija stvarnom slika. Istovremeno, treba imati na umu da se oscilacije zabilježene na dijagramu javljaju tijekom cijelog vremena sondiranja uz bilo kakvo odstupanje tijela koje oscilira (u ovom slučaju strune) od njegovog početnog mirnog stanja.]

Grafički prikaz vibracija struna:

Osoba čuje jedan zvuk, koji ima određenu visinu, koja odgovara vibracijskoj frekvenciji cijele žice. Frekvencije vibracija delova žice koji emituju tzv parcijalni tonovi, uho ne percipira kao zasebne nezavisne zvukove. Tonovi koji odgovaraju ovim frekvencijama stapaju se sa glavnim, dajući zvuku određenu aromu.

Tonovi koji čine složeni zvuk nazivaju se harmonijske komponente tonovima ili samo harmonike. Prvi od njih, koji proizilazi iz vibracija cijele strune, zove se glavni ton(koji odgovara prvom parcijalnom tonu), dalje se nazivaju sljedeći prizvuci odnosno tonovi koji leže iznad glavnog. Na primjer, prirodna skala tona iz zvuka prije ima sljedeću strukturu:


Bilješka:Sedmi, jedanaesti, trinaesti i četrnaesti zvuk ove serije ne odgovaraju točno visini koja je naznačena ljestvicom temperamenta, stoga su u primjeru njihove note zasjenjene, a na vrhu su postavljene okomite strelice koje pokazuju smjer ovog neslaganja: - malo niže, - malo više od naznačenog zvuka.

Na prirodu tembra utiče i broj zvučnih prizvuka, te ova ili ona raspodjela glasnoće između pojedinačnih harmonika složenog muzičkog zvuka. Ako je, na primjer, drugi harmonik glasniji od osnovnog tona, treći harmonik je glasniji od drugog, a onda se jačina smanji, tada će se pojaviti tembar blizak oboi. Na nekim električnim muzičkim instrumentima možete pokupiti bilo koji intenzitet raznih prizvuka i tako komponujući složen zvuk od pojedinačnih jednostavnih tonova imitirati tembre raznih muzičkih instrumenata. Tako, na primjer, ako odaberete neparne harmonijske tonove - prvi, treći i peti - tada se kao rezultat sintetizira tembar klarineta (Timbarska strana muzike (i svega što je s njom povezano) se posebno i detaljno proučava u kasnijim fazama obuke - na kursevima instrumentacije i orkestracije.)

Zvucije sve što čujemo oko sebe. Ima ih mnogo i svi su različiti.
Čak i kada je jako tiho, oni su i dalje prisutni oko nas, samo treba dobro slušati. Poznate zvukove možemo prepoznati zatvaranjem očiju ili ih se možemo sjetiti i zamisliti a da ih čak i ne čujemo. To je zbog činjenice da imamo slušno pamćenje.

Zvukovi se dešavaju govor, ne-govor i muzički.

zvuci govora- to su zvuci ljudskog govora, ono što vam pričamo.
(recite svoje ime, pa ga otpjevajte na jednoj toni, niz trozvuk od sol mi do primjera: Misha, Mi-shen-ka)

Negovor ili buka - to je zvuk kiše izvan prozora, pljeskanje, kašalj, zujanje bumbara, škripa komarca, šuštanje lišća i drugi zvuci prirode, ljudski rad. zuji kao pčela itd.)

Vanja, sad si u šumi.
Zovemo vas: "ay"!
Pa, zatvori oči, ne stidi se

Zvukovi buke se koriste u muzici za stvaranje zvučnih efekata.
Da bi se prikazalo kako teče potok ili kako grmljavina tutnji, koriste se alati za buku:
Čegrtaljke, bubnjevi, činele, kašike.
Šuštanje drveća može prikazati marakase (navedite primjer sviranja ovih muzičkih instrumenata)

muzički zvuci

Muzički zvuci se razlikuju od zvukova buke po tome što se mogu svirati ili pjevati.
Imaju melodiju.
Muzički zvuci se razlikuju po tembru - boji zvuka.
volumen
Trajanje
Visina
Ljudski glas je takođe muzički instrument.
By visina zvuci su:
Visoko i nisko
By volumen :
Glasno i tiho
By trajanje :
Duga i kratka
By timbre :
Oštre i meke, melodične i promukle i dr. (Svirati primjere na harmonici).
Za razliku od muzičkih zvukova, u buci je nemoguće odrediti
njihovu visinu.

Bez melodije muzika je nezamisliva.
Muzički instrumenti su u stanju da prenesu mnogo različitih nijansi u muzici.

Može da peva visoke i niske zvukove. Djeca imaju tanke visoke glasove. Kod muškaraca su bujne i niske, dok su kod žena nježne i melodične. (primjeri slušati visoki ženski glas - sopran, muški nizak glas - bas)

Smjena godišnjih doba je ritam planete

U svakoj muzici, osim melodije, važan je i ritam. Sve na svetu ima ritam.
Naše srce je srčani ritam, postoji moždani ritam, postoji dnevni ritam - jutro, popodne, veče i noć.
Ritam u prijevodu s grčkog znači "dimenzija" - ovo je ujednačena izmjena, ponavljanje kratkih i dugih zvukova.
Svirajte primjere različitih ritmova (uspavanka, marš, valcer)
Uglađen ritam daje muzici lirizam.
Isprekidan ritam - stvara osjećaj tjeskobe, uzbuđenja

Metronom - izvor ritma u muzici

Muzika bez ritma se doživljava kao skup zvukova, a ne kao melodija.
Metronom- ovo je takav uređaj kojim možete podesiti ritam, a on će ga izbaciti kao "glasni sat".
Pomaže muzičaru da zadrži određeni ritam dugo vremena.
Ako muzičar ne uđe u ritam, onda slušalac ima osjećaj nelagode. (slušam metronom)


Sredstva muzičkog izražavanja u muzici

Pored melodije i ritma u muzici, važno je timbre, fret, dinamika, tempo i veličina.
Timbre je boja zvuka.
Svaki ljudski glas ima svoj tembar glasa. Zahvaljujući tembru, možemo razlikovati glas osobe ili muzičkog instrumenta, a da ga ne vidimo, već samo čujemo.
Dynamics je moć zvuka muzike.
Muzičko djelo se može svirati glasno "forte" ili tiho "piano"

Djeca stanu u krug i biraju vođu.On stane u krug, svi hodaju u krug držeći se za ruke uz riječi:

Vanja, sad si u šumi,
Zovemo vas: Ay,
Hajde zatvori oci, ne stidi se
Ko vas je zvao saznajte što pre!

Učiteljica pokazuje na jedno od djece, on kaže "Vanya!"

Ljestvica: dur, mol

Tempo: brzo, sporo

U muzici postoje dva kontrastna moda - dur i mol.
Glavnu muziku slušaoci doživljavaju kao laganu, jasnu, radosnu.
Minor - i tužni i sanjivi. Otpjevaj sunce glavni trozvuk, pokaži sliku sunca,
Pjevajte oblak - pokažite sliku kiše ili oblaka.
Otpjevajte pjesmu "Chizhik-Pyzhik" (podijelite, prema broju djece, karte na kojima je nacrtan oblak - znači mol, i kartu sa suncem koje crta major)

Chizhik-pyzhik, gdje si bio?
Celu zimu sam živeo u kavezu
Gdje si namakao kljun?
Popio sam malo vode u kavezu.
Šta si smršavio?
Bio sam bolestan cijelu zimu
Zašto je ćelija loša?
Na kraju krajeva, ropstvo je tako gorko.
Chizhik, da li želiš da nam se pridružiš ovde?
Oh da da da da da da da!
Hajde, chizhik, izleti!
Ai-yay-yay-yay-yay-yay-yay!

Tempo je brzina kojom se svira neko muzičko djelo. Tempo je spor, umjeren i brz.
Za označavanje tempa koriste se italijanske riječi koje razumiju svi muzičari na svijetu.
Brzi tempo - allegro, presto; umjeren tempo - andante; slow adagio.

Igrajte vrtešku igru (fiksiranje koncepta tempa)

Jedva, jedva, jedva, jedva,
vrteške
i onda, onda, onda.
Svi trčite, trčite, trčite
Tiho tiše, ne žuri
Zaustavite vrtuljak.
Jedan, dva, jedan dva.
Ovdje je igra gotova.

Zvuk je fizička pojava uzrokovana vibracijama elastičnog tijela. Takvo tijelo može biti istegnuta žica, plastičnost bubnja, stup zraka u duvačkom instrumentu. Kada povučete žicu ili udarite u bubanj, oni vibriraju i stvaraju zvučni val u zraku. Talas dopire do naših ušiju i izaziva iritaciju slušnog živca – tako čujemo zvukove.

Zvukovi se dijele na muzika i buka. Muzičke zvukove odlikuje činjenica da možete precizno odrediti njihovu visinu i ponoviti ih svojim glasom ili na muzičkom instrumentu. Zvukovi buke nemaju tačnu visinu, ali imaju svoje izražajno značenje: urlik, udar, tutnjava, zujanje. U klasičnoj muzici muzički zvuci igraju glavnu ulogu, a buka ih naglašava. U savremenoj akademskoj i zabavnoj muzici, u narodnoj muzici, zvuci buke su od većeg značaja, celokupno delo se može izvoditi samo na udaraljkama.

Glavne karakteristike muzičkog zvuka: visina, jačina, trajanje i tembar.

Pitch zavisi od frekvencije vibracija vazduha. Frekvencija se mjeri u hercima, što je broj vibracija u sekundi. Osoba može percipirati zvukove frekvencije od 16 do 20.000 herca. Ako zvuk ima frekvenciju manju od 16 herca, naziva se infrazvuk, ako je više od 20.000, onda ultrazvuk. Opaženi zvukovi se mogu podijeliti u 3 registra: niski, srednji i visoki. Niski zvuci imaju frekvenciju od 16 do 200 herca, čine zvuk teškim, sumornim, mračnim. Visoki zvukovi, naprotiv, daju melodiji lakoću i transparentnost. Njihova frekvencija je iznad 800 herca. Raspon od 200 do 800 herca postavlja srednji registar. Najbliži je ljudskom glasu, pa se melodije u ovom registru toplije percipiraju.

Jačina ili jačina zvuka zavisi od amplitude oscilacija. Što struna više vibrira, zvuk je glasniji. Postepeno, žica sve manje vibrira, a jačina zvuka se smanjuje i potpuno blijedi. Jačina zvuka utiče na karakter muzičke slike. Herojske, odlučne slike zahtijevaju veliki volumen, zvučnost lirskih slika treba biti meka i nježna.

Trajanje zvuka zavisi od trajanja oscilacija. Oscilacije se mogu prigušiti same ili ih izvođač priguši, ili, naprotiv, mogu biti podržane pokretom gudala ili disanjem. Promena trajanja formira ritam dela.

Timbre- ovo je boja zvuka, koja zavisi od prizvuka ili prizvuka koji se pojavljuju. Što ih je više, zvuk je svjetliji i bogatiji. Po tembru razlikujemo instrumente jedni od drugih, ista nota različito zvuči na klaviru, violini ili flauti. Prizvuci se pojavljuju na frekvenciji koja je višestruka od frekvencije glavnog zvuka. Niži zvukovi imaju više čujnih prizvuka, pa se instrumenti niskog tona više razlikuju.

Prvi, najsjajniji prizvuk pojavljuje se na frekvenciji dvostruko većoj od osnovne frekvencije. Tako se formira oktava - zvukovi koji se najviše spajaju. U evropskoj muzici uobičajeno je da se oktava podijeli na 12 jednakih dijelova, koji se nazivaju polutonovima. To se zove jednak temperament.

O temperamentu.

Drugi prizvuk zvuči tri puta više od glavnog zvuka i čini prirodnu kvintu. Temperirana kvinta se sastoji od 7 polutonova i razlikuje se od prirodne. Na primjer, frekvencija zvuka "la" je 220 Hz. Zvuk za oktavu viši zvuči na frekvenciji od 440 Hz, oktavu i prirodnu kvintu više - na frekvenciji od 660 Hz, dvije oktave - na frekvenciji od 880 Hz. Da biste pronašli frekvenciju temperirane kvinte, trebate podijeliti oktavni interval na 12 dijelova i uzeti 7. Dobijamo 440 + (880-440) * 7/12 = 696,67 Hz. Prirodna kvinta bi zvučala čistije, ali bi to ozbiljno ograničilo broj zvukova koji odgovaraju glavnom. U muzici se može koristiti samo nekoliko tastera koji su blizu jedan drugom. Jednak temperament vam omogućava da koristite više zvukova, ali sa malom marginom greške. Kaljeni instrumenti pojavili su se u vrijeme Johanna Sebastiana Bacha. Napisao je ciklus djela Dobro temperirani klavier u sva 24 tonaliteta, dur i mol iz svake od 12 nota. Prizvuk i temperament su malo detaljnije opisani u

Muzička umetnost 1 razred
Bilješke o lekcijama

Lekcija 3

Šta su muzički zvuci

Svrha časa: upoznati učenike sa varijantama muzičkih zvukova, dati pojam "ritma". Razvijati vještine pjevanja, osjećaj za ritam i kreativne sposobnosti školaraca. Podržite želju za učešćem u kolektivnom stvaralaštvu.

Očekivani rezultati: učenici razlikuju duge i kratke, visoke i niske, glasne i tihe muzičke zvukove; objasniti razliku između ritma i pulsa muzike; iznesu svoje utiske o slušanim delima.

Oprema:

Vrsta časa: produbljivanje teme, savladavanje novih znanja.

Najzanimljiviji dio lekcije:

Muzički zvuci: dugi i kratki, visoki i niski, glasni i tihi;

Ritam. Ritam i puls muzike.

1. Organizaciona faza

1.1. Ulaz u učionicu sa muzikom.

1.2. Provjera prisustva učenika:

količina prema listi _____,

broj prisutnih na času _____,

nedostaje _____.

1.3. Provjera spremnosti učenika za čas.

1.4. Provjera spremnosti učionice za nastavu.

2. Indikativni plan časa

2.1. Ulaz u učionicu uz zvuke pesme M. Šuta "Smešne note".

2.2. Muzički pozdrav "Zdravo!"

2.3. Napjevi. Pospívka "Bom-beam".

2.4. Ritmička vježba "Echo Rhythm".

2.5. Slušanje pozorišnih komada E. Griga "Ptica" (ili "Ptica" V. Sokalskog) i M. Dremljuge "Medvjedić u šumi" (ili "Pjesme medvjeda" L. Koloduba).

2.6. Učenje "Pjesme vježbe" (muzika O. Januškevič).

2.7. Sažetak materijala lekcije.

2.8. Izađite iz učionice uz zvuk "Pesme o vežbi" O. Januškeviča (ili po nahođenju nastavnika).

BOM-BIM

Pospivka

3. Aktuelizacija osnovnih znanja

3.1. Muzičke čestitke.

3.2. Napjevi.

3.3. Ponavljanje gradiva sa prethodnog časa. Koja je razlika između muzičkih i bučnih zvukova? Gdje se mogu čuti?

4. Motivacija za aktivnosti učenja

4.1. Tema lekcije.

4.2. Motivacioni razgovor. Zašto proučavamo karakteristike muzičke umjetnosti? Upoznavanje sa varijantama muzičkih zvukova pomoći će vam da bolje razumete jezik muzike.

5. Faza asimilacije novog znanja

5.1. Odmor.

5.2. Dugi i kratki zvuci. Objašnjenje pojma "ritam". Otkrijte razlike između ritma i pulsa muzike.

Savjet nastavniku.

Korištenje materijala iz igre "Muzički loto" (vidi elektronski disk) na temu "Puls i ritam".

5.3. Igra "Mjesečev ritam".

ritmičke vežbe. Učenici ponavljaju ritam za nastavnikom pljeskom rukama.

Učenici nude svoj ritam za igru.

5.4. Kreativni zadatak "Razgovor između ptice i medvjeda."

5.5. Slušanje pozorišnih komada "Ptica" E. Grige i "Medved u šumi" M. Dremljuge.

Definicija karakteristika muzike.

Visoki i niski zvukovi.

Metodom "uništavanja slike" ("Medved u šumi." Kakva će biti muzika o velikom, odraslom medvedu?).

5.6. Učenje 1. stiha „Pesme o vežbanju“ (muzika O. Januškevič).

Izvođenje u pokretu.

Poređenje "The Charge Song" sa uspavankom. Glasni i tihi muzički zvuci.

MEDVEDOVA PJESMA

Muzika L. Koloduba

BEAR

Muzika V. Rebikova

6. Generalizacija i konsolidacija znanja

Šta su učenici naučili o muzici?

Šta su muzički zvuci?

Fakultativno – zadaci u „Radnoj svesci o muzičkoj umetnosti“.

7. Sumiranje lekcije

Proučavanje karakteristika muzike će vam pomoći da postanete pažljivi slušaoci, bolje razumete njen sadržaj.

8. Domaći

Slusati muziku.


Izbor urednika
Riba je izvor nutrijenata neophodnih za život ljudskog organizma. Može se soliti, dimiti,...

Elementi istočnjačke simbolike, mantre, mudre, šta rade mandale? Kako raditi sa mandalom? Vješta primjena zvučnih kodova mantri može...

Savremeni alat Odakle početi Metode spaljivanja Upute za početnike Dekorativno spaljivanje drva je umjetnost, ...

Formula i algoritam za izračunavanje specifične težine u postocima Postoji skup (cijeli), koji uključuje nekoliko komponenti (kompozitni ...
Stočarstvo je grana poljoprivrede koja je specijalizirana za uzgoj domaćih životinja. Osnovna svrha industrije je...
Tržišni udio kompanije Kako izračunati tržišni udio kompanije u praksi? Ovo pitanje često postavljaju trgovci početnici. Kako god,...
Prvi mod (val) Prvi val (1785-1835) formirao je tehnološki modus zasnovan na novim tehnologijama u tekstilu...
§jedan. Opći podaci Podsjetimo: rečenice su podijeljene u dva dijela, čija se gramatička osnova sastoji od dva glavna člana - ...
Velika sovjetska enciklopedija daje sljedeću definiciju koncepta dijalekta (od grčkog diblektos - razgovor, dijalekt, dijalekt) - ovo je ...